第一篇：班會教案：教師節(jié)主題班會串詞

紅燭贊

班會目的: 通過本次主題班會，使學(xué)生能深刻地理解老師的品質(zhì)和尊師的內(nèi)涵，把對老師的尊敬化為發(fā)奮學(xué)習(xí)的動力，做一個遵紀(jì)好學(xué)的好學(xué)生。

班會形式：用朗誦、講故事、小品等形式。

參加人員：本班全體學(xué)生和學(xué)校部分老師。

主 持 人：

地 點：本班教室。

班會過程：

放錄音：“長大后我就成了你”。一歌飛出，引出主題班會。

主持（女）：同學(xué)們，“長大后我就成了你”這首歌道出了老師的崇高 和偉大。

主持（男）：今天我們就是要借此機會來表達(dá)我們對老師的熱愛之情，崇敬之情，感激之情。

主持（女）：同學(xué)們，以往都是我們坐著，老師站著，今天我們應(yīng)該，讓老師歇一歇，讓老師享受一下桃李芬芳的幸福。

全體同學(xué)：對，請老師歇著，讓老師享受一下桃李芬芳的幸福！

女生跑上前去給老師獻(xiàn)花，給老師安座。

主持（男）：同學(xué)們，我們進(jìn)入初中時間雖只短短兩年多，然而卻得到過無數(shù)老師的教導(dǎo)和關(guān)懷。

主持（女）：我們雖然還不夠懂事，卻深知老師的博愛和偉大。

主持（合）：我們的每一點知識，我們的每一個進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。

主持（女）：大家想不想借此機會來表達(dá)自己對老師的敬愛之情？

① 幾位女生給老師獻(xiàn)上一只歌：《每當(dāng)我走過老師窗前》。

② 集體詩朗誦 ：“我愛您——老師”

（領(lǐng)）老師啊老師 多少個日日夜夜、多少個嚴(yán)寒酷暑（合）：您默默無聞地奉獻(xiàn)著自己的一切。（獨）：老師啊老師，您的家在何方？（合）：您的家在學(xué)校！（獨）：您的心在哪里？

（合）：您的心在您的學(xué)生中！

（獨）：您伴著朝霞走上講臺，又踏著月色歸去??您為我們付出的太多太多了！

（合）：您是真正的園丁。（獨）：您的生命——

（合）：因耕耘而芬芳，因開拓兒閃亮，因奉獻(xiàn)而充實。

（獨）：您的生命是一團(tuán)火，您的生活是一曲歌，您的事業(yè)是一首詩！（合）：啊，我愛您，我親愛的老師。

主持（女）：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句詩正是我們老師奉獻(xiàn)精神的真實寫照。從古到今有許多贊美老師的詩句和文章。同學(xué)們，根據(jù)自己的體驗，發(fā)揮自己的想象力，我們還可以把老師比作什么？ 同學(xué)們紛紛舉手發(fā)言。

學(xué)生ａ：我把老師比作太陽。她給我溫暖，給我力量，照我成長。

學(xué)生b：我把老師比作鋪路石。讓我踏著她走向遠(yuǎn)方。

學(xué)生c：我把老師比作大海。她有廣博知識和寬廣胸懷。

學(xué)生ｄ：我把老師比作小草默默無聞但精神高尚。

學(xué)生ｅ：我把老師比作媽媽。教我做人，催我成長。

??

三男生一女生，跑上要求表 演小品《家訪》，表現(xiàn)一女教師犧牲休息時間，不顧體弱和勞累，幫助一對教子無方的家長來教育子女。

主持（男）：老師的形象是平凡的，但老師的精神確是偉大的。他們是知識的傳播者；他們是文明的延續(xù)著；他們是靈魂的啟迪者；他們是太陽底下最高尚的人。

主持（女）：我國是一個文明古國，自古以來就有尊敬老師的優(yōu)良傳統(tǒng)。哪位同學(xué)來講講名人名家尊師的故事？

男生f：講宋代學(xué)者楊時《程門立雪》的尊師的故事。

女生g：講毛主席尊敬徐特立老師的故事。

主持（男）：尊重教師就是尊重知識，尊重文明。尊重教師也是一個人有良好品德、修養(yǎng)和有見識的具體體現(xiàn)。那些學(xué)者、為人始終都把尊師視為很重要的品質(zhì)。我們正在接受老師教誨的學(xué)生更應(yīng)尊師。誰能說說平時是怎樣尊師的？ 男生h：見到老師熱情打招呼；下課時，請老師先走；上下樓梯請老師先過；進(jìn)老師辦公室先喊“報告”老師允許了再進(jìn)去；老師遇到困難去幫助。

男生i：對老師說話要有禮貌；認(rèn)真聽老師講課。

主持（女）：兩位男同學(xué)講得很好，他們所列舉的都是我們應(yīng)該做到的。現(xiàn)在我出兩道判斷題，要求大家能更深刻的理解尊師的深層含義。

題一：有位同學(xué)平時對老師很有禮貌，見到老師熱情打招呼，有時還主動替老師打開水。老師，學(xué)習(xí)成績也不錯，就是作業(yè)不認(rèn)真，書寫潦草，老師對他講了多次他都沒改正。他的好朋友說他潦草作業(yè)是不尊敬老師，而他說這與尊師無關(guān)。問：他的看法對嗎？

女生j：不對。我們尊師，不僅在日常行為上要有禮貌，更要聽從老師的教育，虛心接受老師的意見。

題二：有位同學(xué)上課經(jīng)常不聽講，有時還與其他同學(xué)講話，老師批評他，說他不尊重老師。問：老師的說法對嗎？ #p#副標(biāo)題#e# 女生k：對。因為尊師，最主要的是尊重老師的勞動。老師為了上好課，要花費很多時間和精力。不認(rèn)真聽講就是不尊重老師。

主持（女）：老師很累，卻無怨無悔。

主持（男）：老師清貧，卻安貧樂道。

主持（合）：為了祖國，為了民族，老師您還將默默的耕耘，您還將無私地奉獻(xiàn)。

主持（女）：老師，我們知道，您不需要獻(xiàn)花和掌聲，您不看重享樂和 金錢??

主持（男）：您要的是我們的勤奮和求知；您要的是我們的進(jìn)步和成才

主持（合）：老師，您聽吧，我們現(xiàn)在就回答您。

主持（男）：我們宣誓。

全體同學(xué)：我們宣誓！為了民族，為了中華，為了二十一世紀(jì)，我們要自尊自律、自強自信、刻苦學(xué)習(xí)、勇于探索、奮發(fā)向上、走向輝煌、走向輝煌！

第二篇：教師節(jié)班會串詞

班會題目：飲水思源 難忘師恩（直接進(jìn)入班會主題）

A.唉，某某，你相信“有緣千里來相會”這句話么？

B.當(dāng)然信了，這個還是我上初中那會兒最喜歡的一句話呢。怎么突然問起這個了？

A.沒事，想想我們差不多認(rèn)識四年多了。只是有些“感嘆”時間過得太快了，一眨眼今年已經(jīng)是第五個年頭了?

