第一篇：調(diào)動真情成美文

調(diào)動真情 速成美文

劉勰在《文心雕龍》中說：“夫綴文者情動而辭發(fā)，觀文者披文以入情，沿波討源，雖幽必顯。”這句話常被論者引用，足以說明感情是寫作的最重要的因素，是作文的源泉和發(fā)動機，同樣也是考生寫好作文的根本。

因此，我們的作文備考中應(yīng)該指導(dǎo)考生學(xué)會運用感情這一奇特功能。如果能很好地把這種天賦奇能作為對生活的吸收和釋放的能源，巧妙地運用和發(fā)揮，發(fā)揮真情實感的威力，寫出富有個性和真情實感的綠色作文。

那么，怎樣指導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮感情的天賦奇能促成寫作的良好狀態(tài)呢？

方法之一置身情境，調(diào)動、醞釀感情，尋找寫作突破口

人的感情在考場上有時也會處于靜止和鈍化狀態(tài)，面對作文命題會找不到情感的突破口，會看不出好的寫作角度，此時，若能審清題意，創(chuàng)設(shè)一種情境，設(shè)身處地激活寫作感情，寫作欲望就會得到激發(fā)。其方法就是要凝神靜心，心志專一，剔除一切雜念，深入領(lǐng)會命題內(nèi)容、要求和意圖，然后調(diào)用、醞釀與命題內(nèi)容一致的感情因素，通過想象把自己放入題目設(shè)置的情境中，進入角色，讓往昔的生活積累和情感體驗浮現(xiàn)于腦海，使那些與題目有關(guān)的或可憎可惡或可歌可泣的事件一起涌上心頭，這時頭腦中便會形成一種或憤怒或蔑視或景仰或艷羨等激越的思想感情，從而產(chǎn)生寫作沖動，找到寫作的突破口。此時只要再略作布局謀篇，即可能有“神思靈感”出現(xiàn)，若再快速寫作成篇，往往就是一篇情文并茂的好文章。

請看下面一篇高考優(yōu)秀作文： 母親手中的稻草繩

就在昨晚我還摸了摸枕下的稻草繩，胸中的熱血流遍全身??

母親啊，您可知您坐在門前編制稻草繩，那藍布褂，那雙敏捷而勤快的手將稻草一顫一顫地編成草繩——那幅畫面伴隨了我十幾個春秋啊！母親啊，那是永不褪色的記憶，伴我一年又一年??

還記得您那次生病，恰好我放假回家，父親給了我一把零錢，讓我給您買點您愛吃的菜。我低著頭行走在人群中，帶著上次考試的悲傷，走得緩緩的，在這喧鬧的市場上我無心觀察周圍形形色色的人，只顧傷心地走著??偶爾，抬頭望望菜堆，尋找您愛吃的菜??又是偶爾的抬頭，老伯在用稻草繩綁著菜，那好熟悉的稻草繩??這不是母親一直編著的稻草繩嗎？母親那單薄的身體倚在門前，手一顫一顫地將稻草編成繩子??

還記得那個夜晚嗎？天黑黑的，父親在屋內(nèi)抽著悶煙，煙霧繚繞，您依舊在門外編著草繩，手一顫一顫的，稻草就變成草繩。我的心沉沉的，再也無力開口要以后的學(xué)費??

時間好像在那一刻停滯，靜得可怕，就如我沉沉的心。那句“爸媽，我不上了”在口中轉(zhuǎn)了幾圈又咽了回去，只有我自己知道，我對學(xué)習(xí)是多么的渴望，可家中??母親，您的手依舊在一顫一顫地將稻草編成繩的一部分。父親猛地捏滅了煙，起身去了鄰家，我依舊心沉沉的，您依舊手一顫一顫地將稻草編成草繩??

我回過神來，匆匆地買了您應(yīng)該愛吃的菜，不忘了要根草繩??

