第一篇：2014古詩名句默寫整理

2014中考古詩文默寫

六上

1.王灣在《次北固山下》中①描繪漲潮時水面寬闊，帆船順風而行的詩句（寫平野開闊，大江直流，波平浪靜美景的詩句）是____________________________，___________________________________。

②在寫景敘事中表現具有普遍意義的生活哲理，給人以樂觀、積極、向上的藝術鼓舞力量的詩句（表現時序變遷，新舊交替這一自然規律的詩句。或借時序的交替，讓詩

人

頓

生思鄉

之

情的詩句

。）是。

2．白居易在《錢塘湖春行》中，①抓住早春特點從仰視角度描寫禽鳥的優美詩句（或借助鶯燕的活動傳達了春天來臨的信息，也透露著詩人的喜悅之情的詩句。②寫出詩人被美景完全陶醉了，游春非常盡興，留連忘返的詩句是：。

3．馬致遠在《天凈沙· 秋思》中，①詩中抒寫游子羈旅之情的句子（或直抒胸臆，道出天涯游子之愁的句子。或全曲的主旨句）是：。

4．《龜雖壽》一詩中表達曹操老當益壯、銳意進取的精神面貌的句子是：。

5．李商隱在《夜雨寄北》中設想日后重逢的的情景，以未來的樂反襯今夜的苦，而今夜的苦又增添了未來重聚時的樂。含蓄雋永，余味無窮的詩句是：。6．晏殊的《浣溪沙》中被譽為“千古奇偶”的詩句（或用景物描寫，把詩人的感情表現得細膩生動．是非常工巧的對偶句，卻又那樣自然，仿佛是信手拈來，一點看不

出

雕

琢的痕

跡的詩

句）是。7．朱熹的《觀書有感》一詩中富有哲理，比喻人要心靈澄明，就得不斷認真讀書，不斷求新求異，不斷獲取新知，才能達到至高境界的詩句是：。8.曹操的《觀滄海》中寫大海吞吐星辰的博大胸懷的是。

9.《論語 》中①常用來表達當別人不了解甚至誤解自己是，我們應該采取的正確態度的句子是。

②子曰“。擇其善者而從之，其不善者而改之。”

③2013年3月1日，總書記在中共中央黨校建校80周年慶祝大會上講到，學習和思考、學習和實踐是相輔相成的，正所謂“。”

④ 唐太宗李世民有一句名言：“以人為鑒（鏡）可以知得失。”由此可以聯想到孔子的話：“。” ⑤ 《論語》中闡述學習要實事求是，不能不懂裝懂的句子是：“

。”

⑥ 為人謀而不忠乎？。

⑦ 每一個青年都應遵循曾子的教導“。”做有遠大抱負和堅定意志的有為青年。⑧ 子曰：“，不亦說乎？” ⑨ 子曰：“，可以為師矣。” 六下

1.王維的《竹里館》里與鳥有關的語句是___________________，____________________________。

2.岑參《逢入京使》中寫眼前的實景，西行路上思念之情不免襲上心頭，鄉愁難收的語句（思鄉的詩句）是________________，______________________________。

3.李白《春夜洛城聞笛》表現詩人遠涉邊塞的思鄉懷親之情的語句_________________________，__________________________。

4.趙翼在《論詩》中呼喚創新意識，希望詩歌寫作要有時代精神和個性特點，大膽創新，反對演習守舊觀點的語句是_____________，___________ ____。5.《竹里館》寫夜靜人寂，明月相伴的詩句是。七上

1.《望岳》中表達詩人杜甫不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心與豪情的千古名句（既是攀登泰山極頂的誓言，又是攀登人生頂峰的誓言，表現詩人志向高遠，堅定的語句）是______ ___，________。表現泰山無比秀美、高峻挺拔的詩句是：______ ___，________。表現詩人欣賞泰山而入神的詩句是：_______ _，_________ ___。2.杜甫在《春望》中感時傷別，見明麗之景誘發內心傷感（或運用擬人手法抒發傷感之情）的詩句是_______ _，____ _____ ___。3.漢樂府《長歌行》中比喻光陰一去不復返，“勸君惜取少年時”的詩句是：。4．崔顥在《黃鶴樓》一詩中書寫人去樓空，世事蒼茫之感的句子是。5．李白《送友人》一詩中，通過比喻形象表達了詩人與朋友依依惜別情景的一聯是。

6．劉禹錫的《秋詞》中寫出了秋天明艷美麗的景致且表達出了高遠爽朗的情境，毫無悲秋之意的句子（描繪鶴飛沖天的動人圖景的句子）是：。7.蘇軾《浣溪沙》一詞中，表達作者積極向上和曠達樂觀性格，并勸他人要老當益壯，珍

惜

時

間的語

句

是，！。8．陸游的《十一月四日風雨大作》中直接表達了自己雖然年老體弱，但仍想守衛邊疆，報

效

祖

國的心

愿的詩

句是：。9.《陋室銘》中描寫清幽的自然環境的句子是。10.《愛蓮說》中描寫蓮花高潔質樸的句子是（與“近朱者赤，近墨者黑”相對比，集中表現蓮高潔品質，現在人們常用來比喻某些人不與世俗同流合污而又潔自好的句子）：。11.文中描繪桃花林中草美花繁(桃花林奇異景象)的語句是：，。

七下

1.《歸園田居》（陶淵明）表現作者早出晚歸，不辭辛苦的的句子是：。2.《使至塞上》（王維）被王國維譽為“千古奇觀”的句子是：。（此句也是描寫塞外奇特壯麗的語句。）

3.李白的《渡荊門送別》中反襯江水平靜，展現江岸遼闊，天空高遠，充滿浪漫主義色彩（從俯仰兩個視角描寫長江奇麗景象）的語句：。

4.《游山西村》（陸游）富有哲理，困難中仍有希望的語句是：。5.《送杜少府之任蜀州》（王勃）中被譽為“千古名句”的詩句：。這句詩也表達了“海內有知心的朋友，即使遠隔天涯，也像近鄰一樣。”

6.《登幽州臺歌》中，抒發詩人獨立于悠悠天地間，孤獨寂寞之情的詩句是。7.王維的《送元二使安西》中描寫清新明麗春景的詩句是：。

8.《宣州謝朓樓餞別校書叔云》（李白）采用夸張手法，抒寫豪情壯志，遠大抱負的詩句是：。9.《早春呈水部張十八員外》（韓愈）抓住春草春雨，描繪早春景色的詩句是：。10.《相見歡》（李煜）描寫庭院中清幽景色，抒寫自己寂寞、孤獨之感的詩句是：。11.《登飛來峰》（王安石）能表現作者有著遠大抱負，對前途充滿信心的詩句是：。（人不能只顧眼前利益，應該放眼大局，考慮長遠。）

