第一篇：陽光與夢想同行

陽光與夢想同行

揮揮手，作別初中三年的青蔥歲月，曾經的成功與失敗，歡笑與淚水，都被收進了記憶的匣子。如今的我，即將以嶄新的狀態，步入職業高中的校園。初中三年的學習生活對我來說緊張而又乏味，我不想在數不盡的考試做題中消耗青春，于是我不顧家人和老師的反對選擇了藝術職業高中，學習器樂和聲樂。

我暢想的職業高中生活，是豐富多彩的。沒有排名的壓力，沒有做不完的習題，每天邁著輕快的腳步走進校園，在陽光下盡情舒展自己的歌喉，釋放自己藝術的潛能。果不其然，我所在的班級，個個都是高手，有五歲就彈鋼琴的，拉二胡的、敲架子鼓的，有的同學在全國比賽中多次獲獎，他們各有所長，懷揣著各自的夢想，在陽光下盡情展示自己的才華，取得了不小的成績，教室里常常洋溢著一只只夢的交響曲。我想這就是我所追求的充滿陽光與夢想的生活，有了這個夢想，我就會一直努力下去，永不放棄。有了這個夢想，就等于把握了自己的人生航向，不會再迷失方向。有了這個夢想，就好象一盞明燈，照亮了我前進的道路。一直通往勝利的頂峰。

我的職高生活是陽光和諧而不失競爭的。校園生活是美好的，我所的班級里，充滿著溫暖、融洽的氣氛，同學們愉快地相處，互相幫助，共同進步。老師們也能成為同學們的朋友，課后一同討論問題，親切交談。但在這和諧的氣氛中，也不失學習上的競爭，大家都刻苦努力，力爭上游。因為我清楚地知道，專業再好，也要有相應的文化基礎，我希望自己能不斷努力，不斷進步，向目標一步步邁進。

我的職高生活是有趣的，豐富多彩的。剛開學的時候，學校組織新生到省圖書館、科技館、省美術館參觀學習，同學們徜徉在書海中，嗅著書香；聆聽大師的教誨，洗滌著心靈；駐足在線條流暢，意蘊深遂的雕塑作品前，流連忘返。今年，我們還去文廟進行了參觀，感受中華民族博大精深的傳統文化。我深深感到，中華民族的傳統文化，給予了我們現代文明的全部。從道德方面看，我國古人就提出了各種思想，引導人們向著健康，有秩序的生活邁進。例如：孔子在他的《論語》中就提到：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”、“歲寒，然后知松柏而后凋也”這樣的至理名言，在我眼中他是彌足珍貴的歷史精華，是中華民族凝聚力的象征，是華夏兒女對美好、理智、智慧、道德與追求的向往。它所折射出的精神，支撐著整個中華民族的脊梁。從范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”到顧炎武的“天下興亡，匹夫有責”。從岳飛的“笑談渴飲匈奴血”到文天祥的“留取丹心照汗青”無不體現了天下為己任的高尚情懷。“天行健，君子自強不息”的不屈不撓精神。“仁者愛人”的高尚道德。王昌齡“秦時明月漢時關、”的功業抱負。“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”“慈母手中線，游子身上衣”的崇高天倫。“感時花濺淚，恨別鳥驚心”“人閑桂花落，月靜春山空”的無一不是這種文化精神的傳承。

