第一篇：好書伴我成長(zhǎng)

好書伴我成長(zhǎng)

——好書為伴 人生無悔12計(jì)3主題班會(huì) 班會(huì)目的：引導(dǎo)學(xué)生有選擇性地閱讀適合自己的書籍，從中汲取知識(shí)和營養(yǎng)。培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

班會(huì)流程：主持人宣布班會(huì)主題并明確本次班會(huì)的目的。第一環(huán)節(jié) 名人讀書故事，大家講（主持人講下列故事引導(dǎo)）聞一多讀書成癮，一看到就“醉”，就在他結(jié)婚那天，洞房里張燈結(jié)彩，熱鬧非凡。大清早親朋好友都來登門賀喜，直到迎親的花轎快到家時(shí)，人們還到處找不到新郎。急得大家東尋西找，結(jié)果在書房里找到了他。他仍穿著舊袍，手里捧著著一本書人入了迷。怪不得人家說他不能看書，一看就要“醉”。

世界文豪高爾基對(duì)書感情獨(dú)深，愛書如命。有一次，他房間失火了，他首先抱起的是書籍，其他的任何東西他都不考慮。為了搶救書籍，他險(xiǎn)些被燒死。他說：“書籍一面啟示著我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里面站起來。如果不是書籍的話，我就沉沒在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。第二環(huán)節(jié)名人讀書經(jīng)驗(yàn)共分享，你還知道哪些讀書方法魯迅跳躍法

魯迅先生認(rèn) ：“若是碰到疑問而只看那個(gè)地方，那么無論到多久都不懂的，所以，跳過去，再向前進(jìn)，于是連以前地方都明白了。”這種方法是對(duì)陶淵明的“不求甚解” 讀書方法的進(jìn)一步

發(fā)揮。它的好處是可以由此節(jié)省時(shí)間，提高閱讀速度，把精力放在原著的整體理解和最重要的內(nèi)容上。

老舍印象法

老舍說：“我讀書似乎只要求一點(diǎn)靈感。?印象甚佳?便是好書，我沒功夫去細(xì)細(xì)分析它 ……。?印象甚佳?有時(shí)候并不是全書的，而是書中的一段使我最入我的味；因?yàn)槎问刮覍?duì)全書有了好感；其實(shí)這一段的美或者正足以破壞了全體的美，但是我不管；有一段叫我喜歡兩天的，我就感謝不盡。” 華羅庚厚薄法

華羅庚主張：讀書的第一步是 “由薄到厚”。就是說，讀書要扎扎實(shí)實(shí)，每個(gè)概念、定理都要追根求源、徹底清楚。這樣一來，本來一本較薄的書，由于增加了不少內(nèi)容，就變得“ 較厚” 了，這是“由薄到厚”。這一步以后還有更為重要的一步，即在第一步的 基礎(chǔ)上能夠分析歸納，抓住本質(zhì)，把握整體，做到融會(huì)貫通。經(jīng)過這樣認(rèn)真分析，就會(huì)感到真正應(yīng)該記住的東西并不多，這就是“由厚到薄”這樣一個(gè)過程，才能真正提的高效率。第三環(huán)節(jié)你說我說說讀書

怎樣處理流行作品與經(jīng)典名著的關(guān)系？

①應(yīng)該多讀流行作品。流行作品用的是現(xiàn)代生活的語言，反映的是當(dāng)

代人的思想感情，讀起來輕松省力，有興趣，吸收快。

②應(yīng)該多讀經(jīng)典名著。名著是經(jīng)時(shí)間留下的碩果，是古今中外文化的精華。他們和一般作品在文化品味上是不相等的，有以一當(dāng)時(shí)的價(jià)值。

