第一篇：好書伴我成長

感謝成長路上有你相隨

瑞安市飛云云周小學(xué)六（4）班 李深怡 對很多人來說，人生中最有意義，最快樂的，非課外閱讀莫屬，我是真真切切這么認(rèn)為。關(guān)于讀書的意義、讀書的作用，不用說大家都知道，因?yàn)橐延泻芏鄠ト说脑捒梢宰C明。高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”愛因斯坦說：“在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其他一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉，就是拋掉使頭腦負(fù)擔(dān)過重和會把自己誘離要點(diǎn)的一切。”德伯里說：“書籍是培育我們的良師，無需鞭笞和棍打，不用言語和訓(xùn)斥，不收學(xué)費(fèi)，也不拘形式。”還有孔子、韓愈、杜甫···等中國歷史上著名的思想家、教育家、大詩人的故事也告訴我們讀書的快樂與好處。

我不知自己從什么時(shí)候開始成了書蟲，無時(shí)無刻不在享受讀書的快樂。當(dāng)然讀書是有選擇的，選書就像擇友，要選對自己有好處的書，選自己喜歡讀的書，選積極健康的能給我們補(bǔ)充養(yǎng)分的書。

記得還沒上幼兒園，爸爸、媽媽已教我念兒歌、讀古詩了；進(jìn)了幼兒園，就跟小朋友們一起念兒歌，讀古詩，看圖畫書，幼兒園的老師常夸我“好棒”；上了小學(xué)一年級，學(xué)會了漢語拼音，我就開始學(xué)會自己課外閱讀，到書中去享受那無窮無盡的幸福。感謝那一冊冊、一本本的書，在我成長路上與我作伴，與我為友，傳于我知識，教會我做人。回顧讀過的書，書中的故事、書中的人，一樁樁、一件件、一位位在我腦海里不斷浮現(xiàn)，就像與老朋友重逢。

看看自己兒時(shí)搖頭晃腦地讀詩的照片，那樣子多可愛。回想那一本本《皮皮魯》、《馬小跳》，那人物、那故事多有趣、多精彩。《男生賈里》、《女生賈梅》中的主角好像都在我班里，我感覺自己就是賈梅，仿佛班里的賈梅又不止我一個(gè)。《夏洛的網(wǎng)》告訴了我友誼的珍貴，《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》激起了我也要?dú)v險(xiǎn)的好奇，《魯濱孫漂流記》告訴我沒有克服不了的困難??

去年暑假，我讀了一本特有意義的書——《成就青少年一生的50個(gè)習(xí)慣》。在這本書里，我學(xué)到好多好多：懂得了對長輩的孝敬，對兒童的愛護(hù)，對友誼的真誠，還有難以摸透的人生哲理。這書中的道理讀之不盡，用之不竭。讀完這本書，我感覺自己一下子長大了。在這書中，我收獲的不僅僅是知識和道理，還收獲了“暑假讀好書”征文比賽一等獎(jiǎng)的殊榮。讀書真可謂是兩全其美。書，與我而言就是一位位良師益友，感謝成長路上有你相伴相隨。

老師點(diǎn)評：讀其文，可以見其人。文中讓我們看到了一個(gè)好學(xué)上進(jìn)、知書達(dá)理、樂觀開朗的孩子。語言清新流暢、情感真切自然是本文的一大亮點(diǎn)。小作者一路成長，一路閱讀，不僅收獲知識，收獲快樂，更難能可貴的是把書和生活緊緊相連，讓書成為自己生活中的良師益友。

在閱讀中汲取力量

瑞安市飛云云周小學(xué) 張小蔓 指導(dǎo)老師 周小平

古人云：開卷有益。閱讀，尤其是閱讀經(jīng)典，是一種人生感悟，是一種歷史回顧，是一種思想交流，是一種境界提升，更是成長路上力量的源泉。

正所謂，“書讀百遍，其義自現(xiàn)”。一本書，只要你好好讀她，細(xì)細(xì)品她，用心悟她，你就會懂她，你就會從中有所收獲。

美國作家海明威在他的《老人與海》中說過：“一個(gè)人并不是生來要給打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不敗他。”初次讀到這句子，覺得很深?yuàn)W，不易懂，當(dāng)我讀完了這本書，才有所感悟。老人古巴漁夫，與一條巨大的馬林魚在離岸很遠(yuǎn)的灣流中展開搏斗實(shí)在是太

讓人感動，老漁夫的這種不可戰(zhàn)勝的精神讓我的心深受震撼，也讓我獲得強(qiáng)大的力量。

書中的哲理與生活是相通的。生活，一半是夢想，一半是現(xiàn)實(shí)，有了夢想，才會有可能成為現(xiàn)實(shí)，只有失敗過了，才會繼續(xù)努力。一個(gè)人失敗的原因，多半是沒有繼續(xù)努力。記得小時(shí)候經(jīng)常跟小伙伴一起去爬山，說是爬山，其實(shí)就是看他們爬山，因?yàn)槲宜坪跤锌指甙Y，不敢登高。因此，每次只能眼巴巴地看著他們登上高處，吹著涼風(fēng)遠(yuǎn)眺我看不到的風(fēng)景，心癢癢的。

終于有一次，我決心試一試。那是一個(gè)周末的早晨，太陽已從東邊的晨霧中升起，我哆哆嗦嗦地伸出腳去，唯唯諾諾地向上爬，時(shí)不時(shí)地向下張望，每一次往下看都叫我渾身打顫，沒爬多高就不敢繼續(xù)了。看著伙伴們個(gè)個(gè)都爬得那么高，我定了定神，又要往上爬了。可是爬不到一半，又下來了。反反復(fù)復(fù)，上上下下爬了好多次。伙伴們?nèi)⌒φf：“要么爬上來，要么就干脆別爬了，這樣爬上爬下的，累不累呀。”我似乎被激到肋骨，猛然間想到了海明威的名言：“一個(gè)人并不是生來要給打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不敗他。”老漁夫的精神在我身上迸發(fā)了出來，老人家可以戰(zhàn)勝洶涌的海浪，戰(zhàn)勝無邊的大海，我難道就征服不了眼前的這座小山嗎？征服不了自己的膽怯嗎？我“哼”了一生，隨即給自己鼓足了氣，一個(gè)勁兒往上爬，一口氣跟上了同伴，登上了最高點(diǎn)。站在山頂上，我長長地舒了口氣，任憑涼風(fēng)撩起我的發(fā)絲，吹干我的汗珠，跟伙伴們一起遠(yuǎn)眺朝霞輝映中的晨景。此時(shí)我要說：感謝自己的勇氣，感謝海明威的《老人與海》，是它給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量，是它讓我找到了生活的快樂。

點(diǎn)評：讀書之樂，樂在懂得，樂在學(xué)以致用。小作者用一次登山的經(jīng)歷向我們詮釋了讀書與生活、與成長的關(guān)系。讀一本好書，給予

我們的不僅僅是文學(xué)、文字上的收獲，還有比這更可貴的是一種思想、一種力量，就像這《老人與海》中的與困難拼搏到底的精神。就這樣，好讀書，讀好書，在讀書中求知，在讀書中成長，你將會力量無窮。

感恩的心

瑞安市飛云云周小學(xué)六（4）班 孫舒帆 指導(dǎo)老師 周小平滴水之恩，以何報(bào)？

人生要學(xué)會很多東西，快樂、堅(jiān)強(qiáng)、誠信??我想首先應(yīng)該要學(xué)會的就是感恩，感恩父母，感恩老師，感恩同學(xué)??

感恩的心每個(gè)人都應(yīng)該擁有，從今天起，感恩身邊的每一個(gè)人。在學(xué)校里，與你最親密的就是身邊的同學(xué)和老師，他們在你遇到困難的時(shí)候和你一起面對，在脆弱的時(shí)候?yàn)槟悴翜I，在心累時(shí)會把肩膀借你依靠??在家里，爸爸媽媽為你忙里忙外，操心勞累。生病的時(shí)候，守著你；危險(xiǎn)的地方，護(hù)著你；傷心的時(shí)候，安慰你。還會有誰會比爸爸媽媽更愛你？??也許現(xiàn)在的你還只知道享受愛，不懂得感恩和回報(bào)。那么我告訴你，你病了，且病的不輕呢。是什么病呢？是自私，是無知。生活應(yīng)為感恩而五彩斑斕。

我的感恩之心萌芽于《夏洛的網(wǎng)》，在《夏洛的網(wǎng)》這本書中，有一份真摯的友誼，有一顆感恩的心。夏洛用蜘蛛絲編制了一張張愛的大網(wǎng)，這網(wǎng)挽救了小豬威爾伯的生命，但，這時(shí)，夏洛的生命卻走到了盡頭。

每個(gè)人的人生中都有一段段友情的歲月，數(shù)小學(xué)時(shí)的友情最為純凈，最為刻骨銘心。我還依稀記得，那是一個(gè)嚴(yán)寒的冬天，那天早晨，我匆匆忙忙吃了早餐，趕去學(xué)校，風(fēng)吹過來刺骨的冷，手在寒風(fēng) 的摧殘下凍得冰涼，跟冰棍都有的一比，那時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，自己忘了帶上手套，我擔(dān)心這一天下來，我右手的凍瘡又會復(fù)發(fā)。

來到學(xué)校，琳子看見了我凍紅的雙手，毫不猶豫的摘下手套，給我戴上，我說：“那??那你怎么辦??”琳子說：“沒事，我剛剛不是帶著手套呢么，剛剛摘下來不冷，我還有口袋呢。”說著，把雙手往口袋里插。她戴過的手套很溫暖，那一刻，一股暖流流進(jìn)了我的心中，眼淚濕潤了我的眼眶。我暖暖的心頓生慚愧，我知道，她的手一定也很冷，要是自己戴了手套，就不用讓她的手挨凍了。想著、想著，我便把手套脫下來要還給她。她卻不肯，我拗不過她，便說：“那我們，一人戴一只，怎么樣？”在我的堅(jiān)持下，她終于答應(yīng)了，就這樣，她戴一只左手的，我戴一只右手的。這是一雙愛的手套，即使在那嚴(yán)寒的冬天，我的心還是覺得暖洋洋的。

