第一篇：人民科學(xué)家的精神風(fēng)采(800字)作文

精選作文:人民科學(xué)家的精神風(fēng)采(800字)作文

我的快樂然我是一個(gè)有點(diǎn)內(nèi)向的女孩兒，但是我的內(nèi)心中充滿了自信。我相信風(fēng)雨后總能見到彩虹，我相信只要付出努力就能收獲成功，我相信&&正因?yàn)槲业淖孕牛刮毅逶≈?yáng)光，享受著快樂。上三年級(jí)的時(shí)候，才剛剛開始學(xué)習(xí)寫作文，我就落在了起跑線上。每次發(fā)下我的作文，上面都是老師那紅筆勾勒的圈圈點(diǎn)點(diǎn)，文后的評(píng)語(yǔ)占我當(dāng)時(shí)作文的三分之二，例如：錯(cuò)別字太多、語(yǔ)句不通順、層次不清、沒有中心、太枯燥&& 盡管這樣，可我并沒有對(duì)寫作失去興趣，雖然我現(xiàn)在寫得一塌糊涂，但我不相信我永遠(yuǎn)寫不好作文。從那以后，我為自己定下了計(jì)劃：每周寫一篇周記，必須是親身經(jīng)歷的，不寫作文書上見過的；平時(shí)，留心觀察周圍的一切，將有意義的隨時(shí)記錄下來。后來，我們又學(xué)習(xí)了修辭手法，我是這把修辭手法運(yùn)用在作文里，是作文顯得更加生動(dòng)了。而且我迷上了讀小說、散文，書架上擺滿了各種書籍。我的作文水平猶如寒冬轉(zhuǎn)暖夏的氣溫，在一天天的提高著，再加上老師的細(xì)心指導(dǎo)，使我的作文水平更是蒸蒸日上、突飛猛進(jìn)。后來，我參加了我的暑假征文活動(dòng)，沒想到，我居然得了一等獎(jiǎng)。十歲的時(shí)候，爸爸為我報(bào)了一個(gè)去哈爾濱和俄羅斯的夏令營(yíng)，我是其中年齡最小的一個(gè)，爸爸媽媽總有些不放心，對(duì)我囑咐這囑咐那，我自信的對(duì)他們說：你們放心吧，我會(huì)照顧好自己的。當(dāng)我們最后一天從哈爾濱返回的時(shí)候，在火車站，我與其他團(tuán)員走散了，可當(dāng)時(shí)十歲的我一點(diǎn)也沒有害怕，因?yàn)槲蚁嘈抛约骸Ｎ页林潇o地找到了開往濟(jì)南的火車，最后，和大家在火車上碰面了。自信就像是一盞永不滅的燈，在你遇到黑暗時(shí)為你照亮前進(jìn)的路；自信就像是一條迎風(fēng)行駛的小船，載著你闖過風(fēng)風(fēng)雨雨；自信就像是一位知心的朋友，在生活中告訴你許許多多做人的道理；自信就像是&& 正是因?yàn)槲业淖孕牛淖兞宋业淖魑拿\(yùn)，否則我怎能在作文比賽中獲得一等獎(jiǎng)；正是因?yàn)槲业淖孕牛刮以谙牧顮I(yíng)中鍛煉了獨(dú)立自主的能力；正是因?yàn)槲业淖孕牛刮夷軌蛴龅絾栴}勇敢面對(duì)；正是因?yàn)槲业淖孕牛刮?&是我的自信使我懂得了很多很多，是我的自信使我快樂的生活著。我愿永遠(yuǎn)充滿自信，永遠(yuǎn)快樂生活！五年級(jí):cai5897062 篇一：人民科學(xué)家的精神風(fēng)采

人民科學(xué)家的精神風(fēng)采

課型：新授課 總序

教學(xué)過程：

文章主要寫了五件事：①抵制不正之風(fēng)（不走后門，不坐享特權(quán)，拒絕變相的公費(fèi)旅游）

②拒絕美國(guó)邀請(qǐng)（拒絕總書記要求他訪美的勸告；拒絕

訪美并拒絕美國(guó)人授予他的種種榮譽(yù)）

③對(duì)金錢的淡漠（捐獻(xiàn)稿費(fèi)；捐獻(xiàn)已故父親的補(bǔ)發(fā)工資）④不在乎權(quán)利（喜學(xué)問，不喜做官；不在意官位，服從

組織安排，主動(dòng)讓賢）

⑤對(duì)待待遇的態(tài)度（不搬新房）

三、合作探究：

1、文章運(yùn)用大量的事實(shí)展現(xiàn)了人民科學(xué)家的哪些精神風(fēng)采？（一身正氣、淡泊名利、只講奉獻(xiàn)、不求索取等崇高品質(zhì)）

2、本文最初的題目是《錢學(xué)森為什么不去美國(guó)》，也有人曾經(jīng)將本文

的題目改為《八十年代錢學(xué)森為何拒訪美國(guó)》。選入我們的課本時(shí)編者將其改為現(xiàn)在的題目，你認(rèn)為哪個(gè)題目會(huì)更全面些？為什么？

（課本的題目更全面些：文章從多個(gè)方面展現(xiàn)人物的品格，而不去

美國(guó)只是其中之一。另外兩篇題目是因?yàn)閳?bào)刊的標(biāo)題要求鮮明，以吸引讀者的眼球，這是新聞文體的特點(diǎn)。題目新穎，針對(duì)性也很強(qiáng)，但很有炒作的技巧，因?yàn)楫?dāng)時(shí)一般官員中有一種出國(guó)風(fēng)，而錢老恰恰拒絕出國(guó)。而我們課文的標(biāo)題要求全面嚴(yán)肅。）

3、錢老不出訪美國(guó)，連總書記也勸不動(dòng)，是不是他功勞大了，居功自傲呢？

（客觀上：他認(rèn)為這是美國(guó)的陰謀，因?yàn)榘疵绹?guó)的規(guī)定，他當(dāng)年回國(guó)是被驅(qū)逐出境的，是不能再去美國(guó)的；主觀上：他認(rèn)為不能助長(zhǎng)出國(guó)風(fēng)，要維護(hù)民族尊嚴(yán)，維護(hù)個(gè)人尊嚴(yán)）

四、拓展提升：

講述錢學(xué)森的其他故事或其他科學(xué)家的故事。

五、課堂小結(jié)：

閱讀長(zhǎng)篇記敘文要學(xué)會(huì)根據(jù)關(guān)鍵句來感知大意。

錢學(xué)森偉岸的人格、高尚的情操是值得我們學(xué)習(xí)的。

六、布置作業(yè)：

朗讀課文，進(jìn)一步感受錢學(xué)森作為人民科學(xué)家的精神風(fēng)采，并體會(huì)本文的語(yǔ)言特色。

下頁(yè) 余下全文篇二：人民科學(xué)家的精神風(fēng)采

《人民科學(xué)家的精神風(fēng)采》

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解錢學(xué)森的生平；

2、學(xué)習(xí)本文樸實(shí)的行文風(fēng)格；

3、學(xué)習(xí)錢學(xué)森高尚的思想境界。

一、導(dǎo)入新課：（用多媒體投影以下內(nèi)容，來介紹錢學(xué)森的生平。）

1934年，大學(xué)畢業(yè)的錢學(xué)森以優(yōu)異的成績(jī)考取到美國(guó)麻省理工學(xué)院留學(xué)。由于他的聰

慧和苦學(xué)，只用了一年時(shí)間就戴上了碩士方尖帽。

1939年6月，他同時(shí)取得了航空和數(shù)學(xué)兩個(gè)博士學(xué)位,以其出眾的才華震動(dòng)了美國(guó)物理

學(xué)界。接著，他留在該院任教，成為馮?卡門的親密助手和同事。他們合作創(chuàng)造的“卡門—

—錢學(xué)森公式”，共同設(shè)計(jì)了美國(guó)的“下士”導(dǎo)彈，成為美國(guó)導(dǎo)彈事業(yè)的奠基人之一。

1947年2月，剛滿36歲的錢學(xué)森成為麻省理工學(xué)院最年輕的終身教授。

1949年10月，新中國(guó)成立，母親在招喚著海外游子。錢學(xué)森舍棄了金錢、地位、榮譽(yù)、理想的科研環(huán)境，經(jīng)過長(zhǎng)達(dá)五年的抗?fàn)帲谥芏鱽淼闹苯訋椭拢?955年10月回歸祖國(guó)。

1956年1月，就創(chuàng)辦了中國(guó)科學(xué)院力學(xué)研究所，并擔(dān)任首任所長(zhǎng)。

1960年11月5日，“東風(fēng)一號(hào)”導(dǎo)彈發(fā)射成功。

1964年10月6日，我國(guó)

四、教師小結(jié)：“兩彈一星”元?jiǎng)族X學(xué)森有著不平凡的人生經(jīng)歷，強(qiáng)烈的愛國(guó)主義精神，超

凡的創(chuàng)造才能，堅(jiān)定的信念、純潔的品格，這使他如巨人般屹立于天地之間！這就是人民科

學(xué)家錢學(xué)森的精神風(fēng)采。我們國(guó)家、世界上還有許許多多像錢學(xué)森一樣具有偉大人格魅力的

科學(xué)家，下面請(qǐng)同學(xué)們閱讀“諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)”的獲得者——華裔學(xué)者丁肇中的故事。

（由課內(nèi)向課外拓展，讓學(xué)生更多的去 來自{放放假-}了解科學(xué)領(lǐng)域，探索科學(xué)奧秘，提高科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)科學(xué)興趣；去領(lǐng)略科學(xué)家的精神風(fēng)采和人格魅力。）

2、梁思成的故事

李輝

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與能力：

了解梁思成的故事，理解寓情于敘的寫法。

2、過程與方法：

了解本文的寫作思路。

3、情感與價(jià)值

品位梁思成的人格魅力。

計(jì)劃課時(shí)：二課時(shí)

2、完成同步練習(xí)一、二、三、四、六。

屬于這個(gè)世紀(jì)。

3獨(dú)句段，表意明確，起到強(qiáng)調(diào)作用。1習(xí)二、三。

2七、八。

問題》

目標(biāo)

1.論文的區(qū)別。

2.論證過程。

一議的議論文，表明自己的觀點(diǎn)。

負(fù)責(zé)的精神。

d一時(shí) 震撼 振聾發(fā)聵

如：梁思成只能、文章多用短句、四、課堂練習(xí)：、討論完成課后練、完成同步練習(xí)五、五、布置作業(yè)： 預(yù)習(xí)下一課 《克隆技術(shù)的倫理教學(xué)目標(biāo)：

（一）語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)

（二）閱讀能力目標(biāo) 品味說明文與議理清說明順序和

（三）寫作能力目標(biāo) 練習(xí)寫簡(jiǎn)單的一事

（四）思想教育 體會(huì)科學(xué)家對(duì)人類教學(xué)過程 ．糜爛 風(fēng)靡

三、對(duì)下列句子中修辭方法判斷有錯(cuò)的一項(xiàng)是（）

（a）今年收成不好，地里僅長(zhǎng)了幾顆糧食。（夸張）

（b）那么，死海海水的浮力為什么這樣大呢？（反問）

（c）孩子們像盛開的花朵。（比喻）

（d）蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。（擬人）

四、根據(jù)所給的意思，寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)

