第一篇：三年級下冊優秀單元作文多篇整理版

人教版三年級上冊第三單元

美麗的秋天

三鄉鎮光后中心小學 三（6）班

孫越

我愛百花齊放的春天；我愛陽光燦爛的夏天；我愛大雪紛飛的冬天；但我最愛的還是五谷豐登的秋天，因為秋天是瓜果飄香，五彩繽紛的。

秋天的天空，像藍藍的大海，朵朵白云千姿百態，變化多端。有的像兇狠的大鯊魚；有的像小雞，在嘰嘰叫呢！還有的像力大無比的大象！一群群大雁在藍天上飛翔，有時排成“人”字，有時排成個“一”字形，它們好像在說：“南方的秋天，我來了！”

秋天的果園是五彩繽紛的，飽滿的果實掛滿枝頭：黃黃的桔子像橘紅的小燈籠；葡萄架下有大串大串紫紅的葡萄，一個個晶瑩透亮，好象在說：“人們啊，快來吃我呀，我可甜了！”；火龍果穿著一件件紫紅色的衣裳，里面是白白的果肉，還有許多小芝麻，輕輕地咬上一口，嘿！別提多好吃了！

秋天的田野，是一望無際的。放眼望去，天地間連成一片，天是藍湛湛的，地是黃澄澄的。那一片片稻田，就像一塊塊金色的地毯鋪滿大地。一陣風吹過，金色的浪花便歡笑著，翻滾著。一串串的稻穗上掛滿了飽滿的谷粒。一股淡淡的清香撲鼻而來，令人陶醉！

秋天的樹林，是多姿多彩的。看！梧桐樹的葉子變黃了，像一把把小扇子。一陣陣秋風吹過，樹葉們發出“沙沙”的響聲，像在跟人們打招呼！一片片樹葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，在空中翩翩飛舞。地上已經積起了一層厚厚的樹葉，就像給大地穿上了一件黃黃的衣服。小朋友們都歡快地來到樹下收集樹葉準備做標本呢！

秋天真美，我愛美麗的秋天！

【簡評】小作者抓住了秋天特有的景象，寫出了豐收的喜悅，落葉飛舞的多姿多彩，描寫細膩，語言優美。

人教版三年級下冊第一單元 美麗的小瑯環

光后小學 三年級六班 侯捷

我住在一個鮮花盛開、風景優美的小鎮，這里有許多風景名勝。今天，我就給大家介紹環境優美、風景秀麗的小瑯環公園。來到小瑯環公園，首先映入我們眼簾的是高大雄偉的大門，在天空的襯托下顯得更加高大。上面掛著四個燈籠，像四個又大又紅的皮球，大門兩側臥著兩只威猛的石獅子，它們張著大嘴巴，好像在給游人打招呼：歡迎來到小瑯環公園游玩！

從山腳往上望去，山上一片翠綠，郁郁蔥蔥，樹木長得高大挺拔，非常茂盛，像一把把綠色的傘，為人們遮擋陽光。山頂上的兩座亭子在樹影和白云間若隱若現，像天上的皇宮。我天真的想，如果我爬上山頂，是不是就可以坐在白云上了......會不會長出一對翅膀，在天空中自由飛翔......進了大門向右走，展現在我們眼前的是“有孔蟲雕塑園”，那里塑立著許多千奇百怪的有孔蟲標本，有的像曲奇餅；有的像金元寶；有的用“細長”的“繩子”圍 成蝸牛殼的形狀；最有趣的要數“蜂窩”了，橢圓形有石頭上布滿了一格格的“蜂房”，我仿佛看到一只只蜜蜂在花叢中辛勤的采著花蜜，又不斷的往返在“蜂巢”和花叢中。。。

出了“有孔蟲雕塑園”，我們又來到一個小花園。小草綠油油的，挨挨擠擠，各色鮮艷的花兒在這些小草之間冒出來，紅的、黃的、紫的、淡黃的。多么像一個五彩繽紛的禮服啊！把大地和春天裝扮的這么美麗！一陣和風吹過，小草和花朵手拉手跳起歡快的舞蹈。太陽公公也無私的把最耀眼的“燈光”給了它們，它們的“粉絲”------蝴蝶和蜜蜂都來了，繞著它們飛來飛去，好像在給它們鼓掌、喝彩呢！

沿著石板臺階走到半山腰，那兒有清澈見底的泉水，還有一個石頭砌成的石拱橋，橋下面有幾塊巨大的鵝卵石，長期被水沖涮地非常光滑。小溪里的泉水清的能看見水底的沙粒和游來游去的小魚。路邊的竹林顯得格外不同，竹子清秀挺拔，干干凈凈，在微風中沙沙的吟著詩，細筍賊頭賊腦的探出頭，趁人不注意，用力的向上伸展著身體。這里有許多運動器材，游客們都喜歡在這里停留，下棋的，打乒乓球的，聊天的......很是熱鬧。夕陽就要下山了，太陽的余輝灑在小瑯環，又給它換上了金色的晚禮服，游人們戀戀不舍的離開了小瑯環公園。她又變回以前的安靜。漸漸地，它進入了香甜的夢鄉......【簡評】小作者用生動的筆法，具體而又形象地描繪了小瑯環的景致。如寫竹子“在微風中沙沙的吟著詩”細筍“賊頭賊腦的探出頭，趁人不注意，用力的向上伸展著身體”等，描寫細膩，語言優美。

人教版三年級下冊第一單元

美麗的小瑯環公園

光后小學 三年級六班 劉藝宣

我家住在中山市三鄉鎮，那是一個風景優美、人杰地靈的地方，那里有山清水秀的羅三妹山、郁郁蔥蔥的小瑯環公園、好玩有刺激的泉林山莊，其中我最喜歡的是空氣清新的小瑯環公園了！

來到小瑯環公園，首先映入我眼簾的是一座雄偉壯觀的大門，在大門的頂上。掛著四個又大又圓的紅燈籠，在陽光的映襯下變得更加金碧輝煌，大門的兩側，有兩只大石獅子，它們張開大大的嘴巴，好像在說：“歡迎你們來的小瑯環公園！”

從山腳往上望去，連綿起伏的青山，似乎連到了天邊，一棵棵樹，就好像一把把大傘，風一吹，林濤四起，像群山深深的呼吸，給人一種神秘幽遠的感覺。山頂上面有兩座亭子，我想：那亭子里會不會有救苦救難的觀世音菩薩呢？

進了大門向右走，展現在我眼前的是一個“有孔蟲雕塑園”，看著這些栩栩如生的有孔蟲雕塑，有的像向日葵，有的雙手向上舉，好像在說：“哈哈，誰敢跟我比武，不過，我可是世界上最厲害的武將軍喲！”有的像玉米一樣，可有型了，真忍不住上前咬上一口。其中，我最喜歡那位習武之將了！看著這些千奇百怪的雕塑，我想：我是雕塑就好了！可以供人們參觀，被人們贊美。