12.《記承天寺夜游》（蘇軾）描寫月下庭中景色的句子是：。？ ？。八上

1．劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》表達新事物必將取代舊事物，前景無限美

好的句

子是。

2．杜牧的《赤壁》中詩人不以成敗論英雄，提出了有異于史家評價（機遇很重要；英雄無用武之地）的詩句是。3.文天祥的《過零丁洋》中形勢險惡、境況困苦的詩句是。詩中與孟子的舍生取義相似（愛國，以

死

明

志的決

心）的詩句。

4.蘇軾的《水調歌頭 明月幾時有》中對一切經受離別之苦的人的美好祝愿（也是寫人與人之間美好情感；也是寫千載離人心愿的）句子是。

6.陸游的《卜算子 詠梅》中寫梅花的堅貞高潔，不與世俗同流合污的句子是。7.蘇軾的《浣溪沙》寫溫馨祥和的農村生活的句子是。

8.李清照的《醉花陰》中抒寫自己相思之苦的詩句是。9．《南鄉子 登京口北固亭有懷》（辛棄疾）抒寫歷史興亡之感的詩句是。

10.《飲酒》（陶淵明）表現自己心志高遠的的詩句是。表達自己閑適自得的心情的詩句是。11.《行路難》（李白）中堅信能實現自己的遠大抱負，對前途充滿信心（激勵身處逆境的朋友）的詩句是。12.《茅屋為秋風所破歌》（杜甫）中表現憂國憂民博大寬廣情懷（關心民生疾苦）的詩句是，！。13.《白雪歌送武判官歸京》（岑參）中描寫雪后美景的詩句是。由寫景過渡

到

送

別

（移

情

于

物）的詩

句是。表現自己送別友人依依不舍的心情的詩句是。14.《己亥雜詩》（龔自珍）中抒寫自己無私奉獻的愛國情感的詩句是。

23.《與朱元思書》（吳均）中鄙棄名利、避世退隱的句子是。

24.《五柳先生傳》（陶淵明）中引用黔婁之妻的話語，表達自己不慕榮利的詩句是。

25.《馬說》（韓愈）中強調伯樂的重要性的句子是。26.《小石潭記》描寫小石潭四周的植物被風吹動的句子

。27.《岳陽樓記》中描寫岸邊小洲花草青翠美好的句子。

寫詩人們看到晴朗明麗的景色觸動的情感是，。表現自己遠大的政治抱負（憂樂觀）的詩句是。抒寫自己曠達胸襟的語句是。28.《醉翁亭記》中言在此而意在彼的句子是。描寫春天景色的語句是。八下

1.《望江南》中直接寫出女子極度悲傷之情一句：。

2.溫庭筠在《望江南》中借景物描寫主人公失望、痛苦與孤獨的語句是：。3.《漁家傲 秋思》中，表達自己和征人們想家卻又不甘心無功而返的矛盾心理的句子（《漁家傲》中表達戍邊將士“不破樓蘭終不還”的衛國志向的的句子是：。4.《江城子·密州出獵》中抒發主人公殺敵為國、守衛邊疆的豪情壯志的詩句是（在《江城子》中作者表達自己要報效國家，關懷國家命運的愛國精神的語句是：。5.《武陵春》中詩人借比喻和夸張的修辭手法將抽象的愁苦物化，從而抒發自己內心深重苦悶的詩句是：。6.在《破陣子》中從形、聲兩方面著筆，寫奏樂啖肉的軍營生活，有利地烘托出一種豪邁熱烈的氣氛的語句是：。7.《左迂至藍關示侄孫湘》中借物寓情，情景完美統一的句子是：

。8.《望月有感》中對月抒懷，抒發了詩人骨肉相思之情的句子是：

。9.“詩鬼”李賀在《雁門太守行》中寫敵人兵臨城下，戰云籠罩，使人透不過氣來，而戰士整裝待發，士氣還很旺盛（或極力渲染敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢）的詩句是：。10.李賀在《雁門太守行》中抒發誓死報國忠心的詩句是：。11.《出師表》中表明諸葛亮淡泊名利的句子是。指出出師戰略目標的句子是：。12.《得道多助，失道寡助》一文的中點明中心論點的句子是:。

13.《月下獨酌》用想象的手法創造一個完美境界的句子是。

九全

1.李商隱《無題》中抒寫纏綿的相思之苦的名句是（常用來比喻教師的工作，被人們用來贊美無私奉獻的精神的詩句）（被后人賦予“鞠躬盡瘁，死而后已”精神的名句）（描寫了堅貞不渝的愛情，至死不變的思念的句子是：）。2.《詩經?關雎》小伙子一般都喜歡美麗而又賢慧的姑娘，《關雎》一詩中 的。這兩句就是佐證。3．《蒹葭》中能印證“上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見”的尋找追求的詩句：。

4.《詩經?蒹葭》中于濃濃的秋涼之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是：。5.《卜算子?送鮑浩然之浙東》（王觀）中描寫山水之貌，暗示離別之懷的詩句是：。

6.《別云間》中描寫山河破碎，淚眼朦朧，滿腔悲憤的詩句是：。7.《題破山寺后禪院》中最能表現此處特點的景物描寫是（常建的《題破山寺后禪院》中哪兩句與成語“曲徑通幽”意思相近：）。8.在我國傳統文化中，人們常以月寄情。如唐代詩人李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中以“。”兩句，把對友人的懷念之情托付給明月。

9.《山坡羊驪山懷古》哪兩句作者登臨驪山，放眼四顧，抒發了當年的豪華奢侈都不復存在感慨。作者感時傷懷，體驗到歷史更迭的無情和必然。,。10.《旅夜書懷》中。描寫長江雄偉的夜景，境界壯闊，意境優美，反襯出詩人孤寂而悲憤的心境。11.《鄒忌諷齊王納諫》中（成語）指門前和院子里人很多，像市場一樣。原形容進諫的人很多。現形容來的人很多，非常熱鬧。

第二篇：八十個古詩名句 默寫

一、寫出后兩句詩及作者、題目 1.客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。《次北固山下》唐王灣 2.明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年。聽取蛙聲一片。《西江月·夜行黃沙道中》辛棄疾

3.孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。錢塘湖春行 白居易

4騰蛇乘霧，終為土灰，老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已。龜雖壽 曹操 5.開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。孟浩然 過故人莊

6.醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之 [宋]辛棄疾

7.清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。出自《題破山寺后禪院》 作者：[唐]常建

8.楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西

《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》 李白

9.君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。出自《夜雨寄北》 作者：[唐]李商隱

10煙籠寒水月籠沙，平明送客楚山孤，商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。《泊秦淮》 杜牧

11.一曲新詞酒一杯,去年天氣舊亭臺。無可奈何花落去,似曾相似燕歸來。浣溪沙 晏殊 12.昔人已乘黃鶴去,此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復返,白云千載空悠悠。《黃鶴樓》 唐·崔顥

