第一篇：童話故事劇本 狐貍看倉庫

狐貍看倉庫

人物：獅子、狐貍、鸚鵡、小動物們。時間：一天中午后。地點：森林大草坪、大倉庫

〔為了讓森林里的小動物冬天也有豐盛的食物吃，幾天前，獅子帶著老虎工程隊造了一個大倉庫，并且把很多食物都搬進了倉庫里。為了不讓倉庫遭到小偷的光顧，獅子大王決定選一個小動物看守倉庫一天中午后，艷陽高照，獅子吃飽了飯后，坐在他的寶座上，準備選倉庫守衛員。〕

獅子（拍著滾圓的大肚子）：小鸚，快通知大伙兒，我要開森林大會了。

鸚鵡（從獅子肩膀上飛了起來）：知道了，大王。

〔鸚鵡把要開森林大會的消息告訴了森林里的所有小動物，小動物們得知后陸續來到了森林大草坪〕

獅子（用雄渾的男中音說）：我建了一座儲藏食物的大倉庫，誰愿意來看管？要是看管的好，我下次還會請他做我的助理，并且還會分給他更多食物。

狐貍（獅子剛說完就舉起了手，并且大喊）：大王，我愿意！〔獅子笑著答應了。〕

獅子（第二天一大早，就對狐貍說）：你要好好干啊。狐貍：哦！

〔狐貍答應了一聲，拿上倉庫的鑰匙，美滋滋地去工作了。過了幾天，獅子來檢查工作。狐貍正在倉庫門口認真地巡邏。〕

狐貍(看見獅子來了，笑瞇瞇地迎了上去)：大王您看，我對工作很負責吧。

獅子(點點頭)：嗯，我們到倉庫里看看吧。

〔走進去一看，倉庫里面的魚、肉都擺放得整整齊齊，一樣也不少。在獅子清點食物的時候，狐貍隨手拿了一條小魚放進了自己的口袋。獅子看見后皺了皺眉頭，卻沒有理會他。到了晚上，獅子叫來狐貍。〕

獅子（嚴肅地對狐貍說）：狐貍先生，明天你不用再來看管倉庫了。

狐貍（十分驚訝）：“為什么？難道您對我的工作不滿意嗎？”

獅子：你工作得很認真，不過我看見你把一條小魚放進了自己的口袋。狐貍（毫不在意）：那只是一條很小的魚，倉庫里的魚那么多，你還在乎一條小魚呀！

獅子（語重心長）：每天拿一條小魚，一年加起來就是365條；今天你拿一條小的，明天你或許會拿一條大的。做人要廉潔，不能拿不屬于自己的東西，哪怕是極小的。

〔狐貍聽后覺得很羞愧，紅著臉走開了。〕

這個童話故事告訴我們：做人要廉潔，如果頂不住眼前的誘惑，就會失去未來的幸福，就像狐貍一樣，就為了偷一條小魚，不僅失去了看守員的工作和獎勵，還失去了別人對他的信任，我們一定要得到狐貍的教訓，做人要廉潔！

第二篇：關于狐貍童話故事

關于狐貍童話故事

山洞里的狐貍

有一個狐貍山洞，山洞里有一只母狐貍，母狐貍生了二只小狐貍，有一只最大的叫菲拉，最小的叫莓拉。

有一天狐貍從山洞里出來，說：“莓拉，菲拉我出去覓食，你們把門看好”。菲拉說好的媽媽。狐貍媽媽就去覓食了，過了一會，菲拉聽見老虎的聲音，菲拉就從洞里伸出頭來，果真看見一只老虎，就把莓拉叫了起來說：“莓拉你醒醒有只老虎”，莓拉聽到這話立刻醒了過來，說：“我們該怎么辦啊?”非拉說不要害怕。我來想辦法。

前些天我們出去玩的時候，發現一個獵人挖的陷阱，我們把老虎引過去，它們兩個出去引起了老虎的注意，它們兩個朝著陷阱方向跑過去，老虎在后面追，老虎不知道那邊有陷阱，就掉了下去。莓拉和菲拉高高興興的回家了。

媽媽從外面覓食回來了，它們把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“你們是即勇敢又聰明的孩子”。

從前，有一只小狐貍，他叫灰灰，他很勇敢他一直想成為一個男子漢保護家園，可是，事實并不是這樣的，他很弱小，別人把他踢一下，他嚇的就逃跑了。

他的家園很美麗，五彩繽紛的，美麗的蝴蝶到處飛翔，小魚們在快了的嬉戲玩耍，還有很多小動物等等，他看見自己的家園比以前更美了，他下定決心要保護自己的美麗家園，不讓別的動物過來搗亂，他變得更加勇敢了。

事實，真的發現了，一個陽光明媚的清早，一大群兇猛的眼鏡蛇看見灰灰的家園這么美麗，所以想占領灰灰的美麗家園，灰灰正在散步，忽然看見一條胖胖的黑色的線，灰灰不知道那是什么就走過去看了一眼，這時可把灰灰嚇到了，灰灰嚇得混身發抖，不過，他還是正義的喊出來了那些小賊給我停下，那些眼鏡蛇聽見了，而且二話不說直接往上沖，灰灰看到了，機靈了起來，他本來想跑掉，可是他都說過自己要保護家園，可是，爸爸媽媽哥哥都不在，所以他躲在一顆胖大的樹后面在努力的想辦法，他終于想到了一個好辦法，他知道眼鏡蛇很笨，你跑哪眼鏡蛇就跟在哪他家旁有一條大河，所以他想把蛇引到河里，可是，灰灰自己不想變成落湯雞呀，嘿！有了！灰灰跑到家里拿到了跟家旁小河一樣的藍毯子，灰灰把毯子用自己家的水打濕，灰灰走出了家門把毯子扔到河旁邊假裝跑啊跑，邊跑邊喊救命呀他跑到了自己的攤子上假裝落水了眼鏡蛇跑到河旁大叫快點下去把他抓回來，很多眼鏡蛇都下了真正得河被淹死了很多眼鏡蛇看到了都嚇得逃跑了。

等爸爸媽媽哥哥回來了之后，灰灰吧這個故事告訴了爸爸，爸爸說;“兒子，你現在是一名真正的男子漢了！”

這個故事告訴了我們要勇敢要正義，我的花園真美麗啊！

一天，有一只饑餓的狐貍，它已經餓了好幾天了，拖著瘦瘦的身子，無精打采地行走在一條小路上。這時，他來到一座高大的圍墻前，抬起頭卻意外地發現了院子里長滿了紫紅色的葡萄。

啊，葡萄園！狐貍兩眼泛著綠光，頓時來了精神，口水情不自禁地流了出來。可是，葡萄園卻被厚厚的圍墻圍住了，眼看到手的美食要泡湯了。它不甘心就這樣餓死在外面。于是它繞著圍墻走了一圈。哎呀，原來拐彎處有一個小洞。它將頭伸進洞里，可是身子卻被卡住了，它試了好幾次，結果都失敗了。它又累又餓，它望了望院子里的葡萄，咽了咽口水。它打起精神，眼睛骨碌一轉，猛地把頭一拍，我可以絕食啊。于是它就躺在圍墻外，不吃也不喝。聰明的他在院外絕食三天，它歪歪斜斜地從小洞口爬進去了。

當他進到園子，不由得哇的一聲叫了出來。剛剛還黯然無色的狐貍眼睛噔了一下，剎那間即刻閃現出星光般耀眼璀璨的光芒。它被園子里那一派果實累累的景象驚呆了。一顆顆葡萄像珍珠似的掛在葡萄架上，又園又大。紫色的、翠綠的、瑪瑙紅……應有盡有。狐貍看得是口水直流三千尺。他警惕地環顧四周，一看發現沒有人，這才松了一口氣。它終于忍不住了，饑餓得快到死亡邊緣的狐貍先生就飛快地竄到其中一棵非常高大茂密的葡萄樹前，它想爬上去，可是它沒有力氣，它費了洪荒之力才爬到最矮的枝椏上，一伸手，一顆顆葡萄就落入了它的手中。然后啊嗚啊嗚地盡往嘴里塞，似乎要直到塞滿為止才肯罷休，什么皮呀、籽呀、枝兒呀……一股腦全咽下去。不一會兒，肚子就漲得溜圓溜圓的。終于，狐貍似乎已經吃得非常滿足了，嗝！嗝！打著飽嗝幸福地倚在一棵被他洗卷一空、稀疏狼狽的無果樹身上，悠悠哉哉地沐浴著美妙溫暖的午后陽光……

睡了一會，狐貍醒了。這兒真是人間天堂，在這里不愁吃，要是在這里安家，豈不是悠哉美哉。它輕輕地爬下樹，蹲下身子一看。啊，在這棵樹下還有一個洞。它鉆了進去，哈哈哈，這真是一個天造地設的好去處。于是，它一邊哼著歌，一邊在洞里布置它的新家。于是，它肚子一餓，就爬上樹摘葡萄吃。吃飽后，就躺在洞里睡大覺，過起了神仙般的日子。日子一天天的過去，狐貍漸漸地胖起來。不到一個月，他除了頭和四肢外肚子大的象一個皮球。

有一天，果園的主人帶著他心愛的獵犬來果園摘葡萄。主人走進葡萄園。只見院子里一片狼藉，不少葡萄的枝椏都折斷了，地上到處都是葡萄籽、葡萄皮。突然，獵犬開始汪汪直叫，主人彎下腰一看，果樹下的樹洞里發現了一只胖乎乎的，還在睡覺的狐貍。

獵犬一聲怒吼，把狐貍驚醒了。它發現后急忙跑向洞口，卻被自己的肚子卡住了。獵犬緊追上去，張開血盆大口緊緊地狐貍的喉嚨。狐貍留下來悔恨的淚水：唉，當初如果我沒有那么貪心，也不會落到今天這個地步了！只怪自己只顧眼前利益，把長遠的危害拋到了九霄云外啊！一陣劇痛襲來，狐貍絕望地閉上了眼睛。

果園主人提起死去的狐貍，他高興地說：哈哈，今晚可以加一道菜了，還可以給我老婆做一件狐皮大衣！

狐貍一貫狡猾奸詐，他經常愚弄人，但他目己從沒被人愚弄過。誰知道，狐貍一驕傲，便也有失敗的時候了。

有一天，一只狐貍出門散步，看見一只螃蟹，舉起一雙鉗子，橫著八只腳，從對面爬來。狐貍見螃蟹爬得吃力，便嘲笑他道：“爬行漢呀，你一生一世都是這樣爬的嗎?可憐!你有八只腳，倒沒有我四只腳跑得快，連我也替你羞。若是你的`八只腳生在我身上，我跑起來，至少比你快十倍。像你這樣的懶漢，真是世上少見!”

