第一篇：36個數學小故事

36個數學小故事，帶孩子一起趣味學數學 36個數學故事目錄

·數學家與消防員·蘇格蘭的黑羊·很少籬笆的故事

·數學家花拉子密的遺囑·愛因斯坦給孩子們出的題

·蘇步青做過的數學題·怎樣來分才合理·應敲哪個房間?

·坐公交車·一休小和尚的故事·小頭爸爸與大頭兒子比賽

·賣水果的狐貍·八戒賣魚·如何切西瓜·誰要的是豬排?

·愛做運動·三人各自的籍貫和職業·三戶人家區分開

·那個老師教數學?·店主虧了嗎?·魔術師與數學·兄妹四個多少歲?

·老山羊損失了多少錢?·排隊的問題·坐井觀天的小青蛙·烙餅的故事

·玩具有多少?·籃子里面的雞蛋·小猴子撈帽子·小熊玩具店

·小猴的冠軍(數學故事會系列)·買書兄弟(數學故事會系列)

·小蝸牛爬井臺(數學故事會系列)·小猴子摘桃(數學故事會系列)

·小豬做客(數學故事會系列)·豬小戒賣文具(數學故事會系列)

數學小故事第一則——數學家與消防員

一天，數學家覺得自己已受夠了數學，于是他跑到消防隊去宣布他想當消防員。

消防隊長說：“您看上去不錯，可是我得先給您一個測試。”

消防隊長帶數學家到消防隊后院小巷，巷子里有一個貨棧，一只消防栓和一卷軟管。消防隊長問：“假設貨棧起火，您怎么辦?”數學家回答：“我把消防栓接到軟管上，打開水龍，把火澆滅。”消防隊長說：“完全正確!最后一個問題：假設您走進小巷，而貨棧沒有起火，您怎么辦?”數學家疑惑地思索了半天，終于答道：“我就把貨棧點著。” 消防隊長大叫起來：“什么?太可怕了!您為什么要把貨棧點著?” 數學家回答：“這樣我就把問題化簡為一個我已經解決過的問題了。”

數學小故事第二則——蘇格蘭的黑羊

物理學家、天文學家和數學家走在蘇格蘭高原上, 碰巧看到一只黑色的羊.“啊,” 天文學家說道,“原來蘇格蘭的羊是黑色的.”

“得了吧, 僅憑一次觀察你可不能這么說.” 物理學家道, “你只能說那只黑色的羊是在蘇格蘭發現的.”“也不對,” 數學家道, “由這次觀察你只能說: 在這一時刻, 這只羊, 從我們觀察的角度看過去, 有一側表面上是黑色的.”

數學小故事第三則——很少籬笆的故事

一位農夫請了工程師、物理學家和數學家來，想用最少的籬笆圍出最大的面積。

工程師用籬笆圍出一個圓，宣稱這是最優設計。

物理學家將籬笆拉開成一條長長的直線，假 櫪榘視形 限長，認為圍起半個地球總夠大了。

數學家好好嘲笑了他們一番。

他用很少的籬笆把自己圍起來，然后說：“我現在是在外面。”

數學小故事第四則——數學家花拉子密的遺囑

阿拉伯數學家花拉子密的遺囑，當時他的妻子正懷著他們的第一胎小孩。“如果我親愛的妻子幫我生個兒子，我的兒子將繼承三分之二的遺產，我的妻子將得三分之一;如果是生女的，我的妻子將繼承三分之二 的遺產，我的女兒將得三分之一。”。

而不幸的是，在孩子出生前，這位數學家就去世了。之后，發生的事更困擾大家，他的妻子幫他生了一對龍鳳胎 , 而問題就發生在他的遺囑內容。

如何遵照數學家的遺囑，將遺產分給他的妻子、兒子、女兒呢? 數學小故事第五則

愛因斯坦給孩子們出的題

圣誕節晚會上，扮成圣誕老人的愛因斯坦給孩子們出了一道邏輯推理題：

有5頂帽子，兩頂紅的，三頂黑的。拿其中三頂給三個人戴上(顏色不讓他們看到)然后讓他們根據所看到的另外兩個人頭上帽子的顏色，來判斷自己頭上帽子的顏色。有兩個人看到另一個人頭上戴的是紅帽子，過了一會兒這兩個人中有一個猜出了自己頭上帽子的顏色，他是如何猜出的呢? 數學小故事第六則

