第一篇：尼采的善惡觀給我的生活啟示

尼采的善惡觀給我的生活啟示

一陣清風襲來，漫步在人生這塊荒原上，我們突然間發現世界并非我們想象的那么完美那么充滿正義，讀點尼采的哲學會使我們感到生活不在那么傷感、空虛還會感到希望、自由、幸福在向我們招手，我們要有強力意志和勇氣以及信念走完生命的歷程。生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛，悉心觀察生活，就會發現浮躁的塵世生活需要幾分清靜更需要人們用一雙慧眼辨別善惡，認清事實，分清什么是善什么是惡，從而在人生這條慢慢征程上畫上一個圓滿的句號。

人們最初的是從無私行為的服務對象方面，也就是從其功利方面去贊揚這種行為，并稱之為“善”，后來人們忘記了這種贊揚的起源，由于無私行為在習慣上總是被贊揚為善，因此干脆就被當作善，就好像這種行為本身就是善一樣。人們對“善”的定義并非是從它的起源來定義而是由于這種行為習慣上被人們稱為“善”，所以就被稱為“善”。其實我覺得從這個角度規定善是不符合人性本身發展的，存在一些不合理性的東西。勤勞是人們推崇的而又贊揚的美德，是中華民族的傳統美德，殊不知盲目的勤勞是一種偽善。例如：一位勤勞的清潔工每天天不亮就在街頭打掃衛生，從這位清潔工打掃街道的行為后果來看，美化了環境，對社會環境建設做出了貢獻，這也是“善”的，會得到人們的認可和贊許。但是從另一方面來說，清潔工每天起早貪黑，自己卻失去了很多東西，他這樣做也許是出于生活的被逼無奈，從而這種行為是一種“惡”不是出于自己主觀意愿的，對自己的“惡”，犧牲自己應得的利益而去成就他人，這不叫“善”而是一種“偽善”。在尼采看來，善惡是一種自然生命的道德觀，道德和善是從人的本性出發的，表達人本質的生命需求以及自我發展的需要。另外，對“善”的判斷并非起源于那些受益于“善行”的人！正是那些“善人”自己才是這一判斷的起源，也就是那些高貴的，有權勢的，上層的和高尚的人們以為并設定，他們自己和他們的行為是善的，他們是屬于第一等級的，與他們相對的則是低下的，卑賤的，庸俗的烏合之眾。人群有許多劃分，也存在許多等級。然而怎樣的人才是更好的人，才是善的人，怎樣的道德才是更好的道德？用什么標準來劃分呢？尼采將道德分為主人道德和奴隸道德，主人道德提倡強力意志，提倡自我規定事物的價值，不輕信他人的意見和觀點，堅定，嚴肅，畏懼的做事，尊重其他同樣有力量的人，而奴隸道德常常表現為宣揚同情，愛慕虛榮，大公無私，熱心腸，謙卑等，因為這是他們維持生存的唯一手段。一本小說中，曾講述了一個擦皮鞋的小男孩因為遇到了一個上層社會的富人并通過自己的努力以及這個富人的幫助改變了自己的命運，后來這個小男孩也鼓勵并幫助自己的小伙伴走向了成功。也就是說上層社會人的這種做法在不斷的增強小男孩的力量和能力這就是善，小男孩幫助伙伴的行為同樣是善。因此并不是只有有社會地位的人規定的行為才是善，普通人的出于自己意愿的行為增加他人力量也是善行。如果說生命本身就是一種權力意志。那么道德會防止那些敗類陷入虛無主義，因為道德已經將一種無限的價值和形而上學的價值賦予了每一個人，并且把它納入了一種與世俗權力和等級制互不協調的秩序之中。因為，道德教導人們要學會低眉順眼、屈從忍讓。我認為在現實社會確實要學會屈從和忍讓，尤其是在與人交往時，如果兩個人脾氣都很烈，沒人低頭那么這樣的友誼不會長久，學會忍讓與理解他人，多站在他人的角度來考慮問題，所以我們要有意識的改變這種不好的“惡”轉化為“善”。

