第一篇：安徽省近18年中考作文題集錦

安徽省近18年中考作文題集錦

2000年安徽省中考作文題：

假如你是下面一段文字中的“我”，請進行合理想象，以“這是我的責任”為題，寫一篇文章。（55分）

初二開學，“我”被同學選為班長。于是“我”開始用自己的方式來管理班級。不久，一些同學說“我”愛管閑事，好出風頭。對此，我說：“這是我的責任！”此后，班里常常響起這句話。一學期下來，當聽到同學們日漸多起來的贊揚時，“我”還是說：“這是我的責任?！?/p>

【要求】 以記敘為主，適當運用描寫、議論、抒情等表達方式。

2001年安徽省中考作文題：

有生活就有需要。在特定情況下,人們會有某種迫切的欲望和要求。如:遇到困難時最需要幫助,產生誤解時最需要溝通,學會學習最需要掌握方法,建設現代化最需要創新人才……我們對某種“最需要”可能有體驗和見聞,可能有見解和認識。

請你圍繞“最需要”這個話題,自選角度,寫一篇文章。【提示和要求】

(1)可以大膽選擇你最能駕馭的文體,寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感。

(2)不要忘了擬一個題目。

2002年安徽省中考作文題：

生活中，人人需要掌聲。取得成績和榮譽，掌聲會給人以褒獎，給人以激勵，給人以再創造的活力；面對困難和考驗，掌聲會給人以信心，給人以勇氣，給人以奮進的動力。應該說，掌聲就是一種肯定，是一種鼓勵，也是一種尊重。因此，我們要學會鼓掌：為別人鼓掌，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生而鼓掌。請圍繞“掌聲”這個話題，自選角度，寫一篇文章。可寫你的體驗和見聞，也可寫你的見解和認識。（65分）

【提示和要求】

(1)可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感。

(2)不要忘了擬一個題目。

2003年安徽省中考作文題：

狐貍想鉆進一個葡萄園，無奈洞口太小，只好把自己餓瘦，才鉆進了園子。在飽嘗了鮮美的葡萄后，卻發現自己又胖得鉆不出去，只好再餓上幾天，才得以離開。因而有人嘲笑狐貍：餓瘦了進去又餓瘦了出來，什么也沒有得到。其實，這只狐貍吃過了葡萄，也就獲得了一種經歷，擁有了葡萄香甜滋味的記憶和種種經驗。

只有經歷過，你才能得到最真實的體驗，這是無法從別人的傳授中獲得的。生活中，我們的經歷有喜有悲，有成功有失敗，但不管結果如何，這些經歷都會給予我們一定的啟示，都能豐富我們的人生。這是十分可貴的人生體驗。請以“體驗”為話題，自選角度，寫一篇文章。

【提示和要求】

(1)可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感；

(2)不要忘了擬一個題目；

2004年安徽省中考作文題：

作為中學生，我們生活在一個幸福的時代，我們擁有知道，擁有青春，擁有激情，然而有時我們又會埋怨命運不公，感嘆生活太累。其實，豐富多彩的生活值得我們珍惜的有許多許多……

請以“珍惜所擁有的＿＿＿”為題，寫一篇文章。（55分）【提示和要求】

(1)先將題目補充完整，然后寫作。題目的橫線上可填“青春、健康、親情、幸福、榮譽”等詞語。

(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感。

2005年安徽省中考作文題：

閱讀下面文字，按要求作文。(55分)美術鑒賞課上，老師掛出一幅畫，說：“你們認為這幅畫哪些地方畫得精彩，哪些地方畫得不好?先想一想，然后彼此交流一下看法。”大家驚異地發現：被某位同學認為最美妙的地方，卻被另一位同學斥為最糟糕的敗筆。老師問大家有何感想，有同學說：“對于美，不同的人有不同的看法?！庇型瑢W說：“一件藝術品不可能各個方面都被所有人認可。”……

最后，老師說：“我想借此提醒大家：生活中，我們每做一件事情，別人都可能提出一些不同的看法和意見，就像我們今天評畫一樣。”

