第一篇：洪莊楊小學學雷鋒活動總結

學習雷鋒精神，爭做四好少年

——學雷鋒活動總結

雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。四十多年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步，社會風氣的好轉。校園是少年兒童健康成長的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。3月份作為全校的學雷鋒活動月，在這一個月里，我校組織廣大師生集中開展學雷鋒活動，以實際行動來弘揚雷鋒精神，進一步推動我校的精神文明建設，為創建文明學校作出自己應有的貢獻。現將具體情況小結如下：

一、營造氣氛

深入宣傳

根據共青團縣委文件精神以及中心校會議布置，我校以少先隊為主制定具體的學雷鋒行動方案。做到行動有計劃，安排有部署，在校園內懸掛了“向雷鋒同志學習”的宣傳橫幅，張貼了雷鋒宣傳圖片和雷鋒日記（節選），并利用晨會，各中隊利用班會，黑板報和班級宣傳欄進行了雷鋒故事宣傳，雷鋒生平簡介，雷鋒日記摘抄，并從網上下載了《雷鋒》的影片，讓各班組織學生觀看，使廣大師生耳濡目染，營造了良好的學習氛圍，也使廣大同學對雷鋒精神內涵有了更深入的了解。

二、開展豐富多彩的學雷鋒活動

從召開學雷鋒動員會以后，我校掀起了學雷鋒的高潮，各種形式的學雷鋒活動有聲有色地開展，涌現出許多校園小雷鋒，1、組織高年級少先隊員到道路和校園內清理垃圾，清除雜草，為同學們和行人營造一個良好的學習、生活環境。

2、在各班組織一次困難學生摸底調查工作，針對一些家庭生活特別困難的，提供幫助，切實解決其急待解決的難點問題。、在班內開設學習園地與宣傳欄，對雷鋒事跡、好人好事進行宣傳與表揚，觀看與雷鋒有關的影片，并開展實踐活動。為了使德育教育真正的轉化為行為，使活動真正落到實處，還要求學生通過活動，寫出自己對雷鋒精神、對生活態度等的感悟。并對學生征文進行了評選。

4、為了深入的開展學雷鋒活動，改變同學們的精神面貌，提高他們的思想覺悟，號召所有同學開展“向不文明語言說不；向不文明行為說不；向不文明習慣說不”的活動。開展評比，爭創文明小組、禮儀標兵。同學們表現出了高度的熱情和積極性。通過此次活動，對改變班級整體精神面貌起到了積極作用。

5、低年級同學則將學雷鋒活動與自理活動聯系起來，開展了“自己的事情自己做”從身邊的小事做起，還有許許多多的同學默默無聞地為班級做好事，為同學做好事，主動在校園撿拾垃圾，拾金不昧的現象也層出不窮。

三、進行總結評比

樹立榜樣

深化活動內涵

3月31日下午，我校召開學雷鋒活動總結會。各中隊都對本次活動進行了認真總結評比，學校評選出校園“學雷鋒標兵”22名，對高年級學生征文比賽也評出優秀征文12篇。學校頒發了獎品，樹立榜樣，讓雷鋒精神永遠活在我們心中

總之，學雷鋒活動月雖已過去，但學雷鋒的活動并未結束。在這一個月里，全校的教師和學生積極響應號召，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，在全校范圍內開展了互幫互助活動。助人為樂的事情多了，“事不關己，高高掛起”的人少了；相互關懷的人多了，同學間的隔閡少了，我們的同學們正在悄悄地發生著變化。

在今后的工作中我們還會緊緊圍繞“學習雷鋒，奉獻愛心”這一主題積極地開展學校建設，組織各項活動，努力把學雷鋒活動落到實處。讓每個同學們在活動過程中得到鍛煉，在鍛煉中得到了成長。使雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們稚嫩的心靈，播下了樂于奉獻樂于助人的種子。

