第一篇：2018年高考江蘇省南京市2018屆高三第三次模擬考試
2018年高考江蘇省南京市2018屆高三第三次模擬考試
語
文
2018．5 注意事項：
1．本試卷共6頁。滿分160分。考試時間為150分鐘。
2．答案寫在答卷紙上的指定位置。考試結束后，交回答卷紙。
一、語言文字運用（15分）
1.在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當的一組是（3分）小說寫一個 的小角色憑借自己的努力，一步步成長為戲班臺柱子的故事，以其濃郁的地域色彩和深刻的文化反思 國內最高級別大獎。作者多年創作，成果豐碩，影響廣泛，獲此殊榮，可謂。
A．跑江湖
問鼎
名副其實 B．跑龍套
染指
名副其實 C．跑江湖
染指
實至名歸 D．跑龍套
問鼎
實至名歸
2.下列交際用語使用不得體的一項是（3分）
A．我是職場新人，很多規矩都不懂，不當之處請大家見諒。B．年前回鄉，給您捎帶了一點土儀，不成敬意，還望笑納。C．此行承蒙雅愛，全程叨陪，設宴款待，盛情厚意，不勝感激。D．欣聞兄臺喜得麟兒，衷心祝愿貴公子健康聰明，茁壯成長。3.在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當的一項是（3分）
我們停止說話，且看那瞬息萬變的落照。迤邐行來，已到水邊，水已成冰。。，但也有淺淡的光，照在框外的冰上，使人想起月色的清冷。
冰中透出枝枝荷梗，枯梗上漾著綺輝 岸邊幾株枯樹，恰為夕陽做了畫框
框外嬌紅的西山，這時卻全呈黛青色，鮮嫩潤澤 一派雨后初晴的模樣，似與這黃昏全不相干 遠山凹處，紅日正沉，照得天邊山頂一片通紅 A． B． C． D．
4.下列句子沒有比喻修辭的一句是（3分）
A．做客山中的妙處，尤在你永不須躊躇你的服色與體態，你不妨搖曳著一頭蓬草，不妨縱容你滿腮的苔蘚。
B．屋頂花園有孩子們溜冰，咕滋咕滋銼過來又銼過去，聽得我們一粒粒牙齒在牙齦里發酸，仿佛剔一剔便會掉下來。
C．我們又叫又笑，互相捶打，又在田埂上坐了很久。滿天清明，飛舞的蚊蚋在我們頭上罩了一層銀亮的霧。
D．我知道父親要等到天黑才回來，等田野消停下來，細細密密的蟲聲水一樣從地里滲出來，越漫越厚，越漫越深。
5.下列對南京書展徽標理解不恰當的一項是（3分）
A． 標志左上方圖形由“南”字拼音首字母化入，似打開的城門，展現南京書展歡迎包容的姿態。
B． 標志右上方文字是繁體字“書”字的藝術變體，說明此次展覽主體是書籍，同時表示書籍繁多。
C．標志下方有“南京書展”四個漢字，下面又有對應的英文翻譯，表明此次書展中外書籍齊全。
D．該標志圖文結合，疏密有致，寓意豐富，在和諧統一中傳達出南京的歷史特色和文化氣息。
二、文言文閱讀（18分）
閱讀下面的文言文，完成6~9題。王冕傳 [清]朱彝尊
王冕，字元章，諸暨田家子也。父命牧牛，冕放牛隴上，潛入學聽村童誦書。暮亡其牛，父怒，撻之。他日依僧寺，夜坐佛膝，映長明燈讀書。安陽韓性異而致之，遂從性學，通《春秋》。
嘗一試進士舉，不第，焚所為文，讀古兵法。恒著高檐帽，衣綠蓑衣，躡長齒屐，擊木劍，或騎牛行市中。人或疾其狂，同里王艮特愛重之，為拜其母。艮為江浙檢校，冕往謁，履敝不完，足指踐地。艮遺之草履一兩，諷使就吏祿，冕笑不言，置其履而去。歸迎其母至會稽，駕以白牛車，冕被古冠服隨車后，鄉里小兒皆訕笑，冕不顧也。所居倚土壁庋釜，執爨養母，教授弟子，以為常。
高郵申屠駉任紹興理官，過錢塘，問交于王艮。艮曰：“里有王元章者，其志行不求合于俗，君欲與語，非就見不可。” 駉至，即遣吏自通。冕曰：“吾不識申屠君。”謝不見。駉乃造其廬，執禮甚恭。冕始見之。
東游吳，北至燕。泰不華薦以館職，冕曰：“公愚人哉!不十年，此中狐兔游矣，何以祿為?”翰林學士危素，冕不識也，居鐘樓街，冕知之。一日，素騎過冕，冕揖之坐，不問名姓，忽曰：“公非住鐘樓街者耶?”曰：“然。”冕更不與語。素出，或問客為誰，笑曰：“此必危太樸也，吾嘗誦其文，有詭氣，今睹其人舉止，亦然。”
冕善詩，通篆籀，始用花乳石刻私印，尤長畫梅，以胭脂作沒骨體。燕京貴人爭求畫，乃以一幅張壁間，題詩其上，語含諷刺，人欲執之。冕覺，乃亟歸。謂友曰：“黃河北流，天下且大亂矣。”攜妻孥隱會稽之九里山，號煮石山農。
太祖既取婺州，遣胡大海攻紹興。居人奔竄，冕不為動。兵執之，與俱見大海。大海延問策，冕曰：“越人秉義，不可以犯；若為義，誰敢不服?若為非義，誰則非敵?”太祖聞其名，授以諮議參軍，而冕死矣。
朱彝尊曰：當元之季多逸民，冕其一也。自宋文憲《傳》[注]出，世皆以“參軍”目之，冕亦何嘗一日參軍事哉?因別為傳，上之史館，冀編纂者擇焉。
（節選自《朱彝尊選集》）
[注]宋文憲，即明朝宋濂，著有《王冕傳》。6．下列加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）A.安陽韓性異而致之 致：招引 B.冕被古冠服隨車后
被：穿戴 C.素騎過冕
過：經過 D.當元之季多逸民 季：末世
7.下列對文中相關內容的解說，不正確的一項是（3分）A．“進士舉”，指進士科考試，文中泛指科舉考試。進士科原為考試科目之一，明清以來的科舉以進士科考試最為重要。
B．“拜其母”，是古人的一種結交禮，表示結成通家之好。王艮把王冕帶去拜見自己的母親，表明他對王冕的賞識與器重。
C．“篆籀”，是漢字發展過程中出現的一種書體。具體而言，“籀”指大篆，“篆”一般指小篆，從大篆簡化而來。
D．“太祖”本是對先祖的稱謂，后多用作開國帝王的廟號。從王冕的生活時代推斷，文中的“太祖”當指明朝開國皇帝朱元璋。
8.把文中畫線句子翻譯成現代漢語。（8分）
（1）公愚人哉!不十年，此中狐兔游矣，何以祿為?（2）因別為傳，上之史館，冀編纂者擇焉。9.請依據文章第二段，概括王冕的精神特質。（4分）
三、古詩詞鑒賞（11分）閱讀下面這首唐詩，完成10~12題。傷春五首（其二）杜 甫
鶯入新年語，花開滿故枝。天青風卷幔，草碧水通池。牢落官軍遠，蕭條萬事危。鬢毛元自白，淚點向來垂。不是無兄弟，其如有別離。巴山春色靜，北望轉逶迤。
[自注]巴閬僻遠，傷春罷，始知春前已收宮闕。10.前四句寫景角度多樣，請加以概括。（3分）11.詩人垂淚的原因有哪些？（4分）12.請賞析詩歌最后兩句的妙處。（4分）
四、名句名篇默寫（8分）
13．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(1)獨學而無友。（《禮記·學記》）(2)君子生非異也。（荀子《勸學》）(3)乘騏驥以馳騁兮，！（屈原《離騷》）(4)陛下亦宜自謀，察納雅言。（諸葛亮《出師表》）(5)觀古今于須臾。（陸機《文賦》）(6)，只是當時已惘然。（李商隱《錦瑟》）
(7)亂石穿空，卷起千堆雪。（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）(8)，五十弦翻塞外聲。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）
五、現代文閱讀
（一）（20分）閱讀下面的作品，完成14~17題。惜笛人語 鐘曉陽
教我笛子的老師姓葉，男的，碰見他真是我的運氣。
第一次上課，葉老師進來，拿什么敲我肩頭一記，示意我跟他去。那一敲，定下了師生名分。那次我在笛子的尾端吊了一只玉佛，葉老師說：“很多人以為這兩個穿繩孔是用來穿系飾物的，其實它們也有實際的用途。”雖然他沒有說明系飾物是錯的，我覺得極不好意思，第二次去就把小玉佛解下來了。
坐在對面，聽他講笛子的種種，覺得一舉手一投足都顯出他為人的恬淡祥和。有魄力有沖勁的年輕人是待開的朝花，時辰到了不是開的，是爆的，一蓬蓬色彩濃濃的要染沒周遭，急迫地要擁抱一切。像葉老師，是讓歲月沖淡了的，根柢深厚，完全禁得起平淡的日子，不與眾物爭持。
我不是學笛子的天才。初學階段，用氣不得其法，脹得臉紅脖子粗的，畫成漫畫是七竅噴煙。過了這一關，學吹高音。風門不得掌握，兩唇磨擦，“噗茲”一聲，擦出口水花。那一刻我難堪到極點，葉老師只是輕蹙眉尖，對著你不甚可救的樣子笑一笑。不過，無論如何那小小隔音室里的笛聲到底日益清順了。反過來吹從前的曲譜，居然得心應手，也有余裕多用點感情，真是萬分高興。
又一次，上完了課，兩人出來站在街上講話。離了那隔音室，我竟覺生疏。幾回早到了，在室外稍候，上一個學生出來，和他道聲再會，他也應了。我這才發覺我從來沒跟他說再見，他也就不講。
在室內吹笛子，使人有英才錯用之感。笛音撞墻碰壁，摔摔跌跌。如果它們是活的，一定都變得焦頭爛額。陽臺上就不同，放生一般把笛音放出去，開朗廣闊盡顯出來了。晚間對面是熠熠燈火，市聲沉淀而笛韻嘹亮，仿佛天籟，凡心一動落在紅塵，從此生于民間長于民間。有風更好，笛聲自身是風，飄到很遠的地方，讓人聽了夢魂一驚，忽起遼遠之思。日間也有日間的情調，望出去盡是密密匝匝的公寓洋房。馬路上轎車一輛接一輛，遮陽傘像鮮艷奪目的花蘑菇，上坡的上坡，下坡的下坡。賣豆腐花的戴頂草帽腆著胖肚子一路吆喝上來。這時吹吹笛子，有一種人生在世的踏實感。不過，笛子最好還是要在山頭或草原上吹，最能領略它的春光明媚，春意剔透。
一曲“牧童短篇”，我最喜歡。葉老師以二胡替我伴奏。想想還是該由牧童來吹，牛背上一挫一蕩，那樣的悠閑。日出而出，日入而入，雞鳴桑樹顛，落霞趕炊煙。好像歲月也在那兒踱來踱去，老也不走。我是城市人，城市的悠閑是偶爾跳出來的休止符。總設法要把它消磨得值得回味，于是連那消磨的心情也是焦急的。我在這里吹，老師在一旁拉，光陰就匆匆地去了。
葉老師會演奏的管弦樂器至少有四種：笛子、揚琴、古箏、二胡。
簫笛比其它樂器與演奏者有更切身的關系，因為用的是氣。聲由氣出，音由聲出；不止精神，連整個身體都要投入。笛子音色清亮圓潤，悠揚處絕倫無匹。凄傷之曲落到笛管中也帶幾分高揚，公然說與天下人知曉。簫則是萬般情緒訴與自己聽，一扇戶牖，幾家民房，都可以是簫聲徘徊地。簫身長而孔疏，男子吹比較好，但必須有個深沉壯闊的背景。
揚琴也是男子的。每逢葉老師替我用揚琴伴奏，琤琤琮琮，紛紛繁繁，鏗鏘中輕盈可喜。許多東西要交代，但交代得有條不紊。古箏是女子的，人要素靜，且要低眉垂睫，一派清簡。一種凄婉處，萬物皆沉靜下來。二胡無論如何是男子的。簫笛是情緒多于故事，二胡則是說不盡的故事，拉來拉去拉不完。想象中拉二胡的該是個長方形臉，瘦，窮──至少不能太富裕，穿一襲淺灰夾袍，在露冷的小天井里、老榕樹下，滿地青白的月光像碾碎的玉。夜闌人靜了，想起往事，真是唉唉唉三聲唏噓。
百般樂器，無論吹彈敲撥，皆不可有表演之心。此心一生，魔障即生，就算多精通也是不成大器的。惜笛人說惜笛話，有此兩句：“暗紅塵霎時雪亮，熱春光一陣冰涼。”
（有刪改）
14.簡要概括文中葉老師的形象特點。（4分）15.賞析文章畫線句子的表達效果。（6分）
16.倒數第二段關于揚琴等樂器的敘寫有何作用？（4分）
17.結合全文，探究文末“暗紅塵霎時雪亮，熱春光一陣冰涼”的豐富意蘊。（6分）
六、現代文閱讀
（二）（18分）閱讀下面的文字，回答18~20題。醫學的“混賬” 王一方
在我們的日常交往中，有些詞語是需要進行一番甄別的。譬如“混賬”，本來意義是商務交往中的“賬目混雜”。不知什么時候開始，“混賬”變調了，逐漸演化成一個道德感、情緒感都很強的訓斥語。其實，這世界是復雜的，許多事、許多學問都遵循“混沌”的原則與規律行事，不會全是“小蔥拌豆腐”，需要“王顧左右而言他”。因此，我們不能完全以會計或審計的頭腦處事，把“混賬”的眼光與多元的思維統統打倒。
無疑，人類認識自身的醫學是復雜的，它的身份就有些“混沌”。醫學是什么？一直是一個問題，是科學？是人學？在國人這里，無論是知識分子，還是普羅大眾，都堅信醫學是科學，只有“一小撮”人文學者認為醫學也是人學，但在西方，“醫學不是科學”的認知卻是十分普遍的。或者可以折中一下，既是科學，又不是科學，基礎醫學是科學，臨床醫學更多的是技術與藝術，因此，諾貝爾獎的醫科分項叫“生理學及醫學獎”。
如果遵從嚴格意義上的“科學”傳統與立場，醫療活動中的許多程序與內容是必須入“另冊”的。譬如“病因”，科學的病因學必須是客觀的，因果鏈條的演進關系是循證的、確鑿的。統計數學的導入提升了醫學群體研究以及疾病規律認知的水平，但是無法突破“個體”醫學研究的復雜性“高墻”，抵達“個體”人類的多樣性、復雜性包裹的“真理內核”，因此，許多情況下，尤其是個體疾病的因果分析都是推測性的、或然的、片面的。現實的研究瓶頸是“腦科學”的精微奧秘至今迷霧重重，人類的生物學屬性與靈魂性，即心理、社會、人文屬性無法在這里融會“并賬”，只能簡單“混賬”。
病因學的“混賬”必然波及到治療學，科學的治療應該是針對真實病因的“靶心”處置，但無奈我們很多情況下，無法尋找到真實的、徹底的、完整的“靶心”，也就無法給出病因學治療，而只能做發病學、癥狀學處理，甚至只能做泛化的準心理學治療。心術不純者更是為了提取藥品獎勵，把有用的，沒用的，甚至有害的藥品統統堆上去，開的不僅僅是學理上，更是良知上“混賬”的處方。
回顧一下近代醫學的歷史，檢點一下自己的醫療行為：醫學都干了些什么？都能干些什么？美國有一個不知名的撒拉鈉克湖，湖畔有一座醫生的墓廬，墓碑上這樣寫道：“有時，去治愈；常常，去幫助；總是，去安慰。”這個墓志銘真實地表達了近二百年來人類醫學與醫療的心態與姿態。
也許，僅僅從理論醫學與倫理的層面來討論有些“干澀”，我們可以回到鮮活的醫療生活中來“拉家常”。一個醫師與病人共同的日常經驗就是——疼痛。在臨床上，疼痛是最普遍的主訴，最直接的求醫動因，是底座最龐大的“冰山之尖”。因此疼痛治療遭受的社會批評也最多，如“治標不治本”的癥狀學處置，“頭痛醫頭，腳痛醫腳”的局部治療，其實，根子都在疼痛形成、表現的多元性、多樣性、復雜性上。每一次疼痛的發生與演進都有一個精彩的人生故事，都是一個心理、社會事件，甚至是一個精神事件，僅僅從生物學向度去解讀是分內的，省事的，但也是蒼白的，片面的。許多臨床大夫不愿意接受“混賬”的多元探究思維，而慣性地循著生物學還原論的思路繼續“分賬”下去，一時恐怕也難以指責他們。不過，一旦腦科學的秘密被破譯，生物—心理—社會—人文的交換密碼與機制被找到，局面就會發生巨變，到那時，人類不僅可以輕松地療治疼痛，還將在更廣闊的天地里認識生命、疾病、死亡，駕馭自身的命運。
風物長宜放眼量，如果著眼于未來醫學的遠景，著眼于醫學的“必然王國”境界，當下還應該有那么一些對“混賬”的寬容。
（選自《讀書》2006年第2期，有刪改）18．請概括全文的論述思路。（6分）
19．結合語境，分別解釋兩處畫線短語的含義。（6分）20．文章第五段引述醫生的墓志銘，有何作用？（6分）
七、作文（70分）
21．根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。
生活中少不了游戲。游戲是一種娛樂活動，也是一種處事方式，還是一種人生態度。游戲，有的需要積極投入，有的則要保持距離。
2018屆高三年級第三次模擬考試
語文附加題
2018．5 注意事項：
1．本試卷共2頁。滿分40分。考試時間為30分鐘。
2．答題前，考生務必將學校、姓名、班級、學號寫在答卷紙的密封線內。答案寫在答卷紙的指定位置。考試結束后，交回答卷紙。
一、閱讀材料，完成22～24題。(10分)世言白少傅詩格卑,雖誠有之,然亦不可不察也。元白張籍詩,皆自陶阮中出,專以道得人心中事為工,本不應格卑,但其詞傷于太煩,其意傷于太盡,遂成冗長卑陋爾。比之吳融韓偓俳優之詞號為格卑則有間矣若收斂其詞而少加含蓄其意味豈復可及也。蘇端明子瞻喜之,良有由然。
（節選自張戒《歲寒堂詩話》）
22．用斜線“／”給上面文言文中的畫線部分斷句。(限5處)(5分)比之吳融韓偓俳優之詞號為格卑則有間矣若收斂其詞而少加含蓄其意味豈復可及也。23．“白少傅”是指，“陶阮”指陶淵明和。(2分)24．作者對白少傅的詩格有哪些評價？請概括回答。（3分）
二、名著閱讀題(15分)25．下列對有關名著的說明，不正確的兩項是(5分)A．魏軍進攻綿竹，后主劉禪慌忙召諸葛亮之子諸葛瞻抗拒魏兵，諸葛瞻父子拼死力戰，雙雙戰死，劉禪投降鐘會，西蜀滅亡。
B．歐也妮生日當天夜里，各有各的心事：夏爾在想父親打發他來的目的，歐也妮第一次夢見了愛情，拿儂在想金色的睡衣，葛朗臺太太感受到丈夫內心的翻騰。
C．《老人與海》中援引了基督受難的不少細節，作者有意識地把老人視作基督的化身，其目的在于隱喻人生是受難的過程。
D.常四爺初次出場時，雄赳赳地提著鳥籠；第二次出場時，拎著兩只雞，祝賀茶館重新開張；第三次，提著小筐，特地買來紙錢祭奠自己。
E.《吶喊》中的《兔和貓》《鴨的喜劇》兩篇作品，散文化色彩較濃，且有別于魯迅冷峻凝重的一貫風格，充滿溫情。
26.簡答題。(10分)（1）鳳姐和探春都有理家之才，但兩人行事迥異，請比較概括。（6分）
