第一篇:浙江省杭州市2018年中考語文試題(word版-含答案)
浙江省2018年中考試題
語文試題卷
一、(30分)
1.下列句中加點(diǎn)字的注音和畫線詞語的書寫全都正確的一項(xiàng)是(3分)
A.西湖龍井茶的歷史可追溯(suò)到我國唐代,在“茶圣”陸羽撰寫的《茶經(jīng)》中,就.有杭州天竺、靈隱二寺產(chǎn)茶的記載(zǎi)。. B.鸛鵲樓又稱鸛雀樓,因時(shí)有鸛雀棲(xī)息其上而得名,坐落在蒲州(今山西永濟(jì)).府城;后傾圮,其匾(biǎn)額移至城樓上。. C.突如奇來的暴雨帶來了豐沛(pèi)的降水,植物種子紛紛發(fā)芽、生長(zhǎng),往日死寂的沙.漠不久就變成了絢(xuàn)麗的花海。. D.英雄精神既體現(xiàn)在剎(chà)那間的生死抉擇,也體現(xiàn)在經(jīng)年累(lěi)月的執(zhí)著堅(jiān)守,..比如那些默默鉆研技術(shù)幾十載的航天人。閱讀下面的文字,完成2-3題。
當(dāng)今的藝術(shù)仿佛在興致勃勃地享受一場(chǎng)技術(shù)的盛宴,舞臺(tái)上撲朔迷離的燈光,3D電影......院里上下左右晃動(dòng)的座椅,魔術(shù)師利用光學(xué)儀器制造的視覺誤差等……①從聲光電的全面介入到各種聞所未聞的機(jī)械設(shè)備,技術(shù)的發(fā)展速度令人吃驚。然而,有多少人思考過這個(gè)問題:技術(shù)到底賦予了藝術(shù)什么?②關(guān)于世界,關(guān)于歷史,關(guān)于神秘莫測(cè)的人心——技術(shù)增添了哪......些發(fā)現(xiàn)?③在許多貪大求奢的文化工程、④文藝演出中,我們不難看到技術(shù)崇拜正在形成。2.文段中加點(diǎn)的詞語,運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是(3分)A.仿佛 B.撲朔迷離 C.賦予 D.神秘莫測(cè) 3.文段中畫線的標(biāo)點(diǎn),使用有誤的一項(xiàng)是(2分)A.① B.② C.③ D.④ 4.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是(3分)
A.近年來杭州積極創(chuàng)造人才國際化進(jìn)程,越來越多的國際人才來杭創(chuàng)業(yè),去年海外人才凈流入率位居全國城市第一。
B.受西太平洋副熱帶高壓脊位置變化影響,導(dǎo)致未來幾天我市將持續(xù)出現(xiàn)高溫天氣,大部分區(qū)縣最高氣溫可達(dá)38℃。C.為紀(jì)念馬克思誕生200周年,學(xué)校決定在5月份舉行有關(guān)馬克思的圖片展覽、學(xué)術(shù)研討、征文比賽等大型主題活動(dòng)。
D.商務(wù)部發(fā)布《主要消費(fèi)品供需狀況統(tǒng)計(jì)調(diào)查分析報(bào)告》顯示,消費(fèi)者對(duì)進(jìn)口商品的需求旺盛,進(jìn)口商品成為市場(chǎng)“新寵”。
5.下列文學(xué)常識(shí)、文化常識(shí)表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)
A.成語“舍生取義”“老驥伏櫪”“豁然開朗”分別出自《孟子》、曹操的《龜雖壽》、陶淵明的《桃花源記》。
B.對(duì)聯(lián)“失馬真成福 移山未必愚”取材于韓愈的《馬說》與《列子》,化用了“伯樂相馬”“愚公移山”的典故。
C.古人常以“加冠”“而立”“不惑”“知天命”“耳順”代稱二十歲、三十歲、四十歲、五十歲和六十歲。
D.古人稱謂有謙稱和尊稱的區(qū)別,比如“愚”是謙稱自己,“子”是尊稱對(duì)方,“尊君”是尊稱對(duì)方的父親。6.古詩文名句填空。(6分)
(1)黃鶴一去不復(fù)返。(崔顥《黃鶴樓》)
(2)天下英雄誰敵手?曹劉。(辛棄疾《南多子·登京口北固亭有懷》)
(3),小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》
(4)制裁“中興”通訊公司,美國政府顯然是“ ”,他們真正的目的是為了阻止中國高科技發(fā)展的步伐。(選用《醉翁亭記》中的句子)
(5)不管是在榮譽(yù)面前,還是受到不公正對(duì)待,作為一名老黨員,他都能泰然處之,“,”。(選用《岳陽樓記》中的句子)7.名著閱讀。(5分)
(1)在橫線上填寫與名著內(nèi)容概述相對(duì)應(yīng)的書名(范圍為指定的名著閱讀書目)。(2分)
①《 》,記敘了作者童年的生活和青年時(shí)求學(xué)的歷程,追憶那些難以忘懷的人和事,抒發(fā)了對(duì)親友和師長(zhǎng)的懷念之情。
②《 》,通過敘寫一波三折的愛情故事,塑造了一個(gè)出身低微、生活道路曲折,卻始終堅(jiān)持維護(hù)獨(dú)立人格,追求個(gè)性自由、不向命運(yùn)低頭的女性形象。(2)名著中的主要人物,往往具有多面性。從下列人物中任選一個(gè),結(jié)合相關(guān)情節(jié)進(jìn)行分析。(3分)
A.宋江 B.豬八戒 C.虎妞
示例:尼德·蘭——性情暴躁,常打算逃跑;但在危急關(guān)頭能挺身而出,如當(dāng)尼摩船長(zhǎng)為救采珠人被鯊魚攻擊時(shí),他用鋼叉刺中鯊魚,挽救了船長(zhǎng)的性命。8.根據(jù)語境,完成任務(wù)。(5分)
班上有些同學(xué)寫作文經(jīng)常使用“呆萌”“666”“醬紫”“抓狂”之類的網(wǎng)絡(luò)詞語。對(duì)此,語文老師提出了“如何看待作文中使用網(wǎng)絡(luò)詞語”的問題,鼓勵(lì)同學(xué)們積極思考,在課堂上進(jìn)行交流。
請(qǐng)擬寫100字左右的發(fā)言稿,要求有觀點(diǎn),有理由,有條理。
二、(30分)
閱讀下面的文章,完成9-16題。
(一)老木匠桑伯 徐惠林
在陶子樹家的東廂房里,桑伯正使勁刨著榆木床腿。沿著鋒利的刨刀,木片膠卷般打起卷兒,木屑如蟲豸飛舞,沉香彌漫開來。桑伯瞇起眼,不時(shí)躬身察看新拉下的墨繩痕跡。
“這榆木是好料,少說有20年了。”桑伯接過陶子樹遞來的香煙,用袖口擦了把滿胡碴的汗珠子。
“從山里女婿那里拉來的。桑伯,我就信你的手藝。”
“我這手藝,賣給識(shí)貨的。”桑伯用手摩挲著床腿,“我就不信,我這把式就趕不上城里那一捶就破的組合家具。”一雙緊握刨子四十載的老手,青筋凸起,仍是那樣有勁。
陶家的木工活,還是兒子桑果給聯(lián)系來的。桑果這獨(dú)苗是桑伯40歲時(shí)才得的,看看床底下被廢棄的各類木玩具,就可知道他是多么疼愛兒子。娘死得早,桑果能體諒父親對(duì)木工活的感情,甚至能背出父親當(dāng)年拜師求藝的苦經(jīng),可就是不肯“接班”。大前年高考落了榜,不肯再念書,在水城撐起了爿家具店。經(jīng)營的家具可不是桑伯的“作品”,都是些新潮樣式的。為此,桑伯的心悶悶的。那天桑果告知父親,陶家二兒子要結(jié)婚,他爸主張做套厚實(shí)、經(jīng)久耐用的老式家具。桑伯第二天一早就挑起了木匠擔(dān)。快一個(gè)月沒活了,那斧頭快銹了,刨子早就犯了癢。
煦陽從窗外投射進(jìn)來,桑伯一口氣刨好了四條大床木腿,寫字臺(tái)的臺(tái)面也被刨得锃亮锃亮。
午飯的菜很豐盛,桑伯破例喝了些酒,越喝臉越紅,越喝言語越少。陶子樹卻越喝話越多——
“我說桑伯,這年月真有些不對(duì)勁了,就說我這理發(fā)的活,村里也只剩下幾個(gè)老伙計(jì)肯請(qǐng)我伺候。現(xiàn)在那些補(bǔ)鍋匠連個(gè)影兒都見不著了,我家那口大鍋都漏半個(gè)月了。聽說洪村的箍桶匠張土根上月把擔(dān)子扔進(jìn)了苕溪里,到水城去擺水果攤了……”
桑伯不言語,只是聽著。他吃了半碗飯,又馬上操起了家伙。借著酒力,刨子、斧頭運(yùn)轉(zhuǎn)飛快。
少頃,開始給木床雕花。深深淺淺,左左右右,時(shí)而柔如撫兒頭發(fā),時(shí)而剛似快刀斬麻。在粗糙的手里,那小小的雕刀宛如游動(dòng)的泥鰍。汗水從深藍(lán)的外衣里滲出來。此刻就要雕那朵老梅了,桑伯幾乎憋住了呼吸,眼眸深處閃動(dòng)著一種異樣溫和、慈愛的柔情。雕完,抽刀時(shí),刀口劃進(jìn)了手指,一串滾圓的血珠落下,梅花被染得鮮紅。桑伯忘了疼痛,癡迷地盯著血珠在梅蕊上綻開,一行淚水溢出眼眶。
忙完了陶家的活,桑伯回到家里,當(dāng)晚就病了。一連幾天胸悶、喘氣,茶飯不思。桑果從水城趕了回來,隔壁村未過門的兒媳水妹也趕來照料。兩人陪父親到水城醫(yī)院診治。體檢結(jié)果:一切正常。
第二天一早,桑果、水妹陪桑伯回灣。桑果嘀咕著:“爸這陣子太累了。”
“讓爸別干木工活了,又不缺錢花。”水妹低聲說。桑果連忙搖頭:“當(dāng)心爸在后面聽見。”
“可能是陶子樹那二小子給氣的。他嫌爸做的太老套,前天又進(jìn)城買了套組合式的。”桑果靠近水妹的耳朵說。
今年的春天似乎提前到來,村口的榆樹已滿枝新芽。生活仍像那門前的溪水,時(shí)緩時(shí)急地淌著。桑伯毅然作出了決定,要把那套營生的家伙扔進(jìn)火灶,被兒子苦苦請(qǐng)求才作罷。
午后的陽光很有點(diǎn)暖意,桑伯細(xì)瞇著眼睛,穩(wěn)穩(wěn)地坐在新樓的后院里。他的頭發(fā)白了很多。那只貼緊老人的新靠椅,散發(fā)出一種寧靜幽香的氣息。這只檀木靠椅,是他病愈后,用他藏了10多年的木料,打制的唯一留給自己的作品。
(選自《山西日?qǐng)?bào)》,有改動(dòng))
9.分析下列句子反映的人物心理。(4分)
①“我這手藝,賣給識(shí)貨的。”桑伯用手摩挲著床腿,“我就不信,我這把式就趕不上城里那一捶就破的組合家具。”
②桑伯忘了疼痛,癡迷地盯著血珠在梅蕊上綻開,一行淚水溢出了眼眶。
10.桑果不肯“接班”,又苦苦請(qǐng)求父親不要把木匠的工具扔進(jìn)火灶,為什么?(4分)11.品味下面語句,分析語言特點(diǎn)及其表達(dá)效果。(4分)
深深淺淺,左左右右,時(shí)而柔如撫兒頭發(fā),時(shí)而剛似快刀斬麻。在粗糙的手里,那小小的雕刀宛如游動(dòng)的泥鰍,汗水從深藍(lán)的外衣里滲出來。
12.文章塑造桑伯這一人物有什么意義?聯(lián)系全文談?wù)勀愕睦斫狻#?分)
(二)“刷臉時(shí)代”來臨,您準(zhǔn)備好了嗎?
“漂亮的臉蛋能出大米嗎?”曾是一句著名的電影臺(tái)詞。在刷臉支付時(shí)代來臨的當(dāng)下,每一張普通的臉蛋都有可能刷出錢來,作為一種新型支付方式,刷臉支付采用了人工智能、生物識(shí)別、大數(shù)據(jù)風(fēng)控技術(shù),讓用戶在無需攜帶任何設(shè)備的情況下,憑借刷臉完成支付。
靠譜的刷臉技術(shù)
刷臉認(rèn)證的靠譜程度到底有多高?準(zhǔn)確度能與人眼識(shí)別相比嗎?對(duì)此,有關(guān)專家舉了個(gè)例子:像《碟中諜》里湯姆·克魯斯那樣采用人皮面具這招,己無法從目前人臉識(shí)別技術(shù)下蒙混過關(guān),因?yàn)槠渥R(shí)別準(zhǔn)確率已達(dá)到99.99%。
刷臉支付具有以下特點(diǎn):采用人臉檢測(cè)技術(shù),可防止用照片、視頻冒充真人,有高安全性;人臉比對(duì)結(jié)果實(shí)時(shí)返回,有高實(shí)時(shí)性;采用海量人臉比對(duì),有高準(zhǔn)確率。例如某餐飲企業(yè)在進(jìn)行人臉識(shí)別前,會(huì)用3D紅外深度攝像頭進(jìn)行檢測(cè),判斷采集到的人臉是否是照片、視頻等,能有效避免各種人臉偽造帶來的身份冒用情況。
尤其利好老年人
刷臉技術(shù)用于銀行卡等的小額支付時(shí),對(duì)老年人很友好。老年人一般記性會(huì)變差,各種卡的密碼又不能設(shè)得太簡(jiǎn)單。刷臉支付,用戶不必記住多個(gè)復(fù)雜的密碼,降低了老年用戶使用難度。
人臉識(shí)別技術(shù),可以很好地解決身份證、社保卡等容易丟失或被盜的問題。在授權(quán)的應(yīng)用程序上,用戶刷臉完成身份核驗(yàn)后,就能領(lǐng)取電子交通卡、電子社保卡等,不再需要隨身攜帶實(shí)體證件。部分人擔(dān)心的因化妝等使容顏發(fā)生變化的問題,要看具體情況。機(jī)器可識(shí)別化妝,但若整容幅度過大,或臉部信息隨著年齡增長(zhǎng)而改變,則可能無法識(shí)別。不過,使用者只需去系統(tǒng)更新臉部照片就可解決。
進(jìn)入“弱隱私”時(shí)代
刷臉支付就好比是一把“芝麻開門”的鑰匙,開啟系統(tǒng)進(jìn)入應(yīng)用過程中,大量用戶的“人臉”信息被采集并儲(chǔ)存。與之連通的商業(yè)機(jī)構(gòu)等均有可能“正當(dāng)”地獲取用戶的個(gè)人信息,包括姓名、職業(yè)、手機(jī)號(hào)……還有你的臉,甚至你不同的表情等。在信息即價(jià)值的時(shí)代,這樣精準(zhǔn)翔實(shí)的“立體”資料,必將成為各萬環(huán)伺圍獵的目標(biāo)。但并不是說,“人臉”被收錄就必然指向泄漏,乃至被用來行騙牟利;只是刷臉技術(shù)的成熟,讓我們真正進(jìn)入了一個(gè)“弱隱私”時(shí)代。加之行業(yè)內(nèi)各自為政,缺乏統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),使得形勢(shì)更為嚴(yán)峻。
在這個(gè)技術(shù)日新月異、個(gè)人信息收錄十分便捷的時(shí)代,如何看好我們的“臉”,值得我們每個(gè)人深思。
(根據(jù)談瓔同題文章改編)
13.文中舉湯姆·克魯斯的例子,有什么作用?(2分)14.閱讀下列句子,回答括號(hào)中的問題。(4分)
①在信息即價(jià)值的時(shí)代,這樣精準(zhǔn)翔實(shí)的“立體”資料,必將成為各方環(huán)伺圍獵的目標(biāo)。(“圍獵”有什么表達(dá)效果?)
②在這個(gè)技術(shù)日新月異,個(gè)人信息收錄十分便捷的時(shí)代,如何看好我們的“臉”,值得我們每個(gè)人深思。(“臉”在文中具體指代什么?)
15.趙爺爺記性差,常常忘記銀行卡密碼,銀行建議他辦理刷臉取款業(yè)務(wù)。他擔(dān)心別人會(huì)拿著他的照片去刷臉取款,自己皺紋增多難以識(shí)別,請(qǐng)你用文中相關(guān)知識(shí)幫助他消除顧慮。(4分)
16.文章題目“‘刷臉時(shí)代’來臨,您準(zhǔn)備好了嗎”隱含著哪些意思?請(qǐng)結(jié)合全文進(jìn)行探究。(4分)三(20分)
閱讀下面的文言文,完成17-20題。
姚長(zhǎng)子墓志銘 [明]張岱
姚長(zhǎng)子者,山陰王氏傭也。嘉靖間,倭寇紹興,由諸暨掩至鑒湖鋪。長(zhǎng)子方踞稻床打稻,..見倭至,持稻叉與斗。被擒,以藤貫其肩,囑長(zhǎng)子曰:“引至舟山放儂。”長(zhǎng)子誤以為吳氏之州山也。道柯山,逾柯嶺,至化人壇。自計(jì)曰:“化人壇四面皆水?dāng)嗲昂髢蓸騽t死地矣盍誘倭入?”乃私語鄉(xiāng)人曰:“吾誘賊入化人壇矣,若輩亟往斷前橋,俟倭過,即斷后橋,則倭可擒矣。”及抵化人壇,前后橋斷,倭不得去,乃寸臠姚長(zhǎng)子,筑土城自衛(wèi)。困之?dāng)?shù)日,饑甚。我兵穴舟窒袽以誘之。倭夜竊舟為走計(jì),至中流,掣所窒舟沉,四合蹙之,百三十人盡殲焉。鄉(xiāng)人義姚長(zhǎng)子,葬于鐘堰之壽家岸。. 無主后者,縱為牛羊踐踏之墟,鄰農(nóng)且日去一鍤,其不為田塍道路者幾希矣。余為.立石清界,因作銘曰:
醢一人,醢百三十人,功不足以齒;醢一人,活幾千萬人,功那得不思。倉卒之際,救死不暇,乃欲全桑梓之鄉(xiāng);旌義之后,公道大著,乃不欲存盈尺之土。悲夫!
