第一篇：親情是無聲(800字)作文

精選作文:親情是無聲(800字)作文

親情是什么？

親情是春日微風，輕柔不張揚；

親情是夏日小雨，絲絲添涼爽；

親情是秋日楓葉，紅火滿心房；

親情是冬日暖陽，溫暖散光芒。

小時候，親情是溫馨的家，是面對媽媽做的美餐卻再也吃不下的遺憾，是犯錯時爸爸那可怕的拳頭；少年時，親情是爸媽為兒女升學時的勞苦奔波，是風霜在爸媽臉上寫滿日子的蒼老，是希冀卻又欲言又止的眼神；成年時，親情是一張永遠有效的船票，是一根永遠不斷的風箏的線，是一張貼上信封就不愁寄不到的郵票；再后來啊，親情就是《常回家看看》的感動。但是，身邊不少人不明白親情的含義。

那是一個烈日當頭的中午，一個穿著有點破爛衣服的父親在校門口等他的小孩子，我的同桌。只見他臉上有豆粒般大的汗水，但很快就掉落在地上。他的手上拿著幾塊燒餅，這時一個我的同桌走到他面前。你以后別來行不行？你一來我的面子還有沒有呀！這時那父親給同桌燒餅，同桌連看都不看就丟掉在地上。這個笨蛋小孩，他父親在大太陽當頭時給他送餅，他不但不知情還傷他父親的心。

唉他父親發出一聲長長的嘆息，這長嘆，是酸楚的，是悲涼的。這深深地一聲嘆息，包含了一切的失望與無奈，如果我們認真體味和理解了這聲嘆息，就會體會到其中蘊含家人的無盡的愛。

我也是上初中后，才體會到親情的含義。以前在家覺得父母的愛是天經地義的，甚至覺得父母很羅嗦，很煩人。現在每當遇到困難，我首先想到的就是父母，他們永遠是我傾訴的對象，也許這就是親情的關系吧！心灰意冷時，親情是那給我以希望的梅花，看到它，一睹破萬難；心煩意亂時，親情是那釋愁的一杯烈酒，喝下它，一醉解千愁；心滿意足時，親情是那催人奮進的號角，聽見它，一聲震百里。這就是親情，無論何時，無論何地，她都將永遠陪伴著你。

人活著需要親情、友情和愛情的滋潤，有了這樣的情愫，便有了一個完美的人生。

大愛無言，真愛無語。當我們細細回味親情的時候，想一想我們給與了父母多少回報，給與了父母了多少撫慰。為了天下所有的父母親不再有長嘆，為了天下所有的母親不再有淚痕，讓我們一起呼喚親情！

親情是什么？親情是無聲的關懷！初一:張雨洋 篇一：中考滿分作文 精彩句段(親情)賞析

中考滿分作文精彩句段分類賞析(一)親情

【主題絮語】

親情是一個永恒的話題。親情如水，潺潺流淌，潤物無聲；親情如畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；親情如歌，奉獻是主調，無私是音符；親情如風，吹去憂愁苦惱，溢滿笑語歡情；親情如虹，美化心靈凈土，駕通理想天橋。親情是七彩陽光；親情是沉重牽掛。親情是一部永遠寫不完的華章，親情是一部永遠讀不完的大書。

【寫作要旨】

親情，特指親人之間的那種特殊的感情，無論貧窮或富有，無論健康或疾病，甚至無論善惡，都要愛對方。它有兩個特點：一是互相的，不是單方面的；二是立體的，不是專指的。親情，是人世間永遠存在、寫作中經久不衰的永恒話題。要寫好親情，可從如下三個方面著手：

通過感人的細節來表現。細節是生活的細胞，是構成親情的元素，是激發真情的火花，是催人淚下的因子。觀察要仔細，體會要深切，描寫要具體，這樣才有感染力和震撼力，如《背影》中父親買桔子的“背影”細節，一直感動著千千萬萬個后輩子孫。

通過細膩的心理來刻畫。親情應側重于“情”字，真情是心腦并用、共融滋生的產物，無論感情屬于何種色彩，無論寫人記事、繪景狀物，都是為“情”服務的，都要涉及心理因素，這樣的親情才能引起讀者的共鳴，如莫懷戚先生的《散步》中，母親那不愿、很累、信服、聽話、熬過、聽從、改變等心理活動的刻畫，就給讀者以深切的感染。

通過變化的過程來展示。無論是何種親情，往往又要因生活節奏、事情發展、人物性格的不同而經常發生改變，變化的過程是親情演繹深化的過程，對這個過程寫得越波瀾迭起、高潮環生，就越具有感染力，如《臺階》中父親為提升臺階的高度而為之努力的心理活動過程，就給我們以深深隱痛。

【段落選粹】

一

就在這時，門被輕輕地推開了，一個文弱的身影悄悄地踱到我的床前。“好好睡吧。”可能是怕電扇的噪音影響我吧，奶奶小心翼翼地把電扇關了，拿來一把扇子，輕輕地為我扇了起來。一陣涼風拂過臉龐，熱汗慢慢地散去了。驀然，有幾滴汗水落在我的身上。

原來，我的思想太狹隘了，滿以為大人們關心的只是我的學習，其實他們是愛我的，希望我上進，關心我的身體，他們要我一切都好。

奶奶的腳步聲，我盡力從記憶的聲浪中回想。想象奶奶多少次小心翼翼地來來回回??

心，被牽動，只為那陣陣腳步聲。

枕著深深的親情，因為愛，我在人生的路上行走，跌倒，站穩，成功，莞爾一笑，連睡夢中的呼吸都是甜蜜的?? 夢里的腳步是輕盈的，還因為她一直牽動著我的心??