B.是呀，不管是以前的0704還是0501，如今我們相聚在08G703班就是一種緣分。在這樣一個收獲的季節(jié)，有一個重要的節(jié)日為我們的園丁準(zhǔn)備。

A.是的，是她和我們一起走過這校園生活的點點滴滴，每一個坎坷，每一次成功，無不伴隨著老師細(xì)心的教導(dǎo)和悉心的幫助。班級里的每一份榮譽，每一點進(jìn)步都少不了她的心血，離不開她的指導(dǎo)。

B.對，我想大家也猜到了。她就是我們和藹、可親、美麗、大方、可愛、和我們一起有說有笑的班主任——任老師！

A.今天的教師節(jié)比以往來的更晚一些，但是我們對老師的祝福依然不減，就在這個特殊的日子里，讓我們一起給老師送上祝福，讓我們再次大聲的對您說一聲: 任老師，祝您工作順利，萬事如意【投影】；

還可以讓我們一起對老師表達(dá)謝意:感謝您一直以來的教導(dǎo)和培養(yǎng)，使我們從懵懵懂懂的孩童逐漸成為成熟懂事的少男少女。在這里和您道一句:

謝謝您，您辛苦了！【投影】；

B.給老師送完了我們的祝福之后，不妨讓我們一起打開記憶的閥門，重溫一下這幾年和老師曾經(jīng)走過的幸福時光和光輝歲月吧！【投影、有關(guān)老師和同學(xué)之間的照片】

A.看完這些大家是不是都沉靜在了以往的回憶當(dāng)中，有開心的、有感動的、當(dāng)然也有惹老師生氣??。那有誰來說說在這四年里，在學(xué)校生活或是學(xué)習(xí)中，與老師相處最深刻的事？先請你們回憶一下，稍后請同學(xué)發(fā)言。(回憶跟老師的一些事情)

B.大家的回憶都是美好的，那就讓我們把它永遠(yuǎn)珍藏在心底吧。

沒有耀眼的光芒，卻能照亮我們心中的航程。沒有熾熱的能量，卻能激勵我們勇敢前進(jìn)。沒有高大的身軀，卻是我們偶像中的象征。沒有驚天動地的聲響，卻有凈化心靈的音韻。老師就像紅燭一樣，燃燒了自己卻照亮了我們。接下來讓我們來欣賞由張紹峰、張彥、魏銀鳳、刁思琪 給老師帶來的《教師禮贊》。（投影 柔和伴奏）

A.（大家的掌聲在哪里）老師的形象是平凡的，但老師的精神卻是偉大的。他們是知識的傳播者；他們是我們的延續(xù)者；他們是靈魂的啟迪者；他們是太陽底下最高尚的人。

B.尊重老師就是尊重知識，尊重文明。尊重老師也是一個人有良好品德、修養(yǎng)和見識的具體表現(xiàn)。那些學(xué)者、偉人始終都把尊師視為很重要的品質(zhì)。我們這些正在接受老師教誨的學(xué)生更應(yīng)尊師。誰能說說平時你是怎樣尊師的？（投影大概列出幾條，看看大家的第一反應(yīng)是不是這些，最基本的禮貌）

學(xué)生：

見到老師熱情打招呼；

下課時，請老師先走；上下樓梯請老師先過，進(jìn)老師辦公室先喊“報告”，老師允許了再進(jìn)去；

主動幫助老師做一些力所能及的事情??

A.（大家都說的很好，那在平時生活中是所有人能夠做到么？我們拭目以待！）在這幾年中，我們和老師建立了很好的師生情，我們在老師愛的懷抱中長大，感謝每一位教導(dǎo)我們的老師，讓我們衷心地說一句：“老師，我們愛您。祝您節(jié)日快樂！

最后由我們的班級代表給老師送上融入班級每個人的一份小小情意。同時我宣布：08G703班主題班會到此結(jié)束，謝謝大家

B.哎，對了，讓我們一起看看任老師對我們有著怎樣的期許和盼望吧。有請班主任講話

第三篇：主題班會串詞（精選）

主題班會

主題:心存感恩 奮力拼搏 主持人：楊豐祝海琳 1.主持人開場白

女：我們沐浴著愛的陽光長大。

男：我們滋潤著人間的真情成長。

女：多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

男：多少回含著感動的淚花暢想。

女：常懷感恩之心的人是最幸福的男：常懷感激之情的生活是最甜美的。

女：對父母心存感恩，因為他們給予我生命，讓我健康成長，他們的一次次牽扶下，讓我自信的放飛理想。

男：對師長心存感恩，因為他們給了我教誨，讓我拋開無知，懂得思考，在學(xué)習(xí)的歷程中實現(xiàn)自我。

女：對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。

男：對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。

男：感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐富而厚有。

感謝肯接受我?guī)椭娜耍麄冇玫娜崛踝屛野堰@份善良延續(xù)。

女：擁有一顆感恩的心，讓我們把這份心轉(zhuǎn)化為行動。男：奮力拼搏，讓所有愛我們的人感到幸福。

合：下面我宣布11金融本1“心存感恩 奮力拼搏”主題班

會現(xiàn)在開始。

2.《感恩的心》手語{大家全體起立一起學(xué)} 3.關(guān)于感恩的典型事例{陳幫順兒子小良，十大杰出青年之

一賴東進(jìn)} 4.同學(xué)們的感想{楊倩茹，王中橋，陳明文} 5.詩歌朗誦+配樂{王夢瑤} 《寫給母親的詩》—冰心

母親，好久以來

就想為你寫一首詩

但寫了好多次

還是沒有寫好

母親，為你寫的這首詩

我不知道該怎樣開頭

不知道該怎樣結(jié)尾

也不知道該寫些什么

就像兒時面對你嚴(yán)厲的巴掌

我不知道是該勇敢接受

還是該選擇逃避

母親，今夜我又想起了你

我決定還是要為你寫一首詩

哪怕寫的不好

哪怕遠(yuǎn)在老家的你 永遠(yuǎn)也讀不到 母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒

不要驚訝他無端如夢

這是你摯愛的女兒疊的

萬水千山，求他載著她的愛和悲哀歸去 5.小游戲{排隊} 本游戲由十人組成，共兩組，每組五人，游戲開始由主持人

發(fā)表使令，隊員按照指令做出隊形，由小到大，先完成的隊

擊掌向主持人示意，得一分，最終得分高者勝出。

注：本游戲由騰訊公司獨家贊助，公測開啟于2011年11月 20日，現(xiàn)為試玩階段，即日起，凡參加此游戲者，即可贈黃

歡迎前來試玩。

6.關(guān)于拼搏例子{牛頓} 在暴風(fēng)中研究和計算風(fēng)力 時間對人是一視同仁的，給人以同等的量，但人對時間的利用不同，而所得的知識也大不一樣。

牛頓十六歲時數(shù)學(xué)知識還很膚淺，對高深的數(shù)學(xué)知識甚至可以說是不懂。“知識在于積累，聰明來自學(xué)習(xí)”。牛頓下決心靠自己的努力攀上數(shù)學(xué)的高峰。在基礎(chǔ)差的不利條件下，牛頓能正確認(rèn)識自己，知難而進(jìn)。他從基礎(chǔ)知識、基本公式重新學(xué)起，扎扎實實、步步推進(jìn)。他研究完了歐幾里德幾何學(xué)后，又研究笛卡兒幾何學(xué)，對比之下覺得歐幾里德幾何學(xué)膚淺，便悉心鉆研笛氏

