第一篇：2012,我與夢(mèng)想同行

2012，我與夢(mèng)想同行

2012，新的開始，新的過渡，鑄就新的輝煌。

告別了遠(yuǎn)去的2011，又把一篇?dú)v史保存在檔案之中，但不變的是夢(mèng)想，2012用夢(mèng)想去鑄就輝煌。

過去的2011，過去的汨羅江；到來的2012，永恒的夢(mèng)想。窗邊，我似乎看見了身披白袍的屈原，嗅到了蘭草的芳香。他的縱身一躍，沒有任何浪花，靜靜地、靜靜地，隨著他得夢(mèng)想，隨著悠悠的國(guó)殤，淡淡的離騷，一起沉默在無底的水中。此一刻，浪花擊打著浪花，夢(mèng)想點(diǎn)亮了下一個(gè)夢(mèng)想。

過去的2011，過去的茅草房；到來的2012，不變的夢(mèng)想。煙雨朦朧中，雨打濕了我的衣襟，打濕了將來的芳香。四邊都垂著稻草，垂的是主人的期望。向前望去，杜甫，離我并不遙遠(yuǎn)，但夢(mèng)想使我覺得遙不可及。全身浸在雨中，不去想妻子的哀怨，不去想孩子的啼哭，不去想寒冷的布衾，不去想幾十年的忙碌。心系天下，將夢(mèng)想留在下一個(gè)十字街口，自己的能力有限，只能點(diǎn)亮期望，夢(mèng)想讓后人去實(shí)現(xiàn)。

過去的2011，過去的雨巷；到來的2012，不懈的夢(mèng)想。小雨飄灑的小巷，遠(yuǎn)方飄來一個(gè)丁香般的姑娘。我伸出手，卻總是抓不到，我想錯(cuò)她，任其在煙雨中走過這雨巷。遠(yuǎn)方的戴望舒，是否能夠抓住這夢(mèng)想，看她，太息般的眼光，丁香般的惆悵。戴望舒，努力吧，你有一個(gè)夢(mèng)想，抓住，尋找，相信我，你會(huì)抓住這夢(mèng)想。而我的夢(mèng)想，留在原地，任其打濕，任其飄零，任其靜靜地，靜靜地等待綻放。但我不會(huì)放棄這夢(mèng)想，緊緊將其握住不讓它發(fā)光，埋在未來的前方，努力去尋找，走過這雨巷。

人生中，無論是戰(zhàn)死沙場(chǎng)，還是諫死朝堂，都是祖輩的榮耀，萬(wàn)世的榮光。無論是受胯下之辱，還是行乞一日，只為有朝一日，來日方長(zhǎng)。無論是科舉為官，還是縱橫商場(chǎng)，都可以光宗耀祖，恩蔭永長(zhǎng)。無論是沉尸逝水，還是馬革裹尸，都是為了實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想。

一切的一切，都伴隨著2011而過去，一切的一切，都伴隨著2012而有了新的開始。

站在時(shí)光的前廳，彷徨著空中的飛鷹，遠(yuǎn)去的身影，時(shí)光已逝，流水已做寒冰。我的方向是遠(yuǎn)帆的星，輕裝上陣，徒手攀登，揮劍斬荊。我有什么？決心、癡心與信心。我為什么不怕，因?yàn)?012我與夢(mèng)想同行。

河北省保定市清苑縣第二中學(xué)102班初二:甄昊天

第二篇：我與夢(mèng)想同行

我與夢(mèng)想同行

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委老師、親愛的各位同仁:

大家好！我是來自漳湖中心學(xué)校的李振華。我今天演講的題目是《我與夢(mèng)想同行》。

我出生在一個(gè)教師家庭，記得兒時(shí)，父親總是向我灌輸古代教育家孔子弟子三千，賢人七十二的教化之德，因而立志當(dāng)人民教師的理想一直在我幼小的心靈中根深蒂固。初中畢業(yè)后我如愿以償跨進(jìn)了師范學(xué)校的大門，終于圓了我那甘當(dāng)蠟燭“燃燒自己，照亮別人”的兒時(shí)的夢(mèng)想。至如今做教師一晃已經(jīng)十幾年了。在這些年里，我時(shí)時(shí)審視自己當(dāng)初的選擇，直到今天，我依然無怨無悔。1994年8月4日，母親身患癌癥走完了她短暫的人生旅程，那時(shí)她僅僅49歲，我也剛滿18。在我兄弟幾個(gè)中我是最小的，所以一直以來母親對(duì)我是異常的寵愛。面對(duì)剛剛失去親人，我一時(shí)難以適應(yīng)，所以內(nèi)心有說不出痛苦。9月1日，帶著這份痛苦我來到了長(zhǎng)江之濱這個(gè)充滿靈氣的地方，開始了我的教學(xué)生涯，原本以為工作可以沖淡我對(duì)親人的思念，誰(shuí)知道現(xiàn)實(shí)卻不像我想象的那樣美好。記得第一天上班，剛剛踏進(jìn)學(xué)校大門，首先映入我眼簾的是幾間破舊的瓦房和操場(chǎng)上一群“迎接”我的小豬、小狗??頓時(shí)我的內(nèi)心十分的迷茫、十分的無助，感覺到周圍所有的一切都變成了灰色，我的夢(mèng)想就像五彩繽紛的肥皂泡消失得無影無蹤，當(dāng)初曾經(jīng)立下的雄心壯志以及那份對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著，此時(shí)已是心灰意冷——那時(shí)陪伴我的是整日黯然傷心，顧影自憐??

那么是什么感染了我，讓我深愛教師這一職業(yè)呢？在這里我不得不提及我的那一些可愛的學(xué)生，是他們讓我徹底改變了看法，也是他們重新?lián)P起了我夢(mèng)想的風(fēng)帆，讓我在不知不覺中戀上了這小小的三尺講臺(tái)。

我永遠(yuǎn)忘不了1994年中秋佳節(jié)的那個(gè)晚上，因?yàn)閷W(xué)校離家很遠(yuǎn)而又沒有放假我不得不獨(dú)自一人留在學(xué)校，那天剛一放學(xué)我就趟到了床上，連腳都沒有洗。誰(shuí)知趟到床上翻來覆去根本不能入睡，不知不覺便想起了我的母親和工作以來的郁悶，仍不住竟潸然淚下。就在我的內(nèi)心十分痛苦的時(shí)候，我依稀聽到敲門的聲音，打開房門我發(fā)現(xiàn)敲門的是我的一個(gè)叫吳夢(mèng)霞的學(xué)生，只見她一手捧著半葫蘆瓢炒焦了的花生，一手拿著沒有任何包裝的小半塊月餅，“老師，今天是中秋節(jié)，這是我剛剛炒好的花生，這個(gè)月餅是我姑姑送給奶奶的，奶奶給了我一塊，我拿出一半送給你，祝你中秋節(jié)快樂！”說實(shí)話這個(gè)學(xué)生平日里經(jīng)常遲到，我對(duì)她并沒有太多的好感，還時(shí)不時(shí)地批評(píng)她，此時(shí)我的內(nèi)心有一種說不出的感覺，不知道是感動(dòng)還是別的。在和這個(gè)學(xué)生寒暄了一陣后,我發(fā)現(xiàn)她也是一個(gè)單親孩子,爸爸在她2歲的時(shí)候就病逝了,媽媽為了生計(jì)不得不在外打工，原來她經(jīng)常遲到是幫奶奶做家務(wù)。多懂事的孩子呀，我竟然錯(cuò)怪了她。在送她回來以后我特意端著一把椅子坐在月亮底下，一邊吃著她送的月餅，一邊賞月，但我的心情卻怎么也高興不起來，感覺異常的沉重。第二天剛上課我做的第一件事就是當(dāng)著全班同學(xué)的面向這個(gè)同學(xué)道歉，在贏得了學(xué)生的掌聲以后，我發(fā)現(xiàn)我的心情竟然輕松了很多。

在后來和孩子們相處的時(shí)間里，我刻意讓自己多和孩子接觸，多和孩子交流，通過和他們的接觸和交流，我發(fā)現(xiàn)他們竟然是那樣的天真、那樣的可愛。于是漸漸地我認(rèn)定了腳下的這條路——我要做一個(gè)好老師。所以一直以來我都用自己的真心、愛心和耐心去對(duì)待每一個(gè)孩子，雖然日子過得很平淡，但我卻領(lǐng)悟了“平