狐貍連說帶笑地罵了一頓，螃蟹聽了，并沒有發火，心中早有了計策。開口對狐貍說：“我身體小，你身體大，自然力氣比我大。你說我腳多，跑不快，替我羞，我說你白白身大力強，也不過如此，我也替你羞呢!”

螃蟹這—激，真把狐貍給氣壞了，頓時暴跳如雷，氣沖沖地對螃蟹說道：“笨蛋，還有你說的?我們快來賽跑。跑不過時，我要揭你的殼，折你的腿!”

螃蟹笑吟吟說道：“你真要同我賽跑嗎?你跑的時候，總把你那尾巴高高豎起，就像風帆—樣。你使了帆，自然跑得快了，你敢拖著尾巴跟我賽跑，我才佩服你。”

狐貍聽了螃蟹這番活，笑道：“你懷疑我的尾巴作弊嗎?得了，得了，同你講也講不清楚，你說怎么比，就怎么比算了。”

螃蟹見狐貍已經中計，便說：“我還是不信你不借助尾巴，你讓我捆住你的尾巴，我才相信。”

狐貍不知是計，又答應了。

螃蟹慢慢地爬到狐貍的尾巴上，說：“我要捆了。”

“捆吧。”狐貍便放下尾巴來，卻暗自好笑。

這時，猛聽得螃蟹在后邊喝道：“預備!向前跑!”狐貍撒開四腿，沒命地向前跑去，卻不知道螃蟹已鉗住他的尾巴，跟著去了。

狐貍跑了一陣，回頭一看，不見螃蟹蹤影，認定自己已在前面，又拼命亂跑，直跑得頭昏眼花，腿酸腳軟，才在路旁歇下來。等他四腳一停，螃蟹離開了他的尾巴，閃在旁邊。

狐貍見了螃蟹，覺得奇怪。螃蟹說：“你現在跑到哪里了?

我以為你已經跑得比我十倍遠了，誰知道你用盡力氣，卻不曾超出我一個頭，你到底羞不羞?”

狐貍氣喘吁吁地說不出一句話來，只得服輸，垂頭喪氣，急急忙忙走了。

狐貍交朋友

狐貍一直是個狡猾的壞家伙，它做過的壞事數不勝數。有一天，它覺醒了，決定做一只誠實的狐貍，成為小動物的朋友。

狐貍走著走著，看見一只美麗的大公雞在一棵大樹下正昂首挺胸的散步呢!狐貍走過去討好的說：“漂亮的公雞妹妹，請您跟我做朋友好嗎?”公雞聽了氣憤的說：“哼，你曾經偷吃了我很多的兄弟姐妹，想跟我做朋友，做白日夢去吧!”狐貍聽了公雞的話灰溜溜的走了。

第二天，狐貍又到外面去找朋友，它看到大樹上有只烏鴉，狐貍連忙趴在地上，低聲下氣地說：“烏鴉大姐，我們可以做朋友嗎?”烏鴉氣沖沖地說：“你這個大壞蛋，不知道騙過我多少次肉，想和我交朋友，門都沒有。”

狐貍很難過，它想：原來，做過壞事的人想改變自己在別人心中的壞形象，還真是難啊!

第三篇：童話故事的劇本

童話故事劇本

（一）童話劇劇本——小熊請客

角色：小熊、小貓咪、小狗、小公雞、狐貍

背景：大森林（場景一）、小熊家（場景二）

道具：食物、禮物、頭飾、家庭布置、石頭道具等。

劇本：

第一場：森林里，大樹下

狐貍：我的名字叫“狐貍”,一肚子的壞主意，人人見我都討厭，說我好吃懶做沒出息。太陽升得高又高，可我肚子里還沒吃東西，餓得我呀兩條腿一點勁兒都沒有了，嗨！還是讓我到大樹底下歇一會兒吧！（小貓咪提著一包禮物，唱著歌跑出來：喵、喵，小貓叫）

狐貍：小貓咪，小貓咪，你今天打扮得這么漂亮，這是要到哪里去呀？

小貓咪：今天過節，小熊請客，我們到它家去，又吃又玩又唱歌，真呀真快活！

狐貍：（焦急地）小貓咪，你帶我一塊去吧！

小貓咪：（指著狐貍的鼻子）狐貍狐貍你不做工，還想白白吃東西。哼！我才不帶你去呢！（說完就跑掉了）

狐貍：小貓咪真是個壞東西！（狐貍嘆了口氣，剛想躺下去，忽然看見小花狗蹦蹦跳跳地提著一件禮物跑出來）

狐貍：小花狗，小花狗，你今天打扮得這么漂亮，這是要到哪里去呀？

小花狗：今天過節，小熊請客，我們到它家去，又吃又玩又唱歌，真呀真快活！

狐貍：（焦急地），小花狗，小花狗，你帶我一塊去吧！

小花狗：（指著狐貍的鼻子）狐貍狐貍你不做工，還想白白吃東西。哼！我才不帶你去呢！（說完就跑掉了）

狐貍：小花狗真是個壞東西！（狐貍嘆了口氣，剛想躺下去，忽然看見小公雞蹦蹦跳跳地提著一件禮物跑出來）

狐貍：小公雞，小公雞，你今天打扮得這么漂亮，這是要到哪里去呀？

小公雞：今天過節，小熊請客，我們到它家去，又吃又玩又唱歌，真呀真快活！

狐貍：（焦急地），小公雞，小公雞，你帶我一塊去吧！

小公雞：（指著狐貍的鼻子）狐貍狐貍你不做工，還想白白吃東西。哼！我才不帶你去呢！（說完就跑掉了）

狐貍：（生氣地），你們這些壞東西！好哇！你們不帶我去，我偏要去。到了小熊家，我就把好吃的東西，一口氣都吞到肚子里，你們等著吧！（說著舔舔舌頭，搖搖尾巴，挺著胸，大搖大擺地朝小熊家走去）

