第一篇：回憶那一刻 作文指導

回憶那一刻--作文指導

在你的記憶里，有許許多多開心、高興、難過的事，也有巍峨的高山，有無邊的大海，有潔白的雪花??你可能看到過燕子怎樣壘窩，青蛙怎樣游泳，蜜蜂怎樣采蜜，大雁怎樣飛行??可以把你記憶中這些觀察到的景象用自己的筆生動的描繪下來。

1．仔細回憶和觀察身邊的生活，可以是某一動物，某一植物，某一人、某一事，仔細觀察，在一個令你印象深刻的某一場景從中選擇習作素材。

2．抓住事物的特點，精彩之處要寫得具體。

寫作點撥：

1、關鍵在于“過去的那一刻”，可以用到敘開頭的方法把記憶中的“那一刻”引出來。

2、在短短的“那一刻”你看見的，聽見的事物是什么？對你的內心發生了怎樣的影響及震撼，可以把這種當時的心理活動描寫出來。

3、現在想起那一刻的感悟是什么？對你有了怎樣的影響。

好句好段：

我常常會想起那一刻，只要我想起那一刻，我就會感到萬分溫暖。

其實，在那一刻，我的心里真是百感交集．那一刻，我想了很多．．．．．．

回憶起起那一刻，我心潮澎湃，那一刻里有真摯的友情，有感動的親情，更有一種被信任的溫暖。

在我的心中，裝著許許多多的事情。有愉快的、悲傷的、甚至還有哭笑不得的......它們仿佛是一個多情善感的天使，給予了我當時的種種情感，讓我對這個世界充滿了信心。不過，我常常回憶起那一刻發生的事。。。

如果時間能停留，那對我來說是多么美好、美妙；如果時間能停留，那我現在應該還陶醉在快樂的天空上；如果時間能停留，那我現在還不至于徘徊在煩惱之中。

童年，如果時間能停留在那一刻，我每天沉睡在小孩子的純潔、天真、快樂的海洋之中。閉上眼睛想一想小時侯和伙伴們嬉戲、玩耍。腦袋里只有值得回憶的開心事。

我常想起那一刻，你是那樣的清新。

我常想起那一刻，你是那樣的無私

我常想起那一刻，那一刻的豁然、自由、恬靜、告誡，讓我銘記在心。

回憶那一刻

一條路。一片天。一個人。一瞬間。

那天，和媽媽一起去店里吃牛排。因為顧客很多，我們只能坐在樓梯旁邊——那個離廚房最近的位置，服務員們更是用跑代走，頗有難度地端著盤子穿梭于顧客間。在嘈雜的人聲中，有一種聲音顯得猶為突出，它此起彼伏，接連不斷，沖進我的耳朵，那便是“呀下”，幾乎每一個服務員在上下樓梯時都會發出這一種奇怪的吆喝聲。出于天生的好奇，我便努力試著去辨析它，我認真地觀察著每一個服務員的一舉一動，希望能找到一個突破口。

這時，一個服務員端著盤子出來了。在他走到樓梯口的那一瞬間，我又聽到了那種聲音，只是這次我終于聽清了他說的是“請讓一下”。那聲音如暖陽般，有一種淡淡的溫暖。又如一曲勞動號子，是凝匯力量的源泉，但并沒有哪個顧客主動給他讓路。在我的目光回到那個服務員身上時，心不禁震顫了一下，雪白的襯衫外套一件帥氣的馬甲，通紅的臉蛋，笑起來像一朵熱情的花，額頭的汗水，自然成了清晨最晶瑩的露珠。

這時，一個人忽然從樓上跑了下來，一邊走一邊埋頭打電話。“砰”，兩人撞了個滿懷。服務員手中的那盤鮮炒牛肉頓時脫離了地心引力，毫不留情地砸落在地上，發出了一聲巨響。肉汁飛濺，洇濕了那個人的白衣服，顯得特別刺眼。服務員愣了一下，似乎想要蹲下來收拾那個盤子，又似乎有點猶豫。那個人狠狠地瞪了服務員一眼，剛想說什么，服務員先開了口：“對不起，真對不起，要不你告訴我這件衣服多少錢，我賠給你??”那個服務員原本就不高大的身軀顯得更加瘦小了。他有點哽咽，或許是害怕，或許是擔心，那一件衣服可能會要了他整個月的工資。這時，一個貌似是總管的人趕了過來，向顧客陪了理道了歉，那個顧客才帶著一臉不滿離開了。

那一刻，我突然有一種奇怪的感受。那個服務員其實并不需要賠償什么，因為責任并不完全在他。可是他承擔了，善良地將一切的不對承擔了下來，以一種小人物獨有的寬容對待那些不愿承認錯誤的人。

從那一刻開始我明白了，善良不分等級，它以它最高貴的姿態呈現在世人眼前。也因為有它，世界才會如花般綻放。

從那一刻開始，我試著關注那些人那些事，那些人世間的真善美。

回憶那一刻

在大自然中，天鵝是人人皆知的善航者；蝶娥是美麗的舞者；蜘蛛是大名鼎鼎的智者。在浩瀚的宇宙里；在和諧的地上；在美麗的城市里；在溫暖的家庭里，都會有不起眼的動物，他們有的很勤勞。那我今天介紹的這位就是勤勞的小燕子。

小燕子人人皆知，它雖不會游泳，也不會跳舞，也不是大名鼎鼎的智者，但是他的勤勞誰也比不上。它，也許你會在房檐下發現，但是只不過三分熱血，看幾眼就罷了，誰又真心留意它，觀察它呢？而我觀察了小燕子：它使用一些枯樹枝和一些枯草來打好基礎，再在上面抹上一些泥巴，當然需要風干，三天后，只見一個精巧的窩就構好了。我用手摸過那個窩，很結實，很不容易弄破。有幾天，我發現又有一只新燕子在原來的那燕子窩旁飛。那正是春季，原來的那只燕子在窩中臥著，原來是在產小燕子寶寶呀！過了一些日子，已是初夏，蜻蜓在小區里飛著，密密麻麻的，這可讓小燕子爸爸媽媽愁眉舒展開了，燕子爸媽一起出動捉蜻蜓，拿回來的有小有大，小的大多數就被幼燕吃了，而大的如果到了極大，小燕子選擇放棄，給爸爸媽媽吃，多可愛呀！第二天，只見燕窩底下全部都是奄奄一息的大蜻蜓，我過去拿了一只，只見它還在撲楞著翅膀便放它飛了，不到一秒鐘燕子突然沖出來，繞一圈后只見有一只蜻蜓在它嘴里，哇！燕子真是神速呀。過了十多天我再去看它時，不見了一只燕子的蹤影??