在所有的時代里，特別是基督教盛行的時代，人們在貶低人性中，這種半面性、“善良的人”的方面花費了很大的力氣?，F在，有很多與教會有關系而且意志消沉的人，他們的思想與完全“人性化”或“上帝的意志”，或“拯救靈魂”的意圖可以說是一拍即合。其中能夠有一項最基本的要求，即人絕對不能作惡，而且不能害人，甚至連害人之心都不能有。從這個角度來說大多數人是在基督教的控制中慢慢泯滅人性，抹殺個性，基督教鼓吹博愛，鄰人之愛，提倡舍己為人，輕視個人獨立，否定自我，壓制了人的個性發展。這些都是與社會發展以及人的發展不相適應的。而尼采認為，自私自愛都是人的本性，自私，才有自樂、自愛，才能愛人，另外人是社會動物只有發展了自己的個性才能推動社會發展，我們的生命不能遭到壓制，而是要肯定生命。人的價值唯有與他人相對照，才能衡量出來。在現實社會中，無論什么時候我們還需要多長個心眼，在物質極度發達的今天，人們思想變得不再那么單純，我們用銳意的雙眼觀察生活，練就本領來應對社會的瞬息變化和偽善的人。

世間是否只有善的東西才是道德的有意義的，惡的東西就是沒有價值對人沒有什么積極作用呢？尼采認為不完全是這樣的。惡的存在有時候是有價值的，它有刺激人類的功效，比如人可以沖破某種的束縛去達到自己的愿望，不在受宗教道德的束縛。人的認識和道德價值觀念取決于人的生命力和本能沖動，如果壓抑這種生命力和本能的沖動就是惡的，反之則是善的。人本來是具有反抗意識的，本來是性本惡的是經過一系列的道德感化教化才走向善。就像老師講述了一個小故事：一個小女孩因為長期受媽媽的宗教影響，一次一只蚊子在她身上咬了無數個疙瘩，小女孩也不去打跑蚊子。當媽媽看到后問她，為什么不把蚊子打跑，她說：蚊子不吸我的血就會餓死啦??從這個事例中，可以看出人如果經常受某種思想影響他會失去原來的本性，失去原來應有的反抗意識和能力，這是沒有價值的，這就是尼采所謂的“惡”，所以我們不能抹殺和殘害生命的本性。我們有強烈的生命意志促使我們自己不斷的表現自我，創造自我以及擴張自我，塑造自我。因此，我們要樹立正確的善惡觀，從人自身發展的本性去評判善惡觀，正如尼采所認為的，凡是增強我們力量感的東西，力量意志的都是善，凡是一切來自柔弱的東西都是惡。什么是幸福？幸福是一種力量的增長和阻力被克服的感覺。生活中我們要把一些柔弱的惡去掉，如自卑，自負，自暴自棄軟弱等，這些會永遠阻礙我們走向成功的彼岸；樹立正確的“善”那就是“自立自強，永不言敗，肯定自我，勇敢面對”。此刻，站在人生這塊長滿雜草的原野上，我們需要忍受貧窮，清苦，艱難，孤寂??但只要擁有強力意志，一定能夠對付其余困難的，正所謂人生就是去應付一種暗地里斗爭著的存在。不用害怕，不用擔心，因為當我們有了強力意志，有了善的觀念和自由精神，一定可以戰神困難，戰神“惡”的力量，從而用雙手描繪出屬于自己的一片藍天。

第二篇：生活給我的啟示

生活給我的啟示

生活好似一部情節曲折的電視劇，由一個個不太引人注目的精彩的小鏡頭，組成了絢麗多彩的生活。我熱愛生活，也熱愛生活中那些細小的鏡頭，正是因為它們，才使我受到了許多啟示，許多教育。每當我遇到挫折時，我都會想起那一個個令我深思，令我難忘的小鏡頭。