讀了上面的材料，你是否聯想到生活中的某些經歷或見聞？是否想向別人介紹或說明些什么？是否得到某種感悟，引發一些感想？請自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

【提示和要求】

(1)請大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達方式寫作。(2)文中不要出現真實的地名、校名、人名，否則會扣分。(3)抄襲是一種不良品行，相信你不會照搬別人的文章。(4)考慮到內容的充實，文章不要少于500字

讀了下面這封信，你一定會有所觸動，也許你會想到自己曾經歷過的事，也許你會有所思考，有所感悟，把你的經歷、思考或感悟寫出來，將會是一篇不錯的文章。（55分）

傅雷給傅聰的信（節選）

……有件小事要和你談談。你寫信封為什么老是這么不neat(干凈)？日常瑣事要做的neat(干凈)，等于彈琴要講究干凈是一樣的。我始終認為做人的作風應當是一致的；否則就是不調和，而從事藝術的人應當最恨不調和。我這回附上一小方紙，還比你用的信封小一些，照樣能寫得很寬綽。你能不能注意一下呢?以此類推，一切小事養成這種neat(干凈)的習慣，對你的藝術無形中也有好處。因為無論如何細小不足道的事，都反映出一個人偽意識與性情。修改小習慣，就等于修改自己的意識與性情。所謂學習，不一定限于書本或是某種技術；否則隨時隨地都該學習這句話，又怎么講呢?我想你每次接到我的信，連寄書譜的大包，總該有個印象，覺得我的宇都寫得整整齊齊清楚明白吧!傅雷，中國現代文學藝術翻譯家。傅聰，鋼琴演奏家。1954年至1966年，傅聰在異國學習、工作期間，他的父親傅雷共給他寫過190封信，這些信大多收在《傅雷家書》中。上文選自《傅雷家書》。

【提示和要求】

(1)要聯系信的內容來寫。

(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫出你的真情實感。(3)不要忘了擬一個題目

(4)文中不要出現真實的地名、校名，否則會扣分。(5)不得抄襲。

(6)考慮到內容的充實，文章最好不要少于500字。

2006年安徽省中考作文題：

【課改區】

23．閱讀下面寓言，寫一篇作文。（55分）媽媽要出門，臨走前叮囑三歲的雙胞胎孩子在臥室里玩游戲。由于窗戶關著，陽光進不來，兄弟倆就商量說：“外面陽光多，我們掃一點兒來。”于是，兄弟倆拿著掃把和簸箕，到陽臺上去掃陽光。可等他們把簸箕抬進房間，簸箕里的陽光就沒有了。掃了好幾次，屋內還是沒有陽光。媽媽回來了，看見他們奇怪的舉動，就問道：“你們在做什么呀？”他們回答說：“房里沒陽光，我們想掃點進來。”媽媽笑著說：“孩子，只要把窗戶打開，陽光自然會進來的?！?/p>

現實生活中，我們都渴望得到友誼、理解、真誠……可是我們常常感到難以如愿。其實，只要我們敞開心扉，它們就會像陽光一樣灑滿我們的心房，照亮我們的生活。

請以“敞開心扉”為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇文章?？梢詫懩愕慕洑v、見聞，也可以寫你的感悟、認識。

【提示和要求】

(1)請大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達方式。(2)文中不要出現真實的地名、校名、人名，否則扣分。

(3)抄襲是一種不好的行為，相信你不會照搬別人的文章；否則會影響你的成績。

(4)文章不要少于500字。

【非課改區】

22．閱讀下面的文字，按要求作文。(55分)五歲的晶晶在院子里玩耍，不小心摔了一跤。兩天后，媽媽發現晶晶的左手舉不起來了，原來女兒的鎖骨受了傷。媽媽又急又疼，可是晶晶卻有了一個意外的收獲：“媽媽，我現在知道哪邊是左邊了!”晶晶太小，一直分不清左右，這下好了，她知道了：痛的那邊就是左!晶晶摔了一跤就分清了左右的經歷，給了我們許多有益的啟示：受挫折的過程往往就是獲得真知的過程。走過崎嶇小路，才能真正體味生活的歡樂；穿過茫茫迷霧，才能深切感受陽光的明媚。不經風雨。怎見彩虹；不吃一塹，難長一智!……