13.半畝方塘一鑒開, 天光云影共徘徊。問渠那得清如許, 為有源頭活水來。《觀書有感》 朱熹

14.寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。出自《芙蓉樓送辛漸》 作者：[唐]王昌齡

15.白日依山盡,黃河入海流。欲窮千里目,更上一層樓。《登鸛雀樓》王之渙

16.岐王宅里尋常見,崔九堂前幾度聞。正是江南好風景,落花時節又逢君。【江 南 逢 李 龜 年 】 杜 甫

17.李杜詩篇百口傳，至今已覺不新鮮。

江山代有才人出，各領風騷數百年！

出自趙翼的《論詩》

18.懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。

酬樂天揚州初逢席上見贈

劉禹錫

19.折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝，東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。杜牧

《赤壁》

20.恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死?留取丹心照汗青。《過零丁洋》 文天祥

21.人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，水調歌頭 蘇軾

22.問君何能爾，心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。陶淵明《飲酒》 23.行路難！長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海。李白《行路難》

24.北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。出自《白雪歌送武判官歸京》 作者：[唐]岑參

25.浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

落紅不是無情物，化作春泥更護花。

己亥雜詩·浩蕩離愁白日斜

龔自珍

26.與君離別意，同是宦游人。海內存知己，天涯若比鄰。

出自《送杜少府之任蜀州》 作者：[唐]王勃

27.渭城朝雨浥輕塵, 客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒, 西出陽關無故人。送元二使安西 唐·王維

28.俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。

《宣州謝朓樓餞別校書叔云》 作者：[唐]李白 29.相見時難別亦難,東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。無題

唐·李商隱

30.飛來峰上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。《登飛來峰》，王安石 31.大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠;最喜小

兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。清平樂·村居

宋 辛棄疾

32.相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光。出自《觀刈麥》 作者：白居易

33.蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。

出自《望岳》 作者：[唐]杜甫

34.感時花濺淚, 恨別鳥驚心。烽火連三月, 家書抵萬金。杜甫《春望》

35.征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。使至塞上

王維

36.莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村.《游山西村》 陸游 南宋

37.百川東到海，何時復西歸？ 少壯不努力，老大徒傷悲。漢樂府 長歌行

38.八月湖水平,涵虛混太清。氣蒸云夢澤,波撼岳陽城。臨洞庭上張丞相 [孟浩然]

39.黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。黃鶴樓

---唐]崔顥

40.此地一為別,孤蓬萬里征。浮云游子意,落日故人情。

出自唐 李白的《送別》:

41.山下蘭芽短浸溪,松間沙路凈無泥。蕭蕭暮雨子規啼。誰道人生無再少，門前流水尚能西 浣溪沙 蘇軾

42.僵臥孤村不自哀, 尚思為國戌輪臺。夜闌臥聽風吹雨, 鐵馬冰河入夢來。十一月四日風雨大作 陸 游

43.梳洗罷，獨倚望江樓。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。《望江南·梳洗罷》溫庭筠

44.聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。武陵春(李清照)

45.馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發生！出自南宋詩人辛棄疾的《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄》

46.東籬把酒黃昏后,有暗香盈袖,莫道不消

魂,簾卷西風,人比黃花瘦。陶淵明《飲酒（其五

47.何處望神州。滿眼風光北固樓。千古興亡多少事，悠悠。出自《南鄉子·登京口北固亭有懷》 作者：辛棄疾

48.關關雎鳩,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。出自《詩經·國風·周南》

49.蒹葭蒼蒼,白露為霜.所謂伊人,在水一方.出自《詩經 國風 秦風》, 50.花間一壺酒,獨酌無相親。舉杯邀明月,對影成三人。

月下獨酌 李白

51.時難年荒世業空，弟兄羈旅各西東。田園寥落干戈后，骨肉流離道路中。《自河南經亂關內阻饑兄弟離散各在一處因望月有感聊書所懷寄上浮梁大兄於潛七兄烏江十五兄兼示符離及下邽弟妹》 作者：[唐]白居易

52.才始送春歸，又送君歸去。若到江東趕上春，千萬和春住。出自《卜算子·送鮑浩然之浙東》 作者：王觀

53.三年羈旅客,今日又南冠。無限河山淚，誰言天地寬。別云間 夏完淳(明)三

54.子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”

55.歲寒，然后知松柏之后凋也。《論語 子罕》

56.：“學而不思則罔，思而不學則殆《論語為政》

57.魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。選自《孟子·告子上》

58.對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。《曹劌論戰》左丘明

59.后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。出自《出師表》 60.夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之； 陶淵明

《桃花源記》

61.故漁者歌曰:“巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳!” 《三峽》 酈道元

62.世有伯樂,然后有千里馬。千里馬常有,而伯樂不常有。出自韓愈的《馬說》 63.山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈 《陋室銘》劉禹錫

64.然則何時而樂耶？其必曰：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂《岳陽樓記》范仲淹 65.故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。《醉翁亭記》歐陽修

66.予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖 愛蓮說（宋 周敦頤）

1.潮平兩岸闊，風正一帆懸”、“ 海日生殘夜，江春入舊年。《次北固山下》 王灣

2.幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

《錢塘湖春行》 唐 白居易

3.稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。《西江月》

4.枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。《天凈沙 秋思》元 馬致遠

5.老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。《龜雖壽》曹操

6.曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。《破山寺后禪院》 常建 7.無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。《浣溪沙》 晏殊

8.黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。《黃鶴樓》 崔顥

9.誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情？《春夜洛城聞笛》 李白

10.黃梅時節家家雨,青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。《約客》趙師秀

11.水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。《飲湖上初晴后雨》 蘇軾

12.沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。《酬樂天揚州初逢席上見贈》

劉禹錫

13.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。常恨春歸無覓處，不知轉入此中來。《題大林寺桃花》白居易

14.采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。《飲酒》陶淵明

15.安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山。《茅屋為秋風所破歌》 杜甫

16.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。《白雪歌送武判官歸京》岑參

17.海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。《送杜少府之任蜀州》

王勃

18.前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。《登幽州臺歌》 陳子昂

19.抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟。唐·李白 20.天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。《早春》韓愈

21.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。《無題·相見時難別亦難》 李商隱

22.足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長。《觀刈麥》 白居易

23.烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。《春望》春望

24.大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢侯騎，都護在燕然。《使至塞上》 王維

25.山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。《游山西村》 陸游

26.氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。欲濟無舟楫，端居恥圣明。《黃鶴樓》崔顥

27晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲，日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁.《黃鶴樓》崔顥

28浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴。《送友人》 李白

29.自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。《秋詞》劉禹錫

30.過盡千帆皆不是,余暉脈脈水悠悠。腸斷白蘋洲。《望江南》溫庭筠

31.左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。《江城子 密州出獵》蘇軾

32.了卻君王天下事，嬴得生前身后名，可憐白發生！《江城子 密州出獵》蘇軾 33.悠悠！不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰未休。《南鄉子登京口北固亭有懷 》辛棄疾

34.舉杯邀明月，對影成三人。月既不解飲，影徒隨我身。《月下獨酌》李白

35.田園寥落干戈后，骨肉流離道路中。吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬。《望月有感》白居易

