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2013年廣東省東莞市中考作文寫作思路及滿分作文

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第一篇:2013年廣東省東莞市中考作文寫作思路及滿分作文

2013年廣東省東莞市中考作文寫作思路及滿分作文

【真題回放】

閱讀下面的文字,按要求作文。

有一個地方,那兒,寫滿了友誼、感動和期盼,充滿了關愛、歡樂和溫馨;那兒,有鮮花和掌聲,有失落和淚水;那兒,我們邂逅了美麗,學會了堅韌……

那兒,留下了你怎樣的故事?帶給你怎樣的思考和感悟?請以“那兒,”為標題寫一篇文章。

要求:⑴把題目補充完整;⑵自選文體;⑶不少于500字;⑷文中不得出現真實的姓名和校名。

【思路點撥】

今年廣東省東莞市中考作文是一篇半命題作文,寫好半命題作文,首先注意審題,“那兒”給我們設定了考生寫作的方向,考生所寫的內容應該是在一個地點、范圍內發生的,這個地方范圍小,可以是學校、家庭、車站、某個特定的地點等,選擇范圍越小越容易寫作。同時,考生要注意一些細節問題,“那兒”后有一個逗號,假如考生忘記把逗號寫進標題了,就也被扣分的。

其次選材。寫作此文,考生要寫出自我最真切的情感體驗。在結構的安排上,詳寫在某個地方自己的思想感受,選擇事件可以是大事也可以是小事,如果寫大事,如那兒,有我的中國夢,那兒,遼寧號入海等等;如果寫小事,那兒,有老師的問候,父母的關愛,朋友的鼓勵等等。奇妙的感覺,溫暖的情懷,美好的想象,深刻的哲思,一瞬間漾遍全身,讓我們更加懂得感恩,懂得珍惜,懂得堅強,懂得幸福,并且學會生活與創造。

最后選體。可寫成記敘文、說明文、議論文。還可以寫成童話、寓言故事,揭示一個有教育意義的道理;也可以寫成微型小說,以曲折的情節和深刻的主題感動人。總之,我們只要選擇自己最熟悉、最擅長的,而且盡可能做到新穎別致就行了。

【滿分作文一】

那兒,讓我在深思中反省

東莞考生

不知道從什么時候開始,我開始逃學,沉迷網吧,對家的感覺越來越模糊。我知道,父母把我視為“天使”養著,供著,關心我,呵護我。可我對“家”一點兒都不留戀,討厭父母說什么“身在福中不知福”,我總是想嘗試一下離開家的滋味。

“外面的世界很精彩……闖出去我就可以活過來……”這一天終于來到了。

下了晚自習,我毅然乘車趕往10公里外的火車站,融入夜的懷抱。

街道消失了,高樓消失了,家的距離越來越遠了。黛色的群山簇擁著我,天上的星星呵護著我。野花芬芳,空氣清新,還有蛙聲此起彼伏,田鼠追逐蹦跳,一切都那么美好,愜意極了。我慶幸自己再也不受家的羈絆了。

一列火車呼嘯而過,車站就在眼前。在夜色籠罩下,電燈灰暗,四周特別冷清。

聽車站的人說,零點過后才有火車進站。

無奈之下,我只好坐下來等待了。候車室內幾個農民躺在地上睡覺,售票員也在打盹兒。

這時,我的肚子餓得咕咕叫,可夜間的車站不賣東西。接著是冷,從頭到腳。再接著,困得直打哈欠。四周被黑暗籠罩,成了蚊蟲的領地,嗡嗡地叫,咬得我周身起疙瘩。在車站里,我開始深思,開始反省,一種被拋棄的感覺油然而生。我像喪家之犬,逡巡在外。

我后悔了。回首,回家的路還在。有人說:“出門路大,回家路小。”猶豫中,仿佛摩西遠眺亞伯拉罕領地,“浪子回頭金不換”,不妨改變一點點,試著體諒父母的辛苦,也許就能重新找到家的快樂,離開家我真的無所適從。于是,我迅速往回趕……家的距離越來越近了。高樓出現了,街道出現了。我喘了口氣,漫步而行。餐館里電視中的球賽正酣,一個擦鞋的小孩兒,帶著工具箱坐在窗下,沉醉于足球明星的風流倜儻。難道他就是那個以天地為家的江湖中人嗎?