母親啊，我就是您手中的草繩，從小編到大??您那在門口編草繩的背影，那雙一顫一顫的手在我的記憶里永不褪色。

后來求學(xué)的路上，我總不忘將一根草繩放在枕下，看到它，我就看到了您的身影，您那雙永不停歇的手，和那一顫一顫的稻草繩，走過了一年又一年??您用那雙手告訴了我什么是自強不息??

我在您的雙手下成長，同稻草一樣由草變繩??您的那雙手陪我走過了一夜又一夜。時間永遠吹不落您手中的稻草繩，更吹不落那雙一顫一顫的手?? 這是山東考生以“時間不會使記憶風(fēng)化”為話題寫的一篇滿分作文，從內(nèi)容方面講，選材構(gòu)思時，如果該考生不能通過聯(lián)想和想象置身于母親辛苦編織稻草繩的情境，如果不能發(fā)揮自己感情的天賦奇能，只是靜止地從時間、記憶、風(fēng)化等詞語出發(fā)無動于衷地理性思考，而不會調(diào)動自己的感情因素，寫作時就極可能落入俗套，寫成的文章也不會感動閱卷老師。而善于調(diào)動自己的情感因素來參與寫作、進行構(gòu)思，便使他進入了寫作的最佳情境。也就是說，通過想象進入角色，把自己放入題目設(shè)置的情境中，回憶自己曾經(jīng)“記憶”的苦與樂、激動與悲傷、后悔與欣慰等，重溫自己親人與命題相關(guān)的情境和情節(jié)，寫作的最佳境界便會神奇地出現(xiàn)，一篇感動閱卷老師的好作文也就產(chǎn)生了。

方法之二尋找、提取感情體驗的“生活斷面”

有時，考生面對作文題目，也有心靈的震動，但寫作時仍覺得不暢，究其原因，往往是感情還處于朦朧狀態(tài)。這時就要指導(dǎo)考生靜下心來從自己的心靈深處尋找提取情感體驗中的一些“生活斷面”，或找到情感的發(fā)源地，找尋自己最有感觸又與題目緊密結(jié)合的生活場面。這種最動情的“生活斷面”，可以是使自己曾經(jīng)好奇、快樂、激動、欣慰、幸福的事情和場面，也可以是使自己曾經(jīng)憂慮、畏懼、迷惘、失落、郁悶、苦惱、后悔、悲傷、痛苦、憤怒的片段、事例，這些能夠感動自己的事例、片段和場面，也往往能夠感動讀者。如果能夠把這些自己感動的事例和場面與題目緊密結(jié)合，情感的印象便會清晰起來，寫作的欲望便會產(chǎn)生，若再能升華出對生活的獨特感悟，那么一篇卓爾不群的好文章就可能在考生手中誕生。

方法之三專項訓(xùn)練，寫好作文感情體驗的“感人點”

一是可以在每一次作文訓(xùn)練中，要求學(xué)生必須寫出“感人點”，且要求學(xué)生自己標(biāo)出，教師可以根據(jù)作文訓(xùn)練的目標(biāo)擬出與高考要求相近的作文題讓學(xué)生進行有意識的訓(xùn)練；二是可以選取一篇優(yōu)秀作文，刪去感人的段落，然后讓學(xué)生調(diào)動感情因素加以補寫，經(jīng)同學(xué)之間的比較交流之后，再與原作者所寫文章加以比較修改，經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練，學(xué)生運用“感情”這一天賦奇能的水平會有明顯提高。

請看下面的一個作文訓(xùn)練設(shè)計：

下面是北京市高考的一篇滿分作文（根據(jù)“細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲”的有關(guān)評論寫作），其中有三處文字已抽出，請你仔細閱讀該文后，通過聯(lián)想和想象醞釀感情，補寫這三段文字，然后在同學(xué)之間互相交流。

沉默的父愛

6歲。

操場上，一個小男孩學(xué)著騎車，旁邊站著他的父親。沒有一句指導(dǎo)，沒有一絲安慰，小男孩自然是摔了又摔，雙腿早已是鮮血淋漓。終于，孩子坐在地上，哭了，哇哇大哭。父親依舊是那么筆挺地站著，眼中滿是不屑與冷漠。孩子多么渴望爸爸的鼓勵，沒有；孩子多么渴望爸爸的擁抱，還是沒有。只是那雙空洞的眼睛，讓孩子感到冷酷與無情。終于，孩子不哭了，（130字左右）16歲。

