第一篇：學規范做美德少年演講稿

親愛的老師、同學們：

大家好。今天我演講的題目是【學規范做美德少年】

祖國是遠航的巨輪，載著我們駛向光明的彼岸。學校小是和諧的家園，每個人享受著幸福和溫暖。“好好學習，虛心好學，刻苦鉆研”,是每個學生的座右銘。“團結友愛，互相幫助，幫助別人，快樂自己”，是每個少年時刻不忘的誓言。

這不覺讓我想起了孔融讓梨的故事。孔融小時候聰明好學，才思敏捷，大家都夸他是奇童。4歲時他已能背誦許多詩賦，并且懂得禮節。

一天父親買了一些梨子，特地撿了一個最大的給孔融。孔融搖搖頭，卻另撿了一個最小的梨子。他說：“我年紀小，應該吃小的梨，你那個梨就給哥哥吧。”父親聽后十分驚喜，又問：“那弟弟也比你小啊？”孔融說：”弟弟比我小，我也應該讓給他。”從此，孔融讓梨的故事，很快傳遍了曲阜，并一直流傳下來，成了一個給予比接受更快樂的美德少年。

今天，我校又開展爭當“美德少年”主題活動，我想，這不僅是對中華傳統文化的繼承與發展，還是對每一個少先隊員的鞭策與鼓勵。爭當“美德少年”應該從我做起，從我們身邊的點點滴滴做起。

以前，我看到地板上有廢紙，總是熟視無睹。現在，我會毫不猶豫撿起來，扔進垃圾桶。我想這就是變化，這就是是作為美德少年應具備的品質。以前在學習上，我總是馬馬虎虎，現在我對自己嚴格要求，認真寫好每一個字，思考每一個問題，完成每一次作業。

以前在家里洗衣服，整理房間都是媽媽的專利，現在不同了，我的衣服我自己洗，房間自己打掃。因為我開始懂得感恩，開始懂的美德的意義。

“香九齡，能溫席”這是我們都知道的故事。黃香九歲的時候，母親早故，黃香跟他的父親相依為命。家里很窮，根本用不起鋪。黃香對父親非常的孝順。怎么孝順呢？炎炎夏日，他怕父親睡不著，就用扇子把父親睡的席子和枕頭扇涼了，伺候父親安寢。在寒冬臘月天寒地凍時，黃香就自己先睡下，用體溫去溫暖席子，溫暖枕頭，讓父親能夠舒適入睡。

一個九歲的孩子就能夠做到如此的高德，我又怎能衣來伸手飯來張口呢？

大家都知道，少年興則國興，少年強則國強。青少年是祖國的未來，民族的希望，是社會主義現代化事業的建設者和接班人。作為一名少先隊員，作為一名美德少年，我要當勤奮學習.追求上進的少年，我要當體魄強健活潑開朗的好少年。

“千教萬教教人求真，千學萬學做真人”肉讓我們銘記中華美德，讓美相隨，德相伴，以愛心·恒心·信心托起自己，一起爭當美德少年。

第二篇：學規范,做美德少年

學規范，爭做美德少年

9月26日下午，少岱小學舉行了“守規范，爭做美德少年”演講比賽。

活動中各班的爭做美德少年優秀標兵上臺演講，選手們演講風格各異，或激情洋溢，或鎮定自若，或娓娓道來，從關愛他人、孝敬父母、尊敬老師等方面，表達了自己爭當美德少年的決心。選手們憑借其豐富的演講內容與良好的表現，贏得了評委與師生們的一致好評。最后政教主任做了總結發言，要求全體師生在學校、社會樹立正氣，弘揚正能量，形成崇尚先進、學習先進、爭當先進的良好風氣。

此次演講比賽讓每個同學都受到了一次思想上的熏陶，在心中樹立了正確道德觀，促進了自身良好品德的形成和文明素質的提高。（趙書芬）

第三篇：學規范 做美德少年演講稿

學規范，做美德少年演講稿

尊敬的老師，同學們： 大家好！

我是實驗小學四年級九班的一名小學生，我叫叢如一。學規范，做美德少年，是一件非常讓人驕傲的事，也是一件催人奮進的事，更是我們每一位少先隊員應該做到的事。

作為實驗小學的一員，從上學第一天起，老師就教導我們要認真學習《小學生日常行為規范》，做一個熱愛學習，熱愛生活，勇于上進的優秀少年，做一個具備優良品德的快樂少年。

于是，在老師的引領下，我學會了愛祖國、敬隊禮；學會了尊敬父母，團結同學；學會了禮貌待人，誠實守信；學會了虛心學習，幫助他人；學會了遵規守序，愛護公物；還學會了鍛煉身體，照顧自己等等等等。