去車站的經歷給了我深深的思索,那兒,讓我在深思中反省!

終于回家了。客廳的燈亮著,大門敞開著。家,我回來了,我不會再叛逆了……

【點評】

只有融入了真情實感,素材才是有效、感人的。文章關注生活,以離家出走在火車站反思為線索,用真實的心理的描寫手法描摹了在火車站等車時情景,細節真實,感悟深刻。文章運用了欲揚先抑的手法,先寫對家的失望,于是離家出走,后寫在火車站細膩的心理描寫,通過自己的思想斗爭、反思最后自己返回家。文章在選材上注重從生活實際出發,注意情感的提煉與生發,起到了感人至深的效果。

【滿分作文二】

那兒,寫滿了母親的期盼

東莞考生

那兒,梔子花又開了,青碧的葉子上點綴著優雅的淡黃色花朵,氤氳的清香將回憶挾裹,我又想起了那年的梔子花開。

我是一個調皮的孩子,母親為我操碎了心。我的頑劣淘氣,經常給母親招來一大堆麻煩。但每次父親要揚起手打我的時候,母親總會勸父親說:“孩子還小,打多了會讓鄰居笑話。”

每次都是因為母親,我才免了皮肉之苦。

我從心里感激母親,母親就像遮陽傘,時時刻刻保護著我。

那一天,我又要溜出去玩兒,不經意間看見母親站在院子里,拿著什么東西在噴。我走過去,問道:“媽,這是干嗎呢?”母親站在那兒,凝視了很久才說:“這棵梔子樹種了8年,我精心照顧它,可它還是不開花,依然這么固執。它再不開花,鄰居們就會以為這是一棵無用的樹了。我給它噴上藥物,就說是蟲子鬧的,替它遮掩不開花的窘狀,告訴鄰居,它的花已經謝了……”母親轉過身,繼續噴著“藥水”。

那兒的梔子樹不就是我嗎?淘氣,不上進,倔強……那兒,寫滿了母親的期盼。

看著母親,我的眼角濕潤了。我就像這棵忘記開花的梔子樹,不好好學習,給母親惹麻煩。而母親,一直用她并不很寬廣的肩膀為我支撐起一片藍天,一直用愛精心地澆灌,呵護著我……從那以后,我仿佛開了竅,學習上突飛猛進。在學期末,我還當了班長。那年那月,因為母親的良苦用心,那兒的梔子樹終于開了花,淡淡的白色花朵在枝頭炫舞,飄出沁人心脾的花香。

那兒,寫滿了母親的期盼。母親,謝謝您的良苦用心,您用母愛為我支撐起一片藍天。

母親啊!您是荷葉,我是紅蓮,除了您,還有誰是我在無遮攔的天空下的蔭蔽?

【點評】

本篇文章最大的亮點是選材真實,作者用母親給梔子花打藥,這件小事,讓作者感悟到了自己:淘氣,不上進,倔強……那兒,寫滿了母親的期盼。文章運用前后對比的手法,突出了母親對我的愛,表達了作者對媽媽的贊美之情。

第二篇:東莞市中考滿分作文-樹

從前有一棵樹,她好愛一個小男孩。每天男孩都會跑來,收集她的葉子,把葉子編成皇冠,扮起森林里的國王。男孩會爬上樹干,抓著樹枝蕩起秋千,吃吃蘋果。他們會一起玩抓迷藏,玩累了,男孩就在她的樹蔭下睡著。男孩好愛這棵樹,樹好快樂!