蘇步青做過的數學題

蘇步青是我國當代著名的數學家，現任中國數學會副理事長，中科院院士。曾有人給蘇步青出過這樣一道題：

甲乙兩人同時從兩地出發，相向而行，距離是100里。甲每小時走6里，乙每小時走4里，甲帶著一條小狗，狗每小時跑10里。這只狗同時同甲一起出發，當它碰到乙后便轉回頭跑向甲;碰到甲又掉頭跑向乙……如此下去，直到兩人碰頭為止。問小狗一共跑了多少里? 數學小故事第七則

怎樣來分才合理

教堂的西邊有一個房主造了一些庭院，其中有處是準備三家共同用的，院內的衛生由住進去的三家 女主人共同負擔清理。于是，A夫人干了5天，B夫人干了4天，全部清理活就干完了。因C夫人正在懷孕，就只好出了9塊錢頂了她的勞動。請問，如果這筆錢按 勞動量由A，B兩個夫人來分，那么怎樣來分才合理呢?

數學小故事第八則

應敲哪個房間

某日，飯店里來了三對客人：一對父子，一對母女，還有一對夫婦。他們開了三個標準間，門口分別掛上了帶有00，++，0+標記的牌子，以免互相進錯房間。但是愛開玩笑的飯店服務員，卻將牌子巧妙地調換了位置，弄的房間里人和牌子全都對不上號。在這種情況下，據說只要敲一個房間的門，聽到里面的一聲回答，就能全部搞清各自的房間。請問，應敲哪個房間?

數學小故事第九則

坐公交車

有一次，我乘公共汽車，看到買票的乘客只占車上人的1/3，而售票員和司機卻無動于衷(車上其他的人肯定不是孩子和有月票者)，您說這是怎么回事呢?

數學小故事第十則

一休小和尚的故事

從前，日本安國寺里有個叫一休的小和尚，他機智過人，常常幫人排疑解難。人們都在傳頌他斗智斗勇的動人故事。

一位將軍聽了不以為然，他說： “ 一個住在寺院里的小和尚，見到的只不過是井口那么大的一片天孤陋寡聞，能有什么過人之處? ” 但當一休的機智受到越來越多的人們的稱贊時，將軍開始半信半疑了，他決定試一試他。于是，他讓地方官西為門去請一休，說是要宴請他和他的師兄弟們。

第二天，一休隨西為門來到將軍府。他們剛一坐下，就進來一位婦女，沖他們鞠了一躬，對一休說： “ 一休小師傅，聽說你聰慧過人，足智多謀，今天我有一難事相求，請多多幫忙。”

一休心想：這將軍夠性急的，還未坐穩，就想來個下馬威。他心里想著，卻一副不慌不忙的樣子： “ 請不必客氣。”

這婦人說： “ 昨天來了不少客人。客多，碗少，所以客人們除飯碗是每人一個外，菜碗和湯碗都是共用的。菜碗是兩人共用一個，湯碗是三人共用一個，這樣一共用了 220 個碗。現在客人們走了，我們要記錄一下昨天一共來了多少位客人。可我怎么也算不出，請一休小師傅幫忙算算。”

一休閉目琢磨了一會兒，微微一笑說： “ 我知道有多少位客人了，一共有 120 位客人。”

那婦人一驚，不禁脫口說道： “ 對，是 120 位客人。” 一休意味深長地盯了將軍一眼不慌不忙地算起來：飯碗是每人 1 個，菜碗是 2 人 1 個，湯碗是 3 人 1 個，也就是說 1 人用 1 個飯碗，1/2 個菜碗，1/3 個湯碗，合起來 1 個人用的碗數就是 1 + 1/2 + 1/3 = 11/6(個)

因為總共用了 220 個碗，每個人用了 11/6 個碗，所以客人就是： 220÷11/6 = 120(位)

將軍聽了不得不點頭稱是： “ 聰明的一休，果然名不虛傳。” 于是馬上吩咐家人，擺出宴席，盛情款待了一休和他的師兄弟們。

數學小故事第十一則

小頭爸爸與大頭兒子比賽

小頭爸爸與大頭兒子一起早上起來跑步，大頭兒子說： “ 爸爸，我們來一個比賽好嗎?你看我沿著圓形的跑道跑，您沿著正方形的跑道跑，圓形跑道的直徑與正方形的邊長一樣長，我們看誰先跑完一圈，行嗎? ” 小頭爸爸看了看兩個跑道，說： “ 這樣比賽不公平，我跑的要比你跑的長。” 大頭兒子不服氣，認為兩個跑道的長度相等，他們爭執了起來。到底誰說的對呢?你們愿意幫助他們父子解決這個問題嗎?