【注】①臠(luán):切割成小塊。②穴舟窒袽(rú):在船上鑿洞用敗絮塞住。袽:敗絮。③蹙(cù)逼近。④主后:此處指繼承人。⑤去一鍤(chā):挖走一鍬土。⑥幾希:很少。⑦醢(hǎi):將人剁成肉醬的酷刑。⑧旌義:表彰(姚公的)義舉。17.下列句子中加點(diǎn)詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)
A.山陰王氏傭也(被雇用的人)B.嘉靖間,倭寇紹興(盜賊).. C.鄉(xiāng)人義姚長(zhǎng)子(以……為義)D.縱為牛羊踐踏之墟(聽任)..18.請(qǐng)用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。(限斷三處)(3分)
化人壇四面皆水?dāng)嗲昂髢蓸騽t死地矣盍誘倭入 19.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。(5分)
①若輩亟往斷前橋,俟倭過,即斷后橋,則倭可擒矣。(3分)
②倉卒之際,救死不暇,乃欲全桑梓之鄉(xiāng)。(2分)
20.基志銘是刻在墓碑上,敘述死者生平事跡并表達(dá)追思的銘文。結(jié)合全文,分析作者寫這
⑧⑦④
⑤
⑥②
③
①篇基志銘的用意。(4分)
21.閱讀下面兩首古詩,完成(1)(2)兩小題。(5分)
夏日田園雜興十二絕(其一)
[宋]范成大
梅子金黃杏子肥,麥花雪白菜花稀。日長(zhǎng)籬落無人過,惟有蜻蜓蛺蝶飛。
春暮西園 [明]高啟
綠池芳草滿晴波,春色都從雨里過。知是人家花落盡,菜畦今日蝶來多。
【注】①本詩描寫的是江南農(nóng)歷四月農(nóng)忙時(shí)節(jié)的情景。②蛺(ji)蝶:蝴蝶。
(1)范詩通過“梅子金黃”“杏子肥”“ ”等詞語,寫出了江南農(nóng)村初夏的景象;高詩中“ ”三宇,凸顯了暮春季節(jié)的特點(diǎn)。(2分)
(2)兩首詩的后兩句都運(yùn)用了襯托手法,請(qǐng)作分析。(3分)
四、(40分)
23.閱讀下面的文字,按要求作文。(40分)
在日常生活中,人們常常會(huì)說“麻煩你了”“給您添麻煩了”。可能是打擾了人家,這樣說是表達(dá)歉意;或許是得到了他人的關(guān)照和幫助,這樣說是出于禮貌,表示謝意。
人與人交往中,看似簡(jiǎn)單地說了一句話,其實(shí)隱含著為人處世的道理。
你是否有麻煩別人或別人麻煩你的經(jīng)歷?講述你的故事或見聞,分享你的感悟,寫一篇600至800字的文章。
【要求】
①題目自擬,立意自定。②不得寫成詩歌。③不得抄襲、套作。
④文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名,以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。
語文參考答案
一、(30分)
1.D 2.B 3.A 4.C 5.B 6.(1)白云千載空悠悠(2)生子當(dāng)如孫仲謀(3)枯藤老樹昏鴉(4)醉翁之意不在酒
(5)不以物喜 不以己悲
7.(1)①《朝花夕拾》 ②《筒·愛》
(2)示例A:宋江——人稱“及時(shí)雨”,仗義疏財(cái),扶危濟(jì)困,對(duì)來投奔他的人沒有不收留的;但后來主動(dòng)招安,改聚義廳為忠義堂,為了青史留名竟背叛同伴,導(dǎo)致最后的悲劇。
示例B:豬八戒——好吃懶做,常提出散伙回家;但他憨厚忠實(shí),當(dāng)師徒受阻于流沙河,幾次潛入水中勇斗妖怪,和孫悟空一起保護(hù)唐僧。
示例C:虎妞——大膽潑辣又有心機(jī),如她假裝懷孕逼樣子結(jié)婚;但對(duì)祥子也有真誠關(guān)愛的一面,常變著法子買些新鮮的東西給他吃。
8.示例一:我覺得不妥當(dāng)。網(wǎng)絡(luò)詞語雖然新潮,符合青少年的心理,但在規(guī)范性、科學(xué)性上存在著一些欠缺。
寫作文是為了提高我們運(yùn)用祖國語言文字的能力,與他人交流思想感情。使用如“666”“醬紫”這樣的網(wǎng)絡(luò)詞語,文章會(huì)顯得不夠規(guī)范、典雅,又影響他人理解。
示例二:我覺得合理。語言本身就處在不斷發(fā)展變化中,我們要善于接受新鮮詞匯,以豐富自己的語言。
作文使用網(wǎng)絡(luò)詞語,能很好地反映現(xiàn)實(shí)生活,富有時(shí)代氣息。何況,現(xiàn)在很多網(wǎng)絡(luò)詞語,如“抓狂”“點(diǎn)贊”已經(jīng)被大家熟知和接受,收錄到了《現(xiàn)代漢語詞典》中。
示例三:我覺得不能一概而論,要區(qū)別對(duì)待。網(wǎng)絡(luò)詞語良莠不齊,寫作時(shí)我們要善于取舍,慎重選用。使用那些已被大家熟知并廣泛接受的網(wǎng)絡(luò)詞語,如“給力”“點(diǎn)贊”等,可以增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力;堅(jiān)決不用那些不夠規(guī)范、不健康的網(wǎng)絡(luò)詞語。
二、(30分)
9.①桑伯對(duì)自己木工手藝的自信和對(duì)新式組合家具的鄙視。
②桑伯對(duì)自己從事了大半輩子的手藝的熱愛和不舍,對(duì)傳統(tǒng)手藝日漸沒落而自己又無能為力的失落和痛心。
10.因?yàn)樯9麑?duì)木工手藝興趣不大,認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)手藝不受市場(chǎng)歡迎,所以不肯“接班”;因?yàn)樗斫夂妥鹬馗赣H對(duì)木工手藝的感情,明白父親燒工具只是一時(shí)的情緒發(fā)泄,所以他苦苦請(qǐng)求。
11.使用疊詞和整齊的句式,朗朗上口,富有節(jié)奏感,表現(xiàn)桑伯高超的雕花技藝;使用對(duì)比和比喻,生動(dòng)形象地寫出桑伯雕花動(dòng)作的嫻熟和游刃有余;“滲”字形象地表現(xiàn)了桑伯雕花時(shí)專注投入的狀態(tài)。
12.本題采用分層賦分的方式,下面答案供參考。
示例:文章通過塑造桑伯這一人物.引導(dǎo)人們關(guān)注當(dāng)今社會(huì)傳統(tǒng)手藝人的生存狀態(tài),思考傳統(tǒng)手藝的命運(yùn)與價(jià)值,進(jìn)而反思如何保護(hù)和傳承傳統(tǒng)文化的問題。13.具體說明刷臉認(rèn)證準(zhǔn)確度高,超過人眼。
14.①用“圍獵”打比方,生動(dòng)形象地說明各方對(duì)個(gè)人信息的爭(zhēng)相搶奪。
②“臉”指代個(gè)人信息,包括姓名、職業(yè)、手機(jī)號(hào)、你的臉、你的不同表情等。15.趙爺爺,不用擔(dān)心,刷臉技術(shù)具有很高的安全性,它采用人臉檢測(cè)技術(shù),可以防止用照片冒充真人的行為;皺紋增多沒有關(guān)系,你只要去系統(tǒng)更新臉部照片就行了。
16.刷臉技術(shù)準(zhǔn)確、便捷,刷臉時(shí)代的到來是必然的,我們要做好擁抱這個(gè)時(shí)代的準(zhǔn)備;但刷臉的同時(shí)可能會(huì)泄露個(gè)人隱私,讓我們進(jìn)入一個(gè)“弱隱私”時(shí)代,我們要提高保護(hù)個(gè)人隱私的意識(shí)。
三、(20分)
18.化人壇四面皆水/斷前后兩橋/則死地矣/盍誘倭入?
19.①你們急速前往(化人壇)截?cái)嗲皹颍鹊劫量芤贿^,就截?cái)嗪髽颍敲促量芫涂梢宰プ×恕?/p>
②倉促之間,(姚長(zhǎng)子)無暇顧及自身安危,卻想著保全家鄉(xiāng)父老。
20.稱頌姚長(zhǎng)子犧牲自己保全家鄉(xiāng)的壯舉,弘揚(yáng)其大義;感慨百姓對(duì)其墓的踐踏,警示世人要保護(hù)好義士的遺存,世代銘記像姚長(zhǎng)子那樣的義士。21.(1)“菜花稀”(或“麥花雪白”)“花落盡”
(2)范詩以蜻蜓蝴蝶紛飛、少見閑人襯托村中的安靜,也從側(cè)面透露出初夏農(nóng)事繁忙、農(nóng)民早出晚歸的情況;高詩用“花落盡”“蝶來多”襯托菜花盛開的情景,表現(xiàn)了西園的勃勃生機(jī)和盎然情趣。
四、(40分)22.略
第二篇:浙江省杭州市2018年中考語文試題
2018杭州中考語文試卷解析
一、(30分)1.下列句中加點(diǎn)字的注音和畫線語句的書寫全部正確的一項(xiàng)是(3分)A.西湖龍井茶的歷史可追,(suó)到我國唐代,在“茶圣”陸羽撰寫的《茶經(jīng)》中,就 有杭州天竺、靈隱二寺產(chǎn)茶的記載(zǎi)0
B.鸛鵲樓又稱鸛雀樓,因時(shí)有鸛雀棲(xī)息其上而得名,坐落在蒲州(今山西永濟(jì))府 城;后傾圮,其匾(biǎn)額移至城樓上。
C.突如奇來的暴雨帶來了豐沛(pèi)的降水,植物種子紛紛發(fā)芽、生長(zhǎng),往日死寂的沙 漠不久就變成了絢(xuàn)麗的花海。
D.英雄精神既體現(xiàn)在剎(chà)那間的生死抉擇,也體現(xiàn)在經(jīng)年累(lěi)月的執(zhí)著堅(jiān)守,比如那些默默鉆研技術(shù)十幾載的航天人。【答案】D 【解析】A選項(xiàng)應(yīng)為追溯(sù),因此不選;B選項(xiàng)應(yīng)為棲(qī)息,因此不選;C選項(xiàng) 應(yīng)為突如其來,亦不選,D選項(xiàng)無誤。閱讀下面的文字,完成2-3題。
當(dāng)今的藝術(shù)在興致勃勃地享受一場(chǎng)技術(shù)盛宴。舞臺(tái)上寸寧寧學(xué)的燈光,3D電影院 里上下左右晃動(dòng)的座椅,魔術(shù)師利用光學(xué)儀器制造的視覺誤差等……①從聲光電的全面介入 到各種聞所未聞的機(jī)械設(shè)備,技術(shù)的發(fā)展速度令人吃驚。然而,有多少人思考過這個(gè)問題: 技術(shù)到底等f 了藝術(shù)什么:關(guān)于世界,關(guān)于歷史,關(guān)于吁平、等,的人心——技術(shù)增添了哪 些發(fā)現(xiàn)?③在許多貪大求奢的文化工程、④文藝演出中,我們不難看到技術(shù)崇拜正在形成。2.文段中加點(diǎn)的詞語,運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是(3分)A.仿佛 B.撲朔迷離 C.賦予 D.神秘莫測(cè) 【答案】B 【解析】B項(xiàng)“撲朔迷離”:指難辨兔的雌雄。形容事情錯(cuò)綜復(fù)雜,難以辨別清楚。不能用 來形容燈泡,應(yīng)該為“光怪陸離”,其他三項(xiàng)正確。3.文段中劃線的標(biāo)點(diǎn),使用有誤的一項(xiàng)是(2分)A.① B,② C.⑧ D.④ 【答案】A 【解析】A①處等和省略號(hào)作用重復(fù)了,其他三項(xiàng)無誤。4.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是(3分)
A.近年來杭州積極創(chuàng)造人才國際化進(jìn)程,越來越多的國際人才來杭州創(chuàng)業(yè),去年海外人才 凈流入率位居全國城市第一。
B.受西太平洋副熱帶高壓脊位置變化影響,導(dǎo)致未來幾天我市將出現(xiàn)持續(xù)高溫天氣,大部 分區(qū)縣最高氣溫可達(dá)38°C。
C.為紀(jì)念馬克思誕生200周年,學(xué)校決定5月份舉行有關(guān)馬克思的圖片展覽、學(xué)術(shù)研討、征文比賽等大型主題活動(dòng)。
D.商務(wù)部發(fā)布《主要消費(fèi)品供需狀況統(tǒng)計(jì)調(diào)查分析報(bào)告》顯示,消費(fèi)者對(duì)進(jìn)口商品的需求 旺盛,進(jìn)口商品成為市場(chǎng)“新寵”。【答案】C 【解析】病句題屬于稍微有難度一些的題型,但是中考這幾個(gè)句子相對(duì)來說比較簡(jiǎn)單。在 判斷時(shí),我們主要要注意抓住句子的主干成分。A選項(xiàng),錯(cuò)誤的原因就在于搭配不當(dāng),不能 夠創(chuàng)造進(jìn)程,應(yīng)該改為加快進(jìn)程。B選項(xiàng),缺少主語,導(dǎo)致和受同時(shí)出現(xiàn),讓句子沒有主語 了,刪掉一個(gè)就可以。D選項(xiàng),第一個(gè)分句屬于句式雜糅,《報(bào)告》既作發(fā)布的賓語又做顯 示的主語,要在發(fā)布后面加“的”使句子結(jié)構(gòu)完整。5.下列文學(xué)常識(shí)、文化常識(shí)表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)
A.成語“舍生取義” “老驥伏櫪” “豁然開朗”分別出自《孟子》、曹操的《龜雖壽》、陶淵明的《桃花源記》。
B.對(duì)聯(lián)“失馬真成福移山未必愚”取材于韓愈的《馬說》與《列子》,化用了 “伯樂相 馬” “愚公移山”的典故。
C.古人常以“加冠” “而立” “不惑” “知天命” “耳順”代稱二十歲、三十歲、四十歲、五十歲和六十歲。
D.古人稱謂有謙稱與尊稱的區(qū)別,比如“愚”是謙稱自己,“子”是尊稱對(duì)方,“尊君” 是尊稱對(duì)方的父親。【答案】B 【解析】文學(xué)常識(shí)題,難度不大,但考試范圍比較廣。因此需要側(cè)重日常的枳累。在這套
題 中,典故并不出自于伯樂相馬,而出自于塞翁6.古詩文名句填空(6分)(1)黃鶴一去不復(fù)返,(2)天下英雄誰敵手?曹劉。
(崔顥《黃鶴樓》)
_。(辛棄疾《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》)失馬。而塞翁失馬,出自《淮南子》。(3)
__________,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》)(4)制裁“中興”通訊公司,美國政府顯然是“ ____________ ”,他們真正的目的是為 了阻止中國高科技發(fā)展的步伐。(選用《醉翁亭記》中的句子)(5)不管是在榮譽(yù)面前,還是受到不公正對(duì)待,作為一名老黨員,他都能泰然處之,“ ____________,______________ ”。(選用《岳陽樓記》中的句子)【答案】(1)白云千載空悠悠
(2)生子當(dāng)如孫仲謀(3)枯藤老樹昏鴉(4)醉翁之意不在酒(5)不以物喜,不以己悲
【解析】本題主要考察詩詞的積累以及理解運(yùn)用能力。前三題主要考察對(duì)詩詞的積累、記憶 的能力,后兩題在詩詞記憶的基礎(chǔ)上提出了更高的要求,要求理解詩詞內(nèi)涵。第四、五題有 篇目要求的提示,除了要求對(duì)《醉翁亭記》和《岳陽樓記》的熟練背誦的能力,更側(cè)重對(duì)于 詩句的理解以及運(yùn)用到其他方面的能力的考察。7.名著閱讀。(5分)(1)在橫線上填寫與名著內(nèi)容概述相對(duì)應(yīng)的書名(范圍為指定的名著閱讀書目)。(2分)》:記敘了作者童年的生活和青年時(shí)求學(xué)的歷程,追憶那些難以忘懷的人和 事,抒發(fā)了對(duì)親友和師長(zhǎng)的懷念之情。
?《 ______ 》“通過敘寫一波三折的愛情故事,塑造了一個(gè)出身低微、生活道路曲折,卻始終堅(jiān)持維護(hù)獨(dú)立人格、追求個(gè)性自由、不向命運(yùn)低頭的女性形象。(2)名著中的主要人物,往往具有多面性。從下列人物中任選一個(gè),結(jié)合相關(guān)情節(jié)進(jìn)行分 析。(3分)A.宋江 B.豬八戒 C.虎鈕
示例:尼德?蘭---i生情暴躁,常打算逃跑;但在危急關(guān)頭能挺身而出,如當(dāng)尼莫船長(zhǎng)為
救采珠人被鯊魚攻擊時(shí),他用鋼叉刺中鯊魚,挽救了船長(zhǎng)的性命。
【答案】(1)《朝花夕拾》,《簡(jiǎn)愛》
(2)示例A:宋江:人稱“及時(shí)雨”,仗義疏財(cái),扶危濟(jì)困,對(duì)來投奔他的人沒有 不收留的,但后來主動(dòng)招安,改聚義廳為忠義堂,為了青史留名竟背 叛同伴,導(dǎo)致最后的悲劇。
示例B:豬八戒:好吃懶做,常提出散伙回家,但是憨厚忠實(shí),當(dāng)師徒受阻于流
沙河,幾次潛入水中,勇斗妖怪,和孫悟空一起保護(hù)唐僧。示例C:虎妞:大膽潑辣又有心機(jī),如她假裝懷孕逼祥子結(jié)婚,但對(duì)祥子也有真 誠關(guān)愛的一面。常變著法子買些新鮮的東西給他吃。
【解析】(1)主要考察對(duì)名著內(nèi)容和人物的了解程度。魯迅的《朝花夕拾》以“溫馨的回 憶和理性的批判”為主題,內(nèi)容是對(duì)童年生活和青年經(jīng)歷的追憶,再加上“親友(長(zhǎng)媽媽,父親,范愛農(nóng))”和“師長(zhǎng)(藤野先生)”的提示,不難判斷。第二個(gè)填空,通過“女性、愛情故事、獨(dú)立、自由”的提示不難判斷出是指向了簡(jiǎn)?愛這一文學(xué)史上獨(dú)立女性的代表人 物。
(2)主要考察對(duì)名著《西游記》《水滸傳》、《駱駝祥子》中主要人物的了解。根據(jù)所給 范例可知答題格式,要求描述人物性格并舉出實(shí)例,考生可根據(jù)自身情況自主選擇人物做答。
8.根據(jù)語境,完成任務(wù)。(5分)
班上有些同學(xué)寫作文經(jīng)常使用“呆萌” “666” “醬紫” “抓狂”之類的網(wǎng)絡(luò)詞語。對(duì) 此,語文老師提出了 “如何看待作文中使用網(wǎng)絡(luò)詞語”的問題,鼓勵(lì)同學(xué)們積極思考,在課 堂上進(jìn)行交流。
請(qǐng)擬寫100字左右的發(fā)言稿,要求有觀點(diǎn),有理由,有條理。
【答案】示例一:我覺得不妥當(dāng)。網(wǎng)絡(luò)詞語雖然新潮,符合青少年的心理,但在規(guī)范性、科 學(xué)性上存在著一些欠缺。寫作文是為了提高我們運(yùn)用祖國語言文字的能 力,與他人交流思想感情。使用如 “666”,“醬紫”的網(wǎng)絡(luò)詞語,文章 會(huì)顯得不夠規(guī)范、典雅,又影響他人理解。
