第一篇：四年級上冊S版同步作文訓練

語文四年級上冊S版同步作文訓練

語文百花園

一、童年趣事

話題導入：

童年是一片片綠葉，記錄著我們的觀察與思考；童年是一艘艘手折的蘆葉船，裝載著我們的靈巧和成功；童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我們的幸福與歡樂；童年是一個夢，夢里有我們的想象和憧憬。童年，是充滿純真和情趣的時光，也是令人留戀和難以忘懷的時光。童年生活，因為無憂無慮而快樂，因為有了夢想而精彩。我們童年生活的多姿多彩，回憶起來，一種難言的親切感和溫馨會久久地縈繞在我們心頭。同學們，打開記憶的閘門，靜靜地回憶一下，童年的歌聲還在你們的耳邊吟唱，童年的照片中的美好畫面還在你們的眼前浮現嗎？那么快拿起筆來吧，把童年生活中那充滿稚趣而又很有意思的事，用文字表達出來，好嗎？ 話題聚焦：

童年是詩，童年是歌，童年是天邊的夢，童年是云間的虹。童年是女孩子淺淺的憂傷，童年是男孩子壞壞的惡搞。童年是對發小發女的忠誠，童年是對慈愛父母的蒙哄。講出你童年的美好，留下你童年的記憶，一起分享童年的故事??

請按下面的題目要求要求作文：

我們常常在夜晚仰望無邊無際的星空，在大樹下傾聽蟬的鳴叫，在雪地里堆雪人、打雪仗，在田野里采野花，在瓜地旁聽故事┅┅這一切多么令人難忘啊！

想一想你童年生活中最有趣、最難忘的是什么，然后講給同學們聽。把自己講述的內容整理一下寫出來吧！

要求：

1、可以借助童年生活的照片打開記憶的閘門，也可以和爸爸、媽媽或小伙伴一同回憶??

2、把事情經過寫清楚，寫具體，寫得有趣，寫出自己的真實感受。

3、寫完后，把習作讀給別人聽，再根據他們的意見進行修改。參考題目：《童年趣事》《一想起那件事我就好笑》《童年的酸甜苦辣》《多彩的童年趣事》 《無限快樂在心頭》《童年是一首歌》 寫作導航：

同學們，一篇篇生動的童年趣事，記錄了你們成長的足跡。童年的生活，多么絢麗多彩，如果能把這些美麗的故事一一記下，編一本自己的書，那么有一天，當你回首往事，它一定能夠為你記憶的星空帶來無限的遐想和無窮的樂趣。在這本“書”中，你也可以插入自己最喜愛的照片，最喜歡的圖畫，用電腦設計出各種美麗的邊框，這樣，你的“童年趣事”一定成為你最有意義的珍藏。希望你們注意觀察生活，把“寫作”作為自己生活的一部分，那么你的生活定會充實而有意義。

怎樣寫童年的趣事，回憶生活的體驗，可以從下面的幾方面來思考：

1、要突出“趣”字。（要有稚趣，要有意思，要有發現，要有反思??）

2、要根據我們生活的特點而展開。要說實話、真話、心里話，可以是釣龍蝦，可以是打雪仗，可以是做游戲??

開頭的方法：

1．直接回憶法：如：

“我的童年是幸福的，是快樂的，是有趣的??”

“童年已經離我們遠去，像一輛疾駛的火車，由近而遠。但，童年里的趣事卻像一部永遠放不完的電影，時常在我腦海中放映?！?/p>

2．抒情回憶法。如：

“小溪是大海的童年，花朵是果實的童年，過去是未來的童年。快樂的童年像雨后的彩虹一般，繽紛絢麗。曾經做過的許多有趣的事就像一顆顆明亮的小星星在永年的天空中閃爍。”

“童年是五彩繽紛的，就像海邊漂亮的貝殼；童年是無憂無慮的，就像整天嘻鬧的浪娃娃；童年是純真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。說起童年，倒不禁使我想起了一件有趣的事?！?/p>

3．借物聯想法：如：

“一看到電話機，我就想起一件童年的趣事來?！?結尾的方法：

1．呼應開頭法。如：

“啊！童年的有趣生活給我們留下了美好的記憶?！?/p>

“直到現在，每當想起這件事，我都忍俊不禁笑出聲來?！?/p>

2．結尾點題法。如：

“從這件事中，我懂得了一個道理：凡事皆要三思而后行?！?/p>

“就因這件事，我被家人取笑了一個夏天，一直到我明白其中的道理，這件事還不曾被家人遺忘過?！?/p>

3．畫龍點睛法。如：

“寫童年趣事，其實就是寫童年“傻”事，想想你小時候都做過什么傻事？“ 寫童年趣事，如何快速構思行文呢？

寫童年趣事，構思行文的方法很多。一般多用倒敘的方式來寫。所以，建議大家可以這樣來構思：

具體地說，可以分為三段來寫：

直接回憶：是指用回憶的方式來開頭。即開頭直接點題，回憶相關的往事。

事情經過：這里是文章的重點段落了，要具體地敘述了。具體敘述事情的過程，先要接著開頭過渡一下，然后才具體敘述往事。敘述往事，在這里可以是一件事，也可以是兩件事。敘述事情，要注意三點：一要完整，二要具體，三要生動。所謂完整，即指事情的來龍去脈要交待清楚，有起因，有過程，有結果。所謂具體，是指事情的過程要具體地描述，要有生動具體的細節，怎么說的，如何做的，有哪些想法等等，都要寫具體。所謂生動，是指要有精彩的細節描寫。文章的內容要敘述的生動感人。如果敘述的是幾件事情，每一件事情之間要注意過渡，使上下的內容緊密銜接。在敘述事情的過程中，可及時地抒發自己的思想感情，也可畫龍點睛地發表議論。

呼應開頭：這里是文章的結尾了。要寫一個呼應開頭的段落，以使文章的結構完整而嚴謹。

佳作有約：

童年趣事──踩沙灘

望著那金黃色沙灘在夕陽的照射下閃閃發光，我打開了記憶的閘門──只聽見“撲”的一聲，我的兩腳一沉，陷了下去，直陷到小腿，最后越陷越深，我嚇慌了，又哭又叫。夕陽的余輝灑在江邊的沙灘上。那會“咬人”的神秘的沙灘上，留下我們一長串小腳印。它們像一個個問號在問：“這究竟是為什么？”

那是一個星期天的下午，我和小伙伴們到江邊踩沙灘。

夏日的微風，吹皺了錢塘江水。傍晚的太陽懶洋洋地躺在江面上，散發著最后幾道柔和的光，江水靜靜地流著，浪花輕輕地拍擊著江岸。

“哈哈哈??”一陣歡快的笑聲打破了江畔的寧靜。我和小伙伴赤著小腳，歡笑著，踩在沙灘上。

沙灘是那么平坦，江波把潔凈的細沙推出一層一層的皺紋。踩在上面舒服極了。我們踩呀、跳呀，覺得腳下軟綿綿的，像踩在沙發床上一樣。沙灘還不時冒出些水來，濕潤著光溜溜的小腳丫，真有趣。我踩著踩著，不一會兒，腳下就出現了一個軟綿綿的大坑。坑里的泥沙越踩越軟，坑里的水越冒越多，我的腳也越陷越深。這時伙伴們一看不妙，紛紛拔出腳，也催我快拔出來。我一面用力踩，一面若無其事地對他們說：“沒事，膽小鬼，要勇敢些，這種坑也能陷??”話還沒說完，我就陷了下去，我手忙腳亂地想抽出腳來，可越撲騰陷得越深，幾乎陷到了膝蓋。我猛地意識到自己就要陷進坑里，就嚇得大哭起來。小伙伴們也都慌了，大伙兒想盡辦法，用盡力氣才把我的兩腿從坑里拔了出來?？墒俏业哪_卻被扭傷了。

大概是我把沙灘踩疼了，它才“咬”我吧。但沙灘這一口“咬”對了，因為它使我明白了，逞能并不是勇敢，真正的勇敢是勇于戰勝困難，勇于同壞人壞事作斗爭??

我永遠忘不了這金黃的沙灘，在夕陽的照射下金光閃閃，金色燦爛！精彩點擊：

小作者采用了晚景回憶的方法，描述踩沙灘的一件往事。文中踩的細節，害怕的心理活動，描寫的生動傳神，細膩有趣，結尾的描景之筆，巧妙地呼應了開頭，抒發了自己的思想感情。

童年趣事──“民主表決”

早晨，我拉開窗簾，碧空如洗，陽光燦爛。?。『妹赖男瞧诹?。

“爸爸、媽媽，起床啦，我們出去玩！”我高喊著?！拔彝??！薄拔铱刹幌肴?！”從里屋傳來爸爸媽媽的聲音。

只見爸爸媽媽走進客廳坐在沙發上，我也隨著坐了下來?！昂貌蝗菀撞排蔚叫瞧诹?，還不在家休息休息，出去干什么！”媽媽說。我撒嬌地說：“帶我去游樂場玩吧！”爸爸說：“輕松一下也好，到公園去劃船吧！”

媽媽又開始嘮叨起來：“我說不去是有理由的。一是兒子還要測驗，應該復習；二是家里揚了一個星期的衣服需要洗，還要打掃衛生；三是出去玩既花錢又費力??”只見她滔滔不絕地說著，顯得格外理直氣壯。

爸爸說：“衣服明天我幫你洗?！蔽乙糙s緊說：“我幫您打掃衛生。”“去游樂場玩可以，但只能劃船！”爸爸以一家之長的口氣說，好像在發布命令。“不！去游樂場玩電子滑車！”我不甘示弱地爭辯著?？粗液桶职譅幜似饋?，媽媽不緊不慢地說：“我看還是呆在家里吧！”

全家人各執己見，互不相讓。忽然，我眼睛一亮，想出個好辦法。“我們還是舉手表決吧！誰的票數多，就同意誰的意見，怎么樣？”我建議說。爸爸媽媽表示贊同。

這時，我大聲咳了兩聲，清了清嗓子：“現在開始表決。同意去劃船的請舉手！”爸爸把右手高高舉了起來。“一票！”“同意在家里的請舉手！”媽媽舉起了她的左手?！耙黄?！”“同意去游樂場的舉手！”我故意加重語氣，邊說邊躺到地上，把手腳都舉了起來?！?比1，我勝利了！”我歡呼起來，就地打了個滾兒。

爸爸媽媽面面相覷，片刻之后似乎明白了什么，哈哈大笑起來。“你這個小滑頭，真拿你沒辦法?！眿寢屢贿厯u著頭一邊說著。

一個小時后，我們從游樂場的電子滑車上走了下來，媽媽捂著胸口說：“真嚇人！”爸爸說：“真刺激！”我說：“真開心！”

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讀了這篇習作，小作者的聰明機敏給我們留下了深刻的印象。除此之外，有兩點寫法令人難忘。一是巧妙的詳略處理。趣事發生在去游樂場前的議論中，于是就將議論的來龍去脈原原本本地講清楚，這部分竟占 90％以上的篇幅。到游樂場怎么玩的，玩得效果如何，只用了一兩句話一帶而過，做到了詳與略的最佳安排。二是不同的人有不同的特點，因而有不同的語言。寫好這些語言，讓每個人的個性特點躍然紙上，也是本文的鮮明特點。

童年趣事──“笨蛋節”

童年，是一個美妙 的字眼，充滿了快樂，充滿了幸福，充滿了趣事的回味。

自從實行了雙休制，每周休息的時間多了。為了豐富假日的家庭生活，爸爸突發奇想，提出每隔一周的星期六晚上，過一次家庭“笨蛋節”，規定和西方國家的“愚人節”差不多。那天晚上，我們全家可以互相捉弄，被騙次數最多的就是當晚的“笨蛋王”。我和媽媽聽后覺得很有趣，一致舉手同意。

7月8日的晚上，我們過第一個“笨蛋節”。吃過晚飯，爸爸坐在沙發上看電視。忽然，他喊我：“媛媛，快來看呀，《甘十九妹》?！蔽乙宦牐B忙從臥室里跑出來。一看，哪兒有什么連續劇，只不過是在放廣告。爸爸見我上當了，笑得直不起腰來。

為了展示我的實力，我沒說什么，悄悄地溜出屋去，輕輕關上門。過了一會兒，我用力敲了敲門，學著樓上葉阿姨的聲音喊道：“王行長，王行長，我打個電話?！卑职致犃诉B忙起身開門，還一邊大聲說：“來了，來了！”爸爸打開門一看，鼻子都氣歪了，隨即又拍拍我的頭說：“好小子，這次你贏了。”

這時，從廚房里傳來了刀切東西的聲音，媽媽喊道：“快來吃西瓜！”我和爸爸爭先恐后地往里擠。唉！哪有什么西瓜，媽媽在切蘿卜。她放下刀笑著說：“我一下子抓到兩個笨蛋。”

那天晚上有趣極了！最后統計結果，還是我上當的次數最多，于是我就榮獲了首屆“笨蛋王”的稱號。在以后的幾屆“笨蛋節”中，“笨蛋王”的稱號各有所屬。我想：現在人們的生活水平提高了，不愁吃不愁穿，開始注重娛樂了，這大概就是“笨蛋節”產生的原因吧！

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今逢太平盛世，國泰民安，如何反映這一大好形勢呢？小作者沒有墨守成規，寫什么蓋新房，買彩電，安裝家庭電話機??而選擇了寫雙休日中家庭的趣事。這件事看似尋常，其實在玩笑中看到了家庭的民主氣氛，父母和子女，平等互愛。家庭生活充滿了歡樂、溫馨??這不就是精神文明建設在家庭中的成果嗎？你們從這個角度看小作者的取材多么巧妙??！

童年趣事

小時候的我，非常天真，對什么都好奇。

記得有一天，中央電視臺播放奧運會舉重比賽，當中國選手舉起杠鈴30秒鐘，我被怔住了，心里想：“他的力氣為什么這樣大？我長大后也能有這么大的力氣嗎？”當中國選手獲的了金牌，喇叭里傳來莊嚴的國歌聲，全場觀眾歡呼起來時，我抑制不住內心的激動，萌發出這樣的念頭：“我要是能做舉重冠軍該多好！”于是，我有了一個計劃，并且開始籌劃起來---我決定學著電視上的樣子，自己做一個杠鈴。我找來了一張厚紙板和一根細木棍，把紙板剪成兩個圓形，穿在細木棍兩邊，“杠鈴”就做好了。

我偷偷地把“杠鈴”拿到一個不會有人的地方玩起來。我學著運動員的樣子，走上臺，向“觀眾們”鞠了一躬，用雙手抓住“杠鈴”，做好準備，再用力將“杠鈴”舉到與肩平的地方，慢慢地邁開弓步，雙臂往上用力一伸，將“杠鈴”高高舉起。然后收回弓步，穩穩地舉起“杠鈴”，完成了舉重的全過程。我按捺不住內心成功的喜悅，將“杠鈴”重重地摔在地上，喊道：“我勝利了！我勝利了??

接下來該發獎了，我學著播音員宣布：”觀眾朋友們，本次奧運會舉重冠軍的獲得者，是中國選手陸玉潔---“說著，我走上了以”杠鈴“代替的”領獎臺“，捧起了”金牌“。我一邊唱著國歌，一邊得意地環視周圍。國歌唱完時，我得意地跳下”領獎臺“?！迸?！“木棍斷了，厚紙板也嘀溜溜地滾開??

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這篇文章通過摹仿舉重比賽和授獎儀式，寫出了兒童的天真爛漫，充滿了稚氣，的確很有趣。學解放軍打仗，學警察抓小偷，學演員表演，學醫生治病，學老師教人。。。兒時模仿一切所仰慕的人，期望將來也會成為他們，幾乎每個人都有如此的童年，因而本文選材是典型的，與一般記敘兒童游戲相比，高出一籌。

童年趣事

我小時候非常調皮，經常自作聰明。記得4歲那年，媽媽送我到外婆家。一天，外婆把黃瓜籽撒在了畦里，我忙問外婆：“為什么撒它呀”？外婆說：“傻孩子，種瓜得瓜呀，撒下去將來會結出許多黃瓜，好給你吃呀?！?/p>

我想：種黃瓜籽能長出黃瓜來，那么，鉛筆種下去也能結出許多支漂亮的鉛筆啰！如果這樣就不用媽媽再為我買鉛筆了。

回家后，我便拿來小鐵鏟，在自家小院里挖了個小坑，把鉛筆放進去，從此，我學著外婆的樣子，天天為我的鉛筆澆水施肥。

過了好多天，我扒開土看看它是不是長芽了，可是鉛筆根本沒有長，我又填上土，等著它快快長。媽媽好像發覺了什么，她問：“你在院了里種了什么．“哦，沒，沒種什么?！蔽抑е嵛岬卣f。媽媽見我這樣，笑著說：“鬼丫頭，又在搞什么秘密吧?！?/p>

又過了一段時間，我想：鉛筆怎么樣了？該發芽了吧？趁著沒人，找又來到院里，挖開士一看，頓時驚呆了，鉛筆的下截變成了黑色，而且不能用了。我急得哭了起來。

后來，我問外婆：“外婆，我的鉛筆怎么不長？”外婆丈二和尚摸不著頭腦。我把事情說了一遍，外婆笑著說：“種子是有生命的東西，種下去能發芽。鉛筆是工人叔叔造出來的，可不是種出來的呀！不過你愛動腦筋，應該受到表揚?！?/p>

上學后，老師告訴我們，牛頓從蘋果落地這一現象中發現了萬有引力，瓦特從蒸汽把壺蓋頂起這一現象中研究出蒸汽機。我種鉛筆雖荒唐可笑，說不定也會給我什么啟示而使我成為一名發明家呢。

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童年生活是有趣的，它充滿了童真、童趣。本文記敘了“我”小時候的一件趣事：有天“我”見外婆種黃瓜籽，知道將來會結許多黃瓜。我也仿照外婆種下鉛筆，想“也能結出許多支漂亮的鉛筆”。本文很符合兒童的心理特征，描寫富有童趣。讀后會忍俊不禁，同時又為這種童真、童心而感到愉悅。文章最后又通過牛頓、瓦特的發明創造的簡介，說明了這種童心，童真的可貴。正如小作者最后結尾所寫的：“我種鉛筆雖荒唐可笑，說不定也會給我什么啟示而使我成為一名發明家呢?！蔽恼掠洈⒌糜蓄^有尾，有因有果，有曲有折，很能吸引讀者。

童年趣事

記得那是一個星期天的清晨，我剛睜開惺訟的睡眼，三個小伙伴就站在了我的床前。他們要約我一起去爬山。匆忙中，我沒找到自己的膠鞋，便把爸爸的穿在腳上，大就大點吧，總比棉鞋輕便些。

晨光烹微，春風徐徐。雖然槐樹的芽兒還沒醒，但郊外陽坡上的小草已經泛青。一路上大家邊走邊談，不知怎么扯到狗身上了。接著你說“黑箭”的故事，他講“賽虎”的勇猛，我講《血疑》中那個“汪”的可愛，好像個個都是馴狗的勇士，愛狗的“偵探”??

說著，笑著，我們來到一垛斷墻邊。我無意中眼睛一瞥，呀!我心里一顫，忙喊：“狗”小伙伴立即停止了興致勃勃的談話。“快跑呀!” 煙明驚叫一聲，大家一哄而逃。我本來就比他們小，又拖著大鞋子，怎么也跑不快，落下了一大截，心里“噗通噗通”直跳，冒了一身冷汗。跑上一個小山坡，回頭一看狗既沒叫，又沒迫，成軍說：“這狗肯定被主人拴在那里，回去看看?！?/p>

我們每人手里拿了幾塊石頭，躡手躡腳地來到斷墻外。哈哈!那“狗”頭上竟然長著兩個犄角!大家都笑了。我說：“你們這些膽小鬼，見了山羊都嚇掉了魂！”曉東不服氣地嚷：“你不是也跑了嗎?”我強詞奪理地解釋：“我沒有你們跑得遠吧?”煙明說：“你是五十步笑百步?！贝蠹乙魂嚭逍?，我的臉紅了，心想：人怎么怕狗呢? 我們繼續前進，前面就是果園。大家都知道這里有看園的狗，可是都裝著不在意的樣子。然而，都不說笑了，腳步也放輕了。突然，隨著一陣狂吠，果園里真的躥出一條大黃狗，朝我們撲來。“跑呀!”我們忘掉了一切“尊嚴”，不約而同地撤腿落荒而逃，可能狗看出我最小，緊攆著我的腳步追來，這下子可完了，非要被狗咬傷不可。我嚇得六神無主，越是害怕，鞋子越找麻煩，眼看狗要追上我了，心里一急，一只鞋又跑掉了，甩得很高??我真想哭，赤著一只腳還是拼命逃。成軍老遠喊：“狗被你的鞋嚇回去了!”這時，我回頭一看，狗真的站住了，在那里汪汪直叫。我急中生智，猛然想起鄉下伯伯說的：狗怕彎腰，一彎腰，它就以為你要拾石頭打它，便不敢追了。我便彎腰去撿石子，狗見了，果然夾起尾巴，邊撤邊叫，跑回果園。

一陣驚恐之后，三個小伙伴陸續聚攏起來，我深深喘了口氣。成軍給我拾回鞋子，說：“原來這么兇猛的狗，也怕人呀?！?/p>

大家輕松地笑了。不過這次沒有互相“攻擊”。煙明說：“你們在動物園沒看見．連‘森林之王’也被人關在籠子里了呢!”他說那個“人”字特別重。大家信服地點了點頭。

闖過這一關，我們的步伐似乎更加踏實堅定了，沿著崎嶇曲折的小路，直向山頂攀登!精彩點擊：

全文緊扣一個“趣”字展開，而狗則是貫穿全文的線索。如果開頭的夸狗神侃是樂趣的話，那么緊跟著發生的“指羊為狗”，惟恐避之不及，險些“嚇掉了魂”，以至真遇到黃狗猛追，于“落荒而逃”中又出了毆踐，著實樂不可支。如此趣事環生，環環相扣，真可謂趣極。本文的另一特點是巧用伏筆。開頭寫了找不到自己的膠鞋而穿了爸爸的鞋，使后面因鞋大“跑不快”，又“跑掉了鞋”不感突然。結尾一句語意雙關，發人深思，這些技巧都體現小作者功力凡。

名篇展板： 童年趣事

記得在我上二年級的時候，發生過這樣一件事。

那天中午，我正在房間里抱著爸爸給我新買的那本《十萬個為什么》，翻來覆去地看個不停。媽媽正在廚房里為了做菜忙得火熱朝天。

忽然，聽到媽媽喊一句：“兒子啊，沒有味精了！你幫我到公園門口的小超市買一包味精回來好不？”我在看書，正看的起勁，想也沒想就脫口而出：“好。媽媽塞了20元錢到我手里。我還沉浸在書里，一手拿住書，另一手拿住錢，穿好鞋子就邊看書邊走到了小賣部門口?！?/p>

我照媽媽的話，用極高的童音對著小賣部里面的阿姨說：“阿姨，要一條圍巾?！崩锩娴哪俏话⒁毯苁瞧婀郑骸艾F在大熱天的買什么圍巾啊？”我說：“我也不知道，我媽媽要我買的?！蹦俏话⒁叹湍昧艘粭l便宜的17元的圍巾給我，找回我3元錢后，我看著書回到了家里。

剛進家門，媽媽就高興地歡呼：“噢，味精來了，味精來了?！蔽艺f：“媽啊，你大熱天的買圍巾干什么？”媽媽說：“做菜要用?。∽霾瞬唤o味精味道就差很多！”我心里暗暗默念：以后如果我會做菜了，一定每次都要給一條圍巾??就把那條圍巾遞給了媽媽。

媽媽拿到圍巾，頓時傻了眼：“我要你買的味精，你買圍巾回來干什么？”我大惑不解：“就是你要我買圍巾回來的啊！”

這時我忽然想起媽媽吩咐我的時候我的腦袋里全是書，當然會聽錯。便說：“??不好意思??我看書太認真??聽錯了??”臉漲得通紅。

媽媽開心地笑了，把我摟進懷里?? 這件事再回想起來，還能讓我開懷大笑。名師導讀：

1、文章講述了童年時做的一件糊涂事：“我”出門幫媽媽買東西，結果錯將“味精”聽成“圍巾”，鬧出了笑話。整個故事敘述具體完整，結構清晰，中心明確。

2、雖然故事中的錯誤犯得有些離譜，但基本符合當時的實際情況，因為“我”一心鉆進了書本里，所以竟然連一點兒最基礎的生活常識都沒有反應過來。描寫生動形象，人物對話真是而又趣味十足，尤其是“我”牢記“圍巾可以調味”時的心理活動更是讓人捧腹。

3、語言生動形象，條理清晰明了，事件發展自然流暢，文章妙趣橫生。拓展積累： 學學好詞：

興趣盎然 樂不可支 歡天喜地 賞心悅目 心神振奮 心曠神怡 滿臉喜色 欣喜若狂 滿懷喜悅 興致勃勃 趣味盎然 乘興而來 和顏悅色 歡蹦亂跳 載歌載舞 喜上眉梢 喜氣洋洋 喜從天降 眉開眼笑 神采飛揚 歡呼雀躍 洋洋得意 笑容可掬 容光煥發 手舞足蹈 談笑風生 開懷大笑 哈哈大笑 滿臉堆笑 破涕為笑 仰天大笑 哄堂大笑 看看好句：

☆ 我夢見和小伙伴們一起打水仗，水花像飛舞的焰火；又夢見我們一起跳水，像海鷗在飛翔。

☆平時誰都想多爭幾朵的小紅花，這時好像變成了滾燙的火炭兒，誰都不敢讓它落在自己的手上。

☆一個個小手凍麻了，凍紅了，可誰也不叫冷，只是互相笑一笑，搓搓手，再呵呵熱氣，又喊著笑著，熱火朝天地玩起自已的游戲來。

☆他雙手捧著氣球，腮幫子一會兒鼓起來，像扣上去半個皮球，一會兒癟下去，像塌下去的深坑，眼睛睜得滾圓，像要裂開似的。☆毽子忽左忽右忽上忽下，在姍姍的身前身后蹦來蹦去，姍姍時而轉向這邊，時而轉向那邊，緊緊地跟著毽子，眼睛始終隨著毽子靈活地轉動著。

☆毽子調皮地向右邊飛去，眼看就要著地了，就在這千鈞一發的時刻，絹絹機靈地向右邊一彎腰一伸腿，毽子就像被磁鐵吸住了似的，又讓她給控制住了。☆只見那風箏像乘風破浪的小舟，忽忽悠悠地飛上了天空。

☆眨眼間，風箏化作一個小小的白點，在高遠的藍天上飄閃，像一片輕盈的云。

☆在那蔚藍色的晴朗的天空里，飛翔著許多風箏，它們像燕子般輕盈，像蝴蝶般歡樂?！钪灰娝夷_一抬，左手一甩，毽子穩穩當當地飛過了頭頂，她輕輕地跳躍著，那姿勢像一只美麗的花蝴蝶，在花叢中飛舞?！钅请ψ右惶咂饋砩舷嘛w舞，就像一朵花瓣纖細的秋菊在飛騰，又好像一只長著長尾巴的小松鼠在跳躍。

☆個個白球兒連成一條弧線，交錯相連，像一顆顆閃光的球。

☆突然 一只雪球從右前方向我飛來，說時遲，那時快，我猛地臥倒在雪地，雪球擦過右肩，在離我不遠的地上”啪"地粉碎了。

☆我們蹲在雪地上，用雙手一把把摟雪，捏出許許多多的雪球，當成戰斗武器放在自己的身邊。

☆同學們三五成群在打雪仗，大大小小的雪球，流星一般穿過雪幕，盲目地四處飛揚?！钪灰娢骞馐娘L箏迎著徐徐的春風搖曳著，上升著，藍藍的天空中一時間繁花爭艷，彩蝶紛飛，好看極了。

☆小姑娘一會兒用畫筆頂著下巴想一想，一會兒又抿著嘴畫幾筆，真像一個進入創作意境的小畫家。

☆ 這幅山水畫成功地運用了烘托筆法，整個畫面視野寬廣、疏密相間?！钏谏让嫔鲜枋璧c染了幾筆山水，意境悠遠恬淡?！町斔闷甬嫻P時，一切煩惱都不存在了，她仿佛成了一個靈魂透明的人進入了一個純潔的藝術境界，那感覺就像一只彩蝶沉醉在一片五彩繽紛的花野之中，翩翩起舞流連忘返?！钕春玫拇矄卧诶K子上迎風飛舞，像是成排的旗子。

☆月牙兒已經上來了，她還在“哼哧哼哧”地洗那堆衣服。

☆我拿起面皮，再夾上一小塊肉放在上面，然后左一捏，右一捏，一只餛飩就在我手中“誕生”了。

☆只聽見“沙”地一聲，雞蛋在油鍋里迅速泛起，它的邊緣多像小姑娘裙子上的花邊?。　畈Ａ蠙M七豎八的一道道臟印，簡直成了一個大花臉啦，多臟呀！

☆我把拖布在水池里涮了又涮，再擰干，然后彎下腰，前腿弓，后腿繃，“吭哧吭哧”地拖起地來。

☆輕飄飄的一根針，在我的手里好像很重很重似的，每縫一針都讓我費很大的勁兒，剛縫了幾針就累得我開始冒汗了。

☆我迫不及待地拿起一小節白面就粗手粗腳地干起來。不知怎么搞的，餃子皮一會兒像鵝蛋一樣扁圓，一會兒像小雞一樣兩頭翹，一會兒像癩蛤蟆身上的疙瘩，凹凹凸凸的，可就是搟不圓。讀讀好段：

