第一篇：金波的詩歌

《如果我是一片雪花》

金波

如果我是一片雪花，我飄落什么地方去呢？

飄到小河里，變成一滴水，和小魚小蝦游戲?

飄到廣場上，去堆雪人，望著你笑瞇瞇？

親親她，然后就快樂地融化。

……

《爸爸的鼾聲》

就像是山上的小火車，它使我想起，美麗的森林。

爸爸的鼾聲，總是斷斷續續的，使我擔心火車會出了軌。

咦？

爸爸的鼾聲停了，是不是火車到站了？

《致老鼠》

我喜歡你們——

一雙機靈的眼睛，粉紅的耳朵。

雖然愛做壞事可我還是喜歡你們。

如果我到了你們的王國，一定要你們，洗臉、洗手、洗澡、刷牙。

還要教會你們，自己勞動，做事不要偷偷摸摸。

我還要給你們，介紹個朋友——

它的名字叫貓。

《 其實我是

……》

其實我是一朵云，當我在天空

，自由的飄動時，我想這樣告訴你。

其實我是一只蝴蝶，當我在花尖飛舞著，看見了很多昆蟲，我想這樣告訴你。

其實我是一片黃葉，當我從樹上飄落了，把大地染成金色時，我想這樣告訴你。

《坐火車》

爸爸帶我坐火車，火車開動的時候，窗外的東西就動了起來；

山開始往后退，樹也往后退，房子也往后退……

哇！什么東西都往后退，好怪好快啊，我們都不用走路，一下子就到了臺北。

《秋姑姑》

我們

想起秋姑姑

就想起收獲

我沒有見過秋姑姑

但我猜秋姑姑的臉兒

是紅紅的 圓圓的 胖乎乎的

我沒有看見過秋姑姑

但我猜秋姑姑

是一個畫家

秋姑姑一來

就給果樹和莊稼

抹上了金黃的 火紅的顏色

秋姑姑啊

忙著呢

——她給所有的 籮筐和麻袋

都裝上了

飽滿的粒子

沉甸甸的果子

果子愛嘟著嘴巴

提個意見說：

羅筐太小

裝不下！

秋姑姑啊

她真好

她給我們送來了

一陣陣涼風

使得那

給村里看場院的 小弟弟、老奶奶們

把手上的蒲扇

一把，一把收起來

秋姑姑啊

披著露珠來到

踩著霜花

悄悄地走了

她給我們留下了

又一個豐收的喜悅

《捉月亮的網 》希爾沃斯坦（美）

我做了一個捉月亮的網，今晚就要外出捕獵。

我要飛跑著把它拋向天空，一定要套住那輪巨大的明月。

第二天，假如天上不見了月亮，你完全可以這樣想：

我已捕到了我的獵物，把它裝進了捉月亮的網。

萬一月亮還在發光，不妨瞧瞧下面，你會看清，我正在天空自在地打著秋千，網里的獵物卻是個星星。

莫利斯·卡列姆(1899--1978),比利時詩人。一生出版了50多部詩集，獲得多種文學獎。1972年在巴黎獲得“詩壇宗主”的稱號。主要作品有詩集《母親》（1935），《神燈》（1947），《最可愛的人》（1967）等。

《我學寫字》

當我學著寫“小綿羊”，一下子，樹呀，房子呀，柵欄呀，凡是我眼睛看到的一切，就都彎卷起來，像羊毛一樣。

當我拿筆把“河流”，寫上我的小練習本，我的眼前就濺起一片水花，還從水底升起一座宮殿。

當我的筆寫好了“草地”，我就看見在花間忙碌的蜜蜂，兩只蝴蝶旋舞著，我揮手就能把它們全兜進網中。

要是我寫上“我的爸爸”，我立刻就想唱唱歌兒蹦幾下，我個兒最高，身體最棒，什麼事我全能干得頂呱呱。

《我的風箏》

把我帶去吧，我的風箏，快快把我帶上藍天！

我要在天上飛行，我要在天上盤旋，我要像鳥兒那樣飛呀飛，飛過大海喲，飛過大洋。

把我帶去吧，我的風箏，快快把我帶上藍天！

在天空看看世界有多棒，去看全世界的小朋友有多好，我要同他們手拉手，我要同他們一起歡笑。

把我帶去吧，我的風箏，快快把我帶上藍天！

《善良》

要是蘋果只有一個，它準裝不滿大家的提籃。

要是蘋果樹只有一個，掛蘋果的樹杈也準覆不滿一園。

然而一個人，要是他把

心靈的善良分給大家，那就到處都會有明麗的光，就像甜甜的果兒掛滿了果園

《媽媽 》

我一定要說出來，說出你給我的 一片感激之情。

你給我這麼多我喜歡的樹，你給我這麼多我喜歡的鳥，你給我這麼多張開花瓣的星星，你給我這麼多寫詩作歌用的詞語，你給我這麼多向我敞開的心靈，你給我這麼多歌喉甜潤的少女，你給我這麼多供我緊握的親善的手，還給了我這顆童稚的心——

它對生活無所企求，就只希望有一陣陣風，把我理想的風箏送上藍天。

綠原（中）：介紹見新詩庫。

《小時候》

小時候

我不認識字，媽媽就是圖書館。

我讀著媽媽——

有一天，這世界太平了：

人會飛……

小麥從雪地里出來……

錢都沒有用……

金子用來做房屋的磚，鈔票用來糊紙鷂，銀幣用來飄水紋……

我要做一個流浪的少年，帶著一只鍍金的蘋果，一只銀發的蠟燭

和一只從埃及國飛來的紅鶴，旅行童話王國，去向糖果城的公主求婚……

但是，媽媽說：

“你現在必須工作。”