學習之余，學校還會組織許許多多的課外活動。校園有各種社團，例如：籃球、繪畫書法、舞蹈、動畫制作等等。有時還組織學生走訪老人院、參加義務社區活動。前段時間，學校開展了陽光校園活動月，想以此為平臺，讓學生盡情施展自己的才華。聽到這個消息，校園立刻就沸騰了，英語演講賽、征文比賽、動漫大賽、合唱比賽、詩文朗誦紛至沓來。我參加了其中的器樂演奏，演奏的是二胡曲《戰馬奔騰》。比賽之前，我刻苦訓練，精心準備。當我真正站在舞臺上時，心里別提有多緊張了，我定了定神，輕舒一口氣，隨著動作展開，逐漸沉浸在優美的二胡曲中，《戰馬奔騰》是一首歡快的曲子，它好像是帶著豐富的感情，時而婉轉，時而激昂，眼前展現出一匹匹熱血的戰馬，奔騰在一望無際的中原大地，曲子有個最大的特點就是在最后的二胡弓與二胡弦輕輕摩擦發出刺耳的聲音，像馬蹄的踢踏馬兒的嘶鳴，讓人身臨其境，聽者無不感嘆中華名樂器二胡的多樣化與博大精深。最后我的表演獲得了成功，榮獲比賽一等獎，我喜歡二胡，它是我生命中的一部分，感謝學校給了我這次展示個人風采的機會。

前幾天，我們學習了一篇古文，題目叫《師說》,其中有一句話我印象最為深刻，“聞道有先后，術業有專攻”，老師為了鼓勵我們，解釋這句話的時候說：你們是學習藝術的學生，音樂、舞蹈、器樂樣樣精通，老師對這些是門外漢，所以你們就是我的老師。老師的話讓我的心情格外陽光燦爛，我認為我的選擇是對的，不管成功與否我都不后悔，因為校園陽光，老師陽光，我們更陽光。

陽光下的校園生活 太原廣播電視中等專業學校 14音樂

溫靜指導教師 霍繼鋒

生命在生活中繼續，成長在幸福中展開。伴隨幸福，我一路成長。我享受成長的日子，對我來說，無論快樂還是悲傷，我都面帶微笑的享受著這過程，雖然我的世界就很小，但是那卻是我最美好的世界。

初中三年的緊張學習生活讓我感到枯燥乏味，每天的文化課和寫不完的家庭作業總會讓我感到很無奈，偶爾會有課外活動卻總是因為那些寫不完的作業，讓我沒有辦法放縱自己去玩耍嬉鬧。

自從上了自己心儀的職業高中，心里總會默默的竊喜，現在的我過的如此輕松快樂。剛入學沒多久，我就同新來的小伙伴們一同度過了軍訓的美好時光。那時的我們都是一群尚未脫掉臉上稚氣、天真爛漫的新生，或許我們當中有的人承載著自己的夢想搭上這駛向彼岸的航船，或許有的人只是抱著做夢的心態來這里度過三年的休眠期。但相同的一定是我們彼此都是沐浴著陽光，在陽光下茁壯成長。

在陽光下軍訓的我們，似乎在慢慢的成長。沒有多少的怨言，也很少會躲在角落里向家人哭訴內心的委屈，也不再和朋友們議論教官的苛刻，刻意地平靜所謂被受傷的心靈。受傷，似乎與我們遙不可及，因為我們時時刻刻都被保護著，在陽光下健康成長。

九月的陽光，在充滿青春氣息的校園里，把黃金的色澤一絲絲熏染，沁人的清涼一點點蔓延。我們在這溫暖的校園中，享受著屬于我們的充實生活。不會再有初中令人頭大做不完的文化課作業，更多的是可以參加釋放自己的課外活動，會有激情飽滿的詩歌朗誦會，學習雷鋒精神提高自我意識的團體活動，更有學生自發的植樹活動，充實的課外活動使得我們的校園生活變得多姿多彩。

