第一篇：浙江省杭州市2018年中考語文試題(word版-含答案)

浙江省2018年中考試題

語文試題卷

一、（30分）

1．下列句中加點(diǎn)字的注音和畫線詞語的書寫全都正確的一項(xiàng)是（3分）

A．西湖龍井茶的歷史可追溯（suò）到我國唐代，在“茶圣”陸羽撰寫的《茶經(jīng)》中，就．有杭州天竺、靈隱二寺產(chǎn)茶的記載（zǎi）。． B．鸛鵲樓又稱鸛雀樓，因時(shí)有鸛雀棲（xī）息其上而得名，坐落在蒲州（今山西永濟(jì)）．府城；后傾圮，其匾（biǎn）額移至城樓上。． C．突如奇來的暴雨帶來了豐沛（pèi）的降水，植物種子紛紛發(fā)芽、生長(zhǎng)，往日死寂的沙．漠不久就變成了絢（xuàn）麗的花海。． D．英雄精神既體現(xiàn)在剎（chà）那間的生死抉擇，也體現(xiàn)在經(jīng)年累（lěi）月的執(zhí)著堅(jiān)守，．．比如那些默默鉆研技術(shù)幾十載的航天人。閱讀下面的文字，完成2-3題。

當(dāng)今的藝術(shù)仿佛在興致勃勃地享受一場(chǎng)技術(shù)的盛宴，舞臺(tái)上撲朔迷離的燈光，3D電影．．．．．．院里上下左右晃動(dòng)的座椅，魔術(shù)師利用光學(xué)儀器制造的視覺誤差等……①從聲光電的全面介入到各種聞所未聞的機(jī)械設(shè)備，技術(shù)的發(fā)展速度令人吃驚。然而，有多少人思考過這個(gè)問題：技術(shù)到底賦予了藝術(shù)什么？②關(guān)于世界，關(guān)于歷史，關(guān)于神秘莫測(cè)的人心——技術(shù)增添了哪．．．．．．些發(fā)現(xiàn)？③在許多貪大求奢的文化工程、④文藝演出中，我們不難看到技術(shù)崇拜正在形成。2．文段中加點(diǎn)的詞語，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（3分）A．仿佛 B．撲朔迷離 C．賦予 D．神秘莫測(cè) 3．文段中畫線的標(biāo)點(diǎn)，使用有誤的一項(xiàng)是（2分）A．① B．② C．③ D．④ 4．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（3分）

A．近年來杭州積極創(chuàng)造人才國際化進(jìn)程，越來越多的國際人才來杭創(chuàng)業(yè)，去年海外人才凈流入率位居全國城市第一。

B．受西太平洋副熱帶高壓脊位置變化影響，導(dǎo)致未來幾天我市將持續(xù)出現(xiàn)高溫天氣，大部分區(qū)縣最高氣溫可達(dá)38℃。C．為紀(jì)念馬克思誕生200周年，學(xué)校決定在5月份舉行有關(guān)馬克思的圖片展覽、學(xué)術(shù)研討、征文比賽等大型主題活動(dòng)。

D．商務(wù)部發(fā)布《主要消費(fèi)品供需狀況統(tǒng)計(jì)調(diào)查分析報(bào)告》顯示，消費(fèi)者對(duì)進(jìn)口商品的需求旺盛，進(jìn)口商品成為市場(chǎng)“新寵”。

5．下列文學(xué)常識(shí)、文化常識(shí)表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）

A．成語“舍生取義”“老驥伏櫪”“豁然開朗”分別出自《孟子》、曹操的《龜雖壽》、陶淵明的《桃花源記》。

B．對(duì)聯(lián)“失馬真成福 移山未必愚”取材于韓愈的《馬說》與《列子》，化用了“伯樂相馬”“愚公移山”的典故。

C．古人常以“加冠”“而立”“不惑”“知天命”“耳順”代稱二十歲、三十歲、四十歲、五十歲和六十歲。

D．古人稱謂有謙稱和尊稱的區(qū)別，比如“愚”是謙稱自己，“子”是尊稱對(duì)方，“尊君”是尊稱對(duì)方的父親。6．古詩文名句填空。（6分）

（1）黃鶴一去不復(fù)返。（崔顥《黃鶴樓》）

（2）天下英雄誰敵手？曹劉。（辛棄疾《南多子·登京口北固亭有懷》）

（3），小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》

（4）制裁“中興”通訊公司，美國政府顯然是“ ”，他們真正的目的是為了阻止中國高科技發(fā)展的步伐。（選用《醉翁亭記》中的句子）

（5）不管是在榮譽(yù)面前，還是受到不公正對(duì)待，作為一名老黨員，他都能泰然處之，“，”。（選用《岳陽樓記》中的句子）7．名著閱讀。（5分）

（1）在橫線上填寫與名著內(nèi)容概述相對(duì)應(yīng)的書名（范圍為指定的名著閱讀書目）。（2分）

①《 》，記敘了作者童年的生活和青年時(shí)求學(xué)的歷程，追憶那些難以忘懷的人和事，抒發(fā)了對(duì)親友和師長(zhǎng)的懷念之情。

②《 》，通過敘寫一波三折的愛情故事，塑造了一個(gè)出身低微、生活道路曲折，卻始終堅(jiān)持維護(hù)獨(dú)立人格，追求個(gè)性自由、不向命運(yùn)低頭的女性形象。（2）名著中的主要人物，往往具有多面性。從下列人物中任選一個(gè)，結(jié)合相關(guān)情節(jié)進(jìn)行分析。（3分）

A．宋江 B．豬八戒 C．虎妞

示例：尼德·蘭——性情暴躁，常打算逃跑；但在危急關(guān)頭能挺身而出，如當(dāng)尼摩船長(zhǎng)為救采珠人被鯊魚攻擊時(shí)，他用鋼叉刺中鯊魚，挽救了船長(zhǎng)的性命。8．根據(jù)語境，完成任務(wù)。（5分）

班上有些同學(xué)寫作文經(jīng)常使用“呆萌”“666”“醬紫”“抓狂”之類的網(wǎng)絡(luò)詞語。對(duì)此，語文老師提出了“如何看待作文中使用網(wǎng)絡(luò)詞語”的問題，鼓勵(lì)同學(xué)們積極思考，在課堂上進(jìn)行交流。

請(qǐng)擬寫100字左右的發(fā)言稿，要求有觀點(diǎn)，有理由，有條理。

二、（30分）

閱讀下面的文章，完成9-16題。

（一）老木匠桑伯 徐惠林

在陶子樹家的東廂房里，桑伯正使勁刨著榆木床腿。沿著鋒利的刨刀，木片膠卷般打起卷兒，木屑如蟲豸飛舞，沉香彌漫開來。桑伯瞇起眼，不時(shí)躬身察看新拉下的墨繩痕跡。

“這榆木是好料，少說有20年了。”桑伯接過陶子樹遞來的香煙，用袖口擦了把滿胡碴的汗珠子。

“從山里女婿那里拉來的。桑伯，我就信你的手藝。”

“我這手藝，賣給識(shí)貨的。”桑伯用手摩挲著床腿，“我就不信，我這把式就趕不上城里那一捶就破的組合家具。”一雙緊握刨子四十載的老手，青筋凸起，仍是那樣有勁。

陶家的木工活，還是兒子桑果給聯(lián)系來的。桑果這獨(dú)苗是桑伯40歲時(shí)才得的，看看床底下被廢棄的各類木玩具，就可知道他是多么疼愛兒子。娘死得早，桑果能體諒父親對(duì)木工活的感情，甚至能背出父親當(dāng)年拜師求藝的苦經(jīng)，可就是不肯“接班”。大前年高考落了榜，不肯再念書，在水城撐起了爿家具店。經(jīng)營的家具可不是桑伯的“作品”，都是些新潮樣式的。為此，桑伯的心悶悶的。那天桑果告知父親，陶家二兒子要結(jié)婚，他爸主張做套厚實(shí)、經(jīng)久耐用的老式家具。桑伯第二天一早就挑起了木匠擔(dān)。快一個(gè)月沒活了，那斧頭快銹了，刨子早就犯了癢。

煦陽從窗外投射進(jìn)來，桑伯一口氣刨好了四條大床木腿，寫字臺(tái)的臺(tái)面也被刨得锃亮锃亮。

午飯的菜很豐盛，桑伯破例喝了些酒，越喝臉越紅，越喝言語越少。陶子樹卻越喝話越多——

“我說桑伯，這年月真有些不對(duì)勁了，就說我這理發(fā)的活，村里也只剩下幾個(gè)老伙計(jì)肯請(qǐng)我伺候。現(xiàn)在那些補(bǔ)鍋匠連個(gè)影兒都見不著了，我家那口大鍋都漏半個(gè)月了。聽說洪村的箍桶匠張土根上月把擔(dān)子扔進(jìn)了苕溪里，到水城去擺水果攤了……”

桑伯不言語，只是聽著。他吃了半碗飯，又馬上操起了家伙。借著酒力，刨子、斧頭運(yùn)轉(zhuǎn)飛快。

少頃，開始給木床雕花。深深淺淺，左左右右，時(shí)而柔如撫兒頭發(fā)，時(shí)而剛似快刀斬麻。在粗糙的手里，那小小的雕刀宛如游動(dòng)的泥鰍。汗水從深藍(lán)的外衣里滲出來。此刻就要雕那朵老梅了，桑伯幾乎憋住了呼吸，眼眸深處閃動(dòng)著一種異樣溫和、慈愛的柔情。雕完，抽刀時(shí)，刀口劃進(jìn)了手指，一串滾圓的血珠落下，梅花被染得鮮紅。桑伯忘了疼痛，癡迷地盯著血珠在梅蕊上綻開，一行淚水溢出眼眶。

忙完了陶家的活，桑伯回到家里，當(dāng)晚就病了。一連幾天胸悶、喘氣，茶飯不思。桑果從水城趕了回來，隔壁村未過門的兒媳水妹也趕來照料。兩人陪父親到水城醫(yī)院診治。體檢結(jié)果：一切正常。

第二天一早，桑果、水妹陪桑伯回灣。桑果嘀咕著：“爸這陣子太累了。”

“讓爸別干木工活了，又不缺錢花。”水妹低聲說。桑果連忙搖頭：“當(dāng)心爸在后面聽見。”

“可能是陶子樹那二小子給氣的。他嫌爸做的太老套，前天又進(jìn)城買了套組合式的。”桑果靠近水妹的耳朵說。

今年的春天似乎提前到來，村口的榆樹已滿枝新芽。生活仍像那門前的溪水，時(shí)緩時(shí)急地淌著。桑伯毅然作出了決定，要把那套營生的家伙扔進(jìn)火灶，被兒子苦苦請(qǐng)求才作罷。

午后的陽光很有點(diǎn)暖意，桑伯細(xì)瞇著眼睛，穩(wěn)穩(wěn)地坐在新樓的后院里。他的頭發(fā)白了很多。那只貼緊老人的新靠椅，散發(fā)出一種寧靜幽香的氣息。這只檀木靠椅，是他病愈后，用他藏了10多年的木料，打制的唯一留給自己的作品。

（選自《山西日?qǐng)?bào)》，有改動(dòng)）

9．分析下列句子反映的人物心理。（4分）

①“我這手藝，賣給識(shí)貨的。”桑伯用手摩挲著床腿，“我就不信，我這把式就趕不上城里那一捶就破的組合家具。”

②桑伯忘了疼痛，癡迷地盯著血珠在梅蕊上綻開，一行淚水溢出了眼眶。

10．桑果不肯“接班”，又苦苦請(qǐng)求父親不要把木匠的工具扔進(jìn)火灶，為什么？（4分）11．品味下面語句，分析語言特點(diǎn)及其表達(dá)效果。（4分）

深深淺淺，左左右右，時(shí)而柔如撫兒頭發(fā)，時(shí)而剛似快刀斬麻。在粗糙的手里，那小小的雕刀宛如游動(dòng)的泥鰍，汗水從深藍(lán)的外衣里滲出來。

12．文章塑造桑伯這一人物有什么意義？聯(lián)系全文談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）

（二）“刷臉時(shí)代”來臨，您準(zhǔn)備好了嗎？

“漂亮的臉蛋能出大米嗎？”曾是一句著名的電影臺(tái)詞。在刷臉支付時(shí)代來臨的當(dāng)下，每一張普通的臉蛋都有可能刷出錢來，作為一種新型支付方式，刷臉支付采用了人工智能、生物識(shí)別、大數(shù)據(jù)風(fēng)控技術(shù)，讓用戶在無需攜帶任何設(shè)備的情況下，憑借刷臉完成支付。

靠譜的刷臉技術(shù)

刷臉認(rèn)證的靠譜程度到底有多高？準(zhǔn)確度能與人眼識(shí)別相比嗎？對(duì)此，有關(guān)專家舉了個(gè)例子：像《碟中諜》里湯姆·克魯斯那樣采用人皮面具這招，己無法從目前人臉識(shí)別技術(shù)下蒙混過關(guān)，因?yàn)槠渥R(shí)別準(zhǔn)確率已達(dá)到99．99%。

刷臉支付具有以下特點(diǎn)：采用人臉檢測(cè)技術(shù)，可防止用照片、視頻冒充真人，有高安全性；人臉比對(duì)結(jié)果實(shí)時(shí)返回，有高實(shí)時(shí)性；采用海量人臉比對(duì)，有高準(zhǔn)確率。例如某餐飲企業(yè)在進(jìn)行人臉識(shí)別前，會(huì)用3D紅外深度攝像頭進(jìn)行檢測(cè)，判斷采集到的人臉是否是照片、視頻等，能有效避免各種人臉偽造帶來的身份冒用情況。

尤其利好老年人

刷臉技術(shù)用于銀行卡等的小額支付時(shí)，對(duì)老年人很友好。老年人一般記性會(huì)變差，各種卡的密碼又不能設(shè)得太簡(jiǎn)單。刷臉支付，用戶不必記住多個(gè)復(fù)雜的密碼，降低了老年用戶使用難度。

人臉識(shí)別技術(shù)，可以很好地解決身份證、社保卡等容易丟失或被盜的問題。在授權(quán)的應(yīng)用程序上，用戶刷臉完成身份核驗(yàn)后，就能領(lǐng)取電子交通卡、電子社保卡等，不再需要隨身攜帶實(shí)體證件。部分人擔(dān)心的因化妝等使容顏發(fā)生變化的問題，要看具體情況。機(jī)器可識(shí)別化妝，但若整容幅度過大，或臉部信息隨著年齡增長(zhǎng)而改變，則可能無法識(shí)別。不過，使用者只需去系統(tǒng)更新臉部照片就可解決。

進(jìn)入“弱隱私”時(shí)代

刷臉支付就好比是一把“芝麻開門”的鑰匙，開啟系統(tǒng)進(jìn)入應(yīng)用過程中，大量用戶的“人臉”信息被采集并儲(chǔ)存。與之連通的商業(yè)機(jī)構(gòu)等均有可能“正當(dāng)”地獲取用戶的個(gè)人信息，包括姓名、職業(yè)、手機(jī)號(hào)……還有你的臉，甚至你不同的表情等。在信息即價(jià)值的時(shí)代，這樣精準(zhǔn)翔實(shí)的“立體”資料，必將成為各萬環(huán)伺圍獵的目標(biāo)。但并不是說，“人臉”被收錄就必然指向泄漏，乃至被用來行騙牟利；只是刷臉技術(shù)的成熟，讓我們真正進(jìn)入了一個(gè)“弱隱私”時(shí)代。加之行業(yè)內(nèi)各自為政，缺乏統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，使得形勢(shì)更為嚴(yán)峻。

在這個(gè)技術(shù)日新月異、個(gè)人信息收錄十分便捷的時(shí)代，如何看好我們的“臉”，值得我們每個(gè)人深思。

（根據(jù)談瓔同題文章改編）

13．文中舉湯姆·克魯斯的例子，有什么作用？（2分）14．閱讀下列句子，回答括號(hào)中的問題。（4分）

①在信息即價(jià)值的時(shí)代，這樣精準(zhǔn)翔實(shí)的“立體”資料，必將成為各方環(huán)伺圍獵的目標(biāo)。（“圍獵”有什么表達(dá)效果？）

②在這個(gè)技術(shù)日新月異，個(gè)人信息收錄十分便捷的時(shí)代，如何看好我們的“臉”，值得我們每個(gè)人深思。（“臉”在文中具體指代什么？）

15．趙爺爺記性差，常常忘記銀行卡密碼，銀行建議他辦理刷臉取款業(yè)務(wù)。他擔(dān)心別人會(huì)拿著他的照片去刷臉取款，自己皺紋增多難以識(shí)別，請(qǐng)你用文中相關(guān)知識(shí)幫助他消除顧慮。（4分）

16．文章題目“‘刷臉時(shí)代’來臨，您準(zhǔn)備好了嗎”隱含著哪些意思？請(qǐng)結(jié)合全文進(jìn)行探究。（4分）三（20分）

閱讀下面的文言文，完成17-20題。

姚長(zhǎng)子墓志銘 [明]張岱

姚長(zhǎng)子者，山陰王氏傭也。嘉靖間，倭寇紹興，由諸暨掩至鑒湖鋪。長(zhǎng)子方踞稻床打稻，．．見倭至，持稻叉與斗。被擒，以藤貫其肩，囑長(zhǎng)子曰：“引至舟山放儂。”長(zhǎng)子誤以為吳氏之州山也。道柯山，逾柯嶺，至化人壇。自計(jì)曰：“化人壇四面皆水?dāng)嗲昂髢蓸騽t死地矣盍誘倭入？”乃私語鄉(xiāng)人曰：“吾誘賊入化人壇矣，若輩亟往斷前橋，俟倭過，即斷后橋，則倭可擒矣。”及抵化人壇，前后橋斷，倭不得去，乃寸臠姚長(zhǎng)子，筑土城自衛(wèi)。困之?dāng)?shù)日，饑甚。我兵穴舟窒袽以誘之。倭夜竊舟為走計(jì)，至中流，掣所窒舟沉，四合蹙之，百三十人盡殲焉。鄉(xiāng)人義姚長(zhǎng)子，葬于鐘堰之壽家岸。． 無主后者，縱為牛羊踐踏之墟，鄰農(nóng)且日去一鍤，其不為田塍道路者幾希矣。余為．立石清界，因作銘曰：

醢一人，醢百三十人，功不足以齒；醢一人，活幾千萬人，功那得不思。倉卒之際，救死不暇，乃欲全桑梓之鄉(xiāng)；旌義之后，公道大著，乃不欲存盈尺之土。悲夫！

【注】①臠（luán）：切割成小塊。②穴舟窒袽（rú）：在船上鑿洞用敗絮塞住。袽：敗絮。③蹙（cù）逼近。④主后：此處指繼承人。⑤去一鍤（chā）：挖走一鍬土。⑥幾希：很少。⑦醢（hǎi）：將人剁成肉醬的酷刑。⑧旌義：表彰（姚公的）義舉。17．下列句子中加點(diǎn)詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）

A．山陰王氏傭也（被雇用的人）B．嘉靖間，倭寇紹興（盜賊）．． C．鄉(xiāng)人義姚長(zhǎng)子（以……為義）D．縱為牛羊踐踏之墟（聽任）．．18．請(qǐng)用“／”給文中畫波浪線的句子斷句。（限斷三處）（3分）

化人壇四面皆水?dāng)嗲昂髢蓸騽t死地矣盍誘倭入 19．用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（5分）

①若輩亟往斷前橋，俟倭過，即斷后橋，則倭可擒矣。（3分）

②倉卒之際，救死不暇，乃欲全桑梓之鄉(xiāng)。（2分）

20．基志銘是刻在墓碑上，敘述死者生平事跡并表達(dá)追思的銘文。結(jié)合全文，分析作者寫這

⑧⑦④

⑤

⑥②

③

①篇基志銘的用意。（4分）

21．閱讀下面兩首古詩，完成（1）（2）兩小題。（5分）

夏日田園雜興十二絕（其一）

[宋]范成大

梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長(zhǎng)籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。