（2）下面這段話中“你所遭遇的不幸”指什么？“懲兇的方策”又指什么？（4分）國王 雷歐提斯，我必須跟你詳細談談關于你所遭遇的不幸，你不能拒絕我這一權利??那你必須答應，助我一臂之力，讓我們開誠合作，定出一個懲兇的方策來。
三、材料概括分析題（15分）
嚴羽指出宋人以文字為詩，顯然是指以散文為詩；而以散文為詩，又往往和以議論為詩緊密聯系。文多作為思想的載體，而詩則多作為感情的載體，因而文偏于表現邏輯思維而詩偏于表現形象思維，似乎是個約定俗成的傳統。這一傳統的打破，對于墨守成規的人來說，無疑地會被認為是一種生疏可疑的異端而加以反對。但如果我們不從先入為主的傳統觀念出發而從作品本身出發，就可發現，詩的散文化及往往包涵在這個外殼中的議論，并不排斥文學藝術的最本質的特征——形象性。富有思辨性的散文，當它被移植到詩歌中之后，我們可以看到兩種往往為人們所忽略的情況，一是散文化的議論本身有助于突出抒情詩的主人公——作者自己的形象。其次，許多議論，特別是當它們被以比喻來表達時，也充滿了生動活潑的形象，而并非枯燥無味的說教。思辨的形象性與其載體的散文化，構成了宋詩一個很大的特色。
至于宋人以才學為詩，主要體現在詩中用典故方面。用典風氣的形成與流行和學術文化的隆盛是有關聯的。宋代詩人多數是博學之士，他們的高層次文化修養不可避免地會體現在詩的創作中，從而出現了作者以才學為詩、作品風格繁縟、用意深曲等種種現象。這是宋詩的又一特色，但這一特色的優劣，則需要對作品進行具體分析，無法一概而論。陶淵明可算古來第一位善于用典的詩人，將陶詩囫圇讀去的人，往往未能詳悉。但我們即使找到它們有那么多的“來處”，也無須沾沾自喜，因為“用事而不使人覺”，也就近于或同于“胸臆語”，即創作了。我們是否可以說，以才學為詩可能是一病，而以才學讀詩，也同樣是一病呢?（節選自程千帆《宋詩精選·前言》）27.對于“以文字為詩”，作者有哪些看法？（6分）28.文中舉陶詩用典之例有何作用？（6分）29．結合上文，“以才學讀詩”應如何理解？（3分）
2018屆高三年級第三次模擬考試
語文參考答案及評分標準
一、語言文字運用（15分）1.D 2.C 3.B 4.B 5.C
二、文言文閱讀（18分）6.C 7.B 8.（1）你真是個愚蠢的人啊！不出十年，這里就要一片荒蕪了，為什么還要去當官呢！（4分，判斷句1分，“狐兔游”1分，“何以??為”1分，語句通順1分）
（2）（我）于是另外寫了這篇傳記，把它呈給史館，希望編纂史書的人有所選擇。（4分，“別”1分，“上”1分，“冀”1分，語句通順1分）
9.淡泊功名，崇尚古風，狷狂不羈，安貧樂道。（4分，每點1分）
三、古詩詞鑒賞（11分）
10.視聽結合，俯仰結合，動靜結合。（3分，每點1分）11.淹留巴蜀，國事艱危，年華老去，兄弟離散。（4分，每點1分）12．上句照應開篇景色描寫，同時以寧靜春色反襯詩人內心的焦慮不寧；下句刻畫了詩人翹首北望的形象，暗示詩人心系朝廷、憂懷未已。（4分，每點1分）
四、名句名篇默寫（8分）
13.(1)則孤陋而寡聞(2)善假于物也(3)來吾道夫先路(4)以咨諏善道(5)撫四海于一瞬(6)此情可待成追憶(7)驚濤拍岸(8)八百里分麾下炙
五、現代文閱讀
（一）（20分）
14.注重啟發；恬淡祥和；寬容耐心；才藝豐富。（4分，每點1分）
15.通過想象的畫面，傳達出“牧童短篇”一曲的音樂特點；化用詩文，文字典雅，營造意境美；運用擬人修辭，形象地表現出時光的盤桓與綿長；句式整散結合，富有節奏感。（6分，每點2分，答出任3點即可）
16.內容上，表達作者對不同樂器的獨到理解，體現葉老師的音樂素養及對“我”的影響；結構上，為后文表達對藝術和人生的領悟張本。（4分）
17.笛聲清亮，讓人霎時獲得心靈的感動；音樂豐盈，啟悟人生，使人心中雪亮；葉老師言傳身教，使我對藝術和人生有了更深的領悟；奏百般樂器，須屏除表演之心；處喧囂俗世，須保持冷靜淡泊。（6分，每點2分，答出任三點即可）
六、現代文閱讀
（二）（18分）
18.首先，由“混賬”的本義引出觀點，即我們不能把“混賬”的眼光一概否定；然后，具體分析醫學上存在的種種“混賬”；最后，呼吁對醫學上的一些“混賬”應持寬容態度。（6分，每點2分）
19.病因學的“混賬”指：對于個體疾病的因果分析都是推測性的、或然的、片面的。良知上“混賬”指：醫生為追求個人利益違背良知濫開藥品。（6分，每點3分）
20.墓志銘表達了人類醫學的真實處境，含蓄回答了前文問題，從而啟發讀者思考人類醫學的局限性。（6分）
七、作文（70分）
21.參照高考閱卷標準。
語文附加題
一、閱讀材料，完成22—24題。（10 分）22．比之吳融韓偓俳優之詞/號為格卑/則有間矣/若收斂其詞/而少加含蓄/其意味豈復可及也。(5分)23．白居易
阮籍(2分)24．確實詩格卑陋，原因在于詞煩意盡，但詩格高于俳優之詞。（3分，1點1分）
二、名著閱讀題(15分)25.A D 26.（1）鳳姐理家兼謀私利，探春理家并無私心；鳳姐守成不變，探春興利除弊；鳳姐因人而異，探春不徇私情；鳳姐獨斷專行，探春集思廣益；鳳姐雷厲風行，探春溫和謹慎。(6分，每點2分，答任意三點即可)（2）“遭遇不幸”指的是雷歐提斯的父親波洛涅斯被哈姆雷特誤殺。（1分）“懲兇的方案”指的是克勞狄斯唆使雷歐提斯與哈姆雷特比劍趁機復仇；雷歐提斯主動提出在自己的劍上涂抹致命藥油；為預防失敗，克勞狄斯另外準備了給哈姆雷特喝的毒酒。(3分，每點1分)
三、材料概括分析題（15分）27．“以文字為詩”打破了文以載道詩以傳情的傳統；它并不排斥文學藝術的形象性；思辨的形象性與其載體的散文化，構成了宋詩一個很大的特色。（6分，每點2分）
28．證明用典的優劣，要結合作品具體分析；且高明的用典即創作。（6分，每點3分）29．“以才學讀詩”指讀詩只忙著尋找詩中所用典故。（3分）
第二篇：江蘇省南京市2016屆高三地理下學期第三次模擬考試試題
江蘇省南京市2016屆高三第三次模擬考試地理試題
本試卷分第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(綜合題)兩部分.滿分１２０分,考試時間１００分鐘.第Ⅰ卷(選擇題 共６０分)
一、選擇題(共６０分)
(一)單項選擇題:
本大題共１８小題,每小題２分,共３６分.在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的.讀詩句“坐地日行八萬里,巡天遙看一千河”,回答１~２題.１．“坐地日行八萬里”反映地球()A．公轉線速度 B．自轉線速度 C．赤道線速度約１６７０km/h D．６０°緯線約１６７０km/h ２．詩句中涉及的天體系統級別相差()A．一級 B．二級 C．三級 D．四級 圖１中a為某緯線一部分,E、F兩點為晨昏線與該緯線的交點,O 為EF的中點,E點的地方時為１７時,據此回答３~４題.３．緯線a所在半球和此圖所示月份可能是()A．北半球 ５月 B．北半球 ７月 C．南半球 ６月 D．南半球 １２月 ４．下列表述正確的是()A．E地在 F地的正西方向 B．F地晝長大于 E地 C．O 地正午太陽高度大于 E地 D．E、O、F 三地日出地方時相同表１為南京市２０１６年３月５日至１２日天氣信息統計表.讀表回答５~６題.表１
５．引起３月５日至１２日天氣變化的天氣系統可能是()６．與３月５日相比,有關３月９日的說法,不可信的是()A．大氣污染現象減輕 B．大氣輻射增強 C．地下徑流補給增多 D．不利蔬菜生長 圖２為我國西部地區７月平均氣溫分布示意圖.讀圖回答７~ ８題.７．下列關于甲處地形及影響其７月等溫線分布因素的判斷,正確的是()A．柴達木盆地,太陽輻射 B．黃河谷地,地形 C．秦嶺山地,大氣環流 D．祁連山地,地形 ８．有關乙地成為我國夏季高溫中心的說法,錯誤的是()A．氣候干旱,天氣晴朗,太陽輻射強 B．緯度較高,太陽輻射受到的削弱作用小 C．盆地地形,熱量不易散失 D．地表缺植被保護,比熱容小,升溫快 圖３為我國部分地區地表物質與地貌分布示意圖.讀圖回答９~１０題.９．乙處地貌的形成與甲處地表物質的關系,體現了地理環境的()A．整體性 B．差異性 C．地帶性 D．開放性 １０．形成丙地貌的物質來自()A．地表 B．地殼 C．巖石圈 D．地幔
經過不懈努力,南極科考隊員終于吃上自己在溫室種植的新鮮蔬菜.這種溫室采用無土栽培技術,由蔬菜種植自控系統自動控制灌溉泵、溫度濕度、培植燈和營養液等.據此回答１１~１２題.１１．南極溫室蔬菜種植的成功,說明()A．農業生產可以不受自然條件影響 B．人類可以任意改變區域自然條件 C．地球的生物生產量潛力很大
D．氣候是影響農業生產的決定性因素
１２．制約南極大陸溫室蔬菜生產的最主要因素是()A．市場 B．蟲害 C．水分 D．熱量
圖４為環渤海地區風能資源與有效風能密度(w/m２)分布示意圖.讀圖４,回答１３~１４題.１３．影響圖中風能資源分布的最主要條件是()A．距海遠近B．洋流流向 C．緯度高低 D．地形起伏
１４．甲區域有效風能密度較乙區域大,但風電場較少,其原因是()A．水能資源豐富 B．地勢起伏較大 C．土地價值更高 D．市場需求量少 圖５為產品生命彗星示意圖.讀圖回答１５~１６題.１５．對于廢舊產品處理的最佳選擇是()A．①② B．②③ C．③④ D．④⑤ １６．下列說法正確的是()A．①②環節投資大,技術含量高 B．③④環節適合布局在經濟發達地區 C．⑤環節的優點是無污染 D．該生產方式有良好的經濟效益和環境效益
圖６為利用 GIS技術制作的我國某地區的經濟林木分布圖,圖７為該地區的氣候資料圖.讀圖回答１７~１８題.１７．該經濟林木可能是()A．柑橘 B．枇杷 C．蘋果 D．荔枝１８．
表２中的柵格是記錄 A 區域的海拔高度(單位:m),據此判斷該河段的流向是()表２
A．由北向南 B．由南向北 C．由北向南,再由西北向東南 D．由北向南,再由東北向西南
(二)雙項選擇題:
本大題共８小題,每小題３分,共２４分.在每小題給出的四個選項中,有兩項是符合題目要求的.每小題全選對者得３分,選錯、少選或不選均不得分.表３為我國主要流域的數據資料.據此回答１９~２０題.表３
注:徑流系數是流域內徑流量與降水量的比值.１９．關于各流域的說法,正確的是()4 A．甲河流域面積較大,但航運價值不大 B．淮河流域蒸發量大,是因為森林覆蓋率高 C．乙河流域是我國水資源總量最豐富的地區 D．丙河流域是我國南水北調主要調出區 ２０．下列說法正確的是()A．徑流系數大小主要受地形影響 B．徑流系數干旱地區較小,濕潤地區較大 C．徑流量大小與流域面積呈負相關 D．徑流量大小影響經濟活動的規模
圖８ “十三五”規劃綱要草案明確提出了延遲退休年齡的政策.圖８為２０１４~２０４０年不同延遲退休年齡政策下上海城鎮養老保險基金收支盈虧示意圖.讀圖回答２１~２２題.２１．下列敘述與圖示內容吻合的是()A．延遲退休時間越長,人口性別構成越合理
B．延遲退休７年,養老保險金收支平衡時間較遲出現
C．兩種方案養老保險金虧損最大值出現的時間相差約１０年 D．上海的老齡化現象２０２８年最嚴重
２２．上海市緩解人口老齡化可采取的措施有()A．鼓勵適齡婦女生育二孩 B．接納高級專業人才落戶 C．加快養老院建設 D．拓寬養老基金的收入途徑
作為京津冀一體化的副中心城市,唐山有著自身的區位優勢,該市目前正采取措施緩解鋼鐵工業產能過剩等問題.圖９為２０１３年河北部分地區鋼鐵產量示意圖.讀圖回答２３ ~２４題.２３．關于唐山鋼鐵工業的分析,敘述正確的有()5 A．生鐵產量較大的原因是交通便利 B．三類產品的生產存在工序聯系
C．三類產品的附加值相似高三地理試卷(二)第５頁(共８頁)D．鋼鐵工業的發展加重了當地的環境污染
２４．下列有利于解決該市鋼鐵產能過剩的措施有()A．加快產業轉移,培育新興產業 B．加強企業間生產協作,形成規模效益 C．提高技術水平,促進產品高端化 D．發展鐵路交通,增強產品外運能力
圖１０麥麥高鐵是我國海外首條設計時速達到３６０km/h的海外高鐵,也是沙特阿拉伯第一條雙線電氣化高速鐵路,工程主要包括:鐵路橋１１座,野生駱駝通道２座,地下通道３座,涵洞１３５座.圖１０為麥麥高鐵路線示意圖.讀圖回答２５~２６題.２５．下列敘述正確的是()A．氣候炎熱是該工程建設面臨的困難之一 B．技術是制約該工程建設的主要因素 C．該工程重視對生態環境的保護 D．該工程建設的主要目的是加大石油輸出 ２６．中國高鐵國際化戰略的主要目的是()A．保障我國能源安全 B．完善海外交通運輸網
C．推動中國與世界經濟的融合 D．促進“中國制造”向“中國創造”轉變 第Ⅱ卷(綜合題 共６０分)
二、綜合題:本大題分必做題(第２７題~第２９題)和選做題(第３０題),共６０分.２７．圖１１為某區域風向分布示意圖.讀圖回答下列問題.(１３分)
(１)圖示現象出現的月份最可能是.(２分)6
A．１月 B．３月 C．７月 D．
１０月此時甲地的氣候特征是.(２分)(２)乞拉朋齊是世界年降水量最多的地區,其主要影響因素有、.(２分)(３)與東南季風相比,西南季風的性質更加 ,其原因是.(４分)(４)此時,乙海區洋流的流向是 ,性質是(填“寒流”或“暖流”),受其影響, 該海域有較豐富的海洋 資源.(３分)２８．閱讀材料,回答下列問題.(１３分)材料一江北新區是我國國家級新區,位于南京市長江以北,由浦口區、六合區和棲霞區八卦洲街道構成,總面積２４５１km２.新區目前化工、鋼鐵等傳統產業加速轉型升級,產業結構不斷優化,近三年產值年均增幅達到２０％以上.材料二 圖１２為江北新區核心區示意圖.(１)江北新區核心區沿發展,其發展的優勢條件有.(４分)(２)適宜江北新區核心區發展的主要產業有、、.(３分)(３)評價江北新區核心區建設對當地農業生產的影響.(３分)(４)試分析江北新區的建設對南京主城區的意義.(３分)２９．閱讀材料,回答下列問題.(１４分)材料一 G２０第十一次峰會將于２０１６年９月４日至５日在浙江杭州舉辦,主題為“構建創新、活力、聯動、包容的世界經濟”.表４為２０１５年浙江與全國相關數據比較表.表４
材料二 圖１３為浙江省等高線地形圖.7
材料三在網絡經濟的背景下,打造具有特色的現代產業體系對區域經濟發展意義重大.相關報告指出,２０１５年浙江淘寶村已達２８０個,領跑于全國.淘寶村促進了傳統產業的升級轉型,成為“互聯網＋產業集群”的轉型典范.圖１４為浙江省淘寶村形成示意圖.(１)根據浙江省等高線地形圖,并結合表４,評價地形對浙江省經濟發展的影響.(４分)(２)浙江龍井茶位列我國名茶之首,其發展的有利條件有.(４分)
(３)淘寶村的形成對區域發展的有利影響有.(３分)(４)結合材料,為淘寶村的進一步發展提出合理建議.(３分)３０．【選做題】本題包括 A、B、C、D 四小題,請選定其中兩題作答.若多做,則按作答的前兩題評分.A．【海洋地理】
根據材料,回答下列問題.(１０分)圖１５近二十年來,珊瑚礁正在受到日益嚴重的威脅.除了臺風、海嘯等自然災害外,海洋水溫異常升高和水體酸化,使得與珊瑚礁共生、為其提供生長所需營養的蟲黃藻離棄或死亡,珊瑚和珊瑚藻鈣化率降低.人類活動對珊瑚礁的破壞在增強.圖１５為“珊瑚礁大三角”范圍及其遭受的威脅示意圖.(１)珊 瑚 礁 海 岸與海 岸,同 屬 于海岸.(２分)(２)與中度威脅區相比,重度威脅區的分布特點是.(２分)(３)威脅珊瑚礁的人類活動主要有.(２分)(４)菲律賓群島的成因是 ,該地區 面 臨 的 主 要 自 然 災 害 有、.(４分)B．【城鄉規劃】
閱讀下列材料,回答相關問題.(１０分)8 材料一２０１６年２月２１日,國務院發布?中共中央國務院關于進一步加強城市規劃建設管理工作的若干意見?,提出新建住宅要推廣街區制,原則上不再建設封閉住宅小區.已建成的住宅小區和單位大院要逐步打開,實現內部道路公共化,解決交通路網布局問題,促進土地節約利用.要樹立“窄馬路、密路網”的城市道路布局理念.材料二 圖１６為封閉式小區周邊交通路線示意圖,圖１７為街區制住宅周邊交通路線示意圖, 圖１８為西歐某城市街區制住宅小區.(１)城市的主要功能區除了住宅區外,還有、等.(２分)(２)圖１８中的某城市規劃建設—個火力發電廠,最好布局在該城區的 方位.(１分)(３)目前我國城市化過程中存在的主要問題有.(４分)(４)與封閉式小區相比,街區制住宅小區的優點有.(３分)C．【旅游地理】
２０１６年２月２９日“中美旅游年”在北京開幕.讀圖１９,回答下列問題.(１０分)
(１)兩地的旅游資源屬于 資源,其具有的共同價值為、、.(４分)(２)位于江蘇的世界文化遺產有 ,其中,適合從構景手法角度欣賞的是.(３分)(３)“中美旅游年”活動對我國社會文化發展的影響有.(３分)9 D．【環境保護】
?江蘇省濕地保護規劃(２０１５~２０３０年)?明確了太湖流域濕地區、長江沿江濕地區、淮河流域濕地區和濱海濕地區的保護任務,到２０３０年,全省濕地保有量２８２萬公頃以上.圖２０為江蘇省主要湖泊分布示意圖.讀圖回答下列問題.(１０分)