她給我的不僅僅是手套，那手套中也包含著她對我的關(guān)心，珍藏著彼此深厚的友誼。

六年的時(shí)光過得那么快，我們很快就要離別。我們早知有這個(gè)時(shí)刻，只是來得太快太急。我們渴望快快長大，但我們不舍與同學(xué)離別。我好怕哪一天回首時(shí)你就消失在我的眼前，好怕偌大的校園里再也聽不到你的歡聲笑語。不管未來有多遙遠(yuǎn)，成長的路上有你有我，不管在什么時(shí)候，我們是永遠(yuǎn)的朋友。

感恩你身邊的同學(xué)吧，說不定哪天，他就會離你而去，那時(shí)，你真的會后悔的。

夏洛雖然離開了，但是，他永遠(yuǎn)活在小豬威爾伯的心里，在這世界上，沒有一只蜘蛛能夠代替夏洛在威爾伯心中的位置。我們生活中收獲的每一段友情都是不可替代的，每一本好書給予我們的力量也是不可替代的，感謝《下落的網(wǎng)》，感謝作家E B 懷特，是他們讓我學(xué)會懂得感恩。

點(diǎn)評：對小學(xué)六年級的學(xué)生來說，“感恩”一詞，知其音，懂其意，但并不一定會去思考，去行動。小作者與同學(xué)之間這真摯的友誼，這一顆感恩的心直叫人感動，讓人佩服。文中如行云流水般的文字?jǐn)⑹觯缑髦榘汩W閃發(fā)亮的心，深深地感動了我，也會感動每一位有機(jī)會讀到此文的讀者。讓感恩的心陪你一路成長，讓閱讀帶給無限的快樂。

我的一位新朋友

瑞安市飛云云周小學(xué) 六（4）班 周詩慧 指導(dǎo)老師 周小平

“書是一切智慧的源泉”；“書是人類進(jìn)步的階梯”；“有了一本好書，就像有了一位好朋友。”??都是偉人關(guān)于讀書的名言。我不知從什么時(shí)候開始與書交上了朋友，一本本好書就像是一位位良師諍友。

最近我讀了一本好書——《學(xué)會忍，懂得糊涂》，讓我受益匪淺，我感覺這本書幾乎是應(yīng)我而寫的，寫給像我這樣的問題學(xué)生。我真的很需要這本書。從書中，我發(fā)現(xiàn)自己的問題好多好多。是它讓我看到了自己的不足，是它讓我懂得了反思和改錯(cuò)。讀了一本好書，就等于結(jié)交一位好朋友。《學(xué)會忍，懂得糊涂》成了我的一位新朋友。

書中最讓我難忘的是“為人處事要學(xué)會忍氣吞聲”這一章。我的情況大概是這樣的，我太愛強(qiáng)出頭了，一點(diǎn)苦都不能受，誰不小心碰

到我，我都是要還給他（她）的。我不僅是要在生活中用上這一章，還要牢記在心中。

我常常會這么想“我怎么那么倒霉啊??好事怎么都輪不到我啊??！”自從我看了這本書，書上的一個(gè)老人的事跡，我覺得我還是挺幸福的。這個(gè)老人出生14個(gè)月，摔傷了后背；繼，又從樓上摔下來摔殘了一只腳；爬樹時(shí)摔傷了四肢；騎車的時(shí)候一陣莫名的大風(fēng)吹來，把他吹的人仰車翻，膝蓋又受到重創(chuàng)；13歲時(shí)掉進(jìn)下水道，差點(diǎn)窒息；一次，一輛汽車失控，把他的頭撞了個(gè)大窟窿，血如泉涌；一輛垃圾車，倒垃圾時(shí)把他埋在了下面······最倒霉的一年里，竟然遇到了17次意外。他40年來經(jīng)歷了200多次磨難的洗禮，但現(xiàn)在他仍健康的活在世上。

我看完之后，對人生，對生存的價(jià)值都有了翻天覆地的改變。今后我對人生，對朋友，對親人一定會做到讓他們盡量滿意。“書中自有黃金屋。”這本書對我的啟發(fā)真是不可估量啊。這也許就是改變我生命的書。在這本書中我收獲了快樂，我收獲了成長，我收獲了對未來生活的憧憬，向往。我的收獲又何止來自這一本書中，這只是我讀過成千上百本書之一。

點(diǎn)評：每個(gè)孩子都有閱讀的經(jīng)歷，但不一定都有閱讀的深刻體會。文中的我在大量的閱讀中習(xí)得知識，收獲快樂，在閱讀中發(fā)現(xiàn)自己的不足，改正自己的不是，這就是閱讀最大的收獲，最深的體會。小作者選用成千上百本書中的一本，選用其中的一個(gè)例子來寫自己的讀書所得，以小見大，從點(diǎn)到面的寫法值得肯定。

從明天起做一個(gè)幸福的人

瑞安市飛云云周小學(xué)六(4)林 琳

指導(dǎo)老師 周小平

我喜歡在閑暇之余去品讀文字的魅力，那一個(gè)個(gè)方塊字總能讓我流連忘返，甚至癡迷。每本書都有他不同的知識，不同的道理，從《狼王夢》中我們讀懂了到了母愛的偉大，從《呼蘭河傳》中我們了解了當(dāng)時(shí)社會的封建，黑暗。曹文軒的系列作品中，讓我們倍感友情的珍貴、親情的溫暖??每一本書中都含有不一樣的財(cái)富，讀每一本書都有不一樣的收獲。

正如《夏洛的網(wǎng)》教會了我學(xué)會感恩，就是一種財(cái)富。這本書中講的是一只蜘蛛為了改變一只蜘蛛的命運(yùn)而走到了生命的盡頭。蜘蛛夏洛是好樣的，他至死忠心耿耿。誰說小豬威爾伯又不是好樣的？他懂得感恩，盡管不能當(dāng)面報(bào)答夏洛，但他拯救了她的兒女，用全部的精力照顧那些“親生兒女”。她們都對彼此做出了貢獻(xiàn)。

書中讓我們讀出不僅是可貴的友誼，同時(shí)喚醒了我們感恩的心。感恩，一個(gè)極其熟悉的詞。老師經(jīng)常教導(dǎo)我們要感恩父母對自己的哺育之情，感恩同學(xué)朋友的真心幫助，感恩??感恩身邊所有幫助過你的人。

是的，感恩，我們并不陌生，可是我們并非都有去行動。我們給予父母與老師更多的并不是欣慰，而是憂心。我們時(shí)常忽略了旁人對我們的好。且不說為我們付出最多的父母，老師。我們身邊的同學(xué)他幫助過你，你卻并沒有幫助過他。為什么總是她們幫我，包容我，而我卻一點(diǎn)事都沒做，甚至埋怨，想著這么多個(gè)為什么，時(shí)光又再次倒轉(zhuǎn)，回到了四年級時(shí)的一個(gè)下午。

還記得那是一個(gè)晴朗的下午，我和萍一起做值日，經(jīng)過漫長的艱辛的勞動，任務(wù)終于都完成了。我們背好書包，準(zhǔn)備下樓。出教室時(shí)發(fā)現(xiàn)有家長在樓道里吸煙，煙霧繚繞，熏得我速速逃離，直到達(dá)到一

樓的樓梯腳那兒，才長長地松了一口氣，正準(zhǔn)備呼吸新鮮空氣的時(shí)候，萍突然一個(gè)伸手把我用力拽開。我被她拽得一個(gè)踉蹌，手腕上一圈紅，干疼干疼的。迅速把書包往地上一放，就想找她干架是的，嘴里臟話已經(jīng)出口。她來不及解釋已被我臭罵一頓。課她還是沖著我，略帶抱歉的說道：“對不起，剛才特殊情況。我把你硬拉過來是因?yàn)樯线呌腥巳訜燁^。我只顧生氣，卻不知緣由，看看地上還冒煙的煙頭，我臉紅了。“對不起，萍。我?我?”“好了，沒關(guān)系啦，事情都過去了，況且誰叫我們是好朋友呢。”我向她道謝著離開學(xué)校回家。

我獨(dú)自漫步在瀉滿夕陽余暉的小路上，看著正隱退的手上的痕跡，看著落日的唯美，我的背影被拉得長長的，我仿佛看見一個(gè)女孩在晚霞上拽著她的朋友奔跑??