你認(rèn)為這兩種看法是否有道理？你傾向哪一種？是否另有看法？我看讀圖

請(qǐng)欣賞下列課文插圖并猜猜是哪些課文的插圖。（插圖見PPT）大家來談?wù)?/p>

網(wǎng)上閱讀給我們的閱讀帶來了哪些巨大的變化？

第四環(huán)節(jié)我與書籍結(jié)伴

談?wù)勛约旱淖x書經(jīng)歷、感受

作為青年學(xué)生的我們應(yīng)該多讀怎樣的書？

好書來推薦

《紅樓夢(mèng)》——曹雪芹

《西游記》——吳承恩

《水滸傳》——施耐奄

《阿Q正傳》 ——魯迅

《格列夫游記》——斯威夫特

《哈利波特》 ——羅琳

《愛麗絲夢(mèng)游仙境》——勒特維奇

主持人寄語：書是知識(shí)的海洋,讀書對(duì)每個(gè)人來說都非常重要,它甚至

可以影響人的一生。讀書能改變一個(gè)人的品德,提升一個(gè)人的思想,鑄造一個(gè)人的靈魂。通過讀書,讓我們學(xué)會(huì)了本領(lǐng)，掌握了技能，得以有了在這個(gè)世界上生存的資本；通過讀書,讓我們懂得了做人的道理，陶冶了情操，書是我們的良師益友。現(xiàn)在，讓我們一起出發(fā)，去探索書海中的奧秘吧！

第二篇：好書伴我成長(zhǎng)

好書伴我成長(zhǎng)

一本書或許能改變?nèi)说囊簧槐緣臅赡軙?huì)使一個(gè)正常的人走上犯罪的道路，一本好書可能使一個(gè)人從此發(fā)奮圖強(qiáng)，努力工作和學(xué)習(xí)。

書陪伴我走過六年的小學(xué)生活，它是使我從一個(gè)不明事理的小孩改變成一個(gè)擁有文化知識(shí)的初中生。書改變了我，我感謝它。它使我讀了許多關(guān)于書的課文，如，《竊讀記》講述了一個(gè)渴望讀許多書的小女孩，致使她放學(xué)后躲在書攤里看書。《如果我去環(huán)游世界》講述環(huán)游世界之時(shí)，如果帶上一本好書，能使旅行更加有趣味性。《別餓壞了那匹馬》??講關(guān)于書的文章數(shù)不勝數(shù)。書帶我上天入地，穿越時(shí)空，遨游海洋，探索不為人知的廣闊的宇宙奧秘。我愛護(hù)書，更愛看書。一天，我去書店買一本叫做《魯濱遜漂流記》，回家的時(shí)候，天上原本陽光燦爛，萬里無云。現(xiàn)在已是烏云密布，狂風(fēng)襲來。接著，下起了傾盆大雨，雨像一根根鋼針徑直地插入大地的深處。我沒有帶任何雨具，快速地往前沖。雨是一位淘氣的孩子，仿佛和我作對(duì)，全部淋在我身上。我緊緊地把這本書抱在懷里，生怕書受到一點(diǎn)兒傷害。我的心怦怦直跳，我急得心都快要到嗓子眼了。我慌張地往前沖，一不小心被一塊小石頭拌倒了。我重重得摔在地上，身上干凈的衣服上現(xiàn)在多了許多可惡的泥土來安家，可我也不在乎。看看懷里，還好我心愛的書沒事，沒有濕也沒有一絲損壞。而我全身都濕淋淋又臟兮兮，也不知身上哪里是雨水，哪里是汗水。經(jīng)過很長(zhǎng)的時(shí)間，我終于回到了家，媽媽把我送進(jìn)了浴室。洗干凈泥土后，我便迫不及待地看起我剛買回來的書《魯濱遜漂流記》我看得津津有味。它講述魯濱遜漂流在一個(gè)無人小島上，靠自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝一切困難，使我懂得了一些人生哲理。高爾基曾經(jīng)說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”莎士比亞也曾說“書籍是全人類的營養(yǎng)品。”中國古時(shí)候的偉大詩人杜甫也說過“讀書破萬卷，下筆如有神。”??這一些名人名言都贊揚(yáng)“書”，由此可見書對(duì)于我們而言多么重要。同學(xué)們，好書伴我們成長(zhǎng)，我們都一起來讀好書，學(xué)習(xí)更多有用知識(shí)，讓書成為我們成長(zhǎng)的好伙伴。