進入職業中學，最讓我期待的是周一，三，五下午的專業課，我們要拿著自己的樂器徒步去總校學習，春天到了，路邊開了粉紅色的花，我們穿梭在走道上，宛若仙境，冬天，我們又穿著厚厚的棉衣，行走在冷風中身上卻都是細密的汗，很累，但是有他們的陪伴，總是開開心心的接受來自天氣的考驗，一路上歡聲笑語，更重要的是有音樂在身邊，早已忘記了嚴冬酷暑的存在，青春就是肩并肩走過泥潭，這是友誼的陽光。每周的專業課程，能夠和自己所喜歡的樂器度過歡樂的學習生涯，緩解自身的壓力，豐富我們的經驗，了解更多自己所喜歡的。偶爾學校也會舉辦音樂節和音樂會讓我們增長音樂常識和認識更多的達人。充實的生活支撐著我們為之奮斗的目標，指引我們不斷前進的方向。在陽光中。我享受成長。成長是一次漫長的旅途，旅途中擁有快樂，因為快樂，所以幸福；因為幸福，所以享受；因為享受，所以我的生活充滿陽光。

陽光下的七彩人生

太原廣播電視中等專業學校 14舞蹈 閃心怡

指導教師 霍繼鋒

記得2014年的九月，我懷著憧憬，抱著希望，背著尋夢的行囊，大步走進了職高的大門。那時的綠蔭是那么芬芳，那時的軍歌是那么嘹亮，我的心情是如此激昂，仿佛每一株小草都能長成參天大樹，似乎每一顆星星都會變成明亮的太陽；早晨鳥兒的啼叫充滿了我的抱負，夜里蟋蟀的低鳴,就是我心里對美好生活的吟唱。

可是，看到旁人疑慮的眼神時，覺察到父母擔心的目光時，我迷惑了，心間又重新涌出些許失落和迷惘，似乎覺得現在的我離曾經的夢想很遠，很遠。很長的一段時間，我陷入到困惑當中，我失去了我的方向。直到后來老師找到了我，他給我講了個故事：“一個從小在孤兒院長大的孩子，悲觀地問院長，我這樣沒有人要的孩子，活在這個世界上干什么有什么價值啊？院長沒有回答他，遞給他一塊石頭，讓他拿到市場上去賣，但無論別人出多少錢，絕對不能賣。第二天，孩子驚奇的發現，不少人對他的石頭很感興趣，而且價錢越出越高。孩子始終也沒有賣了這塊石頭，久而久之，石頭竟成了無價之寶。我明白了，一塊不起眼的石頭，之所以被人說成稀世珍寶，是由于人們的珍惜提升了它的價值，生命的價值就象這塊石頭一樣，在不同的環境下就會有不同的意義。很多時候，我們就是這塊石頭，只要看重自己，我們也是“無價之寶”。

于是，我毅然決然地愛上了自己所選擇的舞蹈專業。文化基礎不扎實，我認認真真地補起來；專業知識缺乏，我孜孜不倦地學起來；每天壓腿、劈叉、空翻，身上到處都是淤青，我咬牙堅持下來。學習舞蹈的同時，還要保持體形，我毅然放棄了自己喜歡吃的零食。一年過去了，我的舞蹈有了一定的功底，在學校舉辦的才藝展示活動比賽中，我的舞蹈榮獲了二等獎。我有了一種成功感，有了一種自豪感！我相信，我能憑著在這里所學的知識去打拼自己的天下，去開創自己的幸福生活！我就是那一顆不斷提升自我價值的石子，我將是一枚無價的寶石！

在職高學習的日子里，讓我找回了在普通高中從未有過的自信，我的身心得到了前所未有的放松，學校不僅重視學生的學業，還積極開展豐富多彩的課外活動，比如：拔河比賽、踢毽子比賽、籃球比賽。還有詩歌朗誦、歌詠比賽等等。今年四月，學校舉辦了“清明詩會”，得到比賽通知，同學們都躍躍欲試，快速查找自己心儀的詩歌，反復的朗讀背誦，校園里到處洋溢著詩的清香。一次朗誦比賽，讓我們廣泛地閱讀了詩歌，和許多詩人進行了零距離的接觸，不僅拓展了知識面，而且還深深地感受到祖國詩歌文化的博大精深，體會詩中所蘊含的美麗與感情，了解了詩歌的內涵，真是受益匪淺。