晶晶的故事是否讓你聯想到生活中的某些經歷或見聞?是否讓你獲得某些感悟和認識?請你拿起筆，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

【提示與要求】

(1)請大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達方式寫作。(2)文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。

(3)抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章；否則會影響你的成績。

(4)考慮到內容的充實，文章不要少于500字。

2007年安徽省中考作文題：

請以“我們的心近了”為題，寫一篇文章。(55分)【提示和要求】

(1)可以寫你的經歷、見聞，也可以寫你的感悟、認識。

(2)請大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達方式寫作。(3)考慮到文章內容的充實，文章不要少于500字。

2008年安徽省中考作文題：

請以“我在______中得到快樂”為題，寫一篇文章。（55分）【提示和要求】(1)先從“閱讀”“傾聽”“活動”“做實驗”“幫助別人”幾個詞語中任選一個，填在橫線處，將題目補充完整，然后作文。

(2)可以寫你的經歷、感悟、認識。

(3)請大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達方式寫作。(4)文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。

(5)抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章；否則會影響你的成績。

(6)考慮到內容的充實，文章不要少于500字。

2009年安徽省中考作文題：

請以“師生之間”為題，寫一篇文章。(55分)【提示和要求】

(1)可以寫你的經歷、見聞，也可以寫你的感悟、認識。

(2)請大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達方式寫作。(3)文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。

(4)抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章;否則會影響你的成績。

(5)考慮到內容的充實，文章不要少于500字。

2010年安徽省中考作文題：

19．水，有時是雪，有時是露，有時是冰凌，有時是雨珠……變的是形態，不會變的是晶瑩；日子，有時是甜，有時是苦，有時是幸福，有時是酸楚……變的是感受，不會變的是真實。生活中許多變化著的人、事、物，都有不變的地方。

請以“不會變的是＿＿＿＿”為題目，寫一篇文章。(55分)【提示和要求】

(1)在橫線處填寫一個詞或短語，將題目補充完整，然后寫作。(2)可以寫你的經歷、見聞，也可以寫你的感悟、認識。(3)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。

(4)文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。

(5)抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。

(6)考慮到內容的充實，文章不要少于500字。

2011年安徽省中考作文題：

19．十五六歲，正值花季。我們率真，我們自信，我們積極進取，我們充滿希望。在與親人、同學、老師的交往中，在獲取知識、參加活動的過程中，我們開始明白，生活中有成功，也有挫折，有歡樂，也有憂傷。我們學會了理解和分享，懂得了感恩和擔當……在這個年齡，我們正書寫著自己的人生篇章。

請以“在我們這個年齡”為題，寫一篇文章。(55分)【提示和要求】

(1)可以寫你的經歷、見聞，也可以寫你的思考、感悟。(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。

(3)文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。

(4)抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。

(5)考慮到內容的充實，文章不要少于500字。

2012年安徽省中考作文題：

18．以“＿＿＿＿在其中”為題，寫一篇文章。(55分)【提示與要求】’

