第一篇：小學五年級優秀作文《好書伴我成長》大全

好書伴我成長

書籍是人類進步的階梯，這句話說的果然不錯。有書陪伴，寒冬里也能感覺到陽光的存在;有書陪伴，酷暑里也能感覺到晚秋的涼爽;有書陪伴，逆境中也能看到希望的曙光……

聽媽媽說，三歲時我就喜歡看書，整天抱著一本動畫版認字書，左看右看，上看下看，就像小松鼠啃著一塊曲奇餅那樣津津有味。四歲時，我雖不認識多少字，但看圖畫書是綽綽有余了，于是，悄悄學著看帶字的書。上大班時，漢字已經認識500多個，短小簡單的文章基本會讀了。

我喜歡書，喜歡書中淡淡的油墨香，喜歡書中充滿想象的圖畫，更喜歡書中充滿詩情畫意的語句和富有哲理的名言警句。看著看著，我慢慢進入另一個世界，那里是一望無際的桃花林，粉嫩的桃花，花瓣上掛著晶瑩的露珠;棕灰的枝干上，一對美麗的鳥兒在啼叫;林下是湛藍的小溪，小溪中披著錦衣的魚兒在嬉戲……

人生如酒，讀書如釀酒。堅持讀書的人生，如同陳年的老酒，有內涵，有品味，有境界。相反，不喜歡讀書的人生就像白開水，索然無味。

愛書吧，它使你的人生路更長，路更闊!點評：形象而生動的多種修辭，反映出了作者對讀書的酷愛，優美二華麗的語句更是反映出了作者喜愛讀書后的成果和展示。愛好是每一個人最出色的老師，學生尋找到了一位終身收益的好老師，愛讀書值得我們現在每一個年輕人去學習。幾天老師更希望將你這種愛讀書的精神作為一粒種子撒在每個班級，每個學習中。生根發芽。

第二篇：小學五年級優秀作文《好書伴我成長》

好書伴我成長

鄒城市匡衡小學夏秋語

書籍是人類進步的階梯，這句話說的果然不錯。有書陪伴，寒冬里也能感覺到陽光的存在;有書陪伴，酷暑里也能感覺到晚秋的涼爽;有書陪伴，逆境中也能看到希望的曙光……

聽媽媽說，三歲時我就喜歡看書，整天抱著一本動畫版認字書，左看右看，上看下看，就像小松鼠啃著一塊曲奇餅那樣津津有味。四歲時，我雖不認識多少字，但看圖畫書是綽綽有余了，于是，悄悄學著看帶字的書。上大班時，漢字已經認識500多個，短小簡單的文章基本會讀了。

我喜歡書，喜歡書中淡淡的油墨香，喜歡書中充滿想象的圖畫，更喜歡書中充滿詩情畫意的語句和富有哲理的名言警句。看著看著，我慢慢進入另一個世界，那里是一望無際的桃花林，粉嫩的桃花，花瓣上掛著晶瑩的露珠;棕灰的枝干上，一對美麗的鳥兒在啼叫;林下是湛藍的小溪，小溪中披著錦衣的魚兒在嬉戲……

人生如酒，讀書如釀酒。堅持讀書的人生，如同陳年的老酒，有內涵，有品味，有境界。相反，不喜歡讀書的人生就像白開水，索然無味。

愛書吧，它使你的人生路更長，路更闊!

第三篇：五年級作文：好書伴我成長

五年級作文：好書伴我成長

每個人都有過金色的童年，都會與書結下了不解之緣，把書當成了知心的朋友。書會在你遇到困難或挫折時，真誠地幫助你樹立信心，鼓足勇氣，找回自我。書會在你獲得成功時，與你度過那快樂、幸福的時光。

我也有許多知心的朋友，書就是我形影不離的知心朋友。每當太陽從東方冉冉升起時，我總會早早起床，捧起它，朗朗地讀起書來，感到身心多么愉悅、多么充實；每當夜幕降臨

時，我就在燈光下，伏在案上專心致志地看著書，看得入了神……沒有絲毫的傷心，沒有絲毫的厭煩，只有快樂和喜悅陪伴。我整個人完全被那書中的精彩的內容吸引住了，周圍的一切似乎已經完全消失了，已不存在。