我感謝她，也感謝身邊的人對我的種種不一樣的關(guān)懷。從明天起要做一個(gè)懂得感恩，懂得回報(bào)與珍惜的人，做一個(gè)幸福的人。

點(diǎn)評：文中的我能把書中的感恩帶到生活的課堂，就是閱讀的最大收獲。書中的知識為我所用，書中的思想在我身上閃耀，才是閱讀的最高境界。在我讀來小作者的故事就像《夏洛的網(wǎng)》一樣精彩，小作者心靈就像夏洛一樣美好。繼續(xù)閱讀，繼續(xù)寫作，腳下的路會越來越寬。

因?yàn)橄矚g，所以快樂

張心羽

同學(xué)們可能聽過這樣一句話：一日不讀書，無人看得出；一周不讀書，智商輸給豬。而這樣的一句話，我無論如何也想不到居然會在我的身上靈驗(yàn)了兩次，才讓我改掉了這個(gè)不看書壞習(xí)慣。

在我讀小學(xué)三年級之前，并不是一個(gè)愛讀書的人，我甚至還有些討厭讀書，看書常常是因?yàn)槔蠋煹淖鳂I(yè)，亦或是父母所逼。也正是因?yàn)槲矣憛捵x書才有后來的面臨了這樣的“災(zāi)難”之苦，丟人現(xiàn)眼之落魄。

在去年的世界讀書日，我放學(xué)剛回到家，媽媽就說：“今天可是讀書日，每一個(gè)人都要讀書，你也不能落下，趕緊坐那兒看書。”媽媽一邊說，一邊遞給我一本《同桌冤家之淘氣包馬小跳》，我接過書，瀏覽了一遍，嘆道：唉，一點(diǎn)新鮮感都沒有，真無聊，每天都要看書，好煩！“我就不看，氣死你！”我心里這樣偷偷想著。對了！我只用假裝看書就行了，我可是演技派的，媽媽肯定看不出來。

我翻開書，假裝看了起來，還時(shí)不時(shí)的抬頭看一下媽媽有沒有發(fā)現(xiàn)破綻。不知過了多久，媽媽來考我了，說：“我來問你，書中的主人公都做了什么？他的朋友都有誰？他的淘氣表現(xiàn)在哪里？??”我自然是一問三不知啦。至于后果嘛，不好意思再說啦，反正就是一場災(zāi)難。

后來，因?yàn)槌８瑢W(xué)們一起讀沈石溪的《第七條獵狗》、《斑羚飛渡》《狼王夢》；曹文軒的《根鳥》、《細(xì)米》、《紅瓦黑瓦》、《草房子》、《山羊不吃天堂草》；高爾基的《童年》《在人間》《我的大學(xué)》??就這樣，不知不覺中喜歡上了閱讀，國內(nèi)的，國外的，現(xiàn)代的，古代的，長篇的，短片的都讀，而且是讀得入情入境，讀得忘我。

讀書不僅豐富我的知識，拓寬我的視野，更是人生一大快樂。

點(diǎn)評：生動幽默的開篇，記憶深刻的經(jīng)歷，忘我真情的閱讀，豐富多彩的體會，融合在一篇文章之中，給人以回峰路轉(zhuǎn)、錯(cuò)落有致的

感覺。這樣的美文佳作，只有像小作者這樣潛心閱讀、博覽群書才能寫成。

母校，我為你榮光！張冬晴

我現(xiàn)今已是六年級畢業(yè)生了。快離開母校的這段時(shí)間，我心中涌出了很多感情。萬千體會，縈繞于心，真摯而真實(shí)。雖然在以前也會偶爾從腦海里蹦出一些離別的畫面，但它從來沒有像現(xiàn)在這樣強(qiáng)烈而鮮明。

在這離別之際，我不由得想到了日本作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，想到書中那曾經(jīng)具有多動癥，讓老師煩心的小豆豆，想到那些讓她重生的經(jīng)歷。想起了她用她的作品來表達(dá)對母校的感恩。

她的學(xué)校別具一格，她的老師對她因材施教，她的校長對她循循善誘。她的生活因這些貴人而改變，而精彩，她在他們的關(guān)愛下，改掉身上所以的壞習(xí)慣。長大后，她成了著名的作家。

《窗邊的小豆豆》勾起了我對小學(xué)六年校園生活的回憶。依稀記得媽媽我的小手進(jìn)校園的情景；清楚地記得那個(gè)枇杷節(jié)，和同學(xué)們一起品嘗學(xué)校枇杷樹上長的枇杷；深深地記得那一場感恩活動中，同學(xué)們淚流滿面的情景??

運(yùn)動會上，同學(xué)們朝氣蓬勃奮勇拼搏，辯論會上同學(xué)們爭鋒相斗，語文課上精彩發(fā)言??

歌聲，歡笑，汗水，淚水，都是美好的記憶。

六年的光陰，若白駒之過隙，忽然而已。云周小學(xué)，培養(yǎng)了我六年。何謂六年？人生有幾個(gè)六年?我在母校的懷抱里成長，我從當(dāng)初無知的小朋友，成為兒童，成為少年，從往昔懵懂無知到現(xiàn)在的豁達(dá)開朗 全都離不開老師的培養(yǎng)。離不開母校的養(yǎng)育。“長亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽山外山.......”李叔同的送別在耳邊環(huán)繞，我就要離開敬愛的老師，離開親愛的同學(xué)，溫馨熟悉的母校，心中萬般不舍。

母校，謝謝您培育我這么多年。今天，我為您而驕傲；明天，您一定因?yàn)槲覀兌鴺s光。

點(diǎn)評：一本好書就是一位好友，《窗邊的小豆豆》不僅把文中的我?guī)У叫《苟沟氖澜纾补雌鹆宋闹械奈覍πW(xué)六年生活的美好回憶。小作者在閱讀體會生活，在生活聯(lián)系閱讀，并能結(jié)合閱讀進(jìn)行習(xí)作表達(dá)，好學(xué)上進(jìn)，也熱愛生活。

理 想

云周小學(xué) 六（4）蒙昌龍

書中說理想是沒好愿望或抱負(fù)或宏偉的目標(biāo)或指好的狀態(tài)。其實(shí)，我們都有一顆向著偉大的理想的心，甚至那些動植物們也有高遠(yuǎn) 的理想。如野草的理想是變成原野，一只囚鳥的理想則是自由飛翔。如果一個(gè)人沒有理想，那么他就像在沙漠中迷失的方向。我的理想是什么呢？毋庸置疑就是--演員。

演員這個(gè)職業(yè)不是無所不能的，但他們可以給我們帶來喜和悲。喜會讓我們捧腹大笑，悲則讓我們感動不已.演員工作很辛苦。劇中有主角和配角。在我眼中，主角和配角都一樣的。只看他們帶個(gè) 我有多少快樂。他演的有模有樣，讓我找不到破綻來。真的不知道他們 是怎么演的。這一點(diǎn)更促使我，更喜歡當(dāng) 演員了。

如果我當(dāng)了演員，一定要盡職盡責(zé)地對待的職業(yè)，也讓大家感受到喜·悲。

想成為演員，只有現(xiàn)在的努力的獲取未來成就。向著目標(biāo)要努力，要奮斗，要加油！

理 想

倪一純 不知不覺就成了畢業(yè)生，回想起以前在小學(xué)里的生活真的很有趣，沒有煩惱，也沒有那些麻煩的紙條，只有快樂和小時(shí)候的天真。還記得在一年級的時(shí)候和同學(xué)們一起寫作業(yè)，一起玩耍，快樂時(shí)一起笑，傷心時(shí)大家一起安慰別人，當(dāng)然現(xiàn)在還是一樣只是學(xué)習(xí)的壓力讓同學(xué)們少了一絲歡笑。

別人都說小學(xué)生活有六年但我覺得只有四年的感覺，因?yàn)橐缓投昙壣贤曛篑R上就分開了我和班級里的一些人來到了同一個(gè)班而其他人呢就已經(jīng)天人永隔了，但至少還可以見面。

我每天見到他們，可是總覺得他們比陌生人更要陌生。我因此得到了教訓(xùn)----是時(shí)候交新朋友了，想到這我不經(jīng)眼淚汪汪我忘不了以前也舍不得現(xiàn)在，后來我才知道換班級沒錯(cuò)讓我遇到了更好的朋友，換班級無法避免但在新班級中找到新朋友才是最重要的。是老師和母校讓我懂得這個(gè)道理，謝謝你！

以后的生活讓我跟加快樂，還給我最要好的伙伴，還記得有一次來學(xué)校剛好是冬天應(yīng)該是四年級時(shí)的吧，真的很巧居然遇上了雪我們飛快的跑出門去看雪好大一個(gè)好朋友在我身邊說：“第一次在學(xué)校里看雪，好漂亮。”"恩”我回答道。

中午我把作業(yè)寫完叫上那個(gè)朋友一起去看雪到操場去玩雪,打雪仗 堆雪人......都很有趣我衣服上有了雪的味道，好冰的感覺，“快讓身上暖起來才行，否則會感冒的。”我說她信以為真馬上搓手讓身體暖起來，我也跟著不怕一萬就怕萬一，想不到身體馬上暖和了起來好開心，好好玩，真希望每天都這樣。

那段時(shí)間我有了理想有了追求，原來追求一個(gè)很難實(shí)現(xiàn)的東西往往會那么快樂，有時(shí)覺得這個(gè)理想很幼稚；有時(shí)覺得這個(gè)理想很快樂，起是我的理想每個(gè)人都有只是沒發(fā)現(xiàn)，我的理想并不難，就是要----快樂每一天。

感情 陳恩琪

我讀過不少的書，有關(guān)于：親情的，堅(jiān)強(qiáng)的，動物的，但我最喜歡讀關(guān)于友情的書。

我呢，快有畢業(yè)了和同學(xué)們、老師們、母校產(chǎn)生了深厚的感情。在母校生活了六年了，在校的日子比在家更多。七歲時(shí)，剛來到這個(gè)陌生的地方，我無依無靠，有時(shí)真想哭，可老師那親切的話語使我得到安慰，在學(xué)校交了幾個(gè)朋友，學(xué)校就成了我的另一個(gè)家，一個(gè)充滿歡聲笑語的家，一個(gè)有取之不盡的知識的家，在這個(gè)家里生活了六年，要分別了，怎能不傷心呢?