☆那是我剛過完五歲生日的一年夏天，媽媽送給我一個大紅氣球，上面畫著孫悟空騰云駕霧。只要你輕輕向天空一扔，它就會輕飄飄地飛到半空，然后落下來，十分有趣。我總在小朋友面前顯耀它。一天，剛下過大雨，我家院子里積起許多小水潭，我見雨停了，就跑到院里拋氣球玩。氣球在空中打著旋，我一邊追逐，一邊喊：“真好玩！真好看！”忽然氣球落在了一個小水潭里。我連忙跑過去，撿起一看，真倒霉，氣球上沾了一大片泥水。怎么辦呢！我機靈一動，想起上次我把手絹弄臟了，媽媽拿手絹到火爐旁的事，我何不也拿火來烤一烤呢？對用火來烤烤泥水?？蓩寢尶臼纸伳鞘嵌斓氖拢F在大夏天的哪有大爐呢？我又想起媽媽生火時，總是先用火來點紙。于是我也找來了紙。我把氣球拿進屋里，找來火柴，把紙點著，然后趕緊把沾著泥水的氣球靠近火，忽然“啪”的一聲氣球爆炸了。我嚇了一大跳，不由得跳了起來。美麗的氣球霎時變成了碎片。等我清醒過來，我的眼淚忍不住地流了出來?? ☆在我還不懂事的時候，我常常會喜歡玩一些如螺絲刀之類的工具，爸爸媽媽總是怕我刺傷，不讓我玩這些鋒利的工具，于是我便纏著他們給我買了一套塑料的玩具工具。起初，媽媽也會擔心我會因不留意而刺傷，可是后來玩久了，爸爸媽媽也沒再留意，可是有一天，我突發奇想：竟想“嘗嘗”這些工具的味道如何。于是，我就把一把螺絲刀含在嘴里，誰知一不小心，從床上摔了下來，那把螺絲刀狠狠地扎進喉嚨里，害得我的屁股挨了好幾針。想想我的小時候真傻，如今想起來真是有趣。

☆我小的時候，曾經有一段時間是在廈門生活過，那時候，媽媽常常會帶我到古浪嶼去玩，我們常常會在海邊捉蜻蜓，抓那小小的螃蟹。我和媽媽在海邊散步，浪花輕輕地瘙癢著我的腳丫，好舒服??！有一次，我和媽媽到動物園里去參觀，里面有張著血盆大口的斑斕猛虎；有美麗如畫的孔雀，還有可愛的大熊貓。但是，我對那身軀龐大的河馬頗為喜愛，我一動不動地望著池水，只見那河馬突然張開大口，哇！這張嘴巴可真大啊，當時年幼的我，一時不知所措，竟“哇哇哇”地哭了起來，后來，是在媽媽的安慰下，我才漸漸停止了哭聲，可看見旁邊游人的笑聲，我頓時感到十分傷心，又“哇”地哭出聲來??也許那段時間是我最快樂的童年。

☆那是在我五歲那年，我到永春老家去玩，在城市里長大的我對于山里的一切都是那么的好奇，我會撿石子往溪里扔，看著水里的微波而歡笑；我會揮舞著鞭子，趕雞趕鴨；我會為了抓住小雞，而被母雞追啄。但是，那肥肥胖胖的豬更是讓我好奇。于是，我便躡手躡腳地走近豬棚，踩在豬棚外的石攔旁，可那里的位置畢竟十分狹小，便想向后面移動一下，我見后面一個黑黑的正方形地（其實是糞坑，由于上面結了一層疤，五歲的我那里懂得，一時難辯真偽），便踩了下去，誰知當我一腳踩下去時，整個身體便逐漸往下陷，還好我急中生智，趕緊兩手抓住石板，否則真是性命難保，最后，只落得全家人燒了大盆小盆的開水給我洗澡??想想那時真是太險了，如今想起來，仍然心有余懼。

☆小時候，我住在奶奶家，那時，我每天都想使東西一下子飛起來。一天，我正在看動畫片《哪吒鬧海》，看見哪吒一會兒飛上天，一會兒下了海，心里怪癢癢的，想：哪吒也是人，他就能飛，我為什么就不能飛呢？想到這兒，我來到第八步樓梯上，準備試飛。我把兩臂張開，伸得筆直，然后把頭向上抬，腳一前一后地踩在樓梯上，最后把后腳一登，前腳一撐，身子立刻像彈簧一樣彈了出去，可沒想到彈的后果是如此的糟糕：彈出去后，我把兩臂像鳥的翅膀一樣呼呀呼地扇，看見身子下落，我又把腳使勁地向上撐，但始終沒飛起來，只見屁股往地上一坐，身子向右一斜，頭向后一仰，摔倒了。我當時又哭又鬧，但過了一會兒，看見沒人來，我就站了起來，當然也不哭了，我把身上的灰塵拍了拍，就回家了。回家后，奶奶問我去哪了，我回答說：“去玩了！”然后向奶奶拌了鬼臉，溜了??

☆記得那一次：鄰居家有一位老爺爺去世了，有許許多多的人在門外號啕大哭。我看他們頭上都戴著一種扁扁的白帽子，覺得很好玩，便萌出一個想法：我也可以做一個嘛！于是回家后，我乘奶奶睡午覺時，偷偷地從奶奶的針線筐里找到了一塊白布，又拿了針和線，小心的縫制起來：“喲！”我的手被尖尖的針扎了一下，我學電視上那樣把手吮了一下，卻并沒有發現好一些。

☆我上幼兒園時，有一次作業本忘在家里了，那時我們幼兒園的老師很嚴格，所以我只好給爺爺打電話接我回家拿。因為當時是夏天，天氣非常炎熱，家里放了一碗冰淇淋，本來是要給我帶去幼兒園的，卻讓我在回家盯上了。因為天氣炎熱，冰淇淋還在不斷地冒冷氣，而缺乏常識的我卻認為是冰淇淋太熱了。于是我就等啊等啊，一直到冰淇淋全化了我才吃。我還很納悶：“怎么今天的冰淇淋成了水還不像以前那么涼呢？”

名人名言：

一個人只有表面的武裝，而沒有精神的武裝，是無法面對未來多變的世界。

——愛薇

吃不窮，用不窮；人無算計一世窮。虛己者進德之基。

——方孝儒

智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會更加燦爛奪目。

——高爾基

我們知道的東西是有限的，我們不知道的東西則是無窮的。

——拉普拉斯

一切真正的和偉大的東西，都是純樸而謙遜的。

——別林斯基

不要企圖無所不知，否則你將一無所知。的、選自己最想寫的。我手寫我口、我口說我心，寫出自己的個性特色。不要太正經，放膽自由地寫。周記可長可短，中年級寫作能力差的可寫片段，能力強的可寫更長。養成自覺寫周記的習慣。保持寫周記的熱情、興趣是第一密碼。快樂寫周記，讓周記成為自己生活的一部分。享受寫周記的快樂！讓周記成為自己的財富。

周記，在格式上比較簡單。一般是周記本上的第一行寫清哪月哪周。寫清這些，日后查對時，可以弄清所記內容的時間和背景。從第二行起，就是周記的正文部分。周記一般不用加標題，但加上題目也是很有好處的，正如一篇文章的標題，可以明確中心內容，便于以后查閱。

作為文章的一種體裁，周記除了要有明確的中心外，應力求清楚、具體、重點突出、語言通順。周記在寫法上自由靈活，表達的方法多種多樣，不受約束。通?？梢悦刻爝x一至兩件有意義的事，用敘述的方式記人、記事、寫景、狀物、抒情，也可寫感想或心得體會，還可以對周圍生活中發生的事或現象加以評價、議論，發表看法。它可以寫成一篇結構完整的文章，也可以是片斷，甚至寫詩作詞，摘抄妙語警句、名人名言、民俗民諺。總之，樣樣都可以寫，沒有固定的內容，也沒有固定的寫法。可見，周記的內容是相當豐富的，它可以說是你整個生活的真實記錄。

1．周記內容要真實。周記是自己生活的記錄，“真實”是周記的生命。所以，我們要寫出自己親眼看到的、親耳聽到的和親身感受到的人、事、景、物，有一說一，有二說二，不能胡編濫造，要坦誠地表達自己的真情實感。

2．周記的內容、形式、字數沒有限制。在我們的學習生活中，在人與人之間的交往中，只要是看到的、聽到的、感受到的，你認為有意義，感受深的都可以寫。一句話，天地有多寬，周記的內容就有多廣。周記的篇幅可長可短，中高年級的同學可以寫一段話周記或者成篇的周記。周記的形式也很多樣，可以記敘、抒情，也可以直接發表議論等等。

3．要有一個明確的主題，切忌記成“流水賬”。周記不是一天的生活記錄，不能不加選擇地把一天中發生的大大小小的事都記錄下來，形成“流水賬”，而是要選擇對自己有幫助的，感受最深的，自己最感興趣的內容寫。我們每個人都經常會用自己特有的方式來觀察生活、認識生活、發現生活中的美與丑，我們還經常會對周圍環境中的人、事、景、物萌生喜愛、贊美、批判、厭惡之情，繼而產生想表達的愿望。因此，我們的每篇周記都可以確定一個明確的主題，使文章主題鮮明，內容集中。佳作有約：

記一次辯論賽 九月第四周

為配合學校推廣普通話的活動，上周星期五，我們四（3）班組織了一場辯論賽。辯論賽的主題是“說普通話好，還是說方言好?！闭接^點是拒絕方言，大力推廣普通話。反方觀點是方言文化也值得提倡。

一場別開生面的辯論會在同學們的期待中開展了。第一個站起來發言的是正方張琦同學，她出口成章：“只要會說普通話，走遍天下都不怕。”接著她還舉了個例子，她說，我國有56個民族會說幾萬種方言，如果沒有普通話，各民族人民之間該怎么交流呢？那就談不上民族團結了。她的發言太有說服力了，令我們難以反駁。

我正想著怎么反駁她，這時，和我一樣是反方的樹健同學站了起來說：“電視臺開辦的方言版節目逐漸盛行，英文歌和粵語歌深受廣大歌迷的喜愛，難道方言不能推廣嗎？”

正方雙方隊員唇槍舌劍，爭辯激烈。這時，正方辯手錦程在正方隊員期待的目光中胸有成竹地站了起來，反駁道：“方言的確應該推廣，但是沒有普通話是絕對不行，再說，方言版節目收視率低，收視范圍小，收視對象少，而普通話節目幾乎每臺都有，這樣普通話與方言能比么？”我們反方被駁得啞口無言。

辯論會的最后一個環節是總結陳詞階段,正方由亦佳同學總結陳詞。亦佳同學趁機講了兩個說方言鬧出笑話的故事，其中一個故事說道：一個面館老板不會說普通話，用方言和一個顧客對答，鬧出了翻天的笑話，不僅使顧客不知所云，他自己也做不成生意。亦佳用這個故事來說明普通話是必不可少的。正方用幾個例子將我們反方駁得無話可說了，最后，我們只好認輸了。

雖然這次比賽我們輸了，但我們充分地認識了推廣普通話的重要性，我們一定會當個優秀的宣傳員。精彩點擊：

本文的小作者能從眾多的發言的同學中，選擇典型有代表性的辯論會的第一次回合的發言、精彩的發言及總結發言，過程敘述清楚而又詳略得當，中心突出。

九月第二周

貼鼻子

這周我們做了一個貼鼻子的游戲。大家都很高興。老師先在黑板上畫了個人頭，有眼睛，有嘴，還有頭發，就是沒有鼻子。這個鼻子等大家給他畫呢。

貼鼻子的游戲可真有意思。大家爭先恐后地舉起手，嘴里還喊著：我來畫！我來畫！老師先讓一位男同學來畫，同學們都盯著他。老師用手絹把他的眼睛蒙住，然后轉了幾圈，讓他迷糊迷糊。轉完了圈，只見他張開雙臂，摸摸這兒，又摸摸那兒，慢但地來到黑板前，開始找位置。他摸了摸黑板上邊，覺得有點兒蘇又摸了摸黑板下邊，可能又覺得低了點兒，摸了好一會兒，才找準位置，拿起粉筆在黑板上畫了個鼻子。解開手絹一看，畫在了臉的外邊，逗得大家哈哈大笑。接著老師又讓一位女同學來畫。她接過手絹，把眼睛蒙起來，轉了幾個圈，不緊不慢地摸到黑板前，在畫像的中間畫了一個小三角鼻子。解開一看，畫準了。她高興得跳了起來。同學們也為她鼓掌慶賀。第三位同學上場了，他和前兩位同學一樣蒙住眼睛，轉了一圈，摸著走到黑板前，下面的同學怕他畫錯了，就你一言我一語地大聲喊：“向前走！向左畫！向右畫！向上畫！”那位同學聽到喊聲，不知往哪兒畫才好，心里一急，把鼻子畫在了嘴的下邊。同學們哄地笑起來。最后的一位同學上場了，他見那么多的同學看著自己，心里就有點兒緊張了，一不小心，碰到了黑板邊，大家笑得嘴都合不上了。他拿起粉筆在嘴旁邊畫了個小圓鼻子。下面的同學笑得前仰后合，眼淚都要流下來了。

這個游戲真好玩。精彩點擊：

本文的小作者懷著極大的興趣進行了一次短期觀察，觀察了一次貼鼻子游戲。把四位同學貼鼻子游戲過程具體、清楚，神態描寫比較傳神、精彩。小作者還善于觀察游戲的場面，使游戲氣氛隨四位同學的上場，一次比一次熱烈：第一位“逗得大家哈哈大笑”；第二位，“為她鼓掌慶賀”；第三位，“同學們哄地笑起來”；第四位，“下面的同學笑得前仰后合，眼淚都要流下來了”。

九月第三周 晨霧

今天的清晨，霧氣彌漫，像輕紗，漸漸地隨著風勢飄落，又像淡煙，一陣一陣地繞過房屋樹木，最后落在圍墻上、草地上。

霧越下越大。嘿！這霧可真大呀，我站在陽臺上，就好像站在大海中一樣，到處都是白茫茫的一片，我環視了一下四周，只見那鼓樓在霧氣籠罩下，朦朦朧朧的，好似仙境中的古城堡一般。37層樓高的金陵飯店，只能模模糊糊地看見影子，但仍舊顯得很巍峨。西面的清涼山在霧中漂浮著，就像是海洋中的一座孤島，它在霧中忽隱忽現，又像是天外的仙山。大霧阻礙了交通，汽車前進十分緩慢，就好像一只只大甲蟲在爬行一樣。這時候，整個城市沉浸在乳白色的霧氣之中。

馬路上，前面幾米遠就什么也看不清了，只能聽到“叭叭”的汽車喇叭聲和清脆的“叮鈴鈴”的自行車鈴聲。我想：農民伯伯也許冒著大霧在田里干活；鐵路運輸、航空以及各行各業的叔叔、阿姨們，也要冒著大霧堅持工作，有的甚至要冒著生命危險哩！瞧，這霧給人們帶來多大的麻煩呀！

我忽然想到：將來有那么一天，能讓天氣聽從人們的指揮，不叫下霧就不下霧，那該多好！我相信這一天終將會來到。我們這一代不是都在為這一天的早日到來而奮發學習嗎？

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本文的小作者在文章的一開頭就先交待了觀察點：陽臺上。然后具體地觀察了霧——“像輕紗，漸漸地隨著風勢飄落，又像淡煙，一陣一陣地繞過房屋樹木，最后落在圍墻上、草地上。”接著觀察霧越下越大——“我站在陽臺上，就好像站在大海中一樣，到處都是白茫茫的一片??鼓樓在霧氣籠罩下，朦朦朧朧的，好似仙境中的古城堡一般。37層樓高的金陵飯店，只能模模糊糊地看見影子??西面的清涼山在霧中漂浮著，就像是海洋中的一座孤島，它在霧中忽隱忽現，又像是天外的仙山?！比缓笥钟^察路上的霧，聽到的和想到的，使文章的內容豐富而又新奇有趣。

九月第三周 我家的大公雞

我家養了一只大公雞。

大公雞很美麗。它的一身白羽毛就像一身白緞子，閃光發亮。它那火紅的雞冠，好像一朵盛開的雞冠花。嘴和腿都是金黃的，有兩根尾毛特別長，像唱戲的帽子上的雉雞翎，顯得十分威武好看。平時，大公雞喜歡在院子里踱方步，有時追逐母雞戲嘻，有時飛到柴堆上引亢高歌。

大公雞很謙讓，它天天領著伙伴兒尋食兒，自己尋到一點兒，就啄一啄，“咕咕咕”地叫幾聲，讓給身邊的母雞吃。每次看到這情況，我不由得要稱贊它，心想：“那些只顧自己而不顧別人，甚至坑害別人的人，真還不如我的大公雞呢！”有時，我撒了一把米，一群雞爭先恐后搶著米粒，而大公雞卻舍不得吃，它得到一些米就“咕咕”地呼喚著母雞和小雞來吃，吃完，又領著雞群去尋找食物。傍晚，太陽快要落山了，大公雞先讓別的雞進窩，自己守在門口，好像一個威風凜凜的大將軍。

大公雞很勇敢。鄰居家的公雞要侵擾它的伙伴，它就挺著胸猛沖上去，伸長脖子，展開翅膀，一跳很高地和侵略者斗。這時，它渾身的羽毛都豎了起來，像是都變成了刀槍在刺殺敵人。它那彎鉤似的嘴一啄就是一嘴毛，有時啄往來犯者的冠子連跳幾下。有時，人家啄了它幾下，但是它并不泄氣，反而更兇了，直到來犯者逃跑為止。它拍拍翅膀長叫一聲，像是在宣布：“我勝利了?！?/p>

大公雞很勤勞。它每天早上醒得最早，天還不亮，它就“喔喔喔”地啼叫，隨后別家的公雞都跟著叫起來。這里叫，那里叫，此起彼落，就像輪唱、對歌和大合唱。它啼叫三遍后，媽媽做飯，我起床讀書，爸爸起床看報。大公雞像是廣播電臺的報時員，天天準時報曉，從不會有差錯。

大公雞給我的生活增添了無窮無盡的樂趣。精彩點擊：

本文的小作者采取了分類觀察法，具體地觀察了大公雞很美麗、很謙讓、很勇敢、很勤勞的特點。分別在２～４自然段開頭都用了一個過渡的句子，使人讀了一目了然，清清楚楚。

九月第四周 大街上

今天是星期天，我吃完早飯，向媽媽要了錢上街去買本子。

街上的人真多呀！熙熙攘攘，熱鬧非凡，因為今天是星期天，買東西的多，賣東西的也多。

我正走著，忽然從賣熟面的那邊傳來一陣吵嚷聲。我平時最愛湊熱鬧，現在又聽到有人在吵，少不了要去瞧瞧。我快步走過去，攤子邊已經圍滿了人。我憑著個兒小，從邊上鉆了進去。只見一位吃完了面的鄉下打扮的老大爺，把身上的每一個口袋都搜遍了，結果還是沒有找到錢，急得滿頭大汗。旁邊圍觀的人，有的說這鄉巴佬可能是來混面吃的；有的說他可能沒帶錢就說錢丟了；也有的安慰他不要著急，慢慢找找。那攤主說：“你到底是沒錢還是不想出錢？”那位鄉下老大爺說：“我不是不想出錢。我今天確實帶了十元錢出來，準備給我那快滿一歲的小孫孫買些衣物。早上沒吃飯，就到這里來吃碗面，誰知錢丟了。連碗面錢也沒有了，這可怎么辦呀？”

圍觀的人這才知道是怎么回事，大家就你一元，他幾角地拿錢給那位老大爺，那位攤主也說：“大爺，既然是這樣，那面錢我就不收你的了，算我送給你吃的?！闭f完又拿出兩元錢給老大爺。那位大爺感激地說：“謝謝大家，謝謝！”說著熱淚忍不住地流了下來。

在回家的路上，我想：現在的人真的變了，變得比過去強多了。精彩點擊：

本文的小作者本來是到大街上買本子的，結果突然遇到了一件意想不到事情。于是就觀察了記下來——開始，人們對出不起面款的老大爺態度各不相同，老大爺解釋后，人們了解了原因，態度發生了明顯的變化，大家都紛紛拿錢老大爺。攤主也非?？犊坏皇彰驽X，還拿了兩元錢給老大爺。文章贊揚了一人有難眾人幫助的新風尚。結尾寫感想，點明了中心，深化了主題。

周記一則

3月第一周

今天我被語文老師批評了，我的心里很不是滋味，感到很委屈。上午第二節課，老師抱著一摞厚厚的作業本沉著臉進了教室。老師把作業本放到講桌上，拿起了最上面的一部分，說:“點到名字的同學到前面來”。我想：里面可能沒有我吧。但是，我錯了，老師突然間點到我的名字，聲音十分洪亮，我的心咯噔一下，疑惑不解的走到老師面前。老師問：“王詩晨，你寫的周記呢？”“我的周記交上了?！蔽艺f。老師又說：“我怎么沒有看到你寫的周記呢？”我找了找，把周記本找了出來，我以為沒事了，但是老師又說：“你給我找找昨天的周記?！蔽艺业揭院笳f：“老師，就是這一篇?！崩蠋熣f：“你看看日期對嗎？”我看了看沒有覺得有什么不對，疑惑不解的望著老師，老師這時候生氣的開口說:“日期要寫陽歷，不要寫陰歷，你看看你寫的對么？”這時候我才發現時期寫成了陰歷的二月五日，心里一下明白了老師為什么叫我了。

老師讓我回到了位上，我心里七上八下翻騰著，一股莫名的怨屈涌向心頭。可是當我靜下心來，想了一會兒，心里又覺得還是自己的過失。由于我沒有按照老師的要求做，惹得老師生氣，真不應該。我記住這次教訓，今后不管做什么事，都要認真、仔細，一絲不茍，做一個讓老師滿意的好學生。

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這篇文章通過記敘學習生活中的一件小事，內容比較具體，尤其是語言描寫很成功。在敘述中也注重了心理活動的描寫。

一次有趣的串句子游戲 十二月第三周

今天我們在作文組里玩了一個有趣的游戲。老師發給我們每個人三張紙條，并說了一下規則：第一張寫上自己的名字；第二張寫“在哪里”；最后一張上寫“干什么”。寫完后把“在哪里”最后一張“在干什么”各放一堆，把自己的名字留下來。接著，同學們都拿起筆寫起來，邊寫邊議論，有的笑著說:“誰抽到了我寫的紙條，誰就會最倒霉。”也有的說：“誰抽到我的，誰就會最幸運?！?/p>

老師說了一聲：“游戲開始。”同學們一個接一個抽下去。到我抽了，我閉上眼睛把頭扭向一旁，心快速地跳動著，想：“希望上天保佑抽到一個好句子?！蔽疫x好了兩張，小心地張開一看：“林杰同學在草地上做黑熊?！敝車耐瑢W哄堂大笑起來。接著抽到的是詩遙，他是最幸運的，詩遙第一個抽到的是“飛翔”，老師問詩遙想在哪里飛翔?！爱斎皇窃谔炜樟??！痹娺b說。同學們異口同聲地說: “錯,是在馬桶中飛翔?！?詩遙一抽,果真是“在天空飛翔?！鼻?詩遙得意的樣子就像一只猴子似的。最倒霉的要數張錚。平時看他很文靜，像個“淑女”。這一次，她在班上扮起了“赤腳大仙”，她抽的句子是“張錚在班上當赤腳大仙?！甭牭猛瑢W們哈哈大笑起來。

這次的游戲玩得太開心了，我真想每次寫作文都能先玩游戲。精彩點擊：

小作者在寫這次游戲中，抓住了“有趣”這個中心，作文一開頭就寫“玩了一個有趣的游戲”，然后介紹了游戲的規則，寫得最具體的則是游戲的過程，這次游戲真是妙趣橫生、高潮迭起，最后寫出了自己的感受。

貝爾納的答案 七月第四周

在這周里，我看了許多文章，其中有一篇叫《成功》的小故事引起了我的極大興趣。故事講的是發生在法國著名作家貝爾納身上的一件有趣的事。

有一次，法國一家報紙進行有獎智力競賽，其中有這樣一道題目：如果法國最大的博物館盧浮宮失火了，情況只允許搶救出一幅畫，你會搶那一幅？

結果在報社收到的成千上萬人的回答中，貝爾納以最佳答案獲得這個題目的最高獎金。他的回答是：“我搶離出口最近的那幅畫?！?/p>

我想，貝爾納的思維與我們常人的思維就是不一樣。我們的回答也可能是：“我搶最珍貴的那幅畫?！笨韶悹柤{的回答卻是別出心裁。

這個故事告訴我們：成功的最佳目標不是最有價值的那個，而是最有可能實現的那個。

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小作者一開頭寫讀一篇文章《成功》，引起了極大的興趣；然后寫了這個故事的內容，重點寫貝爾納答案的與眾不同，而又是最切合實際；最后寫出了自己明白的道理：成功的最佳目標不是最有價值的那個，而是最有可能實現的那個。周記結構完整而又有實際意義。

讓我敬佩的一個人 五月第四周

誰讓我敬佩呢？不瞞你說，她就是我的作文輔導老師。她指導作文與眾不同，使我的作文水平逐漸提高。

因為我們平時沒有觀察生活，所以寫起作文總是沒什么可寫的，很多同學寫不出來，多數同學都是模仿作文選的。老師看到我們這樣，經常教育我們要觀察生活，她說：“觀察是寫好作文的基礎?！?/p>

有一次要寫有關動物的作文，老師就帶我們到塘西橋頭的一攤金魚店看金魚，老師對那些金魚指指點點，引導我們觀察金魚的外形，怎樣活動。觀察完后，我們準備回家，但老師覺得只看不買很不好意思，就買了三條金魚，回學校養在玻璃缸里，讓我們繼續觀察。

金魚已經游到我的心里了。因為觀察仔細，所以那次作文我把金魚寫得活靈活現，在班里讀，同學們向我投來羨慕的眼光。我還把那篇作文投到“好文章”作文網，獲得了獎。

這就是我的老師，她能不讓我敬佩嗎？ 精彩點擊：

寫作的素材都是來源于生活，我們要學會留心觀察身邊的人與事，激發靈感，寫出生動活潑、言之有物的文章來。作者在老師的啟蒙輔導下，也懂得了這樣的方法，實在不錯！

雨中行 八月第二周

這一周的天氣變化無常，一會兒晴天，悶熱得人喘不過起來；一會兒下雨，下得好幾天也晴不了。

今天我去上課時，晴空萬里，熱得使人只穿著短褲背心。可上完課走出教室，天上卻下起了大雨。由于出來時沒帶雨傘，我和媽媽只有冒雨騎著自行車急急的往回趕。一路上，地面積水，來來往往的車輛和行人特別多，大家都好像是在急著趕路。

我和媽媽騎車走在人行道上，可公交車一輛接一輛的往前擠，誰也不給誰讓路，害得我和媽媽渾身都濺滿了泥水。沒辦法，我和媽媽只有推著自行車前進。這時，我看見人行道上的花傘一個接一個，好像一個五顏六色的花隊。在我們的前面，有一個人的傘面總是朝上翹著，怎么也拉不下來。好不容易拉下來了，風一吹又上去了。遠遠望去，就像手里擎著一個帶把的大黑鍋。我感到十分好笑，路旁的人也都哈哈的地笑著。

好不容易到家了。我和媽媽都成了落湯雞。我想，今天雖然成了落湯雞，但我學到了知識，學會了在風雨中騎自行車?？傊斋@還是很大的。精彩點擊：

在雨中行路，卻沒有雨衣和傘，相信這是一次難忘的經歷。小作者正是抓住了這次親身經歷，寫出了雨中趕路的艱難和樂趣和思考，既富有生活氣息，又給人以回味。名篇展板：

九月第三周 文具盒

今天是我的十歲生日，爸爸送給了我一個精致而又美麗大方的文具盒。

一見到它，首先映入眼簾的是盒蓋上印著的兩匹駿馬，一匹是棗紅色的，一匹是青白色的，棗紅馬前蹄蹬起，后腿彎成弓形，好像要凌空飛舞；那匹青白色的呢，則回頭微笑，好像在和它身邊低飛的小鳥嬉鬧，就在這兩匹馬的腳下，開放著無數朵小野花，構成了一張小花床。看著這些鮮艷的小花，我仿佛聞到了濃郁的花香。

打開裝有吸鐵石的盒蓋，就可看到盒內的構造。盒內分上下兩層。上面一層擺著一支金光閃閃的鋼筆，還排著三支削好了的彩色鉛筆。掀開了上層的活動板，便可領略下層的“風光”了。邊上的格子里躺著一把粉色的塑料直尺，靠近它的“屋子”里睡著一把小刀。更大些的長條臥室里，“大苞米”和“小花瓶”談得正熱呼。在一個角落里，還藏著一塊淡黃的小橡皮，上面畫著的小海豚頂著皮球玩得正有趣。它們白天辛勤地為我服務，晚上，又和我一起進入夢鄉。

別看我的文具盒平時一言不發，到了用它的時候還挺熱心呢。上午上語文課的時候，把文具盒一打開，鋼筆馬上蹦出來，幫我把作業寫得工工整整；上午上數學課的時候，當我畫格時，直尺便會給我鋪出一條筆直的道路，讓我把線畫得又直又長；下午上作文課的時候，當我把作文標題寫錯的時候，橡皮便會自告奮勇，幫我擦去??