出了“有孔蟲雕塑園”，我們又來到了小花園，花兒們個個五彩繽紛：有紫的、黃的、白的······把草地打扮成了一塊“大地毯”，花兒們在“大地毯”上你一言我一語，有的說“我們的家園真舒服！”有的說“哈哈，我以后一定會長得一年比一年好的。”還有的說“你看，我們多漂亮啊！人們看了一定會心曠神怡的！”一陣風吹過，花兒們就翩翩起舞，可美了！

沿著石階走到半山腰，那兒有一座石拱橋，石拱橋下有一些巨大的石頭，還有一次清泉，一條條小魚在游來游去，可愛極了！

迎著石階往上走，路兩旁的竹林郁郁蔥蔥，在竹林深處，還有一個健身的地方，人們在那兒健身為樂！

夕陽西下，在月光的照耀下，顯得更加的金碧輝煌，游人們帶著戀戀不舍的心情離開了小瑯環公園，小瑯環公園也漸漸地進入了甜甜的夢鄉！

【簡評】全文小作者把握了寫景順序，由低到高，層次清晰。如果像小作者一樣留心觀察，用心去寫，你筆下的景一定是一幅美麗的畫。

人教版三年級下冊第一單元

美麗的小瑯環公園

光后小學 三（6）班 張躍

我居住在一個幸福、美麗的小鎮，這里有許多風景名勝。有風景秀麗的小瑯環公園，有當年鄧爺爺登過的不走回頭路的羅山妹山等等。今天我就給大家介紹一下小瑯環公園吧。

一來到小瑯環，首先映入我們眼簾的是一座高大雄偉的大門，上面還掛著四個紅通通的大燈籠。后面是萬里無云的天空，顯得大門更高更大。旁邊的兩只石獅子，張大嘴巴，好像在說：“歡迎大家來到小瑯環參觀、游玩！”

從山腳往上望去，山上一片綠樹，就像一片翠綠的玻璃，再往上看，山頂上有兩座古色古香的涼亭。瞧，那亭子挨著藍天，會不會是仙女的宮殿呢，如果是，那里面有沒有國色天香的仙女呢？

進了大門向右走，展現在我們眼前的是一個“有孔蟲雕塑園”，里面的有孔蟲千奇百怪，栩栩如生，它們有的是花形的，就像植物大戰僵尸里的太陽花，有的就是幾個圓球，像是幾個肉丸，引起了我的食欲。還有的是橢圓形的，里面還有小的橢圓形，就像放大了的扁蜂窩一樣，其中我最喜歡那幾個圓球。看著這些千奇百怪的有孔蟲，我不禁想起大千世界，無奇不有！

出了“有孔蟲雕塑園”，我們又來到了一個小花園，大片大片的綠草里夾雜著一些黃色和白色的小花，太陽照射著花朵兒們，使花兒看起來在微笑一樣，一陣微風吹過，花兒跳起了芭蕾舞，有時彎腰，有時扭頭，跳得可優美了！連蜜蜂、蝴蝶也被它吸引過來了！

沿著石級往上走到半山腰，那兒有一座古老的石拱橋，里面有幾塊巨大的、奇形怪狀的石頭，石頭圍成了一個圓圈，圓圈里有一汪清澈見底的山水，可以看見水底的沙石和一條條活蹦亂跳的小魚，有的男孩卷起褲管、脫下鞋子下水捉魚呢!迎著石階往上走，路兩旁的竹林蒼翠欲滴，里面還有健身器材給我們健身、玩耍呢！

夕陽西下，人們戀戀不舍的離開小瑯環公園，小瑯環公園又像以前一樣寧靜了。

【簡評】小作者細膩的觀察，比喻、擬人等修辭手法的運用，把小瑯環公園景致的特點描寫的細致、具體，給人留下深刻的印象。

人教版三年級下冊第五單元

媽媽的愛

光后小學 三（6）班 陳樹豐

母親的愛是偉大的、無私的、無微不至的、溫暖的，母愛會伴隨著我的一生。因為媽媽的愛，我們有了生命，因為媽媽的愛，我們快樂地成長。

媽媽的愛是一個個耐心的回答，當我遇到不懂的問題時，媽媽總是會在一邊耐心的指導我、幫助我、一遍又一遍的告訴我，直至把我教懂為止。

媽媽的愛是一床床溫暖的被子，每當晚上我踢被子的時候，媽媽都會悄悄地進我房間幫我蓋好被子，不讓我著涼。

媽媽的愛是一堆堆美味的食物，每次放學回到家總能吃上香噴噴的飯菜。

媽媽的愛是一雙雙嚴厲的眼神，在我犯錯的時候，媽媽就會擺出一副非常嚴肅的表情讓我知道自己錯了。有一次，周末在家玩的太瘋狂了，一不小心把媽媽心愛的花瓶打碎了，當時心慌意亂趕緊把玻璃碎片踢到桌子底下，擔驚受怕媽媽知道會生氣當然我也會受到批評。這時媽媽朝我這邊走過來問我：“樹豐，剛剛是什么東西掉了嗎”？我一直不敢直視著媽媽的眼神，已經語無倫次了。我的一舉一動媽媽早就看穿了，只好乖乖認錯。媽媽并沒有責怪我而是心平氣和地跟我講了一大堆道理，通過這件小事讓我明白了：要做個誠實的孩子，不撒謊，做錯了事就不該逃避而要勇于承認錯誤，接受批評。

雖然媽媽很關愛我，但有時我也會頂撞媽媽惹她生氣。記得有次，我約了同學出去玩，可是因為做作業而耽誤了時間，媽媽說：“夜深了，改天再出去吧，媽媽給你做好吃的，全都是你的最愛喲。”我就開始發牢騷鬧脾氣甩了媽媽一句：“哼，我不吃，除非你讓我出去玩。”說完，立刻掉頭回房間。等我平復了心情之后，回頭想想：剛剛對媽媽的語氣會不會太重了，就在此刻，突然想起了媽媽對我的好，無微不至的關心......在此想對媽媽說聲：“媽媽，對不起，其實你做的一切都是為我好。”

享受著媽媽給予我的愛，真的感到好幸福。在生活的小事中，細節里，點點滴滴都流露出了媽媽對我的關愛。媽媽的愛，很平常，很實在，它每天都在我們身邊！媽媽，我愛您！

【簡評】小作者選取了生活中極其平凡的片段“犯錯時給我講道理”“頂撞媽媽”，從中感受了母親對“我”的無微不至的關愛。生活中的點點滴滴，更能引起人們的共鳴。

人教版三年級上冊第三單元

秋 雨 的 顏 色 光后小學 三年級 六班 曾纖茵

秋天來了，果園里，紅紅的蘋果正和金黃的香梨說著悄悄話呢？它們在說什么呢？讓我來告訴你吧！它們在說關于秋雨的顏色呢!蘋果問香梨：“你知道秋雨是什么顏色的嗎？”

香梨摸了摸腦袋，說：“我認為秋雨是綠色的。你瞧，秋雨落到草地上，草地就變成了綠色！”

“不對，不對，秋雨是紅色的，你瞧，秋雨滴在我身上，我就變紅了！”蘋果連忙說。

“才不是呢，秋雨是綠色的。”香梨很不服氣地說，“你看，她落在柳樹上，柳枝也綠了！”