（2010年重慶市中考作文考題是《愛是_____ 》 ；文/重慶市考生）

【點評】這段文字，出自重慶當年滿分作文《愛是牽動心靈的聲音》，主要寫了奶奶對孫女的關愛，重點運用了細節描寫，細節的體現是奶奶的腳步聲。在“我”入睡以后，奶奶以自己親手扇涼風來代替電風扇，當“我”知道后，又運用了心理描寫，這兩種描寫緊密結合，互為因果，內容上形成關照和說明。在表現上，時而是現實中奶奶的舉動，時而是睡夢中自己的幻覺，這兩種內容相映生輝，使這種純潔的親情，感人至深，催人淚下。

二

你我的冷戰持續了幾天時間，我不想理你，更重要的是我害怕面對你。

直到那一天，我拿著作業去找母親簽字，你坐在旁邊，笑著說：“拿來我簽吧，我可不想背負沒為女兒簽字的罪名。”我驚了，我原以為你忘記了，我以為時間會沖淡一切，卻又不知時間是最可怕的證人，它讓你我隔離，那份愛，太遙遠，太不切實際，而你卻成了我最熟悉的陌生人。

早上，我被驚醒了，悄悄地下樓，我看見拐角處的你，鏡子里的你，正在刮胡子，我不由得驚嘆，時間真的這么快嗎？你的白發深深地觸動了我的心，像針一般，緩緩地刺入，年過40的父親，你真的就這樣老了嗎？是什么讓你憔悴，是歲月的流逝，還是女兒的傷害？你看見我后，暖暖地問：“起床了？”我卻轉過身去，不想看笑意滿面的你，不想讓你看見淚流滿面的自己。

他們都說，父女是前世的情人，我很慶幸，前世有你。

父親啊，父親，在今后的日子里，我一定努力打拼，學會做人，回報你今生的恩情，來彌補那曾經錯過的父愛。（2010年湖北荊州中考作文考題是《曾經錯過的______》；文/湖北荊州考生）

【點評】這段文字，選自當年湖北荊州中考滿分作文《曾經錯過的父愛》，但對父親寫得并不多，有時僅僅點到為止，或者是一言一行，重點是寫自己的心理活動，即自己對父親的情感變化過程，表面上是寫自己，實際上是寫父親，寫父愛，寫親情，寫父親那與母親不同的深深的關愛。

三

年輕時的母親是美麗的，尤其是母親的眼角，總是閃爍著溫柔恬靜的光芒。當我失意彷徨時，母親的眼中就顯出鼓勵的神色；當我驕傲自滿時，母親的眼睛卻變得十分嚴厲。就在這美麗的眼睛下，我已和母親一樣高了，于是母親的眼角開始爬上了細細的皺紋。時間奪去了她的青春，母親并不埋怨。曾幾何時，當我埋頭讀書時，一杯清茶悄然而至，無言的溫馨沖淡了我所有的疲憊。多少次，當我踏上遠離家鄉的客車，驀然回首，母親依然注視著我，眼睛里充滿著關切和慈愛。母親是一把傘，當暴風雨到來時，她總會悄悄出現，默默地保護著我。雖然母親已經不再年輕，但是在我心中，母親永遠是美麗的。（《父愛如風，母愛如傘》

文/山東考生）

【點評】這個語段，對母愛的描寫是點綴性的，涉及到母親對我的各種關懷和愛護，從母親“美麗”的角度來表現。小作者的意思，在于表達母親皺紋爬上眼角，是因為對我的操心所致，這是母愛的集中體現，是以某個具體特征，來表現主題，是很恰當的。語段運用了比喻手法，把母愛比喻為一把遮雨的傘，形象具體地寫出了母愛的特點，而且是在上面眾多抒情性描寫的基礎上設喻的，很有說服力和感染效果。

【范文回放】

白 發

月，從黑發中流過，風，傳播愛的信息，將黑發，一點點染白。

童年，梧桐樹下，透過縫隙照下的陽光把那頭黑發照得很黑很亮，那頭黑發很長很長站在風中，輕輕地微笑，望著不遠處一跳一跳的短發，滿是歡樂的笑聲。

夜晚，在燈光下，長發在為短發縫著書包帶，因為書很重，長發怕這書包不能承受，于是就在書包帶上縫上了一點點愛。早晨，短發背著這更加牢固的書包出發了，短發親吻著長發，長發的發梢，觸到短發的鼻尖，散發出清幽的香氣。傍晚，短發背著書包一躥一躥地回來了，長發在門邊靜靜地等待，望著回家的短發露出一點微笑。

吃過晚飯，陽臺上，長發為短發清洗著，短發頂著滿頭的泡泡，在陽臺上嘻笑，長發用清水將短發的滿頭泡泡沖洗掉，用手輕輕揉著短發的耳朵和眼睛，然后用毛巾輕輕地為短發擦頭。月光下，被清洗后的短發，顯得烏黑流亮，就像長發一樣，卻不及長發長，長發輕輕地摸著短發說：“孩子，會長長的，就像媽媽的一樣。”

長大后，短發離開了長發，長發為短發縫補著書包，希望書包能承受更多的重量。而短發離開后，長發則是無盡的思念、擔憂，時間一點點流逝著，長發不再烏黑光亮，可還是在靜靜等待，等待短發的歸來。

梧桐樹下，是長發等待，還有——落了一地的梧桐葉，短發長長了，回來看望長發，而在門邊看到的還是長發露出的一點點微笑，只是長發不再烏黑光亮。

傍晚，還是在陽臺，只是短發變成了烏黑的長發，這次，由童年的短發為長發清洗，長發變得和泡沫一樣，都是白色的，在月光下，長發顯出銀白色的光澤。

風，輕輕地吹，揚起絲絲縷縷的白發，傳遞著一點一點的愛，讓短發變得更長、更黑。

（文/重慶市考生）

【點評】構思精妙，是本文的最顯著優勢。考生通過自己和母親頭發長短的變化、色澤的變化，來突出母親對自己的愛撫和自己對母愛的回報。童年時母親是長發黑發，自己是短發黑發；長大后，母親的頭發已經變白，而自己的頭發卻已經變長。全文以“長發”“短發”借代母親和自己，形成線索，一貫到底，很有創意，很有感染力。