我的成長是老師的培育。而文具盒則給我提供了很大的幫助。我代表我的文具感謝你，我告訴你，我愛你，贊美你。讓我們來呼喚所有的小朋友都來愛你，贊美你吧！

名師導讀：

文章的小作者觀察得很有條理。先觀察文具盒的盒蓋上的圖畫的內容，接著觀察文具盒的內部結構，最后觀察文具盒的功用。在寫作上也很有特色：１。本文的小作者采用了擬人化的手法，描述了一個文具盒的特點。２、在描寫外形的圖畫時，小作者展開了聯想和想象，把靜態的文具盒上的畫寫活了——“兩匹駿馬，一匹是棗紅色的，一匹是青白色的，棗紅馬前蹄蹬起，后腿彎成弓形，好像要凌空飛舞；那匹青白色的呢，則回頭微笑，好像在和它身邊低飛的小鳥嬉鬧，就在這兩匹馬的腳下，開放著無數朵小野花，構成了一張小花床。看著這些鮮艷的小花，我仿佛聞到了濃郁的花香。”使人有身臨其境之感。３、條理十分清楚：開頭先介紹名稱和來歷，是略寫；接下來具體描述了外形、構造、作用等，是詳寫；最后的結尾，抒發感情，贊美物品，是略寫。既呼應了開頭，又點明了主題。

拓展積累： 學學好詞：

一瀉千里 一望無際 千山萬水 山重水復 山高水長 大雨滂沱 萬紫千紅 天昏地暗 五彩繽紛 風平浪靜 風吹雨打 風雨交加 風和日麗 氣象萬千 鳥語花香 花團錦簇 花紅柳綠 花枝招展

蒼翠欲滴 汪洋大海 含苑欲放 洶涌澎湃 彤云密布層巒疊嶂 春光明媚 春華秋實 春寒料峭

春暖花開 春意盎然 春意闌珊 荊棘叢生 草長鶯飛 荒無人煙 柳暗花明 曉風殘月 傾盆大雨 倒海翻江 煙波浩渺 凄風苦雨 浩如煙海 浩浩蕩蕩 海闊天空 浮云蔽日浮光掠影 清風明月

落花流水 晴空萬里 湖光山色 渺無人煙 雷電交加 數九寒天 遮天蔽日 滴水成冰 繁花似錦

看看好句：

☆苦重而炎熱的空氣仿佛停滯了；火熱的臉愁苦地等候著風，但是風不來。太陽在藍得發暗的天空中火辣辣地照著；在我們對面的岸上是一片黃橙橙的燕麥田，有些地方長出苦艾來，竟連一根麥穗都不動搖一下。

☆太陽剛露臉的時候，我沿著小河往村里走，那么淡淡的清清的霧氣，那么潤潤的濕濕的泥土氣味，不住地撲在我的臉上，鉆進我的鼻子。

☆將圓未圓的明月，漸漸升到高空。一片透明的灰云，淡淡的遮住月光，田野上面，仿佛籠起一片輕煙，股股脫脫，如同墜人夢境。晚云飄過之后，田野上煙消霧散，水一樣的清光，沖洗著柔和的秋夜。

☆云團緩緩地移動著，被吞沒了多時的滿月一下子跳了出來，像一個剛出煉爐的金盤，輝煌燦爛，金光耀眼，把整個大地都照得亮堂堂的，荷葉上的青蛙，草叢里的螞蚱和樹枝上的小鳥，都被這突然降臨的光明驚醒，歡呼、跳躍，高聲鳴唱起來。

☆南方的八月間，驕陽似火。中午時分，太陽把樹葉都曬得卷縮起來。知了扯著長聲聒個不停，給悶熱的天氣更添上一層煩燥。

☆夜色昏暗，月亮在天上，卻不知躲在哪里，因為這位狄亞娜小姐（希臘羅馬神話里的月亮神）有時溜到地球的那一邊去逛，害得這里群山黑魆魆，大野陰沉沉。

☆炎炎的太陽，高懸在世界的當空。紅的光如火箭般射到地面，地面著火了，反射出油一般在沸煎的火焰來。蒸騰，窒塞，酷烈，奇悶，簡直要使人們底細胞與纖維，由顫抖而炸裂了。讀讀好段：

☆皎潔的月光裝飾了春天的夜空，也裝飾了大地。夜空像無邊無際的透明的大海，安靜、廣闊、而又神秘。繁密的星，如同海水里漾起的小火花，閃閃爍爍的，跳動著細小的光點。田野、村莊、樹木，在幽靜的睡眠里，披著銀色的薄紗。山，隱隱約約，像云，又像海上的島嶼，仿佛為了召喚夜航的船只，不時地閃亮起一點兩點嫣紅的火光。

☆這一天的夜，連一絲云彩都沒有，天空藍的透明透亮。月亮像一個新娶來的媳婦，剛剛從東天邊升上來，就又羞答答地鉆進樹葉子里藏起來。那些稠密的白楊樹葉子，像是一條流水，日日夜夜沙沙沙，沙沙沙，在人們看不見的地方，平靜又響亮的流著。☆翻騰著的紫紅的朝霞，半掩在白楊樹的大路后面，向著蘇醒的大地投射出萬紫千紅的光芒。逐漸，撥開耀眼的云彩，太陽象火球一般出現了，把火一樣的紅光傾瀉到樹木上、平原上、海洋上和整個大地上。

☆晚上沒有月，星是極稠密的。十一點后人都睡了，四周真寂靜啊，恐怕是個繡花針兒落在地上也可以聽得出聲音。黑洞洞的天空中點綴著的繁星，其間有堆不知叫做什么名字，手扯手作成了個大圓圈，看上去同項圈上嵌的一顆一顆的明珠寶石相仿佛。我此刻真不能睡了，☆我披衣下床來到窗前呆呆的對天空望著。歷亂的星光，沉寂的夜景，假如加上個如眉的新月，不和去年我們游中央公園那夜的景色一般嗎？ ☆夜，太靜了，而且月光又像朦朧的銀紗織出的霧一樣，在樹葉上，廊柱上，藤椅的扶手上，人的臉上，閃現出一種莊嚴而圣潔的光。海似乎也睡著了，我聽到輕柔的浪花拍在沙灘上的微語。

☆菩提樹下，清涼而且寂靜；蠅和蜂飛到蔭下時，它們的嗚聲也似乎變得分外的溫柔；油綠色的青草，不雜一點金黃，鮮潔可愛，一望平鋪著，全無波動；修長的花莖兀立著，也不動顫，似乎已經人了迷夢；菩提樹的矮枝上面懸著無數黃花的小束，也靜止著，好像已經死去。每一呼吸，芳香就沁人了肺腑，而肺腑也欣然吸人芳香。遠遠的地方，在河流那邊，直到地平線上，一切都是燦爛輝煌；不時有微風掠過，吹皺了平野，加強著光明；一層光輝的薄霧籠罩著整個田間。鳥聲寂然，在酷熱的正午，鳥向來是不歌唱的；可是，紡織娘的呵呵鳴聲卻遍于四野。聽著這熱烈的生之鳴奏，使得安靜地坐在清幽的蔭下的人們感覺著十分的愉悅；它使人們沉倦欲睡，同時，又勾引著深幻的夢想。

☆午后的陽光，太強烈了，連秧田里的水，都給蒸得暗地發出微小的聲音。禾苗葉子曬得起卷子，失掉嫩綠的光澤，又沒有一點風，人走在兩邊都有禾苗的田埂上，簡直悶熱得渾身流汗，氣也不容易透一口，因此誰也不愿出來了。名人名言：

☆知識本身并沒有告訴人們怎樣運用它，運用的方法乃在書本之外

－－培根

☆生活是知識的源泉，是作文素材的寶庫。讀一切好書，就是和許多高尚的人談話

－－笛卡爾

☆生活的智慧大概就在于遇事問個為什么

－－巴爾扎克

☆學習知識要善于思考,思考,再思考。我就是靠這個方法成為科學家的

－－愛因斯坦

☆知識有如人體血液一樣寶貴。人缺了血液，身體就會衰弱；人缺少知識，頭腦就要枯竭

－－高士其

☆美到處都有。對于我們的眼睛，不是缺乏美，而是缺乏發現

－－羅丹

☆我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上

－－高爾基

語文百花園三 夸夸同學的閃光點 話題導入：

吸一杯香若，沁人心脾；閱讀一本好書，受益匪淺。學會欣賞他人，你就會獲得高尚的精神美感。培根曾說：“欣賞者心中有朝霞、露珠、常年盛開的花朵；漠視者冰結心域、四?？萁?、叢山荒蕪。”學會正確地欣賞他人，能不斷完善自我，為自己鋪就一條成功之路。

學會欣賞他人，能廣納賢才，增長才干，使自己變得更加睿智。學會欣賞他人，就要善于從他人身上，發掘值得自己欣賞的東西。伯樂以不同于他人的眼光，尋找到了“千里馬”。劉備“三顧茅廬”，在于他深深懂得，諸葛亮當時雖為一介草民，卻具有特月之光輝。龔自珍高歌：“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”。其“不拘一格”，亦是源于對不同才華、不同個性的人才的欣賞和發掘。古代的明君圣主，廣納天下賢才，靠的就是“欣賞”二字。賢才若無人欣賞，那也只能是懷才不遇，英雄無用武之地。而對普通人而言，學會欣賞他人，就取人之長，補己之短，增長知識，拓寬思路，開闊眼界。

學會欣賞他人，能歷練勇氣，開闊胸襟，使自己變得更加大氣。學會欣賞他人，不是圓滑地曲意逢迎，也非不講原則地“和稀泥”，而是矯正狹隘自私，克服嫉賢妒能，構建和諧心理。學會欣賞他人，會使你在為人上更加謙遜、厚道，在處事上更加得體、周全，在說話上更加平和、友愛。由此而來，也就不會有龐涓忌妒孫臏之才而落個被亂箭射殺于馬陵道的可悲結局，更不會留下周瑜忌妒諸葛孔明之能而氣絕身亡的千古遺憾。

歷史上，大凡成就一番偉業者，大多是心地坦蕩、襟懷寬廣之人。誠所謂“三人行，必有我師焉”，“尺有所短，寸有所長”，每個人都有自己的“問光點”和可取之處，當別人得到你的贊美與欣賞時，猶如享受沐浴、陽光和春風，就會產生奮進之力，向上之志。而你能夠去贊美別人，你也就具備了善良之心、容人之量、寬宏之氣。

學會欣賞他人，能修養人格，提升氣質，使自己變得更具人氣。學會欣賞他人，是一種豁達的風度?！敖馃o足赤，人無完人”。每個人都有自己的優勢和劣勢。對此，妄自菲薄、恃才傲物，都是不可取的，它只會使人流于平庸。而正確地欣賞他人，會使平庸變得優秀，使自卑變得自強，使消沉變得進取，使自滿變得謙遜。社會心理學家告訴我們：“善于理智地欣賞他人的人，他總會得到更多人的欣賞和幫助，創造一個更適合個性發展的寬松、和諧而又充滿人情味的人際環境。”

賞物，養身；賞人，養心。學會欣賞他人，于人是贊美，是激勵；于己是學習，是提高。既可益人，又能益己，我們何樂而不為呢？不要吝嗇對他人的贊美，學會去欣賞他人吧!在欣賞中，你會看到他人的優點，發現自己的不足，從而獲得成長進步的動力!話題聚焦：

本次習作是在口語交際的基礎上，通過具體事例，把自己同學的閃光點寫出來。每個同學身上都有閃光點。只要你平時留意他們的表現,想想他們的話,你就有由衷地贊美他們可貴的品質,來發現“真、善、美”；覺得自己的同學非常可愛，同時也可以在他們身上汲取好的東西，促使自己在成長的道路上更快進步。

請按下面的題目要求作文：

大作家雨果曾說過：“世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的的是人的心靈?！蔽覀儜撓翊蠛Ｒ粯有{百川，像天空一樣任鷹翱翔，像高山一樣簇擁群峰，摒棄自大、自負和自滿，毫不吝嗇地對別人的才智、德操、品行送上一句由衷的贊美吧。

你是喜歡哪一位同學？他的身上有什么閃光點？請你夸一夸這位同學。你能舉出一個熟悉而又具體的事例來嗎？

請同學們按照上面的幾點來來夸夸自己喜歡的那位同學吧！

要求：

1、抓住人物突出的性格特征，通過對人物的肖像、語言、動作、神態、心理等方面進行描寫。

2、學會在描寫時體現人物的思想情感，加入自己的思想以及情感。

3、內容具體，語句通順，認真修改。

參考題目：《我的好榜樣》《大家都夸她》《“小書蟲”》等 寫作導航：

本單元安排的作文訓練是：寫一個同學的閃光點。寫好一人一事的基本要求是：①閃光點是什么？②選擇能表現這個閃光點的一件事；③在事件中這個人是怎么說的，怎么做的？寫作要點是：要選擇自己熟悉的人熟悉的事來寫。因為這樣才容易把事情寫清楚寫具體，對人物的閃光點也會認識得更明確，同時也更容易表達出自己的真情實感。

寫人作文，就要以表現人物為中心，關鍵是要緊緊抓住人物的肖像、語言、行動等特點，通過寫人物在一定事件中的言談舉止，來反映他的思想品德，精神面貌，揭示他的內心世界，從而塑造出典型的人物形象。寫一個人，就要抓住這個人的特點；他的一顰一笑，一舉手一投足，無不反映出人物的個性；寫一個人還要通過一定的事件，選取最能反映他的性格特征的事來刻畫他，從而塑造出不同于旁人的人物。

人物的外貌描寫，也就是描寫人物的體態眼飾、長相、神態、表情等。外貌描寫要有利于文章的中心思想的表達，而不能不分主次，面面俱到。

語言是人物性格、思想感情的表白。寫人離不開對人的語言的描寫。描寫語言要注意符合人物的年齡、身份、文化修養，要反映出人物的性格特點，要突出表現中心。

人物形象往往是通過外部行動表現出來的。描寫行動要選用準確、具體、形象的詞語，表現出人物的思想品質。

寫作時，還可以通過心理描寫，神態描寫來展示人物形象。我們的目的就是運用這些描寫人物的方法，寫出人物的特點，突出體現人物的思想品質，為文章的中心服務。

首先，選擇材料一定要圍繞中心。我們要寫同學們的閃點，既然是同學，就說明這個人和我們的關系比較密切，我們經?？梢钥吹剿?，甚至和他生活在一起。在他身上一定有許許多多的事發生，要選擇能有力地說明、突出、烘托文章中心的材料。

其次，選擇的材料要典型。也就是說，選擇的材料，要最有特征，最有代表性，最能有力地表現人物的特點，最能集中地表現文章的中心。有位大作家曾經說過，用最有代表性的典型例子，來說明人基本的特點，給人的印象是會清楚明白的，也是會突出的。

選擇材料還要真實。這一條應作為寫人作文選擇材料的重要標準。學習寫人的記敘文就要寫“真人”，這才是有利于作文水平提高的正路。相反的，“避”開真人不寫，去“編”去“造”，對于作文水平提高是很有害的。

怎樣對作文進行快速構思？一般快速構思作文，可以把文章分成三大段，第一段是開頭的總寫，概括人物特點。第二段是具體事例的描述。第三段總結全文，照應開頭。

概括特點：指的是在文章的開頭，先點明人物的特點，直接點明所的人物有什么特點。比如我們要寫一個同學，就可以在文章的開頭寫“××是一個助人為樂的人”、“××是一個熱愛勞動的人”、“我的同學××是一個助人為樂的人”等等。然后再接著具體地敘述事例。

具體事例：這里是文章的重點段了，要具體地來描寫了。

1、可通過一件具體的事例，來表現開頭中所概括的人物的特點。

2、這里的事例，要精心選材，要注意緊緊圍繞開頭概括出的人物的特點來選擇材料。

3、在敘述事例的時候，要注意把事件敘述完整，把事情的來龍去脈交代清楚，要會抓住生活中的富有情趣的細節來描寫人物。使人讀了故事，一看就明白人物的好思想好品質。

4、要注意抓住人物的活動、說話、神態、心理活動等方面的特點來具體描寫，力求把人物描寫的有血有肉，活靈活現。

5、具體寫作的時候，可以寫一件事情，也可以寫幾件事情。如果寫一件事情，就是一人一事；如果寫幾件事情，就是一人多事。

結尾總結、呼應開頭：這里是文章的結尾了，或總結，或反問，或概括，或抒情，進一步地把人物的特點明確，以達到呼應開頭，總結全文，揭示中心的作用。這樣的結尾，能給人一個完整的印象。

佳作有約： 我的好朋友

我們班里有一位同學，閃光點不少，那就是我的朋友－吳陽。

吳陽的個子不高，在班里評誰小巧，算她一個吧！都四年級的學生了，可她還是那么小巧玲瓏。一雙不大不小的眼睛炯炯有神，水靈靈的，永遠閃著光。眼下，有一個小小的翹鼻子，十分可愛。她的那張小紅嘴好像永遠止不住，總是不停地說。她可是我們的好朋友呢！

吳陽學習還不錯，雖然算不上名列前茅，但也不是當學習尾巴的?！皩W問學問，不懂就問”。這句話剛好可以用在她的身上。她有不會的、不懂的問題就去問老師、同學，非問明白不可。就拿上一次的事來說吧！

有一次上自習，她正在做數學作業—基礎訓練，碰到了一個不懂的問題，一時想不起來該怎么做，就“騰”的一下從座位上彈起來，拿著數學基礎訓練跑到肖老師面前問問題去了。問完后，還沒跑到座位前面就小聲對我們喊：“我知道拉！我知道怎么做拉！”我都被她嚇了一跳。說完，她就迅速坐下，沙沙地寫了起來。

這就是我的朋友－吳陽。精彩點擊：

小作者開門見山，一開頭就點出了寫得是自己的好朋友，她的閃光點不少；然后生動地描寫了她的外貌“眼睛炯炯有神，水靈靈的，永遠閃著光”接著用一件事例具體寫了她的閃光點------勤學好問。作文語言生動，結構完整，是一篇比較好的范文。

我們的好班長

他，是一個瘦小的男孩，他有一個小鼻子，上面有一副眼鏡，看起來非常地般配，他，就是我們班的班長，林喬松，他，不但是班長，而且他非常喜歡幫助同學們。

我最欣賞他的人品，他為人樂觀，因為他心地好，所以有許多朋友。有一次，在我們班上有一位同學的書不見了，他和幾位同學在一起找，一下子動員了許多同學一起幫忙找，他找了一下那位同學的書包和地上，不一會兒，他就幫同學找著了，班長笑了笑，就回座位上去了，還有一次，他幫助一位同學找丟失的鋼筆，他一起和同學們組織了許多同學一起幫忙找，不一會兒，班長說了一聲：“找著了！”其實班長是沒有找著的，不一會兒，班長找著了，他把鋼筆傳給了那位同學，同學們都用羨慕的目光投向班長，班長又一次不由自主的笑了起來。

我們全班同學都認為他是一個很好的人，我也覺得是，那么你覺得他是一個很好的人嗎？

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小作者首先簡單地介紹了班長的外貌，然后寫出了他的閃光點“非常喜歡幫助同學們”，然后用一件事例來詳細說明他的觀點；最后寫出了自己的看法。整篇作文短小精干，生活氣息濃厚。

可愛的小玉

這是一位漂亮的小女孩，她不高不矮的個子，胖乎乎的臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛，笑瞇瞇的嘴巴微微動著。她是誰呢？哦，她就是我最要好的同學——小玉。

小玉不但人長的漂亮，還有很多優點！不信？我舉個例子給大家看！

記得二年級上體育課，我跑步時不小心摔倒了，手肘上摔得很痛，流了血，但我又不敢告訴教練，所以跑一圈血就會掉幾滴。細心的小玉發現了，便叫我去校醫室，我連忙說：“不用了，過一會就好了的！你去跑步吧！”小玉眼珠子骨碌碌一轉，說：“好吧！”說完她就走了。

可是還沒喘過氣來，小玉就拉著體育教練過來了，教練說：“小詩啊，你快去校醫室吧！別讓傷口發炎了！”師命難違，我只好去了。

這一天，我都不理小玉，可是回家一想，覺得很慚愧：小玉這么做都是為了我好，而我卻不理她。

第二天早晨，我碰見了小玉，我說：“小玉，昨天的事，我??”“別說了，昨天的事已經都過去了！我們去學校吧！”小玉爽快地說道。我看著小玉的背影，心想：多好的人?。　暗鹊任?！”我也跟了上去??

這就是我的同學小玉，你們喜歡她么？ 精彩點擊：

這篇作文最大的特點是語言非常生動，一開頭，小作者對小玉的外貌描寫“嵌著一雙炯炯有神的眼睛，笑瞇瞇的嘴巴微微動著”多形象；然后在寫小玉幫助自己時“眼珠子骨碌碌一轉，說：‘好吧！’”真是栩栩如生；在結尾時，小作者運用了一個反問句，既干脆利落，又給人以回味。

可愛的“莫哥”

“哈哈哈??”課堂上為什么有那么大的笑聲？原來都是“莫哥”的“杰作”。笑聲還未結束，老師就下來教育“莫哥”一頓。老師每次下來教育他，他不是馬上不知所措，而是擺出嬉皮笑臉的樣子。老師見了，并沒有在大庭廣眾面前臭罵他一頓，其實心里已經怒火沖天了。

你可能要問了，這個大膽的“莫哥”是誰呢？其實，就是我們四（5）班的莫佳霖同學。他，胖乎乎的，一雙腳走起來飄飄然然、大搖大擺、自由自在。他的眼睛和嘴巴大大的，耳朵一般般。其實莫佳霖同學有兩外號：“莫老肥”和“莫哥”，我比較喜歡叫他“莫哥”。

“莫哥”最大的優點是超級（五星級）搞笑?！澳纭狈剩皇且驗槌缘锰嗔?，而是因為笑話裝得太多了。記得有一次，我跟“莫哥”同路放學回家，他跟我說了幾天前在網上看見的幾個笑話，他說：老師：“同學們，今天是家庭問題討論課。哥哥同學，你認為要消除家長與學生不和的現象，最好的方法是什么？哥哥：老師，最好的方法是：您在我的學習通知單全填上滿分。講給我聽。講完了，他倒沒笑，我可笑瘋了，還差點“笑掉大牙”。

“莫哥”不僅笑話講的好，還很“可愛”。前幾天，老師夸我的作文，內容是《夸夸同學閃光點》我是夸他的。下課后，他緊緊的擁抱我，他眼神可憐的對我說:“謝謝，謝謝！”他的手越來越緊。我大喊：“救命呀！救命呀！”過了好一會，他的手終于松了，我終于“解放”了。這就是他的“可愛”之處。

嘿！這個“莫哥”就是我們班的笑星。精彩點擊：

這篇作文的開頭比較有特點，小作者沒有像一般的作文那樣先概括，后寫外貌，而是寫了課堂上“莫哥”搞笑的一個小場面，然后寫出了他的閃光點------愛搞笑，內容又是如此與眾不同；接著用兩個具體的例子，寫出了“莫哥”是怎樣的搞笑，生動又具體。另外，這篇習作的用詞也不錯，如“不知所措”“ 嬉皮笑臉”“ 怒火沖天”等。

夸夸我的好同學

“鈴鈴鈴”下課鈴聲響了，同學們紛紛排好隊伍走出教室。我站在隊伍的第一排，慢慢地往外走。突然，站在我后面的張浩然沖到我前面，由于門太小，站不下兩個人，他又跑得太快，我一下子被拌倒在地。唉喲，真疼！旁邊的同學好像都沒看到我摔倒在地，像一只只快樂的小鳥在我眼前飛快地閃過。這時，一雙可愛的小手溫柔地把我扶起來，輕輕地幫我拍掉衣服上的灰塵，然后又把我扶到座位上，說：“林書帆，你沒事吧！”“沒事?！蔽姨ь^一看，白皙的臉蛋映入我的眼睛，圓圓的頭上扎著一條長長的馬尾辮，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，眼睛里閃爍著溫柔的光芒。原來是她-----陳銘源。

陳銘源是我的好同學。一年級剛入學時，她是我們班的“識字大王”，我們有什么字不認識，都紛紛跑去向她請教，她也很耐心地教我們。她還是我們班有名的“高嗓子”，平時老師上課讀作文都請她來讀。她的聲音很響亮，讀起作文瑯瑯入口，大家都聽得入迷了。她平時很愛集體，樂于幫助同學，象這樣幫助同學的事情不止一次發生在她身上，比如，今天李碩故意打到我的肚子，又是陳銘源第一個跑過來扶著我，還嚴肅地批評了李碩。

雖然陳銘源的年紀比我小幾個月，但是在我的心目中，她好像是我的好姐姐，保護著我。你們說，這么好的同學，應不應該去夸夸她呢

精彩點擊：

這篇習作，作者與前一篇一樣，用事例來開頭，但開頭的事例比前一篇更具體，成了習作的主體內容，這也是比較有特點的一篇。小作者用事例介紹了同學的閃光點后，又用倒敘的方法介紹了她的另一個閃光點，最后用自己的思考結束全文，作文思路新穎、獨特。

我的同桌

我們班有個同學叫李沁，我和她是同桌。

她的眼睛細細的，笑起來瞇成一條縫；她的鼻子寬寬的，嘴巴大大的，長在鵝蛋形的臉上，端正大方；她的頭發長長的，黑黑的；她的身材瘦瘦的，高高的；她的手小小的。

別看她的手小，用處可大了，她的字寫的很好，曾經參加過學校的硬筆書法比賽，得了一等獎，她的各門功課也非常好，她的心靈也特別美，她常常主動幫助我，有一次，我沒帶文具盒，她把筆借給我用；還有一次，音樂考試，我很心慌，她鼓勵我，要我不怕，使我有了信心；還有一次，數學考試，她得了一百分，我呢，只得了七十五分，她主動幫助我改錯題，使我的學習慢慢地進步了。

李沁同學真是一個名副其實的好學生。我非常感激她對我的幫助。精彩點擊：

小作者在習作中先介紹了他沁是我的同桌，然后細致地描寫了她的外貌特點；接著用幾個事例寫出了她的優點，給人留下了深刻的印象

傻”班長的故事

我們的班長喬亞鵬，有個“傻”班長的外號。下面我就講講他的故事。

今年春季的一天，我們學校舉行了田徑運動會。發獎時，校長宣布我班以總分第一的優異成績取得了同年級的第一名。田徑運動會結束以后，我班運動員王剛悄悄地對班長說：“我的100米是李剛代跑的，你千萬不要說出去?！闭l知，班長卻說：“這怎么行呢，這不是虧了真正第一的嗎？咱們還是把這第一的獎狀還給校長吧！”王剛一聽：“什么？這不是兔子逗老鷹——沒事找事嗎？”說完，頭也不回地走了。班長首先向班主任匯報了這事，又在班里說服了同學，最后通過校長換回了第二名的獎狀，于是就有人說他是傻班長。

夏季，我們校門口擺小攤的越來越多，買零食吃的同學也逐漸增加。校園內的果皮紙屑總掃不完、拾不盡。班長對我說：“這種狀況不改變可怎么行呢？”我提醒他：“你既聰明，又是班長，得想個辦法啊?！彼f：“如果校門口沒有小攤，同學們不吃零食，校園就不會臟??”他停了停又說，“我大娘也在門口擺小攤啊，要是我建議撤掉攤子，大娘準會罵我。”

第二天早晨，班長跑到校長那里，一本正經地對校長提出建議。校長聽后，說他提的建議好。第二天下午，校長召開了全校師生大會，在會上，重點講了班長的建議：

一、各班建立小儲蓄箱，比比誰的存款多；

二、各班長登記吃零食學生的名單，進行個別教育。幾天后，各班小儲蓄箱的存款起來越多，門口擺小攤的人越來越閑，他們只好撤掉小攤。

我喜歡我們的傻班長。精彩點擊：

本文的小作者采用了先總后分的章法，開頭先概括地敘述傻班長的特點，然后用分別用兩件具體事例來表現班長的“傻”，傻的誠實，傻的聰明。

我的弱智同學

在我上學的小學校園里，我有一個弱智同學。他每天背一個小書包，像別的同學一樣上學、放學。只是，同學們上課的時候，他只能在校園里溜達，獨自玩耍。

他最開心的時候，就是同學們放學的時候，他會跟上最早一個放學的隊伍，昂首挺胸地走出校門。然后，在校門外，等所有的同學被家長接走，他再獨自回家。

每一個接學生的家長，不管刮風下雨，還是酷暑嚴寒，都會在校門口看到他熟悉的身影。轉眼幾年過去，大概許多家長已經習慣看見那個弱智學生單純的笑和人真的舉動。

幾乎是每天的中午和下午放學的時候，他都會在學校門前那條小公路上“指揮交通”，像交警一般認真、虔誠。他會時不時地很公正地訓斥每一個在他眼里“違規”的家長。如果見有小同學摔倒了，他會急跑幾步，扶起那個小同學。如果見誰有被碰撞的危險，他會適時地去提醒人家，用他含混不清的語言，從不計較人家是否領情，是否感激。

每天看到他，我總會想起那一個讓我感動一生的場景：一個中午，家長們都在校門外等我們放學，依舊是那個弱智同學在“指揮”著“交通”。這時，一個小同學在玩耍時被公路上的一塊磚頭絆倒了，他的媽媽把他扶起來，抱走了。而那塊磚頭，肯定是所有的學生和家長都看到了。我也看到了，但我并沒有想到去拿走它。每一個人也都在懶散地站著，聊自己的天，想自己的事情。而此時，是那個弱智同學，急急地跑過去，撿起磚頭，把它扔到遠遠的墻根下。

我一下子覺得很慚愧，我想，當時肯定有許多學生和家長也會有那樣的感覺。我突然就想起了那句三字經：“人之初，性本善?！碧幱诨煦鐮顟B下的同學，他保持了那份與生俱來的人的本性――善良！而我們這些智力正常的人們，卻已慢慢忽略了這兩個字，或許它還深深藏在心底的某個角落，卻無暇去表現，早已落滿灰塵。