書，把我帶到了神奇的大自然中，讓我盡情地享受那寧靜柔美的綠色世界。在這兒，草是綠的，綠得那樣美麗；花兒是紅的，紅得那樣可愛……

書，不僅僅是我學習上的良師，更是我生活上的益友。我從一個不懂事的孩子成為一個朝氣蓬勃的少年，是它為我帶來那么多的知識，為我破解那么多的奧秘，把我塑造成一名智

者。它充實著我的精神，令我擁有高尚的情操。

一日又一日，一年又一年，書每時每刻都陪伴著我，與我度過那快樂的童年時光。書將成為我一生中最忠實的朋友！

評語：該生深刻認識到讀書所帶來的益處，與書共度童年的美好時光。他從讀書中不僅得到了快樂，也得到了知識和才干。他把讀書的獨特感受寫得那么美妙、動人。

第四篇：好書伴我成長優秀作文

好書伴我成長優秀作文

好書伴我成長優秀作文1

一本書，一個夢，一段旅程，一次邂逅。

一個寧靜的黃昏，夕陽西下。我在窗前合上了曹文軒的《草房子》——我又一次品讀了著本書。透過窗戶向外望去，窗外的窗戶上掛著晚霞，我陷入了沉思……

《草房子》主要講述的是關于幾個孩子的成長故事。我在這部作品中看到的是一個帶著溫情的故事。

孩子的世界是純真的，我從孩子的行動中體會到了什么是憂傷，什么是勇氣！

杜小康原本是村子里家境最富有的小孩，一直過著衣食無憂的生活，但因他父親生意投資的'失敗，一夜間負債累累，一下子從原來童真快樂的孩子變成了憂心忡忡[注: 忡忡：憂慮不安的樣子。形容心事重重，非常憂愁。]的“思想者”。他的肩膀上，承載了太多太多。他害怕過，無助過，憂傷過，但他從未停下步伐，而是勇敢的向前邁進。挫折、困難使他成長，使他過早地成熟，使他漸漸的領悟了人生，也讓他變得更加勇敢了。

孩子的世界是純真的，我從孩子的行動中體會到了什么是樂觀，什么是堅定！

桑桑是校長的兒子，它有著僅次于杜小康的生活條件。他陽光、活潑、快樂，是孩子們羨慕的對象。但是，如此高高在上[注: 原指地位高，現在形容領導者脫離實際，脫離群眾。]的他，卻無情的被“病魔”纏上了。面對病魔，得知自己將不久于人世的他，恐懼過、悲傷過，但最終他依然用微笑來面對，來度過最后的時光。他不想看見那些同情的目光，不想靠著他人的同情來過日子，更不想讓父母更加傷心、難過。然而希望的希翼依然存在——在最后關頭，桑桑和他的父親尋求到了治此病的高手，在病魔手中奪回了生命。他頑強的意志力，樂觀的精神是他“重生”的重要原因。

…….

書中的孩子是純真的，他們像一張張白紙，雖然偶爾會勾出黑色的線條，但最終匯成的都將是一幅美好的圖畫！

還清晰的記得將一輪和白雀唯美的愛情故事；看似蠻力無敵卻懂得感恩的孩子細馬；善良純潔的女孩紙月……這部著作，淋漓盡致[注: 形容文章或說話表達得非常充分、透徹，或非常痛快。]地詮釋了孩子成長的故事。

在這部書中，我體會到了那非親卻濃如血的感情，那陸鶴每個孩子都有的強烈的自尊心，那慈祥和藹的秦大奶奶的“固執”下所隱含的心情。

我曾想，如果我是書中之一，是否能像他們一樣，承受其身上的責任，挑起肩上的重擔?是否會退卻，會氣累?我想，只有擁有他們身上頑強的意志力，不屈不撓[注: 屈：屈服；撓：彎曲。比喻在壓力和面前不屈服，表現十分頑強。]的精神才能在汪洋中度過難關，找尋到迷失的方向吧！才能在風雨過后見到絢爛的彩虹吧！