(1)先把題目補充完整。你可以從“趣”“美”“情義”“做人”中選填，也可以填其他的詞語。

(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。

(3)文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。

(4)抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。

(5)考慮到內備的充實，文章不要少于500字。

2013年安徽省中考作文題：

以“那段＿＿的日子”為題，寫一篇文章。（55分）【提示和要求】

(1)請你從“溫暖”“自由”“孤單”“煩心”四個詞語中選擇一個，把題目補充完整。

(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。

(3)文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。

(4)抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。

(5)考慮到內容的充實，文章不要少于500字。

2014年安徽省中考作文題：

以請以“說說我自己”為題，寫一篇文章。（55分）【提示和要求】

(1)可以寫你的經歷，也可以寫你的感悟、認識。(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。

(3)文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。

(4)抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。

(5)考慮到內容的充實，文章不要少于500字。

2015年安徽省中考作文題：

19.以“難忘那_______的眼神”為題，寫一篇文章?！咎崾竞鸵蟆?/p>

(1)請你從“期盼”、“慈愛”、“堅毅”、“失望”四個詞語中選擇一個，把題目補充完整。

(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。

(3)文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。

(4)抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。

(5)考慮到內容的充實，文章不要少于500字。

2016年安徽省中考作文題： 請以“你是我最_______的人”為題，寫一篇文章?！咎崾菊Z要求】

(1)請你從“貼心”“感激”“牽掛”“欣賞”四個詞語中選擇一個，把題目補充完整。

(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。

(3)文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。

(4)抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。

(5)考慮到內容的充實，文章不少于600字。

2017年安徽省中考作文題：

8．閱讀下面文字，按要求作文。

不闖紅燈，是對規則的承諾；走進經典，是對閱讀的承諾；追求卓越，是對人生的承諾；關愛他人，是對社會的承諾……承諾是一份責任，也是一種素養。在初中生活里，你有過哪些與承諾有關的經歷和感觸呢？

請以“這就是我的承諾”為題，結合自己的生活體驗，寫一篇文章?！咎崾九c要求】

(1)自定立意，寫出你的經歷、感悟、認識。(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。(3)文中不要出現真實的地名、校名、人名等信息。(4)不要套作，不得抄襲。

(5)考慮到內容的充實，文章不要少于600字。

第二篇：大連近年中考語文作文題

大連近年中考語文作文題

2005年大連中考作文題

一個人獨處的時候，你或許問過自己：我為深愛著自己的家人做了些什么？你或許問過自己??請以“我問我自己”為題，寫一篇文章。

要求：

①文體自選，中心自定；

②全文不少于600字，但不得超過所給字格；

③文中不得出現本人及與本人有關的校名、人名，如需要，請用字母A、B、C等代替。

2006年大連中考作文題

下面兩題，任選一題作文。

（1）閱讀下面文字，按要求作文。紅杉樹雄偉高大，沒有人不為之驚嘆。

一般來說，越高大的植物，根扎得越深。然而出人意料的，植物界的巨無霸紅杉的根卻散布在土壤的淺層中。

原來，紅杉總是成群相伴而生。它們的根交纏疊繞，緊緊相連，既方便快速吸收水分和養分，又能將向下扎根的能量，全部用來向上生長，直到八九十米、三十層樓那么高。

是什么成就了紅杉？請以“紅杉的啟示”為話題，寫一篇文章。

要求：1.作文的題目、中心、文體由自己擬定，但所寫內容不要超出話題范圍；2.全文不少于600字，但也不要超出所給字格；3.文中如出現校名、人名，請用育英學校、思齊學校，小王、小李、小芳、小晶代替。

（2）生活中，人、事、物、景會給我們留下這樣或那樣的印象，這些印象有時不僅僅是記憶，更是一種欣賞與評價。請以“印象”為題目，寫一篇文章。要求：1.作文的中心、文體由自己確定；2.全文不少于600字，但也不要超出所給字格；3.文中如出現校名、人名，請用育英學校、思齊學校，小王、小李、小芳、小晶代替。

2007年大連中考作文題

閱讀下面文字，按要求作文。（任選一題）

（1）記憶中，總會有一些東西撞擊你的心靈，在你的心海里激起朵朵浪花。這些浪花或許是一位朋友、一件往事、一處風景、一段情感??它們不僅僅讓你難以忘懷，更多的是讓你深思，讓你回味。請你以“心海里的那朵浪花”為題目寫一篇文章。

要求：①作文的題目、中心、文體由自己確定；②全文不少于600字，也不要超出所給字格；

③文中如出現校名、人名，請用育英學校、思齊學校，小王、小李、小芳、小晶代替。

（2）說起走路，是再平常不過的事了，如何走，卻大有學問。有人說：“走上坡路要低頭；走下坡路要抬頭；走崎嶇路要向前看；走荊棘路要高抬腳。”其實，不同的路，人有不同的走法。人生的路何嘗不是這樣呢？請以“走路”為題寫一篇文章。