1．彼此和平相處，沒有沖突。（）

2．指不容易做到的事居然能做到，非常可貴。（）

3．悲傷和喜悅的心情交織在一起。（）

4．形容本領(lǐng)大，辦法多。（）

5．存在于事物內(nèi)部不容易發(fā)現(xiàn)或發(fā)覺的。（五、閱讀全文，思考?xì)w納，有些人認(rèn)為克隆人可行的理由可能有哪些？而這些又存在哪些倫

理問題？ 比較探究 克隆技術(shù)的倫理問題

基礎(chǔ)助學(xué)

一、略

二、d

三、b

四、1．相安無事 2．難能可貴 3．悲喜交集 4．神

通廣大 5．潛在

五、克隆人是不育者唯一偏好的選擇。克隆人是為了進(jìn)行研究。克隆人

是為了提供器官。克隆人是為了優(yōu)生。??（倫理問題，可以在書中找到相應(yīng)的答案）。

六、略

《科學(xué)家的數(shù)字武器》 “表達(dá)?交流”綜合實(shí)際：意趣

二.教學(xué)目標(biāo)

（一）語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)

1.生字

永葆青春bǎo 捍衛(wèi)hàn 碩大shuò 領(lǐng)域yù 晦澀h(huán)uì sè

2.形似字

3.需掌握的多音多義字

4.詞語(yǔ)

無病腦：沒有疾病的正常人的大腦。

捍衛(wèi)：保衛(wèi)。

不厭其煩：不知厭煩。

樂此不疲：以此為樂，不知疲倦。形容興趣很濃。

一目了然：一看就明白，形容十分清楚、明白。

晦澀：深?yuàn)W難懂。

受益匪淺：受到的教益很多、很深。

隔行如隔山：不同的行業(yè)互不了解。

揚(yáng)長(zhǎng)避短：發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，避開自己的短處。

獨(dú)具只眼：形容具有獨(dú)到的見解或獨(dú)特的眼光，也作“別具只眼”。

別具匠心：具有與眾不同的巧妙構(gòu)思，常指文藝方面。

（二）閱讀能力目標(biāo) 1.理解文章所闡述的數(shù)字與科學(xué)研究的關(guān)系。

2.比較閱讀《我》《科》兩文表達(dá)方式的異同。

（三）寫作能力目標(biāo) 下頁(yè)篇三：人民科學(xué)家的精神風(fēng)采1 《人民科學(xué)家的精神風(fēng)采》教案

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

（一）通過本課的學(xué)習(xí)，了解錢學(xué)森的精神境界和高尚的道德操守。

（二）學(xué)習(xí)紀(jì)實(shí)性文章以典型事例表現(xiàn)人物的寫作方法。

（三）體會(huì)本文的樸實(shí)文風(fēng)。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

（一）疏通關(guān)鍵字句、理解文意。

（二）從文章的學(xué)習(xí)中感受到錢學(xué)森的精神風(fēng)采。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

（一）通過入情入境的朗讀，理解樸實(shí)無華的語(yǔ)句的深刻內(nèi)涵。

（二）作者借助哪些典型事件，何種手段表現(xiàn)出人物的精神世界。

教與學(xué)互動(dòng)：

一 檢查預(yù)習(xí) 1． 檢查朗讀

2． 掌握下列字詞，給黑體字注音。

鑒定 應(yīng)景 出差 應(yīng)酬 檔案 彌補(bǔ) 頒發(fā) 榮譽(yù) 美國(guó)佬 勒緊 聶容臻

二 整體感知

用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括課文的主要內(nèi)容。

三 探究課文

（一）梳理課文的強(qiáng)兵利器。2002 年，劉少文被任命為山西省交通科研院公路與交通研究所所長(zhǎng)。在他的帶領(lǐng)下，該所積極參與山西公路建設(shè)中的技術(shù)咨詢，組建起專家組，以山西省南環(huán)、西北環(huán)、晉焦、夏汾、運(yùn)

三、長(zhǎng)晉等高速公路為主戰(zhàn)場(chǎng)，使山西水泥混凝土路面和瀝青路面在設(shè)計(jì)、施工等方面取得了新突破。

在山西省，大雪堵塞交通一直非常令人頭痛。為了解決這一難題，劉少文將目光瞄準(zhǔn)了新材料的研究開發(fā)和應(yīng)用。在他的領(lǐng)導(dǎo)下，該所經(jīng)過反復(fù)調(diào)研和實(shí)驗(yàn)，研制出液化 sbg 改性瀝青和環(huán)保型道路容雪劑，解決了雪天行車難題，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展鋪就一條坦途。

多年來，劉少文參與設(shè)計(jì)施工的多個(gè)科研項(xiàng)目中，有 5 個(gè)課題榮獲省部級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)，10 余項(xiàng)小型科研項(xiàng)目為解決工程建設(shè)中的難題做出了貢獻(xiàn)。

1、給文中黑體字注音。

攢（）摞（）2、解釋文中黑體詞語(yǔ)的含義。

充電： 3、劉少文是科研工作者，在他的身上你看到了什么優(yōu)秀品質(zhì)？

4、文中主要寫了劉少文的哪些突出成果？

5、本文語(yǔ)言是簡(jiǎn)明概括，還是生動(dòng)形象？請(qǐng)舉例說明。人民科學(xué)家的精神風(fēng)采 涂元季

甘肅省蘭州市 蘭飛中學(xué)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解錢學(xué)森的生平；

2、學(xué)習(xí)本文樸實(shí)的行文風(fēng)格

3、學(xué)習(xí)錢學(xué)森高尚的思想境界。

二、重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)主人公的高尚思想境界，領(lǐng)略其精神內(nèi)涵。

難點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)本文樸實(shí)的行文風(fēng)格，提高觀察人物能力。

三、學(xué)法引導(dǎo)：

本文是一篇人物傳記，通過對(duì)本文的學(xué)習(xí)學(xué)生應(yīng)該掌握如何在平實(shí)的語(yǔ)言中見主人公的風(fēng)采，除了教師講解，學(xué)生悉心體會(huì)，學(xué)生還應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，借助互聯(lián)網(wǎng)更多更全面的了解錢學(xué)森，以加深對(duì)課文的了解。

四、課時(shí)安排：兩課時(shí)

五、教具準(zhǔn)備：有關(guān)錢學(xué)森的資料、圖片。

六、教學(xué)步驟：

（一）導(dǎo)入新課：

國(guó)務(wù)院、中央軍委在1991年10月16日在人民大會(huì)堂召開大會(huì)授予錢學(xué)森“國(guó)家杰出貢獻(xiàn)科學(xué)家”榮譽(yù)稱號(hào)。1999年9月又授予他“兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)隆苯o了他最高的獎(jiǎng)賞，這是國(guó)家給他的評(píng)價(jià)。

當(dāng)年錢學(xué)森要求回國(guó)時(shí)，五角大樓的海軍次長(zhǎng)金布爾說：“我寧肯把這個(gè)家伙槍斃了，也不放他離開美國(guó)，錢學(xué)森對(duì)于我們來說太重要了！他至少也值五個(gè)師的兵力??”這可以說是敵人對(duì)錢學(xué)森的高度評(píng)價(jià)，那么做為錢學(xué)森秘書的涂元季又是怎么來評(píng)價(jià)錢學(xué)森的哪？今天我們來學(xué)習(xí)他的紀(jì)實(shí)性文章——《人民科學(xué)家的精神風(fēng)采》。

（二）作者簡(jiǎn)介

涂元季，1939年生，河北省老河口市人。中國(guó)人民解放軍總裝備部研究員，國(guó)防科工委高級(jí)工程師，錢學(xué)森的秘書。

（三）有關(guān)錢學(xué)森

錢學(xué)森，1911年12月11日生于上海，祖籍浙江杭州。著名科學(xué)家。

1929-1934，上海交通大學(xué)學(xué)習(xí)。

1934年，大學(xué)畢業(yè)的錢學(xué)森以優(yōu)異的成績(jī)考取到美國(guó)麻省理工學(xué)院留學(xué)。由于他的聰慧和苦學(xué)，只用了一年時(shí)間就戴上了碩士方尖帽。

1939年6月，他同時(shí)取得了航空和數(shù)學(xué)兩個(gè)博士學(xué)位,以其出眾的才華震動(dòng)了美國(guó)物理學(xué)界。接著，他留在該院任教，成為馮?卡門的親密助手和同事。他們合作創(chuàng)造的“卡門——錢學(xué)森公式”，共同設(shè)計(jì)了美國(guó)的“下士”導(dǎo)彈，成為美國(guó)導(dǎo)彈事業(yè)的奠基人之一。

1947年2月，剛滿36歲的錢學(xué)森成為麻省理工學(xué)院最年輕的終身教授。

1949年10月，新中國(guó)成立，母親在召喚著海外游子。錢學(xué)森舍棄了金錢、地位、榮譽(yù)、理想的科研環(huán)境，經(jīng)過長(zhǎng)達(dá)五年的抗?fàn)帲谥芏鱽淼闹苯訋椭拢?955年10月回歸祖國(guó)。1956年1月，就創(chuàng)辦了中國(guó)科學(xué)院力學(xué)研究所，并擔(dān)任首任所長(zhǎng)。

1960年11月5日，“東風(fēng)一號(hào)”導(dǎo)彈發(fā)射成功。

1964年10月6日，我國(guó)

知的，更何況錢老在科學(xué)方面的偉大貢獻(xiàn)是和他高尚的思想境界風(fēng)不開的。

互動(dòng)6：談?wù)勀銓?duì)課后練習(xí)一的看法。

明確：文章的好處在以許多鮮為人知的實(shí)例，寫出了主人公難能可貴得高尚的獨(dú)特的思想個(gè)性。

（五）小結(jié)全文：

錢學(xué)森有著不平凡的人生經(jīng)歷，強(qiáng)烈的愛國(guó)主義精神，超凡的創(chuàng)造才能，堅(jiān)定的信念、純潔的品格，這使他如巨人般屹立于天地之間！這就是人民科學(xué)家錢學(xué)森的精神風(fēng)采。

（六）寫作特點(diǎn)：

1、精心選材，詳略得當(dāng)。

2、語(yǔ)言質(zhì)樸，感情真摯。

3、夾敘夾議。

板書設(shè)計(jì)：

總起：對(duì)社會(huì)上的一些不正之風(fēng)采取堅(jiān)決抵制態(tài)度（1段）堅(jiān)決抵制不正之風(fēng) 抵制不正之風(fēng)（2段）

