第一篇：讀《皮皮魯傳》讀后感

讀《皮皮魯傳》讀后感

三年級 趙宇婧

鄭淵潔，想必大家都不陌生，我也不例外，而鄭淵潔筆下的任務，也成為了我們的朋友：聰明、淘氣的皮皮魯；膽小、聰慧的魯西西；百變多樣的羅克；微生物大王袁獵獵……鄭淵潔，這個最高只有小學四年級的皮皮魯之父，成為了我的朋友。

皮皮魯——一個聰明、淘氣、酷愛冒險的男孩子的世界里充滿了奇幻：坐二踢腳上天；吹泡泡旅行；奇特的水瓶；從畫上出來的人；夢世界；小神馬；特意功能……一切我們想都沒想過的事兒，在這本書里體現得惟妙惟肖，借助皮皮魯這個童話人物，體現了一個孩子的天真爛漫的童心。我曾經還想過皮皮魯就住在附近。

在《皮皮魯傳》這本書里，只有想不到，沒有不可能。在這個世界里沒有不可能的事，也沒有一定的事。一切事物都有可能成為現實。而這本書就充分體現了這一點：想象，是在大腦里形成的構思，而每一項構思，實現的可能性的百分之一是科技水平，而百分之九十九就是你的決心！

第二篇：皮皮魯傳讀后感

皮皮魯傳讀后感

牌頭鎮小五（3）班徐紅

我從小就非常喜歡看課外書，特別是名家的杰作。我喜歡的名家里，童話大王鄭淵潔就算得上一個。今年暑假，學校推薦大家看《皮皮魯傳》，竟然是我最喜歡的作家鄭淵潔寫的。我二話不說，一放學就讓爸爸快點到書店給我買。到家之后，我想一只餓得饑腸轆轆的狼一樣立即坐在沙發上看起書來。可是才讀到前幾頁，我就看到了一條令我不高興的話——“只許男孩子看的童話《皮皮魯傳》請女孩自覺！自覺！再自覺！！”切，只許男孩子看？我偏看！于是我賭氣的看下去，花了幾個小時，一口氣就讀光了。然后揉了揉眼睛，說：“哼，我偏看！”

賭氣過去后，我也慢慢地回想起書中講述的那個很調皮、勇敢、聰明的皮皮魯。不由得會心地笑了。皮皮魯的遭遇真是奇怪啊。先是想逞能，于是坐上了“二踢腳”來到了“地球之鐘”的面前，然后一不小心又撥動了“地球之鐘”。使世界上的一切都變快了，白天黑夜變得那么的頻繁，還弄得人們都醒不來，只能生活于夢中。之后還出現了各種各樣奇怪的比賽：眨眼睛、嗑瓜子、拔頭發等等??總之，應有盡有。皮皮魯為了能讓大家恢復正常，來彌補自己犯下的大錯。就來到了一個神秘而奇怪的國度——“三眼國”。在這個國家，發生很多事情，都讓皮皮魯受盡了折磨，但是皮皮魯很勇敢，都艱難地通過了。有一次，三眼國的國王，還讓皮皮魯學狗叫，皮皮魯知道，狗叫不好聽，而且學狗叫的人一定沒有尊嚴。皮皮魯有尊嚴，所以寧愿呆在監牢里綁著手銬也不肯叫。后來是皮皮魯的幾個好兄弟讓皮皮魯飛上了天空，讓地球之中恢復了正常。皮皮魯也懂得了很多.其實現代生活中，皮皮魯這種精神很值得讓大家做榜樣，作為一個人！就得有尊嚴。而且要像皮皮魯一樣，勇敢！皮皮魯也從沒害怕過，生活中，大家遇到一點挫折，也不可以放棄，害怕。至少要堅持下去，眼前的困難解決后，迎面而來的一定是成功。

第三篇：皮皮魯傳讀后感

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皮皮魯傳讀后感(2011/09/30 10：00)今天,我讀了《皮皮魯傳》令人發笑,令人氣僨.我一翻開書,就看見了只許男孩子看的童話.讓女孩自覺自覺再自覺.這句話讓女孩們很生氣.皮皮魯坐在煙花上坐著二腳踢飛上了天,我覺得很子們都在家里,一眼也不敢看.當皮皮魯誤入三眼國的時候,皮皮魯像一位真正的男子漢一樣勇敢.別看他平時淘氣,關鍵時刻真不含糊,寧死不當勢利眼.我在游泳的時候,不敢跳下去,我看見他們都跳下去了,我就很膽子很小,所以我要向皮皮魯學習,做一個勇敢的我.讀了這本書,我知道皮皮魯是個愛說愛笑的男孩,什么都要玩的小孩.我膽子很小,也要向皮皮魯學習,做一個勇敢的！