每一天依舊如水流逝，那個弱智同學，依舊每天快快樂樂地活躍在校園，忙碌而滿足。校運動會上他會去為大家撿拾垃圾，甚至會去做許多淘氣同學的出氣筒。。。

他卻一直在微笑，寬容而憨厚。

或許，他是覺得自己融入了這個校園，是這個校園讓他遠離了孤獨，所以他心存感激。我卻一天天被他感動，我想，因著他，我已撣落了心靈上堆積的那層灰塵。

謝謝你，同學！精彩點擊：

這篇作文的特點是小作者在敘述的過程中，飽含了自己的思考和感情。通過小作者的描述，一個單純、真誠而又善良的弱智同學展現在我們面前，他的智商也許是弱智，但他的心靈絕對是純潔的。

大度的方瑋

我的同學方瑋長著一頭烏黑的秀發，兩條淡淡的眉毛，一雙眼睛炯炯有神。她文靜可愛，從幼兒園開始就是我的同班同學，成為了我親密的玩伴。我們之間有許多有趣的故事，就讓我講一件給你聽吧。

那是一年級時，有一天，我邀請方瑋到我家玩。在玩耍時無意中從一堆舊書中翻出了一本精美的繪畫書，我們被書上一幅幅精美的圖畫吸引住了，那“荷花”、“西瓜”、“小鴨”“小鳥”每一幅都畫得活靈活現。我和方瑋異口同聲地說：“我們也來畫畫吧?！庇谑俏覀內砉P和紙，專心致志的畫了起來。不一會兒工夫我就畫好了，自己感覺畫得不錯，心里不禁洋洋得意。扭頭去看方瑋的畫，這一看可把我嚇了一跳，這是方瑋畫的嗎，只見那“荷花”躍然紙上，我的畫和她相比可真是相差十萬八千里，你看那一朵朵荷花有的含苞欲放：有的昂首怒放，簡直和真的沒有什么兩樣。此時的方瑋正細心的描荷葉，荷葉上一粒小水珠仿佛就要滾動起來似的?！爱嫷锰昧?！”我情不自禁的大喊一聲，拍手叫好。方瑋被我的喊聲嚇了一跳，手一抖，一筆從畫中劃過，糟糕！由于我的疏忽，把方瑋辛辛苦苦畫好的畫給毀了。這下我可成了“千古罪人”了，方瑋一定會把我罵得狗血淋頭。怎么辦，怎么辦？我連忙道歉：“對不起，對不起！我不是故意的?！薄拔抑?，沒關系的，我再重新畫一張不就得了。”真是出乎我的意料，方瑋竟寬容地說出了這樣一句話，她不僅沒有責怪我，反而安慰我。我連忙又拿來一張紙，陪方瑋一起開心的重新畫。

“宰相肚里能撐船” 方瑋真像這樣一位小“宰相”，使我敬佩，讓我難以忘懷，她那寬大的心胸成了我學習的榜樣，讓我受益匪淺。精彩點擊：

寬容是一種美德，在同學方瑋這里有了很好的解釋。小作者用了生動的語言描繪了方瑋的畫“躍然紙上、含苞欲放、荷葉上一粒小水珠仿佛就要滾動起來似的”，為寫出畫得好，小作者還運用了對比的手法，這樣詳細的寫，是為后面的方瑋的寬容做好了鋪墊，使同學的美德給讀者留下深刻的印象，這種寫法是值得大家認真學習的。

夸夸我的同學 我有一個朋友，他名叫龔永旺，他是我班的宣傳委員。他個子不高也不矮，皮膚黑黑的，那雙炯炯有神的眼睛看見同學總是笑得彎彎的。他不但字寫得好，畫畫也很不錯。但最讓我佩服的不是他寫字畫畫的本領，而是他積極向上、不斷進取的品質。

記得去年元旦前，學校準備進行慶?；顒?。老師問：“誰愿意把教室打扮得漂漂亮亮？”同學們你看看我。我看看你，都不做聲。我也坐在那里發呆。突然，一個聲音在教室里響起：“老師，我愿意試試?！蔽翼樦曇敉ィ?！原來是龔永旺。老師聽了高興地說：“好吧，這件事就交給你了?！?/p>

下課了，龔永旺把我和班上幾位女同學召集起來說：“這次我們一定要齊心協力把班級打扮得最漂亮。大家可要多出主意??！”我們幾個商量決定中午一起去買裝飾品。

下午，我們買來了許多裝飾品就開始布置了。我們首先把彩帶交叉掛起來，然后在上面放上小花，大家齊動手，很快就布置完了。看著看著，大家總覺得少了一點東西。龔永旺皺了皺眉頭，想了一下，飛快地向外跑去。我們站在那兒，都不知道他要干什么。過了一會兒，他買來了一個紅燈籠，笑嘻嘻地對我們說：“有了這個燈籠，事情就好辦多了。”我們大家把燈籠掛在教室的中央，教室一下子就煥然一新了。大家都夸獎他會想辦法，就連不時經過我們教室的老師都豎起大拇指，說：“龔永旺干得真不錯?！?/p>

龔永旺真是做什么事都很積極，以后我一定要他學習，讓自己變得更優秀。

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小作者抓住人物的某一突出特點，選取了典型事例，人物形象鮮明

名篇展板： “小書蟲”

一雙小小的眼睛，雙眼皮，兩條柳葉眉長在眼睛上，鼻子下面，嵌著一張大嘴，薄薄的嘴唇上長著一個“吃痦”，這就是我的朋友——韓蓄。她一看起書來就沒完沒了，真讓人受不了。所以，我常叫她“小書蟲”。

想起上學期的一個午休，老師發下了我們心愛的《中國校園文學》，我草草地翻了翻，覺得很沒意思，又看了看一旁的韓蓄，還在認真看著。她在看什么呢？這么專心，我心里想?？戳丝此臅?，我也翻到了那頁，仔細看了看，改變了對這本書的印象。

下課鈴打響了，我很想出去玩，可韓蓄還在專心看著，心想：怎么還在看呀！看書多無聊。我看著那些密密麻麻的字就頭暈，她可真行。我大聲叫道：“韓蓄，咱們出去玩吧！”見她不理我，我又叫道：“‘小書蟲’咱們出去玩吧！”她這才答應道：“噓——我正看到關鍵呢！”我發火了，搶走了她手里的書，就往外跑，回頭一看，只見韓蓄在后面張牙舞爪的叫道：“把書還給我，把書還給我，”平時一向文靜的她，今天卻鐵青著臉，好像要跟我拼命。我拿她沒辦法，只好把書還給了她。

上課了，我匆忙回到教室，第一眼就看見了坐在那里看書的韓蓄。這就是她的優點吧，她在我們班學習可是一流的好，這一定是她愛看書的原因。

回到家，我仔細的看了看這本《中國校園文學》發現看書的確是一種樂趣，從此，我不是那個只會瘋玩的我了。也變成了一個“小書蟲”。

哈哈，這就是我那個好朋友一—“小書蟲”韓蓄。名師導讀：

本文以外貌描寫的方式開頭，開門見山地點明了人物形象的特點——“小書蟲”。然后通過“小書蟲”怎樣愛讀書的具體事例，抓住生活中的典型細節，精心刻畫“小書蟲”這一人物形象。讀罷全文，一個小書蟲的可愛形象躍然紙上，呼之欲出。

拓展積累： 學學好詞：

瘦小 削瘦 高個 矮個 大個 小個 中個 苗條 豐滿 豐腴 魁梧 瘦弱 虛弱 矮小 修長 頎長 強壯 勻稱 標致 魁偉 威武 健壯 矯健 結實 健美 纖細 輕盈 胖乎乎 瘦嶙嶙 矮墩墩 亭亭玉立 裊裊婷婷 風華正茂 儀表堂堂 格外健壯 舉止文雅 彬彬有禮 瘦骨嶙峋 骨瘦如柴 英姿颯爽 雄姿英發 氣宇軒昂 花枝招展 一表人材 舉止大方 舉止莊重 文質彬彬 從容不迫 從容鎮定 弱不禁風 身材魁梧 身強力壯 身體臃腫窈窕身材

看看好句：

☆那個姑娘的皮膚像豆腐一樣細嫩白皙?！钏瞧つw紅潤得好像五月里的玫瑰。

☆她的皮膚雪白雪白的，比那薄胎白瓷瓶還光滑、潔白、細膩?！钏纳砩?、臉上曬得黑烏烏的，就像涂了一層油。

☆他嘴角上方兩個小酒窩，特別是笑起來，深得沒了底似的?！钏麍A臉上還有倆酒窩兒，笑起來像一對井下的泉眼兒。

☆她抿嘴一笑，一對淺淺的、俏皮的酒窩兒便在圓圓的臉頰上旋了起來?！钸@小女孩兒長著金黃色的頭發，像玉米穗一樣。☆她的頭發是剛剛燙過的，很像一條綿羊的尾巴?！钏念^發好像一堆深色的琥珀。

☆她的頭發在陽光里閃閃發光，仿佛一大堆盤著的金線。

☆小丫頭腦后那兩綹隨便扎起的頭發，像公雞尾巴一樣，走起路來，一跳一跳的。☆她的柳葉眉細而長，一對明亮的大眼睛像能說話一樣地閃射著快樂的光亮?！钏敲济珡澋孟窆毜孟窬€，在黑玉一樣的眼睛上彈動?！钏L著一雙又黑又粗的濃眉，兩只山泉般清澈明亮的大眼睛，黧黑的圓眼上堆著憨厚的笑容。

☆她生就一雙神情不定的吊眉眼，像貓一樣閃著熠熠的黃光?！钏倪@一雙眼睛，在褐絨般的眉毛下面，像兩塊黑炭。

☆他那黑長的壽眉彎下來像兩個涼棚，使下面那雙眼睛顯得格外的精明和深幽?！钏莾傻烙譂庥侄痰暮诿济率且浑p銅鈴般的大眼睛。

☆劍一樣的濃眉下邊，是一雙明亮的、像浸在清水里的黑色玻璃球樣的眼睛。☆濃濃的眉毛下邊嵌著一對大眼睛，烏黑的眼珠，像算盤珠兒似的滴溜溜亂轉。☆他那染了白霜似的雙眉下，一雙眼睛卻炯炯有神，像清澈、深沉的池水。讀讀好段：

☆小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它?？拷?，靠近了，又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。

☆他彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉動，尋找“突圍”的機會。突然他加快了步伐，一會左拐，一會右拐，沖過了兩層防線，來到籃下，一個虎跳，轉身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線后，不偏不倚地落在筐內。

☆說時遲，那時快。那個摔倒在地上的運動員，手一撐，腳一踮，猛地爬了起來。左腳尖頂住起跑線，膝蓋一彎，穩穩地蹲著。兩手就像兩根木柱插在地上，整個身體微微前傾，那架勢，就像一只起飛的雄鷹。

☆我拿起面皮，用筷子夾起餡，小心地放在面皮上，兩手使勁一捏。只覺得粘乎乎的，仔細一看，“哎呀！”我不禁喊出聲來——原來是我用力過猛，擠破了面皮兒，餡冒出來了。我趕緊“急救”，又從另一邊冒出來了。我急忙又用另一塊面皮兒裹住那一邊，才算堵住了“漏洞”。我終于用三塊面皮包了一個餃子。

☆她那張小嘴巴蘊藏著豐富的表情：高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。從這張嘴巴說出的話，有時能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止，有時卻讓人忍俊不禁，大笑不已。

☆我眼前的這位少女變得異常美麗。一雙大眼睛如夏夜晴空中的星星那樣晶瑩，像秋天小溪流水那樣清澈。人們常說，眼睛 是心靈的窗戶，透過這扇“窗戶”，我仿佛看到了她那一顆金子般閃亮的心?！顩]幾天，“小非洲”的眼睛引起了我的注意：雖不大，但特別亮，特別有神，忽閃忽閃的，像夜空中的明星在閃爍。我簡直覺得她用來表達自己思想感情的不是那張嘴，而是這雙奇特的圓溜溜的眼睛?！钅请p眼睛，如秋水，如寒星，如寶珠，如白水銀里養著兩丸黑水銀，左右一顧一看，連那坐在遠遠墻角子里的人，都覺得李小艷看見我了；那坐得近的，更不必說。就這一眼，滿園子里鴉雀無聲，連一根針掉在地上都聽得見響。

☆她的眼睛是那樣的聰穎、活潑和專心致志，從中經常反映她的心情和對別人的態度。在她高興的時候，這雙眼睛十分明亮，像要射出光來。有一回，我記不清為什么委屈了她，使她一言不發，眼睛睜得大大的，一直望著我，仿佛在說：?你錯了，知道嗎？”幾天后我遇到了她，我不敢承認自己的錯誤，只是看著她那雙大眼睛。而它們仿佛又在說“我全知道了”，并且放射出異常的光彩。

名人名言：

美的心靈是嚴冬燃燒的火，給人以溫暖。

。----------------希臘諺語

人并不是因為美麗而可愛，而是因為可愛才美麗。

-----------------列夫。托爾斯泰

-***435類，人們殺害了鱷魚，破壞了生態平衡，也就帶來了災難。由此可見，動物與人類是休戚相關的。

☆同學們，如今的我們就是明天這社會上的主人！要知道，在大自然面前，人類是渺小的，她創造了人類，然而現在的我們要這樣對待她么？長此以往，人類必然會受到大自然所給人們帶來毀滅性的災難的！難道真的要象《后天》那樣！所以，從先在開始，我們要從身邊的小事起，保護我們這個人類共同美好的家園吧！名人名言：

☆只有服從大自然,才能戰勝大自然。

——達爾文

☆大自然是善良的慈母,同時也是冷酷的屠夫。

——雨果

☆人們常常將自己周圍的環境當作一種免費的商品,任意地糟蹋而不知加以珍惜。

——甘哈曼

☆大地給予所有的人是物質的精華,而最后,它從人們那里得到的回贈卻是這些物質的垃圾。

——惠特曼

☆非但不能強制自然,還要服從自然。

——埃斯庫曼斯

☆我們違背大自然的結果是,我們破壞了自然景觀的美,自然動態的美和天籟的美。

——諾曼·卡曾斯

☆人生欲求安全,當有五要:一要清潔空氣;二要澄清飲水;三要流通溝渠;四要掃灑房屋;五要日光充足。

——南丁格爾

語文百花園五 助人為樂 話題導入：

人與人之間的緣分都是共有的，即沒有你我之分，而是你中有我，我中有你。我幫了你，你幫了他，他又幫了我。當有人需要你幫一把時，你能伸手幫一把就是一種回報，就是社會共有的緣分。一個人不能同時幫助許多人，但許多人卻可以同時幫助一個人。一個人的能力雖然不大，但只要肯幫助別人，他就能受到人們廣泛的歡迎。

有一種說法，叫做生活不需要技巧，講的是人與人之間要以誠相待，不要懷著某種個人目的去與人交往。因為一旦對方發現自己是被你利用的工具，即使你對他再好，也只會引起他對你的敵意，并拒絕和你繼續保持關系。所以，要獲得真正成功的人際關系，就只能用愛心去和別人推心置腹地打交道。在這種情況下，你再去幫助他，他才會感到人間處處是美好的。

幫助別人離不開技巧。對別人的幫助，要落實到具體的行動上。幫助有兩種可能，一種可能是隨便幫幫，另一種可能是一幫到底，做足人情。第一種幫助不能說它不是幫助，因為它能給人帶來某種好處。這種隨便幫幫的幫助稱不上是真正的幫助，在關鍵的時候總是不管用。第二種幫助才是真正的幫助，它能幫別人徹底解決實際的困難。

幫助別人，要堅持不懈，不能一時風，一時雨，憑自己的興致來做。做一件好事并不難，難的是一輩子做好事，不做壞事。這種境界，是很難達到的。現代社會中，在金錢的沖擊下，很多人的一舉一動都在考慮著自己的利益，不要說堅持不懈地幫助別人，幫助別人都是一種奢侈--這也是社會為什么呼喚雷鋒精神的真正原因。

幫助別人不要居功自傲。幫助別人時應注意：不要使對方覺得接受你的幫助是一種負擔；幫助別人時要自然得體；幫助別人時要高高興興的，不可以心不甘、情不愿的似的。加入對方對你的幫助毫無反應，你一定大為生氣，認為，我這樣辛苦地幫你，你還不知感激，太不知好歹了！如此的態度或想法都不要表現出來。

如果對方也是一個能為別人考慮的人，你為他幫忙的各種好處，就絕不會想潑出去的水，難以回收，他一定會用別的方式來回報你。對于這種知恩圖報的人，應該經常給他些幫助。

人的一生不可能一帆風順的，難免會碰到失利受挫或者面臨困境的情況，這時候最需要的就是別人的幫助，這種雪中送炭般的幫助會讓他人記憶一生?；茧y時體現出的正義能產生如此巨大的威力，說來不能不令人驚嘆。

人際交往，互利互惠。幫助別人，就是在自己的人情信用卡里儲蓄，特別是在別人患難之際施以援手，真心助人，一定能得到對方真心的友誼。話題聚焦：

本單元作文訓練，旨在引導我們在生活學習中，要學會幫助別人，要樂于幫助別人。汶川地震的大救援，最好地詮釋了我們中華的民族的一方有難，八方支援的光榮傳統。

我們在成長的過程中，一定要明白，幫助別人，快樂自己的道理，做一個新時期的快樂的少年。

請按下面題目要求：

“這是心的呼喚，這是愛的奉獻，這是人間的春風，這是生命的源泉。在沒有心的沙漠，在沒有愛的荒原，死神也望而卻步，幸福之花處處開遍。啊，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！”

當你遇到困難的時候，別人是怎樣幫助你的？當別人遇到了困難，你又是怎樣伸出援助之手的？請拿起筆，自擬題目，寫一件別人幫助你的事，或你幫助別人的事。

要求：

1、寫清事情的經過。

2、寫出自己的感受。

3、語句通順，無錯別字。參考題目：

《助人為樂真好》《一件難忘的事》《謝謝你！》《幫助別人，快樂自己》等 寫作導航：

德國詩人歌德曾經說過：“一個人只要能把一件事說得很清楚，他也就能把許多事都說得清楚了?！蹦敲?，怎樣記敘好一件簡單的事呢？

一、交代清楚事情發生的地點、時間；要把事情的經過、因果寫明白。一件事，總離不開時間、地點、人物、事件、原因、結果等六個方面的內容，因此，只有把這些方面寫清楚了，才能使別人明白你寫了一件什么事。

然而，交代這六個方面內容不應該呆板，要根據文章的需要靈活掌握。時間、地點也并不是非要直接點明不可的，有時候可以通過描述自然景物的特征及其變化，將它們間接表示出來。如“雞喔喔叫了起來”，就是指天將亮了；“西邊的太陽就要落山了”，指的是傍晚，等等。

二、要把事情經過寫具體，并做到重點突出。在記敘文六個方面的內容中，起因、經過和結果，是構成事情最主要的環節。為了把事情寫得清楚、明白，在記敘中一定要寫好事情的起因、經過和結果，特別要把事情的經過寫具體，給人留下完整而深刻的印象。

三、記敘的條理要清晰。一件事都有發生、發展和結果的過程，按照事情發展的順序記敘，文章的條理就會清楚明白。

確定記敘的順序以后，還要安排好段落層次。適當地分段，可以使文章眉目清楚。要做到記敘的條理分明，必須在動筆之前，仔細想一想，文章先寫什么，再寫什么，然后寫什么，把記敘的輪廓整理出來

佳作有約：

幫助別人就是最大的快樂

雨，紛紛揚揚飄灑著。望著窗外蒙蒙細雨，像牛毛、像花針，伴著微風飛灑下來。那雨仿佛知道人們的心思似的，不停地下著，不禁勾起了我的往事……

去年暑假的一天中午，天陰沉沉的，似乎要下雨。果然，一道閃電，接著一聲震耳欲聾的炸雷，傾盆大雨從天而降，天地間像掛起了無比寬大的珠簾。這時，暑期培訓班的下課鈴聲響起。我走出教室，撐著一把傘走到了一個臨時停車站，等侯著126路公交車。在車站里等車的人還真不少；突然，我看見了一個穿粉紅色連衣裙的矮小的小女孩，約有十來歲，清秀的小臉蛋，梳著兩條小辮子，挺可愛的。當時我也沒特別注意那個小女孩。一會兒，公共汽車來了，我好不容易擠上了公交車。車廂里，人擠得很，我發現那個小女孩也在。

車開了，轉了個彎，經過石梅廣場，我看見了雨水灑在亭子上，又從上面滾落下來，形成了一幅水簾，周圍的樹葉經過雨水沖洗，也變得一塵不染。車到了鎮政府，不少人下了車，車廂里比較松動了，我回頭望了一下，發現那個女孩還在車里，在靠窗的位子上靜靜地坐著。

車到常福菜市場，我下車了；那個小女孩也下車，這時我才發現這個小女孩沒帶雨傘。我望著那瘦小的身子，憐愛之心油然而生。于是我撐著傘走到小女孩那里，幫她遮擋雨水。她朝我笑了一下，像是在感謝我。我決定把她送回家，于是我問清了她家的地址，原來就住在教職工樓里。我們慢慢地向前走著，我問小女孩：“你叫什么名字呀!”她想了一下，說：“我告訴你我的小名吧!我的小名叫圓圓?！闭f著，她調皮地笑了。“圓圓”，我叫出聲來，我的小名叫炫炫，我覺得這也是一種巧合。我們一路上有說有笑的，忘記了當時在下大雨，忘記了我該回家了，外公外婆還在等我回去吃飯呢!終于，我把小女孩，噢不，是圓圓送回了家。我十分高興，那是因為我不僅與圓圓成了朋友，更是因為我學會了幫助別人。我明白了，幫助別人，讓別人得到快樂就是自己的最大快樂。

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小作者用了倒敘的方法，回憶了自己對素不相識的女孩圓圓的一次幫助，事情的過程寫得很詳細，說明小作者對這件事是記憶深刻的；其次，習作的環境描寫很恰當，雨中的環境既是后來幫助小女孩的條件，同時也襯托了因幫助別人而愉快的心情。

助人為樂真好

就像七色的玻璃折射出七彩的陽光，我們每一個人都有不同的優點。有的同學天資聰明，學習名列前茅；有的同學心靈手巧，多才多藝；而我呢？我擁有一顆善良的心靈，因為我樂于助人。

記得一年前有一天，我放學回家，這時天已經接近黃昏。正當我急急忙忙趕路的時候，突然，我發現前面有一位白發蒼蒼、臉上布滿皺紋的老奶奶，嗯？這不是13號樓的楊奶奶嗎？她吃力地提著一大筐蔬菜，走得非常緩慢和艱難，腰都快要彎下去了，而且在她的臉上流淌著一顆又一顆雨點般的汗水。當我看到這種情景時，我非常同情老奶奶，于是想：“要是幫助老奶奶提菜的話，回到家時天就會黑到伸手不見五指；何況，我今晚還有很多作業要做呢。但是，要是我不幫忙的話，楊奶奶就會很吃力，很累，可能她再走幾步就會走不動了?！弊詈?，我下決心要幫助楊奶奶。

于是，我不顧天色已晚，跑到楊奶奶身邊，說：“楊奶奶，您提這么重的菜，前面還有很遠的路才到家，就讓我來幫您提菜吧！”楊奶奶聽后，溫和而帶著微笑地對我說：“佳佳，謝謝你，你太好心了。天快要黑了，你還是快回家吧，媽媽正在等你呢。”“沒關系，讓我幫您提回去吧！”于是我一邊扶著楊奶奶，一邊接過菜筐走了起來。過了一會，我感到胳膊開始酸疼，腳好像灌了鉛沉沉的，我好想放下菜筐，休息一會，可是為了不讓楊奶奶擔心，我裝作很輕松地繼續走起來。

十多分鐘后，我提著菜筐終于將楊奶奶送到了家。臨走時，楊奶奶留住我說：“等會?！蔽铱匆姉钅棠淌掷锬弥话咽蛛娡玻昂⒆?，路上黑，回家時就用它照路吧，一路小心點。謝謝你，佳佳。”“楊奶奶，再見！”

回家的路上天色已經很黑了，但是，楊奶奶的手電筒發出的光芒讓我路上一片光明，她的關懷驅散了周圍的黑暗，讓我的心里一片溫暖；而且，因為感到自己做了一件好事，我的心里喜滋滋的，像吃了一塊糖果。

我就是這樣一個助人為樂的孩子。我喜歡幫助別人，當我看到在自己的協助下，別人很順利地度過他們的困難的時候，我就會從心地里涌出一股難以言說的自豪感和幸福感，因為我感到了自己對他人的價值。而且，幫助人，讓我們親密地走在了一起，讓我們變得像一家人一樣。助人為樂真好！我愿意繼續去幫助那些需要幫助的人，讓我們的生活充滿七彩的陽光。

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小作者不但用細膩的的語言描繪了怎樣幫楊奶奶提菜，而且還寫出了自己對幫助別人的思考，是一難很不錯的范文。

一個助人為樂的人

班里我有許多好朋友，其中和我最好的同學是姚嘉莉。她臉上經常露出笑容，一雙大眼睛炯炯有神。她待人十分熱情，只要你和她在一起，你就會感到自己心里熱乎乎的。

特別是上學期的一件事情讓我最受感動。那是在期末，我把語文復習卷弄丟了。中午，我在家里翻箱倒柜，找遍了每一個角落場所，可是那張復習卷連一個影子都沒有看到。正在我著急的時候，姚嘉莉來了。她聽說我的復習卷弄丟了，馬上和我一起找了起來。可是，兩個人照樣沒有找到。我急得快要哭了。這時，姚嘉莉直起腰來沉思了一會兒說：“嗨，戴雅香，別著急。我幫你借一份，你就不用找了！”我一聽高興極了，拉著她的手輕松地上學了。

下午放學回家，吃完飯我叫爸爸和我一起去姚嘉莉家拿復習卷。這天天氣十分熱，許多人家電燈都沒有開。他們都在外面乘涼。我看到姚嘉莉家電燈還亮著。我推開她家的門一看，她正伏在桌子上寫著什么。神情非常專注，就連我進屋都沒有發現。于是，我對她說：“這么熱的天怎么還在用功學習?！彼痤^驚訝地看著我，支支唔唔地說：“沒，沒寫什么??”

我搶上前看，啊，她正在為我抄寫復習卷！這時，我激動得一句話都說不出來。我看著姚嘉莉，淚水模糊了我的眼睛。我想，姚嘉莉真是一個樂于助人的好同學呀！

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一個能處處為別人著想，去無私的幫助別人的人，怎能不令人感動。小作者選取了生活中一件小事，卻寫得栩栩如生，感人至深，把一個樂于助人的好同學的形象展現在了我們的面前。

助人為樂

我的學校是石岐第一小學，是一個美麗而親切的“大家庭”，在這個溫馨的校園中，發生了一件感人的事情。下面就由我一一描述給大家看吧!地點發生在三樓中間的樓梯里，人物是四年級的5、6位同學。

事情的經過：有一位小男孩手拿著一大堆作業前往辦公室，走著走著，不小心摔了一跤，頭上留下一個“大包”，也流鼻血了。旁邊的同學都放下自己手中的活兒，去幫助那為同學。有的幫他拿紙巾，有的給他擦藥油，有的替他搬作業，還有的安慰他說:“不

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文明伴你行

這天，天氣晴朗極了。白白的云朵像棉花一樣，飄在干凈得像玻璃似的藍天上，還有一陣陣涼爽的微風輕輕吹過??