我想到了我看過的一本書——《時(shí)代廣場的蟋蟀》，這只蟋蟀第一次來到紐約時(shí)代廣場，交了三個(gè)朋友，貓、老鼠和一個(gè)小男孩，我就像這只蟋蟀，剛來到陌生的地方會害怕、傷心，交了朋友，就會有一絲溫暖。蟋蟀和三個(gè)好朋友一起渡過了一段美好的生活，后來他有回自己以前的家，四個(gè)朋友只間都依依不舍。

老師，您就像我的另一個(gè)母親，對我的愛，我銘記在心，您與別的語文老師不太一樣，您關(guān)心我們的寫作和閱讀，最關(guān)心我們做人，經(jīng)常給我們講做人的道理。

《夏洛的網(wǎng)》，里面的主角是夏洛一只蜘蛛，威爾伯一只豬，他們是在一個(gè)牧場里認(rèn)識的，夏洛為了威爾伯不被人類吃掉，他就犧牲了自己，這就是深厚的友誼。

我和同學(xué)之間也有深厚的友誼。在這小學(xué)六年，我交了兩個(gè)最最要好的朋友：小曼和深怡，我們?nèi)齻€(gè)就是三棵并肩生長的小樹，現(xiàn)在要畢業(yè)了，我們都心如刀割，不想分開，但有什么用呢？人生路上有很多次的分離，都在考驗(yàn)我們的堅(jiān)強(qiáng)。沈石溪的動物小說里，他和一只剛出生的小熊一起只生活了幾個(gè)月，就有了感情。我們班，同學(xué)們在一起生活了六年了，感情就不用說了。

感情就是這樣日積月累，越積越多。

離別小學(xué) 李隆瑞

老師,四年了,雖然你是從三年級接手我們的,但是您給我們關(guān)愛超過了每一個(gè)老師。人們都說老師是天底下最神圣的職業(yè),當(dāng)一個(gè)老師容易,當(dāng)一個(gè)好老師并不容易。您是我們的恩人,能和您相遇是我

們的幸運(yùn),您雖然不比那些高級教師之類的,但在我們眼里,您是最好的老師,再優(yōu)秀的老師也沒您好,您才是一個(gè)優(yōu)秀的老師。

在最開始,我們讀書簡直就是在唱歌,但在經(jīng)過了您這么多年的教導(dǎo)下我們都成長了,從一個(gè)稚嫩的小孩子成為了一個(gè)懂事的青少年,我們學(xué)會了感恩,如果沒有您耐心的教導(dǎo),我們也不會成長成一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的少年,您總是說,世界上沒有笨的人,只有懶的人,不管是誰,只要努力,也不會落下,不會比誰差。您是一個(gè)開朗的人,到現(xiàn)在還在努力的學(xué)習(xí),勤能補(bǔ)拙,只要努力,誰都可以成為一個(gè)偉人,誰都不會比被人差,只要努力就會成功。

從三年級您接手我們開始,就帶我們?nèi)８钐庡塾?讓我們懂得更多的做人的道理,學(xué)會要尊敬別人,學(xué)會要誠實(shí),要知錯(cuò)就改,為我們鋪下前進(jìn)的道路,替我們開創(chuàng)更美好的地圖,推動我們向更高處的地方前進(jìn)。學(xué)習(xí)就像在河里行駛,不進(jìn)則退,我們是水上的船只,而您就是推動我們前進(jìn)的發(fā)動機(jī),沒有您,我們就無法前行。

同學(xué)們,我們在一起生活已經(jīng)有四年了,但是我們馬上就要分別了,在這最后的時(shí)光里,我們只能在一起學(xué)習(xí)幾個(gè)星期了,我們要珍惜在一起的這最后的時(shí)光,時(shí)間一去不復(fù)返,我們只有珍惜現(xiàn)在,珍惜在一起的最后的幾個(gè)星期了,分別后我們就要到不同的地方去了,也許我們以后還有再見面的時(shí)候,我們要珍惜這段同學(xué)情。

母校啊,您養(yǎng)育了我們這么多年,我們會感謝您,我們會永遠(yuǎn)記住您,將您養(yǎng)育我們的恩情永遠(yuǎn)銘記在心。這校園里的一花一草都是那么的可愛,在以后,我們回來看望這校園里的一花一草,也許那時(shí)候校園里的小花小草都已經(jīng)長大了,或者被時(shí)間掩埋了,但是那留在校園里的童真是永遠(yuǎn)不會消失的,不會長大的,我們會將這珍貴的童真永遠(yuǎn)銘記在心里,讓我們同學(xué)之間的友誼天長地久。

媽媽，就是一本書 占嘉萍

“媽媽，十二個(gè)春秋過去了，您的孩子已經(jīng)十三歲了，將要小學(xué)畢業(yè)上中學(xué)了。”

記得臨近初一報(bào)名，我和媽媽發(fā)生了矛盾，那天，我一家人在吃中飯，我對正吃飯的媽說 “媽，馬上就要報(bào)名了，老師說要準(zhǔn)備證件，你自己如果不知道可以問老師，還要交社保。但不是都能報(bào)進(jìn)去的。”“報(bào)什么報(bào)。你自己能考進(jìn)哪所就報(bào)哪所，全憑自己的能力，我不會，幫你走后門。”媽媽說。我氣得把飯都倒進(jìn)了垃圾桶，心想“我到底是不是她女兒，難道我只是她賺錢的工具嗎？什么破媽，對我的學(xué)習(xí)一向不管，她到底是不是我媽？”

晚上，我聽見了她和爸爸的談話，“孩子馬上就要升初中了，我們有的忙了，得先給家里打個(gè)電話，問清家里是怎么報(bào)，要是有機(jī)會還是跟著我們把！我不舍得！回家她肯定是要吃苦的，明天問問她的老師吧！”刀子嘴豆腐心的媽媽小聲地對爸爸說，生怕被我聽到，可我偏偏就是聽到了。

眼淚不知不覺流下來了。這淚不知是屬于什么類型。不，我知道，我是個(gè)六年級學(xué)生，這我怎能不知道，我看過朱自清的《背影》，沈石溪的《象母怨》、《狼王夢》，彬彬的《青春手記》等等，難道我還不懂？我反復(fù)的問自己。我愧對于媽媽，媽媽好心我當(dāng)驢肝肺，媽媽對我的愛我不知感恩，還跟她生氣，我白讀了那么多書！人家都說素材來源于生活，那這些書中的一切不都與生活緊密相關(guān)嗎？《青春手記》中的第三卷，父母和孩子之間的關(guān)系的結(jié)局不正是我該懂的嗎？

羊知跪乳這恩，鴉有反哺之孝。做動物的都知道感恩，為什么我不知道呢？我太幸福了，我不會去尋找幸福，因?yàn)槲也欢裁词切腋＃∽鳛閶寢尩呐畠海疑罡袘M愧，我還不懂父母的心，作為媽媽，女兒 的不懂事都讓我心寒啊！

百善孝為先，從那一刻起，我就決定，一定要努力學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，學(xué)會去讀懂母親的心“誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”媽媽的養(yǎng)育之恩，終于一日我會讓她享清福，讓她過好日子，讓她不再為我操心！

媽媽，在這您這本書中我學(xué)會了獨(dú)立，找到了一顆感恩的心!在《青春手記》書中，我同樣學(xué)會擁有一顆感恩的心！

寶貴的知識 楊艷

在我金色的童年里，是書一直伴隨著我的茁壯成長，我從中懂得了許多的道理，一個(gè)膽小害怕黑夜的女孩兒，現(xiàn)在變得一個(gè)勇敢闖過觀的女孩.六年的光陰，轉(zhuǎn)瞬消逝，現(xiàn)在的我14歲，從無知變得懂事，從膽小變得勇敢。回憶小時(shí)候的我，我那時(shí)才八九歲，在一個(gè)村子里，與一群伙伴們一起玩捉謎藏的游戲，正玩的興高采烈。由于我的膽小，沒多想什么，就直接跑進(jìn)一個(gè)黑洞洞的小破屋里，沒有人住的地方，頓時(shí)我滿頭大汗，又伸出頭環(huán)顧四周一個(gè)人也沒有，我開始害怕了，沒有一個(gè)人的蹤影可以讓我看得見，一片漆黑，手有點(diǎn)顫抖，又喊了幾聲，膽小我的沒有哭出來，只含著淚。有迅速跑出破屋，我簡直就像運(yùn)動場上的一員與他們賽跑，緊接著繞了大概四五圈，我有與伙伴們集合在一起了，我既高興又握著伙伴的手，讓我合不攏嘴。

這時(shí)，讓我想到了一本長篇童話故事《綠野仙蹤》，是美國兒童文學(xué)作家弗蘭可.鮑姆寫的。里面善良的小姑娘多蘿西，先遇見稻草人，接著就是鐵皮焦，還有十分膽小的的獅子，她們從不相識到朋友，一路上互相幫助。每次正當(dāng)失望的時(shí)候，克服實(shí)現(xiàn)了她們的心愿。

他們都是為了自己愿望而努力奮斗，克服重重困難，不拍挫折，勇敢的面對人生。這本書本中，讓我再也不怕困難們要勇敢面對，書

就像在幫助我們，讓我們變得快樂，變得寬宏大量，變得怎樣去愛學(xué)習(xí)，書就像幫助我們打開知識的海洋！

書

好書伴我成長

書，是人類智慧的源泉，書中的每一個(gè)字，每一個(gè)符號都是小船，載著你通過茫茫大海，進(jìn)入知識的王國。每年4月23日是世界讀書日，每到那時(shí)候，猶太人就會一天到晚都看書。猶太人是個(gè)充滿智慧的民族。全世界平均每年每人讀書最多的民族是猶太人民族，每年平均讀書量為64本，他們同時(shí)也是獲諾貝爾獎(jiǎng)比例最高的民族。他們?yōu)槭裁凑婷绰斆髂兀磕鞘且驗(yàn)樗麄兊闹腔叟c他們的讀書習(xí)慣息息相關(guān)！

我就是個(gè)愛讀書的人，我特別喜歡看寫古代歷史的書。什么？我為什么愛看書？我看書不為了什么！就為了自己，為振興中華！看如今的社會，雖然讀書人越來越多，可邪惡勢力還依然存在，說明社會還存在漏洞，從現(xiàn)在開始，我要用我的智慧與知識，進(jìn)化這些人的心，讓我們中國充滿智慧，充滿之時(shí)，讓世界充滿書卷之氣！我要像周恩來總理一樣。“為中華之崛起而讀書！”要讓人類走向智慧的階梯。

