第一篇：作文：溫暖,那一刻

溫暖，那一刻

大豐市金豐路初級中學初一（7）班樊敏

溫暖是什么？我曾這樣在心里暗暗的問自己。我想，應該就是嚴冬中照射下來的那一縷溫情的陽光，是全身被凍僵時送來的那一杯溫暖的熱茶，是陽光普照大地時，萬物復蘇的景象。閉上眼睛，搜索一下腦海中即將被遺忘的記憶，仔細想想，溫暖無處不在。

還記得那是一個周末，那天下了一上午的雨，到了下午的時候終于雨過天晴。我穿著上個星期才與媽媽淘到的新衣服到街上散步。年久失修的路面顯得有些坑坑洼洼，積了許多的臟水。我哼著歌漫步著，踩著屬于自己節奏的步伐。街邊的一棵棵小樹被雨沖刷得一塵不染，讓人覺得煥然一新。雨后湛藍如鏡的天空，還有那清爽新鮮的空氣讓人的心情不由的愉悅起來。

馬路上繁忙的交通依舊如故，我大口的呼吸著新鮮空氣，正感到愜意呢。突然，一輛黑色的摩托車飛快的從我的身邊擦過，正巧走到了水坑邊，“嘩”的一聲，飛濺起來的污水無情的向我撲來。我不由得尖叫了一聲，可是那個摩托車駕駛員卻頭也不回的走了。我在心里狠狠的鄙視了他一下。不過面對這突如其來的“襲擊”，我當然也是還沒反應過來，身上便發現了這斑斑點點的泥水，我的好心情當然也隨之一掃而光，在心里暗暗的抱怨著。

正當我轉身準備回家的時候，又一輛汽車出現在我的面前。這下我立即反應了過來，趕緊向旁邊躲閃，恨不得有多遠躲多遠，免得我的新衣服又“錦上添花”。就在我逃離的那一刻，車主似乎看透了我心里的“小秘密”，放慢速度，從我的身邊緩緩駛過。透過灰色的車窗，我模糊的看見車主似乎對我露出了溫和的笑臉，我讀懂了他的笑容里包含著理解。我的心為之一顫，不禁愣了一下，看著汽車遠去的背影，我仿佛一下子釋懷了。這個車主用自己為人著想和理解

別人的心態，給我帶來了這種久違的溫暖。

其實溫暖有時就是這么簡單，一個眼神，一抹微笑，甚至一個細小的動作，足矣。我們的生命需要像溫暖這樣的東西，如夜空中的繁星閃閃發光，照亮這個世界。

點評：

巧于渲染，情節自然。街道年久失修，天氣雨歇天晴，故事在此背景下展開，為下文小伙子和汽車車主做好了充分的鋪墊。作者敘事巧妙，善于選用富有情感特色的詞語，讓讀者隨著作者出色的文筆，感受作者內心所領會的不一般的溫暖。行文語言清麗流暢，細節入微，情感細膩，更難為的是，在遭遇小伙子行車的“襲擊”后，還是發現了生活中美麗，感受到生活的溫暖，字里行間無不流露出對和諧的溫暖的渴望和追尋。

（指導老師：袁進林）

第二篇：溫暖,那一刻(作文修改)

溫暖，那一刻

當城中學初一 五班蘭景悅

溫暖是我們每個人都渴望得到的，（話題直接圍繞著溫暖往下說）（修改內容：它不僅是冬日里的一抹陽光，更是溫暖人心的一句話、一個動作、一個眼神。這些，讓我們的心靈得到了安慰、得到了寄托。切入題目。）渴望在寒冷的冬天多一份溫暖，渴望在失落時多一份關懷，渴望在陰雨后會架起美麗的彩虹。（劃線句去掉）

溫暖就是如此的神奇。給我溫暖，我會在茫茫無盡的沙漠中找到一抹最動人的綠色。給我溫暖，我會在驕陽似火的烈日下感受到一絲最愜意的沁涼；給我溫暖，我會在悵然若失的荊棘路上收獲一份最感人的動力。溫暖是一團火焰，能融化冰封的心；溫暖是一杯熱茶，能驅逐寒冷的味道；溫暖是一朵鮮花，能帶給你美的享受。

