第一篇:校園文化建設領導機構
高城子小學學校文化建設領導機構
灤縣王店子鎮高城子小學
201509
高城子小學學校文化建設領導機構
校園文化是社會主義精神文明建設的重要內容。加強校園文化建設是學校走內涵發展的客觀要求,是學校發展中的一項長期建設任務。為構建富有時代特征和本校特色的校園文化,切實加強學校校園文化建設的組織領導,全面推進校園文化建設工作,經研究決定,成立學校校園文化建設領導小組。具體安排如下:
一、校園文化建設工作領導小組及組成人員 組 長:高樹柏
副組長:高紅蕊 高雪梅 董群 肖智寶 成 員:各班班主任
二、職責
1.組長職責:全面負責校園環境文化創建指導工作;
2.副組長職責: 在組長的領導下,全面貫徹落實校園文化創建的工作部署,按照創建校園文化的工作要求,研究制訂各項活動的工作方案及實施細則并組織實施;對各年級創建活動的開展情況進行指導、督促、檢查、驗收;做好創建活動的基礎性工作。
3.成員職責:負責本班的環境文化建設工作。按照學校的統一部署,做好班級文化建設工作,并自覺接受監督。
校園文化建設領導小組負責全校校園文化建設的組織領導工作,決定校園文化建設重大問題,督促校園文化各項建設和管理的落實工作,協調校園文化的全面發展。
三、工作要求
1、學校校園文化建設按照整體規劃、區域推進、逐步完善的步驟實施,在推進校園文化建設中遵循尊重歷史、挖掘特色、深化理念、學習借鑒四項原則。
2、校園文化建設各成員之間既有分工,又要講求工作協作,要廣泛收集教職工群眾和學生的意見和建議,不斷總結經驗,博采眾長,確保工作整體協調推進。
2、校園文化建設是學校發展的長遠大計,學校需高度重視,積極參與,充分發揮職能作用,依靠全校師生員工群策群力,打造人文校園,最終實現文化名校。
第二篇:2013文化建設領導機構
海四醫 [2012]第39號
關于成立海門市第四人民醫院
文化建設領導組的通知
各科室、病區:
為切實加強醫院文化建設和豐富管理內涵,樹立嚴謹的醫療作風,培育優良的醫院精神,塑造良好的醫院形象,促進醫院健康發展。經研究決定,成立醫院文化建設領導組,成員如下:
組長:劉勤
副組長:張建平季衛兵
組員:李喜王劭季春艷成越
沈惠琴吳衛平朱玨
海門市第四人民醫院
2012年7月28日
第三篇:創建文明校園領導機構
清油河鎮初級中學
成立創建省級文明衛生縣城市級文明和諧校園
領 導 機 構
一、指導思想
以科學發展觀,構建社會主義和諧社會重要思想為指導,統一認識,凝聚力量,通過落實商南縣創建省級文明衛生城市和我校創建市級文明和諧校園的相關要求,把創建衛生城市、文明校園的意識和行動深入地貫徹和落實到全校師生員工的日常工作中去,構建和諧校園,提高教師和學生的幸福指數,為使商南縣成為全省文明衛生城市做出我們的貢獻。
二、領導機構
領導小組組長:吳先來
副組長:朱善清
成員:吳德貴 李勝武孫紀恩韓立群鄒富君范曉春胡宇濤田俊李勇
執行小組組長:朱善清
副組長: 吳德貴 李勝武孫紀恩
成員: 各年級組長及班主任
三、創建要求
1.創建工作在學校領導小組領導下開展活動,將創建工作納入整個工作議事日程,層層分解任務,落實到各處室、各部門及各班。
2.充分調動廣大教職員工的積極性和創造性,使創建文明單位成為全校教工的目標和自覺行動。通過創建,進一步提高學校的辦學水平,管理水平,進一步提高教職工思想道德素質,學校的教育教學質量不斷提升,每一個學生在學校期間都得到較充分的發展。
二00九年三月二十日
第四篇:校園文化建設
校園文化建設是學校育人工作的重要環節,它是引領學校教育思想、教學管理、教育方法發生變革的靈魂。我校以建設優良的校風、教風、學風為核心,以優化、美化校園文化環境為重點,以豐富多彩、健康向上的校園文化活動為載體,不斷創造充滿和諧、富含人文精神的文化氛圍和育人環境。下面我就四個方面匯報我校的具體做法:
一、專用場室美化
①學校各類用房門窗油漆一新,墻面無破損,無亂涂亂抹現象。
②各科室用房有統一標識。
③各類專業用房布置有特色,形式多樣,內容豐富,富有教育性。有相適應的警句名言。
④各室物品擺放整齊,干凈衛生。有專人負責衛生。
⑤各室規章制度張貼上墻。
3、教室美化
①各班注重自我班級建設,形成良好的班風。
②《小學生日常行為規范》、《小學生守則》等張貼上墻。
③統一配置了師生桌椅,閑置課桌搬至保管室備用;教室無雜物。
④教室內設衛生角、圖書角、植物角。
4、辦公室美化。
①教師職業道德規范、班主任工作職責、科任教師工作職責、教研組長職責、年級組長職責等全部上墻。在規定位置張貼。
②辦公室墻壁上統一張貼“《中小學教師職業道德規范》和《寶坻區教育系統八條禁令》。
③安裝正冠鏡兩面,以方便教師上課前可以直觀自己外在形象。
第五篇:加強校園文化建設
加強校園文化建設
為營造良好的育人氛圍,加強校園文化建設,臺頭鎮鄭輦小學大力加強校園墻壁文化建設。校園內的墻壁,有的畫上國畫,有的寫上名人名言;教室內,各班根據自己的實際情況,在教室內張貼手抄報,讓學生盡情展示自己的風采,使學生時時刻刻處處都能受到校園文化的浸潤。(隋樂順)