36.黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里,塞上蒸脂凝夜紫。《雁門太守行》李賀

37.無限河山淚，誰言天地寬。已知泉路近，欲別故鄉難。《別云間》 夏完淳

38.夫戰,勇氣也,一鼓作氣,再而衰,三而竭,彼竭我盈,故可之。

39.受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

40.芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。41.千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手。

42.斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠,草色入簾青。《陋室銘》劉禹錫

43.醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。《醉翁亭記》歐陽修

44予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，45.親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。

第三篇：2014年中考古詩名句默寫

2014年中考語文古詩文名句默寫

一.根據上句（或下句）填寫。

1.大漠孤煙直。蕭關逢候騎，都護在燕然。（王維《使至塞上》）

2.頭上倭墮髻，；緗綺為下裙，紫綺為上襦。（《陌上桑》）

3.剪不斷，理還亂，是離愁。（李煜《相見歡》）

4.蒹葭蒼蒼，白露為霜。。，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。（《詩經·秦風·蒹葭》）

5.何當共剪西窗燭。（李商隱《夜雨寄北》）

6.無可奈何花落去。（晏殊《浣溪沙》）7.，出則無敵國外患者，國恒亡。（《<孟子>二章》）8.，甲光向日金鱗開。（李賀《雁門太守行》）9.，可以為師矣。（《論語·為政》）

10.天蒼蒼，野茫茫。（北朝民歌《敕勒川》）

11.不識廬山真面目。（蘇軾《題西林壁》）12.，直掛云帆濟滄海。（李白《行路難》）

13.亂花漸欲迷人眼。（白居易《錢塘湖春行》）

14.夫戰，勇氣也。一鼓作氣，三而竭。（《左傳·曹劌論戰》）

15.越明年，百廢俱興。（范仲淹《岳陽樓記》）16.，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無題》）

17.子曰：“敏而好學，是以謂之文‘也’”（《論語六則》）

18.氣蒸云夢澤。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）

19.沉舟側畔千帆過。（《酬樂天揚州初逢席上見贈》）20.，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子·密州出獵》）-1-

21.，水中藻.荇交橫，蓋竹柏影也。（《記承天寺夜游》）22.，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

23.出淤泥而不染。（周敦頤《愛蓮說》）

24.忽如一夜春風來。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)

25.野火燒不盡。（白居易《賦得古原草送別》）

26.云橫秦嶺家何在？。（韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》）27.，鐵馬冰河入夢來。（陸游《十一月四日風雨大作》）

28.落紅不是無情物。（龔自珍《已亥雜詩》）

29.老驥伏櫪，；烈士暮年。（曹操《龜雖壽》）30.，大庇天下寒士俱歡顏！（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）

31.人生自古誰無死？。（文天祥《過零丁洋》）32.，奉命于危難之間。（諸葛亮《出師表》）33.，在乎山水之間也。（歐陽修《醉翁亭記》）

34.春天象健壯的青年。領著我們上前去。（朱自清《春》）

35.富貴不能淫，貧賤不能移，此之謂大丈夫。（《孟子·滕文公章句下》）

36.子曰：“學而不思則罔。”（《論語》）37.，地利不如人和。（《孟子二章》）

38.我寄愁心與明月。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）

39.風煙俱凈，天山共色。。（吳均《與朱元思書》）

40.采菊東籬下。（陶淵明《飲酒》）41.，不辭辛苦出山林。

42.南朝四百八十寺。（杜牧《江南春》）

43.不畏浮云遮望眼。（王安石《登飛來峰》）

44.明月松間照。（王維《山居秋暝》）

45.商女不知亡國恨。（杜牧《泊秦淮》）

46.人有悲歡離合。（蘇軾《水調歌頭．明月幾時有》）

47.晴川歷歷漢陽樹。（崔顥《黃鶴樓》）

48.問君能有幾多愁？。

二.理解性默寫。

1．馬致遠在《天凈沙·秋思》中寫到：“夕陽西下，斷腸人在天涯。”而崔在《黃鶴樓》中也有兩句詩與此意境相似，這兩句是：“_____________，________________。”

2．白居易在《錢塘湖春行》中以小鳥的活動寫出早春特色的詩句是：

“________________。”

3.《次北固山下》中即景抒情又蘊涵自然理趣的兩句詩是：______________。

4.諸葛亮在《出師表》中指出西漢興旺發達的原因是：。

5.辛棄疾在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中，從視覺聽覺兩方面表現激烈戰斗場面的句子是：______________________，_____________________。

6.由王維《使至寒上》中的名句“大漠孤煙直，長河落日圓”，可以使人聯想到范仲淹《漁家傲》中同是寫邊塞景象的詞句：____________________，___________________________。

7.馬致遠《天凈沙·秋思》中直接道出天涯游子之悲的一句是：______________。

8.孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》中隱喻作者想做官卻沒有途徑的詩句是：_________，_____________。

9.唐代陸龜蒙《別離》一詩中有“丈夫非無淚，不灑離別間”的句子。由此可聯想到王勃《送杜少府之任蜀州》中兩句詩：________________________，___________________。

10.杜甫《望岳》中通過想象抒發豪情的詩句是：________________，_______________。

11.孔子闡述學習與思考辨證關系的兩句話是：_________________，_______________。

12.《陋室銘》中寫主人與文人雅士交往的詩句是：______________，_________________。-3-

13.《泊船瓜洲》中表達詩人思鄉之情的詩句是：春風又綠江南岸，_________________。

14.顧炎武的名句“國家興旺，匹夫有責”，表達了強烈的愛國心和責任感。辛棄疾在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中也有一句直接表達這種情懷的詩句，它是：

_______________________________________________。

15.同為送別詩，“海內存知己，天涯若比鄰”表現了王勃樂觀豁達的胸襟和對友人的真摯情誼，而岑參的《白雪歌送武判官歸京》一詩中用“__________________，____________”的詩句表達了作者對友人依依不舍的惜別之情。

16.王灣在《次北固山下》一詩中描繪漲潮時水面寬闊，帆船順風而行的句子是：

________________，_______________________________。

17.范仲淹在《漁家傲》中直接抒寫征人憂國思鄉的情感的句子是：____________________，____________________________。

18.《黃鶴樓》一詩中的頸聯描寫了詩人崔顥在黃鶴樓上所見的景象：__________________，______________________。

19.透過《茅屋為秋風所破割》一詩，我們腦海里會浮現出這樣一幅畫面，一位瘦骨嶙峋的老人，手拄拐杖，仰天長嘆曰：“嗚呼_____________________，______________________!”