“誰說的呀，秋雨是紅色的，楓樹的葉子被她染得可紅了！”蘋果振振有詞地說。

在蘋果和香梨的旁邊有一個桔了。桔子聽了它們的悄悄話之后，認為它們都說錯了，便說：“朋友們，你們都說錯了，我認為秋雨是黃色的，你們瞧，秋雨把稻谷染成了黃色，她還把玉米稈兒染成了桔黃色呢！”

一陣陣秋風吹過，秋雨來了。她聽見了水果們的爭論，笑著對他們說：“孩子們，我不是只有一種顏色的，我是五彩繽紛的，不然，大地怎么會如此美麗呢！”

聽了秋雨的話，水果們恍然大悟。

【簡評】小作者用了新穎的水果們對話的形式，寫出了秋雨的顏色。語言生動活潑、童趣盎然。

人教版三年級下冊第四單元

我學會了騎單車

光后小學 三年級六班 郭蕊禎

沒事的時候我總愛在我們小區的花園里玩，那里經常有許多小朋友在騎單車，我看了心里羨慕極了！于是，我就叫媽媽給我買了輛單車，然后便開始學了起來。

首先我學著其他小朋友的樣子，坐在單車的座包上，一只腳踩著腳踏板，然后自己試著把另一只腳放上去，可是車子根本就平衡不了，心想：原來這單車不好學呀！爸爸走過來扶著車尾說到：“別著急，我扶著你試試。”照著爸爸的話，我眼睛看著前方，直起腰開始踩了起來，開始車頭總是扭來扭去，一點都不聽使喚，沒踩多遠，我就從車上掉了下來。爸爸說：“沒事的，重新再來，相信你一定能學會的！”聽了爸爸的話，我變得自信起來。我重新坐上車子，雙手緊握車把，爸爸跟在后面扶著。車子開始慢慢平衡起來，我一直往前騎著，過了一會兒，車頭又開始扭來扭去，原來是爸爸趁我不注意把手松開了，車子一歪，我還是掉了下來。這時爸爸在那里偷偷地笑，于是我問爸爸，是不是他把手松開了。爸爸沒直接回答我，他笑著說：“照這樣騎很快就能學會了！”到了第三遍的時候，我眼睛往前看，腳用力地踩著，騎了一會兒，到了拐彎處，我急著拐彎所以摔到了草叢中，爸爸哈哈地笑著說：“哈哈，快學會了！快學會了！加油！”緊接著，我又試了一遍，這一次我沒摔跤，而且還學會了怎樣停下來。就這樣，我一遍遍地學著，很快就學會了自己騎單車。

當然在學騎單車的時候，我也遇到了一些困難。開始每次都摔跤，當我騎第一遍的時候，摔了一跤，第二遍、第三遍、第四遍，一直到第十遍我都摔跤了，中途我也曾跑過去對爸爸說：“爸爸，我不學了，總是摔跤，疼死了！”爸爸總是鼓勵我說：“別灰心，你一定能學會的，你要相信自己，只要你眼睛往前看，腳用力踩著踏板，你一定行！”

通過努力我學會了騎單車，心里興奮極了！并且明白了一個道理：不管做什么事情，都不能半途而廢，只要你堅持，相信自己就可以成功。爸爸媽媽都夸獎我說：“蕊禎你真棒！”

【簡評】通過學習騎自行車這件事，小作者像我們昭示了一個道理：不管做什么事情，都不能半途而廢，只要你堅持，相信自己就可以成功。

第二篇：三年級下冊第二單元作文

拯救森林

一天，小兔和媽媽一起到森林里采蘑菇。

他們走到森林里,小兔大叫起來:“媽媽，森林為什么變成了這樣？”兔媽媽嘆了口氣，說：“這都是人類干的‘好事’，他們砍伐樹木，把廢氣往天空中排放，那滾滾的濃煙正散發著毒氣呢！”

“可惡的人類，你們為什么要這樣做呢？”小兔說。

這時，他看見了一個又大又圓的大蘑菇。他可高興了，跑過去，正準備摘，被兔媽媽攔住了。兔媽媽說：“孩子，這蘑菇可不能吃呀！它被有毒的廢氣和廢水污染了，有毒。”

“我們現在連蘑菇也不能吃了，那我們吃什么呀？嗚??嗚??”小兔傷心地哭了。

“唉，過去的森林是那么的美麗。小鳥在枝葉茂密的樹上唱歌，蝴蝶在花叢中舞蹈，綠油油的小草探出頭來，向人們點頭哈腰??”

兔媽媽說著，又深深地嘆了口氣，“過去的森林只能成為我們的美好回憶了。”

小兔大聲喊道：“人類，別再破壞我們的家園了！”

未來的家鄉

地球只有一個，現在我們人類很不注意地球媽媽環境，她正在默默忍受著我們人類給她帶來的痛苦。

你看！植物油廠的煙囪會冒出濃濃的黑煙，像一條條黑色巨龍盤旋在天空。在溪溪河橋底下的河水兩岸，堆積著非常多的垃圾，一眼望去，能看見好多五顏六色的塑料袋，風一吹，那些塑料袋就翩翩起舞，在風的吹拂下這些塑料袋各顯其能，好像在嘲笑我們人類說：“哈哈！謝謝你們，要不是你們人類生產我們，就不會有我們的今天，真是太謝謝你們了!”河里的水烏黑渾濁，到美麗的水草，更看不到在河里嬉戲的小魚，因為水里都是垃圾，小魚根本就沒有辦法在那里生存。

你再看！在菜市場里到處都是爛菜葉、雞毛、鴨毛??賣魚的那塊地方臭氣熏天，路過的人都捂著鼻子。就連美麗的鳳山公園、東湖公園的湖水里也經常漂浮著各種飲料瓶，零食袋??水非常黑，而且在水面上還飄著一層泡沫，就連泡沫都是烏黑骯臟的。

昨天我做了一個夢：我走在大西街上、公園里，發現路上煥然一新，到處干干凈凈的。我發現岳池變成了一座美麗的森林城市。在這個城市里高大的樹木數不勝數，到處郁郁蔥蔥。城市的上空，飛翔著許多小鳥，它們千姿百態，五彩繽紛，它們裝飾著大自然的美。城市周圍的山坡上的果樹枝繁葉茂，枝頭上還掛滿了像燈籠似的果子。鳥兒在樹上快樂地歌唱，蝴蝶在花叢中歡快地跳舞，小草頻頻向我點頭問好。我來到小溪邊，水清澈見底，水里還有一些小魚呢！小魚在水里歡快地游著，一只小鴨子在洗澡，好像在說：“好快活！好快活！”??

