第一篇:學雷鋒詩朗誦doc
《追尋雷鋒足跡
弘揚雷鋒精神》
主題升旗儀式材料
信陽市五中八(10)班
主持人:
走進燦爛的三月,陽光明媚。
走進生命的三月,萬物復蘇。
走進溫暖的三月,春風送暖。
走進活力的三月,大地換新顏。
同學們,你們知道三月五日是什么日子嗎?
我知道,三月五日是毛澤東主席題詞向雷鋒同志學習紀念日。
雷鋒叔叔雖然離開了我們,但是雷鋒精神永遠記在我們心中。
信陽市五中《追尋雷鋒足跡
弘揚雷鋒精神》主題升旗儀式現(xiàn)在開始.升旗活動儀程: 1出旗
2升國旗,唱國歌,全體師生行注目禮 3禮畢
主持人:
如果你是一滴水,你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘,你是否永遠堅守著你生活的崗位……
每一次想起雷鋒,就想起這一段話。有多少人在回首往事的時候,為自己碌碌無為而悔恨,為曾經(jīng)虛度年華而悲哀。有多少人能像雷鋒一樣,永遠的那么富有愛心,永遠的那么真誠善良,永遠像一顆小小的螺絲釘。
下面請欣賞八(10)班詩朗誦: 《追尋雷鋒足跡 弘揚雷鋒精神》
《追尋雷鋒足跡
弘揚雷鋒精神》
(梅鑫)三月的春風吹綠大地,(張杰)三月的陽光灑遍校園,(梅鑫)是誰——能讓千萬個少年牢記心中?(張杰)是誰——能讓幾代人學而行動?(梅鑫)是誰——能讓千家萬戶人人傳誦?(梅鑫、張杰合):
是他(男),是他(女)——一個響亮的名字
—雷鋒!
(梅鑫)雷鋒,一位自強不息、全心全意為人民服務的好戰(zhàn)士。1940年出生在湖南一個貧苦的農(nóng)民家庭,他勤勤懇懇、踏踏實實,從平凡的小事做起,全心全意為人民服務并多次立功。
(張杰)1962年8月因公犧牲時,年僅22歲。1963年1月7日國防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”,同年3月5日毛澤東親筆題詞:向雷鋒同志學習!(梅鑫)人的生命是有限的,可是為人民服務是無限的,我要把有限的生命,投入到無限的為人民服務中去……
(張杰)雷鋒被不同膚色的人們所景仰,所學習,他的精神以超越時空的力量成為人類最寶貴的精神財富。
(梅鑫)雷鋒叔叔,你在哪里?
(梅鑫)沿著長長的小溪 尋找雷鋒的足跡。
雷鋒叔叔,你在哪里? 你在哪里?(大家合): 小溪說: 昨天,他去取錢,捐給了災區(qū),瞧?雷鋒就在災區(qū)人民的心里。
(張杰)順著彎彎的小路,尋找雷鋒的足跡。
雷鋒叔叔,你在哪里? 你在哪里?
(大家合): 小路說: 昨天?他和他的戰(zhàn)友,在這里訓練,瞧?他們不怕苦,不怕累,小路上灑滿了他們的汗滴。(梅鑫、張杰合):
乘著溫暖的春風? 我們四處尋覓。
啊,終于找到了,在一切平凡的崗位中,都有雷鋒叔叔的足跡。
(梅鑫)雷鋒!你是愛的豐碑,(張杰)愛的旗幟,愛的楷模!
(大家合): 為了愛,多少人在呼喚你的名字,(梅鑫)當我們學習上遇到困難,有人幫我們解惑答疑;(梅鑫)當我們搬不動重的東西時,有人伸出援助之手;(張杰)當我們下雨時忘了帶傘,有人與我們分享傘下的空間;(梅鑫)當我們上課時病痛難忍,是誰圍著生病的同學噓寒問暖?
雷鋒叔叔,是我,是我,你看到了嗎?
(張杰)我要做的事情還很多很多!