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第四篇：皮皮魯傳讀后感

皮皮魯傳讀后感

《皮皮魯傳》這本書是童話故事大王鄭淵潔寫給男孩子看的童話。書中描寫的都是男孩子們的活潑，男孩子們的勇敢，男孩子們的“怪”想法。12歲的皮皮魯是個膽子特別大的男孩子，同時也是個愛發明、喜歡創造的小男孩兒。他天真活潑，頑皮又可愛。皮皮魯因為喜歡玩鞭炮，而被鞭炮彈上了天，發現了神秘的地球之鐘。上化學課時，皮皮魯好奇地將襪子放進化學劑里，結果穿上這種襪子后，他長高了不少。皮皮魯還是個愛玩的孩子。他在同學家搭了一座座小房子，還拿了神奇的縮小噴霧器，把自己給變小了，進入小房子里玩兒了個痛快。皮皮魯還當了一回“兔子”。因為他們班的班主任徐老師太希望自己的學生上進，而兔子是又乖又聽話的動物。徐老師就把全班學生變成了兔子。

看了《皮皮魯傳》這本書后，我明白了一個道理。想要有發明就得有勇于嘗試的精神。人類社會的許多發明正是由于發明者有強烈的好奇心而來的。發明大王愛迪生小時候看到母雞孵小雞的情景，感到非常好奇，他忍不住去試一試。結果當了一次“母雞”。他的這一舉動遭到了大家的嘲笑。但是，正是由于這種好奇心，愛迪生才有了兩千多項發明創造，成為人類社會偉大的發明家、科學家。又如物理學家牛頓有一次在蘋果樹下看書時，看到一個蘋果從樹上掉了下來。他

想：蘋果為什么往地上掉，不往天上掉呢?牛頓正是由于這份好奇心，發現了“地心引力”。

俗話說得好：只怕想不到，不怕做不到。同學們，讓我們多一份好奇心，一起去探索這神奇的世界吧!

桃花心木讀后感

這學期，我們學習了一篇課文，課文的題目叫做《桃花心木》。學完了這篇課文，我深有感觸，悟出了一個深刻的道理。

這篇課文主要講了作者發現種桃花心木的人澆水沒有規律，感到很奇怪，種樹人的一番話使作者悟出了一個深刻的道理的事。

一般人在種植花草樹木時，都會被告知要勤澆水，多施肥，精心呵護才會得到好的回報。種樹人在種桃花心木的過程中并沒有勤于料理樹木，但樹卻長得優雅自在，生機勃勃。種樹人讓桃花心木在這種不確定的、艱苦的環境生存，桃花心木為了能存活下去，必須自己去找水源，從而克服了依賴性，學會了生存。我們人也和樹一樣，想要生存下去，必須克服依賴性，自立自強。這讓我想起了一些人。有許多的大老板都是農民工、貧困家庭，他們家可能非常貧窮，沒條件。因此，什么活兒他們都得做，學會了自立自強。在這不確定中生存，自然也就克服了依賴性，學會了生存，并通過自己的努力打拼出了自己的天地，獲得了巨大的成就。這不正如桃花心木如今的生機勃勃嗎?我們只有經得起生活中風風雨雨的考驗，才能成為一個堅強的人，有作為的人。

從今天起，我要克服自己的依賴性，學會生存，成為一個堅強的人，自立自強的人，有作為的人，成為一棵永不枯萎的“樹”!

第五篇：《皮皮魯傳》讀后感

《皮皮魯傳》讀后感

皮皮魯是一個善良、勇敢、的小男孩兒，雖然學習很差還有些調皮，但還是一個很不錯的男生。我最喜歡《皮皮魯日記》這個故事，因為我覺得這個故事真的觸碰到了我的心，我覺得《皮皮魯傳》的作者真的把我們想說的都寫了出來。其實我也挺喜歡寫日記的，每次寫好媽媽總是讓我多修改，就是因為這樣我慢慢開始不喜歡寫日記了。要是能把我們自己真正的感受寫出來這才是日記呢。我打算再多多練習寫作，慢慢會越來越好的。

這本書里《網緣》的第二個故事里，因為皮皮魯班新換的班主任實在太好了！上課都可以上廁所，還可以想怎么坐就可以怎么坐，但是我想想要是我們班里平時上課這樣，估計也不行，會打擾大多數同學的學習，這些事情還是課間做比較好。看到他們不做家庭作業，我也想我什么時候不用做家庭作業，哪怕有一兩天不留作業也好啊。其實我覺得人要有自己的主意和創造力，不能光按照老師的方法去做。還有我們自己的思維就是自己控制的我們為什么要放棄自己的控制權給老師呢？當然還是要有很多老師都會因材施教，讓我們放飛自我的。

我讀起來對作者最不滿的就是《皮皮魯外傳》基本上都是各種吐槽女生的小故事。有不讓女生看的小廣告、還有說女生膽子小的、還有欺負女生的、甚至還有覺得我們女生吃零食快的。其實女生的優點更多，比如我們細心，認真，我們也不膽子小。雖然我確實挺愛吃零食的，男生也愛吃啊。當然我做為一個女生可受不了這樣的吐槽。但是我不著急因為還好還有《魯西西傳》這本書，那樣的話我肯定先看《魯西西傳》啦！所以我還是推薦我們女生先看《魯西西傳》。