春暮西園 [明]高啟

綠池芳草滿晴波，春色都從雨里過。知是人家花落盡，菜畦今日蝶來多。

【注】①本詩描寫的是江南農(nóng)歷四月農(nóng)忙時(shí)節(jié)的情景。②蛺（ji）蝶：蝴蝶。

（1）范詩通過“梅子金黃”“杏子肥”“ ”等詞語，寫出了江南農(nóng)村初夏的景象；高詩中“ ”三宇，凸顯了暮春季節(jié)的特點(diǎn)。（2分）

（2）兩首詩的后兩句都運(yùn)用了襯托手法，請(qǐng)作分析。（3分）

四、（40分）

23．閱讀下面的文字，按要求作文。（40分）

在日常生活中，人們常常會(huì)說“麻煩你了”“給您添麻煩了”。可能是打擾了人家，這樣說是表達(dá)歉意；或許是得到了他人的關(guān)照和幫助，這樣說是出于禮貌，表示謝意。

人與人交往中，看似簡(jiǎn)單地說了一句話，其實(shí)隱含著為人處世的道理。

你是否有麻煩別人或別人麻煩你的經(jīng)歷？講述你的故事或見聞，分享你的感悟，寫一篇600至800字的文章。

【要求】

①題目自擬，立意自定。②不得寫成詩歌。③不得抄襲、套作。

④文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。

語文參考答案

一、（30分）

1．D 2．B 3．A 4．C 5．B 6．（1）白云千載空悠悠（2）生子當(dāng)如孫仲謀（3）枯藤老樹昏鴉（4）醉翁之意不在酒

（5）不以物喜 不以己悲

7．（1）①《朝花夕拾》 ②《筒·愛》

（2）示例A：宋江——人稱“及時(shí)雨”，仗義疏財(cái)，扶危濟(jì)困，對(duì)來投奔他的人沒有不收留的；但后來主動(dòng)招安，改聚義廳為忠義堂，為了青史留名竟背叛同伴，導(dǎo)致最后的悲劇。

示例B：豬八戒——好吃懶做，常提出散伙回家；但他憨厚忠實(shí)，當(dāng)師徒受阻于流沙河，幾次潛入水中勇斗妖怪，和孫悟空一起保護(hù)唐僧。

示例C：虎妞——大膽潑辣又有心機(jī)，如她假裝懷孕逼樣子結(jié)婚；但對(duì)祥子也有真誠關(guān)愛的一面，常變著法子買些新鮮的東西給他吃。

8．示例一：我覺得不妥當(dāng)。網(wǎng)絡(luò)詞語雖然新潮，符合青少年的心理，但在規(guī)范性、科學(xué)性上存在著一些欠缺。

寫作文是為了提高我們運(yùn)用祖國語言文字的能力，與他人交流思想感情。使用如“666”“醬紫”這樣的網(wǎng)絡(luò)詞語，文章會(huì)顯得不夠規(guī)范、典雅，又影響他人理解。

示例二：我覺得合理。語言本身就處在不斷發(fā)展變化中，我們要善于接受新鮮詞匯，以豐富自己的語言。

作文使用網(wǎng)絡(luò)詞語，能很好地反映現(xiàn)實(shí)生活，富有時(shí)代氣息。何況，現(xiàn)在很多網(wǎng)絡(luò)詞語，如“抓狂”“點(diǎn)贊”已經(jīng)被大家熟知和接受，收錄到了《現(xiàn)代漢語詞典》中。

示例三：我覺得不能一概而論，要區(qū)別對(duì)待。網(wǎng)絡(luò)詞語良莠不齊，寫作時(shí)我們要善于取舍，慎重選用。使用那些已被大家熟知并廣泛接受的網(wǎng)絡(luò)詞語，如“給力”“點(diǎn)贊”等，可以增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力；堅(jiān)決不用那些不夠規(guī)范、不健康的網(wǎng)絡(luò)詞語。

二、（30分）

9．①桑伯對(duì)自己木工手藝的自信和對(duì)新式組合家具的鄙視。

②桑伯對(duì)自己從事了大半輩子的手藝的熱愛和不舍，對(duì)傳統(tǒng)手藝日漸沒落而自己又無能為力的失落和痛心。

10．因?yàn)樯９麑?duì)木工手藝興趣不大，認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)手藝不受市場(chǎng)歡迎，所以不肯“接班”；因?yàn)樗斫夂妥鹬馗赣H對(duì)木工手藝的感情，明白父親燒工具只是一時(shí)的情緒發(fā)泄，所以他苦苦請(qǐng)求。

11．使用疊詞和整齊的句式，朗朗上口，富有節(jié)奏感，表現(xiàn)桑伯高超的雕花技藝；使用對(duì)比和比喻，生動(dòng)形象地寫出桑伯雕花動(dòng)作的嫻熟和游刃有余；“滲”字形象地表現(xiàn)了桑伯雕花時(shí)專注投入的狀態(tài)。

12．本題采用分層賦分的方式，下面答案供參考。

示例：文章通過塑造桑伯這一人物．引導(dǎo)人們關(guān)注當(dāng)今社會(huì)傳統(tǒng)手藝人的生存狀態(tài)，思考傳統(tǒng)手藝的命運(yùn)與價(jià)值，進(jìn)而反思如何保護(hù)和傳承傳統(tǒng)文化的問題。13．具體說明刷臉認(rèn)證準(zhǔn)確度高，超過人眼。

14．①用“圍獵”打比方，生動(dòng)形象地說明各方對(duì)個(gè)人信息的爭(zhēng)相搶奪。

②“臉”指代個(gè)人信息，包括姓名、職業(yè)、手機(jī)號(hào)、你的臉、你的不同表情等。15．趙爺爺，不用擔(dān)心，刷臉技術(shù)具有很高的安全性，它采用人臉檢測(cè)技術(shù)，可以防止用照片冒充真人的行為；皺紋增多沒有關(guān)系，你只要去系統(tǒng)更新臉部照片就行了。

16．刷臉技術(shù)準(zhǔn)確、便捷，刷臉時(shí)代的到來是必然的，我們要做好擁抱這個(gè)時(shí)代的準(zhǔn)備；但刷臉的同時(shí)可能會(huì)泄露個(gè)人隱私，讓我們進(jìn)入一個(gè)“弱隱私”時(shí)代，我們要提高保護(hù)個(gè)人隱私的意識(shí)。

三、（20分）

18．化人壇四面皆水／斷前后兩橋／則死地矣／盍誘倭入？

19．①你們急速前往（化人壇）截?cái)嗲皹颍鹊劫量芤贿^，就截?cái)嗪髽颍敲促量芫涂梢宰プ×恕?/p>

②倉促之間，（姚長(zhǎng)子）無暇顧及自身安危，卻想著保全家鄉(xiāng)父老。

20．稱頌姚長(zhǎng)子犧牲自己保全家鄉(xiāng)的壯舉，弘揚(yáng)其大義；感慨百姓對(duì)其墓的踐踏，警示世人要保護(hù)好義士的遺存，世代銘記像姚長(zhǎng)子那樣的義士。21．（1）“菜花稀”（或“麥花雪白”）“花落盡”

（2）范詩以蜻蜓蝴蝶紛飛、少見閑人襯托村中的安靜，也從側(cè)面透露出初夏農(nóng)事繁忙、農(nóng)民早出晚歸的情況；高詩用“花落盡”“蝶來多”襯托菜花盛開的情景，表現(xiàn)了西園的勃勃生機(jī)和盎然情趣。

四、（40分）22．略

第二篇：浙江省杭州市2018年中考語文試題

2018杭州中考語文試卷解析

一、(30分)1.下列句中加點(diǎn)字的注音和畫線語句的書寫全部正確的一項(xiàng)是(3分)A.西湖龍井茶的歷史可追,(suó)到我國唐代，在“茶圣”陸羽撰寫的《茶經(jīng)》中，就 有杭州天竺、靈隱二寺產(chǎn)茶的記載(zǎi)0

B.鸛鵲樓又稱鸛雀樓，因時(shí)有鸛雀棲(xī)息其上而得名，坐落在蒲州(今山西永濟(jì))府 城；后傾圮，其匾(biǎn)額移至城樓上。

C.突如奇來的暴雨帶來了豐沛(pèi)的降水，植物種子紛紛發(fā)芽、生長(zhǎng)，往日死寂的沙 漠不久就變成了絢(xuàn)麗的花海。

D.英雄精神既體現(xiàn)在剎(chà)那間的生死抉擇，也體現(xiàn)在經(jīng)年累(lěi)月的執(zhí)著堅(jiān)守，比如那些默默鉆研技術(shù)十幾載的航天人。【答案】D 【解析】A選項(xiàng)應(yīng)為追溯(sù),因此不選；B選項(xiàng)應(yīng)為棲(qī)息，因此不選；C選項(xiàng) 應(yīng)為突如其來，亦不選，D選項(xiàng)無誤。閱讀下面的文字，完成2-3題。

當(dāng)今的藝術(shù)在興致勃勃地享受一場(chǎng)技術(shù)盛宴。舞臺(tái)上寸寧寧學(xué)的燈光，3D電影院 里上下左右晃動(dòng)的座椅，魔術(shù)師利用光學(xué)儀器制造的視覺誤差等……①從聲光電的全面介入 到各種聞所未聞的機(jī)械設(shè)備，技術(shù)的發(fā)展速度令人吃驚。然而，有多少人思考過這個(gè)問題： 技術(shù)到底等f 了藝術(shù)什么:關(guān)于世界，關(guān)于歷史，關(guān)于吁平、等，的人心——技術(shù)增添了哪 些發(fā)現(xiàn)？③在許多貪大求奢的文化工程、④文藝演出中,我們不難看到技術(shù)崇拜正在形成。2.文段中加點(diǎn)的詞語，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是(3分)A.仿佛 B.撲朔迷離 C.賦予 D.神秘莫測(cè) 【答案】B 【解析】B項(xiàng)“撲朔迷離”：指難辨兔的雌雄。形容事情錯(cuò)綜復(fù)雜，難以辨別清楚。不能用 來形容燈泡，應(yīng)該為“光怪陸離”，其他三項(xiàng)正確。3.文段中劃線的標(biāo)點(diǎn)，使用有誤的一項(xiàng)是(2分)A.① B,② C.⑧ D.④ 【答案】A 【解析】A①處等和省略號(hào)作用重復(fù)了，其他三項(xiàng)無誤。4.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（3分）

A.近年來杭州積極創(chuàng)造人才國際化進(jìn)程，越來越多的國際人才來杭州創(chuàng)業(yè)，去年海外人才 凈流入率位居全國城市第一。

B.受西太平洋副熱帶高壓脊位置變化影響，導(dǎo)致未來幾天我市將出現(xiàn)持續(xù)高溫天氣，大部 分區(qū)縣最高氣溫可達(dá)38°C。

C.為紀(jì)念馬克思誕生200周年，學(xué)校決定5月份舉行有關(guān)馬克思的圖片展覽、學(xué)術(shù)研討、征文比賽等大型主題活動(dòng)。

D.商務(wù)部發(fā)布《主要消費(fèi)品供需狀況統(tǒng)計(jì)調(diào)查分析報(bào)告》顯示，消費(fèi)者對(duì)進(jìn)口商品的需求 旺盛，進(jìn)口商品成為市場(chǎng)“新寵”。【答案】C 【解析】病句題屬于稍微有難度一些的題型，但是中考這幾個(gè)句子相對(duì)來說比較簡(jiǎn)單。在 判斷時(shí)，我們主要要注意抓住句子的主干成分。A選項(xiàng)，錯(cuò)誤的原因就在于搭配不當(dāng)，不能 夠創(chuàng)造進(jìn)程，應(yīng)該改為加快進(jìn)程。B選項(xiàng)，缺少主語，導(dǎo)致和受同時(shí)出現(xiàn)，讓句子沒有主語 了，刪掉一個(gè)就可以。D選項(xiàng)，第一個(gè)分句屬于句式雜糅，《報(bào)告》既作發(fā)布的賓語又做顯 示的主語，要在發(fā)布后面加“的”使句子結(jié)構(gòu)完整。5.下列文學(xué)常識(shí)、文化常識(shí)表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）

A.成語“舍生取義” “老驥伏櫪” “豁然開朗”分別出自《孟子》、曹操的《龜雖壽》、陶淵明的《桃花源記》。

B.對(duì)聯(lián)“失馬真成福移山未必愚”取材于韓愈的《馬說》與《列子》，化用了 “伯樂相 馬” “愚公移山”的典故。

C.古人常以“加冠” “而立” “不惑” “知天命” “耳順”代稱二十歲、三十歲、四十歲、五十歲和六十歲。

D.古人稱謂有謙稱與尊稱的區(qū)別，比如“愚”是謙稱自己，“子”是尊稱對(duì)方，“尊君” 是尊稱對(duì)方的父親。【答案】B 【解析】文學(xué)常識(shí)題，難度不大，但考試范圍比較廣。因此需要側(cè)重日常的枳累。在這套

題 中，典故并不出自于伯樂相馬，而出自于塞翁6.古詩文名句填空（6分）（1）黃鶴一去不復(fù)返，（2）天下英雄誰敵手？曹劉。

（崔顥《黃鶴樓》）

_。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》）失馬。而塞翁失馬，出自《淮南子》。(3)

__________，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》)(4)制裁“中興”通訊公司，美國政府顯然是“ ____________ ”，他們真正的目的是為 了阻止中國高科技發(fā)展的步伐。(選用《醉翁亭記》中的句子)(5)不管是在榮譽(yù)面前，還是受到不公正對(duì)待，作為一名老黨員，他都能泰然處之，“ ____________，______________ ”。(選用《岳陽樓記》中的句子)【答案】(1)白云千載空悠悠

(2)生子當(dāng)如孫仲謀(3)枯藤老樹昏鴉(4)醉翁之意不在酒(5)不以物喜，不以己悲

【解析】本題主要考察詩詞的積累以及理解運(yùn)用能力。前三題主要考察對(duì)詩詞的積累、記憶 的能力，后兩題在詩詞記憶的基礎(chǔ)上提出了更高的要求，要求理解詩詞內(nèi)涵。第四、五題有 篇目要求的提示，除了要求對(duì)《醉翁亭記》和《岳陽樓記》的熟練背誦的能力，更側(cè)重對(duì)于 詩句的理解以及運(yùn)用到其他方面的能力的考察。7.名著閱讀。(5分)(1)在橫線上填寫與名著內(nèi)容概述相對(duì)應(yīng)的書名(范圍為指定的名著閱讀書目)。(2分)》：記敘了作者童年的生活和青年時(shí)求學(xué)的歷程，追憶那些難以忘懷的人和 事，抒發(fā)了對(duì)親友和師長(zhǎng)的懷念之情。

?《 ______ 》“通過敘寫一波三折的愛情故事，塑造了一個(gè)出身低微、生活道路曲折，卻始終堅(jiān)持維護(hù)獨(dú)立人格、追求個(gè)性自由、不向命運(yùn)低頭的女性形象。(2)名著中的主要人物，往往具有多面性。從下列人物中任選一個(gè)，結(jié)合相關(guān)情節(jié)進(jìn)行分 析。(3分)A.宋江 B.豬八戒 C.虎鈕

示例：尼德?蘭---i生情暴躁，常打算逃跑；但在危急關(guān)頭能挺身而出，如當(dāng)尼莫船長(zhǎng)為

救采珠人被鯊魚攻擊時(shí)，他用鋼叉刺中鯊魚，挽救了船長(zhǎng)的性命。

【答案】(1)《朝花夕拾》，《簡(jiǎn)愛》

(2)示例A:宋江：人稱“及時(shí)雨”，仗義疏財(cái)，扶危濟(jì)困，對(duì)來投奔他的人沒有 不收留的，但后來主動(dòng)招安，改聚義廳為忠義堂，為了青史留名竟背 叛同伴，導(dǎo)致最后的悲劇。

示例B:豬八戒：好吃懶做，常提出散伙回家，但是憨厚忠實(shí)，當(dāng)師徒受阻于流

沙河，幾次潛入水中，勇斗妖怪，和孫悟空一起保護(hù)唐僧。示例C:虎妞：大膽潑辣又有心機(jī)，如她假裝懷孕逼祥子結(jié)婚，但對(duì)祥子也有真 誠關(guān)愛的一面。常變著法子買些新鮮的東西給他吃。

【解析】（1）主要考察對(duì)名著內(nèi)容和人物的了解程度。魯迅的《朝花夕拾》以“溫馨的回 憶和理性的批判”為主題，內(nèi)容是對(duì)童年生活和青年經(jīng)歷的追憶，再加上“親友（長(zhǎng)媽媽，父親，范愛農(nóng)）”和“師長(zhǎng)（藤野先生）”的提示，不難判斷。第二個(gè)填空，通過“女性、愛情故事、獨(dú)立、自由”的提示不難判斷出是指向了簡(jiǎn)?愛這一文學(xué)史上獨(dú)立女性的代表人 物。

（2）主要考察對(duì)名著《西游記》《水滸傳》、《駱駝祥子》中主要人物的了解。根據(jù)所給 范例可知答題格式，要求描述人物性格并舉出實(shí)例，考生可根據(jù)自身情況自主選擇人物做答。

8.根據(jù)語境，完成任務(wù)。（5分）

班上有些同學(xué)寫作文經(jīng)常使用“呆萌” “666” “醬紫” “抓狂”之類的網(wǎng)絡(luò)詞語。對(duì) 此，語文老師提出了 “如何看待作文中使用網(wǎng)絡(luò)詞語”的問題，鼓勵(lì)同學(xué)們積極思考，在課 堂上進(jìn)行交流。

請(qǐng)擬寫100字左右的發(fā)言稿，要求有觀點(diǎn)，有理由，有條理。

【答案】示例一：我覺得不妥當(dāng)。網(wǎng)絡(luò)詞語雖然新潮，符合青少年的心理，但在規(guī)范性、科 學(xué)性上存在著一些欠缺。寫作文是為了提高我們運(yùn)用祖國語言文字的能 力，與他人交流思想感情。使用如 “666”，“醬紫”的網(wǎng)絡(luò)詞語，文章 會(huì)顯得不夠規(guī)范、典雅，又影響他人理解。

示例二：我覺得合理。語言本身就處在不斷發(fā)展變化中，我們要善于接受新鮮詞 匯，以豐富自己的語言。作文使用網(wǎng)絡(luò)詞語，能很好的反映現(xiàn)實(shí)生活，富 有時(shí)代氣息，何況，現(xiàn)在很多網(wǎng)絡(luò)詞語，如“抓狂”，“點(diǎn)贊”已經(jīng)被大 家熟知和接受，收入到了《現(xiàn)代漢語詞典》中。

示例三：我覺得不能一概而論，要區(qū)別對(duì)待。網(wǎng)絡(luò)詞語良莠不齊，寫作時(shí)，我們 要善于取舍，慎重選用，使用那些已被大家熟知并廣泛接受的網(wǎng)絡(luò)詞語，如“給力”，“點(diǎn)贊”等，可以增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力，堅(jiān)決不用那些不夠規(guī) 范、健康的網(wǎng)絡(luò)詞語。

【解析】主要考察理解聯(lián)系生活實(shí)際的能力，以及總結(jié)概括能力。本題除了要表明自己對(duì)“作 文中使用網(wǎng)絡(luò)語言”的態(tài)度外，還需要說明自己所述觀點(diǎn)的理由。二（30分）

閱讀下面的文章，完成9—16題。

（一）老木匠桑伯

狳惠林

在陳西村陶子樹家的東廂房里，60多歲的木匠桑伯正使勁刨著榆木床腿。沿著鋒利的 刨刀，木片肢卷般打起卷兒，木屑如蟲穿飛舞，沉香彌漫開來。桑伯瞇起眼，不時(shí)躬身察看 新拉下的墨繩痕跡。

“這榆木是好料，少說有20年了。”桑伯接過陶子樹遞來的香煙，用袖口擦了把滿胡 破的汗珠子。

“從山里女婿那里拉來的。朵伯，我就信你的手藝。”同輩人陶子樹遞過紅紅的煙頭。“我這手藝，賣給識(shí)貨的。”桑伯用手摩挲著床腿，“我就不信，我這功夫就趕不上城

