第一篇：二年級學雷鋒活動小結

二年級學雷鋒活動小結

花，開放在三月，燦爛而又奔放，飄灑的芳香讓大地處處充滿著春的氣息。在學校領導的支持下，我班學生積極投入到“弘揚雷鋒精神”的活動熱潮中，校園內外掀起了一股學雷鋒高潮，活動開展得有聲有色。現將本班學雷鋒活動小結如下：

為了引導學生了解雷鋒事跡，學習好雷鋒精神，老師利用班會課向同學們進行了宣傳動員，圍繞學雷鋒，明確提出了活動要求：了解雷鋒和生平事跡，尋找身邊的一個榜樣，為班級和學校做一件好事。通過查找雷鋒叔叔的資料，講解雷鋒叔叔的故事，全班的同學都全面地了解雷鋒叔叔的生平。雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們的心靈。

在老師的帶領下，同學們懷著向雷鋒叔叔學習的精神，積極投入到這次學雷鋒的活動中去，首先從自我做起，積極對教室進行大清潔，同學們分工合作，掃地、擦窗、抹桌椅??大家互相幫助，干得熱火朝天。有些同學完成了本班的工作后還積極主動在校園里撿拾垃圾，幫老師辦黑板報，回到家幫鄰居哄小孩等等，這些充分體現了雷鋒叔叔互相幫助的精神。同學們以自身行動實踐了向雷鋒叔叔學習的諾言，真正做到“人人學雷鋒，個個像雷鋒，處處有雷鋒”。

三月已經過去，同學們參加學習雷鋒活動的熱情是這樣的積極，雷鋒精神依然在我班綻放光芒。通過活動，大家體會到，“學雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚，學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事，同學相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖。

第二篇：學雷鋒活動2012小結

2012年學雷鋒志愿服務隊活動小結

我校自2012年3月起開展一系列十個項目的學雷鋒志愿服務活動，現就這十個項目進行活動小結如下：

1、開展城鄉環境整治志愿服務行動。2012年3月4日由政治處主任林國防牽頭組織實施，帶領師生50人到林墩喬林社區，以“創優美環境”為要求，組織志愿者采取定點包片、流動服務等方式，集中整治環境衛生，特別是清理衛生死角活動，通過集中整治，推動建立清潔衛生的長效機制。結合3月份學雷鋒、保護母親河、植樹節、消費者權益日、中小學生安全教育日等公眾主題活動日，宣傳生態文明觀念和環境保護知識，開展植樹造林、栽花種草、低碳環保宣教教育、節能減排等活動。

2、開展公共秩序維護志愿服務行動。2012年3月5日由共青團書記林江輝帶領80人到喬林路，以“創優良秩序”為要求，組織志愿者在林墩廣場、市場、車站、醫院、校門口大街等公共場所設立志愿服務站，開展秩序維護、打掃衛生等志愿服務。組織志愿者對亂停車、占用公共設施、非法經營、無證照攤點、店面占道經營、亂扔雜物、隨地吐痰等現象進行勸導，形成文明禮讓、井然有序的新風貌。開展平安社區志愿服務，成立喬林社區治安巡查志愿服務隊，協助做好治安防范工作。開展“文明交通行動計劃”，推廣文明交通監督崗、志愿交通協管員的做法，組織志愿者到主要交通路口、商業大街商場、主干道公交車站和擁堵路段，開展秩序維護、勸導不文明交通行為等志愿服務活動，形成文明行車、文明乘車、文明走路的良好交通環境。

3、開展崗位學雷鋒志愿服務行動。2012年3月6日開始由門衛林建榮牽頭與值日教師每日共5人，以創“優質服務”為要求，立足本職崗位，結合行業特色，深入開展“崗位學雷鋒、行業樹新風”和“學廈航”活動，通過開展文明引導、微笑服務、政策解讀和各類便民利民志愿服務活動，樹立文明“窗口”形象，展現行業