(１)濕地與、并稱為全球三大生態系統,是自然界生產力最高的生態系統和最富生物多樣性的生態景觀.(２分)(２)湖泊是濕地的重要組成部分,江蘇湖泊的分布特點是.(２分)(３)濕地的生態功能主要有.(３分)(４)簡述濕地的保護和修復的措施.(３分)
２０１６屆高三年級第三次模擬考試(二)地理參考答案及評分標準(南京)
１C ２C ３C ４D ５ A ６B ７ D ８B ９ A １０ D １１ C １２ D １３ A １４C １５ A １６D １７C １８C １９ AC ２０BD ２１BC ２２ AB ２３BD ２４ AC ２５ AC ２６CD ２７．(１３分)(１)C(２分)溫和(１分);多雨(濕潤)(１分)(２)大氣環流(季風)(１分)地形(１分)(３)溫暖(１分);濕潤(１分)西南季風來自印度洋赤道附近的熱帶海區(２分)(４)由南向北或者由西南向東北(或者答“從較低緯向較高緯”,答“從低緯向高緯”不得分)(１分)寒流(１分)漁業(生物)(１分)２８(１３分)(１)長江(１分)臨江,水陸交通便利(地理位置優越)(１分);政策扶持(１分);產業基礎雄厚;基礎設施完善;生產協作條件好;資金雄厚;市場廣闊;勞動力素質高;土地發展的空間大.(合理給１分)(２)高新技術產業(１分)旅游業(１分)航運業;物流業(１分)(３)耕地面積減小(１分);農業生產結構變化;促進農業現代化(機械化、科技水平)發展;發展高效、生態、休閑農業.(任２點２分)(４)利于分散老城區人口;減輕城區環境壓力(緩解就業、交通壓力);利于城市合理規劃;分散城市職能.(任３點３分)２９(１４分)(１)有利影響:發展旅游業;發展立體農業、林業;開發小型水電;發展海洋經濟(任３點３分).不利影響:人均耕地少;影響陸路交通運輸.(任１點１分)(２)氣候溫暖 10 濕潤(亞熱帶季風氣候,雨熱同期);多山地丘陵;多酸性土壤;市場廣闊;種植歷史悠久;經驗豐富(自然和社會各２點２分)(３)促進產業升級;促進商品經濟發展;促進基礎設施建設,促進工業化和城市化;增加就業;擴大市場規模;產業集聚,形成規模效應;促進企業分工與合作;促進“互聯網＋”產業發展.(任３點３分)(４)完善通信、交通等基礎設施建設;提高科技水平,注重人才培養;吸引人才聚集;加快服務業發展,提高服務質量;推進品牌戰略;加強產業間聯系與合作.(任３點３分)３０
A
【海洋地理】(１０分)(１)紅樹林(１分)生物(１分)(２)沿海岸線分布(１分);呈條帶狀(１分)(３)珊瑚礁的采伐;海洋污染;旅游業的過度發展;過度捕撈.(任２點２分)(４)大洋板塊與大陸板塊(１分)碰撞擠壓(１分)臺風、風暴潮、海嘯、火山、地震(任２點２分)B
【城鄉規劃】(１０分)(１)商業區(１分)工業區(１分)(２)東北(１分)(３)交通擁擠,住房緊張,就業困難;管理困難,犯罪率上升,環境污染(任４點４分)(４)提高城市土地利用率和使用價值(促進土地節約利用);利于城市交通環境的改善(解決交通路網布局問題);提升城市的服務水平(實現內部道路公共化);利于城市居民的溝通與交流(任３點３分)C
【旅游地理】(１０分)(１)自然旅游資源(１分)美學價值(１分)科學價值(１分)經濟價值(１分)(２)明孝陵(１分)、蘇州古典園林(１分)蘇州古典園林(１分)(３)有利:促進國民素質和生活質量的提高;提供就業機會;促進文化交流(任２點２分)不利:影響了當地正常的交通和生活秩序(１分)D
【環境保護】(１０分)(１)森林(１分)海洋(１分)(２)主要分布于西部;自北向南都有分布(或南北都有分布)(２分)(３)調節氣候;調蓄水量(或調節徑流、涵養水源);凈化水體;維護生物多樣性;美化環境;有利于降解污染物.(任３點３分)(４)退耕還湖(濕);保護植被,減少水土流失;減少工農業及生活污染物排放;合理使用水資源;建立自然保護區加入?濕地公約?(或加強立法,加大執法力度加強宣傳,提高公民的環保意識).(任３點３分)
第三篇：南京市2017屆高三年級第三次模擬考試
南京市2017屆高三年級第三次模擬考試
語文
注意事項：
1．本試卷共160分。考試用時150分鐘。
2．答題前，考生務必將學校、姓名、考試號寫在答題卡指定區域內。答案寫在答題卡對應題目的橫線上。考試結束后，請交回答題卡。
一、語言文字運用（15分）
1．對下面一段話空缺處依次填入詞語，最恰當的一組是（3分）（▲）創新人才大都不是在課堂里教出來的，而是在充滿人文情懷和自由學風的環境里 ▲
出來的。當前中國大學教育
▲ 的關鍵在于開設能夠改變思維方式和世界觀的通識課程，而不是可以
▲ 的實用課程。要重視“無用知識的有用性”，也就是莊子所說的“無用之用”。A．熏染
另起爐灶
立竿見影
B．熏陶
改弦易轍
立竿見影 C．熏陶
另起爐灶
卓有成效
D．熏染
改弦易轍
卓有成效
2．下列詩句填入所給《早春南征寄洛中諸友》一詩橫線處，恰當的一項是（3分）（▲）
楚色窮千里，行人何苦賒。芳林逢旅雁，候館噪山鴉。
春入河邊草。東風一樽酒，新歲獨思家。
A.疏柳映新塘
B.潮平路帶沙
C.花開水上槎
D.胡霜拂劍花
3．在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當的一項是（3分）（▲）自從汽車駛過褒城以后，水的顏色就由墨黑變成淺綠了。
。
。，真是美人臉上的娥眉吧？ ①作為背景的遠山是黛色的，扁而彎的一痕 ②深黑淺灰，編成了奇突的筆觸，斧削的殘跡 ③對面的山層，覆著一行行的嫩綠 ④岸邊的水成巖，露著深深淺淺的水痕
⑤一個個小艇在碧色的漣漪上飄著，確是扁舟葉葉 ⑥淺黃色的公路，好像是一條束在山腰間的帶子
A.⑤④②③①⑥
B.⑤③⑥④②①
C.①②④③⑤⑥
D.③④②⑤⑥①
4．下列四種不同的表達語得體的一項是（3分）（▲）
A．分別總是在六月，回憶是思戀的愁。同窗數載的無數美好瞬間，將永遠銘刻在我的記憶之中??（畢業贈言）
B．工會提議用探望一線勞動者的方式過“五一”，這很有意義，群眾積極響應，沒有一點異議。（廣播稿）
C．本人昨日不慎于學校閱覽室丟失阿倫特《反抗平庸之惡》一書，期盼拾得者璧還原物，不甚感激！（尋物啟事）D．特邀您作為嘉賓蒞臨我校校園戲劇節，相信您會有幸觀賞到最具特色的演出，敬候您的光臨。（邀請函）5．下面幾個等式是某班墻壁上勵志宣傳欄材料，為它配置解說不準確一項是（3分）（▲）
①（1+0.01）365=37.8
②（1+0.01+0.01）365=1377.4 ③（1-0.01）365=0.03
④（1-0.01-0.01）365=0.0006 A．等式①②告訴我們：每天只比你努力一點的人，其實已經超你很遠。B．等式③④告訴我們：每天你比別人怠惰一點，其實已遠遠落后別人。
C．等式①③告訴我們：每日比別人進步多一點或少一點，你的人生將不相同。D．等式②④告訴我們：每日多進一步可致千里，每日多退一點可致深淵。
二、文言文閱讀（18分）
閱讀下面的文言文，完成6～9題。屯田郎中石君墓志銘 [宋]文同
公字君瑜，世居關中。少舉進士，授扶溝縣主簿。民狃悍猾，務不直以亂治，亡所尊畏，侮慢驕狠。公至，不能耐，繩以國律，無所借宥。久之，惡少相教敕避去，曰：“是不如他人，慎無犯，入即齏汝肉矣。”令嘗間語公，謂寰內之治，難以比諸外，當少寬，取無事以去；不爾，忽失慮，中其奇，安可悔？公曰：“用法有內外之異，非朝廷所以待天下之意也。愚職在奉助，惟知以殉公為稱，不知其余矣。”
改知虹縣。虹俗尚雜惡，昧利而嗜訟。公初來，謁守。守視公少年，易之。撼以虹治，留公假州局。公曰：“奉詔書，不敢私自免，試往臨之。茍有可以上關，愿府無見爽相庇賴，事不枝柱，政無難為矣。”守頷之，曰：“然。”既至，嚴肅閉默，眾莫測其端涯。但密記奸桀，疏捕幾輩，白府逐他所。自是一境平靜，以善譽聞。
富人責租，使其奴毆逋者。公曰：“奴罪當然，教之者主耳。”并錄之。主懼，匿不出；捕急，其徒計賂人代焉。至廷下，公曰：“是富人耶？衣冠則爾，其質乃賤隸。”袒視之，膚革皸瘠，果其家役仆也。杖去，直得其主而坐之。自是強宗大姓，俯首躡地，謂神為公矣。
移綿州羅江縣，蜀人柔良畏事，索摩撫，公易虹治，一用清簡。未逾時，縣事已告無所設。簿書凝然，械杻積蠹，廡下徒吏，偃居門宇終日。居甿不識追胥之擾，盡力田事。新黌舍，聚良子弟，置師教之，親為講說義訓，使循服，其父兄感泣入謝。
遷屯田郎中，宰相方將汲用，而公遂病至不起，享年五十二。嗚呼！公為人器宇儻蕩，望之魁崛偉人也。喜大節，善論議，于世務纖悉無不該究，聽之灼灼，皆可立施用者。與人款曲，接以恩決，無一不相能，故死之日，上下咸嗟悼之。
（選自《全宋文》卷一一○七，有刪節）
6．下列加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）（▲）A．繩以國律，無所借宥
借：寬容 B．富人責租，使其奴毆逋者
逋：拖欠 C．居甿不識追胥之擾
胥：差吏 D．遷屯田郎中，宰相方將汲用
汲：引導
7．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（▲）A．石公認為朝廷立法的用意是天下無別，所以治理京城近處不應與外地有所不同，執法不可稍加寬松。B．雖然虹縣難以治理，石公并不畏縮，毅然赴任，他希望如有政務需要稟報，州府不要對自己的差失加以庇護。
C．有富人教唆奴仆催租傷人，為逃避治罪，逼迫奴仆冒充自己去頂罪，被石公識破，最終被抓捕到案，依法治罪。
D．石公善于品評人事是非，洞悉世情時勢，分析問題清楚明白，處置方法切實可行，他對人殷勤應酬，與人親善相處。
8.把文中畫線句子翻譯成現代漢語。（8分）
（1）不爾，忽失慮，中其奇，安可悔？（4分）
（2）簿書凝然，械杻積蠹，廡下徒吏，偃居門宇終日。（4分）
9．石公治理虹縣與羅江縣，施政方略主要有哪些不同？為什么？（4分）
三、古詩詞鑒賞（11分）
閱讀下面兩首唐詩，回答問題。晚蟬 盧殷
深藏高柳背斜暉,能軫孤愁減昔圍注。猶畏旅人頭不白,再三移樹帶聲飛。聞蟬 來鵠
綠槐陰里一聲新，霧薄風輕力未勻。莫道聞時總惆悵，有愁人有不愁人。【注】軫，此處意為撥弄。圍，腰圍。
10．詩人各用哪個字概括了蟬的特點？蟬聲分別引發了詩人什么樣的感慨？（6分）
11．請簡要分析兩首詩最后兩句表現方式的特色。（5分）
四、名句名篇默寫（8分）
12．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（8分）
（1）____ ▲______，紉秋蘭以為佩。（屈原《離騷》）
（2）絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，____▲______，清榮峻茂，良多趣味。（酈道元《三峽》）
（3）艱難苦恨繁霜鬢，_____。（杜甫《登高》）（4）此情可待成追憶，____。（李商隱《錦瑟》）（5）日星隱曜，____ ▲______；商旅不行，檣傾楫摧。（范仲淹《岳陽樓記》）（6）元嘉草草，封狼居胥，____ ▲_____。（辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》）
（7）精誠所至，____ ▲______。（王充《論衡·感虛篇》）
（8）操千曲而后曉聲，____▲______。（劉勰《文心雕龍·知音》）
五、現代文閱讀：文學類文本（20分）閱讀下面的作品，完成13～16題。小銅匠 葉紹鈞 陸根元跟著六七個同學被先生帶進高等小學里，覺得周身不大舒服，但是形容不出。高等小學里的學生圍著他看，都放出好奇的目光。根元只想什么地方有個洞，自己隱藏在那里。
他看那高等小學里的運動場也十分可怪，廣闊到難以言說。他站在廊下望對面的圍墻，低矮且渺茫，他想，總有兩三里的距離吧。許多學生在場中踢球，足尖觸著球身，那球突然升騰空際。空洞的音響散布開來，似乎一切都有點兒震動。他覺得自己差不多不能穩定地站立。他的先生平時穿著藍布的大褂，今天換了件新的深藍紡綢的，還加上一件玄紗的馬褂；衣服上縱橫的褶紋十分清楚，可知被擱在箱子里的時候久了。先生舉步時，頭向前微俯。先生帶了自己的幾個學生走進高等小學的辦事室，室中人便請他坐下。他只坐著椅子的一角，上體向前兩手支在膝上，這才坐穩了。他和婉且謹慎地懇求學校收下他的初等小學的學生。說罷，他的頭俯得更低，上體前屈算是鞠躬。
一位頭發梳得很光，戴著玳瑁邊圓眼鏡的先生隨意答說：“他們在本校念書就是了。但是，停一會有個測驗，請關照他們等著。”
“是，是。”根元的先生連忙答應，仿佛屬僚受了上司的命令。根元看著那位頭發梳得很光，戴著玳瑁邊圓眼鏡的先生，見他受先生的十分的敬禮，只覺得害怕。再看其他不認識的先生們，個個有一種異樣的威嚴，他非常不好過，仿佛周身有壓迫攏來。
根元有三四天不到學校了。級任先生點名時問起，有學生回答說：“他的母親死了。”級任先生隨即浮蕩起―種無著的傷感。
第二課正開始，根元推開了室門走進來。他穿著一件寬大的白布長衫，上邊很有些油污的痕跡；束著白帶，形成難看的皺褶；然而白布長衫依舊嫌長，下緣只是在地上掃。他掩上了門，雙手下垂，便隱藏在長而寬的衣袖里。當他向先生行了禮，走向他的座位時，中空的衣袖口輕輕拂動，正像街上走過的道士。這使全堂的同學覺得有趣而低笑了。
根元的沒表情的臉面與往日一樣，只瞪視著前方，口略張開，顴頰微泛紅暈。他被笑得羞愧了。全堂的同學端詳著他的臉面和白衣。他覺得四周全是眼光，于是更為惘然了。
“你的母親死了？”級任先生憂愁地問。“死了。”根元很平淡地回答。“患的什么病？”
“不知道。”根元搖著頭。他覺得這差不多像被考問功課一樣，懦怯的心使他的頭低著，又慢又輕地繼續說道，“只聽她說不好過，在床上躺了兩天，便死了。”
“家中什么人守著？”
“鎖著。”他的手在衣襟那里按了一按，又說，“父親出去了，鑰匙在我的衣袋里。”
級任先生無可再問，望著根元只是出神。
此后根元照常到學校。他的功課做得很不好，全校的教師都說他是低能兒。尤其是教算術的田先生，他曾指著根元的額角說：“你這么笨，今生學不會算術了！希望你不要來吧！”
過了重陽，根元果真不到學校了。
這一天學校里整理房屋，預備暑假后開學。有幾處門窗的旋手和窗鉤已經損壞了，須喚個銅匠來重新裝過。喚來的銅匠便是根元。他穿著破舊的青夏布衫，褲管卷到膝上，赤足拖著草鞋，正和平常的小工匠一模一樣。他的臉很臟，全蒙著銅污；手里拿著鐵椎銼子等工具。
他見了學校里的諸位先生，都叫一聲，不等先生們答應，便走了過去。他工作了兩三點鐘工夫，應行修理的門窗都弄好了。他用臟黑的手拭了臉上的汗，帶著工具自去。
這真是一件細微的事情，但感動了田先生。晚上他和幾個同事在運動場中乘涼，忽然拍著葵扇說道：“我們不如那個銅匠，不如那個銅匠！”他又說道：“陸根元這孩子，我們用盡了方法，總不能鑿開他的渾沌的竅。誰知他學銅匠倒有點兒近情！”
根元的級任先生聽田先生說道，便表示自己的意見：“用盡了方法么？這還不能說。像根元這一類的孩子，我們不能使他們受一點兒影響。我們與他們，差不多站在兩個國度里，中間隔著一座又高又厚的墻，彼此絕不相通。我們怎么能把他們教好呢！”
田先生說：“你先生何不把這座墻打破了？”大家默然。他又說：“我們與他們中間并沒有什么墻，只是我們所用的教法太柔弱無力了。根元的師父銅匠王三，鎮上人都叫他爛醉鬼；但是他教徒弟并不爛醉。他不問怎樣，不聽他的話就是打！這才使徒弟有個懼怕，不敢不用一點兒心。我們也能照他那樣命令學生就好了，可惜不能！”
“這就根本懷疑了？”級任先生失望地說。
田先生不回答。但他想：“學生如能同藝徒一樣，因懼怕先生的責打而絕對服從先生的命令，那多好呢。當那樣的先生才有效而多趣味呢！”
他望著運動場中夏夜的幽景，又想：“如果自己就是銅匠王三，此刻不在窄隘的小鋪子里湊著昏暈的煤油燈工作，便在酒氣熏人的小酒店里靠著墻壁醉倒了。總之，決不會在這夜景清幽的運動場中乘涼。”想到這里，他又覺得當學校教師究竟還有些意思。
1922年12月10日作。
（選自《葉圣陶集》，有刪改）
13．下列句中加點詞傳達出人物什么樣的內心感受？請具體解說。（4分）（1）“死了。”根元很平淡地回答。
（2）想到這里，他又覺得當學校教師究竟還有些意思。14．在進入高等小學時，小說以陸根元的視角來觀察描寫學校的運動場和他的先生。這樣寫有什么作用？（6分）
15．請分析文中畫線部分的表現手法和表達效果。（4分）
16．小說題為“小銅匠”，但寫陸根元的學生生活多，寫他的銅匠生活少。請探究這樣安排的用意。（6分）
六、現代文閱讀：論述類文本（18分）閱讀下面的文章，完成17～19題。談美
[英]毛姆
①我發現美是個終點。我仔細考慮美的東西，覺得我所能做的惟有凝視和贊賞。它們對我引起的情緒是高雅優美的，可是我既不能保持這情緒，又不能重復感受它；世上最美的東西最終也使我厭膩。我注意到，從未臻完善的作品中，我倒能獲得更持久的滿足。正因為它們還沒有達到十全十美，所以它們使我的想象力得以有更大的活動范圍。最偉大的藝術品已經是盡善盡美，我無以復加，我不安寧的心靈只能疲于消極的沉思默想。我覺得美好高山的頂峰，你攀上了那里，就只有重新回下來。完美無缺是我們都追求的，卻又最好不要真正達到這境界。②我曾試圖從美學家那里尋找出人性中有什么因素使我們可能產生美的情感。我們慣常認為美源于人要求表現的本能，而我得說這是一種身心的狀態。或許在身心的結構中存在著一種生理功能，使某些聲音、某些節奏、某些色彩特別令人心曠神怡。然而也因為我們愛某些東西、某些人、某些地方，或者時光的流逝增添了感情價值，所以我們覺得美。