回憶那一刻，我希望小燕子繼續用自己的勤勞的汗水來澆育下一代，小燕子也永遠會在我眼前。

回憶那一刻

記得七八歲的時候，一次考試中，我只考了七十幾分。那是我有生以來第一次考這么差，我不敢拿回家，更不敢面對爸爸那嚴厲的表情，生怕父親罵我一天只顧著玩，連學習也不顧了。一天下來，我的心情非常失落。放學了，我回到家，站在家門前徘徊，想了很多......站了很久，我終于鼓起勇氣敲開了門。迎面而來的是我的爸爸，他關心地問我：“回來啦！今天學習累不累？”聽了這句話，我心中有無數的愧疚，爸爸對我這么好，我卻只考了七十多分，我怎么有臉見他呢？

我的腳不知挪了多久，才挪進這個家門，坐在飯桌前，和爸媽吃起飯來......吃飯時，他們都關心地問了我許多問題，我裝做沒聽見，埋頭“津津有味”地吃飯。可是，我老覺得飯是苦的，仿佛世界上的一切東西我都看淡了。

我把作業做完，拿著這張沉甸甸的只考了七十多分的卷子來到父母身旁，遞給了他們。試卷上的題不多，可我覺得他們看了很久......很久.....我的心“砰砰”地跳個不停。忽然，爸爸抬頭看了我一眼，我低著頭，不敢出聲。爸爸語重心長地對我說：“這次考差了都是因為你粗心。不過這次考差了，下次要改掉粗心的毛病，還是可以的。努力呀！加油呀！”聽了這些話，我很傷心，不過又很高興。真沒想到平日這么嚴厲的爸爸，今日卻這么溫和。

爸爸在卷子上寫上了他的名字，這兩個字仿佛是千斤巨石一般深深地落在我心里。我深深地記住了爸爸對我說的話以及這次的家長簽字。

回憶那一刻，令我久久不能忘懷。也鼓舞著我努力地向前駛去。

回憶那一刻

那一刻，我流淚了，是感動的眼淚，更是愛的眼淚。

那一次，我在家里發高燒了，爸爸立刻背著我，三步并作兩步沖下樓梯，開著汽車帶我去醫院看病。我迷迷糊糊地躺在車上，覺得渾身發軟，我的腦袋像塞滿了鉛塊似的，沉重極了。過了好一會兒，爸爸抱著渾身無力的我進了醫院。我被安置在一張床上，醫生拿來兩代藥液，幫我扎上針管，眼前一片模糊，我昏昏沉沉地睡著了。

不知什么時候，我醒了，我用力睜開疲憊的雙眼，看到了爸爸。他正彎著腰，趴在床頭上睡覺。他的臉上似乎又比以前多了一些皺紋，頭發也更白，整個人好象也憔悴了很多。這是我第一次發現爸爸原來已經這么老了。而在他的手里，依然緊抓著給我買的退燒藥。我就這樣靜靜地看著他，過了一會而，他醒來了，揉了揉眼睛，發現我醒了，連忙做起來說：“還有不舒服嗎？沒事了嗎？”我也坐起來，微笑著對爸爸說：“沒事了。”爸爸聽了，伸出手，放在我額頭前，試探了一下溫度，然后叫道：“太好了，你沒事了，我們走吧！”望著欣喜若狂的他，我的心里涌起一股暖流，鼻子酸酸的，淚水不由自主地流了下來。那一刻，我流淚了，爸爸幫我擦干眼淚，叫護士拔掉了針管，便抱著我走了。

那一刻，我流淚了，但那不是痛苦的淚水，而是感動與愛交織在一起的淚水。淚水里包含著我對爸爸的愛！

回憶那一刻

或許，我們并不相識；或許，我們并不了解；或許，我們只是同一車的乘客，但是，就在那一刻，你深深地讓我明白了一個做人的真諦：給永遠比拿愉快??

久違的陽光終于沖破昏暗的天空，給冷冰冰的大地帶來了一絲溫暖。我的心情如這天空一般豁然開朗。迎著溫暖的太陽，我乘著5路車來到了鄉下的奶奶家。就在車剛駛了一站，上來了一位滿頭白發的老奶奶。她滿臉皺紋，身材矮小，手上持了一張“老人卡”，看來她有七十歲以上了。我毫不猶豫地站起身讓座，對老奶奶說：“您請坐”老奶奶先是一愣，然后緩緩坐下，含著感激的淚花說：“謝謝你，小姑娘。”我心里一陣欣喜，比吃了蜜還甜。就在這時，一直寬大而又熱呼呼的手落在了我的肩上，只見一位中男子笑咪咪的說：“你請坐。”我萬萬沒想到他的舉動，一下子不知所措。男子接著說：“坐啊，你是我的榜樣，我還是和你學的呢！”我們都笑起來，笑得紅撲撲的臉龐猶如一朵朵燦爛的花朵，在這一輛普普通通的公交車里竟演繹了這么一幅溫馨的畫面。“這是心的呼喚，這是愛的奉獻，這是人間的春風，這是生命的源泉......"車里響起了《愛的奉獻》這首歌，這旋律不僅僅是縈繞在我的耳畔，更縈繞在我的心上。

就在這一刻，我明白明白了一個真諦：給永遠比拿愉快。

我常想起那一刻

我常常會想起那一刻，只要我想起那一刻，我就會感到萬分溫暖。

那是一年一度的運動會終于被我們盼來了。4月8日上午，一場激動人心的03年女子800米決賽開始了。我也參加了。

在起跑線上，我們各個都躍躍欲試。我想，2天前我還在發高燒，但是我能跑到終點，就能為班級爭光。

這時只聽見裁判員“呯！”的一聲發令木倉響，我們如箭一般沖出去，都不想讓自己輸在起跑線上。當我跑到我們班級所坐的位置時，全班同學都在為我加油鼓勁：“戈譯歡，加油！”我頓時又有一股新的力量涌了上來。轉眼間，已經跑了一圈多了，好朋友舟舟一直在草地上跟我一起跑，還不時地為我喊加油。

跑了兩圈我已經四肢發軟，跑的每一步都好像踩在一團團棉花上，輕飄飄的。火辣辣的太陽一點兒也不留情，曬得我汗流浹背，眼前好像只有跑道了，這跑道也沒有往日那樣鮮紅，有些灰蒙蒙的。拉拉隊員的呼喊聲已經在我的耳畔消失了。我此時什么都聽不見，心里只有一個念頭，那就是：沖！沖！沖！沖向終點！為班級爭光！

當我踏入終點的那一步時，我的眼睛冒著金色，上氣不接下氣。這時朱雯欣走過來，扶著我走向班級所在的位置。當我經過司令臺時，臺上的沈老師給我豎了大拇指，多多姐姐激動地沖下來給了我一個擁抱。在你這一瞬間，我的臉上洋溢著幸福和快樂！剛才的不舒服一下子煙消云散了，我一下子又有了精神。