還記得一次數學測試，我小心翼翼地展開了卷子，一個格外刺眼的分數映入眼簾，“79似乎也在為我難過一樣，這一天我好像變成了啞巴，不知該說什么，直到放學，淚水才情不自禁的往下流。

（點評：畫曲線句屬于心理感受的描寫，表現作者的思想感情）我打著雨傘，走在回家的路上，原本熱鬧的大街在我眼中卻顯得那么蒼白無力，我的心忐忑不安地跳著，不知該如何對母親說。（點評：情景交融，抒發作者的思想感情）

回到家中，我勉強撐著笑臉，當做什么也沒發生，走進了房間里。我再次拿出那張失敗的試卷，那鮮紅的數字又一次刺痛了我的心，我筑起卷子，用力團成一個球，扔進了垃圾桶里，望著窗外的雨景，淚水又一次打濕了我的臉。外面的雨越下越大，我的淚水也也像流不完似的一直往下掉。“沒有關系的”，我猛然回頭，發現媽媽正站在我身后。“只有失敗過的人，才知道什么叫成功，我相信你一定會再站起來的”，說完，媽媽把一杯熱牛奶放在我的手上，輕輕走出了房間，關上了門。我的淚水戛然而止，看著我手上的牛奶，我感受到了媽媽對我的愛。我一口氣把牛奶喝完，那一刻，溫暖流遍了全身，這時，我才發現外面外面已雨過天晴，天空上掛著美麗的彩虹。

點評：文章的高潮部分，借助于感情的抒發，“那一刻，溫暖流遍了全身”點明了中心。

生命中許許多多的人給我溫暖，（點題）讓我得到了鼓勵，得到了支持，得到了幫助，讓我的心靈得到了安慰，那份溫暖會永遠彌散在我的心河，許久都不會散去。（點評：圍繞溫暖的作用展開）

總體點評：這篇文章開頭有點偏離題目，沒有按照溫暖的話題說下去，轉向了“渴望”并且沒有解釋溫暖的深層含義。

第二段寫溫暖的作用較好，有文采，聯想豐富，貼切自然。中間敘事部分，巧妙的把人物的心理活動和環境描寫有機的結合起來，達到了情景交融的作用，景為情生，情為景所用。在敘事的高潮部分，直接的抒情起到了突出文章中心，感染讀者的作用。

第三篇：溫暖的那一刻（精選）

溫暖的那一刻

太陽照射在我們的心上,使我感到暖暖的；可別人一個善意的舉動，卻溫暖了我的整個心房。

記得那是一個雨天。下午的時候，施老師將我送到指定地點，就將車開走了。我在那里等了好久，就是不見爸爸的蹤影，一開始，我在心里默默地說，沒事的，沒事的，爸爸很快就到了。可是，過了一會，我等得有些不耐煩了，心里也漸漸害怕起來。過了許久，我手忙腳亂起來，不停地嘀咕著：“爸爸，爸爸，你怎么還不來啊，爸爸??”我由害怕一直到恐懼，周圍一個個陌生的人擦肩而過，我膽戰心驚地向四周望了望，還是沒有人。正當我著急的時候，看見不遠處有一個小店，我心想：如果小店的那個姐姐不把電話借給我怎么辦？就算借給我我也沒有錢啊？該怎么辦呢，怎么辦呢？我的思想做著斗爭。后來，我下定決心，去向那個姐姐借電話。

“姐姐，電話能借我用一下嗎？”我聲音小得像只螞蟻。她拿來電話，微笑著對我說：“好啊，拿去吧！”我想也沒想，撥通了爸爸的電話，電話那頭傳來熟悉的聲音：“喂？”“爸爸，是我??”我說話的時候有一點兒打顫。“你在哪里？”“在彩票店門口。”“好，那你走進彩票店，我就在里面。”我輕輕地放下電話，連一句謝謝也沒說，徑直向彩票店走去，爸爸出來把我接回了家。

這件事，讓我久久無法忘懷。我永遠無法忘記那張可親的臉，那樣溫柔的語音。

第四篇：溫暖的那一刻作文

溫暖的那一刻作文

無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的溫暖的那一刻作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