第二場：小熊的家

小熊：（在家里正忙）把地掃干凈，桌子椅子擦干凈，朋友來了多高興！（忽然聽到敲門聲）誰呀？

小貓咪：我是小貓咪。

小熊：歡迎你，歡迎你！

小貓咪：這包禮物送給你！

小熊：謝謝你，謝謝你，我也請你吃東西。這是骨頭、小魚和小蟲，隨便吃點別客氣！

小貓咪：骨頭、小蟲我不愛，小小魚兒我最歡喜！（小貓咪在吃的時候又響起了敲門聲）

小熊：誰呀？

小花狗：我是小花狗。

小熊：歡迎你，歡迎你！

小花狗：這包禮物送給你！

小熊：謝謝你，謝謝你，我也請你吃東西。這是骨頭、小魚和小蟲，隨便吃點別客氣！

小花狗：、小魚、小蟲我不愛，香香的骨頭我最歡喜！（小貓咪和小花狗在吃的時候又響起了敲門聲）

小熊：誰呀？

小公雞：我是小公雞！

小熊：歡迎你，歡迎你！

小公雞：這包禮物送給你！

小熊：謝謝你，謝謝你，我也請你吃東西。這是骨頭、小魚和小蟲，隨便吃點別客氣！

小公雞：骨頭、小魚我不愛，小小蟲兒我最歡喜！（門咚咚響，狐貍在門外拼命敲門）

小熊：誰呀？

狐貍：（大聲地）快開門，我是大狐貍！

小熊：（嚇了一跳，急得團團轉）哎呀！是這個壞東西來了。

狐貍：（把門敲得更響了）快開門，把好吃的東西都拿來！

小熊：（悄悄地與伙伴圍在一起商量）

合：好！（小熊把石頭分給了大家，小熊開門狐貍大踏步地走進門，東瞧瞧，西看看）

狐貍：快把好吃的東西拿來！

合：給你！給你！（大家邊喊邊扔石頭）

狐貍：（抱著頭）哎呀！疼死我啦！（邊喊邊逃走了）

合：我們勝利啦！

童話故事劇本

（二）地點：老木匠的家——路上

時間：風和日麗的早晨

場景：（風和日麗的早晨，老木匠的小木偶大功告成了，小木偶告別了自己的主人，歡天喜地地走出家門……）

人物：（老木匠、小木偶、小紅狐、熊警官、小兔子、老奶奶、藍鼻子小女巫）

【幕啟】

旁白：老木匠做了一個木偶。小木偶有鼻子有眼，能走路，會說話。

旁白：老木匠左瞧右瞧，總覺得小木偶臉上還少了點什么。少了點什么呢？老木匠怎么也想不起來。

老木匠：你知道嗎？

小木偶（板著臉）：不知道。

老木匠（歡天喜地地跳起來）：哈哈，我知道了，那就是笑，笑是很重要的，誰要是不會笑，誰就沒辦法過快樂的日子。

旁白：說完，老木匠拿起他的輕輕的給小木偶的臉上刻了一個笑嘻嘻的表情。

老木匠（推著小木偶）：好了，這下該讓你出去學點知識，背上你的紅書包，走吧，外面世界可大了！

旁白：小木偶興沖沖地走著，突然間遇到了小紅狐……

小紅狐（口蜜腹劍）：嘿！小木偶，借用一下你的小紅書包吧！看看它能不能跟我的紅毛相配。

小木偶：好呀！

小紅狐（背上書包轉身就跑）：哈哈，呆呆的傻木頭，再見！

小木偶（尖叫道）：好呀！你這個狡猾的狐貍，書包還給我！

旁白：小木偶說完，邁開他細長的木頭腿，很快就追上了小紅狐。

小紅狐（心急如焚）：放開，放開。

旁白：沒過多久，熊警官走來了。

熊警官（厲聲喝道）：吵什么？！

小紅狐（撒了一點謊，都不臉紅）：報告警官，他搶我的包。

小木偶（尖叫道）：那是我的，我的，我的！

旁白：穿警服的熊看了看小紅狐，小紅狐滿臉的憤怒；再看看小木偶，一副笑嘻嘻的表情。

旁白：熊警官拎小木偶，把它扔出了好遠。小木偶委屈極了，可是有什么辦法呢？老木匠只給他了一種表情，那就是笑。

旁白：突然，小木偶的頭疼了起來，只好抱著腦袋蹲在地上。就在這時，小兔子走來了……

小兔子（溫柔地問）：你怎么啦？

小木偶（笑嘻嘻地說）：腦袋疼。

小兔子：嘻嘻，裝得一點都不像，應該像我這樣做出呲牙咧嘴痛苦的樣子。

旁白：說完，小兔子蹦蹦跳跳地走開了。

旁白：這時，一位老奶奶走來了。

老奶奶（溫和地說）：小木頭人，你病了嗎？

小木偶（笑嘻嘻地說）：腦袋很疼。

老奶奶（嘟嘟囔囔）：太不像話了，連木頭人都撒謊！

旁白：藍鼻子小女巫就在這個時候趕來了，她可以聞出那傷心地氣味。

小女巫（十分關心）：你頭疼，是嗎？

小木偶（可憐巴巴）：是的！越來越疼了！

旁白：小女巫知道后，在小木偶的頭上輕輕一點……

小木偶：哇——

小女巫：小木偶，那是因為你太傷心了，卻不會哭。

小女巫：我將把人類所有的表情都給你，小木偶。

旁白：小女巫說完，繼續在小木偶頭上輕輕點了一下，就這樣，小木偶會哭，會笑，會生氣，會著急，而且還能跟人們表達同情心呢！

旁白，看來老木匠說的沒錯，笑是很重要的。不過，要是只會笑，那可是遠遠不夠的。

【閉幕】

童話故事劇本

（三）時間：古代

地點：灰姑娘家

人物：灰姑娘王子王子朋友長官士兵

[這是一個窮人家的廚房，堆積著各種破爛不堪的雜物以及廚具等物品

[舞臺的左側木箱上散落著雜草，右側爐臺上的舊鍋里煮著東西。

[從另一個房間里傳來蒼老的聲音：

（男聲）：（邊咳嗽邊喊）灰……灰姑娘……飯煮好了嗎？

灰姑娘：（坐在木箱上發呆）再等等！別著急，就好了！（從廚柜里拿出米袋，袋子空了）哎！可憐的爺爺，可憐的我……

[灰姑娘穿著打著補丁的連衣裙，臉上涂著不小心抹去的煙灰，看著鍋里還沒煮好的飯發呆，她無聊的在木箱上撥弄著草，突然好象想起什麼，偷偷的笑了，突然又立即止住，憂傷的嘆出一口氣……

灰姑娘：（虔誠的祈禱）愛神啊！請原諒我家里的貧窮，在爺爺生病的時候，我還在思念著他，我對于自己是很有自知之明的，從小時候開始，女孩子對我不理不睬，男孩子嫌我丑，只有一個生著病，等待我照料的爺爺陪著我，而他……哦！請允許我說出他的名字，希望這樣不要玷污了那神圣的名字，雖然我知道我是在癡心妄想，可我仍在不停地思念著他，他——王子，自上次從遠處見到他和國王游行的時候，我就對他一見鐘情……對！那種莫名而又狂亂的心跳就是一見鐘情，從那以后，我仿佛是被施了思念的魔鬼，我……我想……不，我從沒奢望他會喜歡我，我只是想見他一面，哪怕只是遠遠的一面！

[畫外音：（女生）我可憐的姑娘——

[灰姑娘被這突然出現的聲音嚇了一跳，驚慌的四處尋找聲音的出處

[畫外音：別找了，我就是你所期待的愛神啊，姑娘，我深深的體會你的心情，我會在你不知道的地方幫助你，但愛情要靠自己把握

灰姑娘：我自己？

[畫外音：對，你自己，姑娘你聽著，我今晚會把王子送到你家里，不過，他會不會喜歡你，就要看你自己了，但，你要在心中銘記，要拒絕除王子以外其他客人闖入你家中，否則，王子將會被帶走，姑娘，無論你擁有怎樣的身份，無論你有怎樣的相貌，只要你心中充滿愛，愛就會降臨——

灰姑娘：把王子送到我身邊？（驚慌的不知所措，用手整理頭發，用手抹臉，突然，好象想起什麼）我不是在做夢吧！

[畫外音：（女生）無論你擁有怎樣的身份，無論你有怎樣的相貌，只要你心中充滿愛，愛就會降臨你，即使愛的路上充滿伉坷和考驗（聲音越來越小）

灰姑娘：喂，喂……

[畫外音：（伴著蒼老的男聲，伴著咳嗽）灰姑娘，飯好了嗎？

灰姑娘：（如夢初醒）啊！好了！（盛好飯，端著下場）

[王子身上帶著傷，踉踉蹌蹌的闖進廚房，撥弄著雜草，找地方躲藏，王子的朋友推門而入

朋友：王子，王子，我知道你在這里，你不要害怕，是我，你的朋友啊！

[王子從雜草中站起來，看見自己的朋友，朋友看見王子，很是心痛，兩人對視了一陣，理解的相互擁抱

王子：（突然掙脫朋友的懷抱）帶我走吧，帶我向父王赴命吧！

朋友：我們從小一起長大，難道我不知道你的為人嗎？

王子：正因為我們是朋友，所以我更不能連累你，帶我走吧，否則，父王第一個懷疑的就是你！

朋友：如果是你換作我，你會這樣做嗎？

[王子沉默

朋友：你所追求的愛情到底是什麼？它值得你違背父親的意愿，拒絕他為你安排的婚事？

[王子沉默

朋友：（拍了拍王子的肩）我希望你找到真正的幸福，（突然的）聽，馬匹的聲音，是國王的追兵來了，你快躲好，我在這里幫你擋住他們！

王子：（用力推朋友，讓他離開）不，你快走！（朋友用不放心的眼神看他，但始終紐不過王子，被迫離開房間）如果你因為我受到牽連我會于心不忍的！

朋友：我會為你祈禱的！

[王子目送朋友下場，朋友止步，兩人相互理解的擁抱，朋友下場

[灰姑娘端著空碗走進廚房，焦急的向門外看，看到沒有什麼，走到箱子那邊，自言自語：我不是在做夢吧！

灰姑娘：（剛要坐下，碰到王子，嚇得站了起來，王子也站了起來，兩人對視）你，你是……

王子：（摸了摸自己的面具）姑，姑娘，你別害怕，我，我需要你的幫助，我現在正面臨著生命的危險，請你救救我！

灰姑娘：（遲疑的）我，我救你……

王子：對，有人在追殺我，就快到了，我想借你的家躲一躲，如果你答應我，我將感激不盡！

灰姑娘：這……

[畫外音：千萬要記住，今晚要拒絕一切其他客人，否則，王子將會被帶走。

灰姑娘：可是我……那麼，你又是誰呢？

王子：姑娘，不要問我是誰，我想問你經歷過愛情嗎？

灰姑娘：（陷入沉思）我深愛著一個人！

王子：那姑娘，你是幸運的，()至少你還知道愛情的滋味，可是我，當我還不知道愛情是什麼的時候，父親就已經替我定下了婚約。

灰姑娘：哦！那您真是個可憐的人！

王子：所以，我不要接受那沒有愛情的婚約，也因此觸怒了父親！

灰姑娘：您父親他……

王子：他異常憤怒，他從沒想過我會違背他的意愿，在他看來權利高于一切，姑娘，我請求您救救我！

[畫外音：千萬記住，今晚要拒絕一切其他客人，否則，王子將會被帶走

灰姑娘：（舞臺的燈光暗下來，只有一束光打在灰姑娘的身上）愛情，是一個多神圣的字眼，為什麼每個人在得到它的過程中要付出那麼多的艱辛呢？眼前這個人的眼神讓我無法拒絕，我沒有辦法對一個這樣的人見死不救，可是（好象突然想起什麼）可是王子呢？那個我為他心動的人呢？難道我就這樣放棄我的愛情嗎？