禮堂里，當(dāng)年的小男孩被人群簇擁著走上了領(lǐng)獎臺。又一次高舉獎杯，又一次歡呼如潮。緊擁著榮譽，在閃光燈不停的閃耀下，孩子艱難地尋找著他的父親。人群中，唯獨沒有他，臺下座位上，只有一個他。瞬間，禮堂仿佛空蕩蕩的，只有孩子與他的父親在對視著，（130字左右）

昨天。

校門口，一位青年與他的父親作別。沒有寒暄，沒有寬慰，沒有擁抱，沒有一句話。直視著父親，他的皺紋又深了，他的黑發(fā)中又添了些灰白。眼睛里滾著淚水，壓抑著。在模糊中，父親那冷漠的眼神里也有些光亮。顫抖的手伸向自己的兒子，（130字左右）今天。

考場上。有一個孩子在寫著沉默的父愛，心中充滿感激與驕傲。

我的父親，他的感情如綿細的秋雨、柔和的春風(fēng)，沒有大起大落，只是淡泊沉默罷了。

沉默的父愛——我很感激它。

參考文字：

（1）倔強地站起來，跨上車，開始又一次的嘗試。父親早已是興趣索然，轉(zhuǎn)過身，邁著大步，走了。身后又是一陣金屬與地面的摩擦聲，父親只是不經(jīng)意地回了下頭，手卻在顫抖。孩子站起來，想著剛才父親冷漠依舊的眼神，兩行熱淚莫名其妙地滑過他的臉頰。一步、兩步、三步??父親的腳步聲依舊堅定。

（2）還是那么冷漠，依舊是如此不屑。父親那空洞的眼神讓光芒萬丈的獎杯褪色。他站起身，走向自己的兒子，一把奪過緊擁著的獎杯，毫不猶豫地把它交給后臺的老師。兩行熱淚又一次不由自主地流淌下來，一步、兩步、三步??父親的腳步聲依舊堅定。

（3）在半空中停住了，又縮了回來。他向門口指了指，又轉(zhuǎn)過身，沒有動。青年遠望著父親遠去的背影。及近拐角，父親定住了，回過頭，瞥了一眼，看到兒子。青年人也注視著他的父親，壓抑不住的淚水終于流淌下來。沉默中，心中是那么溫暖，一步、兩步、三步??

第二篇：真情美文 感染激勵

真情美文 感染激勵

生命中總有許多感動：聽到一首老歌，看到一篇美文，遇見一個久別的老友；深夜家里守候的燈光，愛人一個關(guān)切的眼神，兒子的一個無邪的微笑，學(xué)生一雙雙求知的眼睛，一切美好的東西都令人感動。教育也以感動為先，只有打動他們，感動他們，才能走進他們的心靈，才能對他們的思想有所觸動，才談得上對他們進行教育。而我們教師空有對學(xué)生們滿腔的熱愛，家長空有對他們?nèi)牡奶蹛郏瑓s無法恰如其分地進行表述，往往達不到教育的效果。所幸人類的情感都是相通的，我雖然寫不出感天動地的文章，但天下美文皆可拿來為我所用：能夠感動我，也一定能感動他們，對學(xué)生思想道德建設(shè)教育，美文是最有效的教材。