里那一捶就破的組合家具。”他叼著煙,繼續(xù)他的活計(jì)。一雙緊握刨子四十載的老手，青筋 凸起，仍是那樣有勁。

陶家的木工活，還是桑伯的兒子桑果給聯(lián)系來的。桑果這獨(dú)苗是桑伯40歲時(shí)才得的，看看桑伯床底下被廢棄的各類木玩具，就可知道他是多么疼愛自己的兒子。兒子大了，娘死 得早，雖能體諒父親對(duì)木工活的感情，甚至能背出父親當(dāng)年拜師求藝的苦經(jīng)，可就是不肯“接 班”。桑果大前年高考落了榜，不肯再念書，在水城撐起了爿家具店。只是經(jīng)營的家具可不 是桑伯的“作品”，都是些新潮樣式的，為此，桑伯的心悶悶的。那天桑果告知父親，陶家 的二兒子要結(jié)婚，他爸主張做套厚實(shí)、經(jīng)久耐用的老式家具。桑伯第二天一早就挑起了木匠 擔(dān)。快一個(gè)月沒活了，那斧頭快銹了，刨子早就犯了癢。

煦陽從窗外投射進(jìn)來，桑伯一口氣刨好了4條大床木腿，寫字臺(tái)的臺(tái)面也被刨得锃亮锃 亮。

午飯的菜很豐盛，桑伯破例在中午喝了些酒，越喝臉越紅，越喝言語越少。陶子樹越喝 話越多

“我說桑伯，這年月真有些不對(duì)勁了，就說我這理發(fā)的活，村里也只剩下幾個(gè)老伙計(jì)肯 請(qǐng)我伺候。現(xiàn)在上八府那些補(bǔ)鍋匠連個(gè)影兒都見不著了，我家那口大鍋都漏半個(gè)月了。聽說 洪村的箍桶匠張土根上月把擔(dān)子扔進(jìn)了苕渓里，到水城去擺水果攤了……”

桑伯不言語，只是聽著。他吃了半碗飯，又馬上操起了家伙。借著酒力，刨子、斧頭運(yùn) 轉(zhuǎn)飛快。

少頃，桑伯開始給木床雕花。深深淺淺，左左右右，柔時(shí)如撫兒頭發(fā)，剛時(shí)似快刀斬麻，在粗糙的手里，那小小的雕刀宛如游動(dòng)的泥鰍，汗水從他深藍(lán)的外衣里滲出來。此刻就要雕 那朵院內(nèi)的老梅了，桑伯幾乎憋住了呼吸，眼眸深處閃動(dòng)著一種異樣溫和、慈愛的柔情。在 雕完那朵梅花抽刀時(shí)，刀口劃進(jìn)了桑伯的手指，一串滾圓的血珠落下，梅花被染得鮮紅。查 伯忘了疼痛，癡迷地盯著血珠在梅蕊上綻開，一行淚水溢出了眼眶。

忙完了陶家的活，桑伯回到家，當(dāng)晚就病了。一連幾天胸悶、喘氣，茶飯不思。桑果從 水城趕了回來，隔壁鄭家村未過門的兒媳水妹也趕來照料。兩人陪父親到水城醫(yī)院診治。體 檢結(jié)果：一切正常。

第二天一早，桑果、水妹陪桑伯乘車回家，桑果嘟囔著：“爸這陣子太累了。” “讓爸別干木工活了，家里又不缺錢花。”水妹再次提出建議。朵果連忙搖頭：“當(dāng)心 爸在后面聽見。”

“可能是陶子樹那二小子干的缺德事讓爸知道了，給氣的。他嫌爸做的家具太老套，前 天又進(jìn)城買了套組合式的。”桑果靠近水妹的耳朵低聲說。

午后的陽光很有點(diǎn)暖意，桑伯細(xì)瞇著眼睛，穩(wěn)穩(wěn)地坐在新樓的后院里，他的頭發(fā)較以前 白了很多。貼緊老人的新靠椅，散發(fā)出一種寧靜幽香的氣息。這只檀木靠椅，是他病愈后用 他藏了 10多年的木料，打制的唯一留給自己的作品。

（選自《山西日?qǐng)?bào)》，有改動(dòng)）

9.分析下列句子反映的人物心理。（4分）

① “我這手藝，賣給識(shí)貨的。”桑伯用手摩挲著床腿，“我就不信，我這功夫就趕不上城 里那一捶就破的組合家具。”

【答案】桑伯對(duì)自己木工手藝的信任和對(duì)新式組合家具的鄙視。

【解析】這道題考察的是人物心理題，在做題的時(shí)候需要把握人物背景和性格分析人物心情。文章中的朵伯對(duì)木匠事業(yè)有非常深厚的感情，固守著木匠手藝四十年，但是現(xiàn)實(shí)生活中自己 的手藝卻無人問津，慘遭冷落。所以當(dāng)有人夸他手藝好的時(shí)候，他內(nèi)心其實(shí)是非常自信的，同時(shí)又是對(duì)那些只講究外在的現(xiàn)代家具的一種嫌棄。

② 桑伯忘了疼痛，癡迷地盯著血珠在梅蕊上綻開，一行淚水溢出了眼眶。

【答案】桑伯對(duì)自己從事了大半輩子的手藝的熱愛和不舍，對(duì)傳統(tǒng)手藝日漸沒落而自己又無 能為力的失落和痛心。

【解析】本題考察的人物心理題，需要把握人物景以及上下文。前文中提到桑伯一個(gè)月沒有 活了，斧頭快生銹了，以及陶子樹提到理發(fā)匠，箍桶匠的生意慘淡，都是傳統(tǒng)手工藝的一種 沒落，老張?jiān)诿鎸?duì)這樣的現(xiàn)實(shí)情況只能沉默不語，眼淚溢出眼眶，可以看出他內(nèi)心非常的失 落和痛苦。而面對(duì)快雕刻好的梅花，他內(nèi)心有一種異樣的溫暖，慈愛的柔情，以及手被劃傷，他忘了疼痛，陷入癡迷的狀態(tài)都可以看出他內(nèi)心對(duì)木匠事業(yè)的熱愛和不舍。

10.桑果不肯“接班”，又苦苦請(qǐng)求父親不要把木匠的工具扔進(jìn)火灶，為什么？（4分）【答案】因?yàn)樯９麑?duì)木工手藝興趣不大，認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)手藝不受市場(chǎng)歡迎，所以不肯“接班”； 因?yàn)樗斫夂妥鹬馗赣H對(duì)木工手藝的感情，明白父親燒工具只是一時(shí)的情緒發(fā)泄，所以他苦 苦請(qǐng)求。

【解析】本題是理解題，側(cè)重于對(duì)人物心理把握的考察。桑果是一個(gè)矛盾的形象，一方面作 為現(xiàn)代人，他身上有適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的一面，追求新事物，尋找更有利于自己發(fā)展的出路，這 點(diǎn)也是他不愿意歷程木匠事業(yè)的原因。另一方面，他作為桑伯的兒子，他能夠體會(huì)到父親對(duì) 木工的感情，知道老一代人對(duì)傳統(tǒng)工藝的感情。所以他阻攔父親燒工具。11.品味下iii語句，分析語言特點(diǎn)及其表達(dá)效果。（4分）

深深淺淺，左左右右，柔時(shí)如撫兒頭發(fā)，剛時(shí)似快刀斬麻，在粗糙的手里，那小小的雕 刀宛如游動(dòng)的泥鰍，汗水從他深藍(lán)的外衣里滲出來。

【答案】使用疊詞和整齊的句式，朗朗上口，富有節(jié)奏感，表現(xiàn)桑伯高潮的雕花技藝；使用 對(duì)比和比喻，生動(dòng)形象地寫出桑伯雕花動(dòng)作的嫻熟和游刃有余；“滲”字形象地表現(xiàn)了桑伯 雕花時(shí)專注投入的狀態(tài)。

【解析】賞析題，首先需要這句話運(yùn)用的手法，從“深深淺淺” “左左右右”看出運(yùn)用了疊 詞，“時(shí)而……時(shí)而……”則表現(xiàn)出句式的整齊，富有節(jié)奏感；另外這句話還使用了對(duì)比和 比喻的修辭手法，將朵伯不同的手法進(jìn)行對(duì)比，將雕刀比作泥楸，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出了桑伯 的游刃有余；最后還可以從汗水的“滲”表現(xiàn)出桑伯的投入。12.文章塑造桑伯這一人物有什么意義？聯(lián)系全文談?wù)劊愕睦斫狻！敬鸢浮勘绢}采用分層賦分的方式，下面答案供參考。

示例：文章通過塑造桑伯這一人物，引導(dǎo)人們關(guān)注當(dāng)今社會(huì)傳統(tǒng)手藝人的生存狀態(tài)，思考傳 統(tǒng)手藝的命運(yùn)與價(jià)值，進(jìn)而反思如何保護(hù)和傳承傳統(tǒng)文化的問題。

【解析】這道題看似人物形象分析題，實(shí)際上又是對(duì)文章思想內(nèi)涵的深層把握，從桑伯身上 我們可以看出現(xiàn)在越來越缺少的工匠精神，同時(shí)也是傳統(tǒng)手藝人的形象展現(xiàn)，因此要從深層 次考慮，從傳統(tǒng)手藝人的價(jià)值入手，進(jìn)而能夠分析到傳統(tǒng)文化的發(fā)展則更好。

“刷臉時(shí)代”來臨，您準(zhǔn)備好了嗎？

“漂亮的臉蛋能出大米嗎？”曾是一句著名的電影臺(tái)詞。在刷臉支付時(shí)代來臨的當(dāng)下，每一張普通的臉蛋都有可能刷出錢來。作為一種新型支付方式，刷臉支付采用了人工智能、生物識(shí)別、大數(shù)據(jù)風(fēng)控技術(shù)，讓用戶在無需攜帶任何設(shè)備的情況下，憑借刷臉完成支付。

靠譜的刷臉技術(shù)

刷臉認(rèn)證的靠譜程度到底有多高？準(zhǔn)確度能與人眼識(shí)別相比嗎？對(duì)此，有關(guān)專家舉了個(gè) 例子：像《碟中諜》里湯姆?克魯斯那樣采用人皮面具這招，已無法從目前人臉識(shí)別技術(shù)下

蒙混過關(guān)，因?yàn)槠渥R(shí)別準(zhǔn)確率達(dá)到百分之九99.99%。

刷臉支付具有以下特點(diǎn)：采用人臉檢測(cè)技術(shù)，可防止用照片、視頻冒充真人，有高安全 性；人臉比對(duì)結(jié)果實(shí)時(shí)返回，有高實(shí)時(shí)性；采用海量人臉比對(duì)，有高準(zhǔn)確率。例如某餐飲企 業(yè)在進(jìn)行人臉識(shí)別前，會(huì)用3D紅外深度攝像頭進(jìn)行檢測(cè)，判斷采集到的人臉是否是照片、視頻等，能有效避免各種人臉偽造帶來的身份冒用情況。

尤其利好老年人

刷臉技術(shù)用于銀行卡等的小額支付時(shí)，對(duì)老年人很友好。老年人一般記性會(huì)變差。各種 卡的密碼又不能設(shè)得太簡(jiǎn)單。刷臉支付，用戶不必記住多個(gè)復(fù)雜的密碼，降低了老年用戶使 用難度。

人臉識(shí)別技術(shù)，可以很好的解決身份證、社保卡等容易丟失或被盜的問題。在授權(quán)的應(yīng) 用程序上，用戶刷臉完成身份核驗(yàn)后，就能領(lǐng)取電子交通卡、電子社保卡等，不再需要隨身 攜帶實(shí)體證件。部分人擔(dān)心的蠅化妝等容顏發(fā)生變化的問題，要看具體情況。機(jī)器可識(shí)別化 妝，但若整容幅度過大，或臉部信息隨著年齡增長(zhǎng)，而改變，則可能無法識(shí)別。不過使用者 只需去系統(tǒng)更新臉部照片就可以解決。

進(jìn)入“弱隱私”時(shí)代

刷臉支付就好比是一把“芝麻開門”的鑰匙，開啟系統(tǒng)進(jìn)入應(yīng)用過程中，大量用戶的“人 臉”信息被采集并儲(chǔ)存。與之聯(lián)通的商業(yè)機(jī)構(gòu)等均有可能“正當(dāng)”地獲取用戶的個(gè)人信息，包括姓名、職業(yè)、手機(jī)號(hào)……還有你的臉，甚至不同的表情等。在信息即價(jià)值的時(shí)代，這樣 精準(zhǔn)翔實(shí)的“立體”資料，必將成為各方環(huán)伺!的目標(biāo)。但并不是說，“人臉”被收錄就 必然指向泄露，乃至被用來行騙牟利；只是刷臉技術(shù)的成熟讓我們真正進(jìn)入了一個(gè)“弱隱私” 時(shí)代。加之行業(yè)內(nèi)各自為政，缺乏統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，使得形式更為嚴(yán)峻。

在這個(gè)技術(shù)日新月異、個(gè)人信息收入十分便捷的時(shí)代，如何看好我們的“_”，值得我 們每個(gè)人深思。

（根據(jù)談瓔同問題文章改編）

13.文中舉湯姆?克魯斯的例子有什么作用？（2分）【答案】具體說明刷臉認(rèn)證準(zhǔn)確度高，超過人眼。

【解析】此題考察了對(duì)說明方法的作用的掌握。在文章開頭段用湯姆克魯斯采用人皮面具這 招，已無法躲避目前人臉識(shí)別技術(shù)這個(gè)具體的例子，具體有力地說明了刷臉認(rèn)證準(zhǔn)確度之高，已超過人眼。

14.閱讀下列句子，回答括號(hào)中的問題。（4分）① 在信息即價(jià)值的時(shí)代，這樣精準(zhǔn)翔實(shí)的“立體”資料，必將成為各方環(huán)伺!的目標(biāo)。（“圍獵”有什么表達(dá)效果？）

② 在這個(gè)技術(shù)日新月異、個(gè)人信息收入十分便捷的時(shí)代，如何看好我們的值得我 們每個(gè)人深思。（“臉”在文中具體指代什么？）

【答案】①用“圍獵”打比方，生動(dòng)形象地說明各方對(duì)個(gè)人信息的爭(zhēng)相搶奪。

②“臉”指代個(gè)人信息，包括姓名、職業(yè)、手機(jī)號(hào)、你的臉、你的不同表情等。

【解析】此題考察了詞語在文中的含義。回答此題時(shí)要注意，應(yīng)聯(lián)系前后的文意來具體回答。一般詞語的意思發(fā)生了改變，不要回答原意。

15.趙爺爺記性差，常常忘記銀行卡密碼，銀行建議他辦理刷臉取款業(yè)務(wù)，他擔(dān)心別人會(huì)拿 著他的照片去刷臉取款，自己皺紋增多難以識(shí)別，請(qǐng)你用文中相關(guān)知識(shí)，幫他消除顧慮。（4 分）

【答案】趙爺爺，不用擔(dān)心，刷臉技術(shù)具有很高的安全性，它采用人臉檢測(cè)技術(shù)，可以防止 用照片冒充真人的行為；皺紋增多沒有關(guān)系，只要去系統(tǒng)更新臉部照片就可以了。【解析】此題考察了對(duì)文章的理解分析。這個(gè)題目需要聯(lián)系文章內(nèi)容具體分析。老大爺有兩 個(gè)擔(dān)心，第一是擔(dān)心別人拿著他的照片去取錢。第二皺紋增多難以識(shí)別。針對(duì)這兩個(gè)問題，從文中就可以直接找到答案。

16.文章題目“ ‘刷臉時(shí)代’來臨，您準(zhǔn)備好了嗎”隱含著哪些意思？請(qǐng)結(jié)合全文進(jìn)行探究。（4分）

【答案】刷臉技術(shù)準(zhǔn)確、便捷，刷臉是帶你的到來是必然，我們要做好擁抱這個(gè)時(shí)代的準(zhǔn)備； 但刷臉的同時(shí)可能會(huì)泄露個(gè)人的隱私，讓我們進(jìn)入一個(gè)“弱隱私”時(shí)代，我們要提高保護(hù)個(gè) 人隱私的意識(shí)。

【解析】此題考察題目在文中的具體含義。這就要結(jié)合文章具體內(nèi)容去分析，刷臉技術(shù)既有 好的一方面，也有不好的一方面，因此需要從兩個(gè)方面答題。好的方面是，刷臉技術(shù)準(zhǔn)確、便捷，刷臉時(shí)代的到來是必然的，我們要做好擁抱這個(gè)時(shí)代的準(zhǔn)備。不好一方面是，刷臉的 同時(shí)可能會(huì)泄露個(gè)人隱私，讓我們進(jìn)入“弱隱私”時(shí)代，我們要提高保護(hù)個(gè)人隱私的意識(shí)。三（20分）

閱讀下面文言文，完成17-20題。

姚長(zhǎng)子墓志銘

［明］張岱

姚長(zhǎng)子者，山陰王氏印也。嘉靖間，倭f紹興，由諸暨掩至鑒湖鋪。長(zhǎng)子方踞稻床打稻，見倭至，持稻叉與斗。被檎，以藤貫其肩，囑長(zhǎng)子曰：“引之舟山放儂”。長(zhǎng)子誤以為吳氏 之州山也。道柯山，逾柯嶺，至化人壇。自計(jì)曰：“也△■接.貨嚴(yán)曼水.斷.煎庭兩.橋.亂疼惠矣羞 誘倭入? ”乃私語鄉(xiāng)人曰：“吾誘賊入化人壇矣，若輩亟往斷前橋，俟倭過，即斷后橋，則 倭可檎矣。”及抵化人壇，前后橋斷，倭不得去，乃寸臠姚長(zhǎng)子，筑土城自衛(wèi)。困之?dāng)?shù)日，饑甚。我兵穴舟窒枷以誘之。倭夜竊舟為走計(jì)，至中流，掣所窒舟沉，四合蹙之，百三十 人盡殲焉。鄉(xiāng)人f姚長(zhǎng)子，裹其所磔肉齏，葬于鐘堰之壽家岸。

無主后?者，為牛羊踐踏之墟，鄰農(nóng)且日去一鍤?，其不為田塍道路者幾希?矣。余為 立石清界，因作銘曰：

醢?—人，醢百三十人，功不足以齒。醢一人，活幾千萬人，功那得不思。倉卒之際，救死不暇，乃欲全桑梓之鄉(xiāng):旌義?之后，公道大著，乃不欲存盈尺之土。悲夫！

【注】①臠（luan）：切割成小塊。②穴舟室銣：在船上鑿洞用敗絮塞住。銣：敗絮。⑧蹙（cu）:逼近。④主后：此處指繼承人。⑤去一鍤（cha）:挖走一鍬土。⑥幾希：很 少。⑦醢（Mih將人剁成肉醬的酷刑。⑧旌義??表彰（姚公的）義舉。17.下列句子中加點(diǎn)詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）A.山陰王氏也（被雇用的人）B.倭寧紹興（盜賊）C.鄉(xiāng)人冬姚長(zhǎng)子（以……為義）【答案】B 【解析】“倭寇紹興” 一句中“寇”為動(dòng)詞，意為“侵犯”。18.請(qǐng)用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。（限斷三處）（3分）化人壇四面皆水?dāng)嗲昂髢蓸騽t死地矣盍誘倭入？ 【答案】化人壇四面皆水/斷前后兩橋/則死地矣/盍誘倭入？

【解析】斷句題主要考察兩點(diǎn)，一是語感，二是對(duì)文章內(nèi)容的理解。本句主要從理解的角度 去翻譯。

19.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（5分）

① 若輩亟往斷前橋，俟倭過，即斷后橋，則倭可檎矣。（3分）

【答案】你們極速前往（化人壇）截?cái)嗲皹颍鹊劫量芤贿^，就截?cái)嗪髽颍敲促量芫涂梢?抓住了。

【解析】注意“輩”表復(fù)數(shù)，“若輩”指“你們”，“即往”后省略“化人壇”，翻譯時(shí)注 意省略部分要加上，“俟”翻譯成“等到”。

② 倉卒之際，救死不暇，乃欲全桑梓之鄉(xiāng)。（2分）

【答案】倉促之間，（姚長(zhǎng)子）無暇顧及自身安危，卻想著保全家鄉(xiāng)父老。

@@@

D.f為牛羊踐踏之墟（聽任）【解析】這里“倉卒”指“倉促”，“救死不暇”前省略主語“姚長(zhǎng)子”，翻譯時(shí)注意加上，另外“全”指“保全”，“朵梓”指“父老鄉(xiāng)親”。翻譯時(shí)，注意句子的連貫性。20.墓志銘是刻在墓碑上，敘述死者生平事跡并表達(dá)追思的銘文。結(jié)合全文，分析作者寫這 篇墓志銘的用意。（4分）

【答案】稱頌姚長(zhǎng)子犧牲自己保全家鄉(xiāng)的壯舉，弘揚(yáng)其大義；感慨百姓對(duì)其墓的踐踏，警示 世人要保護(hù)好義士的遺存，世代銘記像姚長(zhǎng)子那樣的義士。

【解析】在《姚長(zhǎng)子墓志銘》中，作者為姚長(zhǎng)子這位以自己的犧牲為代價(jià)，計(jì)殲倭寇百三十 人，解救全鄉(xiāng)百姓于劫難的傭仆樹碑立傳，贊頌其風(fēng)節(jié)功績(jī)：“醢一人，活幾千萬人，功那 得不思？倉卒之際，救死不暇，乃欲全朵梓之鄉(xiāng)。”焉知作者樹碑立傳的目的，是借姚長(zhǎng)子 這位典型人物，贊頌抗倭義烈，贊頌抗清英雄。其中所蘊(yùn)涵的愛國之情，是顯而易見的。

21.閱讀下面兩首古詩，完成（1）（2）兩小題。（5分）

夏曰田園雜興十二絕（其一）?