幾何學(xué)，直到掌握要領(lǐng)、融會貫通。遂之發(fā)明了代數(shù)二項式定理。傳說中牛頓“大暴風(fēng)中算風(fēng)力”的佳話，可為牛頓身體力學(xué)的佐證。有一天，天刮著大風(fēng)暴。風(fēng)撒野地呼號著，塵土飛揚，迷迷漫漫，使人難以睜眼。牛頓認(rèn)為這是個準(zhǔn)確地研究和計算風(fēng)力的好機會。于是，便拿著用具，獨自在暴風(fēng)中來回奔走。他踉踉蹌蹌、吃力地測量著。幾次沙塵迷了眼睛，幾次風(fēng)吹走了算紙，幾次風(fēng)使他不得不暫停工作，但都沒有動搖他求知的欲望。他一遍又一遍，終于求得了正確的數(shù)據(jù)。他快樂極了，急忙跑回家去，繼續(xù)進(jìn)行研究。有志者事竟成。經(jīng)過勤奮學(xué)習(xí)，牛頓為貢獻(xiàn)。自己的科學(xué)高塔打下了深厚的基礎(chǔ)。不久，牛頓的數(shù)學(xué)高塔就建成了，二十二歲

時發(fā)明了微分學(xué)，二十三歲時發(fā)明了積分學(xué)，為人類科學(xué)事業(yè)作出了巨大.7.同學(xué)感想{尚官煒，陳明文} 班級目標(biāo)《見貼紙》+個人講述 8.結(jié)束語

只要我們肯努力拼搏，相信我們一定可以，金融本本一定可以，下面我宣布本次主題班會到此圓滿結(jié)束，請大家一起唱響我們的班歌“我相信”。11金融本一 2011年11月20日篇二：主題班會主持稿

尊敬的老師，各位同學(xué)們，大家晚上好！

歡迎來參加本次關(guān)于班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的主題班會！

我是黎映宏，我是陳培森。

首先，允許我為大家介紹出席本次會議的老師，他們分別是化學(xué)科的龍盛京老師，班主任黃靜老師，和我們的導(dǎo)航學(xué)姐何冠蘭。讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來！

學(xué)風(fēng)是治學(xué)、讀書、做人的風(fēng)氣，是一所大學(xué)的靈魂和氣質(zhì)，也是一個班級的立班之本。優(yōu)良學(xué)風(fēng)是激勵學(xué)生奮發(fā)向上、努力成才的無形而強大的精神力量。本次班會的主題就是班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)。

召開本次班會旨在于構(gòu)建良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，提高同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，加強宿舍內(nèi)部和諧，增進(jìn)同學(xué)間的友誼。促進(jìn)我們班成為一個風(fēng)氣好，同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛的班級。

下面，我宣布主題班會正式開始，首先為大家介紹一下本次班會的流程： 1.班長周承瑾發(fā)言：說明學(xué)風(fēng)建設(shè)的意義； 2.主持人提出當(dāng)前班級學(xué)風(fēng)建設(shè)存在的問題； 3.跟據(jù)前期討論的結(jié)果，每組選一名代表發(fā)言，講述自己組內(nèi)的意見和看法，每人5分鐘左右。

4.請我們班零掛科宿舍研二—709談如何做到零掛科。5.請存在不良學(xué)風(fēng)的宿舍說一下該如何把思想轉(zhuǎn)換過來，向?qū)W風(fēng)好的宿舍學(xué)習(xí)。6.請龍老師談?wù)勅绾尾拍軐W(xué)好有機化學(xué)，介紹一些學(xué)習(xí)方法和技巧； 7.班主任做活動總結(jié)；

8.主持人宣布班會結(jié)束，歡送老師。

那么，接下來請班長周承瑾上臺發(fā)言。

感謝班長的發(fā)言！既然是建設(shè)學(xué)風(fēng)的主題班會，那么我們就就班里存在的一些問題進(jìn)行討論，提出解決方案。

我們班亟待解決的問題有以下兩個： 1.宿舍里同學(xué)補考人數(shù)占一半，平時宿舍學(xué)風(fēng)風(fēng)氣不佳，你是宿舍其中一員，從自己談起，如何促進(jìn)宿舍優(yōu)良學(xué)風(fēng)？ 2.同學(xué)學(xué)習(xí)積極性不高，上課遲到甚至?xí)缫恍┓菍I(yè)課，上課不認(rèn)真聽課，經(jīng)常玩手機，作為同學(xué)的你該怎么樣勸解？下面，請每組派一名代表發(fā)言，講述自己組內(nèi)對這兩個問題的看法和意見。首先請第一組進(jìn)行發(fā)言。

四位代表做了很好的總結(jié)發(fā)言，相信大家都學(xué)習(xí)很多的解決方法，今后，希望我們都能意識到自己的缺點和不足并改正，向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，朝著好的方向發(fā)展。

我們班上學(xué)期有一個零掛科的宿舍，那就是709，現(xiàn)在，讓我們歡迎該宿舍的代表跟我們談?wù)勅绾巫龅搅銙炜疲屛覀円矊W(xué)習(xí)一下。請709代表上臺。

聽了某某同學(xué)的發(fā)言我們也學(xué)到了一些好的方法，那么接下來請存在不良學(xué)風(fēng)的宿舍談一下該如何把思想轉(zhuǎn)換過來，向?qū)W風(fēng)好的宿舍學(xué)習(xí)。請該宿舍的同學(xué)上臺發(fā)言。

感謝龍老師的發(fā)言！傳授了我們那么多的方法技巧，今后我們會更加努力，學(xué)好有機化學(xué)這門課。最后，有請班主任為這次班會做最后總結(jié)，大家鼓掌歡迎！

感謝班主任的總結(jié)，到這里，本次班會圓滿結(jié)束，感謝老師、同學(xué)們的參加！謝謝大家！篇三：勵志主題班會主持稿 714班勵志主題班會主持稿 a:各位尊敬的嘉賓,老師們.b:各位親愛的同學(xué),朋友們.ab:大家下午好.a：光陰荏苒，歲月從指間靜靜流逝，面對過往的青春，絢麗的夢在心中沉淀，七彩的故事劃過心田，成長留下最清楚的印記。b:回眸年華的遠(yuǎn)徉與青春季節(jié)的輪回，幾多思考，幾多感悟，在心間旖旎成一處風(fēng)景，在歲月的河流中，我慢慢欣賞。ab：今天，在這里我們希望能與大家一起分享我的思考，我的感悟，更希望能帶給大家一些收獲！

a：現(xiàn)在，班會正式開始。b:有一個故事說，能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動物就是蝸牛。蝸牛到達(dá)金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神，客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負(fù)重的殼，讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。可是生活中，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣。a：那么我們身上背負(fù)的“殼”到底是什么呢？ b：這“殼”能夠擱下嗎？

a：我們要如何背著“殼”前行呢？ b：下面，我們來看幾個小故事。a：德國法蘭克福的鉗工漢斯季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個始終不變的奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運交響曲》時，竟把十指磨出了老繭。后來，他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員。他作曲時走火入魔，時常忘了與戀人的約會，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經(jīng)病”。他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。有時他從夢中醒來，打著手電筒寫曲子。漢斯季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂獎。這天，是他的37歲生日。b：聽了這個故事，同學(xué)們有什么啟示。a：是的。要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標(biāo)。b：一天某個農(nóng)夫的一頭驢子，不小心掉進(jìn)一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個小時過去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無奈之下，農(nóng)夫決定把枯井填上。當(dāng)泥沙落到驢子的背上時，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。在生命的旅程中，有時候我們難免會陷入“枯井”里，會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去！那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。a：故事告訴我們：要能背著“殼”前行，還要有主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識。b：除了以上故事所給啟示，你認(rèn)為背著“殼”前行的過程中還應(yīng)該具備些什么？你又是怎么做的？

