第一篇：好書伴我成長

好書伴我成長

一本本書是打開我們心靈窗戶的鑰匙；一本本書引導我們人生前進的步伐；一本本書是

托起我們青春時夢想的翅膀??這一本本好書都陪伴我成長。

《伊索寓言》·伴我成長

伊索寓言——一個何等響亮的書名，在兒時它是我心中故事大王的角色。它每一篇簡短，精干的文章蘊含的卻是一個個人生的哲理。

它陪伴我經歷了無數的風雨，它教會了我感恩，就像小草報答春雨的洗禮一樣；它教會

了我怎樣以一顆博大的愛心幫助別人就像共產主義戰(zhàn)士雷鋒用有限的生命投到無限幫助別

人中去一樣；它教會了我做人的品質，就像松柏一樣堅忍不拔；它教會了我??在這本好書中讓我領悟到了很多，它用萬物間的每一個事物寫成一個 個生動的故事，似乎讓我在生活的一點一滴中領略它富含的道理。它從一步步的陪伴我成長，從幼稚到成熟，從無知到有知，它陪伴我走過了一條長而又窄的你、泥濘小路，路上的每一個腳印都是它在我成長中留下的深深的足跡。

是你——《伊索寓言》陪伴我成長！

《鋼鐵是怎樣煉成的》·陪伴我成長

小學時的無趣、悠閑讓我迷戀上了它——這本好書。讓我明白做任何事情都要有鋼鐵般的意志，對于時間更是珍貴。

主人公保爾用一生投入到革命事業(yè)中去。他并不遺憾，因為對于他自己來 “人最寶貴的是生命。生命對每一個人只有一次，人的一生應當這樣度過：當他回首往事時，他不會因

為虛度年華而悔恨，也不會因為卑鄙庸俗而羞愧。”他是崇高的，更是我們敬佩的。

有它的陪伴我的小學生生活也充實的度過了。它讓我從虛度歲月走出來，尋找自己應有的人生目標；它讓我學會了堅強；它讓我我學會了怎樣熱愛自己的祖國??