[門外突然傳來重重而急促的敲門聲，灰姑娘慌張的向外望

灰姑娘：是誰啊！

長官：例行公事，快開門！

[灰姑娘慌忙打開箱子，讓王子躲到里面，用草鋪在上面，門外的敲門更加急促，灰姑娘打開門，故意站到離箱子較遠的地方，等長官問話

長官：（眼睛四處打量）有沒有見到一個長得高高的大大的，相貌英俊的男人到你這里來？

灰姑娘：什麼男人？沒有啊？

長官：（向木箱那邊看了看）真的沒有嗎？（從房間里傳來咳嗽的聲）那是什麼聲音？

灰姑娘：那是我爺爺！

長官：（向兩個侍衛）去房間里看看！

[兩侍衛向房間里走去

灰姑娘：你們到底是什麼人？怎麼在我家里亂闖？

長官：我是什麼人，還沒有誰敢象你這麼跟我說話？看見我威嚴的侍衛了嗎？

[灰姑娘不卑不亢，沒有說話

長官：如果我想進誰的家門，還沒有進不去的，所以小姑娘（向灰姑娘逼近，兇狠的）千萬不要跟我撒謊！

[長官在廚房里四處走，用手中的佩劍四處試探，當他走到箱子附近時

灰姑娘：這是我的家，弄壞了東西要陪的！

[這時，房間里的侍衛走了出來

長官：里面有人嗎？

侍衛：一個年邁的老人，看起來病得很重！

灰姑娘：那真的是我爺爺，你們還是走吧，爺爺需要休息。

[長官向周圍看了看，自信的笑了

長官：小姑娘，希望有漂亮的衣服吧？

[灰姑娘沒有說話

長官：爺爺的病需要用錢吧？

灰姑娘：不要你管！

長官：好！不過，你還不知道吧！如果你能提供我要的人的線索，（得意的）你會得到什麼！

[屋內傳來爺爺的咳嗽聲，灰姑娘黯然神傷……

長官：20個銀幣，姑娘，20個銀幣，好好考慮考慮吧！

[爺爺的咳嗽聲不斷的響起

灰姑娘：（向觀眾，自言自語）我在很小的時候父母就去世了，是爺爺把我養大的，雖然日子貧窮，但是，我們在相互溫暖中很快樂，自從爺爺病了以后，所有的生活都改變了，看著爺爺一天天的病重，我的心就越來越痛，可是我無能為力，醫生說，爺爺的病只需要5塊銀幣，爺爺需要營養，可家里連米都沒有了……

長官：怎麼樣，想清楚了嗎？

[爺爺的咳嗽聲再次響起

灰姑娘：（向觀眾，自言自語）我這是怎麼了？難道我忘了那個面臨危險的人嗎？那個不屈從于命運的人，難道我要出賣他嗎？我不能這麼自私，（對長官堅定的）不，您弄錯了長官，我根本不知道您所說的那個人……

長官：（想了想，又四處打量了一下，對兩個侍衛）我們走吧！

[長官和兩侍衛下場

[灰姑娘立即鎖好門，聽門的腳步聲遠了，打開箱子讓王子出來

灰姑娘：他們走了，出來吧！

王子：（站定后，注視了灰姑娘好久）謝謝你姑娘，你是我見過的世界上最好的女孩。

灰姑娘：這沒什麼，任何人都會這樣做的，我不過是一個很普通的女孩，就在今晚，我錯過了我的心上人……

王子：今晚？我很抱歉，姑娘，是因為我的到來嗎？

灰姑娘：不，即便您不來，我依然會錯過的，因為我（自己審視自己）沒有什麼值得他喜歡的……

王子：不，能被你喜歡是他的幸運，我從你身上發現了最大的閃光點，你是個好姑娘，愛情應該屬于你！

[門外傳來急促的腳步聲，王子緊張的向木箱走去，灰姑娘向門外望去，王子慌張中弄掉了面具，門開了，腳步聲越來越遠，灰姑娘轉身，王子還沒來得及戴上面具，灰姑娘驚愕的灰姑娘：您就是……

王子：不……

灰姑娘：客人，原來我要拒絕的客人就是……，要把您帶走的人是追兵！?

[王子不知所措

灰姑娘：您就是王子，那天我在游行會上見到的王子，高高在上的王子！

王子：不，準確的說，現在我已經不是什麼王子了，我現在是國王的通緝犯，是個將要淪落天涯的人！

灰姑娘：不，你依然是我心中的王子。

[王子驚訝而又感激的望著灰姑娘，拉起灰姑娘的手……

第四篇：狐貍童話故事續編

話故事續編

教學內容： 要求學生續編《狐貍和烏鴉》的故事

一、教學目標：

（一）認知目標：要求學生通過合理想象續編《狐貍和烏鴉》的故事內容，設計出各種各樣不同的結局。培養他們的創造性思維能力。能把故事續編部分用通順、連貫、前后一致的書面語言表達出來。

（二）情意目標：懂得遇事要積極動腦筋，要善于從失敗中吸取教訓，用智慧戰勝敵人。

二、教學重難點、訓練點：理解原故事內容，續想新故事。

三、教前準備：教師準備好要講述的《狐貍和烏鴉》的故事。

四、教學時間：40分鐘。

五、教學過程：

（一）談話引入：同學們，今天我們又要學會一個新的本領，就是為已有的童話故事續想一個新的情節，現在就要求同學們把《狐貍和烏鴉》的故事再往下編。

（二）老師講述《狐貍和烏鴉》的故事。

（三）啟發指導：

1）你覺得這是一只怎樣的狐貍？從哪兒看出來？ 2）烏鴉通過這件事后會接受什么教訓？

3）狐貍把烏鴉叼的一片肉騙走了，會怎么樣？有什么新的情況發生嗎？

（四）開始說編童話故事： 1）個人先構想故事內容。2）四人小組交流。

3）指名講述，教師評點。

（五）指導續寫故事：

請把剛才講述的童話故事寫下來。最好的我還要推薦給兒童報刊發表呢！請大家努力！板書：

烏鴉不再上當..可用開頭句：烏鴉的一片肉被狐貍騙走以后....設法報復...狐貍從烏鴉那兒騙到一塊肉，正進洞的時候....請求援助....把肉騙回.....忠告同伴

準備文《狐貍和烏鴉的故事》

森林里有棵好大好大的樹，樹上住著烏鴉。樹下有個洞，洞里住著一只狐貍。一天，烏鴉叼來一塊肉，站在樹上休息，被狐貍看到了。狐貍饞涎欲滴，很想從烏鴉嘴里得到那塊肉。由于烏鴉在樹枝上嘴里叼著肉，狐貍沒有辦法在樹下得到。對肉的垂涎三尺又使狐貍不肯輕易放棄。它眼珠一轉說：“親愛的烏鴉，您好嗎？”烏鴉沒有回答。狐貍只好賠著笑臉又說：“親愛的烏鴉，您的孩子好嗎？”烏鴉看了狐貍一眼，還是沒有回答。狐貍搖搖尾巴，第三次說話了：“親愛的烏鴉，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您來，就差遠了。您的嗓子真好，誰都愛聽您唱歌，您就唱幾句吧？”烏鴉聽了非常得意：說我嗓子好，愛聽我唱歌的惟獨只有你狐貍，就高興地唱了起來。剛一張嘴，肉就從嘴里掉了下去。狐貍叼起肉就鉆到洞里去了，只留下烏鴉在那里“歌唱”。[聰明用錯了地方，就成了“聰明反被聰明誤”。狐貍為了得到一塊肉吃，耍小聰明騙了烏鴉，背了千古罵名。但也有人說，狐貍非常可貴——為自己目標的實現，想方設法，一次又一次，不達目的不罷休的精神。把《狐貍和烏鴉》推崇為管理者必讀寓言。但我想：為了自己損害別人總是不好。看看下面小朋友們為《狐貍和烏鴉》寫的續集。]

例文欣賞

續寫

1、老烏鴉的肉被騙走后，回到窩里很懊惱，對他兒子小烏鴉敘述了事情的經過。小烏鴉想，媽媽真傻，我才不會上當呢。

有一天，小烏鴉也在森林里找到了一塊肉，叼在嘴里站在樹上正準備美美地享受。天下就有這么巧的事，剛好小狐貍從樹下走過，看著小烏鴉嘴里的肉，小狐貍想：“為何不用爸爸當年的騙老烏鴉的那一招騙騙小烏鴉呢？”于是他就說了爸爸騙老烏鴉的那些話。可是小烏鴉理也不理，看也不看。小烏鴉想這辦法可能太老了點，于是他眼珠一轉，想出個新招，小狐貍突然對這小烏鴉破口大罵：“你這只丑烏鴉，又黑又笨，整天就知道哇哇亂叫，不知道人家討厭不討厭，你是世界上最笨最笨的，最讓人討厭的鳥??”小烏鴉一聽氣極了，就氣急敗壞地回罵道：“臭狐貍，刁狐貍。你才是世界上最笨的狐貍。讓人討厭的狐貍，讓??”可他剛一張嘴，肉就掉了。小狐貍一見，叼起肉一溜煙地跑了。

哎，老烏鴉經不住夸，小烏鴉經不住罵，怎不想想，自己犯錯的關鍵是什么？

續寫

2、烏鴉吸取了上一次的教訓，想了一個好辦法來對付狐貍。

第二天，它叼了一塊像肉的石頭站在樹上，哼著歌。狐貍從樹洞里鉆了出來，看見烏鴉站在樹上，它伸了伸脖子，得意洋洋的說：“烏鴉小姐，上次我騙了你真不應該，這次我給你講一個笑話吧！”狐貍講了一個，烏鴉沒有笑，狐貍又講一個，烏鴉還是不笑。狐貍說：“我再給你講一個最好笑的吧！”。這時烏鴉卻笑了起來，那塊像肉的石頭從烏鴉嘴里掉了下來，狐貍見了，瞇著眼睛張開嘴去接那塊“肉”，結果那塊像肉的石頭砸了下來，把狐貍的牙齒砸碎了好幾顆，狐貍吃了苦頭灰溜溜的鉆回樹洞去了。