（1—5段）分述 抵制大吃大喝之風(fēng)（3、4段）

抵制出國(guó)風(fēng)（5段）

捍衛(wèi)人格尊嚴(yán) 拒絕美國(guó)邀請(qǐng)（6段）

（6、7段）闡明拒絕原因（7段）

漠視金錢 議論評(píng)價(jià)，引出下文（8段）

重點(diǎn)事例：捐獻(xiàn)稿費(fèi)，捐獻(xiàn)遺產(chǎn)（9—10段）

淡泊名利 只喜學(xué)問，不喜官位（11段）（8—14）不在意“官位” 服從組織安排（12段）

主動(dòng)讓賢（13段）

主動(dòng)降低待遇（14段）

篇四：八年級(jí)語(yǔ)文教案 《人民科學(xué)家的精神風(fēng)采》

課 題：

課 型：

課 時(shí)：

上課時(shí)間：

作 者：

單 位：

八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)

八年級(jí)下冊(cè)

為了讓學(xué)生更好地理解課文，幫助學(xué)生養(yǎng)成積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，我設(shè)計(jì)了如下預(yù)習(xí)作業(yè)：

1．自讀課文，查工具書，解決閱讀時(shí)遇到的生字生詞。

2．查找關(guān)于錢學(xué)森的資料。

3．學(xué)生反復(fù)朗讀課文，熟悉課文內(nèi)容。

【我的教學(xué)設(shè)計(jì)】

一、請(qǐng)你猜一猜

教師用多媒體課件投影一組資料，選用經(jīng)典民歌《為了誰(shuí)》作為背景音樂。師：同學(xué)們，請(qǐng)你根據(jù)下列給出的資料，猜一猜這位著名的科學(xué)家是誰(shuí)？ 教師投影: ① 1999年9月18日，他曾經(jīng)被國(guó)務(wù)院中央軍委授予“兩彈一星”

功勛獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

②他 1934年，大學(xué)畢業(yè)的錢學(xué)森以優(yōu)異的成績(jī)考取到美國(guó)麻省理工學(xué)院留學(xué)。由于他的聰慧和苦學(xué)，只用了一年時(shí)間就戴上了碩士方尖帽。③ 1949年10月，新中國(guó)成立，祖**親在召喚著海外游子。他放棄了金錢、地位、榮譽(yù)、理想的科研環(huán)境，經(jīng)過長(zhǎng)達(dá)五年的抗?fàn)帲谥芏鱽淼闹苯訋椭拢?955年10月回歸祖國(guó)。

④ 1956年1月，就創(chuàng)辦了中國(guó)科學(xué)院力學(xué)研究所，并擔(dān)任首任所長(zhǎng)。（學(xué)生回答：錢學(xué)森）

（教師引導(dǎo)學(xué)生介紹作者相關(guān)生平。）

學(xué)生自由發(fā)言

師：同學(xué)們對(duì)錢學(xué)森的重大的貢獻(xiàn)了解很多，但對(duì)他的生活和精神品質(zhì)了解很少，今天我們將一起學(xué)習(xí)

1939年6月，他同時(shí)取得了航空和數(shù)學(xué)兩個(gè)博士學(xué)位,以其出眾的才華震動(dòng)了美國(guó)物理學(xué)界。接著，他留在該院任教，成為馮?卡門的親密助手和同事。他們合作創(chuàng)造的“卡門——錢學(xué)森公式”，共同設(shè)計(jì)了美國(guó)的“下士”導(dǎo)彈，成為美國(guó)導(dǎo)彈事業(yè)的奠基人之一。

1947年2月，剛滿36歲的錢學(xué)森成為麻省理工學(xué)院最年輕的終身教授。

1949年10月，新中國(guó)成立，母親在召喚著海外游子。錢學(xué)森舍棄了金錢、地位、榮譽(yù)、理想的科研環(huán)境，經(jīng)過長(zhǎng)達(dá)五年的抗?fàn)帲谥芏鱽淼闹苯訋椭拢?955年10月回歸祖國(guó)。

1956年1月，就創(chuàng)辦了中國(guó)科學(xué)院力學(xué)研究所，并擔(dān)任首任所長(zhǎng)。

1960年11月5日，“東風(fēng)一號(hào)”導(dǎo)彈發(fā)射成功。

1964年10月6日，我國(guó)

三、品讀一位偉人-----只講奉獻(xiàn)，不求索取

學(xué)生仔細(xì)閱讀全文，把握文章內(nèi)容

預(yù)設(shè)活動(dòng)

1、全文從哪幾個(gè)方面介紹錢學(xué)森的？（提示：可用文中的詞語(yǔ)或句子）學(xué)生活動(dòng)：瀏覽課文，概括提煉，小組合作交流，推薦發(fā)言。

學(xué)生a:對(duì)社會(huì)上不正之風(fēng)堅(jiān)決抵制。

學(xué)生b:拒絕出訪美國(guó)。

學(xué)生c:對(duì)金錢看得很淡漠。

學(xué)生d：對(duì)“官位”一點(diǎn)也不在意。

學(xué)生e:不在乎待遇，主動(dòng)降低自己的待遇。

教師評(píng)價(jià)

教師指導(dǎo)：這個(gè)問題對(duì)八年級(jí)的同學(xué)有一定的難度，從如此長(zhǎng)篇幅的文章中概括出的內(nèi)容，需要閱讀的技巧，就是抓住文章的中心句或重點(diǎn)詞句。預(yù)設(shè)活動(dòng)2：

文章重點(diǎn)寫了錢學(xué)森a堅(jiān)決抵制不正之風(fēng)、b__________________等兩方面方面；試概括:寫“堅(jiān)決抵制不正之風(fēng)”的事件有________________、_____________、決不搞公費(fèi)旅游、_____________________。寫錢學(xué)森b方面的事件有________________、把稿費(fèi)全交了黨費(fèi)、__________________。

學(xué)生活動(dòng)：充分地閱讀理解，準(zhǔn)確理解課文內(nèi)容。

教師指導(dǎo)：a方面事件：抵制走后門、反對(duì)借開會(huì)大吃大喝、拒絕出訪美國(guó)。

b方面事件：用稿費(fèi)資助貧困學(xué)生、把補(bǔ)發(fā)父親的工資交了黨費(fèi)。（設(shè)計(jì)意圖）教師通過這一題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解，以填空的形式，加上提示語(yǔ)引導(dǎo)學(xué)生思考，平時(shí)學(xué)生面對(duì)的都是一些問答題，換一種問法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四、感悟一種境界------愛國(guó)敬業(yè)，超凡脫俗

師：同學(xué)們通過閱讀，理清了文章的內(nèi)容，我們不禁被偉大的科學(xué)家錢學(xué)森的精神所折服。下面我們來探究錢學(xué)森的精神偉大之處。

探究活動(dòng)1： 閱讀 下頁(yè) 余下全文

第二篇：人民科學(xué)家的精神風(fēng)采

人民科學(xué)家的精神風(fēng)采

涂元季

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解錢學(xué)森的生平

2、學(xué)習(xí)本文樸實(shí)的行文風(fēng)格

3、學(xué)習(xí)錢學(xué)森高尚的思想境界。

二、重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)主人公的高尚思想境界，領(lǐng)略其精神內(nèi)涵。難點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)本文樸實(shí)的行文風(fēng)格，提高觀察人物能力。

三、學(xué)法引導(dǎo)：

本文是一篇人物傳記，通過對(duì)本文的學(xué)習(xí)學(xué)生應(yīng)該掌握如何在平實(shí)的語(yǔ)言中見主人公的風(fēng)采，除了教師講解，學(xué)生悉心體會(huì)，學(xué)生還應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，借助互聯(lián)網(wǎng)更多更全面的了解錢學(xué)森，以加深對(duì)課文的了解。

四、課時(shí)安排：兩課時(shí)

五、教具準(zhǔn)備：有關(guān)錢學(xué)森的資料、圖片。

六、教學(xué)步驟：

第一課時(shí)

（一）導(dǎo)入新課：

國(guó)務(wù)院、中央軍委在1991年10月16日在人民大會(huì)堂召開大會(huì)授予錢學(xué)森“國(guó)家杰出貢獻(xiàn)科學(xué)家”榮譽(yù)稱號(hào)。1999年9月又授予他“兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)隆苯o了他最高的獎(jiǎng)賞，這是國(guó)家給他的評(píng)價(jià)。

當(dāng)年錢學(xué)森要求回國(guó)時(shí)，五角大樓的海軍次長(zhǎng)金布爾說：“我寧肯把這個(gè)家伙槍斃了，也不放他離開美國(guó)，錢學(xué)森對(duì)于我們來說太重要了！他至少也值五個(gè)師的兵力??”這可以說是敵人對(duì)錢學(xué)森的高度評(píng)價(jià)，那么做為錢學(xué)森秘書的涂元季又是怎么來評(píng)價(jià)錢學(xué)森的哪？今天我們來學(xué)習(xí)他的紀(jì)實(shí)性文章——《人民科學(xué)家的精神風(fēng)采》。

（二）作者簡(jiǎn)介

涂元季，1939年生，河北省老河口市人。中國(guó)人民解放軍總裝備部研究員，國(guó)防科工委高級(jí)工程師，錢學(xué)森的秘書。

（三）有關(guān)錢學(xué)森

錢學(xué)森，1911年12月11日生于上海，祖籍浙江杭州。著名科學(xué)家。1929-1934，上海交通大學(xué)學(xué)習(xí)。

1934年，大學(xué)畢業(yè)的錢學(xué)森以優(yōu)異的成績(jī)考取到美國(guó)麻省理工學(xué)院留學(xué)。由于他的聰慧和苦學(xué)，只用了一年時(shí)間就戴上了碩士方尖帽。

1939年6月，他同時(shí)取得了航空和數(shù)學(xué)兩個(gè)博士學(xué)位,以其出眾的才華震動(dòng)了美國(guó)物理學(xué)界。接著，他留在該院任教，成為馮?卡門的親密助手和同事。他們合作創(chuàng)造的“卡門——錢學(xué)森公式”，共同設(shè)計(jì)了美國(guó)的“下士”導(dǎo)彈，成 為美國(guó)導(dǎo)彈事業(yè)的奠基人之一。

1947年2月，剛滿36歲的錢學(xué)森成為麻省理工學(xué)院最年輕的終身教授。

1949年10月，新中國(guó)成立，母親在召喚著海外游子。錢學(xué)森舍棄了金錢、地位、榮譽(yù)、理想的科研環(huán)境，經(jīng)過長(zhǎng)達(dá)五年的抗?fàn)帲谥芏鱽淼闹苯訋椭拢?955年10月回歸祖國(guó)。

1956年1月，就創(chuàng)辦了中國(guó)科學(xué)院力學(xué)研究所，并擔(dān)任首任所長(zhǎng)。1960年11月5日，“東風(fēng)一號(hào)”導(dǎo)彈發(fā)射成功。1964年10月6日，我國(guó)第一顆原子彈爆炸成功。

1970年4月24日，我國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星發(fā)射成功。

（四）、有感情地誦讀課文，思考互動(dòng)學(xué)習(xí)