小強跑出來玩了。他看到燦爛的陽光，生機勃勃的花草，情不自禁地說：“今天天氣真好，我可以痛快地玩了！”他跑著，跳著，哼著歌。

他玩了不一會，一位盲人叔叔走了過來。他戴著一定藍灰色的鴨舌帽，穿這舊褂子，手里拿著一根竹竿。邊探路邊往前走。當他走到小強身邊時，問：“小朋友，請文明路怎么走？”小強回答：“那您可聞對人了。往前走向左拐??”小強說了半天，盲人叔叔卻聽得似懂非懂。為了不打攪他，盲人叔叔向前走去，準備再問別人。

小強看著盲人叔叔遠去的背影，猛地想起前面正在修路很難走，況且盲人叔叔還不清楚方向，對，我應該去送他，想著，小強飛快的向盲人叔叔跑去，大聲地喊道：“我送您??”，盲人叔叔高興極了，在小強的攙扶下，走得更有信心了，更快了！

路上小強不停地告訴叔叔怎么走：“請往左一點，前面有一塊石頭，小心臺階！?? 燦爛的陽光灑在大地上，也灑在小強和盲人叔叔的心上，他們正在心靈的文明大道上，走向現實中的文明路。精彩點擊：

頭、尾和一些細小的細節，想象的不錯，使文章有了自己的特色，文章開頭的今年景物描寫美麗而清新，給故事的開展鋪開了一個絢麗明快的背景；結尾寓于哲理的抒懷，給故事帶來了回味的余韻?? 我最感激的人

我的同學很多，但是，給我借過一元錢的宋巍讓我十分感激。那天的事，至今我還記憶猶新。

讀二年級時的一天，上體育課時，我們練習跳高，下課后，沒想到坐車的錢不知那去了，我倒霉極了，左思右想都找不出辦法，向老師借又怕同學笑話我。我正在愁眉苦臉時，突然發現地上有一元錢，我揀起錢，心想我剛好掉了一元錢，如果用這一元錢坐車的話，正好，但這樣不是太自私自利了嗎？最終我想好了，就用這元錢坐車，反正讓我揀到了，難道把它放回去。沒料到，這事卻讓遠遠的同學宋魏看見了。他跑過來友好的對我說：“羅筱然，我看你是我朋友才對你說的，雖然你車費丟了，但是如果你用這錢坐車，那丟錢的人不著急嗎？”我說：“可我錢不也丟了嗎？”這樣，你把這錢交公，我給你錯錢，這句話就像一束陽光一下子照進我心里，我高興極了。說著就把錢交了公。

我一直都沒說出口感謝宋魏?，F在寫一篇文章，來表示我對這位熱心腸的同學的感激之情。我衷心地祝愿像他一樣的好人一生平安。

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習作表現的雖然是一個助人為樂的傳統話題，但是，小作者樸實的語言卻再現了“丟錢著急——撿錢欣喜——交還是不交的矛盾——決意不交——被人發現的尷尬——得到幫助的感激”這樣一個心理活動過程。很有兒童情趣。名篇展板：

剪燭西窗 劉墉

“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時?！边@是唐代大詩人李商隱名作《夜雨寄北》的詩句。想那西窗下，熒熒一燭，詩人促膝夜談，幾番風雨成隔世，共話白頭到眼前，看那燭光由短而長。由高而低、執剪修心，是何等的悠然？

你點過蠟燭嗎？看過那跳動的燭光和飛舞的燭花嗎？感受過那蘊藉中所含蓄的幽幽之情嗎？選蠟燭，實在有很大的學問，尤其是那“燭心”，偏了的不能要，否則燃燒不會均勻；太粗的不可取，因那燭火雖強，卻消逝得快，且少了情趣；太細的也不能用，因為一點微風，就會使它熄滅。至于點燃的時候，就更要講究了：那燭臺要正，免得熾淚自一邊傾下；那燭心要直，免得一側燃出個大缺口；那燭心要不長不短，短了燭火太弱，多了則要跳動生煙。懂得調整燭心的人，常能使蠟燭多燃許多時間，甚至在熔成一小攤的時候，只要燭心不偏，還能多耗些時。

聽了這許多話，下次對著熒熒一燭，你一定會有許多新發現，而且即或沒有燭火在前，何嘗不能在自己的心中點起一盞燭光呢？

于是你的心，就是燭的心，要不粗不細，不偏不倚，且得常常修剪，剪得不長不短、恰恰托出一片蘊藉的光輝與溫暖。名師導讀：

燈火通明的世界里，少了蠟燭的身影，也少了那朦朧的詩意。李商隱的意境纏綿悱側而迷人，那一句“蠟炬成灰淚始干”讓后人引起多少深遠的聯想啊。劉墉《剪燭西窗》卻又悟出了另一種人生哲理。

“你的心，就是燭的心，要不粗不細，不偏不倚，且得常常修剪，剪得不長不短、恰恰托出一片蘊藉的光輝與溫暖。”說得多好！怎樣為人，怎樣做事，年輕的朋友又怎能不受益非淺呢？

從古至今，那些偉大的人物在不斷的修剪自己的心，成就出輝煌無比的事業。我們普通人呢，不斷反省自己，才能感受到親情、友情、愛情的溫暖，才能營造自己和諧而溫暖的事業。小小的蠟燭再次給我們警醒出深刻的哲理！拓展積累： 學學好詞：

舍己為人

予人玫瑰，手有余香 路不拾遺、聞雞起舞 路不拾遺 自強不息 助人為樂 滴水之恩

涌泉相報 銜環結草，以報恩德 投之以李 ,報之以桃 結草銜環

扶危濟困 救死扶傷 扶老攜幼

樂善好施 替天行道 雪中送炭 竭盡全力

一方有難八方支援

全力相助 盡心盡力 感恩圖報 感激不盡 千恩萬謝 謝天謝地 感激涕零

笑容可掬

歡天喜地 眉花眼笑 喜不自勝 喜出望外

看看好句：

☆愛心是冬日的一片陽光，使用饑寒交迫的人感受到人間的溫暖；愛心是沙漠中的一泓清泉，使用權瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是灑在久旱大地上的一場甘霖，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉。

☆在風中跌倒，在愛中流眼淚，這都是人生不可避免的旅途。如果我們在每一段旅途，都能學習到更廣大的胸懷，都能不失去真愛的勇氣，美好的追求，一切挫折不也都有深刻的意義嗎？ ☆學會欣賞別人，就是尊重自己；學會呵護別人，就是疼愛自己

☆溫暖是飄飄灑灑的春雨；溫暖是寫在臉上的笑影；溫暖是義無反顧的響應；溫暖是一絲不茍的配合。

☆熱情是一種巨大的力量，從心靈內部迸發而出，激勵我們發揮出無窮的智慧和活力；熱情是一根強大的支柱，無論面臨怎樣的困境，總能催生我們樂觀的斗志和頑強的毅力……沒有熱情，生命的天空就沒的色彩。

☆如果你努力去發現美好，美好會發現你；如果你努力去尊重他人，你也會獲得別人尊重；如果你努力去幫助他人，你也會得到他人的幫助。

☆生命就像一種回音，你送出什么它就送回什么，你播種什么就收獲什么，你給予什么就得到什么。

☆一顆孤獨的心需要愛的滋潤；一顆冰冷的心需要友誼的溫暖；一顆絕望的心需要力量的托慰；一顆蒼白的心需要真誠的幫助；一顆充滿戒備關閉的門是多么需要真誠這一把鑰匙打開呀！

☆愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的遠方；愛是一首詩，冰冷中溫暖渴求的心房；愛是夏日的風，是冬日的陽，是春日的雨，是秋日的果。

☆愛心是風，卷起濃密的云；愛心是云，化作及時的雨；愛心是雨，滋潤干旱的樹；愛心是樹，撐起一片綠蔭 讀讀好段：

☆愛并不是虛情假意的謊言，它是實實在在的情感，只要仔細感受，你就會發現愛本就緊挨著你：它可能是清早母親擠向你牙刷上的一寸牙膏，讓你感受到溫馨；它可能是陌生人的一把攙扶，讓你體會到溫曖；它可能是作業本里老師落下的一根白發，讓你感悟到關愛；它可能就是一個微笑，讓你理解到寬容和贊賞。在生活中，你有了這種感受，體會，感悟，理解，受到觸動感染，激勵鼓舞，你就會去掉冷漠，解除封閉，成為一個有愛心的人。

☆對愛的感受，它很博大，很廣闊，很無垠。很溫馨，很陶醉。被愛的網包圍著。好似有一種美麗的心弦在一片海洋里揍響，像一泓涓涓細流從心田淌過，像一陣陣輕柔的微風慢慢的撫摸著人的面頰，像身處幽深的澗谷，在聆聽林聲，讓人沉醉。也讓人陶醉。

☆從那一片片愛的微風，愛的山水，愛的美景中度過時，會在心中蕩漾著一種奇妙的漣漪，那就是溫馨。心也從此變得博大而廣闊，有活力。有激情，馥郁彌漫。當愛著時，就會從心底涌出熱情的向往，想要翻山越嶺，飛越時空，飛向大海，張開白白的風帆，暢游在海的無垠里。感受凌波踏浪之美。感受咸的海風，感受壯麗的山水，感受山澗幽靜。感受鳥語花香。還會有扯心撕肺的牽掛和無際的眷戀，不論身處天涯海角，而都要借輕風明月而去。

☆愛，不僅是一種感動，而且是永遠的精神支柱，是生命不可缺少的力量，是喧囂中的一個寂靜的港灣，是疲憊中得到的一種撫慰。生命因它而恬淡，生活因它而豐富，人生的旅程因它的相伴而不寂寞。

☆他是一個徒步的旅行者，有一天，他漫步在深山叢林中，突然有一塊森林著了火，在火勢蔓延的草叢中，他發現有一團團黑色的物體從劈劈啪啪從火中滾出，他仔細一看，原來那一團團的黑色物體，竟然是一團團螞蟻，那一團團螞蟻越滾越小，外面一層的螞蟻在火焰的吞噬下，一只只被燒死，一層層被剝落，可里面的螞蟻在外層的保護下，得以幸存。他被這一幕情景驚呆了，螞蟻為了保存它們的種群，需要有何等的智慧和何等的犧牲精神??！名人名言：

君子貴人賤己，先人而后己。

——《禮記·訪記》

輔車相依，唇亡齒寒。

——《左傳。魯僖公五年》

路見不平，拔刀相助。

——元。馬致遠《陳情高臥》

病人之病，憂人之憂。

——白居易《策林》

每有患急，先人后己。

——陳壽《三國志。蜀志》

好事須相讓，惡事莫相推。

——王梵志《全唐詩補逸》

人家幫我，永志不忘；我幫人家，莫記心上。

——華羅庚

你要記住，永遠要愉快地多給別人，少從別人那里拿取。

——高爾基

世界上能為別人減輕負擔的都不是庸庸碌碌之徒。

——狄更斯

最好的滿足就是給別人以滿足。

——拉布呂耶爾

語文百花園6未來的筆 話題導入：

筆的歷史很悠久。

在遠古時代，我們人類的祖先，首先用石頭在地上涂涂畫畫，這就是最古老的筆。接著，出現了人類，我們中國的祖先發明了毛筆。

在19世紀的時候，一名美國人發明了世界上第一支鋼筆，在早期的鋼筆中，墨水不能自由流動。寫字的人壓一下活塞，墨水才開始流動，寫一陣之后又得壓一下，否則墨水就流不出來了。這樣寫起字來當然是很不方便的。

過了幾年，美國一家保險公司的一個叫沃特曼的雇員，發明了一種用毛細管供給墨水的方法，比較好地解決了上述問題。這種筆的筆端可以卸下來，墨水用一個小的滴管注入。這就是現在人們用的鋼筆。

第二次世界大戰末，匈牙利的比羅在使用鋼筆時，常常發生浸潤模糊現象，為此，比羅開始琢磨，能否試制一種其它的書寫工具來代替鋼筆。經過一段時間的試驗，他用一根鋼圓管灌滿速干油墨，在一端裝上鋼珠作為筆尖。然后，他在各種能書寫的材質上進行書寫試驗，發現均可留下抹不掉的痕跡，而且筆管內的油墨也不易溢出，試驗成功了。1940年，他又對其發明進行了改進，于1943年7月10日申請了專利，1945年開始投入市場。這就是現在日常生活鐘最常用的圓珠筆的又來，據說我們國家一年就要消耗4億支圓珠筆。

看來，筆發明和改進都經過很多的曲折的路程。話題聚焦：

本單元課文都是圍繞“熱愛科學，執著求索”這個主題來安排的，課文中的幾位科學家勤于思考、善于動腦、執著求索的精神能夠激發學生從小愛科學，立志探索科學奧秘的可貴品質。本次習作就是在這樣的基礎上要求學生寫一篇想象作文，具體內容是想改進哪一種筆，希望未來的筆是怎樣的。這是口語交際的延伸和發展，使學生在了解筆的演變過程的基礎上展開想象，改進一種筆，寫一篇習作。

請按下面題目要求作文：

大家用過的筆可真不少呢！有鉛筆、鋼筆、圓珠筆、毛筆、水彩筆??那么，最初的筆是什么樣的？它又是怎樣演變成今天這樣的呢？觀察一種現在我們使用的筆，看看它的結構是怎樣的；想想它的優點和不足是什么，應該怎樣改進才好。

你想改進哪一種筆？你希望未來的筆是怎樣的呢？請展開想象，寫一篇作文。靈感就像一顆即將萌發的種子，若是及時地給予它土壤、水分和陽光，它將破土而出，長得郁郁蔥蔥；若是置之不理，過不多久它就干癟消失了。同學們的靈感已經來了，那就趕快拿起你現在的筆，把你大腦中的土壤、水分和陽光都傾瀉在你的作文本上吧，讓我們共同來書寫未來的筆吧。

要求：

1、想象要合理

2、寫清未來筆的樣子、構造、功能，突出與現在筆的不同。

3、語句通順。

參考題目：《未來的筆》《神奇的筆》等 寫作導航：

有位作家曾經說過：“一個會回憶，會聯想，會想像的人，才是會構思的人?！币虼?，寫好想像作文，會提高同學們的想像能力，為同學們在未來進行創造性勞動打下基礎，而且對提高寫作能力也是大有益處的。

想像就是在頭腦中勾畫新事物。《西游記》就是作者吳承恩依據唐朝玄奘取經的故事想像出來的。他在書中塑造了孫悟空、豬八戒、沙僧、唐僧這四個人物形象，還有驚險、怪異的“八十一難”。那么，怎樣才能寫好想像作文？

一、要大膽想像

寫想像作文，一定要展開想像的翅膀，大膽想像。比如：《神筆馬良》一文，作者就大膽想像出馬良要窮人畫畫，感動了神仙。因而他得到了神筆，畫什么就有什么。他用這支神筆為窮人謀幸福，并懲罰了貪官。作為一名小學生，我們也要敢于想像，用我們純真的童心，用手中的筆去暢想未來，去描繪燦爛的明天。

二、想像要合理

想像是以生活為基礎的，因此我們寫想像作文，一定要從實際生活出發，展開合理的想像。那種脫離實際的胡思亂想是不可取的。比如：《神筆馬良》的作者根據當時貪官橫行，百姓受苦的黑暗現實，展開了合理的想像，讓神仙幫助馬良懲罰了貪官，使百姓過上幸福安定的日子。他的想像盡管神奇但卻符合當時那個社會的現實，表達了善良的人們的共同愿望。其次，想像要有所節制，要有一定的中心。人的想像是無窮無盡的，但我們不能胡思亂想，想像應該圍繞所要表達的思想展開，為表現文章的中心思想服務。無論我們把未來社會寫得多么奇妙，都是為了向人們展示一種理想，表達某種強烈愿望。

三、想像的內容要具體

想像作文要做到內容具體，切忌說空話。你想像未來是什么樣子的，就要把你頭腦中勾畫的那個新事物具體描繪出來；你想像未來你在做什么，就要具體描寫你的言行?？傊灾形?，讓事實說話。

四、要表達自己的真情實感

想像作文是自己對未來的幻想，飽含著自己對美好生活的熱愛和向往。因此，我們在寫想像作文時也應該在描寫未來的同時表達自己的真情實感。佳作有約：

未來的筆

21世紀末，我成為了一名鼎鼎有名的內構造學家。經過一萬多元的投資與我的堅持不懈的努力，終于成功研制出了一支多功能的筆-----電子化全自動變形機器筆。

此筆外殼如一支鋼筆，但其外殼硬度可是鋼鐵的一億倍！它的筆身內存有圓珠筆、水性筆、碳素筆、中性筆、自動鉛筆、彩鉛、蠟筆和鋼筆的筆芯，只要按筆上的按紐，筆就能變成相應的筆，這可是我在多色彈簧筆里學來的哦！

有了這支筆，你就不會愁再寫錯別字了，因為我在筆內安了一個觸及性發音電池，電池的感應線直通筆尖，只要你寫錯了一畫，它就會叫個不停，并在小屏幕上顯示出正確的字。

說起小屏幕啊，那可是我的得意之作。這個小屏幕上附有一塊微小的太陽能吸熱板，可發將太陽光的熱量轉化成能量，這個小屏幕里有一塊夾板，里面可以放小學、中學，大學的知識磁板（買筆就贈）。遇到不會的題時，就用手在小屏幕上一寫，筆內的真人發音板就會給你講題并且告訴你答案，也不用怕人作弊。這支筆內有緊張發音器，一但遇到緊張氣氛（考場），就會叫個不停，不要擔心隨著“啪”的一聲，筆的筆尖會彎。要知道，筆尖的韌度比金了還硬呢！

怎么樣，心動了吧？直緊撥打9085714訂購吧！可只有一支筆呀！“叮呤呤！”“起床啦！”嗯？我怎么不是科學家了？“千里之行，始于足下?！笨磥矸彩虏荒苤蛔霭兹諌?，還要好好學習，去實現呀！

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小作者開頭就想像自己成功研制了電子全自動變形機器筆；接著寫了這種筆的變化、糾錯、資料貯存等功能；最后寫這是自己的夢，饒有趣味，又給人以回味。

未來的筆

現在的科技日新月異，每天都在更上一層樓。那如果在未來，我想現在用的普通筆也一定會得到科學技術的改造。

我想未來的筆應該是機器型的，它有三個功能。第一個功能是：方便，一支筆能變成很多種筆和橡皮。這支筆上面有五個按鈕，分別寫著不同字。第一個按扭上寫著“鉛”，表示鉛筆，能寫出可擦的字；第二個按扭上寫著“圓”字，表示圓珠筆，能寫出藍色的字；第三個按扭上寫著“鋼”字，表示鋼筆，能寫出黑色，工整和美麗的字；第四個按扭寫著“2B”，表示2B鉛筆，能用來繪制精美圖畫；第四個按扭是“橡”，表示橡皮，能擦去鉛筆寫的字；最后一個按扭很特殊，它上面還有很多小按扭，分別寫著很多顏色。這個按扭就是彩色筆按扭。每個按扭只要按一下就能把原來的筆切換成所按的那種筆。

第二種功能是：改變筆的顏色，改變心情。這支筆的筆頭能旋轉，每旋轉一下就能更變整支筆的顏色。它能變成綠色，在做完作業后能得到放松；變成紅色，如果你在考試時很放松，看了紅色便能緊張起來；變成黑色，能讓焦急不安的人變得冷靜。他還可以變成其他的顏色，來調節心情。

最后一個功能是：不被盜。只要使用買這支筆時送的籃牙發送器，那支筆就會伸出四只腳，跟著藍牙的路線走，最后這支筆就物歸原主了。

我設計的這支未來機器筆是不是很棒呢？不過一定不會那么便宜的。精彩點擊：

小作者發揮自己的聰明才智，設計了未來機器筆的三種功能。作文說明清楚，想像豐富，語句流暢。的筆現在，當我們寫作文時，遇到不認識的字就非得查字典，麻煩；現在的筆成本高，價錢也高，還容易壞，麻煩；也因為這種種不良的因素，使我們很多小朋友都戴上了一副副眼鏡。怎樣才能改進現代產品的這些缺陷呢？這使我犯難了??

30年后，我成了一位世界聞名的科學家，我想起了我小時侯的這個愿望，我要改進筆，創造一種新科技產品。我很想實現它，于是我專心致志地研究起來，一年過去了，二年過去了，三年也過去了??我就這樣聚精會神，廢寢忘食地研究著，鉆研著，努力著??十年過去了，我精心制作的“神筆”終于完成啦！

這支筆的下部和現在的筆很相似，但是顏色不一，中間的一圈上有一個黃色的按鈕，上部是一個方方正正的銀色正方體。正方體上面有一個屏幕，屏幕的上方和下方也各有一個按鈕，左邊是一個小話筒（一個小洞），右邊則是一個小喇叭（一個小洞）。別看這些東西這么平凡，它們的作用可不小呦！先說說那個按鈕吧，它是負責充電的。其實正方體中還有一個磁鐵，能通過小話筒和小喇叭吸收空氣中的二氧化碳，制成電流。黃色小按鈕只要一按，就會自動充電，充滿后還能自動停止。如果斷電了也不用擔心，因為那個正方體中間的磁鐵里的電是源源不斷，用不完的。它能供應家居用品呦！

正方體的小話筒和屏幕的作用就是字典。比如你“衛”寫不出來，就對著話筒說“‘衛’，‘衛生’的‘衛’?！本托辛?。如果你遇上不會組詞的字，就對著話筒說出那個字的拼音，并講出是第幾聲，屏幕上就會出現一列字供你選擇。如果你所要找的字不在其中，就按一下下面的按鈕，如果按過了頭，還可以按一下上面的按鈕回到上面的字。如果你在看書時遇上了不認識的字，就跟手機上發短信的形式一樣，可以來幫助你檢字。下面的按鈕按一下是“—”（橫），連按兩下是“∣”（豎），??如果你輸入錯了，就按一下上面的按鈕，把你剛剛輸入的筆畫刪除，如果你輸入完畢，就把上下兩個按鈕一起按下去，就會出現有剛剛輸筆畫順序的字。同樣，如果你所要找的字不在其中，就按下面的按鈕，如果按錯了，就按一下上面的按鈕，以回到上一操作頁面。如果你要詳細了解你所找到的字的字形，字音，繁體，異體，釋義，組字，插圖??就選中它。那么怎么選中它呢？你先把屏幕上上下兩個按鈕一齊按下，那那列字的頭一個字就變成藍色。如果你想選中的字已成藍色，那再把上下兩鍵一齊按下，那此字的字形，字音，繁體，異體，釋義，組字，插圖??都會出現在你的眼前。

再說說那個小喇叭的作用吧，是防預近視。只要你寫字的時候姿勢不正確，它就會“嘟嘟”地提醒你，它同時還會對你說：“頭正，身直，臂開，足安??”

怎樣才能使已經近視的小朋友恢復視力呢？這也難不倒我，我在離筆尖一寸的地方安裝了一個軟墊，寫字知軟墊中的熱量漸漸滲入你的體內，會幫助你糾正視力。

這支筆全身塑料，功能齊全，成本卻不高。因為我采用的是“雙紙成塑”的技術，只要用兩張紙放入機器中，紙就成了塑料，成本不高吧！這種筆不會壞，因為我在使“雙紙成塑”的過程中用了膠水術。

這種筆真是十全十美！精彩點擊：

“哎呀”文具盒里大大小小的筆重死了！要是上學只帶一枝筆多好，可是老師讓我們帶兩只鋼筆，數學要用水筆、三角板、尺子、美術要用鉛筆、橡皮、書包能不沉嗎！我必須得趕緊發明一種筆，來緩解我的困難。

這個筆可不是一般的筆。它是一個沒有筆蓋的筆，但它的筆尖上有副“小眼睛”！你可別以為它近視了，這是它的筆蓋！筆尾是一個五角星上掛著一個鏈子，鏈子是一個小蝴蝶。

它的功能可多了，有的人就會想了，如果筆用這用這沒水了怎么辦呢？沒關系，按一下紅色的按鈕，在放到有光的地方，不管是什么光都可以，比如說燈光、太陽光等。按一下紫色的按鈕，就會更換顏色和新舊，別看這只是裝飾作用，還有安全作用呢！比如有個人看到你這枝筆很想偷，我就可以把筆的顏色和樣子變的破舊一點，這樣他就偷不著我的萬能筆了，別以為就這一個防范作用，還有一個是辨別指紋，當你拿起這枝筆的同時，它也在辨別你是不是它的主人，如果不是的話。它就會一直發出嘀嘀的聲音，直到把你煩死。還有一個按鈕是藍色的，按一下它就會出現微型小電腦，它可以直接查閱資料、玩游戲功能。

那這枝筆的電池會用完嗎！會的，但是它可以生“小寶寶”。有的人就會說了什么是生小寶寶呢！讓我來給你們作解釋吧！先調出微型小電腦，拿出筆蓋，也就是小眼鏡，這個小小眼鏡就像變形金剛一樣，你一握，在一拉，就變成了電腦筆，在微型小電腦 上，寫下四個大字：浮化寶寶！就在等十秒鐘，寶寶就孵出來了。說了半天，這個寶寶到底是什么呢！其實就是跟這個萬能筆一樣的筆，可能也非常齊全，也就是第二枝萬能筆了！在按一下綠色的按鈕，它可以幫你不會的作業、字、反義詞、等等，也就是一本隨身攜帶的小字典。在看看黃色的按鈕是什么 呢？它可以更換成水筆、鋼筆、熒光筆、毛筆等等一些筆。粉色的按鈕可以提醒你一下節課，要帶什么東西，如果你詞你忘帶了，不要緊，它已經幫你準備好了！橙色的按鈕可以讓你聽MP3、MP4、看電視、電影來緩解你的心情。

嘿心動了吧！雖然筆已經發明好了，但是今天剛丟了。由于材料是古代的銅錢制造的，材料過于破舊，所以流傳到了公元112年的古董出售店里了。要是再造一枝，恐怕不太可能了吧！如果你們真的想要，就用時間老人的時間倒流機去找筆吧！精彩點擊：

小作者發明的筆功能可真不少，除了能自己補充墨水、防盜、查資料、玩游戲、聽音樂這些外，最神奇的就是能生“小寶寶”了，真是有點不可思議；其次全文語言生動活潑，像是面對面給你做介紹，給人留下了比較深的印象。

神奇的筆

學生學習寫字離不開筆，老師備課批改作業離不開筆，各行各業辦公離不開筆，筆在我們生活中是必不可少的。所以，我要發明一支神奇的筆，這支筆式樣新穎，功能多樣，使用方便。

這種筆是圓柱形的，它的功能可多啦。這種筆的筆水是一種新研制的可揮發性溶劑，可以由學生自己調節它的揮發時間，用它書寫出來的字在兩三個小時之間能用橡皮擦很省力地擦掉。不但這樣，學生還可以根據需要調節筆跡的保存時間。比如我們可以調節筆跡保存一年，用這樣的筆寫完了作業本，兩學期后，上面的筆跡就會自動消失，我們又可以在這些練習本上面做作業，這樣可以節省大量的紙張，既環保又能讓學生養成節儉的好習慣。

這種筆的筆桿上部裝有一臺微型收錄機，并配置有耳機和電池。上課時，老師講到一些重點難懂的內容，可以提醒學生用這種筆把老師講的課錄音，課后就可以反復聽，慢慢學。而且，接通收音機電源，插上耳機，就可以一邊聽外語廣播一邊學外語，也可以讓抄寫者收聽輕快的樂曲，調節精神。

未來的筆還有一種翻譯功能。因為這種筆的筆桿中部裝了一臺微型電腦，有攝影功能、英漢雙語轉換功能，還儲存了英漢雙語詞典的全部知識。一些用英文編輯出版的刊物，如果你看不懂，讀不懂怎么辦？不用急，只要你將這支筆的攝影孔對準那些英文，拍攝下的內容會很快通過電腦處理轉換成讀音并翻譯成中文意思。這樣一來，中國學生讀懂英文刊物就變得容易多了。

隨著科學技術的發展，我相信只要我們從小學好科學文化知識，將來就能發明出許多方便的筆。

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小作者發明的這種神奇的筆最大的特點是經濟實用，筆跡可以根據需要自動消失，還可以收錄、翻譯。作者想象合理、有可行性，是一篇不錯的想象作文。

未來的筆

一天，我正在寫作業，突然，筆沒水了?！鞍?，真麻煩，還得換筆芯。”我抱怨道。沒辦法，誰讓它不方便呢？“唉，”我嘆氣道，“要是有一種不用換筆芯的筆就好了！”

正在我一籌莫展的時候，我的“兔子小精靈”突然蹦了過來，對我說：“小主人，我不用換芯，用我吧！”“哎，你不過來我還真忘了你呢！”我眼前一亮，可突然又黯淡了，我舍不得用??！

這是一枝未來世界的筆，它的身上有11個按鈕，分別是紅、橙、黃、綠、青、藍、紫、白、粉、棕、黑這幾個顏色。按紅色按鈕，筆就變成了鉛筆；如果按橙色按鈕，橡皮就出來了；按黃色按鈕，出來的就是鋼筆；按綠色按鈕呢？又蹦出了格尺；一按青色按鈕，筆又變成了黑色水性筆；如果按藍色按鈕，出來的是藍色水性筆；一按紫色按鈕，出來的是紅色水性筆；一按白色按鈕，筆就成了三角尺；一按粉色按鈕，量角器就跑出來了；一按棕色按鈕，出來的是黑色圓珠筆；那按黑色按鈕呢？就是藍色圓珠筆。你看它的功能多多呀！“兔子小精靈”的全身是藍色的，頭頂有一只白色的小兔子，戴著藍圍巾，在筆身上還有一個橡皮套，讓我們舒服地寫字，真是太方便了！

“嘉嘉，醒醒，作業還沒寫完呢！”媽媽的喊聲把我吵醒，噢，原來是一場夢，要是真有這種筆，那該有多好呀！

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這篇習作的開頭比較生動，寫了自己在學習中遇到的麻煩，引出了需要解決問題未來世界的筆，然后具體介紹了這種筆的功能，最后以夢結尾。全文結構緊湊，語言生動有趣。

未來的筆

在未來的世界里，就連小小的筆也會煥然一新。

未來的筆上有五個精致的按鈕，它們各有各的“工作”。讓我一一給你介紹吧!當你用一種顏色的水筆用膩時，你可以按一按紅色按鈕，再說出你需要的顏色，就可以改變筆水的顏色。還可以用來畫圖呢!如果你想調整字跡的粗細、大小?？梢园袋S色摁鈕，再大喊一聲“粗”，這時字跡就會變粗。

筆頭上有一個乳白色的小圓球，只要摁一下綠色按鈕，說出你喜愛的卡通人物，小圓球就搖身變成你喜愛的卡通人物，簡直像變魔法一樣。

筆正中有一塊凹凸不平的地方，其實那是看時間的地方，只要你摁藍色按鈕。凹凸不平的地方就會像自動門一樣打開，就可以看到時間了。

天黑了，假如你走在漆黑的小路上，你可以拿出未來的筆，摁一下紫色按鈕，筆頭上的卡通人物就會發出光芒來，指引你回家。

怎么樣?未來的筆不錯吧!這樣一支小小的筆竟然那么方便。我真想穿越時空隧道，到那未來的世界去觀看觀看啊!精彩點擊：

作文開頭簡潔明了，直奔中心——未來的筆；然后用生動活潑的語言介紹了未來筆的樣子功能；最后，寫出了自己的心愿---到未來世界去看一看。全文結構嚴謹，思路清晰，富有兒童的生活氣息。

未來的筆

你想象過未來的筆嗎？如果你沒有想象過的話，我來告訴你吧！

未來的筆是用一種特殊的材料做成的，它可以改變顏色，每過一個小時，就會變一種顏色，每三個星期一循環。它的形狀，一天一變，一年一循環。好玩吧！它不僅會變顏色和形狀，還會變筆芯呢！未來的筆有一個小齒輪，每個角上都有一種筆的名字，有鋼筆、鉛筆、油筆、魔筆、修正筆、橡皮筆。小齒輪上有一個小指針，小指針指著哪個筆就是哪個筆。萬一筆芯沒有怎么辦？不有著急，只要按下“自動恢復”鍵，就可以了！

