第一篇：金波《我想》仿寫

我想

我想把小手 安在桃樹枝上。帶著一串花苞，牽著萬里陽光，悠啊，悠—— 悠出聲聲春的歌唱。

我想把腳丫 接在柳樹根上。伸進濕軟的土地，汲取甜美的營養，長啊，長—— 長成一座綠色的帳篷。

我想把眼睛 裝在風箏上。看白云多柔軟，瞧太陽多明亮。望啊，望—— 藍天是我的課堂。

我想把我自己 種在春天的土地上，變小草，綠的生輝，變小花，開的漂亮。成為柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。我會飛啊,飛—— 飛到遙遠的地方。

不過，飛向遙遠的地方，要和爸爸媽媽商量商量。

仿寫《我想》 【柯 比】

我想把長發 編在柳樹梢上。帶著一縷柳絮，隨著柳枝兒飄揚。飄呀，飄-----飄出春天的幻想。

我想把耳朵 安在大森林里。聽小鳥清脆地鳴唱，聽山泉叮咚地流淌。聽啊，聽------森林是我快樂的家。

我想把夢兒 寄托在山鷹身上。借它堅硬的翅膀，飛遍祖國遼闊大地。飛呀，飛------

讓我游覽美麗山川。

我想把我自己 放入蔚藍的海洋。和魚兒嬉戲游玩，看海底多么奇妙壯觀。變成海豚在海里自由生活，更是我最大的愿望。游啊，游------游到大海的最深處。

不過，游到大海的最深處，也要記得回家的路。

仿寫《我想》 【黃乙琪】

我想把嘴巴接在喇叭上。

唱大地變化，唱祖國繁華。唱啊，唱—— 唱我們偉大的國家。

我想把眼睛裝在火箭上，看星星眨眼睛，看月亮放光明。看啊，看—— 宇宙是我的樂園。

我想把鼻子裝在果園里。

聞水果的芳香，聞花草的清香。聞啊，聞—— 聞出果園一片果實累累。

仿寫《我想》 【許奕嶠】

我想把耳朵 裝在大自然里 聽蟋蟀彈琴 聽啊，聽—— 聽出大自然的聲音

我想把眼睛 貼在花叢中 瞧小蜜蜂采蜜 瞧蝴蝶跳舞 瞧啊，瞧—— 瞧昆蟲怎么樣生活

我想把自己 種在春天的土地里

汲取營養 變成樹苗 變啊，變—— 變成一棵參天大樹

仿寫《我想》 【謝詩嫻】

我想把眼睛裝在珊瑚上。

看小魚玩游戲，看海龜翻跟頭。看呀，看—— 海底是個游樂園。

我想把耳朵裝在大樹上。聽鳥兒竊竊私語，聽樹葉“沙沙”歌唱。

聽啊，聽—— 聽大自然奇妙的聲音。

我想把腳丫安在太陽上。讓太陽走遍世界，去照亮每一個角落。走啊，走—— 讓世界充滿陽光。

仿寫《我想》 【朱毅鈞】

我想把嘴巴接在嗽叭上。唱大地變化，唱祖國繁榮富強。

唱啊，唱—— 唱出我們偉大的國家。

我想把手兒接在鋼琴上。

帶著一串音符，隨著節奏在空中“飄蕩”。

彈呀，彈—— 彈出鋼琴家的風格。

我想把眼睛裝在飛機上，看小鳥兒多可愛，瞧太陽多火紅。望啊，望——

這里是畫家畫出來的一幅畫。

仿寫《我想》 【郭若睛】 我想把手兒，接在飛機上。帶著一串花朵兒，隨著飛機悠蕩。悠哇，悠—— 悠出人們的聲聲歌唱。

我想把腳丫，連在泥土根上。

伸進濕軟的土地，豐收美好的未來。想啊，想—— 想成一座壯麗的別墅。

我想把眼睛，裝在天空上。看月亮多么彎，瞧星星多么明亮。看啊，看—— 藍天是我的課堂。

仿寫《我想》 【鄭舒文】 我 想 把 嘴 巴 接 在 喇 叭 上。唱 大 地 變 化，唱 祖 國 富 強。唱 啊，唱—— 唱 我 偉 大 的 祖 國。

我 想 把 手 兒

連 在 柳 條 上。帶 著 一 片 片 樹 葉，隨 著 風 兒 飄 蕩。飄 啊，飄——

飄 出 黃 鶯 的 聲 聲 歌 唱。

我 想 把 眼 睛 裝 在 飛 機 上。看 鳥 巢 多 壯 觀，瞧 天 安 門 多 漂 亮。

望 啊，望——

美 麗 的 祖 國 是 我 們 的 家。

我 想 把 自 己 放 到 秋 天 的 世 界 里。變 楓 葉，紅 得 似 火，變 花 朵，爭 奇 斗 艷。成 為 菊 花 和 茉 莉 花，更 是 我 最 大 的 愿 望。我 會 開 呀，開—— 開 到 秋 過 冬 來。