③還沒有人研究過時間對于美的作品的影響。不僅僅是我們越熟悉它們，越看到它們的美，而且歷代的贊賞不知不覺地增加它們的美。濟慈的頌歌現在比他剛寫下它們的時候更美，所有從這些優美的詩歌中得到安慰和力量的人們積聚的感情使它們詩意更加豐富了。審美情緒決不是一樁簡單明確的玩意兒，它是非常復雜的，是由各種不同、而且往往相互矛盾的因素綜合形成的。美學家們教你不要因為一幅畫或一曲交響樂激起了你的本能沖動，或者因為它們挑動了你忘懷已久的往事，或者因為通過它們引起的聯想，使你進入了神秘的狂歡狀態，就為這些圖畫或音樂所感動。這樣的勸誡沒有用，事實上你還是被感動。
④一個人對于一件偉人的藝術作品的反應究竟是怎樣的呢？比如說，他在羅浮宮觀看提香的《埋葬》，或者在聽著《歌唱大師》中的五重唱的時候，他所感覺到的是什么？我知道我所感覺到的是什么。那是一種刺激，使我感到既是心靈上、卻又是肉體上的高度興奮，使我感到幸福，似乎覺察到自己的力量，擺脫了人生的羈絆；同時又感到自己產生一種充滿仁愛的溫厚心情。我覺得安定舒泰，而精神上又似超脫人世。但是我問自己，這種情緒有什么用處呢？當然，它令人愉快，而歡樂本身是美好的。
⑤藝術的價值，在于它的效果。倘若它只能給予快樂，無論是怎樣的精神上的快樂，它也沒有多大意思，或者至少不比一打牡蠣和一盅葡萄美酒有更多的意思。倘若它是一種安慰，那是夠好的；這個世界上充滿了邪惡，人們能夠常有個隱逸的去處，確是好的，但并不是逃避邪惡，而是積聚力量去迎戰邪惡。藝術若要作為人生的一大價值，它必須培育人們謙遜、寬容、智慧和高尚的品德。事實很奇怪，藝術家只有在無意之中才能收到這個效果，正如蜜蜂是為了自己需要而制造蜂蠟，全然不知人類會拿去派各種各樣的用處。
（選自《毛姆隨想錄》，有刪改）
17．作者為什么說“美是個終點”？請結合第①段簡要分析。（6分）18．從全文來看，影響人們產生美感的因素有哪些方面？（6分）
19．根據④ ⑤兩段內容簡要概括作者的藝術價值觀。（6分）
七、作文(70分)20．根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章，文體不限，詩歌除外。（70分）
絕大多數的人用感覺來思考，而我卻用思考來感覺。（葡萄牙詩人費爾南多·佩索阿）
南京市2017屆高三年級第三次模擬考試 語文附加題
注意事項： 1．由選考歷史科目的考生解答，其他考生不做。本試卷總分40分，考試用時30分鐘。
2．答題前，考生務必將學校、姓名、考試號寫在答題卡指定區域。答案寫在答題卡上對應題目的橫線上。考試結束后，請交回答題卡。
一、閱讀材料,完成21～23題。(10分)書法之壞，自顏真卿始。自顏而下，終晚唐無晉韻矣。至五代李后主，始知病之，謂顏書有楷法而無佳處，正如叉手并足如田舍郎翁耳。李之論一出，至宋米元章評之曰：顏書筆頭如蒸餅，大丑惡可厭。又曰顏行書可觀真便入俗品米之言雖近風不為無理然能言而行不逮。至趙子昂出，一洗顏、柳之病，直以晉人為師，右軍之后，一人而已。（選自《墨池瑣錄》）
21．用斜線“/”給上面文言文中的畫線部分斷句。(限5處)(5分)又 曰 顏 行 書 可 觀 真 便 入 俗 品 米 之 言 雖近風 不 為 無理 然 能 言 而 行 不逮。
22.《墨池瑣錄》作者與《三國演義》開篇的《臨江仙》詞作者為同一人，請寫出其朝代和姓名。（2分）
23.結合材料，用自己的話簡要概括顏真卿書法之“病”。（3分）
二、名著閱讀題（15分）
24．下列對有關名著的說明，不正確的兩項是（5分）（▲）（▲）A．《三國演義》第十八回，袁紹向曹操借兵攻公孫瓚，操因其言辭驕慢恨不能力討之，荀彧以十勝十敗之說勸其不必在意袁紹，而應先討呂布。
B．《吶喊》中不少作品是以第一人稱“我”來寫的，但形象各有不同，如《社戲》中是向往田園生活的孩子，而《故鄉》中是對未來困惑的現代知識分子。C．《子夜》中李玉亭周旋于吳蓀甫和趙伯韜之間，多次為吳出力，如向吳報告趙的陰謀、受吳所托去和趙交涉，迫切希望吳蓀甫在競爭中取勝。
D．《茶館》第一幕，當一個鄉婦拉著自己的女兒進來尋買主時，常四爺要賞給她們面吃，而秦仲義和王利發并沒有憐憫和同情，要把她們攆出去。
E．《老人與海》中，桑地亞哥在對付大馬林魚的過程中，多次自言自語“孩子在這兒就好了”，說明他也需要有人給他信心和支持。
25．簡答題(10分)（1）《邊城》中，順順怎樣從陸軍什長一步步成為了茶峒掌管水碼頭的人？（4分）
（2）《紅樓夢》第六十七回，當得知尤三姐自刎、柳湘蓮出走后，薛姨媽、薛寶釵、薛蟠三人各有什么態度？（6分）
三、材料概括分析題（15分）
閱讀下面的材料，完成26～28題。休茶屋
[日]永井荷風
里昂市郊外，索恩河畔。三月下旬，午后三點多。
日光漸薄。帶著雨的風，絲絲滲入肌膚。灰色的石堤修長。石橋橋廓下長著兩棵高大的冬枯的梧桐樹，樹下擱著許多閑置的鐵制桌椅。這里坐著兩位肩上挎著繪畫工具的畫家。一邊喝著白葡萄酒，講著話，一邊眺望遠處的風景。隔著大道有住家，紅瓦白墻黑色的門。被藤蔓遮蓋著的露臺欄桿上掛著炸河魚的牌子，野玫瑰已經枯萎了的小窗前打出旅店的小旗，里面漆黑不見人影。流水中央有著樹木枯黃的小島。透過島上的枯枝可以看到對岸景色、住家和來往的車輛。
再后面是小丘陵，丘陵上的葡萄園已經是一片黑黑的荒蕪。隨著流水向前望，天空越來越寬廣。離里昂市很遠的地方，在高聳的工廠煙囪上，有彩云飛快地移動著。
橋廓下有條小路，順堤而下的河流被阻在那里。水中有一棵很大的柳樹，長枝搖曳一直伸展到小路上。樹枝既細又密，而且并不纏繞。停著四五只小船的船屋墻上寫著“出租船只”的字樣。水面平靜如鏡，水中倒影是那樣清晰而靜謐，時而會有灰塵一般的小蟲使水中蕩起一層漣漪。丘陵的山麓上有汽車飛駛而過。
突然有一對端莊高雅的青年男女挽著胳膊向石橋走來。那細巧鞋尖特別漂亮，走到橋中央，兩人依著欄桿，用手比劃，商量著要借哪只小船。說話聲音連在岸上的人都聽得到。
畫家們拍著桌子，要干第二杯酒。
旅店那里飄出飯菜的香味。系著圍裙的十四五歲的小姑娘進進出出忙得不可開交。
有聲聲犬吠入耳。
（選自《法蘭西物語》）
26.請概括本文作者所抒發的情感。（4分）
27.文中敘寫畫家有什么作用？（5分）
28.文末“有聲聲犬吠入耳”與下面的俳句異曲同工，請簡要分析。（6分）古池
[日]松尾芭蕉
閑寂古池旁
青蛙跳進水中央
撲通一聲響
南京市2017屆高三年級第三次模擬考試
語文答案
1．B（3分）2．C（3分）3．B（3分）4.A（3分）5.C（3分）
6．D（3分。汲：提拔）
7．C（3分。不是逼迫奴仆冒充他去頂罪，而是他的黨羽謀劃收買別人來代他頂罪）
8.（1）不如此，一旦考慮疏忽，中了他們的詭計，哪里還有后悔的機會呢？（4分。每句1分）（2）公文簿冊靜置不用，刑具都生了蛀蟲，堂下廂房中的差吏們，整天閑居在屋里。（《報任安書》有“受械于陳”句）（4分。每句1分）9．治理虹縣打擊奸邪與豪強；治理羅江縣無為而治，興辦教育。因為兩縣民風不同，虹縣民俗駁雜而邪惡，蜀人柔弱馴良，膽小怕事。（4分。每問2分）
10．晚、新。（2分）《晚蟬》，羈旅之愁；《聞蟬》，不同的人有不同的感受。（4分。每點2分）
11.《晚蟬》：抒情和描寫相結合，怨蟬聲惹人愁，無理而有情。《聞蟬》：以議論入詩；力翻陳案，出人意表。（5分。每點1分）
12.（1）扈江離與辟芷兮（2）飛漱其間（3）潦倒新停濁酒杯（4）只是當時已惘然（5）山岳潛形（6）贏得倉皇北顧（7）金石為開（8）觀千劍而后識器（8分。每句1分）
13．（1）表現陸根元面對母親去世的悲哀和無奈，面對先生詢問的緊張和膽怯，面對同學關注的羞愧和惘然。（2分）（2）雖然不能像銅匠那樣在學生面前有絕對權威，但不必在艱苦的環境中工作和生活，可以享受美景和舒適。（2分）14．以陸根元的視角來觀察環境和人物就帶上了他的感情色彩。（2分）他看到的運動場古怪廣闊，表現他對這一環境的內心恐懼，為下文的退學埋下伏筆。（2分）他看到自己的先生衣著不同尋常，舉止謹慎恭敬，反襯出高等小學先生的威嚴，增加了他的內心壓力。（2分）
15．肖像（細節）描寫，表現陸根元自然隨意的性格和艱苦辛勞的職業特征。（4分。每點2分）
16．可從詳寫、略寫、對比等材料安排方法及用意這兩方面做探究。示例：（1）寫他的學生生活多，是為了通過他的學習過程批判舊式的學校教育。（2）寫他的銅匠生活少，是為了引出他的師父，并與學校的先生作比較，引出對教育問題的討論。
（3）把他的兩方面生活結合起來，是為了豐富人物形象，表現人物的發展變化。（4）把他的兩方面生活結合起來，是為了形成對比，突出對教育的批判。（6分。每點3分，答對兩點即可）
17．（1）美的東西讓人只有凝視和贊賞；（2）人們常常追求完美無缺（十全十美）這個終極目標，達到這個目標后就沒有持久的美感了(完美無缺常常使人厭膩)；（3）美帶給人消極的感受。（6分。每點2分）
18．藝術品（審美對象）的完美程度；審美者的身心狀態、審美情趣、審美能力；時間。（6分。每點2分）
19．藝術要使人愉快；要能給人安慰，教人積聚力量迎戰邪惡；培育人高尚的品德。（6分。每點2分）
20．見評分建議
附文言文參考譯文：
石公字君瑜，其家世代在關中定居。年輕時考取了進士，被任命為扶溝縣主簿。當地百姓習于兇悍、狡猾，做非法的事來破壞法治，心中無所敬畏，輕侮散漫，驕橫兇狠。石公到任之后，不能容忍，以國法來制成他們，絕無寬恕。一段時間之后，那些卑劣胡為的年輕人相互商量決定要逃離，他們說:“這個官員和別人不一樣，小心不要觸犯他，一旦被他抓住，那就粉身碎骨了。”縣令曾經私下對石公說，認為京城近處的治理，難以和外地相比，執法應當稍加寬松，爭取能平安無事地離任。如果不能這樣，一旦考慮疏忽，中了他們的詭計，哪里還有后悔的機會呢？石公說:“執法如果京城近處和外地有所不同，這不是朝廷用來公平對待天下人的用意。屬下的職責在于輔佐上級，我只知道為國家利益而獻身，不懂得還有其他的選擇。” 改任虹縣知縣。虹縣的習俗多駁雜而邪惡，貪圖利益且嗜好訴訟。石公初到任，拜謁知州。知州見石公年輕，輕視他，就以虹縣難以治理來動搖他，要留他暫且輔助處理州府事務。石公說：“我奉朝廷詔令，不能為個人考慮不去赴任，我想嘗試前往。如果有需要向上稟報的政務，希望州府不要因見我有了差失就庇護我。事情如果沒有抵觸，政務就沒有難辦的了。”知州同意他的意見，說：“好的。”到任之后，他態度嚴正莊重，不與外界往來，保持緘默，那些挑釁鬧事的人無法揣測他的底細。他只是秘密地查清了那些奸邪暴橫的壞人，搜捕了幾批，上報州府將他們驅逐到別處。從此全縣境內平安無事，他因政績優異而聞名。
有一個富人催逼租糧，讓他的奴仆打傷了拖欠租糧的人。石公說:“奴仆的罪責應當懲處，然而教唆者是他的主人。”下令一并抓捕審訊。主人害怕，藏匿不出。官府追捕得很急迫，他的黨羽就謀劃收買別人來代他頂罪。人犯被抓到了公堂，石公說:“這是富人嗎？衣服和帽子的確是富人的，但本人卻是個低賤的奴仆。”剝下衣服一看，這個人皮膚皴裂，身體瘦弱，果然是富人家的奴仆。石公對他處以杖刑后把他趕走，直到最后抓捕到了他的主人，依法治罪。從此豪門大族，對石公低頭躡足，認為石公真是神人。
調任綿州羅江縣令，蜀地百姓柔弱馴良，膽小怕事，需要安撫，石公改變了在虹縣的治理之道，全都采用清靜簡單的方式。不久，縣府已沒有多少政務布置。官府公文簿冊靜置不用，刑具都生了蛀蟲，堂下廂房中的差吏們，整天閑居在屋里。百姓都沒見過有催交賦稅的官吏來騷擾，都盡力于耕作。石公新建了學校，招集了良家子弟入學，任用良師教誨他們，并親自給他們講授道義，讓他們遵從，他們的父兄為此感動流淚，前來致謝。
升任屯田郎中，宰相正要提拔任用他，可是石公卻臥病不治，享年五十二歲。嗚呼，石公器宇軒昂，灑脫不羈，看上去魁梧高大。他重氣節，善于品評人事是非，對于世情時勢的精細之處無不分析得完備詳細，讓人聽得明白清楚，都可以立即實施使用。他對人殷勤應酬，以恩意待人，沒有人不能親善和睦相處。所以他逝世的時候，所有的人們都嗟嘆悼念他。
附加題
21．又曰/顏行書可觀/真便入俗品/米之言雖近風/不為無理/然能言而行不逮。（每處1分。少于5處，見對給分；多于5處，見錯扣分）22．明、楊慎（2分。每空1分）
23．粗，俗，缺乏晉人氣韻。（3分。每點1分）
24．A、C（A不是荀彧是郭嘉；C李玉亭是希望從中調和）（5分。答對一項得2分，答對兩項得5分）
25．（1）因病從軍隊回鄉，用積蓄的錢買船租給別人；娶了一個略有產業的寡婦；慷慨能濟人之急，為人公正無私，贏得人心；原先高年碩德的人物去世，他就順理成章地成了代替者。（4分。每點1分）
（2）薛姨媽：遺憾哀嘆。薛寶釵：并不在意，認為是前生命定，不必傷感。薛蟠：悲傷焦急。（6分。每點2分）
26．對自然風物的陶醉；對悠閑生活狀態的滿足。（4分。每點2分）
27．通過動作描寫，寫出人對美景的陶醉，表現人與自然的和諧（2分）；側面表現環境的優美寧靜（1分）；前后照應，豐富畫面內容，使畫面富有生氣（2分）。28．異：本文更突出寧靜中的生活氣息；俳句更給人古寂幽深之感。（每點2分，答對兩點得3分）同：以動襯靜，語言簡練質樸，給人想象的空間（3分）。
第四篇：南京市2018屆高三年級第三次模擬考試語文（最終版）
南京市2018屆高三年級第三次模擬考試
語
文
一、語言文學運用（15分）
1.在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當的一組是（）（3分）
小說寫一個
的小角色憑借自己的努力，一步步成長為戲班臺柱子的故事，以其濃郁的地域色彩和深刻的文化反思
國內最高級別大獎。作者多年創作，成果豐碩，獲此殊榮，可謂
。A.跑江湖
問鼎
名副其實B.跑龍套
染指
名副其實 C.跑江湖
染指
實至名歸D.跑龍套
問鼎
實至名歸
【答案】D【解析】“跑江湖”指以賣藝、行醫、算卦、相面等為職業，來往各地謀生。“跑龍套”是指在戲曲中扮演隨從或兵卒；或是喻指在人手下做無關緊要的事。
“問鼎”主要有三層意思，一指圖謀奪取政權；二泛指覬覦侵占別國；三指觸犯、過問，也指奪取某些體育運動的頂尖成績。
“染指”指分取不應該得到的利益，也指插手某件事情。一般用作貶義色彩。“名副其實”是指名稱或名聲與實際一致，側重于本身已有名氣。
“實至名歸”是指有了實際成就，就會有相應的聲譽，側重于經過努力得到名氣。2.下列交際用語使用不得體的一項是（）（3分）A.我是職場新人，很多規矩都不懂，不當之處請大家見諒。B.年前回鄉，給您捎帶了一點土儀，不成敬意，還望笑納。C.此行承蒙雅愛，全程叨陪，設宴款待，盛情厚意，不勝感激。D.欣聞兄臺喜得麟兒。衷心祝愿貴公子健康聰明，茁壯成長。【答案】C
【解析】從“承蒙雅愛”、“不勝感激”可看出，此句交際用語是感謝他人的招待而用的，但“叨陪”一詞是指榮幸地陪侍，是謙辭。在此不合語境。可用“全程陪同”方符合語境，與全句表達的對他人的感謝之意相符。
3.在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當的一項是（）（3分）
我們停止說話，且看那瞬息萬變的落照，迤邐行來，已到水邊，水已成冰。
。
。
。但也有淺淡的光，照在框外的冰上，使人想起月色的清冷。
冰中透出枝枝荷梗，枯梗上漾著綺輝
岸邊幾株枯樹，恰為夕陽做了畫框 框外嬌紅的西山，這時卻全呈黛青色，鮮嫩潤澤
一派雨后初晴的模樣，似與這黃昏全不相干 遠山凹處，紅日正沉，照得天邊山頂一片通紅 A.B.C.D.【答案】B【解析】由“水已成冰”可知，下句應為，排除CD,“桔梗上漾著綺輝”，“綺輝”二字暗示后面應為，排除A。按照邏輯順序應相連，中“這時卻全呈黛青色”，與中“似與這黃昏全不相干”相連也合情理，因此可得出順序為B。
4.下列句子沒有比喻修辭的一句是（）（3分）
A.做客山中的妙處，尤在你永不須躊躇你的服色與體態，你不妨搖曳著一頭蓬草，不妨縱容你滿腮的苔蘚。B.屋頂花園有孩子們溜冰，咕滋咕滋銼過來又銼過去，聽得我們一粒粒牙齒在牙齦里發酸，仿佛剔一剔便會掉下來。
C.我們又叫又笑，互相捶打，又在田埂上坐了很久。滿天清明，飛舞的蚊蚋在我們頭上罩了一層銀亮的霧。D.我知道父親要等天黑才回來，等田野消停下來，細細密密的蟲聲水一樣從地里滲出來，越漫越厚，越漫越深。
【答案】B【解析】A答案將頭發比喻為蓬草，將胡子比喻為苔蘚；C答案將蚊蚋飛舞的樣子比喻為銀亮的霧；D答案將蟲聲比喻為滲出的水。由此可排除ACD，答案為B。5.下列對南京書展徽標理解不恰當的是（）（3分）