b：那么，讓我們來看看下面的幾張圖片。a：當(dāng)我們感覺苦的時候，請你多想想—— b：也許我穿的不夠時尚，但想過像我這樣幸福生活的孩子是怎樣想的呢？ a：也許我的零花錢不多，可是貧苦地區(qū)的孩子們呢？ b：也許別人有富裕的家庭，可是他們有我這樣溫馨的家嗎？ a：也許老師對我嚴(yán)了些，可是沒有這樣嚴(yán)格的環(huán)境我會怎樣呢？ b:學(xué)習(xí)要做到明志。我有明確的目標(biāo)嗎？我為實現(xiàn)目標(biāo)而努力了嗎？ a:學(xué)習(xí)要勤學(xué)。我們捫心自問，我在課上能全身心投入嗎？我能充分應(yīng)用好各個真空時間嗎？早讀、自修，我能從嚴(yán)要求自己嗎？ b:學(xué)習(xí)要慎思。我能謹(jǐn)慎對待每一道題嗎？我能對練習(xí)、考試中的存在問題及時進(jìn)行總結(jié)嗎？我思考過解決問題的措施、方法嗎？ a：學(xué)習(xí)要好問。我能做到經(jīng)常向老師提問嗎？我能利用小組關(guān)系相互之間討論問題嗎？每天我還有問題藏著嗎？ b：學(xué)習(xí)要篤行。我能做到及時訂正并加以落實嗎？我能細(xì)心地將試卷分類整理嗎？我能在每節(jié)課前迅速進(jìn)入狀態(tài)嗎？ a：做事要重視細(xì)節(jié)。我能把用完的工具排放整齊，把用好的抹布搓洗干凈嗎？我能正常到食堂就餐嗎？我能保持好自身以及周圍衛(wèi)生并做好值日工作嗎？ b：在學(xué)校要守紀(jì)。規(guī)定時間內(nèi)我還在閑逛游走嗎？我的身上還有飾品、手機、mp等物品嗎？我能夠真正遵守各項規(guī)章制度嗎？ a：做人要知道感恩。我能體會到家人的艱辛，感受到家人的期盼嗎？我所做的一切對得起我的家人嗎？我想過要報答父母的恩德嗎？ b：你們是否有想過，別人在奮力拼搏，銳意進(jìn)取，而你在做什么呢？

別人在積極思維，踴躍參與，而又你在做什么呢？ a:用色彩打扮自己，不如用知識充實自己。清晨不起早，誤一天的事；年少不勤學(xué)，誤一生的事。

b：下面，我們來做一個小游戲。a：游戲規(guī)則：男生代表1元錢，女生代表5毛錢。由主持人說出具體價格數(shù)目，由男女生自由組合，最快組合完畢的即為獲勝者，落單或者組合錯誤的則視為失敗。b：想玩游戲的到中間來。a：有獎品的哦！

b：接下來我們來傾聽一些歌曲，并且搶答猜出歌名。a：結(jié)束了這一環(huán)節(jié)，讓我們來動動腦，猜猜腦筋急轉(zhuǎn)彎。b：班會即將接近尾聲，有請xxx、xxx、xxx，為我們朗誦一首詩《夢想》。a：最后，我們來聽一首歌結(jié)束這次班會。b：《蝸牛》希望大家能像蝸牛一樣，一步一步往上爬。a、b：謝謝大家！篇四：主題班會主持詞

《關(guān)注環(huán)境 善待自然》主持詞

主持：李楠 張園 主持人出場，致主題班會開場辭。

李楠：老師們，同學(xué)們，（合）大家上午好，六（4）班《關(guān)注環(huán)境 善待自然》主題班會

（合）現(xiàn)在開始。

張園： 地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@。據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際

遨游時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。

李楠：地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。怎么不

讓我們每一個人去熱愛她呢？請欣賞配樂詩朗誦《我熱愛地球》

亭：（我熱愛地球.熱愛我們賴以生存的家園.愛她的青山綠水.愛她的碧草藍(lán)天--）夢：（在四野飄香的花叢中.我和蝶兒一起嬉戲.歡笑；在郁郁蔥蔥的森林里.我與小鳥一

起追逐.歌唱；）

亭：（清晨.我邁著輕盈的步履去原野上踏青.霧靄繚繞著.白紗般的柔柔地漂浮在空中.吮吸著花草的芳香.欣享著陽光的沐浴.我被陶醉在這如癡如醉的夢幻里；）夢：（夜晚.我坐在稻谷飄香的農(nóng)家小院里.仰望著璀璨的星空.聆聽著蟬鳴嘹響.蛙聲如

潮.仿佛置身于一個童話般的王國；）

亭：（春天.我坐在牛背上.在一望無際的大草原上.聽那牧歌婉轉(zhuǎn).牧笛悠揚.；）

夢：（夏天.我坐在小船上.任雙槳拍打著那碧綠的湖水.看海鷗輕盈地掠過遼闊的湖面；）

亭：（秋天.我站在樹下.凝神矚望著那金黃的葉子一片片地落下；）

夢：（冬天.我站在窗前.欣賞著如絮的雪花在空中翩翩飛舞)合：（.在這如詩如畫的仙境里.我的心都醉透了!）

李楠:我們生命的搖籃是地球母親.地球母親的身上有高山.大海.有高原.平原.最可貴的是它

有生命.張園：地球是所有生物共有的家園.是我們賴以生存的環(huán)境.地球母親用它甘美的乳汁哺育

著它的兒女.我們在地球母親溫暖的懷抱里幸福地成長.李楠：然而我們?nèi)祟愂窃鯓訉Υ厍蚰赣H的呢?請看小品《無奈的地球》 小品《無奈的地球》

沈文文：咦，地球老兄，天這么熱，你怎么還穿著這么厚的衣服，戴如此難看的帽子呢？

地球：哎，甭提了，我是不敢摘下帽子，也不得不穿著厚厚的衣服啊！

沈文文：啊？你是有什么難言之隱吧？

地球：哎，不滿您說吧，我現(xiàn)在是渾身都痛，頭發(fā)還??唉！

沈文文：哎呦，大哥，您先別難過，您還是先脫下上衣，摘下帽子，讓我來檢查一下，好嗎？ 地球：哎，好吧。

沈文文：哎呀，天哪-----你，你的身上？

地球：都是血跡，是吧？最近幾個世紀(jì)以來，人類對我百般殘害，我，我??