小“造字大王”們一定會喜歡的，因為在這枝筆里有一臺小型的錯字識別機，只要一寫錯字，筆上的紅燈就會亮起，并在熒光屏出現正確的字。小“丟三落四”們也會喜歡的因為這枝筆不會丟的，這枝筆有自動報警器，只要主人把它弄丟了，自動報警器就會響起，并打開紅燈，這樣主人就會找到它了！

另外，這枝筆里可以載入100本電子圖書，你用筆上的小液晶顯示器就可以看了！它用的是什么能源呢？其實，它用的是太陽能電池版，可以一邊使有一邊充電，充的電是使用的二倍這些電是等沒有陽光的時候用的。

你想不想要一枝？ 精彩點擊：

筆的功能、作用、材質、形狀等等，在作者的筆下娓娓道來，仿真、可信！第三段是本文的閃光點，很有針對性，富有創造力，說明作者是認真觀察生活的。結尾也不錯，一個簡短的反問句，既巧妙地結尾又給人以無限向往！

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第二篇：小學語文S版四年級下冊同步作文訓練

小學語文S版四年級下冊

同步作文訓練

例

文

第一單元記事作文、寒假里發生的一件事

1、寒假的一件事

大年初一，我還沉寖在甜美的睡夢中。這時，一陣陣“噼里啪啦”的鞭炮聲把我吵醒了。我睜開朦朧的眼睛，只見金燦燦的陽光透過窗戶照進了我的房間。哦，原來天亮了。我懶洋洋的直起身體，伸了個懶腰，打了一個哈欠。現在，我才完全從睡夢中蘇醒過來。我穿上漂亮的新衣服和爸爸媽媽一起去奶奶家拜年。

這次，我們是走著去奶奶家的。一路上，行人都來來往往，手里拿著大包小包的禮品，個個都滿面笑容，喜氣洋洋。每家商店門口都張燈結彩，洋溢著節日歡樂的氣氛。我們說著笑著唱著，高高興興的不知不覺地來到了奶奶家。一走進奶奶家的門，哇!奶奶家又變了樣。爺爺奶奶把房間打掃的是干干凈凈，一塵不染。爺爺把幾個大紅燈籠高高的掛在了門上，漂亮極了。再看爺爺奶奶，更是美呀！我把準備好的臺詞說了出來：“祝爺爺奶奶新年快樂，萬事如意，天天開心，壽比南山！”爺爺奶奶聽了高興得合不攏嘴，他們不約而同的從口袋里掏出了幾百元錢，我拿著錢興奮極了，激動得眼淚都流了出來，我不住的歡呼雀躍，緊緊地拿住錢，生怕它變成小鳥飛走了。這嶄新的鈔票像吸鐵石般的吸引著我。我恨不得睡覺都拿著它，做夢都夢見錢像雪花一樣飛到我身邊。

??！過年真好！

2、寒假里的一件事

春節到了，家家戶戶都忙著打掃衛生，貼對聯，掛燈籠?？墒牵覀兗覅s發生了一件不愉快的事。除夕晚上，我和爸爸媽媽一起去散步，可是門沒有關緊，我們家的小狗也跟了出來，跟我們一起去散步，走在路上，媽媽給我講，狗是最害怕放炮的。散完步小狗跟我們一起回家，就在我們離家只有幾米的時候，小狗跑到別人家里，我看見了，就把他叫了出來，然后就往家門口走，可是，一轉眼，他就又不見了。媽媽說： “不用管它，一會兒它自己會回來的?！蔽覀兓氐搅思?，害怕他晚上回來，就沒把門鎖上。我們等呀等呀，過了好一段時間，還沒有見小狗回來，我就去睡了。第二天，我起來的時候，爺爺說，小狗還沒有回來，我心里想，難道小狗真的丟了嗎？都怪我！

我的心里傷心極了。誰知到了第三天早上，小狗突然回來了，我心里有驚喜又高興。

從那以后，再帶小狗出來的時候，我就寸步不離的跟著它，生怕一不小心再把它弄丟了。

3、記憶猶新的寒假

寒假發生的事很多像天上的星星，數不勝數。雖然很多都已暗淡，但是有一顆星星最亮。

那天，爸爸媽媽不在家，我玩電腦，中午都過去了，我的肚子餓得叫個不停，媽媽還沒來，我心想：今天我要為我做一頓飯。

我想著就跑進了廚房，從菜柜里拿出了一些紅蘿卜，放在水里，洗了洗再用刀切成小方塊，然后放在鍋里炒了起來，可是我忘倒油了，我手忙腳亂的到了很多油，炒完了，倒在盤里，在炒雞蛋，炒雞蛋時我不在意的放了一大勺鹽。炒完紅蘿卜和雞蛋放在一起。我得意的欣賞著自己的杰作，心里美滋滋的。

我把炒好的紅蘿卜炒雞蛋端到桌子上，爸爸媽媽回來了，我跑過去說：“快來，嘗嘗我的手藝吧！”媽媽剛吃一口就吐了出來，皺著臉說：“閨女啊，你是不是把賣鹽的人打死了!”我不明白，自己嘗了一口，啊真咸！

這次寒假最有趣了！最令我記憶猶新的寒假！

4、寒假里的一件事

爸爸對我說過，人生中最大的快樂莫過于幫助別人，使他快樂。這件事發生在春節的一個晚上，使我深深的體會到這句話的含義。

那天晚上，天上繁星點點，爸爸、媽媽和我一塊到濱河公園散步，一路上我們有說有笑，大概走到冠達面粉常時，迎面走過來一個老奶奶，他個子比較矮小，一頭白發，身上背了一個布包，看上去大約八十歲的年齡，她猶豫的看看我們，然后上前問到“年輕人，往前龍宿村怎么走?。俊卑职帜托牡慕o老奶奶指路，老奶奶聽了爸爸的描述，似懂非懂的點點頭，又邁著蹣跚的步子向前走去。我們望著她漸漸小時的身影，才轉身離開。

爸爸走了大約五十米，突然停了下來說：“不行，我們必須把它送到家里，按照她的速度走到家大概都十一點，她家里的人會等著急的，如果再迷路，能不能走到家都是問題，可能一輩子都回不去”。爸爸讓媽媽和我追上她，自己快步跑到家里開車。我和媽媽追上老奶奶，從和她的對話中我們了解到她今年七十六了，到兒子家走親戚，由于迷路，已經在外面走了三多小時了。

爸爸一會兒就把車子開過來，我們把她送到了前龍宿村，她的家人非常感激，趁老奶奶進屋時，我們趁機離開了。

經過這件事，我深深體會到了爸爸的那句話，更加懂得了其中的含義。第二單元寫景作文、校園中的一道風景線

1、校園里的梧桐樹

我們學校操場的一邊有九棵高大的梧桐樹。它們有三層樓那么高，大的要兩個小朋友才能合抱住。它們像接受檢閱的隊伍，站得整整齊齊，又像勇敢的士兵守衛著校園。春天，細雨如絲，九棵梧桐抽出了新的枝條，長出了嫩黃的芽苞，像綠色的花骨朵，又像綠色的翡翠綴滿枝頭，非常惹人喜愛。又過幾天，一個個芽苞變成了一片片小小的像嬰兒小手似的嫩葉，它們在和煦的春風中歡笑著。

夏天，驕陽似火。梧桐樹葉長得蔥蔥蘢蘢、密密層層。深綠色的葉子像大蒲扇，又像大人的手掌，但比大人的手掌大得多。金色的陽光照在樹葉上，閃著綠色金光，使梧桐樹充滿著生機和活力。課間，我們到梧桐樹下乘涼、跳橡膠筋??

秋天，梧桐樹葉有的是墨綠色，有的變黃了。一陣秋風吹過，葉子慢慢往下落。有的像黃色的蝴蝶，翩翩起舞；有的像降落傘，從天而降；還有的像打秋千，飄飄悠悠。我們撿起落葉，把它當作書簽，作標本，貼葉畫??

冬天，寒冬呼嘯。梧桐樹葉落光了，只剩下粗壯的枝干，在勇敢地和風爺爺作斗爭。它們在積蓄力量，等待明年春天的到來。我們也不怕冷，在梧桐樹下跳繩，擲沙包??

我愛校園的梧桐樹，我更愛培育我們健康成長的校園。

2、校園的早晨

我愛校園的清晨，因為她奇妙而溫存；我校園的早晨，因為她美麗而動人。我要用心中熾熱的愛 展開一幅絢爛多彩的畫卷――校園之晨。

這是一個夏的黎明。夜幕還未拉開，草兒甜甜地睡著，鳥兒還未從夢中醒來。

月亮落下西山，星星從開幕中隱去，整個校園彌漫在晨霧中，像神話里天宮縹緲的云。

校園中的幾棵老松柏，好像幾位老壽星，凝望著那東方將要升起的旭日。

夜幕漸漸拉開，抓茫茫的晨霧在減退，在流動。這時，在晨霧中出現了隱隱約約的人影一個，兩個??成群結隊，伴著歡快的笑聲，走進了校園。

不知什么時候，絢爛的朝霞染紅了半邊天，又將柔和的色彩灑在校園里，到處是移動著朝陽般的笑臉，蝴蝶般鮮艷的花裙，飄蕩著同學們的歡聲笑語??小樹醒了，沾著露水；野花醒了，她與露珠做了一個甜甜的夢；小鳥醒了，亮出清脆的歌喉，唱著向藍藍的天空飛去??

太陽升起來了，陽光灑滿了校園。在寬敞明亮的教室內，同學們聚精會神地聽老師講課，像一只只蜜蜂，在科學的花朵里采擷知識的花粉。

??！校園之晨！這里是一天的開始，人生的起步。理想的種子要播種，人生的意義要認識??這里有青春的幻想，這里有未來的呼喚。我怎能不用心中熾熱的愛，歌頌您，贊美您！我愛您，校園的早晨！

3、我心中的校園線

我們學校的東南角有一個小花圃。萬年青像衛兵一樣圍在花圃的四周?；ㄆ岳镉袔字昴档ず驮录?，那些月季花含苞待放，花骨朵像極了害羞的小姑娘。

突然耳邊傳來“嗡嗡嗡”的響聲，抬頭一看，只見一群蜜蜂正在采蜜。?。≡瓉頇烟覙溟_花了，那淡紅色的花從樹枝開到樹梢，不留一點兒空隙，陽光下就像幾座噴花的飛泉 一陣春風吹過，樹枝晃了一下，好象在說；“快來看呀，這兒有漂亮的花呀！”蜜蜂飛落在了花瓣上，花也禁不住似的動了動，好象在說：“嘻嘻別鬧了，弄得我直癢癢！”

又一陣微風吹過，風里夾雜著濃濃的花香，引來一群又一群小朋友在樹下嬉戲，玩耍，一張張粉嘟嘟的臉上洋溢著開心的笑容，像要和櫻桃花比燦爛似的。

第三單元作文、我的調查報告

1、關于家鄉環境調查報告書

我的老家，就住在河的旁邊，以前，我的家鄉是一個很美麗的地方，可是現在大家一點也不愛護環境了，讓這里變得一點兒也不漂亮了。

先來說說河流吧，現在的河流里的水都變成了居民的生活垃圾水。河旁邊的垃圾，堆積如山。

夏天，蚊子和蒼蠅嗡嗡地直叫喚。一整微風吹過來，一股股抽泣直吹過來，讓人以為這是一個垃圾場呢。再說說和旁邊的花草樹木吧，這些花兒草兒都死了，枯黃的枯黃，發黑的發黑，河邊的植物全都死了。河水都是墨色的，連底都看不見了。

我多么想來這個地方，變回以前的樣子。

2、調查家鄉環境的報告

以前，我家小區附近有過一個美麗的小花園，那里池水清澈見底，池里游著許多小魚小蝦，池邊一排垂柳隨風擺動，小草青得逼你的眼，花兒爭奇斗艷地開放著??可是有一天，花園完全變了個樣。

池水里漂浮著白色的塑料袋，小魚小蝦翻著肚皮，奄奄一息，樹上掛滿了廢棄的東西，小草漸漸地變得枯黃，花兒已經枯萎。路過這兒的人總是捂著鼻子，甩下一句話：“哼，臭水溝，臟死了?！?/p>

這是怎么回事？原來，人們為了方便，把自家洗衣服，洗碗碟的廢水全部排放到池塘里，使小魚小蝦死亡，接著又污染到了土壤，小草因而枯黃，再加上人們隨手亂扔垃圾，花園都快成了垃圾場。她已經失去了往日的美麗。漸漸地人們意識到了環境的變化，他們在花園里拾撿垃圾，清除了污水，重新栽種了花草。

不久花園又恢復了昔日的美麗。

3、調查家鄉環境報告

星期天，我到爺爺家玩。

在路上我聞的一陣難聞的氣味，使我感到惡心仔細一看，原來是一大堆垃圾，這 難聞的氣味正是它們腐爛后散發出來的。再經過一座小橋，看到下面的水渾渾的，河里面一條魚也沒有，也沒有人來這里玩。

我回想起以前的小路是那么的清澈，有時看到河里一群小魚在游來游去，好像在玩呢！我們有時幾個孩子還在那里洗澡，方便極了。

我和爸爸在電腦上查找農村垃圾會危害人體健康。危害土壤污染水源。我們要改善環境，為保護環境做出貢獻。

保護環境，人人有責。

4、小學生零花錢調查報告

隨著年代的發展進度，我發現有許多的小朋友每天都向自己的爸媽要零花錢，而且每次都向父母們要很多的錢，我更進一步的對小學生的零用錢做了一份調查報告。

調查

我首先來到了小賣部，發現了許多小學生都在里面，而且有百分之八十五的小學生買的是辣條，還有玩具，雖然說這些是小學生的日常習慣，但有一點還是不能疏忽的，那些小賣部的老板每天都把這些玩具、吃的上升價錢，為了使更多小學生來店里買東西，老板還故意往里面放一些誘惑小學生的東西，因此你只要吃一點兒，就會三番五次的去買。

分析

1、有些小賣部的老板每天都提升價錢，而且每次都提升一角、兩角，讓那些小學生以為很便宜，所以為使自己能讓別人看到自己很有錢，就每次都去買。

2、有些小賣部的老板還為了使自己的錢包鼓一點，所以他們就往那里放一點兒讓人吃了還想吃的東西，讓他們忍不住去買東西。

結論

那些老板的心好像遇到錢就發黑，一點良心都沒有，他們真的都是連禽獸都不如。

建議

我覺得那些老板應當好一點兒，不要為使自己的錢包鼓一點兒就做這種下三濫的手法，那些老板應當把自己的心放的寬松一點兒，不要一有機會賺錢就忘了自己是誰，姓什么。

第四單元寫景作文、夸夸贊美我的家鄉

1、家鄉的變化

我的家鄉在新鄉，那里一年四季不但季節分明，而且美麗可愛，不同季節都有許多好玩的、好看的，它給我帶來了無窮樂趣。

春天，燕子從南方飛回來，河水融化了，清澈見底。公園里，百花盛開，景色宜人，到處散發出淡淡清香。微風吹拂到人們的臉上，像母親撫摸著你，特別舒服。

夏天，太陽光像千萬支利劍照射到稻田里，金光閃閃。有一次，我看見有人在種西瓜，見他一會兒在挖土，一會兒撒種子，一會兒又埋起來，一會兒又澆水。他這樣認真的干，不知注下了多少汗水，付出了多少力氣，我們要珍惜勞動果實。

秋天，天高云淡，大雁南飛，瓜果飄香。果園里，蘋果熟了、梨熟了、大棗、葡萄??都熟了。稻田里，黃澄澄的谷子像個老人似的駝著背，棉花裂開追笑了??

冬天，窗外吹著寒風，下起了大雪。第二天，整個大地變成了雪白的世界，我高興極了，立馬約了幾個好伙伴跑出去堆雪人，一會兒就堆了一個可愛的雪人，它圓圓的臉，胖乎乎的肚子，紅彤彤的帽子，黃色的胳膊，黑白相間的扣子，可好看啦！你們看見了，都會想抱一抱。接著我又找了幾個小朋友打雪仗，他打我，我打他，玩得可開心了。

一年四季，家鄉給我帶來了許多樂趣，也使我懂得了許多知識，今后我要好好學習，天天向上，學更多的知識來建設美麗的家鄉，我愛我的家鄉。

2、家鄉的變化

我家在周至縣，近幾年發生了很大的變化。就拿我家來說吧。

以前，我們家沒有電腦。爸爸是個工程師。以前，爸爸畫圖都要用手畫，畫的時候要用尺子，畫錯了不得用橡皮擦，不小心會把繪圖紙擦爛，畫圖慢，還得不停地削鉛筆。畫出的線條不優美。畫一張圖紙要用一兩天時間。還要描圖、曬圖最后才能形成工程圖紙。總共需要三天?，F在，我家買了電腦。他可以用電腦畫圖了，不用描圖；只要用一小小的鼠標點來點去，就可以代替人工所做的一切。一張工程圖畫好只要一下的時間。畫完了直接一打印，又清晰又美觀。

有了電腦。我總在電腦上幫媽媽打文章。我自己還用文件夾，存了動畫片、日記、作文等。我還用它看文學名著。我還用它學英語、裝軟件，打游戲??媽媽就用它制卷子、打詞語。電腦給我家帶來了許多方便。

今年夏天，我們家還添了電冰箱。以前，夏天的東西經常會壞，壞了就扔了，多可惜?，F在電冰箱可以冷藏食品，食品放在冰箱里不會壞。它可以給我制作冰塊。我補課回來，我就冷凍一個冰塊讓我解渴。冰箱給我家帶來了方便。

去年，我們家還買了空調。以前，在冬天沒有空調，起床穿衣服，我總藏在被窩里?，F在有了空調，起來穿衣服就不會感冒了。在夏天沒有空調時，能把人熱得發悶，不想活動。現在，在夏天有了空調，無論在什么時候，只要一開空調，調成冷風，會覺的非常涼爽，像置身于涼爽的森林一樣。

最近，我們縣上出現了互聯網，大部分家里人的電腦都上了網。以前，沒有互聯網，想投稿或有事只要發一個E-mail，就可以把作文投上去，把信寄了出去?；ヂ摼W也給我們帶來了方便。

啊！我們家鄉變化真大呀！

3、家鄉的變化

光陰似箭，我從一個不懂事的小男孩，漸漸長成了一個四年級的小學生。我的家鄉也發生了極大的變化。

今年暑假，我和爸爸回了老家一趟。一進村子，我大吃一驚。哇！老家的變化真大啊。村子里有一條柏油路，路兩旁有許多路燈。村民家里的自行車有的換成了三輪車、摩托車、電車更是普遍，還有的鄰居家里買了小汽車，蓋了樓房，配了電腦，他們的生活和城里人沒什么兩樣。

走進爺爺家，我看到他屋里的黑白電視機換成了一臺大彩電?？吹竭@些變化，我好奇地說：爺爺，這些變化可真大啊，我都快認不出來了?！睜敔斦f：現在國家政策好了，還給農民很多補貼。村民出去打工的多了，掙了很多錢，有的蓋起了樓房，生活越來越好了?！?/p>

這是我不禁起起幾年前老家的樣子。那時，村里沒有柏油路，只有一條土路，而且還有許多坑。一下雨，路上很泥濘，人們無法出行。那時人們不知道出去掙錢，農閑的時候，在家里打牌。因為沒有多余的錢，房子很是破舊。汽車、樓房更是不敢想了。

家鄉的變化可真快呀，以后我要好好學習，長大了把家鄉建設得更加美好。

第五單元寫人作文、我的一位親人

1、我家的故事

我家有個辛苦的媽媽，和一個不會刷碗的爸爸，讓我生活在一個幸福的家。

我家一天三頓飯，每次都是媽媽刷碗。有時媽媽累了，就讓爸爸刷碗。爸爸每次都是很不情愿地離開電腦桌，走到水池邊飛快地刷碗。到了第二天，媽媽去拿碗，都會發出一陣抱怨聲：“這碗是誰刷的？這油污還在呢！”我呢，也只好幫幫媽媽。

有一次，我是最后吃完飯的，便想幫媽媽把碗刷刷。正刷著呢，媽媽走了進來，說：“把碗放在那吧，快去寫作業，寫完還得把英語復習一下，下周六還考試呢！”我不答應，便讓媽媽回屋去，我就要刷完了。可是媽媽不答應，最后那碗還是她刷的。

有了這個愛玩電腦的爸爸，媽媽可受苦了，每當我說到這些，媽媽總是一句話：“把你的學習弄好就行啦！”

我家是幸福的，我就像魚兒生活在大海中。

2、我的妹妹

我那八歲的妹妹好似那向陽枝頭的蜜桃，嬌美艷麗，粉白的臉蛋兩只晶瑩的大眼睛閃啊閃，兩道淡眉活像小金魚的尾巴，兩只小辮子順著耳側下垂。

我的妹妹特別逗人，記得有一次吃西瓜，妹妹托起一塊大西瓜塊就往嘴里塞，吮著，嚼著，咽著，兩腮鼓鼓得像兩個乒乓球，逗得我們哈哈大笑。

妹妹很喜歡跳舞，那是大年初一，正好爺爺奶奶都在，爺爺讓妹妹跳個舞，妹妹大方地走到地毯中央，伴隨著優美的樂曲，輕輕舉起雙臂，舞動腰身，踏著碎步翩翩起舞，她用又大又亮的眸子看著我們，有時還做出顧盼神飛的表情，她頭上代表著年齡的六根小辮子隨著樂曲的節奏左右擺動著。

怎么樣，我的妹妹可愛吧？

3、奶奶，我最敬佩的人

我的奶奶是個非常平凡的人。她已經六十多歲了。盡管沒有文化，但她那種勤儉持家的作風和無私奉獻的精神，最令我敬佩。

奶奶的持家能力很棒。記得在我五六歲的時候，我家還沒開始開廠子，家里經濟條件很不好，但是奶奶依然把家里安排得井井有條。每次吃飯，我、爸爸、媽媽和爺爺面前的都是好菜，可乃愛昵吃地卻是上一餐的剩菜。這時，我真的想對奶奶說：“奶奶，你每天這么辛苦，來吃點好的補補身體嘛！”但奶奶沒關系，家里沒錢，要節儉有點，我們不能亂話錢我心里很難過，有不想讓奶奶生氣就只能把話咽回去。我經常想奶奶為什么給我們做好菜呢？奶奶和藹地對我說：“傻孩子，你（現在在長身子，應該多吃一些有營養的東西，才能把身體長好，把成績給提上去。”聽了奶奶的話，我很想對奶奶說：“奶奶，你對我真好??！”

我的奶奶不但持家能力好，而且還樂于奉獻。

在那一次，四川汶川發生了大地震，世界各地都在獻出自己的愛心。媽媽從黃巖回來說：“醫院決定弄一個募捐箱，讓別人捐款再送到四川去。奶奶 聽上馬上回房間翻出了好幾件衣服，其中還有一見是她最喜歡的，她都捐了出去，還很大方的掏出兩百塊錢一并捐了出去。奶奶在我心目中的形象一下字高大了起來，一股暖流從我心頭淌過。

奶奶那勤儉持家和無私奉獻的精神，令我深深的感動，我以她為豪。

第六單元記事作文、寫自己受到委屈或讓別人委屈的一件事

1、讓別人委屈的一件事

那天下午，在尚德樓下。

我突然尿急，急急忙忙地跑下樓梯，在樓梯拐彎處，碰到一名身穿藍色警服戴著藍色警帽的小交警。小交警裝出一副警察的樣子，裝腔作勢在那里走來走去。我很看不慣，隨口說了一句︰“哈溝”。小交警立即氣勢洶洶地說︰“誰罵的”。那樣子好象要吃人似的，我本不想理他，可是當我看見旁邊剛好走來一人時，便忍不住靈機一動，指著那個人說︰“他罵的。”

小交警作恍然大悟狀︰“哦，是你啊?！闭c那人沒完，那人也指著我說︰“是他不是我?！?/p>

“別再說謊了，你為什么要罵我。”小交警指著那人狠狠K了起來。

“是他，真的，他罵完你卻指著我說是我，你怎么不明辨是非呢??”那人趕緊分辨。于是兩人在那里糾纏不清，攪作一團。見此情景，我趕緊華麗地轉身，腳踩西瓜皮—開溜。

那人被K了一頓，氣急敗壞，跑來追我，可憐他沒我跑的快，追不上我，只好懊悔的走了。

小交警也換班離去。

我得意洋洋的回到教室里，回想著剛才的情景，好驚險啊。

僅此一次，下不為例。否則，要是他倆合起伙來追我，我就完了。屁股開花可不是好玩的。

2、讓自己感到委屈的事情

在生活中，人們都經歷過喜怒哀樂，其中最不好受的就是無緣無故受到委屈。

有一次，我玩?；貋砹?，拿杯子喝水的時候，看見媽媽心愛的杯子變成了一片碎

片，我怕刺到腳，馬上拿掃把來掃。這時開門聲響了起來，原來是媽媽回來。她看見杯子碎了，火冒三丈的，嚴厲的問：“這杯子是不是你打破的？”我說：“不是我打破的，是姐姐?！眿寢屚送闹?，說：“家里只有你一個人，還說是姐姐，犯了錯還賴到你姐姐頭上來！”頓時，我的眼淚奪框而出?！坝植皇俏业腻e，為什么要冤枉我呢？為什么不相信我呢？”我心想。

我真是委屈死呢，但能怎么辦呢？唉，真是啞巴吃黃連——有苦說不出啊！

我氣急敗壞的將碎片掃完，姐姐終于回來了。

我馬上拉姐姐進來，求姐姐替我洗清罪名，姐姐看我可憐巴巴的樣，于心不忍，就把不小心打爛杯子的經過一五一十告訴了媽媽。

媽媽十分內疚地說：“媽媽沒有調查清楚就冤枉你，真是對不起呀?！?/p>

這“跳進黃河也洗不清”的罪名總算是洗清了，雨過天晴嘍！我原諒了媽媽。

受委屈的滋味真不好受，但我也從這件事明白了一個道理：做什么事都得三思而后行，要調查清楚了，再審問也不遲，不能亂冤枉別人。

3、我被冤枉的一件事

童年像彩虹一樣五彩繽紛，里邊包含有喜、怒、哀、樂，你有過被冤枉的事嗎？我有。

一天下課了，我的同桌很淘氣，他把紙團塞住耳朵。我說：“你小心一點，別把紙團投進去了?！彼f：“我知道了。”我開始寫作業了。正寫著，忽然聽到大叫一聲，我趕快扭過頭去，想看看怎么了。

扭頭一看，原來是我淘氣的同桌張豐爍。我問：“你怎么了？”他說：“要是聽你的話就好了?！蔽艺f：“到底怎么了？”他說：“我把紙團投進耳朵里了?！彼终f：“你幫我把紙團投出來吧？謝謝?！蔽彝榈卣f：“試一試吧?！蔽揖咀∷亩湎蛲馔都垐F，費了半天的功夫也沒投出來。正在我著急時，聽到后邊一位同學大喊：“你們在干什么呢？”我說：“在幫他投紙團呢，如果你不信，可以問張豐爍?！焙筮吥俏煌瑢W果真問：“張豐爍，是這樣嗎？”想不到張豐爍卻說：“哪兒啊，是她把紙團投進去的。”我一下子氣得愣住了。

后來，這件事被老師知道了，到班里東問問西問問。同學們有的說不知道，有的人還說：“是張玟璐在欺負張豐爍?！崩蠋熼_始有些懷疑我了。一天，老師進班對大家說了這件事，還批評了我。正在我六神無主的時候，一個同學站了出來說：“我可以證明，張玟璐是被冤枉的。”老師說：“你有證據嗎？”那位同學說：“有。那天，我親耳聽張豐爍喊張玟璐幫忙投的。還說了‘謝謝’呢。”這時，張豐爍急忙趴在桌子上不動了。

我是被張豐爍冤枉的，但我仍不郁悶，因為我的朋友有一顆純潔善良的心靈。

第七單元作文、動物寓言故事

1、犀牛與燕千鳥的故事

從前，有只兇惡的鱷魚，它力大無比，尾巴一掃，就可以打倒一只羚羊。

鱷魚雖然兇猛，但牙齒上經常塞滿殘渣，時間一久，就長了蛀牙，痛得它爬上岸張大嘴才能稍微緩解。

有一天，來了一只燕千鳥，它看見鱷魚那么痛苦，顧不得什么，叫了一聲：“鱷魚，我幫你剔牙?！本惋w入鱷魚的口中，幫鱷魚清理牙上的殘渣。不一會兒，清理好了，它就飛了出來，鱷魚很感激它，就和它成了好朋友。以后，鱷魚牙痛了，就爬到岸上張開大嘴，燕千鳥就幫它剔牙。開始，它們相處很友好，可是后來，鱷魚起了貪念，它想等下次燕千鳥為它清理完殘渣時一口吃掉燕千鳥。一次，鱷魚的牙又疼了，它張開大嘴爬到岸上，燕千鳥見了，毫不猶豫的飛進鱷魚嘴里，幫它清理殘渣，不一會兒，清理好了，鱷魚立刻咬下去，燕千鳥靈敏的逃了出去，并再也不為鱷魚清理牙齒。鱷魚沒辦法，想叫其他的燕千鳥為它剔牙，可那只死里逃生的燕千鳥已經告知了其他的燕千鳥，所有燕千鳥只為其他鱷魚剔牙，沒有一只燕千鳥為那條鱷魚剔牙。后來，因為鱷魚的牙齒對燕千鳥有了依賴性，再也無法忍受疼痛而死了。

