第一篇：2013年廣東省東莞市中考作文寫作思路及滿分作文

2013年廣東省東莞市中考作文寫作思路及滿分作文

【真題回放】

閱讀下面的文字，按要求作文。

有一個地方，那兒，寫滿了友誼、感動和期盼，充滿了關愛、歡樂和溫馨；那兒，有鮮花和掌聲，有失落和淚水；那兒，我們邂逅了美麗，學會了堅韌……

那兒，留下了你怎樣的故事？帶給你怎樣的思考和感悟？請以“那兒，”為標題寫一篇文章。

要求：⑴把題目補充完整；⑵自選文體；⑶不少于500字；⑷文中不得出現真實的姓名和校名。

【思路點撥】

今年廣東省東莞市中考作文是一篇半命題作文，寫好半命題作文，首先注意審題，“那兒”給我們設定了考生寫作的方向，考生所寫的內容應該是在一個地點、范圍內發生的，這個地方范圍小，可以是學校、家庭、車站、某個特定的地點等，選擇范圍越小越容易寫作。同時，考生要注意一些細節問題，“那兒”后有一個逗號，假如考生忘記把逗號寫進標題了，就也被扣分的。

其次選材。寫作此文，考生要寫出自我最真切的情感體驗。在結構的安排上，詳寫在某個地方自己的思想感受，選擇事件可以是大事也可以是小事，如果寫大事，如那兒，有我的中國夢，那兒，遼寧號入海等等；如果寫小事，那兒，有老師的問候，父母的關愛，朋友的鼓勵等等。奇妙的感覺，溫暖的情懷，美好的想象，深刻的哲思，一瞬間漾遍全身，讓我們更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得堅強，懂得幸福，并且學會生活與創造。

最后選體。可寫成記敘文、說明文、議論文。還可以寫成童話、寓言故事，揭示一個有教育意義的道理；也可以寫成微型小說，以曲折的情節和深刻的主題感動人。總之，我們只要選擇自己最熟悉、最擅長的，而且盡可能做到新穎別致就行了。

【滿分作文一】

那兒，讓我在深思中反省

東莞考生

不知道從什么時候開始，我開始逃學，沉迷網吧，對家的感覺越來越模糊。我知道，父母把我視為“天使”養著，供著，關心我，呵護我。可我對“家”一點兒都不留戀，討厭父母說什么“身在福中不知福”，我總是想嘗試一下離開家的滋味。

“外面的世界很精彩……闖出去我就可以活過來……”這一天終于來到了。

下了晚自習，我毅然乘車趕往10公里外的火車站，融入夜的懷抱。

街道消失了，高樓消失了，家的距離越來越遠了。黛色的群山簇擁著我，天上的星星呵護著我。野花芬芳，空氣清新，還有蛙聲此起彼伏，田鼠追逐蹦跳，一切都那么美好，愜意極了。我慶幸自己再也不受家的羈絆了。

一列火車呼嘯而過，車站就在眼前。在夜色籠罩下，電燈灰暗，四周特別冷清。

聽車站的人說，零點過后才有火車進站。

無奈之下，我只好坐下來等待了。候車室內幾個農民躺在地上睡覺，售票員也在打盹兒。

這時，我的肚子餓得咕咕叫，可夜間的車站不賣東西。接著是冷，從頭到腳。再接著，困得直打哈欠。四周被黑暗籠罩，成了蚊蟲的領地，嗡嗡地叫，咬得我周身起疙瘩。在車站里，我開始深思，開始反省，一種被拋棄的感覺油然而生。我像喪家之犬，逡巡在外。

我后悔了。回首，回家的路還在。有人說：“出門路大，回家路小。”猶豫中，仿佛摩西遠眺亞伯拉罕領地，“浪子回頭金不換”，不妨改變一點點，試著體諒父母的辛苦，也許就能重新找到家的快樂，離開家我真的無所適從。于是，我迅速往回趕……家的距離越來越近了。高樓出現了，街道出現了。我喘了口氣，漫步而行。餐館里電視中的球賽正酣，一個擦鞋的小孩兒，帶著工具箱坐在窗下，沉醉于足球明星的風流倜儻。難道他就是那個以天地為家的江湖中人嗎？