1、互動(dòng)1：默讀課文，思考并概括錢學(xué)森的主要事跡。

明確：文章主要寫了五件事：一是抵制不正之風(fēng)（不走后門，不坐享特權(quán)，拒絕變相的公費(fèi)旅游）；二是拒絕美國(guó)邀請(qǐng)；三是對(duì)金錢的淡漠（哪怕是自己的合法稿費(fèi)，哪怕是已故父親的補(bǔ)發(fā)工資，都拿來交黨費(fèi)）；四是對(duì)權(quán)位的不在乎；五是待遇問題，不搬新房。

2、互動(dòng)2：通過再讀課文，你認(rèn)為最能體現(xiàn)錢學(xué)森高尚思想境界的事跡是什么？并說說這些事跡體現(xiàn)了錢學(xué)森怎樣的思想品格？

明確：第一問：學(xué)生自己發(fā)揮，教師點(diǎn)撥。

錢學(xué)森的思想品格是：作風(fēng)正派、堅(jiān)持原則、大公無私、淡漠金錢、不在乎權(quán)位、關(guān)心科研工作者、愛國(guó)、敬業(yè)、樸實(shí)等。

3、互動(dòng)3：本文最初的題目叫《錢學(xué)森為什么不去美國(guó)》，也曾有人將本文的題目改為《八十年代錢學(xué)森為何拒訪美國(guó)》。選入我們的課本時(shí)編者將其改為現(xiàn)在的題目，你認(rèn)為哪個(gè)題目會(huì)更全面些？為什么？（學(xué)生思考并提出質(zhì)疑，探討交流解惑。）

明確：本文的題目更全面一些。文章的主要內(nèi)容有好幾個(gè)方面關(guān)于錢老的事情，不去美國(guó)只是其中之一。（其它幾件一是抵制不正之風(fēng)；不走后門；不坐享特權(quán)；拒絕變相的公費(fèi)旅游）二是拒絕美國(guó)邀請(qǐng)。三是對(duì)金錢的淡漠（哪怕是自己的合法稿費(fèi)，哪怕是已故父親的不發(fā)工資，都拿來交黨費(fèi)）。四是對(duì)權(quán)位的不在乎。五是待遇問題（不搬新房。）

另外兩篇題目是因?yàn)閳?bào)刊的標(biāo)題要求鮮明，以吸引讀者的眼球。題目很好，很有炒作的技巧，文章的針對(duì)性也很強(qiáng)。當(dāng)時(shí)在一般官員中有一種出國(guó)風(fēng)，而錢老恰恰拒絕出國(guó)，這是新聞文體的特點(diǎn)。而我們的課文標(biāo)題要求全面嚴(yán)肅。

第二課時(shí)

一、檢測(cè)復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。內(nèi)容：略

二、接上節(jié)課的討論題

1、互動(dòng)4：那么你認(rèn)為錢學(xué)森拒絕訪美的原因是什么？

明確：當(dāng)年美國(guó)對(duì)他的政治迫害極大的傷害了他，傷害了他熱愛祖國(guó)的情感。另外：錢老對(duì)當(dāng)時(shí)“出國(guó)風(fēng)”，尤其是借考察為名行旅游之實(shí)的行徑深感厭惡；與當(dāng)時(shí)崇洋媚外思想相反，錢老并不稀罕美國(guó)的榮譽(yù)頭銜，是其堅(jiān)定強(qiáng)硬個(gè)性的體現(xiàn)。

2、互動(dòng)5：錢學(xué)森作為科學(xué)家在科學(xué)方面貢獻(xiàn)卓著，文章不寫作為科學(xué)家的錢學(xué)森在科學(xué)方面的偉大貢獻(xiàn)，寫的都是錢學(xué)森日常工作學(xué)習(xí)中的一些平凡的事跡，為什么？

明確：錢學(xué)森在科學(xué)方面的成就是眾所周知的，所以文章的中心不在其科學(xué)成就上著手，而在許多眾所周知的事情上花費(fèi)筆墨毫無新意；錢學(xué)森在小事上都這樣嚴(yán)格要求自己，那么對(duì)待科學(xué)研究就可想而知了；作者是錢老的秘書，在錢老身邊工作，親歷的一些事跡是鮮為人知的，更何況錢老在科學(xué)方面的偉大貢獻(xiàn)是和他高尚的思想境界風(fēng)不開的。

3、互動(dòng)6：談?wù)勀銓?duì)課后練習(xí)一的看法。

明確：文章的好處在以許多鮮為人知的實(shí)例，寫出了主人公難能可貴得高尚的獨(dú)特的思想個(gè)性。

三、小結(jié)全文：

錢學(xué)森有著不平凡的人生經(jīng)歷，強(qiáng)烈的愛國(guó)主義精神，超凡的創(chuàng)造才能，堅(jiān)定的信念、純潔的品格，這使他如巨人般屹立于天地之間！這就是人民科學(xué)家錢學(xué)森的精神風(fēng)采。

四、寫作特點(diǎn)：

1、精心選材，詳略得當(dāng)。

2、語(yǔ)言質(zhì)樸，感情真摯。

3、夾敘夾議。

五、詞語(yǔ)補(bǔ)遺

①應(yīng)景：為適應(yīng)某種場(chǎng)合或情況而勉強(qiáng)做某事。

②天文數(shù)字：用以表示天體間距離的數(shù)字，常借指極大的數(shù)字。③老皇歷：過時(shí)的歷書，比喻不合時(shí)宜的規(guī)矩。

板書設(shè)計(jì)

總起：對(duì)社會(huì)上的一些不正之風(fēng)采取堅(jiān)決抵制態(tài)度（1段）堅(jiān)決抵制不正之風(fēng)（1—5段）

抵制不正之風(fēng)（2段）

分述

抵制大吃大喝之風(fēng)（3、4段）

抵制出國(guó)風(fēng)（5段）捍衛(wèi)人格尊嚴(yán)（6、7段）

拒絕美國(guó)邀請(qǐng)（6段）

闡明拒絕原因（7段）

漠視金錢、淡泊名利（8—14）

議論評(píng)價(jià)，引出下文（8段）

課后反思：

重點(diǎn)事例、捐獻(xiàn)稿費(fèi)，捐獻(xiàn)遺產(chǎn)（9—10段）只喜學(xué)問，不喜官位（11段）

不在意“官位” 服從組織安排（12段）主動(dòng)讓賢（13段）主動(dòng)降低待遇（14段）

第三篇：《人民科學(xué)家的精神風(fēng)采》說課稿

《人民科學(xué)家的精神風(fēng)采》說課稿

（一）課堂教學(xué)要求 【教材分析】

本文是一篇人物傳記，錢學(xué)森有著不平凡的人生經(jīng)歷，強(qiáng)烈的愛國(guó)主義精神、超凡的創(chuàng)造才能、堅(jiān)定的信念以及純潔的品格，這些都使他如巨人般屹立于天地之間，這就是人民科學(xué)家錢學(xué)森的精神風(fēng)采，本文以此為中心，選取了錢學(xué)森工作生活中的幾個(gè)典型事件來展現(xiàn)他的品格、精神風(fēng)貌。

學(xué)習(xí)本文，就應(yīng)該仔細(xì)體會(huì)文章是如何在平實(shí)的語(yǔ)言中表現(xiàn)主人公的風(fēng)采的。除了教師講解外，學(xué)生還可以充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，借助互聯(lián)網(wǎng)更多更全面地了解錢學(xué)森，以加深對(duì)課文的了解。

【教學(xué)目標(biāo)】

1．通過本課學(xué)習(xí)，應(yīng)了解錢學(xué)森的精神境界和高尚的道德操守。2．應(yīng)理解紀(jì)實(shí)性文章以典型事例表現(xiàn)人物的寫作方法。3．應(yīng)能理解本文的樸實(shí)文風(fēng)。【教學(xué)重點(diǎn)】

1．熟讀全文，疏通關(guān)鍵字句、理解文意。2．從文章的學(xué)習(xí)中感受到錢學(xué)森的精神風(fēng)采。

3．通過入情入境的朗讀，理解樸實(shí)無華的語(yǔ)句的深刻內(nèi)涵。4．作者借助哪些典型事件，何種手段表現(xiàn)出人物的精神世界。【教學(xué)難點(diǎn)】

1．理解樸實(shí)無華的語(yǔ)句中所包含的深刻表達(dá)。2．選擇典型事件，突出人物精神境界。【教學(xué)建議】

人民科學(xué)家的精神風(fēng)采（第1課時(shí)）

1．采用新聞的方式導(dǎo)入。國(guó)務(wù)院、中央軍委在1991年10月16日在人民大會(huì)堂召開大會(huì)授予錢學(xué)森“國(guó)家杰出貢獻(xiàn)科學(xué)家”榮譽(yù)稱號(hào)。1999年9月又授予他“兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)隆苯o了他最高的獎(jiǎng)賞，這是國(guó)家給他的評(píng)價(jià)。當(dāng)年錢學(xué)森要求回國(guó)時(shí)，五角大樓的海軍次長(zhǎng)金布爾說：“我寧肯把這個(gè)家伙槍斃了，也不放他離開美國(guó)，錢學(xué)森對(duì)于我們來說太重要了！他至少也值五個(gè)師的兵力??”這可以說是敵人對(duì)錢學(xué)森的高度評(píng)價(jià)，那么作為錢學(xué)森秘書的涂元季又是怎么來評(píng)價(jià)錢學(xué)森的？下面請(qǐng)看“報(bào)道”：《人民科學(xué)家的精神風(fēng)采》。通過這樣的方式進(jìn)入新課，讓學(xué)生有一種新鮮感。

2．關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句提煉。在疏通全文生字詞的基礎(chǔ)上，對(duì)錢學(xué)森加以簡(jiǎn)要介紹，尤其是當(dāng)年錢學(xué)森如何沖破重重阻擾毅然回到新成立的中國(guó)來的，以此作為知識(shí)背景，這樣可以結(jié)合文章的主要內(nèi)容在接下來的講授對(duì)錢學(xué)森的整體形象有所了解，初步領(lǐng)會(huì)錢學(xué)森在對(duì)祖國(guó)科學(xué)事業(yè)方面的卓越貢獻(xiàn)以及在道德境界上的高尚。

（1）疏通生字詞：鑒定、應(yīng)景、出差、應(yīng)酬、檔案、彌補(bǔ)、頒發(fā)、榮譽(yù)、勒緊、聶榮臻。

（2）題目解惑：本文最初的題目叫《錢學(xué)森為什么不去美國(guó)》，也曾有人將本文的題目改為《八十年代錢學(xué)森為何拒訪美國(guó)》。選入我們的課本時(shí)編者將其改為現(xiàn)在的題目，你認(rèn)為哪個(gè)題目會(huì)更全面些？為什么？