人常常與別人合作，這是對的，但不能利用別人。

2、動物寓言故事

森林裏準備舉行才藝比賽，參賽者有螞蟻、猴子、小鳥和孔雀。比賽雖然將於下月舉行，但是動物們都忙於練習。其他不參賽的動物卻七嘴八舌地談論著比賽的事，大家都熱切地期待它的來臨。

比賽前的三星期，孔雀突然照照鏡子，發覺自己很胖，跳起舞來頗難看的。於是，她就不斷地節食和練習跳舞。

比賽當日，參賽者都以最佳的狀態示人。首先，螞蟻一家人雄赳赳地在臺上步操，接著，身手靈活的猴子表演體操，然后，小鳥「吱吱」地唱出悅耳的歌曲，聽得觀眾十分陶醉。最后，是孔雀的表演，大家對她有很大的期望。她走到臺上，隨著音樂的節拍，跳著輕盈的舞姿，誰料她跳了不久，就「砰拍」一聲重重地摔在地上暈倒了。大家不約而同地站起來湊熱鬧，想看看孔雀到底發生了何事。原來孔雀由於過分節食，導致營養不良，需要送院治療呢！冠軍？本來就屬於孔雀的，但在這樣的情況下，只好把它送給小鳥。孔雀醒來后，后悔不已，因為她不但未能順利演出，還把后冠送給了別人呢！

這個故事教訓我們做任何事也不能過分，要適可而止，否則，只會惹來反效果。

3、為什么兔子、豺、烏龜和狐貍比其他動物聰明

在世界上剛剛開始有人類的時候，所有動物都是呆頭呆腦的。它們在森林里無憂無慮地走來走去，獵人要捕殺它們，簡直易如反掌。

一天，地球神覺得老這樣下去不行，他不忍心看到動物們的蠢相，決定幫助它們。于是，他派遣了一個特使去把智慧口袋送給動物們。

特使拿著智慧口袋出發了。當他來到森林里的時候，覺著有些累，便把口袋往身邊的一棵樹下一放，躺在草叢中休息。

動物們一起圍了上來，一只兔子和一條豺最先靠近口袋。

“這兒有只口袋，兔子老弟，”豺說，“是一個人剛放下的。來！咱們把它拿回家去吧！”

免子想把口袋拎起來，但是口袋太重了，怎么拎也拎不動。豺也試了試，同樣無能為力。

這時，正好跑來一只烏龜，它給豺出主意說：“你先把口袋豎靠在樹上，然后彎下腰，不就可以把口袋背在身上了嗎！”

豺聽從了烏龜的建議，果然把口袋背回家里。它和兔子把口袋打開一看，里面裝的是滿滿的智慧。兔子趕忙抓了一大把。所以從這時起，兔子就變得又聰明又謹慎，即使睡覺的時候，也把眼睛睜得大大的。豺也跟兔子一樣抓了一把。烏龜呢，抓了兩把。狐貍正好來了，它也抓了一把。后來，其他動物也都拿到了智慧，但都沒有兔子它們拿的多。

現在為什么兔子、豺、烏龜和狐貍比其他動物都聰明呢？原因就在這兒。

4、動物園里的獅子

在某動物園的獅籠里，住著一對健壯的獅子。他們在被關進籠子之前，本來屬山中之王，威猛、彪悍、不可一世。然而，自入籠之后，“英雄再無用武之力，只能整天與游人周旋，過著食來張口的日子。不久，母子獅產下了一只小獅，長得麗質乖巧，十分可人。獅媽媽喜得寶寶，愛不釋手。每天陪其玩樂，既不教他武，也不教他文。連如何吃“飯”也不教他武。漸漸的，獅媽媽沒有了奶水，獅寶寶餓得直叫喚。這下，急壞了動物園里的飼養員。急中生智，找來了一只剛生完崽的狗媽媽，將小獅子放到了犬室。自此，獅寶寶整日與狗崽為伍，日漸長大。待要離開狗媽媽時，獅寶寶還是那樣小巧儒弱，始終沒有獅族的強悍與威猛。每天除了以殘菜剩飯度日外，根本不會獵捕別的動物為食。

唉！籠中鳥如此，籠中獅同樣如此。

第八單元作文、描寫一個節日

1、春節里一件快樂的事

除夕之夜，我和全家人圍坐在一起吃年夜飯。剛吃到一半，就聽到外面一陣陣“噼里啪啦”的鞭炮聲，我和妹妹再也無心吃飯，嚷嚷著要放煙花，媽媽說要等天黑了才能放，這樣才漂亮。

好不容易等到天黑，我和妹妹迫不及待地拎著煙花跑到空地上。我們小孩子先玩起了甩手煙花，一邊燃燒，一邊轉圈，遠遠看去，就像一個個火圈。接著，爺爺拿來了大禮花，用煙點燃了導火線后，像一根竹竿，向上直沖，只聽”啪”的一聲，禮花在空中爆炸了，火光劃破了夜空，五彩繽紛的禮花，有的像鋼花飛濺，有的好比銀花朵朵，還有的宛如孔雀開屏??看得我們眼花繚亂。我們小孩在旁邊高興地手舞足蹈，興奮極了！我們的歡叫聲越來越響，把鄰居們也從屋里吸引出來了。

禮花聲和歡笑聲交織成了一片，送走了歡樂的2013年，迎來了嶄新的2014年！

2、節日里最快樂的一件事

快到三八婦女節了，我思前想后：送媽媽什么禮物呢？我畫畫技術差，手工也不好。突然我靈機一動，我可以送給媽媽一個特別的禮物——捶背。

一眨眼，三八婦女節到了。媽媽下班剛剛回家，她拖著疲倦的身子坐在沙發上，我端了一杯茶說：“媽媽，讓我幫您捶捶背吧?！薄昂冒?，真是我的好兒子！”媽媽說。

我開始給媽媽捶背。我使出了第一招“碌”兩手變成“手槍”，在媽媽身上碌，媽媽說，讓我重一點，我想起上次媽媽因沒出租車，而背我到醫院看病的事。我突然又有了勁，媽媽挪了挪身子，媽媽可能不舒服了吧。于是我又使出了第二招“捶”，我雙手握拳，像兩柄錘。我在媽媽身上敲了起來。我又想起上次媽媽為給我送雨衣，冒著大雨找我，結果自己感冒了的事。媽媽說：“不要捶了，已經很舒服了，今天你這樣對我，我已經很開心了?！?/p>

我聽了這句話心里美滋滋的。這件事讓我懂得了：父母為我們付出了很多，我們應該體諒他們呀！這個婦女節雖然不是我的節日，但我還是很開心，因為我幫媽媽捶了背。

2、節日里最快樂的一件事

在我眼里，最快樂的節日是我們的‘六一’兒童節。

記得那天，我和爺爺一起帶著風箏去廣場放風箏，我買的風箏是金魚的模樣，前面有兩個大大的眼睛，身體胖胖的，還有一條長長的尾巴，全身有紅、黃兩色組成，好看極了。走著走著，廣場到了，我高舉著風箏拼命向前跑，“風箏飛起來了！風箏飛起來了！”我欣喜地叫道。可是才飛了五分鐘不到就掉了下來，爺爺看了哈哈大笑，說：“嘿！看我的?！闭f完他從我手中拿過風箏和風箏線，只見他用力向上一甩，風箏飛上了天空。我站在旁邊呆呆地看著，這風箏真是給天空添加了幾絲生氣，天空也越發美了。

突然，風箏線勾到了樹上，我趕緊對爺爺說：“風箏線勾樹上了！風箏線勾樹上了！”他連忙拉線，可風箏還是掉了下來，我們撿起風箏，準備再放一次，我對爺爺說：“我學會了，讓我來放，”我拿著風箏用力往上一甩，風箏飛起來了，而且越飛越高，吸引了不少住在廣場附近的人們，他們圍到這兒看風箏，頓時廣場熱鬧了起來，我也成了廣場上的亮點，心里有種說不出的高興！

這真是個快樂的兒童節！

3、讓我印象最深刻的事

在我的記憶里，我經歷過不少的事，有的令人興高采烈，有的令人怒發沖冠，也有的事令人淚流滿面。其中，我一個人住時，讓我印象最深刻。

那天晚上，爸爸媽媽出門了，家里只留下我一個人。雖然對爸爸媽媽說不怕，可當他們走后，我便害怕起來。我先做作業，做著，做著，突然聽見“咚;??咚??”的聲音，我第一反應就是：家里來鬼了，雖然我知道世上沒有鬼，但依然像著了魔似的。我害怕極了，連大氣也不敢出，心里砰砰直跳，仿佛有小兔子在心里蹦來蹦去，總覺得有個災難隨時都可難砸到我的頭上。好不容易克服住了害怕，認真一聽，原來是水龍頭在滴水的聲音呀！

于是，我又繼續做作業。但是，過了一會兒，我又聽見“啪啪啪，啪啪啪，骨碌骨碌??”，是不是哪只神秘野獸來了？我想。我嚇得一個顫抖接一個顫抖，我想喊，我也想跑，后來我又想大聲地哭??我慢慢地，慢慢地控制住自己，注意一聽，嗨！原來是皮球的聲音哩！看來又過度緊張了。

看來不能這么膽小，要鍛煉鍛煉自己的膽量。

4、記節日里的一件事

生活就像大海，歡笑時就像浪花跳躍，哀傷時就像皺波涌動，憤怒時就像波濤滾滾??在我的記憶中，印象最深的是大年三十放鞭炮，它像一朵浪花在我的眼前閃現。

去年春節，我央求爸爸：“我和哥哥一起出去玩好嗎？”爸爸點頭同意。我和哥哥一起高高興興地奔下樓去。我們倆買了許多炮竹。我說：“哥哥，你會放大炮嗎？”哥哥說；“試試吧?！边@時哥哥拿了一個大炮，一下子點著了，炮從地上竄到了天上，我一看，便一下子愣住了，哥哥真會放炮！不一會兒，哥哥又準備放炮了，不幸把別人的褲子炸了個小洞。然后哥哥一下子跑回了家。過了一會兒，那個人走了，哥哥才跑了下來。

哥哥又放炮了，這次放大魚雷。哥哥先把大魚雷放到了地上，用火機一點，“砰”的一聲，“嘩啦啦??”不好，把別人的玻璃炸碎了?！笆悄膫€小家伙把我家的玻璃炸碎了？”說著，一個人拿著掃把生氣地走過來。哥哥嚇得趕緊藏了起來。那個人氣憤地說：“是誰？” “他藏起來了。”我們應答。他去那邊找了，我們一下子跑回家了。

你說這是不是節日里的有趣的事情？

第三篇：四年級上冊同步作文范文

觀

察

仙

人

掌

我家有一種奇怪的植物，它的名字叫仙人掌。你知道仙人掌的名字是怎么來的嗎？告訴你吧：因為它的外形很像人的手掌，所以人們就叫它仙人掌！

仙人掌剛長出來的時候是綠色的，身上長滿了小刺，那些刺摸起來很柔軟，一陣微風吹過，仙人掌的刺就隨著風一起舞蹈，好看極了！

過了一段時間，仙人掌就變成了翠綠色，那綠色讓人看起來是那般的耀眼，那般的舒服，那么的新鮮。它身上原來柔軟的小刺也變得發硬，就像一顆顆鋼針。又過了一段時間，它身上又長出了一個花骨朵。慢慢地，越來越大，最后開出了一個紅色的花，看起來真是漂亮極了！聽外婆說，能看到仙人掌開花，可不是件容易的事，因為仙人掌好多年才開花。

仙人掌的外形并不怎么漂亮，可它身上的每一塊可都是寶呢！

仙人掌營養豐富，富含鉀、鈣、鋅、磷脂、維生素、纖維素等。據《本草鋼目》記載，仙人掌具有行氣活血、清熱解毒的功效，同時它還能消腫止痛、健脾止瀉、安神利尿。

我最喜歡的還是仙人掌的花。你見過嗎？聽外婆說，仙人掌的花有好多顏色呢，有紅色的、白色的、紫色的、橙色的等。這些花不但可以美化我們周圍的環境，而且還可以讓室內的空氣變得更加的新鮮。等到這些花枯了以后，你就會看到它那新鮮的果肉，讓你迫不及待的想吃一口，可是你得小心一點呀，它身上的硬刺要是扎到你，可不是好玩的！

朋友們，聽完我的講述，你一定很想養一盆仙人掌吧？

觀

察

蝸

牛

下雨了，我在門口的一塊小石塊下找到了一只很可愛的小蝸牛，我把它帶回了家。

我從書上看到蝸牛喜歡潮濕的地方，所以我就在水槽旁邊放了一塊塑料板，再把蝸牛放在塑料板上?？墒牵野盐伵Ｗ降郊依锖脦滋炝耍恢睕]把頭探出來過，都是躲在殼里睡大覺。我想：蝸牛應該是餓了。所以我就在蝸牛旁邊放了一些食物，有嫩綠的葉子，有蘋果，還有一些面包屑。第二天早上起來一看，蝸牛把嫩葉子吃了個精光，另外的蘋果、面包屑一點都沒動。這下我知道了，蝸牛原來喜歡吃新鮮的嫩葉啊!自從這只蝸牛飽餐一頓后，它就經常把自己的身子探出來，我還發現它爬起來先把頭往前一聳，接著是把身子往前一挪，然后尾巴一動，這只蝸牛就開始前進了。蝸牛的殼是螺旋形的，像我們經常看到的棒棒糖一樣、一圈一圈的。我還看到了蝸牛吃食物的樣子，蝸牛有兩對觸角，長觸角的最頂端是它的眼睛，它先把整個身體都撲上去，用自己的粘液把樹葉粘住，再慢慢把底盤張開，用另一對觸角上的嘴巴把樹葉慢慢吃掉。

看著那么可愛的小蝸牛，我不忍心傷害它，便把它放回了門口的石塊下面。

觀察

蜘

蛛

一只身長約有三厘米的大黑蜘蛛在我家門前的樹杈上結了一個網。這只黑蜘蛛的腿又細又長，頭很小，肚子很圓。看上去很笨，可是它在網上行動的時候又快又輕巧，看起來比雜技團走鋼絲的演員還要自如呢。

我對這只黑蜘蛛的興趣可大啦！常常坐在院子里觀察它。一只小小的飛蟲碰到網上，被網粘住了，黑蜘蛛飛快地向小蟲撲去，一下子把它吞食了。不一會兒，一只鹵莽的飛蛾闖到了網上，拼命地掙扎著，蜘蛛馬上從尾部抽出絲來，去纏飛蛾。它纏呀纏呀，一直纏到飛蛾不再動彈為止。

今天下午下起了大雨，我又發現了一個秘密。看見下雨時，蜘蛛在網中間一動不動，雨過后，蜘蛛便忙碌地結新網。我好奇地去問媽媽。媽媽告訴我，蜘蛛的行動跟天氣變化有著密切的關系。它的感覺非常靈敏，要是躲在網的中間，天就要下大雨；要是結新網，那么天將要放晴。啊，原來蜘蛛還有預報天氣的本領??！我聽了媽媽的話，更喜歡觀察蜘蛛了。

正在我盯著蜘蛛看的時候，我右手的中指被什么東西蜇了一下，疼痛難忍。我連忙叫來媽媽，媽媽一看，說：“被蝎子蜇了，別怕，先忍著”。說完，媽媽抓來黑蜘蛛，把黑蜘蛛放在被蝎子蜇過的地方。只見黑蜘蛛用力地吸呀吸呀……忽然，蜘蛛的身子一縮，形成“O”形，從我的手上滾落到了地上。而就在這一瞬間，我的中指奇跡般地消除了疼痛。媽媽笑著對我說：“現在沒事了，蜘蛛已經把你手上的毒，吸進肚子里去了。”“那蜘蛛呢？”我看著地上一動不動的蜘蛛，忙問媽媽。“它死了，它為了解除你的疼痛獻出了自己短暫的生命?！甭犃藡寢尩脑?，我的心里既驚訝又慚愧。

原來蜘蛛不僅會捉蟲、預測天氣，還有偉大的獻身精神呢！

長城導游詞

各位游客，大家好！我是大家這一次的導游，歡迎大家游覽長城！

萬里長城在我國北方遼闊的土地上，從東頭的山海關到西頭的嘉峪關，有一萬三千多里，東西橫亙著一道綿延起伏、氣勢雄偉、長達一萬多里的長墻。這就是被視為世界建筑史上一大奇跡的萬里長城。萬里長城是我國古代一項偉大的防御工程，它凝聚著我國古代人民的堅強毅力和高度智慧，體現了我國古代工程技術的非凡成就，也顯示了中華民族的悠久歷史。

長城是中國也是世界上修建時間最長、工程量最大的一項古代防御工程。自公元前七八世紀開始，延續不斷修筑了2000多年，分布于中國北部和中部的廣大土地上，總計長度達50000多千米，被稱之為“上下兩千多年，縱橫十萬余里”。如此浩大的工程不僅在中國就是在世界上，也是絕無僅有的，因而在幾百年前就與羅馬斗獸場、比薩斜塔等列為世界八大奇跡之一。

游客們，我就介紹到這里了，現在大家自由活動，可以拍幾張照片留作紀念，但請大家一定要注意安全，不要亂扔垃圾，也不要在我們的長城墻上刻畫，“保護長城，人人有責?！敝x謝大家！

頤和園導游詞

親愛的朋友們，大家好！我是頤和園旅游社的導游，我叫***，你們可以叫我*導。這一次，由我帶領大家參觀頤和園，請多多關照。

走進大門，繞過大殿，就來到了有名的長廊。這條長廊有七百多米長，分成273間。看！這每一間的橫澗上都畫著人物、花草、風景，在這幾千幅畫中，沒有那兩幅是相同的。

穿過長廊，我們就來到萬壽山腳下，大家抬頭看一看，在半山腰間聳立著一座八角寶塔形的三層建筑物，那黃色的玻璃瓦閃閃發光，大家猜猜它是什么？沒錯！那就是佛香閣。它的下面就是排云殿。

我們登上萬壽山，站在佛香閣前鳥瞰頤和園，它的景色大半收在眼底。瞧！那郁郁蔥蔥的樹木掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻，真是美麗極了。

從萬壽山下來，就來到了昆明湖。昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船畫舫從湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點痕跡。

我們再來看看昆明湖上的石橋。昆明湖上的石橋式樣不同，就說這座最長的橋吧，它有十七個橋洞，所以叫做十七孔橋。橋上有上百根石柱，每根石柱上都刻著小獅子，這么多小獅子，沒有那兩只是相同的。湖中心有個小島，我們過橋可以到島上去玩。

好，大家先到橋上休息一下，然后繼續參觀下一個景點，希望你們自覺愛護頤和園的一草一木，祝你們玩得開心！

秦兵馬俑導游詞

各位游客朋友：

歡迎你來到舉世聞名的秦兵馬俑。我叫***，是你們這次參觀秦兵馬俑的導游，我非常高興為大家服務。

秦兵馬俑是世界考古最偉大的發現之一，被稱為“世界第八大奇跡”。它位于西安臨潼區，是秦始皇陵墓重要的組成部分。

你們現在看到的，是最早發現的一號坑，也是最大的，坑里有8000多個兵馬俑。一號坑的左右后來又各發現了兵馬俑坑，就是現在的二號坑、三號坑。

兵馬俑是用陶泥燒制而成的戰車、戰馬、士兵形狀的陪葬品。秦兵馬俑可以說是世界上最大的古代軍事博物館。讓我們站在高處往下看，這些兵馬俑一行行、一列列、一隊隊，排列的十分整齊；如果仔細看，每一個兵馬俑的臉型、發型、體型、神態都不一樣，反映出古代中國人非常高的智慧水平。

秦兵馬俑是世界珍貴的文化遺產，希望大家能夠自覺的保護它。同時，我們有責任保護更多的還沒有列入世界遺產名單的文化和自然遺產。因為，保護文化遺產就是保護歷史?。?/p>

今天的參觀就要結束了。秦兵馬俑恭候大家再次光臨。再見啦，朋友！

小猴和小白兔

有一只小猴子和一只小白兔以前為了一件事吵架了，鬧翻了。

一天，這只猴子在路上意外地遇到了這只小白兔。小猴子就主動去和小兔子打招呼說：“我們重新做回好朋友，好嗎？”小兔子想了想，自以為是地說：“想和我做朋友？可以，咱們比賽一場，如果你贏了就和你做朋友。”善良的小猴子滿口答應了。

于是，兔子指了指遠處的一棵大樹說：“咱們誰先跑到那棵大樹就算誰贏，怎么樣？”猴子答應了。

比賽開始了，只見小兔子后腿猛地一蹲像離弦的劍一般，轉眼就不見了蹤影，這時的猴子吸了一口氣，使出了全身的力氣向大樹跑去。等猴子氣喘吁吁地跑到大樹時，小白兔早已到達了，悠閑地在那兒等待著小猴子?？匆娦『铮米域湴恋卣f：“就你這樣，還敢和我做朋友?！焙镒有α诵φf：“要不，咱們再比一場？”小兔子說：“比就比，誰怕誰呀。”

第二場比賽又開始了，這次小猴說：“咱們比賽爬樹吧，誰先爬到樹頂，就誰贏。”只見猴子身手矯健地三兩下就爬到了樹頂。這下，小白兔可驚呆了，它拿出了看家的本領也沒能爬到樹頂。這次該猴子神器了，它倒掛在樹枝上對兔子說：“情愛的兔子，現在可以和我做朋友了吧？”小兔子不服氣地說：“不行，再比一次?！?/p>

就在這時，大象伯伯走了過來，語重心長地說：“孩子呀，你們不能拿自己的長處跟別人的短處比，這樣是不對的?！?/p>

小猴子和小白兔聽了大象伯伯的話，都慚愧地底下了頭。

小貓與小魚

森林里，居住著一只自以為是，不會樂于助人的小貓。

小貓家對面有一條清澈而透亮的水塘，水塘里住著一群快樂又善良的小魚們。小貓天天去水塘邊釣魚，有時候她的魚桶里會滿載而歸，但有時卻空空如也，但小魚們并不介意，甚至有時會是心甘情愿的讓小貓去吃，他們想：我們幫助了別人，別人也會在我們有困難的時候幫助我們的?？墒牵⒉幌裥◆~們想象的那樣。

在一個風和日麗的早晨，小貓又去釣魚了，這次她一釣就是好幾條哩！。

好景不長，炎熱干旱的夏季到來了?；鹄崩钡奶栔鄙涞剿嫔希晾锏乃颊舭l掉了，可憐的小魚都沒了家。

一條大魚對小貓說：“求求您了，我們的家被可惡的太陽毀掉了，請您救救我們吧！”小貓沒有好氣地說道：“救你們？我干嘛要救你們呢？”說完，就向大魚撲去，一口就把他給吃掉了。

魚媽媽見了，趕緊說：“尊敬的小貓女士，倘若你不來救我們，那您以后就吃什么呢？”“那我就不能吃老鼠嗎？真笨！”小貓說完，又撲上去吃掉她了。

剩下的只是魚寶寶們了，有的慌亂逃竄；有的大哭起來；有的還喊起老鼠哥哥來。

老鼠見了，心疼地問：“你們怎么了？”魚寶寶們把事情講訴了一遍，并讓老鼠家族也懲罰不懂得樂于助人的小貓，讓她沒有東西吃。老鼠滿意的答應了。

小貓終于知錯了，她以后不但經常幫助小魚，還總是很謙虛，成了人見人愛的小貓。

老鼠也有良心

每年夏季是海龜繁殖的季節。金色的海灘上、千奇百怪的礁石邊，常有大海龜出沒。七月的一天，驕陽似火，一只海龜媽媽守護在還未出世的孩子---龜蛋旁。

到了晚上，一只老鼠鬼鬼祟祟地溜到沙灘上。它先躲在一小叢草里，觀察著沙灘上的動靜。突然，他發現有一只海龜正趴在沙灘上。老鼠眼睛一轉，心想：憑著我的經驗和直覺，海龜身旁的沙堆里面肯定有海龜蛋，我一定要把海龜蛋弄到手。讓我美美地品嘗海龜蛋的美味?？墒窃趺礃幼尯｝斪唛_呢？

老鼠眼珠子一轉，計上心來。叼起一塊小石頭，推向海里?！皳渫ā币宦?，小石頭掉進了海里。海龜媽媽發覺有動靜，覺得可疑，立刻爬向海里，想探個究竟。

老鼠抓住機會，一溜煙奔向沙灘上海龜剛才趴著的地方。兩只小爪子不停地在埋蛋的地方挖了起來。挖著挖著，它終于看見了白花花的龜蛋。它喜出望外，喜滋滋地想：今天，我可以美餐一頓了。

正當老鼠垂涎三尺時，它突然想起了去年這個時候，這只海龜曾經救了他的命。老鼠心不由地軟了一下，他心想：我這樣子是不是很沒良心，很多人都說過做人要知恩圖報，何況我們鼠呢。

于是，老鼠把一個個蛋放回原處，重新用沙埋好。這時龜媽媽也回來了，她看見老鼠在那里，就問：“你不是去年我救的那只老鼠嗎？”老鼠用感激的目光看著海龜說：“是的，謝謝你，龜媽媽?！崩鲜笳f著，帶著羞愧默默地走了。老鼠回家之后，他良心發現，便金盆洗手了，他再也沒有偷過海龜蛋。

小狗

我家養了一只小狗，我的堂姐為它取名叫玻珠，因為它那雙水靈靈的大眼睛就像是兩顆黑色的玻珠，它是爸爸媽媽今年十月從廣西老家帶回來送給我的禮物，因為媽媽知道我非常愛小狗。

它是一只小比熊犬，長著一身卷卷的白毛，遠看就像一個棉花糖。它還有兩只長的和兔子耳朵差不多的耳朵，可愛極啦！

它很愛洗澡。只要拿吹風機在它面前晃一晃，說一聲“洗澡”，它就會快速沖到沖涼房里不肯出來了，因為它實在是太享受洗澡過程中我們給它按摩的快樂了。

它愛出去玩。每當我或者爸爸穿上外套拿起鑰題說聲“嘟嘟”，它就第一個沖向門口，趴在門上用它的爪子用力推門。

現在的波珠對生活的要求也越來越高了。原本只吃狗糧的它，現在必須要在里面加上豬肉、胡蘿卜和高鈣營養奶粉它才滿足，有時候好像不聽話的孩子一樣，吃的慢吞吞的。

玻珠現在就是我家的“保安”！只要有陌生人靠近我們家的門（或敲門），它就會朝門“汪汪”的大叫幾聲，直到沒聲音了才停。

要比搗蛋，我們家玻珠一定拿冠軍：它咬壞了爸爸的無數包煙和打火機。無數支筆，還把墨水甩的到處都是！它還喜歡咬紙巾??

玻珠雖然很調皮，但我還是喜歡它。

可愛的小貓

我家養了一只可愛的小貓，我給它起了個好聽的名字——咪咪。它是一只又饞又招人喜愛的貓，給我們家帶來了無窮的歡樂。

咪咪的身上雪白雪白的，沒有一點雜色，它有一對三角形的耳朵，臉上長著一雙炯炯有神的大眼睛，圓圓的，一只小鼻子非常靈敏，一聞到香味就饞得咪咪叫，鼻子下面長著一張貪吃的小嘴，兩旁長著像鋼針一樣的胡須，非常硬。

有一次，因為家里要來客人，媽媽就買了三條魚，媽媽在廚房刮魚鱗，我在屋里寫作業。門鈴響了，媽媽去開門迎接客人，可就在媽媽開門的功夫，三條魚少了一條。我懷疑是咪咪干的好事，找了一圈發現咪咪正趴在缸邊津津有味地吃著媽媽已經收拾好的魚呢。我大聲地斥責它，它好像看見我生氣了，把頭壓得很低，肚皮緊緊地貼在地上，“喵喵”的叫著，好像在說：“主人，我再也不敢了，饒了我吧！”一見它那可憐的樣子，再想想平時它招人喜愛的情景，我只好原諒了它。

還有一次更有趣，那天媽媽不在家，爸爸也上班去了，我抱著咪咪在客廳里看電視?？粗粗恢朗裁磿r候咪咪不見了，我以為咪咪是去鄰居家找“小白”玩去了，也就沒理它。過了一會兒，我聽見從媽媽的房間里傳出“噼里啪啦”的聲音，我趕緊跑了過去，沒想到和咪咪走了個碰頭。只見咪咪的臉上、爪子上五顏六色的，到屋里一看，原來是咪咪把媽媽的化妝包打開了，還把化妝品弄得滿臉都是，當時我真是哭笑不得啊。

你們說我的咪咪是不是很可愛?。?/p>

可愛的小雞

一天，我到底樓去玩，聽到有許多“嘰嘰嘰”的聲音，我循聲而去，原來是有楊婆婆買回來的許多小雞仔。這些小雞長得小巧玲瓏，像一個個小絨球，可愛極了。小雞的絨毛是嫩黃色的，嘴巴尖尖的，烏黑的小眼睛骨碌碌地轉，顯得很機靈。它們最喜歡熱鬧，經常擠在一起，嘰嘰喳喳叫得不亦樂乎。

這些小雞像人一樣，一日三餐，日出而行，日落而眠。吃的東西五花八門，有剩菜剩飯，過期的米飯、小米、糯米，還有生白菜葉等等它們都要吃。有時，小雞們吃完飯，還要在一起“唱歌”。它們一起“嘰嘰”地叫，好像在比誰的聲高，誰的歌聲動聽，就像在搞一場有聲有色的“小雞聯歡會”，有趣極了！

小雞們最愛搶食吃，這不，又發生了一場“小雞爭食戰”。

一天下午，我抓了一把大米打算去喂小雞。沒想到，我剛一過去，小雞們就跑到我身邊聚集起來。原來它們發現我拿了大米。我只好把撒在地上，小雞們馬上爭先恐后地吃起來。有的小雞馬上吃光自己周圍的大米，去吃別人沒有注意到的大米；有的小雞則按兵不動，趁另兩只小雞打架時，連忙吃掉它們的谷子，真是“蚌鶴相爭，漁翁得利”呀。但更多的小雞在打架，用嘴去啄對方，誰也不讓誰，激烈極了。不一會兒，大米就一掃而空。它們又“化敵為友”，一起去“散步”了，逗得我哈哈大笑。

這就是可愛的小雞，我很喜歡它們，你喜歡它們嗎？

人間真情

“親情、友情，感激之情等，這些最純真的感情，只有人與人之間才有。”從小到大，我一直都這樣認為?？芍钡浇裉?，我才明白??