［宋］范成大

梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長(zhǎng)籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶?飛。

春暮西園

［明］高啟

綠池芳草滿晴波，春色都從雨里過。知是人家花落盡，菜哇今日蝶來多。

【注】①本詩描寫的是江南農(nóng)歷四月農(nóng)忙時(shí)節(jié)的情景。②蛺（ji6）蝶；蝴蝶

（1）____________________________________ 范詩通過“梅子金黃” “杏子肥”“ ”詞語，寫出了江南農(nóng)村初夏的景象；

高詩中“ ______ ”三字，凸顯了暮春季節(jié)的特點(diǎn)。（2分）（2）兩首詩的后兩句都運(yùn)用了襯托手法，請(qǐng)作分析。（3分）【答案】（1）“菜花稀”（或“麥花雪白”）“花落盡”

（2）范詩以蜻蜓蝴蝶紛飛、少見閑人襯托村中的安靜，也從側(cè)面透露出初夏農(nóng)事 繁忙、農(nóng)民早出晚歸的情況；高詩用“花落盡” “蝶來多”襯托菜花盛開的情 景，表現(xiàn)了西園的勃勃生機(jī)和盤然情趣。

【解析】（1）本題考察詩句分析能力，范詩寫初夏江南的田園景色，具體描寫景色的詩句 為前兩句，詩中用梅子黃、杏子肥、麥花雪白、菜花稀，寫出了夏季南方農(nóng)村景物的特點(diǎn)，因此此題填“麥花雪白”或“菜花稀”都算對(duì)；高詩是一首描寫晚春時(shí)景的田園詩，但是清 晰描寫暮春時(shí)節(jié)的詩句則是后兩句，通過百花盡落來展現(xiàn)暮春時(shí)節(jié)的景象。

等（2）本題考察詩歌表現(xiàn)手法的理解與運(yùn)用。襯托是為了突出主要事物，用類似的事物或反 面的、有差別的事物作陪襯的一種表現(xiàn)手法。高詩中“無人”和“惟有”形成了對(duì)比，后兩 句寫出晝長(zhǎng)人稀，蜓飛蝶舞，以動(dòng)襯靜。詩人用清新的筆調(diào)，對(duì)農(nóng)村初夏時(shí)的緊張勞動(dòng)氣氛，作了較為細(xì)膩的描寫；高詩三句“知是人家花落盡”，“花落盡”進(jìn)一步說明已是暮春時(shí)節(jié)，“知”字表明“花落盡”是作者的推測(cè)，為虛寫。末句“菜哇今日蝶來多”暗點(diǎn)西園，詩人 不因春光逝去而感傷，而是描寫“蝶來多”，寫出盡管春盡，但仍充滿生機(jī)和盎然情趣。四（40分）22.閱讀下面的文字，按要求作文。（40分）

在日常生活中，人們常常會(huì)說“麻煩你了” “給您添麻煩了”。可能是打擾了人家，這 樣說是表達(dá)歉意；或許是得到了他人的關(guān)照和幫助，這樣說是出于禮貌，表示謝意。

人與人交往中，看似簡(jiǎn)單地說了一句話，其實(shí)隱含著為人處世的道理。

你是否有麻煩別人或別人麻煩你的經(jīng)歷？講述你的故事或見聞，分享你的感悟，寫一篇 600至800字的文章。

【要求】：①題目自擬，立意自定。②不得寫成詩歌。③不得抄襲、套作。④文中不得 出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。【解析】見之前愛智康語文組發(fā)布的作文解析

第三篇：浙江省杭州市2016年中考語文模擬試卷(含答案)

浙江省杭州市2016年中考語文模擬試卷

考生須知：

1．本試卷分試題卷和答題卷兩部分。滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。

2．答題前，必須在答題卷的左上角填寫校名、姓名和班級(jí)、學(xué)號(hào)、試場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)。3．所有答案都必須做在答題卷標(biāo)定的位置上，務(wù)必注意試題序號(hào)和答題序號(hào)相對(duì)應(yīng)。4．考試結(jié)束后，上交試題卷和答題卷。

試 題 卷

一、語言基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用（30分）

1.讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出漢字。（3分）（原創(chuàng)）

巍峨的高山，蔭bì(▲)百樣植被、萬物生靈只是靜默無言。因?yàn)樗貞褟V大，謙虛在他那里才huàn(▲)發(fā)出奪目的光彩，自然純正。一個(gè)人可以不偉大、不高尚，但他一定要是個(gè)善良的人。遠(yuǎn)離了善良，你就會(huì)被自私狹ài（▲）裹挾，就會(huì)墜入嫉妒、仇恨的深淵，人生就會(huì)變得猥瑣與卑劣。

2.下列句子中加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（原創(chuàng)）

A．江寺公園這株白蘭花的花期就快到了,而且能從5月持續(xù)到10月, 參差不齊地開出數(shù)百朵花。．．．．B.南京博物院的明清瓷器陳列館集明清瓷器之大成，青花瓷鱗次櫛比，尤為壯觀。．．．．C.為了美化城市環(huán)境，杭州市區(qū)立起了很多銅塑，金牛河岸的那頭“牛”鑄造得別具一格。．．．．D.一部父子親情真人秀《爸爸去哪兒》，在中國掀起收視狂潮，明星爸爸們的舐犢情深，和萌．．．．娃們天真可愛的俏皮模樣，給觀眾留下了深刻的印象。3.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的說法，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）（原創(chuàng)）

A.《小石潭記》的作者是唐代的柳宗元，他是唐宋“八大家”之一。《醉翁亭記》的作者是北宋歐陽修，他也是唐宋“八大家”之一。《岳陽樓記》的作者是范仲淹，他也是唐代的政治家、文學(xué)家。

B.英國詩人濟(jì)慈在《蟈蟈與蛐蛐》中，敏銳地捕捉到兩種極為平常的昆蟲的叫聲，發(fā)出“大地的詩歌從來不會(huì)死亡”的感嘆。

C.《江城子·密州出獵》這首詞是蘇軾與同僚出城打獵時(shí)所作。作者是以魏尚自喻，表達(dá)了自己要報(bào)效國家、為國御敵立功的壯志。

D.吳敬梓的《范進(jìn)中舉》與魯迅先生的《孔乙己》同是抨擊罪惡的封建科舉制度的佳作，揭露封建科舉制度對(duì)人心靈的荼毒。

４.下列各句中沒有語病的一句是（3分）（原創(chuàng)）

A．涉事4S店展廳大門已經(jīng)被塑料布遮擋，門上貼有“線路搶修中”，不少保安正在大門前維持秩序。

B.我們要深刻吸取掌握、報(bào)告情況信息不準(zhǔn)確的教訓(xùn)，在改革脫困 過程中深入細(xì)致地開展思想工作，坦誠與廣大職工交流企業(yè)困難情況，交流脫困發(fā)展的各項(xiàng)舉措，尊重職工合理訴求，減少誤解，增強(qiáng)共識(shí)。

C.也有網(wǎng)友表示，學(xué)生的消費(fèi)水平不容小覷，有的學(xué)生一天在學(xué)校花幾十上百元是常見的現(xiàn)象“毫無壓力”。

D.2011年3月9日，至少30余名“藏獨(dú)”分子試圖沖進(jìn)中國駐印度使館內(nèi)，被當(dāng)?shù)鼐骄胁恫r截。

5、古詩文名句默寫。（只選做四小題）（6分）（原創(chuàng)）

（1）參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，▲。（2）只恐雙溪舴艋舟，▲。

（3）有的同學(xué)對(duì)今后的學(xué)習(xí)生活茫然，你可以用這樣的古詩文熱情地鼓勵(lì)：“ ▲，▲。”

（4）趙師秀《約客》一詩中，當(dāng)我們?cè)诩依锏群蚩腿艘驗(yàn)闀r(shí)間過長(zhǎng)而失望焦躁的時(shí)候，可以用這樣的句子形容我們：“ ▲，▲。”

（5）當(dāng)思念丈夫歸來的婦人期盼落空時(shí)，我們可以用這樣兩句詩來體現(xiàn)她內(nèi)心失望極深：“” 6.綜合性學(xué)習(xí)。（6分）（改編）

仿佛還是昨天，我們興高采烈地踏進(jìn)初中的大門，可一眨眼，三年的時(shí)光已悄然逝去。初中生活猶如人生的驛站，既意味著結(jié)束，更是一段新征程的開始。回首逝去的日子，無盡的歡樂猶在眼前；展望未來的日子，滿腔的豪情充盈心底。讓我們一起來開展“歲月如歌”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)吧！

（1）【擬寫標(biāo)語】為了營造氛圍，需在教室里張貼一條宣傳標(biāo)語。請(qǐng)你根據(jù)畫橫線的語句，仿照前半句句式，擬寫出標(biāo)語的后半句。（2分）前半句：憶過去歡樂在眼前；

后半句： ▲。

（2）【設(shè)計(jì)活動(dòng)】為使本次活動(dòng)豐富多彩，請(qǐng)你再設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式。（2分）①講一講學(xué)習(xí)歷程 ② ▲_______ ③ ▲_______ ④繪一繪前程美景

（3）【探究材料】活動(dòng)最后，為了激勵(lì)同學(xué)們積極面對(duì)未來，老師出示了兩則材料，讓大家探究。請(qǐng)寫出你的探究結(jié)果。（2分）

材料一：生活不能等待別人來安排，要自己去爭(zhēng)取和奮斗；而不論其結(jié)果是喜是悲，但可以慰藉的是，你總不枉在這世界上活了一場(chǎng)。有了這樣的認(rèn)識(shí)，你就會(huì)珍重生活，而不會(huì)玩世不恭；同時(shí)也會(huì)給人自身注入一種強(qiáng)大的內(nèi)在力量。——路遙《平凡的世界》

材料二：第七屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)得主麥家，從投身寫作，到第一部長(zhǎng)篇小說《解密》出版，他整整奮斗了16年。僅在前后創(chuàng)作10年的過程中，他遭遇17次退稿，120多萬字的初稿被刪去百萬多字。但他仍初心不改，積極爭(zhēng)取和奮斗，筆耕不輟，直至小說發(fā)表。探究結(jié)果：

7、名著閱讀（6分）（改編）（1）閱讀下面的文字，填空。（4分）

孫悟空大鬧天宮后，回到花果山，在獨(dú)角鬼王的提議下，號(hào)稱 ▲__。西天歸來后，接受如來的授職為 ▲__。

梁山泊英雄排座次后，宋江提出“望天王降詔早招安，心方足。”梁山泊英雄中有三人對(duì)此直言反對(duì)，請(qǐng)寫出其中兩人的名字： ▲__、▲__。

（2）“生得面圓身大，鼻直口方，腮邊一部貉絨須。身長(zhǎng)八尺，腰闊十圍。手持一柄禪杖，腰系一把戒刀”這一肖像描寫寫的是誰？他有怎樣的性格特點(diǎn)？（2分）

二、現(xiàn)代文閱讀（30分）閱讀下面的文章，完成 8—11題。

（一）（16分）

彩色的青春不打烊

（1）那一年，我初到廣州，像每一個(gè)帶著夢(mèng)想來的年輕人一樣。既盲目樂觀，又一片

茫然。

（2）那時(shí)候，我剛剛落腳在石牌村一個(gè)制衣廠做縫衣工，每天的工作簡(jiǎn)單到乏味。而回到狹窄的房子里也只能埋頭大睡。這房子甚至連一絲陽光都見不到，終日得點(diǎn)著燈。每月縱然房租低廉，可依舊是一筆不小的開支，加上吃喝，我那微薄的薪水甚至不夠支付我多買一件新裙子。

（3）有一天，正在埋頭大睡，隔壁才空置幾天的房子里傳來一陣驚天動(dòng)地的音樂聲！我忍住氣，聽著他們?cè)诟舯诜孔幼邅碜呷ィ芏嗄_步聲起起伏伏，我終于忍無可忍，爬起來，一身破舊睡衣去敲對(duì)方的門！門開了，門后站著一個(gè)男人，很顯然，他對(duì)我的睡衣造訪吃了一驚。

（4）我聲形惡氣：“難道你不知道這房子的墻薄得像紙一樣么？”

（5）他毫無怒氣，只是笑著說：“來不來聽我們的演出？”

（6）彼此串了幾次門，才知道他叫阿木，和幾個(gè)朋友組了個(gè)樂隊(duì)，叫“木頭人”，他是主唱和吉他手。那時(shí)的廣州，多的是等待奇跡的場(chǎng)地，只要你有真材實(shí)料，就可以跳上舞臺(tái)盡情地秀一把。而那時(shí)的石牌街，一間一間被分割成鴿子籠一樣的狹小房間里，住的就是那些期望人生燃燒奇跡的人。

（7）更多的是，慢慢朽壞的人生。

（8）所有的樂器都已經(jīng)破爛不堪，就連我這樣的外行都能看出來。貝司手的貝司，甚至都掉光了漆，所有的共鳴音眼看就從那些快要破掉的角落里點(diǎn)滴不漏地傾瀉出來。可是他依舊高高地躍起，像一只矯健的豹子那樣，拼命地?fù)芘种心侵回愃尽?/p>

（9）音樂那么嘈雜，我扯著嗓子說，阿木！你說你們會(huì)紅么？ 他聽不清，一樣扯著嗓子喊回來，你——說——什——么？

（10）我突然笑了，跑到阿木面前，就著身上那件穿得泛黃的舊t恤，把背脊一個(gè)個(gè)遞給他們。阿木，給我簽個(gè)名吧，等你們紅了，我就發(fā)財(cái)了。

（11）那件衣服還掛在窗外沒有晾干，事情就一件接—件地發(fā)生了。

（12）先是他們的鍵盤手在村口被人飛車搶了——錢倒沒多少，人卻被掛到地上，拖行了好幾米，手傷了不能演奏，于是整個(gè)樂隊(duì)只好停止排練。

（13）接著流言傳遍大街小巷，一個(gè)女孩，晚上回來晚了??據(jù)說尸體被發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，都已經(jīng)是好幾天后了。

（14）這樣的流言讓我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。每次回來晚了，我都走得像一只被狗追得滿街亂竄的雞一樣，驚慌失措。

（15）有一個(gè)晚上，我看見木頭人樂隊(duì)的所有成員，都蹲在村口，一看見我，就一個(gè)個(gè)從暗喑的樹影底下走出來，跟在我的身后，沒有人說話，但是我走著走著，眼淚流了出來。

（16）那以后我就多了四個(gè)保鏢。

（17）有天晚上一起去吃燒烤，煙霧繚繞中，阿木咕咚咕咚仰脖喝完一瓶啤酒，他突然直勾勾地看著我，丁小柔，你來廣州是做什么的？

（18）這句話來得太過突然，我把一塊撒滿粉紅色辣椒粉的烤茄子，生生地咽了下去，嗆出了一臉的眼淚。

（19）是啊，我來廣州做什么的呢？難道就是為了每天數(shù)百件的衣服？為了那些看不見陽光的窗子？為了那張只夠容我窄窄睡下的床么？

（20）初春的夜晚還帶著寒意，我停了一下，低聲說，我想做服裝設(shè)計(jì)師。

（21）那你就去左岸！阿木把一次性酒杯惡狠狠地摔在地上，用力地拍著我的肩，丁小柔！你行的！

（22）因?yàn)檫@句話，我一晚上沒睡著，第二天就去工廠辭職了，晚上再回來的時(shí)候，我已經(jīng)換了一家比較大的服裝廠，這一次，我應(yīng)聘上了打版工。然后我再也不肯浪費(fèi)時(shí)間窩

在阿木的排練室了，我一天只吃2頓飯，只為省出錢來去學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)。日子一天天過去，我居然忙得一點(diǎn)感覺都沒有，一抬頭，竟然是深秋了。可是這樣的生活，難道不美么？葉子撲簌簌落下來，就是為了明年再一次驕傲地站在枝頭。

（23）有一天晚上，阿木又來敲我的房門，一臉不滿：“喂，你好久都沒來看我們排練了哦！”我搖了搖手里的書。他突然沖進(jìn)來一把抱住我：“丁小柔！你猜怎么著？我們今天簽了唱片公司了！”

（24）那天以后，因?yàn)楹灹斯镜木壒剩麄儼嶙吡恕Ｎ乙驗(yàn)橼s去夜校上課，回來的時(shí)候，只看到門上釘著一張紙條：“丁小柔，有夢(mèng)想的人生，是有色彩有聲音的。希望你能過得有聲有色。ps：等我們紅。一定不要賣掉那件t恤。”我握著字條，坐在門口，像個(gè)傻子一樣又哭又笑起來。

（25）沒過多久，我也搬離了石牌村。我沒帶走任何行李，除了那件寫滿他們名字的t恤。

（26）我終于學(xué)完了服裝設(shè)計(jì)的全部課程，并且順利地成為了設(shè)計(jì)室的一名員工。我終于把日子過成彩色的了。

（27）如今，每次開車的時(shí)候，我都習(xí)慣把電臺(tái)調(diào)到音樂臺(tái)，然后從沙沙聲中一個(gè)個(gè)跳過去，搜索我曾經(jīng)那么熟悉的一群聲音。他們?cè)谀睦铮克麄兗t了沒有，還是像大多數(shù)的有夢(mèng)想的人一樣，在命運(yùn)來臨之前，就再也尋不到蹤跡。可是我卻滿懷信心地相信，他們都不會(huì)輕言放棄！就像那些刻在石牌村的青春日子一樣，永遠(yuǎn)沒有打烊的時(shí)刻！8.“我終于把日子過成彩色的了。”丁小柔為什么會(huì)說這句話？結(jié)合全文內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析。（4分）

9.文章的第11段-13段，在文中起什么樣的作用？（4分）10.文中畫橫線的句子富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析。（4分）

①可是他依舊高高地躍起，像一只矯健的豹子那樣，拼命地?fù)芘种心侵回愃尽＂谖椅罩謼l，坐在門口，像個(gè)傻子一樣又哭又笑起來。11.根據(jù)全文內(nèi)容，說說你對(duì)題目的理解。（4分）

（二）（14分）

知識(shí)分子的“缺席”

