第一篇：我堅信

我堅信，知識改變命運，努力改變結果，所以我每天都在努力。

我堅信，我會成功，因為我不言放棄。

我們，為了自己的理想而拼搏。

我們，為了父母的期望而努力。

用我們的心血和汗水，去綻放勝利的花朵。

用我們的決心與意志，去奏響成功的凱歌。

我們決不懶惰，永不放棄，團結一心，共同進步。

我們堅信：汗水點燃希望，信念成就夢想。

我自信，我努力，我出色，我成功！

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第二篇：我堅信自己的選擇[范文]

此時此刻我不知該如何表達自己的心情，經過這么多天的黨校學習，我了解了黨各方面的基本知識，越來越驚喜的發現：要求加入中國共產黨是我非常正確的選擇。黨的英明和偉大讓我感到無比自豪。為早日加入中國中產黨，我一直在思考自己怎樣才能做得更好。

我是一名在高等院校讀書的大學生，作為入黨積極分子，我認為自己一定要加強自身修養。我們要把自己看作首先是黨員，其次才是知識分子。作為一名入黨積極分子，我們應該以黨員的標準嚴格要求自己，落到實處就是從身邊的小事做起，團結同學，扎實肯干。記得鄭建華老師說過99年廈大遭受特大臺風襲擊時，我們的學生黨員都是自告奮勇的挺身而出保護生物館的安全；我們應該向這些同學學習，在任何時刻都走在第一線，起到模范帶頭作用。但我們同時又是知識分子，林老師說作為知識分子黨員僅僅做到關心周圍同志等等是不夠的。的確，我們需要做到的還更多：首先，我們從事的是腦力勞動，根據“黨員的義務”規定，我們必須學好自己的專業文化知識，在學業上有所成就。其次我們更多的接觸理性知識，但不能因此而感性知識的社會實踐，更不能輕視體力勞動者。第三，我們更有可能接觸到一些荒謬的甚至反動的理論，這種情況下，我們一定要有很強的鑒別力和自律性，不受那些消極腐敗文化的影響。

其實現實生活中有許多值得我們學習的榜樣，這些天來，許多優秀黨員的形象不斷的浮現在我的腦海里。在媽媽單位工作的楊爺爺，是位老會計也是位老黨員，幾十年來他認認真真干好自己的本職工作，做到了從來沒有出過一次差錯的先進事跡；同時他還幫助后進的同志和年輕同志，快六十歲了還要每天幫著打水、掃地等等，做著力所能及的事情。去年他光榮退休了，單位把他作為大家學習的榜樣。我想他也正是我學習的榜樣，我問自己：我能不能做到向他這樣一輩子克己奉公，勤儉節約，忠于職守，無私奉獻呢？雖然這很難，但我有信心自己一定能做到！

記得有位同學跟我說過，共產黨要求很嚴格，入黨后言談舉止都會受到限制，而且還得干很多苦差事……我想這位同學沒有較好的理解我們得當，而且更重要的是他對自己不負責任。一個人如果想成為一個高尚的人，他就應該有自己的行為準則，不能相干什么就干什么；而且他怕干苦差使，這本身就是一種自私的表現。我想作為一個年輕人沒有吃苦耐勞的精神是不能成就一番大事業的，尤其是在這個競爭異常激烈的社會，缺乏這種精神更可怕，如果長此下去，他最終將喪失事業、喪失朋友及而喪失一切。我想我們這一代人要真正活出自己的價值，必須用一定的標準時刻規范和衡量自己的言行。在我看來，黨組織對一個黨員的要求準則是科學合理、偉大而光榮的，所以我選擇用這樣的標準作為我今后做人的準繩，為此我高中時就做出了不懈的努力，所有的業余黨校和有關黨的活動我都盡可能的積極參加，隨著對黨越來越多的認識和了解，我越來越擁護和熱愛她！

所以，我立志加入中國共產黨，因為我立志做一個高尚的人！

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第三篇：《堅信“我能行”》教學設計

《堅信“我能行”》教學設計

輔導理念：

所謂“天有不測風云，人有旦夕禍福”，我們的生活并非一帆風順。小學生心智尚不成熟，在經歷失敗后，很容易會失去信心，走向失落自卑的灰色心理地帶，此時就需要給予關注和指導。如果學生能夠不斷獲得自信，積極正視挫折和失敗，他們內心的安全感能使他們坦然面對成長過程中所遇到的一切，幫助其獨立處理問題，就容易獲得成功。因此，要讓學生建立自信，堅定“我能行”的思想，有助于學生心理健康成長。