幾米（中）：臺灣連環畫作者，他給連環畫配的詩很有情趣。

《角色互換》

說好的，角色互換。

今天你當爸爸，我當寶寶。

你推我走進公園,我咬著奶嘴一臉的無辜。

我哇哇哭鬧，你嚴厲叫罵。

路人依舊贊嘆你的可愛，譴責我的荒謬。

他們忘了我們的約定，今天我是寶寶，你是爸爸。

《

蝸牛》

楊喚

我馱著我的小房子走路，我馱著我的小房子爬樹，慢慢地，慢慢地，不急也不慌

我馱著我的小房子旅行，到處去拜訪，拜訪那和花朵和小草們親嘴的太陽

我要問問他：

為什么他不來照一照

我們的那樣又濕又臟的鬼地方？

米爾恩（1882--1956），英國著名劇作家，小說家，童話作家和兒童詩人。畢業于英國劍橋大學。一生主要童話有《小熊溫尼。菩》（1926），《菩角小屋》（1928）等；兒童詩集《當我們還很小的時候》（1924），《我們已經6歲了》（1927）等。輕喜劇《皮姆先生過去了》，《邁克爾和瑪麗》；兒童劇《假象》。此外還有偵探小說《紅房子的秘密》等。

《

窗前》

米爾恩

我的兩個小雨點，等在玻璃上面。

我在等著看它們，哪個賽跑得冠軍。

兩個雨點倆名字，一個叫約翰，一個叫詹姆斯。

詹姆斯先開了步，我的心里望它輸。

約翰怎麼還在等？

我的心里望它贏。

詹姆斯跑的漸漸慢，約翰像是阻攔。

約翰終于跑起來，詹姆斯的步子又加快。

約翰沖下窗子一溜煙，詹姆斯的速度又在減。

詹姆斯它碰到一點灰，約翰在后面緊緊追。

約翰能不能追上？

（詹姆斯可給灰把路擋。）

約翰一下追過它。

（詹姆斯跟蒼蠅在拉呱。）

約翰到了，第一名！

瞧吧，窗上太陽亮晶晶！

《跳》

有只知更鳥去了，跳呀，跳呀，跳呀，跳呀，跳。

無論如何我要告訴它：

走路別這麼跳呀跳。它

說它不能停止跳，如果它停止跳，它就啥地方也去不了。

可愛的知更鳥，那就啥地方也去不了。。。

這就是為啥它走路

總是跳呀，跳呀，跳呀，跳呀，跳呀，跳呀，跳。

鐵甲騎士

我是個鐵甲騎士

我緊緊扣上我的甲胄

然后我打量著四周 我，最愛沖鋒陷陣援助戰友

最愛到魔鬼的巢穴里去搭救戰友

這就得同魔鬼們發生一場惡斗

有時候戰斗剛剛開始

我就擔憂也許魔鬼會取得勝利。。。

然而我想我決不能失敗

畢竟他們是魔鬼而我是鐵甲騎士

《小山上的風 》

沒有一個人知道，沒有一個人能告訴我：

風從什麼地方來，風到什麼地方去。

它從某個地方飛來，以它最快最快的速度，我總是沒法兒留住它，我拼命跑也趕不上它的腳步！

如果我放掉手中

那系在風箏上的繩索，那麼風箏就會隨著風

飄上一天一夜也難說。

我將去尋找風箏，看它停落在哪個山坡；

我知道那就是風

曾經在那兒留下腳步。

因此我就能告訴大家：

風到什麼地方去過。

但風是從什麼地方來的，還是沒有誰能說個清楚。。。

《我喜歡你，狐貍》

作者：高洪波

你是一只小狐貍

聰明有心計，從烏鴉嘴里騙肉吃

多么可愛的主意！

活該，誰叫烏鴉愛唱歌，呱呱呱自我吹噓！

再說肉是他偷的，你吃他吃都可以。

也許你吃了這塊肉

會變得漂亮無比！

尾巴像紅紅的火苗

風一樣掠過綠草地。

我喜歡你，狐貍，你的狡猾是機智，你的欺騙是有趣。

不管大人怎么說，我，喜歡你。

《就差一點》

作者：聰聰

他平時有個口頭語：

“就差一點兒，沒關系……”

他吃飯，愛剩碗底兒，奶奶說他他愛答不理：

“就差一點兒，沒關系……”

他上學，經常遲到，總是追著老師進課堂去：

“就差一點兒，沒關系……”

去游園，集合坐汽車，汽車開動了他才趕去：

“就差一點兒，沒關系……”

啊，一眨眼他就長大了，總算當了個工程師。

他來到自動化餐廳，想吃“兔肉”，卻寫成“免肉”哩，結果機器人把飯送來，叫他吃了一頓素的；

就差一點兒，沒關系！

他帶著圖紙來到工地，把1.5米寫成15米，嚄！結果大樓門旁的窗戶，從一樓一直蓋到六層樓去；

就差一點兒，沒關系！

他飛到一個星球去考察，應準時乘飛船離開那里。

結果他仍然遲到了，飛船把他一個人留在了那里……

就差一點兒，沒關系！

也許，這個故事講得不夠準確，啊，但愿這并不是真的。

《雨后》

作者：冰心

嫩綠的樹梢閃著金光，廣場上成了一片海洋！

水里一群赤腳的孩子，快樂得好像神仙一樣。

小哥哥使勁地踩著水，把水花兒濺起多高。

他喊：“妹，小心，滑！”

說著自己就滑了一交！

他拍拍水淋淋的泥褲子，嘴里說：“糟糕——糟糕！”