雖然我這次比賽沒有得到滿意的成績，但是有舟舟和拉拉隊員的真誠鼓勵，有沈老師的一個大拇指，有多多姐姐一個熱情的擁抱，我已經心滿意足了。

想起那一刻，我心潮澎湃，那一刻里有真摯的友情，有感動的親情，更有一種被信任的溫暖。

我常想起那一刻

成長的列車行駛在軌道上，時而疾馳，時而停息。我駐足，欣賞周圍的美景，我閉眼，聆聽那來自大自然的樂章，我想起，那生命之竹拔節的聲音。

我常想起那一刻，你是那樣的清新。

來到你的家鄉，沒有城市中的壓力，沒有城市中那川流不息的人群。一切都是那樣的美好！鉆到你的懷里，我暢游在你的世界里，那一刻，我突然完全地釋放了自己。奔跑在樹與樹之間，偶爾也會發現一股清涼的小溪，時不時還可以聽見，松鼠鬼鬼祟祟地嗑松塔的聲音。來到懸崖邊，還可以找到幾株從石縫里鉆出的小花，它們是那樣的堅強。我開始崇拜你，逐漸地戀上了你，戀上你的溫柔、你的氣息。親愛的大自然，是你讓我留戀，是你讓我感受到，成長的路途雖布滿荊棘，但原來這樣繁花似錦。

我常想起那一刻，你是那樣的溫柔。

獨坐草地，仰望天空，原來太陽早已出現在上方。而考試帶來的失敗，早已遮住了自己那片原本湛藍的天空，我渾然不知有你的存在。那一刻，我的心情跌到了谷底，而你卻溫柔地將我挽起，告訴我這就是成長，這就是人生，每個人都會有這樣的經歷，即便是那些偉大的成功者。我開始打開自己的心窗，迎接你的擁抱，你的撫摸。一束陽光包圍了自己，愛的火焰點燃了心中的火炬。因為有你——陽光。你用你的溫柔，使我的世界不再封閉。

我常想起那一刻，你是那樣的無私。

你的名字叫春雨。這是母親告訴我的，我便開始慢慢地認識你。你的一點一滴都印在我的腦海里。母親說，你是春天的象征，你是春天的標志。起初，我還很討厭你，有了你，我的頭發經常會被淋濕，心情也會隨著你的到來而逐漸消沉。你就像林妹妹眼中的淚，那樣無窮無盡。可是你的淚有著不超凡的魔力，你總會給我帶來驚喜。因為有了你，草地被畫家們用星星點點的綠色點綴著，家門前的柳樹也有了一點蘇醒的氣息，院子內的花也不甘示弱地打起了骨朵兒，熟悉的鳥鳴也在耳邊開始回蕩。那一刻，你讓我體會到生命的頑強與不息，也告訴了我：只要堅強、頑強地去面對每一次挫折、痛苦、失敗，那么幸福的藍天也會歸屬于你。你把這些啟示也告訴了和我一樣迷茫的人，你是那樣的無私。

傾聽大自然唱歌的聲音，享受陽光的溫柔，感謝春雨的滋潤。

我常想起那一刻，那一刻的豁然、自由、恬靜、告誡，讓我銘記在心。

欣賞完這些美景，我的列車也行駛地更快，因為，成長的方向已經確定，人生的目標就在不遠的前方，相信，我的旅途上因為“那一刻”而不再迷茫。

第二篇：作文指導-那一刻

作文指導：

《那一刻，我》

從依稀記事到青蔥歲月，有許多留在生命印記中的那一刻，令我們久久回味。那一刻，也許是在擺脫煩惱的困擾之后，也許是在收獲意外的驚喜之后，也許是在頓悟親情的溫暖之后，也許是在震撼于自然的偉力之后，“那一刻，我流淚了”、“那一刻，我長大了”、“那一刻，我真的很棒”、“那一刻，我怦然心動”、“那一刻，我的世界春暖花開”、“那一刻，我將永遠銘記”、┉┉請以《那一刻，我 》為題，寫一篇具有真情實感的文章。

要求：

1.捕捉生活細節,寫出自己那一刻的內心變化。2．除詩歌以外，文體不限。3.不得少于600字。

4.文中不得出現真實的地名、校名、人名。5.書寫要正確、規范、美觀。

審題指導：

1、以“我”為中心，一定要寫出自己的親身經歷和體驗，適合寫記敘文或散文。

2、“那一刻”是本文構思的難點，“那一刻”，是時間上的限制，即時間是短暫的、瞬間發生的，文章中你可以寫一天甚至更長時間里發生的事情，但你必須寫到“那一刻”，而且“那一刻”之前的敘事都是為“那一刻”發生的情感和心理變化服務的。

“那一刻”是一個細節，是一個特寫鏡頭，是一副畫，是一個動人的場面，是“真善美”的凝聚，是“假惡丑”帶給人的震撼。從一個小的角度出發，重點寫一個細節，一個情節，然后把它寫深、寫透，要注意捕捉那些閃光的細節，寫出真切的體會和感受，只有這樣才能“四兩撥千斤”。文章要抓住情感轉變的特定情境和故事發展的特定階段（高潮），或進行場面的描寫，或做好氣氛的渲染，記敘獨特的心靈一顫。力避為閱卷老師唱催眠曲。深夜攻讀備考，年邁的奶奶悄悄端上一杯咖啡；生病住院媽媽陪護在旁，“我”發現媽媽早生白發；考試失敗“我”沮喪回家，媽媽沒有責怪，一長段安慰的話語......閱卷老師讀其開端就能知其結局，怎會有好印象？你所記敘的“那一刻”，必須人無我有，人有我新，才能撥動讀者的心弦。

有位學生寫《釣龍蝦》，題材并不新穎，但敘述垂釣過程后的“心靈一顫”卻很獨特---釣到的一只老龍蝦放到臉盆里后，腹部密密麻麻地鉆出了幾十只小龍蝦，無憂無慮的嬉戲，一有動靜，小龍蝦倏地鉆進老龍蝦腹中，老龍蝦警惕地高舉雙螯，拼死護衛它的子女.......“我”完全被這一幅撼人心靈的母子圖所征服，“我”不愿奪去這人間最美好的感情。于是“我”端起臉盆，將幾十條生命倒入水中，發誓從此不再釣龍蝦。這樣的“心靈一顫”，遠離了人云亦云，注入了獨特的人文內涵，視角新穎，出人意料，確實令讀者“怦然心動”。又如：“那一刻，我的世界春暖花開”

“我的世界”的“世界”，一般指情感領域、精神世界，如把“我的世界”理解為“我”的興趣愛好所展示的“世界”，只要能展現其美好，亦可。“春暖花開”，這是立意上的限制。這一短語的比喻意義有很多，感動、溫暖、快樂、自信、自豪、成就感、幸福感、光明感??都在其中。“春暖花開”還含有細節的展示。如果你的文章只是一味地苦悶、憂郁、自卑，沒有點到“春暖花開”，或是雖有內心變化卻缺少細節，則都不符合題目要求。

再如：“那一刻，我流淚了”

“流淚”是對事情的性質作了必要的要求，且要把這件讓“我”感觸流淚的事交代清楚，把記敘和后面的點睛式的抒情議論有機結合起來才行。另外文章應該控制好流淚的場合，最好在文章最后隨著情感的高潮而自然流淌為宜。材料的選擇要盡量避免低幼化，例如某個同學把撿到的10元錢還給自己，或幫自己掃了地，我就激動得淚流滿面等等。這類文章也許真 1 的能讓你流淚，但不太可能讓讀者流淚。盡量在人類情感汪洋的“敏感”區域——親情、友情、師生情等方面選材，盡量在人生轉折的關鍵點上選材。