A.標志左上方圖形由“南”字拼音首字母化入，似打開的城門，展現南京書展歡迎包容的姿態。B.標志右上方文字是繁體“書”字的藝術變體，說明此次展覽主體是書籍，同時表示書籍繁多。C.標志下方有“南京書展”四個漢字，下面又有對應的英文翻譯，表明此次書展中外書籍齊全。D.該標志圖文結合，疏密有致，寓意豐富，在和諧統一中傳達出南京的歷史特色和文化氣息。
【答案】C【解析】南京書展標志由南京首字母N和繁體的“書”字組成，字母N象征開放的城門，也是南京歷史文化的代表符號，表示南京書展歡迎與包容的態度。另外，標志虛實相間，既代表了引領和搭建書籍交流平臺的實力，也象征了不斷增長和繁榮的圖書交易。ABD正確，C答案過度解讀。
二、文言文閱讀（18分）閱讀下面的文言文，完成6～9題。
王冕傳 [清]朱彝尊
王冕，字元章，諸暨田家子也。父命牧牛，冕放牛隴上，潛入學聽村童誦書，暮亡其牛，父怒，撻之。他日依僧寺，夜坐佛膝，映長明燈讀書。安陽韓性異而致．之，遂從性學，通《春秋》。
嘗一試進士舉，不第，焚所為文，讀古兵法。恒著高檐帽，衣綠蓑衣，躡長齒屐，擊木劍，或騎牛行市中。人或疾其狂，同里王艮特愛重之，為拜其母。艮為江浙檢校，冕往謁，履敝不完，足指踐地。艮遺之草履一兩，諷使就吏祿，冕笑不言，置其履而去。歸迎其母至會稽，駕以白牛車，冕被．古冠服隨車后，鄉里小兒皆訕笑，冕不顧也。所居倚土壁庋釜，執爨養母，教授弟子，以為常。
高郵申屠駧任紹興理官，過錢塘，問交于王艮。艮曰:“里有王元章者，其志行不求合于俗，君欲與語，非就見不可。”駧至，即遣吏自通。冕曰:“吾不識申屠君。”謝不見。駧乃造其廬，執禮甚恭。冕始見之。
東游吳，北至燕。泰不華薦以館職，冕曰：“公愚人哉！不十年，此中狐兔游矣。何以祿為？”翰林學士危素，冕不識也；居鐘樓街，冕知之。一日，素騎過．冕，冕揖之坐，不問名姓，忽曰：“公非住鐘樓街者耶?”曰：“然。”冕更不與語。素出，或問客為誰，笑曰：“此必危太樸也。吾嘗誦其文，有詭氣，今睹其人舉止，亦然。”
冕善詩，通篆籀，始用花乳石刻私印，尤長畫梅，以胭脂作沒骨體。燕京貴人爭求畫。乃以一幅張壁間，題詩其上，語含諷刺，人欲執之。冕覺，乃亟歸。謂友曰：“黃河北流，天下且大亂矣。”攜妻孥隱會稽之九里山，號煮石山農。
太祖既取婺州，遣胡大海攻紹興。居人奔竄，冕不為動。兵執之，與俱見大海，大海延問策，冕曰：越人秉義，不可以犯；若為義，誰敢不服？若為非義，誰則非敵？”太祖聞其名，授以諮議參軍，而冕死矣。
朱彝尊曰：當元之季多逸民，冕其一也。自宋文憲《傳》[注]出，世皆以“參軍”目之，冕亦何嘗一日參軍事哉？因別為傳，上之史館，冀編纂者擇焉。
（節選自《朱彝尊選集》）【注】宋文憲，即明朝宋濂，著有《王冕傳》。6.下列加點詞的解釋，不正確的一項是（）（3分）
A.安陽韓性異而致之
致：招引B.冕被古冠服隨車后
被：穿戴
C.素騎過冕
過：經過D.當元之季多逸民
季：末世
【答案】C【解析】C選項“過”的意思是“來訪、前往拜訪、探望”。語出《戰國策齊策四》：“于是乘其車，揭其劍，過其友。”
【點評】本題考察實詞的多個義項。考生容易將“過”的古義與今義混為一談，做題時要仔細推敲文本，將“經過”一意代入題中，會發現與文意不符。本題適合用代入法，而其余幾個選項比較常見，考生比較容易判斷出來。這提醒我們在平時的學習中要注意積累，還要有靈活的方法，方可百戰不殆。7.下列對文中相關內容的解說，不正確的一項是（）（3分）
A.“進士舉”指進士科考試，文中泛指科舉考試。進士科原為考試科目之一，明清以來，以進士科考試最為重要。
B.“拜其母”是古人的一種結交禮，表示結成通家之好。王艮把王冕帶去拜見自己的母親，表明他對王冕的賞識與器重。
C.“篆籀”是漢字發展過程中出現的一種書體。具體而言，“籀”指大篆，“篆”一般由大篆簡化而來。D.“太祖”本是對先祖的稱謂，后多用作開國帝王的廟號。從王冕的生活時代推斷，“太祖”當指明朝開國皇帝朱元璋。
【解析】B項出自“同里王艮特愛重之，為拜其母”，結合原文，我們可以知道：王艮很欣賞王冕，于是去拜見了王冕的母親，而不是王冕拜見了王艮的母親。
C項中，篆(zhuàn)籀(zhòu)是文字發展過程中出現的書體的稱謂。指篆文和籀文，籀文指大篆，出現于周宣王時期。篆文指小篆，是由籀文（大篆）發展而來。【點評】本題考查對文章細節內容的理解分析,難度中等。8.把文中畫線句子翻譯成現代漢語。（8分）（1）公愚人哉！不十年，此中狐兔游矣。何以祿為？
【解析】 “公愚人哉”是個判斷句。“狐兔游”可借鑒“可惜草連天，晴郊狐兔眠”。這里的“狐兔游”指的是經歷變動后凋敗荒涼的景象。“何以祿為”是賓語前置句。由此，本句大致可以翻譯為“您真是個愚蠢的人啊！不出十年，這里就會變成狐貍和兔子亂竄的凋敝之地。（到那時）還憑借什么來獲取俸祿呢/還憑什么做官呢？”
【點評】本題難度中等，考查的重點字詞和句式都比較常見，沒有生僻字詞。（2）因別為傳，上之史館，冀編纂者擇焉。
【解析】本題重點字詞為“別”“史館”。本句大致可以翻譯為“于是我另外做為他寫了一篇傳記，上交給掌修國史的史館中，希望編纂的人能從中區別開。” 【點評】本題難度中等，考查的重點字詞和句式都比較常見，沒有生僻字詞。9.根據文章第二段，概括王冕的精神特質。（4分）
【解析】“恒著高檐帽，衣綠蓑衣，躡長齒屐，擊木劍，或騎牛行市中。”可以看出他的灑落不羈與狂狷耿介。“艮遺之草履一兩，諷使就吏祿，冕笑不言，置其履而去。”可以看出他對功名利祿的淡泊。“所居倚土壁庋釜，執爨養母，教授弟子，以為常。”可以看出他的甘于貧窮、甘于平淡、安貧樂道與講究孝道。由此，可以將王冕的精神特質大致歸結為“灑落不羈、狂狷耿介、不慕名利、淡泊自處、甘于貧窮、甘于平淡、安貧樂道、講究孝道”。
【點評】本題考查對全文內容的分析把握，要求考生能夠理解文章意思，并且能夠清晰劃分文章層次，才能避免錯答、漏答。難度中等。
三、古詩詞鑒賞（11分）閱讀下面這首唐詩，完成10—12題。
傷春五首（其二）
杜甫
鶯入新年語，花開滿故枝。天青風卷幔，草碧水通池。牢落官軍遠，蕭條萬事危。鬢毛元自白，淚點向來垂。不是無兄弟，其如有別離。巴山春色靜，北望轉逶迤。
[自注]巴閬僻遠，傷春罷，始知春前已收宮闕。10.前四句寫景角度多樣，請加以概括。（3分）
【解析】前四句運用了“動靜結合”、“視聽結合”，“鶯語”為聽覺描寫，“花滿枝”為視覺描寫。由高到低，由遠及近的寫景順序，使畫面更有層次感，從風卷帷幔到綠草滿池，“卷”和“通”這兩個動詞充滿動態美。這四句一起寫出蜀地生機盎然的春景，充滿意趣。
【點評】這一題考察常見的寫景角度，難度不大，需要同學從寫景的層次（由高到低，又遠及近），寫景的表現手法（動靜結合，視聽結合，點面結合，虛實結合）等角度全方位考慮。11.詩人垂淚的原因有哪些？（4分）【解析】傷春：由題目可知
國家危難：由五六七八句可知，長安被困，但是援兵不至，國家陷入危亡之中。
年華已逝，報國無門：由“鬢毛元自白，淚點向來垂。”可知，詩人此時鬢白淚垂，面對國家危難，愛莫能助，內心苦痛之情溢于言表。兄弟分散離別之苦：由九、十句可知。
【點評】本題難度中等，需要逐句分析，關注細節。在分析主人公情感時，同學們除了關注詩句本身，還要關注詩歌的標題和詩后的注釋。這些地方往往包含了重要的信息而又容易被忽略。12.請賞析詩歌最后兩句的妙處。（4分）
【解析】以景結情，含蓄蘊藉。通過巴山春靜，傷長安之擾攘，以靜襯動，以樂景襯哀情，“逶迤”一語雙關，既寫巴蜀與長安山高路遠，也表現詩人于國家命運的有心無力，更加深沉地表現出詩人面對國家危難內心的痛苦。
【點評】本題是一道賞析題，要明確寫出手法和情感。難度中等，需要關注所寫之景與所抒之情之間的內在聯系。此外，以景物描寫收尾的詩句我們都可以寫上“以景結情，含蓄蘊藉”。
四、名句名篇默寫（8分）
13.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）獨學而無友。（《禮記·學記》）（2）君子生非異也。（荀子《勸學》）（3）乘騏驥以馳騁兮，！（屈原《離騷》）
（4）陛下亦宜自謀，察納雅言。（諸葛亮《出師表》）（5）觀古今于須臾。（陸機《文賦》）（6），只是當時已惘然。（李商隱《錦瑟》）
（7）亂石穿空，卷起千堆雪。（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）（8），五十弦翻塞外聲。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）【答案】（1）則孤陋而寡聞（2）善假于物也（3）來吾道夫先路
（4）以咨諏善道（5）撫四海于一瞬（6）此情可待成追憶
（7）驚濤拍岸
（8）八百里分麾下炙
五、現代文閱讀
（一）（20分）閱讀下面作品,完成14—17題。
惜笛人語 鐘曉陽
教我笛子的老師姓葉，男的，碰見他真是我的運氣。
第一次上課，葉老師進來，拿什么敲我肩頭一記，示意我跟他去。那一敲，定下了師生名分。那次我在笛子的尾端吊了一只玉佛，葉老師說：“很多人以為這兩個穿繩孔是用來穿系飾物的，其實它們也有實際的用途。”雖然他沒有說明系飾物是錯的，我覺得極不好意思，第二次去就把小玉佛解下來了。
坐在對面，聽他講笛子的種種，覺得一舉手一投足都顯出他為人的恬淡祥和。有魄力有沖勁的年輕人是待開的朝花，時辰到了不是開的，是爆的，一蓬蓬色彩濃濃的要染沒周遭，急迫地要擁抱一切。像葉老師，是讓歲月沖淡了的，根柢深厚，完全禁得起平淡的日子，不與眾物爭持。
我不是學笛子的天才。初學階段，用氣不得其法，脹得臉紅脖子粗的，畫成漫畫是七竅噴煙。過了這一關，學吹高音。風門不得掌握，兩唇磨擦，“噗茲”一聲，擦出口水花。那一刻我難堪到極點，葉老師只是輕蹙眉尖，對著你不甚可救的樣子笑一笑。不過，無論如何那小小隔音室里的笛聲到底日益清順了。反過來吹從前的曲譜，居然得心應手，也有余裕多用點感情，真是萬分高興。
又一次，上完了課，兩人出來站在街上講話。離了那隔音室，我竟覺生疏。幾回早到了，在室外稍候，上一個學生出來，和他道聲再會，他也應了。我這才發覺我從來沒跟他說再見，他也就不講。
在室內吹笛子，使人有英才錯用之感。笛音撞墻碰壁，摔摔跌跌。如果它們都是活的，一定都變得焦頭爛額。陽臺上就不同，放生一般把笛音放出去，開朗廣闊盡顯出來了。晚間對面是熠熠燈火，市聲沉淀而笛韻嘹亮，仿佛天籟，凡心一動落在紅塵，從此生于民間長于民間。有風更好，笛聲自身是風，飄到很遠的地方，讓人聽了夢魂一驚，忽起遼遠之思。日間也有日間的情調，望出去盡是密密匝匝的公寓洋房，馬路上轎車一輛接一輛，遮陽傘像鮮艷奪目的花蘑菇，上坡的上坡，下坡的下坡。賣豆腐花的戴頂草帽腆著胖肚子一路吆喝上來。這時吹吹笛子，有一種人生在世的踏實感。不過笛子最好還是要在山頭或草原上吹，最能領略它的春光明媚，春意剔透。
一曲“牧童短篇”，我最喜歡，葉老師以二胡替我伴奏。想想還是該由牧童來吹，牛背上一挫一蕩，那樣的悠閑。日出而出，日入而入，雞鳴桑樹顛，落霞趕炊煙，好像歲月也在那兒踱來踱去，老也不走。我是城市人，城市的悠閑是偶爾跳出來的休止符。總設法要把它消磨得值得回味，于是連那消磨的心情也是焦急的。我在這里吹，老師在一旁拉，光陰就匆匆地去了。
葉老師會演奏的管弦樂器至少有四種：笛子、揚琴、古箏、二胡。
簫笛比其它樂器與演奏者有更切身的關系，因為用的是氣。聲由氣出，音由聲出；不止精神，連整個身體都要投入。笛子音色清亮圓潤，悠揚處絕倫無匹。凄傷之曲落到笛管中也帶幾分高揚，公然說與天下人知曉。簫則是萬般情緒訴與自己聽。一扇戶牖，幾家民房，都可以是簫聲徘徊地。簫身長而孔疏，男子吹比較好，但必須有個深沉壯闊的背景。
揚琴也是男子的。每逢葉老師替我用揚琴伴奏，琤琤琮琮，紛紛繁繁，鏗鏘中輕盈可喜。許多東西要交代，但交代得有條不紊。古箏是女子的，人要素靜，且要低眉垂睫，一派清簡。一種凄婉處，萬物皆沉靜下來。二胡無論如何是男子的。簫笛是情緒多于故事，二胡則是說不盡的故事，拉來拉去拉不完。想象中拉二胡的該是個長方形臉，瘦、窮——至少不能太富裕，穿一襲淺灰夾袍，在露冷的小天井里，老榕樹下，滿地青白的月光像碾碎的玉。夜闌人靜了，想起往事，真是唉唉唉三聲唏噓。
百般樂器，無論吹彈敲撥，皆不可有表演之心。此心一生，魔障即生，就算多精通也是不成大器的。惜笛人說惜笛話，有此兩句：“暗紅塵霎時雪亮，熱春光一陣冰涼。” 14.簡要概括文中葉老師的形象特點。（4分）
【解析】該題考查散文中人物形象的概括。此類題目應從主要事件、文中對人物的描寫以及其他人物的側面襯托或評價入手。老師委婉提醒“我”摘掉玉佛，表現其寬厚體貼；第三段直接描寫其“恬淡祥和”、“不與眾物爭持”；“我”學笛“不甚可救”，葉老師只是“笑一笑”以及“沒跟他說再見，他也就不講”，表現其溫和從容；葉老師為“我”伴奏《牧童短篇》表現其技藝高超；至少會四種樂器，表現其多才多藝；對蕭笛等樂器的描寫，側面表現其內心充盈豐富；最后一段“不可有表演之心”，表現葉老師超然物外。【點評】本題為人物形象鑒賞，為常規考點，難度中等，注意散文“形散神不散”的特點，從頭梳理具體事例，得出形象特點，以免遺漏。
15.賞析文章畫線句子的表達效果。（6分）
【解析】該題為散文語言賞析題，可從表達方式、修辭手法、表現手法、語言表達（句式、詞語、語言特色等）四方面來分析。劃線句子為作者由“牧童短篇”引發的聯想想象；一“挫”一“蕩”，用詞準確、生動，表現笛聲的抑揚頓挫、宛轉悠揚；“日出而出，日入而入，雞鳴桑樹顛，落霞趕炊煙”為整句，其他為散句，句子整散結合，長短結合，句式整齊，錯落有致；“踱來踱去”將歲月擬人化，生動形象。為讀者展現了一幅 “牧童吹笛圖”，寫出了葉老師技藝高超，淡然雅致，以及對葉老師的感激、敬佩，對恬淡鄉村生活的熱愛。
【點評】本題為賞析表達特色題，為常規考點，難度中等，同學們要熟練掌握，注意答題規范。16.倒數第二段關于揚琴等樂器的敘寫有何作用？（4分）
【解析】該題屬于語段作用題，考生應從內容、結構和表達效果方面來分析。內容方面，通過分析各種樂器，側面表現人物形象：葉老師剛柔并濟，平淡祥和，內心豐富等形象特點；結構上，與前文對蕭笛的分析相照應，為結尾段的抒情議論做了鋪墊；表達上，語言優美簡潔，豐富文章內容，增強了文章的藝術感染力，吸引讀者興趣。
【點評】本題是句段作用題，難度中等偏低，注意分析要全面。
17.結合全文，探究文末“暗紅塵霎時雪亮，熱春光一陣冰涼”的豐富意蘊（6分）
【解析】探究文末句子意蘊，分清句子的具體含義、所蘊含的情感內涵以及現實意義。該句出自清代孔尚任的《桃花扇》，意為“渾渾噩噩中突然間明白了紅塵世事，心中豁然開朗，看穿了紅塵滾滾，世事險惡，發現自己陷入迷障，心中涼意頓生”，抒發了作者對“樂器不可有表演之心”的感慨，通過刻畫葉老師超然物外、不與眾物爭持的人物形象，表達了作者對這種人生態度的贊賞和提倡。
【點評】本題難度較大，要求考生在全面理解文章的前提下體悟句子內涵，把握文章主旨，把握作者的寫作意圖。
六、現代文閱讀
（二）（18分）閱讀下面的文字，回答18——20題。
醫學的“混賬”
王一方
在我們的日常交往中，有些詞語是需要進行一番甄別的，譬如“混帳”，本來意義是商務交往中的“帳目混雜”，不知什么時候開始，“混帳”也變調了，逐漸演化成一個道德感、情緒感都很強的訓斥語。其實，這世界是復雜的，許多事、許多學問都遵循“混沌”的原則與規律行事，不會全是“小蔥拌豆腐”，需要“王顧左右而言它”。因此，我們不能完全以會計、或審計的頭腦處事，把“混帳”的眼光與多元的思維統統打倒。
無疑，人類認識自身的醫學是復雜的，它的身份就有些“混沌”，醫學是什么？一直是一個問題，是科學？是人學？在國人這里，無論是知識分子，還是普羅大眾，都堅信醫學是科學，只有“一小撮”人文學者認為醫學也是人學，但在西方，“醫學不是科學”的認知卻是十分普遍的。或者可以折中一下，既是科學，又不是科學，基礎醫學是科學，臨床醫學更多的是技術與藝術，因此，諾貝爾獎的醫科分項叫“生理學及醫學獎”。
如果遵從嚴格意義上的“科學”傳統與立場，醫療活動中的許多程序與內容是必須入“另冊”的。譬如“病因”，科學的病因學必須是客觀的，因果鏈條的演進關系是循證的、確鑿的，統計數學的導入提升了醫學群體研究、疾病一般規律的認知水平，但是無法突破“個體”醫學研究的復雜性“高墻”，抵達“個體”人類的多樣性、復雜性包裹的“真理內核”。因此，許多情況下，尤其是個體疾病的因果分析都是推測性的、或然的、片面的。現實的研究瓶頸是“腦科學”的精微奧秘至今迷霧重重，人類的軀體性，即生物學屬性與靈魂性，即心理學、社會、人文屬性無法在這里融會“并帳”，只能簡單“混帳”。
病因學的“混帳”必然波及到治療學，科學的治療應該是針對真實病因的“靶心”處置，但無奈我們很多情況下，無法尋找到真實的、徹底的、完整的“靶心”，也就無法給出病因學治療，而只能作發病學、癥狀學處理，甚至只能做泛化的準心理學治療。心術不純者更是為了提取藥品獎勵，把有用的，沒用的，甚至有害的藥品統統堆上去，開的不僅僅是學理上，更是良知上“混帳”的處方。