早上，百靈鳥嘹亮的歌聲把我叫醒：“快起床！快起床！美好的一天又來了！”噢！這來這是一個夢。多美的夢啊！

我多么希望人們能早日行動起來，保護我們身邊的環境，希望這場夢能夠早日成為現實。

小魚和小鳥的哭訴

“嗚嗚??嗚嗚??”“是誰哭得這么傷心？”經過小河邊聽到一陣陣傷心的哭聲，我不禁問道。

“是我！我是小魚。”這時一條小魚浮出水面，它抽噎著擦著眼淚，一副傷心欲絕的樣子。

“你整天在水里無憂無慮地生活，快快樂樂的，哭什么呀？”我疑惑地問。

小魚哭哭啼啼地說：“唉！以前我們在水中的生活確實是快快樂樂的，可是現在一切都變了。人們的生活水平提高了，他們卻更不注意保護環境了。不愛護水資源，隨意往河里傾倒垃圾，扔塑料袋，排放工業廢水??我們沒法再活下去了。嗚嗚??”小魚更傷心了。

這時，一只小鳥飛了過來，聽到了小鳥的哭訴，想起了自己的遭遇，不禁觸景生情，含著眼淚說：“小魚，我們的遭遇是一樣的。”是啊，人類為了自己的生活更加舒適，不僅隨意破壞水資源，而且肆無忌憚得亂砍亂伐。如今森林被毀，土地裸露，河流決口，氣候變化無常。我們失去了美麗的家園，現在就要無家可歸了。人們在叫苦不迭的同時，又何曾想過，這難道不是人類的自作自受嗎？聽著他們的哭訴，我的心也在隱隱作痛。我不禁大聲呼吁著：“人類啊！請保護環境！請愛護我們的地球吧！”

家鄉的小河

從前，我的家鄉有一條清澈明凈的小河，河里的小魚在追逐戲嬉戲,吸引來許多人看熱鬧.小河兩岸種著許多菜,大家都用小河的水澆菜,澆了河里的水,蔬菜長得非常好，尤其是那綠綠的“卷心菜”，鮮嫩得像個胖娃娃似的。

可是，日復一日，年復一年，許多人貪圖方便，隨手把垃圾扔進小河里。小河兩岸的工廠，也把生產過程中的廢水排到小河里。從此，小河岸變成一條黑乎乎的臟河，河里再也看不到活潑可愛的小魚了。而那些死老鼠、枯枝敗葉卻隨處可見。人們都不敢用小河里的水澆菜了，聽說，用小河水澆的菜，生長速度特別慢，種出來的菜也是又黃又苦澀，很難吃。

每當我走近小河，仿佛聽見小河在哭訴：“鄉親們啊，我曾經全心全意地為大家服務：衣服臟了，來我這兒洗；水牛渴了，到我這解渴：田地缺水了，來我著引水；小孩熱了，到我這洗個痛快??可是，鄉親們，你們怎么就不替我著想，你們為了自己一時省事，總把臟東西往我這扔、把廢水向我身上倒呢？嗚嗚”

小河，小河，你別哭了，我一定會把你的話轉告鄉親們。讓他們都來關心你，愛護你，不再亂扔垃圾，不再把你弄得很臟，讓他們記住一句話：善待環境，就是善待自己和子孫。

第三篇：三年級下冊各單元作文

第一單元習作：

美麗的潭山公園

我的家鄉有許多風景，如南陽新村、庵山、北門草坪等，我最喜歡的是潭山公園，它坐落在建陽北門的一座小山上。

我們沿著步行街走到了潭山公園的門前，看到了好些臺階，臺階兩側有兩只威風凜凜的石獅，石獅后面有一個高高的大門，大門正上方有一個古色古香的門牌，上面寫著“潭山公園”四個大字。

走進大門，看到一個游樂場，有跳跳床、碰碰車??游樂場左邊豎著一塊一九九四年撤縣建市的碑文。走上石級，印入眼簾的是茂盛的花草樹木，樹木像士兵一樣守著潭山公園。有的像一把綠色的大傘，為我們遮風擋雨，有的像亭亭玉立的少女，展示著她的風姿。走上一段石級欄桿，兩邊的樹木更加郁郁蔥蔥、蒼翠挺拔。地上的草伸直了腰。沿著窄窄的小路向前走，到了“翠云閣”，走上了臺階，看到一個亭子，亭子的名稱叫“朱子閣”，朱子閣有三層，有五個亭頂，亭頂四個角翹起來，像古代的官帽，太美了！

順著凹凸不平的小路往前走，看到小路兩旁長著高高的毛竹，青青的毛竹一棵緊挨一棵，粗壯挺拔，高雅別致。翠綠的竹葉郁郁蔥蔥，和著微風，不時泛出陣陣波浪。

到了最高的宋慈亭，爬著旋轉似的樓梯，到了三樓，放眼望去，房子變成了火柴盒，汽車變成了小螞蟻，整個建陽城在我的腳下。

潭山公園的風景真美啊！我愛潭山公園，我愛我的家鄉！

第二單元習作

只有一個地球

自從地球上出現了人類以后，地球上的自然資源就在不斷地減少，荒蕪裸露的土地正在不停地擴大。就連我們的首都北京都受到“土地沙漠化”的威脅。

以前，有一個美麗的地方，那里綠樹成陰，百鳥爭鳴，百花爭芳斗艷，百姓都過著安居樂業的生活。可是，幾年過去了，這個美麗的地方卻變得塵土橫飛，水少得可憐而且渾濁，天空濃煙滾滾，灰霧遮天，連空氣都顯得污濁。所以，人們都叫這個地方“黃土高原”。就是黃沙、塵土聚集的地方。誰能想到，黃土高原曾經是一大片的綠洲啊！昨晚，我做了一個夢，夢見3006年的地球，每個鄉村，每個城市都煥然一新。每家每戶，每座工廠都拆除了大煙囪。到處種滿了樹木，道路上非常潔凈。綠樹紅花爭相斗艷，鳥兒們在碧藍深遠的天空中自由自在地翱翔。山泉瀑布飛流而下，發出嘩嘩的響聲。死亡之海再也別想擴大，黃土高原的容貌煥然一新??

一覺醒來，我想：這難道就永遠是遙遠的夢景嗎？雖然夢境和現實差距很大，但是只要經過我們的努力，就一定能讓地球母親恢復往日的光彩！

來吧！我們大家一起行動起來吧！記住：只有一個地球！

未來的家鄉

現在我們人類很會污染環境。制藥廠的煙囪會冒出濃濃的黑煙，像一條黑色巨龍匍匐在天空。在水南橋頭底下的小河旁邊有非常多的垃圾，一眼望去，能看見好多五顏六色的塑料袋，風一吹，那些塑料袋就翩翩起舞。水里沒有小魚，因為水里都是垃圾，小魚根本就沒有辦法在那里生存，在菜市場里到處都是爛菜葉、雞毛、鴨毛??賣魚的那塊地方還臭得要命。在石馬河那邊，水非常黑，而且在水面上還飄著一層泡沫，連泡沫都很骯臟。昨天我做了一個夢：我走在道路上，發現路上一片干干凈凈的。我接著走下去看見了一個美麗的森林，在森林里有許多鳥，它們千姿百態，五彩繽紛，它們裝飾著大自然的美。森林里因為百靈鳥嘹亮的歌聲顯得生氣勃勃，沉睡的森林在群鳥的啁啾聲中蘇醒?? 山坡上的果樹枝繁葉茂，枝頭上還掛滿了像燈籠似的果子。鳥兒在樹上快樂地歌唱，蝴蝶在花叢中歡快地跳舞，小草頻頻向我們哈腰點頭。來到小溪邊，水清澈見底，水里還有一些小魚呢！小魚在水里歡快地游著，一只小鴨子在洗澡，好像在說：“好快活！好快活！”??