而他通紅歡喜的臉上，卻發射出興奮和驕傲。

小妹妹撅著兩條短粗的小辮，緊緊地跟在這泥褲子后面，她咬著唇兒，提著裙兒，輕輕地小心地跑，心里卻希望自己

也摔這么痛快的一跤！

1959年6月23日

《雨》——金波

窗外，已經下起了雨。

可是，媽媽，你不要阻攔我呀，我要到雨中去。

我戴上草帽。

我跑到雨里。

我變成一把傘。

傘在風雨里飛著，給沒帶傘的行人遮雨。

當雨停了，我就又飛走了，飛進雨后翠綠的樹林里。

媽媽，也許你不見了女兒，你很著急，你怕我淋濕了雨。

你跑到街上，問雨后的風，問天上的虹，問每個行人：

我的女兒，她在哪里？

你來到林中，問小鳥，問花朵，問葉子上滴落的雨滴：

我的女兒，她在哪里？

它們都說：

那可是個淘氣的小姑娘呀，她又在和我們捉迷藏吧，誰知道她會藏到哪兒呢！

雨后。

林中。

蘑菇灑了一地。

它們最喜歡在雨后游戲。

媽媽，當你伸手剛要采下那個最白，最胖的蘑菇時，忽然，它變了，變成了你的女兒，她眨巴著眼睛，笑瞇瞇地望著你

——媽媽，我又回來了！

你看，我仍戴著草帽呀，草帽上還掛著彩色的雨滴。

《狗尾草》——金波

那些紅的野花。

紫的野花。

藍的野花，都沒有了。

這兒，只剩下一片青草。

別人都采到了花兒，老師，我呢？

怎么，您就給我揪一把狗尾草？

我撅著嘴，望著那一把狗尾草，只見它在老師的手里，撲棱棱，搖一搖，撲棱棱，跳一跳，一會兒，變成了一只小狗，送給我，我抿嘴笑了；

一會兒，變成了一只小貓，送給我，我拍手跳了；

一會兒，又變成了一只毛茸茸的小鳥，送給我，我舉著它到處飛跑！

……從那天起，我們也都喜歡狗尾草，因為我們的小手呀，也變得和老師的手一樣靈巧！

《帶雨的花》——金波

我是您不聽話的孩子，我偷偷地跑出了家。

穿過樹林，走過小橋，在明亮的湖岸上，我盡情地玩耍。

我忘記了您，也忘記了家，請原諒我，媽媽。

我去追趕蝴蝶，它飛進了樹林，躲進了一朵小花。

我不愿再去捉它，因為那朵小花，就是它香甜的家。

我在湖邊，看一位叔叔釣魚，一條條青綠的小魚真像鮮嫩的豆莢。

我還看那位老爺爺，用一根羊骨頭做誘餌，就網上來那么多蹦蹦跳跳的小蝦！

我向叔叔要一條小魚，我向老爺爺要一只小蝦。

我說，我保證不會吃掉它，我家有個大魚缸，給它們做家，讓它們在那兒長大。

忽然，下起了雨，雨點兒又急又大，打在臉頰上，又疼，又麻。

人們都在跑，這時，我才想起了家，想起了媽媽。

望著雨天，我想起了媽媽最喜歡這帶水珠兒的鮮花。

我在雨中，采著野花，采了一把，又一把。

我那么高興，因為我能送給媽媽一束帶水珠兒的鮮花！

我往家走。

我又有些害怕。

我是個不聽話的孩子，剛才，我真不該偷偷地跑出了家。

也許就因為這個我會挨媽媽一頓罵，甚至一頓打？

望著手中帶雨的花，我在想，媽媽，您會嗎？

《紅蜻蜓》

低低地飛，低低地飛，你這紅靖蜒，你丟失了什么？

飛得這樣低，飛得這樣低。

草坪里，鋪著嫩綠。

花叢里，漫著香氣。

湖面上，閃著漣漪。

紅蜻蜓，你丟失了什么？

是被曬干的露水，還是雨天的記憶？

你也許沒有找到你丟失的東西，你飛得倦了，伏在我家的竹籬上，靜靜地休息。

我悄悄地悄悄地走近了你，一把捏住了你透明的雙翼。

天，下起了小雨，一滴，一滴，提醒著我，快快回家去！

當我剛剛跑回家，窗外就下起了大雨。

我把紅蜻蜓，放在綠紗窗上，它望著窗外迷迷蒙蒙的天地。

難道它還在尋找尋找它丟失的東西？

媽媽，是您告訴了我，它在尋找丟失的愛，那世間最珍貴的東西。

雨過天晴。

我推開窗子，放走了那紅蜻蜓，讓它飛向晴朗的天空和開花的土地……

也是蜜！

劉饒民的《月亮》:“天上月亮圓又圓，／照在海里像玉盤。／一群魚兒游過來，／玉盤碎成兩三片。／魚兒嚇得快逃開，／一直逃到巖石邊。／回過頭來看一看，／月亮還是圓又圓。”

《云》

云像一個忙碌的畫家

在天空中畫出一幅又一幅的圖畫

云像一個貪玩的小搗蛋

常常忘了回家

《猴子》

猴子像個頑皮的小丑

整天在樹上蕩來蕩去

一會兒拉拉榕樹公公的胡子

一會拔掉桃樹阿姨的裝飾品

二、暗喻法—表現豐富的聯想

不說出比喻的事物，讀者自己聯想

例：

《媽媽 》

媽媽是一個鬧鐘

每天早晨叫我起床

《媽媽的手》

媽媽的手

可以把白凈的米

變成香噴噴的飯

三、閱兵法—表現景物的層次

《樹》

春天的樹

是花兒們選美的舞臺

夏天的樹

是蟬兒們唱歌的教室

秋天的樹

是水果們睡覺的搖籃

冬天的樹

是風兒們賽跑的運動場

《爸爸》

爸爸高興的時候

說話特別大聲

天花板都會震動

爸爸傷心的時候

眼睛呆呆的 好象一個木頭人

爸爸生氣的時候

好象火山爆發

誰碰到了

誰就倒霉

四、排比法—表現節奏，加深印象

用同一個詞或同一種句型描寫一件事物

例：

《風》

風兒 微笑

在樹上蕩秋千

在草原上賽跑

在院子里拿樹葉兒玩飛鏢游戲

《微笑》

微笑是開在臉上的花朵

微笑是掛在嘴上的蜜糖

微笑比糖更甜

微笑比花更香

(在＋地方＋事情)(微笑＋名詞＋名詞)