文章的感人之處是語言清新真摯，猶如夏天的一絲絲涼風，沁人心脾。考生通過一個個細小鏡頭，這些鏡頭分別出現在夜晚，早晨，梧桐下，陽臺上，陽光下，月光下，都表現了母親與孩子的溫馨情結，從而營造了一個個十分感人的情境。語言發自內心深處，感情如涓涓細水，潺潺流淌，不斷撞擊著讀者的心靈，給人以無窮的韻味和不盡的震撼。

【親情亮題】

因為有愛、母親的微笑、父愛如山、一路上有你、母愛的顏色、情話、愛的港灣、你是我的陽光、依靠、呼喚母親、家庭交響曲、爺爺的傳家寶、愛的腳步聲、親情的震撼

篇二：關于親情的作文

潤物細無聲（海港中學高二文班 母小闖）

風，無聲，吹綠了大地；愛，無言，滋潤了心田。

曾經認為，父親是個感情遲鈍的人。

小時候放風箏，陪我的是我的母親，撿風箏的是我的父親。

學習騎自行車，扶起摔倒的我的是母親，站在一旁喊著讓我爬起來繼續的是父親。小時候闖了禍，打我的是我的父親，給我上藥的是我的母親。

舉辦生日聚會，陪我吹蠟燭的，是我的母親。替我吹氣球的，是我的父親。

手指感染，上醫院摘除壞指甲時微微顫抖地攥著我且反復告訴我別害怕的，是母親，被我緊緊攥著且一聲不吭的，是我的父親。

??莫非是父親不會表達感情，還是?? 我開始用心去尋找答案。

每次，我的自行車出了小毛病，定要回到您的身邊！“希望”讓兒子堅信黑暗終有一天會被光明的太陽驅散，終于在一個風和日麗的早晨，小漁船駛入了生養他的港灣，母子泣涕漣漣，激動萬分，此時歷史的窗戶靜靜地看著，它感到驕傲，為那母親，也為兒子。它銘記著那一刻的喜悅和淚水。

然而我發現母親在這份喜悅下還藏著一絲的抑郁。原來母親還有一個兒子，他的名字叫臺灣，臺灣與母親雖只是一峽之隔，但億沒能投入母親的懷抱。他的眼睛里寫満了無奈。歷史的窗戶旁一棵快要枯死的樹上，一只翅膀受傷的小鳥哭喊著：“媽，我想回家，回家??”小鳥的哭喊使聽到的萬物心痛。啊，我看到了，受傷的小鳥的媽媽飛來救它的孩子，小鳥媽媽為找小鳥已經飛得很累了，但此刻她沒有停歇，而是忙著為小鳥治傷，為小鳥覓來食物。終于小鳥的傷全愈了，同母親在空中一起飛翔，再看看周圍：老枯樹在雨水的滋潤下又抽出了新芽。

風清，云靜，天藍，草綠。因為親情在，世界變得精彩；因為親情在母與子必將團聚。愛子親深，反哺意切（唐山海港中學 寧靜）

世間有真情，人間有真愛。在濃濃的真情中最冷人刻骨的還是那血濃于水的親情，是血濃于水的真愛伴著孩子們的幸福成長，是血濃于水的反哺，讓花四甲老人安度晚年。

人都說，父愛如山，母愛似水，母愛溫柔似水的柔情，父愛深沉似山的沉穩，山水相間，山水相間，山水相映，奏響了一首幸福的愛之歌。

在一次報道中真實記錄了這樣一個故事，在一次地震中，房屋急劇倒塌，造成這個地方居民傷亡嚴重，在搶險隊救援中無意聽到了嬰兒的啼哭聲，尋聲而去卻在廢墟中發現地對青年夫婦用自己的身軀擔起沉重的重物，在他們中間的孩子卻安然無恙，一對父母在生死之間，做出了愛的選擇。在面對這樣的選擇時，我想天下父母的選擇會出奇的一致，只因為那是他們的孩子，有血濃于水的親情。

山水蘊育文明，我們應保護山水環境，那么對于比水還深，比山還高的母愛、父愛，我們該做些什么呢？一位65歲的母親不幸患上了尿毒癥，在病床上忍受著病痛的折磨。作為兒子，目睹年邁的母親在病床上呻吟，在母親求生的眼神與自己相撞的那一刻，他心如刀絞，于是他決定為母親腎，“誰言寸草心，報得三春暉。”他——田世國用行動作出了回答，他用愛使母親脆弱的身體堅如磐石，他用真誠給天下所有的母親以最大的慰藉。

愛子情深，反哺意切，是濃濃的愛意帶來家庭的溫馨，是真誠的行動書寫社會的和諧，看親情如燈，在悄無聲息中照亮我們生命的每一個角落，品親情似風，和煦中吹去朔雪紛飛，帶來春光無限。

這便是親情，如此樸實無華，這就是親情，如此刻骨銘心。

親情，燦爛的花朵，芳香四溢，浸人心脾；親情，晶瑩的露珠，美麗純凈，招人愛憐；親情，皎潔的明月，素雅靜謐，柔和誘人！

篇三：親情作文

還記得很久以前，讀到簫伯納這樣一句格言：“人生不是一支短短的蠟燭，而是我們暫時拿著的火炬，我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代人們。”起先并不理解，當參加基礎醫學院2002年級開展的“家庭——學校互動教育”時，這句話再次閃進我的腦海。我仿佛看到一支支光明燦爛的火炬正在傳遞。肖伯納從最深處道出親情的真諦。

