第一篇：畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)語(yǔ)

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)語(yǔ)

~ ~同學(xué)在設(shè)計(jì)制作的過(guò)程中，運(yùn)用所學(xué)的理論和實(shí)踐知識(shí)，加以綜合運(yùn)用，順利完成各項(xiàng)畢業(yè)設(shè)計(jì)的作品，效果良好。在整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中主動(dòng)與指導(dǎo)老師取得聯(lián)系，對(duì)自己的作品不當(dāng)之處做出修改，態(tài)度較為認(rèn)真。答辯過(guò)程中，陳述較為清楚，能夠完成教師的提問(wèn)，希望克服緊張心理，流利通暢一些。

該同學(xué)在設(shè)計(jì)制作的過(guò)程中，能夠多次與指導(dǎo)教師取得聯(lián)系，悉心聽從指導(dǎo)老師的教誨，認(rèn)真修改自己的作品，且把設(shè)計(jì)理念很好體現(xiàn)在作品中。

在指定的時(shí)間內(nèi)運(yùn)用所學(xué)的理論和實(shí)踐知識(shí)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)，整套畢業(yè)設(shè)計(jì)，表現(xiàn)效果較好，色調(diào)清新、自然，主題清晰，創(chuàng)意優(yōu)秀，充分體現(xiàn)了設(shè)計(jì)意圖，總體設(shè)計(jì)效果良好。

~ ~同學(xué)能夠運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)完成各項(xiàng)畢業(yè)設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)作品符合品牌特征。

2、在整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，聽取指導(dǎo)教師建議，最終能使自己作品按要求完成取得較為滿意的效果，作品優(yōu)良。

該同學(xué)設(shè)計(jì)思路條理清晰，切合主題，作品整體性合理。在設(shè)計(jì)制作的過(guò)程中，與指導(dǎo)教師的聯(lián)系較為主動(dòng)，能夠做好各項(xiàng)畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容。在整個(gè)設(shè)計(jì)中，能發(fā)揮自己的專業(yè)知識(shí)，但是創(chuàng)意能力的不足還需要不斷地提高設(shè)計(jì)的素養(yǎng)。設(shè)計(jì)畫面稍顯凌亂，完成整套作品整體性有所欠缺，基本符合一個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)綱要的要求。

該同學(xué)能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成設(shè)計(jì)作品以及相關(guān)的畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，仔細(xì)，經(jīng)常與指導(dǎo)老師聯(lián)系交流設(shè)計(jì)作品。

該生設(shè)計(jì)的南通主題的海報(bào)設(shè)計(jì)作品，比較系統(tǒng)、完整，其中海報(bào)的創(chuàng)意部分標(biāo)志確切反映了南通的文化內(nèi)涵，所運(yùn)用的色彩符合海報(bào)的要求特點(diǎn)。設(shè)計(jì)制作缺乏精細(xì)，還有待提高。

~ ~ 同學(xué)在設(shè)計(jì)制作的過(guò)程中，能夠多次與指導(dǎo)教師取得聯(lián)系，悉心聽從指導(dǎo)老師的教誨，認(rèn)真修改自己的作品，設(shè)計(jì)理念很好體現(xiàn)在作品中。

在指定的時(shí)間內(nèi)運(yùn)用所學(xué)的理論和實(shí)踐知識(shí)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)，整套VI畢業(yè)設(shè)計(jì)，表現(xiàn)效果優(yōu)異，色調(diào)清新、自然，主題清晰，較好的體現(xiàn)了設(shè)計(jì)意圖。

~ ~同學(xué)能夠在指定的時(shí)間內(nèi)運(yùn)用所學(xué)的理論和實(shí)踐知識(shí)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)，整套的服飾印花廣告設(shè)計(jì)，色調(diào)清新、自然，能突出主題，但是創(chuàng)意較好。在整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，能夠與指導(dǎo)教師取得聯(lián)系，修改自己的作品，創(chuàng)意思維一般。設(shè)計(jì)條理清晰，表達(dá)的東西能夠切合主題展開，設(shè)計(jì)作品總體表現(xiàn)較好。

畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的全過(guò)程表現(xiàn)比較主動(dòng)、認(rèn)真、遵守紀(jì)律；設(shè)計(jì)內(nèi)容完整，按時(shí)完成；主題選擇正確、新穎，有一定的社會(huì)指導(dǎo)意義，對(duì)設(shè)計(jì)中的主要問(wèn)題能展開分析，有一定的見解；能較好地運(yùn)用所學(xué)理論和調(diào)查的資料進(jìn)行設(shè)計(jì)；能查閱和引用中外文參考資料；語(yǔ)言文字條理清晰，論述充分，表現(xiàn)新穎；廣告用語(yǔ)簡(jiǎn)潔，但是畫面表現(xiàn)缺乏新意，制作手法需要進(jìn)一步完善。

該生學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，積極主動(dòng)與指導(dǎo)老師探討交流設(shè)計(jì)理念，思路。在整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，聽取指導(dǎo)教師建議，認(rèn)真修改不當(dāng)之處。基本上能運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)的主題思想比較清楚，作品創(chuàng)意一般。設(shè)計(jì)說(shuō)明文字基本通暢，能按指導(dǎo)書的要求進(jìn)行創(chuàng)作，并按時(shí)完成任務(wù)，對(duì)答辯教師提出的問(wèn)題回答正確。

該生學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，積極主動(dòng)與指導(dǎo)老師探討交流設(shè)計(jì)理念，思路。在整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，聽取指導(dǎo)教師建議，認(rèn)真修改不當(dāng)之處.。基本上能運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)的主題思想比較清楚，作品創(chuàng)意一般。設(shè)計(jì)說(shuō)明文字基本通暢，能按指導(dǎo)書的要求進(jìn)行創(chuàng)作，并按時(shí)完成任務(wù)，對(duì)答辯教師提出的問(wèn)題回答正確。

該生學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，積極主動(dòng)與指導(dǎo)老師探討交流設(shè)計(jì)理念，思路。在整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，聽取指導(dǎo)教師建議，認(rèn)真修改不當(dāng)之處.。基本上能運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)的主題思想比較清楚，作品創(chuàng)意一般。設(shè)計(jì)說(shuō)明文字基本通暢，能按指導(dǎo)書的要求進(jìn)行創(chuàng)作，并按時(shí)完成任務(wù)，對(duì)答辯教師提出的問(wèn)題回答正確。

該生學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，積極主動(dòng)與指導(dǎo)老師探討交流設(shè)計(jì)理念，思路。在整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，聽取指導(dǎo)教師建議，認(rèn)真修改不當(dāng)之處。基本上能運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)的主題思想比較清楚，作品創(chuàng)意一般。設(shè)計(jì)說(shuō)明文字基本通暢，能按指導(dǎo)書的要求進(jìn)行創(chuàng)作，并按時(shí)完成任務(wù)，對(duì)答辯教師提出的問(wèn)題回答正確。

~ ~同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，積極主動(dòng)與指導(dǎo)老師探討交流設(shè)計(jì)理念，思路。該生作品主題明確，構(gòu)思嚴(yán)謹(jǐn)。VI設(shè)計(jì)作品畫面色調(diào)清新，構(gòu)圖對(duì)比協(xié)調(diào)，元素運(yùn)用充分，圖形之間過(guò)度自然，與字體結(jié)合渲染氣氛。制作規(guī)范，視覺(jué)效果優(yōu)美。答辯思路清晰，陳述要點(diǎn)準(zhǔn)確，作品創(chuàng)意說(shuō)明和作品能夠符合實(shí)際情況，相對(duì)吻合，符合畢業(yè)設(shè)計(jì)要求，總體表現(xiàn)優(yōu)秀。該生學(xué)生態(tài)度不夠認(rèn)真，不能積極主動(dòng)與指導(dǎo)老師探討交流設(shè)計(jì)理念，思路。整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中態(tài)度不夠好，經(jīng)過(guò)多次修改能完成任務(wù)。基本上能運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作設(shè)計(jì)，但是設(shè)計(jì)的主題思想不夠清楚，作品創(chuàng)意一般。設(shè)計(jì)說(shuō)明中文字基本通暢，能按指導(dǎo)書的要求進(jìn)行創(chuàng)作，總體表現(xiàn)及格

第二篇：畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)語(yǔ)

梁霞：

任務(wù)書：該選題研究任務(wù)安排合理，有一定意義。

開題報(bào)告：該選題以地方特色小吃為主要研究?jī)?nèi)容，結(jié)合視覺(jué)傳達(dá)專業(yè)的特色，進(jìn)行深入的研究，具有一定的現(xiàn)實(shí)意義和較高的可行性，同意開題。