我希望這場夢能夠早日成為現實。

第三單元習作：

我的自畫像

嗨！大家好，我是樟木頭中心小學三（2）班的學生，叫。我有一對水汪汪的大眼睛，一張胖乎乎的小臉蛋，笑起來有兩個小酒窩，紅紅的小嘴，一頭烏黑的秀發，扎著兩個小辮子，大家都說我很可愛。

我有很多愛好，比如：畫畫、書法、滑冰、玩電腦游戲、跳繩。就說畫畫吧。有一次，我沒有事就開始畫畫，畫著畫著我入迷了，媽媽再大聲叫我，我也聽不見，媽媽只好來到我房間大聲叫，我才聽見。我還在兒童繪畫中榮獲二等獎。

我也很愛滑冰，每次滑冰都少不了一場比賽，我都是得第一名，有時我滑著滑著都會入迷的，連做夢我都會夢到滑冰，有幾次我還夢游了呢！

我還喜歡玩電腦游戲。有一次，我正在玩電腦游戲，嘴一邊說：“快點，快點！”媽媽叫我：“玥玥，快來吃水果了。”我沒聽見，媽媽連叫幾次我還是沒聽見。媽媽只好把水果端進來，沒想到我手一伸把它放進嘴里時，才發現是筆。

我也很粗心，每次考試都會少一點，漏一橫，媽媽總是說：“小毛病，毀了大前途。”媽媽耐心地給我說了許多關于粗心的小故事，但是我還是老毛病時時犯，我以后一定要認真改掉這個毛病。

小朋友們，我就是這樣一個人，你喜歡我嗎？

第四單元習作

我會騎自行車

我們每個人都有一兩樣拿手的本領，如：會游泳、會滑冰、會騎自行車、會打羽毛球、會跆拳道??我最拿手的是騎自行車。

去年暑假，我在北京。媽媽送我一輛自行車，可漂亮了。它是掛檔車，輪子很小，顏色是橙色的。我可喜歡了。那天下午，媽媽讓我去騎車。我遺憾地說：“我不會。”媽媽微笑地說：“沒事，我教你！”我興奮地答應了。我坐上座位，右腳踩上踏板。我想：我不會摔倒吧，別緊張！媽媽扶著車子的把頭，叫我放松些，不要搖。我點點頭。突然，媽媽把手放開，我的把頭還是搖搖晃晃，差點撞到墻上，我緊急剎車。媽媽連忙跑過來，著急地說：“你怎么了？”我大聲說：“差點撞墻！”媽媽一直鼓勵我：“兒子，堅持就是勝利！”我一咬牙，手抓緊把頭又上路了。媽媽教我，抓緊把頭，身子坐正，目視前方。我一直努力著。慢慢地，媽媽又偷偷放手了，我居然騎了十幾米。但又因為我身子一扭，跌倒了。雖然腳劃破了，但我很高興，我學會了！以后的日子里，我大膽去練習，越來越熟悉。“功夫不負有心人”，我終于會騎自行車了！

我會騎自行車了，但也不能大意，要注意安全。只有這樣，才能做到安全騎車。媽媽才放心。

第五單元習作

濃濃的母愛

《世上只有媽媽好》這首歌幾乎所有人都聽過，唱過。的確，母愛是廣博無私的，她像一縷縷陽光，溢滿了我的心房。

記得有一次，我發燒了，身體感覺軟棉棉的，渾身無力，像是被火燒著一樣。媽媽看看我不大對勁，就問我：“你怎么了？”我說：“我感覺不舒服。”媽媽聽后，神色焦急不安，摸了摸我的頭，“好燙！”媽媽驚慌地說，拿出體溫計給我量體溫。兩分鐘在不安中度過了，媽媽取出體溫計一看，39度。媽媽二話沒說，抱起我向醫院跑去。路上，我感覺媽媽的手像是要沉下去似的，豆大的汗珠從媽媽的臉上滾落下來，滴到了我的小臉上。到了醫院，醫生為我開了藥打了針，我們便回家了。夜晚寒風“呼呼”地刮著，但媽媽的懷里卻很溫暖，我不知不覺地進入了夢鄉??當我醒來時，發現我已經躺在了可愛的小床上，媽媽趴在我的床邊睡著了，我不敢翻身，生怕吵醒了辛勞的媽媽??

還有一次，是在去年夏天的一個傍晚，好端端的天突然下起雨來，越下越大，放學了，眼看著同學們一個個都被家長接走了，我不禁焦急起來，爸媽正在上班，爺爺奶奶離學校太遠，這該怎么辦呢？突然，一個熟悉的身影映入了我的眼簾，是媽媽嗎？我心中盼望著，果然是媽媽走到我身邊，對我說：“思慧，回家吧！”說著便拉我上車回家了。

我想說：母愛是一束鮮花，帶來芳香；母愛是一陣清風，吹去炎熱；母愛是一株大樹，遮擋烈日??

第六單元習作：

未 來 的 教 室

我們現在的教室大多是用木板做黑板、講臺、桌椅，那么，未來的教室是什么樣的呢？

未來的教室的黑板是特殊的黑板。它有感應，只要老師在黑板前書空，黑板上就會自動出現那些字，而且是正楷字。一按講臺上的按鈕，黑板上的字就會自動消失。

講臺是用不銹鋼做的，里面還裝著一臺不用電的電腦，電腦里有萬能充電板，我們每天給它補充能源，如太陽能、風能等，就可以使用電腦。

桌子根據我們的胖瘦來定大小，而且是用特制軟塑料做的，不容易被弄壞，每個同學的桌子上都有一臺筆記本電腦，可以查資料，還可以在網上做作業，老師在電腦上批改作業，再用郵箱發給我們，叫我們訂正。

同學們的椅子也是特殊的，搬不走的，如果上課開小差，他的椅子就會被彈起來，這樣老師就不需要去注意同學們，衛生角如果很臟，不需要人去清理，只需按一下墻上的按鍵，地上墻上就會出現無數機器手，有的拿著掃把清理；有的把垃圾倒到桶里去；有的拿著桶去倒垃圾

教室的門就更神奇了，老師講臺上有一個遙控器，紅色的是關上門，綠色的是打開門。最最有趣的是教室兩側的窗戶，只要窗戶一關，外面的聲音就干擾不了課堂，窗戶關住會不會有點太悶了？不怕，這個窗戶可以吸進二氧化碳，吐出氧氣，怎么樣，不錯吧！

只要我們好好讀書，掌握很多的科學知識，我相信，在不久的將來，我的幻想能成為現實。

第八單元習作：

假如我是一朵小小的云

假如我是一朵小小的云，我會經常與藍天媽媽促膝交談，為她帶去歡樂。同時，我也享受到了藍天媽媽給我的關愛。閑暇時分，我會與許多的云朋友嬉笑玩耍，奔跑追逐。感覺真是幸福！

假如我是一朵小小的云，我會經常帶著我的同伴飛往干旱地區，化著雨滴，為那兒的花草樹木、莊稼禾苗帶去雨露甘醇。當我們看到那枯萎的花朵和干枯的禾苗，在我們的滋潤下又獲得了新生，我們心里別提多高興了！

假如我是一朵小小的云，在美好的夜晚，我會飛到月宮里去看望美麗的嫦娥姐姐，還有那可愛的小玉兔。我會陪她們一起聊天、搗藥，讓她們不再感到寂寞。

當我和伙伴們外出旅行時，祖國的大好河山令我們心曠神怡：美麗的杭州西湖、俊秀的黃山風光、迷人的桂林山水??都讓我心醉！我甚至想飛到珠穆朗瑪峰頂，領略五星紅旗在峰頂高高飄揚的動人風姿。

可惡的地震災害，奪去了我們許多可愛的小伙伴。我快速飛到四川災區去，為那兒的小朋友帶去許多慰問品、課本和玩具。讓他們重新過上幸福的生活。

此時此刻，我仿佛已經變成了一朵小小的云??