示例二:我覺得合理。語言本身就處在不斷發(fā)展變化中,我們要善于接受新鮮詞 匯,以豐富自己的語言。作文使用網(wǎng)絡(luò)詞語,能很好的反映現(xiàn)實(shí)生活,富 有時(shí)代氣息,何況,現(xiàn)在很多網(wǎng)絡(luò)詞語,如“抓狂”,“點(diǎn)贊”已經(jīng)被大 家熟知和接受,收入到了《現(xiàn)代漢語詞典》中。
示例三:我覺得不能一概而論,要區(qū)別對(duì)待。網(wǎng)絡(luò)詞語良莠不齊,寫作時(shí),我們 要善于取舍,慎重選用,使用那些已被大家熟知并廣泛接受的網(wǎng)絡(luò)詞語,如“給力”,“點(diǎn)贊”等,可以增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力,堅(jiān)決不用那些不夠規(guī) 范、健康的網(wǎng)絡(luò)詞語。
【解析】主要考察理解聯(lián)系生活實(shí)際的能力,以及總結(jié)概括能力。本題除了要表明自己對(duì)“作 文中使用網(wǎng)絡(luò)語言”的態(tài)度外,還需要說明自己所述觀點(diǎn)的理由。二(30分)
閱讀下面的文章,完成9—16題。
(一)老木匠桑伯
狳惠林
在陳西村陶子樹家的東廂房里,60多歲的木匠桑伯正使勁刨著榆木床腿。沿著鋒利的 刨刀,木片肢卷般打起卷兒,木屑如蟲穿飛舞,沉香彌漫開來。桑伯瞇起眼,不時(shí)躬身察看 新拉下的墨繩痕跡。
“這榆木是好料,少說有20年了。”桑伯接過陶子樹遞來的香煙,用袖口擦了把滿胡 破的汗珠子。
“從山里女婿那里拉來的。朵伯,我就信你的手藝。”同輩人陶子樹遞過紅紅的煙頭。“我這手藝,賣給識(shí)貨的。”桑伯用手摩挲著床腿,“我就不信,我這功夫就趕不上城
里那一捶就破的組合家具。”他叼著煙,繼續(xù)他的活計(jì)。一雙緊握刨子四十載的老手,青筋 凸起,仍是那樣有勁。
陶家的木工活,還是桑伯的兒子桑果給聯(lián)系來的。桑果這獨(dú)苗是桑伯40歲時(shí)才得的,看看桑伯床底下被廢棄的各類木玩具,就可知道他是多么疼愛自己的兒子。兒子大了,娘死 得早,雖能體諒父親對(duì)木工活的感情,甚至能背出父親當(dāng)年拜師求藝的苦經(jīng),可就是不肯“接 班”。桑果大前年高考落了榜,不肯再念書,在水城撐起了爿家具店。只是經(jīng)營的家具可不 是桑伯的“作品”,都是些新潮樣式的,為此,桑伯的心悶悶的。那天桑果告知父親,陶家 的二兒子要結(jié)婚,他爸主張做套厚實(shí)、經(jīng)久耐用的老式家具。桑伯第二天一早就挑起了木匠 擔(dān)。快一個(gè)月沒活了,那斧頭快銹了,刨子早就犯了癢。
煦陽從窗外投射進(jìn)來,桑伯一口氣刨好了4條大床木腿,寫字臺(tái)的臺(tái)面也被刨得锃亮锃 亮。
午飯的菜很豐盛,桑伯破例在中午喝了些酒,越喝臉越紅,越喝言語越少。陶子樹越喝 話越多
“我說桑伯,這年月真有些不對(duì)勁了,就說我這理發(fā)的活,村里也只剩下幾個(gè)老伙計(jì)肯 請(qǐng)我伺候。現(xiàn)在上八府那些補(bǔ)鍋匠連個(gè)影兒都見不著了,我家那口大鍋都漏半個(gè)月了。聽說 洪村的箍桶匠張土根上月把擔(dān)子扔進(jìn)了苕渓里,到水城去擺水果攤了……”
桑伯不言語,只是聽著。他吃了半碗飯,又馬上操起了家伙。借著酒力,刨子、斧頭運(yùn) 轉(zhuǎn)飛快。
少頃,桑伯開始給木床雕花。深深淺淺,左左右右,柔時(shí)如撫兒頭發(fā),剛時(shí)似快刀斬麻,在粗糙的手里,那小小的雕刀宛如游動(dòng)的泥鰍,汗水從他深藍(lán)的外衣里滲出來。此刻就要雕 那朵院內(nèi)的老梅了,桑伯幾乎憋住了呼吸,眼眸深處閃動(dòng)著一種異樣溫和、慈愛的柔情。在 雕完那朵梅花抽刀時(shí),刀口劃進(jìn)了桑伯的手指,一串滾圓的血珠落下,梅花被染得鮮紅。查 伯忘了疼痛,癡迷地盯著血珠在梅蕊上綻開,一行淚水溢出了眼眶。
忙完了陶家的活,桑伯回到家,當(dāng)晚就病了。一連幾天胸悶、喘氣,茶飯不思。桑果從 水城趕了回來,隔壁鄭家村未過門的兒媳水妹也趕來照料。兩人陪父親到水城醫(yī)院診治。體 檢結(jié)果:一切正常。
第二天一早,桑果、水妹陪桑伯乘車回家,桑果嘟囔著:“爸這陣子太累了。” “讓爸別干木工活了,家里又不缺錢花。”水妹再次提出建議。朵果連忙搖頭:“當(dāng)心 爸在后面聽見。”
“可能是陶子樹那二小子干的缺德事讓爸知道了,給氣的。他嫌爸做的家具太老套,前 天又進(jìn)城買了套組合式的。”桑果靠近水妹的耳朵低聲說。
午后的陽光很有點(diǎn)暖意,桑伯細(xì)瞇著眼睛,穩(wěn)穩(wěn)地坐在新樓的后院里,他的頭發(fā)較以前 白了很多。貼緊老人的新靠椅,散發(fā)出一種寧靜幽香的氣息。這只檀木靠椅,是他病愈后用 他藏了 10多年的木料,打制的唯一留給自己的作品。
(選自《山西日?qǐng)?bào)》,有改動(dòng))
9.分析下列句子反映的人物心理。(4分)
① “我這手藝,賣給識(shí)貨的。”桑伯用手摩挲著床腿,“我就不信,我這功夫就趕不上城 里那一捶就破的組合家具。”
【答案】桑伯對(duì)自己木工手藝的信任和對(duì)新式組合家具的鄙視。
【解析】這道題考察的是人物心理題,在做題的時(shí)候需要把握人物背景和性格分析人物心情。文章中的朵伯對(duì)木匠事業(yè)有非常深厚的感情,固守著木匠手藝四十年,但是現(xiàn)實(shí)生活中自己 的手藝卻無人問津,慘遭冷落。所以當(dāng)有人夸他手藝好的時(shí)候,他內(nèi)心其實(shí)是非常自信的,同時(shí)又是對(duì)那些只講究外在的現(xiàn)代家具的一種嫌棄。
② 桑伯忘了疼痛,癡迷地盯著血珠在梅蕊上綻開,一行淚水溢出了眼眶。
【答案】桑伯對(duì)自己從事了大半輩子的手藝的熱愛和不舍,對(duì)傳統(tǒng)手藝日漸沒落而自己又無 能為力的失落和痛心。
【解析】本題考察的人物心理題,需要把握人物景以及上下文。前文中提到桑伯一個(gè)月沒有 活了,斧頭快生銹了,以及陶子樹提到理發(fā)匠,箍桶匠的生意慘淡,都是傳統(tǒng)手工藝的一種 沒落,老張?jiān)诿鎸?duì)這樣的現(xiàn)實(shí)情況只能沉默不語,眼淚溢出眼眶,可以看出他內(nèi)心非常的失 落和痛苦。而面對(duì)快雕刻好的梅花,他內(nèi)心有一種異樣的溫暖,慈愛的柔情,以及手被劃傷,他忘了疼痛,陷入癡迷的狀態(tài)都可以看出他內(nèi)心對(duì)木匠事業(yè)的熱愛和不舍。
10.桑果不肯“接班”,又苦苦請(qǐng)求父親不要把木匠的工具扔進(jìn)火灶,為什么?(4分)【答案】因?yàn)樯9麑?duì)木工手藝興趣不大,認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)手藝不受市場(chǎng)歡迎,所以不肯“接班”; 因?yàn)樗斫夂妥鹬馗赣H對(duì)木工手藝的感情,明白父親燒工具只是一時(shí)的情緒發(fā)泄,所以他苦 苦請(qǐng)求。
【解析】本題是理解題,側(cè)重于對(duì)人物心理把握的考察。桑果是一個(gè)矛盾的形象,一方面作 為現(xiàn)代人,他身上有適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的一面,追求新事物,尋找更有利于自己發(fā)展的出路,這 點(diǎn)也是他不愿意歷程木匠事業(yè)的原因。另一方面,他作為桑伯的兒子,他能夠體會(huì)到父親對(duì) 木工的感情,知道老一代人對(duì)傳統(tǒng)工藝的感情。所以他阻攔父親燒工具。11.品味下iii語句,分析語言特點(diǎn)及其表達(dá)效果。(4分)
深深淺淺,左左右右,柔時(shí)如撫兒頭發(fā),剛時(shí)似快刀斬麻,在粗糙的手里,那小小的雕 刀宛如游動(dòng)的泥鰍,汗水從他深藍(lán)的外衣里滲出來。
【答案】使用疊詞和整齊的句式,朗朗上口,富有節(jié)奏感,表現(xiàn)桑伯高潮的雕花技藝;使用 對(duì)比和比喻,生動(dòng)形象地寫出桑伯雕花動(dòng)作的嫻熟和游刃有余;“滲”字形象地表現(xiàn)了桑伯 雕花時(shí)專注投入的狀態(tài)。
【解析】賞析題,首先需要這句話運(yùn)用的手法,從“深深淺淺” “左左右右”看出運(yùn)用了疊 詞,“時(shí)而……時(shí)而……”則表現(xiàn)出句式的整齊,富有節(jié)奏感;另外這句話還使用了對(duì)比和 比喻的修辭手法,將朵伯不同的手法進(jìn)行對(duì)比,將雕刀比作泥楸,生動(dòng)形象地表現(xiàn)出了桑伯 的游刃有余;最后還可以從汗水的“滲”表現(xiàn)出桑伯的投入。12.文章塑造桑伯這一人物有什么意義?聯(lián)系全文談?wù)劊愕睦斫狻!敬鸢浮勘绢}采用分層賦分的方式,下面答案供參考。
示例:文章通過塑造桑伯這一人物,引導(dǎo)人們關(guān)注當(dāng)今社會(huì)傳統(tǒng)手藝人的生存狀態(tài),思考傳 統(tǒng)手藝的命運(yùn)與價(jià)值,進(jìn)而反思如何保護(hù)和傳承傳統(tǒng)文化的問題。
【解析】這道題看似人物形象分析題,實(shí)際上又是對(duì)文章思想內(nèi)涵的深層把握,從桑伯身上 我們可以看出現(xiàn)在越來越缺少的工匠精神,同時(shí)也是傳統(tǒng)手藝人的形象展現(xiàn),因此要從深層 次考慮,從傳統(tǒng)手藝人的價(jià)值入手,進(jìn)而能夠分析到傳統(tǒng)文化的發(fā)展則更好。
“刷臉時(shí)代”來臨,您準(zhǔn)備好了嗎?
“漂亮的臉蛋能出大米嗎?”曾是一句著名的電影臺(tái)詞。在刷臉支付時(shí)代來臨的當(dāng)下,每一張普通的臉蛋都有可能刷出錢來。作為一種新型支付方式,刷臉支付采用了人工智能、生物識(shí)別、大數(shù)據(jù)風(fēng)控技術(shù),讓用戶在無需攜帶任何設(shè)備的情況下,憑借刷臉完成支付。
靠譜的刷臉技術(shù)
刷臉認(rèn)證的靠譜程度到底有多高?準(zhǔn)確度能與人眼識(shí)別相比嗎?對(duì)此,有關(guān)專家舉了個(gè) 例子:像《碟中諜》里湯姆?克魯斯那樣采用人皮面具這招,已無法從目前人臉識(shí)別技術(shù)下
蒙混過關(guān),因?yàn)槠渥R(shí)別準(zhǔn)確率達(dá)到百分之九99.99%。
刷臉支付具有以下特點(diǎn):采用人臉檢測(cè)技術(shù),可防止用照片、視頻冒充真人,有高安全 性;人臉比對(duì)結(jié)果實(shí)時(shí)返回,有高實(shí)時(shí)性;采用海量人臉比對(duì),有高準(zhǔn)確率。例如某餐飲企 業(yè)在進(jìn)行人臉識(shí)別前,會(huì)用3D紅外深度攝像頭進(jìn)行檢測(cè),判斷采集到的人臉是否是照片、視頻等,能有效避免各種人臉偽造帶來的身份冒用情況。
尤其利好老年人
刷臉技術(shù)用于銀行卡等的小額支付時(shí),對(duì)老年人很友好。老年人一般記性會(huì)變差。各種 卡的密碼又不能設(shè)得太簡(jiǎn)單。刷臉支付,用戶不必記住多個(gè)復(fù)雜的密碼,降低了老年用戶使 用難度。
人臉識(shí)別技術(shù),可以很好的解決身份證、社保卡等容易丟失或被盜的問題。在授權(quán)的應(yīng) 用程序上,用戶刷臉完成身份核驗(yàn)后,就能領(lǐng)取電子交通卡、電子社保卡等,不再需要隨身 攜帶實(shí)體證件。部分人擔(dān)心的蠅化妝等容顏發(fā)生變化的問題,要看具體情況。機(jī)器可識(shí)別化 妝,但若整容幅度過大,或臉部信息隨著年齡增長(zhǎng),而改變,則可能無法識(shí)別。不過使用者 只需去系統(tǒng)更新臉部照片就可以解決。
進(jìn)入“弱隱私”時(shí)代
刷臉支付就好比是一把“芝麻開門”的鑰匙,開啟系統(tǒng)進(jìn)入應(yīng)用過程中,大量用戶的“人 臉”信息被采集并儲(chǔ)存。與之聯(lián)通的商業(yè)機(jī)構(gòu)等均有可能“正當(dāng)”地獲取用戶的個(gè)人信息,包括姓名、職業(yè)、手機(jī)號(hào)……還有你的臉,甚至不同的表情等。在信息即價(jià)值的時(shí)代,這樣 精準(zhǔn)翔實(shí)的“立體”資料,必將成為各方環(huán)伺!的目標(biāo)。但并不是說,“人臉”被收錄就 必然指向泄露,乃至被用來行騙牟利;只是刷臉技術(shù)的成熟讓我們真正進(jìn)入了一個(gè)“弱隱私” 時(shí)代。加之行業(yè)內(nèi)各自為政,缺乏統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),使得形式更為嚴(yán)峻。
在這個(gè)技術(shù)日新月異、個(gè)人信息收入十分便捷的時(shí)代,如何看好我們的“_”,值得我 們每個(gè)人深思。
(根據(jù)談瓔同問題文章改編)
13.文中舉湯姆?克魯斯的例子有什么作用?(2分)【答案】具體說明刷臉認(rèn)證準(zhǔn)確度高,超過人眼。
【解析】此題考察了對(duì)說明方法的作用的掌握。在文章開頭段用湯姆克魯斯采用人皮面具這 招,已無法躲避目前人臉識(shí)別技術(shù)這個(gè)具體的例子,具體有力地說明了刷臉認(rèn)證準(zhǔn)確度之高,已超過人眼。
14.閱讀下列句子,回答括號(hào)中的問題。(4分)① 在信息即價(jià)值的時(shí)代,這樣精準(zhǔn)翔實(shí)的“立體”資料,必將成為各方環(huán)伺!的目標(biāo)。(“圍獵”有什么表達(dá)效果?)
② 在這個(gè)技術(shù)日新月異、個(gè)人信息收入十分便捷的時(shí)代,如何看好我們的值得我 們每個(gè)人深思。(“臉”在文中具體指代什么?)
【答案】①用“圍獵”打比方,生動(dòng)形象地說明各方對(duì)個(gè)人信息的爭(zhēng)相搶奪。
②“臉”指代個(gè)人信息,包括姓名、職業(yè)、手機(jī)號(hào)、你的臉、你的不同表情等。
【解析】此題考察了詞語在文中的含義。回答此題時(shí)要注意,應(yīng)聯(lián)系前后的文意來具體回答。一般詞語的意思發(fā)生了改變,不要回答原意。
15.趙爺爺記性差,常常忘記銀行卡密碼,銀行建議他辦理刷臉取款業(yè)務(wù),他擔(dān)心別人會(huì)拿 著他的照片去刷臉取款,自己皺紋增多難以識(shí)別,請(qǐng)你用文中相關(guān)知識(shí),幫他消除顧慮。(4 分)
【答案】趙爺爺,不用擔(dān)心,刷臉技術(shù)具有很高的安全性,它采用人臉檢測(cè)技術(shù),可以防止 用照片冒充真人的行為;皺紋增多沒有關(guān)系,只要去系統(tǒng)更新臉部照片就可以了。【解析】此題考察了對(duì)文章的理解分析。這個(gè)題目需要聯(lián)系文章內(nèi)容具體分析。老大爺有兩 個(gè)擔(dān)心,第一是擔(dān)心別人拿著他的照片去取錢。第二皺紋增多難以識(shí)別。針對(duì)這兩個(gè)問題,從文中就可以直接找到答案。
16.文章題目“ ‘刷臉時(shí)代’來臨,您準(zhǔn)備好了嗎”隱含著哪些意思?請(qǐng)結(jié)合全文進(jìn)行探究。(4分)
【答案】刷臉技術(shù)準(zhǔn)確、便捷,刷臉是帶你的到來是必然,我們要做好擁抱這個(gè)時(shí)代的準(zhǔn)備; 但刷臉的同時(shí)可能會(huì)泄露個(gè)人的隱私,讓我們進(jìn)入一個(gè)“弱隱私”時(shí)代,我們要提高保護(hù)個(gè) 人隱私的意識(shí)。
【解析】此題考察題目在文中的具體含義。這就要結(jié)合文章具體內(nèi)容去分析,刷臉技術(shù)既有 好的一方面,也有不好的一方面,因此需要從兩個(gè)方面答題。好的方面是,刷臉技術(shù)準(zhǔn)確、便捷,刷臉時(shí)代的到來是必然的,我們要做好擁抱這個(gè)時(shí)代的準(zhǔn)備。不好一方面是,刷臉的 同時(shí)可能會(huì)泄露個(gè)人隱私,讓我們進(jìn)入“弱隱私”時(shí)代,我們要提高保護(hù)個(gè)人隱私的意識(shí)。三(20分)
閱讀下面文言文,完成17-20題。
姚長(zhǎng)子墓志銘
[明]張岱
姚長(zhǎng)子者,山陰王氏印也。嘉靖間,倭f紹興,由諸暨掩至鑒湖鋪。長(zhǎng)子方踞稻床打稻,見倭至,持稻叉與斗。被檎,以藤貫其肩,囑長(zhǎng)子曰:“引之舟山放儂”。長(zhǎng)子誤以為吳氏 之州山也。道柯山,逾柯嶺,至化人壇。自計(jì)曰:“也△■接.貨嚴(yán)曼水.斷.煎庭兩.橋.亂疼惠矣羞 誘倭入? ”乃私語鄉(xiāng)人曰:“吾誘賊入化人壇矣,若輩亟往斷前橋,俟倭過,即斷后橋,則 倭可檎矣。”及抵化人壇,前后橋斷,倭不得去,乃寸臠姚長(zhǎng)子,筑土城自衛(wèi)。困之?dāng)?shù)日,饑甚。我兵穴舟窒枷以誘之。倭夜竊舟為走計(jì),至中流,掣所窒舟沉,四合蹙之,百三十 人盡殲焉。鄉(xiāng)人f姚長(zhǎng)子,裹其所磔肉齏,葬于鐘堰之壽家岸。
無主后?者,為牛羊踐踏之墟,鄰農(nóng)且日去一鍤?,其不為田塍道路者幾希?矣。余為 立石清界,因作銘曰:
醢?—人,醢百三十人,功不足以齒。醢一人,活幾千萬人,功那得不思。倉卒之際,救死不暇,乃欲全桑梓之鄉(xiāng):旌義?之后,公道大著,乃不欲存盈尺之土。悲夫!
【注】①臠(luan):切割成小塊。②穴舟室銣:在船上鑿洞用敗絮塞住。銣:敗絮。⑧蹙(cu):逼近。④主后:此處指繼承人。⑤去一鍤(cha):挖走一鍬土。⑥幾希:很 少。⑦醢(Mih將人剁成肉醬的酷刑。⑧旌義??表彰(姚公的)義舉。17.下列句子中加點(diǎn)詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)A.山陰王氏也(被雇用的人)B.倭寧紹興(盜賊)C.鄉(xiāng)人冬姚長(zhǎng)子(以……為義)【答案】B 【解析】“倭寇紹興” 一句中“寇”為動(dòng)詞,意為“侵犯”。18.請(qǐng)用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。(限斷三處)(3分)化人壇四面皆水?dāng)嗲昂髢蓸騽t死地矣盍誘倭入? 【答案】化人壇四面皆水/斷前后兩橋/則死地矣/盍誘倭入?