第二篇：仙人莊小學2014學雷鋒活動總結

仙人莊小學2014學雷鋒活動總結

伴隨著春天輕快的腳步，一年一度的3月學雷鋒活動月又來到了尾聲，今年3月5日是毛澤東等老一輩無產階級革命家向雷鋒同志學習題詞51周年紀念日，多年來，雷鋒精神鼓舞和激勵了一代又一代的青少年不斷進步、茁壯成才。為進一步學習和弘揚雷鋒精神，我校少先隊結合學校實際和學生實際，在三月份我們在全校范圍內深入開展了“學習雷鋒精神，創建人文、活力、和諧校園”主題活動，以下是我校活動開展的情況。

一、營造氛圍，體驗精神

隨著社會不斷的進步和發展，如何讓雷鋒精神與當前社會有機結合成為了我們教育學生新的課題，為了讓每一位祖國的公民傳承和繼續發揚雷鋒精神，我校首先從營造學習氛圍入手，對雷鋒精神進行了大力宣傳。三月伊始，大隊部便及時利用國旗下講話對學生進行了雷鋒精神的教育及學習動員，各中隊隨即積極響應少先隊大隊部發出的號召，紛紛結合本班實際情況制定了學雷鋒活動月活動方案，營造濃厚的學雷鋒氛圍，學校少先隊大隊部結合創建和諧校園、感恩教育等相關內容，通過國旗下講話、出黑板報、舉行中隊活動、唱雷鋒的歌、看雷鋒的故事書、開展“雷鋒就在我身邊”主題手板報評比等形式多樣的活動，帶領學生走近雷鋒，了解雷鋒的感人事跡，尋找雷鋒的足跡，體驗雷鋒的精神。

二、組織活動，學習雷鋒精神

學習雷鋒就要從身邊做起，從小事做起，以實際行動，發揚雷鋒的精神。在尋找雷鋒的足跡，了解雷鋒的事跡的過程中，隊員們被雷鋒的高尚品格和崇高精神深深感染，紛紛用實際行動向雷鋒學習。雷鋒叔叔,是我們大家的榜樣,我們向雷鋒叔叔學習，就要從做好每一件小事做起：撿起地上的一片紙屑，;幫助身體不方便的同學，珍惜每一分鐘，勤奮學習，見到師長、??做一個新時代的“小雷鋒”。3月5日六中隊組織隊員開展敬老、愛老活動，到敬老院打掃衛生、給老人聊天、梳頭發.......。3月8日是一年一度的婦女節，大隊部再次利用這一契機，在全校范圍內開展了“慶三八，促和諧家庭”教育活動，在大隊部的號召下，隊員們從身邊做起，以回家給母親倒杯熱茶，幫媽媽打盆洗腳水，幫媽媽倒倒生活垃圾，幫媽媽掃掃地、拖拖地，和媽媽拉拉家常??等形式學習雷鋒精神向養育自己的母親獻上了一份愛心，這次活動，受到了家長的廣泛支持。的確，現在的社會我們要教育學生學習雷鋒精神，但更應該從中華美德教育開始，讓孩子們有一顆感恩的心，通過感恩自己的父母，逐漸培養孩子們關注周圍那些幫助過自己，關心過自己，鼓勵過自己的人，逐步做到對家庭的感恩，對其他親人的感恩，對老師、同學的感恩，從而感謝國家與社會，以及對大自然的感恩??。

三、樹立典型，弘揚雷鋒精神

在全校學雷鋒活動月活動開展以來，各中隊好人好事也層出不窮，涌現了一批拾金不昧、樂于助人的好少年。如六年級的周一真在校園撿到50元錢交到大隊部，找到了失主，像鄭宇主動幫助五年級打掃衛生，像鄭俊杰等一批像釘子一樣狠鉆學習的學習典型??我們不但要在“學雷鋒”活動中發揚這樣的高尚精神，也要在日常生活中，一點一滴，方方面面發揚這樣的優良傳統，讓這種“雷鋒精

神”永遠的流傳下去，讓中華民族的傳統美德發揚廣大。

雷鋒活動月即將過去，但通過本月一系列活動，雷鋒精神在同學們的心中扎下了根，并不斷引導著我們在今后的學習和生活中用實際行動去發揚雷鋒高尚的風格，弘揚雷鋒可貴的精神。讓我們從小事做起，從現在做起，讓雷鋒精神永放光芒，讓校園處處盛放雷鋒之花吧!