我是孫悟空

我是孫悟空，當年我大鬧天宮是何等厲害？后來，我和我的師弟們護送師父上西天取經，真是功德無量呀！師父取到真經以后，我就一直閑著沒事干。

一天，我聽到一聲巨響。啊！四川發生8級大地震。許多房屋被震倒，許多人被壓在廢墟底下。我取出金箍棒，翹起一座座倒塌的房屋，人們都走了出來。太好了！我又拔出一根毫毛，一吹，那根毫毛馬上變成了修復器，把倒了的房屋重新復原，讓死去的人們復活，受傷的人變健康。

幾天以后，我騰云駕霧來到另一個地方。啊！這里發生沙塵暴，那些房屋都被埋在沙塵暴里，人們有的被活埋了，有的還在掙扎。我看到這悲慘的景象，馬上拔出一根毫毛。一吹，變成了千千萬萬個吸沙器，把沙子全部吸得一粒也不剩。那些吸沙器又變成一棵棵大樹。“哈！哈！”現在沙塵暴再也不會發生了。

這里的事情搞定了，我又到了南方。南方正發生特大洪災。房子被沖毀，許多人被困。我二話不說，又拔出一根毫毛，用我的神氣一吹，瞬時出現了一條條小船，人們紛紛爬上小船。我把我的金箍棒望空中一扔，化作一座彩虹橋。彩虹橋把水里的人吸上橋，彩虹橋里有吃的、喝的，還有自動調節溫度的衣服。人們終于脫險了。

在救援的時候，我碰到了溫總理，他和我握手，對我說：“你就留在人間為人們服務吧！”我笑著說：“好呀！我還要參加奧運會呢！”

第四篇：三年級下冊第五單元作文

按：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”父母愛孩子的心，亙古皆然。第五單元作文主題即是“父母的愛。”現在的孩子，在大多數人看來，是不懂得感恩的，是不會感受父母的愛的，他們把父母做的一切均當作是理所當然的。其實，這是大人們的誤解。八九歲的孩子，只要你能引導得當，真正觸動他們的內心，他們的感受是那般真切細膩，他們的表達是那般純潔樸實。現錄幾篇學生習作，與有心人共賞。

善意的謊言 陳 莎

有人問，謊言也有善意的嗎？是的，謊言也有善意的。有時善意的荒言里藏著的是母愛呀！

有一次，媽媽買回我最愛吃的鴨肉。媽媽弄了好一會兒，就行了。媽媽邁著輕盈的腳步，為我端上了飯菜。媽媽盡往我碗里夾鴨肉。我也夾了一塊給媽媽說：“媽媽，您也吃!”“媽媽不喜歡吃，寶貝你吃吧！”媽媽帶著甜蜜的微笑，邊說邊把鴨肉夾回我的碗里，我竟以為真的！直到后來我才發現，原來媽媽喜歡吃鴨肉。

一天早晨，媽媽正在炒菜。突然，一滴淘氣的油寶寶跳到媽媽的手上，燙了個泡。媽媽尖叫了起來。爸爸連忙跑過來，正在洗臉的我也顧不上了，急忙跑進廚房。媽媽對我和爸爸說明了事情的經過。我著急的問：“媽媽您庝不庝啊？庝不庝呀？”媽媽看見我著急的樣子，和藹的說：“女兒真懂事，學會關心人了。其實媽媽不庝，才多大點事，你爸爸自己要急成這樣。”我心想：湯了個泡還不庝？就在這時，我明白了，其實媽媽是不想讓我擔心。而且上次媽媽是喜歡吃鴨肉的，他說不喜歡吃，是想讓我多吃一點。此時，我的眼睛濕潤了。

媽媽，你善意的謊言都是為了我呀！都是愛呀!您讓我如何報答您呀！

媽媽的嘮叨

郭晨

我有一個愛嘮叨的媽媽。

我早上去上學，只見媽媽早就起床了，她對我說：“你去上學的路上要小心，過馬路你要左看看、右看看，還有你中午去吃飯不要跑，放學路上不要追跑啊！”我不耐煩地說：“好，好，好。”

我一放學回到家，媽媽又開始嘮叨了：“你快點做完作業，做完作業要你姐帶你去安化一中打羽毛球去。還有你今天上學聽老師的話沒有？你今天只穿了這一點衣服,冷嗎？”我說：“天啊，媽媽，你怎么那么多話啊！我告訴你吧我不冷。”

每天等他嘮叨完了，我都會想：“我怎么會有這么一個愛嘮叨的媽媽啊！”過了一會兒，爸爸回來了，我告訴了爸爸，媽媽愛嘮叨的事。我問爸爸：“媽媽為什么這么愛嘮叨？”爸爸說：“她這么愛嘮叨就是因為她愛你啊？”我回到房里，心想：“媽媽這么愛嘮叨是因為愛我嗎？”我想了想，終于弄明白了。

啊！我真快活，原來，媽媽這么愛嘮叨是因為愛我啊！媽媽這么愛我，我長大后該怎么報答媽媽呢？

爸爸媽媽的愛

李蔚

母愛是潔白的，母愛是無私的，母愛是偉大的，母愛也是無價之寶。

一天晚上，我突然頭疼，疼得直哭。媽媽急忙跑過來摸了摸我的頭，發現我發高燒，他把爸爸叫起來，要爸爸去泡藥，媽媽緊緊地把我抱在懷里。我喝完藥就睡在了媽媽的懷里。第二天早晨，我發現頭上敷著一條濕巾，看見媽媽守在我的身邊，汗水直流，他看見我起來了，問：“好些了嗎?“ 我好多了，媽媽。”我回答。

一天放學了，外面下起了大雨，看著別的家長都把孩子接走了，我在等了半天，大雨還在下，心想：哎，天公不作美，這次要怎么回去呢？突然，我看見一個熟悉的背影向我走來，“是爸爸他來接我了！”說著我撲向了他的懷里。爸爸給我披上他的外套，爸爸穿著單薄的衣服牽著我，在風雨中爸爸把雨傘往我這邊斜，生怕我淋濕了，不一會兒，我們就到家了，盡管爸爸的衣服濕透了，但他一點也不在乎。