【解析】斷句題主要考察兩點(diǎn),一是語感,二是對(duì)文章內(nèi)容的理解。本句主要從理解的角度 去翻譯。
19.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。(5分)
① 若輩亟往斷前橋,俟倭過,即斷后橋,則倭可檎矣。(3分)
【答案】你們極速前往(化人壇)截?cái)嗲皹颍鹊劫量芤贿^,就截?cái)嗪髽颍敲促量芫涂梢?抓住了。
【解析】注意“輩”表復(fù)數(shù),“若輩”指“你們”,“即往”后省略“化人壇”,翻譯時(shí)注 意省略部分要加上,“俟”翻譯成“等到”。
② 倉卒之際,救死不暇,乃欲全桑梓之鄉(xiāng)。(2分)
【答案】倉促之間,(姚長(zhǎng)子)無暇顧及自身安危,卻想著保全家鄉(xiāng)父老。
@@@
D.f為牛羊踐踏之墟(聽任)【解析】這里“倉卒”指“倉促”,“救死不暇”前省略主語“姚長(zhǎng)子”,翻譯時(shí)注意加上,另外“全”指“保全”,“朵梓”指“父老鄉(xiāng)親”。翻譯時(shí),注意句子的連貫性。20.墓志銘是刻在墓碑上,敘述死者生平事跡并表達(dá)追思的銘文。結(jié)合全文,分析作者寫這 篇墓志銘的用意。(4分)
【答案】稱頌姚長(zhǎng)子犧牲自己保全家鄉(xiāng)的壯舉,弘揚(yáng)其大義;感慨百姓對(duì)其墓的踐踏,警示 世人要保護(hù)好義士的遺存,世代銘記像姚長(zhǎng)子那樣的義士。
【解析】在《姚長(zhǎng)子墓志銘》中,作者為姚長(zhǎng)子這位以自己的犧牲為代價(jià),計(jì)殲倭寇百三十 人,解救全鄉(xiāng)百姓于劫難的傭仆樹碑立傳,贊頌其風(fēng)節(jié)功績(jī):“醢一人,活幾千萬人,功那 得不思?倉卒之際,救死不暇,乃欲全朵梓之鄉(xiāng)。”焉知作者樹碑立傳的目的,是借姚長(zhǎng)子 這位典型人物,贊頌抗倭義烈,贊頌抗清英雄。其中所蘊(yùn)涵的愛國之情,是顯而易見的。
21.閱讀下面兩首古詩,完成(1)(2)兩小題。(5分)
夏曰田園雜興十二絕(其一)?
[宋]范成大
梅子金黃杏子肥,麥花雪白菜花稀。日長(zhǎng)籬落無人過,惟有蜻蜓蛺蝶?飛。
春暮西園
[明]高啟
綠池芳草滿晴波,春色都從雨里過。知是人家花落盡,菜哇今日蝶來多。
【注】①本詩描寫的是江南農(nóng)歷四月農(nóng)忙時(shí)節(jié)的情景。②蛺(ji6)蝶;蝴蝶
(1)____________________________________ 范詩通過“梅子金黃” “杏子肥”“ ”詞語,寫出了江南農(nóng)村初夏的景象;
高詩中“ ______ ”三字,凸顯了暮春季節(jié)的特點(diǎn)。(2分)(2)兩首詩的后兩句都運(yùn)用了襯托手法,請(qǐng)作分析。(3分)【答案】(1)“菜花稀”(或“麥花雪白”)“花落盡”
(2)范詩以蜻蜓蝴蝶紛飛、少見閑人襯托村中的安靜,也從側(cè)面透露出初夏農(nóng)事 繁忙、農(nóng)民早出晚歸的情況;高詩用“花落盡” “蝶來多”襯托菜花盛開的情 景,表現(xiàn)了西園的勃勃生機(jī)和盤然情趣。
【解析】(1)本題考察詩句分析能力,范詩寫初夏江南的田園景色,具體描寫景色的詩句 為前兩句,詩中用梅子黃、杏子肥、麥花雪白、菜花稀,寫出了夏季南方農(nóng)村景物的特點(diǎn),因此此題填“麥花雪白”或“菜花稀”都算對(duì);高詩是一首描寫晚春時(shí)景的田園詩,但是清 晰描寫暮春時(shí)節(jié)的詩句則是后兩句,通過百花盡落來展現(xiàn)暮春時(shí)節(jié)的景象。
等(2)本題考察詩歌表現(xiàn)手法的理解與運(yùn)用。襯托是為了突出主要事物,用類似的事物或反 面的、有差別的事物作陪襯的一種表現(xiàn)手法。高詩中“無人”和“惟有”形成了對(duì)比,后兩 句寫出晝長(zhǎng)人稀,蜓飛蝶舞,以動(dòng)襯靜。詩人用清新的筆調(diào),對(duì)農(nóng)村初夏時(shí)的緊張勞動(dòng)氣氛,作了較為細(xì)膩的描寫;高詩三句“知是人家花落盡”,“花落盡”進(jìn)一步說明已是暮春時(shí)節(jié),“知”字表明“花落盡”是作者的推測(cè),為虛寫。末句“菜哇今日蝶來多”暗點(diǎn)西園,詩人 不因春光逝去而感傷,而是描寫“蝶來多”,寫出盡管春盡,但仍充滿生機(jī)和盎然情趣。四(40分)22.閱讀下面的文字,按要求作文。(40分)
在日常生活中,人們常常會(huì)說“麻煩你了” “給您添麻煩了”。可能是打擾了人家,這 樣說是表達(dá)歉意;或許是得到了他人的關(guān)照和幫助,這樣說是出于禮貌,表示謝意。
人與人交往中,看似簡(jiǎn)單地說了一句話,其實(shí)隱含著為人處世的道理。
你是否有麻煩別人或別人麻煩你的經(jīng)歷?講述你的故事或見聞,分享你的感悟,寫一篇 600至800字的文章。
【要求】:①題目自擬,立意自定。②不得寫成詩歌。③不得抄襲、套作。④文中不得 出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名,以及教職工同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。【解析】見之前愛智康語文組發(fā)布的作文解析
第三篇:浙江省杭州市2016年中考語文模擬試卷(含答案)
浙江省杭州市2016年中考語文模擬試卷
考生須知:
1.本試卷分試題卷和答題卷兩部分。滿分120分,考試時(shí)間120分鐘。
2.答題前,必須在答題卷的左上角填寫校名、姓名和班級(jí)、學(xué)號(hào)、試場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)。3.所有答案都必須做在答題卷標(biāo)定的位置上,務(wù)必注意試題序號(hào)和答題序號(hào)相對(duì)應(yīng)。4.考試結(jié)束后,上交試題卷和答題卷。
試 題 卷
一、語言基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用(30分)
1.讀下面這段文字,根據(jù)拼音寫出漢字。(3分)(原創(chuàng))
巍峨的高山,蔭bì(▲)百樣植被、萬物生靈只是靜默無言。因?yàn)樗貞褟V大,謙虛在他那里才huàn(▲)發(fā)出奪目的光彩,自然純正。一個(gè)人可以不偉大、不高尚,但他一定要是個(gè)善良的人。遠(yuǎn)離了善良,你就會(huì)被自私狹ài(▲)裹挾,就會(huì)墜入嫉妒、仇恨的深淵,人生就會(huì)變得猥瑣與卑劣。
2.下列句子中加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(原創(chuàng))
A.江寺公園這株白蘭花的花期就快到了,而且能從5月持續(xù)到10月, 參差不齊地開出數(shù)百朵花。....B.南京博物院的明清瓷器陳列館集明清瓷器之大成,青花瓷鱗次櫛比,尤為壯觀。....C.為了美化城市環(huán)境,杭州市區(qū)立起了很多銅塑,金牛河岸的那頭“牛”鑄造得別具一格。....D.一部父子親情真人秀《爸爸去哪兒》,在中國掀起收視狂潮,明星爸爸們的舐犢情深,和萌....娃們天真可愛的俏皮模樣,給觀眾留下了深刻的印象。3.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的說法,有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)(原創(chuàng))
A.《小石潭記》的作者是唐代的柳宗元,他是唐宋“八大家”之一。《醉翁亭記》的作者是北宋歐陽修,他也是唐宋“八大家”之一。《岳陽樓記》的作者是范仲淹,他也是唐代的政治家、文學(xué)家。
B.英國詩人濟(jì)慈在《蟈蟈與蛐蛐》中,敏銳地捕捉到兩種極為平常的昆蟲的叫聲,發(fā)出“大地的詩歌從來不會(huì)死亡”的感嘆。
C.《江城子·密州出獵》這首詞是蘇軾與同僚出城打獵時(shí)所作。作者是以魏尚自喻,表達(dá)了自己要報(bào)效國家、為國御敵立功的壯志。
D.吳敬梓的《范進(jìn)中舉》與魯迅先生的《孔乙己》同是抨擊罪惡的封建科舉制度的佳作,揭露封建科舉制度對(duì)人心靈的荼毒。
4.下列各句中沒有語病的一句是(3分)(原創(chuàng))
A.涉事4S店展廳大門已經(jīng)被塑料布遮擋,門上貼有“線路搶修中”,不少保安正在大門前維持秩序。
B.我們要深刻吸取掌握、報(bào)告情況信息不準(zhǔn)確的教訓(xùn),在改革脫困 過程中深入細(xì)致地開展思想工作,坦誠與廣大職工交流企業(yè)困難情況,交流脫困發(fā)展的各項(xiàng)舉措,尊重職工合理訴求,減少誤解,增強(qiáng)共識(shí)。
C.也有網(wǎng)友表示,學(xué)生的消費(fèi)水平不容小覷,有的學(xué)生一天在學(xué)校花幾十上百元是常見的現(xiàn)象“毫無壓力”。
D.2011年3月9日,至少30余名“藏獨(dú)”分子試圖沖進(jìn)中國駐印度使館內(nèi),被當(dāng)?shù)鼐骄胁恫r截。
5、古詩文名句默寫。(只選做四小題)(6分)(原創(chuàng))
(1)參差荇菜,左右流之。窈窕淑女,▲。(2)只恐雙溪舴艋舟,▲。
(3)有的同學(xué)對(duì)今后的學(xué)習(xí)生活茫然,你可以用這樣的古詩文熱情地鼓勵(lì):“ ▲,▲。”
(4)趙師秀《約客》一詩中,當(dāng)我們?cè)诩依锏群蚩腿艘驗(yàn)闀r(shí)間過長(zhǎng)而失望焦躁的時(shí)候,可以用這樣的句子形容我們:“ ▲,▲。”
(5)當(dāng)思念丈夫歸來的婦人期盼落空時(shí),我們可以用這樣兩句詩來體現(xiàn)她內(nèi)心失望極深:“” 6.綜合性學(xué)習(xí)。(6分)(改編)
仿佛還是昨天,我們興高采烈地踏進(jìn)初中的大門,可一眨眼,三年的時(shí)光已悄然逝去。初中生活猶如人生的驛站,既意味著結(jié)束,更是一段新征程的開始。回首逝去的日子,無盡的歡樂猶在眼前;展望未來的日子,滿腔的豪情充盈心底。讓我們一起來開展“歲月如歌”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)吧!
(1)【擬寫標(biāo)語】為了營造氛圍,需在教室里張貼一條宣傳標(biāo)語。請(qǐng)你根據(jù)畫橫線的語句,仿照前半句句式,擬寫出標(biāo)語的后半句。(2分)前半句:憶過去歡樂在眼前;
后半句: ▲。
(2)【設(shè)計(jì)活動(dòng)】為使本次活動(dòng)豐富多彩,請(qǐng)你再設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式。(2分)①講一講學(xué)習(xí)歷程 ② ▲_______ ③ ▲_______ ④繪一繪前程美景
(3)【探究材料】活動(dòng)最后,為了激勵(lì)同學(xué)們積極面對(duì)未來,老師出示了兩則材料,讓大家探究。請(qǐng)寫出你的探究結(jié)果。(2分)
材料一:生活不能等待別人來安排,要自己去爭(zhēng)取和奮斗;而不論其結(jié)果是喜是悲,但可以慰藉的是,你總不枉在這世界上活了一場(chǎng)。有了這樣的認(rèn)識(shí),你就會(huì)珍重生活,而不會(huì)玩世不恭;同時(shí)也會(huì)給人自身注入一種強(qiáng)大的內(nèi)在力量。——路遙《平凡的世界》
材料二:第七屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)得主麥家,從投身寫作,到第一部長(zhǎng)篇小說《解密》出版,他整整奮斗了16年。僅在前后創(chuàng)作10年的過程中,他遭遇17次退稿,120多萬字的初稿被刪去百萬多字。但他仍初心不改,積極爭(zhēng)取和奮斗,筆耕不輟,直至小說發(fā)表。探究結(jié)果:
7、名著閱讀(6分)(改編)(1)閱讀下面的文字,填空。(4分)
孫悟空大鬧天宮后,回到花果山,在獨(dú)角鬼王的提議下,號(hào)稱 ▲__。西天歸來后,接受如來的授職為 ▲__。
梁山泊英雄排座次后,宋江提出“望天王降詔早招安,心方足。”梁山泊英雄中有三人對(duì)此直言反對(duì),請(qǐng)寫出其中兩人的名字: ▲__、▲__。
(2)“生得面圓身大,鼻直口方,腮邊一部貉絨須。身長(zhǎng)八尺,腰闊十圍。手持一柄禪杖,腰系一把戒刀”這一肖像描寫寫的是誰?他有怎樣的性格特點(diǎn)?(2分)
二、現(xiàn)代文閱讀(30分)閱讀下面的文章,完成 8—11題。
(一)(16分)
彩色的青春不打烊
(1)那一年,我初到廣州,像每一個(gè)帶著夢(mèng)想來的年輕人一樣。既盲目樂觀,又一片
茫然。
(2)那時(shí)候,我剛剛落腳在石牌村一個(gè)制衣廠做縫衣工,每天的工作簡(jiǎn)單到乏味。而回到狹窄的房子里也只能埋頭大睡。這房子甚至連一絲陽光都見不到,終日得點(diǎn)著燈。每月縱然房租低廉,可依舊是一筆不小的開支,加上吃喝,我那微薄的薪水甚至不夠支付我多買一件新裙子。
(3)有一天,正在埋頭大睡,隔壁才空置幾天的房子里傳來一陣驚天動(dòng)地的音樂聲!我忍住氣,聽著他們?cè)诟舯诜孔幼邅碜呷ィ芏嗄_步聲起起伏伏,我終于忍無可忍,爬起來,一身破舊睡衣去敲對(duì)方的門!門開了,門后站著一個(gè)男人,很顯然,他對(duì)我的睡衣造訪吃了一驚。
(4)我聲形惡氣:“難道你不知道這房子的墻薄得像紙一樣么?”
(5)他毫無怒氣,只是笑著說:“來不來聽我們的演出?”
(6)彼此串了幾次門,才知道他叫阿木,和幾個(gè)朋友組了個(gè)樂隊(duì),叫“木頭人”,他是主唱和吉他手。那時(shí)的廣州,多的是等待奇跡的場(chǎng)地,只要你有真材實(shí)料,就可以跳上舞臺(tái)盡情地秀一把。而那時(shí)的石牌街,一間一間被分割成鴿子籠一樣的狹小房間里,住的就是那些期望人生燃燒奇跡的人。
(7)更多的是,慢慢朽壞的人生。
(8)所有的樂器都已經(jīng)破爛不堪,就連我這樣的外行都能看出來。貝司手的貝司,甚至都掉光了漆,所有的共鳴音眼看就從那些快要破掉的角落里點(diǎn)滴不漏地傾瀉出來。可是他依舊高高地躍起,像一只矯健的豹子那樣,拼命地?fù)芘种心侵回愃尽?/p>
(9)音樂那么嘈雜,我扯著嗓子說,阿木!你說你們會(huì)紅么? 他聽不清,一樣扯著嗓子喊回來,你——說——什——么?
(10)我突然笑了,跑到阿木面前,就著身上那件穿得泛黃的舊t恤,把背脊一個(gè)個(gè)遞給他們。阿木,給我簽個(gè)名吧,等你們紅了,我就發(fā)財(cái)了。
(11)那件衣服還掛在窗外沒有晾干,事情就一件接—件地發(fā)生了。
(12)先是他們的鍵盤手在村口被人飛車搶了——錢倒沒多少,人卻被掛到地上,拖行了好幾米,手傷了不能演奏,于是整個(gè)樂隊(duì)只好停止排練。
(13)接著流言傳遍大街小巷,一個(gè)女孩,晚上回來晚了??據(jù)說尸體被發(fā)現(xiàn)的時(shí)候,都已經(jīng)是好幾天后了。
(14)這樣的流言讓我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。每次回來晚了,我都走得像一只被狗追得滿街亂竄的雞一樣,驚慌失措。
(15)有一個(gè)晚上,我看見木頭人樂隊(duì)的所有成員,都蹲在村口,一看見我,就一個(gè)個(gè)從暗喑的樹影底下走出來,跟在我的身后,沒有人說話,但是我走著走著,眼淚流了出來。
(16)那以后我就多了四個(gè)保鏢。
(17)有天晚上一起去吃燒烤,煙霧繚繞中,阿木咕咚咕咚仰脖喝完一瓶啤酒,他突然直勾勾地看著我,丁小柔,你來廣州是做什么的?
(18)這句話來得太過突然,我把一塊撒滿粉紅色辣椒粉的烤茄子,生生地咽了下去,嗆出了一臉的眼淚。
(19)是啊,我來廣州做什么的呢?難道就是為了每天數(shù)百件的衣服?為了那些看不見陽光的窗子?為了那張只夠容我窄窄睡下的床么?
(20)初春的夜晚還帶著寒意,我停了一下,低聲說,我想做服裝設(shè)計(jì)師。
(21)那你就去左岸!阿木把一次性酒杯惡狠狠地摔在地上,用力地拍著我的肩,丁小柔!你行的!
(22)因?yàn)檫@句話,我一晚上沒睡著,第二天就去工廠辭職了,晚上再回來的時(shí)候,我已經(jīng)換了一家比較大的服裝廠,這一次,我應(yīng)聘上了打版工。然后我再也不肯浪費(fèi)時(shí)間窩
在阿木的排練室了,我一天只吃2頓飯,只為省出錢來去學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)。日子一天天過去,我居然忙得一點(diǎn)感覺都沒有,一抬頭,竟然是深秋了。可是這樣的生活,難道不美么?葉子撲簌簌落下來,就是為了明年再一次驕傲地站在枝頭。
(23)有一天晚上,阿木又來敲我的房門,一臉不滿:“喂,你好久都沒來看我們排練了哦!”我搖了搖手里的書。他突然沖進(jìn)來一把抱住我:“丁小柔!你猜怎么著?我們今天簽了唱片公司了!”
(24)那天以后,因?yàn)楹灹斯镜木壒剩麄儼嶙吡恕N乙驗(yàn)橼s去夜校上課,回來的時(shí)候,只看到門上釘著一張紙條:“丁小柔,有夢(mèng)想的人生,是有色彩有聲音的。希望你能過得有聲有色。ps:等我們紅。一定不要賣掉那件t恤。”我握著字條,坐在門口,像個(gè)傻子一樣又哭又笑起來。
(25)沒過多久,我也搬離了石牌村。我沒帶走任何行李,除了那件寫滿他們名字的t恤。
(26)我終于學(xué)完了服裝設(shè)計(jì)的全部課程,并且順利地成為了設(shè)計(jì)室的一名員工。我終于把日子過成彩色的了。
(27)如今,每次開車的時(shí)候,我都習(xí)慣把電臺(tái)調(diào)到音樂臺(tái),然后從沙沙聲中一個(gè)個(gè)跳過去,搜索我曾經(jīng)那么熟悉的一群聲音。他們?cè)谀睦铮克麄兗t了沒有,還是像大多數(shù)的有夢(mèng)想的人一樣,在命運(yùn)來臨之前,就再也尋不到蹤跡。可是我卻滿懷信心地相信,他們都不會(huì)輕言放棄!就像那些刻在石牌村的青春日子一樣,永遠(yuǎn)沒有打烊的時(shí)刻!8.“我終于把日子過成彩色的了。”丁小柔為什么會(huì)說這句話?結(jié)合全文內(nèi)容,簡(jiǎn)要分析。(4分)
9.文章的第11段-13段,在文中起什么樣的作用?(4分)10.文中畫橫線的句子富有表現(xiàn)力,請(qǐng)加以賞析。(4分)
①可是他依舊高高地躍起,像一只矯健的豹子那樣,拼命地?fù)芘种心侵回愃尽"谖椅罩謼l,坐在門口,像個(gè)傻子一樣又哭又笑起來。11.根據(jù)全文內(nèi)容,說說你對(duì)題目的理解。(4分)
(二)(14分)
知識(shí)分子的“缺席”
丁帆先生的大作《因?yàn)槿鄙僖粋€(gè)“知識(shí)階層”》,是一篇頗值一讀的文章。尤其是那些所謂的專家學(xué)者教授,那些沾沾自喜于“如今知識(shí)分子的待遇真是大大地提高了”的文化人,讀完之后不妨捫心自問——我算得上一名知識(shí)分子么?