當春風吹綠大地,當陽光灑遍校園,(梅鑫)雷鋒叔叔,請你聽我說,昨天的雷鋒是你,今天的雷鋒就是我。
(梅鑫 張杰)弘揚雷鋒精神,爭做美德少年(張杰)是的,雷鋒就在我們身邊。
雷鋒精神永遠和我們在一起。(梅鑫)雷鋒精神的就是奉獻精神、“釘子”精神、“螺絲釘” 精神 和艱苦奮斗精神。
(張杰)首先,從身邊最平凡的小事做起,比如:撿起地上的一片 紙屑,你就是一個愛清潔的 環(huán)保小衛(wèi)士;(梅鑫)幫助有困難的同學,你就是一個有愛心的好朋友;(張杰)尊敬老師.珍惜時間,認真聽講,勤奮學習,你就是一個愛學習的小標兵;(梅鑫)見到老師、父母問一聲好,你就是一個懂禮貌的好孩子;(張杰)認真唱好歌、做好課間操、排好路隊,走好路,你就是一個遵守規(guī)則的好學生。
(大家合)乘著溫暖的春風,我們四處尋覓,啊,終于找到了,終于找到了。雷鋒叔叔原來就和我們在一起。
(梅鑫)他和誠實的孩子在一起,(張杰)他和勤勞的孩子在一起,(梅鑫)他和愛學習的孩子在一起,(張杰)他和關心別人的孩子在一起。
(梅鑫)毛主席有句名言:“一個人做點好事并不難,難的是 一輩子做好事,不做壞事。”
(張杰)只要我們持之以恒,奉獻愛心,關愛他人,那么,我們的社會將會更加文明和諧,我們的生活將會更加溫馨、更加美好。
(大家合): 讓我們共同努力打造溫馨和諧的校園, 把爭做一個五中好少年化作一個個真實的行動吧!
學習雷鋒好榜樣!(敬禮)
主持人:
同學們,三月,讓我們走近雷鋒,解讀雷鋒,用我們的心,用我們的思想,用我們的行動,去助人,去為樂。我們相信,長此為之,校園定可整潔芬芳,人心定能快樂幸福。我們將不僅能長久地擁有春天和美麗的校園,我們還能高尚的做人。讓我們以實際行動向雷鋒叔叔學習,做一個新時代的“雷鋒”!
第二篇:學雷鋒詩朗誦doc
(李欣)
三月的春風吹綠大地,三月的陽光灑遍校園,是誰——能讓千萬個少年牢記心中?(吳丹彤)
是誰——能讓幾代人學而行動?(李欣)
是誰——能讓千家萬戶人人傳誦?(李欣、吳丹彤合):
是他(男),是他(女)——一個響亮的名字
—雷鋒!
(李欣)
《雷鋒叔叔,你在哪里?》
(李欣)
沿著長長的小溪 尋找雷鋒的足跡。
雷鋒叔叔,你在哪里? 你在哪里?
(大家合):
小溪說: 昨天,他去取錢,捐給了災區(qū),瞧?雷鋒就在災區(qū)人民的心里。
(吳丹彤)
順著彎彎的小路,尋找雷鋒的足跡。
雷鋒叔叔,你在哪里? 你在哪里?
(大家合):
小路說: 昨天?他和他的戰(zhàn)友,在這里訓練,瞧?他們不怕苦,不怕累,小路上灑滿了他們的汗滴。(李欣、吳丹彤合):
乘著溫暖的春風? 我們四處尋覓。
啊,終于找到了,在一切平凡的崗位中,都有雷鋒叔叔的足跡。
(大家合):
啊——雷鋒,就是因為平凡才顯偉大,平凡的崗位您照樣獲獎立功。
您無謂無私,您克己奉公,您助人為樂,您愛心放送,您用畢生的言行,編織了傳世的美德新風。
(吳丹彤)
《雷鋒叔叔請聽我說》
(大家合):
啊,雷鋒叔叔,聽著你的故事,唱著你的歌,我感覺你就在我身邊。
你看,你看,是誰扶起摔倒的小伙伴?
是誰撿起地上的碎紙片? 是誰給折斷的小樹苗系上蝴蝶結?
是誰圍著生病的同學噓寒問暖?
雷鋒叔叔,是我,是我,你看到了嗎?