3、真情實感是文章感人的一個條件，但有了真情也未必真切感人，這中間還有一個如何表達的問題。寫作時要努力通過景物描寫、事件敘述來寄托自己的喜怒哀樂，要努力運用細節描寫和渲染等藝術手法，這樣才能讓人回味無窮，否則，你的情感抒發，不但不能感人，而且會有矯情之嫌疑。

同學們，生活中的許多浪花會讓我們心動，這心動是真情的外在流露，來源于生活的體驗，來自源于生命的感悟。沒有善良之心，你就無法感受刻骨銘心的友情；沒有感恩之心，你就無法體驗感人肺腑的親情；沒有忠誠之心，你就無法理解至死不渝的愛情??冷漠而麻木的靈魂難以讓生活中的朵朵浪花在心靈深處棲息，因而也就難以獲得深刻而豐富的情感體驗。可是一旦我們帶上一顆細膩而敏感的心去體驗生活，你就會發現生活中山水有情，草木知意??

佳作賞析：

那一刻，我怦然心動

兒時上學，總要經過一段沙路，附近原有一個砂礦，或許是由于長久未動的緣故吧，沙地上長出了許多蘆葦，我們就經常待在那兒玩耍，你可以抓一種蟲子，至于什么名字，實在記不清了。不過在一次嬉戲后，卻忽然對它生了幾分敬意.......又是一個艷陽天，午后攜著飽飽的肚子，朝著學校走去，再次路過沙地，小風一吹，葦葉動起，頓覺舒爽，實在發覺有些熱了，反正離上課的時間還早得很，于是乎就在那里小憩片刻。突然，眼前出現幾只小蟲，我以那嫻熟的動作輕而易舉地抓住了一只，先撥去一只大腿，折斷內翼，使之飛亦不能行亦難，然后置其于地，我便蹲在那兒細細地觀看著，小家伙真是厲害，攜著殘身，艱辛地走著，很緩慢，看它一動一斜一蜷曲的樣子，實在覺得好笑。漸走遠了，想跑，沒門。我用手擋住了它前進的方向，他轉向，我撥向，弄得它無路可走，不過，我發現一點，它倒是挺聰明，竟學會了裝死，不過要逃得出我的法眼，又怎會那么容易？接著一腳將它踹進沙土里，雖有力不大，不過該是夠它嗆的了。沒想到這家伙還真“拽”，爬了出來，夠味，我就喜歡如此！正準備與之大戰一場，發現時間已不早，于是挖了個深坑，放進，埋土，就讓它去死吧，反正我是無所謂的。

次日清晨，我亦走早，路經沙地，忽想起昨日埋下的那只小蟲，不知今日已成何死相。撥開土，細一看，頓時，一顆幼小的心靈怦然而動：它還在動，微微地，雖已是欲罷不能。我后悔了，在我無知的嬉鬧下，卻褻瀆了一個生命，一個不屈、不甘于生命輕易就終的頑強的生命，它教會了我應該敬畏生命。

簡評:

以童年的趣事入文,選材獨特；語言幽默，描寫生動具體,為后文的心動蓄足了勢頭。心動之后的感覺與思考：“在我無知的嬉鬧下，卻褻瀆了一個生命，一個不屈、不甘于生命輕易就終的頑強的生命，它教會了我應該敬畏生命。”則使該文有了思想深度。

第三篇：作文指導_那一刻

《那一刻，我》作文指導

從依稀記事到青蔥歲月，有許多留在生命印記中的那一刻，令我們久久回味。那一刻，也許是在擺脫煩惱的困擾之后，也許是在收獲意外的驚喜之后，也許是在頓悟親情的溫暖之后，也許是在震撼于自然的偉力之后，“那一刻，我流淚了”、“那一刻，我長大了”、“那一刻，我真的很棒”、“那一刻，我怦然心動”、“那一刻，我的世界春暖花開”、“那一刻，我將永遠銘記”、┉┉請以《那一刻，我》為題，寫一篇具有真情實感的文章。

要求：

1.捕捉生活細節,寫出自己那一刻的內心變化。2．除詩歌以外，文體不限。3.不得少于600字。

4.文中不得出現真實的地名、校名、人名。5.書寫要正確、規范、美觀。

審題指導：

1、以“我”為中心，一定要寫出自己的親身經歷和體驗，適合寫記敘文或散文。

2、“那一刻”是本文構思的難點，“那一刻”，是時間上的限制，即時間是短暫的、瞬間發生的，文章中你可以寫一天甚至更長時間里發生的事情，但你必須寫到“那一刻”，而且“那一刻”之前的敘事都是為“那一刻”發生的情感和心理變化服務的。

“那一刻”是一個細節，是一個特寫鏡頭，是一副畫，是一個動人的場面，是“真善美”的凝聚，是“假惡丑”帶給人的震撼。從一個小的角度出發，重點寫一個細節，一個情節，然后把它寫深、寫透，要注意捕捉那些閃光的細節，寫出真切的體會和感受，只有這樣才能“四兩撥千斤”。文章要抓住情感轉變的特定情境和故事發展的特定階段（高潮），或進行場面的描寫，或做好氣氛的渲染，記敘獨特的心靈一顫。力避為閱卷老師唱催眠曲。深夜攻讀備考，年邁的奶奶悄悄端上一杯咖啡；生病住院媽媽陪護在旁，“我”發現媽媽早生白發；考試失敗“我”沮喪回家，媽媽沒有責怪，一長段安慰的話語......閱卷老師讀其開端就能知其結局，怎會有好印象？你所記敘的“那一刻”，必須人無我有，人有我新，才能撥動讀者的心弦。

有位學生寫《釣龍蝦》，題材并不新穎，但敘述垂釣過程后的“心靈一顫”卻很獨特---釣到的一只老龍蝦放到臉盆里后，腹部密密麻麻地鉆出了幾十只小龍蝦，無憂無慮的嬉戲，一有動靜，小龍蝦倏地鉆進老龍蝦腹中，老龍蝦警惕地高舉雙螯，拼死護衛它的子女.......“我”完全被這一幅撼人心靈的母子圖所征服，“我”不愿奪去這人間最美好的感情。于是“我”端起臉盆，將幾十條生命倒入水中，發誓從此不再釣龍蝦。這樣的“心靈一顫”，遠離了人云亦云，注入了獨特的人文內涵，視角新穎，出人意料，確實令讀者“怦然心動”。又如：“那一刻，我的世界春暖花開”

“我的世界”的“世界”，一般指情感領域、精神世界，如把“我的世界”理解為“我”的興趣愛好所展示的“世界”，只要能展現其美好，亦可。“春暖花開”，這是立意上的限制。這一短語的比喻意義有很多，感動、溫暖、快樂、自信、自豪、成就感、幸福感、光明感??都在其中。“春暖花開”還含有細節的展示。如果你的文章只是一味地苦悶、憂郁、自卑，沒有點到“春暖花開”，或是雖有內心變化卻缺少細節，則都不符合題目要求。再如：“那一刻，我流淚了”