知識(shí)分子原本是一個(gè)外來詞,其本義并非是指“具有較高文化水平,從事腦力勞動(dòng)的人”(《現(xiàn)代漢語詞典》)。在丁帆先生看來,“所謂‘知識(shí)分子’應(yīng)該是特指有著強(qiáng)烈個(gè)人信仰和獨(dú)立思想的人文知識(shí)分子。”這一判斷無疑是正確的,不過筆者稍做一點(diǎn)補(bǔ)充說明,即這里的“人文知識(shí)分子”中的“人文”,首先指的是一種精神,即人文精神,而不僅僅是指人文科學(xué)的專業(yè)。比如,著名的物理學(xué)家愛因斯坦,并非人文學(xué)者,但他所具有的人文精神和人文關(guān)懷,堪稱無與倫比,實(shí)乃真正的知識(shí)分子,全世界知識(shí)者的楷模。結(jié)論如丁帆先生所說,“只要他具備了哲學(xué)層面的思考能力和堅(jiān)定的人文信仰,他才能稱得上是知識(shí)分子。”
問題在于,當(dāng)今的中國究竟有多少這樣的知識(shí)分子,或者說究竟有多少專家學(xué)者教授,稱得上是這樣的知識(shí)分子?記得上個(gè)世紀(jì)80年代初,有關(guān)部門曾做出規(guī)定,凡具有中專學(xué)歷,或者說,具有某種專業(yè)知識(shí)專項(xiàng)技能者,均可算作知識(shí)分子。在日常話語中,人們也常把“古代知識(shí)分子”“傳統(tǒng)知識(shí)分子”掛在口頭。但上述規(guī)定也好,說法也好,與前文對(duì)知識(shí)分子概念的界定,顯然不是一回事。中國古代是沒有“知識(shí)分子”的,“傳統(tǒng)”如果是指五四以來的傳統(tǒng)尚可,如果是指中國兩三千年的文化傳統(tǒng),同樣談不上什么“傳統(tǒng)的知識(shí)分
子”。中國古代只有讀書人,或者說文人。他們讀書的目的,不過是為了仕途,為了功名,與現(xiàn)代知識(shí)分子應(yīng)有的人文精神和人文關(guān)懷相去甚遠(yuǎn),不可以道里計(jì)。孔子說得再明白不過,“學(xué)而優(yōu)則仕”嘛!一面道貌岸然地教誨,“謀道不謀食”;另一面又誘導(dǎo)他的弟子,“學(xué)也,祿在其中”。于是,在中國的傳統(tǒng)文化中,讀書是為了當(dāng)官,當(dāng)官是為了發(fā)財(cái),就成了金科玉律。
錢學(xué)森問,“為什么我們的學(xué)校總是培養(yǎng)不出杰出的人才?”還有人問,“為什么中國大陸沒有科學(xué)大師?”據(jù)新華社報(bào)道,2013年10月11日,“在國新辦新聞發(fā)布會(huì)上,科技部部長(zhǎng)萬鋼對(duì)科研經(jīng)費(fèi)‘惡性問題’連說兩個(gè)‘憤怒’,并表示‘痛心’和‘錯(cuò)愕’。”其實(shí),學(xué)術(shù)腐敗并非這兩年才有的事,數(shù)十億上百億的“課題費(fèi)”,被用來做“工資福利”“吃喝玩樂”“出國考察”“買車買房”等等,早已是眾所周知的事情了。我這里想說的是,即便是這些課題費(fèi)都用在了科學(xué)研究上,就能出成果了?就能培養(yǎng)出“杰出人才”、就能誕生人所景仰的“大師”了?恐怕也未必。讀書人一旦為功名所累,權(quán)力所縛,金錢所誘,還能擁有“自由之思想,獨(dú)立之精神”么?陳寅恪先生之所以一再強(qiáng)調(diào)“獨(dú)立之精神,自由之思想”,就是因?yàn)樗耸菍W(xué)術(shù)研究與科學(xué)創(chuàng)新的前提。沒有“自由”與“獨(dú)立”,不砸碎精神枷鎖,不徹底解放思想,是根本不可能“有所發(fā)現(xiàn),有所發(fā)明,有所創(chuàng)造,有所前進(jìn)”的。
民國時(shí)期,盡管戰(zhàn)亂頻仍,偌大一個(gè)中國幾乎找不到一張安靜的書桌,但我們并不乏真正的知識(shí)分子。如今,盡管專家學(xué)者教授四處游說,名目繁多的“核心期刊”和“高峰論壇”更是他們把持話語權(quán)的高地,然而,我們又能看見幾個(gè)真正知識(shí)分子的身影,聽到幾個(gè)真正知識(shí)分子的聲音呢?人們常把丁帆先生定義的知識(shí)分子稱作“公共知識(shí)分子”,然而,偏偏在公共領(lǐng)域里,我們的“知識(shí)分子”往往缺席。12.第一段在文中的作用是什么?(3分)
13.“知識(shí)分子”往往缺席的因素有哪些?根據(jù)文意簡(jiǎn)要回答。(4分)14.第4段中提到新華社報(bào)道的話語,有什么作用?(4分)15.概括本文中作者的思想觀點(diǎn)。(3分)
三、古詩文閱讀(20分)
閱讀下面的文言文,完成 16—19題。
柳宗元傳
元和十年,例移為柳州刺史。時(shí)郎州司馬劉禹錫得播州②刺史,制書下,宗元謂所親曰:“禹錫有母年高,今為郡蠻方,西南絕域,往復(fù)萬里,如何與母偕行。如母子異方,便為永訣。吾與禹錫執(zhí)友,何忍見其若是?”即草奏章,請(qǐng)以柳州授禹錫,自往播。裴度亦奏其事,禹錫終易連州。
柳州土俗,以男女質(zhì)錢,過期則沒④入錢主,宗元革其鄉(xiāng)法。其以沒者,乃出私錢贖之,歸其父母。江嶺間為進(jìn)士者,不遠(yuǎn)千里隨宗元師法;凡經(jīng)其門,必為名士。著述之盛,名動(dòng)于時(shí),時(shí)號(hào)“柳州”云。元和十四年十月五日卒,時(shí)年四十七。觀察使裴行立為營護(hù)其喪及妻子還于京師,時(shí)人義之。
(選自《舊唐書》柳宗元傳》,有刪改)
[注釋] ①例移:古代官員按慣例調(diào)任。②慫播州:今責(zé)州遵義,當(dāng)時(shí)為偏遠(yuǎn)荒涼的地方。16.下列句子中加點(diǎn)的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)(原創(chuàng))A.禹錫終易連州(交換)B.以男女質(zhì)錢(抵押).C.宗元革其鄉(xiāng)法(革除)D.營護(hù)其喪及妻子(護(hù)送)17.下列句子中加點(diǎn)的詞意思相同的兩項(xiàng)是(4分)(原創(chuàng))A.請(qǐng)以柳州授禹錫 何以戰(zhàn) ..B.必為名士 自立為將軍 ..
C.革其鄉(xiāng)法 行拂亂其所為 ..D.乃出私錢贖之 乃下令 ..18.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。(4分)(原創(chuàng))
①吾與禹錫執(zhí)友,何忍見其若是?
②著述之盛,名動(dòng)于時(shí)。
19.從文中可以看出柳宗元是怎樣一個(gè)人,請(qǐng)結(jié)合材料分析。(4分)(原創(chuàng))20.閱讀下面這首古詩,完成(1)(2)兩小題。(5分)
春寒 梅堯臣
春晝自陰陰,云容薄更深。蝶寒方斂翅,花冷不開心。亞樹青簾動(dòng),依山片雨臨。未嘗辜景物,多病不能尋。
[注]①這首詩寫于慶歷六年初春,當(dāng)時(shí)作者支持的范仲淹革新政治活動(dòng)處于低潮。②“亞”通“壓”,“青簾”指酒旗。
(1)結(jié)合頷聯(lián)和頸聯(lián),說說本詩是如何體現(xiàn)“春寒”的。(2分)(改編)(2)結(jié)合全詩,簡(jiǎn)要分析這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的感情?(3分)(改編)四.作文(40分)
21.閱讀下面的文字,按要求作文。(40分)(原創(chuàng))
非洲草原上最高的茅草——尖毛草,有“草原之王”的美稱。生長(zhǎng)過程極其特別。最初的半年里,它幾乎是草原上最矮的草,只有一寸高,但半年后雨水一旦到來時(shí)它就像被施了魔法一樣,三五天后,便有一米六至二米的高度。原來在前六個(gè)月里,它不是不長(zhǎng),而是一直在長(zhǎng)根部,雨季前它雖然露頭一寸,但卻扎根地下超過28米。當(dāng)儲(chǔ)積了足夠的養(yǎng)料和能量后,便一發(fā)而不可收拾,幾天時(shí)間里,便一下子長(zhǎng)成了“草地之王”。
請(qǐng)根據(jù)讀后的感悟,選擇你感受最深的一點(diǎn)寫一篇600字至800字的文章。立意自定,文體自選。文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名,以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。
2016年中考模擬試卷語文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一、語言基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用(30分,各3分)1.庇 煥 隘 2.D 3.A 4.B 5.①寤寐求之 ②載不動(dòng)許多愁
③山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村 ④有約不來過夜半,閑敲棋子落燈花。(每句1分,有差錯(cuò)不給分)
6.【擬寫標(biāo)語】展未來豪情盈心底。(2分)【設(shè)計(jì)活動(dòng)】示例: 說一說同窗趣事;
抒一抒師生真情; 唱一唱校園民謠。(每空1分,共2分)
【探究材料】探究結(jié)果:人生(生活、工作)需要爭(zhēng)取和奮斗。(只有爭(zhēng)取和奮斗,才能活得更有價(jià)值和意義。)(2分)
7.(1)齊天大圣 斗戰(zhàn)勝佛 李逵 武松 魯智深(寫出兩個(gè)即可)(2)《水滸傳》花和尚--魯智深。
性格特點(diǎn):有勇有謀,粗中有細(xì),疾惡如仇,殺富濟(jì)貧,堅(jiān)定勇敢,魯莽直率,行俠仗義,除暴安良。
二、現(xiàn)代文閱讀(30分)
(一)(16分)
8.因?yàn)槎⌒∪嵋婚_始帶著夢(mèng)想到廣州,卻在制衣廠做縫衣工,簡(jiǎn)單乏味,(1分)住在狹窄的房子里,見不到陽光,薪水微薄,(1分)而之后她學(xué)完了服裝設(shè)計(jì)全部課程,成為了設(shè)計(jì)員工(1分),這是她喜歡的工作,最初的夢(mèng)想。(1分)9.插敘,寫鍵盤手被搶受傷和女孩遇害(1分),突出當(dāng)時(shí)“我”生活得提心吊膽(1分),為下文樂隊(duì)成員默默守護(hù)“我”回家,體現(xiàn)他們的善良做鋪墊。(2分)10.①比喻,動(dòng)作描寫(1分),體現(xiàn)樂隊(duì)的人對(duì)音樂的執(zhí)著和熱忱,對(duì)夢(mèng)想永不放棄。(1分)
②動(dòng)作描寫。(1分),“我”為阿木他們的成功感到喜悅,對(duì)他們的努力予以支持和肯定。(1分)
11.有夢(mèng)想的人生,是有色彩有聲音的。有夢(mèng)想的人是不會(huì)輕言放棄的。要做一個(gè)有夢(mèng)想,并且堅(jiān)持不懈的人,讓青春的日子,永遠(yuǎn)不會(huì)打烊。(4分)
(二)(14分)
12.(3分)第一段提到丁帆先生的文章,引出下文論題——知識(shí)分子的精神概念,激發(fā)讀者閱讀興趣
13.(4分)(1)我們本身對(duì)“知識(shí)分子”的概念理解有誤,認(rèn)為只要是具備了某樣專業(yè)知識(shí)技能的都可以稱之為“知識(shí)分子”;(2)中國歷來認(rèn)為學(xué)知識(shí)是為了做官或者謀財(cái),在思想上已經(jīng)發(fā)生了偏差;(3)知識(shí)分子被金錢和功名所累,失去了獨(dú)立、自由的精神。
(每點(diǎn)2分,答出2點(diǎn)即4分)14.(4分)答:舉例論證,具體說明在現(xiàn)代知識(shí)分子已經(jīng)被金錢和權(quán)力所累,失去了獨(dú)立、自由的精神,導(dǎo)致知識(shí)分子越來越少。
15.(3分)作者認(rèn)為知識(shí)分子不僅要有專業(yè)知識(shí),更重要的是人文關(guān)懷,更重要的是保持精神的獨(dú)立和自由。
三、古詩文閱讀(20分)16.C(3分)
17.BD(4分,各2分)
18.①我和禹錫是好朋友,我哪能忍心看他母子這樣呢?
②柳宗元著述很多,在當(dāng)時(shí)名聲震動(dòng)(4分,各2分。意思符合。有欠缺酌扣)19.為友:對(duì)劉禹錫的幫助,為朋友著想,無私。(1分)
為官:到了柳州便改革掉用男或女作為抵押去借錢的風(fēng)俗,為老百姓著想,替老百姓辦實(shí)事。(2分)
為師:經(jīng)柳宗元指點(diǎn)過的人,一定會(huì)成為名士。水平高,指導(dǎo)有方。(1分)
20.(1)蝴蝶收斂雙翅,花蕾無力舒展,壓掛在樹枝上的酒旗翻動(dòng),風(fēng)很猛;依傍山丘的陰云挾帶著陣雨壓來,雨勢(shì)之急。(2分)
(2)借景抒情,首聯(lián)點(diǎn)明春陰的季節(jié)特征,薄云密布,環(huán)境描寫;頷聯(lián)“不開心”三字一語雙關(guān),寫景寫人,移情手法,別有意味;尾聯(lián) “病”字既寫了身體狀況,也流露出詩人此時(shí)內(nèi)心的凄苦、悲涼。(3分。意思符合。有欠缺酌扣。)
四、作文(40分)
21.分五等評(píng)分。
一等(35—40分):立意深刻,中心突出,內(nèi)容充實(shí),結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),語言通暢、生動(dòng)。
二等(29—34分):符合題意,中心明確,內(nèi)容具體,結(jié)構(gòu)完整,語言通順。
三等(22—28分):基本符合題意,中心尚明確,內(nèi)容欠具體,結(jié)構(gòu)完整,條理 欠清楚,語言欠通順。
四等(16—21分):不符合題意,中心不明確,內(nèi)容空泛,結(jié)構(gòu)欠完整,語病較 多。
五等(15分以下):感情不健康,或文理不通,或語病嚴(yán)重,或不足300字,不成篇。
說明: ① 有創(chuàng)意,如見解新穎、材料新鮮、結(jié)構(gòu)精巧,酌加3-5分。
② 書寫清楚美觀者,酌加1-3分;書寫潦草、字跡難辨者,酌扣1-3分。
③ 錯(cuò)別字3個(gè)扣1分(重錯(cuò)的不計(jì))。
④ 300字以上600字以下者,降等給分。
第四篇:2018年浙江省杭州市中考數(shù)學(xué)試卷含答案解析
浙江省杭州市2018年中考數(shù)學(xué)試題
一、選擇題
1.=()
A.3 B.-3 C.D.2.數(shù)據(jù)1800000用科學(xué)計(jì)數(shù)法表示為()
A.1.86 B.1.8×106 C.18×105 D.18×106 3.下列計(jì)算正確的是()
A.B.C.D.4.測(cè)試五位學(xué)生“一分鐘跳繩”成績(jī),得到五個(gè)各不相同的數(shù)據(jù),統(tǒng)計(jì)時(shí),出現(xiàn)了一處錯(cuò)誤:將最高成績(jī)寫得更高了。計(jì)算結(jié)果不受影響的是()
A.方差 B.標(biāo)準(zhǔn)差 C.中位數(shù) D.平均數(shù) 5.若線段AM,AN分別是△ABC邊上的高線和中線,則()
A.B.C.D.6.某次知識(shí)競(jìng)賽共有20道題,規(guī)定:每答對(duì)一題得+5分,每答錯(cuò)一題得-2分,不答的題得0分。已知圓圓這次競(jìng)賽得了60分,設(shè)圓圓答對(duì)了 道題,答錯(cuò)了 道題,則()
A.B.C.D.7.一個(gè)兩位數(shù),它的十位數(shù)字是3,個(gè)位數(shù)字是拋擲一枚質(zhì)地均勻的骰子(六個(gè)面分別有數(shù)字1—6)朝上一面的數(shù)字。任意拋擲這枚骰子一次,得到的兩位數(shù)是3的倍數(shù)的概率等于()
A.B.C.D.8.如圖,已知點(diǎn)P矩形ABCD內(nèi)一點(diǎn)(不含邊界),設(shè),若,,則()
A.C.B.D.浙江省杭州市2018年中考數(shù)學(xué)試題
9.四位同學(xué)在研究函數(shù) 小值;乙發(fā)現(xiàn)
時(shí),是方程
(b,c是常數(shù))時(shí),甲發(fā)現(xiàn)當(dāng) 時(shí),函數(shù)有最的一個(gè)根;丙發(fā)現(xiàn)函數(shù)的最小值為3;丁發(fā)現(xiàn)當(dāng)
.已知這四位同學(xué)中只有一位發(fā)現(xiàn)的結(jié)論是錯(cuò)誤的,則該同學(xué)是()
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
10.如圖,DE∥BC,在△ABC中,點(diǎn)D在AB邊上,與邊AC交于點(diǎn)E,連結(jié)BE,記△ADE,△BCE的面積分別為S
1,S
2,()
A.若 C.若,則,則
B.若 D.若,則,則
二、填空題
11.計(jì)算:a-3a=________。
12.如圖,直線a∥b,直線c與直線a,b分別交于A,B,若∠1=45°,則∠2=________。
13.因式分解: ________
14.如圖,AB是⊙的直徑,點(diǎn)C是半徑OA的中點(diǎn),過點(diǎn)C作DE⊥AB,交O于點(diǎn)D,E兩點(diǎn),過點(diǎn)D作直徑DF,連結(jié)AF,則∠DEA=________。
15.某日上午,甲、乙兩車先后從A地出發(fā)沿一條公路勻速前往B地,甲車8點(diǎn)出發(fā),如圖是其行駛路程s(千米)隨行駛時(shí)間t(小時(shí))變化的圖象.乙車9點(diǎn)出發(fā),若要在10點(diǎn)至11點(diǎn)之間v單位:(含10點(diǎn)和11點(diǎn))追上甲車,則乙車的速度(千米/小時(shí))的范圍是________。浙江省杭州市2018年中考數(shù)學(xué)試題
16.折疊矩形紙片ABCD時(shí),發(fā)現(xiàn)可以進(jìn)行如下操作:①把△ADE翻折,點(diǎn)A落在DC邊上的點(diǎn)F處,折痕為DE,點(diǎn)E在AB邊上;②把紙片展開并鋪平;③把△CDG翻折,點(diǎn)C落在直線AE上的點(diǎn)H處,折痕為DG,點(diǎn)G在BC邊上,若AB=AD+2,EH=1,則AD=________。
三、簡(jiǎn)答題
17.已知一艘輪船上裝有100噸貨物,輪船到達(dá)目的地后開始卸貨,設(shè)平均卸貨速度為v(單位:噸/小時(shí)),卸完這批貨物所需的時(shí)間為t(單位:小時(shí))。
(1)求v關(guān)于t的函數(shù)表達(dá)式
(2)若要求不超過5小時(shí)卸完船上的這批貨物,那么平均每小時(shí)至少要卸貨多少噸?