我們常說：“我們的生命歷程融進了親情的每一朵浪花，每一組旋律，每一句叮嚀，每一聲歡笑，每一個眼神，每一步足迎?.”然而天下

細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲。——題記。

人生步履匆匆，踩過春夏秋冬的肩膀，讓愛穿過心靈深處，你會發現每個地方都有愛都有美。

春·水杯

用感動為春揭幕，用無聲讓愛延續。

乍暖還寒的春，像孩子的臉，說變就變。班上的噴嚏聲整天此起彼伏，顯然經不住這寒流的掃蕩。

每天，我的水杯都有一大杯混合著濃濃藥味的抗病毒沖劑，強忍著苦到頭皮發麻的折磨，咕咚一聲吞下。連著一個星期，都是如此。

這天，終于熬不住，對媽媽吼了：“你別再弄了，我不是還沒病嗎?用不著天天喝藥!”說罷，又覺得唐突，看看媽媽的臉，掠過了一絲難堪。隨即，笑容漫過了那張有著歲月痕跡的臉龐：“好吧，明天咱們就不喝了。”

篇四：關于親情的話題作文

關于“親情”的話題作文

感于親情

光陰荏苒，卻抹不去那重重疊疊的記憶，仿佛歷歷在目，又仿佛漂移千年。——題記 傍晚，我翻出了兒時的照片：一張四歲的我，抱著柚子站在老家院子的那棵樹下的照片。它喚起了我兒時的回憶：大廳堂上掛著古老而發黃的相片；過節時爺爺蒸的白花花的糯米粄；院子中央清澈見底的古水井；晚飯前奶奶對我的陣陣呼喚?? 我的目光定格在窗簾上，記憶中的一道門虛掩著，我漸漸走近，推開那道門，去尋夢，去尋找兒時的回憶。

光之駿馬背著我躍到了小時候，我正搖搖晃晃的剛開始學走路，爺爺用雙手拖住我，似乎怕我跌到。奶奶則在前方為我鼓勁，我一步三晃地撲向奶奶的懷抱。當我跌到時，奶奶就站在我邊上一個勁地為我加油，我當時竭盡全力，仍趴在地上，但奶奶卻微笑的看著我，暗示我應該自己爬起來。我正在學寫字，爺爺手把手地教我寫“1、2、3??”。在端端正正的方格紙上，留下了我與爺爺共同協作的心血。下大雨的夜晚，奶奶背著我往家趕，小路上的泥濘使奶奶的雙腳陷得好深，褲腳上被濺起的泥水打濕了。我撐著傘，趴在奶奶已彎了的背上，奶奶走了好遠好遠的路?? 我的記憶被喚回，我重復翻看著所有的相冊，試圖找到和爺爺、奶奶的合影，讓我驚訝不已的是，除了全家福以外，竟沒有一張。爺爺，奶奶在我兒時那樣悉心照顧著我，他們一直默默地愛著我，不求任何回報，想到這些情景，我不禁潸然淚下。

那是誰？辛勤勞作在田間，從早到晚料理家務，穿梭在田埂泥濘的小路上。那是誰？上山栽種小樹苗，翻山越嶺砍柴火，趕著黃牛去耕犁。他們不停地揮著手，朝我微笑。

每當看著他們矮小的身軀，古銅色的皮膚，深深的皺紋，絲絲縷縷銀白色的頭發，我就特別感動，我的眼睛再一次濕潤了。他們操勞了一輩子，我卻很少去看望他們，只有在過年的那幾天。每每想到這，我就有想哭的沖動，我被他們所感動，被親情所感動，我哽咽著輕輕地喊著“爺爺、奶奶”，你可聽到遠方的孫女深情的呼喚！

在燈火闌珊之際，石階的遠方，有兩位老人??

評語：本文構思精巧，從兒時的一張照片入題，回憶“我”與爺爺、奶奶的樁樁往事，圍繞話題，采用“畫面串聯法”串聯起來，件件充滿感激，行行流淌愧疚，句句深藏真情，把爺爺、奶奶對“我”的點點滴滴串聯起來，牽動讀者，引起共鳴，收到以情感人的效果。

親情的味道

自從從書上看到“親情的滋味”這個熟悉而又陌生的詞眼后，我的心里便涌起了一種莫名的渴望和向往。直到那一次??

那天，我帶病上學。剛上了兩節課，便感到力不從心，有些支持不住了，就打電話叫媽媽來接我回家。之后，我焦急地等待著媽媽。突然，眼簾中閃進了一個熟悉的身影，那是媽媽。媽媽見到我，急忙給我請假。

在路上，媽媽問我:“怎么樣，還感到不舒服？要不要吃些水果？想不想吃什么東西？”我被這一連串的問題問住了，連忙搖頭。就在媽媽沒來之前，我的心就像這鬼天氣，陰沉沉的，沒有一絲光彩。現在，我的心就像在漫天的烏云中，見到了一絲陽光，這光就是親情的陽光。回到家，媽媽又問我：“想吃點什么呢？”我輕輕說：“面條。”“好，我這就去做。你先躺一會兒。”我的心里頓時涌起一股暖流。不一會兒，媽媽把面條端到我面前。啊，噴香的面條上還有兩個雞蛋，我的眼睛模糊了。接過碗，分明感到這碗竟有千斤重，這是怎么回事？難道這就是親情的重量？是媽媽的愛？一定是的。吃著熱騰騰的面條，我終于知道了親情是這樣的濃！