溫暖的那一刻作文1

寒冷的冬日，為了占個位子上自習，不得不掙扎著從床上爬起來，去圖書館排隊，排了半個多小時，終于開門了。

剛找到座位坐下來，就一連打了三個噴嚏，我一向容易感冒，而且癥狀嚴重，藥物無效。正煩躁著，坐在我對面的男生“噗哧”一聲笑了出來，我在心里暗暗罵道：什么人啊，別人感冒了，你在一旁看笑話。誰知接下來，他從包里拿出一包藥，放在桌子上，順著桌面輕輕推到我這邊，“給你”他輕聲說道。我一看是一包感冒清顆粒。一邊為自己輕率的認為他是在看我笑話感到慚愧，一邊又為他的善良體貼感到溫暖。兩種情感交匯，最后只好僵硬的說了一聲“謝謝”，尷尬地把感冒藥收了起來。

一絲暖流融入我的心底，讓我覺得這個冬天也沒這么寒冷了，多日的抑郁心情也一掃而光。雖然我不知道他的名字，他的面容隨著時間的流逝，也在我的記憶里模糊起來，但我一直記得那一刻的溫暖。是他，一個陌生人，讓我感受到了，溫暖。

溫暖的那一刻作文2

時間過得很快，每個人都在忙忙碌碌中，看著時間總身邊走過，不能所以不屑回顧，人都一樣，面對著不可知的前路，迷茫或者逃避……

于是人們換了方法，用一種叫做追求的信仰，來忘卻時間帶來的壓力，享受這個美妙的過程，哪管百年之后塵歸塵土歸土，每個人都在為自己活著，誰開心誰自己知道，不用強迫自己證明給別人看，自己幸福就好，別人永遠不能比自己更了解自己……

對于時間，我無比的惶恐，惶恐，在我平淡的態度中，迅速的溜走。那些陽光燦爛的日子，那些天高云淡的時光。

春天遠么？沒有去考證，只知道寒冷過去之后，就會有溫暖的陽光，冬季太漫長，一種讓人享受寂寞的季節。我默默地對自己說，要勇敢……

窗外的寒風，冰冷的星光，還有屋子里清醒的我。也許我太會尋找快樂，所以我更多的時候是在寂寞，因為懶惰而寂寞。

冬天太漫長，春天太短暫，我的要求太多，然而人總該為自己多想些什么不是么？

溫暖的那一刻作文3

有許多事可以把我們感動，有父母的關愛，有老師的開導，也有同學之間的友誼。下面我說的是同學之間的友誼。

有一天，我考試才考了70多分！然后，午休到了，我拿了飯，因為沒有心情，同學都吃完了，我剛吃一半。我到門口一看，把我驚呆了。飯箱竟然被食堂的叔叔收走了，我的飯盒放到哪里呢？我傷心地走回教室。突然，有一位同學站在我面前說：“你不要傷心了，我去把飯盒送到食堂吧！”他從我手中搶走了飯盒，向樓梯口跑去，我毫無辦法，只好回到座位去等他回來。

二十分鐘過去了，他怎么還不回來呢？我開始為他擔心起來。正在這時，門吱吱地響了起來，是他回來了，他身上臟兮兮的，連上衣的紐扣都掉了一顆。我驚訝地問他：“你怎么了？”他說：“沒事的，只是不小心摔了一下。”這時一股暖流涌進我的心中，他為了給我送飯盒，還摔了跤，我對他的感激無法用語言來形容，在那一刻溫暖了我的心。

你們的心，被別人溫暖過嗎？有的話請告訴我。

溫暖的那一刻作文4

“叮鈴鈴。”好不容易放學了，可又被老師留堂，真倒霉！外面的天陰沉沉的，時不時吹來一股寒風，再想到自己要走回家，不禁縮了縮脖子。

終于可以走了。同學們都想一步跨回家。忽然，我打了一個大大的冷顫。

“咦？怎么回事？”我疑惑地抓抓腦袋，不經意地瞥了衣服一眼，竟然把棉襖忘在教室了！我一路狂奔，正好遇到了王祝欣。

“王祝欣，班里們鎖了嗎？”