當(dāng)前的學(xué)生，存在著各種各樣的問題，當(dāng)問題出現(xiàn)時，首要的是解決思想問題。拿我身邊的一個孩子丁振洋來說，這孩子一言一行簡直令家長和老師頭疼不已。在班上經(jīng)常用拳頭說話，被打的孩子還不敢說，怕報復(fù)。他還放話出來：“我從來就用拳頭說話。”在課堂上與老師頂撞、做對，處處以自我為中心，跟他談話你得萬分小心，否則他會抓你的漏洞，作為班主任，我找他談過多次話，根本沒什么效果，他表面答應(yīng)得好好的，一看就知道沒有誠意，敷衍了事。于是我家訪了兩次。家訪時，他坐在一邊，很敵意地看我，我裝作沒看見，笑咪咪地跟他家長閑聊，時不時表揚他幾句，諸如頭腦靈活，語言表達能力強、重感情、講義氣等。讓他心里很受用，家長也很意外：噫，老師不是來告狀的。談話氣氛極好，家長也給我說了這孩子的情況：一歲多時，就得了先天性腦巨細胞瘤，摘除了右眼，孩子也遭了不少罪，家長更是操心。孩子倔強，在外受了欺負、嘲弄，從不跟家里說，誰嘲笑他，就跟誰打，經(jīng)常鼻青臉腫回家，家長既擔(dān)心又無奈，其中辛酸可想而知。我聽了鼻子發(fā)酸，換了是我的孩子，我不知道是否有他們這么堅強。這孩子既自尊又自卑，心里也是苦得很，表面上用拳頭阻止了別人對他的嘲笑，卻無法真正的讓別人尊重他。該如何解開他心里的結(jié)呢？更為嚴(yán)重的問題是，又還有多少孩子像他一樣，心里或多或少留有陰影呢？他們已經(jīng)到了獨立思考，拒絕說教的年齡，而他們身上的許多弱點、缺點，不教育也不行，靠我自己的語言藝術(shù)，還真感到無助，我想到了自己平時收集的美文中有一篇《化蝶》非常適合他讀，于是推薦給他。《化蝶》講述一個相貌丑陋、口吃、左臉麻痹，嘴角畸形的孩子忍受著身體的痛楚和別人的嘲弄，通過自己的努力最終成長為加拿大第一位連任兩屆的總理的故事。讓他意識到有些東西我們雖然無法改變，比如丑陋的相貌、痛苦的遭遇，這些就是我們生命中的繭，但我們可以選擇自尊、自信、自強、勇敢。它們是幫助我們穿破命運的繭、由蛹化蝶的生命之劍。同時，我還從學(xué)習(xí)上生活上關(guān)心他，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，在班上處事盡量透明、公正，讓他感受到老師的愛是真誠無私的，就算批評也是為他好。慢慢地，這孩子的心境比以前好多了，不再那么偏激、沖動，甚至可以大方地請假：“老師，我的眼睛（假眼）掉下來了，要回去處理一下。”可以說這篇《化蝶》對解開他心里的結(jié)起了巨大作用，同時他也認識到只有靠內(nèi)在的東西才能贏得別人真正的尊重。

當(dāng)前獨生子女很多，得到的各式各樣的愛也很多，但他們并不真正懂得愛，更不懂得如何去愛人，一個心中無愛、也不懂愛的人，你如何對他進行思想道德建設(shè)的教育呢？我認為思想道德建設(shè)就是對學(xué)生心靈的一種凈化與升華，這種教育至關(guān)重要的就是愛的教育。當(dāng)孩子付出的愛被隆重地?zé)釔鄄⒄洳貢r，孩子會強烈地感覺到愛與被愛的尊貴與神圣，也許還會朦朦朧朧的感覺到付出也是一件快樂的事。因此，我們對孩子的愛，應(yīng)當(dāng)擴展為讓他從有愛的意識時就開始愛周圍的人，用欣賞的眼光看待身邊的人和事物，這是為孩子一生一世著想的遠見。當(dāng)然首先老師要付出愛，讓他感受到愛的一言一行，從而在濳移默化中學(xué)會去愛他人。

愛的第一步是懂得母愛、懂得父愛。《9600個45分鐘》是講述每一位平凡的母親辛辛苦苦十月懷胎生下他們，忍受著9600個45分鐘的不適，卻從不抱怨，而是快樂并細心地照顧他們，而孩子們卻不愿忍受哪怕是一個45分鐘的不適，平實的語言中表述的事實令人深思。