3．整體感知。讓學(xué)生有感情地誦讀課文，然后由學(xué)生小組討論、思考并概括錢學(xué)森的主要事跡。通過閱讀全文，指導(dǎo)學(xué)生從文章中找出其中的關(guān)鍵語(yǔ)句或字詞，并概括文章的主要內(nèi)容及結(jié)構(gòu)方式，并引導(dǎo)學(xué)生說說哪些事件給他們的印象最深刻，并嘗試著分析這些事件表現(xiàn)了錢學(xué)森怎樣的精神品格，在概括情節(jié)的基礎(chǔ)上整體把握文章的脈絡(luò)和概貌。

（1）梳理課文第1-4自然段的內(nèi)容（也可以是1-5自然段），思考： a.第 1段與第2、3、4 段之間的結(jié)構(gòu)方式是什么？

b.圍繞第1段，第2、3、4 段具體寫了關(guān)于錢學(xué)森的哪些事件？并談?wù)勀銓?duì)錢學(xué)森的了解、看法。

c.第2-4 段中，你認(rèn)為哪些語(yǔ)句更能突出錢學(xué)森的高尚品質(zhì)？（2）梳理文章第 5-7 自然段的內(nèi)容。a.這幾段主要寫了什么內(nèi)容？從而說明了什么？ b.找出你認(rèn)為最能表現(xiàn)錢學(xué)森的高風(fēng)亮節(jié)的語(yǔ)句。（3）梳理課文 9-14 自然段的內(nèi)容。

a.第9-14 段中寫了幾件關(guān)于錢學(xué)森的事？試用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。b.這些事情表現(xiàn)了錢學(xué)森什么樣的精神境界？從哪些語(yǔ)句可以看出？ 教師明確本文主要寫了五件事：一是抵制不正之風(fēng)；二是拒絕美國(guó)邀請(qǐng)；三是對(duì)金錢的淡漠；四是對(duì)權(quán)位的不在乎；五是不搬新房。

4．討論交流。可以讓學(xué)生針對(duì)所總結(jié)的五件事，談?wù)勛约鹤钣畜w會(huì)的一件，并從此件事上可看出錢學(xué)森哪方面的性格特點(diǎn)和精神境界。如你認(rèn)為最能體現(xiàn)錢學(xué)森高尚思想境界的事跡是什么？并說說這些事跡體現(xiàn)了錢學(xué)森怎樣的思想品格？

教師引導(dǎo)，明確：通過“我對(duì)付這種不正之風(fēng)的辦法，就是今后再也不出北京了，誰(shuí)請(qǐng)也不去。”錢老說：“你別激我，激也沒用，他們說我架子大，我就架子大。”這些句子可以看出，錢先生堅(jiān)決到對(duì)個(gè)人名譽(yù)的損益無所謂的程度。主要是請(qǐng)學(xué)生通過“點(diǎn)”的滲透來進(jìn)行“面”的貼近，進(jìn)而理解錢學(xué)森高尚的精神品格。

人民科學(xué)家的精神風(fēng)采（第2課時(shí)）

1．問題探究。對(duì)一些問題進(jìn)行思考，可以更好地感受語(yǔ)言的表現(xiàn)力。如通過本文最初的題目叫《錢學(xué)森為什么不去美國(guó)》、《八十年代錢學(xué)森為何拒訪美國(guó)》等。選入課本時(shí)編者將其改為現(xiàn)在的題目，你認(rèn)為哪個(gè)題目會(huì)更全面些？為什么？也可以聯(lián)系附文《中國(guó)導(dǎo)彈之父——錢學(xué)森》，讓學(xué)生討論“錢學(xué)森該不該出訪美國(guó)”這個(gè)問題。可允許各抒已見，不必統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。在討論中既加深對(duì)文章的理解，更能體味到語(yǔ)言的魅力。

2．重點(diǎn)品讀。要求學(xué)生再讀課文，重點(diǎn)揣摩錢學(xué)森日常工作學(xué)習(xí)中的話語(yǔ)，如“這是美國(guó)佬耍滑頭，我不會(huì)上當(dāng)，當(dāng)年我離開美國(guó)，是被驅(qū)逐出境的。按美國(guó)法律規(guī)定，我是不能再去美國(guó)的。美國(guó)政府如果不公開給我平反，今生今世絕不能踏上美國(guó)國(guó)土。”“我在這兒住了幾十年，習(xí)慣了，感覺很好。你們別再折騰我，把我折騰到新房子里，我于心不安，心情不好，能有利于身體健康嗎？”“事理看破膽氣壯，文章得意心花開。”通過這些句子來理解本文的表達(dá)方式，人物的獨(dú)特的思想個(gè)性等。

3．討論交流。讓學(xué)生聯(lián)系課后附文《中國(guó)導(dǎo)彈之父錢學(xué)森》，比較在寫法上有何的不同？討論談一談自己對(duì)“好就好在寫出了大科學(xué)家高尚的思想境界”的看法。看看是否“寫出了”，以及可不可以用不同方式和不同文字風(fēng)格“寫出”，即主要看效果。

（二）教學(xué)課件（積件）要求

1．課文中提及過的圖片：比如錢學(xué)森的圖像（個(gè)人經(jīng)歷、圖片、感動(dòng)中國(guó)人物頒獎(jiǎng)視頻、個(gè)人的言論等），包括其科學(xué)成就，對(duì)我國(guó)導(dǎo)彈、航天等尖端科技事業(yè)所做出的巨大貢獻(xiàn)。

課件使用目的：讓學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)其人，然后再根據(jù)課本立體地感受其人格精神。

2．標(biāo)上正確讀音的生字詞。

課件使用目的：進(jìn)一步鞏固學(xué)生對(duì)生字詞的掌握。3．文章中錢學(xué)森主要事跡的概括。

課件使用目的：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)全文的主要內(nèi)容及結(jié)構(gòu)層次有清晰的理解。4．本文的寫作方法及寫作特點(diǎn)。

課件使用目的：在分析文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上概括文章的寫作方法和寫作特點(diǎn)，體會(huì)其樸實(shí)無華的寫作文風(fēng)。

（三）教學(xué)資料要求

1．有關(guān)錢學(xué)森的資料、圖片。由課內(nèi)向課外拓展，讓學(xué)生更多的去了解科學(xué)領(lǐng)域，探索科學(xué)奧秘，提高科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)科學(xué)興趣；去領(lǐng)略科學(xué)家的精神風(fēng)采和人格魅力。

2．作者簡(jiǎn)介：涂元季，1939年生，河北省老河口市人。中國(guó)人民解放軍總裝備部研究員，國(guó)防科工委高級(jí)工程師，錢學(xué)森的秘書。

3．相關(guān)資料(1)錢學(xué)森簡(jiǎn)介 錢學(xué)森，祖籍浙江杭州1911年12月11日生于上海，著名科學(xué)家。1929年至1934年在上海交通大學(xué)學(xué)習(xí)。1934年，大學(xué)畢業(yè)的錢學(xué)森以優(yōu)異的成績(jī)考取到美國(guó)麻省理工學(xué)院留學(xué)。由于他的聰慧和苦學(xué)，只用了一年時(shí)間就戴上了碩士方尖帽。1939年6月，他同時(shí)取得了航空和數(shù)學(xué)兩個(gè)博士學(xué)位,以其出眾的才華震動(dòng)了美國(guó)物理學(xué)界。接著，他留在該院任教，成為馮?卡門的親密助手和同事。他們合作創(chuàng)造的“卡門——錢學(xué)森公式”，共同設(shè)計(jì)了美國(guó)的“下士”導(dǎo)彈，成為美國(guó)導(dǎo)彈事業(yè)的奠基人之一。1947年2月，剛滿36歲的錢學(xué)森成為麻省理工學(xué)院最年輕的終身教授。1949年10月，新中國(guó)成立，母親在召喚著海外游子。錢學(xué)森舍棄了金錢、地位、榮譽(yù)、理想的科研環(huán)境，經(jīng)過長(zhǎng)達(dá)五年的抗?fàn)帲谥芏鱽淼闹苯訋椭拢?955年10月回歸祖國(guó)。1956年1月，就創(chuàng)辦了中國(guó)科學(xué)院力學(xué)研究所，并擔(dān)任首任所長(zhǎng)。在他的帶領(lǐng)下，1960年11月5日，“東風(fēng)一號(hào)”導(dǎo)彈發(fā)射成功。1964年10月6日，我國(guó)第一顆原子彈爆炸成功。1970年4月24日，我國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星發(fā)射成功。

（2）錢學(xué)森的故事 錢學(xué)森的故事 戴汝為

錢學(xué)森做了所長(zhǎng)之后，在中關(guān)村的第一件工作是講授他的工程控制論。1954年，他在美國(guó)出版了一本書，就是《工程控制論》，這本書是在美國(guó)當(dāng)時(shí)不讓他再參加一些火箭技術(shù)方面的機(jī)密工作的情況之下所做出的一個(gè)新的學(xué)科的研究成果。當(dāng)時(shí)他講課，大概有二百多人來聽他的課。我和另外一個(gè)人整理他的講課筆記，然后發(fā)給大家。當(dāng)時(shí)是初出茅廬，什么事也不懂，一看能和一個(gè)國(guó)際上非常有名的科學(xué)家在一起工作，有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)他的著作，我當(dāng)然很興奮，但困難也很多。我在北大三年，在清華一年，大學(xué)期間一點(diǎn)兒英文也沒有念過。錢先生從美國(guó)帶回兩本原版書，因?yàn)橐砉P記，他就把其中一本書給我看，我能夠參考的東西就是他帶回來的那本書。

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他講課的時(shí)候，能夠引人入勝，從具體的講起，又概括，又提高。而且，他講課就是拿著支粉筆，不帶書，粉筆字寫得也非常清晰、規(guī)范。我從他的秘書那兒了解到了他進(jìn)入羅湖橋的一些材料。那次是從香港到祖國(guó)大陸，朱兆祥先生去迎接的，一到海關(guān)，記者就圍了上來。其中一個(gè)香港記者用英語(yǔ)問了一個(gè)問題，錢先生就說：“我想每個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該講中國(guó)話。”記者解釋說他只會(huì)講廣東話和英語(yǔ)。錢先生說：“我想普通話在中國(guó)用得很普遍，而你是中國(guó)人，應(yīng)該學(xué)會(huì)講普通話！”大家都笑了。這也體現(xiàn)了錢先生的一顆愛國(guó)心。??