日子一天天的過去,男孩長大了,樹常常好孤單。有一天男孩來到樹下,樹說:“來啊,孩子,來,爬上我的樹干,抓著我的樹枝蕩秋千,吃吃蘋果,在我的樹蔭下玩耍,快快樂樂的。”

“我不是小孩子了,我不要爬樹和玩耍,”男孩說 “我要買東西來玩,我要錢。??可以給我一些錢嗎?” “真抱歉,”樹說,“我沒有錢。我只有樹葉和果子。孩子,拿我的果子到城里去賣。這樣,你就會有錢,你就會快樂了。”于是男孩爬到樹上,摘下她的果子,把果子通通帶走了。樹好快樂。

男孩好久沒有再來,樹好傷心。有一天,男孩回來了,樹高興地發抖,她說:“來啊,孩子,爬上我的樹干,抓著我的樹枝蕩秋千,快快樂樂的。”

“我太忙了,沒時間爬樹。”男孩說 “我想要一間房子保暖,”他說。“我想要妻子和小孩,所以我需要房子,你能給我一間房子嗎?”“我沒有房子,”樹說 “森林就是我的房子,不過你可以砍下我的樹枝去蓋房子,這樣你會快樂了。”于是男孩砍下了她的樹枝,把樹枝帶走去蓋房子。樹好快樂。

可是男孩好久都沒有再來,所以當男孩再回來時,樹好快樂?.快樂得幾乎說不出話來:“來啊,孩子,”她輕輕地說 “過來,來玩啊!”

“我又老又傷心,玩不動了,”男孩說 “我想要一條船,可以帶我離開這里,可以給我一艘船嗎?”“砍下我的樹干去造船吧!這樣你就可以遠航?.?.你就會快樂。”樹說,于是男孩砍下她的樹干,造了條船,坐船走了,樹好快樂,.但不是真的。

過了好久好久 那男孩又再回來了。“我很抱歉,孩子,”樹說,“我已經沒有東西可以給你了?.” “我的果子沒了。”

“我的牙齒也咬不動蘋果了,”男孩說。

“我的樹枝沒了,你不能在上面蕩秋千?..”樹說。

“我太老了,沒有辦法在樹枝上蕩秋千,”男孩說。

“我的樹干沒了,你不能爬?..”樹說。

“我太累了,爬不動的。”男孩說。

“我真希望我能給你什么?.可是我什么也沒了。我只剩下一塊老樹干。我很抱歉??”

“我現在要的不多,”男孩說。“只要一個安靜可以休息的地方。我好累好累。”

“好啊!”樹一邊說,一邊努力挺直身子,“正好啊,老樹根是最適合坐下來休息的。來啊,孩子,坐下來,坐下來休息。”男孩坐了下來,樹好快樂???.后記:看到這篇文章,我想了許久。那棵樹,就好像我們的父母。我們就好像那個小男孩。小時候,我們總是圍繞在他們的周圍玩耍,漸漸地長大后,會離開父母的身邊,而且不常回來,而且每次回來,要么就是不快樂的時候,要么就是有什么需要的時候。而常常父母都會把他們身上最好的最符合我們需要的東西交給我們,而我們總是拿了東西轉身就走,留下渴望我們留在他們身旁的父母,凝視著漸小的背影。雖然如此,他們在心中,卻是不斷地說著,希望他會快樂,祝福他一路上順利、平安。而當我們累了,他們就伸出雙手,懷抱著我們,讓我們安穩地在他們的懷中休息,不受吵鬧,我們對他們“予取予求”,不但如此而且還都美夢成真,但是他們卻都無怨無悔,還不求回報,他們對我們有這樣子的義務嗎?沒有!那又為了什么使他們這樣做?只因為愛,我想只有愛的力量才那么大。而我們摸摸自己的心:我們是以什么樣的愛去回饋給他們呢?茶來伸手、飯來張口,動不動發脾氣,把在外受到的委曲都發泄在他們身上,當他們孤單的時候我們在哪里?當他們需要我們時候我們在哪里?