平淡淡才是真的”深切內(nèi)涵。

十幾年的從教經(jīng)歷讓我深深地意識(shí)到，教師的生活是清苦的，也是快樂的。當(dāng)我走上講臺(tái)的時(shí)候，當(dāng)我在燈前批閱學(xué)生的作業(yè)時(shí)，我奉獻(xiàn)著，我是快樂的；當(dāng)我和學(xué)生一起嬉戲看到學(xué)生燦爛的笑容時(shí)，當(dāng)我收到學(xué)生來信或是學(xué)生來看我的時(shí)候，我收獲著，我是幸福的。回憶自己十幾年的從教經(jīng)歷，我不敢自詡是春蠶，是蠟燭，是人類靈魂的工程師，但我可以這樣自豪地說：“我無愧于我的學(xué)生，無悔于我的選擇。”今天的我，雖然還算不上一個(gè)真正意義上的“好老師”，但我并不氣餒，我依然在不懈地努力和追求著。因?yàn)橛心敲炊嗫是笾R(shí)的心靈等著我去滋潤(rùn)，有那么多的信任和鼓勵(lì)等著我去努力。

春去春又來，花謝花又開，學(xué)生畢業(yè)了一撥又一撥，然而我仍堅(jiān)守在這兒，堅(jiān)守著我的樂士，堅(jiān)守著我的精神家園。十幾年了，長(zhǎng)江之水依然靜靜地流淌著，一個(gè)個(gè)平常的日子就像長(zhǎng)江之水一樣悄然地流逝，一切都好像沒有變，驀然回首，唯一變化的是我日益成熟的身影和日漸蒼老的面容，但是在我不再年輕的胸膛里仍然激蕩著我依舊年輕、依舊執(zhí)著的情懷。

十幾年前的畢業(yè)典禮上我慷慨陳詞，慶幸自己終于夢(mèng)想成真，十幾年后的演講臺(tái)上我訴說著自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，追憶著似水年華，真是別有一番滋味在心頭。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，在十幾年默默的耕耘中，我有過茫然，有過彷徨，是孩子們一雙雙明亮的眼睛照亮了我那日漸黯然的歲月，當(dāng)我把我的滿腔熱情與一顆愛心奉獻(xiàn)給我心愛的孩子，奉獻(xiàn)給我熱愛的事業(yè)的時(shí)候，我體驗(yàn)到了實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的快樂與幸福。我深知我的從教之路依然遙遠(yuǎn)，不管是春花爛漫，還是風(fēng)霜雨雪，我會(huì)一路與夢(mèng)想同行，就讓我用偉大詩(shī)人屈原的一句詩(shī)結(jié)束今天的演講吧——“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”！

謝謝大家！

第三篇：2015我與夢(mèng)想同行演講稿

2015我與夢(mèng)想同行演講稿

演講稿一：我與夢(mèng)想同行演講稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師們： 下午好！

在這春花爛漫的時(shí)節(jié),在這美麗高雅的學(xué)術(shù)報(bào)告廳里,我很榮幸地參加了此次演講比賽，謝謝大家給予我這次展示的機(jī)會(huì)。今天我要演講的題目是《我與夢(mèng)想同行》。

帶著夢(mèng)想，帶著期待，1999年的夏天，我走上了三尺講臺(tái)，開始了我全新的教師生涯。初涉教壇的我可以說是意氣風(fēng)發(fā)、豪情萬(wàn)丈，對(duì)教育、對(duì)學(xué)生充滿了無限的熱望。正如當(dāng)時(shí)一位同事所說：“你兩手空空而來，卻懷著滿腔赤誠(chéng)。” 從教的生活是清苦的，更是快樂的。當(dāng)我走上講臺(tái)的時(shí)候，當(dāng)我檢查作業(yè)的時(shí)候，當(dāng)我進(jìn)行家訪的時(shí)候，我奉獻(xiàn)著，我是快樂的；當(dāng)我看到學(xué)生笑臉的時(shí)候，當(dāng)我收到學(xué)生賀卡的時(shí)候，當(dāng)學(xué)生來看我的時(shí)候，我收獲著，我是幸福的。我用我的智慧，我的熱情自由地描繪著我無悔的青春年華。過去的十年，是我激情燃燒的歲月，是我人生中最燦爛的一段時(shí)光，我不敢自詡是春蠶，是蠟燭，是人類靈魂的工程師，但我可以這樣自豪地說：“我無愧我的學(xué)生，我無悔我的選擇。”因?yàn)檎\(chéng)實(shí)做人，踏實(shí)做事，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，是我一貫的準(zhǔn)則。