中期檢查表：該選題前期調(diào)研及綜合策劃都較好地完成了，進(jìn)度較快，設(shè)計(jì)主體部分基本確定。但在整體排版及書籍內(nèi)頁(yè)插畫和文字的設(shè)計(jì)排版還需進(jìn)一步調(diào)整。

畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)語(yǔ)：該生的畢業(yè)設(shè)計(jì)總體思路清晰，條理明確，資料的收集和調(diào)研豐富。對(duì)于傳統(tǒng)地方小吃的傳承和宣傳具有一定意義上的積極作用，整體設(shè)計(jì)清新自然，在書籍裝幀的設(shè)計(jì)上有一定的創(chuàng)新，符合畢業(yè)設(shè)計(jì)的要求。

施巧玲：

任務(wù)書：該選題研究任務(wù)安排合理，有一定意義。

開題報(bào)告：該選題結(jié)合視覺(jué)傳達(dá)專業(yè)的特色，以某網(wǎng)絡(luò)商品包裝為主要研究?jī)?nèi)容，進(jìn)行深入的研究，具有一定的現(xiàn)實(shí)意義和較高的可行性，同意開題。

中期檢查表：該選題前期調(diào)研及綜合策劃完成較好，設(shè)計(jì)主體部分基本確定，完成了部分內(nèi)容環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，但產(chǎn)品的標(biāo)識(shí)還需調(diào)整，包裝與產(chǎn)品本身特征的結(jié)合還需進(jìn)一步推敲。

畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)語(yǔ)：該畢業(yè)設(shè)計(jì)總體思路清晰，條理明確，資料的收集和調(diào)研充分。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)商品現(xiàn)有包裝存在的不足，本設(shè)計(jì)在一定程度上克服了這個(gè)問(wèn)題，具有一定意義上的積極作用，整體設(shè)計(jì)自然、樸實(shí)，與產(chǎn)品特點(diǎn)結(jié)合得較好，符合畢業(yè)設(shè)計(jì)的要求。

余欣燁：

任務(wù)書：該選題研究任務(wù)安排合理，有一定研究?jī)r(jià)值。

開題報(bào)告：該選題以文具包裝為主要研究?jī)?nèi)容，結(jié)合視覺(jué)傳達(dá)專業(yè)的特色，選用插畫作為重要設(shè)計(jì)元素，具有一定的現(xiàn)實(shí)意義和較高的市場(chǎng)可行性，同意開題。

中期檢查表：該選題前期調(diào)研及綜合策劃基本完成，進(jìn)度較快，設(shè)計(jì)主體部分基本確定。在插畫中人物形象的設(shè)計(jì)需進(jìn)一步調(diào)整。

畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)語(yǔ)：該畢業(yè)設(shè)計(jì)選題合理，調(diào)研充分，總體思路清晰，條理明確。設(shè)計(jì)創(chuàng)作較好地結(jié)合了校園特色，具有較強(qiáng)的感染力，輕松的插畫在文具包裝上的運(yùn)用有一定的創(chuàng)新性，符合畢業(yè)設(shè)計(jì)的要求。

劉夢(mèng)宇：

任務(wù)書：該選題研究任務(wù)安排合理，有一定現(xiàn)實(shí)意義。

開題報(bào)告：該選題一地方特色小吃為主要研究?jī)?nèi)容，結(jié)合視覺(jué)傳達(dá)專業(yè)的特色，進(jìn)行深入的研究，具有一定的現(xiàn)實(shí)意義和較高的可行性，同意開題。

中期檢查表：該選題前期調(diào)研及整體規(guī)劃都完成較好，設(shè)計(jì)主體部分基本確定。但在設(shè)計(jì)的思路還需進(jìn)一步明確，進(jìn)度需加快。

畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)語(yǔ)：該生的畢業(yè)設(shè)計(jì)選題合理，調(diào)研充分，主題明確，資料的收集和調(diào)研豐富。對(duì)于傳統(tǒng)地方小吃的傳承和宣傳具有一定意義上的積極作用，整體設(shè)計(jì)完整，符合畢業(yè)設(shè)計(jì)的要求。