爸爸是一個不善言辭的人。他見到回來了，便不聲不響地跑到后院，抱了一大堆柴火，加在火爐里，把火爐燒得旺旺的。在火爐邊，爸爸默默地加柴添火，偶爾問一句：“藥，吃了嗎？”一句異常簡單的問候，在我看來，卻抵過千萬句的噓寒問暖。爸爸不會說那些噓寒問暖的話，不會說那些讓人感動的話，他只會默默地干活，做事。我早已習慣了這樣的親情。那旺旺的火爐，讓我感到親情的火熱！奶奶是一個熱心腸的人。平時，誰生病了，她都會跟著著急。這次，我回來后，奶奶心疼地說：“頭疼不疼？冷不冷？要不要到床上睡一會兒？”我連忙說：“沒事的，您別擔心了！”“我怎么能不擔心呢？”奶奶的心情我明白，在眾多哥哥姐姐中，她最疼我。現在我生病了，她怎么能不著急？能不擔心？能不心疼？在奶奶的著急和擔心中，我知道我一直生活在親人的關愛中。

我慶幸有這么一個好的家庭，有這么好的一家親人，有這么好的親人無時無刻關愛著我！在他們對我的關心和愛護中，我品嘗到了世間最令人感動，最讓人向往的味道－－親。

聆聽親情的聲音

踩著爸爸的腳印，穿著媽媽的舊衣，忽然間感覺到他們傳來的氣息，是那樣的溫暖，那樣的濃郁。在我們的成長路上，很多難忘的故事，都和最親的爸爸媽媽有關。——題記

一、母愛無痕

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶??”聆聽到母愛的聲音，就是從這首膾炙人口的童謠開始的。

母愛是細膩的，看似微不足道，但卻是無微不至的。

記不清，多少個漆黑的夜晚，媽媽都會起床看我：記不清，多少杯熱乎乎的牛奶，溫暖了我的心田；記不清，多少個甜蜜的笑都給了我莫大的鼓勵?? 母愛無痕，但可以用心感受到！

二、父愛無聲

望著爸爸匆匆離去的背影，淚水模糊了我的雙眼?? 那是個星期五的下午，放學后，我們幾位同學在學校里討論隊報的設計方案。天色漸漸暗了，而我們卻全然不知，直到窗外傳來一陣呼喊聲，是在叫我！我出了門，爸爸和外公已站在我們面前。外公說：“天不早了，回家吧。”而爸爸便匆匆走了。

事后，我才知道，爸爸當時正在學校批改試卷，接到了電話便立刻趕回來??

三、愛意悠悠

為了我們的成長，爸爸媽媽無私奉獻了他們的大半生，我們已經漸漸長大，在愛的撫育中漸漸長大?? 爸爸媽媽：你們如盞燈，照亮我前行的道路：你們是雨露，滋潤我這棵小禾苗；你們似綠陰，為我擋炎炎烈日；你們如一抹朝陽，溫暖我的心田??你們的愛就如那清流通的溪水，永遠流不完！

讓我們由衷感謝，感謝我們來之不易的生命，感謝成長歲月里所有點點滴滴。讓所有的感激都化成一份關給爸媽的節日禮物。雖然禮物各不楨，但它們都有一個共同的名字。

這個名字叫做“愛”！

品味親情 面對親情，每個人都有自己獨道的理解，在我看來，親情是一頓美味的家常飯，父親是火，旺盛熱烈；母親是油，細膩柔和；我則是那將被烹煮的菜肴，在父親與母親的呵護下，逐漸走向成熟。

親情像一碗白米飯，米飯的白色顯示了親情的凡而不俗，米飯的馨香則表現出親情的純潔與清新。嘗一口似乎淡而無味，細細嚼來，一絲甜味慢慢在齒間縈繞。這碗飯品嘗了十幾年，就如父母給于的親情讓我享受了十幾年，那默默無聞，不求回報的愛，滋潤著我，哺育著我。

親情更似一盤美味可口的紅燒肉，經過醬油的烹煮顯得紅潤，充滿著火一般的激情。夾起一塊兒放在嘴里，一口咬下去，瘦肉的韌性，肥內的滑爽，肉皮的筋抖，讓人真正品嘗到親情的滋味。每當我做錯事時，瘦肉的韌性隨即展現，從父母充滿愛意的責備中，我又感受到了親情的溫暖。咬過瘦肉，肥肉的滑爽立即表現出來，在我取得成功與進步時，心中的那份滿足表露無遺。穿過肥肉，肉皮的筋抖已與你的牙齡抱在了一起，在我遇事躊躇不定時，父母那種堅定的意志與堅強的信念很自然地滲透于我的血液中。一碗香氣四溢的紅燒肉，品不完嘗不盡的是來自父母深沉的愛意。

飯飽菜足后，來一杯清茶是再好不過的了，陣陣清香把我帶入了記憶的茶座。輕輕抿上一口，整個身心頓時心曠神怡，精力充沛。但平時我總是那么粗心，總是那么不經意，稍不留心，就讓它溜走了。就像平時對父母的愛撫，擁有時不在意、不珍惜，需要才明白其可貴。

現在讓我抓住這親情之茶的余溫，向父母敬上這輩子對他們的感恩的親情茶，讓他們也陶醉在親情與愛的漣漪中，盡情舒展，盡情放松。

感動·親情

小樹苗的成長需要大地母親的呵護；小草的成長需雨露的滋潤；同樣，我們從呱呱落地到牙牙學語，從蹣跚學步到翩翩少年，都需要父母的關愛與教育。

一、母愛似海

“唉！怎么又下雨啦！爸爸有病不能來接我，這下又該淋成落湯雞啦！”我背著書包心里不停埋怨著，隨著熙熙攘攘的人群沖進了“雨簾”。校門外，前來接學生的家長絡繹不絕，望著那一張張溫馨的笑臉容進那歡樂的傘下，真是羨慕不已。

我，仍繼續孤寂的走著，走著，無依無靠。任像牛毛，像花針，像細絲的秋

雨落在我身上，任那颯颯秋風撩亂我的頭發，我卻依然走著??無意間，一個身穿紅色上衣，留著短發的形象映入我的眼簾。“媽媽！”我心頭微微一振，“是她嗎？是她嗎？”心中奄奄一息的火把似乎重新點亮了，揉揉眼睛，“對，是媽媽！”心靈的窗口對我的判斷給予肯定。“媽——媽！媽——媽！”我放開喉嚨盡情地呼喊著，盡情地讓眼中的淚花流淌著，盡情地讓腦中興奮因子活躍著??盡情地偎依在媽媽溫暖的懷里。在風中，她的臉是那么黝黑，她的手是那么粗糙，然而，她立在那兒卻是那么挺拔，那么堅定??