沈文文：這是黑的？

地球：這是人類向我的血管輸入的廢水太多了，我只好把容不下的廢水輸入到我的淚腺里。沈文文：哎，遭罪呀，來，躺下吧。你的，你的頭發(fā)？

地球：被人類砍的所剩無幾了。

沈文文：老兄呀，你身上已有70%嚴(yán)重?fù)p傷，10%已開始潰爛-------地球：哎，都怪我心太軟，讓人類肆意宰割，以至于到這般地步！

沈文文 ：大哥呀，你的右手必須馬上截除，否則，你的右臂很難保住。

地球：啊，媽呀，我不要啊-------張園：同學(xué)們，看了這個小品后，你作何感想呢？曾幾何時.人們亂砍亂伐.使大自然的生態(tài)平衡遭到了破壞.沙丘吞噬了萬頃良田.洪水沖毀了可愛的家園.李楠：曾幾何時.人們亂捕亂殺.使人類的朋友慘遭涂炭

張園：曾幾何時.戰(zhàn)爭的爆發(fā).使我們賴以生存的星球滿目瘡痍??曾經(jīng)何時?? 李楠：真不敢想象下去，我們?nèi)绻龠@樣繼續(xù)下去.這個世界將會是一幅怎樣的慘景呢?下面請聽一份《環(huán)境調(diào)查報告》

中國環(huán)境的主要問題

1、大氣污染問題 2000年我國二氧化硫排放量為1995萬噸，居世界第一位。據(jù)專家測算，要滿足全國天氣的環(huán)境容量要求，二氧化硫排放量要在現(xiàn)有基礎(chǔ)上至少削減40%。此外，2000年中國煙塵排放量為1165萬噸，工業(yè)粉塵的排放量為1092萬噸。大氣污染是中國目前第一大環(huán)境問題。

2、水環(huán)境污染問題

中國七大水系的污染程度依次是：遼河、海河、淮河、黃河、松花江、珠江、長江，其中42%的水質(zhì)超過3類標(biāo)準(zhǔn)（不能做飲用水源），全國有36%的城市河段為劣5類水質(zhì)，喪失使用功能。大型淡水湖泊（水庫）和城市湖泊水質(zhì)普遍較差，75%以上的湖泊富營養(yǎng)化加劇，主要由氮、磷污染引起。

3、垃圾處理問題

中國全國工業(yè)固體廢物年產(chǎn)生量達(dá)8.2億噸，綜合利用率約46%。全國城市生活垃圾年產(chǎn)生量為1.4億噸，達(dá)到無害化處理要求的不到10%。塑料包裝物和農(nóng)膜導(dǎo)致的白色污染已蔓延全國各地。

4、土地荒漠化和沙災(zāi)問題

目前，中國國土上的荒漠化土地已占國土陸地總面積的27.3%，而且，荒漠化面積還以每年2460平方公里的速度增長。中國每年遭受的強沙塵暴天氣由50年代的5次增加到了90年代的23次。土地沙化造成了內(nèi)蒙古一些地區(qū)的居民被迫遷移他鄉(xiāng)。

5、水土流失問題

中國全國每年流失的土壤總量達(dá)50多億噸，每年流失的土壤養(yǎng)分為4000萬噸標(biāo)準(zhǔn)化肥（相當(dāng)于全國一年的化肥使用量）。自1949年以來，中國水土流失毀掉的耕地總量達(dá)4000萬畝，這對中國的農(nóng)業(yè)是極大損失。

6、旱災(zāi)和水災(zāi)問題 20世紀(jì)50年代中國年均受旱災(zāi)的農(nóng)田為1.2億畝，90年代上升為3.8億畝。1972年黃河發(fā)生第一次斷流，1985年后年年斷流，1997年斷流天數(shù)達(dá)227天。有關(guān)專家經(jīng)調(diào)查推測：未來15年內(nèi)中國將持續(xù)干旱。而長江流域的水災(zāi)發(fā)生頻率卻明顯增加，500多年來，長江流域共發(fā)生的大洪水為53次，但近50年來，每三年就出現(xiàn)一次大澇，1998年的大洪水造成了巨大的經(jīng)濟(jì)損失。

7、生物多樣性破壞問題

中國是生物多樣性破壞較嚴(yán)重的國家，高等植物中瀕危或接近瀕危的物種達(dá)4000-5000種，約占中國擁有的物種總數(shù)的15%-20%，高于世界10%-15%的平均水平。在聯(lián)合國《國際瀕危物種貿(mào)易公約》列出的640種世界瀕危物種中，中國有156種，約占總數(shù)的1/4。中國濫捕亂殺野生動物和大量捕食野生動物的現(xiàn)象仍然十分嚴(yán)重，屢禁不止。

張園：也許是因為它過去太美.也許是因為它現(xiàn)在的丑.以至于當(dāng)我行走在這片土地上時，心中充滿了太多的困惑和迷惘，請欣賞配樂詩朗誦《我行走在中國大地上》

我行走在中國大地上

嚴(yán)然 陸亞文 我行走在中國大地上

心中充滿困惑和迷惘

貧瘠的土地和渴望的眼神

是如此顫動我的目光

我行走在中國大地上

去追尋那綠色的夢想

從東走到西，從南走到北

為什么我的腳步里夾雜著徬徨

我行走在中國大地上

去城市鄉(xiāng)村播種綠色的希望

孩子們那明亮純凈的眼睛

是我寂寞旅途中燦爛的陽光

我行走在中國大地上

用心去聆聽自然的歌唱

但那傷痛的森林和流血的動物

讓我對貪欲喪失了僅有的幻想

我行走在中國大地上

和綠色的朋友們肩挨著肩

膀并著膀

我們同喜同樂同悲同痛

夢想能結(jié)成一道綠色的鐵墻

我行走在中國大地上

心里無比充實無比憂傷

為了無告的大自然

我愿將每一片心靈的荒漠丈量 我是一個綠色行者

我向往綠色和平友愛善良

我背起沉沉的行囊

我懷揣著綠色的希望

我行走在中國大地上

李楠：同學(xué)們，地球媽媽在落淚，地球媽媽在滴血呀！地球正面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境危機！

張園：同學(xué)們也許你會說，宇宙空間不是大得很嗎，那里有數(shù)不清的星球，在地球資源枯竭的時候，我們不能移居到別的星球上去嗎？可是同學(xué)們我告訴你，科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球為中心的40萬億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個星球。

李楠：我們是地球的主人，我們決不能袖手旁觀，坐吃山空，“救救地球已成為

世界各國人民最強烈的呼聲，就讓我們從自己做起，從身邊做起，一起加入“拯救地球”的行列中去，請欣賞小品《倒垃圾》

小品《倒垃圾》

人物：張寶連 李惠嫻 沈彥彥 地點：教室樓后 道具：掃帚 紙簍

教室樓后六（4）班衛(wèi)生區(qū)內(nèi)李慧嫻同學(xué)正在清掃垃圾，她把掃完的垃圾倒入垃圾筒，拿著

掃帚轉(zhuǎn)身走向教室。

二樓的張寶連同學(xué)探出頭來，四下里望了望，沒人，趁機將一紙簍的垃圾從樓上倒下來，垃

圾隨風(fēng)飄揚，撒落一地。

李慧嫻（從宿舍里走出來，驚訝地）：哎啊，這是哪個缺德鬼干的好事啊！我剛剛清掃完的

衛(wèi)生區(qū)怎么又變成垃圾一片了啊！

沈彥彥（急急忙忙地跑了過來，氣喘吁吁地）：李慧嫻，這是怎么回事啊？我剛從樓旁經(jīng)過，看到有人像天女散花似的從樓上倒垃圾，還弄得我滿身都是泥土。（說完，撣了撣身上的衣