第三篇:東莞市中考滿分作文-呵呵呵

從起點開始,11個小時后,到達終點時,已經沒有了最初的感覺。沒有任何外加的壓力,依靠的是自己持之以恒的信念、毅力的支持。

理想與現實的差別可能就像是一個蘋果,在樹上時是理想,在嘴里便是現實了??每次徒步之前,在自己的頭腦中,都會描繪一條理想之路,而每一次,都是在執著的親歷之后,體味其坎坷與短長、艱辛與快樂、收獲與自豪!征服的是距離長短,感受的是超然若仙,收獲的是信心滿懷。可能有些人是為了放松自己、鍛煉自己,不想傷害自己,而我以為是用心在尋找自然的自己。徒步都是在用腳丈量,可能是15公里、20公里、30公里、50公里??可能每個人的步幅不同、速度不同,但只要堅持,結果都應該相同。其實人們徒步中,并不太在意其長短遠近,在乎的是徒步的心情,不管路有多長,都是在用心丈量:丈量人生態度、丈量勇氣力量、丈量真情友誼、丈量希望夢想??

后記:這次徒步是在2007年5月12日,不知是巧合還是?,一年后的“512”,汶川大地震發生;又經過一年幽夢,2009年“512”,又一個“大地震”在我身上發生,受徒步云陽的影響,我堅持不懈的鍛煉收到了明顯效果,體重已降至不足140斤,以前的標準身材又重新回到了我的身上,我找回了自信,深深明白了堅持的力量。鍛煉身體從現在開始,朋友,你還等什么。

叫人為難的是,繼續向前將是很長的一段上坡,此時也是烈日當頭。不知怎么的我突然想到了中央電視臺的《我的長征》活動,真的,不是說大話,此時我腦海里確實是隊員們每天要走50公里,比我更辛苦的身影,我這點兒算什么,原來精神動力真能爆發出如此大的能量,我又鼓起精神繼續繼續再繼續。到達蓮花鄉是下午3點半,此時我可是體力不支了,左腳下地很疼,很想放棄余下的路程,但轉眼一想,多的都走了,還怕什么,只要我邁出一步,我就離縣城近一步。在一個小賣部買了一瓶冰凍啤酒,算是加點油吧,繼續前進。最后的幾公里路程我不知道自己是怎么走過來的,疼痛一路跟著我。下午6點,我終于走過雙江大橋,到達目的地云陽新縣城。耗時11小時,含中途休息2小時。

對于我的這次徒步萬云路之旅,在長期參加戶外活動的朋友眼中算不上什么,但對于我這個體形有些偏肨,平時運動量又不夠大的人來說,是很具挑戰性的。我無法用太多的語言來描述我在路上的心理變化。但我克服了炎熱的天氣,體力的透支,一個人的孤寂??我用腳步丈量了城市與城市之間的距離,我用毅力克服自己的浮躁跨越了戰勝自我的心路歷程。

第四篇:東莞市中考滿分作文-2010年

作文題生活中并不缺乏快樂,只要用心體味,你總能從中悟出快樂的真諦,找到獲取快樂的辦法,撿到打開快

樂之門的鑰匙……

請以“那天,我撿到了快樂的鑰匙”為標題,寫一篇記敘文,不少于500字,文中不得出現真實的姓名和校名。

那天,我撿到了快樂的鑰匙

(一)我的房間與父親的臥室隔了一道門。有很長一段時間了,我從未主動開過那扇門,因為我和父親的共同語言實在少得可憐,而心與心之間的距離,也是遠得好像沒有邊際。對此,我固執地認為,這就是代溝的表現形式。

那是前幾天,班里開了一個班會,主題就是如何打開快樂之門,并規定每人對此進行一次較為詳細的調查。這可讓我犯了難,我可不愿去問老爸究竟怎么做,可作為班干部,又不允許我敷衍了事。

回家后,正趕上開飯時間,一家三口坐在一起,我試著張了幾次嘴,可一想到每次交談都會不歡而散,甚至鬧得連飯都吃不成,話到嘴邊又強咽了下去。

說起來都不是什么大事,有時我也感到不可理解,自己和爸爸為什么會為一些事不關己的事大動肝火呢?爸爸會瞪著眼說:“這都是為你好!”

什么為我好,純粹就是不允許我有思考的自由嘛!