爸爸、媽媽、大舅要回姥姥家去收玉米，并把表姐家一只名為“諾諾”的小狗，一起帶回去。諾諾是姐姐從大街上撿來收養的，她來姐姐家時才兩個星期，在姐姐身后一點一點地乖乖長大，不知不覺過了三個月。

今天，就要把它送到姥姥家了，大家都于心不忍，可舅媽那一關又過不去，只好忍淚把它帶走。離別時刻，人痛，狗更痛；人哭，狗也哭；人相互說來說去，狗不，它只可憐巴巴地含著眼淚，望望你，看看我，趴在她腳下??

媽媽不敢看它，姐姐蹲下撫摸它，我卻坐在磚頭上，叫叫它的名字，拍拍它的尾巴?? 要走了，人和狗都不鬧了。它靜靜地坐在大舅的腿上，兩只爪兒輕輕地搭在搖下的車窗上，淚珠順著車門，“啪嗒、啪嗒”??

車走了，人擺手，狗輕吠。要關車窗戶，人看看狗，它心領神會，依依不舍地縮進腦袋，收起爪兒，還未落地的淚珠便打在了冉冉升起的窗玻璃上。

從此，我知道，純真的感情，不只限于人與人之間的，人與動物之間也有真情??

人間真情

記憶像一條長河，每一朵激蕩起的浪花都是最美好的瞬間，是人生最珍貴的一筆財富?，F在，我與你分享最動人的那朵浪花。

記得一個冬天的早上，我獨自走在大街上，街上行人很少。每個人都步履匆匆。地上一堆堆的積雪被陽光照射著，閃閃發亮。忽然，“撲通”一聲打破了沉寂的局面，人們都圍到了事發地點。

原來事情是這樣的：一個小伙子騎著自行車，提著一個飯盒，去醫院送飯，沒想到轉彎時車輪一打滑，車子翻了，還撞倒了一個中年男子，飯全灑了，湯汁濺到了男子的皮夾克上，圍觀群眾都想看接下來的好戲。

我猜想：接下來肯定是一場唇槍舌戰！

就在這時，事情發生了戲劇性的一幕。汽車的小伙子趕忙把中年男子扶起來，并不住的道歉：”對不起對不起，我是急著送飯才會撞倒你的！”男子卻說：“沒事沒事，我的皮夾克還嘗了個鮮呢！只是耽誤你送飯了?！?/p>

誰也沒料到事情會發展成現在這樣，頓時人們都沉默了。

飯盒里的飯菜把地上的一小片雪融化了，也融化了人們冷漠了一個冬天的心。一縷陽光照射過來，每個人心中都洋溢著溫暖。

啊，真情是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼；真情是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途的航船找到港灣；真情是一柄撐在雨夜的小傘，使漂泊異鄉的人得到親情的萌庇；真情是一道飛架在天邊的彩虹，使滿目陰霾的人見到世界的美麗！

人間真情

當你遇到了困難，得到了別人的幫助，這時你就會深深地感受到人間真情，感受到人間真情帶來的溫暖。而當別人有了困難，你去幫助別人，把人間真情傳送給別人還能感受到人間真情所帶來的快樂與自豪。我所要說的就是我把人間真情傳遞給別人的事情。

那是暑假的一個涼爽的晚上。我和小伙伴們到廣場玩耍。我們玩的是貓和老鼠，大家玩的開心極了，正玩的起勁不知誰叫了一聲：“這是誰的鑰匙？”我們回頭一看，原來廣場的座椅上有一串鑰匙。借著路燈，我們看見它閃閃發亮，我仔細一看，這是一把奔馳轎車的鑰匙。我想這是誰丟的鑰匙呢？這串鑰匙的主人在哪呢？失主一定很著急。因為我聽大人說過，這車鑰匙要是重新配制得2000多元錢呢！我就提議：我們別玩了，就在這等失主吧。

“不行，我們玩的正開心呢，時間耽誤了，我們就回家了，玩不成了?！蓖鯘蛇h很生氣地說。“那你說玩重要，還是回家很重要。”陳朝軍說?！爱斎皇腔丶伊?。”

“所以嘛，失主開不了車，回不了家，多著急呀！”汪明欣補充說?！澳蔷偷劝伞蓖鯘蛇h也改變了態度。

五分鐘，十分鐘，二十分鐘，三十分鐘，時間一點一點地流走。大家正等的著急的時候，終于一位叔叔邊走邊自言自語地說：“到底丟到哪里去了呢？”他邊說邊找，不是翻翻草坪，就是搬搬石頭。見此情景，我立刻跑過去問：“叔叔，你是在找這串鑰匙嗎？”

“是啊，小朋友們，謝謝你們?！笔迨弩@喜地說。然后又問：“你們叫什么名字？” “紅領巾?！蔽覀儺惪谕暤卮鸬?。

我們說完叔叔笑了，我們都笑了。他掏出錢包，從錢包里拿出一張十元的紙幣要給我們。我們見了，急忙把錢往錢包里面按，都不要他的錢。

“你們是好孩子，應該得到獎勵”叔叔說。

“我們不是為了錢才把鑰匙還給你的。”叔叔聽了這句話又笑了，他笑的那么開心，然后和我們說“再見”，邊走邊回頭，感激又贊許的目光看著我們。

叔叔走了，我們相互看了看，就都笑了，因為我們將人間真情傳遞給了他人，同時也明白了什么是人間真情。

寫給朱老師的一封信

敬愛的朱老師：

您好！

我非常感謝您的教誨，您在我最需要幫助的時候幫助我，在我成績下降的時輔導我，在我犯錯誤時，讓我找出犯錯的原因，并在下次改正。您是我一生中的路標，指引我前進的方向。您為我，為班里的同學付出太多了，我長大后一定要好好學習，天天向上，報答您對我的教誨之恩。我要做一個像您一樣的好老師，一心只為學生服務，一心只想把自己的知識全部教給學生，把他們培養好，讓他們成為國家的棟梁之材，好好報效祖國，讓祖國變得更加強大，更加繁榮。

記得有一次我考試考得不好，您為了阻止我的成績不再下降，在放學后親自為我輔導，我的成績有了明顯的提高。您雖然對我非常嚴格，但是我知道，您也是為了我好。您教會了我許多知識，我十分感謝您。

您還嚴格要求自己，每天都堅持讀報，所以，每天的新事兒您都知道，您每天都要學習新知識，一些難題您也有了更好的解題方法。我真是太佩服您了，您懂得許多深奧的知識，什么也無法阻擋您的求知欲。

今天的這封信，是我對您的感恩，但愿您真的可以看到這封信，我也不會辜負您對我的期望，我一定會好好學習，長大后成為一名老師，給予孩子們知識，讓他們在知識的海洋中健康成長。

祝您 生活愉快！

您的學生：李治

2017年12月4日

給媽媽的一封信

親愛的媽媽：

您好！

每當我看到你那疲憊的身影，我就心疼不已；每當我拿到你頭上又多了幾根白發，我就默默流淚。媽媽，你養育了我十年，這十年來，是您最疼我、最愛我。這十年來我看著您在慢慢地衰老，有時我真想大哭一場，你是那么地辛苦養育我，為我操勞。

媽媽，在這里我想對您說聲對不起，請您原諒我以前的過錯，因為我不懂事總是與您頂嘴、作對，還經常讓您生氣。那時是我的無知，不知母愛是那么的偉大，再想想那些沒有母愛的孩子是那么可憐。而我是身在福中不知福，真是感到慚愧。

媽媽，平時您對我的學習要求很嚴，這也是應該。有哪個父母不希望自己的孩子成為棟梁之才呢？但也不能過度呀，現在您連課外書也不讓我看了，您說課外讀物影響我的功課，有看課外書的時間不讓去做些練習題??每當我聽到這些話，我都會有點哭的沖動。您總是把學習放在第一位，難道媽媽您就認為小孩是學習的機器嗎？現在我還有很多壓力，面臨小升初考試，我又該怎么辦呢？我真希望有一個自由快樂的童年，哪怕是出去走走散散心，我都很知足。

媽媽，您為什么不能理解做孩子的心呢？您要知道我不是不想努力，而是我的努力您沒發現，媽媽，我并不是說您不好，而是希望您能理解女兒的心。

祝您

身體健康！萬事如意！

您的女兒：某某 2016年12月30日

未

來的汽

車

我想未來的汽車不但可以在陸地上奔馳，而且可以像飛機一樣在天空快速穿梭，還可以在海里游泳，在車里觀賞海底世界，探索海底世界的無限奧秘。汽車里不用汽油，汽車的燃料被其它環保材料所代替，未來汽車可以無人駕駛，我們兒童可以在電腦的設置下，一邊自由自在地在車里玩耍，一邊看電視，盡管汽車很多，但在不會發生任何的交通阻塞和交通意外。

車中設施齊備，功能齊全，在衛星信號和電子指揮下，可以到達世界所有地方，不管走到那里，都不會迷路；車里面還有電腦，有DVD，當駕駛員感到悶的時候，可以看看DVD，有電子游戲機，有電冰箱，有電話等，還有自動按摩器呢！――當駕駛員感到腰酸的時候，自動按摩器就可以幫駕駛員按摩；車中安置有一張休息的床，疲憊的時候，可以睡上一大覺；如果長途旅行的話，車還可以變成一間小屋子，人們還可以在車里過夜，屋子里面還有廚房，當駕駛員感到肚子餓的時候，就可以在廚房里煮東西吃；如果想要搜索海底的無限奧秘的話的話，車子還可以從車輪里伸出兩個機器手，如果駕駛員想捉一些比較機靈的魚類，車里的電腦就可以幫您查找他的弱點，幫您實現愿望；車還可以變成海里不同的動物掩護自己，以免傷害魚類或受到魚類的傷害；如果有考古工作者想去沙漠里挖恐龍化石的話，車子還可以自動幫主人找到并挖掘恐龍化石。另外還有好多好多??。

我想雖然現在科學還沒發展到這種程度，可是沒有幻想就沒有未來，我相信我們人類一定可以造出這樣的汽車來的！

未

來的房

子

“光陰似箭，日月如梭”30年后的我，是一個發明家。我發明過許許多多的東西，其中有一個令我最滿意———多功能房子。

多功能房子是一個平面的房子，與別的房子不同。房子的形狀是方的，里面的功能齊全：有“自動清掃”，清掃在房子內的垃圾和灰塵；有“智能電腦”，只要向電腦前的語音器，說出想要找東西，電腦立即找出想找的東西；還有“多層冰箱”，它的容量可以放許多東西；甚至有“自動防盜功能”，可以迅速看出人的好壞之分，當房子的主人進來時，它就會自動打開門；當親朋友時，也會自動認別，發出“歡迎”的聲音。壞人進來時，就會發出警報，讓主人知道有壞人靠近。如果壞人強行進來房子的大門處就會伸出無數手，把壞人打得鼻青臉腫。還有許多功能家具呢！在這種房子住起來也非常舒服。如果外出旅行，找不到或不想住酒店時，你不必著急，可以把“多功能房子”帶去。因為這種房子可以折疊，當折成有一本書的大小時，把它放到包里隨身攜帶。等到了目的地之后，再把它拿出來打開，就可以住了，里面的任何東西都不會損害。只要在里面安上一個按鈕，里面的東西就立即齊全。

不僅是這樣，折疊房子還能變成一棟“高樓大廈”。房子的高和矮可以自己選定，如家里來個客人，可房子沒有足夠的房間給客人住下，這時就可以將折疊房子的頂部打開，可以打開更多的樓層，高至五層。房子的穩定性很強，就連地震都絲毫無損。

未

來的鞋

子

這是阿凡提的鞋子嗎？NO，NO。這是我新設計的鞋子。這雙鞋子外形奇特，而且還會“變魔術”呢！一會兒變成纏有蕾絲、鑲有鉆石的長靴；一會兒扮成油亮亮的皮鞋；一會兒又是可愛、活潑、卡通的童鞋。

這鞋子那么潮流時尚，可是穿久了鞋會不會臭呢？別當心，我設計的鞋子決定不會臭，因為我采用了負離子殺菌技術，可保鞋子永久不臭。那么鞋子臟了，壞了怎么辦？我設計的鞋子無論怎么臟，都不會洗不掉的，因為這鞋子是用透明纖維制作而成的。既然是透明纖維制成的，那當然也不會壞的。

你有見過有裝按摩器的鞋子嗎？肯定沒有啦。可我設計的鞋子突破了吉尼斯紀錄，成為世界第九大奇跡。只要你的腳走累了，安裝在鞋子內部的超神微波系統就會感應到，按摩器就會自動出來給你按摩，讓你腳底一陣輕松，走多遠也不累。

還有更神奇的呢！假如你穿上我這鞋子就能在天空自由自在地翱翔。切，肯定是騙人的，大白天的，還說夢話。你醒一醒??！各位，我以人頭擔保，我這鞋子您穿上確確實實能飛。當您看到有人穿著我設計的鞋子飛過車群塞堵的馬路，您千萬不要驚掉了下巴。

噓，千萬別讓女巫聽見，不然她會打這雙鞋的主意。

游

長

城

暑假期間，我去北京參加全國鋼琴比賽時。爸爸為了讓我開拓視野，增長見識，便帶我到北京爬了“萬里長城”沿線中的一段------居庸關。

在烈日下，我們來到了長城腳下。抬頭看，哇，多雄偉呀！在翠綠的山坡上，長城婉蜒曲折，猶如一條巨龍盤旋在崇山峻嶺之間，若隱若現。

我抬起了雙腿，準備順著臺階，一步一步地爬上這條“巨龍”。它可不是那么好爬的。每一級臺級都是那么高。才爬了十幾級，我就感到累了，但我不想半途而廢，繼續堅持著向上爬去，中途我們在城臺的中間平地上休息了幾分鐘，又繼續向高處攀登。

臺階兩旁是一米多高的城墻，下邊有了望口和射炮口。我踏著腳下的磚石，扶著城墻，激動地想：修筑長城是多么浩大的工程??！秦朝的勞動人民多么有毅力啊！若沒有他們的辛勤汗水，怎么能造就萬里長城這么偉大的工程呢？

不知不覺中，我們已經爬得很高了，離峰火臺也不遠了。等我站在峰火臺上觀看美景時，那可真是一覽無余呀！此時讓我想起了“勸學”中的一名話來：“吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。”登高望遠的感覺真是好啊。

我原以為下去會很輕松，可沒想到下去居然還比上來要費力很多。上來只要抬起雙腳就好了，而下去時，因為臺階又高又陡，不但要抓牢欄桿，而且要很小心地邁出步子才行。

雖然這次沒能再登上第二個峰火臺，但我還是很開心。我愛你，長城！

游 中 山 公

園

暑假里，爸爸媽媽帶我去中山公園里面玩，公園里面有許多許多的地方可以玩，還可以在外面滑冰，玩滑板?? 我先介紹一下可以鍛煉我們腳的地方，那里有各種各樣的小石頭，五顏六色，有一個大圈，還有一個小圈，說它大也不大，說它小也不小。還有一些彎彎曲曲的一些石頭。雖然這些石頭你走了一會兒很痛，但是你晚上睡覺的時候，腳就特別的舒服，你只要走多了，再走就不會在感覺痛了。我非常喜歡來這里玩耍。

公園里面還有魚塘，魚塘里面有草魚，有金魚??那些魚有很多種顏色，有金色，有白色和金色混在一起的??我們小孩子會買一塊錢的小饅頭給小魚吃，我們把一個個小饅頭扔下去，那些小魚一個個的在搶，就像十幾天沒吃飯一樣。

公園里面還有蓮花池，可惜沒有水，很多都被枯死了。但是有些連花很漂亮上面還有好吃的蓮子。我真想呼吁人們搞水放進蓮花池里面，讓那些蓮花重新開始。

公園里面還有蹺蹺板，滑滑梯，彈彈豬，這些都很好玩，除了下雨，幾乎每天都會有小朋友來玩。蹺蹺板有彎彎曲曲的，有直的，還有樓梯，也有彎彎曲曲的，有爬上去的，有走上去的。

公園里里面還有打羽毛球的，有一個長長的網，每天晚上有很多人去打羽毛球。

公園旁邊還有一個游泳池，早上晚上都有人會去游，但是要錢的，我也不知道要多少錢，小學生半票。公園上面有一條大河，很寬，很長，有些人會到這里來游泳或洗頭或洗澡或洗衣服。公園很好玩吧！我想你也很想來玩吧！

成長的故

事

在我成長的過程中，發生的故事多得就像漫天的繁星，數也數不清，但有一顆“星星”讓我終身難忘。

有一次和媽媽逛商店的時候，看見許多小朋友在玩滑板，媽媽讓我也去試試。我生性膽小，又怕痛。所以無論媽媽怎樣勸說，我死活不肯。最后，媽媽看拗不過我就只好走了。

一個星期六的下午，我看見一個和我差不多大的小男孩在小區里滑著滑板，又帥氣，又威風。引來了那么多的人在觀看，神氣極了！回家以后，我反而去懇求媽媽給我買一個滑板，媽媽爽快的答應了。

第二天媽媽就買來了滑板，我欣喜若狂，二話不說就和媽媽拎著滑板來到樓下練了起來。

剛開始，我滑到哪兒媽媽就跟到哪兒，一直扶著我，我也很安全?？墒菋寢屵@次就不是這樣了：她扶著我的手竟然松開了！我一看媽媽不見了心一慌，結果可想而知——我摔了個四腳朝天。揉著摔痛的手和屁股，我大聲吼道：“我不練了！”說著就氣呼呼的往家里跑。

“膽小鬼，這點痛也受不了，還算什么男子漢？＂媽媽在后面對我大聲喊道。過后她又平靜地對我說：”我相信你一定能行的！”在媽媽的鼓勵下我走了回來，又繼續練了起來。摔了一次又一次??終于，媽媽的手放開了，而我依然在滑！我激動得大叫一聲：“我成功了！”

這雖然只是我成長道路上的一個小插曲，但是讓我懂得了一個道理：世上無難事，只怕有心人！

成長的故

事

小時候，我總覺得在飯店吃完飯打包是一件不光彩的事，可有一次，媽媽的態度改變了我對打包的認識。有一次，我和媽媽還有幾個阿姨一起去吃飯，吃完后媽媽就叫服務員打包，我瞄了一眼桌上的殘羹冷飯，覺得媽媽的行為很丟人。我便急躁起來說：“媽媽不要打包，多丟人?！笨墒菋寢尷矶疾焕砦遥矣X得一下子好沒面子，臉漲得通紅，低著頭坐在那兒如坐針氈，希望這場聚會快點結束。直到打包完，媽媽見我還在那里苦悶，就對我說：“你的老師沒教過你要養成勤儉節約的好習慣嗎？你那首《憫農》的古詩不是很會背嗎？難道這只是表面功夫？”見媽媽么越說越厲害，我羞極了，立即叫媽媽小聲點，我用余光瞅了瞅別人，他們都看著我這一邊，仿佛都在看我出丑似的。

回家的路上，我一句話也不跟媽媽說，還在生她的氣。回家后，媽媽語重心長地對我說：“孩子，你知道嗎？農民伯伯種田的不容易，你以前學的古詩《憫農》就是寫出了辛苦；還有報紙上，新聞里報道的，世界上有很多地方的人，在挨餓，甚至有許多孩子因為沒糧食而餓死??”說得我臉上白一陣紅一陣，我鼓起勇氣說：“媽媽打包的那些，我明天一定把它們全部吃完?！?/p>

從此，我再也沒有浪費一點糧食。別人浪費，我也會說服他，這件事成了我成長道路上刻骨銘心的事。

成長的故

事

在我的成長過程中，“堅持到底就是勝利”是我最信奉的一句至理名言。它時刻提醒著我，無論做什么事都不能半途而廢。就是這句話一直激勵著我。現在就讓我來聊一聊登長城那件事吧。

記得那是一個暑假，我們全家去北京旅游，其中有一項非常重要的行程——爬長城。那天我們起了個大早，乘著面包車，早早地來到了長城。此時長城腳下已經人山人海了。我看著那連綿不斷，沒有盡頭的長城心里不由得打起了退堂鼓。我悄悄地拉拉媽媽的衣袖，小聲說：“媽媽，這里這么多人，我們還是別爬了吧！”“不行，做任何事不可以輕言放棄的！”媽媽堅定又執著地說：“你難道沒有聽說過，‘不到長城非好漢’這句話嗎？”我想也確實不能半途而廢，堅持到底就是勝利，更何況我還想當一回好漢呢！正想著我家這個大部隊就開始向長城的最高峰挺進。一想到要做個好漢，我渾身充滿了無窮的力量，走在最前面成了我家的“領頭羊”。踩在陡峭的階梯上我不禁佩服起我們的祖先來，是他們用勤勞的雙手創建了今天宏偉的長城。我下定決心，一定要爬上長城，不給祖先丟臉。就在這時，姨媽和外婆已經累得氣喘吁吁，直呼“爬不動”了，她們選擇了放棄。我雖無奈地搖搖頭，但仍然堅定不屈地向上爬去。其中有些臺階很高，相當于平時的一個半臺階的高度，我費盡了九牛二虎之力。離峰頂越來越近了，只剩下最后一段路了，盡管我十分疲倦，但峰頂就在眼前，我咬緊牙關向上奮力爬去。終于，我們登上了頂峰。蜿蜒曲折連綿冗長的長城像一條巨龍呈現在我眼前。我趕緊拿出手機，拍下這令人難忘的美景。記錄下我到烽火臺的那一刻。此刻我在心中吶喊：“我成功了！”

通過登長城這件事，使我對“堅持到底就是勝利”這句我的”至理名言”有了更深的感悟，我覺得自己成長了，每當我遇到困難時，耳旁就會響起這句話，想起我爬長城時的堅持，激勵著我永不言棄，堅持到底才會取勝。登長城是我成長過程中難忘一件的事。

成長的故

事

我的這9年的成長生活，是幸福美滿的。我的成長生活像一只調味盒五味俱全。我的記憶中，有件事是我成長中的一件快樂的一件。

爸爸給我買了一輛自行車，而我不會騎，一直放在一旁，積起了一層灰。星期天媽媽一早就叫我起床：“起床啦，我要教你騎自行車！”

媽媽推著自行車，把我領到了一個空地上，她用手扶著自行車的后座，讓我坐到車座上。我雙手握著車把，雙腳踩著腳踏板。媽媽用力地往前推，我用雙腳踩著腳踏板，車子前進了。我握著車把看前方，沒踩腳踏板，車子倒了，把我摔了下來。我不想騎了，媽媽告訴我：“世上無難事，只要肯登攀?！?/p>

我只好又回到車上，媽媽說：“手扶穩，屁股坐穩。”我記住了這幾句話，可是，我坐穩了，扶穩了，腳沒踏好，媽媽扶著車，我把腳踏穩了，然后，一直騎，媽媽松手了，但自行車總是東倒西歪。我不灰心，心里想著媽媽教給我的技巧。最終經過4天一步一個腳印的學習我終于是大功告成。

這就是我的成長的故事。通過這件事卻讓我明白了做事一定要有恒心和信心。

一

件

難

忘的事

在我成長的道路上，有一件事使我終生難忘。經歷過那件事，我似乎長大了許多。

那是去年新年前夕，同學們一下課便紛紛互送賀卡。紅紅綠綠的賀卡帶著各自的心意，送到了好朋友的手里。大家說著，笑著，臉上都洋溢著喜悅，教室里一片歡聲笑語，熱鬧極了。

我也被這歡樂的氣氛所感染，拿出一疊寫好的賀卡，準備加入到這歡樂的人群中，忽然，我看見一位同學孤獨地坐在那兒。那不是有名的“搗蛋王”葉啟銘嗎？往日，他不是在操場上奔跑，就是在教室里神侃，連上課都管不住自己。那股活躍勁兒就別提了?？涩F在，他仿佛變了一個人似的。他是怎么了？我不解地看著他。他的眉宇之間好像有一絲悲傷，一絲渴望??

突然間，我醒悟了?？隙ㄊ且驗闆]有人送他賀卡，沒有人對他說一句祝福話。我不由得替他感到悲傷。設身處地地想，如果我被集體拋棄了，被同學們遺忘了，也會有一種失落感。

想到這兒，我從書包里拿出了一張最漂亮的賀卡，稍加思索，在上面工工整整地寫道：“葉啟銘，祝你新年快樂，學習進步，邁上新的臺階！”然后，我輕輕的折好賀卡，走到他面前，微笑著對他說：“葉啟銘，節日快樂！”邊說邊從身后拿出賀卡，遞到了他的手里。他看了看我又看了看賀卡，高興的說：“謝謝！”他的目光中充滿欣喜。他站起來，揚著手中的賀卡一邊沖進人群中一邊喊：“我也有了一張漂亮的賀卡啦！”

望著他，我也笑了。集體多么重要??！人人離不開集體，人人都需要集體的溫暖！

一

件

難

忘的事

天上的星星一顆一顆，我心中的事一件一件。但隨著時間的飛逝，有很多都淡忘了，唯有一件事仍深深地印在我的腦海里，至今沒有忘記。

那是我上二年級時，有一次，我在夜里突然發起高燒，燒到39度，渾身滾燙，小臉紅彤彤的，渾身酸疼，難過得直哼哼。媽媽著急地為我找藥、沖藥，輕輕地吹涼滾燙的水，一勺一勺地喂進我的口里，還不斷地輕聲詢問我哪兒不舒服，媽媽的句句詢問讓我倍感溫暖。為了讓燒快點退下去，她又拖著疲憊的身子不停地用涼毛巾敷在我的額頭上，額上的毛巾由冰變熱再由熱變冰，不知換了多少次。當我嘔吐時，她又輕輕地拍打我的背，還為我收拾連我自己都惡心的、熏人的臟物。這一夜，就在我的“折騰”中，媽媽忙碌地度過。

第二天一早，媽媽就帶我去醫院。我渾身發軟，雙腿無力，您毫不猶豫地背起了我，從家走到了醫院，那么長的路，您的臉上流著汗水，我用我的小手輕輕為您擦，您回過頭對我甜甜的笑。當我打吊針時，我的小手有些發抖，您的句句鼓勵讓我不再害怕。當我躺在病床寂寞的時候，一個挨一個的故事，讓我忘記了病痛，臉上掛滿了笑容。當我疲倦的時候，您的胳膊是我柔軟的枕頭，我睡在上面怎能不甜？

兩天后，我的病好了，媽媽的眼睛卻熬紅了；我的病好了，媽媽的眼窩卻深了；我的病好了，媽媽的黑眼圈卻出來了；我的病好了，媽媽卻上火了；我的病好了，媽媽安心地睡著了，輕輕地，我走到床前，掖好被角，然后輕輕地帶上門??

長江能容百代客，寸草難報三春暉！

第四篇：語文A版四年級上冊《小人國》同步訓練

小人國

★加上偏旁，變成新字后再組詞。

邦＿＿＿（）＿＿＿（）＿＿＿（）勾＿＿＿（）＿＿＿（）＿＿＿（）

★在括號里填上適當的詞語。

著名的（）牢牢地（）友好地（）（）地說（）地看（）地跳

★按要求寫句子。

1.把下面的句子改成“被”字句。

格列佛拿出繩鉤，把船隊拖了回來。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2.把下面的句子改成“把”字句。

格列佛的雙臂和雙腿被一些小繩子綁住了。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

★續寫：《重回小人國》。

第五篇：語文S版五年級上冊《孔子》同步訓練

孔 子

班級姓名

一、組詞語。

需（）祭（）怨（）核（）

儒（）察（）愿（）咳（）

渴（）已（）

二、給課文中的每個小故事加上小標題。

____________________________________________________________________________________________________________

三、讀下面的句子，聯系上下文體會體會，再填空。

1.“己所不欲，勿施于人。”

這句話的意思是__________________，讀了這句話我懂得了

________________________________________________________________。

2.“我們相信自己的眼睛，以為眼睛看到的就是事實，但眼睛不一定可信；我們依靠自己的內心，以為內心的判斷一定正確，但內心不一定可靠。你們一定要記住，了解一個人實在不容易??！”

這一番話是孔子在__________________ 的情況下說的，我懂得了認識一個人不能_____________________

_______________________________________________________________________。

四、拓展閱讀。

讀一讀，想一想，還可以和同學、家長一起議一議。

孔子名言佳句

·學而時習之，不亦說乎？（說：同“悅”，高興。）

·有朋自遠方來，不亦樂乎？

·溫故而知新，可以為師矣。

·學而不思則罔，思而不學則殆。（罔：迷惑而無所得。殆：精神疲倦而無所得。）

·學而不厭，誨人不倦。（誨：教導，勸說。）

·三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。上面所選的六則，主要是關于學習態度和學習方法的。

孔子認為，適時地溫習學過的知識是求學的方法，與志同道合的友人見面是極大的快樂和人生的樂趣?？鬃舆€認為，應該熱愛學習，不要輕易地滿足于已有的知識；要善于向別人學習，不要覺得有不懂的東西去問別人是一種羞恥，對別人的優點和長處要有選擇地吸收。

關于學習方法，孔子認為，要不斷地溫習學習的內容，以便達到“溫故而知新”的效果；要善于思考，將學與思結合起來。