張帆：

任務(wù)書：該選題研究任務(wù)安排合理，有一定意義。

開題報(bào)告：該選題一地方特色小吃為主要研究?jī)?nèi)容，結(jié)合視覺(jué)傳達(dá)專業(yè)的特色，進(jìn)行深入的研究，具有一定的現(xiàn)實(shí)意義和較高的可行性，同意開題。

中期檢查表：該選題前期調(diào)研及綜合策劃都較好地完成了，進(jìn)度較快，設(shè)計(jì)主體部分基本確定。但在整體排版及書籍內(nèi)頁(yè)插畫和文字的設(shè)計(jì)排版還需進(jìn)一步調(diào)整。

畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)語(yǔ)：該生的畢業(yè)設(shè)計(jì)總體思路清晰，條理明確，資料的收集和調(diào)研豐富。對(duì)于傳統(tǒng)地方小吃的傳承和宣傳具有一定意義上的積極作用，整體設(shè)計(jì)清新自然，在書籍裝幀的設(shè)計(jì)上有一定的創(chuàng)新，符合畢業(yè)設(shè)計(jì)的要求。

第三篇：畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)語(yǔ)參考

指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)參考格式及表達(dá)方法（模板）

該論文研究/分析/介紹/講述/實(shí)現(xiàn)了……。選題具有×××意義。

論文（設(shè)計(jì)）思想正確，方案合理，結(jié)論正確，具有一定的實(shí)用（參考）價(jià)值，有一定的創(chuàng)造性或改進(jìn)，見解獨(dú)特等。不足之處是×××。

論文文字（欠）通順/表述清楚，結(jié)構(gòu)完整，敘述清楚。英文文獻(xiàn)的譯文意思（基本）正確，文字（較/欠）通順。

畢業(yè)設(shè)計(jì)工作表明該生掌握了（較）扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和（較）寬廣的專業(yè)知識(shí)，（有一定）分析、解決問(wèn)題的能力（較強(qiáng)），綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。

該論文達(dá)到本科畢業(yè)設(shè)計(jì)要求，同意該生參加論文答辯。評(píng)閱教師評(píng)語(yǔ)參考格式及表達(dá)方法（模板）

該論文研究/分析/介紹/講述/實(shí)現(xiàn)了……。

論文（設(shè)計(jì)）思想正確，方案合理，論述充分。論文文字通順，表達(dá)清楚，結(jié)構(gòu)完整，圖紙正確整潔，英文文獻(xiàn)的譯文意思（基本）正確。不足之處在于…。

畢業(yè)設(shè)計(jì)工作表明了該生掌握了（較）扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和（較）寬廣的專業(yè)知識(shí)，（有一定）分析、解決問(wèn)題的能力（較強(qiáng)）。

該論文達(dá)到本科畢業(yè)設(shè)計(jì)要求，同意該生參加論文答辯。答辯小組評(píng)語(yǔ)（模板）

該生的論文根基/基于/采用×××方法，以×××為主要研究?jī)?nèi)容，圓滿/較好地完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)，其成果有一定的理論意義/實(shí)用價(jià)值。

答辯時(shí)，能夠簡(jiǎn)明和正確地講述論文的主要內(nèi)容，思路清晰，論點(diǎn)（基本）正確，回答問(wèn)題（基本）正確，有較好的（一定的）語(yǔ)言表達(dá)能力。

答辯組經(jīng)過(guò)認(rèn)真討論，一致同意通過(guò)該生的畢業(yè)論文答辯。答辯委員會(huì)意見模版

該畢業(yè)（設(shè)計(jì)、論文）對(duì)……..展開了（設(shè)計(jì)、研究），選題具有【實(shí)用意義、理論意義】，（設(shè)計(jì)方案、論文結(jié)構(gòu)）【合理、較合理】，闡述【完整、較完整、一般】，（分析、計(jì)算、推證）【正確、較正確、基本正確】。答辯中，思路【十分清晰、清晰、較清晰】，講述【流暢、較流暢、一般、欠流暢】，回答問(wèn)題【準(zhǔn)確、較準(zhǔn)確、一般、欠準(zhǔn)確】。