今天拖明天,明天拖后天,距交這篇討論稿的時間越來越近了,我心中想的還是那些和父親爭吵的畫面。父親的屋門伸手可及,幾次人都站在門口了,就是沒有信心為自己打開。門的那邊,父親也不知在寫什么,我的心思不知他注意到沒有?

第二天,由于成人考試要占用我們的教室,我們提前放學回家。路過菜市場,看到父母正在買菜,還沒等我走上前去,他們的話就像長了腿似的跑到我的耳朵里來:

“這東西孩子不太愛吃,是不是不買了?”媽媽拿著木耳,有些為難地說。

“買,買,報上說這里面稀有元素多,讓孩子適當吃點有好處。”說著,爸爸便掏出錢來。

我知道木耳很貴,可爸爸并不因為我不愛吃就不買,他此時考慮的是我需不需要這些營養,可我在吃這些東西時,怎么就不去考慮“營養”這一因素呢?并由此聯想到爸爸那不怎么入耳的說教,是不是也有我需要的“營養”在里面呢?

晚上,我又走到那扇門前,主動地打開了那扇門。

那天,我和父親談了許多,父親告訴我說:“打開快樂之門的辦法,最關鍵是要了解對方,然后是理解對方??”

后來,我順利寫完了那篇稿子,我清楚記得那篇稿子的第一句是:“敞開心扉,用心感悟,快樂不是高高在上,遙不可及的東西。快樂是一種心態,是一種處世的心態??”

我很高興,那天,我終于找到了打開快樂之門的鑰匙。

第五篇:東莞市中考滿分作文-那天

那天,我撿到了快樂的鑰匙

我的房間與父親的臥室隔了一道門。有很長一段時間了,我從未主動開過那扇門,因為我和父親的共同語言實在少得可憐,而心與心之間的距離,也是遠得好像沒有邊際。對此,我固執地認為,這就是代溝的表現形式。

那是前幾天,班里開了一個班會,主題就是如何打開快樂之門,并規定每人對此進行一次較為詳細的調查。這可讓我犯了難,我可不愿去問老爸究竟怎么做,可作為班干部,又不允許我敷衍了事。

回家后,正趕上開飯時間,一家三口坐在一起,我試著張了幾次嘴,可一想到每次交談都會不歡而散,甚至鬧得連飯都吃不成,話到嘴邊又強咽了下去。

說起來都不是什么大事,有時我也感到不可理解,自己和爸爸為什么會為一些事不關己的事大動肝火呢?爸爸會瞪著眼說:“這都是為你好!”

什么為我好,純粹就是不允許我有思考的自由嘛!

今天拖明天,明天拖后天,距交這篇討論稿的時間越來越近了,我心中想的還是那些和父親爭吵的畫面。父親的屋門伸手可及,幾次人都站在門口了,就是沒有信心為自己打開。門的那邊,父親也不知在寫什么,我的心思不知他注意到沒有?

第二天,由于成人考試要占用我們的教室,我們提前放學回家。路過菜市場,看到父母正在買菜,還沒等我走上前去,他們的話就像長了腿似的跑到我的耳朵里來:

“這東西孩子不太愛吃,是不是不買了?”媽媽拿著木耳,有些為難地說。

“買,買,報上說這里面稀有元素多,讓孩子適當吃點有好處。”說著,爸爸便掏出錢來。

我知道木耳很貴,可爸爸并不因為我不愛吃就不買,他此時考慮的是我需不需要這些營養,可我在吃這些東西時,怎么就不去考慮“營養”這一因素呢?并由此聯想到爸爸那不怎么入耳的說教,是不是也有我需要的“營養”在里面呢?

晚上,我又走到那扇門前,主動地打開了那扇門。

那天,我和父親談了許多,父親告訴我說:“打開快樂之門的辦法,最關鍵是要了解對方,然后是理解對方……”

后來,我順利寫完了那篇稿子,我清楚記得那篇稿子的第一句是:“敞開心扉,用心感悟,快樂不是高高在上,遙不可及的東西。快樂是一種心態,是一種處世的心態……”

我很高興,那天,我終于找到了打開快樂之門的鑰匙

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