去車站的經歷給了我深深的思索，那兒，讓我在深思中反省！

終于回家了。客廳的燈亮著，大門敞開著。家，我回來了，我不會再叛逆了……

【點評】

只有融入了真情實感，素材才是有效、感人的。文章關注生活，以離家出走在火車站反思為線索，用真實的心理的描寫手法描摹了在火車站等車時情景，細節真實，感悟深刻。文章運用了欲揚先抑的手法，先寫對家的失望，于是離家出走，后寫在火車站細膩的心理描寫，通過自己的思想斗爭、反思最后自己返回家。文章在選材上注重從生活實際出發，注意情感的提煉與生發，起到了感人至深的效果。

【滿分作文二】

那兒，寫滿了母親的期盼

東莞考生

那兒，梔子花又開了，青碧的葉子上點綴著優雅的淡黃色花朵，氤氳的清香將回憶挾裹，我又想起了那年的梔子花開。

我是一個調皮的孩子，母親為我操碎了心。我的頑劣淘氣，經常給母親招來一大堆麻煩。但每次父親要揚起手打我的時候，母親總會勸父親說：“孩子還小，打多了會讓鄰居笑話。”

每次都是因為母親，我才免了皮肉之苦。

我從心里感激母親，母親就像遮陽傘，時時刻刻保護著我。

那一天，我又要溜出去玩兒，不經意間看見母親站在院子里，拿著什么東西在噴。我走過去，問道：“媽，這是干嗎呢？”母親站在那兒，凝視了很久才說：“這棵梔子樹種了8年，我精心照顧它，可它還是不開花，依然這么固執。它再不開花，鄰居們就會以為這是一棵無用的樹了。我給它噴上藥物，就說是蟲子鬧的，替它遮掩不開花的窘狀，告訴鄰居，它的花已經謝了……”母親轉過身，繼續噴著“藥水”。

那兒的梔子樹不就是我嗎？淘氣，不上進，倔強……那兒，寫滿了母親的期盼。

看著母親，我的眼角濕潤了。我就像這棵忘記開花的梔子樹，不好好學習，給母親惹麻煩。而母親，一直用她并不很寬廣的肩膀為我支撐起一片藍天，一直用愛精心地澆灌，呵護著我……從那以后，我仿佛開了竅，學習上突飛猛進。在學期末，我還當了班長。那年那月，因為母親的良苦用心，那兒的梔子樹終于開了花，淡淡的白色花朵在枝頭炫舞，飄出沁人心脾的花香。

那兒，寫滿了母親的期盼。母親，謝謝您的良苦用心，您用母愛為我支撐起一片藍天。

母親啊！您是荷葉，我是紅蓮，除了您，還有誰是我在無遮攔的天空下的蔭蔽？

【點評】

本篇文章最大的亮點是選材真實，作者用母親給梔子花打藥，這件小事，讓作者感悟到了自己：淘氣，不上進，倔強……那兒，寫滿了母親的期盼。文章運用前后對比的手法，突出了母親對我的愛，表達了作者對媽媽的贊美之情。

第二篇：東莞市中考滿分作文-樹

樹

從前有一棵樹，她好愛一個小男孩。每天男孩都會跑來，收集她的葉子，把葉子編成皇冠，扮起森林里的國王。男孩會爬上樹干，抓著樹枝蕩起秋千，吃吃蘋果。他們會一起玩抓迷藏，玩累了，男孩就在她的樹蔭下睡著。男孩好愛這棵樹，樹好快樂！

日子一天天的過去，男孩長大了，樹常常好孤單。有一天男孩來到樹下，樹說：“來啊，孩子，來，爬上我的樹干，抓著我的樹枝蕩秋千，吃吃蘋果，在我的樹蔭下玩耍，快快樂樂的。”