經(jīng)答辯委員會(huì)討論認(rèn)為：學(xué)生……已具備【扎實(shí)的、較扎實(shí)的、一定的】基礎(chǔ)理論知識(shí)和【良好的、較好的、一定的】專業(yè)知識(shí)，已【完全達(dá)到、達(dá)到、基本達(dá)到】大學(xué)【本科】水平，【一致同意、同意、基本同意】通過(guò)答辯，并評(píng)定成績(jī)?yōu)椤緝?yōu)、良、中、及格】。

第四篇：畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)語(yǔ)

答辯小組評(píng)語(yǔ)：

優(yōu)秀：（100≥X≥90）畢業(yè)課題崗位貼近度高，與畢業(yè)生所學(xué)專業(yè)相關(guān)性強(qiáng)，通過(guò)綜合訓(xùn)練，能很好地提高能力與素質(zhì)，文本格式完全符合規(guī)范化要求，實(shí)用性強(qiáng)，體現(xiàn)了畢業(yè)生較大的工作量要求和任務(wù)的獨(dú)立完成性。勤奮好學(xué)、刻苦鉆研，圓滿地完成任務(wù)。能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)熟練、扼要地陳述論文的主要內(nèi)容，回答問(wèn)題時(shí)反映敏捷，思路清晰，表達(dá)準(zhǔn)確。

答辯小組經(jīng)過(guò)充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評(píng)定論文為優(yōu)秀

良好：（90﹥X≥80）畢業(yè)課題崗位貼近度較高，與畢業(yè)生所學(xué)專業(yè)相關(guān)性較強(qiáng)，通過(guò)綜合訓(xùn)練，能較好地提高能力與素質(zhì)，成果文本格式達(dá)到規(guī)范化要求，成果實(shí)用性較強(qiáng)，體現(xiàn)了畢業(yè)生規(guī)定的工作量要求和任務(wù)的獨(dú)立完成性。勤奮好學(xué)、刻苦鉆研，較圓滿地完成任務(wù)。能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比較流利、清晰地闡述論文的主要內(nèi)容，能恰當(dāng)回答與論文有關(guān)的問(wèn)題。

答辯小組經(jīng)過(guò)充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評(píng)定論文成績(jī)?yōu)椤傲己谩薄?/p>

中等：（80﹥X≥70）畢業(yè)課題與畢業(yè)生職業(yè)崗位有相關(guān)性，與專業(yè)相關(guān)性有聯(lián)系，通過(guò)綜合訓(xùn)練，能力與素質(zhì)取得一定的提高，成果文本格式基本符合規(guī)范化要求，成果有實(shí)用性，體現(xiàn)了畢業(yè)生一定的工作量要求，任務(wù)基本上能獨(dú)立完成。態(tài)度認(rèn)真，能根據(jù)要求基本完成任務(wù)。能在規(guī)定時(shí)間敘述論文的主要內(nèi)容，對(duì)提出的問(wèn)題一般能回答，無(wú)原則錯(cuò)誤。

答辯小組經(jīng)過(guò)充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評(píng)定論文成績(jī)?yōu)橹械取?/p>

及格：（70﹥X≥60）畢業(yè)課題與畢業(yè)生職業(yè)崗位有一定的相關(guān)性，與專業(yè)相關(guān)性有一定聯(lián)系，通過(guò)綜合訓(xùn)練效果一般，文本格式基本達(dá)到規(guī)范化要求，成果有一定實(shí)用性，體現(xiàn)了畢業(yè)生一定的工作量，任務(wù)獨(dú)立完成性一般，能基本完成任務(wù)要求。能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能陳述論文的主要內(nèi)容，但條理不夠明確，對(duì)某些主要問(wèn)題的回答不夠恰當(dāng)，但經(jīng)提示后能作補(bǔ)充說(shuō)明。

答辯小組經(jīng)過(guò)充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評(píng)定論文成績(jī)?yōu)榧案?指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)：

優(yōu)秀：畢業(yè)課題崗位貼近度很高，與畢業(yè)生所學(xué)專業(yè)相關(guān)性強(qiáng)。開題報(bào)告方案合理，收集、分析綜合資料的能力強(qiáng)，基礎(chǔ)扎實(shí)。對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）范圍的概念清楚，工作努力，態(tài)度積極主動(dòng)，在規(guī)定的工作時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），質(zhì)量高，設(shè)計(jì)完整性好，工作量飽滿。