20.劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中流傳最廣.富有哲理的詩句是：

_____________________，________________________________。

21.《出師表》里陳述作者臨危受命的句子是：_____________，____________________。

22.《陋室銘》中表現主人不受世俗羈絆，對世俗生活厭棄的句子是：__________________，__________________。

23.李白《行路難》一詩中，表現作者遠大志向的句子是：_________________________，_____________________。

24.辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中描寫戰斗場面激烈，表現義軍所向披靡的句子是：_____________________，____________________。

25.孟子《魚我所欲也》一文中用“舍生取義”來表現他的人生追求的兩句詩是：

________________，_________________________________。

(三)運用性默寫

1.德高望重的李老師退休后仍然關心青年教師的成長，正如龔自珍在《已亥雜詩》中所說的：-4-

“_____________________，_____________________。”

2.當你的同學在學習和生活中遇到挫折而灰心喪氣的時候，你可以用古詩詞中的兩句來勉勵他：“___________________，_____________________。”

3.學無常師，應隨時隨地注意向他人學習，孔子關于這方面的名言是：

“______________________，____________________________。”

4.在商品經濟的今天，許許多多的科學家能夠甘于寂寞，致力科研。這正如古人所言：“______________________，___________________________。”表現他們高潔的志趣和人格的堅持。

5.人生常常面臨各種各樣的選擇，當“生”與“義”不能兩全時，我們應當像孟子所說的那樣：“_________________________，____________________。”

6.陳水扁要搞“臺獨”，遭到了海峽兩岸人民的強烈反對。這正如《〈孟子〉二章》中寫的那樣：________________________，_______________________。

7.蘇軾在《水調歌頭》中望著明月遙祝兄弟平安，現在人民也常常用來祝福親友的詞句是：______________________，_____________________。

8.王教授已退休多年，仍在勤奮讀書。如果要送他一幅書法作品，用曹操的詩句

“______________，__________________”做為內容就很合適。

9.生命是什么?生命就是范仲淹“__________________，______________”的遠大抱負；生命就是文天祥“__________________，____________________”的浩然正氣；生命就是龔自珍“__________________，______________________”的獻身精神。

10.生活中，有才能的人比比皆是，但是能慧眼識人才的人并不多。可見，世上不是缺人才，而是缺乏能發現人才.識別人才的人。這正如韓愈在《馬說》中所說的“____________________，______________________________。”

11.社會在發展，時代在前進。當人們看到陳舊的事物日趨沒落，新生的事物逐漸興起時，自然而然的就會想到劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》中包含著新陳代謝規律的兩句詩“________________，___________________。”

12.加入市貿組織后，我們要虛心向發達國家學習，但發達國家有長處，也有短處，那么我們所持的正確態度應該是：_____________，_____________。

13.人生路上難免遇到困難挫折，這時，我們總喜歡用李白《行路難》中的“__________________，__________________________。”來激勵自己執著的追求理想。-5-

14.在現實生活中，我們常常引用李商隱《無題》中“____________________，__________________________”這一句詩贊頌老師無私奉獻的精神。

15.三年初中生活即將結束，在某同學的畢業紀念冊里，語文老師引用李白《行路難》中最后的詩句“______________________，______________________”鼓勵該同學在今后的學習生活中繼續拼搏，為實現自己的人生理想而努力奮斗。

16.春天，香格里拉草原上野花次第開放，芳草如茵，游客騎馬踏青，陶醉在優美的自然風光之中，真可謂“________________，_________________”。(用白居易《錢塘湖春行》中的兩句詩填空)

17.友誼可以超越時空，縮短距離，讓你在身處困境的時候，也不會感到孤獨。請你用唐代詩人王勃的兩句詩來說明這一點：_________________，_______________。

18.小名學習成績優秀，組織能力強，但他剛轉到這個班，因此在班干部競選中落選了。李老師引述《〈論語〉十則》中的兩句話“___________________，_________________。”幫他解開了疙瘩。

19.周敦頤《愛蓮說》中從生長環境寫蓮花高潔、莊重的句子是：_____________，___________

20.《白雪歌送武判官歸京》中有一個比喻手法寫雪景名句。這句詩：_____________，_______________。

21.陶淵明《飲酒》詩中有一千古名句,表達詩人悠閑的情致,后來元代馬致遠取字“東籬”,就是根據這一句起的。這名句是：_____________，_______________。

22.岳陽樓有一名聯：“四面河山歸眼底,萬家憂樂到心頭”與“憂樂”相應的一名句是“_____________，______________”

23.“____________________?____________________。”崔顥登上了黃鶴樓,見江霧迷漫，暮靄沉沉,對故鄉的思念之情油然而生。

第四篇：名句默寫

一、用原文填空。

1、古詩《觀滄海》中，表現詩人吞吐日月的博大胸襟的詩句是：。

2、寫大風時海上巨浪洶涌的句子是：。

3、《觀滄海》一詩中，描寫草木景色的句子是：。

4、《觀滄海》一詩中寫大海水波動蕩，山島高聳突兀的句子是：。

5、《觀滄海》一詩的主要表達方式是描寫，但是也有兩句詩是敘事的，這兩句詩是：。

6、《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中借景抒情蘊含飄零之感、離別之恨、遷謫之遠的詩句是：。

7、《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中表明對朋友的未來擔憂的詩句是：。

8、《次北固山下》這首詩的頷聯是：。

9、《次北固山下》一詩中游子思鄉情深的詩句是：。

10、《次北固山下》一詩中，表現時序變遷，新舊交替這一自然規律的詩句是：。

11、《天凈沙?秋思》是一首散曲中的______。天凈沙是______，秋思是散曲的______。

12、《天凈沙?秋思》作者______，是______代著名______作家、______家。他與_______、_______、_______被稱為“雜劇四大家”。他的《天凈沙?秋思》被稱為“___________”。

13、全曲中，暗含題中“秋”字的三個最直接的景象是：________、________、________，與“夕陽”相呼應的是：“________”，與“天涯”相呼應的是：“________”，最能觸發旅人(游子)思鄉之情的景物是：“________”。體現“思”字的一句是：“________________________。”

14、《天凈沙 秋思》中點名主旨，直接道出天涯游子之悲的詩句是：。

15、《詠雪》中對雪進行比喻的兩個句子是“”和“”。

16、補充點明謝道韞身份的句子（暗示謝太傅對謝道韞才氣的贊賞）：

17、《陳太丘與友期行》中元方應對得體，據理力爭的句子是：。

18、表明元芳不肯原諒“友人”的句子：

19、《從百草園到三味書屋》（魯迅）

A．不必說的菜畦，的石井欄，的皂莢樹，的桑椹。B．也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，的黃蜂伏在菜花上，的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。