仿寫《我想》 【卓文榕】

我想把嘴接在喇叭上。唱大地變化，唱祖國繁華。唱啊，唱—唱我們偉大的國家！

我想把鼻子放到樹林里。一陣濃濃的幽香，飄呀！飄—— 飄進千上萬人的鼻子里！

我想把耳朵放在鋼琴旁。清脆的琴聲，鉆進耳朵里，鉆呀，鉆—— 進人家的院子里

仿寫《我想》 【黃云霓】

我想在肩膀上 裝上雪白的翅膀。

飛向高高的天空，廣闊的大地就在腳下。

飛呀，飛—— 我飛遍祖國大好河山。

我想把房子 建在綠油油的高山上。秀麗的景色就在眼前。小鳥在四周歌唱，唱啊，唱—— 唱出美好幸福的生活。

我想把鮮花 撒向蔚藍的天空，隨風飄向四方。飄到月亮，飄呀，飄—— 讓月亮變成我們的家園。

第二篇：仿寫《我想》(250字)作文

精選作文:仿寫《我想》(250字)作文

我想把翅膀，裝在我身上。

飛翔廣闊的藍天，傾聽鳥兒的歌唱。

飛啊，飛

飛向那遙遠的地方。

我想把雙腿，安在太陽上。

讓太陽學會走路，去照亮每個角落。

走啊，走

讓地球充滿陽光。

我想把耳朵，裝在魚身上。

聽它們竊竊私語，聽大海怎么說話。

聽啊，聽

沉睡在大海那溫暖的港灣。

我想&&我想&& 想得太多，想得太廣，還不知爸爸媽媽同不同意，我這幾個奇妙的想法&&五年級:星光女皇美月 篇一：仿寫《我想》

仿寫《我想》

我想把鼻子

裝在蜜蜂上。

帶著毛嘟嘟的身體，在花叢中飛舞，聞啊，聞———— 聞著花中的香氣。

我想把小臉

浸在溪水里。隨著溪水的流動，看著小魚的游動，漂啊，漂———— 漂出朵朵美麗的浪花。

我想把雙手

放在天空中，看星星月亮開玩笑，觀小鷹小鳥學飛翔。飄啊，飄—— 飄到天之涯海之角

我想把自己化身為種子，在春天的土地上播種。變大樹，綠樹成蔭，變香花，清香淡雅。成為大樹的根，更是我最大的愿望。我會伸啊，伸———— 伸入神秘的世界。

我想把鼻子

安在花苞中。

聞著鮮花的氣味，享受這美好的時光。

聞啊，聞——

香味把我帶入了甜美的夢鄉。

我想把眼睛

裝在白云上。

看天空美麗的云霞。看夕陽下通紅的太陽。看啊！看——

美景把我帶入了奇妙的幻想！

我想把雙腿

安在太陽上。

讓太陽學會走路，去照亮世界每一個角落。走啊！走——

讓地球充滿了光亮！

我想把耳朵

裝在魚兒身上。

聽魚兒竊竊私語，聽大海怎么說話！

聽啊！聽——

大海是我溫暖的港灣。

橋，看夕陽西下的紅落日，看啊，看————

繞。

源。聞那芳香撲鼻的桃花香，聞令人陶醉的國色天香，— 不知不覺被香氣圍繞。

海，聽百花爭芳斗艷的吵鬧聲，聽百花你爭我搶的媲美聲，知不覺被贊聲環繞。

仿寫

我想

一串花苞，牽著萬里陽光，悠啊，悠——

我想把眼睛，裝在海草上，看金魚吹泡泡。看章魚捕食。看呀！看—— 海底是我的游樂園 我想把眼睛，安在白白的云朵上, 看雨過天晴的彩虹不知不覺被美景纏我想把鼻子，安在茂盛的世外桃聞啊，聞———我想把耳朵，安在妖嬈嫵媚的花聽啊，聽———— 不篇二：金波《我想》我想把小手 安在桃樹枝上。帶著悠出聲聲春的歌唱。我想把腳丫

接在柳樹根上。伸進濕軟的土地，汲取甜美的營養，長啊，長——

長成一座綠色的帳篷。

我想把眼睛

裝在風箏上。

看白云多柔軟，瞧太陽多明亮。望啊，望——

藍天是我的課堂。

我想把我自己

種在春天的土地上，變小草，綠的生輝，變小花，開的漂亮。成為柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。我會飛啊,飛——

飛到遙遠的地方。

不過，飛向遙遠的地方，要和爸爸媽媽商量商量。

仿寫《我想》

【柯 比】

我想把長發

編在柳樹梢上。帶著一縷柳絮，隨著柳枝兒飄揚。飄呀，飄-----飄出春天的幻想。

我想把耳朵

安在大森林里。聽小鳥清脆地鳴唱，聽山泉叮咚地流淌。聽啊，聽------森林是我快樂的家。

我想把夢兒

寄托在山鷹身上。借它堅硬的翅膀，飛遍祖國遼闊大地。飛呀，飛------

讓我游覽美麗山川。

我想把我自己

放入蔚藍的海洋。和魚兒嬉戲游玩，看海底多么奇妙壯觀。變成海豚在海里自由生活，更是我最大的愿望。游啊，游------游到大海的最深處。

不過，游到大海的最深處，也要記得回家的路。

仿寫《我想》

【黃乙琪】

我想把嘴巴接在喇叭上。

箭上，月亮放光明。看啊，看—— 宇宙是我的樂園。

園里。

花草的清香。聞啊，聞——

累累。

蟀彈琴

大自然的聲音

下頁篇三：仿寫《我想(1)