要求：①作文的題目、中心、文體由自己確定；②全文不少于600字，但也不要超出所給字格；

③文中如出現校名、人名，請用育英學校、思齊學校，小王、小李、小芳、小晶代替。

2008年大連中考作文題下面兩題，任選一題。（80分）

1、“醒”字，含義豐富，可以理解為“醒悟、覺醒、驚醒、喚醒”等?！靶选笔侨藗冊诂F實生活中，因某個（些）人、某件（些）事物的觸動而生發感悟的過程，“醒”是一個人的認識由模糊到清晰、由膚淺到深刻的提升過程，是一個人學識、品格、信念??自我完善的過程。請以“醒”為題，寫一篇作文。要求：（1）自己立意，自定文體；（2）全文不少于600字，但不要超出所給字格。

2、有人說：冰雪消融，是春天的開始；笑臉相迎，是溝通的開始。退是進的開始；輸是贏的開始。有時候，渺小的開始，可以成就雄壯而宏大的風景；平凡的開始，可以走出崇高而偉大的人生。

請以“開始”為話題，寫一篇作文。要求：（1）題目自擬，角度自選，文體自定；（2）全文不少于600字，但不要超出所給字格。

2009年大連中考語文作文題

（1）詩人普希金說：“一切都是瞬息，一切都將會過去；而那過去了的，就會成為親切的懷戀。”

請以“親切的懷戀”為題目，寫一篇作文。

要求：

①記敘為主，兼用多種表達方式。

②文中如出現校名、人名，請用育英學校、思齊學校，小王、小李、小芳、小晶代替；

③全文不少于600字，但不要超出所給格。

（2）細數成長路上的每一天，我們都在不斷的提升自己：親情、友情、師生情的沉淀，提升我們情感的高度；名山大川的陶冶，提升我們志趣的高度；笑對風雨、寬以待人，提升我們精神的高度??每一次提升，都使我們達到一個新的高度。

請以“提升高度”為話題，寫一篇作文。

要求：

①題目自擬，角度自選，文體自定。

②文中如出現校名、人名，請用育英學校、思齊學校，小王、小李、小

芳、小晶代替；

③全文不少于600字，但不要超出所給格。

2010年遼寧大連中考作文題

25.任選下面一題作文。

（1）有一個哲人曾說：給予永遠比接受愉快?；厥讈砺?，你是否曾體驗過給予的愉快呢？唐代詩人孟郊以“誰言寸草心，報得三春暉”來表達對慈母的感恩之情，面對親人、朋友、社會、自然的愛，你是否也曾經一顆“寸草心”予以回報呢？

請以“寸草心”為題目寫一篇文章。

要求：①以記敘為主，兼用多種表達方式；②內容充實，表達真情實感，行文流暢；

③全文不少于600字，但不要超出所給字格；

④文中如出現校名、人名，請用育英學校、思齊學校、小王、小李、小趙、小劉代替。（2）打磨，是指摩擦器物表面，使之光滑。打磨可以使璞玉玲瓏剔透，打磨可以使珍珠晶瑩圓潤，人生要想日趨完美，同樣也需要打磨。吾日三省吾身是一種打磨，學海無涯苦作舟是一中打磨，冬練三九夏練三伏是一中打磨??請以“打磨”為話題寫一篇文章。要求：①自擬題目；②自己立意；