爸爸常跟我說，“沒有規矩，不成方圓”，按照行為規范的要求，每一天，我都認認真真做好每一件事。然后，我懂得了關心父母的健康，知道父母的生日，了解了讀書的樂趣。有一次，爸爸帶我去省會濟南游玩。在一輛公交車上，我遇到了一位老奶奶，我第一時間主動給她讓了座位，得到了老奶奶和爸爸的夸獎，贏得了公交車上乘客的贊許，這讓我體會到了美德帶來了滿足和驕傲。

去年，看電視節目《爸爸去哪兒》，看到天天小朋友給他爸爸洗腳，于是，第二天，我給爸爸端了一盆洗腳水，為爸爸捶背，爸爸露出了從未有過的開心笑容，那一刻，爸爸說他是最幸福的。

秋風吹起，我的紅領巾在風中飄動，我歡歡喜喜上學放學，生活在一個美麗的校園和幸福的家庭。在學規范，做美德少年的道路上，我會用自己的誠實、勇敢、勤奮、善良和自信，從小事做起，就一定能成為一個美德少年。

第四篇：踐行規范 做美德少年

一、活動目的1、學習《守則》、《規范》的內容，使同學們對“守則規范”有更加深刻的認識。更好地理解和運用守則規范。幫助學生樹立的理想信念，養成良好行為習慣。

2、提高學生的道德修養，牢固樹立規范意識，增強自覺性。培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做新時代的美德少年。

二活動過程

（一）中隊長: 同學們，同學們，請看大屏幕【屏幕上出現 禮 字】大家認識這個字嗎？【學生答 認識】看到他你都想到了哪些與他相關的詞語呢？【學生答：禮貌

禮物

禮節

禮儀 等】

同學們，一年前我們成為滿負希望的小學生，一年后，我們是人人稱贊的少先隊員，是什么讓我們完美蛻變？【學生答學生答1我認為是老師的教誨，老師時常教育我們要遵守小學生守則規范，我們按照老師的要求去做，于是我們有了讓人欣喜的進步。

學生答2 我也認為是小學生守則規范，他教會我們一天從早到晚應該怎么做，是我們行動的指南。所以，我覺得是小學生守則規范讓我們改變。學生答3 是小學生守則讓我知道上課的時候應該認真聽講，大膽發言

學生答4 是小學生守則規范，讓我們的教室變得干凈，讓我們的桌椅像小士兵一樣整齊】 的確，是小學生守則規范的學習，讓我們不再是任性淘氣的孩子，而是人人喜愛的文明小學生，今天就讓我們乘勝追擊把“學守則規范 做美德少年”活動推向高潮！現在我宣布 二年三班 《踐行規范 做美德少年》活動現在開始！【全班鼓掌】現在有請主持人上場

【主持人 上場

敬禮】

主持人甲：禮 在漫漫歷史長河中，鑄造了我們民族的靈魂，成為中華民族發展壯大的精神源泉。

主持人乙：它積淀了悠久的道德文化遺產，它蘊涵著豐富的人類道德精華，它昭示著中華民族世代相傳

主持人甲：禮 是善 是愛 是勤 是儉 是美

是誠匯聚一個厚重的德，美德 是一塊閃光的金子，擁有他的人，會散發光芒，散發人間之愛，是人生一筆巨額財富。【同步播放視頻】

主持人乙：新時代，美德少年層出不窮，溫暖著我們的心靈，他們的美德，是一片陽光，引導我們追尋，那么在大家的心中，美德少年會是什么模樣？

美德少年的標準：“美德少年”分為尊師孝親、助人為樂、自強自立、誠 信守禮、勤勞節儉等五類，具體標準是： 1.“尊師孝親”美德少年：尊敬師長，孝敬父母，真誠 對待身邊親友。在家里主動分擔家務，照顧家人；在學校尊 師守紀、熱愛集體，積極擔當老師的好幫手、同學的好朋友。