丁帆先生的大作《因?yàn)槿鄙僖粋€(gè)“知識(shí)階層”》，是一篇頗值一讀的文章。尤其是那些所謂的專家學(xué)者教授，那些沾沾自喜于“如今知識(shí)分子的待遇真是大大地提高了”的文化人，讀完之后不妨捫心自問——我算得上一名知識(shí)分子么？

知識(shí)分子原本是一個(gè)外來詞，其本義并非是指“具有較高文化水平，從事腦力勞動(dòng)的人”（《現(xiàn)代漢語詞典》）。在丁帆先生看來，“所謂‘知識(shí)分子’應(yīng)該是特指有著強(qiáng)烈個(gè)人信仰和獨(dú)立思想的人文知識(shí)分子。”這一判斷無疑是正確的，不過筆者稍做一點(diǎn)補(bǔ)充說明，即這里的“人文知識(shí)分子”中的“人文”，首先指的是一種精神，即人文精神，而不僅僅是指人文科學(xué)的專業(yè)。比如，著名的物理學(xué)家愛因斯坦，并非人文學(xué)者，但他所具有的人文精神和人文關(guān)懷，堪稱無與倫比，實(shí)乃真正的知識(shí)分子，全世界知識(shí)者的楷模。結(jié)論如丁帆先生所說，“只要他具備了哲學(xué)層面的思考能力和堅(jiān)定的人文信仰，他才能稱得上是知識(shí)分子。”

問題在于，當(dāng)今的中國究竟有多少這樣的知識(shí)分子，或者說究竟有多少專家學(xué)者教授，稱得上是這樣的知識(shí)分子？記得上個(gè)世紀(jì)80年代初，有關(guān)部門曾做出規(guī)定，凡具有中專學(xué)歷，或者說，具有某種專業(yè)知識(shí)專項(xiàng)技能者，均可算作知識(shí)分子。在日常話語中，人們也常把“古代知識(shí)分子”“傳統(tǒng)知識(shí)分子”掛在口頭。但上述規(guī)定也好，說法也好，與前文對(duì)知識(shí)分子概念的界定，顯然不是一回事。中國古代是沒有“知識(shí)分子”的，“傳統(tǒng)”如果是指五四以來的傳統(tǒng)尚可，如果是指中國兩三千年的文化傳統(tǒng)，同樣談不上什么“傳統(tǒng)的知識(shí)分

子”。中國古代只有讀書人，或者說文人。他們讀書的目的，不過是為了仕途，為了功名，與現(xiàn)代知識(shí)分子應(yīng)有的人文精神和人文關(guān)懷相去甚遠(yuǎn)，不可以道里計(jì)。孔子說得再明白不過，“學(xué)而優(yōu)則仕”嘛！一面道貌岸然地教誨，“謀道不謀食”；另一面又誘導(dǎo)他的弟子，“學(xué)也，祿在其中”。于是，在中國的傳統(tǒng)文化中，讀書是為了當(dāng)官，當(dāng)官是為了發(fā)財(cái)，就成了金科玉律。

錢學(xué)森問，“為什么我們的學(xué)校總是培養(yǎng)不出杰出的人才？”還有人問，“為什么中國大陸沒有科學(xué)大師？”據(jù)新華社報(bào)道，2013年10月11日，“在國新辦新聞發(fā)布會(huì)上，科技部部長(zhǎng)萬鋼對(duì)科研經(jīng)費(fèi)‘惡性問題’連說兩個(gè)‘憤怒’，并表示‘痛心’和‘錯(cuò)愕’。”其實(shí)，學(xué)術(shù)腐敗并非這兩年才有的事，數(shù)十億上百億的“課題費(fèi)”，被用來做“工資福利”“吃喝玩樂”“出國考察”“買車買房”等等，早已是眾所周知的事情了。我這里想說的是，即便是這些課題費(fèi)都用在了科學(xué)研究上，就能出成果了？就能培養(yǎng)出“杰出人才”、就能誕生人所景仰的“大師”了？恐怕也未必。讀書人一旦為功名所累，權(quán)力所縛，金錢所誘，還能擁有“自由之思想，獨(dú)立之精神”么？陳寅恪先生之所以一再強(qiáng)調(diào)“獨(dú)立之精神，自由之思想”，就是因?yàn)樗耸菍W(xué)術(shù)研究與科學(xué)創(chuàng)新的前提。沒有“自由”與“獨(dú)立”，不砸碎精神枷鎖，不徹底解放思想，是根本不可能“有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所前進(jìn)”的。

民國時(shí)期，盡管戰(zhàn)亂頻仍，偌大一個(gè)中國幾乎找不到一張安靜的書桌，但我們并不乏真正的知識(shí)分子。如今，盡管專家學(xué)者教授四處游說，名目繁多的“核心期刊”和“高峰論壇”更是他們把持話語權(quán)的高地，然而，我們又能看見幾個(gè)真正知識(shí)分子的身影，聽到幾個(gè)真正知識(shí)分子的聲音呢？人們常把丁帆先生定義的知識(shí)分子稱作“公共知識(shí)分子”，然而，偏偏在公共領(lǐng)域里，我們的“知識(shí)分子”往往缺席。12.第一段在文中的作用是什么？（3分）

13.“知識(shí)分子”往往缺席的因素有哪些？根據(jù)文意簡(jiǎn)要回答。（4分）14.第4段中提到新華社報(bào)道的話語，有什么作用？（4分）15.概括本文中作者的思想觀點(diǎn)。（3分）

三、古詩文閱讀（20分）

閱讀下面的文言文，完成 16—19題。

柳宗元傳

元和十年，例移為柳州刺史。時(shí)郎州司馬劉禹錫得播州②刺史，制書下，宗元謂所親曰：“禹錫有母年高，今為郡蠻方，西南絕域，往復(fù)萬里，如何與母偕行。如母子異方，便為永訣。吾與禹錫執(zhí)友，何忍見其若是？”即草奏章，請(qǐng)以柳州授禹錫，自往播。裴度亦奏其事，禹錫終易連州。

柳州土俗，以男女質(zhì)錢，過期則沒④入錢主，宗元革其鄉(xiāng)法。其以沒者，乃出私錢贖之，歸其父母。江嶺間為進(jìn)士者，不遠(yuǎn)千里隨宗元師法；凡經(jīng)其門，必為名士。著述之盛，名動(dòng)于時(shí)，時(shí)號(hào)“柳州”云。元和十四年十月五日卒，時(shí)年四十七。觀察使裴行立為營護(hù)其喪及妻子還于京師，時(shí)人義之。

（選自《舊唐書》柳宗元傳》，有刪改）

[注釋] ①例移：古代官員按慣例調(diào)任。②慫播州：今責(zé)州遵義，當(dāng)時(shí)為偏遠(yuǎn)荒涼的地方。16.下列句子中加點(diǎn)的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）（原創(chuàng)）A．禹錫終易連州（交換）B.以男女質(zhì)錢（抵押）．C．宗元革其鄉(xiāng)法（革除）D.營護(hù)其喪及妻子(護(hù)送)17.下列句子中加點(diǎn)的詞意思相同的兩項(xiàng)是（4分）（原創(chuàng)）A.請(qǐng)以柳州授禹錫 何以戰(zhàn) ．．B．必為名士 自立為將軍 ．．

C．革其鄉(xiāng)法 行拂亂其所為 ．．D．乃出私錢贖之 乃下令 ．．18.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（4分）（原創(chuàng)）

①吾與禹錫執(zhí)友，何忍見其若是？

②著述之盛，名動(dòng)于時(shí)。

19.從文中可以看出柳宗元是怎樣一個(gè)人，請(qǐng)結(jié)合材料分析。（4分）（原創(chuàng)）20.閱讀下面這首古詩，完成（1）（2）兩小題。（5分）

春寒 梅堯臣

春晝自陰陰，云容薄更深。蝶寒方斂翅，花冷不開心。亞樹青簾動(dòng)，依山片雨臨。未嘗辜景物，多病不能尋。

[注]①這首詩寫于慶歷六年初春，當(dāng)時(shí)作者支持的范仲淹革新政治活動(dòng)處于低潮。②“亞”通“壓”，“青簾”指酒旗。

（1）結(jié)合頷聯(lián)和頸聯(lián)，說說本詩是如何體現(xiàn)“春寒”的。（2分）（改編）（2）結(jié)合全詩，簡(jiǎn)要分析這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的感情？（3分）（改編）四．作文（40分）

21．閱讀下面的文字，按要求作文。（40分）（原創(chuàng)）

非洲草原上最高的茅草——尖毛草，有“草原之王”的美稱。生長(zhǎng)過程極其特別。最初的半年里，它幾乎是草原上最矮的草，只有一寸高，但半年后雨水一旦到來時(shí)它就像被施了魔法一樣，三五天后，便有一米六至二米的高度。原來在前六個(gè)月里，它不是不長(zhǎng)，而是一直在長(zhǎng)根部，雨季前它雖然露頭一寸，但卻扎根地下超過28米。當(dāng)儲(chǔ)積了足夠的養(yǎng)料和能量后，便一發(fā)而不可收拾，幾天時(shí)間里，便一下子長(zhǎng)成了“草地之王”。

請(qǐng)根據(jù)讀后的感悟，選擇你感受最深的一點(diǎn)寫一篇600字至800字的文章。立意自定，文體自選。文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。

2016年中考模擬試卷語文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、語言基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（30分，各3分）1．庇 煥 隘 2．D 3．A 4．B 5.①寤寐求之 ②載不動(dòng)許多愁

③山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村 ④有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。（每句1分，有差錯(cuò)不給分）

6.【擬寫標(biāo)語】展未來豪情盈心底。（2分）【設(shè)計(jì)活動(dòng)】示例: 說一說同窗趣事；

抒一抒師生真情； 唱一唱校園民謠。（每空1分，共2分）

【探究材料】探究結(jié)果：人生（生活、工作）需要爭(zhēng)取和奮斗。（只有爭(zhēng)取和奮斗，才能活得更有價(jià)值和意義。）（2分）

7.（1）齊天大圣 斗戰(zhàn)勝佛 李逵 武松 魯智深（寫出兩個(gè)即可）（2）《水滸傳》花和尚--魯智深。

性格特點(diǎn)：有勇有謀，粗中有細(xì)，疾惡如仇，殺富濟(jì)貧，堅(jiān)定勇敢，魯莽直率，行俠仗義，除暴安良。

二、現(xiàn)代文閱讀（30分）

（一）（16分）

8.因?yàn)槎⌒∪嵋婚_始帶著夢(mèng)想到廣州，卻在制衣廠做縫衣工，簡(jiǎn)單乏味，（1分）住在狹窄的房子里，見不到陽光，薪水微薄，（1分）而之后她學(xué)完了服裝設(shè)計(jì)全部課程，成為了設(shè)計(jì)員工（1分），這是她喜歡的工作，最初的夢(mèng)想。（1分）9.插敘，寫鍵盤手被搶受傷和女孩遇害（1分），突出當(dāng)時(shí)“我”生活得提心吊膽（1分），為下文樂隊(duì)成員默默守護(hù)“我”回家，體現(xiàn)他們的善良做鋪墊。（2分）10.①比喻，動(dòng)作描寫（1分），體現(xiàn)樂隊(duì)的人對(duì)音樂的執(zhí)著和熱忱，對(duì)夢(mèng)想永不放棄。（1分）

②動(dòng)作描寫。（1分），“我”為阿木他們的成功感到喜悅，對(duì)他們的努力予以支持和肯定。（1分）

11.有夢(mèng)想的人生，是有色彩有聲音的。有夢(mèng)想的人是不會(huì)輕言放棄的。要做一個(gè)有夢(mèng)想，并且堅(jiān)持不懈的人，讓青春的日子，永遠(yuǎn)不會(huì)打烊。（4分）

（二）（14分）

12.（3分）第一段提到丁帆先生的文章，引出下文論題——知識(shí)分子的精神概念，激發(fā)讀者閱讀興趣

13.（4分）（1）我們本身對(duì)“知識(shí)分子”的概念理解有誤，認(rèn)為只要是具備了某樣專業(yè)知識(shí)技能的都可以稱之為“知識(shí)分子”；（2）中國歷來認(rèn)為學(xué)知識(shí)是為了做官或者謀財(cái)，在思想上已經(jīng)發(fā)生了偏差；（3）知識(shí)分子被金錢和功名所累，失去了獨(dú)立、自由的精神。

（每點(diǎn)2分，答出2點(diǎn)即4分）14.（4分）答：舉例論證，具體說明在現(xiàn)代知識(shí)分子已經(jīng)被金錢和權(quán)力所累，失去了獨(dú)立、自由的精神，導(dǎo)致知識(shí)分子越來越少。

15.（3分）作者認(rèn)為知識(shí)分子不僅要有專業(yè)知識(shí)，更重要的是人文關(guān)懷，更重要的是保持精神的獨(dú)立和自由。

三、古詩文閱讀（20分）16．C（3分）

17．BD（4分，各2分）

18.①我和禹錫是好朋友，我哪能忍心看他母子這樣呢？

②柳宗元著述很多，在當(dāng)時(shí)名聲震動(dòng)（4分，各2分。意思符合。有欠缺酌扣）19.為友：對(duì)劉禹錫的幫助，為朋友著想，無私。（1分）

為官：到了柳州便改革掉用男或女作為抵押去借錢的風(fēng)俗，為老百姓著想，替老百姓辦實(shí)事。（2分）

為師：經(jīng)柳宗元指點(diǎn)過的人，一定會(huì)成為名士。水平高，指導(dǎo)有方。（1分）

20.（1）蝴蝶收斂雙翅，花蕾無力舒展，壓掛在樹枝上的酒旗翻動(dòng)，風(fēng)很猛；依傍山丘的陰云挾帶著陣雨壓來，雨勢(shì)之急。（2分）

（2）借景抒情，首聯(lián)點(diǎn)明春陰的季節(jié)特征，薄云密布，環(huán)境描寫；頷聯(lián)“不開心”三字一語雙關(guān)，寫景寫人，移情手法，別有意味；尾聯(lián) “病”字既寫了身體狀況，也流露出詩人此時(shí)內(nèi)心的凄苦、悲涼。（3分。意思符合。有欠缺酌扣。）

四、作文（40分）

21．分五等評(píng)分。

一等（35—40分）：立意深刻，中心突出，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言通暢、生動(dòng)。

二等（29—34分）：符合題意，中心明確，內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)完整，語言通順。

三等（22—28分）：基本符合題意，中心尚明確，內(nèi)容欠具體，結(jié)構(gòu)完整，條理 欠清楚，語言欠通順。

四等（16—21分）：不符合題意，中心不明確，內(nèi)容空泛，結(jié)構(gòu)欠完整，語病較 多。

五等（15分以下）：感情不健康，或文理不通，或語病嚴(yán)重，或不足300字，不成篇。

說明： ① 有創(chuàng)意，如見解新穎、材料新鮮、結(jié)構(gòu)精巧，酌加3-5分。

② 書寫清楚美觀者，酌加1-3分；書寫潦草、字跡難辨者，酌扣1-3分。

③ 錯(cuò)別字3個(gè)扣1分（重錯(cuò)的不計(jì)）。

④ 300字以上600字以下者，降等給分。

第四篇：2018年浙江省杭州市中考數(shù)學(xué)試卷含答案解析

浙江省杭州市2018年中考數(shù)學(xué)試題

一、選擇題

1.=（）

A.3 B.-3 C.D.2.數(shù)據(jù)1800000用科學(xué)計(jì)數(shù)法表示為（）

A.1.86 B.1.8×106 C.18×105 D.18×106 3.下列計(jì)算正確的是（）

A.B.C.D.4.測(cè)試五位學(xué)生“一分鐘跳繩”成績(jī)，得到五個(gè)各不相同的數(shù)據(jù)，統(tǒng)計(jì)時(shí)，出現(xiàn)了一處錯(cuò)誤：將最高成績(jī)寫得更高了。計(jì)算結(jié)果不受影響的是（）

A.方差 B.標(biāo)準(zhǔn)差 C.中位數(shù) D.平均數(shù) 5.若線段AM，AN分別是△ABC邊上的高線和中線，則（）

A.B.C.D.6.某次知識(shí)競(jìng)賽共有20道題，規(guī)定：每答對(duì)一題得+5分，每答錯(cuò)一題得-2分，不答的題得0分。已知圓圓這次競(jìng)賽得了60分，設(shè)圓圓答對(duì)了 道題，答錯(cuò)了 道題，則（）

A.B.C.D.7.一個(gè)兩位數(shù)，它的十位數(shù)字是3，個(gè)位數(shù)字是拋擲一枚質(zhì)地均勻的骰子（六個(gè)面分別有數(shù)字1—6）朝上一面的數(shù)字。任意拋擲這枚骰子一次，得到的兩位數(shù)是3的倍數(shù)的概率等于（）

A.B.C.D.8.如圖，已知點(diǎn)P矩形ABCD內(nèi)一點(diǎn)（不含邊界），設(shè)，若，，則（）

A.C.B.D.浙江省杭州市2018年中考數(shù)學(xué)試題

9.四位同學(xué)在研究函數(shù) 小值；乙發(fā)現(xiàn)

時(shí)，是方程

（b，c是常數(shù)）時(shí)，甲發(fā)現(xiàn)當(dāng) 時(shí)，函數(shù)有最的一個(gè)根；丙發(fā)現(xiàn)函數(shù)的最小值為3；丁發(fā)現(xiàn)當(dāng)

．已知這四位同學(xué)中只有一位發(fā)現(xiàn)的結(jié)論是錯(cuò)誤的，則該同學(xué)是（）

A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

10.如圖，DE∥BC，在△ABC中，點(diǎn)D在AB邊上，與邊AC交于點(diǎn)E，連結(jié)BE，記△ADE，△BCE的面積分別為S

1，S

2，（）

A.若 C.若，則，則

B.若 D.若，則，則

二、填空題

11.計(jì)算：a-3a=________。

12.如圖，直線a∥b，直線c與直線a，b分別交于A，B，若∠1=45°，則∠2=________。

13.因式分解： ________

14.如圖，AB是⊙的直徑，點(diǎn)C是半徑OA的中點(diǎn)，過點(diǎn)C作DE⊥AB，交O于點(diǎn)D，E兩點(diǎn)，過點(diǎn)D作直徑DF，連結(jié)AF，則∠DEA=________。

15.某日上午，甲、乙兩車先后從A地出發(fā)沿一條公路勻速前往B地，甲車8點(diǎn)出發(fā)，如圖是其行駛路程s（千米）隨行駛時(shí)間t（小時(shí)）變化的圖象．乙車9點(diǎn)出發(fā)，若要在10點(diǎn)至11點(diǎn)之間v單位：（含10點(diǎn)和11點(diǎn)）追上甲車，則乙車的速度（千米/小時(shí)）的范圍是________。浙江省杭州市2018年中考數(shù)學(xué)試題

16.折疊矩形紙片ABCD時(shí)，發(fā)現(xiàn)可以進(jìn)行如下操作：①把△ADE翻折，點(diǎn)A落在DC邊上的點(diǎn)F處，折痕為DE，點(diǎn)E在AB邊上；②把紙片展開并鋪平；③把△CDG翻折，點(diǎn)C落在直線AE上的點(diǎn)H處，折痕為DG，點(diǎn)G在BC邊上，若AB=AD+2，EH=1，則AD=________。

三、簡(jiǎn)答題

17.已知一艘輪船上裝有100噸貨物，輪船到達(dá)目的地后開始卸貨，設(shè)平均卸貨速度為v（單位：噸/小時(shí)），卸完這批貨物所需的時(shí)間為t（單位：小時(shí)）。

（1）求v關(guān)于t的函數(shù)表達(dá)式

（2）若要求不超過5小時(shí)卸完船上的這批貨物，那么平均每小時(shí)至少要卸貨多少噸？

18.某校積極參與垃圾分類活動(dòng)，以班級(jí)為單位收集可回收的垃圾，下面是七年級(jí)各班一周收集的可回收垃圾的質(zhì)量頻數(shù)和頻數(shù)直方圖（每組含前一個(gè)邊界值，不含后一個(gè)邊界值）。浙江省杭州市2018年中考數(shù)學(xué)試題