《鋼鐵是怎樣煉成的》是一本歷史巨著，我有它的陪伴成長，讓我了解無產階級戰(zhàn)士的偉大，和當時的社會時代背景的黑暗，更讓我收獲了知識，也成長了。

是你——《鋼鐵是怎樣煉成的》陪伴我成長。

《繁星·春水》·陪伴我成長

初中時冰心用溫馨，浪漫的小詩打動了我的心。

“母親呵！撇開你的憂愁，容下我沉酣在你的懷里。只有你是我靈魂的安頓。”母愛的偉

大讓她書寫的栩栩如生。

“嬰兒是偉大的詩人，在完全的言語中，吐出最完美的詩句”寫出了童真時的爛漫與快

樂；抒發(fā)了她對美好的追求。

“心是冷的，淚是熱的；心——凝固了世界，淚——溫柔了世界” 體現了世間萬物自

然的唯美。

一首首小詩涌現出的是冰心對的一生的看法，委婉的字眼，溫柔語言突出了她對和

平的欲求、謐靜的生活，遠離悲憤的追逐。

它讓我成長了，讓我更委婉，更崇敬母愛了。

是你——繁星·春水陪伴我成長。

一首首哲理的小詩，一段段優(yōu)美的文字，一句句人生夢想的詞，都是這一本本好書教給的我，也是陪伴我成長了。

第二篇：好書伴我成長

好書伴我成長

一本書或許能改變人的一生，一本壞書可能會使一個正常的人走上犯罪的道路，一本好書可能使一個人從此發(fā)奮圖強，努力工作和學習。

書陪伴我走過六年的小學生活，它是使我從一個不明事理的小孩改變成一個擁有文化知識的初中生。書改變了我，我感謝它。它使我讀了許多關于書的課文，如，《竊讀記》講述了一個渴望讀許多書的小女孩，致使她放學后躲在書攤里看書。《如果我去環(huán)游世界》講述環(huán)游世界之時，如果帶上一本好書，能使旅行更加有趣味性。《別餓壞了那匹馬》??講關于書的文章數不勝數。書帶我上天入地，穿越時空，遨游海洋，探索不為人知的廣闊的宇宙奧秘。我愛護書，更愛看書。一天，我去書店買一本叫做《魯濱遜漂流記》，回家的時候，天上原本陽光燦爛，萬里無云。現在已是烏云密布，狂風襲來。接著，下起了傾盆大雨，雨像一根根鋼針徑直地插入大地的深處。我沒有帶任何雨具，快速地往前沖。雨是一位淘氣的孩子，仿佛和我作對，全部淋在我身上。我緊緊地把這本書抱在懷里，生怕書受到一點兒傷害。我的心怦怦直跳，我急得心都快要到嗓子眼了。我慌張地往前沖，一不小心被一塊小石頭拌倒了。我重重得摔在地上，身上干凈的衣服上現在多了許多可惡的泥土來安家，可我也不在乎。看看懷里，還好我心愛的書沒事，沒有濕也沒有一絲損壞。而我全身都濕淋淋又臟兮兮，也不知身上哪里是雨水，哪里是汗水。經過很長的時間，我終于回到了家，媽媽把我送進了浴室。洗干凈泥土后，我便迫不及待地看起我剛買回來的書《魯濱遜漂流記》我看得津津有味。它講述魯濱遜漂流在一個無人小島上，靠自己堅強的毅力戰(zhàn)勝一切困難，使我懂得了一些人生哲理。高爾基曾經說過“書籍是人類進步的階梯。”莎士比亞也曾說“書籍是全人類的營養(yǎng)品。”中國古時候的偉大詩人杜甫也說過“讀書破萬卷，下筆如有神。”??這一些名人名言都贊揚“書”，由此可見書對于我們而言多么重要。同學們，好書伴我們成長，我們都一起來讀好書，學習更多有用知識，讓書成為我們成長的好伙伴。

廣東潮州湘橋區(qū)湘橋區(qū)實驗學校六年級:許煥楓

第三篇：好書伴我成長

好書伴我成長

在小的時候，我就特別愛看書，那時我還不認字，都是媽媽念給我聽，象聽睡前幫事一樣。漸漸地，我學會了認字。記得我看的第一本書是《七龍珠》，這是一本漫畫書，因為里面都是漫畫，沒有多少字，所以我能看懂。但是里面有許多打打殺殺的畫面，而且有的用詞也不文明，所以，我才知道，書也有很多種類，我應該多讀好書，教我知識和文明的書。

記得有一次，我看了《魯濱遜漂流記》，對我教育很深。主人公魯濱遜在船只失事后，自己在孤島上生活了28年，最后終于回到了自己的祖國。故事描述一個聰明、勇敢，面對困難毫不退縮的魯濱遜。這本書帶給我很深的震撼，我自己在想：如果是我獨自在荒島上的話，我能活下去嗎？因此，我一定要向魯濱遜學習，學習他堅忍不拔、樂觀向上的精神，今后無論遇到多大的困難，我都不放棄、不退縮，勇往直前。

我還喜歡看楊紅櫻的作品，其中有兩套書，一套是《淘氣包馬小跳》，還有一套是《笑貓日記》。《淘氣包馬小跳》講述了一個活潑可愛的小孩子的純真童年，《笑貓日記》塑造了一只為了實現愿望堅持不懈最后達到成功的貓瞇。在這兩套書中，我不僅得到了閱讀的快樂，而且受到了人生的啟示。

高爾基曾說過：書是人類進步的階梯。莎士比亞說：書是全世界的營養(yǎng)品。是啊，如果沒有書，人類不可能知道歷史，人類也不可能塑造未來；如果沒有書，人類將永遠蒙昧無知；如果沒有書，世界將是多么枯燥無味！因此，我們要好好珍惜每一本好書，要把書當作自己的終身好友，多讀書、讀好書，讓書香與我同行，讓好書伴我成長！