啊！爸爸媽媽我愛您，您們真偉大，我真的不知道怎么報答您！

愛在其中

陳造

母愛和父愛都是無私的愛。

有一次爸爸來學校接我，天下著蒙蒙細雨，但爸爸依然走到了學校。放學了，爸爸脫下他的衣服披在我的身上，爸爸一個人在風雨中走著，爸爸我想對您說：“我愛您！您為我遮風擋雨。”

母親的愛是無私的愛，每當我聽到這句話就想起了一首歌——《世上只有媽媽好》。有一次，我要哥哥教我騎自行車。我開心得不知道怎么形容。我在學騎車的過程中摔倒了，我哇哇大哭起來。媽媽聽到我的哭聲后氣喘吁吁地從樓上跑下來將我扶起，然后把我抱到房間里一看，“哎呀！，皮破了。”媽媽焦急的撫摸著我受傷的小腳，輕輕地把藥水涂在我的傷口上。啊！媽媽的愛是那芬芳的藥水。

有一天，雨下得很大很大，幾乎整天都沒喘氣兒。我在看書，不知不覺地沉睡了。媽媽見了我，怕我著涼，又一次輕輕把被子蓋在我的身上。原來，媽媽的愛是那溫暖的棉被。愛，就在這點點滴滴的小事中，我享受著愛，我一定會回報爸爸媽媽的愛。

愛在風雨中

胡陽

母愛是無價的，是無私的，是世界上最珍貴的。我就來講講媽媽對我的愛吧。那天，大雨沒喘氣兒，幾乎下了半天，放學的時候還在下雨，所以很多家長接兒子或女兒。我媽媽拿了兩把傘，給我一把好的，自己拿壞的，我們把傘打開，走在路上，我想知道我這把傘美些，還是媽媽的美些，我先看了媽媽的傘，看見媽媽的傘有三個洞，我急忙對媽媽說；‘媽媽你的傘破三個洞呀！雨會從洞里落到 你的頭上，淋多了會感冒的呀！媽媽著說：“兒子，沒事的，只是破了三個洞，雨不會有許多下來的，就不會感冒的。”我聽了還是放心不下來，生怕媽媽感冒。

第二天，放學回家我聽別人說，我媽媽生病了，是重感冒。我匆匆忙忙跑到媽媽面前說：‘媽媽你騙我你不是說不會感冒嗎？”我媽媽一邊咳嗽，一邊說：“兒子，媽沒事的。”我很傷心，為什么媽媽不為自己的身體好呢？要為我好？

媽媽的愛只有我們這些做兒女的才能感受到，別人卻不知道。因為媽媽是我一生中對我最好的人。

愛在風雪中 丁一涵

我的童年有許多回憶，可有一件事讓我終生難忘。

一個冬天的午后，北風呼呼地吹著，大雪從空中落下，地上的雪可以把小腳埋掉。我們步行去奶奶家。貪玩的我被美麗的雪景吸引了，迫步及待地在雪地上道調皮的積雪娃娃鉆進了我的皮鞋里。我走著走著，體溫把積雪變成了水，我的襪子濕了。寒風為了提醒我，向我吹了一口寒氣，剎那間，我感到寒冷刺骨。媽媽見我異常，想了想，慈愛地說：“兒子，媽媽把襪子套在你的襪子上。”說著媽媽把自己腳上的襪子脫下來，我聽了脫下皮鞋，讓媽媽把襪子套上，我馬上溫暖極了！我看爸爸，他惡惡地瞪我。媽媽見了微笑著說“沒事。”我心想：“媽媽一定十分冷！我的襪子濕了冷，她沒有襪子更冷！”看著媽媽在風雪中的影子，我的眼角濕潤了。

《世上只有媽媽好》我會唱了，《游子吟》我會背了，但這件事后我才知道，它們蘊含的深義。躺出印子來。我不知

愛，就在風雨中

譚穎卉

我靜靜地站在墻角，想起過去的往事，回憶起媽媽對我的愛。記得有一次，我從學校回來，可下起了傾盆大雨，我又沒帶傘，母親來接我回家。可是天公不作美，雨兒不停的“哭”，而且越哭越厲害，媽媽只把傘往我這邊放，不讓我淋濕。“我的好女兒，你千萬別淋濕了，要不然會生病的，我來背你吧！”媽媽和顏悅色地說。“NO，你的腰疼，我怎么能讓你背呢？再說我長這么大了，不會生病的。”我有些舍不得。媽媽笑著說：“沒事的。”話音剛落，媽媽就把我背了起來，把雨傘往我這邊放。我笑瞇瞇的想：“我親愛的媽媽，你的背可正溫暖，我多么想讓時間停留在這一刻啊！”回到家里，媽媽的身上全濕了，我只有一點點濕。媽媽累倒在床上睡著了，我把棉被蓋在媽媽的身上。

我的淚水滴在了地上！知道了母愛是偉大的，母愛是無私的，母愛是無微不至的，母愛是值得敬佩的。

母親就像一片海洋，我就是生活在海洋里的小魚兒，在大海媽媽的懷抱里成長。

第五篇：三年級下冊第三單元作文

三年級下冊第三單元作文----介紹自己

目標：了解自己的特點是什么：如，外貌、穿著、性格、愛好、優缺點。

1、介紹自己的性格、愛好,優缺點;

2、抓住自己的特點寫清楚完整；

3、以自己特點的某方面為主來寫;

4、通過人物的外貌、愛好等來反映特點。

指導學生通過事例來表現特點的方法：先概括后具體。

（一）1． 同學們學會了自我介紹，就讓我們彼此了解吧！

2、（注意：介紹時性格，愛好，優點缺點時，一定要舉個例子，讓學生說真話，說具體。）

3． 小結。今天學習了介紹自己，大家都說得很好，在生活中你還可以向剛認識的叔叔、阿姨或小朋友進行自我介紹。

4、提綱：開頭→中間部分：特點（外貌特點→愛好特點→個性特點等等）→（要有具體事例）→結尾

（2）思路點撥

思路1──流水帳式介紹法。這種寫法最簡單了，我們可以把自己的姓名、年齡、性別、愛好特長、性格特點等，一一作流水賬式的介紹，讓讀者從這些直白的敘述中了解自己。思路2──自我畫像法。這種寫法是在介紹了自己的基本情況后，重點通過外貌長相打扮的特征描寫，如胖瘦、酒窩、眼鏡等等，寫出自己與眾不同的特點和風格，通過有趣的事情寫出自己的面貌和精神。

思路3──興趣愛好介紹法。這種是在介紹了自己基本情況后，重點講述自己的興趣愛好方面的事例，如愛看書、愛運動、愛動漫、愛下棋等等。

思路4──性格特點分析法。這種寫法是在介紹自己基本情況時，重點通過分析自己姓名來突出個性風采

思路5──優缺點列舉法。這種寫法是在介紹了自己的基本情況后，重點通過分析自己的優點和缺點來達到介紹自己的目的。

4、你準備舉一個什么事例來說明自己的特點呢？自己先想想，然后和同桌商量一下，是否恰當和把經過說清楚了。

（三）章法導寫：

1．讀一讀下面的一段話，說說寫出人物的什么特點，你學會了什么方法。想一想，怎樣寫自己。

【外貌特點】

你看，她那一排長長的劉海像一排門簾從額頭上垂下來，把眉毛都蓋住了，眉毛下那雙眼睛雖不大，卻顯得很有生氣。美中不足的是那個小鼻子上面長了好些小黑點，不過，她壓根兒沒想過要為這些小玩意兒而煩惱，她整天快活得像個神仙！