風采。

4、開展送歡樂下基層文化志愿服務行動。2012年3月4日以政治處林國防和林碧珠老師為負責人帶領120人，以“文化惠民”為要求，積極搭建公益性文化活動平臺，充分發揮我校文化廣場、文化大廳、高安軍抗倭遺址、閩南民俗、健身文化的作用，挖掘傳統節日文化內涵，大力開展“我們的節日”、“愛國歌曲大家唱”等主題活動，以班級為單位學唱《學習雷鋒好榜樣》，組織志愿者廣泛開展群眾樂于參與、便于參與的文化活動。

5、開展網絡文明志愿服務行動。2012年3月3日以林阿軍為牽頭人帶領校保安中隊5人到喬林社區，以關愛未成年人健康成長為重點，針對互聯網、手機網絡、網吧、校園周邊環境以及各類娛樂場所，開展網絡文明環境監督志愿服務，及時發現并舉報違法行為，為未成年人成長創造良好的文化條件，推動形成積極、健康向

上的網絡文化環境。

6、開展關愛空巢老人志愿服務行動。2012年3月6日以少先隊總輔導員林清金為牽頭帶領10人，以弘揚“老吾老以及人之老”的中華民族傳統美德為導向，積極組織志愿者為空巢老人提供生活照料、心理撫慰、親情關愛等志愿服務。

7、開展關愛農民工志愿服務行動。2012年3月7日以教務處林東海為牽頭和12名班主任，以“新市民、新家園”為理念，針對農民工子女“就學難”問題，開展親情陪護、學業輔導、自護教育、愛心捐助等志愿服務；針對農民工文化基礎薄弱、文明素養不高的問題，文明禮儀知識普及等志愿服務。

8、開展關愛殘疾人志愿服務行動。2012年3月4日以校醫連阿蘭牽頭人帶領個志愿者，以“弘揚人道主義精神，關愛殘疾人”為宗旨，大力普及“平等、參與、共享”的殘疾人觀，以“志愿助殘陽光行動”為活動主題，到喬美十組林瑞碧家開展家政服務、康復醫療、殘疾預防、無障礙環境等方面的志愿服務活動，使林瑞碧真切感受到人間的真情和社會的溫暖，積極面對人生、融入社會。

9、開展關愛未成年人志愿服務行動。2012年3月5日以林阿軍為牽頭人在三中操場對600名師生，以“大手牽小手 愛心助成長”為主題，著力開展關愛未成年人“牽手行動”志愿服務，廣泛動員教師針對未成年人思想品德、學習教育、權益維護、安全自護、身心健康、社會參與等方面的需求進行宣傳教育。

10、開展關愛“道德模范”、“身邊好人”志愿服務行動。2012年3月6日以副書記林國榮為牽頭人帶領12名志愿者，以在全社會樹立“好人有好報”為價值導向，組織志愿者為生活困難的“道德模范”、“身邊好人”提供周到細致的志愿服務，幫助他們解決實際困難。利用3月份學雷鋒活動月的契機，積極組織“道德模范”和“身邊好人”參與各類志愿服務活動，發揮道德模范和身邊好人榜樣示范作用，引導人們積極投身道德建設，不斷增強道德

意識。

第三篇：學雷鋒活動小結

六（2）班 學雷鋒活動小結

我們共同期盼的文明禮貌月已走過，學雷鋒活動已告一段落。但是我們認為每個月都應該是文明禮貌之月，每一天都是學雷鋒活動日。

在這熱情洋溢的三月，我班所有同學都積極參加了班上及學校組織開展的學雷鋒活動。同學們情緒高漲，有的到圖書館借書，了解雷鋒生平；有的上網搜索，掌握學雷鋒活動動態；有的找來報刊雜志，學習老一輩的題詞；有的自覺為班級體做好事??同學們在活動過程中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長。雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們幼小的心靈，播下了樂于奉獻樂于助人的種子。

為了使活動真正落到實處，徹底克服形式主義，我班要求學生通過班會課、觀看影片、利用板報進行宣傳，通過“學雷鋒樹新風”專題板報，號召全體學生積極參加學雷鋒實踐活動，弘揚“團結、友愛、互助、奉獻”的雷鋒精神。同學們參加學習雷鋒活動的熱情是這樣的積極，雷鋒精神依然在我班的每個角落綻放光芒。通過活動，大家體會到，“學雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚，學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事，同學相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖。