“鎖了，怎么啦？”

“把棉襖忘在教室里了！”我下意似的抱了抱胳膊。

“趕快去拿，別感冒了！”我們一路小跑到班門前，迅速打開門，拿到了棉襖。我邊走邊想：

王祝欣拿了整整五年，十個學期的鑰匙，遇到過很多類似這樣的事，從沒有一句怨言，每天早來晚走，沒有特權，但她還是堅持下來了

班上要再多一些這樣的同學，大家的身心，肯定比火爐還暖！

溫暖的那一刻作文5

記得這幾年來，是您為我們操勞，是您給我們溫暖，是您給我們幫助，也是您時時刻刻的掛念我們。

然而您是誰呢?您就是我們最敬愛的——徐老師。

記得有一年冬天，天格外冷，我們把手都放在了口袋里，您呢?拿著粉筆的手已經凍僵了。我發現您穿得不是很暖和，但您仍帶著笑容，用那慈母般的聲音為我們講課。下了課，我發現老師手上沾滿了各種顏色的粉筆沫。看到這些，淚水已模糊了我的.眼睛，此時此刻，我多么想老師說：老師，您辛苦了。

每天，老師早早地來到學校教我們知識，教我們做人的道理，傳授豐富的學習技巧。我們說老師是園丁，是茫茫人海中的指明燈。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這真是我們徐老師的寫照。

老師，您是一朵花，美麗無比，芳香四溢;你是一座橋，我們就是路人;你是樹，我們就是鳥兒;你是雨，我們就是小苗。啊!您的愛像太陽一般溫暖;春風一般和煦;清泉一般甘甜!

溫暖的那一刻作文6

記得有一次，上體育課時，不小心崴了腳一句話溫暖了我：你沒事吧，有沒有如何!說完伸出手將要幫我扶起來，一個動作感動了我，你從容不迫地幫我扶到椅子上，從口袋里拿出一個創可貼細心地幫我貼上去。那點陽光灑落在你的身上讓我看見了你她善良，最純凈的心!又有一次下雨，我忘記帶傘了。于是你就走過來把傘舉高露出一個美麗的笑容對我說：“我助你遮雨吧!”每當我傷心時，你就想盡各種方法來逞我開心。大家一起說說笑笑，天天瘋瘋癲癲的形影不離。你好似我的影子，陪我走過了春夏秋冬也好似我肚子里的蛔蟲。大家曾經在操場上一起跑步，在那綠油油的草坪上玩耍，在教室里，在樓道里，在圖書館里，每一個角落都有大家一起嬉皮笑臉的身影，還有樓道上有大家的腳印!

人生如朝露，難的酒逢知己。和那些發光的人在一起，慢慢地你也就會發光。大家都是夜空中最璀璨奪目的鉆石!

第五篇：溫暖的那一刻作文

溫暖的那一刻作文(2篇)

在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的溫暖的那一刻作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

溫暖的那一刻作文1

清新的空氣里，摻雜著幾許甜潤的花香，細膩的春風成了傳播者，將香氣帶到遠方。柳樹上已抽出新的枝條，又細又嫩，柔美中滲透著點點詩意。這即是春天的力量。

我和母親一起走進小區的花園。好久都不曾散步，也想在這勃勃生機的春天的感染下，激發出體內的活力。我們倆隨意挑了個坐處，任太陽光肆意在身上包裹。我靜靜地閉上雙眼，感覺內心里原有的煩躁正在悄悄散去，直至煙消云散。剩下的是舒適，是安靜。

“咕隆咕隆……”突然，一陣車輪聲硬生生打破了我的寧靜，這一瞬間就好似一道雷忽然打破寧夏的夜。我被迫睜開眼，刺眼的陽光隨即碰撞而來，激得眼生疼，略微泛點淚光。只見一位兩歲左右的小男孩穿著連體褲坐在寶寶椅上，安靜得很，任由一名中年男子推著。不用說，這絕對是小男孩的父親。他胳膊上搭一件童衣，不偏不正并沒有因為推車的動作而大幅度左搖右晃。他推車的速度很快，步子邁得又大又有規律，而且方向也很堅定，肯定是為了某個目標，亦或是某句承諾。他們很快就逃離了我的視線，不變的只是淡淡的花香。