18.某校積極參與垃圾分類活動(dòng),以班級(jí)為單位收集可回收的垃圾,下面是七年級(jí)各班一周收集的可回收垃圾的質(zhì)量頻數(shù)和頻數(shù)直方圖(每組含前一個(gè)邊界值,不含后一個(gè)邊界值)。浙江省杭州市2018年中考數(shù)學(xué)試題
(1)求a的值。
(2)已知收集的可回收垃圾以0.8元/kg被回收,該年級(jí)這周收集的可回收垃圾被回收后所得的金額能否達(dá)到50元。
19.如圖,在△ABC中,AB=AC,AD為BC邊上的中線DE⊥AB于點(diǎn)E。
(1)求證:△BDE∽△CAD。
(2)若AB=13,BC=10,求線段DE的長(zhǎng)
20.設(shè)一次函數(shù)
(
是常數(shù),)的圖象過A(1,3),B(-1,-1)
(1)求該一次函數(shù)的表達(dá)式;
2(2)若點(diǎn)(2a+2,a)在該一次函數(shù)圖象上,求a的值;
(3)已知點(diǎn)C(x
1,y1),D(x
2,y2)在該一次函數(shù)圖象上,設(shè)m=(x1-x2)(y1-y2),判斷反比例函數(shù) 的圖象所在的象限,說明理由。
21.如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,以點(diǎn)B為圓心,BC的長(zhǎng)為半徑畫弧,交線段AB于點(diǎn)D,以點(diǎn)A為圓心,AD長(zhǎng)為半徑畫弧,交線段AC于點(diǎn)E,連結(jié)CD。
浙江省杭州市2018年中考數(shù)學(xué)試題
(1)若∠A=28°,求∠ACD的度數(shù);
AC=b;(2)設(shè)BC=a,①線段AD的長(zhǎng)度是方程 ②若線段AD=EC,求 22.設(shè)二次函數(shù) 的值.
(a,b是常數(shù),a≠0)
的一個(gè)根嗎?說明理由。(1)判斷該二次函數(shù)圖象與x軸交點(diǎn)的個(gè)數(shù),說明理由.
(2)若該二次函數(shù)的圖象經(jīng)過A(-1,4),B(0,-1),C(1,1)三個(gè)點(diǎn)中的其中兩個(gè)點(diǎn),求該二次函數(shù)的表達(dá)式;
(3)若a+b>0,點(diǎn)P(2,m)(m>0)在該二次函數(shù)圖象上,求證:a>0.
23.如圖,在正方形ABCD中,點(diǎn)G在邊BC上(不與點(diǎn)B,C重合),連接AG,作DE⊥AG,于點(diǎn)E,BF⊥AG于點(diǎn)F,設(shè)。
(1)求證:AE=BF;
(2)連接BE,DF,設(shè)∠EDF=,∠EBF= 求證:
(3)設(shè)線段AG與對(duì)角線BD交于點(diǎn)H,△AHD和四邊形CDHG的面積分別為S1和S2,求 的最大值.
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答案解析部分
一、選擇題
1.【答案】A
【考點(diǎn)】絕對(duì)值及有理數(shù)的絕對(duì)值
【解析】【解答】解:|-3|=3【分析】根據(jù)負(fù)數(shù)的絕對(duì)值等于它的相反數(shù),即可求解。2.【答案】B
【考點(diǎn)】科學(xué)記數(shù)法—表示絕對(duì)值較大的數(shù)
【解析】【解答】解:1800000=1.8×
10n。其中1≤|a|<10,此題是絕對(duì)值較大的數(shù),【分析】根據(jù)科學(xué)計(jì)數(shù)法的表示形式為:a×因此n=整數(shù)數(shù)位-1,即可求解。3.【答案】A
【考點(diǎn)】二次根式的性質(zhì)與化簡(jiǎn)
AB、【解析】【解答】解:∵ 因此C、D不符合題意; 故答案為:A 【分析】根據(jù)二次根式的性質(zhì),對(duì)各選項(xiàng)逐一判斷即可。4.【答案】C
【考點(diǎn)】中位數(shù)
【解析】【解答】解:∵五個(gè)各不相同的數(shù)據(jù),統(tǒng)計(jì)時(shí),出現(xiàn)了一處錯(cuò)誤:將最高成績(jī)寫得更高了∴中位數(shù)不會(huì)受影響 故答案為:C 【分析】抓住題中關(guān)鍵的已知條件:五個(gè)各不相同的數(shù)據(jù),統(tǒng)計(jì)時(shí),出現(xiàn)了一處錯(cuò)誤:將最高成績(jī)寫得更高了,可知最高成績(jī)提高,中位數(shù)不會(huì)變化。5.【答案】D
【考點(diǎn)】垂線段最短
【解析】【解答】解:∵線段AM,AN分別是△ABC邊上的高線和中線,當(dāng)BC邊上的中線和高重合時(shí),則AM=AN
B不符合題意;CD、,因此A符合題意;∵,浙江省杭州市2018年中考數(shù)學(xué)試題
當(dāng)BC邊上的中線和高不重合時(shí),則AM<AN ∴AM≤AN 故答案為:D 【分析】根據(jù)垂線段最短,可得出答案。6.【答案】C
【考點(diǎn)】二元一次方程的實(shí)際應(yīng)用-雞兔同籠問題
【解析】【解答】根據(jù)題意得:5x-2y+0(20-x-y)=60,即5x-2y=60故答案為:C 【分析】根據(jù)圓圓這次競(jìng)賽得分為60分,建立方程即可。7.【答案】B
【考點(diǎn)】概率公式,復(fù)合事件概率的計(jì)算
【解析】【解答】解:根據(jù)題意可知,這個(gè)兩位數(shù)可能是:31、32、33、34、35、36,一共有6種可能得到的兩位數(shù)是3的倍數(shù)的有:
33、36兩種可能 ∴P(兩位數(shù)是3的倍數(shù))=
【分析】利用列舉法求出所有可能的結(jié)果數(shù)及得到的兩位數(shù)是3的倍數(shù)的可能數(shù),利用概率公式求解即可。8.【答案】A
【考點(diǎn)】三角形內(nèi)角和定理,矩形的性質(zhì)
-∠PAB 【解析】【解答】解:∵矩形ABCD∴∠PAB+∠PAD=90°即∠PAB=90° ∵∠PAB=80°-80°=100° ∴∠PAB+∠PBA=180°-∠PAB+∠PBA=100°① ∴90°即∠PBA-∠PAB=10°-50°-90°=40°② 同理可得:∠PDC-∠PCB=180°
由②-①得:∠PDC-∠PCB-(∠PBA-∠PAB)=30°∴
故答案為:A
-∠PAB,再根據(jù)三角形內(nèi)角和定理可得出∠【分析】根據(jù)矩形的性質(zhì),可得出∠PAB=90°PAB+∠PBA=100°①;同理可證得∠PDC-∠PCB=40°②,從而可得出∠PBA-∠PAB=10°再將②-①,可得出答案。
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9.【答案】B
【考點(diǎn)】二次函數(shù)圖象與系數(shù)的關(guān)系,二次函數(shù)的最值
【解析】【解答】解:根據(jù)題意得:拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)為:(1,3)且圖像經(jīng)過(2,4)設(shè)拋
2物線的解析式為:y=a(x-1)+3 ∴a+3=4 解之:a=1
22∴拋物線的解析式為:y=(x-1)+3=x-2x+4 當(dāng)x=-1時(shí),y=7,∴乙說法錯(cuò)誤 故答案為:B 【分析】根據(jù)甲和丙的說法,可知拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo),再根據(jù)丁的說法,可知拋物線經(jīng)過點(diǎn)(2,4),因此設(shè)函數(shù)解析式為頂點(diǎn)式,就可求出函數(shù)解析式,再對(duì)乙的說法作出判斷,即可得出答案。10.【答案】D
【考點(diǎn)】三角形的面積,平行線分線段成比例
【解析】【解答】解:如圖,過點(diǎn)D作DF⊥AC于點(diǎn)F,過點(diǎn)B作BM⊥AC于點(diǎn)M
∴DF∥BM,設(shè)DF=h
1,BM=h2 ∴ ∵DE∥BC ∴ ∴ ∵若 ∴設(shè)
=k<0.5(0<k<0.5)
∴AE=AC?k,CE=AC-AE=AC(1-k),h1=h2k 浙江省杭州市2018年中考數(shù)學(xué)試題
∵S1= ∴3S1= AE?h1= AC?k?h1,S2= CE?h2= AC(1-k)h2
k2ACh
2,2S2=(1-K)?ACh2
∵0<k<0.5 ∴ k2<(1-K)
∴3S1<2S2 故答案為:D
【分析】過點(diǎn)D作DF⊥AC于點(diǎn)F,過點(diǎn)B作BM⊥AC于點(diǎn)M,可得出DF∥BM,設(shè)DF=h1,BM=h2,再根據(jù)DE∥BC,可證得,若,設(shè)
=k<0.5(0<k<0.5),再分別求出3S1和2S2,根據(jù)k的取值范圍,即可得出答案。
二、填空題
11.【答案】-2a
【考點(diǎn)】合并同類項(xiàng)法則及應(yīng)用
【解析】【解答】解:a-3a=-2a故答案為:-2a 【分析】利用合并同類項(xiàng)的法則計(jì)算即可。12.【答案】135°
【考點(diǎn)】對(duì)頂角、鄰補(bǔ)角,平行線的性質(zhì)
【解析】【解答】解:∵a∥b∴∠1=∠3=45° ∵∠2+∠3=180°-45°=135° ∴∠2=180° 故答案為:135°【分析】根據(jù)平行線的性質(zhì),可求出∠3的度數(shù),再根據(jù)鄰補(bǔ)角的定義,得出∠2+∠3=180°,從而可求出結(jié)果。13.【答案】
【考點(diǎn)】提公因式法因式分解
【解析】【解答】解:原式=(b-a)(b-a)-(b-a)=(b-a)(b-a-1)【分析】觀察此多項(xiàng)式的特點(diǎn),有公因式(b-a),因此提取公因式,即可求解。浙江省杭州市2018年中考數(shù)學(xué)試題
14.【答案】30°
【考點(diǎn)】垂徑定理,圓周角定理
【解析】【解答】解:∵DE⊥AB∴∠DCO=90°∵點(diǎn)C時(shí)半徑OA的中點(diǎn) ∴OC= OA= OD ∴∠CDO=30° ∴∠AOD=60°∵弧AD=弧AD ∴∠DEA=
∠AOD=30° 故答案為:30°【分析】根據(jù)垂直的定義可證得△COD是直角三角形,再根據(jù)中點(diǎn)的定義及特殊角的三角函數(shù)值,可求出∠AOD的度數(shù),然后根據(jù)同弧所對(duì)的圓周角等于它所對(duì)的圓心角的一半,可求出結(jié)果。15.【答案】60≤v≤80
【考點(diǎn)】一次函數(shù)的圖象,一次函數(shù)的實(shí)際應(yīng)用,一次函數(shù)的性質(zhì)
3=40千米/小時(shí)2≤t≤3 【解析】【解答】解:根據(jù)題意得:甲車的速度為120÷40=80千米/小時(shí) 若10點(diǎn)追上,則v=2×若11點(diǎn)追上,則2v=120,即v=60千米/小時(shí) ∴60≤v≤80 故答案為:60≤v≤80
【分析】根據(jù)函數(shù)圖像可得出甲車的速度,再根據(jù)乙車9點(diǎn)出發(fā),若要在10點(diǎn)至11點(diǎn)之間(含10點(diǎn)和11點(diǎn))追上甲車,可得出t的取值范圍,從而可求出v的取值范圍。16.【答案】或3
【考點(diǎn)】勾股定理,矩形的性質(zhì),正方形的性質(zhì),翻折變換(折疊問題)
【解析】【解答】∵當(dāng)點(diǎn)H在線段AE上時(shí)把△ADE翻折,點(diǎn)A落在DC邊上的點(diǎn)F處,折痕為DE,點(diǎn)E在AB邊上 ∴四邊形ADFE是正方形 浙江省杭州市2018年中考數(shù)學(xué)試題
∴AD=AE ∵AH=AE-EH=AD-1 ∵把△CDG翻折,點(diǎn)C落在直線AE上的點(diǎn)H處,折痕為DG,點(diǎn)G在BC邊上 ∴DC=DH=AB=AD+2 222在Rt△ADH中,AD+AH=DH 222∴AD+(AD-1)=(AD+2)
解之:AD=3+2 ∴AD=3+2,AD=3-2(舍去)
當(dāng)點(diǎn)H在線段BE上時(shí) 則AH=AE-EH=AD+1 222在Rt△ADH中,AD+AH=DH 222∴AD+(AD+1)=(AD+2)
解之:AD=3,AD=-1(舍去)故答案為: 或3 【分析】分兩種情況:當(dāng)點(diǎn)H在線段AE上;當(dāng)點(diǎn)H在線段BE上。根據(jù)①的折疊,可得出四邊形ADFE是正方形,根據(jù)正方形的性質(zhì)可得出AD=AE,從而可得出AH=AD-1(或AH=AD+1),再根據(jù)②的折疊可得出DH=AD+2,然后根據(jù)勾股定理求出AD的長(zhǎng)。
三、簡(jiǎn)答題
17.【答案】(1)有題意可得:100=vt,則
(2)∵不超過5小時(shí)卸完船上的這批貨物,∴t≦5,則v≧ =20 答:平均每小時(shí)至少要卸貨20噸。
【考點(diǎn)】一元一次不等式的應(yīng)用,反比例函數(shù)的性質(zhì),根據(jù)實(shí)際問題列反比例函數(shù)關(guān)系式
【解析】【分析】(1)根據(jù)已知易求出函數(shù)解析式。
(2)根據(jù)要求不超過5小時(shí)卸完船上的這批貨物,可得出t的取值范圍,再求出t=5時(shí)的函數(shù)值,就可得出答案。
18.【答案】(1)觀察頻數(shù)分布直方圖可得出a=4 浙江省杭州市2018年中考數(shù)學(xué)試題
(2)設(shè)收集的可回收垃圾總質(zhì)量為W,總金額為Q∵每組含前一個(gè)邊界值,不含后一個(gè)邊界
W<2×4.5+4×5+3×5.5+1×6=51.5kg Q<515×0.8=41.2元 ∵41.2<50 ∴該年級(jí)這周的可回收垃圾被回收后所得全額不能達(dá)到50元。
【考點(diǎn)】頻數(shù)(率)分布表,頻數(shù)(率)分布直方圖
【解析】【分析】(1)觀察頻數(shù)分布直方圖,可得出a的值。
(2)設(shè)收集的可回收垃圾總質(zhì)量為W,總金額為Q,根據(jù)每組含前一個(gè)邊界值,不含后一個(gè)邊界,求出w和Q的取值范圍,比較大小,即可求解。
19.【答案】(1)證明:∵AB=AC,∴∠ABC=∠ACB,△ABC為等腰三角形 ∵AD是BC邊上中線 ∴BD=CD,AD⊥BC 又∵DE⊥AB ∴∠DEB=∠ADC 又∵∠ABC=∠ACB ∴△BDE∽△CAD(2)∵AB=13,BC=10BD=CD= AD=12 ∵△BDE∽△CAD ∴ ∴DE=,即
BC=5,AD2+BD2=AB2
【考點(diǎn)】等腰三角形的性質(zhì),勾股定理,相似三角形的判定與性質(zhì)
【解析】【分析】(1)根據(jù)已知易證△ABC為等腰三角形,再根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)及垂直的定義證明∠DEB=∠ADC,根據(jù)兩組角對(duì)應(yīng)相等的兩三角形是相似三角形,即可證得結(jié)論。
(2)根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)求出BD的長(zhǎng),再根據(jù)勾股定理求出AD的長(zhǎng),再根據(jù)相似三角浙江省杭州市2018年中考數(shù)學(xué)試題
形的性質(zhì),得出對(duì)應(yīng)邊成比例,就可求出DE的長(zhǎng)。20.【答案】(1)根據(jù)題意,得所以y=2x+1 22(2)因?yàn)辄c(diǎn)(2a+2,a)在函數(shù)y=2x+1的圖像上,所以a=4a+5,解得k=2,b=1 解得a=5或a=-1(3)由題意,得y1-y2=(2x1+1)-(2x2+1)=2(x1-x2)所以m=(x1-x2)(y1-y2)=2(x1-x2)2≥0,所以m+1>0 所以反比例函數(shù) 的圖像位于第一、第三象限
【考點(diǎn)】因式分解法解一元二次方程,待定系數(shù)法求一次函數(shù)解析式,反比例函數(shù)的性質(zhì)
【解析】【分析】(1)根據(jù)已知點(diǎn)的坐標(biāo),利用待定系數(shù)法,就可求出一次函數(shù)的解析式。(2)將已知點(diǎn)的坐標(biāo)代入所求函數(shù)解析式,建立關(guān)于a的方程,解方程求解即可。
2(3)先求出y1-y2=2(x1-x2),根據(jù)m=(x1-x2)(y1-y2),得出m=2(x1-x2)≥0,從而可判斷m+1的取值范圍,即可求解。
21.【答案】(1)因?yàn)椤螦=28°,所以∠B=62°又因?yàn)锽C=BD,所以∠BCD= =59°
-59°=31° ∴∠ACD=90°(2)因?yàn)锽C=a,AC=b,所以AB= ①因?yàn)?/p>
=0
22所以線段AD的長(zhǎng)是方程x+2ax-b=0的一個(gè)根。
×-62°(180°)
所以AD=AB-BD=
= ②因?yàn)锳D=EC=AE= 所以 所以
因?yàn)閎≠0,所以 =
22是方程x+2ax-b=0的根,即4ab=3b 浙江省杭州市2018年中考數(shù)學(xué)試題
【考點(diǎn)】一元二次方程的根,等腰三角形的性質(zhì),勾股定理,圓的認(rèn)識(shí)
【解析】【分析】(1)根據(jù)三角形內(nèi)角和定理可求出∠B的度數(shù),再根據(jù)已知可得出△BCD是等腰三角形,可求出∠BCD的度數(shù),從而可求得∠ACD的度數(shù)。
(2)根據(jù)已知①BC=a,AC=b,利用勾股定理可求出AB的值,①再求出AD的長(zhǎng),再根據(jù)AD是原方程的一個(gè)根,將AD的長(zhǎng)代入方程,可得出方程左右兩邊相等,即可得出結(jié)論;②根據(jù)已知條件可得出AD=EC=AE= 與b之比。
22.【答案】(1)當(dāng)y=0時(shí),2
2(a≠0)因?yàn)椤?b+4a(a+b)=(2a+b),將 代入方程化簡(jiǎn)可得出4ab=3b,就可求出a