③自選文體，但要文體明確；

④全文不少于600字，但不要超出所以字格；

⑤文中如出現校名、人名，請用育英學校、思齊學校

2011年大連中考作文題

任選下面一題作文。

（1）題目：這樣做，值得

或許是一次選擇，或許是一種堅守，或許是一個嘗試??當我們回眸時，因為它表現了真我，磨煉了意志，增加了勇氣，豐富了我們人生的閱歷，從而讓我們銘記，并為之深深回味。

要求：①以記敘為主，兼用多種表達方式；②內容充實，表達真情實感，行文流暢；③全文不少于600字，但不要超出所給字格；④文中如出現校名、人名，請用育英學校、思齊學校，小王、小李、小趙、小劉代替。（2）“海不辭水，故能成其大；山不辭土石，故能成其高?！弊匀蝗f物皆能容納，一個人、一個國家何嘗不應如此呢？容納是包容，是接納，是一種胸懷和氣度......它是一個人人格完善的根本，是一個國家興旺發達的前提。請以“容納”為話題寫一篇文章。

要求：①題目自擬；②自己立意；③自選文體，但要文體明確；④全文不少于600字，但不要超出所給字格；⑤文中如出現校名、人名，請用育英學校、思齊學校，小王、小李、小趙、小劉代替。

2012今年大連中考作文

題目是：我的心靈憩所。

要求：①以記敘、描寫為主，兼用其他表達方式;

②內容充實，表達真實情感，行文流暢;

③不要使用網絡語言，全文不少于600字，但不要超出所給字格;④文中如出現校名、人名，請用育英學校、思齊學校，小王、小李、小趙、小劉代替。

(2)生活中不稱心或令人惋惜的事會給人留下遺憾。請以“遺憾”為話題寫一篇文章，或者敘寫你的遺憾，在遺憾中找到人生的啟迪;或者論說世間種種遺憾，在遺憾中發現它的價值;或者??

要求：

① 自擬題目;② 自己立意;

③自選文體(詩歌除外)，但要文體明確;

④不要使用網絡語言，全文不少于600字，但不要超出所給字格;

⑤文中如出現校名、人名，請用育英學校、思齊學校，小王、小李、小趙、小劉代替。

第三篇：近年高考作文題

近年高考作文題集錦 2011各地高考作文題 全國卷 關于誠信

北京卷 如何看待乒乓球賽中國奪冠 天津卷

廣東卷

山東卷

江西卷

福建卷

安徽卷

江蘇卷

新課標

上海卷

重慶卷

浙江卷

湖北卷

遼寧卷

四川卷

湖南卷

關于鏡子 回到原點 這世界需要你 孟子三樂 根據材料寫作文 時間在流逝 拒絕平庸 中國崛起的特點 一切都會過去與一切都不會過去 情有獨鐘 我的時間 舊書 關于蘋果 總有一種期待 謝謝大家，你們來了 1

全國卷I 漫畫作文貓吃魚

北京卷

遼寧卷

重慶卷

湖南卷

廣東卷

江蘇卷

浙江卷

天津卷

全國卷Ⅱ

上海卷

陜西卷

福建卷

四川卷

江西卷

湖北卷

山東卷

安徽卷

仰望天空與腳踏實地 大與小的選擇 難題 早 與你為鄰 綠色生活 角色轉換之間 我生活的世界 材料作文淺閱讀 生活中釣魚法則 環境改造人 格林童話的來由 點與人生 找回童年 幻想 生活品質，靠什么來支撐? 吳興雜詩有感

全國I卷 材料作文：運動會上的兔子 北京卷

遼寧卷

重慶卷

福建卷

四川卷

江西卷

湖北卷

山東卷

海南卷

我有一雙隱形的翅膀 明星代言你怎么看？ 我與故事 這也是一種 命題作文《熟悉》 獸首拍賣 站在門口 材料作文《見證》 “誠實善良”命題作文

英國色盲科學家道爾頓的故

全國II卷

事

上海卷 鄭板橋的書法 天津卷 我說九零后 陜西卷

湖南卷

廣東卷

江蘇卷

浙江卷

安徽卷 小動物學游泳而引發的評論 踮起腳尖 對常識的認識 品味時尚 綠葉對根的情意 彎道跨越

第四篇：2010年安徽省中考語文作文題和

2010年安徽省中考語文作文題及范文

三、寫作（55分）

19.水，有時是雪，有時是露，有時是冰凌，有時是雨珠??變的是形態，不會變的是晶瑩；日子，有時是甜，有時是苦，有時是幸福，有時是酸楚??變的是感受，不會變的是真實。生活中許多變化著的人、事、物，都有不變的地方。