世人皆說母愛是偉大的，其實父愛比起母愛毫不遜色，我給學(xué)生推薦的美文是《奇跡的名字叫父親》，講述在輪船上一個父親無意中被水果刀插入心臟，依靠對兒子的愛堅持了三天，直到將兒子送至母親的手里才倒下，創(chuàng)造了醫(yī)學(xué)史上的奇跡，支撐他的除了父愛，再無其他的解釋。

胡月同學(xué)在班上讀這篇文章時幾次哽住，抬眼看學(xué)生，多少人的眼中淚光閃爍，胡冰禺等幾名同學(xué)竟情不自禁地嚎啕大哭，無須我多言，父愛母愛的偉大已深深植入他們的心田，后來但凡是有家長來學(xué)校，許多家長都提到：老師，謝謝您啊，這伢比前幾年乖多了！原來聽我們說個話都不耐煩，又蠻翻，現(xiàn)在講道理都還聽得進去，習(xí)慣也比以前好多了，都得虧您家教育啊。

除了愛，適當(dāng)?shù)拇煺劢逃彩潜夭豢缮俚摹]有人的一生會一帆風(fēng)順，總會面臨失敗與挫折和不公平。因此，平時我也有意識地選取一些平凡中見偉大的事例給他們，陶冶他們的情操。有一次我給學(xué)生讀了一篇《我要成功》的文章，并讓學(xué)生把它改編成小品表演出來，這極大地鼓舞了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)自覺性，并增進了他們克服困難的決心和勇氣。在前

不久的一個早讀前，學(xué)習(xí)委員姚墨竹及時制止了姚康同學(xué)的抄

作業(yè)現(xiàn)象，并眼淚汪汪地發(fā)表了一段關(guān)于歷史上的名人和她心目中的偶像如何克服困難的即興真情演講，讓全班同學(xué)倍受感動，并發(fā)誓決不再抄作業(yè)。這讓我切身體會到美文能帶給我很多力量，也給我許多人生啟迪，也讓我的人生觀變得更豁達。挫折來臨時，任何勸說都顯得蒼白無力，隨手拈來的美文卻讓人在不知不覺中受感染，發(fā)現(xiàn)自我的渺小，淡忘自己的不幸。

學(xué)生幼小的心胸還不夠開闊，往往將芝麻大的沖突演化成一次打斗，吃了一點點虧就好像遭受到沉重打擊似的。而生活中很（姚墨竹同學(xué)演講中）

多事情是無法解釋、很多矛盾是無法調(diào)和的，拿一件最簡單的事來說：排座位。人人都有理由要坐前排，提一個問題你就無法解釋：為什么他坐前面我坐后面？無論你做多少工作，總會有幾人不滿意，偏激一點的就會認為老師偏心，老師整他。而很多不是問題的問題在他們那里也成為了問題，這是一個連鎖反應(yīng)，萬一碰巧家里還發(fā)生了一點不愉快，那就足以讓他覺得自己是世界上最不幸的人。長此以往，引發(fā)心理問題也說不定。但換個角度，置之一笑也就罷了。其實生活中的問題就像一只仇恨袋，你忽略它，它就會自行消亡，你老記著它，它就會膨脹起來，擋住你前進的路。人的心中一旦充滿了仇恨、敵意，就再也裝不下別的東西，導(dǎo)致煩惱纏身，不能自拔，這就是心胸氣度太狹隘。對待這樣的學(xué)生，最好的方法就是讓他看看世界上還有許多比他更不幸的人，而他們是如何用安詳平和的語言敘述自己的苦難，又是如何從低谷走出逆境的。境由心生，態(tài)度決定一切，學(xué)生們從這些人的經(jīng)歷中，獲得了直面不幸人生的精神力量，獲得生命是燦爛美好的強烈感受，更清醒意識到自己是多么幸運的人，自己的所謂問題又是多么不值一提。放眼世界，多想別人、少想自己，心底無私天地寬。如果我們能將學(xué)生的心靈引向一個寬容的天地，他的一生將受用不盡，這也是一個教師能給學(xué)生的最大財富。