“我不是小孩子了，我不要爬樹和玩耍，”男孩說 “我要買東西來玩，我要錢。??可以給我一些錢嗎？” “真抱歉，”樹說，“我沒有錢。我只有樹葉和果子。孩子，拿我的果子到城里去賣。這樣，你就會有錢，你就會快樂了。”于是男孩爬到樹上，摘下她的果子，把果子通通帶走了。樹好快樂。

男孩好久沒有再來，樹好傷心。有一天，男孩回來了，樹高興地發抖，她說：“來啊，孩子，爬上我的樹干，抓著我的樹枝蕩秋千，快快樂樂的。”

“我太忙了，沒時間爬樹。”男孩說 “我想要一間房子保暖，”他說。“我想要妻子和小孩，所以我需要房子，你能給我一間房子嗎？”“我沒有房子，”樹說 “森林就是我的房子，不過你可以砍下我的樹枝去蓋房子，這樣你會快樂了。”于是男孩砍下了她的樹枝，把樹枝帶走去蓋房子。樹好快樂。

可是男孩好久都沒有再來，所以當男孩再回來時，樹好快樂?.快樂得幾乎說不出話來：“來啊，孩子，”她輕輕地說 “過來，來玩啊！”

“我又老又傷心，玩不動了，”男孩說 “我想要一條船，可以帶我離開這里，可以給我一艘船嗎？”“砍下我的樹干去造船吧！這樣你就可以遠航?.?.你就會快樂。”樹說，于是男孩砍下她的樹干,造了條船，坐船走了，樹好快樂，.但不是真的。

過了好久好久 那男孩又再回來了。“我很抱歉，孩子，”樹說，“我已經沒有東西可以給你了?.” “我的果子沒了。”

“我的牙齒也咬不動蘋果了，”男孩說。

“我的樹枝沒了，你不能在上面蕩秋千?..”樹說。

“我太老了，沒有辦法在樹枝上蕩秋千，”男孩說。

“我的樹干沒了，你不能爬?..”樹說。

“我太累了，爬不動的。”男孩說。

“我真希望我能給你什么?.可是我什么也沒了。我只剩下一塊老樹干。我很抱歉??”

“我現在要的不多，”男孩說。“只要一個安靜可以休息的地方。我好累好累。”

“好啊！”樹一邊說，一邊努力挺直身子，“正好啊，老樹根是最適合坐下來休息的。來啊，孩子，坐下來，坐下來休息。”男孩坐了下來，樹好快樂???.后記：看到這篇文章，我想了許久。那棵樹，就好像我們的父母。我們就好像那個小男孩。小時候，我們總是圍繞在他們的周圍玩耍，漸漸地長大后，會離開父母的身邊，而且不常回來，而且每次回來，要么就是不快樂的時候，要么就是有什么需要的時候。而常常父母都會把他們身上最好的最符合我們需要的東西交給我們，而我們總是拿了東西轉身就走，留下渴望我們留在他們身旁的父母，凝視著漸小的背影。雖然如此，他們在心中，卻是不斷地說著，希望他會快樂，祝福他一路上順利、平安。而當我們累了，他們就伸出雙手，懷抱著我們，讓我們安穩地在他們的懷中休息，不受吵鬧，我們對他們“予取予求”，不但如此而且還都美夢成真，但是他們卻都無怨無悔，還不求回報，他們對我們有這樣子的義務嗎?沒有！那又為了什么使他們這樣做？只因為愛，我想只有愛的力量才那么大。而我們摸摸自己的心：我們是以什么樣的愛去回饋給他們呢？茶來伸手、飯來張口，動不動發脾氣，把在外受到的委曲都發泄在他們身上，當他們孤單的時候我們在哪里？當他們需要我們時候我們在哪里？