二、父愛如山 又是一個澄碧的天空，路旁的麻雀嘰嘰的叫個不停。我向往日那樣高興的與同學走出校門，“爸爸！”我叫道，眼里洋溢著歡樂，但這次爸爸卻與我步行而走，我心中一陣不悅：“怕騎摩托車費油，還是費事？”想著，想著，便加快了步伐，與爸爸隔一定距離。一路上，心中的掃興與怒火不停地交織、升華。終于到了家，我把書包一扔，看起電視來，“咦，爸爸這會兒該到家了！”正想著，門“吱呀”一聲，爸爸提著水果走了進來，微笑地說：“閨女，在學校泡一周了，多補補！”我無奈接過蘋果，發現爸爸卻拿了一個小包去了臥室，我隨后悄悄跟了上去，卻發現爸爸正在吃藥，隨后是陣陣劇烈咳嗽，我的心一下子緊張起來，剛才對爸爸的怨氣全都跑到九霄云外去了，而那陣陣咳嗽卻像刀割一般刺痛我的心臟，使我無法呼吸。我哭了，無言的流著淚，這淚中有理解，有關懷，更有無限的感激，這淚中昭示著父愛的偉大。

這就是感動，她像初春的暖風，能融化心靈的堅冰；她像盛夏的濃陰，能消除心靈的煩躁；她像深秋的楓葉，能浸染心靈的底色；她像隆冬的白雪，能蕩滌心靈的塵埃。這就是愛——一道亮麗的風景線，母愛如光，天涯海角依舊閃爍，父愛如山，異國他鄉依舊熾愛。這更是父母愛的始點，愛的巨點！

那一次，我懂得了真正的親情

小時候，我總是讓媽媽操心，特別的愛哭，把疝氣都哭掉了下來。醫生說，如果到十歲還上不去，就要動手術。而我都到了十歲也沒有好，所以，去年夏天，爸爸媽媽帶我到醫院里做了手術。

一走進醫院的大門，我就感到自己的小腿在發抖，不肯往前走了，還央求媽媽：“我們回家吧！”媽媽關愛的對我說：“不用怕，做了手術一切都會好的，我的女兒是最勇敢的！”

打了麻醉，做了手術后，我一直都在昏昏沉沉的睡著，當我睜開眼睛后，發現爸爸媽媽正焦急地看著我，只是我總覺得媽媽的影子是雙的，爸爸的眼睛像有三只，看什么東西都是模模糊糊的，還不停的晃動，而身上是一點力氣也沒有，想動也動不了。媽媽愛憐的看著我，還不時的用棉簽蘸點了點水輕輕的涂在我干燥的嘴唇上，滋潤著我。頃刻間，一股暖流涌遍了我的全身，我深深的感受到了媽媽對我無私的愛。

夜里，媽媽一遍一遍的喂我喝米湯，每次媽媽都把米湯調的不冷不熱，生怕把我燙了。清晨，看到爸爸媽媽津津有味的吃著熱乎乎的豆沙包子時，不禁垂涎三尺，吵嚷著要吃，媽媽說這兩天我還不能吃這些東西，真無奈呀！

當我愁眉苦臉時，媽媽就給我講有趣的事，唱我愛聽的歌，逗我開心。這一次，我懂得了真正的親情，親情就像溫暖的外衣，時時關愛著你，親情就像貼身的背心，刻刻包圍著你??

第二篇：《愛語無聲,親情無限》

親情無限，愛語無聲

正因為有親人的支持和鼓勵，才有了我們奮斗的動力。正如一位朋友說的那樣，從媽媽的叨嘮中聽出了愛意，從爸爸的沉默中看出了企盼，從老師的眼睛里想到了奮斗，從親人的鼓勵中知道了責任......親情總是我們的避風港。“露從今夜白，月是故鄉明。”在我們的心里，親情是最溫暖的。它給我們的不僅僅是鼓勵和支持，更重要的是讓我知道了什么愛！