C．油蛉在這里，蟋蟀們在這里。

20、論語》中闡述學習與思考關系的句子是：

21、生活中表示既善于從正面學習，也善于從反面借鑒的意思時，（也是與“取長補短”意思相近的句子）我們常引用《論語》中的話：。

22、在生活中，我們要表示應當向有長處的人學習，常用“”來表示；闡述讀書求學問的態度是以求學為快樂的句子是（三重境界）：。

23、孔子感嘆時光易逝，以勉勵自己和學生要珍惜時間求學的句子是：。

24、當別人不了解甚至誤解自己時，孔子在《論語》中認為應當采取的正確態度是：。

25、AAPP會議在重慶召開，山城百姓喜迎各國嘉賓，《論語》中有一句話可以表達這種喜悅：。

26、《誡子書》是諸葛亮寫給兒子的一封，其中本文的中心論點是。

27、《誡子書》中常被人們用作“志當存高遠”的座右銘的句子是：

28、諸葛亮用“”一句來論述學習、成才、立志三者的關系。

29、文中勸勉人們珍惜時光，為社會作貢獻的句子是：！

30、，影入平羌江水流。（《峨眉山月歌》）

31、正是江南好風景。（《江南逢李龜年》）

第五篇：2018名句默寫120

2018，高考作文大膽猜！最新時評選讀（6篇）

作文題并非那么神秘，不可琢磨。理由如下：

第一，作文材料一定會跟時代合拍兒，反映當今世界（特別是國內）的大趨勢和社會熱點、重大事件等。一般跑不出這個范圍。第二，作文一般都要表現一個人生、生活的哲理，或者點評某個社會現象。而常見的與人生、生活密切相關的哲理，也就五六十個。所以大家會發現，過幾年就會有似曾相識的作文題目回歸了，至少很接近。

所以，大家要有一個明確的意識：一方面盯住社會熱點、高頻詞，另一方面熟悉那些有關人生、社會的基本原理。

這些年的高考作文題看一看，基本就是這個路子。特別是全國卷的命題人，跟形勢跟得，那叫一個緊！汶川地震就命“汶川地震”，一帶一路就命“一帶一路”。今年，也是這個路子。

所以，我也試著出幾個題目，算是猜猜范圍。猜不著，權當練練思路，練練審題。

第一個題目，關于“大國工匠精神”。這個已經提了好幾年，的確是關乎自己、家庭、國家、民族的未來。粗制濫造、偷工減料、假冒偽劣不能長久，要精益求精、自尊自愛、要有職業操守和長遠眼光。這一點，我們要向古人、先輩和當今世界技術強國學習。

第二個題目，關于“英雄”。一個民族向什么人學習，以什么人為榜樣，關乎中華民族的偉大復興與未來。大人物，小人物，只要閃光就是“英雄”。“苔花如米小”，只要開了花，一樣不得了！每年一度的感動中國人物、身邊的好人好事，都是我們的榜樣。

第三個題目，關于“核心”。核心價值、核心信仰、核心人物、核心科技、核心素養???古今中外，概莫能外，否則就一盤散沙，否則就沒有競爭力。

第四個題目，“規矩與個性”。沒有規矩，不成方圓，這是基本原則。沒有個性，就沒有個人尊嚴和創造精神。可是現在尷尬的是，個性成了任性；舊規矩丟失了，新規矩卻沒形成。這個題目重點考辯證法。

怎么寫，自己想。至于能不能寫成記敘文或者散文，那是一定能的！

最新時評選讀（6篇）

1、無煙日，無車日，何不來個“無網游日”

文 / 魏英杰

來源：錢江日報

今天是“六一”兒童節，中國科學院、中國工程院17位院士給孩子們送上一份特殊的禮物。5月31日，他們在《中國科學報》官方微博上聯名倡議在兒童節當天營造“無網游日”，并提出網游實名制、分級制、限制網游廣告、家人多陪伴孩子等多條建議。

院士們這么做是因為受到一件事情的觸動。江蘇一供電公司結對幫扶某地留守兒童，公司志愿者集資為孩子們購買了學習用品，沒想到卻收到一名留守兒童的紙條，直言“我不喜歡你們帶來的東西，我想要一個可以打xxxx（某款網游）的手機??”這讓院士們深感擔憂，認為網游對孩子們產生了負面影響。

留守兒童向志愿者要手機，其實不用過度解讀。這名留守兒童可能只是聽說過這款網游，而不知道網游會讓人沉溺（既然沒玩過，也就不可能沉溺），所以這或許表明，留守兒童只是想和其他孩子一樣，體驗打游戲的快樂。這是一種很正常的心理。對于網游，也不能一概而論，多數網游本身談不上好壞，關鍵還在于怎么看待，以及對游戲時間的把握。

但我還是非常支持這個倡議。雖說設立“無網游日”只是一個形式，但這確實能夠給游戲公司、家長和孩子一個提醒，注意過度沉溺網游的害處。這就像無煙日、無車日一樣，更多是對健康、綠色生活的一種倡導。這能夠鼓勵人們自覺地參與到活動中來，形成良好的社會氛圍。

近期上映的電影《頭號玩家》就談到了這個問題。電影虛構了一種未來，所有人無論貧富貴賤都被游戲所蠱惑，深陷其中而不能自拔。影片末尾，贏得了游戲競賽的主角宣布，每周二、周四將關閉服務器，因為“大家需要把更多時間放在現實世界”，“現實才是唯一真實的東西”。雖說這只是一個虛構的故事，卻反映了當下人們對游戲掌控生活的一種擔憂。而人往往都是惰性的，如果沒有適當的外界干預，很難會有自覺性去警惕游戲這種舒適的陷阱。

話說回來，光有“無網游日”也不夠。空有這么個日子，而沒有游戲公司、家長的行動以及社會配合，效果有多大很可疑。一方面，網游公司要控制自己的逐利沖動，在這一天自覺關閉服務器，否則就算監管部門三令五申，也還是會有“漏網之魚”。另一方面，家長要作出表率，至少在這一天不玩網游和手機，主動陪伴孩子。許多小孩沉溺網游，部分原因就在于家長帶頭起了“壞榜樣”。

網游不是什么洪水猛獸，也是很多人的重要娛樂方式。對于許多年輕人來講，這更是一種生活方式。所以，提倡設立“無網游日”，并不是為了壓制人們正常的娛樂與生活需求，而更多是一種善意的提醒，是在倡導更加健康、綠色的生活方式。

2、規范網絡投票不應止于校園

文 / 張登貴

來源：光明日報

據報道，近期，浙江省教育廳出臺了一個令眾人叫好的文件《關于規范校園網絡投票活動的通知》，對網絡投票過程中的拉票行為，進行了規范和管理，堅決杜絕刷票、拉票行為。

從通知中看出，浙江省教育廳阻止學校網絡拉票的理由，主要是兩條。首先是不真實。參與學校網絡拉票者，不外乎以下幾類人。一是自家人，父親母親、爺爺奶奶、外公外婆；一是自家人的親戚、朋友，比如老同學、老戰友、老同事、老鄉、微信群友等，甚至擴大到朋友的朋友。

這些投票者中的大多數，對投票的對象并不了解，有些甚至連面都沒見過，只是因為情面，按要求“執行”，叫投幾號，就投幾號，叫投幾次，就投幾次。這樣的投票方式，要達到真實，幾乎沒有可能。

投票缺乏真實性，就會帶來第二個問題，不公正。如果評優以網絡得票多少為唯一標準，那么，得票高低的原因，并不是學生在校的表現優秀與否，而是父母的動員能力強弱。父母人脈關系廣，動員能力強，孩子獲得的票就多，反之，盡管孩子很優秀，但卻很可能名落孫山。