第三篇：東莞市中考滿分作文-呵呵呵

從起點開始，11個小時后，到達終點時，已經沒有了最初的感覺。沒有任何外加的壓力，依靠的是自己持之以恒的信念、毅力的支持。

理想與現實的差別可能就像是一個蘋果，在樹上時是理想，在嘴里便是現實了??每次徒步之前，在自己的頭腦中，都會描繪一條理想之路，而每一次，都是在執著的親歷之后，體味其坎坷與短長、艱辛與快樂、收獲與自豪！征服的是距離長短，感受的是超然若仙，收獲的是信心滿懷。可能有些人是為了放松自己、鍛煉自己，不想傷害自己，而我以為是用心在尋找自然的自己。徒步都是在用腳丈量，可能是15公里、20公里、30公里、50公里??可能每個人的步幅不同、速度不同，但只要堅持，結果都應該相同。其實人們徒步中，并不太在意其長短遠近，在乎的是徒步的心情，不管路有多長，都是在用心丈量：丈量人生態度、丈量勇氣力量、丈量真情友誼、丈量希望夢想??

后記：這次徒步是在2007年5月12日，不知是巧合還是？，一年后的“512”，汶川大地震發生；又經過一年幽夢，2009年“512”，又一個“大地震”在我身上發生，受徒步云陽的影響，我堅持不懈的鍛煉收到了明顯效果，體重已降至不足140斤，以前的標準身材又重新回到了我的身上，我找回了自信，深深明白了堅持的力量。鍛煉身體從現在開始，朋友，你還等什么。

叫人為難的是，繼續向前將是很長的一段上坡，此時也是烈日當頭。不知怎么的我突然想到了中央電視臺的《我的長征》活動，真的，不是說大話，此時我腦海里確實是隊員們每天要走50公里，比我更辛苦的身影，我這點兒算什么，原來精神動力真能爆發出如此大的能量，我又鼓起精神繼續繼續再繼續。到達蓮花鄉是下午3點半，此時我可是體力不支了，左腳下地很疼，很想放棄余下的路程，但轉眼一想，多的都走了，還怕什么，只要我邁出一步，我就離縣城近一步。在一個小賣部買了一瓶冰凍啤酒，算是加點油吧，繼續前進。最后的幾公里路程我不知道自己是怎么走過來的，疼痛一路跟著我。下午6點，我終于走過雙江大橋，到達目的地云陽新縣城。耗時11小時，含中途休息2小時。

對于我的這次徒步萬云路之旅，在長期參加戶外活動的朋友眼中算不上什么，但對于我這個體形有些偏肨，平時運動量又不夠大的人來說，是很具挑戰性的。我無法用太多的語言來描述我在路上的心理變化。但我克服了炎熱的天氣，體力的透支，一個人的孤寂??我用腳步丈量了城市與城市之間的距離，我用毅力克服自己的浮躁跨越了戰勝自我的心路歷程。

第四篇：東莞市中考滿分作文-2010年

作文題生活中并不缺乏快樂，只要用心體味，你總能從中悟出快樂的真諦，找到獲取快樂的辦法，撿到打開快

樂之門的鑰匙……

請以“那天，我撿到了快樂的鑰匙”為標題，寫一篇記敘文，不少于500字，文中不得出現真實的姓名和校名。

那天，我撿到了快樂的鑰匙

（一）我的房間與父親的臥室隔了一道門。有很長一段時間了，我從未主動開過那扇門，因為我和父親的共同語言實在少得可憐，而心與心之間的距離，也是遠得好像沒有邊際。對此，我固執地認為，這就是代溝的表現形式。

那是前幾天，班里開了一個班會，主題就是如何打開快樂之門，并規定每人對此進行一次較為詳細的調查。這可讓我犯了難，我可不愿去問老爸究竟怎么做，可作為班干部，又不允許我敷衍了事。

回家后，正趕上開飯時間，一家三口坐在一起，我試著張了幾次嘴，可一想到每次交談都會不歡而散，甚至鬧得連飯都吃不成，話到嘴邊又強咽了下去。

說起來都不是什么大事，有時我也感到不可理解，自己和爸爸為什么會為一些事不關己的事大動肝火呢？爸爸會瞪著眼說：“這都是為你好！”