（1）求a的值。

（2）已知收集的可回收垃圾以0.8元/kg被回收，該年級(jí)這周收集的可回收垃圾被回收后所得的金額能否達(dá)到50元。

19.如圖，在△ABC中，AB=AC，AD為BC邊上的中線DE⊥AB于點(diǎn)E。

（1）求證：△BDE∽△CAD。

（2）若AB=13，BC=10，求線段DE的長(zhǎng)

20.設(shè)一次函數(shù)

（

是常數(shù)，）的圖象過A（1，3），B（-1，-1）

（1）求該一次函數(shù)的表達(dá)式；

2（2）若點(diǎn)（2a+2，a）在該一次函數(shù)圖象上，求a的值；

（3）已知點(diǎn)C（x

1，y1），D（x

2，y2）在該一次函數(shù)圖象上，設(shè)m=（x1-x2）（y1-y2），判斷反比例函數(shù) 的圖象所在的象限，說明理由。

21.如圖，在△ABC中，∠ACB=90°，以點(diǎn)B為圓心，BC的長(zhǎng)為半徑畫弧，交線段AB于點(diǎn)D，以點(diǎn)A為圓心，AD長(zhǎng)為半徑畫弧，交線段AC于點(diǎn)E，連結(jié)CD。

浙江省杭州市2018年中考數(shù)學(xué)試題

（1）若∠A=28°，求∠ACD的度數(shù)；

AC=b；（2）設(shè)BC=a，①線段AD的長(zhǎng)度是方程 ②若線段AD=EC，求 22.設(shè)二次函數(shù) 的值．

（a，b是常數(shù)，a≠0）

的一個(gè)根嗎？說明理由。（1）判斷該二次函數(shù)圖象與x軸交點(diǎn)的個(gè)數(shù)，說明理由．

（2）若該二次函數(shù)的圖象經(jīng)過A（-1，4），B（0，-1），C（1，1）三個(gè)點(diǎn)中的其中兩個(gè)點(diǎn)，求該二次函數(shù)的表達(dá)式；

（3）若a+b＞0，點(diǎn)P（2，m）（m>0）在該二次函數(shù)圖象上，求證：a＞0．

23.如圖，在正方形ABCD中，點(diǎn)G在邊BC上（不與點(diǎn)B，C重合），連接AG，作DE⊥AG，于點(diǎn)E，BF⊥AG于點(diǎn)F，設(shè)。

（1）求證：AE=BF；

（2）連接BE，DF，設(shè)∠EDF=，∠EBF= 求證：

（3）設(shè)線段AG與對(duì)角線BD交于點(diǎn)H，△AHD和四邊形CDHG的面積分別為S1和S2，求 的最大值．

浙江省杭州市2018年中考數(shù)學(xué)試題

答案解析部分

一、選擇題

1.【答案】A

【考點(diǎn)】絕對(duì)值及有理數(shù)的絕對(duì)值

【解析】【解答】解：|-3|=3【分析】根據(jù)負(fù)數(shù)的絕對(duì)值等于它的相反數(shù)，即可求解。2.【答案】B

【考點(diǎn)】科學(xué)記數(shù)法—表示絕對(duì)值較大的數(shù)

【解析】【解答】解：1800000=1.8×

10n。其中1≤|a|＜10，此題是絕對(duì)值較大的數(shù)，【分析】根據(jù)科學(xué)計(jì)數(shù)法的表示形式為：a×因此n=整數(shù)數(shù)位-1，即可求解。3.【答案】A

【考點(diǎn)】二次根式的性質(zhì)與化簡(jiǎn)

AB、【解析】【解答】解：∵ 因此C、D不符合題意； 故答案為：A 【分析】根據(jù)二次根式的性質(zhì)，對(duì)各選項(xiàng)逐一判斷即可。4.【答案】C

【考點(diǎn)】中位數(shù)

【解析】【解答】解：∵五個(gè)各不相同的數(shù)據(jù)，統(tǒng)計(jì)時(shí)，出現(xiàn)了一處錯(cuò)誤：將最高成績(jī)寫得更高了∴中位數(shù)不會(huì)受影響 故答案為：C 【分析】抓住題中關(guān)鍵的已知條件：五個(gè)各不相同的數(shù)據(jù)，統(tǒng)計(jì)時(shí)，出現(xiàn)了一處錯(cuò)誤：將最高成績(jī)寫得更高了，可知最高成績(jī)提高，中位數(shù)不會(huì)變化。5.【答案】D

【考點(diǎn)】垂線段最短

【解析】【解答】解：∵線段AM，AN分別是△ABC邊上的高線和中線，當(dāng)BC邊上的中線和高重合時(shí)，則AM=AN

B不符合題意；CD、，因此A符合題意；∵，浙江省杭州市2018年中考數(shù)學(xué)試題

當(dāng)BC邊上的中線和高不重合時(shí)，則AM＜AN ∴AM≤AN 故答案為：D 【分析】根據(jù)垂線段最短，可得出答案。6.【答案】C

【考點(diǎn)】二元一次方程的實(shí)際應(yīng)用-雞兔同籠問題

【解析】【解答】根據(jù)題意得：5x-2y+0（20-x-y）=60,即5x-2y=60故答案為：C 【分析】根據(jù)圓圓這次競(jìng)賽得分為60分，建立方程即可。7.【答案】B

【考點(diǎn)】概率公式，復(fù)合事件概率的計(jì)算

【解析】【解答】解：根據(jù)題意可知，這個(gè)兩位數(shù)可能是：31、32、33、34、35、36，一共有6種可能得到的兩位數(shù)是3的倍數(shù)的有：

33、36兩種可能 ∴P（兩位數(shù)是3的倍數(shù)）=

【分析】利用列舉法求出所有可能的結(jié)果數(shù)及得到的兩位數(shù)是3的倍數(shù)的可能數(shù)，利用概率公式求解即可。8.【答案】A

【考點(diǎn)】三角形內(nèi)角和定理，矩形的性質(zhì)

-∠PAB 【解析】【解答】解：∵矩形ABCD∴∠PAB+∠PAD=90°即∠PAB=90° ∵∠PAB=80°-80°=100° ∴∠PAB+∠PBA=180°-∠PAB+∠PBA=100°① ∴90°即∠PBA-∠PAB=10°-50°-90°=40°② 同理可得：∠PDC-∠PCB=180°

由②-①得：∠PDC-∠PCB-（∠PBA-∠PAB）=30°∴

故答案為：A

-∠PAB，再根據(jù)三角形內(nèi)角和定理可得出∠【分析】根據(jù)矩形的性質(zhì)，可得出∠PAB=90°PAB+∠PBA=100°①；同理可證得∠PDC-∠PCB=40°②，從而可得出∠PBA-∠PAB=10°再將②-①，可得出答案。

浙江省杭州市2018年中考數(shù)學(xué)試題

9.【答案】B

【考點(diǎn)】二次函數(shù)圖象與系數(shù)的關(guān)系，二次函數(shù)的最值

【解析】【解答】解：根據(jù)題意得：拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)為:（1,3）且圖像經(jīng)過（2，4）設(shè)拋

2物線的解析式為：y=a（x-1）+3 ∴a+3=4 解之：a=1

22∴拋物線的解析式為：y=（x-1）+3=x-2x+4 當(dāng)x=-1時(shí)，y=7，∴乙說法錯(cuò)誤 故答案為：B 【分析】根據(jù)甲和丙的說法，可知拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)，再根據(jù)丁的說法，可知拋物線經(jīng)過點(diǎn)（2,4），因此設(shè)函數(shù)解析式為頂點(diǎn)式，就可求出函數(shù)解析式，再對(duì)乙的說法作出判斷，即可得出答案。10.【答案】D

【考點(diǎn)】三角形的面積，平行線分線段成比例

【解析】【解答】解:如圖，過點(diǎn)D作DF⊥AC于點(diǎn)F，過點(diǎn)B作BM⊥AC于點(diǎn)M

∴DF∥BM，設(shè)DF=h

1，BM=h2 ∴ ∵DE∥BC ∴ ∴ ∵若 ∴設(shè)

=k＜0.5（0＜k＜0.5）

∴AE=AC?k，CE=AC-AE=AC（1-k)，h1=h2k 浙江省杭州市2018年中考數(shù)學(xué)試題

∵S1= ∴3S1= AE?h1= AC?k?h1，S2= CE?h2= AC（1-k）h2

k2ACh

2，2S2=（1-K）?ACh2

∵0＜k＜0.5 ∴ k2＜（1-K）

∴3S1＜2S2 故答案為：D

【分析】過點(diǎn)D作DF⊥AC于點(diǎn)F，過點(diǎn)B作BM⊥AC于點(diǎn)M，可得出DF∥BM，設(shè)DF=h1，BM=h2，再根據(jù)DE∥BC，可證得，若，設(shè)

=k＜0.5（0＜k＜0.5），再分別求出3S1和2S2，根據(jù)k的取值范圍，即可得出答案。

二、填空題

11.【答案】-2a

【考點(diǎn)】合并同類項(xiàng)法則及應(yīng)用

【解析】【解答】解：a-3a=-2a故答案為：-2a 【分析】利用合并同類項(xiàng)的法則計(jì)算即可。12.【答案】135°

【考點(diǎn)】對(duì)頂角、鄰補(bǔ)角，平行線的性質(zhì)

【解析】【解答】解：∵a∥b∴∠1=∠3=45° ∵∠2+∠3=180°-45°=135° ∴∠2=180° 故答案為：135°【分析】根據(jù)平行線的性質(zhì)，可求出∠3的度數(shù)，再根據(jù)鄰補(bǔ)角的定義，得出∠2+∠3=180°，從而可求出結(jié)果。13.【答案】

【考點(diǎn)】提公因式法因式分解

【解析】【解答】解：原式=（b-a）（b-a）-（b-a）=（b-a）（b-a-1）【分析】觀察此多項(xiàng)式的特點(diǎn)，有公因式（b-a）,因此提取公因式，即可求解。浙江省杭州市2018年中考數(shù)學(xué)試題

14.【答案】30°

【考點(diǎn)】垂徑定理，圓周角定理

【解析】【解答】解：∵DE⊥AB∴∠DCO=90°∵點(diǎn)C時(shí)半徑OA的中點(diǎn) ∴OC= OA= OD ∴∠CDO=30° ∴∠AOD=60°∵弧AD=弧AD ∴∠DEA=

∠AOD=30° 故答案為：30°【分析】根據(jù)垂直的定義可證得△COD是直角三角形，再根據(jù)中點(diǎn)的定義及特殊角的三角函數(shù)值，可求出∠AOD的度數(shù)，然后根據(jù)同弧所對(duì)的圓周角等于它所對(duì)的圓心角的一半，可求出結(jié)果。15.【答案】60≤v≤80

【考點(diǎn)】一次函數(shù)的圖象，一次函數(shù)的實(shí)際應(yīng)用，一次函數(shù)的性質(zhì)

3=40千米/小時(shí)2≤t≤3 【解析】【解答】解：根據(jù)題意得:甲車的速度為120÷40=80千米/小時(shí) 若10點(diǎn)追上，則v=2×若11點(diǎn)追上，則2v=120，即v=60千米/小時(shí) ∴60≤v≤80 故答案為：60≤v≤80

【分析】根據(jù)函數(shù)圖像可得出甲車的速度，再根據(jù)乙車9點(diǎn)出發(fā)，若要在10點(diǎn)至11點(diǎn)之間（含10點(diǎn)和11點(diǎn)）追上甲車，可得出t的取值范圍，從而可求出v的取值范圍。16.【答案】或3

【考點(diǎn)】勾股定理，矩形的性質(zhì)，正方形的性質(zhì)，翻折變換（折疊問題）

【解析】【解答】∵當(dāng)點(diǎn)H在線段AE上時(shí)把△ADE翻折，點(diǎn)A落在DC邊上的點(diǎn)F處，折痕為DE，點(diǎn)E在AB邊上 ∴四邊形ADFE是正方形 浙江省杭州市2018年中考數(shù)學(xué)試題

∴AD=AE ∵AH=AE-EH=AD-1 ∵把△CDG翻折，點(diǎn)C落在直線AE上的點(diǎn)H處，折痕為DG，點(diǎn)G在BC邊上 ∴DC=DH=AB=AD+2 222在Rt△ADH中，AD+AH=DH 222∴AD+（AD-1）=（AD+2）

解之：AD=3+2 ∴AD=3+2，AD=3-2（舍去）

當(dāng)點(diǎn)H在線段BE上時(shí) 則AH=AE-EH=AD+1 222在Rt△ADH中，AD+AH=DH 222∴AD+（AD+1）=（AD+2）

解之：AD=3，AD=-1（舍去）故答案為： 或3 【分析】分兩種情況：當(dāng)點(diǎn)H在線段AE上；當(dāng)點(diǎn)H在線段BE上。根據(jù)①的折疊，可得出四邊形ADFE是正方形，根據(jù)正方形的性質(zhì)可得出AD=AE，從而可得出AH=AD-1（或AH=AD+1），再根據(jù)②的折疊可得出DH=AD+2，然后根據(jù)勾股定理求出AD的長(zhǎng)。

三、簡(jiǎn)答題

17.【答案】（1）有題意可得：100=vt，則

（2）∵不超過5小時(shí)卸完船上的這批貨物，∴t≦5，則v≧ =20 答：平均每小時(shí)至少要卸貨20噸。

【考點(diǎn)】一元一次不等式的應(yīng)用，反比例函數(shù)的性質(zhì)，根據(jù)實(shí)際問題列反比例函數(shù)關(guān)系式

【解析】【分析】（1）根據(jù)已知易求出函數(shù)解析式。

（2）根據(jù)要求不超過5小時(shí)卸完船上的這批貨物，可得出t的取值范圍，再求出t=5時(shí)的函數(shù)值，就可得出答案。

18.【答案】（1）觀察頻數(shù)分布直方圖可得出a=4 浙江省杭州市2018年中考數(shù)學(xué)試題

（2）設(shè)收集的可回收垃圾總質(zhì)量為W，總金額為Q∵每組含前一個(gè)邊界值，不含后一個(gè)邊界

W＜2×4.5+4×5+3×5.5+1×6=51.5kg Q＜515×0.8=41.2元 ∵41.2＜50 ∴該年級(jí)這周的可回收垃圾被回收后所得全額不能達(dá)到50元。

【考點(diǎn)】頻數(shù)（率）分布表，頻數(shù)（率）分布直方圖

【解析】【分析】（1）觀察頻數(shù)分布直方圖，可得出a的值。

（2）設(shè)收集的可回收垃圾總質(zhì)量為W，總金額為Q，根據(jù)每組含前一個(gè)邊界值，不含后一個(gè)邊界，求出w和Q的取值范圍，比較大小，即可求解。

19.【答案】（1）證明：∵AB=AC，∴∠ABC=∠ACB，△ABC為等腰三角形 ∵AD是BC邊上中線 ∴BD=CD，AD⊥BC 又∵DE⊥AB ∴∠DEB=∠ADC 又∵∠ABC=∠ACB ∴△BDE∽△CAD（2）∵AB=13，BC=10BD=CD= AD=12 ∵△BDE∽△CAD ∴ ∴DE=，即

BC=5，AD2+BD2=AB2

【考點(diǎn)】等腰三角形的性質(zhì)，勾股定理，相似三角形的判定與性質(zhì)

【解析】【分析】（1）根據(jù)已知易證△ABC為等腰三角形，再根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)及垂直的定義證明∠DEB=∠ADC，根據(jù)兩組角對(duì)應(yīng)相等的兩三角形是相似三角形，即可證得結(jié)論。

(2）根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)求出BD的長(zhǎng)，再根據(jù)勾股定理求出AD的長(zhǎng)，再根據(jù)相似三角浙江省杭州市2018年中考數(shù)學(xué)試題

形的性質(zhì)，得出對(duì)應(yīng)邊成比例，就可求出DE的長(zhǎng)。20.【答案】（1）根據(jù)題意，得所以y=2x+1 22（2）因?yàn)辄c(diǎn)（2a+2，a）在函數(shù)y=2x+1的圖像上，所以a=4a+5，解得k=2，b=1 解得a=5或a=-1（3）由題意，得y1-y2=（2x1+1）-（2x2+1）=2（x1-x2）所以m=（x1-x2）（y1-y2）=2（x1-x2）2≥0，所以m+1＞0 所以反比例函數(shù) 的圖像位于第一、第三象限

【考點(diǎn)】因式分解法解一元二次方程，待定系數(shù)法求一次函數(shù)解析式，反比例函數(shù)的性質(zhì)

【解析】【分析】（1）根據(jù)已知點(diǎn)的坐標(biāo)，利用待定系數(shù)法，就可求出一次函數(shù)的解析式。（2）將已知點(diǎn)的坐標(biāo)代入所求函數(shù)解析式，建立關(guān)于a的方程，解方程求解即可。

2（3）先求出y1-y2=2（x1-x2），根據(jù)m=（x1-x2）（y1-y2），得出m=2（x1-x2）≥0，從而可判斷m+1的取值范圍，即可求解。

21.【答案】（1）因?yàn)椤螦=28°，所以∠B=62°又因?yàn)锽C=BD，所以∠BCD= =59°

-59°=31° ∴∠ACD=90°（2）因?yàn)锽C=a，AC=b，所以AB= ①因?yàn)?/p>

=0

22所以線段AD的長(zhǎng)是方程x+2ax-b=0的一個(gè)根。

×-62°（180°）

所以AD=AB-BD=

= ②因?yàn)锳D=EC=AE= 所以 所以

因?yàn)閎≠0，所以 =

22是方程x+2ax-b=0的根，即4ab=3b 浙江省杭州市2018年中考數(shù)學(xué)試題

【考點(diǎn)】一元二次方程的根，等腰三角形的性質(zhì)，勾股定理，圓的認(rèn)識(shí)

【解析】【分析】（1）根據(jù)三角形內(nèi)角和定理可求出∠B的度數(shù)，再根據(jù)已知可得出△BCD是等腰三角形，可求出∠BCD的度數(shù)，從而可求得∠ACD的度數(shù)。

（2）根據(jù)已知①BC=a，AC=b，利用勾股定理可求出AB的值，①再求出AD的長(zhǎng)，再根據(jù)AD是原方程的一個(gè)根，將AD的長(zhǎng)代入方程，可得出方程左右兩邊相等，即可得出結(jié)論；②根據(jù)已知條件可得出AD=EC=AE= 與b之比。

22.【答案】（1）當(dāng)y=0時(shí)，2

2（a≠0）因?yàn)椤?b+4a（a+b）=（2a+b），將 代入方程化簡(jiǎn)可得出4ab=3b，就可求出a

所以，當(dāng)2a+b=0，即△=0時(shí)，二次函數(shù)圖像與x軸有1個(gè)交點(diǎn)； 當(dāng)2a+b≠0，即△＞0時(shí)，二次函數(shù)圖像與x軸有2個(gè)交點(diǎn)。（2）當(dāng)x=1時(shí)，y=0，所以函數(shù)圖象不可能經(jīng)過點(diǎn)C（1，1）所以函數(shù)圖象經(jīng)過A（-1，4），B（0，-1）兩點(diǎn)，所以

解得a=3，b=-2所以二次函數(shù)的表達(dá)式為

（3）因?yàn)镻（2，m）在該二次函數(shù)的圖像上，所以m=4a+2b-（a+b）=3a+b 因?yàn)閙＞0，所以3a+b＞0，又因?yàn)閍+b＞0，所以2a=3a+b-（a+b）＞0，所以a＞0

【考點(diǎn)】待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式，二次函數(shù)圖像與坐標(biāo)軸的交點(diǎn)問題

2【解析】【分析】（1）根據(jù)題意求出△=b-4ac的值，再分情況討論，即可得出答案。

（2）根據(jù)已知點(diǎn)的坐標(biāo)，可排除點(diǎn)C不在拋物線上，因此將A、B兩點(diǎn)代入函數(shù)解析式，建立方程組求出a、b的值，就可得出函數(shù)解析式。