楊柳枯了又青了，桃花開了又謝了，燕子去了又來了，學(xué)生來了又走了，我卻還堅(jiān)守在這兒，守著我們的樂土，守著我們的精神家園。山還是那做山，河還是那條河，日子就這樣過著，平凡卻不平淡。一切都好像沒有變，唯一變化的是我日益衰老的容顏，與之積淀的，是我依舊年輕不變的情懷！

十年前的某一天，我曾站在演講臺(tái)上慷慨陳詞，慶幸“長(zhǎng)大后我就成了你”，十年后的今天，我依然在這里訴說自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，真是別有一番滋味在心頭。

不管是春花爛漫，還是雨雪風(fēng)霜，我們已經(jīng)走過了如歌的青春。但我的從教之路依然遙遠(yuǎn)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”！謝謝大家！

演講稿二：我與夢(mèng)想同行演講稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師們：

帶著夢(mèng)想，帶著期待，1997年的夏天，我來到了城西這個(gè)依山傍水的地方，開始了我全新的教師生涯。初涉教壇的我可以說是意氣風(fēng)發(fā)、豪情萬(wàn)丈，對(duì)教育、對(duì)學(xué)生充滿了無限的熱望。

從教的生活是清苦的，更是快樂的。當(dāng)我走上講臺(tái)的時(shí)候，當(dāng)我檢查教室的時(shí)候，當(dāng)我進(jìn)行家訪的時(shí)候，我奉獻(xiàn)著，我是快樂的；當(dāng)我看到學(xué)生笑臉的時(shí)候，當(dāng)我收到學(xué)生來信的時(shí)候，當(dāng)學(xué)生來看我的時(shí)候，我收獲著，我是幸福的。我用我的智慧，我的熱情自由地描繪著我無悔的青春年華。過去的9年，是我激情燃燒的歲月，是我人生中最燦爛的一段時(shí)光，我不敢自詡是春蠶，是蠟燭，是人類靈魂的工程師，但我可以這樣自豪地說：“我無愧我的學(xué)生，我無悔我的選擇。”因?yàn)檎\(chéng)實(shí)做人，踏實(shí)做事，從嚴(yán)治學(xué)，是我一貫的準(zhǔn)則。

楊柳枯了又青了，桃花開了又謝了，燕子去了又來了，學(xué)生來了又走了，我卻還堅(jiān)守在這兒，守著我們的樂士，守著我們的精神家園。山還是那座山，河還是那條河，日子就這樣過著，平凡卻不平淡。一切都好像沒有變，唯一變化的是我日益衰老的容顏，與之沉淀的，是我依舊年輕不變的情懷！

今天，我站在教育組的演講席上慷慨陳詞，訴說自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，心頭真是別有一番滋味。

不管是春花爛漫，還是雨雪風(fēng)霜，我們已經(jīng)走過了如歌的青春。但我的從教之路依然遙遠(yuǎn)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”！演講稿三：我與夢(mèng)想同行演講稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師們：

行走在教師這個(gè)崗位上，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。因?yàn)椋袎?mèng)想的存在才能真切的體會(huì)到，職業(yè)給你帶來的幸福感；因?yàn)橛袎?mèng)想的存在，你才會(huì)甘于付出，樂于奉獻(xiàn)；因?yàn)橛袎?mèng)想的存在，你才能在單一而循環(huán)往復(fù)的教學(xué)工作崗位上，定好自己的目標(biāo)，找到屬于自己的職業(yè)歸屬感。