(微笑比＜名詞＞更＜形容詞＞)

五、擬人法—活潑可愛、有趣

把事物比擬成人，做人的事

例：1.春風叫花兒張開嘴來唱歌。

2.太陽睡覺以后，燈就起床了。

3.月亮害羞的跑到云里躲起來了。

4.露珠兒看見太陽出來

就高興的笑了。

《汽水》

跟你握握手

你就冒氣

請你脫脫帽

你就生氣

干干脆脆

一口把你喝下去

看你還

神不神氣

六、摹聲法—增加趣味

模仿自然萬物的聲音

例：

《風 》

風最討厭了

每次都偷偷的掀起我的裙子

然后在旁邊大叫

羞！羞！羞！

真是氣死我了

《老祖母的牙齒》

時間真是惡作劇

愛在祖母的牙齒開山洞

風兒更頑皮

在那山洞里鉆來鉆去

噓！噓！噓！

老祖母話兒半天才說一句

去！去！去！

逗得我們笑嘻嘻

七、假設法—寫出美麗的希望和想象

使用“假如”、“果”假設語句抒發自己的希望和想象

例：如果我變了風

如果我變成風

就到媽媽工作的地方

替媽媽

把臉上的汗珠

一顆一顆吹干

《如果》

如果我是老師

我要常常上體育課

免得學生失望

如果我是爸爸

我一定要戒酒

免得媽媽常常傷心流淚

如果我是上帝

我要使人類只會笑不會哭

因為

每一個人笑起來都很可笑

八、夸張法—制造特別效果、加深印象

以描寫的數量、時間、行為、加油添醋、夸大描寫

《交通警察》

世界上力氣最大的人

就是交通警察

因為他有「氣功」

只要單手輕輕一推

幾十輛車子就一動也不動了

九、疑問法—引起興趣，深入思考

《螃蟹》

螃蟹！螃蟹！

你為什么嘴巴吐白沫？

是不是剛剛吃過午餐，正在刷牙漱口？

是不是在流口水，媽媽

想吃我手里的大蘋果？

《皺紋》

老人的臉上，有一條一條的皺紋；

大海的臉上，也有一波一波的皺紋；

大海是不是也老了呢？

十、重疊法—詩的〃心跳〃—節奏，注意節奏要和情感一致

白鷺鷥

飛 飛 飛

飛到牛背上，歇歇腳

風來了！

飛 飛 飛

飛到田野上

泡泡水

飛 飛 飛

飛到稻草邊

捉迷藏

《扇子》

祖母手上的扇子，畫了一只鳥

祖母搧呀搧！

鳥也飛呀飛！

祖母睡著了，鳥也睡著了。

十一、故事詩—將故事寫成詩

例：

《葡萄架》

葡萄架，高又高，上邊吊著紫葡萄。

紫葡萄，大又圓，個的個兒，香又甜。

狐貍看見往上跳，跳了半天構不到。

靠不到，心不甘，不說自己笨，倒說葡萄酸。

十二、呼告法—不論是否面對面相見直接呼叫對方使內容更深刻、生動

例：

《換新裝》

媽！

花園更換了

彩色鮮美的春裝；

樹木也換了

淡綠色的新衣裳；

遠山脫去灰色的外套，穿上淺綠色的襯衫；

小草也穿著新的綠裙子，在春風里擺動著呢！

媽！您看看，都換了新裝啦！

媽！人家都換了新裝啦！

十三、對話法—平易近人，如在眼前耳邊，易接受

例：

《游戲》

小弟弟

我們來游戲

姊姊當老師

你當學生

那么妹妹呢

小妹妹太小了

她什么也不會做。

我看——

讓她當校長算了

十四、對比法—突顯內容、性質，包括顏色對比、形狀對比、動作對比、事件對比、人物對比、空間對比...《私房錢》

爸爸的私房錢，藏在工作帽上；

媽媽的私房錢，藏在皮鞋下；

我的私房錢，藏在肚子里。

《路燈》

白天

路燈是一棵棵的樹

晚上

就變成一朵朵的花，小童話

譚旭東

1.春鳥

春鳥是金嗓子的好伙伴

每天一大早

就把我從夢中喚醒

媽媽說春鳥是在召喚我

她要我和她一道到大森林里去

傾聽大自然動人的合唱

2.筍

悄悄地

拱出大地

想來打聽

春天里

樹綠的秘密

花開的消息

3.石榴

石榴花開了

是夏姑姑扎上了

鮮艷的蝴蝶結

石榴果熟了

是秋媽媽在搖著

收獲的紅鈴

4.草帽

草帽上的小洞洞

是我給陽光

開的一扇扇門

你看 陽光鉆下來了

他們調皮地踩著我的影子

我的影子上留下了他們的腳印

5.芽苞

春天到了

天氣暖和了

快點出來吧

小芽苞

別只露出個小頭

樹皮外面多美

快點出來吧

太陽會給你

穿上綠衣

春風會送給你

甜甜的露滴

6.漁火

夜靜悄悄的 河水

是一個乖孩子

聽月亮媽媽的話

睡覺了

漁夫點亮了漁火

河水

就像睜開了眼睛

在說著夢話

《小童話》

邵燕祥

在云彩的南面，那遙遠的地方，有一群樹葉說:

我們想像花一樣開放。

有一群花朵說:

我們想像鳥一樣飛翔。

有一群孔雀說:

我么想像樹一樣成長。

《蟲和鳥 》

舒蘭

把媽媽洗好的襪子

一只只夾在繩子上

繩子就變成了一只多足蟲

在陽光中爬來爬去

我把姐姐洗好的小手帕

一只只夾在繩子上

繩子就變成一群白鷺鷥在微風中飛舞。

《收獲》

動了 動了

魚兒上當了

哈

和我的手掌一樣大

爸爸說

放了他吧

動了動了

魚兒被騙了

哇

比爸爸的手掌還要大

我也說

放了他吧

魚爸爸年紀太大。

哇哈哈又動了

這次大概是

魚媽媽

她要回家照顧魚爸爸

她會想念魚小弟

還是放了她吧。

黃昏時

我們兩手空空

輕輕松松

滿滿在心中。

《大海睡了》

風兒不鬧了，浪兒不笑了，深夜里，大海睡覺了。

她抱著明月，她背著星星，那輕輕的潮聲啊，是她睡熟的鼾聲。

金波的詩歌

我捕捉古老又年輕的文字

金波

我看見古舊的墻上，有斑駁如畫的字，隨著歲月風云，在眼前跳動、飛翔。

那些字，還原成象形，如日、如月、如鳥、如馬，都是神秘的圖畫。

鐫在石頭上的，在舞蹈，鑄在銅鼎上的，在呼號，寫在竹簡上的，唱著歌謠。一個個圖畫的字，不懼饕餮，乘著風云，流動成精美的花紋

從蟄伏到飛動，展現歷史滄桑，復活古老傳說。

我捕捉古老又年輕的文字，不斷地排列、組合，編織成故事、詩與歌，每一個字都是智慧的火花。

花朵開放的聲音

金波

我堅信

花朵開放的時候，有聲音。

它們唱歌，演奏音樂，甚至呼歡呼、喊叫。

蜜蜂能聽見，蝴蝶能聽見，那只七星瓢蟲也能聽見。為什么我卻聽不見？ 我摘下的鮮花，已停止了開放。

不應當只記得

金波

不應當只記得 牛奶是從奶瓶里 倒出來的，還應當知道，牛奶是從奶牛身上 擠出來的??

牛從大草原上走來，草原很遼闊、很遙遠。

不應當只記得 蘋果是從奶奶的 菜籃子里取出來的，還應當知道，蘋果是從樹上 摘下來的?? 蘋果長在土地上，土地很黑、很肥，泥土里還有人們的汗水。

不應當只記得

你是爸爸媽媽的孩子，還應當知道，人人都有自己的爸爸媽媽??.這世界很大很大，有許多許多人，共同生活在一個太陽下。你不但要記得別人的給予，更要知道怎樣回報大家。

用目光傾聽

金波 媽媽說過一句最平常的話，聽別人說話，你要望著對方。這句話，一直伴隨我長大，讓我學會了如何與別人交往。

聽別人說話也是一種交流，交流最需要的是真誠。當我和別人交流的時候，我用耳朵，也用目光傾聽。都說眼睛是心靈的窗子，我的“窗子”永遠明亮燦爛，真誠的目光勝似千言萬語，目光傳送的是溫暖的春天。媽媽一句話教會我真誠地生活，她慈愛的目光至今仍照耀著我。

樹的感覺

金波

有一天我若能變成一棵樹，我會告訴你一棵樹的幸福。當我還是一粒種子的時候，我躺在大地母親的懷抱里，傾聽著遠方小河潺潺地流，流到我身邊變成了乳汁，我變成小樹苗從土中站起。

我變成了一棵樹開始生長，我會把空氣變得無比清新。小鳥在我枝葉間筑巢歌唱，每天開始都是晴朗的早晨，我用翠綠的葉撫慰你的心。

告訴你，做樹的那感覺十分美好，我擁抱著土地，土地也把我擁抱。

如果我是一片雪花

金波

如果我是一片雪花，你猜，我會飄落到 什么地方去呢？ 我愿飄落到小河里，變成一滴水，和小魚小蝦游戲。我愿飄落到廣場上，堆個胖雪人，望著你笑瞇瞇。

我更愿飄落到媽媽的臉上，親親她，親親她，然后就快樂地融化。

通紅的柿子

金波

每天、每天，都有三片、兩片 穿著紅襖的柿葉，去把秋風追趕。當秋季的最后幾天，光禿禿的柿子樹上，不留一片葉子時，我看見：還有一個 通紅通紅的柿子掛著，它把樹枝兒壓彎。一個孩子說：

如果秋風把它摔下來，它一定會摔得很疼很疼。

另一個孩子說： 我希望再也別刮風，就讓它在樹上過一冬。還有一個孩子說：

我希望在一個秋天的晚上，它變成一盞小小的燈。一位老爺爺卻說：

它會變成一顆小小的太陽，給你們灑下甜蜜的陽光。

帶雨的花

金波

我是您不聽話的孩子，我偷偷地跑出了家。穿過樹林，走過小橋，在明亮的湖岸上，我盡情地玩耍。我忘記了您，也忘記了家，請原諒我，媽媽。

我去追趕蝴蝶，它飛進了樹林，躲進了一朵小花。我不愿再去捉它，因為那朵小花，就是它香甜的家。

我在湖邊，看一位叔叔釣魚，一條條青綠的小魚，真像鮮嫩的豆莢。我還看那位老爺爺，用一根羊骨頭做誘餌，就網上來那么多 蹦蹦跳跳的小蝦！我向叔叔 要一條小魚，我向老爺爺 要兩只小蝦。我說，我保證，不會吃掉它； 我家有個大魚缸，給它們做家，讓它們在那兒長大。