（3）抓住已知條件點(diǎn)P（2，m）（m>0）在該二次函數(shù)圖象上，得出m=3a+b,結(jié)合已知條件m的取值范圍，可得出3a+b＞0，再根據(jù)a+b＞0，可證得結(jié)論。

23.【答案】（1）因?yàn)樗倪呅蜛BCD是正方形，所以∠BAF+∠EAD=90°，又因?yàn)镈E⊥AG，浙江省杭州市2018年中考數(shù)學(xué)試題

所以∠EAD+∠ADE=90°，所以∠ADE=∠BAF，又因?yàn)锽F⊥AG，所以∠DEA=∠AFB=90°，又因?yàn)锳D=AB 所以Rt△DAE≌Rt△ABF，所以AE=BF（2）易知Rt△BFG∽R(shí)t△DEA，所以 tanβ=

=

k因?yàn)椤鰽BD的=

=

=tanα

在Rt△DEF和Rt△BEF中，tanα=，所以ktanβ= 所以

（3）設(shè)正方形ABCD的邊長(zhǎng)為1，則BG=k，所以△ABG的面積等于 面積等于 又因?yàn)?所以S2=1-所以 k-

=k，所以S1= =

≤

有最大值

=-k2+k+1= 因?yàn)?＜k＜1，所以當(dāng)k=，即點(diǎn)G為BC中點(diǎn)時(shí)，【考點(diǎn)】全等三角形的判定與性質(zhì)，正方形的性質(zhì)，相似三角形的判定與性質(zhì)，解直角三角形

【解析】【分析】（1）根據(jù)正方形的性質(zhì)及垂直的定義，可證得∠ADE=∠BAF，∠ADE= ∠BAF及AD=AB，利用全等三角形的判定，可證得Rt△DAE≌Rt△ABF，從而可證得結(jié)論。（2）根據(jù)已知易證Rt△BFG∽R(shí)t△DEA，得出對(duì)應(yīng)邊成比例，再在Rt△DEF和Rt△BEF中，根據(jù)銳角三角函數(shù)的定義，分別表示出tanα、tanβ，從而可推出tanα=tanβ。

（3）設(shè)正方形ABCD的邊長(zhǎng)為1，則BG=k，分別表示出△ABG、△ABD的面積，再根據(jù)

=k,求出S1及S2，再求出S1與S2之比與k的函數(shù)解析式，求出頂點(diǎn)坐標(biāo)，浙江省杭州市2018年中考數(shù)學(xué)試題

然后根據(jù)k的取值范圍，即可求解。

第五篇：2014年浙江省杭州市中考語文試題及參考答案

2014年浙江省杭州市中考語文試題及參考答案

一（30分）

1.下列加點(diǎn)字的注音全正確的一項(xiàng)是（3分）A.褻瀆（xiè）慫恿（cóng）夢(mèng)寐以求（mèi）B.哂笑（xī）收斂（liǎn）怏怏不樂（yàng）C.莧菜（xiàn）漣漪（yī）五行缺土（háng）D.吊唁（yàn）畚箕（jī）頷首低眉（hàn）答案：考察字音，選D

A、慫恿（sǒng）意為從旁勸說鼓動(dòng)別人去做事，本是個(gè)中性的詞，現(xiàn)在多用于貶義。B、哂笑（shěn）意思有兩個(gè)：①.譏笑，有嘲諷的意思 ②.微笑。怏怏不樂（yāng）意思：怏怏：形容不滿意的神情。心中郁悶，很不快活。C、五行（xíng）缺土。所謂五行，就是金、木、水、火、土。2.下列詞語中沒有別字的一項(xiàng)是（3分）A.端詳 悲愴 迫不及待 孤立無援 B.潦草 倔強(qiáng) 語無綸次 慷慨淋漓 C.宣泄 誆騙 戛然而止 縮手無策 D.真締 青睞 驚慌失措 銳不可當(dāng) 答案：考察字形，選A

B、語無倫次：倫次：條理。話講得很亂、沒有條理。

C、束手無策：束：約束，捆綁。策：辦法。好像手被束縛住了，無法解脫。后泛指對(duì)遇到的麻煩沒有辦法解決，一籌莫展。

D、真諦：諦，道理。意思為：①真實(shí)的道理或意義。②最佳答案。3.下列句子中加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A.雨后的青山湖如出浴美人，舟行寂寥的湖面，游人沉湎于氤氳的云氣中，如夢(mèng)如幻，喜不自勝。

B.個(gè)人的智慧和力量終究是有限的，只有將其融入到集體之中，才有可能發(fā)揮出更為強(qiáng)大的能量。

C.像我這樣極為普通的蕓蕓眾生的人，也許不能取得事業(yè)上的巨大成就，但也可以使生命熠熠閃光。

D.他知識(shí)廣博，思維敏捷，又有豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，因此在處理問題時(shí)常能進(jìn)退維谷，游刃有余。

答案：考察詞語的運(yùn)用，選B A選項(xiàng)中，“沉湎”比喻潛心于某事物或處于某種境界或思維活動(dòng)中，深深迷戀著，無法自拔。多形容陷入不良的生活習(xí)慣難以自拔，表達(dá)消極的感情色彩。

C選項(xiàng)中，“蕓蕓眾生”的意思是：蕓蕓：眾多。眾生：原指一切生物，后指許多人。一般也用來指眾多的生命。在這里“蕓蕓眾生”與“普通”重復(fù)，所以使用不恰當(dāng)。

D選項(xiàng)中，“進(jìn)退維谷”的意思是無論是進(jìn)還是退，都是處在困境之中，形容進(jìn)退兩難。用在此處不符合語境。

4.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的說法，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）

A.《論語》是儒家經(jīng)典，記錄了春秋時(shí)期思想家、教育家孔子和他的弟子的言行；《莊子》屬于道家經(jīng)典，是戰(zhàn)國時(shí)期哲學(xué)家莊周及其后學(xué)的著作集。

B.《桃花源記》借虛構(gòu)的故事寄托社會(huì)理想，《五柳先生傳》用傳記的形式表現(xiàn)人物的性格志趣，這兩篇文章都是東晉詩人陶淵明的作品。

C.同樣以母愛為主題，現(xiàn)代著名作家冰心在散文詩《荷葉?母親》中借助具體形象來表達(dá)，而學(xué)者胡適在《我的母親》中通過回憶母親的教子方式來體現(xiàn)。

D.法國作家莫泊桑被稱為短篇小說巨匠，《我的叔叔于勒》就選自其小說集《羊脂球》，其代表作品還有《項(xiàng)鏈》《巴黎圣母院》《裝在套子里的人》等。

答案：考察文學(xué)常識(shí)的識(shí)記，選D

D選項(xiàng)中，《巴黎圣母院》的作者是法國文學(xué)家維克多·雨果所著。《裝在套子里的人》作者是俄國19世紀(jì)作家契訶夫。

5.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（3分）

A.在保留現(xiàn)有水源的基礎(chǔ)上，杭州將逐步形成以千島湖為主，錢塘江、東苕溪為輔的多水源供水，從而提高居民的用水品質(zhì)。

B.如何在加快發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，減少人口增長(zhǎng)速度，保持人類與生態(tài)環(huán)境的平衡，這是擺在一些國家面前的重大課題。

C．我們欣賞古代詩詞，應(yīng)該全面了解作者的生平以及他所處的時(shí)代和環(huán)境，真正走進(jìn)作品，去獲得獨(dú)特的審美體驗(yàn)。

D.當(dāng)靈感迸發(fā)、文思泉涌時(shí)，美妙的文辭會(huì)源源不斷地流瀉到筆下，這都源于寫作者平時(shí)注重知識(shí)和生活的積累為基礎(chǔ)。

答案：考察病句的用法。選C

A選項(xiàng)中，成分殘缺，缺失賓語，應(yīng)該是“形成??的格局”，所以，應(yīng)該在“多水源供水”的后面加“的格局”。

B選項(xiàng)中，搭配不當(dāng)，“減少人口增長(zhǎng)速度”動(dòng)賓搭配不當(dāng)，速度不能減少，應(yīng)該將“減少”換成“減慢”。

D選項(xiàng)中，“這都源于寫作者平時(shí)注重知識(shí)和生活的積累為基礎(chǔ)”這一句句式雜糅，修改時(shí)去掉“為積累”。

6.補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。（只選做四小題）（4分）

①蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。________________,________________.(杜甫《望岳》)②________,甲光向日金鱗開。_____,塞上燕脂凝夜紫。（李賀《雁門太守行》）③四面邊聲連角起，_____, _________.（范仲淹《漁家傲·秋思》）

④ ________,__________,風(fēng)霜高潔，水落石出者，山間之四時(shí)也。（歐陽修《醉翁亭記》）⑤臣本布衣，躬耕于南陽，____,________.(諸葛亮《出師表》)答案：①會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小 ②黑云壓城城欲摧 角聲滿天秋色里 ③千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉 ④野芳發(fā)而幽香 佳木秀而繁陰 ⑤茍全性命于亂世 不求聞達(dá)于諸侯

7.閱讀下面的文字，按要求完成（1）（2）兩小題。（5）

昨天，市博物館館長(zhǎng)在博物館的貴賓廳召見了來訪的發(fā)過考古學(xué)家H教授，并邀請(qǐng)他本月16日市民作關(guān)于文物收藏的講座。由于H教授的專業(yè)學(xué)養(yǎng)厚實(shí)、人生閱歷豐富和獨(dú)特的研究視角，因此在國際上享有崇高聲譽(yù)。近年來，他考察了英國的大英博物館，美國的波士頓藝術(shù)博物館，中國的故宮博物館，良渚博物館，對(duì)文物及收藏有著深入的研究。H教授欣然接受了邀請(qǐng)，雙方約定講座時(shí)間為該日商務(wù)九時(shí)，地點(diǎn)在市文化宮報(bào)告廳。

（1）這段文字在用語得體、語言結(jié)構(gòu)、標(biāo)點(diǎn)使用上各有一處不當(dāng)，請(qǐng)加以修改。（3分）（2）請(qǐng)用一句話將“H教授作講座”的信息告知他人，不超過40字。（2分）參考答案：

（1）①“召見”改為“接見”“接待”等；②“獨(dú)特的研究視角”改為“研究視角獨(dú)特”：③“故宮博物院”后的逗號(hào)改為頓號(hào)。

(2)法國考古學(xué)家H教授將于本月16日上午九時(shí)在市文化宮報(bào)告廳作關(guān)于文物收藏的講座。解析：（1）①第一句為用語不得體。“召見”的意思為：上級(jí)令下級(jí)來見。所以用在本句不合適，應(yīng)該改為“接待”或“接見”。②第二句為語言結(jié)構(gòu)，由于前面為”專業(yè)學(xué)養(yǎng)厚實(shí)、人生閱歷豐富”，所以應(yīng)該修改為“研究視角獨(dú)特”，與前文保持一致。③第三句為標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有誤。其中“英國的大英博物館，美國的波士頓藝術(shù)博物館，中國的故宮博物館，良渚博物館”三個(gè)國家之間屬于大并列，而“故宮博物館，良渚博物館”屬于大并列中的小并列。所以，應(yīng)該將逗號(hào)改為頓號(hào)。

（2）告知?jiǎng)e人信息一定要將人物身份、具體時(shí)間、地點(diǎn)、講座內(nèi)容具體信息告知。8.請(qǐng)你根據(jù)要求，在校園開展的以“書香校園”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，完成下列相關(guān)人物。（6分）

（1）下表是某同學(xué)在活動(dòng)中搜集到的有關(guān)閱讀的數(shù)據(jù)材料，請(qǐng)你從“人均閱讀量”和“人均閱讀”中各得出一條結(jié)論。（2分）

（2）閱讀量應(yīng)當(dāng)關(guān)注，閱讀內(nèi)容也值得重視。你的班級(jí)將舉行一次“我們?cè)撟x什么書”的專題討論會(huì)，就作家畢淑敏和汪曾祺的不同閱讀觀開展討論。請(qǐng)你準(zhǔn)備好發(fā)言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)并簡(jiǎn)述理由。（2分）

畢淑敏：名著一般多是經(jīng)過了許多年代的考驗(yàn)，是被大師們的智慧之磨研磨了無數(shù)次的精品，讀的時(shí)候，像烈火烹油的滿漢全席，為大享樂。

汪曾祺：我讀書很雜，毫無系統(tǒng)，也沒什么目的。隨手抓起一本書來就看。覺得沒意思，就丟開。

（3）下面是兩位同學(xué)在校園網(wǎng)上發(fā)表的關(guān)于“讀書感受”的帖子。現(xiàn)在請(qǐng)你結(jié)合自身的閱讀經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用比喻方法，生動(dòng)形象地表達(dá)你的讀書感悟，以跟帖的方式與他人分享。（2分）

探源人：讀書如開窗，開窗可以清潔室內(nèi)空氣，讀書能夠凈化人的靈魂。

采蜜人：讀書好比飲食，有些只需淺嘗，有些可以吞咽，少數(shù)則需要仔細(xì)咀嚼、慢慢品味。參考答案：

（1）①2013年較2012年，人均閱讀量有所增加。或：紙質(zhì)書閱讀量高于電子書閱讀量。②2013年較2012年，手機(jī)閱讀時(shí)間增加，而紙質(zhì)閱讀時(shí)間減少。或：人均手機(jī)閱讀時(shí)間長(zhǎng)于紙質(zhì)閱讀時(shí)間。

（2）示例：認(rèn)同畢淑敏的閱讀觀，因?yàn)殚喿x名著更能提升素養(yǎng)，啟發(fā)我們對(duì)人生和世界有深入的思考。認(rèn)同汪曾祺的閱讀觀，因?yàn)殚喿x雜書可以讓我們?cè)谳p松的閱讀中豐富知識(shí)，廣泛認(rèn)識(shí)世界。

（3）示例：讀書如登山，山登得高，景象就看得遠(yuǎn)；書讀得多，眼界就開闊。

解析：（1）審題“人均閱讀量”和“人均閱讀時(shí)長(zhǎng)”，分別陳述，將2012年與2013年的紙質(zhì)圖書與電子書人均閱讀量、人均閱讀時(shí)長(zhǎng)做比較，寫出即可。

（2）兩個(gè)觀點(diǎn)都可以。但是要緊扣畢淑敏“讀名著”與汪曾祺“讀雜書”的觀點(diǎn)，言之有理即可。

（3）此題切合時(shí)代，是用跟帖的方式。在答案組織的過程中只要做到運(yùn)用比喻、讀書感受分享與感悟即可。

二（30分）

閱讀下面的文章，完成9-16題

（一）故鄉(xiāng)紅葉 凸 凹 香山的紅葉，我是賞過的。第一次賞香山紅葉，我正上著一所專業(yè)院校，適逢紅葉盛季，滿山皆紅遍，同伴便驚嘆不迭。

但我只感到親切，并沒有難抑的驚奇。因?yàn)槲矣X得，故鄉(xiāng)的秋天，也是紅葉滿山、流丹溢彩的；而且，山脈綿亙，紅到極遠(yuǎn)遙的地方，比香山來得有氣魄。只因?yàn)橄闵诫x市區(qū)近些，且是一個(gè)著名的公園，命運(yùn)便很闊達(dá)了。

故鄉(xiāng)的山巒，植被是極豐茂的：黃櫨滿坡，柘叢盈崗，楸樹峰聳，檀木溝伏……夏時(shí)山色蓊郁，入秋，則漸漸變化起來，先是淡黃，而后是斑駁，最終是紅得一統(tǒng)了，滿山滿野就一如火燒。

但這時(shí)卻是故鄉(xiāng)的農(nóng)忙時(shí)節(jié)——

莊稼的秸稈被村人鍘碎了，厚厚地鋪到豬廄中去，再取山上的表土覆蓋，以期在來年漚①出一些好肥料來。所以，未上凍前，村人的第一宗要事，便是背土墊圈。而后，有余力的，要在地堰的邊上，砍一垛垛的干柴雜草，燒一堆一堆的草木灰。撒上草木灰的土地，蔓菁憋得大，土豆長(zhǎng)得足，谷穗也結(jié)得沉。

此時(shí)，山上的紅葉正紅得爛漫呢。人們哪顧得多看幾眼呢。所以，山里人并未想到，那一叢叢的紅葉，便是一團(tuán)團(tuán)的激情、一首首的詩，自己正生于美境與福地，正可以坐享一番。紅就讓其兀自紅去吧，我們還有正經(jīng)的營生干不完呢，他們想。那時(shí)，我并沒有一絲悲哀，因?yàn)樯碓谄渲校c村人的感覺相同。

真正醒悟了，感到有些惆悵②了，是看到城里人，居然要爬那么遠(yuǎn)的路徑，到香山專程賞紅葉之后。于是，我懷著這么一種情緒，待人們?nèi)ハ闵劫p紅葉的時(shí)候，我便回到故鄉(xiāng)去，探撫那故鄉(xiāng)的紅葉。它們被漠視和遺忘得太久了！

我爬到屋后的山上：高遠(yuǎn)的天，襯以峻拔的山形，那凌風(fēng)的紅葉，簌簌地，便讓人極感動(dòng)。但激動(dòng)的心，很快就黯然了——

沉默的父親，正在地堰的邊上埋頭打柴草，他要多燒幾堆木灰啊。于是，觀賞紅葉的這一份閑雅，就顯得多么不合時(shí)宜，顯得多么奢侈，兀然就生出一絲羞恥，便踅③到父親的身邊，想給他打個(gè)下手。

父親很懂我的心思，笑笑，“去賞你的景吧。”

見我仍遲遲不動(dòng)，父親說：“有什么不好意思的呢，你高興賞景就賞景，我高興做活就做活，不都圖個(gè)自在么？！”

我知道，要父親埋頭干他喜歡干的活，比要他賞紅葉更使他心安與歡悅，這是情理中的事，不關(guān)乎我的勤與懶。但我終究不忍在勞作的父親身邊，作賞景的清客，便同他一起干下去了。

這是第一次回故鄉(xiāng)賞紅葉的情景。第二年秋深，想到故鄉(xiāng)那滿山的絢麗，仍有熱熱的歸心。但父親在地堰上彎曲的身影從腦底晃出的時(shí)候，歸心就有了幾分遲疑,心中就有了一種惆悵。

最后，還是回去了。因?yàn)椋杭t葉歲歲依舊，而父親卻要一天天衰老；父親已經(jīng)辜負(fù)了紅葉，兒女還要辜負(fù)父親么？！

回到故鄉(xiāng)，父親很高興，抱出一壇雄自釀④：“崽呀，知道你要回來，爹特意給你留著呢。”我的眼窩便不由得濡濕了。

從此，每到秋深，我皆毫不遲疑地回故鄉(xiāng)去。

每次，我們低頭砍著柴草，卻都把紅葉擱置于一邊。但只要我們抬起頭來，山上的紅葉，便很執(zhí)著地紅到我們的眼眸中來——

紅葉沒有怨艾，只有默默的守望和多情的注視，一依如山里的人們。

（本文有改動(dòng)）

【注】①漚（òu）：長(zhǎng)時(shí)間地浸泡，使起變化。②惆悵：傷感，失意。③踅（xué）：中途折回。④雄自釀：一種自家釀造的酒。

文章分析：作者由賞香山紅葉引出對(duì)故鄉(xiāng)紅葉的感嘆，轉(zhuǎn)而再寫到父親的辛勤勞作、默默堅(jiān)守，最后一段點(diǎn)出紅葉象征著山里的人們。

9.本文以“故鄉(xiāng)紅葉”為題，為什么在一、二兩段中要寫“香山紅葉”？（3分）

解析：句段作用題；首先回歸語境（見文中劃線句子），再從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面來回答。內(nèi)容上，描寫了香山紅葉和故鄉(xiāng)的紅葉，并用了對(duì)比的手法；結(jié)構(gòu)上，先判斷句子處于文章開頭的位置，可以分析出是為下文作鋪墊的。

參考答案：將香山紅葉與故鄉(xiāng)紅葉作比較，突出了故鄉(xiāng)紅葉更為壯觀，更有氣魄，為下文寫故鄉(xiāng)紅葉被人漠視的命運(yùn)作鋪墊。