我要做的事情還很多很多!當春風吹綠大地,當陽光灑遍校園,雷鋒叔叔,請你聽我說,昨天的雷鋒是你,今天的雷鋒就是我。
(李欣)
當我們學習上遇到困難,有人幫我們解惑答疑;(吳丹彤)
當我們不小心摔跤了,有人將我們扶起;
1(李欣)
當我們搬不動重的東西時,有人伸出援助之手;(吳丹彤)
當我們下雨時忘了帶傘,有人與我們分享傘下的空間;(李欣)
當我們上課時病痛難忍,有人在一旁安慰---
(吳丹彤)
是的,雷鋒就在我們身邊。《雷鋒和我們在一起》。
(大家合)
乘著溫暖的春風,我們四處尋覓,(李欣)
(吳丹彤)
(李欣)
(吳丹彤)
(大家合)
(李欣)
(吳丹彤)
(大家合):
(李欣)
(大家合):
啊,終于找到了,終于找到了。雷鋒叔叔原來就和我們在一起。
他和誠實的孩子在一起,他和勤勞的孩子在一起,他和愛學習的孩子在一起,他和關心別人的孩子在一起。
他就和我們在一起。
雷鋒、雷鋒——
我們是新世紀的少年兒童,我們是新一代的社會公民
向您學習,見諸于我們的行動吧:
那首“唱支山歌給黨聽”,我們會把韻味唱得更濃;
“為人民服務——”
永遠是我們小公民前進的方向
C 您的精神常在
永遠激勵我們講文明樹新風。
您的精神閃耀,照耀我們新一代公民的遠大理想
今天,我們四小的隊旗在飄揚
千萬條紅領巾在我們胸前舞動
千萬個雷鋒式的好公民
做好事,送春風
讓我們努力打造溫馨和諧的校園
把爭做一個四小好少年
化作一個個真實的行動吧!學習雷鋒好榜樣!(敬禮)
第三篇:學雷鋒詩朗誦
我們是新世紀的小雷鋒
二5、6 生1:三月的春風吹綠大地,三月的陽光灑遍校園,生2:是誰——能讓千萬個少年牢記心中? 生3:是誰——能讓幾代人學而行動? 生4:是誰——能讓千家萬戶人人傳誦? 生合:是他(男),是他(女)——一個響亮的名字
—雷鋒(大家合):啊——雷鋒,就是因為平凡才顯偉大,平凡的崗位您照樣獲獎立功。您無謂無私,您克己奉公,您助人為樂,您愛心放送,您用畢生的言行,編織了傳世的美德新風。
獨唱《有位叔叔叫雷鋒》
生合:啊,雷鋒叔叔,生1、2聽著你的故事,生3、4:唱著你的歌,大家合:我們感覺你就在我們身邊。
《學習雷鋒好榜樣》幾位學生表演
生合:你看,你看,大家合:是誰扶起摔倒的小伙伴?(動作表演)是誰撿起地上的碎紙片?
是誰給折斷的小樹苗系上蝴蝶結? 是誰圍著生病的同學噓寒問暖?
生合:雷鋒叔叔,是我,是我,你看到了嗎? 大家合:我要做的事情還很多很多!當春風吹綠大地,當陽光灑遍校園,雷鋒叔叔,請你聽我說,昨天的雷鋒是你,今天的雷鋒就是我們。
(大家合):當我們學習上遇到困難,有人幫我們解答惑疑; 當我們不小心摔跤了,有人將我們扶起; 當我們搬不動重物時,有人伸出援助之手;
當我們下雨時忘了帶傘,有人與我們分享傘下的空間;
生合:是的,雷鋒就在我們身邊。雷鋒和我們在一起。(大家合):雷鋒叔叔原來就和我們在一起。他和誠實的孩子在一起,他和勤勞的孩子在一起,他和愛學習的孩子在一起,他和關心別人的孩子在一起。
生合:他就和我們在一起。
雷鋒、雷鋒——我們是新世紀的少年兒童,(生合):我們是新一代的社會公民,向您學習,見諸于我們的行動吧: 那首“唱支山歌給黨聽”,我們會把韻味唱得更濃; “為人民服務——”永遠是我們小公民前進的方向 您的精神常在,永遠激勵我們講文明樹新風。
(大家合):雷鋒叔叔,您的精神閃耀,你的精神代代流傳!
第四篇:經(jīng)典詩朗誦
(詩朗誦)海燕
[西裝革履,手拿講稿]
海燕,高爾基
在蒼茫的大海上,狂風聚集著烏云。
在烏云和大海之間,海燕像黑色的閃電,在高傲地飛翔。
[從口袋里掏出一個手機]
他們飛翔的姿勢像手機中的戰(zhàn)斗機。海燕羅拉手機,帶攝像頭,海燕海燕溝通無限!