錢先生最初在美國(guó)的時(shí)候，和幾個(gè)朋友搞火箭，剛開始在加州理工學(xué)院搞的時(shí)候是很粗糙的。美國(guó)是一個(gè)資本主義社會(huì)，學(xué)生的經(jīng)濟(jì)頭腦是很強(qiáng)的，一些學(xué)生包括他的導(dǎo)師辦了一個(gè)公司，動(dòng)員他投資。而他的想法是在美國(guó)學(xué)成之后就回到中國(guó)為祖國(guó)服務(wù)。他曾經(jīng)在1947年回國(guó)探親，當(dāng)時(shí)的國(guó)民黨政府曾托人邀請(qǐng)他回國(guó)出任上海交大的校長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)他在國(guó)際上已經(jīng)非常有名了，但他拒絕了。他后來說，在當(dāng)時(shí)那種形勢(shì)下，他不愿回來為國(guó)民黨裝點(diǎn)門面。當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)正處于解放戰(zhàn)爭(zhēng)的過程，國(guó)民黨還沒有被打垮。到了1948年，祖國(guó)的解放事業(yè)勝利在望，他就開始準(zhǔn)備歸國(guó)了。但美國(guó)政府扣留了他，和美國(guó)那些反動(dòng)的人做了很大的斗爭(zhēng)才回到中國(guó)。這里頭的很多事情，在座年輕的各位可能不太了解，但我們這個(gè)年紀(jì)的人還是了解不少的。

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我講講第二個(gè)問題：錢先生治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。去年發(fā)表的手冊(cè)，可以說是科學(xué)精神的一種教材，描述了錢學(xué)森先生高深的學(xué)術(shù)造詣和認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲凶黠L(fēng)。當(dāng)時(shí)美國(guó)是把他驅(qū)逐出境的，中美華沙會(huì)談王炳南大使和美國(guó)談判，美國(guó)先是不承認(rèn)。后來，錢學(xué)森寫了一封信，表明要求回到祖國(guó)來，這封信輾轉(zhuǎn)最后到了周總理手里，周總理就把這事交給了王炳南大使。王炳南大使就和美國(guó)說，錢學(xué)森自己提出來要回國(guó)，美國(guó)還把他扣住，這不成道理。所以，美國(guó)方面就讓他回來了，他帶著妻兒回國(guó)。

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在科學(xué)的前沿做工作，是他最感興趣的。他的研究工作是為航空發(fā)展事業(yè)服務(wù)的，所以他自己開玩笑也說自己搞的東西是越搞越快，最初在交大的時(shí)候研究火車頭，在加州理工學(xué)院研究飛機(jī)，到后來研究火箭就更快了。當(dāng)飛機(jī)的速度越來越快，要看壓縮性效應(yīng)，而壓縮性直接影響到飛行體表面的摩擦阻力。他開始做這種工作的時(shí)候，他的老師推薦他用Mises變換，然后根據(jù)不可壓縮的解進(jìn)行迭代。錢先生并沒有按照老師的建議做迭代的運(yùn)算，然后交卷完事，而是一開始就收集和閱讀了大量參考文獻(xiàn)，寫了450頁(yè)的筆記。改正了前人很多不足的地方，然后才整理他的論文，這就是他的第一篇博士論文。這么一種認(rèn)真踏實(shí)的態(tài)度對(duì)人們影響很大，我想對(duì)大家都是有參考意義的。

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以上談的是錢先生治學(xué)的態(tài)度。另外，他還特別提倡學(xué)術(shù)民主。在做研究生的時(shí)候，年輕的錢學(xué)森不迷信權(quán)威，敢于堅(jiān)持真理。有一次他聽一個(gè)老科學(xué)家的報(bào)告，錢先生不同意他的觀點(diǎn)，就舉手發(fā)問，兩個(gè)人就在會(huì)上辯起來了。教授走了以后，他的導(dǎo)師馮·卡門告訴他：“你知道你是和誰(shuí)爭(zhēng)論嗎？那是大權(quán)威馮·米賽斯。但是，你的意見是對(duì)的，我支持你。”這是一個(gè)例子。有一次，他寫了一篇東西，拿給卡門看。卡門一看說觀點(diǎn)是錯(cuò)的，他就跟卡門辯，辯到后來卡門發(fā)脾氣，把他的東西扔在地上，就回自己的辦公室了。那時(shí)，卡門在美國(guó)已經(jīng)是大教授了，他當(dāng)時(shí)還是一個(gè)研究生。但是使他吃驚的是，第二天一早，有人敲門，一看是他的導(dǎo)師卡門，卡門說昨天的討論還是錢學(xué)森的對(duì)，并給他深深地鞠了一躬。搞科學(xué)研究就應(yīng)該是這樣一種師生關(guān)系，我喜歡的學(xué)生是能夠提出和我不同意見的人。因此，他講求科學(xué)民主，在發(fā)展科學(xué)事業(yè)上頭，不管你的地位、資歷有多高，大家都可以平等地討論，應(yīng)該發(fā)揚(yáng)科學(xué)民主。他自己受到美國(guó)對(duì)他的不公正待遇，對(duì)美國(guó)的做法不滿，但是有一點(diǎn)，他對(duì)美國(guó)的討論班是非常贊賞的，他認(rèn)為這是科學(xué)發(fā)展的一個(gè)動(dòng)力。

(3)有關(guān)科學(xué)家和科學(xué)精神的名人名言

科學(xué)就是整理事實(shí)，以便從中得出普遍的規(guī)律或結(jié)論。——達(dá)爾文

科學(xué)是使人的精神變得勇敢的最好途徑。——布魯諾

人借助于科學(xué)，就可糾正自然界的缺陷。——梅契尼科夫 科學(xué)需要人的全部生命。——巴甫洛夫

在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏艱險(xiǎn)沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。

——馬克思

想喝水時(shí)，仿佛能喝下整個(gè)海洋似的——這是信仰；等到真的喝起來，一共也只能喝兩杯罷了——這是科學(xué)。

——契訶夫

科學(xué)始終是不公道的。如果它不提出十個(gè)問題，也就永遠(yuǎn)不能解決一個(gè)問題。——蕭伯納

優(yōu)秀的科學(xué)家必定是某種程度的狂人。——卡皮察

科學(xué)不能或者不愿影響到自己民族以外，是不配稱作科學(xué)的。——普朗克

科學(xué)是沒有國(guó)界的，因?yàn)樗菍儆谌祟惖呢?cái)富，是照亮世界的火把；但學(xué)者屬于祖國(guó)。

——巴斯德

科學(xué)總是革命的、非正統(tǒng)的；這是它的本性；只有科學(xué)在睡大覺時(shí)才不如此。——薩爾頓

科學(xué)的永恒性就在于堅(jiān)持不懈地尋求之中，科學(xué)就其容量而言，是不枯竭的，就其目標(biāo)而言，是永遠(yuǎn)不可企及的。

——卡?馮?伯爾(4)錢學(xué)森語(yǔ)錄

——“馬克思主義哲學(xué)是智慧的源泉！”

——“我近30年來一直在學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)，并總是試圖用馬克思主義 哲學(xué)指導(dǎo)我的工作。”

——“一個(gè)馬克思主義者是絕不會(huì)不愛人民的，絕不會(huì)不愛國(guó)的。” ——“我本人只是滄海之一粟，渺小得很。真正偉大的是中國(guó)人民，是中國(guó) 共產(chǎn)黨，是中華人民共和國(guó)！”

——“我的事業(yè)在中國(guó)，我的成就在中國(guó)，我的歸宿在中國(guó)。”

——“在美國(guó)期間，有人好幾次問我存了保險(xiǎn)金沒有，我說一塊美元也不存。” ——“因?yàn)槲沂侵袊?guó)人，根本不打算在美國(guó)住一輩子。” ——“我在美國(guó)前三四年是學(xué)習(xí)，后十幾年是工作，所有這一切都在做準(zhǔn)備, 為了回到祖國(guó)后能為人民做點(diǎn)事。因?yàn)槲沂侵袊?guó)人。”

——“難道搞科學(xué)的人只需要數(shù)據(jù)和公式嗎？搞科學(xué)的人同樣需要有靈感，而我的靈感，許多就是從藝術(shù)中悟出來的。”

——“我認(rèn)為今天的科學(xué)技術(shù)不僅僅是自然科學(xué)與工程技術(shù)，而是人認(rèn)識(shí)客 觀世界、改造客觀世界的整個(gè)的知識(shí)體系。”

——“我們不能人云亦云，這不是科學(xué)精神，科學(xué)精神最重要的就是創(chuàng)新。” ——“我不能脫離廣大科技人員”（單位要為他建房他堅(jiān)決不同意）——“我姓錢，但我不愛錢。我個(gè)人僅僅是滄海一粟，真正偉大的是黨、人 民和我們的國(guó)家。”(5)著名的“錢學(xué)森之問”

——“為什么我們的學(xué)校總是培養(yǎng)不出杰出人才？”

2005年溫家寶總理在看望著名物理學(xué)家錢學(xué)森時(shí)，錢老曾發(fā)出這樣的感慨：回過頭來看，這么多年培養(yǎng)的學(xué)生，還沒有哪一個(gè)的學(xué)術(shù)成就，能跟民國(guó)時(shí)期培養(yǎng)的大師相比！錢學(xué)森認(rèn)為：“現(xiàn)在中國(guó)沒有完全發(fā)展起來，一個(gè)重要原因是沒有一所大學(xué)能夠按照培養(yǎng)科學(xué)技術(shù)發(fā)明創(chuàng)造人才的模式去辦學(xué)，沒有自己獨(dú)特的創(chuàng)新的東西，老是‘冒'不出杰出人才。”

(6)推薦有條件的同學(xué)閱讀錢學(xué)森的傳記，更加深入地了解其人格魅力：例如祁淑英的《錢學(xué)森》、葉永烈的《走進(jìn)錢學(xué)森》（上海交通大學(xué)出版社2009年版）。

(7)搜集其他科學(xué)家事跡，比如愛因斯坦、鄧稼先、丁肇中等，讓同學(xué)們體味一個(gè)偉大的科學(xué)家應(yīng)該具備的品質(zhì)。

第四篇：《人民科學(xué)家的精神風(fēng)采》教案

課題：《人民科學(xué)家的精神風(fēng)采》（2課時(shí)）課型：主讀課文 上課時(shí)間：2013.02.26—2013.02、姓名：杜健 單位：棗莊第十二中學(xué) 聯(lián)系電話：*** 27

八年級(jí)下冊(cè)第一單元（主讀課文）：《人民科學(xué)家的精神風(fēng)采》 課前預(yù)習(xí)：

1、請(qǐng)寫出閱讀課文時(shí)遇到的生字詞并注音。

2、對(duì)于“兩彈一星”和“兩彈一星”功勛科學(xué)家你了解多少？查閱有關(guān)資料了解。

3、提出自己的疑惑，以備課堂解決。

相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)： “能用普通話正確、流利、有感情地朗讀，在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解、分析主要內(nèi)容，”“要使學(xué)生繼續(xù)加強(qiáng)積累，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維，掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語(yǔ)文的習(xí)慣，重視培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題的能力，為終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。” 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解錢學(xué)森的生平