第三篇：學雷鋒活動總結(洪小)

洪莊楊學校“學雷鋒”活動總結

（2013-2014學年第二學期）

雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神，3月5日是毛澤東主席為雷鋒同志題詞51周年的日子，也是老一輩革命家集體號召向雷鋒學習的日子。為弘揚偉大的雷鋒精神，繼承和發揚愛國主義傳統，加強學生的思想道德建設，我校掀起“向雷鋒同志學習”的活動熱潮，開展了一系列活動，大力號召全體師生學習雷鋒精神。現將活動情況總結如下：

一、領導重視，思想認識到位。

我校全體師生在程亞兵校長的帶領下，領導班子成員召開會議部署“學雷鋒”活動安排，然后分別召開班主任、全體教師會議，宣布洪莊楊學校“學雷鋒”活動實施方案，宣傳開展“學雷鋒”活動的重要意義，把組織開展宣傳、學習和實踐雷鋒精神活動列入重要議事日程，大力宣傳雷鋒事跡、雷鋒精神和無償向學校捐贈“新蕾助學金”、“楊俊亭、劉言夫婦”獎學金的社會愛心人士，營造良好的學雷鋒氛圍，鼓勵學生積極、努力踐行雷鋒精神、爭當學雷鋒標兵。

二、積極開展活動，豐富學雷鋒活動內容。

1、廣泛開展活動宣傳。

通過校園廣播播放學習雷鋒歌曲，在國旗下講話宣讀“學雷鋒倡議書”、主題班會上講述雷鋒紀念日的由來、雷鋒事跡、當代雷鋒式人物先進事跡，號召全體同學向雷鋒學習，營造了良好的學雷鋒氛圍。

2、認真學習雷鋒事跡。

通過讀書、演講、班會、參觀鄉敬老院等各種形式向學生宣揚雷鋒事

跡，了解雷鋒精神的實質和時代內涵。利用學校的電子宣傳屏幕、橫幅、標語、板報櫥窗、班級黑板報、校信通等信息手段，廣泛開展宣教活動。

2、立足身邊，學雷鋒。

深入開展以“節約一滴水、一度電、一張紙、一粒米”為主題的教育活動，號召學生從身邊做起，從小事做起，從小養成勤儉節約、保護環境、節約能源的良好習慣。

3、結合我校實際，開展“校園之星”評選活動。

開展“校園之星”評選活動，樹立互幫互助的良好道德風尚，形成你追我趕的濃厚學習氛圍，逐步形成良好的班風、學風和校風。

4、結合“新蕾助學金”、“楊俊亭、劉言夫婦獎學金”評選細則，繼續深入開展愛心助學活動使同學們共同進步。

5、開展“告別不良行為，爭當文明學生”主題教育，通過主題班會、演講等形式，廣泛開展豐富多彩的教育活動，培養學生良好的行為習慣，提高學生的思想道德素質。

6、立足社會學雷鋒

3月5日當天，開展向鄉敬老院“慰問孤寡老人”活動，深入到觀上村、石王村敬老院，帶上慰問品和一些精彩的文藝節目，探望老人，為老人打掃衛生，給老人們奉獻一點愛心，為構建文明、和諧社會貢獻一份自己的力量。

總之，通過積極開展學雷鋒活動，學生的助人為樂精神逐漸得到增強，學生的學習態度有所改善，學生的社會責任感逐步培養。把學雷鋒活動和學校德育教育活動有機結合起來，對我校學生的培養及發展具有十分重要的意義和深遠的影響。我校將找準方向，持續深入開展“學雷鋒”活動，把“學雷鋒”活動貫穿于學校教學工作的始終，切實加強全體學生的愛國主義、集體主義教育，引導他們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，為培養全面發展的社會主義合格人才、辦人民滿意的教育做出應有的貢獻。