我們讀書時(shí)要保證姿勢正確：

1.要求先坐好，頭要正，肩要平，身要直。

2.雙手捧著書，書本上端稍抬高與桌面成45度角。

讀書的姿勢就是以上兩點(diǎn)。

相信大家都聽過“鑿壁偷光”這個(gè)成語故事吧：匡衡勤學(xué)而無燭，鄰舍有燭而不遂，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。意思是說：從前有個(gè)叫匡衡的人，他很喜歡讀書，但家里窮，買不起蠟燭，因此在墻上鑿了個(gè)洞，借鄰居家的亮光讀書。

同學(xué)們，拿匡衡與我們相比，我們是不是幸福多了。可是我們有他那么好學(xué)嗎？如今，我們生活在這美好的世上，難道不應(yīng)該好好學(xué)習(xí)嗎？

著名詩人蘇軾曾說過：舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。書是很重要的東西，人不能沒有數(shù)，沒有了書就等于沒有了靈魂！同學(xué)們，今天，你讀書了嗎？

黃克檢

六（4）班

我一生的伴侶

我一生的伴侶他就是書，是它讓我懂得怎樣做人，教會了我智慧，教會了我怎樣寫作。它是我的伴侶。

在這個(gè)學(xué)期，我看書看得入迷了，每次看書都看得忘了吃飯，忘了睡覺，這一本書看完了，我又在班里的圖書館里借書，在這眾多的書中，我目不轉(zhuǎn)睛的看來看去，生怕漏掉一本好書，看到了。這本書聽到同學(xué)們說這本，書很好看，《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》。

借到這本書之后，我一放學(xué)回家，把作業(yè)寫了，迫不及待地就看起書來，看了第

一章之后，我又有好奇心想玩下去看，讀吧！我有津津有味地看起書來，我讀著湯姆他們冒險(xiǎn)，我就猶如身臨其境，我跟他們一起冒險(xiǎn)，他們笑，我也笑，他們哭，我也就跟著哭了，讀著讀著，已經(jīng)深夜了九點(diǎn)了，必須得睡覺了，我真是戀戀不舍啊！我是真心想把后面看完的，可是得睡覺了，在睡覺的時(shí)候，我翻來覆去的，想著那些情景，湯姆和貝奇在山洞中迷路，我在想他們是否出來呢？ 在第二天之后，我把書看完了，這本書真好看，這個(gè)作者能把讀者給卷進(jìn)去，我讀了這本書之后

我一生的伴侶張迪

我一生的伴侶他就是書，是它讓我懂得怎樣做人，教會了我智慧，教會了我怎樣寫作。它是我的伴侶。

在這個(gè)學(xué)期，我看書看得入迷了，每次看書都看得忘了吃飯，忘了睡覺，這一本書看完了，我又在班里的圖書館里借書，在這眾多的書中，我目不轉(zhuǎn)睛的看來看去，生怕漏掉一本好書，看到了。這本書聽到同學(xué)們說這本，書很好看，《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》。

借到這本書之后，我一放學(xué)回家，把作業(yè)寫了，迫不及待地就看起書來，看了第一章之后，我又有好奇心想玩下去看，讀吧！我有津津有味地看起書來，我讀著湯姆他們冒險(xiǎn)，我就猶如身臨其境，我跟他們一起冒險(xiǎn)，他們笑，我也笑，他們哭，我也就跟著哭了，讀著讀著，已經(jīng)深夜了九點(diǎn)了，必須得睡覺了，我真是戀戀不舍啊！我是真心想把后面看完的，可是得睡覺了，在睡覺的時(shí)候，我翻來覆去的，想著那些情景，湯姆和貝奇在山洞中迷路，我在想他們是否出來呢？ 在第二天之后，我把書看完了，這本書真好看，這個(gè)作者能把讀者給卷進(jìn)去，我讀了這本書之后，我又學(xué)到了一些知識，看到了湯姆之間的友誼，真是讓人感動，我現(xiàn)在是馬上就要畢業(yè)了，我跟同學(xué)在一起生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴地往事，讓人想起是多么地幸福啊！這本書又教會了我珍惜友誼，教會了我勇敢。一本書中，有讀不完的深?yuàn)W，我的伴侶，它會讓我走向新的世界中去獲得新知識。

讀書有益

龍劍芳

讀書既有益也有害，既會使我們傷心，為書中的人物感到難過，又會使我們快樂，讓我們與書中的角色同喜同悲。

書讓我明白很多道理，從心底里學(xué)習(xí)主角們的品質(zhì)，并在這過程中得到了知識。

你們聽過“喜極生悲”嗎？我聽過，不過，我不大明白它的意思。不過我有過這樣的經(jīng)歷，不知是不是。曾經(jīng)有一段時(shí)間，我沉迷于玩樂中。我正在表演一個(gè)動作，表演得正高興時(shí)，突然一陣刺痛，轉(zhuǎn)頭一看，爸爸正拿著衣架，這件事，讓我明天拋棄書的后果。后來，我愛上了看書，懂得了讀書的重要。

《假如給我三天光明》我還沒看完，不過，僅僅這些，就讓我感觸很深。我非常理解作者的心情，因?yàn)槲矣羞@樣的一個(gè)同鄉(xiāng)。她是青年時(shí)失明的，被她丈夫把石灰撒進(jìn)了眼睛，從此，她孤孤單單一個(gè)人。失明好像對她沒什么影響，她依然是那么勤勞，而且更堅(jiān)強(qiáng)。這本書，對我受益很大。

我讀過《魯濱遜漂流記》，主人公的勇敢無畏，讓我非常敬佩。我遇到挫折、委屈，不會比海倫·凱勒堅(jiān)強(qiáng)，但我會去面對；我的生存能力也沒有魯濱遜強(qiáng)，但我會去學(xué)習(xí)。

讀書學(xué)到了很多東西，只要你相信它，什么挫敗、困難、打擊都是浮云。

那個(gè)午后 張心羽

校園里有美麗的風(fēng)景，有親切的寒喧聲，有調(diào)皮可愛的學(xué)生們。當(dāng)然，也少不了那些敬業(yè)的老師們。

在學(xué)校里，處處可見抱著作業(yè)本或一些文件的老師急匆匆地走過。每一位老師都非常友好，每一位老師都非常親切，所以很容易記住每個(gè)老師，再說了，我已經(jīng)在這個(gè)學(xué)校里生活了6年了，如果我還沒見過所有的老師的話，那我還真是不可理喻呢！

如果要論那一位老師最令我記憶深刻的話，無疑是我的現(xiàn)任數(shù)學(xué)老師了。

雖然說，李老師只教了我們4個(gè)學(xué)期左右的數(shù)學(xué)，但他是我見過最好的最親切最令人容易接近的老師。有的人可能不相信，認(rèn)為我是拍馬屁。但我可以很肯定地告訴你：我們的數(shù)學(xué)老師是最好的。雖然他的知識不是最淵博的，但我不知道為什么，對這個(gè)老師的感覺特別奇怪：我剛開始感覺這個(gè)老師不是很好，反而還覺的點(diǎn)“壞”，但后來這個(gè)“壞”老師做一件很平常的事情，卻讓我改變了對他的想法。

記得那是去年的一個(gè)星期四，下午放學(xué)以后李老師把我們?nèi)喽剂粝聛韺憸y驗(yàn)卷。我幸災(zāi)樂禍，因?yàn)樾瞧谒南挛缥乙獏⒓訉W(xué)校里的聲樂社，所以我想我應(yīng)該不用寫了。我向老師說明了原委，就拿著筆拿著本子蹦蹦跳跳地來到了一樓的多媒體。

這一節(jié)課我總感覺時(shí)間過得很快，才35分鐘就下課了。我想這個(gè)時(shí)候他們應(yīng)該都走了，更別說是老師了。

我邁著輕松愉快的步伐走回教室，可當(dāng)我看到李老師還在教室里教那幾個(gè)同學(xué)的時(shí)候，我抓狂了。我在心里默默地罵老師：臭老師，怎么還不走，真是的！

我無奈地走進(jìn)教室，坐在自己的位子上，馬馬虎虎的寫了起來......10分鐘過去了，15分鐘過去了，20分鐘過去了...直到我寫完我才發(fā)現(xiàn)教室里只剩我和李老師了。

突然，我心中一喜，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)老師不時(shí)地看一下手機(jī)上的時(shí)間，他一定想回家了，我心想。既然老師想回家了那老師一定只是隨便看看的的！

我把亂寫的卷子交給老師。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我的推理錯(cuò)了。我發(fā)現(xiàn)老師并不是瀏覽一遍就算了，而是一處一處地看下來。突然，老師眉頭一皺，我就知道大事不妙了！果然，老師指著我亂寫的兩道題說：“張心羽，你這兩題寫錯(cuò)了，你先訂正一下，我先去大隊(duì)部有事，你寫好了再拿過來，好嗎？”我有氣沒力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，坐回自己的位子上，嘟著嘴巴一聲不響地寫了起來。

“哎呦媽呀，終于寫好了！”我伸了個(gè)懶腰，正想拿去給老師看，突然靈機(jī)一動：誰讓老師找那么難的測試卷給我們寫，我就讓他多等一會兒。

我在教室的黑板上亂涂亂畫，一直玩到無聊為止。不知不覺過了15分鐘，這可讓他等夠了吧！我不緊不慢地收拾書包，拿上卷子，準(zhǔn)備給老師看完就回家。

我到了大隊(duì)部，走了進(jìn)去。只見李老師和另外一個(gè)老師正閑談著。我走了囧去，老師拿起我的卷子，又皺起了眉頭。不是吧，又錯(cuò)了？？我在心里叫苦到。

“你這一道題的最后一步算錯(cuò)了，訂正好了就可以回家了！”李老師微笑著對我說。

突然，我發(fā)現(xiàn)那一瞬間我一點(diǎn)也不恨老師了，甚至還有點(diǎn)感激他！因?yàn)閺膩頉]有一個(gè)數(shù)學(xué)老師對我這么好過，何況前幾個(gè)學(xué)期是我數(shù)學(xué)最差的時(shí)期，老師沒批評我就已經(jīng)是萬幸之中的萬幸了！