這就是文學(xué)的魅力，美文的力量，無人可擋。愛的力量能改變一切。

望著一雙雙美麗，充滿求知的雙眼，看著一張張稚氣可愛的笑臉，深感教育的責(zé)任重大，如何做好德育的內(nèi)化，我將用一生去探求。

（本文曾發(fā)表于《學(xué)校黨建與思想教育》2007年7月刊）

第三篇：人間自有真情在美文

他，四五歲時父親因重病身亡，全家的擔(dān)子一下落到了母親肩上；他七歲時，母親不想讓他長大沒文化，就決定送他去上學(xué)，可憑家里的經(jīng)濟條件，卻怎么也付不起學(xué)費。出于無奈，他母親只好去外地打工，偏偏，禍不單行，他的母親又出車禍身亡。就這樣七八歲的他成了孤兒，過起了四處流浪、乞討的生活。

他，就是那個在火車站農(nóng)行旁邊擺攤擦皮鞋的男孩。他怎么在擦鞋？

這要從他流浪到了漢中火車站后談起。我的媽媽就在那個農(nóng)行工作，這個小小年齡，卻精瘦黝黑的小乞丐在火車站游蕩了幾天后，便引起了媽媽和她同事的注意，當(dāng)她們得知這個“小可憐”的不幸遭遇后，都很同情他。

這天中午農(nóng)行照例送來了工作餐，可是叔叔阿姨們卻都不約而同自發(fā)地把自己的飯菜勻出些裝進一個塑料袋，噢，原來叔叔阿姨們都都惦記著那個男孩——那孩子有東西充饑嗎？于是，他們寧可自己少吃一口，也要盡量勻出些來給那孩子。天冷了，叔叔阿姨又開始擔(dān)心，肚子能填了，可衣服呢？于是大家商量準(zhǔn)備為他買一件暖和的綿襖，可又嫌商店的綿襖太薄，自家做的才好，10元、20元、30元………叔叔阿姨們拿著用愛做布，用心做線，用情做綿花而縫就的綿襖，走到他跟前遞給他，這個不愛說話的男孩，第一次在大家面前嘩嘩的流淚。有了吃，有了穿，小孩子還得學(xué)文化啊，阿姨叔叔們又念叨了，于是，阿姨們又為他買來了識字課本，利用上班前和下班后的空隙輪流教他認字。他也沒有辜負大家的希望，用他的努力，認真用功，換來了不斷的進步，現(xiàn)在，他已經(jīng)能寫一篇短文了。

人在社會上總得有一技之長立足啊，叔叔阿姨們并不滿足于他僅僅會識字，于是商量之后，就湊錢給他買了刷鞋用的工具和各種鞋油，還特意為他找了一位好心的擦鞋師傅，教他學(xué)擦皮鞋的技能，他很快就掌握了這門技術(shù)，就這樣，他的擦鞋小攤就天天出現(xiàn)在農(nóng)行旁邊了。

他總還是孩子，不能很好的照顧自己，終于，他病倒了，農(nóng)行的叔叔阿姨們把他送到了醫(yī)院，一檢查，雖無大礙，但還是需做個小手術(shù)。“這個費用”，醫(yī)生疑惑的說。“你放心，我們負責(zé)”，一個叔叔說。“是的，孩子要緊，不用擔(dān)心費用，我們一人湊一些，沒問題”這個阿姨說。于是，這個人捐一點，那個人捐一點，農(nóng)行的叔叔阿姨們很快就為他湊夠做手術(shù)的費用。

他是不幸的，不幸的遭遇讓他失去了父母，沒了家，成了孤苦伶仃的“小可憐”，可他更是幸運的，幸運得遇到了媽媽和她們行里的叔叔阿姨，得到了人們無私的愛與幫助，命運帶給他的苦難在愛心與真情下就這樣被淡化。