洪莊楊學校

2014年3月28日

第四篇：楊莊鋪小學德育活動總結

楊莊鋪小學德育活動總結

一、指導思想：

我校德育工作繼續以《小學生守則》、《小學生日常行為規范》為指導，以“辦人民滿意的教育”為宗旨，以繼續推進公民道德教育為主線，以創建文明班級為抓手，以活動為載體，以育人為落腳點，堅持科學發展觀，落實學校工作計劃，高度重視學生的行為習慣養成教育，努力培養學生的新形象，不斷開創我校德育工作的新局面。

二、工作目標和措施：

（一）加大力度，堅持不懈，著力抓好德育師資隊伍建設。

1、加強師德師風建設。強化師德建設，通過持之以恒的師德教育，提醒教師不斷增強“為人師表、教書育人”的自覺性。

2、班主任隊伍建設常抓不懈。

（1）加強班主任工作研討。針對思想工作和班級管理方面的先進典型，適時召開班主任工作研討會。

（2）努力提升班會課質量。將班會課結合各班實際，充分調動全班學生，特別是班委會成員的積極性，要讓主題班會活動繼續成為學生思想教育重要陣地。

（3）加強對班主任的培訓工作。通過對班主任的培訓，統一認識，不斷提高班主任工作水平。

（4）完善《班主任工作量化考核》，做到過程管理和業績考核相結合，公平、公正、公開對班主任工作和班級工作進行陽光

評估，充分調動班主任的工作積極性和主動性。

（二）拓寬渠道，注重實效，廣泛開展德育實踐活動。大力加強德育實踐環節，把激發和組織學生參加德育實踐活動作為提高德育工作實效的一個重要途徑。

1、開展一系列豐富多彩的校園活動。

（1）通過少先隊開展各類文體活動，活躍學生校園生活，展現學生的個性特長。

（2）配合有關重大節日和紀念日開展相關主題教育。

（3）辦好學期初的開學典禮，對新生進行入學教育。

（4）精心安排學生做好在國旗下的講話和繼續開展大課間活動。

2、繼續開展“校園之星”評選活動。

全校開展爭創“校園之星”和星級競賽活動，從學生的學業素養、思想品德素養、身心健康素養、個性特長素養四個方面對學生進行評價，重視學生的學習過程、方法和結果，關注學生成長發展中的需求，引領學生全面發展。

3、充分利用升旗這一德育主陣地，教育學生擁有遠大的理想抱負和強烈的愛國主義精神，要從升旗儀式的態度上端正每一個學生的思想認識，杜絕一切不嚴肅不恭敬的行為出現。

4、大力開展安全和法制教育，開展專家講座等活動，促使學生增強安全法律意識，并內化為自主行為。

5、切實抓好少先隊工作。

（1）通過升旗儀式、陽光直播室、值周檢查等活動，活躍學生身心、提高學生素養，培養高尚的思想品德和良好的行為習慣。

（2）做好新隊員入隊工作和陽光直播室宣傳教育活動。

6、發揮心理咨詢室的作用，積極開展心理健康教育。

（三）嚴格常規，狠抓落實，創新德育工作的管理制度

1、進一步加強德育課程建設。按照新課程改革的要求，切實加強思品課的教改力度，繼續抓好學科滲透德育的研究，充分發揮課堂主陣地的育人功能。

2、切實落實《小學生日常行為規范》、《小學生守則》，提高學生自我管理、自我教育的能力，要重視學校公物的愛護和維護。

3、檢查到位，反饋及時。各項活動力爭有安排、有規則、督導、有檢查、有反饋。

（四）、突出重點，把握難點，深入開展德育科研工作

1、進一步加強校園文化建設，全力為學生的健康成長營造良好的物質、精神、制度環境。把校園綠化、美化、凈化與校園的書香文化相結合，形成“一墻一壁會說話、一磚一瓦都含情、一草一木都有靈”的文化氛圍，創建“和諧校園”。

2、著力探索小學開展心理健康教育的新思路，加強培訓，落實內容。注意典型案例剖析和創設情境教育，注重個別心理輔導和團體心理輔導相結合，努力消除學生在學習、交往等方面的心理障礙。

