第一篇：感悟青春自主教育班會

《感悟青春》主題班會

指導思想：

十四歲是奮發的起點，通過本次主題班會，讓同學們認識到青春的寶貴，好好把握起點，珍惜時間，為實現自己的人生目標而努力。

二、準備工作

1、召集班干部商討班會課活動安排。

2、布置學生收集、撰寫有關材料。

3、制作幻燈片。

三、活動過程

主持人：甲（女）乙（男）

開場白：

女：青春悄無聲息地來了，她是帶著女孩飄逸的秀發、苗條的身影而來的；

男：青春邁著輕盈的腳步來了，她是伴者男孩粗粗的嗓音、蓬勃的朝氣而來的；

合：我們愛春天，我們更愛像春天一樣美好的青春！

女：我們要奮斗！

男：我們要拼搏！

女：今天我們要召開的主題班會是：

合：十四歲 我們揚帆起航

1、女：青春是多姿多彩的；

男：青春是多種多樣的；

女：她充滿著熱情、勇氣和希望。

男：下面請欣賞散文《青春隨想》。

2、男：十四歲的人兒，總喜歡去猜想未來會怎樣，喜歡做夢；

女：十四歲的人兒，總喜歡去看看周圍的世界，喜歡探索；

男：相信對于這些同學一定有不同的看法和見解，那么下面就請同學們來談談自已的感想吧。

3、女：聽了這么多同學的感想，相信大家也一定感觸頗深，是啊，我們現在正處在朝氣蓬勃的黃金時期，更應該把握現在，珍惜時間。

4、男：歲月的長河里，誰能說自已沒有五彩斑瀾的夢？這夢至少在自己看來是美麗的。而理想只能在行動中實現，沒有行動的理想只是一個夢。下面請欣賞人物故事《敢于向高目標沖刺》。