回顧一下近代醫學的歷史，檢點一下自己的醫療行為：醫學都干了些什么？都能干些什么？在美國有一個不知名的撒拉鈉克湖，湖畔有一座醫生的墓廬，墓碑上這樣寫道：“有時，去治愈；常常，去幫助；總是，去安慰”。這個墓志銘真實地表達了近二百年來人類醫學與醫療的心態與姿態。
也許，僅僅從理論醫學與倫理的層面來討論有些“干澀”，我們可以回到鮮活的醫療生活中來“拉家常”。一個醫師與病人共同的日常經驗就是——疼痛。在臨床上，疼痛是最普遍的主訴，最直接的求醫動因，是底座最龐大的“冰山之尖”，因此疼痛治療遭受的社會批評也最多，如“治標不治本”的癥狀學處置，“頭痛醫頭，腳痛醫腳”的局部治療，其實，根子都在疼痛形成、表現的多元性、多樣性、復雜性上。每一次疼痛的發生與演進都有一個精彩的人生故事，都是一個心理、社會事件，甚至是一個精神事件，僅僅從生物學向度去解讀是份內的，省事的，但是蒼白的，也是片面的。許多臨床大夫不愿意接受“混帳”的多元探究思維，而慣性地循著生物學還原論的思路繼續“分帳”下去，一時恐怕也難以指責他們。不過，一旦腦殼里的秘密被破譯，生物——心理——社會——人文的交換密碼與機制找到，局面就會發生巨變，到那時，人類不僅可以輕松地療治疼痛，還將在更廣闊的天地里認識生命、疾病、死亡，駕御自身的命運。
風物長宜放眼量，如果著眼于未來醫學的遠景，著眼于醫學的“必然王國”境界，當下還應該有那么一些“混帳”的寬容和進取。
（選自《讀書》2006年第2期，有刪改。）
18.請概括全文的論述思路。（6分）
【解析】本題考查學生把握文章論述思路能力。答題時，需要學生們先明確文本每段的大意，然后對文本進行分層，分層之后再去概括每層的內容，然后用關聯詞將各層層意連接起來。通讀文章，本文可以劃分為四層。第一層，第一節，提出“混賬”的概念，并指出我們不能完全以會計、或審計的頭腦處事，把“混帳的眼光”與多元的思維統統打倒；第二層，第二節，論述人類認識自身的醫學是復雜的，它的身份就有些“混沌”，從而探討醫學是什么；第三層，第三節到第六節，運用舉例論證，引用論證，從理論醫學、倫理、鮮活的醫療生活層面論述醫學“混賬”的表現，并指出一旦腦殼里的秘密被破譯，生物——心理——社會——人文的交換密碼與機制找到，局面就會發生巨變，人類不僅可以輕松地療治疼痛，還將在更廣闊的天地里認識生命、疾病、死亡，駕御自身的命運；第四層，第七節，我們應著眼未來，當下還應該有那么一些“混帳”的寬容和進取。然后用“首先……，接著……，然后……，最后……”的關聯詞將各層層意連接起來，簡潔概括即可。
19.結合語境，分別解釋兩處劃線短語的含義。（6分）
【解析】本題考察短語的含義，需要從上下文尋找答案，首先定位答題區間，再找出相關解釋含義的語句，概括回答即可。
病因學的“混帳”，答題區間定位在第三段，即“許多情況下，尤其是個體疾病的因果分析都是推測性的、或然的、片面的。現實的研究瓶頸是‘科學’的精微奧秘至今迷霧重重，人類的軀體性，即生物學屬性與靈魂性，即心理學、社會、人文屬性無法在這里融會‘并帳’”。
良知上“混帳”的處方，答題區間定位在第四段，即“科學的治療應該是針對真實病因的‘靶心’處置，但是我們很多情況下，無法尋找到真實的、徹底的、完整的‘靶心’，也就無法給出病因學治療，而只能作發病學、癥狀學處理，甚至只能做泛化的準心理學治療。心術不純者更是為了提取藥品獎勵，把有用的，沒用的，甚至有害的藥品統統堆上去”。
20.文章第五段引述醫生的墓志銘有何作用？（6分）
【解析】本題考察引述的作用。首先明確是引用論證；用一個醫生的墓志銘來論述“我們檢點一下自己的醫療行為：醫學都干了些什么？都能干些什么？”，承接上文提到的心術不純者開的良知上“混帳”的處方；這個墓志銘真實地表達了近二百年來人類醫學與醫療的心態與姿態，從倫理的層面來討論醫學，引出下文回到鮮活的醫療生活中來“拉家常”。另外，考生也不能忘記引用論證的作用：增強文章的說服力，感染力。
七、作文（70分）
21.根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章，文體不限，詩歌除外。
生活中少不了游戲，游戲是一種娛樂活動，也是一種處事方式，還是一種人生態度。游戲，有的需要積極投入，有的則需要保持距離。【命題解析】
本次的三模作文，理解難度不大，并且題干中已經給了考生很多立意角度。針對“游戲”，考生可以從“娛樂活動”、“處事方式”、“人生態度”三方面考慮。什么樣的游戲需要“積極投入”，什么樣的又需要“保持距離”，解析內涵，分析原因，提出措施。【參考立意】
從“娛樂活動”角度：什么樣的娛樂活動需要積極參與，什么樣的需要保持距離。有益于身心及社會發展的，需要積極投入，例如傳統文化或知識競答類游戲；有害于身心且不利于社會發展的游戲，則需要保持距離，例如賭博或者一味博取人眼球的純商業類娛樂活動。
從“處事方式”角度：選擇符合大眾利益的，不違背原則立場的游戲，反之則需要保持距離。以“游戲”的態度處事，可以改變做事角度，以輕松的方式解決問題，不要太較真于學習、工作等，也不能以“游戲”態度放縱對待生活中的工作、學習等。
從“人生態度”角度：游戲人生，可“難得糊涂”，亦可“追名逐利”。積極的態度投入生活，游戲的態度對待人生，自信、樂觀、豁達、不計得失，保持初心，堅守原則，也要爭取人生的價值，拒絕一味的“游戲人生”，碌碌無為。【名師作文】
與游戲的距離
無精打彩的娛樂，絕不能使人生潤澤。——冰心
這是一個狂歡的時代。
市聲鼎沸，霓燈飛旋，再也沒有一處情境，比當下更利于游戲的延展。總會有一些聲音，會指著那些色彩絢麗的屏幕告訴你：游戲，離我們越來越近了。
但我總覺得，自己離真正的游戲，愈發遙遠。
我所認識的游戲，不僅是感官體驗，更是精神體驗，它更像是一次歡悅的洗禮。浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸。縱然不能賦予生命新的知覺與索引，也該為自己瘠薄而有限的日子，填補一些什么。
我時常懷念兒時，和家人共同做過的那些游戲。
在北方，那些滴水成冰的日子里，我的父親用杌凳和鐵條，為我做成滑冰的玩具。每當夜幕降臨，我堆在自己的冰車里耍賴，不愿回家。父親自然明白我的意思，便會拿出早已備好的長繩，一頭拴住我的小車，一頭扛在肩上，拖我回去。
這簡直是我做過的，最愜意的游戲了
積雪，褪凈了空氣中的一切聒噪，整個夜晚，只剩下我們父子二人，踩著雪，吹著風，腳步聲深深淺淺，就像是一首長長短短的小詩。這畫面在我的記憶深處，伴我走過了二十年。它提醒著我的來處，我屬于那里。
我曾經和母親，沿著彎彎曲曲的山路，去尋找香氣濃郁的槐花，做成美味的佳肴。那是一個收集芬芳與喜悅的過程。繞過不知名的野花，嫩綠的枝干，忙碌嬉鬧的蜜蜂與蝴蝶。圍繞在你身旁的香氣，也就越發的濃郁而醇厚。大自然用她溫柔的臂彎包容了我和母親的嬉鬧與索取。回到家，吃過晚飯，第二天睜開雙眼，仍是暗香盈室。
若是這些游戲，是我愿意傾心投入，懷想，感念，細細回味。那里有生活的滋味，有母親明亮的眼睛。
可如今，以殺戮，欺騙，肆意釋放所獲得的的快感，正在無數虛擬甚至現實的游戲中大行其道。游戲本身是一種特殊的文化現象，是運動的自由或有限流動性的場合，“再現他物、替代他者”其中本該潛伏著一種結構及文化的向心力。可如今，我們所能看到的，卻只是些渺遠的輪廓了。我們離游戲太近，又太遠。
敵軍還有三十秒到達戰場，或許更快。
第五人格
每個人都有選擇自己人生的權利，想要以什么樣的人格怎么樣的活在世上，或碌碌無為，或有所作為，或胸懷大志，或安于現狀，除此之外，還存在著一類第五人格：游戲人生。
游戲人生，顯然是需要適時的糊涂，從而達到豁達樂觀，方能更好的不忘初心，牢記使命。另一面，游戲人生并不是放浪形骸，在一定程度上，也需要積極進取的態度，不是以為的安于現狀、碌碌無為而選擇努力有所作為，實現人生的價值。
前陣子一款游戲異軍突起占領市場——《第五人格》，逃脫類游戲，玩家可以選擇是監管者還是求生者，4名求生者與1名監管者共同投放在一局游戲中，求生者為了逃脫監管者的追捕必須要破解密碼，同時監管者擁有攻擊淘汰求生者的權利，2名以上求生者逃脫即為求生者團隊勝利，反之監管者勝。游戲中透出人生態度，監管者的游戲，因客觀條件上的優勢，他可能并沒有經過刻苦的努力，偶有糊涂，他達到的是一種豁達樂觀的人生態度。求生者為了強烈的求生欲，無法碌碌無為的活著，必須積極進取，謀求一絲的生機，故而游戲人生既是適時糊涂，又是有所作為。
民國元老，著名書法家于右任一生沉浮，卻榮辱自安。常有友人問及他高壽的養生之道，他總是指客廳墻上高懸的那幅字畫，笑而不言。那是一幅寫意的蓮花圖，旁邊是一副對聯：不思八九，常想一二。橫批：如意。常言道：人生不如意事常八九。倘若心為物役，患得患失，就只會被悲觀，絕望窒息心智。需要游戲人生的豁達與樂觀，適時偶爾的糊涂。
人生可以只是一場游戲，但有更多的人在這場游戲里兢兢業業的想要搏得上位。無論是歷史上的黃帝蚩尤，春秋五霸，戰國七雄，還是現今的當代偉人英雄，經歷了多少年代的輪回，面臨了數次的悲歡離合，他們雖然最后難逃既定的命運，但是他們畢竟為了自己心中的理想而活過，曾為夢而生，終為夢而死，他們游戲人生的態度可謂最終實現了人生的價值。
游戲人生是一種人生態度，需要豁達的不計得失，也更需要勇于創造實現人生價值。游戲人生的第五人格，若于生活中做到如此，不失為面對人生另類卻有意思的境界。
游戲為鑒
人這種生物，是無法自己看到自己的，必須遇見什么，才能認識自己。有的人遇見書籍，有的人遇見寫作，有的人遇見電影，有的人遇見游戲。
游戲是人生的縮影。玩《陰陽師》時，我遇到兩類玩家。一類純粹以游戲為樂，抽到好卡當然開心，抽到一般的卡也就隨意，按流行語來說，這叫“佛系玩家”。另一類則完全相反，不止會研究卡牌屬性，分析獲利最大的任務搭配，還會精心總結攻略，甚至包括什么時候抽取卡牌掉率最大這樣的“玄學”，最夸張的一位，會定好鬧鐘特意收取系統獎勵。這兩種游戲態度，反映的是兩種不同的人生態度。
現實中，我剛好也遇到過一位“技術型”玩家，他笑言，“玩游戲不玩到第一，有什么意思？”該君是一位極為好強的人，什么都不肯落于人后，一路考雅思拼學業，目前留學俄羅斯。而與之對應的區區在下，則是典型的“佛系玩家”，雖則生活不是大富大貴，工作不是數一數二，但見花開云聚，亦能心隨之喜。
德國詩人和劇作家席勒認為，人類在生活中要受到精神與物質的雙重束縛，在這些束縛中就失去了理想和自由。于是人們利用剩余的精神創造一個自由的世界，它就是游戲。這也許可以解釋為什么游戲是人生的縮影。游戲是一個虛擬的世界，在這個世界里，人的所有選擇是由自己的三觀決定的。現實世界中，人的種種選擇，小到穿衣吃飯，大到人生目標，其實也是由三觀決定的。輸入的原始數據是一致的，輸出的數據怎會不大同小異？
從這個角度來講，游戲不應該被人們妖魔化。它只是一種認識自己的途徑，和讀書、電影沒有什么區別。我們應該做的，是通過總結自己在游戲中的種種選擇，更好地認識自己的性格，了解自己的行為模式，從而找到最適合自己的發展道路。
游戲是人生的縮影，卻不是人生的全部。我們可以通過游戲來認識自己，同時也應該明確，游戲是虛擬世界，它只是一種途徑，而不是我們的目的。許多青少年正是沒有認清這一點，反而淪陷于虛擬游戲的爽感之中無法自拔，最終學業不就，家庭不睦，社交不廣，生活不順。
知人者智，自知者明。以游戲為鑒，可以明自我，知方向。沉迷游戲的人，則如沉迷于水中自我的納西斯，最終化為孤獨的水仙花。
人生就像升級打怪
小時候的游戲往往充滿童趣，躲貓貓，跳格子、摸金魚，每次和伙伴們一起玩耍的時候好像可以忘掉一切煩惱，只關心今天抓到了幾個人，或者是小伙伴們幾點回家吃飯；長大以后的游戲就變得不那么簡單，輸贏變得很重要，連隊友也要認真選擇，生怕出錯，只為了團隊的最佳利益，準確來說也就是為了贏。
都說人生就像是游戲，你必須通過一關又一關。其實無論是小時候的游戲還是長大后的游戲都是這樣，因為變化的不僅僅是游戲本身，更多的是你的心態。
我常常想起許多年前的夏日午后，陽光溫熱，漏灑在密密麻麻的綠色梧桐葉下，微風不時地掃在我們通紅的臉頰上，清涼又愜意，在大大的樹蔭下，幾個小小的身影跑來跑去，身影時而重疊時而分散，那時候我們最喜歡的是摸金魚，一個人蒙著眼睛，到處抓，被抓的人嚇得吱哇亂叫，一窩蜂地跑，要是哪一方輸掉，總會吵吵嚷嚷地說“重來！重來”、“我們再來一次”，然后大家都說好，就這樣一直玩到精疲力盡，傍晚來臨，家長們在院子里一個一個地叫著孩子的名字，玫瑰色的晚霞漸漸布滿天空......那時候單純的我們一次又一次將游戲重來，卻不知道在往后的人生中能夠再來一次的機會越來越少，而真正讓你再來一次的往往是挫折。
長大以后，我們慢慢接受了這樣的事實：人生只會越來越艱難。學習的壓力越來越大，每天的時間被細化到分鐘，家長的期待，老師的盼望，這些困難常常在不經意的時候把我們擊退，打倒。我們先是迎難而上，一鼓作氣，卻再而衰，三而竭，逐漸發現人生的游戲好像不同于現實中的游戲，它關卡更多，難度更大，不近人情。不過，盡管我們沒有那么多可以再來一次的機會，卻應該保持在游戲中再來一次的勇氣、決心和毅力。畢竟，困難不會因為你放棄就消失，挫折不會因為你害怕就心軟，成功也不會因為你退縮而降臨。
人生就像打怪升級，在這場游戲里，你可能是孤軍奮斗，也可能有人一起并肩作戰，你可能會無數次地被怪物擊倒，但我希望你也能無數次地站起來，做自己的頭號玩家。
第五篇：2013高三第三次英語模擬考試
A.How comeB.So whatC.What forD.What’s up
9.She stood at the corner ,remaining silent ,_____ her heart was heavy and her spirit were low.第一卷A.althoughB.unlessC.whileD.for
10.The Olympics are like a huge stage ____ everyone makes every effort to
2013年高三第三次英語模擬考試
第一部分英語知識運用(共兩節,滿分45分)第一節 單項填空(共15小題;每小題1分,滿分15分)從A.B.C.D四個選項中，選出可以填入空白處的最佳選項。
1.__Do you know Mr.Jones, the playwright ?__ Yes ,his flat is just above ______ of my brother.A.oneB.thatC.itD.this2.The company was badly in _____ need of a manager with ____ better command ofEnglish.A.a;/B./;aC.the;aD./;the3.You ____ so many watermelons.Many fewer guests turned up at the party thanexpected.A.couldn’t have boughtB.mustn’t have boughtC.shouldn’t have boughtD.needn’t have bought4.Liu xiang fell at the first hurdle in the 110m hurdle heat ,_____ the chance to regainhis gold medal at the London Olympics.A.to missB.missedC.missingD.to have missed5.Mr.Mike ,in _____ supermarket we bought an ipad last week ,will give us a report.A.whoB.whichC.whoseD.whom
6.While studying ,fix your mind on what is really important ,or you will _____ learning nothing.A.end upB.pick upC.take upD.make up7.Don’t be discouraged.Take things ____ they are and you will enjoy every day of your life.A.whereB.asC.whenD.since 8.___ She might tell someone that you cheated her.____ _______? No one believes her.1
achievetheir dreams.A.thatB.whenC.whichD.where.___ Where are Edwards’s parents now?___ In Shanghai.But they ____ with him in London for three months