請以“不會變的是

”為題目，寫一篇文章。（55分）

【提示與要求】

（1）在橫線處填寫一個詞或短語，將題目補充完整，然后寫作；

（2）可以寫你的經歷、見聞，也可以寫你的感悟、認識；

（3）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作；

（4）文中不要出現真實的姓名，校名，人名等，否則會被扣分；

（5）抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績；

（6）考慮到內容的充實，文章不要少于500字。

【范文】

不會變的是向往天空

周日清晨，我獨自一人走在長長的青石小巷上，掩面是一陣陣醇醇的清風。初夏的氣息已在這座江南小城的角角落落里溫潤、發酵、舒展開來，讓早起的人們都能感受到它的熱度。今天，離中考只有可憐的一個月了，對于我們初三的學生來說，臨考的緊張氣氛絕不遜色于夏日的溫度。

公園里的石徑小路、湖畔亭下停歇著的閑人，或三五成群低語，或凝望薄霧中一池吹皺的湖水。所見的景色確實很美，但此時的我卻沒有一點賞景的心情。中考前的幾次模擬成績都不夠理想，每次拿著成績回家，雖聽不到父母以前的抱怨聲，但從我們目光相視的那一瞬間，我便清晰地知道他們內心的焦慮和擔憂。而從他們那些刻意鼓勵的話語中，我倒覺得自己就像一只找不準風向的風箏，隨時有墜地的危險。

正當我沉思的時刻，遠遠地傳來孩子們爽朗的嬉笑聲，打破了公園清晨的寂靜。我尋聲望去，只見潔爽的天空中多了幾只迎風起舞的風箏。我邁開腳步，朝風箏的方向尋覓走去，一塊蔥郁的草坪上，正有一對孩子放飛手中的風箏。一個孩子拿著風箏，另一個握著繞著棉線的線軸。清風從湖邊悠悠吹來，拿風箏的孩子將風箏往天上扔去，握線軸的孩子一面快速奔跑，一面飛快地將棉線繞出來。風箏顫巍巍地飄浮起來，搖搖欲墜，放風箏的孩子表情肅穆，沉著冷靜，左手持著線軸，右手捏著細線，一牽，一抖，一放，終于，風箏像一條靈動的游魚在空中游動起來了。

風，慢慢吹動。頃刻間，這些紙扎之物像成了一個個精靈，好似一只只翱翔天空的鳥，不，它比鳥飛得更自由、更讓孩子目癡神迷！

記得有位詩人說過：看一眼鳥兒的飛翔，就可以減輕心靈的重壓。因為人類有著自由翱翔的渴望！而眼前的歡躍再一次激活了我內心潛藏的渴望：在長空中劃過一道優美的弧線！

仰望蒼穹，佇足凝思：是否要堅守一方的田地，周而復始地刀耕火種？是否要追逐脫韁后奔馳的涼風快意？或許只要跨出一小步，我就可以把自己放飛，去兌現“紅線凌空去，青云有路通”的志向。

候鳥也是在不斷的遷徙當中，尋找自己的最佳棲息地，并在長途艱苦的跋涉中，挖掘了飛翔的潛能，豐滿了全身的羽翼。在屋檐下盤旋的鳥，除了麻雀，還能想到誰？鼓起勇氣去展翅一躍，別再讓飛翔成為翅膀永不釋懷的渴望?？v使有“游絲一斷渾無力，莫向東風怨別離”后的四顧茫然、沒有著落的失落，也要快樂地來把它消受！

因為自己始終相信：只要有向往天空的信念，風箏總歸屬于天空！

第五篇：近年八年級期末作文題

北京市朝陽區2012-2013學年八年級上學期期末

25.題目：點亮我心的那盞燈

要求：（1）不少于600字，不限文本（詩歌除外）

（2）作文中不要出現所在學校的校名或師生名。

北京市朝陽區2010-2011學年八年級上學期期末