如果父母拉票時還采用了經濟手段，那么“票選”的結果，還與父母的經濟實力有關。父母有錢的，可以通過或明或暗的近似賄選手段，拉到更多的票；父母經濟拮據的，或者雖不缺錢，但不屑于采取這種不光彩行為的，孩子只能望票興嘆。

孩子是國家的未來，培養什么樣的孩子，影響到國家與民族的長遠利益。如果他們從小生長在投機取巧、弄虛作假的環境里，很有可能形成這樣一種理念：不必老老實實學習、做事，只要會鉆空子、會找門路，就可以輕松“成功”；甚至也不必自己親力親為，只要父母“聰明”或者富有，想要的榮譽、財富，都能唾手可得。

反過來，那些從小被不公正對待的孩子，在這種不良環境熏陶下，有可能向兩個方向發展。一是“吃一塹長一智”，從不斷的挫折中漸漸變得“聰明”起來；二是對社會失去信心，繼而產生仇恨心理。這兩種結果都是我們極不愿意看到的。

學校的網絡刷票盛行，是社會歪風影響和滲透的結果。規范運用網絡功能投票，既節省時間，提高效率，還有更加準確和公平的良好效果。可是，有些心術不正者看到了其中的商機，惡意刷票日漸流行。地方榮譽的評選，經濟、文化項目的競選，商品的宣傳推廣，喜歡走捷徑者都會運用網絡拉票、刷票，導致“劣幣驅逐良幣”屢屢上演。

筆者贊賞浙江省教育廳的勇氣。但是，解決源頭上的社會歪風，單靠教育部門那是遠遠不夠的。有法規制定權的機構，針對惡意刷票行為，亟須填補空白，制訂相關的法律政策予以規范，發現了堅決查處。不能讓這種正直人所不齒的“小聰明”“小伎倆”，貽害當代，貽害國家。

（作者：張登貴，系寧波日報評論部原主任）

3、誰來為教材與磁帶“松綁”

文 / 扶 青

來源：南方日報

數字時代本應成“老古董”的卡式磁帶、復讀機，靠著與英語等教材的“捆綁”得以“續命”，每年還在大量生產、分發，又被大量閑置、廢棄。近日，多位受訪專家和學生家長認為，卡式磁帶、復讀機因使用不便、效果不佳易被閑置，客觀上浪費了資源，也增加了經濟負擔，還對環境構成潛在威脅，不利于通過教育樹立“資源節約、環境友好”的生態文明正向引導。

根據教育部門介紹，聽力教材使用磁帶，是為了確保最貧困地區的孩子也能負擔得起。雖然這種媒介形式在發達城市的確有些“落伍”，但對偏遠地區的學校、學生來說，沒有網絡、電腦的情形依然存在，他們購買卡式磁帶錄放機的費用相對較低，通過磁帶進行學習也最便利。應該說，這個說法有其合理之處，但沒有足夠的說服力，因為這個需求是小眾的，不足以強烈到每個人都要“強制標配”的程度，至少就結果來看，它也是不夠明智的。簡單算一筆賬，2017年全國共有在校初中生4300多萬人、高中生2700多萬人，還有數量更多的小學生和學前教育兒童，如果其中1000萬人使用卡式磁帶和復讀機，相關教育開支將達數億元。這意味著，如果把自由選擇權交給學生和家長，同時提供磁帶光盤、影音文件下載、新型電教工具等不同媒介形式，就可節省下一大筆不必要的成本，這些錢用來幫助貧困生改善條件，不是更好嗎？

從政策層面上來看，多地教育部門是支持“自愿購買”的，但落實到行動上，往往變成了“統買統發”。早在2007年4月，陜西省教育廳便率先規定小學、初中、高中《信息技術》文本教材均不得給學生搭售光盤；小學、初中英語教材所配錄音磁帶由學生自愿購買。但直到2016年，才由上海首次完成了教材和磁帶的分離。這種對市場需求的遲鈍感，跟教材供給市場有關。由于教學考試對教材有一定要求，教學用書內容、配套資料均由國家相關部門審定。這是由我國基礎教育的相關特點決定的，但并不構成出版社坐收漁利的理由，一些出版社以“指定”為依據，罔顧學校和學生的現實需要，不思進取，拒絕更新，即便賺得盆滿缽滿，也恐怕難如人意。因此，需要推動頂層設計，鼓勵出版社加強競爭，各省份依據大綱自主選擇教材，并強制出版社提供多元化媒介，努力給學校方面提供更多更好的選擇。

不僅要給學校選擇權，更要給學生選擇權，之所以特別強調這一點，是因為過去也出現了一些情況，雖然學校可以自主決定教材，但沒有很好地尊重學生意愿。比如2016年，山東鄒平某中學擬推行“平板教學”，每個學生要交2800元買平板，該校1600多名高一學生中有1000多名學生交費。對于這項收費，多數學生就表示“不自愿”。現在也有很多“在線教育平臺”，打著創新教育的幌子和學校合作，強制學生下載和消費，也是漠視學生選擇權的表現。歸根結底，類似行政指令的誕生，在于學生、學校的角色和地位不對等。對此，要規范教育教學重要事項的決策、審批程序，少些“拍腦袋”“校長意志”，特別是強化家長和學生參與機制，涉及經濟負擔的支出項目達到一定額度，就應召開家長委員會會議，和家長進行對話。

教材和磁帶“松綁”，還可以釋放出環保優勢。有人計算，現在每年產生的磁帶外殼折算成等重塑料袋能覆蓋200多個標準足球場，沾滿磁粉的塑料帶能纏繞地球40多圈。如果能把這部分資源節省下來，不僅可以為“降塑”“限塑”盡一份力，更可以弘揚環保意識，促進環保事業發展。

4、為每個孩子搭建實現夢想的舞臺

文 / 沈慎

來源：人民網-觀點頻道

節日寄托著人們的美好祝福，凝聚著社會的共識和期許。在“六一”國際兒童節來臨之際，領導人給陜西照金北梁紅軍小學的學生回信，祝他們和全國各族少年兒童節日快樂，并以飽含深情的口吻，勉勵他們用實際行動把紅色基因一代代傳下去，做對國家對人民對社會有用的人。

誠摯的祝福、殷切的期盼，折射出領導人對少年兒童的關心關愛，體現著對兒童健康成長的高度重視。詩人的筆下，兒童常常被比喻為祖國的花朵、初升的太陽。不論是牙牙學語的孩子，還是教室中朗朗讀書的小學生，這些稚嫩的幼苗總有一天會長成參天大樹，變成國家棟梁。一棵樹的成長離不開土壤、陽光和雨露，而在兒童階段就打下良好的基礎，為他們開創更為便利的成長環境，同樣也意義重大。