而現在的我們，不正缺少這種精神，這種意志嗎？

那么，就仔細閱讀這本書吧，用心去感悟。你會發現，其實他們的內心世界和我們一樣脆弱但堅強，力量和我們一樣渺小但強大！

每閱讀一次著本書，就如一次難忘的心靈旅程，一次與心靈美好的邂逅！

好書伴我成長優秀作文2

利用你的時間借助別人的作品來提高你自己，這樣，你才回輕松地得到其他人通過艱苦勞動才能得到的東西。——蘇格拉底

身感乏累之時，我喜歡獨坐一室，小息片刻，疲憊之身便會得以放松；心感煩躁之時，我則喜歡手捧一本好書，讀上幾頁，浮躁之心便會得以安寧。我五彩繽紛的童年，離不開書，因為“書籍是人類進步的階梯”。我們每一個人的成長都離不開書，幼兒園的時候要看書，小學的時候也要看書，等到以后也要看書，所以說書跟我們的成長有著密切的關系！

很小很小的我，在寧靜的夜里躺在奶奶的懷抱里，聽奶奶講那些古老的民間寓言。稍稍長大了一些吧，識得三兩字了，我漸漸開始自己閱讀童話。格林童話是我的最愛。我想走進開滿鮮花的大森林，與白雪公主一起做游戲；我想去富麗堂皇的海底王宮，去尋找化做泡沫的小美人魚；我想去找尋丑小鴨，問問它變成白天鵝后的故事。童話為我展現出一個五彩斑斕的奇妙世界，教給了我什么是真、善、美，什么是假、丑、惡。書，教給了我人生的第一課。

隨著年齡的增長，我慢慢開始捕捉詩的影子。喜愛上李白的浪漫，喜歡上蘇軾的瀟灑。體味蘇東坡的才氣飄逸，“但愿人長久，千里共嬋娟。”淚撒于岳飛滿江紅中的碧血丹心。用稚嫩的眼光去閱讀秦觀的“兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮。”這千古流傳的愛情誓言。詩詞讓我穿越時空，回到起點，去體味古人的悲歡離合，陰晴圓缺。書，讓我觸摸到了我們華夏文化古老的底蘊。

現在，散文小說成了我的摯友。伴著海明威的腳步去陪伴著老人釣魚，在風浪中去搏擊強敵，陪著高爾基去回憶他痛苦中又交織著甜蜜的《童年》，《在人間》，《我的'大學》。跟著冰心奶奶去追回那故去的往事，那盞在暗夜中閃亮的小橘燈。看著曹雪芹筆下的黛玉葬花，賈家的興衰，讓歷史的腳步停留在那個瞬間。一個跟斗云，隨著吳承恩，上天庭，大鬧王母娘娘的蟠桃大會，盡情游玩。望著梁山一百零八將的英勇豪邁。劉備、曹操、孫權的三國之戰……書，讓我有了自己的理想，讓我在理想中不斷進步。

莎士比亞說：“書是全世界的營養品。”的確如此，如果沒有書，人類將在茹毛飲血的原始社會里止步；如果沒有書，人類將永遠在愚昧無知的落后世界中停留；如果沒有書，我們將無從談生活，無從談價值，更無從談發展！

今后，我依然會與好書為友！因為讀一本好書就象嚴冬里遇到了炭火，它會以無私的自信，給你燃起澎湃與激情。讀一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃蔭，在你孤芳自賞時，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風。讀一本好書，就像迷途的航船遇到了航標燈，讓你高揚理想的風帆，駛向人生的旅程！

一本本好書伴我度過了十幾個春夏秋冬，一本本好書伴我迎接燦爛的明天。好書伴我成長。讀書不在三更五鼓，用功只怕一曝十寒”。與好書為友，以好書為鑒，未來的日子里，我會在書香的陪伴下繼續闊步前進！