5、女：施光南的成功主要歸屬于實力、信心、勇氣。同樣我們要想及早地沖向成功的頂點，必須有勇氣為伴。

男：有人說“成功高不可攀，離我們太遙遠”。

女：有人這么說嗎？我可不這么認為，我認為……

男：（打斷）唉，你別急，還是請同學們就這個問題來展開一下討論吧！

6、女：黑格爾說過：“青春是生命中最美好的一段時間”。我們擁有青春，就更應該珍惜時間。下面請欣賞相聲片斷《時間與青春》。

7、女：一句生動的語言可以改變人的一生。在生活中有不少好學的青少年從名言中吸取前進的力量。如“少壯不努力，老大徒傷悲?！?/p>

男：我這兒也有一句：“花有重開日，人無再少年?！?/p>

女：說得好，下面請同學們說說你們所知道的青春名言吧。

8、男：青春是美麗的，它不容錯過，它的魅力應當叫枯枝長出鮮果，沙漠布滿森林。下面請欣賞詩朗誦《我們的暢想》。

小結：

女：菁菁校園，莘莘學子絢麗的夢； 男：唰唰的粉筆聲，揮灑著老師辛勤的汗水； 女：這里一步一個腳印；

男：和著時代的進行曲；

合：共同譜寫著青春的交響樂。

女：主題班會到此結束，愿同學們在今后的日子里

男：珍惜時間

女：珍惜青春

合：為自己的人生目標而奮斗！

第二篇：感悟青春主題班會

《感悟青春》主題班會

設計理念

1.青春這個話題讓學生感到很親切，易激發學生主動探究的熱情與興趣。

2.雖然學生擁有青春，但又不是很明白。因此，這個選題有一定難度有探究的必要。

3.每個人的人生觀、價值觀不同，對青春的理解也不同。

4.通過此次探究活動，學生能對青春的意義，青春是否能永恒等有一個認識，從而珍惜青春時光。課前準備

（1）對學生進行小調查。（見附錄Ⅲ）

（2）了解初中學生對青春的看法，以此分組。

（3）學生以組為單位搜集感興趣的與青春有關的詩歌、格言、散文、名人珍惜青春的事例等。

（4）將搜集、整理好的詩、散文、格言等資料制作成多媒體課件。2．課堂實錄

播放《健康歌》

（導語）

伴隨著歡快的青春節拍，我們一起來探討青春的涵義，提起青春我們會想起許多美好的事物、優美的詩篇、動聽的歌聲、動感的畫面，你怎樣理解青春、解讀青春呢？

青春大家談（多媒體放映）

由第一組學生展示本組準備的解讀青春涵義的內容。一組：配樂詩朗誦《青春暢想曲》（見附錄Ⅰ）（教師總結一）

讓我們注視著河流，讓我們仰望著高山，讓我們擁抱大海，讓我們奔向藍天。那是一個競技場，那是一個快樂園，那也是一部青春大詞典！二組同學又是怎樣理解青春的呢？

二組：展示課件（多媒體展示內容見附錄Ⅱ）青春是什么？（多媒體演示）

議青春（多媒體展示）：青春是一棵劃破天宇的流星，雖然絢爛卻很短暫；青春是一棵常青樹永不凋零。學生分組討論后闡述本組觀點。學生找了很多例證支持自己的觀點。

（教師總結二）并引發討論

你們說青春是種子、是旗幟、是智慧、是缺憾，我要說青春是一座金字塔，是進取。只有銳意進取，青春才能煥發出巨大的能量。

三組：繪畫展示青春（略）實物投影展示學生的繪畫作品。

（教師總結三）

正如著名作家臧克家所說：“有的人活著他已經死了，有的人死了他還活著，青春意義正在于此，青春的意義在于質量，過的有意義，我真心祝福同學們的青春象常青樹一樣青春永駐，更希望大家的青春象流星一樣絢爛多彩”。請用你手中的畫筆來描繪展望我們的青春吧！

（教師總結四）

愿我們用手中的畫筆描繪更加絢爛的青春，同時接受第四組同學帶給我們的青春祝福。

四組：播放 FLASH《青春》片段。

播放 FLASH《青春》片段后教師總結：

伴隨著同學的祝福，我也想把深深的祝福傳遞給你們，讓我們一同體味青春的滋味。

播映《青春萬歲》片段。

學生通過觀看《青春萬歲》片段體味青春的滋味并許下心愿。

（教師總結升華）

所有的日子，所有的日子都來吧！讓我編織你，用青春的瓔珞來編織你?。ㄇ啻喝f歲詞）

讓我們擁有青春好時光，擁抱所有的日子，腳踏實地實現我們青春的心愿吧！

附錄Ⅰ：《青春暢想曲》

青春是什么？青春是一條奔騰的河，是一條充滿驚濤駭浪的河。每個少男少女都獨自駕著小舟，從這條河上駛過。然而，并非每一位水手都能乘風破浪平安地駛到彼岸。世界上哪一條江河沒有吞沒過船只？況且是這樣一條吉兇難卜的河，這樣一群熱情大于理智的水手！青春是什么？青春是一座高聳的山，是一座看不見路徑的山。每個少男少女都是登山隊員，懷揣著征服者的夢想。然而，既然是高山就難免有坎坷，難免有毒蛇猛獸出沒，也難免有野花的誘惑和迷路的時候。山林之神只留下一句秘訣──唯有大智大勇者腳下才有路！

青春是什么？青春是一片浩瀚的海，是一片不見天際的海。每個少男少女都是一條小溪，別無選擇地匯向大海。溪水是甜的，海水是咸的，由甜變咸根本不管你情愿還是不情愿。道理很簡單：一個人光吃甜的，并不能強身健體，只有足夠地吸收鹽份，骨頭才會一天天結實起來，因此，擁抱大海就是擁抱希望。