before the Olympic Games.A.have stayedB.will stayC.stayedD.were stayingastonished ,with his eyes ____ on the strange moving object in the sky.A.to fixB.fixedC.fixingD.havingfixed13.In modern times ,a lot of attention ____ to greenhouse gas emission that contributes to climate change.A.is payingB.is being paidC.has paidD.had been paid14.Mike and Tom ,please don’t eat out here on the road where everyone can see,_____?A.do you?B.don’t you ?C.will youD.won’t you ?15.__ Can you _____ something that a boy of 7or 8 will really like?__ I’d suggest this toy train ,sir.It’s an excellent brand.A.promoteB.orderC.recommendD.display 第二節完形填空（共20小題；每小題1.5分滿分30分）I stopped at a grocery store the other day because I was about to go on a long drive.I wanted to buy my favorite _16_ for the trip.It wasn’t the store I _17_ go to ,just one I passed along the way.As I walked up to the entrance , I _18_ a man and a boy who was about 10 or 12 years old _19_ at front of the store.The man handed _20_ half –sheets of white paper as they walked past.I went to them with _21_, wondering what cause they _22_.As I got closer ,I saw that they had two carts(購物車)starting to fill with_23_.12.The boy stood there
I said hello and the man greeted me and _24_ me one of the pieces of paper,_25_
第二部分閱讀理解(共兩節,滿分40分)that they were collecting donations for the homeless.On the paper was a simple _26_
of food items :peanut butter, noodles ,pasta sauce and vegetables.It also included a
第一節(共15小題;每小題2分,滿分30分)short story about the boy and his _27_ to collect food donations since the age of 8.I was really _28_ that someone so young would be so interested in helping others.I
A told him it was a(n)_29_ idea and that he should be proud of himself.He smiled.Then ,I was inside to get my drink._30_ , the store didn’t have it._31_ , I wasn’tupset, because by then I felt I had another mission.I went through the store ,_32_ things from the list, then brought them back out to the boy and put them in the cart.They thanked me and offered me a(n)_33_(candy, I think).The boy’s well –intentioned spirit_34_with me as I walked back to my car.How inspiring to _35_ a young boy with determination and courage to do good deeds.16.A.cigarB.beerC.drinkD.snack 17.A.hardlyB.normallyC.intentionallyD.consciously18.A.noticedB.watchedC.feltD.recognized 19.A.sittingB.lyingC.hidingD.standing20.A.customersB.salesmenC.childrenD.drivers21.A.astonishmentB.curiosityC.concernD.anxiety22.A.presentedB.devotedC.disapprovedD.represented23.A.moneyB.clothesC.groceriesD.vegetables24.A.soldB.showedC.broughtD.handed 25.A.whisperingB.explainingC.advisingD.analyzing26.A.advertisingB.posterC.menuD.list 27.A.effortsB.attemptsC.plansD.puzzles28.A.convncedB.touchedC.discouragedD.reminded29.A.specificB.flexibleC.awesomeD.imaginable30.A.SurprisingB.EventuallyC.ThankfullyD.Unfortunately31.A.ThenB.ThereforeC.StillD.However 32.A.pickingB.packingC.gatheringD.holding33.A.inspirationB.treatC.praiseD.award34.A.struckB.agreedC.stuckD.arose35.A.come acrossB.bring upC.see throughD.care for2
Family traditions were important in our house, and none more appreciated than the perfect Christmas tree.“Dad ,can we watch when you trim（修剪）tree?” My eldest son ,Dan ,nine ,and his seven –year-old brother John ,asked.“I won’t be cutting this year ,” my husband Bob said , “ Dan ,you and John are old enough to measure things.Do it all by yourselves.Think you boys can handle it ?’’Dan and John seemed to grow six inches in their chairs at the thought of such an amazing responsibility.“We can handle it,’’ Dan promised.“we won’t let you down.”A few days before Christmas ,Dan and John rushed in after school.They gathered the tools they’d need and brought them out to the yard ,where the tree waited.I was cooking when I heard the happy sounds as the boys carried the tree into the living room.Then I heard the sound that every mother knows is trouble;dead silence.I hurried out to them.The tree was cut too short.John crossed his arms tight across his chest.His eyes filled with angry tears.I felt worried.The tree was central to our holiday.I didn’t want the boys to feel ashamed every time they looked at it.I couldn’t lower the ceiling ,and I couldn’t raise the floor either.There was no way to undo the damage done.Suddenly ,a thought came to my mind ,which turned the problem into the solution.“We can’t make the tree taller,” I said.“But we can put it on a higher position.’’Dan nodded his head sideways.“ We could put it on the coffee table.It just might work!Let’s try it!”When Bob got home and looked at the big tree on top of the coffee
table ,Dan and John held their breath.up a method of collecting rain water so that you can use it to wash dishes or“What a good idea!” he declared.“Why didn’t I ever think of such a thing ?” your body.For drinking water ,purchase an environmentally friendly waterJohn broke into a grin.Dan’s chest swelled with pride.purifier(凈化器)so that you do not have to bring bottled water to the 36.The underlined part “grow six inches ’’(para.4)implies the brothers felt _______.campground.A.proudB.nervousC.embarrassedD.scaredSave Gas 37.What happened after the brothers moved the Christmas tree into the living room?The environmental impact of your camping trip starts the moment youA.They rushed to schoolB.They began to decorate the treeC.They got angry with each otherD.They found the tree was cut down38.How could the short tree be turned into a perfect one ?A.By making the tree tallerB.By lowering the ceilingC.By placing it on a coffee tableD.By raising the tree 39.What Bob said in the last paragraph showed ___________.A.he was a little disappointedB.he was too stupid to think of the ideasC.he appreciated what the brothers had doneD.He should not have given them the taskB.Tips on making an Eco-Friendly Camping trip
Camping is a great way to experience the environment.But there are definitethings you can do to make a camping trip more eco –friendly.This following tips willhelp you green up your camping.Bring Reusable Supplies
Try to limit the use of one-time –use items such as paper plates and plastic cups.Use reusable dishes ,cups ,cookers and clothes.Remove All Trash From Campground
Bring a reusable bag to collect recyclable materials to reduce the amount oftrash that you produce while at the campground.Make sure that you collect all ofyour trash and please pick up any litter left behind by less green campers.When youare camping seal the bag and take it you.Don’t burn plastics and metals because theycontain toxic(有毒的)chemicals that will pollute the air.Protect Water
Water is a key natural resource that needs to be protected while camping.Try goingwithout taking a shower on your trip.It is part of the getting back to nature fun.Set3
leave your house.Stay green by camping at a local campground and packing light for better fuel mileage(耗油2加侖行駛的英里里程)on the trip to the campground.While camping ,limit any trips you need to make with your vehicle---try to walk or ride a bike.Use our camping checklist to plan your shopping so that you do not need to make unplanned trips to the store.Use Environmentally Friendly ProductsSo you got a little too stinky on day three and the family is forcing you to wash up.Make sure that any soaps and other toiletries you use are environmentally friendly.Do not use any products within 300 feet of waterways.Also ,if you followed the green camper rule and brought along reusable dishes make sure that you follow it up by using green products to