忽然，下起了雨，雨點兒又急又大，打在臉頰上，又疼、又麻。人們都在跑，這時，我才想起了家，想起了媽媽。

望著雨天，我想起了 媽媽最喜歡

帶雨的鮮花。我在雨中，采著野花，采了一把，又一把。我多么高興，因為我能送給媽媽 一束帶雨的鮮花！

我往家走。我又有些害怕。

我是個不聽話的孩子，剛才，我真不該 偷偷地跑出了家。也許，就因為這個，我會挨媽媽好一頓罵，甚至一頓打。

望著手中帶雨的花，我在想，媽媽，您會嗎？

第二篇：金波現代兒童詩歌

金波是一名演員和歌手，在生活中也是有著許多的作品。下面是小編為大家整理的關于金波的現代兒童詩歌，歡迎大家的閱讀。

金波現代兒童詩歌一

春姑娘搖響了雨鈴。

天空飛過雁陣，湖水睜開了亮眼睛。

我聽見蚯蚓在耕耘，我聽見蒲公英在播種。

蛋殼裂開了，小鳥呼喚著母親。

樹枝上綻開新芽，遠遠近近一片綠蒙蒙；

啄木鳥飛來飛去，在為每一棵大樹叩診。

金波現代兒童詩歌二

我從植物園歸來，帶回一個彩色繽紛的夢，我夢見，在我們的土地上，到處鮮花盛開、萬紫千紅。

我家的臺階前，一直伸展到遠遠的天邊，有一群簇擁著的姐妹，那是一片紫色的玫瑰。

路的兩旁白得像落滿了雪，那里是玉蘭花的世界；

山上閃著明亮的火星，那是蒲公英開遍了山野。

吊鐘花在微風里輕輕地搖，雞冠花把頭昂得很高，泉邊有天鵝絨般的青苔，蔦蘿花攀上了樹梢。

還有世界上最大的花朵，大王蓮能做小妹妹的搖籃；

小小的花朵是珍珠梅，它穿著月光一樣的衣衫。

在鏡子般的池塘里，有綠的浮萍，粉的荷花；

就是那放牧的小弟弟，也喜歡戴著花環玩耍。

好像一年四季的花朵，忽然在這一夜開放，又像天上的彩虹，紛揚著落在我們的土地上……

當我從這夢中醒來，我又編織著另一個夢境：

我要像領著小弟弟、小妹妹那樣，領著這些花朵開始春天的旅行。

去給山崗披一件花的衣衫，去給小河鑲兩行彩色的花邊，再給養蜂場周圍的田野，鋪上無邊的鮮花的地氈。

在這里聞著花香，聽著鳥語，把生活打扮得更加美麗；

養蜂老爺爺會夸獎我們——送來的是花，也是蜜！

金波簡介

金波，著名歌唱家，曾是湖北省歌劇團的一名專業歌劇演員。

金波有著深厚的演、唱、說、舞等舞臺表演功底，贏得了音樂界專家們的高度評價及歌迷們的廣泛好評。金波的歌聲被譽為“金質聲波”。

1998年，金波一曲《大妹子》紅遍大江南北。酣暢豪邁、雅俗共賞的演唱方式，為當代流行歌壇增添了一道亮麗的風景。金波多次參加中央電視臺《同一首歌》、《心連心》、《中華情》、《激情廣場》等大型文藝演出活動。

2005年，金波被特招入伍，成為一名軍旅歌手。作為二炮文工團的青年歌唱家，金波憑借著扎實的歌唱功底、獨特的演唱風格、專業的表演技能及對藝術的執著追求，一步一個腳印贏得了事業的輝煌，2006年6月28日，在二炮組建40周年大型歌舞史詩《東風頌》的演出中，金波演唱的《我愛大漠》獲得主席的好評，并榮立個人三等功。

這幾年，金波和他的戰友們對軍歌流行化進行了艱難的探索，《班長的紅玫瑰》《當兵的兄弟》《有事你就說》《向祖國敬禮》等新軍歌，在秉承軍歌傳統風格的基礎上，加入了時尚元素，充分展現當代軍人鐵血柔情的獨特魅力，開創了一條軍歌時尚化的閃光之路。在金波鳥巢個人演唱會上推出的新歌《舞動軍營》、《愛在鳥巢》、《愛家鄉》《一條小河》更是受到音樂院團、學術界專家們的廣泛關注。

第三篇：金波[作家]_-_簡介

金波[作家]職務

中國作家協會兒童文學委員會委員，北京作家協會理事、兒童文學創作委員會主任、理事，中國音樂文學學會副主席。金波[作家]榮譽

作品《兒童村》（組詩）獲北京市慶祝新中國成立40周年征文優秀獎； 《獻給母親的花環》獲北京市慶祝新中國成立50周年征文優秀獎； 《踢拖踢拖小紅鞋》獲1995年中宣部精神文明建設“五個一工程”獎；

《蘋果小人兒的奇遇》獲1997年中宣部精神文明建設“五個一工程”獎、1997年國家圖書獎； 《我們去看海》獲1999年中宣部精神文明建設“五個一工程”獎、2000年國家圖書獎提名獎；

《春的消息》《在我和你之間》《林中月夜》《我們去看海》《烏丟丟的奇遇》分別獲中國作家協會第一、二、三、五、六屆全國優秀兒童文學獎；

《烏丟丟的奇遇》，歌詞《勤儉是咱們的傳家寶》《在老師身邊》《海鷗》《小鳥小鳥》等獲國家級專業獎項。

三次榮獲宋慶齡兒童文學獎。獲獎作品：《小樹葉童話》(童話，1994)、《白城堡》(童話，2000)、《感謝往事》(散文，2002)。

兩次榮獲冰心圖書獎。獲獎作品：《紅樹林童話》(1994)、《金波詩詞歌曲集》(1994)。

兩次榮獲陳伯吹兒童文學獎，獲獎作品分別是：《春的消息》(組詩)、《雨人》(童話)。

六次榮獲北京市文聯優秀作品獎。獲獎作品：《我的家在中國——北京》(1985)、《兒童村》(1990)、《我們的七月》(1991)、《獻給母親的花環》(1999)《親情四首》(2004)以及榮譽獎《烏丟丟的奇遇》(2004)等。