數學小故事第十二則

賣水果的狐貍

賣水果的狐貍波利在給顧客稱水果時總缺斤短兩，人家找來后他還不承認錯誤，熊貓菲菲打算懲治他一下。這一天他來狐貍波利這兒買香蕉。

“ 香蕉一元錢一斤，您買多少啊? ” 波利很熱情。

“ 我們要開個生日晚會，打算買一百斤，不過得麻煩您把它們全部剝好，我給您每斤香蕉皮 5 角錢，每斤香蕉肉 5 角錢，行嗎? ”

狐貍波利想： 5 角錢加上 5 角錢，還是每斤一元錢。便爽快地答應了。他連忙把這一百斤香蕉全部剝好，皮與肉分開稱好斤數。

熊貓菲菲迅速地把錢付了，可是狐貍波利盯著自己的錢，總感覺有問題，卻又不知問題出在哪里? 數學小故事第十三則

八戒賣魚

小八戒下崗后，干起了賣魚的行當，為了賣個好價錢，小八戒每天天沒亮就起床。

一日，小八戒剛撐好魚攤。老狐貍和小狼崽就來了。小狼崽手搭在攤上，邊瞧魚邊問： “ 這么新鮮的魚，多少錢一千克? ”

小八戒滿臉堆笑： “ 便宜了，四元一千克。” 狐貍搖搖頭： “ 我老了，牙齒嚼不動魚頭，我只想買點魚身。”

小八戒吱吱唔唔： “ 這可難辦，除非有人要魚頭 ……” 小八戒話未說完，小狼崽嘣了起來，大聲叫道： “ 好極了，我正想買點魚頭磨磨牙。”

小八戒一想，仍有點遲疑： “ 好倒好，可價錢怎么定? ”

小狼崽和老狐貍眼珠一轉，一齊答道： “ 魚身 3 元 1 千克，魚頭 1 元 1 千克，不正好是 4 元 1 千克嗎!”

小八戒在地上用小棍兒畫了畫，然后一拍大腿： “ 好，就這么辦!” 三人一齊動手，不一會兒就把魚頭，魚身分好了，小八戒一過秤，魚身 40 千克 120 元;魚頭 10 千克 10 元，老狐貍和小狼崽提著魚，飛快地跑到林子里，把魚頭魚身配好，重新平分了，……

小八戒在回家的路上，邊走邊想： “ 我 50 千克魚按 4 元 1 千克應賣 200 元，可怎么現在只賣了 130 元 ……” 小八戒怎么也理不出頭緒來。

你知道這是怎么一回事嗎? 數學小故事第十四則

如何切西瓜

一個西瓜切 4 刀，切出 9 快，吃完之后共 10 塊瓜皮，請小朋友想一想，該怎么切呢? 數學小故事第十五則

誰要的是豬排

張

三、李

四、王五三人在餐館吃飯，他們每人要的不是火腿就是豬排。

(1)如果張三要的是火腿，那么李四要的就是豬排。

(2)張三或者王五要的是火腿，但是不會兩人都要火腿。

(3)李四和王五不會兩人都要豬排。

誰要的是豬排? 數學小故事第十六則

愛做運動

小明、小芳、小花各愛好游泳、羽毛球、乒乓球中的一項，并分別在一小、二小、三小中的一所小學上學。現知道：

(1)小明不在一小;

(2)小芳不在二小;

(3)愛好乒乓球的不在三小;

(4)愛好游泳的在一小;

(5)愛好游泳的不是小芳。

問：三人各愛好什么運動?各上那所小學?(最好帶上理由。)數學小故事第十七則

三人各自的籍貫和職業

甲、乙、丙三人，他們的籍貫分別是遼寧、廣西和山東，他們的職業分別是教師、工人和演員。已知：

(1)甲不是遼寧人，乙不是廣西人;

(2)遼寧人不是演員，廣西人是教師;