服）

李慧嫻：是啊，那你一定看清楚了是誰倒垃圾的吧！（拉著沈彥彥的衣服），走，我和你一

起去找他算帳！（怒氣沖沖地）

沈彥彥（無可奈何的樣子）：怎么找啊？我只看到垃圾滿天飛，可并沒有看到是誰啊！我們

這是找誰算帳啊？

(張寶連聽到樓下的吵鬧聲，從樓里走了下來。)張寶連（裝著若無其事的樣子）：怎么啦，你們倆在這兒吵嚷著什么啊？

李慧嫻（哭喪著臉）：還能有什么啊，我剛剛掃完的衛(wèi)生區(qū)，不知給誰倒了垃圾。（用手比

劃了一下）這么一大片，又夠我清掃10多分鐘的，也不知道是哪個缺德鬼干的！沈彥彥（不滿的樣子）：是啊，我也被他弄得滿身泥土呢！

張寶連（狡黠地一笑）：不知道是誰干的，那就沒有辦法了！（幸災(zāi)樂禍的樣子）同學(xué)，那

你就再辛苦一下，掃掃吧。我走了，失陪！

張寶連剛走沒多遠(yuǎn)，經(jīng)過樓下自行車擺放的地方。張寶連（詫異地）：哎啊，這是哪個缺德鬼干的啊，我媽剛給我買的自行車，怎么變成了大花臉啊！（沖著沈彥彥、李慧嫻）沈彥彥、李慧嫻，你們知道是誰干的嘛，告訴我，我決不

會輕饒他！（憤怒地）

沈彥彥、李慧嫻（異口同聲地）：還能有誰干的好事啊，就是剛才從樓上倒垃圾的那個缺德

鬼唄！篇五：《我愛我校》主題班會串詞

《愛班愛校園》主題班會串詞

女：敬愛的老師老師

男：親愛的同學(xué)們

和：大家好!歡迎大家走進(jìn)初一（11）班《愛班愛校園》主題班會課堂

男：我們的學(xué)校是一個歡樂、幸福的大家庭，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給予了我們親人般的關(guān)懷、愛護(hù)，同學(xué)之間親如兄弟姐妹，這一切都感動著我，溫暖著我。女：我們學(xué)校是人才的搖籃。金秋十月，桂花飄香，這是一個令人熱血沸騰的收獲季節(jié)，我們收獲著希望。

男：我們的學(xué)校是模范特色學(xué)校的樣板。通過努力，我校參加的各項比賽均取得優(yōu)異成績，不僅成績優(yōu)異，而且多才多藝，真可謂人才濟(jì)濟(jì)，桃李滿天下。

女：我們的學(xué)校還有很多值得我們?nèi)フf，去夸。

男：下面請欣賞快板，《夸夸我們的校園》，大家歡迎

齊：竹板聲聲響連天，大家一起笑開顏。

今天不把別的說，夸夸我們的好校園，好——校——園。a：校園美，校園靚，校園一派新氣象。

綠樹環(huán)繞花兒香，景色怡人心歡暢。b：辦學(xué)目標(biāo)方向明，以人為本鑄師魂。

校本課程創(chuàng)特色，綜合實踐展技能。a：五育并舉德為先，思想建設(shè)走在前。

學(xué)會生活學(xué)做人，愛國愛民記心間。b：課程改革力圖新，一切全部為學(xué)生。

自主探究加創(chuàng)造，合作務(wù)實又求真。a：質(zhì)量年，提質(zhì)年 我校提質(zhì)有新招

強管理，重科研 領(lǐng)導(dǎo)帶頭起模范

師生熱情空前高 方方面面有成效

齊：有——成——效。校園好，好校園，校園處處換新顏。文明之花遍地開，良好風(fēng)尚能體現(xiàn)。教育改革結(jié)碩果，各門學(xué)科重實踐。德智體美齊發(fā)展，活動豐富樂無邊，樂-——無-——邊。b：文明之星講文明，白鴿使者講奉獻(xiàn)。

文化藝術(shù)進(jìn)社區(qū)，科技創(chuàng)新敢爭先。a：學(xué)《守則》，明《規(guī)范》，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

安全教育牢牢記，遵紀(jì)守法人人贊。b: 禮儀隊，不簡單，站崗值勤要求嚴(yán)。

文明禮貌天天講，老師您好記心田，齊： 記——心——田。

a： 信息技術(shù)劃時代，上傳下載真不賴。

電腦電視入課堂，輕松學(xué)習(xí)進(jìn)步快。b： 成長檔案看成長，英語大賽展風(fēng)采。

特長展示顯本領(lǐng)，讀書活動育英才。a：多讀書，讀好書，書中自有黃金屋。

營造書香好校園，精神文明譜新篇，b： 譜——新——篇。校園好，好校園，同學(xué)老師心相連。團(tuán)結(jié)協(xié)作求發(fā)展

打造品牌展宏愿。創(chuàng)名校，樹名師，培養(yǎng)優(yōu)秀好少年。

合：教育改革浪潮涌，齊心合力奔向前。

教育改革浪潮涌，齊心合力奔——向——前！

女：謝兩位同學(xué)的精彩表演，是啊，我們學(xué)校有美麗的校園環(huán)境，有完善的教學(xué)設(shè)備，更有一流的教學(xué)質(zhì)量。

男：下面請聽詩朗誦《老師，告訴您一個秘密》（學(xué)生誦）老師，告訴您個秘密

甲：老師，我想告訴您一個秘密

我憎恨過您 在我最依戀媽媽時

是您讓她離去 當(dāng)時，我抓過您的臉

扯過您的衣

乙：老師，我也生過您的氣

是您告訴奶奶 不要給我擦鼻涕

還說自己的事情自己做，對我有益

讓我們懂得了真誠與友誼

甲：生活中，因為您的啟發(fā)

我們懂得了做人的道理

乙：玩具中，因為有了您的引導(dǎo)

我們開始探索宇宙的奧秘

合：舞臺上，因為有了您的激勵

我們的舞姿才得以盡情展示

甲：我們決不辜負(fù)您的期望

乙：我們將長成參天大樹

合：我們將成為國家棟梁

甲：我們要飛向藍(lán)天

我們要潛入海底

乙：我們要探索 我們要設(shè)計 我們要創(chuàng)造輝煌，振興祖國

合：到那時，我們再來向您

報告優(yōu)異的成績

甲：忘不了您，我們親愛的老師

乙：鳥兒崇拜天空

甲：草兒感謝土地

合：我們感謝您

親愛的老師

女：是啊，老師，感謝您教會我寫第一個字，解出第一道數(shù)學(xué)題。

男：感謝您在我苦惱時為我耐心開導(dǎo)，讓我的心豁然開朗。女：感謝您在我心靈受傷時，為我撫平滴血的傷口。

男：是啊，老師已經(jīng)為我們校園的建設(shè)，做得是太多太多了，那么今天我們該怎樣為校園添光彩呢？我想同學(xué)們心中都已經(jīng)有了許多好主意。

女：今天就讓我們把心中所有的想法告訴在座的校領(lǐng)導(dǎo)，老師和同學(xué)們，大家思考一下，然后舉手發(fā)言。（略）

男：同學(xué)們講得真好，做好我們身邊的每一件事，也是為校園添光彩。

婦：校園會因為老師的耕耘，同學(xué)們的努力而更美好，下面就讓我們暢想一下校園的明天。

男 ：同學(xué)們認(rèn)為我們校園的明天會怎么樣呢？（學(xué)生一：每個教室都有多媒體設(shè)備。學(xué)生二：操場將建有塑膠跑道。學(xué)生三：中考成績將名列前茅）