“流淚”是對事情的性質作了必要的要求，且要把這件讓“我”感觸流淚的事交代清楚，把記敘和后面的點睛式的抒情議論有機結合起來才行。另外文章應該控制好流淚的場合，最好在文章最后隨著情感的高潮而自然流淌為宜。材料的選擇要盡量避免低幼化，例如某個同學把撿到的10元錢還給自己，或幫自己掃了地，我就激動得淚流滿面等等。這類文章也許真的能讓你流淚，但不太可能讓讀者流淚。盡量在人類情感汪洋的“敏感”區域——親情、友情、師生情等方面選材，盡量在人生轉折的關鍵點上選材。

3、真情實感是文章感人的一個條件，但有了真情也未必真切感人，這中間還有一個如何表達的問題。寫作時要努力通過景物描寫、事件敘述來寄托自己的喜怒哀樂，要努力運用細節描寫和渲染等藝術手法，這樣才能讓人回味無窮，否則，你的情感抒發，不但不能感人，而且會有矯情之嫌疑。

同學們，生活中的許多浪花會讓我們心動，這心動是真情的外在流露，來源于生活的體驗，來自源于生命的感悟。沒有善良之心，你就無法感受刻骨銘心的友情；沒有感恩之心，你就無法體驗感人肺腑的親情；沒有忠誠之心，你就無法理解至死不渝的愛情??冷漠而麻木的靈魂難以讓生活中的朵朵浪花在心靈深處棲息，因而也就難以獲得深刻而豐富的情感體驗。可是一旦我們帶上一顆細膩而敏感的心去體驗生活，你就會發現生活中山水有情，草木知意??

佳作賞析：

那一刻，我怦然心動

兒時上學，總要經過一段沙路，附近原有一個砂礦，或許是由于長久未動的緣故吧，沙地上長出了許多蘆葦，我們就經常待在那兒玩耍，你可以抓一種蟲子，至于什么名字，實在記不清了。不過在一次嬉戲后，卻忽然對它生了幾分敬意.......又是一個艷陽天，午后攜著飽飽的肚子，朝著學校走去，再次路過沙地，小風一吹，葦葉動起，頓覺舒爽，實在發覺有些熱了，反正離上課的時間還早得很，于是乎就在那里小憩片刻。突然，眼前出現幾只小蟲，我以那嫻熟的動作輕而易舉地抓住了一只，先撥去一只大腿，折斷內翼，使之飛亦不能行亦難，然后置其于地，我便蹲在那兒細細地觀看著，小家伙真是厲害，攜著殘身，艱辛地走著，很緩慢，看它一動一斜一蜷曲的樣子，實在覺得好笑。漸走遠了，想跑，沒門。我用手擋住了它前進的方向，他轉向，我撥向，弄得它無路可走，不過，我發現一點，它倒是挺聰明，竟學會了裝死，不過要逃得出我的法眼，又怎會那么容易？接著一腳將它踹進沙土里，雖有力不大，不過該是夠它嗆的了。沒想到這家伙還真“拽”，爬了出來，夠味，我就喜歡如此！正準備與之大戰一場，發現時間已不早，于是挖了個深坑，放進，埋土，就讓它去死吧，反正我是無所謂的。

次日清晨，我亦走早，路經沙地，忽想起昨日埋下的那只小蟲，不知今日已成何死相。撥開土，細一看，頓時，一顆幼小的心靈怦然而動：它還在動，微微地，雖已是欲罷不能。我后悔了，在我無知的嬉鬧下，卻褻瀆了一個生命，一個不屈、不甘于生命輕易就終的頑強的生命，它教會了我應該敬畏生命。

那一刻，我怦然心動

靜謐的夜。窗外游絲般的雨勾起無端思緒。我閉上眼，一絲熟悉的清香在微微潮濕的空氣中蕩漾。哦，梔子花又開了嗎？剎那間，我又回憶起那個讓我怦然 心動的瞬間.......那是個梔子花開的季節，空氣中都浮動著馥郁的香氣。晚上，做完了作業，我揉了揉發酸的眼睛。好累哦，下樓走走吧！初夏的夜還是稍稍帶點涼意的。我漫無目的地走著，突然眼前出現了兩個熟悉的背影。是爸爸媽媽！他們倆？.....我跟了上去。爸爸媽媽牽著手，宛如一對熱戀中的情人。我暗暗發笑，想不到爸爸媽媽也風花雪月起來了！

“啊欠！”猛然間，媽媽打了個噴嚏。爸爸緊張起來，一把脫下身上的外套，趕緊給媽媽批上。“哎呀，怎么著涼了！”爸爸緊了緊媽媽身上的衣服，又細心地把她額前輕揚的發絲順到腦后。“沒事，沒事。對了，這么涼，孩子也會著涼的！”媽媽有些焦急。“孩子長大了該知道冷暖了，還是把自己照顧好吧！”爸爸像責怪一個孩子那樣柔聲說道。我鼻子一酸，是啊，我長大了，可我何曾像爸爸那樣關心過媽媽呢？

他們繼續踱著，突然停在了一棵梔子樹前，梔子花大朵大朵地開放，仿佛精靈一般綻放在夜間。爸爸踮了踮了腳，把枝頭那一朵摘下，理理媽媽細碎的頭發，微笑著輕輕把那朵梔子花小心地插到媽媽的發間，那純潔的白盛開在烏黑的頭發上，媽媽像個18歲的少女那樣微微低下了頭......那一刻，我怦然心動，剎那間終于明白“執子之手，與子偕老”的溫馨，明白了父母在為兒女操勞時，也有自己的世界；我更懂得了珍惜幸福，付出愛意。

梔子花飄香的季節里，重溫那怦然心動的感覺，我也在深思：長大以后，我是否能左挽媽媽，右扶爸爸，在梔子花下，讓那梔子花在生命中長開不敗呢？

那一刻，我很幸福

人生就像一列火車，坐在火車上往外看，窗外的風景飛快地往后倒；當你某一刻往外看時，窗外可能是風光一片，但也可能是什么都沒有的戈壁灘。我們的生活也是這樣。某一刻，會覺得很傷心；某一刻，又會覺得很快樂。人生會有許許多多這樣的瞬間，但是令我幸福的那一刻，就像是烙在了我的腦海里一樣，永遠也忘不了。就在昨天晚上，因為沒有作業。我整個人覺得很輕松，就鉆進書房，拿起數學書做“掩護”數學書底下是一本《讀者》，我看著看著，就被里面的一則故事吸引了，不知不覺把數學書往旁邊一推，津津有味地看了起來。忽然，門開了，爸爸滿臉笑容地走了進來，說:“真不錯，在復習??”話沒說完，看見我在看《讀者》，臉上的笑容頓時收了起來，變得很嚴厲：“怎么回事？明天就要考試了，還有時間看這些東西？”話沒說完，就把《讀者》撕成了碎片，正舉起巴掌要打，卻又放下了，深深地嘆了一口氣。望著滿地的碎片，我不禁又怕又擔憂：又讓爸爸生氣了，萬一他的血壓又高了起來怎么辦？我坐回凳子上，拿出歷史書復習，雖然在看歷史書，但是卻心不在焉。