這個擦皮鞋的男孩，他正驗證了一句話，“只要人人都獻出一點愛，世界將變得更加美好”。

第四篇：回味那份真情情感美文

首先呢，我非常的感謝上次給我鼓勵那些好心人，寫這篇文章時已經(jīng)是深夜。我現(xiàn)在是一個沒有畢業(yè)的實習(xí)生，我沒有把這篇文章的類型定性為大學(xué)，是我覺得因為沒有在校園，我雖然身上帶有一些天真的爛漫游蕩在社會間，我的心是純凈的。有時候也要說一些很世故的話，這也是為了生存。

我在路邊看到這樣的話“學(xué)會生存，學(xué)會健康，學(xué)會做人，學(xué)會……”，是呀！首先要解決的就是生存問題，對于這個問題的每個人有不同的觀點。可能你是高氣節(jié)的人，不會為五斗米而折腰，也可能你就是個市井的小混混，為了那點充饑的食物去出賣自己的尊嚴(yán)。但是不管是什么初衷，我認為你們都是偉大的，為什么呢？以我個人的觀點，我認為能生存下來的就是經(jīng)過自己奮斗得到的，不管使用什么樣的手段，結(jié)果都是活著。

帶著眼鏡看人是人之常情，我沒有說自己多清高，我有時也是這樣的。同樣的我們每個人也都活在別人的有色眼鏡下面，舉一個很簡單的例子，就是當(dāng)你坐地鐵的時候，一個老者有點臟，而且身邊跟著一個5——6歲的孩子，這時坐在你旁邊的那個胖子捅捅眼鏡，然后鼻子一撇，繼續(xù)看他的快樂大本營。還有你呢，你就會覺得，呵，我也困，那個胖子沒看見，我也沒看見，繼續(xù)我的電子書吧。這時呢同樣的在下個站地上來一位貌美的女子，而且懷里抱著一個3——4歲的孩子，同樣的是弱者，那個胖子馬上像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，裝作彬彬有禮的樣子給那位女士讓座。這就是反差，我首先聲明這三者之間是沒有任何的關(guān)系。

這個場景不是我虛構(gòu)的是在生活中，經(jīng)常看到的。其實我說的這就是做人，你的心里趨向是有問題的。我去拜訪了我老同學(xué)，他們也是滑稽的語言來調(diào)侃著自己的生活，蝸居，蟻族，等等，月光。誰不是這樣呢，但是呢，當(dāng)我跟他們在一起的時候，我的心突然不那么累了，而且我們都是彼此坦誠的相待，這就是情誼吧。

我感覺，為什么人與人之間不能建立比較坦誠的，別那么多算計，真的很累。簡單生活，簡單活著。簡簡單單，事情也會辦好，而且，你也同樣會成功。大家彼此鼓勵，共勉。這邊文章獻給同樣和我一樣，簡單生活，簡單活著的人。

我們要心懷純粹夢想，萬一哪一天實現(xiàn)了呢。

第五篇：熟人的成美文

我們常常講的人情面子，主要是指在熟人之間運作。民營企業(yè)很多領(lǐng)導(dǎo)總有一個感覺：熟人多了好辦事，要用熟人，用熟人可靠。我算了一下，在市場經(jīng)濟環(huán)境下。用熟人實際上也不是都能賺錢的事，不一定用熟人就能給企業(yè)帶來利益；另外，熟人通常不會給你個人帶來很大利益，相反可能會給你帶來很多成本上的過度支出，收入是遞減的。

舉個例子。你開車違規(guī)了，闖紅燈了，被警察攔住了，你一看那警察是個熟人，他對你說：“大哥，你怎么在這兒！”你說：“對不起，剛才沒看見紅燈，打了一個盹兒。”對方說：“沒事兒，過去吧。”這時候你會怎么樣？你會覺得有面子。為什么？別人闖紅燈會被警察攔住了處罰，而這個警察當(dāng)著別人的面管你叫大哥，按照我們剛才講的人際關(guān)系模型。在第三者面前管你叫大哥。是給你面子。你又有了面子，又省卻了50塊錢罰款，你今天就很開心。然后你說：“兄弟，沒事兒，改天一塊兒吃個飯。”他說：“行。”