wash them.40.The text is written to offer some tips on _______.A.keeping the campground in a good stateB.making your camping trips eco-friendly
C.how to save energy while going campingD.how to recycle items you use on your trips 41.To protect water ,you’d better _______.A.make the most of rain waterB.drink bottled water
C.washyour body regularlyD.not throw rubbish
42.According to the passage ,which of the following isn’t true about saving gas?
A.Go camping at a local campgroundB.Avoid trips while camping
C.Bring as little luggage as possible
D.Make planned shoppingC.An expensive car speeding down the main street of a small town was soon
caught up with by a young motorcycle policeman.As he started to make out the ticket,D
The world itself is becoming much smaller by using modern traffic and modern communication means（通訊設備）.Life today is much easier than it was hundreds of years ago ,but it has brought new problems.One of the woman behind the wheel said proudly, “Before you go any further, young man, I think you should know that the mayor of this city is a good friend of mine.” The officer did not say a word, but kept writing.“I am also a friend of chief of police Barens,” continued the woman, getting more angry each moment, Still he kept on writing.“Young man,” she persisted, “I know Judge Lawson and State Senator(參議員)Patton.” Handing the ticket to the woman, the officer asked pleasantly , “Tell me, do you know Bill Bronson.”“Why, no,” she answered.“Well, that is the man you should have known,” he said, heading back to his motorcycle, “I an Bill Bronson.”
43.The policeman stopped the car because_____A.it was an expensive carB.the driver was a proud lady
C.the driver was driving beyond the speed limit
D.the driver was going to make trouble for the police
44.The woman was getting more angry each moment because _____.A.the policeman didn’t know her friendsB.the policeman didn’t accept her kindnessC.the policeman was going to punish herD.she didn’t know the policeman’s name 45.The policeman was _______.A.an honorable fellowB.a stupid fellowC.an impolite manD.a shy man 46.The woman was _______.A.kind-hearted
B.a person who depended on someone else to finish her work
C.trying to frighten the policeman on the strength of her friends’ powerful positionsD.introducing her good friends’ names to the young officer
the biggest is pollution.To pollute means to make things dirty.Pollution comes in many ways.We see it, smell it, drink it and even hear it.Man has been polluting the earth.The more people, the more pollution.Many years ago, the problem was not so serious because there were not so many people.When the land was used up or the river was dirty in one place, Man moved to another place.But this is no longer true.Man is now slowly polluting the whole world.Air pollution is still the most serious.It’s bad for all living things in the world, but it is not the only one kind of pollution.Water pollution kills our fish and pollutes our drinking water.Noise pollution makes us angry more easily.Many countries are making rules to fight pollution.They stop people from burning coal in houses and factories in the city, and from putting dirty smoke into the air.Pollution by carbon dioxide is now the most dangerous kind of air
pollution.It is caused by heavy traffic.It is true that if there are fewer people driving, there will be less air pollution.The earth is our home.We must take care of it.That means keeping the land, water and air clean.And we must take care of the rise in population at the same time.47.Hundreds of years ago, the pollution was _________it is today.A.much easier thanB.as easy as
C.as hard asD.much less than 48.Our world is becoming much smaller_________.A.because the earth is being polluted day and night B.because science is developing C.because of the rise in population
D.because the earth is blown away by the wind every year
49.Air pollution is the most serious kind of pollution because_________.A.it does harm to all living things in the world B.it makes much noise
C.it makes our rivers and lakes dirty D.it makes us angry more easily50.Which of the following is NOT true?
A.The problem of pollution is not so serious because there are not so many people living on the earth.B.The pollution of the earth grows as fast as the world’s population does.C.If people could go to work bike it would be helpful against the problem of carbon dioxide.D.Many countries are making rules to fight against pollution.第二節(共5 小題；每小題2分，滿分10分)
根據短文內容，從短文后的選項中選出能填入空白處的最佳選項。選項中有兩項為多余選項。
one of the best things you can possibly do is to start you own club.it’s great fun especially if you are the sort of person who feels there’s never anything to do during the school holidays.pop music or dancing groups, sports, making things? the list is endless.or four other people who are interested in the same thing as you.write down every name you can think up.that’ll keep you busy for ages.At your first meeting you should make up a rule book.and the first rule should be no grown-ups or little/big brothers or sisters!the best clubs are always secret!
Now you have just about everything you need, except membership cards.these are some space for a photo of yourself? that will make the membership card really look like it.So there you are, get clubbing!once you get started you’ll think of loads of more interesting things to do!A．that’s easy.B.enjoy your own club!
C.invite a designer to join you.D.what are you interest in?
E.some vacation is just around the corner.F．then you need to pick a name for your club.G.use a bright thick pen to make a special design
第二卷
第四部分寫作（共兩節，滿分35分）
第一節 短文改作（共10 小題；每小題1分，滿分10分）
假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作
文.文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的 增
加、刪除或修改。
增加:在缺詞處加一個漏字符號(^)，并在其下面寫出該加的詞。刪除:把多余的詞用斜線()劃掉。
修改:在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。注意: 1.每處錯誤及其修改均僅限一詞;
2.只允許修改10處，多者(從第11處起)不計分。
Last Sunday, my friends and I went to the Central Park ,which I saw a
sad scene.While a young couple were sitting on the bench and enjoyed thebeautifhl sight, they threw their rubbishes onto the ground.They didn’tnotice a sign nearby reading : “please don’t litter ”.What they did set me
thinking deep.Just like the couple in the park , many people around us don’t mindhis behavior in public places.They walk on the lawn or spit in the street.They even pick up flower in the park.As a result , our environment is ruined.In my opinion , it is everyoneresponsibility to keep environment clean.Ifeveryone take care of their behavior in public places ,we will able to create a moreharmonious and civilized society.第二節書面表達（滿分25 分）假如你是李華，你的美國朋友Alice 在學校的演講比賽中得了第一名，給她寫封信，詞數100左右，包括如下內容；
1.祝賀她取得優異成績；
2.告訴她你在高三學習中的苦與樂 3.邀請她方便的時候來中國玩
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