2、概括文章內(nèi)容，能講述錢學(xué)森的故事。

3、領(lǐng)會(huì)錢學(xué)森的精神風(fēng)采，學(xué)習(xí)錢學(xué)森高尚的思想境界。

4、體會(huì)文章樸實(shí)無華的語(yǔ)言。評(píng)價(jià)任務(wù)：

1、體味作者對(duì)科學(xué)家的由衷的敬意。

2、體會(huì)文中表現(xiàn)出的錢學(xué)森的光輝品格。

第一課時(shí) 教學(xué)過程：

一、情景導(dǎo)入新課：

1、錢氏家族出現(xiàn)了許多的偉人，諸如錢其琛、錢玄同、錢學(xué)森、錢三強(qiáng)、錢偉長(zhǎng)、錢鐘書、錢穆、錢正英??人們稱這個(gè)家族為“錢氏豪門”。最有影響力的當(dāng)屬“三錢”，你知道他們是誰(shuí)嗎？（學(xué)生回答）

教師明確：他們是力學(xué)家錢學(xué)森、核物理學(xué)家錢三強(qiáng)，力學(xué)家錢偉長(zhǎng)。（引導(dǎo)學(xué)生興趣，拓展知識(shí)面）

2、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況。

（1）學(xué)生介紹錢學(xué)森（可從科學(xué)成就、個(gè)人故事、錢學(xué)森語(yǔ)錄等角度來說）

（導(dǎo)入的目的是讓學(xué)生對(duì)錢學(xué)森產(chǎn)生敬仰之情，為后面的學(xué)習(xí)做好感情鋪墊。資料的交流中教師可了解學(xué)生對(duì)課文的預(yù)習(xí)情況，以便隨時(shí)調(diào)整上課內(nèi)容。）（2）讀一讀，寫一寫。

方法：各組請(qǐng)一名同學(xué)板書字詞，其余學(xué)生補(bǔ)充自己沒有查閱或書寫的部分。

二、整體感知。

默讀課文，思考錢學(xué)森哪些地方值得你敬仰。請(qǐng)用句式“??事上，我看到了他??，這值得我學(xué)習(xí)（或感動(dòng)、欽佩、贊美等）”。學(xué)生默讀或小組交流，使語(yǔ)言表述簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確。

三、重點(diǎn)品讀。

1、要求學(xué)生有感情地誦讀課文，思考并概括錢學(xué)森的主要事跡。

（學(xué)生運(yùn)用合作探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，互相討論、互相補(bǔ)充，對(duì)課文的內(nèi)容有自己的心得，能盡情發(fā)表自己的看法和觀點(diǎn)。）

（文章主要寫了五件事：一是抵制不正之風(fēng)；二是拒絕美國(guó)邀請(qǐng)；三是對(duì)金錢的淡漠；四是對(duì)權(quán)位的不在乎；五是不搬新房。）

2、默讀課文，提出自己的質(zhì)疑。

（生思考并提出質(zhì)疑，探討交流解惑。）

3、老師提出疑問：文章寫的都是錢學(xué)森日常工作學(xué)習(xí)中的一些平凡的事跡，來表現(xiàn)錢學(xué)森高尚的思想境界。為什么文章不寫作為科學(xué)家的錢學(xué)森在科學(xué)方面的偉大貢獻(xiàn)？這些表現(xiàn)錢學(xué)森高尚思想境界的事跡和他在科學(xué)方面做出的偉大貢獻(xiàn)有關(guān)嗎？

（引導(dǎo)學(xué)生思考討論，各抒己見。從而明白，錢學(xué)森在科學(xué)方面的偉大貢獻(xiàn)是和他高尚的思想境界是分不開的。）

四、課堂檢測(cè) 1注音 鑒jiàn定 應(yīng)yìng景 出差chāi 應(yīng)酬chóu 檔dàng案

彌mí補(bǔ) 頒bān發(fā) 榮譽(yù)yù、本文選自，作者，本文是一篇。閱讀課文第12段，回答問題。

3、選詞填空

（1）連人員的住房（配備，分配），食堂和幼兒園的建設(shè)等都要他親自過問，這并非錢學(xué)森之所長(zhǎng)。

（2）他們接到錢學(xué)森的請(qǐng)辭報(bào)告后，果斷決定，（配備，分配）強(qiáng)有力的行政領(lǐng)導(dǎo)。

4、文中錢學(xué)森對(duì)這種安排十分滿意，“這種安排”是指

5、找出文中運(yùn)用議論的語(yǔ)言，分析其作用。

五、課堂小結(jié)：

“兩彈一星”元?jiǎng)族X學(xué)森有著不平凡的人生經(jīng)歷，強(qiáng)烈的愛國(guó)主義精神，超凡的創(chuàng)造才能，堅(jiān)定的信念、純潔的品格，這使他如巨人般屹立于天地之間！這就是人民科學(xué)家錢學(xué)森的精神風(fēng)采。我們國(guó)家、世界上還有許許多多像錢學(xué)森一樣具有偉大人格魅力的科學(xué)家，下面請(qǐng)同學(xué)們閱讀“諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)”的獲得者——華裔學(xué)者丁肇中的故事。

（由課內(nèi)向課外拓展，讓學(xué)生更多的去了解科學(xué)領(lǐng)域，探索科學(xué)奧秘，提高科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)科學(xué)興趣；去領(lǐng)略科學(xué)家的精神風(fēng)采和人格魅力。）

第二課時(shí)

一：復(fù)習(xí)導(dǎo)入

概括錢學(xué)森的主要事跡。（學(xué)生回憶概括）

明確：文章主要寫了五件事：一是抵制不正之風(fēng)（不走后門，不坐享特權(quán)，拒絕變相的公費(fèi)旅游）；二是拒絕美國(guó)邀請(qǐng)；三是對(duì)金錢的淡漠（哪怕是自己的合法稿費(fèi)，哪怕是已故父親的補(bǔ)發(fā)工資，都拿來交黨費(fèi)）；四是對(duì)權(quán)位的不在乎；五是待遇問題，不搬新房。

二、思考互動(dòng)學(xué)習(xí)

互動(dòng)1：通過再讀課文，你認(rèn)為最能體現(xiàn)錢學(xué)森高尚思想境界的事跡是什么？并說說這些事跡體現(xiàn)了錢學(xué)森怎樣的思想品格？

明確：第一問：學(xué)生自己發(fā)揮，教師點(diǎn)撥。

錢學(xué)森的思想品格是：作風(fēng)正派、堅(jiān)持原則、大公無私、淡漠金錢、不在乎權(quán)位、關(guān)心科研工作者、愛國(guó)、敬業(yè)、樸實(shí)等。

互動(dòng)2：本文最初的題目叫《錢學(xué)森為什么不去美國(guó)》，也曾有人將本文的題目改為《八十年代錢學(xué)森為何拒訪美國(guó)》。選入我們的課本時(shí)編者將其改為現(xiàn)在的題目，你認(rèn)為哪個(gè)題目會(huì)更全面些？為什么？（學(xué)生思考并提出質(zhì)疑，探討交流解惑。）

明確：本文的題目更全面一些。文章的主要內(nèi)容有好幾個(gè)方面關(guān)于錢老的事情，不去美國(guó)只是其中之一。（其它幾件一是抵制不正之風(fēng)；不走后門；不坐享特權(quán)；拒絕變相的公費(fèi)旅游）二是拒絕美國(guó)邀請(qǐng)。三是對(duì)金錢的淡漠（哪怕是自己的合法稿費(fèi)，哪怕是已故父親的不發(fā)工資，都拿來交黨費(fèi)）。四是對(duì)權(quán)位的不在乎。五是待遇問題（不搬新房。）

另外兩篇題目是因?yàn)閳?bào)刊的標(biāo)題要求鮮明，以吸引讀者的眼球。題目很好，很有炒作的技巧，文章的針對(duì)性也很強(qiáng)。當(dāng)時(shí)在一般官員中有一種出國(guó)風(fēng)，而錢老恰恰拒絕出國(guó)，這是新聞文體的特點(diǎn)。而我們的課文標(biāo)題要求全面嚴(yán)肅。

互動(dòng)3：那么你認(rèn)為錢學(xué)森拒絕訪美的原因是什么？

明確：當(dāng)年美國(guó)對(duì)他的政治迫害極大的傷害了他，傷害了他熱愛祖國(guó)的情感。另外：錢老對(duì)當(dāng)時(shí)“出國(guó)風(fēng)”，尤其是借考察為名行旅游之實(shí)的行徑深感厭惡；與當(dāng)時(shí)崇洋媚外思想相反，錢老并不稀罕美國(guó)的榮譽(yù)頭銜，是其堅(jiān)定強(qiáng)硬個(gè)性的體現(xiàn)。互動(dòng)4：錢學(xué)森作為科學(xué)家在科學(xué)方面貢獻(xiàn)卓著，文章不寫作為科學(xué)家的錢學(xué)森在科學(xué)方面的偉大貢獻(xiàn)，寫的都是錢學(xué)森日常工作學(xué)習(xí)中的一些平凡的事跡，為什么？

明確：錢學(xué)森在科學(xué)方面的成就是眾所周知的，所以文章的中心不在其科學(xué)成就上著手，而在許多眾所周知的事情上花費(fèi)筆墨毫無新意；錢學(xué)森在小事上都這樣嚴(yán)格要求自己，那么對(duì)待科學(xué)研究就可想而知了；作者是錢老的秘書，在錢老身邊工作，親歷的一些事跡是鮮為人知的，更何況錢老在科學(xué)方面的偉大貢獻(xiàn)是和他高尚的思想境界風(fēng)不開的。

（三）比較探究

比較本文與課本中課后附文《中國(guó)導(dǎo)彈之父錢學(xué)森》在寫法和內(nèi)容上的區(qū)別。（通過比較閱讀，加深對(duì)課文的理解，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的能力）

（四）概括文章寫作特點(diǎn)：（小組交流討論）

教師概括：

1、精心選材，詳略得當(dāng)。

2、語(yǔ)言質(zhì)樸，感情真摯。

3、夾敘夾議。

（五）小結(jié)全文：

錢學(xué)森有著不平凡的人生經(jīng)歷，強(qiáng)烈的愛國(guó)主義精神，超凡的創(chuàng)造才能，堅(jiān)定的信念、純潔的品格，這使他如巨人般屹立于天地之間！這就是人民科學(xué)家錢學(xué)森的精神風(fēng)采。

（六）課堂檢測(cè)：

1、下面句中的修辭方法運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（A．她那紅潤(rùn)的臉蛋猶如盛開的梨花。

B．南京的“金城”摩托車在廣交會(huì)上赫然登場(chǎng)。

C．閱覽室里安靜得連針掉到地上的聲音都能聽見。

D．誰(shuí)會(huì)歡迎脫離實(shí)際的空頭理論家呢?