一次讀詩比賽還讓我學到了很多詩歌，還學會了詩歌的分類，這樣更有助于我學習詩歌，也收集了很多有關詩歌的故事。在學習了寫詩歌的方法之后，我還試著自己寫了幾首陽光向上的小詩，感受了一回當“詩人”的感覺。我的詩中雖然還有著欠缺的地方，但字里行間都洋溢著奮發向上的激情。輕吟唐詩，隨著李白一起去暢游那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”的奇景；跟杜甫去望那“會當凌絕頂，一覽眾山小。”感受那雄偉的氣勢；跟白居易去見識那“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色。”的絕代佳人；隨賀知章去領略那“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。”的早春風光。品讀宋詞，蘇軾那“明月幾時有，把酒問青天。”令我思索；李清照那“物是人非事事休，未語淚先流。”令我惆悵；晏殊那“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。”令我感傷；岳飛那“怒發沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇，抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。”又令我對這位民族英雄產生由衷的敬佩。

詩歌朗誦比賽讓我愛上了讀詩，我想象自己在一個雨天，泡上一杯清茶，手捧一本詩集，在詩句中流連，傾聽著雨滴打在屋頂的輕響，讀到激動處便大聲地讀了出來，絲毫不理會別人驚異的眼神，因為他不知道我是多么的快樂！豐富多彩的陽光校園生活讓我一掃頹廢之氣，讓我的自身價值得到了體現，我相信我們中職學校的學生，一樣可以放飛自己的理想，我們可以放飛理想于職校的天空；我們中職學校的學生，一樣可以飛揚自己的青春，飛揚在祖國這片熱土之上。選擇天空，讓心靈自由翱翔；選擇奮斗，讓心靈放聲歌唱；選擇一種生活；讓青春在汗水的浸潤中揮灑希望；選擇一種人生，讓生命在青春的收獲中鑄就輝煌。

陽光下的校園生活

太原廣播電視中等專業學校 14舞蹈 劉文靜

指導教師 霍繼鋒

我們每個人都快樂的成長在陽光下，是陽光給了我們溫暖和力量，是陽光給了我們追求理想的動力和氣，陽光它是讓花朵綻放的新生之源泉，是讓候鳥歸來的溫柔之動力，是讓積雪化雪水的輕快之交響，大千世界，處處有陽光，在溫暖的陽光下，我們快樂的幸福的成長著。

學校為了在校園中形成“人人有項目，班班有團隊”，培養學生樹立健康的觀念和終生學習的意識；讓學生能在校園中找到適合自己的業余活動，組織了許多豐富多彩的校園活動。俗話說得好：“健康的身體是一切的基礎。”跑步、打籃球，這已是我們校園里的家常便飯；羽毛球、乒乓球、跳繩、踢毽子，更是屢見不鮮。校園不再只是讀書的地方，還是運動鍛煉的好場地。小小校園里到處都是陽光矯健的鍛煉身姿，陽光爽朗的笑聲回音……學校不僅為我們帶來了知識，帶來了健康，更是為我們同學之間的營造了陽光和諧的氛圍，在我們學校里，常常舉行“提倡綠色課余生活、把游戲帶入課堂”。這不，操場上一下子熱鬧起來了！你瞧，有的同學在踢毽子，只見踢毽子的同學先左手拿好毽子，再把毽子放下去，馬上右腿彎曲，用腳的內側去接那只毽子，把毽子踢得一上一下，毽子仿佛沾在了踢毽子同學的鞋子上不會掉下來了；有的同學在跑步，跑步的同學先擺好跑步的姿勢，兩只手一只在前一只在后，跑得時候，兩手擺動。到了目的地的時候，已經滿頭大汗了，連衣服都濕透了；有的同學在拍皮球，只見拍皮球的同學動作多敏捷啊！手一上一下把球拍得往上跳了，“撲通把球拍得往上跳了，“撲通撲通”拍皮球的同學已經連慣得拍了幾十個了；還有的同學在拍羽毛球，拍的同學手腳快，“啪”的一聲，羽毛球飛了出去，另一個同學機靈地把球拍了過去，就這樣，他們一個拍過來一個拍過去。我漸漸的加入了這隊伍當中，跟他們享受著快樂的課余生活。