青春是什么？青春是一片蔚藍的天，是一片遼闊無垠的天。每個少男少女都是一只羽翼未豐的雛燕，渴望自由翱翔。然而，如果經不起暴風雨的考驗，在天空中揮動翅膀就意味著災難；如果沒有天空一樣博大的胸懷，縱然遠行萬里也會郁郁寡歡。

啊！讓我們注視著河流，讓我們仰望著高山，讓我們擁抱大海，讓我們奔向藍天。那是一個競技場，那是一個快樂園，那也是一部青春大詞典！

附錄Ⅱ：多媒體內容

青春是顆種子，只有把它種在拼搏者的心中，才會結出一串輝煌。

青春是一面旗幟，是理想的旗幟。青春的目標，是奔跑在風中的一面旗。

青春是進取，只有銳意進取，青春才能煥發出巨大的能量。

青春是幼稚走向成熟的交匯點，是奠定壯年絢麗、晚年光彩的基石。青春的時光是用金子鑄就的，比什么東西都珍貴，付給青春的是勤奮，青春償還的是才華。人生的收獲，要在青春播下理想的種子，灑下辛勤的汗水，澆灌出希望的田野。

青春是一彎新月，是缺憾。青春總是不完滿的。正因為不完滿，就多了一份不同的體驗，多了一種美好的希冀。

青春是一把豎琴，是快樂。青春沒有理由不快樂。

青春是書架，是智慧。沒有書的青春是不結果實的花。

附錄Ⅲ：調查表

1．青春是什么？

2．如果由你來做比喻你會將青春比喻成什么？為什么？ 3．你認為決定青春的因素有哪些？

4．你知道有關青春的詩句、格言散文嗎？

5．與父母探討過他們的青年時期怎樣渡過的嗎？

第三篇：自主招生感悟

通過這次活動，我深知組內成員的共同努力是我們這次活動的基礎，組內成員的相互合作，共同努力促進了這次活動的盡快完成。同時我也體驗到了組織一次活動的不容易，更要珍惜我們在一起共同奮斗的日子。通過這次活動，我了解了合作的重要性——合作是促進一個團體走向成功的最重要的保證。

與此同時，我也通過活動懂得了人生的感悟。與人相處，要傾聽他人的意見和建議，要融洽積極地相處。

每一次的活動都代表這我們組內每一個成員的努力。都包涵這我們的付出和汗水，我們雖然在活動中遇到了一些困難，可是在我們的共同努力之下，那些困難都被斬與馬下，于此可以看出團體合作的重要性。

合作是雙贏的基礎，個人的努力就是成功的保證，每個人都貢獻自己的力量，我們的世界會變得越來越好！

第四篇：感悟青春

感悟青春

偶然間發現，我們已步入了那道令老年人羨慕、中年人留戀、少年人向往的青春風景線。我們澎湃著青春的熱血，洋溢著青春的熱情。然而，朋友，你是否思索過，青春是什么呢？

青春是一團火，笑容與彩霞相映，汗水伴露珠瀟灑，脈搏跳動著奔騰的節奏，智慧彈奏著優美的旋律！青春用它火一樣的熱忱，全身心地投入，獲得動人的笑顏。青春是一條河，平靜時，泉水叮咚，綿綿訴說著青春的故事；激蕩時，洶涌澎湃，激情放射出絢爛的光芒。

青春是璀璨的夜空，猶如月色般美麗的抱負，也有如星般數不清的幻想。只是青春的月亮比夜空的月亮更圓，青春的月亮更耀眼，青春的星星更繁盛，青春的星星更亮麗。

青春是一條山路，它時而展現青春盎然的圖景，時而滋長浸滿血淚的毒草，它會為你指引一個光明的前景，也會設下陷阱使你墮落。但是，是水手何懼驚濤駭浪，是樵夫何怕荊棘深澗，只要我們把準前進的目標，頭頂的陽光一定燦爛！