第二天，爸爸叫我起床，我當做沒聽見，我從昨天晚上就一直在和爸爸賭氣。我從床上坐了起來，揉了揉眼睛，一睜眼便看見床頭柜上放著一本用透明膠 粘起來的《讀者》,我穿好衣服，坐在飯桌上，發現爸爸熬出了黑眼圈，一定是昨晚熬夜粘《讀者》。我不再生氣了，覺得對不起爸爸，爸爸的身體本來就不好。吃飯時，爸爸對我說：“今天就要考試了，一定要把題目看仔細了，有多的時間要認真檢查??”我都一一答應了。“哦，對了，那本讀者我粘好了，放在床頭，你應該看見了吧，昨天我語氣重了點。還有，今天挺冷的，我開車送你去上學吧，考試的關鍵時候，可不要生病啊。”這些話就像一股股暖流，流進我的心里。我知道這一定就是幸福的感覺，在這一刻，我感到前所未有的幸福。

這種幸福就像在火車上看見的美麗的風景，我真希望在我人生的火車上，能夠處處是這樣美麗的風景，也想我的生活中，時時有這樣的幸福。

那一刻，我長大了

一個人的一生都會有這樣那樣的挫折，從懵懂無知到明白事理，那一刻，就是你走向成熟的標志。

猶記那次班級八百米長跑，當我們懷揣一顆顆忐忑不安的心來到操場時，看到那早已畫好的白線跑道，大家不禁硬生生地打了個冷顫。八百米，足足繞操場兩圈，這對毫無長跑經驗的我們而言是一次挑戰。大家都面露難色，更加重了我內心的擔憂。

隨著一聲哨響，同學們紛紛像離弦的箭般射了出去。我也隨著大家沖了出去。當跑完一圈之后，我感覺有些力不從心，我的腳步慢了下來。我想休息一下，甚至想放棄不跑了。懶惰的劣根性開始滋生了。突然我一不小心被路邊的小石子絆倒了，膝蓋發出陣陣疼痛，一瞧，上面滲出了血絲。淚水在眼眶里打轉，好想就此停下來。這時后面的同學一個個從身邊跑過，他們臉漲得通紅，大顆大顆的汗珠像斷了線的珠子般往下落，卻依然奮力奔跑。我被深深震撼了，大家都在拼命地奔跑，我卻在此犯懶。他們尚能如此，難道我就要半途而廢嗎？不可以！于是我咬緊牙關，忍著疼痛，使出全身的力氣向前跑，不能被這點小挫折擊敗！自信在那一瞬間溢滿了我整個心靈。呼吸好困難，干澀的喉嚨發出對水的渴求，每一個腦細胞都發出了尖銳的抗議，膝蓋上的劇痛一陣比一陣厲害，我卻毫不理會，一個勁地拼命向前沖去。超過第六個同學了！第五個了！終點離我越來越近了！我的腦海響徹一個聲音：沖啊！到達終點了！膝蓋上的傷口由于奔跑而被撕裂開來，血順著腿部流了下來。當老師宣布我奪得女生第二名時，我頓時忘記了疼痛，流下了喜悅的淚水。

那次賽跑給了我許多啟迪：教會我在成長的跑道上奮力拼搏與堅持，去克服種種困難，永不言棄的真諦。不經歷風雨，怎么能見彩虹？其實，上蒼在給我們制造坎坷與困難的同時也會賜給我們一筆寶貴的精神財富。

當我奮力奔跑在跑道上的時候，我知道，那一刻，我長大了。

第四篇：《那一刻,我為你________》作文指導

《那一刻，我為你________》作文指導

初三的作文指導，以能讓學生寫一篇合格的中考考場作文為基準，在此基礎上提高學生的作文寫作水平。所以本次作文題目的指導，仍然貫徹這個方針，主要在審題、內容、主題、結構、語言幾個方面下功夫。

一、審清題目，確立寫作內容

作為半命題作文，首先是將作文題補充完整，同時半命題作文的補充部分也是寫作的主要內容。本次作文的補充部分內容比較寬泛，“驕傲”、“自豪”、“歌唱”、“祈禱”、“著迷”、“流淚”??都可以作為寫作的內容，圍繞這一點組織材料，構思文章。

但僅僅注目補充部分是不夠的，題目中給予的其他信息也是判定作文審題方面的重要考查因素。題目中“那一刻”限定了時間和事件的性質，補充部分內容必須與之掛鉤，寫得是短時間內發生的事情和情感的改變。

題目中的“我為你”，“我”作為寫作主體，“你”作為寫作對象，二者之間發生情感聯系。所以在審題之后，確定寫作內容是短時間內“我”和“你”發生的情感體驗，可以選擇記敘文或散文體裁，著重在敘事的基礎上抒發感情，點明主旨。

二、構思立意，確定主題

中考作文要求主題積極向上，能較好地反映中學生的精神面貌。文章主題千變萬化，寫作能力較強的同學可以不受束縛，自由構思。但對于寫作能力較弱的學生，還是應指導其抓住身邊熟悉的人和事，以抒寫情感體驗為主，以“愛”、“成長”、“生活之美”為主題，寫出真情實感，明確自然，易于把握和操作。

三、安排結構和語言

初三學生的作文為中考服務，要求結構清楚明白，干凈明快，一目了然。本作文題目可寫成以一件事為核心，抒情議論定下文章基調，表達主旨。也可以安排成排比段，各寫某個“那一刻”，層層遞進，從不同方面表現主旨。

作文語言照應題目，著重感情的表達，點綴以詩詞名言和多種修辭，在明白曉暢的基礎上，提高文章的文采。

第五篇：作文指導 那一刻

作文指導：

《那一刻，我》

從依稀記事到青蔥歲月，有許多留在生命印記中的那一刻，令我們久久回味。那一刻，也許是在擺脫煩惱的困擾之后，也許是在收獲意外的驚喜之后，也許是在頓悟親情的溫暖之后，也許是在震撼于自然的偉力之后，“那一刻，我流淚了”、“那一刻，我長大了”、“那一刻，我真的很棒”、“那一刻，我怦然心動”、“那一刻，我的世界春暖花開”、“那一刻，我將永遠銘記”、┉┉請以《那一刻，我 》為題，寫一篇具有真情實感的文章。

要求：

1.捕捉生活細節,寫出自己那一刻的內心變化。2．除詩歌以外，文體不限。3.不得少于600字。

4.文中不得出現真實的地名、校名、人名。5.書寫要正確、規范、美觀。

審題指導：

1、以“我”為中心，一定要寫出自己的親身經歷和體驗，適合寫記敘文或散文。

2、“那一刻”是本文構思的難點，“那一刻”，是時間上的限制，即時間是短暫的、瞬間發生的，文章中你可以寫一天甚至更長時間里發生的事情，但你必須寫到“那一刻”，而且“那一刻”之前的敘事都是為“那一刻”發生的情感和心理變化服務的。