雖然我不會什么贊美老師的詩句，也不會說什么令人感動的話語，但我可以真誠的對我的數(shù)學(xué)老師說一句：“謝謝。”

第二篇：好書伴我成長

讀《男生賈里》有感1

趙星杰

“偉大”？什么是偉大？偉大又意義何在？字典上的解釋上說：是十分崇高卓越；是非常雄偉宏大的；是超出尋常令人欽佩敬仰的。然而，我的理解卻因?yàn)椤赌猩Z里》這本書中的一個(gè)故事而發(fā)生了改變，讓我對“偉大”這個(gè)能感不能言的東西有了更深刻的理解。

《男生賈里》出自當(dāng)代女作家秦文君之筆，書中以幽默風(fēng)趣的語筆描寫了中學(xué)生賈里發(fā)生在身邊一系列雞毛蒜皮的事情。文章時(shí)常能讓我們露出開心的笑臉，而笑過了，樂過后，又不由得聯(lián)想到自己，讓人反省深思，從而理解人生的意義。讓我記憶最深的，就是其中“偉人細(xì)胞”那章，文中主人公賈里覺得自己才智不凡、愛憎分明、勇往直前，完全具備了偉人素質(zhì)，并想方設(shè)法的表現(xiàn)自己，“和邱士力化敵為友”、“去健身房健身”、“去工廠打工”??然而，這些事都沒有使賈里出名，卻因?yàn)橐患∈拢瑤缀跏官Z里成了偉人。賈里班里在發(fā)書的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有一套書是破損的，大家都在為這套書該分給誰而討論，賈里卻義無反顧的站了出來，自己要了那套書。賈里沒想到這區(qū)區(qū)小事竟然會在學(xué)校散播引起了很大轟動，被選上了“今日明星”??

對！就是這么一件小事，父親說賈里長大了，學(xué)校把賈里評做“今日明星”。或許賈里是出于無意的，或許賈里是被同學(xué)吵得不耐煩的，但他做了，他自己要了破損的書，而其他人沒有。小事，往往著重反映出一個(gè)人的潛力、品格。當(dāng)時(shí)，也許他沒顧及這么多，可他做了，他擁抱了“偉大”，他不經(jīng)意成了“無私”的偉人。

偉大，談起來非常容易，每個(gè)人都行。人一呱呱落地，其實(shí)都是平等的。老天對每一個(gè)人都是很公平的，每個(gè)人都只被上天賜予一雙手，一雙腳，一雙眼睛??然而平凡和偉大，在一般人眼中差距是如此之大。但其實(shí)沒有平凡，也沒有偉大，平凡和偉大只是在別人眼中的。即使有，那差距也只會是一步之遙。從平凡到偉大只是一個(gè)詞語的轉(zhuǎn)換。每個(gè)平凡人都可以稱得上是偉人，因?yàn)槊總€(gè)人都有自己光輝榮耀的一刻。注重的，只是自己的行動和表現(xiàn)而已。

文中，班里一聽到有一套書是壞的，便一時(shí)間沸沸揚(yáng)揚(yáng)起來，大家都不愿意自己吃虧，想方設(shè)法的把書推給別人，賈里“聽煩了”,“霍”的一下站起來：“分給我吧。”文中，描寫了賈里的神態(tài)和動作，“聽煩了”、“霍”的一下站起來，體現(xiàn)了賈里的堅(jiān)決、剛果。“分給我吧。”語氣柔和，說明賈里不想表現(xiàn)自己，兩處說明了賈里根本沒有考慮。而他卻用自己的表現(xiàn)征服了大家的心，給大家樹立起了榜樣。有時(shí)偉大并不體現(xiàn)于轟轟烈烈、雄偉壯大，而只體現(xiàn)于細(xì)小或一些雞毛蒜皮的事。賈里的爸爸說得對：“不做小事的人，怎么干得成大事！”是呀，小事也是一種對人生和精神的歷練，自己的行動在小事中表現(xiàn)，平凡及偉大就取決于此。

由賈里我不由聯(lián)想到了自己。那天在食堂吃早飯，學(xué)校里為了鍛煉我們，要每桌每天派一個(gè)人收拾飯盆，并洗勺子。那天剛好是星期四，坐在我對面的是兩個(gè)我們班里的同學(xué)。他們一直在嘀咕星期六誰洗勺子，因?yàn)樾瞧诹鸵丶遥灰帐耙活D早放就行，誰都想攤上這個(gè)便宜，所以他們越吵越大。可能是受到了賈里的鼓舞，也可能是真的不耐煩了，我開口了：“你們爭什么，星期五星期六我全包了。”“哇！你真是太好了??”我可不愿聽奉承話，忙說：“反正早晚都要洗，早洗晚洗不都一樣嗎？”“不一樣??”其中一個(gè)人說。“不就是幾分鐘的事情嗎，怎么不一樣？”后面的話我都沒聽，但我總算理解了賈里的心情，我說這些話都是出于自主意識，根本沒有多想，原來偉大還是生于不經(jīng)意間的.一棵苗，能成就一片森林；一片葉，能成就一個(gè)季節(jié)；一束光，能點(diǎn)燃一片光明??要想擁抱偉大就必須從小事做起，要從平凡變?yōu)閭ゴ螅鸵凶晕乙庾R，只要心有集體，腳踏實(shí)地，必會一步步邁向成功。

讀《男生賈里》有感2

陳子虹

俗話說“讀書好讀好書好讀書”這是冰心的一句名言意思是讓我們把書讀好要對自己有益的書要喜歡讀書但只知道讀書卻不能只選擇一種書看書的種類有許多我最近在暑假里讀了許多書其中我最喜歡《男生賈里全傳》

若沒有真摯的情感，細(xì)膩的文筆和一顆敏感可貴的童心，秦文君筆下的男生賈里，便難以如此深入人心。尤其是已擁有豐富個(gè)性的九十年代賈里是個(gè)所謂“當(dāng)代徐文長式的人物，專愛惡作劇”，他發(fā)誓要出名，成為校園的“知名人士”，他的正當(dāng)?shù)模】档挠螅苑艘乃嫉钠嫣嘏e動表現(xiàn)出來。為了出名他鬧了不少笑話，但到了他并不想出名只是充溢著正義沖動時(shí)，倒真出名了，一夜間成了與歹徒搏斗的英雄，倍受女同學(xué)的青睞。小說象串糖葫蘆一樣，將真實(shí)可信的生活細(xì)節(jié)，從孩子們的視角中反射出來，還帶著一股讓人不忍釋卷的俏皮勁兒，一路讀下去，只覺妙趣橫生。

《男生賈里》給我們帶來一種浪漫。也許世上有不少人聽過這樣一句話：世上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。自從我讀了《男生賈里》中的《口吃患者》后，我才對這句有了更深的了解。書頁從我眼前一張張翻過去，我低頭看著，完全被書中的情節(jié)所吸引了。文中的主人公阿倫，是一個(gè)患有口吃，四肢粗壯，為人并不兇惡的胖男孩。可是，有些平時(shí)像兔子一樣溫和的人，發(fā)起怒來會變成一頭猛獸。阿倫就是這樣的人。一天，賈里在氣頭上自言自語了一句“笨瓜”，因?yàn)榘愋r(shí)候的綽號就叫“笨瓜"，他痛恨這一切，當(dāng)賈里再次罵時(shí)，他便用發(fā)火來保護(hù)自尊心。就這樣，好朋友吵了起來。

難道人們?yōu)橐患∈露臣軙r(shí)就不能忍耐一下嗎？也許，坐下來，冷靜地分析一下事情的來龍去脈，倒比瞪著眼，插著腰來得實(shí)際。我的腦海中產(chǎn)生了許多問號：為什么人們這樣不珍惜友誼？我們這些四肢健全，頭腦發(fā)達(dá)的人為什么遇事總愛用武力來解決？其實(shí)，答案就在我們身邊。人們不珍惜友誼是因?yàn)槌鞘欣锔嗟娜藳]有用真誠赤熱的心去對待他人。愛用武力是因?yàn)槊總€(gè)人都堅(jiān)決認(rèn)為自己是對的，別人是錯(cuò)的，無理論可談。若遇事能先冷靜一下，正所謂：退一步海闊天空，世界將更加美好!無論怎么樣都要珍惜友誼因?yàn)橛泻门笥咽且患檬虑椋∠Ｍ蠹艺湎в颜x，友誼是來之不易的！讀著這本書就感到寫的就是自己的學(xué)校生活，有時(shí)讀完后真搞不清楚，哪些書書上的事，哪些是我自己經(jīng)歷過的事，在這我要真誠地向作者說聲：“謝謝！謝謝她這么關(guān)心孩子；謝謝她為我們寫了這么精彩的小說。”

讀《男生賈里》有感3

陳陽

我現(xiàn)在在呂墅中學(xué)上課，我一有空余時(shí)間就讀秦文君阿姨的《男生賈里全傳》，從這里面看出賈里是一個(gè)不同凡響、熱情善良、有愛心，好打抱不平，善辯，卻又愛搞惡作劇想要出名的少年。他身邊的每一個(gè)故事都讓我聯(lián)想到校園生活的豐富多彩和有滋有味的成長歷程。其中的小故事帶給我太多太多的啟示。

書中，賈里的同桌阿倫是個(gè)有口吃病的人，他就想辦法幫阿倫治病；賈里為了讓妹妹賈梅能在藝術(shù)團(tuán)脫穎而出，總陪妹妹練習(xí)；他用陳應(yīng)達(dá)教他的解題方法到班級里的一群小女生里去耍威風(fēng)；因?yàn)橄矚g上草人的一段檢討用語，于是就在定檢討書時(shí)抄襲了這一段話。書中酸甜苦辣咸，五味俱全，這就是一位中學(xué)生的快樂中學(xué)生活。