一天我們正在上英語課，英語老師突然對我們說：“明天進行一至二模塊的考試?！睂τ谟⒄Z成績差的同學，簡直是一種“災難”，然而，對于一貫英語考100分的我，是輕松加愉快?；丶液?，我看見記事本上的記錄：“明天英語考試”，我一點也不理睬，心想：連背幾大段的英語課文都不怕的我，難道還怕這小小的英語課文？明天一上場就能立刻答卷，還用復習？明天就看我的吧！第二天我一上場就開始答卷，很快就答完了，下課鈴一響，我驕傲自滿地交了答卷。但是，星期三英語課時，發下來的考卷卻令我大失所望，我只考了92分。

我垂頭喪氣的走在回家的路上。像只斗敗了的公雞。一路上，心也怦怦直跳，輕飄飄的試卷在我手中卻顯得那么沉重。一路上，我看到路人都笑嘻嘻的，是在嘲笑我考試考砸了嗎？我回到家，眼睛被冰涼的淚水給侵占了，一滴一滴的劃過我的臉頰。打開電腦，想看一部電視?。骸段⑿Π偈逻_》，成曉詩是個天真直率的平凡少女，帶點魯莽，帶點憨傻，總是以微笑面對人生，她總覺得，只要笑一笑，沒什么事情大不了！縱使有挫折，難過一下，再笑一笑，也就雨過天晴了。對呀，我為什么不能像曉詩一樣：只要笑一笑，沒什么事情大不了！從這件事以后，我受到很大的啟示：遇到挫折，勇敢面對，不放棄希望，并努力創造成功的機會，那么成功就在前方等著你，因為成功總是留給永不言棄的人

紹興市諸暨市應店街應鎮小五年級三班五年級:胡非凡

第三篇：《感恩生活》給我啟示

感恩生活，生活將賜予我們最燦爛的陽光！為什么我們眼睛里總是噙著熱淚？那是因為我們深愛著腳下的這片土地。謝謝你讓我懂得了人生、事業以及生活的興衰之道，讓我在成功最高處時，不會那么驕傲，在走向下坡路時，不會那么不舍。有時間的話，我告訴你一些事情。用愛教育孩子，也是你建立良好的親子關系的基礎。從窗口望出去，仲卿的身影映在了紙窗戶上，大概今晚他又要在書房睡覺了吧，他的公務總是那么繁多。紅領巾要定期清洗，保持干凈整潔。就在這時，黑色幽靈悄悄地站在了他的身后。也許孝心并不難，只需要做你自己力所能及的事情。觸摸被遺忘的歷史，血腥的畫面重現眼前。這時已是悲劇。成熟=思考？五年的小學生活用快樂一類的詞來形容是再合適不過了。起點，一個標志而已。86歲的您蒼老的似乎只剩下一呼一吸的氣息，眼珠也與皺縮的面龐成為一色，看不到生命的痕跡，萎縮在棉被里的仿佛只是一具木色的骨架，那游絲般的氣息不知何時會突然消耗殆盡，我想不出呼出一口氣便不再呼進的的樣子，那之后應該是死一般的靜。“足夠了嗎？”葉晨皺眉道。初中我班也有給老師取外號的。但是我最后還是想說一句話作為總結吧！你可以選擇不個性，因為，那樣至少代表你是個現實的人。十五六歲的青春是最為美麗的，它好比雨后的彩虹，又好比一望無際的藍天。數學就不用說了，向來是我的天敵。人生就像一場戲，我們每個人都在精心演繹著已經注定了的結局。我們在命運的安排下，在那個季節相識，或許有的還是令人難忘的遇見。而我們又不得不看到，宇宙的強悍最終敵不過小小的思想。回味一下，《三國演義》確實是一本值得一看再看的好書，多讀一次，感融就越深，理解就更透徹，使自己的文學素養就更有提升。有些問題是劣勢，而換個角度卻變成了優勢。我們把門緊緊的關上。未來，高者云：大好河山，誰主沉??？妄者語：得過且過，隨他而去。這是一種悲哀。但是我始終沒找到這樣一個令人滿意的地方。一針一線，體現的是江南女子的智慧與靈巧。