好書伴我成長優秀作文3

讀好書，帶給我們的，真是太多太多了。老師曾經說過：“課堂可能會讓你奔跑，而閱讀則會為你插上一雙翅膀，讓你的靈魂不再囿于軀殼，使心靈在天空中傲然飛翔。”從小到大，讀書一直是我親密無間的伙伴，而這位伙伴也已隨著我升入初中了。我相信它一定會伴同我，揭開無數的奧秘。

在我六歲時，我擁有了我的第一本書《中國神話故事》。讀女媧造人，我感受到了母性的偉大；讀刑天執干戚向黃帝揮去，我感受到了威武不屈的力量；讀夸父追日，我感受到了頑強的毅力；讀神農嘗百草，我感受到了無私的奉獻。從此以后，我便深深地迷上了那位能給我講故事的伙伴。那時我看的書，也只是神話傳說而已，但是卻打開了我的心靈之門，一個沒有神話傳說的世界可能是真實的，至少大部分人都會這么認為，我卻不以為是。當一個真實的世界限制住我們的頭腦、禁錮我們的思維時，我們便失去了一個如金子般的'東西，那就是——想象力，而神話傳說恰恰就能補充我們的想象力。實則所有的書都能給予我們想象力，只要有了這點能力，我們便可以做成任何一件事，不受時空的限制，在思想的空間暢游、翱翔。

我真的深深地迷上了讀書。這位帶給我外面世界的朋友。

后來，我要上小學了，比之前要忙得多了，總而言之，我不能多讀書了。但是漸漸地，我讀的書也不再局限于神話傳說，而是向小說類圖書進軍。記得我看的第一本小說是《福爾摩斯探案集》，我看到了福爾摩斯縝密的推理分析思維和不爭榮辱，一心守望正義的精神。他是黑暗中的利劍，無辜者的堅盾。將自己的精力奉獻給了與犯罪者作斗爭的崇高的事業上。巍巍大任，死亦無終。由于此間的情節起伏跌宕，把我看的提心吊膽，心情久久不能平復，甚至于到了走火入魔的地步。但我也是第一次感受到小說的魅力，一種讓人讀完還想再讀的魔力。在我領略了這點后，我對讀書的欲望之火點燃了，我如饑似渴的讀，讀完后又迫切地去讀下一本。《紅樓夢》讓我讀到了“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”的悲傷；《三國演義》讓我讀到了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”的豪壯；《水滸傳》讓我讀到了“然曜罡星今已矣，讒臣賊子尚依然”的無奈；《西游記》讓我讀到了“九九數完魔滅盡三三行滿道歸根”的毅力。

我愛讀書，它讓“怯懦變得勇敢，讓粗陋變得優雅，讓迷途看清前方的道路”，守護著我的夢想。

不正如博爾赫斯所說：“天堂，應是圖書館的模樣”嗎？

六年級時，我要小升初，這也是我第一次感到升學的壓力，讀的書也隨之漸漸減少，多是在勞累不堪時，讀一本書。那感覺就像在你口渴難耐時，喝甘甜的泉水一樣沁人心脾，對我來說，那是最好的放松。

讀書，從我六歲時一直延續到現在，這種習慣從沒有斷過，真真正正的見證了我成長的時光。書的階梯，不正是是成長的階梯嗎？從神話傳說到古今中外的小說，這之中，蘊含的不正是成長嗎？若真讓讀書成為了成長的一部分，亦或是讓成長成為讀書的全部，想來，書的精華可能真是這樣。人的成長不一定是身體的增長，還可能是知識的獲取，心智的增強。不斷讀書就會讓你不斷成長，不要放下閱讀。

好書伴我成長優秀作文4

讀過一本好書，像交了一個益友。

——臧克家

成長的路上，最初的我們像一只只毛毛蟲，結繭，化蝶。每個人都有屬于自己的機會。在一次偶然的機會，我翻開了一本書，從此便愛上了讀書。

從最初的《格林童話》開始，瓊瑤的《煙雨蒙蒙》、田維的《花田半畝》、霍達的《穆斯林葬禮》、高爾基的《童年》、沈石溪的《狼王夢》等沒有一個從我眼底下逃過。它們帶給我了快樂、傷心、同情、自信、堅強，讓我覺得自己長大了很多。但其中給我留下印象最深的是路遙的《平凡的世界》。