雪地上。變臘()，香（）四方，摸出天空的美麗形（）。唱大地變化，唱祖國繁華。唱啊，唱——

唱我們偉大的國家。我想把眼睛裝在火看星星眨眼睛，看我想把鼻子裝在果聞水果的芳香，聞聞出果園一片果實仿寫《我想》 【許奕嶠】 我想把耳朵

裝在大自然里 聽蟋聽啊，聽—— 聽出仿寫《我想》填詞 我想把我自己 種在（）天的 我想把耳朵

我想把眼睛 安在飛機上，變松樹，四季常青。成為雪花和小冰晶，更是我最大的（）望。我會飄啊，飄——

給大地換上新（）。

我想把鼻子，長長，長長

（）在花園里，聞鮮花的芳香，聞樹葉的清香，（）啊，（）—— 聞出春的芬（）。

我想把小手，安在云層中，（）白云多柔軟，（）風姑娘雪白的絲巾，摸啊，摸——

安放在森林里，聽動物的私語，聽鳥兒（）地歌唱，聽啊，聽——

聽出大自然的優雅樂（）。

我想把耳朵 安在柳樹干上。聆聽黃鸝歌唱，傾聽風兒和柳枝說悄悄話，聽啊，聽——

自然的聲音，我要歌（）。

我想把（），安在靈活的潛艇里

看蝦兒（），（）大魚搶食，看啊，看-------發現大海的奧妙與浩瀚。

看雄偉的萬里長城，（）美麗的北海公園，看啊，看—— 祖國的山川是我 學習的課（）。

我想把我自己，種在干燥的沙漠上。變甘草，綠得旺盛，變仙人掌花，開得金黃。成為沙柳和白楊，更是我最大的愿望。我會長呀，長—— 長到干旱的鐵路兩邊。不過，綠化祖國的邊疆，要和爸爸媽媽 討論商量……

仿寫《我想》 我想把我自己 種在冬天的雪地上。變臘梅，香飄四方，變松樹，四季常青。成為雪花和小冰晶，更是我最大的愿望。我會飄啊，飄—— 給大地換上新裝。

我想把鼻子，長長，長長 長在花園里，聞鮮花的芳香，聞樹葉的清香，嗅啊，嗅—— 聞出春的芬芳。

我想把小手，安在云層中，摸白云多柔軟，撫風姑娘雪白的絲巾，摸啊，摸——

感受天空的美麗形狀。

我想把耳朵 安放在森林里，聽動物的竊竊私語，聽鳥兒愉快地歌唱，聽啊，聽——

聽出大自然的優雅樂章。

我想把耳朵 安在柳樹干上。聆聽黃鸝歌唱，傾聽風兒和柳枝說悄悄話，聽啊，聽——

自然的聲音，我要歌唱。

我想把眼睛，安在靈活的潛艇里 看魚蝦交朋友，瞧大魚捕食，看啊，看-------發現大海的奧妙與浩瀚。