廣東潮州湘橋區(qū)湘橋區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校六年級(jí):許煥楓

第三篇：好書伴我成長(zhǎng)

好書伴我成長(zhǎng)

在小的時(shí)候，我就特別愛看書，那時(shí)我還不認(rèn)字，都是媽媽念給我聽，象聽睡前幫事一樣。漸漸地，我學(xué)會(huì)了認(rèn)字。記得我看的第一本書是《七龍珠》，這是一本漫畫書，因?yàn)槔锩娑际锹嫞瑳]有多少字，所以我能看懂。但是里面有許多打打殺殺的畫面，而且有的用詞也不文明，所以，我才知道，書也有很多種類，我應(yīng)該多讀好書，教我知識(shí)和文明的書。

記得有一次，我看了《魯濱遜漂流記》，對(duì)我教育很深。主人公魯濱遜在船只失事后，自己在孤島上生活了28年，最后終于回到了自己的祖國。故事描述一個(gè)聰明、勇敢，面對(duì)困難毫不退縮的魯濱遜。這本書帶給我很深的震撼，我自己在想：如果是我獨(dú)自在荒島上的話，我能活下去嗎？因此，我一定要向魯濱遜學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他堅(jiān)忍不拔、樂觀向上的精神，今后無論遇到多大的困難，我都不放棄、不退縮，勇往直前。

我還喜歡看楊紅櫻的作品，其中有兩套書，一套是《淘氣包馬小跳》，還有一套是《笑貓日記》。《淘氣包馬小跳》講述了一個(gè)活潑可愛的小孩子的純真童年，《笑貓日記》塑造了一只為了實(shí)現(xiàn)愿望堅(jiān)持不懈最后達(dá)到成功的貓瞇。在這兩套書中，我不僅得到了閱讀的快樂，而且受到了人生的啟示。

高爾基曾說過：書是人類進(jìn)步的階梯。莎士比亞說：書是全世界的營養(yǎng)品。是啊，如果沒有書，人類不可能知道歷史，人類也不可能塑造未來；如果沒有書，人類將永遠(yuǎn)蒙昧無知；如果沒有書，世界將是多么枯燥無味！因此，我們要好好珍惜每一本好書，要把書當(dāng)作自己的終身好友，多讀書、讀好書，讓書香與我同行，讓好書伴我成長(zhǎng)！

第四篇：好書伴我成長(zhǎng)

好書伴我成長(zhǎng)