2.“助人為樂”美德少年：樂于幫助他人，為他人排憂 解難，拾金不昧、見義勇為，積極參加各類公益慈善和志愿 服務活動，服務社會，奉獻他人。

3.“自強自立”美德少年：生活獨立意識和自理能力強，勇于承擔責任，堅強面對困難與挫折，積極進取、樂觀向上、吃苦耐勞、自強不息。

4.“誠信守禮”美德少年：為人可靠，信守承諾，遵紀 守法，恪守公德，知書達禮，恭謹謙讓，言行舉止符合禮儀 規范。

5.“勤勞節儉”美德少年：熱愛勞動、吃苦耐勞，厲行 節約、反對浪費，生活儉樸、不去攀比，愛惜公物、節能環 保。

你瞧，他們帶著熠熠光輝向我們走來。

（三）熟記并理解《守則》、《規范》

主持人甲：同學們一定被這樣的榮譽所吸引，也想向他們一樣傳承文明，做愛的使者，做最美的少年！

主持人乙：其實他們的一舉一動，只是符合了我們的守則規范 主持人甲：守則和規范是我們言行的法寶

在主持人：為了大家更好的學習守則執行規范，第一小隊的同學為大家精心準備了小學生守則規范三字經，大家掌聲歡迎！

主持人甲：現在就請大家欣賞《小學生守則規范 三字經》 規 范 常 規

新守則，新規范，小學生，請牢記：愛祖國，愛人民；升國旗，要肅立；

學法規，守校紀；愛科學，勤好問；樂探究，重實踐；學知識，學做人；

我們都是好孩子！

2課 堂 常 規

鈴聲響，進教室；上課時，坐端正；師生講，傾心聽；先思考，后發言；

發言時，有新意；朗讀時，有感情；做作業，要質量；有錯題，要訂正；

長大當好接班人！

衛 生 常 規

早上到，請記住：先開窗，再抹桌；書包內，放整齊；抽屜里，不零亂；

課桌椅，排整齊；喝水杯，洗干凈；不亂吐，不亂扔；搞衛生，別忘記：

大家做個有心人。

路 隊 常 規

集隊時，靜齊快；行進時，不講話；踏步走，有精神；做操時，聽口令；

開會時，專心聽；放學時，要排隊；出校門，不擁擠；跟老師，說再見；

按時回家別忘記！！

下 課 常 規

下節課，準備好；出教室，不擁擠；上廁所，要洗手；請記住，三個走：

教室里，輕輕走；走廊上，慢步走；上下樓，靠右走；不追打，講文明；

大家都是好朋友。

3禮 儀 常 規

見老師，行個禮；見同學，問個好；遇客人，不圍觀；敬個禮，問聲好；

課間時，講文明；不奔跑，不高叫；借東西，說謝謝；不小心，對不起；

爭做文明小公民。作 業 常 規

老師講，記清楚；做作業，要認真；看清題，別做錯；書寫時，要工整；

做完后，要檢查；今日事，今日畢；人人爭做好學生！人人爭做美少年！！

主持人：第二小隊的 的同學準備了守則規范的三句半，每一句輕松幽默的話語就是一聲聲行動的綱領，告訴我們如何生活，怎樣成長！

甲：各位老師上午好，乙：歡迎大家來指導，丙：不管表演好不好，丁：人好！

甲：今天不把別的表，乙：小學生們請聽好，丙：日常行為要規范，丁：記牢。甲：我是一名小學生； 乙：東南西北分的清； 丙：早晨按時到學校； 丁：不遲到：

甲：紅領巾、飄胸前，乙：遵守紀律別搗亂。丙：不良習氣永不沾 丁：當然！

甲：上課鈴聲響呀響； 乙：同學連忙進課堂； 丙：上課時候要專心； 丁：聽講

甲：課間活動時間到； 乙：跑跑蹦蹦又跳跳； 丙：全班跳舞又做操； 丁：鍛煉

甲：轉眼中午要休息； 乙：收拾課本與書包 丙：按著順序排好隊； 丁：吃飯

甲：午餐做的真叫棒； 乙：葷素搭配樣樣強 丙：不要挑來不要揀； 丁：吃光

甲：下午放學回到家； 乙：先把作業找一找； 丙：做完語文做數學 丁：全會

甲：晚上讀書很重要； 乙：課外讀物少不了； 丙：不懂就要常請教； 丁：提高

甲：家庭衛生要打掃； 乙：清潔自己莫忘了； 丙：刷牙洗臉又洗腳 丁：睡覺 甲：今天活動時間到 乙：說好說壞別見笑 丙：行為習慣要牢記 丁：再見

主持人：第二小隊的表演真好，第三小隊把行為規范和上音符，譜成樂曲，與我們歌唱，有請第三小隊

小學生日常行為規范歌

（四）守則規范小競賽

主持人：同學們用各種不同的形式表達了自己對行為規范的理解。說明大家學習得很認真。

主持人：我有一個好主意，既然大家對小學生行為規范這么熟悉，我們不妨我們進行一個有關《守則》、《規范》的知識競賽，看誰對它們知道得最多，比一比，哪些同學對它們最熟悉！大家說好不好？