我想把眼睛 安在飛機上，看雄偉的萬里長城，賞美麗的北海公園，看啊，看——

祖國的山川 是我學習的課堂。

我想把我自己，種在干燥的沙漠上。變甘草，綠得茂盛，變仙人掌花，開得金黃。成為沙柳和白楊，更是我最大的愿望。我會長呀，長—— 長到干旱的鐵路兩邊。

不過，要綠化祖國的邊疆，要和爸爸媽媽 討論商量…

鞏固《我想》詞語

我想把我（）種在冬天的雪地上。變臘梅，清香撲鼻，變松樹，四季蒼翠。成為雪花和小冰晶，更是我最大的愿望。我會飄啊，飄—— 給大地換上新裝。

我想把（），長長，長長 長在花園里，聞鮮花的（）香，聞樹葉的（）香，聞啊，聞—— 聞出春的芬芳。

我想把（），安在云層中，摸白云多（），撫摸風姑娘（）的絲巾，摸啊，摸——

感受天空的美麗形狀。

我想把耳朵

安放在（）里，聽動物的交流，聽鳥兒（）的歌唱，聽啊，聽——

聽出大自然的（）樂章。

我想把耳朵

安在（）干上。聆聽黃鸝歌唱，傾聽風兒和柳枝說悄悄話，（）啊，（）—— 自然的聲音，我要歌唱。

我想把（），安在靈活的潛艇里

看魚蝦交朋友，瞧大魚捕食，看啊，看-------發現大海的奧妙與（）。

我想把眼睛

安在（）上，看雄偉的萬里長城，賞（）的北海公園，看啊，看——

祖國的山川 是我學習的課堂。

我想把我自己，種在干燥的沙漠上。變甘草，綠得（），變仙人掌花，開得（）。成為沙柳和白楊，更是我最大的愿望。我會長呀，長—— 長到干旱的鐵路兩邊。

不過，（）化祖國的邊疆，要和爸爸媽媽（）

篇四：仿寫我想 仿寫《我想》

我要把雙手，變成一雙雄鷹的翅膀。

帶著我在天空中翱翔，飛啊，飛----飛向充滿希望的未來。

個角落，知的秘密。

們的國土。

和讓人不絕望的嘴。

成好人，好人多一點

受傷害了，找啊，找----

讓絕望的人重新點起希望之燈。我要把眼睛，變成一雙千里眼。去觀察世界上的每找出人類始前還未我要把耳朵，變成一對順風耳。在傾聽遙遠的邊境，聽啊，聽----是否有人要侵略我我要把嘴巴，變成一張能說服人到監獄去說，到絕望的人群去說 講啊，講----讓世界上的壞人變但我還是希望世上的壞人少一些。那么所有人就不會都是一家人。