在實(shí)驗(yàn)中學(xué)的建校的第二年，我和許多初中教師一樣，懷著對(duì)高中的向往之情，懷著一份教書育人的殷切期望，來到了實(shí)驗(yàn)中學(xué)。現(xiàn)在想來已經(jīng)距今九年多了。那時(shí)候，想法比較簡(jiǎn)單，認(rèn)為，高中的孩子比較大，比初中懂事的多，課本內(nèi)容在語(yǔ)文上應(yīng)該差別不大，從教三年的我，沒有把困難放在心上。但真正工作起來，不是這么回事。05級(jí)我們班有一名男生，桌子上每天什么都不放，只是無謂的發(fā)呆，或者向窗外眺望，要不就是陷入深深的思考，要不就是趴在桌子上休息，但是有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是上課不怎么說話。有一次他在用一只手拿著拖把拖地，而且心不在焉的樣子，我就當(dāng)場(chǎng)批評(píng)了他，此時(shí)，矛盾升級(jí)，扔下拖把就回到座位上去，繼續(xù)發(fā)呆，但，滿臉怒色。我也很生氣，覺得，你錯(cuò)了，還不讓老師批評(píng)。就把他叫了出來，一問才知道，原來，今天不是他值日，因?yàn)椋等丈鷽]有來，在衛(wèi)生委員的動(dòng)員下，幫別人拖地。此時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，原來是在做好事，雖然做得不好，但，內(nèi)心還是有團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)的，了解到此種情況，我讓他回到教室，當(dāng)著全班同學(xué)的面，向他道歉，并說明了情況。此時(shí)，他不好意思地說，我最害怕別人表?yè)P(yáng)我，老師，別說了。之后，不論上課還是值日都想換了個(gè)人一樣，而且，據(jù)其他老師反映，此學(xué)生還特別懂禮貌，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就和老師打招呼。

第四篇：演講稿——我與夢(mèng)想同行

我與夢(mèng)想同行

夢(mèng)想是春天的綠，嬌嫩脆弱充滿新意；夢(mèng)想是生命的水，給人希望潤(rùn)物無聲；夢(mèng)想是天邊的風(fēng)，來去匆匆追之不及；夢(mèng)想是凋零的葉，滋養(yǎng)大樹迎來新生。中國(guó)夢(mèng)是國(guó)家的夢(mèng)想，國(guó)家有了夢(mèng)想，就能立于世界不敗之地；個(gè)人有了夢(mèng)想，就有了前進(jìn)的動(dòng)力。我的夢(mèng)想就是做一名幸福的英語(yǔ)教師。

經(jīng)過十二年寒窗苦讀，2006年我考入遼寧大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院。2010年9月，我如愿以償?shù)禺?dāng)上了一名光榮的英語(yǔ)教師。帶著夢(mèng)想，帶著期待，開始了我全新的教師生涯。初涉教壇的我可以說是意氣風(fēng)發(fā)、豪情萬(wàn)丈，對(duì)教育、對(duì)學(xué)生充滿了無限的熱望。每當(dāng)聽到學(xué)生們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的面帶微笑和我說一聲＂＂，心里真是高興；登上講臺(tái)，看臺(tái)下幾十雙期待學(xué)習(xí)英語(yǔ)的小眼神，心里真是自豪；拿起粉筆，教學(xué)生們一個(gè)個(gè)的認(rèn)識(shí)單詞學(xué)習(xí)句型，心里倍感充實(shí)。

可是好景不長(zhǎng)，在實(shí)際教學(xué)中我遇到了前所未有的困難和挑戰(zhàn)，自己的教學(xué)熱情也并不像當(dāng)初那樣高漲：每天都重復(fù)的上課,一直做相同的工作，去三個(gè)班上課就要講三遍定語(yǔ)從句，這就是我終身奮斗的事業(yè)嗎？每天那么賣力的備課，上課，批改作業(yè)，可結(jié)果往往不盡人意，這就是我追求的夢(mèng)想嗎？我不禁對(duì)自己感到懷疑，我甚至有些后悔當(dāng)老師。

正當(dāng)我萬(wàn)念俱灰的時(shí)候，突然接到一個(gè)女孩的電話，她在電話里懇切的對(duì)我說：“老師，你知道嗎？自從你教我英語(yǔ)，我好像開竅了，一下子全明白了，以前在小學(xué)的時(shí)候我從來沒及格過，可是現(xiàn)在我居然能考80多分，老師，你快回來吧！”學(xué)生的一番話就像黑暗中的一束光猛地一下照醒了我。是啊，有這樣喜歡我愛戴我的學(xué)生，我怎能與我的夢(mèng)想背道而馳。