女：是啊，我們校園的明天，規(guī)模將更大，設(shè)施更完善，將以優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量，走向世界。這不，老外也被我們的名聲所吸引來我們學(xué)校了。

男：我們相信，在校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的帶領(lǐng)下，通過我們自己堅持不懈地努力，我們一定能到達(dá)成功的彼岸，我們一定能為我們的校園增光添彩。

女：最后，讓我們在《明天會更好》的歌聲中結(jié)束我們今天的主題班會。師生合唱《明天會更好》。

第四篇：主題班會串詞

司：

各位老師、各位同學(xué)下午好：

城市之光小學(xué)三年級（3）中隊：“與愛同行，行善感恩”主題隊會今天即將在這里舉行。我叫司雯靜是三年級（3）中隊隊長。這次“與愛同行，行善感恩”主題隊會由我、方凱豪、陳雨悅、昂正宇來主持。

報告輔導(dǎo)員劉老師，我代表城市之光小學(xué)三年級（3）中隊向你申請舉辦這次主題隊會，并邀請您參加。（輔導(dǎo)員：批準(zhǔn)舉辦，并感謝你們的邀請）

各小隊報人數(shù)。出隊旗。

凡事感恩，學(xué)會感恩。感恩是一種文明，感恩是一種素質(zhì)，感恩是一種品質(zhì)。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會也會變得更加和諧，更加親切。我們自身也會因為這種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來，生命將得到滋潤。

下面進(jìn)入本次隊會第一個環(huán)節(jié)：感恩父母

方：

世上有一部永遠(yuǎn)也寫不完的書

——那就是父母

父愛是山，無論有多大的困難，他總是你依靠的屏障。父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點迷津，護(hù)你一路走好。

司：

請看大屏幕，齊聲朗誦“游子吟”

司：

無論你身處何地，有一個人，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的地方，你應(yīng)用自己的一生去愛她，這個人叫：“母親”，這種愛叫母愛。

陳：

請你如實回答。

答對6題以下的請你以后可要多與父母溝通喓。（學(xué)生舉手搶答）

昂：

下面讓我們一起來回憶一下：（請看大屏幕）

請大家結(jié)合自己的經(jīng)歷，想想你今后打算怎么做，讓你自己和父母更融洽、更和諧地相處。

搶答 小品：

1、主動承擔(dān)家務(wù)；

2、紀(jì)念日、節(jié)日送點小禮物；

3、遇特別情況寫一封信表達(dá)感激；

4、適時為父母倒杯茶、削個水果。

5、.和父母有分歧時學(xué)會換位思考，站在父母的角度上去想一想。

6、應(yīng)讓父母感覺你相信他們，多交流并經(jīng)常給予贊美。

7、多向父母說說自己的情況，自己的愿望；多傾聽父母的話；

8、遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。

9、.回家和外出主動給父母打招呼。

10、.時時緊記，父母只會愛孩子，決不會害孩子。

昂：

只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。

司：

親愛的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿足了。我們感恩父母，他們給予我們生命。我們感恩父母，他們給予我們幸福生活。我們感恩父母，他們引領(lǐng)我們健康成長。

司：

讓我們行動起來 真誠地、大聲地說一聲：“爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了！”

陳：

下面進(jìn)入第二環(huán)節(jié)：感恩老師

老師的心，和父母一樣。父母給了你生命，老師給了你靈魂。父母給了你肉體，老師給了你思想。愿天下的孩子孝順父母，愿天下的學(xué)子愛戴老師。（請看大屏幕）

方：

? 是誰，把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識。用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩芽。

? 是誰，把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人。

? 您的關(guān)懷好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心靈。

司：

10月的陽光如此燦爛，10月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤著我們求知的欲望；似縷縷陽光溫暖著我們心中的希望。讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起大聲高呼：我愛你，敬愛的老師！

昂：

下面請聽詩朗誦《感恩老師，您辛苦了》

有請胡智睿 夏憬悅兩位同行朗誦：

老師是辛勤的園丁,而我們是綻放的花朵.園丁給花兒澆水,施肥,就是在認(rèn)真地教導(dǎo)我們,讓我們學(xué)到更多的知識.老師是一把大雨傘,而我們就是躲在雨傘下的小動物.大雨傘能給小動物遮擋風(fēng)雨.當(dāng)我們有困難的時侯,老師就會立刻幫助我們.老師的心是寬廣的天空,能包容我們所犯下的錯誤.我們做過的錯事,老師總會很快忘記.“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”.這就是我們親愛的老師.......謝謝您,老師!

司：

感恩老師具體行善行動（生回答）

? ①見到老師，使用尊敬老師的文明用語。

? ②上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真思考和回答老師提出的問題。

? ③向老師獻(xiàn)真情，節(jié)假日（給老師寫一封信、找老師談一次心、為老師做一張

賀卡或獻(xiàn)一份禮物、向老師提一個建議、向老師表一個決心）

方：

下面進(jìn)入第三環(huán)節(jié)：感恩同學(xué)，感恩社會

陳：

每個人的心里都藏著一種神奇的東西，這個東西稱為“友情”，你不知道它究竟是如此發(fā)生，何時發(fā)生，但你卻知道它總會帶給我們特殊的禮物。

昂：

心存感激，就必須寬容。寬容是給予的一種高級境界，是通往我們精神和靈魂增長之路的鑰匙。能夠?qū)捜莸娜司湍塬@得力量的循環(huán)增長。寬容他人，寬容他人，能夠享受到生活的美好。不要以別人的錯誤懲罰自己

司：

感謝他人，感恩社會行善具體行動（生搶答）

1、感激他人的幫助之恩

? ①同學(xué)之間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)。

? ②開展扶貧助學(xué)獻(xiàn)愛心活動。

? ③開展幫助社會弱勢群體的社會實踐活動（去敬老院慰問老年人）。

2、感激祖國之恩

? ①將收集“祖國之最”、祖國的世界之最以及祖國的自然風(fēng)貌、人文景觀、經(jīng)濟(jì)

發(fā)展、科技進(jìn)步、軍事國防、文化繁榮的圖片資料并在櫥窗展示。

? ②觀看一部愛國影片。

方：

我們?nèi)?）班以少年的名義宣誓：

珍愛寶貴的生命，感謝父母的養(yǎng)育之激；

勤奮努力學(xué)習(xí)，感謝老師的諄諄教誨；

珍惜純真的友誼，感謝朋友的相伴相助；

從現(xiàn)在開始，在思想品德上讓你們安心；

在學(xué)習(xí)上讓你們放心；

在生活上讓你們省心；

我們決不辜負(fù)你們的一片苦心！

陳：

請聽詩朗誦：“感恩情懷”有請程蘭馨 吳默然朗誦

? 感激生育你的人，因為他們使你體驗生命；

? 感激撫養(yǎng)你的人，因為他們使你不斷成長。

? 感激幫助你的人，因為他們使你度過難關(guān)。

? 感激關(guān)懷你的人，因為他們給你溫暖。

? 感激鼓勵你的人，因為他們給你力量。

? 感激教育你的人，因為他們開化你的蒙昧。

? 感激傷害你的人，因為他磨煉了你的心志；

? 感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；

? 感激欺騙你的人，因為他增進(jìn)了你的智慧；

? 感激藐視你的人，因為他覺醒了你的自尊；

? 感激遺棄你的人，因為他教會了你該獨立。

? 凡事感激。感激一切使你成長的人！知道并學(xué)會感激，才會行善。

四個主持：讓我們一起用心歌唱《感恩的心》吧

司：（小結(jié)）

感恩”是一個人的基本素質(zhì)，一個缺乏愛心，不懂得感恩惜福的人，長大后不可能懂得體諒、關(guān)心他人，不懂得孝敬父母，尊敬師長，也難以與人交往、融入社會，更談不上愛同學(xué)、愛母校、愛國家、愛民族了。