第三篇：仿寫兒童詩《我想》教案

仿寫兒童詩《我想》教案

設計理念

“每一個兒童就其天資來說，都是詩人”這是前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基的學生觀，讓學生學會欣嘗、創作兒童詩，能夠激活他們的想象，培養想力和創新思維。他們的心靈和思維也會受到詩意的熏陶，變得更加美好，童年的天空充滿詩意的色彩。

教學目標

1、有感情、有節奏地朗誦詩歌，感受詩歌的韻律美，了解這首詩的語言特點。

2、了解這首詩的內容，想象詩中所描繪的生活畫面，激發寫詩的興趣。

3、在學詩和評價的過程中，鍛煉學生的語言表達能力。鼓勵學生的創作的信心。教學準備：多媒體課件

教學過程

一、導入

聽歌曲《童年》創設快樂情景。簡介作者

導課：這節課我們就來學習他的一首兒童詩《我想》，同學們喜歡嗎？學完之后，我們還來做個小練筆，仿寫兒童詩。

二、賞詩

（一）賞語言

師：要想學會這首詩，首先要學會欣賞詩。讓我們有感情、有節奏地朗誦這首詩，想想它的句子有些什么特點。

1.和平常學的課文有什么不同？ 2.同古詩相比又有什么不同？

3.這首詩歌在語言結構上又有什么特色？

4.學生通過比較，明白兒童詩語言簡潔，形式活潑的語言特點。

（二）賞韻律

師：作者用簡練的語言，寫出了童年的幸福和歡樂，寫出了童年的想象和憧憬。讓我們帶著快樂的心情懷著眷戀來朗誦你喜歡的小節吧！

你有什么發現呢？

師：這首詩為什么讀起來來會這樣朗朗爽口呢？請大家仔細看看詩中每小節雙行的最后一個字，看看你有什么發現？

大家一起用筆在詩中找找這些韻母相同的字吧！介紹什么叫押韻，并做押韻游戲。

教師總結。略在古代大多是為歌而作的，詩和歌是分不開的，所以叫做詩歌。詩歌不僅可以有節奏地讀出，給它譜上曲子，還可以唱出來呢，老師也找了首曲子，讓我們一起來唱一唱。（教師伴奏示范唱學生跟唱）

（三）嘗畫面

讀著讀著，唱著唱著，你仿佛看到了怎樣的畫面？

同學們真聰明，能從幾句簡短的文字中讀出這樣豐富的畫面，正是因為這首詩所寫的就是我們生活中經常發生的事情，詩就是這樣地貼近生活。（板書：貼近生活）

三、想象生活中的畫面，仿寫詩歌。出示詩歌仿寫燈片，仿照前面段落，進行仿寫。

仿寫時你能用上哪些押韻味的詞組呢？，想不到這寫詩只要發揮豐富的想象，結合生活實際，也可以化作一行美妙的詩句呢。咱們試著編一編。學生邊計論邊創作，在老師的指導下全班共同完成一小節。