第四篇：好書伴我成長

好書伴我成長

屏山縣屏邊民族中心學校九年級(2)班耍子洛沙

以前我是一個不喜歡讀書的男孩子，那時老師經常叫我多看課外書，這對我們寫作文很有幫助，可是我怎么也讀不進去，就算是看，最多看20多分鐘就再也看不下去了。可以沒想到的是，自從我讀了一本《中華上下五千年》之后，就改變了我的習慣，我愛上了讀書。讀《中華上下五千年》讓我領悟到了中華民族的勤勞勇敢，自強不息。中華文明具有源遠流長，博大精深，歷經滄桑，飽受磨難，延綿不斷的特點。使我更加認識到祖國的不容易，情不自禁的對祖國產生跟高的敬意，作為一個中國人我感到更加的自豪。讀《水滸》我認識到在歷朝歷代的封建專制者眼中，“造反”都是大逆不道的，“造反者都是殺人放火，面目猙獰的妖魔鬼怪，但《水滸》卻反其道而行之，為那些所謂”造反“者樹碑立傳，并對他們的豪俠仗義，除暴安良的行為大加贊賞，使他們成為讀者心目中的英雄人物。讀《傅雷家書》讓我感覺到父愛的偉大。《傅雷家書》苦心孤詣的教子篇，讓一個嚴厲，盡心盡職的父親形象要然紙上。在兒子的長大成人，留學海外之后，仍能通過書信的方式對兒子的生活和藝術修養(yǎng)進行悉心的指導，這就是《傅雷家書》，魅力無窮。讀《名人傳》讓我領悟道自古以來都是痛苦和磨難成就偉人。我國古代著名的思想家、政治家、教育家孔子學說的繼承人孟子曾說“天降大任于斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚。曾經知識短淺的我一度認為那又豐功偉績的名人都是跟普通人不一樣的。而《名人傳》卻使我看到了他們和常人一樣的痛苦，以及他們心理的矛盾。讀老舍的《駱駝祥子》反映出生活在舊時代的下層人們的生活磨難，到處都有狡猾壓榨下層老百姓的人。哪里像現在新社會，有新時代的活雷鋒。

書像一雙千里眼，讓我們了解世界；書又像一雙順風耳，讓我們秀才不出門盡知天下事；書更像一位和藹可親的老人，耐心的把知識傳給他的子孫，是他明白做人的道理。每一本書都是一位啟蒙老師，讓我們樹立起人生奮斗的目標。

書我可可缺少的伙伴。我讀書，我快樂！

第五篇：好書伴我成長

好書伴我成長 九年級四班 張世達

讀一本好書就像和一位哲人交流，它能讓我們明白許多道理，讀一本好書就像與大自然對話，它能使我們心情舒暢，讀一本好書就像在‘‘世外桃源’’里漫步，它能使你一天都感到無比有趣與充實….在小學，每個班都有圖書角，放了些書，供全班閱覽。我比較愛湊熱鬧，必然要爭著搶著的借一本！我借一本！借是借到手了，可是借書的那股勁沒了，書沒看幾頁。一頁？兩頁？還是五頁…..我也記的不太清楚了。然后書就被我扔到一邊了，沒有看書的念頭。該還書了，拿著磚頭一樣的書，使勁拍打，用布擦，土便飛的滿頭都是，就像重度霧霾天一樣，能見度已不足五指了。

當時我并不懂得要怎么去看書，為什么看書，目的是什么，這些在我腦海中連模樣都沒有了，直到初三，也就是現在，我才知道書是多么重要，讀書是多么享受。

有一天我在手機上搜索著什么東西，忽然彈出幾名作者與作品，挑選出一部《舒婷詩集》，我讀了讀，詩文句子特別優(yōu)雅，于是我就把它添加到了書架中，我每天都會看上幾篇或幾十篇詩才肯睡覺。后來，我又陸續(xù)找到一些書《圍城》；《活著》等，各種各樣的書。每天都讀，或多或少，“一日無書，此夜難眠”。

讀書真的是一件很享受的事情。讀一本好書可以磨練我們的心智，鍛煉我們的思維，提高我們的寫作水平。讀書可以使我們成長，讀書可以使我們快樂，讀書可以使我們充實。書是我們進步的階梯！書是我們的朋友，書伴我成長。

評語：本文采用了對比的寫法，寫出了自己對讀書的不同的看法。文中用了大量的比喻句，給文章增色不少。

指導教師李秀麗