續寫

3、自從狐貍從烏鴉嘴里騙走那塊肉以后，烏鴉每天都想著如何教訓一下狐貍。一天，烏鴉又叼著一塊肉從遠處飛來，停在樹枝上，狐貍恰巧從洞中出來，又抬頭看了看樹上，是否烏鴉又有肉叼來，抬頭一看，不禁饞水欲滴，慶幸自己運氣真好。眼子骨碌碌一轉，說：“親愛的烏鴉，好久沒聽見您唱歌了，現在我正閑著，能靜靜地聽您唱一首歌嗎？”烏鴉故意不理睬。狐貍又說：“您的歌聲這么動聽，就是讓我聽一句飽飽耳福也好啊！”烏鴉擺出猶豫的樣子，扭捏了一會才張口唱起來了，“哇——”肉掉了下去，狐貍眉開眼笑，急忙張開大口接住。“啊唷??”狐貍疼得嗥嗥直叫。急忙把肉吐了出來，仔細一看，原來肉里嵌著一把鋒利的刀片。

“哎，一再使用不良手段坑害別人，哪里知道人家也在總結教訓，我受到懲罰是遲早的事。”狐貍后悔莫及。

[一再使用不良手段坑害別人，哪知人家也在總結教訓，受到懲罰是遲早的事。“多行不義必自斃”，就是這個道理。]

龜兔賽跑（續寫）

兔子與烏龜賽跑輸了以后，總結經驗教訓，并提出與烏龜重賽一次。烏龜同意了。

賽跑開始后，烏龜按照規定線路拼命往前爬，心想：這次我是輸定了，是一次沒什么懸念的比賽。可當它到達終點時，卻不見兔子，正在納悶：怎么了，這兔子哪去了，按理說，它應該先到終點了，可現在連兔子的影子也沒有。正在這時，看見前面一只兔子氣喘吁吁地跑過來。烏龜忙問：“兔兄，難道你又睡覺了?”兔子哀嘆：“睡覺倒沒有，但跑錯了路。”

原來兔子求勝心切，一路上埋頭狂奔，恨不得三步兩躥就到終點。估計快到終點了，它抬頭一看，發覺自己竟跑在另一條路上，因而立即拐回來，再跑，費盡了力氣，還是落在了烏龜的后面。

這則寓言故事深刻地說明：競爭道路上，你的實力再足、條件再好，也要依賴于明智的決策。可以說，決策錯了，結果也就不會好，這對我們的企業事業都具有重要的借鑒作用。

作文課教案（2）《老鼠的下場》

課型：(模仿己有故事的結構說寫童話)教學目標：

（一）認知目標

1）通過聽記仿編故事，培養學生的聽說能力、思維能力和創新能力。

2）根據生活經驗展開想象，編成童話故事，做到想象合理，內容具體，語句通順。初步懂得要使故事生動，必須描寫角色的動作、對話。3）用自己的語言把故事寫下來。

（二）情感目標：使學生懂得干壞事、損人利己是沒有好下場的。

二、教學重難點：聽故事要聽得仔細、了解故事的結構是關鍵。合理構想故事內容。

三、教前準備：準備好要講的故事《螳螂的下場》。

四、教學時間：40分種。

五、教學過程：

（一）激趣導入：同學們，老師今天給你們講一個故事，叫《螳螂的下場》??

（二）幫助學生理清故事的結構，什么時間，什么地點，角色，事情，結果。

（三）展開想象編寫童話故事。1）先個人思考5分鐘。2）再同桌同學互相說聽。

3）然后班內指名發言。老師隨時點評。

（四）指導寫作，教師再次鼓勵大家，要大膽地合理地想象。要注意寫字工整。

（五）再次交流評議。

五、課堂總結。

準備文章：《蟑螂的下場》

蟑螂是四害之一。通過它到處取食、爬行傳播疾病。它食性雜：垃圾、排泄物、食品什么都吃；侵害面廣：垃圾、廁所、廚房、餐廳哪都去，櫥柜、容器、食品哪都爬。蟑螂全身都是細菌，此外還分泌一種有特殊惡臭的油狀物，在食物和餐具及日常用具上爬行時留下異味和多種病原體。蟑螂與兒童身體接觸后會引發皮炎、哮喘、結核、肝炎等十幾種常見病和多發病。它對人類的健康危害極為嚴重。

蟑螂的惡習是邊爬邊釋放細菌，人們極為厭惡它。最早在我的桌子里面，于是我挪出室內所有東西用煙熏死，它們也學乖了，從此再也不敢跨進我房間一步。后來挪到廚房，又被我熏了，從此也再不敢跨進廚房。趕來趕去，幸存下來的蟑螂都被逼到衛生間去生存了。可偏偏我又是經常晚上加班，上廁所的時候又被我看到，直接用熱水器的最高溫熱水澆過去，把它們給活活燙死。哈，這個方法好，既環保，且又弄得它們是無處可去了。

前幾天，同住的人叫店鋪送上來一箱啤酒，啤酒的紙箱破了一個洞，估計擺放在倉庫的時候被蟑螂“進駐”當成了家。一開箱就看到底下有數十只蟑螂，大大小小的，估計是一家子。本來準備用水燙，又擔心把箱子弄壞，于是重新封好，搬到廚房，把煤氣灶的管子拔下來，從箱子的破洞伸進去，寧開煤氣，過了兩分鐘關上，照樣保持密封狀態。五分鐘后打開一看，哈，全部都死了。于是倒到馬桶里，漂在水面上，估計水有提神作用，有一些醒過來了，手腳揮舞掙扎著。可等待它們的是70度的“溫泉”。

這些專干壞事的家伙，只能落得可悲的下場——毀滅。

例文欣賞

1、老鼠的下場

這幾天，我們家來了一個不速之客——一只灰色的小老鼠。

幾天前的一個晚上，我起床上衛生間。突然，我看見一個灰色的影子一閃而過，鉆進了客廳的沙發下。“啊！”我一聲尖叫。爸爸媽媽聞聲趕來，我告訴他們：“我們家出現老鼠了！”

我們立即在客廳里找起了老鼠的蹤影。可是，老鼠和我們玩起了躲貓貓。我們找了半天，愣是連老鼠的影子都沒找到。

沒想到，不等我們找到老鼠，老鼠卻自己找上門來了。這天早上，外婆像往常一樣做飯，可她走進廚房一看，廚房早已是一片狼藉。裝調味品的袋子被老鼠咬了個洞，醬油老酒流了一地，就連包裝袋里的紫菜也未能幸免，被老鼠咬了一個大窟窿。

老鼠真是太可惡了！看來我們不采取一點措施是不行了。該怎么辦呢？用老鼠藥？不行，老鼠藥已經被禁止了。捕鼠器，一下子上哪兒找去。聽說有一種粘鼠紙，效果不錯。當天，外公就從小商品市場里買了三張粘鼠紙，放在老鼠經常出沒的地方。成敗在此一舉，所有人都等待著。

晚上，媽媽出來喝水。突然聽到廚房里傳出了“吱吱”的響聲。她急忙叫來爸爸趕去一看，是老鼠！只見一只灰色的小老鼠在粘紙上拼命掙扎。爸爸二話不說，輪起榔頭結果了它的性命。

真是善有善報，惡有惡報，這個可惡的小偷終于得到了應有的報應，我們家也恢復了以往的平靜。

2、老鼠的下場 老鼠當上十二生肖的榜首以后，他的狐朋狗友——松鼠，倉鼠??紛紛前來訴苦，松鼠說：“鼠大哥，你當上了十二生肖以后，人們見到我就打，說我狡猾、詭計多端，咳，誰叫我和你長的那么像呢？”“松鼠老弟，我比你還要慘，從古到今，我們倉鼠就是倉庫的神靈，可是，你當了十二生肖以后??，”倉鼠摸了一把淚水，又繼續說道，“鼠大哥，我們從神靈降到了乞丐。咳，誰叫我和你長的那么像呢？”

老鼠聽了，也說：“你不要以為兄弟我，就好過的呀！十二生肖那天，我的好友——貓讓我叫醒她，好讓她也去參加十二生肖競選，可是，第二天我走的太倉促，忘記了叫醒它，因此我失去了最好的朋友??貓一直在追殺我們，抓住了我的家人，我還把家人也搭進去了！”倉鼠又說：“這樣下去，我們肯定會滅絕的，不行，我一定要想個辦法??”“有了！”松鼠叫道。

就在這天夜里，老鼠們都被貓警察他們抓住了，那下場不說大家也會明白。第二天，松鼠卻領到了一筆獎金。

原來，松鼠是一只臥底，并不是他們的同類。那天松鼠想的計謀是：去警察局報了案。

3、老鼠的下場

一天晚上，老鼠悄悄地從洞中爬出來了，像箭一樣跑到廚房。它的肚子早已餓得咕嚕嚕的叫了，它看見鍋里有香噴噴的饅頭，就饞的口水直流。它看準了一個饅頭，抱起就啃。一個饅頭一眨眼工夫就不見了。是被小老鼠吃進肚子里去了。

不一會兒，小貓聽見廚房里有聲音。立刻跑去，一看，是一只小老鼠在廚房里。小貓一下子捉住了小老鼠。小老鼠說：“我不是來偷東西的。”小貓說：“那你是來干什么的？”小老鼠說：“我是來看看、聞聞，蒸熟了的饅頭香不香，脆不脆的。”小貓說：“你這個狡猾的小老鼠，還想狡辯。今天我要是再不把你吃掉，你就會再來偷吃更多的東西！”

說著，小貓一口把小老鼠給咬了。

小學作文教案（3）題目：《兔子的眼睛》

課型：（用一定公式編寫童話或說童話新編）

一、教學目標

（一）認知目標：

1、提高想象能力和寫作能力。

2、能用一定的公式編寫童話故事。

（二）情感目標：具有編童話故事的興趣和運用一定方法習作的良好習慣。

二、教學重難點、訓練點：學會方法的運用。（依據特點----想象原因----想象情節編寫故事）

三、教學時間：40分鐘。

四、教學過程：

（一）激趣導入：回顧以前編寫童話故事的方法，表揚成功的故事和編寫者，提出新的編方法，引入新課。

（二）創設情景引入：

1、簡筆畫小白兔。隨畫隨講：小白兔，哪個地方長得最有特點，請大家想象一下原因。

2、總結一下方法：依據特點，想象原因。

3、依據已想出的原因，想象出具體的故事情節。（交流反饋）

4、總結方法：依據原因，想象情節。（依據特點----想象原因----編織情節）

（三）用法寫文。

（四）反饋總結

板書設計：依據特點 想象原因 依據原因 想象情節

小白兔 眼睛紅紅——煙熏——救火------

1.參加比賽輸了哭紅的可以根據龜兔賽跑想； 2.兔媽媽逼小兔子學習，累的；3被大灰狼嚇的。

教學模式：激發興趣，孕育想象——授之以法，啟發想象——指導用法，展開想象——獨立用法，凝練想象。

例文欣賞：

例文

1、小白兔眼睛為什么是紅色的

有人奇怪：小白兔的眼睛為什么是紅色的？關于這個，還有一個有趣的故事呢!