其實(shí)，最有趣的故事要屬《三劍客》了！魯智勝、賈里和陳應(yīng)達(dá)是班里的三劍客，他們?yōu)榱税嗉墭s譽(yù)，假扮教師，讓高材生陳應(yīng)達(dá)不情愿地參加了“英語競賽”，賈里被揭穿后，陳應(yīng)達(dá)與他的友誼便擱淺了。他們也由原來的“三劍客”變成了“雙劍客”。盡管所有故事都是那么的詼諧、幽默，但是，我總隱隱覺得每一個(gè)故事背后，都有一種特殊的愛、似乎是作者對我們的希望。

然而我生活中也有像賈里一樣的經(jīng)歷，一次，我們那舉行了一場籃球比賽，我一個(gè)朋友很喜歡籃球，我就幫他包報(bào)了名去比賽當(dāng)我告訴他時(shí)，他一聽到便不高興了，不知怎么了，我們的友誼也擱淺了一段時(shí)間······最終，我明白了，我和賈里一樣，不應(yīng)該讓朋友不情愿地參加比賽——就算是朋友讓你留意，讓你報(bào)名的，你也還得再次顧及一下別人的感受——征詢一下他（她）的意見，對么？

秦文君阿姨真的是投入全部的感情，才使書中的主人公這么活靈活現(xiàn)、貼近生活！我似乎在書中找到了自己的影子！

我一直是笑著看完這本書的，賈里在平凡的生活中卻告訴我們了不平凡的道理！我建議大家有空之時(shí)不妨也去看看吧！

《巴黎圣母院》讀后感

楊麗

美麗而又善良的女神艾絲美拉達(dá)，和相貌丑陋卻品德高尚的敲鐘人卡西莫多，他們演繹著一段傳奇，令人久久不能忘懷。

巴黎圣母院給我最深的教育就是，何謂美丑，何謂真正的美。外表美只是一種花哨的東西，唯有內(nèi)心美，才是真正的美，才是我們要提倡的美，才是我們要追求的美。

克洛德外表非常漂亮，表面上也是一個(gè)“好人”，確實(shí)蛇仙心腸，內(nèi)心非常丑陋，居然采用自私、損人利己、道德低下的手段來達(dá)到自己的目的。而且，一點(diǎn)罪惡感都沒有。而伽西莫多雖然是獨(dú)眼龍、駝背、還坡腳的丑人，但是他內(nèi)心缺非常美和善良。他用自己所有，甚至是自己生命愛著愛斯梅拉達(dá)，并愿意為她做一切事情。

這兩個(gè)人，正是外表、心靈美丑的一種強(qiáng)烈的對比，在對比中體現(xiàn)出心靈美才是真的美。

在看完《巴黎圣母院》后，最多的就是對卡西莫多的同情，他的正直與單純卻深深地打動著我。他自小因?yàn)榛味粧仐墸筛苯讨魇震B(yǎng)，長大后也不曾離開教堂。他從沒有得到過別人的一點(diǎn)關(guān)愛，但是，他的心靈卻和他的外表大相徑庭。他向往著美和愛情，然而，艾絲美拉達(dá)太優(yōu)秀了，對他來說，艾絲美拉達(dá)是一位女神，是高高在上的，也絕對不容一個(gè)污點(diǎn)。他開始自卑，痛苦，他的愛情給他帶來了痛苦。但是他們的愛超越了生與死，上帝終究給了他們一個(gè)愛的世界。最后的結(jié)局正是文章出彩的一筆，也是我最喜歡的。

好書伴我成長（巢心怡）

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”??早在前百年前，古人就已經(jīng)明白了書的重要和價(jià)值所在。的確，一本好書，常常能在你迷茫之時(shí)點(diǎn)撥你，在你傷心只時(shí)安慰你，在你孤獨(dú)之時(shí)陪伴你??書給人以啟迪，給人以無窮的“財(cái)富”有時(shí)它甚至還會改變一個(gè)人的一生！

記得小時(shí)候老師總說我是一個(gè)笨孩子，學(xué)習(xí)是沒有希望的。開始我很不服氣，擦干淚水發(fā)誓要把成績搞上去，以實(shí)際行動讓老師知道我并不是一個(gè)差生，并非沒有希望。但是，我的誓言卻無法成為現(xiàn)時(shí)，考試接二連三的失敗和老師輕視的目光讓我放棄了一切希望。我已經(jīng)不再對學(xué)習(xí)抱有信心，我認(rèn)定了自己是一個(gè)笨孩子永遠(yuǎn)只會被老師看不起，被同學(xué)當(dāng)成笑柄??慢慢的，我開始和那些成績不好的同學(xué)混在了一起，和他們一起玩，一起鬧，家長失望的話語反而使我更加地消沉??

日子就這樣一天天地被消磨，直到有一天，我讀到了一本書，它的名字叫《丑小鴨》，文中講述了一個(gè)小鴨子因?yàn)橥庀喑舐煌樗爸S，無論它走到哪都得承受著眾人鄙視的目光。它很傷心，感到世界仿佛遺棄了它。但是它并沒有氣餒，而是靠著自己的努力，從一只受人輕視的丑小鴨一躍成為眾人景仰的白天鵝。這本書帶給了我從未有過的震撼！丑小鴨雖被眾人鄙視，但它卻依然可以頑強(qiáng)地成為耀眼的天鵝，我們?nèi)擞趾螄L不可呢？它點(diǎn)燃了我心頭早已被撲滅的那片希望之火，我開始振作精神，花費(fèi)了比常人更多的精力，別人看書看一個(gè)小時(shí)，我就看三個(gè)小時(shí)，別人作業(yè)做兩遍，我就做三遍??雖然我真的很累，但是每當(dāng)我要放棄時(shí)，我便仿佛看見了那只飽經(jīng)磨難的丑小鴨，鞭策著我繼續(xù)努力。終于，皇天不負(fù)有心人，在期末考試上，我以班級第一的好成績給父母、老師做了一個(gè)交代，更重要的是，這個(gè)成績讓我找到了自己存在的價(jià)值。

一直到如今，我還忘不了那個(gè)《丑小鴨》的故事，是它，讓我找到了自己的價(jià)值；是它，讓我沒有自暴自棄；是它，讓我邁向成功！書，引領(lǐng)我成長，書，伴我成長！！

讀《魯賓遜漂流記》——有感

解苗苗

書是人類進(jìn)步的階梯,每當(dāng)我遨游在書的海洋里,就會感到無比快樂.我在書中享受快樂,吮吸知識的甘泉.在我吮吸知識甘泉的時(shí)候,有一本書讓我印象極為深刻,它就是《魯濱遜漂流記》。合上這本書，讓我不禁感嘆魯賓遜的經(jīng)歷就像一場游戲，這是屬于勇者們的游戲。

這本書主要講述了一個(gè)小伙子魯濱遜，原本過著平靜而優(yōu)越的生活，卻一心想出去闖蕩。他拋開了父母的忠告，依然走上了去海上冒險(xiǎn)的不歸路。他當(dāng)上了水手，和船隊(duì)航行于波濤洶涌、危機(jī)四伏的大海上，雖然在冒險(xiǎn)中也有過害怕，最終還是克服恐懼與貨船船員們同行，可是由于貨船失事除了他所有人都遇難了，他既是幸運(yùn)的，也是不幸的，幸運(yùn)是他活了下來，不幸是他被困在了孤島上，他陷入了絕境。可是他顯現(xiàn)出常人難以想象的堅(jiān)強(qiáng)和毅力，他把船上物品一一送到島上去，開始了新生活，它不僅開荒種地，還砍樹建房，又圈養(yǎng)山羊，更修造船只，還救出了一個(gè)食人族俘虜“星期五”，并教會了“星期五”講英文。最后他和“星期五”發(fā)現(xiàn)了一艘英國船，得到機(jī)會，離開孤島，重返故鄉(xiāng)。

魯濱孫是個(gè)偉大的人，堅(jiān)毅的人，孤身一人在這個(gè)荒無人煙的孤島上生活了27年。他在惡劣的環(huán)境中艱苦奮斗，辛勤勞動，在逆境中歷練了自己，注定會成就一番事業(yè)。魯濱遜給了我一個(gè)很好的啟示，當(dāng)我們遇到困難是，必須有著一種大無畏的進(jìn)取精神和積極的人生態(tài)度，樂觀的面對一切，就算在惡劣的環(huán)境中也能夠頑強(qiáng)的生存，這樣能成為一名勇士，一個(gè)英雄，一個(gè)成功者。困難是一種磨礪，也是一種游戲，只有勇者有著良好的心態(tài)，才會在游戲中勝出。一個(gè)半途而廢的人，一個(gè)意志不堅(jiān)定的人，一個(gè)一直在順境中長大的人，只會輸了這場游戲，而且輸?shù)囊凰康兀⒍ǔ蔀橐粋€(gè)懦弱的人，一個(gè)不可能成就大事的人。

以前一直在想遇到困難怎么辦？我想魯濱遜就是一個(gè)很好例子。我的人生也會隨著這本書而起航，在人生的航海中，勇敢前進(jìn)，永不放棄！

第三篇：好書伴我成長

好書伴我成長

高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。的確如此，好的書籍不僅能教給我們知識和智慧，陶冶我們的品格和情操，還能激發(fā)我們的理想和追求，增強(qiáng)我們的勇氣和力量。

我是一名剛上初中的學(xué)生，卻對于看書有一種特殊的愛好。聽媽媽說，我才一兩歲時(shí)，連話都說不大清楚的時(shí)候，對那些印有彩色圖案的書本就產(chǎn)生了興趣。或許正是這種興趣，讓我以后瘋狂地喜歡上了書。在我的小書柜里，堆滿了各種各樣的課外書籍，什么《安徒生童話》、《十萬個(gè)為什么》、《奧秘世界》??它們成了我生活中最好的朋友。