依稀記得中考的前一個晚上，因為明天就要考試了，想必大家也都在如饑似渴地“啃”著書本。我也不例外。但不知為什么腦袋總想著明天考試的事情，心思一點也沒放在書上。也許是壓力太大，我異常煩躁。夜深人靜時，我還在心慌意亂地翻著語文書，卻一點也看不進去。這時，媽媽推門進來，手里端著一杯熱騰騰的牛奶。“孩子，明天就要考試了，今晚就別看書了，喝了牛奶，早點睡吧！”媽媽微笑著關切地說。嗯，我輕聲答道。我把牛奶捧在手心暖暖的。不久奶奶推門進來了說：“明天就考試了，記得要早點睡，先吃點水果吧。”“嗯，”我輕聲答道。淚水不知不覺的直在眼眶里打轉。奶奶平時里總是會把好吃的留給我吃，自己卻舍得的把它吃掉，每天她都會早早得起來把早餐做好，而每次我都會跟她鬧脾氣，嫌這不好吃那不好吃，但奶奶卻一點也不記仇，每天都無微不至的照護著我，我真是沒用，這么大了還這樣，我真想對奶奶說聲”對不起“但我卻沒有這個勇氣。愛是無聲的，有時僅是一個動作或是一句溫暖的話。愛可以是生活中的，也可以是心靈上的。無聲的愛，是不易察覺的愛。還記得中考成績出來的那一天嗎？那時我用顫抖的手打上我的考號和密碼，在點擊成績查詢的時候我猶豫了，我幾乎不想去面對，但那時坐在身旁的姐姐說沒關系的，相信自己。不然讓我來幫你看吧！點擊打開后那鮮紅的數字深深的印在我的心里，那時的自己心真的是心碎了········爸媽知道后，顯然是失望的，但他們并沒有責怪我反而鼓勵我說沒關系的，盡力就好了。其實我知道，你們只是不想給我壓力才這樣說的，天下有哪位父母不希望自己的兒女在學校里接受到更多更好的教育呢？在那幾天里家人一直在鼓勵這我，支持著我。也在那時，我真正懂得了什么叫愛，真正體會到了愛的偉大與無私。也許，親情是一種聲音。在我們勞累時，它給我們舒活筋骨，讓我們全身舒適；在我們悲觀時，它給我們鼓氣，手牽手的把我們從失敗的陰影中拉出來；在我們奮進時，它給我們加油，為我們吶喊助威，為我們取得某種成績而歡喜流淚......這就是親情。從這種聲音中，我們知道了愛。這種親情讓我們感動不已，這種親情讓我們淚流滿面。從親情之中，我們知道了一種責任，為了讓我們不再持續在太陽下揮汗如雨，我們要有鷹的斗志，水的生機和活力！

風，無聲，吹綠了大地；愛，無言，滋潤了心田。親情，燦爛的花朵，芳香四溢，浸人心脾；親情，晶瑩的露珠，美麗純凈，招人愛憐；親情，皎潔的明月，素雅靜謐，柔和誘人！人人都說，父愛如山，母愛似水，母愛溫柔似水的柔情，父愛深沉似山的沉穩，山水相間，山水相間，山水相映，奏響了一首幸福的愛之歌。

第三篇：作文是字

《小學畢業回憶小學生活》作文講評課

星火中小楊恩澤

作文是字、詞、句、段等語文知識的綜合運用。在小學階段要求會寫簡短的記敘文。做到思想健康，內容具體，條理清楚，語句通順，書寫工整，注意不寫錯別字。正確使用學過的標點符號。會寫常用的應用文：留言條、請假條、板報稿、日記、書信、通知及簡單的讀書筆記和會議記錄等。本即時課程就是針對這些情況開設的，旨在提高同學們的作文水平和應試作文的能力！

一、導入

同學們，有幸成為你們的老師，是我們之間的緣分，也是我一生的榮幸，三百多個日夜悄然走遠，但我們間的師生情日漸濃厚，可以計算出我們相處的時間，卻計算不出我們師生間的情意。千里搭長棚，天下沒有不散的宴席，人生有聚有散。分別在即，縱有千言萬語也難訴盡心底的悲與喜，臨行時，老師沒有珍貴的禮物饋贈，送你們幾句誠摯的話語，伴你們一路風雨兼程：（出示）

“假如生活是一條河流，愿你們是執著向前的小舟；假如生活是一葉小舟，愿你們是風雨無阻的水手。

同學們，今后不可妄自菲薄，自甘平庸，要學會欣賞自己，人生不如意事常八九。生活不可能一帆風順，挫折和坎坷常常不期而至，不要抱怨生活，要堅強起來，風雨過后的彩虹更加美麗，鮮艷的花朵常常在辛勤的勞動中自由綻放，熱烈的掌聲常在艱苦努力后頻頻響起。

愿你們是一棵樹：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，灑一抹涼蔭；秋天，舉一樹甜甜的青果；冬天，做一個養精蓄銳的好夢。愿云彩、艷陽一直陪伴你們走到海角天涯，鮮花、綠草相隨你鋪展遠大的前程。

同學們，堅韌地飛吧，不要為風雨所折服；誠摯地飛吧，不要為香甜的蜜汗所陶醉。朝著明確的目標，飛向美好的人生。以你們的自信，以你們的開朗，以你們的毅力，還有我的祝福，你們一定能飛到理想的彼岸！”

二、新授。

（一）談感受：

此時此刻，看了老師的臨別贈言，想說點什么嗎？（生答）

（師導）真的，老師真是希望在將來你們像船一樣鼓起起航的帆，剪開自己的波瀾，將彩色的人生擁抱，其實老師更想聽的是同學們對老師的贈言，打開習作積累本，按照真情流露、語言真摯的習作要求，已經寫好回憶小學生活的習作，有給老師留下誠摯祝福建議的嗎？

（二）讀一讀

（師導）感謝你的智慧、才能和夸獎，很美，老師聽著，真覺得你直率，因為你實話實說，好！還有嗎？

（三）再讀一讀

（師導）老師已不再年輕，你們才是花季的蓓蕾，展翅的雄鷹，明天是你們的世界，寫得不錯。拿來，我們共同評一評，你愿意拋磚引玉嗎？不對，應該是拋玉引玉啊！

（四）師生共評

（師導）看來作文中的真情很重要（板書：真情）表達了友誼的橋、尊重的桅、信任的帆和堅定的心，英雄所見略同！

（師導）描寫是情感抒發的源泉，在生活畫卷上偶爾抹上一抹灰色，作文中白璧微瑕，重要的是在灰色中提取綠色的希望。這一處需要修改一下，你認為呢？

（師導）他的作文扣題做得好，敘述清楚。層次清（板書）

不要寫錯字，做到無錯字（板書）

評改作文時，就應考慮從這十四個簡單的字入手，即“真情描寫無錯字，敘述扣題層次清。”再填一個橫額是“抄好”。

（五）小組互評

（師導）謝謝你們對我誠摯的祝福，你們同窗之間有更深厚的情感，小組間，有寫的是同學間情誼的，可以在小組內評一評，改一改。

（六）小組匯報

（七）深入激情

（師導）黎明即起，孜孜為善。同學們在金色的稿箋上留下了你們行行真摯的情誼，理想的霞光，真好！今天，我們多么幸福，因為我們面對離別時，還可以用語言在課堂中傾訴，看得到相互朝夕相處的同窗好友，可是我們班里還少了一人，我們五十四人是一個整體，而今呢，只有五十三人在這里暢談離別，汪達峰還躺在醫院里，有同學為汪達峰留言祈禱的嗎？（讀一讀，生評一評）