很久很久以前，世界上的動物都是白色的。時間長了，他們覺得一種顏色太單調，大家就湊在一起商量辦法。后來，大家一致決定去找彩虹姑娘討要五彩繽紛的色彩。

第二天出發時。孔雀隊長一點人數，發現小兔沒來，就到小兔家。“嘭嘭嘭！”“小兔，我們不是要去找顏色嗎？大伙在等著你呢！”小兔子懶洋洋地說：“我不去，又苦又累的。”孔雀隊長勸道：“一起去吧，將來我們回來，你會后悔的。”小兔子出來一拍胸脯說：“我小兔一言既出，駟馬難追！”孔雀隊長只好走了。

動物們躍過了99條大河，爬過99個山坡，終于來到彩虹山腳下，見著了彩虹姑娘。孔雀隊長對彩虹說明來意，彩虹姑娘激動地說：“你們不怕苦，不怕累，讓我感動。我一定讓你們穿上美麗的花衣服。”

彩虹姑娘把那一朵彩虹花取出來，在孔雀身上一碰，動物們都驚訝地喊：“孔雀你看你是一位美麗的天使了。”接著，老虎也穿上了花紋大衣，瓢蟲也穿上了花背心，其他動物也陸續穿上了自己喜歡的大衣。他們一行也和彩虹姑娘一樣的美麗。他們手舞足蹈，忘記饑餓,勞累。

一天，一朵美麗的彩虹出現在小兔面前。仔細一看，竟然都是自己以前的伙伴，今天都穿著美麗的花衣服。再看看自己，突然一屁股坐在地上傷心地哭了，這時，誰勸也沒有用。就這樣，它哭了三天三夜，只覺得眼睛難受，一照鏡子，“我的媽呀！眼睛怎么紅了？”

好，我的故事講完了。你現在明白了，小白兔為什么是紅眼睛了吧！

教師點評：這個美麗而動人的童話故事，顯示了小作者豐富的想象力和出色的文筆，使讀者懂得了“不經歷風雨怎能見彩虹”的道理，對孩子們具有一定的教育意義。

例文

2、小白兔的眼睛紅了

大家都知道小白兔的眼睛是紅色的。可是，它的眼睛為什么變紅了呢？我來告訴你。

小兔子是森林學校的一名學生。它聰明，成績優秀，在同學中的威信也最高。可后來轉來一只小猴，那小猴也非同一般：在樹上能上能下，靈巧極了，學習成績也遠遠超過小兔子。小猴人緣也好。同學的敬佩從小白兔身上逐漸轉移到了小猴身上。

前幾天，班上選三好學生，老師在黑板上寫了小白兔、小猴兩個名字，同學們投票結果，小猴當選了。通過這件事，小白兔更恨小猴了。

那天晚上，小白兔怎么也睡不著覺。第二天，小猴接到了一封戰書。上面寫道：小猴你不是聰明嗎？我們來一次能力比賽，看看到底是你聰明還是我聰明！挑戰人：小白兔。

小猴在其它同學的鼓勵下，接受了挑戰。前兩項爬樹、跑步，小猴子都贏了，但比賽的積分是這樣的：前兩項各50分，最后一項是150分。因此，小白兔還有可能贏。

第三項是智力比賽。比賽開始了，第一問是什么鳥的歌聲最好聽？小白兔一聽傻眼了??小猴卻平靜地一一作答。最后小猴子以3比0當了冠軍。有的同學還高喊：“小猴三贏小兔！”

第三天，小白兔沒來學校，它痛心地哭紅了眼。三天以后，它終于來了，可是它的眼睛卻變成紅紅的了，從此再也沒有變回去。

小學作文教案（4）《鉛筆 橡皮 文具盒》

課型：（用“詞語搭橋法”編寫童話）

一、教學目標：

（一）認知目標：

1）培養學生根據物體的性能和特點展開合理想象，并合理地假設事物之間聯系的能力。

2）促使學生能把電影、電視、課外書中積累的有關知識，靈活地遷移到故事情節中去。

3）編寫故事時做到上下文一致，語句通順連貫。

（二）情感目標：通過塑造故事中具體形象，培養學生鮮明的愛憎觀念，引導學生對真、善、美的事物的支持、歌頌和仿效。對假、惡、丑的事物的鄙視、抨擊和唾棄，從而形成正確的人生觀價值觀。

二、教學重難點、訓練點：合理假設事物之間的聯系。合理想象故事情節。

三、教前準備：文具盒、鉛筆、橡皮。

四、教學時間：40分鐘。

五、教學過程：

（1）啟發談話引入：同學們，我們已學過好多種編寫童話故事的方法，今天我們又要學習一種新方法：用詞語搭橋的方法編寫童話故事??（2）先認識三個詞和相對應的三個實物，了解他們各自的作用。

（3）試編童話故事。先想象好他們在什么時間、地點、聚到一起干什么事。他們會怎么說、怎么做？展開合理想象，構想故事情節。（4）導說編故事。教師認真聽取，并及時糾正錯誤。（5）生編寫故事。教師巡視，指導正確書寫。

六、小結：今天我們又學習了利用幾個詞語搭橋，編寫童話故事的本

七、例文欣賞： 例文

1、鉛筆、橡皮、文具盒（童話故事）

晚上，楊揚聽到文具盒里發出了竊竊私語的聲音。

削筆刀跳了出來，鉛筆跑了出來，橡皮爬了出來。削筆刀說：“小主人馬上就要寫作業了，怎么辦呢？”橡皮說：“鉛筆哥哥，一會兒就需要你了！”鉛筆說：“今天，我讓小主人用了一天了，頭已經不尖了，這可怎么辦呀？”

削筆刀說：“沒關系，我可以幫你”。說話的工夫，鉛筆就又變成尖的了。橡皮說：“一會兒，小主人就吃完飯了，咱們快點準備吧。”說完，它們就跑回文具盒里去了。

不一會，楊揚就吃完飯了，它們手拉著手自己跑出來，讓小主人自己選擇。楊揚拿著尖尖的鉛筆開始寫作業，寫著寫著，鉛筆覺的有點癢癢，就撓了一下，這一撓不要緊，小主人就寫錯了一個字，這可怎么辦啊？橡皮說：“鉛筆哥哥，沒關系，我來幫你啊。”橡皮跳上去擦了幾下就干凈了。鉛筆又開始工作??

不一會，鉛筆就完成了工作，它們看著這一張張字，高興地歡呼起來，說：“我們趕緊回去休息，準備明天的工作吧！”“好啊，你們都到我的懷里來，我為你們準備了舒適的環境，好好睡個好覺，明天精神十足地為小主人工作。”文具盒熱情地說。

例文

2、鉛筆 橡皮 文具盒（童話故事）

放學了，小聰寫完作業上床睡覺，進入了甜蜜的夢鄉，突然被說話的聲音給驚醒了，小聰輕手輕腳的過去，看看到底是怎么回事

唉！原來是文具盒和橡皮在對話呢。橡皮問：“文具盒，小主人對你好不好啊？”文具盒回答：“才不好呢，小主人有時候在我身上亂刻，有時候還把我扔在地上，摔的我差點就粉身碎骨，我好傷心啊

“那橡皮，小主人對你呢？”橡皮說：“比你慘多了，小主人在我身上用鉛筆亂畫，更慘的是小主人用鉛筆把我插的全身是小洞洞，可疼死我了！”

“嗨，我也一樣。”鉛筆也接口說，“小主人，用我刺橡皮時，有時把我搞骨折了，我好痛啊。”

小聰聽了，很慚愧，心想：我以后要珍惜鉛筆、橡皮和文具盒，它們是我學習的好幫手呀。

例文

3、鉛筆、橡皮和轉筆刀（童話故事）

小紅的文具盒里，住著三個小伙伴——鉛筆、橡皮和轉筆刀。它們齊心協力為小主人服務，日子過得很舒心。

有一天，小主人參加書畫大賽，鉛筆當然是大顯身手了。它在紙上揮幾下，一幅美麗的畫就畫好了。小主人還得了第一名呢！比賽結束后，它們回到文具盒里，鉛筆還在回憶剛才那緊張的比賽。橡皮在一旁看著它那得意的樣子，一股無名之火油然升起。它輕蔑地說：“哼，有什么了不起的，你有什么本事？”鉛筆一聽憤怒了，大聲說：“誰？誰在說我沒本事？”“我，橡皮。沒有我，你寫錯畫錯了誰來擦？可是每次比賽總是讓你當代表，太不公平了。”“什么？不公平？沒有我，主人能得獎嗎？還是我的功勞大！”??正當它們吵得不可開交時，躺在一旁的轉筆刀冷笑了一聲說：“你們別吵了，還是我的功勞最大！沒有我，鉛筆用鈍了或者斷了不能削尖，寫不出字來，你橡皮也沒什么可擦的。”鉛筆和橡皮當然不服氣了，它們你一言、我一語地爭吵不休，越說越氣。