積極參加豐富多彩的校園活動讓我懂得了“眾人拾材火焰高”，“團結就是力量”的團隊合作精神。一件事如果交給一個人做難度就會很大，但是交給一個團隊的話就容易多了，記得在文藝匯演活動期間我們班要出一個舞蹈節目，為了展示班級風貌，我放棄了獨舞的機會，把所有的同學召集起來，集體討論舞蹈的內容，圓滿的完成演出任務，受到了老師的贊揚。

積極參加豐富多彩的校園活動使同學之間的互助友愛的精神表現的十分完美，在舞蹈排練的過程中，有一名女同學不小心把腳給扭了，大家不僅十分關心她的傷情，還表現出理解和寬容的一面，因為同學腳扭了沒有辦法進行正常的排練，眼看著比賽日期一天天臨近，同學們心急如焚，卻沒有一句怨言，積極地從別的班找來替補的同學，重新投入到訓練之中。

積極參加豐富多彩的校園活動，讓我學到了許多課外知識。參加朗誦比賽，讓我近距離接觸到許多著名的詩人，冰心的詩就像一片柔軟的羽毛，輕輕地觸摸著我心底最柔軟的地方；泰戈爾的詩如同一朵芳香的花，松弛著我的神經；拜倫的詩總是那樣地富有哲理，他的詩會讓我思考很多很多；還有普希金那充滿陽光的詩句，讓我流連忘返。在詩歌里，我可以放飛自己的心靈，我的想象力得到了豐富的伸展，我可以在詩歌里表達自己的渴望與情感。讀詩帶給我美的享受，帶給我不一樣的底蘊，帶給我不一樣的內涵。隨著優美的詩句，帶著與詩一樣的心境，感受詩人的喜怒哀樂，體味祖國悠久詩文化對我心靈的沖擊。

“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”，青春是人生里的春天，每一顆小小的心都是一粒飽脹的種子，像剛剛萌發不久的嫩芽心，帶著甜密的氣息，昂首挺立在溫暖，清新的陽光之下。只要有一顆光明的心，世界就不會被黑暗所籠罩；只要心中有陽光，世界就會永遠光明！讓心中充滿陽光，讓自己，也讓別人，與陽光同行！

第二篇：與陽光同行

與陽光同行

昨天，一次自我評價良好的考試卻只得了70分。雖然媽媽

沒說什么，但我從媽媽的眼神中看出了無奈。放學回家的路上，我沒說一句話，覺得自己很丟臉，身為中隊長，竟打出這樣的分數，怎么能不讓人議論呢？

到了家，我坐在沙發上苦思冥想，目光落在爸爸買的那棵向日葵花上，看它那黃嫩嫩的花苞，似乎與陽光同色；它的莖綠得讓人驚嘆，宛若充盈著生命的力量。而那一大片一大片橢圓形的葉子，既能利用光合作用釋放氧氣，又能使我家有清涼之味。我為它澆上了水，花瓣上的水珠微微顫動，好似晶瑩的珍珠，把向日葵裝扮得更加美麗。

向日葵的生命力頑強至極，一次，我和父母出去串門三天，家中無人照顧。回來后，向日葵還是那樣生機勃勃。我呆呆的看著它。一縷刺眼的陽光驚醒了我，我不禁用手擋住了這不速之客。瞬間，腦海中閃過一絲自信，我恍然大悟，向日葵不就是有了陽光才生生不息嗎？我們不也是如此嗎？只要每個人心中充滿陽光，而困難只是上帝對我們的考驗，只要我們不畏懼，沖破它，會讓我們更加勇敢，更加堅強，就會戰勝困難。