我們希望在以后的日子中，同學們也能夠繼續發揚雷鋒精神。把雷鋒精神這顆種子。深深埋在了各自心中。時刻用實際行動去哺育它，讓它生根發芽

第四篇：學雷鋒活動小結

702班學雷鋒小結 三月是一個春光明媚、生機勃勃的季節，三月更是一個講文明、樹新風，讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落的季節。剛剛過去的三月，是我校的學雷鋒活動月。在月初，政教處和團隊室做了“學雷鋒活動”總動員，全校的教師和學生積極響應號召，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，在全校范圍內開展了互幫互助活動。

我們班也不例外，緊緊圍繞學雷鋒月積極的開展班級建設，組織各項活動，努力把學雷鋒活動落實到實處。同學們在此活動中得到了鍛煉，在鍛煉中茁壯成長。雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們稚嫩的心靈，播下了樂于奉獻樂于助人的種子。具體活動如下：

1、開展了學習雷鋒的主題班會，認真查找信息，讓同學們對雷鋒的生平和事跡有了更多的了解。

2、在實踐活動中讓同學們認識到學習雷鋒的意義和怎樣才是學雷鋒，明確給需要幫助的人伸與援手。雪中送炭才是學習雷鋒的精神所在。

3、辦了一期學雷鋒主題黑板報。

4、完成了兩張學雷鋒主題的手抄報。

5、成立了學雷鋒自愿小組并進行實踐活動。

6、建立了班級學習雷鋒記錄檔案一本。

7、結合學雷鋒活動，提倡節約糧食，杜絕浪費，做一個“光盤”學生。

8、我班已經有諸葛婷婷，顧瑞杰，王麗莎，季玲昀，曾麗珍共5位同學爭得雷鋒章。雖然三月說是雷鋒紀念月，紀念日本身就是用來紀念的，但我們的同學都真正做到了交流學雷鋒的心得，緬懷雷鋒事跡，寄托無限哀思。我們千萬不要唯獨只有此時才想起去“學雷鋒”。因為學雷鋒不是一個口號，而是貫穿于日常生活的點滴細微之處，而并非一定要借助于學雷鋒日扎堆體現。因此，讓我們把這樣的傳統美德當成責任和義務，融入生活中的點點滴滴!

學雷鋒月已經過去了，但這并不意味著學雷鋒活動就此結束，并不意味著在日后的生活中將雷鋒淡忘，等待來年的月份再將他想起。我們應該在日常的生活當中繼續發揚雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。我相信：只要我們全校師生愛心永駐，奉獻精神永隨，雷鋒就會永遠在我們身邊!

702班陳云峰

第五篇：學雷鋒活動小結

學雷鋒活動小結

學習雷鋒全國人民的一件大事。“學雷鋒，樹新風”見活動。小學生學雷鋒著重在于少年時代，這是一個培養與養成學習雷鋒精神的關鍵時間。在學雷鋒過程中，我班的具體做法如下：

一、組織學生學習雷鋒精神的有關資料。教育學生如何以雷鋒精神為榜樣，向雷鋒同志學習。教育鼓勵學生樹立學習新風尚，做到從實際到行動，處處樹立好榜樣。在學習過程中，（）學生做到，樂于助人，為班、為學校多做好事，主動組織幾位同學清洗教室、門窗，掃好公共衛生，還主動為老師打掃房間。

二、利用班會課組織學習雷鋒先進事跡。

在班會中首先學習見義勇為，愛憎分明的主場。加強思想觀念，愛黨、愛祖國、愛人民，加強組織紀律性，教育學生以雷鋒精神為榜樣，嚴格遵守課堂紀律，自覺學習。（）同學通過班會課學習雷鋒先進事跡之后，以實際行動在班中做出好榜樣，幫助差生學習，利用課外時間輔導他們，使后進生的學習態度有所改變，收到一定效益。例如：（）同學原來的成績很差，經過同學的幫助和自己的努力，學習成績有所提高。

以上是在學雷鋒活動中做出的點點體會。我班還須在原基礎上更進一步，教育組織學生學習雷鋒精神樹立好榜樣。

2004年2月1日、晚21：45