輔導目標：

1.讓學生充分了解、認識自己。2.學會欣賞和悅納自我。3.使學生能夠準確的自我定位。

4.幫住學生消除膽怯自卑的心理，樹立“我能行”的思想。

輔導準備：

1.課前每4人一小組自由發揮，集體制作一個“不倒翁”。2.課件：包含圖文和故事（具體見教學過程）。3.音頻歌曲：范瑋琪《最初的夢想》。4.視頻：俞敏洪一分鐘勵志演說。輔導過程：

一、暖心活動（5分鐘）

同學們，課前我們已經制作了各自小組的“不倒翁”，讓我們一起來玩玩自己動手做的“不倒翁”，請你從不同方向擊打它，觀察它的反應。

（1）學生玩后討論“不倒翁”反應。

（2）教師引導得出“不倒翁”的反應：面帶微笑，永遠不倒。

二、認識不自信（10分鐘）

同學們，你們小時候就像這個“不倒翁”一樣，經歷了無數次的摔倒、磕絆，但又無數次的爬起，終于學會了走路，學會了很多知識??長成了今天的陽光少年。但是，在我們長大的日子里，總會有幾次不成功的經歷，有的同學就會這樣：（出示課件）A：這條路太復雜，我怎么也記不住??

B：唉，昨天的課文我到現在還不會背，我的記憶真不好??

你們有類似的情況嗎？當時怎么想的？怎么做的？結果如何？（學生討論）

三、感受自信（10分鐘）

1.聽了同學們自己的故事，讓我想到了一頭大象的經歷。老師想為大家講一講《身上帶著細鏈子的大象》（一邊用感情講解，一邊展示課件）。

一頭大象從小就被一根不太粗的鏈子鎖住，經過無數次努力都不能掙脫鏈子的束縛站起來。長大以后，它的力量足以掙脫鏈子了，然而它不再去努力。即使鏈子放在身上不加任何固定，它也不會去努力。這是為什么？（學生討論）2.舉起你們的“不倒翁”想象“不倒翁”會對這頭大象說些什么？（自由發言）

3.這些“不倒翁”說得真好。現在，把不倒翁面對小組的同學，面對剛才覺得自己不行的同學，也送給他們幾句話吧?。ㄐ〗M活動）

四、尋找自信（10分鐘）

在生活中，我們因信心不足，會失去一些機會，其實只要我們善于發揚自己的優點或特長，大膽嘗試，就一定能行！可是我們自己的優點往往我們自己卻看不到，因此對自己也就沒有信心。下面我們來玩幾個小小的游戲，找回我們的自信?；顒右唬簝烖c轟炸

要求：小組成員輪流被別人指出優點，每個人只對被談論者指出一個確實存在的優點（不能重復），被談論者只允許靜聽，不必做任何表示。注意體會被大家指出優點時的感受。討論：（請同學回答）

1.被大家指出優點時有何感受？

2.指出別人的優點時你有何感受？

活動二：目光炯炯

要求：同桌兩人對坐，目光對視一分鐘，輪流說出自己的一個優點，態度肯定，大聲說三遍。

討論：每一遍說優點時的感覺有什么不同？（學生自由發言）小結：沒想到吧，你還有這么多優點。在生活中，我們只要發揚自己的優點，正視自己的缺點，一定可以找回我們的自信心。