于是，我開始回味日益失落與倦怠的青春，竟發(fā)現(xiàn)原來我的夢(mèng)想一直都在。我克服農(nóng)村中學(xué)缺乏語(yǔ)言環(huán)境、學(xué)生基礎(chǔ)差這一事實(shí)，甘愿犧牲自己大量的休息時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，學(xué)困生的成績(jī)漸漸有了起色，當(dāng)學(xué)生們以優(yōu)異的英語(yǔ)成績(jī)考上高中的時(shí)候，我深知我的一切付出都值得。因?yàn)闊釔郏視?huì)想盡一切辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，我會(huì)在課前放一首英文歌活躍課堂氣氛；我會(huì)偶爾放一兩個(gè)小電影來吊吊學(xué)生胃口；我還會(huì)在學(xué)習(xí)一些枯燥無味的閱讀課時(shí)，組織學(xué)生表演情景劇、舞臺(tái)劇，耐心糾正學(xué)生的每一個(gè)發(fā)音，精心指導(dǎo)學(xué)生的每一句臺(tái)詞，當(dāng)看到孩子們爭(zhēng)先恐后的上臺(tái)表演的時(shí)候，當(dāng)他們表演的舞臺(tái)劇受到全校師生一致好評(píng)的時(shí)候，當(dāng)學(xué)生們由此愿意學(xué)英語(yǔ)愛上學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，心中的那種幸福感猶然而生！我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了。

作為一名教師，我們需要知識(shí)和高于知識(shí)的智慧；我們需要方法和高于方法的能力；可我們更需要的是堅(jiān)定的夢(mèng)想和執(zhí)著的追求。我想說，成為一名英語(yǔ)教師我是幸運(yùn)的，更是幸福的。我將趁著年輕，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，用今朝的熱血去譜寫明朝的輝煌，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，默默奉獻(xiàn)，共同托起祖國(guó)教育明天的太陽(yáng)！我將與夢(mèng)想永遠(yuǎn)同行！！

第五篇：我與夢(mèng)想同行演講稿

我與夢(mèng)想同行 上寺學(xué)校

楊玉玲

帶著夢(mèng)想，帶著期待，2005年的夏天，我來到了攔隆口這個(gè)個(gè)靈山秀水的地方，開始了我全新的教師生涯初涉教壇的我可以說是意氣風(fēng)發(fā)、豪情萬(wàn)丈，對(duì)教育、對(duì)學(xué)生充滿了無限的熱望正如當(dāng)時(shí)一位同事所說：“我兩手空空而來，我懷著滿腔赤誠(chéng)而來”

從教的生活是清苦的，更是快樂的當(dāng)我走上講臺(tái)的時(shí)候，當(dāng)我與學(xué)生談心的時(shí)候，當(dāng)我進(jìn)行家訪的時(shí)候，我奉獻(xiàn)著，我是快樂的;當(dāng)我看到學(xué)生笑臉的時(shí)候，當(dāng)我收到學(xué)生來信的時(shí)候，當(dāng)學(xué)生來看我的時(shí)候，我收獲著，我是幸福的我用我的智慧，我的熱情自由地描繪著我無悔的青春年華過去的10年，是我激情燃燒的歲月，是我人生中最燦爛的一段時(shí)光，我不敢自詡是春蠶，是蠟燭，是人類靈魂的工程師，但我可以這樣自豪的說：“我無愧我的學(xué)生，我無悔我的選擇”因?yàn)檎\(chéng)實(shí)做人，踏實(shí)做事，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，是我一貫的準(zhǔn)則

楊柳枯了又青了，桃花開了又謝了，燕子去了又來了，學(xué)生來了又走了，我卻還堅(jiān)守在這兒，守著我們的樂士，守著我們的精神家園山還是那座山，河還是那條河，日子就這樣過著，平凡卻不平淡一切都好像沒有變，唯一變化的是我日益衰老的容顏，與之沉淀的，是我依舊年輕不變的情懷!10年前的某一天，我站在一次學(xué)校的演講席上慷慨陳詞，慶幸“長(zhǎng)大后我就成了你”，10年后的今天，我依然在這里訴說自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，真是別有一番滋味在心頭 不管是春花爛漫，還是雨雪風(fēng)霜，我們已經(jīng)走過了如歌的青春但我的從教之路依然遙遠(yuǎn)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”!