（八）（師導）真的今天，我們坐在這本身就是一種幸福，人生就是攀登，我們都背負命運給予的重載，艱苦跋涉，汪達峰承受著命運更無情的，更痛苦的重載，真的我們真的應學會感恩，感父母恩，感師恩，感母校恩。我們應該給母校留下什么樣的言語呢？

（指名讀一讀，評一評）

（師導）在母校度勃你啟蒙的歲月，母校給了你今后生存的能力和知識，時光荏冉，歲月悠悠，母校也會一路祝你在理想和希望中啟航！

（師過渡）春播、夏長、秋收、冬嘗，你們會在執著中，努力中成長，母校明天會因為你而驕傲。（師過渡）讓時間在知識的枝條上，智慧的綠葉，成熟的果實上留下你們勤奮的印痕吧！

（九）總結語

（師總結）孩子們，聰明的人，今天做明天的事；懶惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推給明天，愿你們做一個聰明的孩子，愿你們做時間的主人。同學們，不久后，你們會各奔東西，重新結實新的朋友，受教于新的老師，但老師還是真心地希望你們不會忘記，在小學六年時，陳老師曾經教過你們，今日的離別為了他日更好的相聚，最后老師要送你們一句：當你們困苦時，風兒就是陳老師的歌聲，愿它能使你得到片刻的安慰；當你們驕傲時，雨點就是陳老師的警鐘，愿它能使你獲得永恒的謙遜和成功！

第四篇：關于親情的演講稿：真愛無聲

尊敬的領導、敬愛的老師、親愛的同學們：

大家下午好！

今天，我演講的題目是：真愛無聲。

是誰，把我們帶到這個世界并哺育我們成長；

是誰，一年365天，一日三餐為我們精心準備；

是誰，在我們生病時，守在床前，徹夜不眠，欲哭無淚；

是誰，在我們受委屈時，將我們摟入懷中，用溫暖的愛驅散我們心靈的霧霾，用真摯的情撫平我們心靈的創傷；

是誰，為我們人生路上一點點的進步而喜悅滿懷；

又是誰，為我們的快樂和幸福操碎了心，黑發變成白發；

是誰，用血汗來鋪墊我們成長的路；

又是誰，用生命成就我們輝煌的明天……

是父母，把所有的心血傾注給了我們；是父母，把世界上最無私的愛奉獻給了我們；是父母，這艘充滿愛的帆船載著我們劈荊斬棘駛向理想的彼岸。

當父母將他們舍不得入口的美食留給我們的時候，你可曾想到媽媽不是“愛吃魚頭”，那是世界上最無私的愛，吃在我們嘴里，甜在父母心里；

當我們將美味的食物給母親吃的時候，媽媽眼里卻閃現出了淚花，不停地說：孩子長大了！懂事了！

多么容易滿足的母親，多么不求回報的母愛，藍天一樣的寬闊，大海一樣的深邃！

讓我們從今天開始，感恩父母，從點滴做起，從身邊做起，從現在做起！

請給辛苦了一天的父母端上一杯熱茶；

請給勞累了一天的父母洗一洗腳；

請在父母生日之際，送上一份真摯的祝福；

請在父母煩惱郁悶時，送上我們真誠的問候和安慰......他們不求任何回報，而我們千萬別留下“子欲養而親不待”的遺憾！

今天，在這里我想對我的媽媽大聲說：媽媽，您曾用您堅實的臂彎為我撐起了一方藍天，而今，我也要用我日益豐滿的羽翼來為您遮風擋雨！

最后，讓我用自己最喜歡的一首歌《世上只有媽媽好》來結束我的演講：世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進媽媽的懷抱，幸福享不了。

謝謝大家！

第五篇：什么是親情

什么是親情

我經常思考著這樣一個問題“親情是什么”，直至有一天，我明白了1親情的含義。

那是星期五的下午早上的測驗成績公布了，我不禁沾沾自喜，因為前幾次的測驗成績比較好，這次心底里有些驕傲了。“李明95，張露93，鄭浩男65分??啊？！我才考65分，剛才驕傲的神情一下子變得驚恐失措。我不知道怎樣把卷子拿給媽媽看，我辜負了媽媽對我的期望，辜負了媽媽對我的照顧之情。叮鈴鈴??放學了，同學們都回家了，我也懷著忐忑的心情回到家。

一進門，媽媽就問：“浩南，這次的測試成績下來了吧！你考了多少分？”我小聲地說：“考得不多，但也及格了，我考了65分。”媽媽立刻火冒三丈，問我：“你是怎么學的，我這么辛苦的供你上學，你卻考了65分，你對得起我嗎？”我也是站在一邊一動不動，媽媽過了一會淡淡的說：“你上樓學習吧！”就是這句話我明白了什么是親情。

親情是對自己子女的寬容和理解；親情是對自己親人的體諒：親情是血濃于水的溫情；親情是對遠方親人的牽掛；親情是自己親人在挫折面前的鼓勵??總之，親情是一種無形的力量，默默地陪伴著我們每個人

河南省駐馬店市平輿三小六年級：鄭浩南