我張開雙臂，閉上雙眼，讓這溫暖的陽光灑落在我的身上。

第三篇：與夢想同行

和夢想同行

小時候,曾有人問我：“你的夢想是什么?“我毫不猶豫地回答:”我要當老師。”不錯，在我幼小的心靈里，我就喜歡老師，最怕的也是老師，能得到老師的一個表揚，我就會高興，激動好幾天。當時我不聽話，做錯事情父母總會說：“我要告訴老師”，我心里就害怕極了。懷揣著這樣的夢，我終于成為了一名教師。從走上教師工作崗位時開始，我心中充滿無數的激情和壯志。我暗暗對自己說：“我要無愧于自己的教師身份，無愧于自己從小到大的夢。” 每天我都帶著喜悅的心情走入課堂，把自己的知識有計劃地傳授給孩子們，課堂上的和諧成了我生活快樂的音符。課下的一聲“老師好”融入了多少喜愛和認可。每當這個時候，我愿用我的知識去成為他們生活前進中的跳板，用我有限的能力和無限精力去完成他們小小的夢想。在付出的同時，我同樣也得到了許多，在講臺上，我們成了孩子們眼中的百科全書；成了孩子們心中的鮮紅的太陽，能體會到最溫暖的春風和情感，能體會到世上最真最純的友愛。在 “教師節”的時候，我收到了一些學生送來的賀卡，里面寫著“老師節日快樂”那一句小小的問候，我頓時能感到幸福、快樂。這種甜美的感受，就在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣。伴隨著這種幸福我也看到了許多我不曾認識的問題。學習習慣不好，方法不正確，生活習慣懶散，會成為學生成績不理想的因素，這也給了我許多啟示，我認識到不僅要把課上好，還要深入的了解他們，做他們的知心朋友，只有了解和懂得他們的想法，才能使我在課堂上更好的發揮。“學高為師，身正為范”，我認為一名真正的老師，在擁有學術知識的同時，也要有一顆博愛的心。在學校我們是孩子們成長的標準，我們的好與壞直接影響著孩子人生觀的形成。我們不只教書，更要育人，在當今的社會，只有先做一大寫的“人”字才能成為一名真正為社會做貢獻的人，我感到老師的責任很重，也感到了我的夢所帶來的那份沉甸甸的重量。甘愿吃苦，樂于奉獻。是教師要具備的精神，也是我為自己定下的要求，我正在實現夢的路上越走越遠。朋友們，放飛自己，是對理想的追求；放飛自己，是對生命的演繹！讓我們一起攜手，和夢想同行！

第四篇：與夢想同行

與夢想同行

“人生不能失去夢想，只用擁有夢想的人才能夠有奮斗的目標，挑戰的勇氣，感受到自己拼搏過后成功的喜悅，這樣的生命才更有意義。”一直以來，我都堅信這一點，并早已擁有了自己的夢想。無論是短期的，還是長遠的，它都在我的人生中發揮著重要的作用，它，在我迷茫時為我指點迷津；在我失敗后為我加油打氣；在我因取得一點成績沾沾自喜時提醒我任重道遠??我能夠走到現在，都是因為我正與夢想同行。

夢的起航

小時候的我是懵懂的，每當有人為我長大想當什么時，我都思前想后的，還是說不出確切的答案。后來，我努力搜索著，希望給自己找一個喜歡又賺錢的職業。那時經常可以聽到老師的贊語、父母欣喜的夸獎，原因就是我能寫出一篇好文章。當時只知道高興，可隨著自己人生、價值觀的建立，我開始發現當一名作家是不錯的事。自從有了這個想法，我的夢想就隨之起航了。夢的挫折