什么為我好，純粹就是不允許我有思考的自由嘛！

今天拖明天，明天拖后天，距交這篇討論稿的時間越來越近了，我心中想的還是那些和父親爭吵的畫面。父親的屋門伸手可及，幾次人都站在門口了，就是沒有信心為自己打開。門的那邊，父親也不知在寫什么，我的心思不知他注意到沒有？

第二天，由于成人考試要占用我們的教室，我們提前放學回家。路過菜市場，看到父母正在買菜，還沒等我走上前去，他們的話就像長了腿似的跑到我的耳朵里來：

“這東西孩子不太愛吃，是不是不買了？”媽媽拿著木耳，有些為難地說。

“買，買，報上說這里面稀有元素多，讓孩子適當吃點有好處。”說著，爸爸便掏出錢來。

我知道木耳很貴，可爸爸并不因為我不愛吃就不買，他此時考慮的是我需不需要這些營養，可我在吃這些東西時，怎么就不去考慮“營養”這一因素呢?并由此聯想到爸爸那不怎么入耳的說教，是不是也有我需要的“營養”在里面呢？

晚上，我又走到那扇門前，主動地打開了那扇門。

那天，我和父親談了許多，父親告訴我說：“打開快樂之門的辦法，最關鍵是要了解對方，然后是理解對方??”

后來，我順利寫完了那篇稿子，我清楚記得那篇稿子的第一句是：“敞開心扉，用心感悟，快樂不是高高在上，遙不可及的東西。快樂是一種心態，是一種處世的心態??”

我很高興，那天，我終于找到了打開快樂之門的鑰匙。

第五篇：東莞市中考滿分作文-那天

那天，我撿到了快樂的鑰匙

我的房間與父親的臥室隔了一道門。有很長一段時間了，我從未主動開過那扇門，因為我和父親的共同語言實在少得可憐，而心與心之間的距離，也是遠得好像沒有邊際。對此，我固執地認為，這就是代溝的表現形式。

那是前幾天，班里開了一個班會，主題就是如何打開快樂之門，并規定每人對此進行一次較為詳細的調查。這可讓我犯了難，我可不愿去問老爸究竟怎么做，可作為班干部，又不允許我敷衍了事。

回家后，正趕上開飯時間，一家三口坐在一起，我試著張了幾次嘴，可一想到每次交談都會不歡而散，甚至鬧得連飯都吃不成，話到嘴邊又強咽了下去。

說起來都不是什么大事，有時我也感到不可理解，自己和爸爸為什么會為一些事不關己的事大動肝火呢?爸爸會瞪著眼說：“這都是為你好!”

什么為我好，純粹就是不允許我有思考的自由嘛!

今天拖明天，明天拖后天，距交這篇討論稿的時間越來越近了，我心中想的還是那些和父親爭吵的畫面。父親的屋門伸手可及，幾次人都站在門口了，就是沒有信心為自己打開。門的那邊，父親也不知在寫什么，我的心思不知他注意到沒有?

第二天，由于成人考試要占用我們的教室，我們提前放學回家。路過菜市場，看到父母正在買菜，還沒等我走上前去，他們的話就像長了腿似的跑到我的耳朵里來：

“這東西孩子不太愛吃，是不是不買了?”媽媽拿著木耳，有些為難地說。

“買，買，報上說這里面稀有元素多，讓孩子適當吃點有好處。”說著，爸爸便掏出錢來。

我知道木耳很貴，可爸爸并不因為我不愛吃就不買，他此時考慮的是我需不需要這些營養，可我在吃這些東西時，怎么就不去考慮“營養”這一因素呢?并由此聯想到爸爸那不怎么入耳的說教，是不是也有我需要的“營養”在里面呢?

晚上，我又走到那扇門前，主動地打開了那扇門。

那天，我和父親談了許多，父親告訴我說：“打開快樂之門的辦法，最關鍵是要了解對方，然后是理解對方……”

后來，我順利寫完了那篇稿子，我清楚記得那篇稿子的第一句是：“敞開心扉，用心感悟，快樂不是高高在上，遙不可及的東西。快樂是一種心態，是一種處世的心態……”

我很高興，那天，我終于找到了打開快樂之門的鑰匙