在蒼茫的黃土高原上，座落著一個村莊，名叫雙水村。這是一個生長在黃土高原上的平凡的山村，它養育著一代又一代樸實的農民，他們生活在自己平凡的小世界里，他們雖然外表平凡，但內心卻存在著無法描述的巨大的能量。

雙水村是一個貧窮落后的山村，但它是孩子們生活的樂園。他們的悲歡離合不牽動、不影響著世界的一點一滴，但他們對自己卻有著超乎想象的影響力。路遙筆下的他們即使再痛苦再難過，也會守護者自己的樂園不肯離去；他們勤奮，不怕辛苦；他們陰險狡詐，但平凡的影響著每一個人，他們平凡的不能再平凡。

劉少平是書中的主人公，他不僅是農民出身的平凡代表，更是一代人中痛苦與無奈的代表，他渴望得到更多的知識，閱讀給你更多的書籍，然而家庭條件的不允許迫使他不得不離開家鄉，過著艱苦節儉的生活。但他的堅強與自信讓我感到敬佩。他默默忍受著痛苦，默默扛起家中無比沉重的擔子，但他卻從不放棄，從不說一句苦。他，一個平凡農村出生的青年，不懈的探索著自己命中的機會，用一步步扎實的`腳印譜寫了一曲優美的樂章。他的工作、愛情、生活從不是風平浪靜的，但他卻從未退縮，從未想過放棄，這是一種多么難得的精神啊！

劉少平家境困難，哥哥的造磚廠破產，姐夫王滿銀不斷地惹亂子，家里簡直就是雪上加霜。但他卻毅然地挑起家里沉重的擔子，成為家里主要的經濟來源，義無反顧毫無怨言。路遙在文中說到“生命不能等待別人來安排，要自己去爭取和奮斗，而不論其結果是喜是悲，但可以慰籍的是，你總不枉在這世界上活了一場。有了這樣的認識，你就會珍重生活，而不會玩世不恭；同時也會給人自身注入一種強大的力量。”這句話完美的體現了《平凡的世界》的主旨，揭示了本書中的真理。

是啊，我們是生活中平平凡凡的一員，我們每一個人都在自己小小的崗位上默默無聞堅守、打拼，也許我們不會像那些名人一樣被人們贊揚，得到他們的好評，但我們為自己平凡的生活付出了，努力了，這就足夠了。

正如霍姆林斯基說過“課外閱讀，用形象的話來說，即是思考的大船借以航行的帆也是鼓帆前進的風。”一本好書，會帶我們從狹小的小巷駛向更為廣闊的大路。

書不在于看得多，而是在于理解其中的含義才能稱得上是一本好書。一本好書比得上千千萬萬本書，在成長中一本好書，伴隨我的成長豐富我的知識，領悟新的境界。

書給予我了生命，帶給我無數的領悟，讓我走進了不一樣的世界。我感激因為有書的存在，讓我的生活變得多姿多彩。謝謝有你，一直伴我成長！

好書伴我成長優秀作文5

書是人類進步的階梯，我們只有平平穩穩的踏上新的高度，才有可能走到知識的巔峰。正如美國著名作家H。D。梭羅所說的：讀最好的書，否則你根本沒有機會去讀了。的確，我們何嘗不試著去尋找那顆最甜蜜的果實？好書，陪伴我們成長，就像一只無聲的螢火蟲，安靜地放著光，孜孜不倦的點亮我們前行的道路。