所以,當(dāng)2a+b=0,即△=0時(shí),二次函數(shù)圖像與x軸有1個(gè)交點(diǎn); 當(dāng)2a+b≠0,即△>0時(shí),二次函數(shù)圖像與x軸有2個(gè)交點(diǎn)。(2)當(dāng)x=1時(shí),y=0,所以函數(shù)圖象不可能經(jīng)過點(diǎn)C(1,1)所以函數(shù)圖象經(jīng)過A(-1,4),B(0,-1)兩點(diǎn),所以
解得a=3,b=-2所以二次函數(shù)的表達(dá)式為
(3)因?yàn)镻(2,m)在該二次函數(shù)的圖像上,所以m=4a+2b-(a+b)=3a+b 因?yàn)閙>0,所以3a+b>0,又因?yàn)閍+b>0,所以2a=3a+b-(a+b)>0,所以a>0
【考點(diǎn)】待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式,二次函數(shù)圖像與坐標(biāo)軸的交點(diǎn)問題
2【解析】【分析】(1)根據(jù)題意求出△=b-4ac的值,再分情況討論,即可得出答案。
(2)根據(jù)已知點(diǎn)的坐標(biāo),可排除點(diǎn)C不在拋物線上,因此將A、B兩點(diǎn)代入函數(shù)解析式,建立方程組求出a、b的值,就可得出函數(shù)解析式。
(3)抓住已知條件點(diǎn)P(2,m)(m>0)在該二次函數(shù)圖象上,得出m=3a+b,結(jié)合已知條件m的取值范圍,可得出3a+b>0,再根據(jù)a+b>0,可證得結(jié)論。
23.【答案】(1)因?yàn)樗倪呅蜛BCD是正方形,所以∠BAF+∠EAD=90°,又因?yàn)镈E⊥AG,浙江省杭州市2018年中考數(shù)學(xué)試題
所以∠EAD+∠ADE=90°,所以∠ADE=∠BAF,又因?yàn)锽F⊥AG,所以∠DEA=∠AFB=90°,又因?yàn)锳D=AB 所以Rt△DAE≌Rt△ABF,所以AE=BF(2)易知Rt△BFG∽R(shí)t△DEA,所以 tanβ=
=
k因?yàn)椤鰽BD的=
=
=tanα
在Rt△DEF和Rt△BEF中,tanα=,所以ktanβ= 所以
(3)設(shè)正方形ABCD的邊長(zhǎng)為1,則BG=k,所以△ABG的面積等于 面積等于 又因?yàn)?所以S2=1-所以 k-
=k,所以S1= =
≤
有最大值
=-k2+k+1= 因?yàn)?<k<1,所以當(dāng)k=,即點(diǎn)G為BC中點(diǎn)時(shí),【考點(diǎn)】全等三角形的判定與性質(zhì),正方形的性質(zhì),相似三角形的判定與性質(zhì),解直角三角形
【解析】【分析】(1)根據(jù)正方形的性質(zhì)及垂直的定義,可證得∠ADE=∠BAF,∠ADE= ∠BAF及AD=AB,利用全等三角形的判定,可證得Rt△DAE≌Rt△ABF,從而可證得結(jié)論。(2)根據(jù)已知易證Rt△BFG∽R(shí)t△DEA,得出對(duì)應(yīng)邊成比例,再在Rt△DEF和Rt△BEF中,根據(jù)銳角三角函數(shù)的定義,分別表示出tanα、tanβ,從而可推出tanα=tanβ。
(3)設(shè)正方形ABCD的邊長(zhǎng)為1,則BG=k,分別表示出△ABG、△ABD的面積,再根據(jù)
=k,求出S1及S2,再求出S1與S2之比與k的函數(shù)解析式,求出頂點(diǎn)坐標(biāo),浙江省杭州市2018年中考數(shù)學(xué)試題
然后根據(jù)k的取值范圍,即可求解。
第五篇:2014年浙江省杭州市中考語文試題及參考答案
2014年浙江省杭州市中考語文試題及參考答案
一(30分)
1.下列加點(diǎn)字的注音全正確的一項(xiàng)是(3分)A.褻瀆(xiè)慫恿(cóng)夢(mèng)寐以求(mèi)B.哂笑(xī)收斂(liǎn)怏怏不樂(yàng)C.莧菜(xiàn)漣漪(yī)五行缺土(háng)D.吊唁(yàn)畚箕(jī)頷首低眉(hàn)答案:考察字音,選D
A、慫恿(sǒng)意為從旁勸說鼓動(dòng)別人去做事,本是個(gè)中性的詞,現(xiàn)在多用于貶義。B、哂笑(shěn)意思有兩個(gè):①.譏笑,有嘲諷的意思 ②.微笑。怏怏不樂(yāng)意思:怏怏:形容不滿意的神情。心中郁悶,很不快活。C、五行(xíng)缺土。所謂五行,就是金、木、水、火、土。2.下列詞語中沒有別字的一項(xiàng)是(3分)A.端詳 悲愴 迫不及待 孤立無援 B.潦草 倔強(qiáng) 語無綸次 慷慨淋漓 C.宣泄 誆騙 戛然而止 縮手無策 D.真締 青睞 驚慌失措 銳不可當(dāng) 答案:考察字形,選A
B、語無倫次:倫次:條理。話講得很亂、沒有條理。
C、束手無策:束:約束,捆綁。策:辦法。好像手被束縛住了,無法解脫。后泛指對(duì)遇到的麻煩沒有辦法解決,一籌莫展。
D、真諦:諦,道理。意思為:①真實(shí)的道理或意義。②最佳答案。3.下列句子中加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)
A.雨后的青山湖如出浴美人,舟行寂寥的湖面,游人沉湎于氤氳的云氣中,如夢(mèng)如幻,喜不自勝。
B.個(gè)人的智慧和力量終究是有限的,只有將其融入到集體之中,才有可能發(fā)揮出更為強(qiáng)大的能量。
C.像我這樣極為普通的蕓蕓眾生的人,也許不能取得事業(yè)上的巨大成就,但也可以使生命熠熠閃光。
D.他知識(shí)廣博,思維敏捷,又有豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),因此在處理問題時(shí)常能進(jìn)退維谷,游刃有余。
答案:考察詞語的運(yùn)用,選B A選項(xiàng)中,“沉湎”比喻潛心于某事物或處于某種境界或思維活動(dòng)中,深深迷戀著,無法自拔。多形容陷入不良的生活習(xí)慣難以自拔,表達(dá)消極的感情色彩。
C選項(xiàng)中,“蕓蕓眾生”的意思是:蕓蕓:眾多。眾生:原指一切生物,后指許多人。一般也用來指眾多的生命。在這里“蕓蕓眾生”與“普通”重復(fù),所以使用不恰當(dāng)。
D選項(xiàng)中,“進(jìn)退維谷”的意思是無論是進(jìn)還是退,都是處在困境之中,形容進(jìn)退兩難。用在此處不符合語境。
4.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的說法,有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)
A.《論語》是儒家經(jīng)典,記錄了春秋時(shí)期思想家、教育家孔子和他的弟子的言行;《莊子》屬于道家經(jīng)典,是戰(zhàn)國時(shí)期哲學(xué)家莊周及其后學(xué)的著作集。
B.《桃花源記》借虛構(gòu)的故事寄托社會(huì)理想,《五柳先生傳》用傳記的形式表現(xiàn)人物的性格志趣,這兩篇文章都是東晉詩人陶淵明的作品。
C.同樣以母愛為主題,現(xiàn)代著名作家冰心在散文詩《荷葉?母親》中借助具體形象來表達(dá),而學(xué)者胡適在《我的母親》中通過回憶母親的教子方式來體現(xiàn)。
D.法國作家莫泊桑被稱為短篇小說巨匠,《我的叔叔于勒》就選自其小說集《羊脂球》,其代表作品還有《項(xiàng)鏈》《巴黎圣母院》《裝在套子里的人》等。
答案:考察文學(xué)常識(shí)的識(shí)記,選D
D選項(xiàng)中,《巴黎圣母院》的作者是法國文學(xué)家維克多·雨果所著。《裝在套子里的人》作者是俄國19世紀(jì)作家契訶夫。
5.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是(3分)
A.在保留現(xiàn)有水源的基礎(chǔ)上,杭州將逐步形成以千島湖為主,錢塘江、東苕溪為輔的多水源供水,從而提高居民的用水品質(zhì)。
B.如何在加快發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí),減少人口增長(zhǎng)速度,保持人類與生態(tài)環(huán)境的平衡,這是擺在一些國家面前的重大課題。
C.我們欣賞古代詩詞,應(yīng)該全面了解作者的生平以及他所處的時(shí)代和環(huán)境,真正走進(jìn)作品,去獲得獨(dú)特的審美體驗(yàn)。
D.當(dāng)靈感迸發(fā)、文思泉涌時(shí),美妙的文辭會(huì)源源不斷地流瀉到筆下,這都源于寫作者平時(shí)注重知識(shí)和生活的積累為基礎(chǔ)。
答案:考察病句的用法。選C
A選項(xiàng)中,成分殘缺,缺失賓語,應(yīng)該是“形成??的格局”,所以,應(yīng)該在“多水源供水”的后面加“的格局”。
B選項(xiàng)中,搭配不當(dāng),“減少人口增長(zhǎng)速度”動(dòng)賓搭配不當(dāng),速度不能減少,應(yīng)該將“減少”換成“減慢”。
D選項(xiàng)中,“這都源于寫作者平時(shí)注重知識(shí)和生活的積累為基礎(chǔ)”這一句句式雜糅,修改時(shí)去掉“為積累”。
6.補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。(只選做四小題)(4分)
①蕩胸生曾云,決眥入歸鳥。________________,________________.(杜甫《望岳》)②________,甲光向日金鱗開。_____,塞上燕脂凝夜紫。(李賀《雁門太守行》)③四面邊聲連角起,_____, _________.(范仲淹《漁家傲·秋思》)
④ ________,__________,風(fēng)霜高潔,水落石出者,山間之四時(shí)也。(歐陽修《醉翁亭記》)⑤臣本布衣,躬耕于南陽,____,________.(諸葛亮《出師表》)答案:①會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小 ②黑云壓城城欲摧 角聲滿天秋色里 ③千嶂里,長(zhǎng)煙落日孤城閉 ④野芳發(fā)而幽香 佳木秀而繁陰 ⑤茍全性命于亂世 不求聞達(dá)于諸侯
7.閱讀下面的文字,按要求完成(1)(2)兩小題。(5)
昨天,市博物館館長(zhǎng)在博物館的貴賓廳召見了來訪的發(fā)過考古學(xué)家H教授,并邀請(qǐng)他本月16日市民作關(guān)于文物收藏的講座。由于H教授的專業(yè)學(xué)養(yǎng)厚實(shí)、人生閱歷豐富和獨(dú)特的研究視角,因此在國際上享有崇高聲譽(yù)。近年來,他考察了英國的大英博物館,美國的波士頓藝術(shù)博物館,中國的故宮博物館,良渚博物館,對(duì)文物及收藏有著深入的研究。H教授欣然接受了邀請(qǐng),雙方約定講座時(shí)間為該日商務(wù)九時(shí),地點(diǎn)在市文化宮報(bào)告廳。
(1)這段文字在用語得體、語言結(jié)構(gòu)、標(biāo)點(diǎn)使用上各有一處不當(dāng),請(qǐng)加以修改。(3分)(2)請(qǐng)用一句話將“H教授作講座”的信息告知他人,不超過40字。(2分)參考答案:
(1)①“召見”改為“接見”“接待”等;②“獨(dú)特的研究視角”改為“研究視角獨(dú)特”:③“故宮博物院”后的逗號(hào)改為頓號(hào)。
(2)法國考古學(xué)家H教授將于本月16日上午九時(shí)在市文化宮報(bào)告廳作關(guān)于文物收藏的講座。解析:(1)①第一句為用語不得體。“召見”的意思為:上級(jí)令下級(jí)來見。所以用在本句不合適,應(yīng)該改為“接待”或“接見”。②第二句為語言結(jié)構(gòu),由于前面為”專業(yè)學(xué)養(yǎng)厚實(shí)、人生閱歷豐富”,所以應(yīng)該修改為“研究視角獨(dú)特”,與前文保持一致。③第三句為標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有誤。其中“英國的大英博物館,美國的波士頓藝術(shù)博物館,中國的故宮博物館,良渚博物館”三個(gè)國家之間屬于大并列,而“故宮博物館,良渚博物館”屬于大并列中的小并列。所以,應(yīng)該將逗號(hào)改為頓號(hào)。
(2)告知?jiǎng)e人信息一定要將人物身份、具體時(shí)間、地點(diǎn)、講座內(nèi)容具體信息告知。8.請(qǐng)你根據(jù)要求,在校園開展的以“書香校園”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中,完成下列相關(guān)人物。(6分)
(1)下表是某同學(xué)在活動(dòng)中搜集到的有關(guān)閱讀的數(shù)據(jù)材料,請(qǐng)你從“人均閱讀量”和“人均閱讀”中各得出一條結(jié)論。(2分)
(2)閱讀量應(yīng)當(dāng)關(guān)注,閱讀內(nèi)容也值得重視。你的班級(jí)將舉行一次“我們?cè)撟x什么書”的專題討論會(huì),就作家畢淑敏和汪曾祺的不同閱讀觀開展討論。請(qǐng)你準(zhǔn)備好發(fā)言,表達(dá)自己的觀點(diǎn)并簡(jiǎn)述理由。(2分)
畢淑敏:名著一般多是經(jīng)過了許多年代的考驗(yàn),是被大師們的智慧之磨研磨了無數(shù)次的精品,讀的時(shí)候,像烈火烹油的滿漢全席,為大享樂。
汪曾祺:我讀書很雜,毫無系統(tǒng),也沒什么目的。隨手抓起一本書來就看。覺得沒意思,就丟開。
(3)下面是兩位同學(xué)在校園網(wǎng)上發(fā)表的關(guān)于“讀書感受”的帖子。現(xiàn)在請(qǐng)你結(jié)合自身的閱讀經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用比喻方法,生動(dòng)形象地表達(dá)你的讀書感悟,以跟帖的方式與他人分享。(2分)
探源人:讀書如開窗,開窗可以清潔室內(nèi)空氣,讀書能夠凈化人的靈魂。
采蜜人:讀書好比飲食,有些只需淺嘗,有些可以吞咽,少數(shù)則需要仔細(xì)咀嚼、慢慢品味。參考答案:
(1)①2013年較2012年,人均閱讀量有所增加。或:紙質(zhì)書閱讀量高于電子書閱讀量。②2013年較2012年,手機(jī)閱讀時(shí)間增加,而紙質(zhì)閱讀時(shí)間減少。或:人均手機(jī)閱讀時(shí)間長(zhǎng)于紙質(zhì)閱讀時(shí)間。
(2)示例:認(rèn)同畢淑敏的閱讀觀,因?yàn)殚喿x名著更能提升素養(yǎng),啟發(fā)我們對(duì)人生和世界有深入的思考。認(rèn)同汪曾祺的閱讀觀,因?yàn)殚喿x雜書可以讓我們?cè)谳p松的閱讀中豐富知識(shí),廣泛認(rèn)識(shí)世界。
(3)示例:讀書如登山,山登得高,景象就看得遠(yuǎn);書讀得多,眼界就開闊。
解析:(1)審題“人均閱讀量”和“人均閱讀時(shí)長(zhǎng)”,分別陳述,將2012年與2013年的紙質(zhì)圖書與電子書人均閱讀量、人均閱讀時(shí)長(zhǎng)做比較,寫出即可。
(2)兩個(gè)觀點(diǎn)都可以。但是要緊扣畢淑敏“讀名著”與汪曾祺“讀雜書”的觀點(diǎn),言之有理即可。
(3)此題切合時(shí)代,是用跟帖的方式。在答案組織的過程中只要做到運(yùn)用比喻、讀書感受分享與感悟即可。
二(30分)
閱讀下面的文章,完成9-16題
(一)故鄉(xiāng)紅葉 凸 凹 香山的紅葉,我是賞過的。第一次賞香山紅葉,我正上著一所專業(yè)院校,適逢紅葉盛季,滿山皆紅遍,同伴便驚嘆不迭。
但我只感到親切,并沒有難抑的驚奇。因?yàn)槲矣X得,故鄉(xiāng)的秋天,也是紅葉滿山、流丹溢彩的;而且,山脈綿亙,紅到極遠(yuǎn)遙的地方,比香山來得有氣魄。只因?yàn)橄闵诫x市區(qū)近些,且是一個(gè)著名的公園,命運(yùn)便很闊達(dá)了。
故鄉(xiāng)的山巒,植被是極豐茂的:黃櫨滿坡,柘叢盈崗,楸樹峰聳,檀木溝伏……夏時(shí)山色蓊郁,入秋,則漸漸變化起來,先是淡黃,而后是斑駁,最終是紅得一統(tǒng)了,滿山滿野就一如火燒。
但這時(shí)卻是故鄉(xiāng)的農(nóng)忙時(shí)節(jié)——
莊稼的秸稈被村人鍘碎了,厚厚地鋪到豬廄中去,再取山上的表土覆蓋,以期在來年漚①出一些好肥料來。所以,未上凍前,村人的第一宗要事,便是背土墊圈。而后,有余力的,要在地堰的邊上,砍一垛垛的干柴雜草,燒一堆一堆的草木灰。撒上草木灰的土地,蔓菁憋得大,土豆長(zhǎng)得足,谷穗也結(jié)得沉。
此時(shí),山上的紅葉正紅得爛漫呢。人們哪顧得多看幾眼呢。所以,山里人并未想到,那一叢叢的紅葉,便是一團(tuán)團(tuán)的激情、一首首的詩,自己正生于美境與福地,正可以坐享一番。紅就讓其兀自紅去吧,我們還有正經(jīng)的營生干不完呢,他們想。那時(shí),我并沒有一絲悲哀,因?yàn)樯碓谄渲校c村人的感覺相同。
真正醒悟了,感到有些惆悵②了,是看到城里人,居然要爬那么遠(yuǎn)的路徑,到香山專程賞紅葉之后。于是,我懷著這么一種情緒,待人們?nèi)ハ闵劫p紅葉的時(shí)候,我便回到故鄉(xiāng)去,探撫那故鄉(xiāng)的紅葉。它們被漠視和遺忘得太久了!
我爬到屋后的山上:高遠(yuǎn)的天,襯以峻拔的山形,那凌風(fēng)的紅葉,簌簌地,便讓人極感動(dòng)。但激動(dòng)的心,很快就黯然了——
沉默的父親,正在地堰的邊上埋頭打柴草,他要多燒幾堆木灰啊。于是,觀賞紅葉的這一份閑雅,就顯得多么不合時(shí)宜,顯得多么奢侈,兀然就生出一絲羞恥,便踅③到父親的身邊,想給他打個(gè)下手。
父親很懂我的心思,笑笑,“去賞你的景吧。”
見我仍遲遲不動(dòng),父親說:“有什么不好意思的呢,你高興賞景就賞景,我高興做活就做活,不都圖個(gè)自在么?!”
我知道,要父親埋頭干他喜歡干的活,比要他賞紅葉更使他心安與歡悅,這是情理中的事,不關(guān)乎我的勤與懶。但我終究不忍在勞作的父親身邊,作賞景的清客,便同他一起干下去了。
這是第一次回故鄉(xiāng)賞紅葉的情景。第二年秋深,想到故鄉(xiāng)那滿山的絢麗,仍有熱熱的歸心。但父親在地堰上彎曲的身影從腦底晃出的時(shí)候,歸心就有了幾分遲疑,心中就有了一種惆悵。
最后,還是回去了。因?yàn)椋杭t葉歲歲依舊,而父親卻要一天天衰老;父親已經(jīng)辜負(fù)了紅葉,兒女還要辜負(fù)父親么?!