最后，鉛筆說：“以后，沒有你們，我照樣能替主人做事！”橡皮不甘示弱地說：“離開你們，我能為主人服務得更好。”轉筆刀也說：“等著瞧吧，有一天我要讓你們心服口服！”就這樣，它們誰也不理睬誰了。

第二天，小主人寫作業，鉛筆一不小心寫錯了字，橡皮不肯幫忙，主人只好把錯字擱在一旁。過了不久，鉛筆鈍了，轉筆刀還在睡懶覺，不愿意出來，小主人只好用鈍鉛筆寫作業。第三天，小主人因為作業里的錯字太多，挨了老師的批評，難過地流下了眼淚，就把這一切發泄到鉛筆身上，鉛筆委屈極了。

文具盒把這一切都看在眼里，它和藹可親地說：“孩子們，以前你們和睦相處時，小主人總是受表揚；現在你們鬧別扭，小主人就挨批評。你們缺一不可啊！為了小主人你們還是和好吧！”它們聽了，慚愧極了，再也不賭氣了。從此，文具盒里又恢復了往日的寧靜，小主人又開始受到老師的表揚了。

這個故事告訴我們：要做好一件事，只有大家齊心協力、和睦相處、團結互助、取長補短，才能把事情做好。

作文教案（5）

《小螞蟻得救了》作文教案（看圖編寫童話故事）

一、教學目標：

（一）知目標：1）通過看圖編故事，提高觀察能力、思維能力、口頭表達能力和創新能力。

2）根據畫面內容合理想象，編成完整的故事。做到情景合理、內容具體，語句通順。

3）用自己的語言，將所編的故事寫下來。

（二）情感目標：遇事愛動腦筋，并做一個助人為樂的好孩子。

二、教學重難點、訓練點：培養學生的創新能力。構想編寫故事。合理想象救小螞蟻時候的語言、動作。

三、教學準備：掛圖一幅，活動的小螞蟻一個。

四、教學時間：40分鐘。

五、教學過程：

（一）激趣導入。

（二）整體感知畫面。

1、用一句話說說畫面告訴我們一件什么事。

（三）根據圖畫編故事。（1）老師先說個開頭。

（2）學生根據老師的開頭接下去想象編故事。提示：河岸上事物，包括動物、植物，有生命的、沒生命的，都有哪些會來救小螞蟻。（3）合理想象在救小螞蟻的過程中它們會怎么說怎么做？

（四）指導編說故事。

（五）指導編寫故事。

（1）學生開始寫作。教師要提醒注意字跡清楚，要寫清故事發生的前因后果。即故事的完整性。

（2）教師巡視，及時發現問題，幫助糾正。

（六）交流評議。

（1）名朗讀所寫的故事。（2）師生共同評議

（七）課堂總結

（八）例文欣賞： 例文

1、小螞蟻得救了

一天，在別的螞蟻工作的時候，有一只小螞蟻貪玩，溜出去到河邊玩，玩著玩著，累了，小螞蟻睡著了。

忽然，烏云密布，電閃雷鳴，狂風大作，下起了大雨。小螞蟻驚醒過來，趕緊朝家跑去。但沒跑多遠，一陣狂風把它刮起來，它隨風飄呀飄呀，落到了河里。小燕子飛過來，看見小螞蟻落到了河里，連忙大聲叫喊：“小螞蟻落到了水里了。”小魚聽見了問“小螞蟻在哪里？”小燕子說：“在那里，在那里。”小魚立刻游到那里，背起小螞蟻游到岸邊。螞蟻媽媽它們趕到，在岸邊等著小魚游過來，趕快給小螞蟻做人工呼吸，小螞蟻醒了。

大家歡呼起來：“小螞蟻醒了，小螞蟻得救了！”

例文

2、小螞蟻得救了

有一天，天黑沉沉的，小螞蟻和他的伙伴在搬家。

剛搬完家小螞蟻小黑就找小鴨子玩，他們剛玩得起勁，突然一陣雷聲響起，接著，大雨嘩啦嘩啦落了下來。小鴨子自個兒慌忙往家里趕，小螞蟻跌跌撞撞往回跑，可是小螞蟻剛跑幾步就被大雨沖到河里去了，小螞蟻在水中一邊拚命掙扎，一邊喊：“救命呀!救命呀！”小鴨子還是沒聽見似的，一個勁的往前跑。

這時，落在河里小樹葉聽到喊聲，說：“小螞蟻，別怕。我來救你。你快到我背上來。”小螞蟻爬到小樹葉的背上，小樹葉飄呀飄呀，一會就到了岸邊，小螞蟻無限感激，說：“小樹葉，幸虧你救了我，要不然我早就沒命了!”小樹葉笑瞇瞇地說：“沒什么，誰看見你這樣處危險中，都會來救你的。”

這時，小螞蟻的腦海里閃過小鴨子拚命往家里跑的鏡頭，他對小樹葉說：“再見，小樹葉！你真是一個好心人!”這時，雨停了，小螞蟻順利地回到了家。小朋友，你是學小鴨子還是學小樹葉呢？

例文

3、小螞蟻得救了

剛剛還是驕陽似火的下午，忽然間天空烏云密布，傾盆大雨就要來了。心急如焚的螞蟻媽媽帶著孩子們搬家。突然，它發現有一只小螞蟻不見了，螞蟻媽媽急的大聲喊：“小螞蟻啊，你在哪兒？”大樹爺爺對螞蟻媽媽說：“你別找了，小螞蟻在河邊玩耍呢。”螞蟻媽媽踮起腳向河邊一看，小螞蟻果然在河邊玩著。

螞蟻媽媽焦急萬分地大聲對小螞蟻喊道：“小螞蟻快回來，要下大雨了！”可小螞蟻不想回家，它想：小烏龜、小鴨子、小青蛙還在外面玩，為什么我要回家呀。小螞蟻想到這兒又興高采烈地玩了起來。

突然，一聲炸雷驚天動地，嚇得小螞蟻魂飛魄散。接著，傾盆大雨從天而降，小螞蟻連滾帶爬的往家跑，可它還是被雨水沖進了小河里。它在水里拼命的掙扎著大聲呼救：“救命啊，誰來救救我呀！救命呀！”

小烏龜聽見了小螞蟻的呼救聲，迅速向小螞蟻游去，它游到小螞蟻的身旁，往水中一沉，犟背向上一頂，小螞蟻穩穩地趴在小烏龜的背上。

小螞蟻得救了，小烏龜把小螞蟻安全地送回了家，小螞蟻萬分感激地謝了小烏龜。它又對媽媽說：“媽媽，我以后一定聽你的話，再也不貪玩了。”

閱

第五篇：狐貍交朋友舞臺劇劇本

2018年5月三年四班排練“慶六一”文明體驗劇 劇本

狐貍交朋友

時間：上午、傍晚 地點：森林里

人物：小狐貍、狐貍媽媽、小兔子、兔子媽媽、小熊、小猴子、小白馬、小公雞

其他小動物若干

開 場

開場舞（全班一起上臺跳舞，除了大象）

音樂停后，小狐貍和狐貍媽媽馬上下臺，其他小動物們做驚慌狀退到舞臺的各個角落，大象上臺。

第一幕

（大象說話過渡后，小狐貍和狐貍媽媽們上場）大象（楊清逸）上場：“吵死啦！干什么呢！（打個瞌睡）都說什么獅子老虎威猛，是林中大王。哼！我才是最強壯的，我一腳踩一個，一腳踩一個，一腳踩一個——”（邊走邊搖頭晃腦地說，樣子很得意，一直說，走到舞臺中間，突然看到小狐貍和狐貍媽媽，此時，小狐貍和狐貍媽媽背著包袱從舞臺另一側上臺）大象小聲說：“呦，來了兩個新成員，這下林中又會有事發生了。”說完，走到舞臺一角，靜等故事發生———

第二幕

（小狐貍和狐貍媽媽慢慢上臺，往舞臺中間走。其間，舞臺一側小兔子、小熊、小猴子、小白馬、小公雞在一起放風箏-----------舞臺一側狼和羊一起玩老鷹捉小雞的游戲，一只狼做老鷹，說：“今天我一定要捉一只羊，看我的！” 另一只狼做小雞媽媽，說：“休想。” 小羊們應和：“媽媽保護我們------”

說完繼續游戲，不出聲，心里數3下后，一只狼捉到一只羊，繼續游戲。隨后，舞臺一側，一只熊說：“熊大，俺------餓----咧---”邊說邊拿棍子捅馬蜂窩。熊大跑上臺，驚慌說：“快跑，熊二！”

蜜蜂飛來，追兩只熊跑-----舞臺上-跑一圈后，蜜蜂和熊下臺，同時狼和羊下臺。放風箏的動物們繼續留在臺上)此時，小狐貍和狐貍媽媽走到舞臺中間，故事開始------狐貍媽媽：孩子，這里就是我們的新家了。小狐貍（高興狀）：又搬新家嘍，這兒的環境真好，空氣也好，還有這么多小伙伴！我以后不用一個人玩啦。