“那一刻”是一個細節，是一個特寫鏡頭，是一副畫，是一個動人的場面，是“真善美”的凝聚，是“假惡丑”帶給人的震撼。從一個小的角度出發，重點寫一個細節，一個情節，然后把它寫深、寫透，要注意捕捉那些閃光的細節，寫出真切的體會和感受，只有這樣才能“四兩撥千斤”。文章要抓住情感轉變的特定情境和故事發展的特定階段（高潮），或進行場面的描寫，或做好氣氛的渲染，記敘獨特的心靈一顫。力避為閱卷老師唱催眠曲。深夜攻讀備考，年邁的奶奶悄悄端上一杯咖啡；生病住院媽媽陪護在旁，“我”發現媽媽早生白發；考試失敗“我”沮喪回家，媽媽沒有責怪，一長段安慰的話語......閱卷老師讀其開端就能知其結局，怎會有好印象？你所記敘的“那一刻”，必須人無我有，人有我新，才能撥動讀者的心弦。

有位學生寫《釣龍蝦》，題材并不新穎，但敘述垂釣過程后的“心靈一顫”卻很獨特---釣到的一只老龍蝦放到臉盆里后，腹部密密麻麻地鉆出了幾十只小龍蝦，無憂無慮的嬉戲，一有動靜，小龍蝦倏地鉆進老龍蝦腹中，老龍蝦警惕地高舉雙螯，拼死護衛它的子女.......“我”完全被這一幅撼人心靈的母子圖所征服，“我”不愿奪去這人間最美好的感情。于是“我”端起臉盆，將幾十條生命倒入水中，發誓從此不再釣龍蝦。這樣的“心靈一顫”，遠離了人云亦云，注入了獨特的人文內涵，視角新穎，出人意料，確實令讀者“怦然心動”。又如：“那一刻，我的世界春暖花開”

“我的世界”的“世界”，一般指情感領域、精神世界，如把“我的世界”理解為“我”的興趣愛好所展示的“世界”，只要能展現其美好，亦可。“春暖花開”，這是立意上的限制。這一短語的比喻意義有很多，感動、溫暖、快樂、自信、自豪、成就感、幸福感、光明感??都在其中。“春暖花開”還含有細節的展示。如果你的文章只是一味地苦悶、憂郁、自卑，沒有點到“春暖花開”，或是雖有內心變化卻缺少細節，則都不符合題目要求。

再如：“那一刻，我流淚了”

“流淚”是對事情的性質作了必要的要求，且要把這件讓“我”感觸流淚的事交代清楚，把記敘和后面的點睛式的抒情議論有機結合起來才行。另外文章應該控制好流淚的場合，最好在文章最后隨著情感的高潮而自然流淌為宜。材料的選擇要盡量避免低幼化，例如某個同學把撿到的10元錢還給自己，或幫自己掃了地，我就激動得淚流滿面等等。這類文章也許真 1 的能讓你流淚，但不太可能讓讀者流淚。盡量在人類情感汪洋的“敏感”區域——親情、友情、師生情等方面選材，盡量在人生轉折的關鍵點上選材。

3、真情實感是文章感人的一個條件，但有了真情也未必真切感人，這中間還有一個如何表達的問題。寫作時要努力通過景物描寫、事件敘述來寄托自己的喜怒哀樂，要努力運用細節描寫和渲染等藝術手法，這樣才能讓人回味無窮，否則，你的情感抒發，不但不能感人，而且會有矯情之嫌疑。

同學們，生活中的許多浪花會讓我們心動，這心動是真情的外在流露，來源于生活的體驗，來自源于生命的感悟。沒有善良之心，你就無法感受刻骨銘心的友情；沒有感恩之心，你就無法體驗感人肺腑的親情；沒有忠誠之心，你就無法理解至死不渝的愛情??冷漠而麻木的靈魂難以讓生活中的朵朵浪花在心靈深處棲息，因而也就難以獲得深刻而豐富的情感體驗。可是一旦我們帶上一顆細膩而敏感的心去體驗生活，你就會發現生活中山水有情，草木知意??

佳作賞析：

那一刻，我怦然心動

兒時上學，總要經過一段沙路，附近原有一個砂礦，或許是由于長久未動的緣故吧，沙地上長出了許多蘆葦，我們就經常待在那兒玩耍，你可以抓一種蟲子，至于什么名字，實在記不清了。不過在一次嬉戲后，卻忽然對它生了幾分敬意.......又是一個艷陽天，午后攜著飽飽的肚子，朝著學校走去，再次路過沙地，小風一吹，葦葉動起，頓覺舒爽，實在發覺有些熱了，反正離上課的時間還早得很，于是乎就在那里小憩片刻。突然，眼前出現幾只小蟲，我以那嫻熟的動作輕而易舉地抓住了一只，先撥去一只大腿，折斷內翼，使之飛亦不能行亦難，然后置其于地，我便蹲在那兒細細地觀看著，小家伙真是厲害，攜著殘身，艱辛地走著，很緩慢，看它一動一斜一蜷曲的樣子，實在覺得好笑。漸走遠了，想跑，沒門。我用手擋住了它前進的方向，他轉向，我撥向，弄得它無路可走，不過，我發現一點，它倒是挺聰明，竟學會了裝死，不過要逃得出我的法眼，又怎會那么容易？接著一腳將它踹進沙土里，雖有力不大，不過該是夠它嗆的了。沒想到這家伙還真“拽”，爬了出來，夠味，我就喜歡如此！正準備與之大戰一場，發現時間已不早，于是挖了個深坑，放進，埋土，就讓它去死吧，反正我是無所謂的。

次日清晨，我亦走早，路經沙地，忽想起昨日埋下的那只小蟲，不知今日已成何死相。撥開土，細一看，頓時，一顆幼小的心靈怦然而動：它還在動，微微地，雖已是欲罷不能。我后悔了，在我無知的嬉鬧下，卻褻瀆了一個生命，一個不屈、不甘于生命輕易就終的頑強的生命，它教會了我應該敬畏生命。

簡評:

以童年的趣事入文,選材獨特；語言幽默，描寫生動具體,為后文的心動蓄足了勢頭。心動之后的感覺與思考：“在我無知的嬉鬧下，卻褻瀆了一個生命，一個不屈、不甘于生命輕易就終的頑強的生命，它教會了我應該敬畏生命。”則使該文有了思想深度。

那一刻，我怦然心動

靜謐的夜。窗外游絲般的雨勾起無端思緒。我閉上眼，一絲熟悉的清香在微微潮濕的空氣中蕩漾。哦，梔子花又開了嗎？剎那間，我又回憶起那個讓我怦然心動的瞬間.......那是個梔子花開的季節，空氣中都浮動著馥郁的香氣。晚上，做完了作業，我揉了揉發酸的眼睛。好累哦，下樓走走吧！初夏的夜還是稍稍帶點涼意的。我漫無目的地走著，突然眼前出現了兩個熟悉的背影。是爸爸媽媽！他們倆？.....我跟了上去。爸爸媽媽牽著手，宛 2 如一對熱戀中的情人。我暗暗發笑，想不到爸爸媽媽也風花雪月起來了！