五、堅信我能行！（10分鐘）

1.播放俞敏洪一分鐘演講視頻（課件顯示臺詞）。2.老師送關于自信的名人名言激勵學生。

3.（問）自信的感覺好嗎？（互動）同學們，讓我們用行動和自信，去實現我們心中的夢想，相信我們一定行！

板書設計：

堅信“我能行” “不倒翁” 微笑 堅強 相信自己

第四篇：堅信自我

堅信自我—— 《做最好的自己》

何苑婷

如果你不能成為一叢小灌木，那就當一片小草地；如果你不能成為太陽，那就當一顆星星。決定成敗的不是你尺寸的大小，而在于做一個最好的你。巴菲特他是一個天才，但他能夠把某些東西解釋得如此簡易和清晰，以至起碼在那一刻，你完全理解了他所說的。他很明顯一直自信于自己的所思所想，并隨時準備捍衛自己的思想。他曾說過：“我從來不曾有過自我懷疑。我從來不曾灰心過。我始終知道我會富有。對此我不曾有過一絲一刻的懷疑。歸根結底，我一直相信我自己的眼睛遠勝于其他一切。”人不是天生就具有這種才能的，即始終能知道一切。但是只有那些努力工作的人有這樣的才能。他們尋找和精選世界上被錯誤定價的賭注。因為他們始終相信自己是最好的，自己的決定會是正確的。喬布斯勇敢的活，做自己的老板。整整35個年頭，他通過創新締造了一個屬于自己也改變世界的蘋果神話，一路走來，有波折，有幸運，但不可復制。他說過：“你必須相信一些東西——勇氣、命運、生命、緣分，隨便什么。這種相信從不會使我倒下，反而使我的生命變得與眾不同?！蔽覀兊臅r間是有限的，所以不要把它浪費在走別人的人生道路上面。不要受教條羈絆，那是在用別人的思考成果活著。不要讓他人意見的噪音淹沒你內心深處的聲音。最重要的是，要有勇氣聽從內心和直覺的召喚。它們或多或少已經知道你真正想成為一個什么樣的人。其他一切都是次要的。做最好的自己，就是要相信自己。要有喬布斯那般的堅信自我。

堅信你自己的思想，相信你內心深處所確認的東西眾人也會承認。這是天才愛默生的至理名言之一。名人之所以成為名人，是因為他們堅信自己是最好的，說出他們自己的想法和道理。更多地發現和觀察自己心靈深處那一閃即過的火花，而不只限于仰觀詩人，圣者領空里的光芒，可惜的是，人總不留意自己的思想，不知不覺就把它拋棄了，僅僅因為不相信自己。

你無法預知自己的明天，但你可以把握今天的十字岔口，我愿選擇腳印少的那一條路走，這樣我的人生將會截然不同。而另一條走過的腳印多的路，總會弄得泥濘不堪，總會弄得塵土飛揚。做最好的自己，人生是短暫而又孤獨的，人必須獨立堅強的戰斗下去，走自己認為正確的道路，不能有絲毫的猶豫與放松。否則就會被時代所淘汰。人生帶給我們的酸甜苦辣，對我們來說都是一種很好的經驗，會使我們逐漸成長，正是人類社會有了這種思想，我們的社會才得以一代代延續下來，我們的生活才一天比一天好，人生才有了價值。

堅信自我，不斷向前看齊，堅信黎明后會是陽光，為人生上色，走出一條自己繪畫的人生彩圖，使它絢麗起來，做最好的自己，不斷向前邁進，去走向黎明后的彼岸，鋪設輝煌的人生。

第五篇：因為堅信 演講稿

因為堅信，所以成功

有一種風景，讓你憧憬，讓你遐想，讓你蕩氣回腸;有一種欲望，讓你迷離，讓你沉浸，讓你撕心裂肺； 有一種力量，讓你失敗，讓你成功，讓你敢去追尋；

成功，就像是雨后太陽露出微笑，就像是春芽田田結出碩果，就像是滿目青翠流連忘返。

成功，是大帝賜予奮斗人生的滋潤。是贊美毅力無情的人生磨難，是挫折給予的鼓舞和賞析。面對一次次的挫折，一阻阻的磨難，成就了一番番成功和事業。

起初，孩子學著走路，不知是摔過多少次，只要摔倒了，他就會自己爬起來。因為他知道，沒有人會在他摔倒時扶他。因此，懦弱的眼淚被甩掉了，剩下的只是堅強。

因為他堅信，所以成功。

輟學的少年，來到城市打工。本帶著夢想和期盼，可他怎能知道

社會的惡劣，下車的一瞬間，全都變了，他失望、沮喪?？伤]有回頭，為了夢，只能堅定的往前走，他找了工作，努力、刻苦、奮斗、打拼……

直到有一天，他也做了老板。

如果我們是一株仙人掌，就請父母放手，讓我們在沙漠中生長吧！如果我們是一陣狂風，就請約束放手，讓我們在空地里瘋狂吧！如果我們是一滴雨露，就請懦弱放手，讓我們在暴風雨中怒吼吧！

成功，并不是現實鑄成的奇跡，它是無數次失敗后的妥協； 并不是大人物才有的境界，它是有理想人的歸宿； 并不是思想理念上的苛刻，而是行動認識上的執著。因為堅信，所以成功!

孝義中學八年級二班 齊娜娜

2011年4月