“苔花如米小，也學牡丹開。”前段時間，在電視節目中，鄉村教師和山區兒童詠唱的這首小詩，感動了億萬中國人。去年，一則四川大涼山“格斗孤兒”的視頻曾引發爭議，折射出部分留守兒童的生存現狀。不論是山區兒童，還是留守孩子，每一個幼小的心靈都有一份對未來的渴望，都有對實現出彩人生的追求。中國夢，是每一個人的夢，也是每一個孩子的夢。在全面建成小康社會、開啟社會主義現代化強國建設的今天，能不能為這些孩子搭建實現夢想的舞臺，能不能讓數億兒童共享改革發展的成果，能不能讓每一個兒童都能在祖國的陽光下成長，這或許是兒童節應該思考的深刻話題。

黨的十八大以來，以領導人為核心的黨中央高度重視兒童的健康成長，在保障兒童權益、推進兒童事業等方面傾注了大量的心血。從每逢“六一”兒童節送上節日祝福與問候、寫下寄語與期望，到加大基礎教育投入力度、努力讓每個孩子享有更加公平的教育機會；從完善兒童醫療衛生服務體系，緩解兒童醫療服務資源短缺問題，到扶持返鄉創業、深化戶籍制度改革，破解留守兒童難題??一系列有力舉措帶給孩子“穩穩的幸福”，也為每一個兒童健康成長創造了更加公平的機會、更為寬廣的舞臺、更為便捷的通道。

相比較過去，成長在當下的孩子無疑是幸福的。但不可否認，全面建成小康社會，還有許多硬骨頭要啃，還存在發展不平衡不充分的矛盾有待破解，關愛兒童，呵護孩子的健康成長，也需要政府、社會、家庭多方共同努力。一方面必須把涉及兒童權益保護發展的事情，放在更加突出的位置，按照領導人的要求，落實好中央的各項政策，在實現全面小康“一個都不能少”的目標中，放飛兒童的夢想。另一方面要推動形成關愛兒童的合力，對那些損害兒童權益、破壞少年兒童身心健康的言行堅決防止和依法打擊，把企業的社會責任擔起來，把父母的撫養義務履行好，惟其如此，才能為少年兒童提供良好社會環境。

“少年強則國強”，100多年梁啟超面對積貧積弱的時局，曾這樣謳歌少年的朝氣蓬勃。在給領導人的信中，北梁小學的學生們匯報了學習革命歷史的體會和學校發展變化，表達感恩奮進、早日成才的堅定決心。當無數兒童像北梁小學的孩子那樣，始終牢記今天的幸福生活來之不易，以實際行動把紅色基因代代傳承下去，生活在祖國陽光下的少年兒童將會成長得更好，民族復興的偉業也必將在一代代人的奮斗中實現。一個朝氣蓬勃的少年中國，可期可為。

5、新華時評：給孩子們的夢想插上科技的翅膀

文 / 劉敏（新華社記者）

來源：新華網

“我們要讓科技工作成為富有吸引力的工作、成為孩子們尊崇向往的職業，給孩子們的夢想插上科技的翅膀??”領導人在中國科學院第十九次院士大會、中國工程院第十四次院士大會上的深情寄語引發人們的共鳴。

科技興則國家興、科技強則民族強。創新之道，唯在得人，只有科技隊伍后繼有人，祖國未來的科技天地才會群英薈萃，科學的浩瀚星空才能群星閃耀。當每一個孩童都有著愛好科技、向往科學的心靈，不僅是個人之福，也是國家之幸。

孩子的世界從來不乏夢想，許多科學發明，都是兒時夢想的回響。倘若你看到孩子們聽院士爺爺講故事眼中帶光，數百個小學生為一堂太空課雀躍歡呼，你會由衷地欣慰。

好奇心是科學之母，善想象夢想才會絢麗。激發孩子們對科學的興趣先要守護好他們心中的“十萬個為什么”。愛因斯坦擺弄指南針、錢學森琢磨紙飛鏢，每一個奇思妙想或許都是一塊科學殿堂的敲門磚??當今生活中科技無處不在，我們更有必要也更有條件給孩子更多科學啟發、提供更多科普資源，讓他們擁有翱翔思想天空之翅膀和探索遙遠未來的熱情。

“教育的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞。”德國教育家第斯多惠曾言。涵養科學素質，教育位不可缺。去年開始，我國小學普遍設立了科學課，這種意在培養孩子創新能力和實踐能力，讓孩子用科學的方式探索更多可能性的做法，不失為有益探索。

讓科技工作成為有吸引力的工作，還要培養全社會尊重科學、推崇科學的價值觀。通過破除科研活動中的體制機制障礙、保護知識產權，厚植人才各得其所、各展其長的沃土。

“你的理想是什么？”“當一名科學家！”希望今后，更多孩子能夢想成真。

6、五千年！每一塊基石都鐫刻著文化自信

文 / 施雨岑（新華社記者）

來源：新華網

我們是誰，我們從哪里來，我們走過怎樣的路——這是浩蕩世界中，一個民族對血脈根基的求索與追問，也是茫茫宇宙間，一種文明對自身發展歷程的回溯與探尋。

經歷十余年的孜孜以求，“中華文明探源工程”的專家們在浙江良渚遺址、山西陶寺遺址、陜西石峁遺址和河南二里頭遺址等地開展大規模考古調查和發掘，以考古資料實證了中華大地5000年文明。悠久的文明傳承，自此不再僅僅是史書中泛黃的記憶；每一塊鑄就民族血脈的基石上，都深深鐫刻著文化自信。

考古實證，早在5000多年前，我們的祖先便已點亮文明絢爛的花火。恢弘的城址、精美的玉器、豐沛的糧食儲備??他們在黃河、長江中下游、西遼河等地，用勤勞與智慧創造了令人驚嘆的文明碩果。從起源到古國時代，各處文明此起彼伏，最終出現了中原地區兼收并蓄的核心，中華文明由點滴之水匯成涓涓細流，最終成為滋養廣袤中華大地、孕育無數華夏兒女的大江大河。

考古實證，我們的祖先從不封閉、從不孤立。他們以非凡的勇氣跨越萬水千山，遷徙繁衍，事實上的文明交流幾乎一天也沒有停止過——陸上絲綢之路、海上絲綢之路、陶瓷之路、香料之路如此，名不見經傳的條條通路更是如此。

歷史洪流滾滾向前，沖散了說不完的傳奇、數不盡的悲歡，祖先們開放革新、兼容并蓄的民族性格在這片土地上卻歷久彌堅。

正是這些品格與特質，讓中華文明前行的步伐得以不斷注入新的活力，并在5000年的漫漫歲月中沉淀為文化基因的一部分，代代相傳并深深根植于每一個炎黃子孫內心深處，成為中華民族生生不息、延綿不絕的動力源泉。

“文化是一個國家、一個民族的靈魂。”領導人的話語，在神州大地喚起著更廣泛的認同、更堅定的守望。隨著探源工程取得豐碩成果，我們對自身文明之源的認知逐步清晰。文明源頭的璀璨星光跨越時空，化為每個人內心更深層、更持久的力量，照亮中華民族未來前行之路。隨著文化自信的升騰與凝聚，中華民族的文明發展還將再展新篇、更續輝煌！