“啊欠！”猛然間，媽媽打了個噴嚏。爸爸緊張起來，一把脫下身上的外套，趕緊給媽媽批上。“哎呀，怎么著涼了！”爸爸緊了緊媽媽身上的衣服，又細心地把她額前輕揚的發絲順到腦后。“沒事，沒事。對了，這么涼，孩子也會著涼的！”媽媽有些焦急。“孩子長大了該知道冷暖了，還是把自己照顧好吧！”爸爸像責怪一個孩子那樣柔聲說道。我鼻子一酸，是啊，我長大了，可我何曾像爸爸那樣關心過媽媽呢？

他們繼續踱著，突然停在了一棵梔子樹前，梔子花大朵大朵地開放，仿佛精靈一般綻放在夜間。爸爸踮了踮了腳，把枝頭那一朵摘下，理理媽媽細碎的頭發，微笑著輕輕把那朵梔子花小心地插到媽媽的發間，那純潔的白盛開在烏黑的頭發上，媽媽像個18歲的少女那樣微微低下了頭......那一刻，我怦然心動，剎那間終于明白“執子之手，與子偕老”的溫馨，明白了父母在為兒女操勞時，也有自己的世界；我更懂得了珍惜幸福，付出愛意。

梔子花飄香的季節里，重溫那怦然心動的感覺，我也在深思：長大以后，我是否 能左挽媽媽，右扶爸爸，在梔子花下，讓那梔子花在生命中長開不敗呢？

簡評：

這是水到渠成的“怦然心動”！披衣、順發、“責怪”、插花構成的細節群描寫，使涓涓細流匯成洶涌大潮，猛然地沖擊著情感之閘，彈奏出中年夫妻恩愛的動人心曲；梔子花不僅作為背景，而且賦予比喻意義，增添了文章濃濃的詩情畫意；作者以“愛心傳遞”結尾，別具匠心，形象地表達出一瞬間“怦然心動”深遠的影響力，言盡而意無窮。

那一刻，我很幸福

人生就像一列火車，坐在火車上往外看，窗外的風景飛快地往后倒；當你某一刻往外看時，窗外可能是風光一片，但也可能是什么都沒有的戈壁灘。我們的生活也是這樣。某一刻，會覺得很傷心；某一刻，又會覺得很快樂。人生會有許許多多這樣的瞬間，但是令我幸福的那一刻，就像是烙在了我的腦海里一樣，永遠也忘不了。就在昨天晚上，因為沒有作業。我整個人覺得很輕松，就鉆進書房，拿起數學書做“掩護”數學書底下是一本《讀者》，我看著看著，就被里面的一則故事吸引了，不知不覺把數學書往旁邊一推，津津有味地看了起來。忽然，門開了，爸爸滿臉笑容地走了進來，說:“真不錯，在復習??”話沒說完，看見我在看《讀者》，臉上的笑容頓時收了起來，變得很嚴厲：“怎么回事？明天就要考試了，還有時間看這些東西？”話沒說完，就把《讀者》撕成了碎片，正舉起巴掌要打，卻又放下了，深深地嘆了一口氣。望著滿地的碎片，我不禁又怕又擔憂：又讓爸爸生氣了，萬一他的血壓又高了起來怎么辦？我坐回凳子上，拿出歷史書復習，雖然在看歷史書，但是卻心不在焉。

第二天，爸爸叫我起床，我當做沒聽見，我從昨天晚上就一直在和爸爸賭氣。我從床上坐了起來，揉了揉眼睛，一睜眼便看見床頭柜上放著一本用透明膠粘起來的《讀者》,我穿好衣服，坐在飯桌上，發現爸爸熬出了黑眼圈，一定是昨晚熬夜粘《讀者》。我不再生氣了，覺得對不起爸爸，爸爸的身體本來就不好。吃飯時，爸爸對我說：“今天就要考試了，3 一定要把題目看仔細了，有多的時間要認真檢查??”我都一一答應了。“哦，對了，那本讀者我粘好了，放在床頭，你應該看見了吧，昨天我語氣重了點。還有，今天挺冷的，我開車送你去上學吧，考試的關鍵時候，可不要生病啊。”這些話就像一股股暖流，流進我的心里。我知道這一定就是幸福的感覺，在這一刻，我感到前所未有的幸福。

這種幸福就像在火車上看見的美麗的風景，我真希望在我人生的火車上，能夠處處是這樣美麗的風景，也想我的生活中，時時有這樣的幸福。

那一刻，我長大了

一個人的一生都會有這樣那樣的挫折，從懵懂無知到明白事理，那一刻，就是你走向成熟的標志。

猶記那次班級八百米長跑，當我們懷揣一顆顆忐忑不安的心來到操場時，看到那早已畫好的白線跑道，大家不禁硬生生地打了個冷顫。八百米，足足繞操場兩圈，這對毫無長跑經驗的我們而言是一次挑戰。大家都面露難色，更加重了我內心的擔憂。

隨著一聲哨響，同學們紛紛像離弦的箭般射了出去。我也隨著大家沖了出去。當跑完一圈之后，我感覺有些力不從心，我的腳步慢了下來。我想休息一下，甚至想放棄不跑了。懶惰的劣根性開始滋生了。突然我一不小心被路邊的小石子絆倒了，膝蓋發出陣陣疼痛，一瞧，上面滲出了血絲。淚水在眼眶里打轉，好想就此停下來。這時后面的同學一個個從身邊跑過，他們臉漲得通紅，大顆大顆的汗珠像斷了線的珠子般往下落，卻依然奮力奔跑。我被深深震撼了，大家都在拼命地奔跑，我卻在此犯懶。他們尚能如此，難道我就要半途而廢嗎？不可以！于是我咬緊牙關，忍著疼痛，使出全身的力氣向前跑，不能被這點小挫折擊敗！自信在那一瞬間溢滿了我整個心靈。呼吸好困難，干澀的喉嚨發出對水的渴求，每一個腦細胞都發出了尖銳的抗議，膝蓋上的劇痛一陣比一陣厲害，我卻毫不理會，一個勁地拼命向前沖去。超過第六個同學了！第五個了！終點離我越來越近了！我的腦海響徹一個聲音：沖啊！到達終點了！膝蓋上的傷口由于奔跑而被撕裂開來，血順著腿部流了下來。當老師宣布我奪得女生第二名時，我頓時忘記了疼痛，流下了喜悅的淚水。

那次賽跑給了我許多啟迪：教會我在成長的跑道上奮力拼搏與堅持，去克服種種困難，永不言棄的真諦。不經歷風雨，怎么能見彩虹？其實，上蒼在給我們制造坎坷與困難的同時也會賜給我們一筆寶貴的精神財富。

當我奮力奔跑在跑道上的時候，我知道，那一刻，我長大了。