第四篇：生活給我的啟示

生活給我的啟示

快樂是一天，不快樂也是一天，生活也是一樣，都要快樂，生活是會啟發人的，就如偉大的科學家牛頓一樣，不就是因為在生活中受到啟發，提出了萬有引力。這樣的例子還有很多。

在不久前，從一部電影中，我知道了一位名人，他被業界譽為“亞洲首席超級演說家”，他就是梁凱恩，在這個光芒背后，誰能想到他曾經是一個高中換了5所學校，念了9年都沒有畢業的人，就是一場演講讓他重新面對自己的人生，從服務員到送貨員直至到創辦超越極限集團的董事長。他每年都會給自己訂101個人生目標，并一一去實現它，他曾經許過要在上海八萬人體育場舉辦一場五萬人演唱演講會，這個愿望在當時簡直就是個天大的笑話，連他的伙伴都不敢相信，然而，經過他14年的努力，他終于在2010年11月6日這一天，成功的實現了他的愿望。他用事實證明了他這個愿望不是笑話，因為他不相信他不會成功。任何事情都有兩面性，當你不知道的時候，你可以通過不斷的學習，去讓自己知道，直到知道為止。

在這位演說家的身上，我明白了許多，不管你是什么人，什么身份，只要你想，就會有奇跡發生。

為了祖國美好的將來，讓我們笑對人生，做一個懂得自尊、善待他人的人吧！

第五篇：生活給我的啟示1

生活給我的啟示

太平一小五年級五班周祿興指導老師趙永琳生活本是一張白紙，上面的色彩需要自己來涂抹。天才不可能是與生具來的，笨蛋可能是天生。做生命的勇者，逆流而上，去看生命的另一種風景，波瀾壯闊，令人嘆為觀止的好景象。

就在前幾天，下著暴風雨，暴風雨把爺爺精心栽培的花草打得千瘡百孔，但是這些花草并沒有向命運低頭，它們還是傲然挺立的站在風雨中。我情不自禁的想起了一件已經發生過很多次的事：那是在前幾天的一個晚上，我剛做完作業，爸爸媽媽就叫我在凱盛名都的萬福魚莊去吃飯。那天晚上我吃了太多的土豆絲和蒸雞蛋，當天晚上害得我又吐又拉，每次還要打嗝，而且是臭臭的嗝，在廁所里吐個不停，眼淚嘩嘩地跟著流……媽媽擔心地在一旁端水拿藥;爸爸在屋子里心急如焚地渡來渡去。我吐完后心里好受了一些，慢慢的睡著了。第二天，我起了床，洗漱后，心里還是覺得有點不舒服。爸媽要求我不去上學，請個假休息一下?？墒俏疫€是忍著疼痛進學了,堅持聽課、作業、做操......慢慢的病痛減少了。經過這件事讓我明白了，人很多時候，需要有超強的勇氣，藐視一切困難的膽略，有不達目的誓不罷休的闖勁和韌勁，就能取得成功。這是一種積極的生活態度。正如歌德所說：'' 卑怯的人嘆息，沉吟，而勇者卻向著光明抬起他們純潔的眼睛。'' 這樣，你才能在人生道路上取得引人注目的成功和輝煌。

還有一次，老師布置一個任務讓我去設計，”少先隊建隊63周年紀念日活動方案”。可是那周我們的作業非常多，就忘了打印稿件，到了

星期天的晚上，才記起自己的工作沒做，當時我內心焦急如焚，腦子里閃現這樣一個辦法：不能打印，可以手抄啊。于是，我就在電腦上查閱了有關的資料，手寫下來。星期一，我就高高興興地把活動方案交給了老師。從這次經歷中，我領悟到了：通往成功的路不止一條，人就是在此路不通，走彼路；彼路不通，走另一條彼路，不斷探索中逐步接近目標，走向成功的。

大海無語，卻有魚兒為它編制多彩的圖案；大地物語，卻又萬物為他譜寫生命的樂章；天空無語，卻又鳥兒們為他歌生活的美好。付出后有對良心的慰藉，接受后又對生活的追求。生活雖然無語，卻有著付出與接收的輪回，有著付出與接受所譜寫的動聽，美妙的華麗樂章。請把握好付出與接受。愛是生命的真諦，接受是愛的源泉，而付出則是愛的靈魂。任何的接受與付出，都是情感的陶冶與升華。生活中給人的啟示讓我們受益一生。