第二次路過這兒，不是闖紅燈，而是拐錯彎了，一看又是這哥們兒，這回不道歉了。你說：“又是您當(dāng)班啊？”對方問：“最近買賣不錯，要請客啊！”你說：“行啊，改日喝酒！”又省了50塊錢，面子大了去了！但因為覺得麻煩了人家兩次，都被攔住又放了，你會找理由請他吃飯，還這個人情。跟警察哥們兒一吃一喝一高興，花費肯定超過100塊錢。警察這會兒覺得很有面子，因為你請他喝酒，而中國人喝酒時要敬酒、要吹捧，他的感覺肯定好得不得了。倆人關(guān)系于是由一般熟人變成親密熟人，甚至是家人那種，更有面子了。于是，吃完了以后，你多問了一句：“最近弟妹忙什么呢？”警察說：“你這弟妹不爭氣，一天在家沒啥事兒，找工作特別難。要不上你那兒找個活兒干，能開點錢開點錢，別讓她在家待著？”你說：“沒問題。哥們兒的事兒嘛。”因為你不答應(yīng)是不給他面子，答應(yīng)了就是給他面子。于是他又敬你一杯，然后散了。過兩天警察媳婦兒來上班了，怎么開工資呢？按照當(dāng)下的標(biāo)準(zhǔn)，工資不可能太低。這工資月月都得開，每月至少1000塊。還要買保險，加上其他雜支，差不多2000塊錢。每個月都得給。上班三個月之后，警察兄弟打電話來了，說：“大哥你那公司咋管的，這么亂！媳婦回來見天跟我說，您好好管管您手下，不能老欺負我媳婦，她不就是沒上大學(xué)嘛，沒上大學(xué)也是人。”第二天你上班，被迫變法兒讓人都知道她老公跟你是哥們兒。而這時你可能已經(jīng)不開車，也不可能違章了。同時你也對這位警察媳婦不耐煩了，對警察說：“弟妹在這兒不舒服，干脆讓她回家。這樣吧，她不用上班，我每月給她開二千，一年給她發(fā)商萬四。”這就是中國人的博弈，你花了錢，一年搭進兩萬四，還不好意思停這工資；最后錢花出去了，又早晚得罪了哥們兒。但如果當(dāng)初警察一上來敬禮說罰款50塊的時候。你就乖乖給50塊，任他扣分，你整天就會悶悶不樂，責(zé)備自己不留神，并開始小心駕駛。回家后媳婦問你為什么不高興，你告訴她今天開車闖紅燈被罰了，老婆就該罵你，說：“你牛什么，你跟警察不是哥們兒，市局又沒人，就瞎闖紅燈。咱家這點錢不夠你罰的。”你會說：“行了，別說了，以后我小心就是了。”從此你就變成好公民，盡量不再違規(guī)、不被罰款。

我們公司甚至出現(xiàn)過這樣的情況：一個熟人的太太到公司來上班，后來跟別人跑了。結(jié)果這位熟人丈夫打電話來，質(zhì)問說為什么把媳婦放這兒還被人勾引走了。和警察媳婦的例子如出一轍。要維持跟這類朋友的面子關(guān)系，就要保證他們托付的人開心和平安無事；而任何時候任何一個環(huán)節(jié)出了問題，面子就沒了，人的關(guān)系歸零，回到生人關(guān)系，你看合算不合算？

熟人往往能滿足你片刻的虛榮心，但會導(dǎo)致你不必要的交往，花了時間、精力，同時又導(dǎo)致你過度的成本支出。有時候為面子支付的成本你是不知道的：只有當(dāng)你跟警察兄弟掰了的時候：你才知道，為了當(dāng)時的50塊錢，支付了兩萬多成本，中間搭了這么多扯皮的事，而且弟妹來了以后讓公司內(nèi)部關(guān)系變得更復(fù)雜。很多的故事證明，熟人關(guān)系是超越制度而且破壞制度的。