3、辦好校報，使之成為展示楊莊鋪小學少先隊風采的又一窗口。

三、努力方向

我校將繼續在教體局教辦領導下，以學校工作計劃為指導，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力。通過各種教育活動，使學生學做真人。使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

楊莊鋪小學

2014年4月

第五篇：洪莊楊小學音樂課外活動工作總結

洪莊楊學校音樂興趣小組

工作總結

時光荏苒，忙碌中一學期的活動即將過去。在過去的一年當中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一學年即將開始我們在坡走進新學期的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把音樂興趣小組在工作的所獲所缺做簡要的匯報總結：

在本次訓練中，我們組建了舞蹈隊及合唱隊，認真編排，充分利用課余時間組織訓練，參加了縣、鄉舉辦的藝術節活動，并獲得一定的成績。這也是我們共同努力的結果，我們這所地處偏遠的農村學校，有這樣的成績也不錯了。我認為主要有以下幾個方面的原因。

一、興趣是最好的老師

興趣是感受力的基礎和前提，愛好多，情趣廣泛，藝術感覺才好。只有孩子對什么東西感興趣了，他才會注意的看，注意的聽，耐心的體驗、觀察、感受。興趣是情感的基礎，“情趣情趣”，“情”和“趣”是分不開的，對什么東西感興趣，對它的感情就會越深。興趣廣泛的人感情就是豐富。基于這一理念，我想到了在“玩中學”的學習方法，其方法就是在于把學生從強制被動地位中解放出來，努力使學生把對基本技能的被動學習轉變為主動的學習，讓他們始終處于一種對音樂技能的向往和渴求當中。在“玩”的過程中，教師只是起到引導、點撥的作用，學生不斷的嘗到成功的喜悅，不斷的超越自我，學生就不再感到枯燥和乏味，興趣就成了最好的老師。這樣，把握學生的心理、調動學生的積極性就顯得尤為重要了，教師萬萬不可在此時過分的強調歌唱技巧而打消了學生學習的積極性，而應保護學生的學習興趣。

二、技巧的培養

由于音樂是技術性很強的藝術，離開了技能、技巧，美麗動人的藝術效果便無從談起，音樂也就不復存在。從這種意義上來說，對學生舞蹈技巧的訓練主要在于激發學生自己練習的興趣，換一句話說就是讓他們自己渴望自己“玩”得更好，在技能、技巧的學習和運用中，學生之間的相互指導、相互學習很重要。當一個學生或幾個學生自己先摸索或先學會了某個動作后，就先讓他們展示一下，并介紹自己的體會和感受，互相交流，互相傳遞，共同提高，收到了意想不到的效果。

三、群體合作能力的培養

隨著社會的進步，我們對高素質的人才需求也越來越多，企業家們大聲疾呼：學校要培養學生的團隊精神！不可否認，我們的教育是存在很多的弊端的，比如，我們的學生缺乏創新精神和團隊精神，音樂教育作為學校教育的一個組成部分，對于培養學生的合作意識起著重要的作用。學生天生好動，喜歡聚在一起玩自己感興趣的東西，當學生掌握了一些舞蹈與合唱技能后，教師便可以引導他們去排練，在排練的過程中，必須是大家共同合作，齊心協力的結果，從而培養了學生的集體主義精神和團隊的合作精神。

六、培養學生堅定、頑強的毅力

學習舞蹈及合唱不僅能開發智力、陶冶情操，同時也能培養出學生堅定的信念、頑強的意志和毅力。學習音樂本身就是一件很辛苦的事情，同學們往往在剛開始時還能堅持住，我經常給學生講一些專業人事的故事，使同學們樹立信心、堅定信念。這種精神對學生文化學習和身心健康成長都是非常有益的。

總之，音樂教學沒有固定的方式方法，教師只有在新的教育教學理念的指導下，不斷的進行鉆研、創新，才能不斷的進步，不斷的發展。才能使學生的身心健康得到最優的發展。在今后的工作中我會虛心向老教師學習，取其長處，并努力研究學生的心理，抓時間訓練學生，做好文藝活動工作。