方：（小結(jié)）

學(xué)會感恩，它是一種禮儀，是一種健康的心態(tài)，是一種做人的境界，也是一種社會進(jìn)步、現(xiàn)代文明的體現(xiàn)。因為感恩可以讓這個世界一天一天美麗起來，讓人與人之間一天一天更加溫馨起來。

司：退旗

齊唱《少先隊員隊歌》

四個主持：本次：“與愛同行，行善感恩“主體隊會到此結(jié)束，謝謝大家！

第五篇：《主題班會》串詞

《主題班會》串詞

q: 尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，下午好。我們的圓桌主題班會又要開始了，今天的主題是《學(xué)會寬容 快樂生活》。

l: 在字典中，“寬容”有兩個含義：

（1）.寬厚能容忍

（2）.包涵;原諒;通俗的講“寬容”就是人與人之間相處時的理解、體諒他人，擁有寬闊的胸懷，不計較。q: 在這次班會準(zhǔn)備過程中，很多同學(xué)積極的參與，今天更需要大家的熱情支持。相信我們一定能夠展現(xiàn)出營中學(xué)子的風(fēng)采，一起喊出我們的口號，開始：七年四班，豪情滿天，乘風(fēng)破浪，勇往直前！

l: 我們的班會是從一段視頻開始的，請大家先隨我一起看一個短片。

《播放短片1》這是發(fā)生在公交車上的一幕。媒體上已經(jīng)不止一次的報道過類似的事情，其實這樣不文明的畫面還有很多。隨著人口的急劇增長，人們的生活空間越來越小了，但心與心的距離卻越來越遠(yuǎn)了。生活中，很多不和諧的故事在我們的身邊重復(fù)上演。現(xiàn)在我們就來看一個發(fā)生在我們身邊的故事。

q: 請大家欣賞情景a、b劇: 《請教》 ,先請出a劇的表演者:大家再來欣賞b劇，表演者： l: 這是大家在教室中經(jīng)常會碰到的問題，如果小品中的主角是你，遇到這樣的事情，你會采取什么樣的方式來解決？q:我請同學(xué)說說你對這個問題的看法。我們先請***同學(xué)談?wù)勀愕目捶āＮ覀冊僬?**同學(xué)發(fā)表。

們所生活的絕不僅僅是我們所熟悉的這個圈子，我們除了和我們的親人、朋友、同學(xué)長期相處之外，我們還會遇到很多的陌生人。這個時候，也需要我們以寬容之心去對待陌生人。讓我們大家謹(jǐn)記這些名言警句吧，請大家一起大聲讀出來：

1．以律人之心律已，以恕已之心恕人2．開口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑；大肚能容，容天容地，于人何所不容！3．海納百川，有容乃大。

q:下面有請班主任對這次班會加以總結(jié)，大家歡迎。

l: 老師的作業(yè)我們會用心去完成。

寬容者讓別人愉悅，自己也快樂。寬容是人類博大、崇高的優(yōu)良品德，學(xué)會了寬容，也就學(xué)會了愛，愛別人更愛我們自己。

q: 今天我們的主題班會到這里就要跟大家說再見了，我們初一四班是一個團(tuán)結(jié)的集體，而團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)則是寬容。如果我們想擁有一個團(tuán)結(jié)、和諧、融洽的班集體，我們必須擁有寬容。在此，希望我們?nèi)巳硕寄茏龅綄捜荩鞓返孛鎸γ刻斓纳睿、q合：謝謝大家！和大家一起分享一首歌：《讓世界充滿愛》。

寬 容 那一天，我無故對爸爸媽媽發(fā)起了脾氣，爸爸媽媽并沒有生氣，而是寬容地原諒我，這時，我感受到了寬容帶來的關(guān)愛與溫暖。

那一天，我代表班級參加1500米出岔了氣沒堅持下來，老師并沒有責(zé)怪我，同學(xué)們還熱心地為我披上衣服，扶著我，這時，我感受到了寬容帶來的自信與鼓勵。

那一天，我不小心把奶奶的魚缸打碎，奶奶并沒有責(zé)備我，而是寬容地教育我，這時，我感受到了寬容帶來的幸福與愉悅。

寬容，是一種胸懷，她的博大教我真正體驗了什么是真善美，用寬容對待別人，別人就會得到很大的溫暖。

寬容，是一種愛，她的豁達(dá)讓我切身理解了什么是真善美，把這種愛灑滿世界，整個社會將會變得更加美好和諧！

戰(zhàn)國時候，秦國最強大，常常進(jìn)攻別的國家。有一回，趙王得了一件無價之寶，叫和氏璧。秦王知道了，就寫一封信給趙王，說愿意拿十五座城換這塊璧。趙王接到了信非常著急，立即召集大臣來商議。大家說秦王不過想把和氏璧騙到手罷了，不能上他的當(dāng)，可是不答應(yīng)，又怕他派兵來進(jìn)攻。正在為難的時候，有人說有個藺相如，他勇敢機智，也許能解決這個難題。趙王把藺相如找來，問他該怎么辦。藺相如想了一會兒，說∶“我愿意帶著和氏璧到秦國去。如果秦王真的拿十五座城來換，我就把璧交給他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧送回來。那時候秦國理屈，就沒有動兵的理由。” 趙王和大臣們沒有別的辦法，只好派藺相如帶著和氏璧到秦國去。藺相如到了秦國，進(jìn)宮見了秦王，獻(xiàn)上和氏璧。秦王雙手捧住璧，一邊看一邊稱贊，絕口不提十五座城的事。藺相如看這情形，知道秦王沒有拿城換璧的誠意，就上前一步，說∶“這塊璧有點兒小毛病，讓我指給您看。”秦王聽他這么一說，就把和氏璧交給了藺相如。藺相如捧著璧，往后退了幾步，靠著柱子站定。他理直氣壯地說∶“我看您并不想交付十五座城。現(xiàn)在璧在我手里，您要是強逼我，我的腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上！”說著，他舉起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他把璧真的撞碎了，連忙說一切都好商量，就叫人拿出地圖，把允諾劃歸趙國的十五座城指給他看。藺相如說和氏璧是無價之寶，要舉行個隆重的典禮，他才肯交出來。秦王只好跟他約定了舉行典禮的日期。藺相如知道秦王絲毫沒有拿城換璧的誠意，一回到驛館，就叫手下人化了裝，帶著和氏璧抄小路先回趙國去了。到了舉行典禮那一天，藺相如進(jìn)宮見了秦王，大大方方地說∶“和氏璧已經(jīng)送回趙國去了。您如果有誠意的話，先把十五座城交給我國，我國馬上派人把璧送來，決不失信。不然，您殺了我也沒有用，天下的人都知道秦國是從來不講信用的！”秦王沒有辦法，只得客客氣氣地把藺相如送回趙國。