2、仿照畫線的句子，續(xù)寫一個(gè)句子，與畫線的兩句構(gòu)成語(yǔ)意連貫的排比句。人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤(rùn)一方土地；___________，__________。

3、下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是()A．把北山建設(shè)成省級(jí)森林公園，是當(dāng)?shù)卣畬?shí)施可持續(xù)發(fā)展的一項(xiàng)重要工程。B．發(fā)電站每年的發(fā)電量，除了供應(yīng)給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。C．自編自演的課本劇在發(fā)展個(gè)性、引導(dǎo)學(xué)生閱讀名著，都有一定的作用。D．街道希望通過多種渠道，大力開展法制教育，防止青少年不違法犯法。

4、聯(lián)系今天的社會(huì)實(shí)際，請(qǐng)你對(duì)文章中“錢老本人卻心境平和，把寫世俗之人追求的金錢、地位看得比清水還淡”這句話，談?wù)勀愕目捶?/p>

（七）作業(yè)設(shè)計(jì)：

1、仿照本文用樸實(shí)的語(yǔ)言記錄你身邊的一個(gè)人，要求200字左右。

2、預(yù)習(xí)《梁思成的故事》

教后反思：

本文是一篇人物傳記，錢學(xué)森有著不平凡的人生經(jīng)歷，強(qiáng)烈的愛國(guó)主義精神、超凡的創(chuàng)造才能、堅(jiān)定的信念以及純潔的品格，這些都使他如巨人般屹立于天地之間，這就是人民科學(xué)家錢學(xué)森的精神風(fēng)采，本文以此為中心，選取了錢學(xué)森工作生活中的幾個(gè)典型事件來展現(xiàn)他的品格、精神風(fēng)貌。學(xué)習(xí)本文，就應(yīng)該仔細(xì)體會(huì)文章是如何在平實(shí)的語(yǔ)言中表現(xiàn)主人公的風(fēng)采的。除了教師講解外，學(xué)生還可以充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，借助互聯(lián)網(wǎng)更多更全面地了解錢學(xué)森，以加深對(duì)課文的了解

第五篇：第一課時(shí)《人民科學(xué)家的精神風(fēng)采》

課題：《人民科學(xué)家的精神風(fēng)采》

課型：主讀課文

上課時(shí)間：2013.02.26—2013.03.01

姓名：胡勤浩

單位：姜屯中學(xué)

聯(lián)系電話：***

八年級(jí)下冊(cè)第一單元（主讀課文）：《人民科學(xué)家的精神風(fēng)采》第一課時(shí)

課前預(yù)習(xí)：

1、請(qǐng)寫出閱讀課文時(shí)遇到的生字詞并注音。

2、了解作者、作品。

3、收集錢學(xué)森的光輝事跡。

4、提出自己的疑惑，以備課堂解決。

相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)： “能用普通話正確、流利、有感情地朗讀。”“在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解、分析主要內(nèi)容，”“能初步鑒賞文學(xué)作品，豐富自己的精神世界。” “要使學(xué)生繼續(xù)加強(qiáng)積累，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維，掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語(yǔ)文的習(xí)慣，重視培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題的能力，為終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。” 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解錢學(xué)森的生平；

2、學(xué)習(xí)本文樸實(shí)的行文風(fēng)格

3、學(xué)習(xí)錢學(xué)森高尚的思想境界。評(píng)價(jià)任務(wù)：

1、體味作者對(duì)科學(xué)家的由衷的敬意。

2、體會(huì)文中表現(xiàn)出的錢學(xué)森的光輝品格。教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入新課：

國(guó)務(wù)院、中央軍委在1991年10月16日在人民大會(huì)堂召開大會(huì)授予錢學(xué)森“國(guó)家杰出貢獻(xiàn)科學(xué)家”榮譽(yù)稱號(hào)。1999年9月又授予他“兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)隆苯o了他最高的獎(jiǎng)賞，這是國(guó)家給他的評(píng)價(jià)。

當(dāng)年錢學(xué)森要求回國(guó)時(shí)，五角大樓的海軍次長(zhǎng)金布爾說：“我寧肯把這個(gè)家伙槍斃了，也不放他離開美國(guó)，錢學(xué)森對(duì)于我們來說太重要了！他至少也值五個(gè)師的兵力??”這可以說是敵人對(duì)錢學(xué)森的高度評(píng)價(jià)，那么做為錢學(xué)森秘書的涂元季又是怎么來評(píng)價(jià)錢學(xué)森的哪？今天我們來學(xué)習(xí)他的紀(jì)實(shí)性文章——《人民科學(xué)家的精神風(fēng)采》。

（二）作者簡(jiǎn)介

涂元季，1939年生，河北省老河口市人。中國(guó)人民解放軍總裝備部研究員，國(guó)防科工委高級(jí)工程師，錢學(xué)森的秘書。

（三）有關(guān)錢學(xué)森

錢學(xué)森，1911年12月11日生于上海，祖籍浙江杭州。著名科學(xué)家。

1929-1934，上海交通大學(xué)學(xué)習(xí)。

1934年，大學(xué)畢業(yè)的錢學(xué)森以優(yōu)異的成績(jī)考取到美國(guó)麻省理工學(xué)院留學(xué)。由于他的聰慧和苦學(xué)，只用了一年時(shí)間就戴上了碩士方尖帽。

1939年6月，他同時(shí)取得了航空和數(shù)學(xué)兩個(gè)博士學(xué)位,以其出眾的才華震動(dòng)了美國(guó)物理學(xué)界。接著，他留在該院任教，成為馮?卡門的親密助手和同事。他們合作創(chuàng)造的“卡門——錢學(xué)森公式”，共同設(shè)計(jì)了美國(guó)的“下士”導(dǎo)彈，成為美國(guó)導(dǎo)彈事業(yè)的奠基人之一。

1947年2月，剛滿36歲的錢學(xué)森成為麻省理工學(xué)院最年輕的終身教授。

1949年10月，新中國(guó)成立，母親在召喚著海外游子。錢學(xué)森舍棄了金錢、地位、榮譽(yù)、理想的科研環(huán)境，經(jīng)過長(zhǎng)達(dá)五年的抗?fàn)帲谥芏鱽淼闹苯訋椭拢?955年10月回歸祖國(guó)。

1956年1月，就創(chuàng)辦了中國(guó)科學(xué)院力學(xué)研究所，并擔(dān)任首任所長(zhǎng)。

1960年11月5日，“東風(fēng)一號(hào)”導(dǎo)彈發(fā)射成功。

1964年10月6日，我國(guó)第一顆原子彈爆炸成功。

1970年4月24日，我國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星發(fā)射成功。

（四）、有感情地誦讀課文，思考互動(dòng)學(xué)習(xí)

互動(dòng)1：默讀課文，思考并概括錢學(xué)森的主要事跡。

明確：文章主要寫了五件事：一是抵制不正之風(fēng)（不走后門，不坐享特權(quán)，拒絕變相的公費(fèi)旅游）；二是拒絕美國(guó)邀請(qǐng)；三是對(duì)金錢的淡漠（哪怕是自己的合法稿費(fèi)，哪怕是已故父親的補(bǔ)發(fā)工資，都拿來交黨費(fèi)）；四是對(duì)權(quán)位的不在乎；五是待遇問題，不搬新房。

互動(dòng)2：通過再讀課文，你認(rèn)為最能體現(xiàn)錢學(xué)森高尚思想境界的事跡是什么？并說說這些事跡體現(xiàn)了錢學(xué)森怎樣的思想品格？

明確：第一問：學(xué)生自己發(fā)揮，教師點(diǎn)撥。

錢學(xué)森的思想品格是：作風(fēng)正派、堅(jiān)持原則、大公無私、淡漠金錢、不在乎權(quán)位、關(guān)心科研工作者、愛國(guó)、敬業(yè)、樸實(shí)等。

互動(dòng)3：本文最初的題目叫《錢學(xué)森為什么不去美國(guó)》，也曾有人將本文的題目改為《八十年代錢學(xué)森為何拒訪美國(guó)》。選入我們的課本時(shí)編者將其改為現(xiàn)在的題目，你認(rèn)為哪個(gè)題目會(huì)更全面些？為什么？（學(xué)生思考并提出質(zhì)疑，探討交流解惑。）

明確：本文的題目更全面一些。文章的主要內(nèi)容有好幾個(gè)方面關(guān)于錢老的事情，不去美國(guó)只是其中之一。（其它幾件一是抵制不正之風(fēng)；不走后門；不坐享特權(quán)；拒絕變相的公費(fèi)旅游）二是拒絕美國(guó)邀請(qǐng)。三是對(duì)金錢的淡漠（哪怕是自己的合法稿費(fèi)，哪怕是已故父親的不發(fā)工資，都拿來交黨費(fèi)）。四是對(duì)權(quán)位的不在乎。五是待遇問題（不搬新房。）

另外兩篇題目是因?yàn)閳?bào)刊的標(biāo)題要求鮮明，以吸引讀者的眼球。題目很好，很有炒作的技巧，文章的針對(duì)性也很強(qiáng)。當(dāng)時(shí)在一般官員中有一種出國(guó)風(fēng)，而錢老恰恰拒絕出國(guó)，這是新聞文體的特點(diǎn)。而我們的課文標(biāo)題要求全面嚴(yán)肅。

互動(dòng)4：那么你認(rèn)為錢學(xué)森拒絕訪美的原因是什么？

明確：當(dāng)年美國(guó)對(duì)他的政治迫害極大的傷害了他，傷害了他熱愛祖國(guó)的情感。另外：錢老對(duì)當(dāng)時(shí)“出國(guó)風(fēng)”，尤其是借考察為名行旅游之實(shí)的行徑深感厭惡；與當(dāng)時(shí)崇洋媚外思想相反，錢老并不稀罕美國(guó)的榮譽(yù)頭銜，是其堅(jiān)定強(qiáng)硬個(gè)性的體現(xiàn)。

互動(dòng)5：錢學(xué)森作為科學(xué)家在科學(xué)方面貢獻(xiàn)卓著，文章不寫作為科學(xué)家的錢學(xué)森在科學(xué)方面的偉大貢獻(xiàn)，寫的都是錢學(xué)森日常工作學(xué)習(xí)中的一些平凡的事跡，為什么？

明確：錢學(xué)森在科學(xué)方面的成就是眾所周知的，所以文章的中心不在其科學(xué)成就上著手，而在許多眾所周知的事情上花費(fèi)筆墨毫無新意；錢學(xué)森在小事上都這樣嚴(yán)格要求自己，那么對(duì)待科學(xué)研究就可想而知了；作者是錢老的秘書，在錢老身邊工作，親歷的一些事跡是鮮為人知的，更何況錢老在科學(xué)方面的偉大貢獻(xiàn)是和他高尚的思想境界風(fēng)不開的。

互動(dòng)6：談?wù)勀銓?duì)課后練習(xí)一的看法。

明確：文章的好處在以許多鮮為人知的實(shí)例，寫出了主人公難能可貴得高尚的獨(dú)特的思想個(gè)性。

（五）小結(jié)全文：

錢學(xué)森有著不平凡的人生經(jīng)歷，強(qiáng)烈的愛國(guó)主義精神，超凡的創(chuàng)造才能，堅(jiān)定的信念、純潔的品格，這使他如巨人般屹立于天地之間！這就是人民科學(xué)家錢學(xué)森的精神風(fēng)采。

（六）寫作特點(diǎn)：

1、精心選材，詳略得當(dāng)。

2、語(yǔ)言質(zhì)樸，感情真摯。

3、夾敘夾議。

教后反思：