（狐貍媽媽看著自己的孩子，開心地笑著）

小狐貍（跑到正在放風箏的小動物們中間）：你們好，我是小狐貍，今天剛搬來的。咱們可以一起玩嗎？

（小動物們回頭看看小狐貍，竊竊私語，然后扔下風箏，一哄而散）小狐貍（回到媽媽身邊，噘著嘴）：他們怎么了？沒人愿意跟我玩。

狐貍媽媽：孩子，別急，媽媽相信，只要有真心誠意，你一定會交到朋友的。我們先回家吧。

（小狐貍和媽媽向新家走去）

（忽然一陣風把地上的風箏刮到了樹上）

狐貍媽媽：孩子，咱們剛搬到這里，家里也沒有多少吃的，媽媽要去外面找食物。你一個人在家待幾天，可以嗎？

小狐貍：好的，那您可要早點回來。狐貍媽媽：時間不會太長的。（遞給小狐貍一根魔棒）孩子，這是一根魔棒。媽媽不在家的時候，你只要跟它說，魔棒魔棒，請你怎樣怎樣，它就可以幫你解決遇到的難題。

小狐貍（興奮狀）：太好了！太好了！（將魔棒捧在手里左看看右看看）

狐貍媽媽：但是這個魔棒只能使用三次，三次以后它就失效了。你記住了嗎？ 小狐貍（點頭）：我記住了！

（狐貍媽媽交代后就出門了。狐貍媽媽剛走，小狐貍就聽到有人敲門。小狐貍打開門看到了小兔子、小熊、小猴子、小白馬、小公雞）

小狐貍（興奮狀）：你們是來找我玩的嗎？歡迎你們！小熊：（氣憤）誰要和你玩，快把風箏還給我們！小動物們(齊聲)：就是，還給我們！小狐貍（委屈狀）：我沒有拿你們的風箏。我家有風箏，我拿給你們，咱們一起玩吧？（小狐貍拿出風箏）

小公雞（搶過去）：你看看，這就是我們的風箏，你還不承認。小狐貍：不是這樣的！

（小動物們不聽小狐貍的解釋，轉身散去）

（聽到吵鬧聲，兩只長頸鹿走來，1問：怎么了？小狐貍？”2說：“有什么需要我們幫忙么？”小狐貍說：“小熊說我拿了他們的風箏，可是我真的沒拿！”長頸鹿一起說：“哦！別急，我們在森林找找看。”說完，邊找邊下臺----）

小狐貍：怎么才能讓大家相信我呢？對了，我有它。（拿出魔棒）小狐貍：魔棒魔棒，快讓他們找到風箏吧。（小猴子叫了起來）

小猴子：風箏！咱們的風箏！小熊：在哪呢？ 小猴子：在樹上！

小熊：還真是咱們的風箏。看來咱們錯怪小狐貍了。小猴子：小白馬，你把風箏還給小狐貍吧。（說完集體退場，留小狐貍在臺上）

第三幕

（小白馬一瘸一拐的跑去小狐貍家）

小白馬：對不起，對不起！風箏還給你。（轉身欲走）小狐貍（好奇狀）：小白馬，你的腿怎么了？ 小白馬（搖搖頭): 唉,別提了,昨天不小心扭傷了.小狐貍（關切狀）：那還是趕快回家養傷吧.小白馬（無奈狀）：可是，我明天還要和包子、獅子、老虎賽跑呢，我得趕緊去訓練。小狐貍：你都傷成這樣了，還能賽跑嗎？ 小白馬（嘆氣）：唉，只能這樣了。小狐貍（想了想）：等一下！或許，我可以幫你。小白馬：真的嗎？ 小狐貍（拿起魔棒）：魔棒魔棒，請你趕快治好小馬的腿傷吧。小白馬（欣喜若狂）：啊！我的腿好了！我可以參加比賽啦！（感激狀）小狐貍，謝謝你！小狐貍（微笑）：不客氣。

（小白馬跑走了）

第四幕

小白馬，獅子、豹子、老虎上臺，松鼠、小鳥，準備比賽。獅子們說：“準是咱們贏，放輕松。” 豹子們說：“咱們的身體，又輕巧又靈活，一定能贏了他們。” 老虎們說：“咱們是王者榮耀，兄弟們，必須贏！” 裁判穿山甲說：“安靜！預備--開始！” 松鼠、小鳥手拿道具：“加油！加油！”（自己喜歡哪個就給哪個加油）最終豹子得了第一，跳躍歡呼。老虎，獅子，輸了比賽，瞪了一眼豹子，不甘心地走了。小白馬難過，坐在地上。松鼠、小鳥走到小白馬身邊：“別灰心，你和他們比賽，已經非常勇敢了，雖然沒有贏得冠軍，也可以好好享受比賽緊張的過程。”

梅花鹿聽聞，走來：“有許多時候，我們沒有當英雄，但是能給英雄鼓掌，也同樣了不起。”

小白馬：“其實，要不是小狐貍治好了我的腿，今天的比賽，我還不能參加呢。我要去謝謝小狐貍，你們愿意和我一起去么？”

“愿意，愿意！” 隨后一起下臺——

第五幕

小狐貍(發抖):真冷啊，我還是趕緊關上窗戶吧.哎呀，窗戶壞了,關不上了，這可怎么辦?(思考狀)對了,我有魔棒.(看了看摩棒)可這魔棒只能用三次，我已經用了兩次了，我要是現在用了，小伙伴們再有什么困難我就幫不了啦，還是忍忍吧。

蛇上臺：你說，咱們去參加選美比賽，這次一定能贏了那兩只孔雀！（外面傳來一陣哭泣聲）蛇：誰在哭，過去看看—— 熊貓上臺：“小猴，平時看你活蹦亂跳的，今天，這是怎么了？” 孔雀上臺：“別哭了，小猴，和我們一起去參加選美比賽吧！” 小猴子哭得更厲害了

熊貓和孔雀，不知所措，看著小猴子—— 此時

小狐貍（出門，看到樹下的小猴子）：小猴子，你怎么啦？

小猴子一看是小狐貍：我奶奶病了，我想給她摘桃子吃，可是去往桃林的小橋被大水沖斷了，我過不了河。

小狐貍：你可以游過去啊。小猴子：我不會游泳。小狐貍（思考狀）：那就讓河馬大叔馱你過去。小猴子：河馬大叔外出了，還得過幾天才能回來。小狐貍：那就想別的辦法繞道過去。小猴子：可是那樣我要走兩天。（痛苦狀）唉，可惡的洪水。小狐貍（靈機一動）：我來幫你吧。小猴子（疑惑狀）：你會修橋？ 小狐貍：會。（拿出魔棒）魔棒魔棒，請你趕快把通往桃林的小橋修好。（轉身面向小猴子）你快去看看吧，橋應該修好了。

小猴子：真的？那太好了，謝謝你！（小猴子飛快地向桃林跑去）

第六幕

小狐貍（打噴嚏）：都七天了，媽媽怎么還不回來呀？（肚子叫的聲音）我好餓啊！（到處翻找食物）唉，就剩下幾個小蘿卜了，剛能吃一頓。

（小狐貍正準備吃蘿卜，小兔子哭著上場）小狐貍（開門出來）：小兔子，你怎么了？ 小兔子（眼淚汪汪）：我餓了，可是到處都找不到蘿卜。

（小狐貍低頭望望自己干癟的肚皮，又望望小兔子可憐巴巴的樣子，看了看自家的蘿卜，嘆了口氣）

小狐貍：小兔子，我家還有一些蘿卜，你進屋吧。

（小狐貍帶著小兔子進屋，把僅有的幾個蘿卜都拿給小兔子吃）小兔子（開心狀）：小狐貍，你真好！小狐貍：小兔子，你快吃吧。小兔子：小狐貍，你也吃點吧。小狐貍：你吃,你吃,我不餓.(兔子媽媽急匆匆的走來)

兔子媽媽:我的乖孩子，你在哪兒呢？ 小兔子：媽媽，我在這兒呢！

兔子媽媽（看著小兔子手里的蘿卜）：你在哪里找到的呀？ 小兔子：是小狐貍給我的。兔子媽媽（驚訝狀）：啊？你可千萬別相信小狐貍，他一定是想把你喂飽了，回過頭來再把你吃了。（邊說邊拉小兔子就走）

小狐貍（委屈狀）：不是這樣的，我是真心的。兔子媽媽：哼，你才來幾天呀，誰信呢？

（小白馬、小猴子等小動物上場）

小白馬：我信。兔子媽媽，小狐貍是好心的，是他幫我治好了腿傷，我才能才加比賽！兔子媽媽（疑惑狀）：是嗎？

小猴子：就是，就是，我也信。小狐貍幫我修好了通往桃林的小橋，奶奶吃了新鮮的桃子，病好多了，也有精神了。小狐貍，謝謝你！

（其他小動物一起圍上來）

全體（全班）小動物們：我們都信，他是善良的小狐貍！兔子媽媽：對不起，小狐貍，是我誤會你了。小狐貍（高興狀）：沒關系，好開心呀，我有了這么多好朋友！（打噴嚏）兔子媽媽（吃驚狀）：小狐貍，你家的窗戶怎么壞了，難怪你都凍感冒了。我來幫你修吧，不然到了晚上可冷呢。

（大家幫小狐貍修窗戶。狐貍媽媽回來了）

第七幕

狐貍媽媽:我的乖乖,媽媽回來了啦！

小狐貍：媽媽，您終于回來啦！大家在幫我修窗戶呢!狐貍媽媽:謝謝大家!小狐貍，快把媽媽帶回來的好吃的分給大家吃。小狐貍：大家快來，吃完再干。

（小動物們分享著食物，嘴里不停地稱贊好吃）

兔子媽媽：狐貍媽媽，你們家的小狐貍真是個樂于助人的好孩子。他告訴我們一個道理：我為人人，人人為我。

小動物們：我為人人，人人為我。（結尾形式，再定）未完待續————