10指出下列句子中作者“惆悵”的具體原因。（4分）

①真正醒悟了，感到有些惆悵了，是看到城里人，居然要爬那么遠(yuǎn)的路徑，到香山專程賞紅葉之后。

②但父親在地堰上彎曲的身影從腦底晃出的時(shí)候，歸心就有了幾分遲疑,心中就有了一種惆悵。

解析：“惆悵”是作者心中的感受，重點(diǎn)在于聯(lián)系上下文進(jìn)行揣摩最后組織語言。另外問題中有具體原因，因此答題時(shí)需要具體表述。

第一句的上文說的是此時(shí)正是故鄉(xiāng)的農(nóng)忙季節(jié)，大家都忙于正經(jīng)的營生，因此無暇賞紅葉，結(jié)合此句城里人的表現(xiàn)，揣摩作者的“惆悵”是因?yàn)楣枢l(xiāng)紅葉的被遺忘；

第二句的上文有提到作者要賞景還是幫父親做農(nóng)活的矛盾心理，接著到自己不“終究不忍”，再到下文中“父親一天天的老去”，聯(lián)系本句中父親“彎曲的身影”，感受到作者為父親的辛苦勞作和衰老而感傷。

參考答案：①感受到比香山紅葉更為壯美的故鄉(xiāng)紅葉，卻長(zhǎng)久地被人漠視和遺忘。（2分）②父親雖在美景和福地之中，但因艱辛勞作和無暇賞景，且要天天衰老。（2分）11.分析“故鄉(xiāng)紅葉”在文中的象征意義以及在結(jié)構(gòu)上的作用。（4分）

解析：象征意義需要將故鄉(xiāng)的紅葉和作者寫的故鄉(xiāng)的像父親一樣的山里人聯(lián)系起來（文章最后一句提示明顯）即可；結(jié)構(gòu)上的作用，聯(lián)系標(biāo)題的作用回答即可。

參考答案：象征意義：“故鄉(xiāng)紅葉”象征那些極為普通、沒有怨言、默默堅(jiān)守的山里人。（2分）結(jié)構(gòu)作用：“故鄉(xiāng)紅葉”是行文的線索，貫穿文章的始終，使文章內(nèi)容集中、結(jié)構(gòu)緊湊。（2分）

12.請(qǐng)對(duì)“父親”這一人物形象及“我”對(duì)“父親”的思想情感作賞析。（5分）解析：人物形象題+中心題，注意需要具體分析

參考答案：“父親”形象：父親在地堰邊埋頭干活，并以此心安和歡悅，表現(xiàn)了父親的樸實(shí)和勤勞；父親讓我去觀賞紅葉。做自己喜歡的事，表現(xiàn)了父親對(duì)兒女的理解和寬厚；父親特意給我留著一談雄自釀，表現(xiàn)了父親對(duì)兒女的關(guān)愛。（3分）“我”的情感：因父親辛勤勞作、不斷衰老而憂傷、內(nèi)疚和思念；因父親對(duì)“我”的理解和關(guān)愛而感激。（2分）

（二）比鄰若天涯 朱鐵志

如今，在全球化時(shí)代的地球村里，由于網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)盛行，互通互聯(lián)，只要手指一點(diǎn)，頃刻之間圖文畢現(xiàn)，哪怕地球那端，也好像近在眼前。即時(shí)通訊系統(tǒng)改變了千百年來從農(nóng)耕文明到工業(yè)文明業(yè)已形成的交往方式，從技術(shù)上講，“天涯若比鄰”再也不是浪漫的想象，而是具體而微的現(xiàn)實(shí)。為了一個(gè)共同的訴求，全球網(wǎng)友可以在最短時(shí)間內(nèi)形成貌似虛擬，其實(shí)非常實(shí)在的聯(lián)盟，用以幫助那些需要幫助的人。比如提供一份骨髓，貢獻(xiàn)一份干細(xì)胞，捐獻(xiàn)一筆善款。網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)的出現(xiàn)，像電燈、馬桶、蒸汽機(jī)的發(fā)明一樣，深刻地改變了當(dāng)代人的生活。毫無疑問，人類需要充分享用現(xiàn)代文明所帶來的具有劃時(shí)代意義的豐碩成果。

然而，就像世間所有美好事物一樣，網(wǎng)絡(luò)也有兩面性，在虛擬空間拉近人們之間距離的同時(shí)，也在現(xiàn)實(shí)世界疏遠(yuǎn)了人們之間的直接交流。常見的情形是：在虛擬空間聊得火熱，見面之后卻沒有多少話說，虛擬的熱情和現(xiàn)實(shí)的冷漠，形成了有趣的對(duì)比。過去到了年節(jié)，人們走親訪友、其樂融融；而今一條短信，四處群發(fā)，不知是真情祝福，還是隨意應(yīng)付。方便則方便，但缺少了一點(diǎn)可以感知的溫度，淡化了抱拳、鞠躬之間所包含的濃濃情誼。人們熱衷于在虛擬空間用假名展示真實(shí)的自我，卻不愿在真實(shí)的世界里本真地素面朝天。在真實(shí)和虛假之間，自覺不自覺地錯(cuò)把虛擬當(dāng)真實(shí)。

人們發(fā)明了網(wǎng)絡(luò)，原本是為了方便工作、學(xué)習(xí)和生活，事實(shí)上也確實(shí)如此。但對(duì)網(wǎng)絡(luò)的極度依賴，反而影響了我們中一些人的工作、學(xué)習(xí)和生活。我們經(jīng)常看到有些人每天把大量的時(shí)間和精力消耗在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里；我們不難發(fā)現(xiàn)有的人在辦公室、課堂上，甚至在行駛著的汽車的駕駛室里都忍不住摸出手機(jī)收發(fā)短信，刷新微博。這實(shí)在是一種典型的異化現(xiàn)象。在韓國，一些最簡(jiǎn)單樸素的傻瓜手機(jī)和電腦開始重新回到人們手中。其實(shí)，不少高檔手機(jī)繁瑣的功能是多余的，很多在虛擬空間飛來飛去的信息是無價(jià)值的。

我不是一個(gè)排斥網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等新技術(shù)的冬烘先生，相反，對(duì)網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)給當(dāng)代生活帶來的巨大變化深懷敬意。我只是想善意地提醒人們：在網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)時(shí)代，要警惕自己被物化為機(jī)器的奴隸。在熱切關(guān)注新技術(shù)的同時(shí)，要把時(shí)間、精力有意分配給現(xiàn)實(shí)生活，分配給現(xiàn)實(shí)生活，分配給活生生的人，不應(yīng)沉迷于所謂的虛擬空間，而是扎扎實(shí)實(shí)地站在現(xiàn)實(shí)的土地上。

【注】冬烘先生：預(yù)付淺陋的知識(shí)分子。13.下列說法不符合文意，請(qǐng)指出并簡(jiǎn)述理由。（4分）

①文中用“天涯若比鄰”來形容網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)的出現(xiàn)能夠快捷的使原本虛擬的世界變成現(xiàn)實(shí)的世界。

②網(wǎng)絡(luò)的發(fā)明，原本是為了方便工作、學(xué)習(xí)和生活，但事實(shí)上卻影響了工作、學(xué)習(xí)和生活。參考答案：①“天涯若比鄰”不是用來形容虛擬世界變成現(xiàn)實(shí)世界，而是來形容網(wǎng)絡(luò)能不受空間限制快捷的拉近人們之間的距離。

②不是因網(wǎng)絡(luò)的發(fā)明而影響了工作、學(xué)習(xí)和生活，而是因一些人極度依賴網(wǎng)絡(luò)而影響了工作、學(xué)習(xí)和生活。

解析：這種類型的題目必須回到原文中尋找答案，找到關(guān)鍵句，聯(lián)系上下文，理解作者要表達(dá)的含義。

①答案鎖定第二段，第二段開頭探討網(wǎng)絡(luò)作為一個(gè)虛擬空間拉近人們的距離，整個(gè)第二段也在說明這種虛擬世界造成的問題。所以網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)的出現(xiàn)是通過虛擬空間拉近人們的距離，而不是把原本的虛擬世界變成現(xiàn)實(shí)世界。

②答案鎖定第三段，作者首先通過一句“事實(shí)上也確實(shí)如此”肯定網(wǎng)絡(luò)方便了人們的工作、學(xué)習(xí)、生活，然后談到了我們中那一部分極度依賴網(wǎng)絡(luò)的人，他們被網(wǎng)絡(luò)影響工作、學(xué)習(xí)和生活。不能以偏概全。

14、第二段中列舉了一些在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用中的“常見的情形”，其作用是什么？

參考答案：說明了網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用在現(xiàn)實(shí)世界疏忽了人們之間的直接交流，缺少了一點(diǎn)人與人之間的情誼和真實(shí)。

解析：作用題的話，首先回到原文中理解作者要表達(dá)什么，看下“常見的情形”本身在說明什么問題，再看看它在全文中起到什么樣的作用。

回到原文中，鎖定第二段，“常見的情形”后主要談?wù)摰氖蔷W(wǎng)絡(luò)應(yīng)用造成人們當(dāng)面冷淡的問題，在虛擬世界中的熱情和現(xiàn)實(shí)世界中的冷漠形成對(duì)比，作用就是為了突出網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用使人們忽視了人與人之間的面對(duì)面交流，說明網(wǎng)絡(luò)也造成了一定的問題。

15.根據(jù)全文內(nèi)容，概括作者所要表達(dá)的思想觀點(diǎn)。

參考答案：要充分利用網(wǎng)絡(luò)帶給人們便捷的交往方式，方便工作、學(xué)習(xí)和生活，但不要熱衷于虛擬空間而脫離現(xiàn)實(shí)生活。

解析：從文章中最后一段可以看出作者想要表達(dá)的思想觀點(diǎn)是持肯定與否定態(tài)度的，肯定了網(wǎng)絡(luò)帶給人們的便捷，同時(shí)也指出人們不應(yīng)沉迷于所謂的虛擬空間，而是扎扎實(shí)實(shí)地站在現(xiàn)實(shí)的土地上。所以答題時(shí)就這兩點(diǎn)組織語言就可。

16.請(qǐng)你對(duì)“韓國一些最簡(jiǎn)單樸素的傻瓜手機(jī)和電腦開始重新回到人們手中”的現(xiàn)象做簡(jiǎn)要評(píng)述。

參考答案：示例（1）肯定，從實(shí)用工具的源頭上杜絕沉迷于網(wǎng)絡(luò)這一虛擬世界的行為，避免發(fā)生影響正常學(xué)習(xí)、工作和生活的現(xiàn)象。（2）否定，這種應(yīng)用在科技上的倒退現(xiàn)象，阻礙了先進(jìn)技術(shù)的發(fā)展，極大地消減了網(wǎng)絡(luò)方便工作、學(xué)習(xí)和生活的功能和作用。

解析：對(duì)一現(xiàn)象做評(píng)述，主要是贊成或反對(duì)態(tài)度，贊成的原因主要是是這一舉動(dòng)能夠減少人們把大量的時(shí)間和精力消耗在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里。而反對(duì)的原因就是就科技的進(jìn)步來講，這一舉動(dòng)會(huì)減少網(wǎng)絡(luò)的便捷與迅速。言之有理即可。

三（20分）

閱讀下面的文言文，完成17-20道題。

連處士，應(yīng)山人也。以一布衣終于家，而應(yīng)山之人至今思之。其長(zhǎng)老教其子弟，所以孝友、恭謹(jǐn)、禮讓而溫仁，必以處士為法，曰:“為人如連公足矣。”其矜寡、孤獨(dú)、兇荒、饑饉之人皆曰:“自連公亡，使吾無所告依而生，以為恨。”嗚呼！處士居應(yīng)山，非有政令恩威以親其人，而能使人如此，其所謂行之以躬不言而信者歟！，而市谷之價(jià)卒不能增，及旁近縣之民皆賴之。人有貧而竊其牛者，官捕之甚急，以牛自歸。處士為之愧謝曰:“煩爾送牛。”厚遺以遣之。?鄉(xiāng)里，而教其二子以學(xué)，曰:“此吾資也。”歲饑，出谷萬斛以糶?自其祖光裕嘗為應(yīng)山令，后為磁、郢二州推官，卒而反葬應(yīng)山，遂家焉。處士父以疾廢于家，處士供養(yǎng)左右十余年，因不復(fù)仕進(jìn)。父卒，家故多資，悉散以赒

處士有弟居云夢(mèng)，往省之，得疾而卒，以其柩歸應(yīng)山。應(yīng)山之人去縣數(shù)十里迎哭，爭(zhēng)負(fù)其柩以還，過縣市，市人皆哭，為之罷市三日，曰:“當(dāng)為連公行喪。”

注釋：赒zhōu：救濟(jì)，接濟(jì)；糶：tiào賣出糧食。

17、下列句子中加點(diǎn)詞的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）

A、必以處士為法（榜樣）B、使吾無所告依而生，以為恨（遺憾）C、以牛自歸（返回）D、厚遺以遣之（送走）答案： C.歸還

18、下列句子中加點(diǎn)詞的意思相同的兩項(xiàng)是（4分）A、以一布衣終于家 每假借于藏書之家 B、而能使人如此 民殷國富而不知存恤 C、處士父以疾廢于家 域民不以封疆之界 D、當(dāng)為連公行喪 為人謀而不忠乎 答案：BD。

解析：A，第一個(gè)“于”為“在”，第二個(gè)“于”為“向”；B，“而”為轉(zhuǎn)折義，“但是”C，第一個(gè)“以”為“因?yàn)椤保诙€(gè)“以”為“憑借”；D，“為”、“替”。

19、用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（4分）① ①其所謂行之以躬，不言而信者歟！②往省之，得疾而卒，以其柩歸應(yīng)山。

答案：（1）大概這就是所說的只要親身去做，即使不說也能取信于人吧！

（2）（連處士）前去看望弟弟，（結(jié)果）得病死去了，（弟弟）把他的靈柩送回了應(yīng)山。解析：這里省略主語，根據(jù)下文應(yīng)山縣人為其送喪可知，是連處士去世，弟弟將其送回。20、文章用了哪些材料刻畫了“連處士”怎樣的形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

答案：通過寫連處士照顧父親而不仕、資助鄉(xiāng)親度災(zāi)年、原諒竊牛者等事情，以及“應(yīng)山之人”對(duì)連處士的贊頌和連處士死后的悲傷等言行，表現(xiàn)了連處士孝以事親、樂善好施、寬以待人的高尚品格。

解析：文言文難度不大，但要根據(jù)上下文內(nèi)容分析，尤其要注意細(xì)節(jié)。譯文： 連處士是應(yīng)山人，以平民的身份老死在家里，但是應(yīng)山的人到現(xiàn)在仍然思念他。那些老年人教導(dǎo)他們的子弟，如何孝敬老人、親近朋友，恭敬、嚴(yán)謹(jǐn)，守禮、謙讓并且溫和、仁愛，一定拿連處士作為榜樣。說：“做人像連公那樣，就足夠了！”那些鰥寡孤獨(dú)和遭遇荒年貧困饑餓的人，都說：“自從連公去世以后，我們這些人沒有地方可以哀求依靠來活命了，讓我們太遺憾了！”唉！連處士住在應(yīng)山，沒有發(fā)布過什么政令實(shí)施過什么恩威來親近那里的百姓，卻能讓人這樣想念他，大概就是所說的親身去做，即使不說也能取信于人吧!他的祖父連光裕曾經(jīng)擔(dān)任過應(yīng)山縣的縣令，后來又擔(dān)任磁州、郢州的推官，自從連光裕歸葬應(yīng)山后，他們就把家安在了應(yīng)山。處士的父親因?yàn)橛胁∨P床在家，連處士在他父親身邊侍候十多年，因而不再在仕途上進(jìn)取。父親去世后，家里本來有很多錢財(cái)，都散發(fā)出去來周濟(jì)鄉(xiāng)鄰，拿學(xué)問來教導(dǎo)他的兩個(gè)兒子，說：“這兩個(gè)孩子才是我的財(cái)產(chǎn)啊！”年成不好，拿出一萬斛谷去賣，因而市面上谷的價(jià)錢最終沒有上漲，連鄰近縣的百姓都依賴他。有一個(gè)盜賊偷了他的牛，官府搜捕得很緊急。盜賊走投無路，只好自己把牛給送了回來。處士為此很慚愧并道歉說：“麻煩你送牛了。”贈(zèng)送他很豐厚的禮物送走了他。

處士有個(gè)弟弟住在云夢(mèng)縣，（連處士）前去看望弟弟，（結(jié)果）得病死去了，（弟弟）把他的靈柩送回了應(yīng)山。應(yīng)山縣的人到距離縣城幾十里外的地方去哭著迎接靈柩，很多人爭(zhēng)著抬著棺材回來。經(jīng)過縣里的集市，集市上的人都哭了，并且罷市三天，說：“應(yīng)該為連公舉辦喪事。”

21.閱讀下面這首古詩，完成（1）（2）兩小題。(5分)

月螺川①早發(fā) 【明】王猷定

月落秋山曉，城頭鼓角停。長(zhǎng)江流遠(yuǎn)夢(mèng)，短棹拔殘星。露濕鷗白衣，天光雁字青。蒼茫回首望，海岳一孤亭。

【注】①螺川：螺山，委婉如螺，在江西境內(nèi)，南臨贛江，風(fēng)景秀麗。②棹（zhào）：船槳。③孤亭：這里指螺江。

詩人：王猷定(yóu)（1598—1662），字于一，號(hào)軫石，江西南昌人，明末清初散文大家，詩人。他出身于官宦之家，祖父輩科名顯達(dá)，但他并不追逐功名利祿。

翻譯：月落時(shí)分，群山披上曉色，山野空曠，遙聞城樓上的鼓角鳴聲劃破夜空后又安 靜下來。那長(zhǎng)流不斷的贛江水，仿佛是要將自己從一個(gè)夢(mèng)想流入另一個(gè)夢(mèng)想；那劃動(dòng)的短棹是在撥動(dòng)水中殘存的星光倒影。露水打濕了白鷗的羽毛，水天一色，鷗駐雁飛，船行回首望去，只見水天蒼茫，曠遠(yuǎn)無邊，螺山已似海岳之中的一個(gè)小小孤亭。情感：描寫出詩人放眼當(dāng)前一片凄涼孤寂的景象和表露他的當(dāng)時(shí)離別螺川時(shí)的傷感之情和對(duì)螺川的依戀之情。

⑴詩中哪些自然景物表現(xiàn)了“螺江早發(fā)”的“早”？（2分）解析：找出詩人出發(fā)很早的自然景物即可。

參考答案：月落、殘星、露濕、天光（2分，寫出一個(gè)得1分，寫出兩個(gè)的2分）⑵“景中有情”是這首詩的藝術(shù)特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合詩句作賞析。（3分）解析：聯(lián)系詩句中詩人抒發(fā)的情感具體分析即可。

參考答案：通過寫水天蒼茫中回望螺川好似一座孤亭，來表現(xiàn)自己孤獨(dú)的心境，表現(xiàn)離別螺川時(shí)的傷感之情。或通過寫自己在舟中放眼遠(yuǎn)望，看到鷗鳥和大雁在天際水雁飛來飛去，引發(fā)和暗藏了離別螺川的依戀之情。

四（40分）

22.閱讀下面的文字，按要求作文（40分）

中國氣象視頻網(wǎng)“@中國氣象”發(fā)了一條微博，用氣象學(xué)解讀人際關(guān)系：

人際關(guān)系也是一個(gè)氣象圈，有晴有陰，有風(fēng)有雨，有暖流也有寒流。而每個(gè)人的氣象 又是相互影響、相互塑造的。你把自己變成南極冰川，別人回報(bào)你嚴(yán)寒；你把自己變成副熱帶高壓，別人回報(bào)你炎熱。所以，多給人家溫濕氣流，人家也會(huì)回報(bào)你充沛的降雨、暖和的天氣。

請(qǐng)根據(jù)上述材料的含義，寫一篇600字至800字的文章。

【注意】

1、題目自擬，立意自定；

2、除詩歌，文體自選；

3、不得抄襲、套作；

4、文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。