良好: 畢業(yè)課題崗位貼近度較高，與畢業(yè)生所學(xué)專業(yè)相關(guān)性較強(qiáng)。開題報(bào)告方案比較合理，有較強(qiáng)的收集、分析綜合資料的能力，基礎(chǔ)比較扎實(shí)。對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）范圍的概念比較清楚，工作努力，態(tài)度比較主動(dòng)，在規(guī)定的工作時(shí)間內(nèi)比較獨(dú)立的完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），質(zhì)量比較高，設(shè)計(jì)完整性比較好，工作量飽滿。

中等;畢業(yè)課題與畢業(yè)生職業(yè)崗位有相關(guān)性，與專業(yè)相關(guān)性有聯(lián)系。開題報(bào)告方案基本合理，有一定的收集、分析綜合資料的能力，有一定的基礎(chǔ)知識(shí)。對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）范圍的概念基本清楚，工作還算努力，態(tài)度還算主動(dòng)，在規(guī)定的工作時(shí)間內(nèi)基本獨(dú)立完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），質(zhì)量、設(shè)計(jì)完整性一般，工作量基本飽滿。

及格：畢業(yè)課題與畢業(yè)生職業(yè)崗位有一定的相關(guān)性，與專業(yè)相關(guān)性有一定聯(lián)系，開題報(bào)告方案基本合理，有一定的收集、分析綜合資料的能力，基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)。對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）范圍的概念基本清楚，工作還算努力，態(tài)度還算主動(dòng)，在規(guī)定的工作時(shí)間內(nèi)基本獨(dú)立完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），質(zhì)量、設(shè)計(jì)完整性一般，體現(xiàn)了一定的工作量。

第五篇：畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)語(yǔ)

畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)語(yǔ)

良：

指導(dǎo)老師評(píng)語(yǔ)：該生在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，嚴(yán)格遵守學(xué)校的紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，態(tài)度認(rèn)真積極；能夠獨(dú)立思考解決問(wèn)題，查閱參考資料，具有較強(qiáng)的綜合運(yùn)用能力和使用手冊(cè)水平；設(shè)計(jì)繪圖能力較強(qiáng)，工藝論證水平較高，畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書質(zhì)量良。

交叉評(píng)閱評(píng)語(yǔ)：該生設(shè)計(jì)工藝較嚴(yán)謹(jǐn)、詳細(xì)及過(guò)程論證、計(jì)算較準(zhǔn)確，施工方案可行性較強(qiáng)，數(shù)據(jù)處理及計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力較好，圖紙較美觀，文字質(zhì)量較高。

答辯評(píng)語(yǔ)：能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)正確作出報(bào)告；語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)，對(duì)相關(guān)知識(shí)和問(wèn)題的理解、掌握好。

中：

指導(dǎo)老師評(píng)語(yǔ)：該生在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，遵守學(xué)校的紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，態(tài)度較認(rèn)真；基本能獨(dú)立思考解決問(wèn)題，查閱參考資料，具有一定的綜合運(yùn)用能力和設(shè)計(jì)繪圖能力，工藝論證水平中等，畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書的質(zhì)量中等。

交叉評(píng)閱評(píng)語(yǔ)：該生設(shè)計(jì)工藝及過(guò)程論證、計(jì)算有一定的嚴(yán)密性，施工方案有一定的可行性，數(shù)據(jù)處理及計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力中等，圖紙及文字質(zhì)量中。

答辯評(píng)語(yǔ)：能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)正確作出報(bào)告；語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)，對(duì)相關(guān)知識(shí)和問(wèn)題的理解、掌握較好。

及格：

指導(dǎo)老師評(píng)語(yǔ)：該生在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，遵守學(xué)校的紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，態(tài)度較認(rèn)真；基本能獨(dú)立思考解決問(wèn)題，查閱參考資料，具有一定的綜合運(yùn)用能力和設(shè)計(jì)繪圖能力，工藝論證水平一般，畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書的質(zhì)量一般。

交叉評(píng)閱評(píng)語(yǔ)：該生設(shè)計(jì)工藝及過(guò)程論證、計(jì)算不夠嚴(yán)密，施工方案有一定的可行性，數(shù)據(jù)處理及計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力中等，圖紙及文字質(zhì)量一般。答辯評(píng)語(yǔ)：能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)正確作出報(bào)告；語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)，對(duì)相關(guān)知識(shí)和問(wèn)題的理解、掌握一般。