獲國家級獎項的歌詞有：《勤儉是咱們的傳家寶》(1959)、《在老師身邊》(1963)、《啊,櫻花》(1978)、《海鷗》(1980)、《小鳥小鳥》(1983)等

1985年被授予北京市勞動模范稱號，1992年獲國際兒童讀物聯盟（IBBY）安徒生獎提名獎，同年還榮獲臺灣楊喚兒童文學特殊貢獻獎。部分作品被譯為英、俄、日、韓等文字在海外出版。

第四篇：金波兒童詩7首

金波兒童詩7首

金波原名王金波。河北冀縣人。著有詩集《回聲》、《會飛的花朵》，散文詩集《媽媽的愛》等。

春的消息

風，搖綠了樹的枝條，水，漂白了鴨的羽毛，盼望了整整一個冬天，你看，春天已經來到！

讓我們換上春裝，像小鳥換上新的羽毛，飛過樹林，飛上山崗，到處有春天的歡笑。看到第一只蝴蝶飛，它牽引著我的雙腳；我高興地捕捉住它，又愛憐地把它放掉。

看到第一朵雛菊開放，我會禁不住欣喜地雀躍，小花朵，你還認得我嗎？你看我又長高了多少！

來到去年葉落的枝頭，等待它吐出新的綠苞；再去喚醒沉睡的溪流，聽它唱歌，和你一起奔跑。

走累了，我就躺在田野上，頭頂有明麗的太陽照耀。是誰搔癢了我的面頰？啊，身邊又鉆出嫩綠的小草……

花的夢

我從植物園歸來，帶回一個彩色繽紛的夢，我夢見，在我們的土地上，到處鮮花盛開、萬紫千紅。

我家的臺階前，一直伸展到遠遠的天邊，有一群簇擁著的姐妹，那是一片紫色的玫瑰。路的兩旁白得像落滿了雪，那里是玉蘭花的世界；山上閃著明亮的火星，那是蒲公英開遍了山野。

吊鐘花在微風里輕輕地搖，雞冠花把頭昂得很高，泉邊有天鵝絨般的青苔，蔦蘿花攀上了樹梢。

還有世界上最大的花朵，大王蓮能做小妹妹的搖籃；小小的花朵是珍珠梅，它穿著月光一樣的衣衫。

在鏡子般的池塘里，有綠的浮萍，粉的荷花；就是那放牧的小弟弟，也喜歡戴著花環玩耍。

好像一年四季的花朵，忽然在這一夜開放，又像天上的彩虹，紛揚著落在我們的土地上……

當我從這夢中醒來，我又編織著另一個夢境：我要像領著小弟弟、小妹妹那樣，領著這些花朵開始春天的旅行。

去給山崗披一件花的衣衫，去給小河鑲兩行彩色的花邊，再給養蜂場周圍的田野，鋪上無邊的鮮花的地氈。

在這里聞著花香，聽著鳥語，把生活打扮得更加美麗；養蜂老爺爺會夸獎我們——送來的是花，也是蜜！

風箏

春天。在我敞開的窗子上，掛著一只斷線的風箏。那根閃光的尼龍絲，在春風里飄動、飄動。

（風箏，風箏，誰是你的小主人？）

我猜想那放風箏的孩子，一定又歡喜又掃興；他的風箏曾飛上這十二層樓，卻又倒掛在這兒隨風飄零。

（風箏，風箏，我要找到你的小主人。）

我摘下這只風箏，意外地發現了小主人的姓名；風箏是用一張考試卷糊成的，我還發現了那不及格的考分！

（你別問，你別問，我不想說出他的姓名。）

他是我的一位小鄰居，就住在對面樓的第三層。明天，我要約他去春游，順便送還他這只風箏。

（當然，還要談談別的事情……）

狗尾草

那些紅的野花。紫的野花。藍的野花，都沒有了。這兒，只剩下一片青草。別人都采到了花兒，老師，我呢？怎么，您就給我揪一把狗尾草？

我撅著嘴，望著那一把狗尾草，只見它在老師的手里，撲棱棱，搖一搖，撲棱棱，跳一跳，一會兒，變成了一只小狗，送給我，我抿嘴笑了；一會兒，變成了一只小貓，送給我，我拍手跳了；一會兒，又變成了一只毛茸茸的小鳥，送給我，我舉著它到處飛跑！……從那天起，我們也都喜歡狗尾草，因為我們的小手呀，也變得和老師的手一樣靈巧！

雨

窗外，已經下起了雨。可是，媽媽，你不要阻攔我呀，我要到雨中去。

我戴上草帽。我跑到雨里。我變成一把傘。傘在風雨里飛著，給沒帶傘的行人遮雨。當雨停了，我就又飛走了，飛進雨后翠綠的樹林里。

媽媽，也許你不見了女兒，你很著急，你怕我淋濕了雨。

你跑到街上，問雨后的風，問天上的虹，問每個行人：我的女兒，她在哪里？

你來到林中，問小鳥，問花朵，問葉子上滴落的雨滴：我的女兒，她在哪里？

它們都說：那可是個淘氣的小姑娘呀，她又在和我們捉迷藏吧，誰知道她會藏到哪兒呢！

雨后。林中。蘑菇灑了一地。它們最喜歡在雨后游戲。媽媽，當你伸手剛要采下那個最白。最胖的蘑菇時，忽然，它變了，變成了你的女兒，她眨巴著眼睛，笑瞇瞇地望著你 ——媽媽，我又回來了！你看，我仍戴著草帽呀，草帽上還掛著彩色的雨滴。