小結：原來寫詩并不象我們想象中的那樣難。就像我們剛才寫的詩，只要寫出童年的樂趣發揮豐富的想象，用上修辭方法用簡短的語言寫下來盡量做到押韻整齊，就是一首好詩。

四、回憶年生活畫面激發寫作興趣

童年生活多姿多彩，讓我們打開記憶的匣子一起來暢想生活中的快樂吧。邊看畫面邊用語言創設快樂情景。讓我們一起動筆寫一寫吧！

第四篇：五年級下冊仿寫我想

五年級下冊仿寫我想

我想

我想把鼻子 安在花苞里 聞著花的氣味 享受大自然的美好 聞啊，聞——

香味把我帶入了甜美的夢鄉。

我想把眼睛

裝在白云上。

看天空美麗的云霞。

看夕陽下通紅的太陽。

看啊！看——

美景把我帶入了奇妙的幻想！

我想把雙腿

安在太陽上。

讓太陽學會走路，去照亮世界每一個角落。

走啊！走——

讓地球充滿了光亮！

我想把耳朵

裝在魚兒身上。

聽魚兒竊竊私語，聽大海怎么說話！

聽啊！聽——

大海是我溫暖的港灣……

第五篇：仿寫

鯉城實小一年八班五號

陳澤鑫

仿寫《水鄉歌》

家鄉歌

家鄉什么多？ 人多。

千個人，萬個人，愛心一個接一個，我幫你來你幫我。

家鄉什么多？ 車多。

千輛車，萬輛車，車兒一輛接一輛，奔向美好新生活。

家鄉什么多？ 樓多。

千幢樓，萬幢樓，樓房一幢又一幢，人們住著真開心。

家鄉什么多？ 小吃多。千種品，萬個樣，貨真價實味道美，民風樸實人情醇。

家鄉什么多？ 歡樂多。千人笑，萬人樂，人人臉上笑呵呵，說咱古城好生活。

家鄉什么多？ 樹多。

千種樹，萬棵樹，大樹一棵挨一棵，處處都像綠大傘。

家鄉什么多？ 花多。

千朵花，萬朵花，朵朵鮮花鋪滿地，美麗家鄉景如畫。

家鄉什么多？ 山多。

千重山，萬重山，青山一座連一座，座座青山顯春色。

家鄉什么多？ 燈多。

千盞燈，萬盞燈，前后左右都是燈，好像路上掛星星。

家鄉什么多？ 雨多。

千條絲，萬條線，雨點滴滴似珍珠，落滿城市落滿鄉。

家鄉什么多？ 水產多。千條魚，萬條魚，魚兒肥來魚兒美，爭相跳躍展鮮活。

家鄉什么多？ 名人多。鄭成功，俞大猷，紀念館處處皆是，不愧為文化之都。家鄉什么多？ 歷史多。夏商周，秦漢唐，孔子廟，閩臺緣，千廟萬館來訴說。

家鄉什么多？ 古跡多。東一座，西一座，東西塔，開元寺，古往今來故事多。

家鄉什么多？ 名勝多。東一處，西一處，旅游景點一個接一個，迎來各地觀光客。

家鄉什么多？、學府多。

華大，師大，黎大，孜孜不倦授業忙，培育祖國棟梁材。

家鄉什么多？ 湖多。

千畝湖，萬傾湖，湖面一個連一個，輝映家鄉幸福多。

家鄉什么多？ 公園多。

東湖公園，西湖公園，、公園一個挨一個，放假游玩好去處。

仿寫《插秧》

春天

春天是幅畫，畫著小花，畫著小草，畫著小樹。

人們在護綠，保護著小樹，保護著小草，保護著小花。

插秧 水田是鏡子，映照著月亮，映照著飛機，映照著五星紅旗，映照著小樹苗。

農民在插秧，插在小樹苗上，插在五星紅旗上，、插在飛機上，插在月亮上。

插秧

水田是鏡子，映照著彩虹，映照著梯田，映照著農舍，映照著春雨，映照著高樓。

農民在插秧，插在高樓上，插在春雨里，插在農舍里，插在梯田里，插在彩虹上。

公園

公園是一幅畫，畫著小山，畫著樹林，畫著亭臺，畫著草坪，畫著花朵。

人們在散步，走在花叢里，走在草坪上，走在亭臺中，走在樹林里，走在小山中。