屏山縣屏邊民族中心學(xué)校九年級(jí)(2)班耍子洛沙

以前我是一個(gè)不喜歡讀書的男孩子，那時(shí)老師經(jīng)常叫我多看課外書，這對(duì)我們寫作文很有幫助，可是我怎么也讀不進(jìn)去，就算是看，最多看20多分鐘就再也看不下去了。可以沒想到的是，自從我讀了一本《中華上下五千年》之后，就改變了我的習(xí)慣，我愛上了讀書。讀《中華上下五千年》讓我領(lǐng)悟到了中華民族的勤勞勇敢，自強(qiáng)不息。中華文明具有源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，歷經(jīng)滄桑，飽受磨難，延綿不斷的特點(diǎn)。使我更加認(rèn)識(shí)到祖國的不容易，情不自禁的對(duì)祖國產(chǎn)生跟高的敬意，作為一個(gè)中國人我感到更加的自豪。讀《水滸》我認(rèn)識(shí)到在歷朝歷代的封建專制者眼中，“造反”都是大逆不道的，“造反者都是殺人放火，面目猙獰的妖魔鬼怪，但《水滸》卻反其道而行之，為那些所謂”造反“者樹碑立傳，并對(duì)他們的豪俠仗義，除暴安良的行為大加贊賞，使他們成為讀者心目中的英雄人物。讀《傅雷家書》讓我感覺到父愛的偉大。《傅雷家書》苦心孤詣的教子篇，讓一個(gè)嚴(yán)厲，盡心盡職的父親形象要然紙上。在兒子的長(zhǎng)大成人，留學(xué)海外之后，仍能通過書信的方式對(duì)兒子的生活和藝術(shù)修養(yǎng)進(jìn)行悉心的指導(dǎo)，這就是《傅雷家書》，魅力無窮。讀《名人傳》讓我領(lǐng)悟道自古以來都是痛苦和磨難成就偉人。我國古代著名的思想家、政治家、教育家孔子學(xué)說的繼承人孟子曾說“天降大任于斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚。曾經(jīng)知識(shí)短淺的我一度認(rèn)為那又豐功偉績(jī)的名人都是跟普通人不一樣的。而《名人傳》卻使我看到了他們和常人一樣的痛苦，以及他們心理的矛盾。讀老舍的《駱駝祥子》反映出生活在舊時(shí)代的下層人們的生活磨難，到處都有狡猾壓榨下層老百姓的人。哪里像現(xiàn)在新社會(huì)，有新時(shí)代的活雷鋒。

書像一雙千里眼，讓我們了解世界；書又像一雙順風(fēng)耳，讓我們秀才不出門盡知天下事；書更像一位和藹可親的老人，耐心的把知識(shí)傳給他的子孫，是他明白做人的道理。每一本書都是一位啟蒙老師，讓我們樹立起人生奮斗的目標(biāo)。

書我可可缺少的伙伴。我讀書，我快樂！

第五篇：好書伴我成長(zhǎng)

好書伴我成長(zhǎng) 九年級(jí)四班 張世達(dá)

讀一本好書就像和一位哲人交流，它能讓我們明白許多道理，讀一本好書就像與大自然對(duì)話，它能使我們心情舒暢，讀一本好書就像在‘‘世外桃源’’里漫步，它能使你一天都感到無比有趣與充實(shí)….在小學(xué)，每個(gè)班都有圖書角，放了些書，供全班閱覽。我比較愛湊熱鬧，必然要爭(zhēng)著搶著的借一本！我借一本！借是借到手了，可是借書的那股勁沒了，書沒看幾頁。一頁？?jī)身摚窟€是五頁…..我也記的不太清楚了。然后書就被我扔到一邊了，沒有看書的念頭。該還書了，拿著磚頭一樣的書，使勁拍打，用布擦，土便飛的滿頭都是，就像重度霧霾天一樣，能見度已不足五指了。

當(dāng)時(shí)我并不懂得要怎么去看書，為什么看書，目的是什么，這些在我腦海中連模樣都沒有了，直到初三，也就是現(xiàn)在，我才知道書是多么重要，讀書是多么享受。

有一天我在手機(jī)上搜索著什么東西，忽然彈出幾名作者與作品，挑選出一部《舒婷詩集》，我讀了讀，詩文句子特別優(yōu)雅，于是我就把它添加到了書架中，我每天都會(huì)看上幾篇或幾十篇詩才肯睡覺。后來，我又陸續(xù)找到一些書《圍城》；《活著》等，各種各樣的書。每天都讀，或多或少，“一日無書，此夜難眠”。

讀書真的是一件很享受的事情。讀一本好書可以磨練我們的心智，鍛煉我們的思維，提高我們的寫作水平。讀書可以使我們成長(zhǎng)，讀書可以使我們快樂，讀書可以使我們充實(shí)。書是我們進(jìn)步的階梯！書是我們的朋友，書伴我成長(zhǎng)。

評(píng)語：本文采用了對(duì)比的寫法，寫出了自己對(duì)讀書的不同的看法。文中用了大量的比喻句，給文章增色不少。

指導(dǎo)教師李秀麗