一個人的夢想不應該只有一個，作家路還很長，更重要的是面對現實。所以學習成績的提高是我的又一個期待。實現他真的不容易，經歷了跌宕起伏、屢戰屢敗，還未能歷練出坦然面對的心態，總結出成功秘訣。碰壁之后已就會流淚、會失落。不過我不會放棄，并堅信總有美夢成真的一天。把眼淚裝在心上，會開出勇敢的花，可以在疲憊的時光，閉上眼睛問到一種芬芳。最初的夢想緊握在手上，最想要去的地方怎么能說放就放？

夢的遠行

很快將要面臨初三魔鬼生活的我有些擔心和不安，不是因為害怕“魔鬼計劃”，而是對自己能否考上重點高中還沒底。所以我現在最大的夢想就是能為畢業交上一份完美的答卷。我正朝這目標遠行，不過即使我登陸了“眼前的驛站”，還有下一個紅旗等著我去摘取，愿我走得更遠！

因為有夢想班，我才不會孤單，因為與夢同行，我才會勇敢向前。愿每個人都能擁有一份夢想，因為有夢才有方向，又夢才有遠方！

第五篇：與夢想同行

與夢想同行

初一六班：史延楠

每個人都有自己的夢想，每個人也可以為夢想奮斗。一只美麗蝴蝶以前是一只丑陋的毛毛蟲，成為美麗漂亮的蝴蝶是每一個毛毛蟲的夢想，它們會為之努力和奮斗，最后靠自己的努力破繭而出，成為美麗的蝴蝶。

在每個人心里都有一只翅膀，那是可以飛向藍天的翅膀，就看你去不去用它，一個成功的人和一個失敗的人最大的區別就是敢不敢去嘗試，有些人看這個不敢去試，那個不敢去試，到頭來是一事無成，而成功的人不會放過任何一個機會，哪怕失敗了，他也是很勇敢的，也沒有任何的遺憾。

我喜歡那些敢于嘗試，不怕艱辛得人，他們值得我們仰慕，去敬仰和崇拜。當你感到沒有動力時，夢想就是你的動力；當你沮喪時，夢想將使你不在沮喪；當你高興時，夢想會讓你選擇目標；當你終于達到了你夢寐以求的目標時，夢想會讓你定下的二個目標。夢想就是這樣，他會使用一種魔法，讓人們為自己想要的東西而努力而奮斗，就算再苦再累也會不覺得苦和累，心甘情愿。如果擺在你面前的有兩個神，一個是夢想之神，而另一個是富貴之神。夢想之神會讓你通過重重障礙，經過自己的努力得到想要的東西。另一個是富貴之神，你向他許任何愿望他都會滿足你的。如果讓你選，你肯定毫不猶豫的選富貴神，當我和你說你選了富貴神，只能活一個星期，然后就必須下地獄，干苦力，而選夢想之神的人通過努力會上天堂，享受自由和快樂，你又會選擇夢想之神，問你為什么，你會說努力到天堂，比不努力到地獄好，的確如此，沒有真才實學得人就算有別人幫助，那也不會成功的，而有真才實學的人會通過自己的努力完成自己的夢想，最后成功的。

從前有個驢，不小心掉到井里了，它的主人怎么也就不出來他，只好放棄了，找來他們的鄰居打算把那頭驢給埋葬，每當主人把土蓋在他身上時，那頭驢都會把土抖摟下來，然后把土收集起來，當墊腳石，一點一點的往上爬，當它的主人往下看時驢子已經到了能一下子跳上來的地方了，它的主人很高興，最后驢子終于出來的。這個故事告訴我們遇到危險千萬不要放棄，如果你放棄了，就代表你不可能出去，但是如果你不放棄，還有一線希望。每個從危險地方回來的人，幾乎都會說自己的能逃出來的秘訣，那個秘訣就是永不放棄。

要想實現夢想其實很簡單，就是做離你夢想更近的事，再笨的人，如果你每天做一件理你夢想更近的事，你早晚會成功的。