帶雨的花

我是您不聽話的孩子，我偷偷地跑出了家。

穿過樹林，走過小橋，在明亮的湖岸上，我盡情地玩耍。

我忘記了您，也忘記了家，請原諒我，媽媽。

我去追趕蝴蝶，它飛進了樹林，躲進了一朵小花。

我不愿再去捉它，因為那朵小花，就是它香甜的家。

我在湖邊，看一位叔叔釣魚，一條條青綠的小魚真像鮮嫩的豆莢。

我還看那位老爺爺，用一根羊骨頭做誘餌，就網上來那么多蹦蹦跳跳的小蝦！

我向叔叔要一條小魚，我向老爺爺要一只小蝦。

我說，我保證不會吃掉它，我家有個大魚缸，給它們做家，讓它們在那兒長大。

忽然，下起了雨，雨點兒又急又大，打在臉頰上，又疼，又麻。

人們都在跑，這時，我才想起了家，想起了媽媽。

望著雨天，我想起了媽媽最喜歡這帶水珠兒的鮮花。

我在雨中，采著野花，采了一把，又一把。

我那么高興，因為我能送給媽媽一束帶水珠兒的鮮花！

我往家走。我又有些害怕。

我是個不聽話的孩子，剛才，我真不該偷偷地跑出了家。

也許就因為這個我會挨媽媽一頓罵，甚至一頓打？

望著手中帶雨的花，我在想，媽媽，您會嗎？

紅蜻蜓

低低地飛，低低地飛，你這紅靖蜒，你丟失了什么？飛得這樣低，飛得這樣低。

草坪里，鋪著嫩綠。花叢里，漫著香氣。湖面上，閃著漣漪。

紅蜻蜓，你丟失了什么？是被曬干的露水，還是雨天的記憶？

你也許沒有找到你丟失的東西，你飛得倦了，伏在我家的竹籬上，靜靜地休息。

我悄悄地悄悄地走近了你，一把捏住了你透明的雙翼。

天，下起了小雨，一滴，一滴，提醒著我，快快回家去！

當我剛剛跑回家，窗外就下起了大雨。

我把紅蜻蜓，放在綠紗窗上，它望著窗外迷迷蒙蒙的天地。

難道它還在尋找尋找它丟失的東西？

媽媽，是您告訴了我，它在尋找丟失的愛，那世間最珍貴的東西。

雨過天晴。我推開窗子，放走了那紅蜻蜓，讓它飛向晴朗的天空和開花的土地…

第五篇：金波的介紹

金波的介紹

金波生平

1935年生于北京，祖籍河北冀縣。1957年考入北京師范學院中文系。讀書期間，開始發表作品。畢業后留校任教，先后在中文系、音樂系授課。

金波的社會職務是國作家協會兒童文學委員會委員;北京作家協會兒童文學創作委員會主任、理事;中國少年作家班編委、中國音樂文學學會副主席。

近五十年來，結集出版的有詩歌、童話、散文、幼兒文學、文學評論以及詩詞歌曲集四十余種，選集有《金波兒童詩選》《金波兒童詩集》《金波童話》《金波兒歌》《金波作品精選》等。先后出版詩集《回聲》、《我的雪人》等十余部，童話集《小樹葉童話》、《金海螺小屋》、《蘋果小人兒》以及長篇童話《烏丟丟的奇遇》等，此外還出版有散文集《等待好朋友》、《等你敲門》等。同時，作者也寫了多部理論著作，如評論集《幼兒的啟蒙文學》、《能歌善舞的文字——金波兒童詩評論集》等，金波的成就

他的作品獲中國作家協會第一、二、三屆全國優秀兒童文學獎，全國第一、二屆幼兒圖書獎，第二屆冰心兒童圖書新作獎大獎，第四屆宋慶齡兒童文學獎等。1992年被推薦為國際安徒生獎候選人。

由他作詞的歌曲《海鷗》廣為傳唱，六十年代由他作詞的歌曲《小紅花》、《勤儉是咱們的傳家寶》、《在老師身邊》更是伴隨著一代又一代人的成長而經久不衰。

在長達50年的兒童文學創作生涯中，金波出版了70多部詩歌、歌詞、童話、散文、評論作品集，許多名篇佳作被收入中小學語文和音樂課本，并因其成就輝煌而獲得國際安徒生獎提名，成為中國文學界“最接近安徒生的人”。而他的每一首兒童詩、每一篇童話和散文的誕生，都是他不朽的金色童年的一次再生。

寫作風格；

他總是以詩人的心靈和筆觸來寫作，他創作的童話、散文等文學作品，無不展現著詩的品質，洋溢著詩的激情，渲染著詩的意境。他的詩歌的突出特征是優雅、純凈、唯美、抒情，充滿愛，充滿情感和博大的悲憫情懷。

他的兒童詩，博采眾長，融匯古今，在漢民族語言和詩歌寫作的典范化上，作出了不懈的探索、追求和突出貢獻。他的兒童詩，還不只是形式美，從

他對十四行詩的選擇和探索，和聞一多當年對新詩格律化的探索一樣，也是在追求中國古典詩詞結構中的對稱、陰陽平衡、和諧之美。

他對自然之美,平凡事物所蘊含之美的感受力,對真善美的追求和表達，也深刻表達了天人合一的和諧哲學之美。式和內容都追求一種和諧之美。

這種和諧之美，在兒童詩中，便顯得格外地典雅、優美、寧靜、純真，使金波先生的兒童詩創作，成為當代中國兒童文學的一座獨特的藝術高峰。

自己對自己的評價：

生生不息，文字有靈。有童心的生命沒有老朽，有詩意的人生沒有冬天。正像他自己對自己的評價:“睜開眼睛看自己，已進入了老年；閉上眼睛看自己，還是那個孩子。從孩子變老人，從老人回到童年??為孩子們寫作是非常快樂的事情，不會有黃昏的傷感和灰色的心態。”

別人對他的評價：

中央電視臺新聞評論部記者周文飛最后是這么說的：“金波已是七十的老人，但童年的故事仿佛昨天才發生過。他常常說起一句話：因為我心靈中還活著一個童年的我自己，我才能為孩子寫作到現在。”