最令我感受至深的是一本家喻戶曉的偵探小說《福爾摩斯探案集》。作者柯南。道爾被稱為偵探懸疑小說的鼻祖。一篇篇精彩絕倫的案件一個比一個觸動人心，當然也使我受益匪淺像《血字的研究》，《四簽名》都是世界頂級篇章，但惟獨《五個橘核》讓我歷歷在目。一封連鎖信，信里每次都是用深藍色的鋼筆水書寫，每次都有五個相同大小干癟的`橘核，這是連鎖信都有所相同的蹊蹺，而信是從哪里寄來的？信封下落名：K。K。K。（當時在英國的三K黨）。凡是收到這封信的人若沒有按照信上的指示把黃銅夾子日晷上的話就必死無疑，而且都死因蹊蹺，必定認為是自殺，所以在人們心中都抹上了一塵陰影。第一個不幸的收信人是伊萊亞斯，當他收到信之后，沒被殺害之前就嚇得不輕，神魂顛倒，完全失去了一個人該有的生活狀態。這讓我覺得，做人不能太過于迷信，這反倒會使人失去自我思想，誤入迷途。事實上，什么物質并不代表什么，也沒有那么可怕，不能太過于迷信，這些大多數都是心理作用所導致，換句話說就是自己嚇自己。這也是我從中最受啟迪的一點，也從而總結出了，有些人，其實是在自己手中滅亡的。

當然，福爾摩斯總能想出解決的辦法，這一點必定要歸功于他那冷靜對待事物的方法。無論是再離奇，在不可思議，他都會比別人更先靜下來，整理頭緒，心里是很平靜的。我們有幾個人會這樣認真對待思考問題？鎮定自若，也是我們要向大偵探福爾摩斯學習進取的。但是，福爾摩斯也不是天才，他也有挫折，失敗過四次，三次敗于幾個男人，一次敗于一個女人，這也很明顯的表明，這世界上沒有人說是東方不敗，也沒有常勝將軍。但是在福爾摩斯最傷心，最悲觀的時候，他不會像其他人一樣借酒消愁，也不會自暴自棄，而是悠閑的拉著小提琴，來調節自己的心態平衡，在音樂中找回原來的自己。這也是這個人物成功的一點，也讓我在困難面前想到了他，不悲觀，不退縮，用勇敢面對事實。

一本好書真的能讓人感悟到很多很多，就像《福爾摩斯探案集》真的使我很受益，小到清茶淡水，大到人生哲理。好書是偉大心靈的富貴血脈，而讀一本好書就是橫臥整個過去的靈魂。現在對我來說，書就是我生活的加速器，它給我啟迪，給我目標，給我生活的動力，推進我向前。

讀好書，好讀書，讀好書，這是我讀書的目標以及終止。一本好書有它無限的魅力，能夠吸引全球的目光。讓好書陪伴你的成長，讓好書陪伴我們的生活，啟迪我們一生的智慧。

第五篇：五年級征文好書伴我成長

好書伴我成長

泗張鎮明德小學 袁清華指導教師 袁豪

我從小愛讀書，與書結下了不解之緣。爸爸是位“大書迷”，在他的影響下，我自然而然的成了“小書迷”。十一歲的我常常遨游在書的海洋里。

好書伴我成長，書成了我生活中不可缺少的一部分。由于喜歡看書，所以爸爸經常給我買書，現在的我的書柜里已經有上百本書，有漫畫書、作文書、科普讀物、歷史故事、漫畫書……這些書有的我不知道翻過多少次遍了，有的我還在慢慢欣賞。

然而我還不滿足，我把眼光又投向了縣城的新華書店，這里的書籍種類繁多，內容更為豐富，簡直是數的海洋。一來到新華書店，我就迫不及待的往兒童天地跑去，我掃視了一下巨大的書柜，看中了一本便取下來如饑似渴的讀起來，書中的故事深深地吸引了我，使我沉浸在其中，令我流連忘返。特別是一套叫《鐵道游擊隊》叢書。這套叢書讓我愛不釋手的原因是因為它緊湊、精彩的情節，令人蕩氣回腸的故事，再加上優美詞句的完美組合，十分引人，可讀性很高，對我們提高寫作能力很有幫助。

“書籍是人類進步的階梯”，我十分認同這句話。好書伴我成長，我愛讀書就像饑餓的人撲在面包上，糧食哺育的是人的身體，而書本哺育的是人的靈魂，只有智慧與知識不斷增長的人，才是真正健康的人。