回到故鄉(xiāng),父親很高興,抱出一壇雄自釀④:“崽呀,知道你要回來,爹特意給你留著呢。”我的眼窩便不由得濡濕了。
從此,每到秋深,我皆毫不遲疑地回故鄉(xiāng)去。
每次,我們低頭砍著柴草,卻都把紅葉擱置于一邊。但只要我們抬起頭來,山上的紅葉,便很執(zhí)著地紅到我們的眼眸中來——
紅葉沒有怨艾,只有默默的守望和多情的注視,一依如山里的人們。
(本文有改動(dòng))
【注】①漚(òu):長(zhǎng)時(shí)間地浸泡,使起變化。②惆悵:傷感,失意。③踅(xué):中途折回。④雄自釀:一種自家釀造的酒。
文章分析:作者由賞香山紅葉引出對(duì)故鄉(xiāng)紅葉的感嘆,轉(zhuǎn)而再寫到父親的辛勤勞作、默默堅(jiān)守,最后一段點(diǎn)出紅葉象征著山里的人們。
9.本文以“故鄉(xiāng)紅葉”為題,為什么在一、二兩段中要寫“香山紅葉”?(3分)
解析:句段作用題;首先回歸語境(見文中劃線句子),再從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面來回答。內(nèi)容上,描寫了香山紅葉和故鄉(xiāng)的紅葉,并用了對(duì)比的手法;結(jié)構(gòu)上,先判斷句子處于文章開頭的位置,可以分析出是為下文作鋪墊的。
參考答案:將香山紅葉與故鄉(xiāng)紅葉作比較,突出了故鄉(xiāng)紅葉更為壯觀,更有氣魄,為下文寫故鄉(xiāng)紅葉被人漠視的命運(yùn)作鋪墊。
10指出下列句子中作者“惆悵”的具體原因。(4分)
①真正醒悟了,感到有些惆悵了,是看到城里人,居然要爬那么遠(yuǎn)的路徑,到香山專程賞紅葉之后。
②但父親在地堰上彎曲的身影從腦底晃出的時(shí)候,歸心就有了幾分遲疑,心中就有了一種惆悵。
解析:“惆悵”是作者心中的感受,重點(diǎn)在于聯(lián)系上下文進(jìn)行揣摩最后組織語言。另外問題中有具體原因,因此答題時(shí)需要具體表述。
第一句的上文說的是此時(shí)正是故鄉(xiāng)的農(nóng)忙季節(jié),大家都忙于正經(jīng)的營生,因此無暇賞紅葉,結(jié)合此句城里人的表現(xiàn),揣摩作者的“惆悵”是因?yàn)楣枢l(xiāng)紅葉的被遺忘;
第二句的上文有提到作者要賞景還是幫父親做農(nóng)活的矛盾心理,接著到自己不“終究不忍”,再到下文中“父親一天天的老去”,聯(lián)系本句中父親“彎曲的身影”,感受到作者為父親的辛苦勞作和衰老而感傷。
參考答案:①感受到比香山紅葉更為壯美的故鄉(xiāng)紅葉,卻長(zhǎng)久地被人漠視和遺忘。(2分)②父親雖在美景和福地之中,但因艱辛勞作和無暇賞景,且要天天衰老。(2分)11.分析“故鄉(xiāng)紅葉”在文中的象征意義以及在結(jié)構(gòu)上的作用。(4分)
解析:象征意義需要將故鄉(xiāng)的紅葉和作者寫的故鄉(xiāng)的像父親一樣的山里人聯(lián)系起來(文章最后一句提示明顯)即可;結(jié)構(gòu)上的作用,聯(lián)系標(biāo)題的作用回答即可。
參考答案:象征意義:“故鄉(xiāng)紅葉”象征那些極為普通、沒有怨言、默默堅(jiān)守的山里人。(2分)結(jié)構(gòu)作用:“故鄉(xiāng)紅葉”是行文的線索,貫穿文章的始終,使文章內(nèi)容集中、結(jié)構(gòu)緊湊。(2分)
12.請(qǐng)對(duì)“父親”這一人物形象及“我”對(duì)“父親”的思想情感作賞析。(5分)解析:人物形象題+中心題,注意需要具體分析
參考答案:“父親”形象:父親在地堰邊埋頭干活,并以此心安和歡悅,表現(xiàn)了父親的樸實(shí)和勤勞;父親讓我去觀賞紅葉。做自己喜歡的事,表現(xiàn)了父親對(duì)兒女的理解和寬厚;父親特意給我留著一談雄自釀,表現(xiàn)了父親對(duì)兒女的關(guān)愛。(3分)“我”的情感:因父親辛勤勞作、不斷衰老而憂傷、內(nèi)疚和思念;因父親對(duì)“我”的理解和關(guān)愛而感激。(2分)
(二)比鄰若天涯 朱鐵志
如今,在全球化時(shí)代的地球村里,由于網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)盛行,互通互聯(lián),只要手指一點(diǎn),頃刻之間圖文畢現(xiàn),哪怕地球那端,也好像近在眼前。即時(shí)通訊系統(tǒng)改變了千百年來從農(nóng)耕文明到工業(yè)文明業(yè)已形成的交往方式,從技術(shù)上講,“天涯若比鄰”再也不是浪漫的想象,而是具體而微的現(xiàn)實(shí)。為了一個(gè)共同的訴求,全球網(wǎng)友可以在最短時(shí)間內(nèi)形成貌似虛擬,其實(shí)非常實(shí)在的聯(lián)盟,用以幫助那些需要幫助的人。比如提供一份骨髓,貢獻(xiàn)一份干細(xì)胞,捐獻(xiàn)一筆善款。網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)的出現(xiàn),像電燈、馬桶、蒸汽機(jī)的發(fā)明一樣,深刻地改變了當(dāng)代人的生活。毫無疑問,人類需要充分享用現(xiàn)代文明所帶來的具有劃時(shí)代意義的豐碩成果。
然而,就像世間所有美好事物一樣,網(wǎng)絡(luò)也有兩面性,在虛擬空間拉近人們之間距離的同時(shí),也在現(xiàn)實(shí)世界疏遠(yuǎn)了人們之間的直接交流。常見的情形是:在虛擬空間聊得火熱,見面之后卻沒有多少話說,虛擬的熱情和現(xiàn)實(shí)的冷漠,形成了有趣的對(duì)比。過去到了年節(jié),人們走親訪友、其樂融融;而今一條短信,四處群發(fā),不知是真情祝福,還是隨意應(yīng)付。方便則方便,但缺少了一點(diǎn)可以感知的溫度,淡化了抱拳、鞠躬之間所包含的濃濃情誼。人們熱衷于在虛擬空間用假名展示真實(shí)的自我,卻不愿在真實(shí)的世界里本真地素面朝天。在真實(shí)和虛假之間,自覺不自覺地錯(cuò)把虛擬當(dāng)真實(shí)。
人們發(fā)明了網(wǎng)絡(luò),原本是為了方便工作、學(xué)習(xí)和生活,事實(shí)上也確實(shí)如此。但對(duì)網(wǎng)絡(luò)的極度依賴,反而影響了我們中一些人的工作、學(xué)習(xí)和生活。我們經(jīng)常看到有些人每天把大量的時(shí)間和精力消耗在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里;我們不難發(fā)現(xiàn)有的人在辦公室、課堂上,甚至在行駛著的汽車的駕駛室里都忍不住摸出手機(jī)收發(fā)短信,刷新微博。這實(shí)在是一種典型的異化現(xiàn)象。在韓國,一些最簡(jiǎn)單樸素的傻瓜手機(jī)和電腦開始重新回到人們手中。其實(shí),不少高檔手機(jī)繁瑣的功能是多余的,很多在虛擬空間飛來飛去的信息是無價(jià)值的。
我不是一個(gè)排斥網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等新技術(shù)的冬烘先生,相反,對(duì)網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)給當(dāng)代生活帶來的巨大變化深懷敬意。我只是想善意地提醒人們:在網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)時(shí)代,要警惕自己被物化為機(jī)器的奴隸。在熱切關(guān)注新技術(shù)的同時(shí),要把時(shí)間、精力有意分配給現(xiàn)實(shí)生活,分配給現(xiàn)實(shí)生活,分配給活生生的人,不應(yīng)沉迷于所謂的虛擬空間,而是扎扎實(shí)實(shí)地站在現(xiàn)實(shí)的土地上。
【注】冬烘先生:預(yù)付淺陋的知識(shí)分子。13.下列說法不符合文意,請(qǐng)指出并簡(jiǎn)述理由。(4分)
①文中用“天涯若比鄰”來形容網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)的出現(xiàn)能夠快捷的使原本虛擬的世界變成現(xiàn)實(shí)的世界。
②網(wǎng)絡(luò)的發(fā)明,原本是為了方便工作、學(xué)習(xí)和生活,但事實(shí)上卻影響了工作、學(xué)習(xí)和生活。參考答案:①“天涯若比鄰”不是用來形容虛擬世界變成現(xiàn)實(shí)世界,而是來形容網(wǎng)絡(luò)能不受空間限制快捷的拉近人們之間的距離。
②不是因網(wǎng)絡(luò)的發(fā)明而影響了工作、學(xué)習(xí)和生活,而是因一些人極度依賴網(wǎng)絡(luò)而影響了工作、學(xué)習(xí)和生活。
解析:這種類型的題目必須回到原文中尋找答案,找到關(guān)鍵句,聯(lián)系上下文,理解作者要表達(dá)的含義。
①答案鎖定第二段,第二段開頭探討網(wǎng)絡(luò)作為一個(gè)虛擬空間拉近人們的距離,整個(gè)第二段也在說明這種虛擬世界造成的問題。所以網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)的出現(xiàn)是通過虛擬空間拉近人們的距離,而不是把原本的虛擬世界變成現(xiàn)實(shí)世界。
②答案鎖定第三段,作者首先通過一句“事實(shí)上也確實(shí)如此”肯定網(wǎng)絡(luò)方便了人們的工作、學(xué)習(xí)、生活,然后談到了我們中那一部分極度依賴網(wǎng)絡(luò)的人,他們被網(wǎng)絡(luò)影響工作、學(xué)習(xí)和生活。不能以偏概全。
14、第二段中列舉了一些在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用中的“常見的情形”,其作用是什么?
參考答案:說明了網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用在現(xiàn)實(shí)世界疏忽了人們之間的直接交流,缺少了一點(diǎn)人與人之間的情誼和真實(shí)。
解析:作用題的話,首先回到原文中理解作者要表達(dá)什么,看下“常見的情形”本身在說明什么問題,再看看它在全文中起到什么樣的作用。
回到原文中,鎖定第二段,“常見的情形”后主要談?wù)摰氖蔷W(wǎng)絡(luò)應(yīng)用造成人們當(dāng)面冷淡的問題,在虛擬世界中的熱情和現(xiàn)實(shí)世界中的冷漠形成對(duì)比,作用就是為了突出網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用使人們忽視了人與人之間的面對(duì)面交流,說明網(wǎng)絡(luò)也造成了一定的問題。
15.根據(jù)全文內(nèi)容,概括作者所要表達(dá)的思想觀點(diǎn)。
參考答案:要充分利用網(wǎng)絡(luò)帶給人們便捷的交往方式,方便工作、學(xué)習(xí)和生活,但不要熱衷于虛擬空間而脫離現(xiàn)實(shí)生活。
解析:從文章中最后一段可以看出作者想要表達(dá)的思想觀點(diǎn)是持肯定與否定態(tài)度的,肯定了網(wǎng)絡(luò)帶給人們的便捷,同時(shí)也指出人們不應(yīng)沉迷于所謂的虛擬空間,而是扎扎實(shí)實(shí)地站在現(xiàn)實(shí)的土地上。所以答題時(shí)就這兩點(diǎn)組織語言就可。
16.請(qǐng)你對(duì)“韓國一些最簡(jiǎn)單樸素的傻瓜手機(jī)和電腦開始重新回到人們手中”的現(xiàn)象做簡(jiǎn)要評(píng)述。
參考答案:示例(1)肯定,從實(shí)用工具的源頭上杜絕沉迷于網(wǎng)絡(luò)這一虛擬世界的行為,避免發(fā)生影響正常學(xué)習(xí)、工作和生活的現(xiàn)象。(2)否定,這種應(yīng)用在科技上的倒退現(xiàn)象,阻礙了先進(jìn)技術(shù)的發(fā)展,極大地消減了網(wǎng)絡(luò)方便工作、學(xué)習(xí)和生活的功能和作用。
解析:對(duì)一現(xiàn)象做評(píng)述,主要是贊成或反對(duì)態(tài)度,贊成的原因主要是是這一舉動(dòng)能夠減少人們把大量的時(shí)間和精力消耗在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里。而反對(duì)的原因就是就科技的進(jìn)步來講,這一舉動(dòng)會(huì)減少網(wǎng)絡(luò)的便捷與迅速。言之有理即可。
三(20分)
閱讀下面的文言文,完成17-20道題。
連處士,應(yīng)山人也。以一布衣終于家,而應(yīng)山之人至今思之。其長(zhǎng)老教其子弟,所以孝友、恭謹(jǐn)、禮讓而溫仁,必以處士為法,曰:“為人如連公足矣。”其矜寡、孤獨(dú)、兇荒、饑饉之人皆曰:“自連公亡,使吾無所告依而生,以為恨。”嗚呼!處士居應(yīng)山,非有政令恩威以親其人,而能使人如此,其所謂行之以躬不言而信者歟!,而市谷之價(jià)卒不能增,及旁近縣之民皆賴之。人有貧而竊其牛者,官捕之甚急,以牛自歸。處士為之愧謝曰:“煩爾送牛。”厚遺以遣之。?鄉(xiāng)里,而教其二子以學(xué),曰:“此吾資也。”歲饑,出谷萬斛以糶?自其祖光裕嘗為應(yīng)山令,后為磁、郢二州推官,卒而反葬應(yīng)山,遂家焉。處士父以疾廢于家,處士供養(yǎng)左右十余年,因不復(fù)仕進(jìn)。父卒,家故多資,悉散以赒
處士有弟居云夢(mèng),往省之,得疾而卒,以其柩歸應(yīng)山。應(yīng)山之人去縣數(shù)十里迎哭,爭(zhēng)負(fù)其柩以還,過縣市,市人皆哭,為之罷市三日,曰:“當(dāng)為連公行喪。”
注釋:赒zhōu:救濟(jì),接濟(jì);糶:tiào賣出糧食。
17、下列句子中加點(diǎn)詞的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)
A、必以處士為法(榜樣)B、使吾無所告依而生,以為恨(遺憾)C、以牛自歸(返回)D、厚遺以遣之(送走)答案: C.歸還
18、下列句子中加點(diǎn)詞的意思相同的兩項(xiàng)是(4分)A、以一布衣終于家 每假借于藏書之家 B、而能使人如此 民殷國富而不知存恤 C、處士父以疾廢于家 域民不以封疆之界 D、當(dāng)為連公行喪 為人謀而不忠乎 答案:BD。
解析:A,第一個(gè)“于”為“在”,第二個(gè)“于”為“向”;B,“而”為轉(zhuǎn)折義,“但是”C,第一個(gè)“以”為“因?yàn)椤保诙€(gè)“以”為“憑借”;D,“為”、“替”。
19、用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。(4分)① ①其所謂行之以躬,不言而信者歟!②往省之,得疾而卒,以其柩歸應(yīng)山。
答案:(1)大概這就是所說的只要親身去做,即使不說也能取信于人吧!
(2)(連處士)前去看望弟弟,(結(jié)果)得病死去了,(弟弟)把他的靈柩送回了應(yīng)山。解析:這里省略主語,根據(jù)下文應(yīng)山縣人為其送喪可知,是連處士去世,弟弟將其送回。20、文章用了哪些材料刻畫了“連處士”怎樣的形象?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)
答案:通過寫連處士照顧父親而不仕、資助鄉(xiāng)親度災(zāi)年、原諒竊牛者等事情,以及“應(yīng)山之人”對(duì)連處士的贊頌和連處士死后的悲傷等言行,表現(xiàn)了連處士孝以事親、樂善好施、寬以待人的高尚品格。
解析:文言文難度不大,但要根據(jù)上下文內(nèi)容分析,尤其要注意細(xì)節(jié)。譯文: 連處士是應(yīng)山人,以平民的身份老死在家里,但是應(yīng)山的人到現(xiàn)在仍然思念他。那些老年人教導(dǎo)他們的子弟,如何孝敬老人、親近朋友,恭敬、嚴(yán)謹(jǐn),守禮、謙讓并且溫和、仁愛,一定拿連處士作為榜樣。說:“做人像連公那樣,就足夠了!”那些鰥寡孤獨(dú)和遭遇荒年貧困饑餓的人,都說:“自從連公去世以后,我們這些人沒有地方可以哀求依靠來活命了,讓我們太遺憾了!”唉!連處士住在應(yīng)山,沒有發(fā)布過什么政令實(shí)施過什么恩威來親近那里的百姓,卻能讓人這樣想念他,大概就是所說的親身去做,即使不說也能取信于人吧!他的祖父連光裕曾經(jīng)擔(dān)任過應(yīng)山縣的縣令,后來又擔(dān)任磁州、郢州的推官,自從連光裕歸葬應(yīng)山后,他們就把家安在了應(yīng)山。處士的父親因?yàn)橛胁∨P床在家,連處士在他父親身邊侍候十多年,因而不再在仕途上進(jìn)取。父親去世后,家里本來有很多錢財(cái),都散發(fā)出去來周濟(jì)鄉(xiāng)鄰,拿學(xué)問來教導(dǎo)他的兩個(gè)兒子,說:“這兩個(gè)孩子才是我的財(cái)產(chǎn)啊!”年成不好,拿出一萬斛谷去賣,因而市面上谷的價(jià)錢最終沒有上漲,連鄰近縣的百姓都依賴他。有一個(gè)盜賊偷了他的牛,官府搜捕得很緊急。盜賊走投無路,只好自己把牛給送了回來。處士為此很慚愧并道歉說:“麻煩你送牛了。”贈(zèng)送他很豐厚的禮物送走了他。
處士有個(gè)弟弟住在云夢(mèng)縣,(連處士)前去看望弟弟,(結(jié)果)得病死去了,(弟弟)把他的靈柩送回了應(yīng)山。應(yīng)山縣的人到距離縣城幾十里外的地方去哭著迎接靈柩,很多人爭(zhēng)著抬著棺材回來。經(jīng)過縣里的集市,集市上的人都哭了,并且罷市三天,說:“應(yīng)該為連公舉辦喪事。”
21.閱讀下面這首古詩,完成(1)(2)兩小題。(5分)
月螺川①早發(fā) 【明】王猷定
月落秋山曉,城頭鼓角停。長(zhǎng)江流遠(yuǎn)夢(mèng),短棹拔殘星。露濕鷗白衣,天光雁字青。蒼茫回首望,海岳一孤亭。
【注】①螺川:螺山,委婉如螺,在江西境內(nèi),南臨贛江,風(fēng)景秀麗。②棹(zhào):船槳。③孤亭:這里指螺江。
詩人:王猷定(yóu)(1598—1662),字于一,號(hào)軫石,江西南昌人,明末清初散文大家,詩人。他出身于官宦之家,祖父輩科名顯達(dá),但他并不追逐功名利祿。
翻譯:月落時(shí)分,群山披上曉色,山野空曠,遙聞城樓上的鼓角鳴聲劃破夜空后又安 靜下來。那長(zhǎng)流不斷的贛江水,仿佛是要將自己從一個(gè)夢(mèng)想流入另一個(gè)夢(mèng)想;那劃動(dòng)的短棹是在撥動(dòng)水中殘存的星光倒影。露水打濕了白鷗的羽毛,水天一色,鷗駐雁飛,船行回首望去,只見水天蒼茫,曠遠(yuǎn)無邊,螺山已似海岳之中的一個(gè)小小孤亭。情感:描寫出詩人放眼當(dāng)前一片凄涼孤寂的景象和表露他的當(dāng)時(shí)離別螺川時(shí)的傷感之情和對(duì)螺川的依戀之情。
⑴詩中哪些自然景物表現(xiàn)了“螺江早發(fā)”的“早”?(2分)解析:找出詩人出發(fā)很早的自然景物即可。
參考答案:月落、殘星、露濕、天光(2分,寫出一個(gè)得1分,寫出兩個(gè)的2分)⑵“景中有情”是這首詩的藝術(shù)特點(diǎn),請(qǐng)結(jié)合詩句作賞析。(3分)解析:聯(lián)系詩句中詩人抒發(fā)的情感具體分析即可。
參考答案:通過寫水天蒼茫中回望螺川好似一座孤亭,來表現(xiàn)自己孤獨(dú)的心境,表現(xiàn)離別螺川時(shí)的傷感之情。或通過寫自己在舟中放眼遠(yuǎn)望,看到鷗鳥和大雁在天際水雁飛來飛去,引發(fā)和暗藏了離別螺川的依戀之情。
四(40分)
22.閱讀下面的文字,按要求作文(40分)
中國氣象視頻網(wǎng)“@中國氣象”發(fā)了一條微博,用氣象學(xué)解讀人際關(guān)系:
人際關(guān)系也是一個(gè)氣象圈,有晴有陰,有風(fēng)有雨,有暖流也有寒流。而每個(gè)人的氣象 又是相互影響、相互塑造的。你把自己變成南極冰川,別人回報(bào)你嚴(yán)寒;你把自己變成副熱帶高壓,別人回報(bào)你炎熱。所以,多給人家溫濕氣流,人家也會(huì)回報(bào)你充沛的降雨、暖和的天氣。
請(qǐng)根據(jù)上述材料的含義,寫一篇600字至800字的文章。
【注意】
1、題目自擬,立意自定;
2、除詩歌,文體自選;
3、不得抄襲、套作;
4、文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名,以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。