主持人：現在有請比賽主持人上場

比賽主持人：親愛的同學們，我是踐行規范 做美德少年知識競賽的主持人，下面我來介紹比賽方法：每組選派3名同學組成一個團隊。他們分別是第一小組選派的文明隊，第二小組選派的美德隊，第三小組選派的規范隊。讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們！現在由我宣布比賽規則：本次比賽分三輪進行，第一輪是必答題，答對一題加十分，答錯一題不扣分。第二輪為請答題搶到者答題，答對一題加十分，答錯一題扣十分。第三輪為知行題，答對一題加二十分。最后總分最高者獲勝，頒發踐行美德先鋒稱號，大家聽明白了嗎？

好！比賽現在開始！

【第一輪為必答題

題目通過白板展示 】

1、小華放學回到家，看見媽媽在打掃衛生，正需要人幫忙，他應該：(A)A 立刻去寫作業 B 幫著一起打掃 C 出去和同伴玩

2、放學時，姑媽看到小明就叫他到她家去了，小明應該：(C)A 在姑媽家盡情地玩，第二天再回家 B 一直不跟家里聯系，告知父母自己的去向 C自己或讓姑母打電話告訴爸爸媽媽

3、小麗一個人在家中做作業，看見有客人來家了，她應該：(C)A 裝作沒看見，繼續寫作業 B 說媽媽沒在家讓他出去 C 主動上前問好，說明家長不在家，客人若有急事打電話通知家長。

4、考試時，王軍有一道題一時想不出來，他應該：(B)A 空著不做 B 自己動腦筋思考 C 看書或看一眼同座的試卷

5、老師又在班上表揚了小兵作文寫得好，小超心想：(A)A 我要向小兵學習B 老師真偏心，老表揚他 C 小兵有什么了不起，還不如我呢

6、在教室里你發現地上有一張廢紙，雖然不是你值日，但你覺得(B)A及時叫值日生來掃 B 把它撿到垃圾箱里 C 不管它 主持人公布第一輪比賽結果 第二輪 為搶答題 判斷題（每題1分）

1、誠實守信，不說謊話，知錯就改，答應別人的事要努力做到。（√）

2、升降國旗、奏唱國歌時要嚴肅，少先隊員要行注目禮。（）

3、上學不遲到、不早退、不逃學，有病有事不能參加活動要請假。放學后按時回家。（√）

4、不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。(√)

5、小明是一個學習認真的好學生，下課了，他還在做作業，有效的利用眼保健操的時間去上廁所，真節約時間。()、主持人公布第二輪比賽結果 第三輪 知行題

1、星期一早上，同學們正在操場上舉行升旗儀式。丁丁來晚了，走到操場門口時，正在升國旗、奏國歌。他該怎么辦？（B）

B、站在原處，敬禮

2、公交車上來了一位老人，卻已沒有座位了，你怎么做？（A）A、馬上讓座

3、如果走在馬路上忽然想吐痰，又找不到垃圾筒，你怎么辦？（C）C、先吐在紙巾里再扔進垃圾筒 主持人公布最后各小組得分情況

主持人：現在有請班主任老師為獲勝小組頒發“踐行美德少年小先鋒”獎旗

（三）將平時的行為和《守則》、《規范》的要求對照找出自己的不足

主持人 ：把行為規范記在心里固然重要，更重要的是要落在行動上，然而，說起來容易做起來難請大家看你可曾熟悉的《課堂瞬間》

1小品：《課堂瞬間》。

（情節：教室里，自習課上幾個學生在說話）主持人：此刻，同學們你想說點什么呢？

學生甲：沒有規矩不成方圓，課堂有課堂的紀律，應該安靜的學習，明明真是個不遵守紀律的孩子，我們可不能像他那樣，《規范》要求我們做一個文明守紀的學生.2 操場上(情節,一個學生將紙團踢來踢去)主持人：同學們，這樣的一幕你可曾經歷？

學生乙：我沒有這樣做過，但是我見過類似的行為，我想對他說,彎下腰,你就是致敬文明，撿起一片紙，你就是撿起了失落的美德，離文明，我們有一步之遙。主持人：你說得真是太好了！

主持人：看來，我們班的同學在日常生活中都能自覺地遵守《守則》、《規范》，可要做規范的學生很不容易，我們要在平時時刻注意自己的言行，從一點一滴做起。

主持人：俗話說：不積跬步無以至千里，只要我們踏踏實實的按照行為規范去做，我們必將會是人人喜愛的美德少年！

（四）遵守規范做美德少年簽名活動

王胤倫：美德和我們朝夕相處，順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神，有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂，鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，我們因文明而將更加進步。今天，我們的寫下自己的誓言，美德少年，指引我們向前！