然而，曾幾何時，我們這些帶著彩色的夢，走進校園的莘莘學子們，卻擁著青春，在被賦予“學生”之稱的壯麗歲月里，高喊著：平平淡淡才是真。是什么使我們充滿青春活力的校園生活減退了繽紛的色彩呢？又是什么使我們真實的熔漿凝固，不再有來自內心深處的熱血沸騰？是因為我們沒有走進夢想中的象牙塔？是因為我們未走出自我困惑的地帶？還是因為我們的心真的不再年輕，確實把一切都看的平淡了呢？然而我要說不！都不是！主宰世界的是我們，我們不會放棄拼搏和努力。

不再回頭的不只是那古老的辰光，也不只是那些個夜晚的星群和月亮，還有我們流逝著的青春。所以請拒絕平淡，告別無為，讓我們的青春在陽光下真正的飛揚起來，激蕩起來！

讓我們在陽光明媚的日子，愉快地歌唱；在花開的日子，遨游知識海洋，一起編織夢想；在飄雨的季節里，用心情的音符，譜寫青春悅耳的篇章！任前方荊棘叢生，我們將持之以恒。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪，共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天，向著成功的彼岸楊帆遠航！

第五篇：青春感悟

青春有感

白科狄婷

青春，多么讓人回味的字眼；我不知道怎樣給他定義，或許韓寒的初衷是正確的指引著我們。讀他的文章卻是能找回青春的感覺，說年輕人想說卻又不能，即使說出也沒用的話。人微言輕絕對不過分這么說；作者年輕人有著的憧憬卻也未能完成的心愿。一些常人做或說就是荒唐，而在韓寒做或說卻有著另一種不同尋常的體驗。我想這遠遠是別人卻也做不到的體驗。青春給予我們許多權利，享受生活，亦或者為自己的前途奮斗，亦或者有著些許責任。其實無論怎樣，我們都可以有個冠冕堂皇的理由：我們處在青春期。

韓寒說的對，老百姓買不起就是硬道理?？晌覅s沒看出有多少人是按照真理來做事的，總是偏激的認為自己都是正確的，忽略我們的實際情況。上海的房子不還是一漲再漲嗎？沒房子住，擠在黑暗的地下室里的不是人滿為患嗎？每個月拿微博的收入除了日常開支外，所剩無幾。。。每天都有被炒魷魚的可能，卻又不得不奮斗，所以對于富士康的自殺現象我們都已不足為奇了，只有在失去生命的那一瞬間或許才被當做生命而被提起，被重視吧。或許這也無可奈何，穩的生活的保障只能如此。你能拿什么拯救他?

青春并不意味著踐踏生命，即將要結婚的人卻也為了自己的夢想而丟掉自己的生命。韓寒說他很優秀，車技更是一流，最大優點年輕。即使在年輕也不能拿自己的生命開玩笑吧。你的生命不是你自己的，你那青春賭明天。誰來為你買單?韓寒到很聰明的說，無論何時我們都要把安全放在第一位，要么不開車，開車就要系上安全帶。不要以為自己年輕，就什么都不顧。年輕時資本，但不是你賣弄的資本。在現實面前我們還是調整好自己的狀態，所處的境地，量力而行。

社會就是如此的黑暗，到底是人污染了社會還是社會改變了你我，這個問題或許是無解的。總有些人會把無中生有的事情聯系到你。有時候你的善良或許會給你帶來意想不到的負面新聞。所謂欲加之罪何患無辭呢？惡勢力這么做無非就是讓你在黑暗面前低頭，讓你收起那些你的桀驁不馴，青春的叛逆與不羈，做一個遙控的機器人。而不是有血有肉的現實人。麻木不仁就是他們最終讓你得到的培訓。。。韓寒的例子就是活生生的教訓?？晌覀儺吘共皇琼n寒，即使做了一些畔道離經卻似乎合乎常理的事卻又會被封殺，結果再落個“不良分子”的光榮稱號。膽子小點就縮頭縮尾，所以量力而行吧！、、