[放下手機,拿起講稿繼續(xù)]
在這叫喊聲里,烏云聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。
[放下講稿,拿出一瓶藥]
海燕的信心來自于含笑半步丹,吃了含笑半步丹,烏云,沒什么大不了的。做海燕挺好!
[拿起講稿]
波浪在憤怒的飛沫中呼叫,跟狂風爭鳴。看吧,[再拿出一瓶藥]
看什么?別看廣告,看療效啊!瀉不停瀉不停,立即拉肚,拉個不停。
[拿講稿]
海燕叫喊著,飛翔著,像黑色的閃電,箭一般地穿過烏云,翅膀掠起波浪的飛沫。看吧。
[拿出剛才那瓶藥]
看什么?別看廣告,看……對不起,這條兒已經(jīng)播過了。
[把藥瓶扔開,繼續(xù)朗誦]
暴風雨!暴風雨就要來啦!
這是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在閃電中間,高傲地飛翔;
這是勝利的預言家在叫喊:讓暴風雨(不出聲)來得更猛烈些吧!
這是勝利的預言家在叫喊:讓暴風雨(不出聲)來得更猛烈些吧!
[畫外]沒聲音,再好的戲也出不來!
保護嗓子,請選用馬東牌喉寶!
第五篇:詩朗誦
詩朗誦《感恩父母》
落葉在空中盤旋,譜寫一曲感人的樂章,男生齊:那是樹葉對大地的感恩;
女生:白云在天上飄蕩,繪畫一幅動人的畫面,女生齊:那是白云對藍天的感恩;
男生:我們沐浴著父愛的陽光長大;
女生:我們滋潤著母親的真情成長;
合:今天,就讓我們用自己的心聲,感恩我們親愛的父母;
男生:是他們讓我們體驗了生命;
女生:是他們讓我們茁壯地成長;
男生:父愛是天下最廣闊、最博大、最真誠的愛;
女生:母愛是人間最圣潔、最崇高、最無私的愛;
男生:父愛是燦爛的陽光,熾熱而光明。
男生齊:他能消融冰川、凈化心靈、蓬勃生機。他以博大的胸襟照耀世界、溫暖人間。女生:母愛是盎然的綠地,芳菲而宜人。
女生齊:她使空氣清新、百花吐艷、彩蝶飛舞。她以寬容的情懷哺育生命、滋潤萬物。男生:父愛是一條長長的道路,寬闊而深遠。
男生齊:無論你走到哪里,他都伴你延伸、暢游。那悠悠的牽掛,那諄諄的叮嚀,為你指點迷津,保你一路走好。
女生:母愛是一池明澈的山泉,潔凈而碧澈。
女生齊:無論你身在何方,她都陪你漂流、闖蕩。那濃濃的思念,那絲絲的真情、讓你魂牽夢繞,護你一生平安。
男生:父愛是一座高高的山。
男生齊:無論你有多大困難,他總是依靠的屏障。那偉岸的身軀,能遮風擋雨,令你心安神怡。女生:母愛是一泓深深的潭。
女生齊:無論你有多少苦惱,她總是默默的傾聽。那寬廣的胸襟,可容納百川,讓你幸福久遠。男生:父愛是永恒的,不管風雨如何肆虐,他總是完美無損、永不褪色;
女生:母愛是質(zhì)樸的,不管冰霜怎樣打磨,她總是心清如水、原汁原味;
男生:父愛是執(zhí)著的,不管命運如何苦澀,他總是掏心吐哺、從不打折。
女生:母愛是堅強的,不管生活多么困苦,她總是默默承受、決不退縮。
男生:父愛像一輪永遠不落的太陽,驅(qū)走我們世界的一切的黑暗和陰冷;
女生:母愛如一盞長久不滅的明燈,消融我們旅途中所有的坎坷和障礙;
男生:父愛崇高偉大,他剛中有柔。當你學習在深夜時,父愛是暖暖的熱茶;當你離家遠行時,父愛是無聲的牽掛;
女生:母愛深明大義、她柔中有剛。當你啼哭于襁褓時,母愛是溫馨的懷抱,當你呀呀學語時,母愛是耐心的教導;
合:父母的愛是慷慨的,他們把愛灑給了春露,灑給了秋霜;留給了清晨,留給了黃昏。愿天下父母,別忘了留一份愛給自己。愿天下兒女,別忘了回報父母一縷濃濃的芳馨。讓我們真誠地祝愿天下父母:健康快樂!