那張小嘴巴蘊藏著她豐富的表情：高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時，噘起的小嘴。能掛住一把小油壺。從這張嘴已說出的話，有時能氣得別人火冒三丈、抽泣不止，有時卻能讓人忍俊不禁，大笑不已…… 寫得細，寫出變化，才更具體，更生動。

【愛好特點】

這個人不僅感情豐富，也很愛動。（總起）一有空閑，她便拿出鉛筆在隨身攜帶的素描本上勾勾畫畫，畫熟了，便三筆兩筆地畫出一只哈巴狗或一只胖鵝。有時，她畫厭了，又不知從哪個旮旯里摸出一團五彩繽紛的橡皮泥捏起來。要么捏個豬八戒，要么捏個大肚子七品芝麻官。無論是畫畫還是捏橡皮泥，她都喜歡開點玩笑，不是把七品芝麻官的烏紗帽給捏丟了，侵是將小狗的尾巴畫成了馬尾巴，叫人看了真要笑破肚皮。就在別人大笑不止的時候，她卻一本正經他說：“笑什么？再過幾百年，這可都是價值連城的文物哩！”（事例）

【個性特點】

在家里，這個女孩子鬼點子還蠻多呢。（總起）有一次她到鄉下外婆家里去做客。那期間，她常和表哥到河邊去撈魚蝦。雖然她明知自己打水仗不是表哥的對手，卻偏偏愛“引火燒身”，直到弄得渾身上下濕淋淋的才罷休，回家后，媽媽看到她那副狼狽相就氣不打一處來，一把逮住她，正要動手打她的時候，她卻搶先將手往媽媽的胳肢窩里一陣“搗鼓”，等媽媽手一縮，她就腳踩西瓜皮──溜之大吉了，當她換好衣服再次見到母親時，她像什么事也沒發生過一樣，學著電視中古人的樣子走到母親跟前，跪下一只腳低著頭說：“拜見母親大人，女兒請罪。”那副滑稽的神態，把火氣未消的母親弄得啼笑皆非，只好嘆回氣：“唉，真是豆腐掉迸灰里面──吹也不是，打也不是！”（事例）

指導說明：有具體的事例說明，才能使人可信，同時進一步體會怎樣寫具體。但并不是第一個特點都要說明，選擇一個最突出的性格特點就可以了。

2．讀一讀下面的開頭和結尾。與上面的三段話連起來，就是一篇好文章呢。

開頭：有這么一個人，盡管她其貌不揚，卻非常引人注目。你從同學們送給她的“藍精靈”的綽號中，就能猜著她身上準有許多有趣的故事。

結尾：你們說，這個調皮鬼是誰？如果你愿意為我保密的話，我就告訴你：這個人就是我！

3．試一試，再寫一個新穎的開頭和結尾。

開頭：

結尾：

例文展示

一個獨特的男孩子

我的名字叫湯若風。一聽這名字，不同的人就有不同的看法：像我爸媽那種酷愛看武俠小說的人，會認為這名字很大俠風范；像我姨媽那種喜歡說成語的人，認為這名字跟“弱不禁風”有聯系。但不管怎么說，聽這名字就知道我是個男孩子。（由名字猜測個性風采。）

我今年九歲，讀小學三年級了。我的模樣很普通：圓頭圓眼圓肚子，腳已大得超過媽媽了，通常的人都會把我看大兩歲以上。（點明身份，略寫外貌。）

我的優點是聰明。剛入學時，我就能解答老師出的數學題。每次考試下來，我都能得A。我的缺點大于優點，老師常批評我上課不專心，下課愛打鬧，驕傲自滿；媽媽總嘮叨我學習不自覺，不講文明。（列舉優缺點。）

我的愛好眾多，男孩子喜歡的玩電腦、踢球、打架……我一個不落下。

這就是我，一個獨特的男孩子。我有信心早日改正自己的缺點，長大自己的優點，做一個超人！（結尾點題，暢想明天更美好。）

點評：這篇習作的開頭從名字寫起，點出不同的人對名字的不同看法。小作者沒有具體描寫自己的外貌，但是抓住了一個“大”字來選擇材料，這樣也比較生動。緊接著介紹了自己的優點和缺點，一筆勾出了自己的愛好之多，最后來了個畫龍點睛式的結尾。

瞧，這假小子

瞧，鏡子里，一個活潑的小女孩呈現在眼前了，她中等個兒，不胖不瘦的身材，一張長圓臉上，嵌著一雙小眼睛，她留著稍有些發黃的短發，不是那么漂亮。你猜到她了吧！哈，遠在天邊，近在眼前，她就是我──王小琳。（外貌描寫比較細致。）

我是個開朗的女孩子，什么事都一笑了之，同時，我的性格酷似男孩，喜歡跟男孩子打成一片，因此，別人叫我“假小子”“花木蘭”等。不僅如此，我的愛好也相似于男孩，比如打籃球、踢足球、玩電腦、看漫畫書等等。在我身上發生的許多事情都非常有趣。雖然有趣，但有時也使我很尷尬。（性格開朗，酷似男孩，有喜有憂。）

我不喜歡穿女孩衣服，尤其是裙子。一天，我穿了件白襯衣，一條藍牛仔褲，在小區的院子里散步，欣賞噴泉，正在我看得入神的時候，一個童稚的聲音傳進我的耳朵：“大哥哥，請問3號樓在哪里呀？”我以為她在叫別人，可是她拽了拽我的衣角說：“大哥哥，你知不知道3號樓在哪？”我轉過頭，眼睛注視著她，臉一陣紅，一陣青，一陣白，既驚訝又氣憤還好笑，我慌忙給她指了3號樓的方向，撒腿跑開了。當時，我真是不知所措，特別的尷尬。你說，是不是很好笑呀？！（不喜歡穿女孩衣服，卻帶來了尷尬。）

喏，這就是我，一個活潑開朗的女孩，一個具有男孩性格的女孩兒。（結尾點明主題。）點評：小作者在習作中集中介紹了自己的性格特點，自己是“一個活潑開朗”“具有男孩性格的女孩。”在介紹自己的特點時，小作者選擇了自己的愛好、穿著的實例來表現自己“假小子”的特質，習作語言活潑，讀后對這個“假小子”確實留下深深的印象。

●快速行文，一氣呵成：

想一想，你自己有哪些特點，用上面學會的方法，趕快寫一篇精彩的作文，兩出精彩的自己吧。（學生習作，教師巡視指導，幫助有困難的同學。）

設計意圖：引導學生先說后寫，用例文引導學生，是三年級習作教學的一個必要手段。指導學生把以段話寫具體，是三年級學生的一個難點，也是三年級作文教學的一個重點。本環節引導學生先說后寫讀中學寫，讀寫結合，能較快地幫助學生打開習作的思路，引導學生快樂地習作。