剛剛的一幕，媽媽并沒有在意，要是在往常，她肯定又會對我說，你看那小孩多可愛，你小的時候，媽媽就是這么推著你的……現在，她正敲打著自己的右膝蓋——她的膝蓋又開始疼痛了。

“咕隆咕隆……”熟悉的聲音再次響起，比起剛才的速度，這次的稍微慢了一些。奇怪，難道是剛剛那對父子回來了？我好奇的抬起頭，映入眼簾的結果卻著實出人意料：這次不再是寶寶椅了，而是輪椅。推輪椅的還是一位健壯青年，但坐在輪椅上被推的卻是一位雙鬢發白的老人。如果把那位青年比作春天，則適合他在自然界的角色就是暮春時一樹醒目的深綠，與其相比，老人就像暮秋中一簇凋零的殘葉。我望向那位老人，皺紋或許早在幾年前他的不經意間就爬上了臉龐。他皮膚黝黑，身子骨又瘦，好像是一位老農民。或許他曾經能任勞任怨干一天的活，但如今他只能坐在輪椅上動彈不得。一下次頹廢之感便毫無保留的顯現出來，看著讓人心疼，我感到悲傷的刀鋒冰冷地刺中了這位老人。不過值得慶幸的是，在他身邊有一個可以一直守護他的精靈。

不經意間，我緊握住了媽媽的手。在陽光的沐浴下，一種溫暖遍體融化。陽光的配合，使我感受了低到塵埃的美好。面前那月季清雅的幽香輕輕散開，帶著我的思緒飄到遠方……

溫暖的那一刻作文2

或許是因為失望，或許是因為無法忍受。初二的第一節數學課上，我看到真的不是華老師了，而是一張陌生而不可接近的臉。

新老師簡單地做了介紹之后便開始上課了。我試著全新的態度去聽課，但不知為什么，我總要“雞蛋里挑骨頭”愛挑這位新老師的毛病。初二的數學并不難，可經這位老師一講，我又困惑了，但又清楚了。再后來就干脆不聽了，做作業時憑著補習的知識做，回答問題時以秒數掃題。其余的時間我只望著那發綠得發黑得數學書封畫。

晚上去食堂吃飯的路上，我如一只垂死的鳥兒，花壇里的花盡情地開放著，好像故意和我作對。秋天了，為什么竹子還是那么直，那么綠。現在的我只想在一次去感受老師嚴厲的愛。

還記得最后一節數學課，班主任走出教室的`幾秒鐘時間。班里從能聽到針落地的聲音到用喇叭都聽不到，從0分貝到100分貝，以至停在窗邊喝水的鳥兒飛走了，變得無影無蹤。

因為聲音太大的緣故，真正惹怒了正在改卷子的華老師。老師像起跑的運動員一樣，“嗖”的拉起一名同學往后拖。班里又立即安靜下來。那位同學很不滿意地甩開老師的手，便說，我怎么了。老師生氣極了，哪有犯錯的學生這樣對老師說話。老師手里拿著的棍子被無情地砸在地面，原本不大的眼睛，瞪得如燈一樣大，甩了一句“你們自己寫作業”，便走出了教室，望著老師瘦瘦的身影，我不禁打一個寒戰。后來才知道老師的手因為那一甩而傷了骨頭，還去醫院吊了針。

沒有良心的人還在那兒嬉戲，那么大叫“好”。我只能無奈地看著那課本。

恍惚之中，便上課了。猶如稀客的朱校長神秘地走進來，后面的同學正在議論什么。聽他，帶著祝賀的口吻說：“因為實習老師教地沒有效果，所以我們五班再次歡迎華老師！”我原本以垂死的腦細胞又活了過來。筋疲力盡的身子一下就挺直了，跟著拍掌。

就在轉頭的那一刻，我又看到了熟悉的面孔，熟悉的笑容，也就在那一刻心頭涌起了一股熱血，全身的細胞像都要破裂似的，那股熱血一直涌了鼻子，鼻子酸酸的，課本上出現了幾滴淚。