我常常走入那“此處無聲，勝有聲”的王國，在字里行間享受知識的歡樂。有人說，一本好書，不如一臺好的電腦，我并不以為然。其實(shí)一本好書的魅力，并不比一臺好的電腦遜色。當(dāng)我們打開書本，就像進(jìn)入一個(gè)美麗的童話世界。聽，用心聆聽，那里有竊竊私語，有歡呼雀躍；看，用心細(xì)看，那里有風(fēng)吹草低，有白雪皚皚；悟，用心感悟，那里有喜怒哀樂，有酸甜苦辣??書本，為我打開了知識的另一扇大門。

在我成長過程中，書給了我太多太多的東西。它給了我許多的好詞佳句，讓我寫起作文來游刃有余；它給了我無數(shù)的奇思妙想，讓我在學(xué)習(xí)中充滿了智慧和靈感。我的大腦中儲存了大量的課外知識，成了班上的“小博士”，經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)，我非常高興。書本，令我受益匪淺。

黑龍江雙鴨山友誼縣七星河中心學(xué)校六年級:李思雨

第四篇：好書伴我成長

好書伴我成長

“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”回想我一路成長的過程，是書籍一路陪伴著我，好書是一位良師，循循善誘，好書伴我成長。

小時(shí)候是看沒有字只有圖畫的書，稍大些的時(shí)候看帶有拼音的童話，比如《安徒生童話》、《一千零一夜》等，后來直到現(xiàn)在，我一直在讀各類小說、名著，比如《吶喊》、《高老頭》、《歐也妮 葛朗臺》、《包法利夫人》等，雖然這些書暫時(shí)不會對我的學(xué)習(xí)有很大幫助，但是我一直很喜歡讀這些書，感受其中人物的心情。一直以來，無論我有多少煩惱與憂慮，但一捧起書，就將它們拋到九霄云外去了。

猶太民族，眾所周知，這是一個(gè)多難的興邦，盡管猶太人在二戰(zhàn)中被希特勒瘋狂殺害，盡管巴以幾次發(fā)動戰(zhàn)爭，猶太民族始終未消亡，他的族人都擁有高智慧，比如愛因斯坦就是猶太人，猶太人都非常聰明，他們最重要的就是書籍，他們隨身攜帶書，發(fā)生緊急情況，要離開，他們會帶走的絕不是值錢的東西，而是書籍。對書的熱愛，是這個(gè)民族生生不息、歷久彌新的原因。

同時(shí)，書籍是歷史信息等的主要載體，對于人類來說十分重要，是人類文明的體現(xiàn)。書籍讓我的生活多姿多彩，讓本來無聊的我變得快樂，讓本來憂郁的我變得陽光。書籍讓我明理、讓我思考、讓我感受、讓我理智、讓我明辨是非、讓我了解這個(gè)社會、讓我學(xué)會感恩。

各種各樣的書籍充實(shí)了我。讓我懂得了更多的知識，幫助我將各門學(xué)科學(xué)習(xí)得更加出色。同時(shí)，書籍讓我更深地了解歷史，對中國近代史產(chǎn)生濃厚興趣，書籍讓我積累了更多的好詞好句，可以運(yùn)用到作文中去，書籍讓我領(lǐng)略祖國的大好河山，讓我更熱愛這片生我養(yǎng)我的土地。

世界上的書籍?dāng)?shù)不勝數(shù)，一個(gè)人一輩子是很難把它們?nèi)甲x完的。在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，信息科技更新周期越來越短，我們更應(yīng)該讀更多的書，來擴(kuò)充我們自己，堅(jiān)持“活到老，學(xué)到老。”好書伴我成長。

良好的情操中。在細(xì)雨蒙蒙的午后，讀著冰心清新明麗、雋永含蓄，有行云流水之美的散文，讓心靈在她細(xì)膩的筆下輕輕游動，如同班得瑞的音樂在耳旁輕輕奏響；如同露珠在晨光照耀下的美麗，如同山泉悄悄地從心田流過。這種讀書的意境，是我茁壯成長的氧氣。書引起我無盡的思索，在這種思索中我快樂地成長。

好書讓我寫作文時(shí)駕輕就熟。能很多同學(xué)一提起寫作文就會頭疼，可是我卻從來沒有過這樣的體會。在不斷的閱讀中，我的頭腦中積累了豐富的材料，在寫作文時(shí)，我總能按照老師的要求，寫出令人滿意的作文。

好書能讓我調(diào)整心態(tài)，凈化靈魂。在一個(gè)人的成長歲月中，不可能永遠(yuǎn)的一帆風(fēng)順，不可能總是激情滿懷，此時(shí)，一本好書就如同一位人生導(dǎo)師，給我們?nèi)松珜?dǎo)航。讀一讀老舍先生的那本幽默散文，在他富有個(gè)性的語言中領(lǐng)略人生的樂趣；讀一讀那本《讓心靈透透氣》，在美的語境中品嘗自由。看著那些撥動人心靈的文字，親吻著文學(xué)的碧波，生活純潔的美、感人的愛展現(xiàn)在我面前。在此時(shí)，我真正地體會到了托瑪斯·肯皮斯的那句話：“我曾四處尋找幸福，其實(shí)幸福就是一個(gè)人躲在角落里看書。”

書，你讓我開心，讓我憂愁，和你在一起，讓我的童年生活如此的豐富多彩。你是我的良師，更是我的益友，謝謝你，一路伴我成長。

第五篇：好書伴我成長

好書伴我成長，知識成就未來

涇灘小學(xué)六一班沙瑞艷

莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光，智慧里沒有書籍，如鳥兒沒有翅膀。” 我向往知識，所以我愛讀書，更愛讀好書。好書讓我一生受用。

———題記

“讀一本好書，就猶如和一個(gè)高尚的人談話。”以書為友，可以明理增智，可以陶冶性情；與書常伴，可以立德修身，可以深化思想。小時(shí)候我就十分喜歡讀書，只是那時(shí)還小，許多書還讀不懂，所以常常讀走樣。比方說厚厚的一本書，我不是從頭到尾按順序讀，而是這兒翻幾頁，那兒翻幾頁，專門挑選自己認(rèn)為有意思的，能夠看的懂的內(nèi)容來讀。這樣一來，有時(shí)候順著讀，有時(shí)候倒著讀，嘰哩呱啦的。為此，奶奶常常“夸獎(jiǎng)”我說：“我家孫女是世界上最聰明的寶寶了。”其實(shí)，我知道，奶奶分明是在挖苦我呀！

進(jìn)入小學(xué)后，我也認(rèn)識了很多字，便開始讀書，繽紛的《安徒生童話》將我?guī)нM(jìn)一個(gè)充滿異國情調(diào)的世界，《丑小鴨》字里行間都表達(dá)了作者對夢想的憧憬與渴望，《賣火柴的小女孩》淋漓盡致得表現(xiàn)出當(dāng)時(shí)社會黑暗與動蕩。《唐詩三百首》讓我領(lǐng)略了唐朝詩人的才高八斗：浪漫主義詩人李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，體現(xiàn)了豪放飄逸的風(fēng)格；現(xiàn)實(shí)主義詩人杜甫的“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”，抒發(fā)了沉郁頓挫的風(fēng)格；山水田園詩人孟浩然的“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”，表達(dá)了清新淡遠(yuǎn)的風(fēng)格。

一次，我生病在家要好幾天不能上學(xué)。我度日如年，往日的活潑

一掃而盡。就在我閑著無聊的時(shí)候，媽媽從書柜里翻出一本書，遞給

我。我瞟了一眼，看到封面上寫著大大的書名——《魯濱孫漂流記》，我覺得好奇，于是翻開了那本書。故事里的情節(jié)很精彩，一下子吸引

了我。從那以后，我一有時(shí)間就會找些類似的書來看。而且還要求媽

媽帶我去書店買書。

隨著年齡的增長，我更加愛看書了。《昆蟲記》、《假如給我三天

光明》、《西游記》、《狼王夢》??一本本好書都深深地吸引著我，讓

我回味無窮。《昆蟲記》，書中神奇的自然界，孕育了千千萬萬的小精

靈，它們獨(dú)特的生存方式讓我驚嘆不已；《假如給我三天光明》，書中

主人公海倫。凱樂接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈愛的雙手伸向全世界的境界，深深地感動了我，讓我在困難面前要懷有一

顆不屈不撓的心；《西游記》讓我在去西天取經(jīng)的路途中，既了解沿

途的地域風(fēng)情，又領(lǐng)略了孫悟空的精靈，豬八戒的憨，沙僧的實(shí)誠，還有唐僧的善，最吸引人的是那起伏不定的精彩情節(jié)，使人如癡如醉。

讓我最記憶猶新的莫過于古典小說《紅樓夢》中的一個(gè)篇章《林

黛拋父進(jìn)京都》中的黛玉客居親戚家時(shí)的緊張、謹(jǐn)慎和敏感的心理。

黛玉步步留心，時(shí)時(shí)在意，不肯輕易多說一句話，多行一步路，唯恐

被人笑話。相反“鳳辣子”王熙鳳在賈府地位非凡，個(gè)性張揚(yáng)，人人

見她畏懼三分。隨著家境的衰落，小說中不同人物的命運(yùn)讓我回味

無窮，真可謂：一曲紅樓多少夢？情天情海幻情深。

不管是史事紀(jì)實(shí)、名人傳記，還是文學(xué)巨著、民間傳說，或者是散文詩歌、雜文隨筆，它們都是人類智慧最美好的結(jié)晶。總而言之，書是寶藏，給予人類無盡的財(cái)富；書是鑰匙，打人類探索的大門。在我心中，書也是明燈，照亮了我前進(jìn)的道路，陪伴我成長！