【美德少年簽名。】

主持人：現在請班主任老師做活動總結。

（五）班主任總結

法國教育家安德烈·孔特人類的21種美德：禮貌、忠誠、明智、節制、勇氣、正義、慷慨、憐憫、仁慈、感激、謙虛、單純、寬容、純潔、溫和、真誠、幽默、愛情、勤奮、堅韌不拔、積極的人生態度。是的，美德有許多種，每個不同年齡、不同身份的人都有不同的美德。美德是一種修養，是一種內在的品質。美德少年就是擁有這些品質的少年，希望二年三班的孩子們，能在規范的指導下，踐行文明 做美德少年！

踐行規范 做美德少年

主題活動課設計

二年三班 孫立梅

第五篇：做美德少年 演講稿（范文）

做美德少年 演講稿

敬的老師、親愛的同學們：

大家好!我是四(4)班的邢婷晗，這次能夠參加學校“美德好少年”的競選，我感到無比的榮幸!

中華民族傳統美德源遠流長、光輝燦爛，她是五千年華夏文明與智慧的結晶，滋養了一代又一代炎黃子孫!

“融四歲，能讓梨。”孔融雖小，卻懂得尊敬長輩，令我們肅然起敬;周恩來12歲時，就立下“為中華崛起而讀書”的雄偉志向，成為我們學習的楷模;在四川大地震中，9歲的林浩，面對危險毫不畏懼，勇救兩名同學，是我們學習的榜樣??這些具有傳統美德的少年在中華民族的歷史長河里數不勝數。

我作為一名新時代的小學生，處處以他們作為自己的榜樣。在學校里，我勤學善思，喜歡廣泛地閱讀書籍，培養了高尚的情操和堅強的意志;作為班干部，我是老師最滿意的小助手，處處以身作則，為其他同學樹立榜樣，并且盡心地去幫助身邊的每一個同學;作為一名大隊委，我熱愛工作，認真負責，為全校同學奉獻出自己的熱情。在家庭中，我孝順長輩，主動幫助父母親分擔家務，從來不讓爸爸媽媽操心!正是這些良好的美德，我才能夠深受老師的信任，同學的擁護，長輩的喜愛!

我心地善良，總是把無私的關懷帶給別人。在汶川大地震后，我毫不猶豫地拿出自己所有積蓄，捐給災區。我的心也隨之飛到了災區：每當看到許多人在地震中失去寶貴的生命時，我就會傷心的哭泣;每當看到許多人為了“生命”而頑強地堅持，從廢墟中被救出時，我又會含著淚水興奮地歡呼!不久之后，班里來了一位四川災區的同學。老師把他帶到了班級時，他躲在了老師的后面，目光里流露出一些恐懼與不安。我的腦海里立刻就閃出一個念頭：我要主動地向他伸出溫暖之手，讓他在班級大家庭中感受到集體的溫暖!經過初步了解后，我知道他的名字叫于松林，來自四川地震重災區——汶川，他所在的學校已經成為廢墟，很多同學在地震中失去了寶貴的生命。為了幫助他走出地震的陰影，重新面對生活，每到下課的時候，我就主動與他聊天，溝通學習生活，談論興趣愛好。我還把更多的好朋友介紹給他，并在班里組織了互助小組，送給他許多課外書籍和學習用品，幫助他解決學習和生活中遇到的困難!在六一兒童節時，我又為他準備了豐富的零食以及精美的禮物，他的臉上情不自禁地流露出了快樂的笑容!

在這次學校里組織的“心系四川地震災區”義賣活動中，我不僅積極地參加義賣，還把自己積攢了一年的零花錢再一次捐給了災區，為他們重建家園盡自己的一份微薄之力!

同學們，當我們向老師、長輩和客人彬彬有禮地問好的時候，當我們向有困難的同學伸出援助之手的時候，當我們學會向父母表達自己的一份孝心的時候，當我們學會珍惜每一粒糧食的時候，當我們學會“寬于待人、嚴于律己”的時候??我們所做的一切，不都是在承繼和弘揚傳統美德和民族精神嗎?

同學們，我沒有驚天動地的壯舉，但是，我期待你們能給我投上寶貴的一票!我會用自己的誠實、勇敢、勤奮、善良、自信等優良美德來感染身邊的每一個人，做一位名副其實的美德少年!謝謝你們!