(3)乙不是工人。

求這三人各自的籍貫和職業。

數學小故事第十八則

三戶人家區分開

小王,小張和小李原是鄰居,后來分別當了醫生,教師和戰士.小李比戰士年紀大,小王和教師不同歲,教師比小王年齡小.小王小張小李各是做什么的？

三戶人家每家有一個孩子，分別是小平（女）、小紅（女）和小虎（男），孩子的爸爸是老王、老張和老陳，媽媽是劉英、李玲和方麗。

（1）老王和李玲的孩子都參加了少年女子體操隊；

（2）老張的女兒不是小紅；

（3）老陳和方麗不是一家人。

請你將三戶人家區分開。

數學小故事第十九則

那個老師教數學

張聰、王仁、陳來三位老師擔任語文、數學、英語、音樂、美術、體育六門課的教學，每人教兩門。現知道：

（1）英語老師和數學老師是鄰居；

（2）王仁年紀最小；

（3）張聰喜歡和體育老師、數學老師來往；

（4）體育老師比語文老師年齡大；

（5）王仁、語文老師、音樂老師經常一起做操。

請判斷各人分別教的是哪兩門課程。

數學小故事第二十則

店主虧了嗎？

一人拿一張百元鈔票到商店買了 25 元的東西，店主由于手頭沒有零錢，便拿這張百元鈔票到隔壁的小攤販那里換了 100 元零錢，并找回了那人 75 元錢。那人拿著 25 元的東 西和 75 元零錢走了。過了一會兒，隔壁小攤販找到店主，說剛才店主拿來換零的百元鈔 票為假幣。店主仔細一看，果然是假鈔。店主只好又找了一張真的百元鈔票給小攤販。問：在整個過程中，店主一共虧了多少錢財？

數學小故事第二十一則

魔術師與數學

“你們每人寫一個三位數吧！”魔術師說，“但是不要 0 參與。”

同學們每人都暗暗地寫了一個數。

浩浩寫的是 851。便問：“接下去怎么辦？”

魔術師說：“用三位數，將數字顛來倒去，不許重復出現，最多能組成多少數？”

大家又緊張地寫起來。

浩浩先是按原來從左往右寫了： 851、518、185，之后再按原數從右往左寫了 158、581、815。他這樣有順序地寫，自然既不會重復，也不會遺漏。便十分自信地大聲說：“可以組成 6 個數。”

“是的！”魔術師說，“只能組成 6 個，多了肯定有重復的，少了肯定有遺漏的。現在你們再把這 6 個數加起來，得出的數，再用原來三位數的數字和去除，算好后，得出的商你不要說出，我來告訴你！”

大家直犯疑，咱們全班幾十個人，寫了幾十個數，你能知道每個人的得數嗎？

魔術師見大家疑惑的神情，便十分自信地說：“你們盡管各自計算吧！待會兒就知道我的神機妙算是名不虛傳的。”

浩浩的計算結果是（851+518+185+581+581+815）÷（8+5+1）=3108 ÷ 14=222

魔術師見大家已經停筆等待，便說：“你們應得的商都應該是 222，否則就錯了！”

話音剛落，只見眾人你看看我，我看看你，十分驚詫，商果然都是 222。

除了不準有 0 參與，眾人的數都是隨意寫的，魔術師是怎么知道的呢？

小朋友，你能揭示其中的奧秘嗎？

數學小故事第二十二則

兄妹四個多少歲？

有一家里兄妹四個，他們4個人的年齡乘起來正好是14，你知道他們分別是多少歲嗎？（當然在這里歲數都是整數。）

數學小故事第二十三則

老山羊損失了多少錢？

狐貍用50元的假鈔買走了老山羊店里一件45元的皮衣，老山羊還找給狐貍5元錢，那么你知道老山羊損失了多少元錢嗎？

數學小故事第二十四則 排隊的問題

24個人排成6列，要求5個人為一列，你知道應該怎樣來排列嗎？

數學小故事第二十五則

坐井觀天的小青蛙

坐井觀天的那只青蛙一天突然心血來潮，想到外面的世界去看看，井深九尺，青蛙一次只能蹦三尺高，如果這樣青蛙要蹦幾次才能跳出井口呢？

數學小故事第二十六則

烙餅的故事

某店來了三位顧客，急于要買餅趕火車，限定時間不能超過16分鐘。幾個廚師都說無能為力，因為要烙熟一個餅的兩面各需要五分鐘，一口鍋一次可放兩個餅，那么烙熟三個餅就得2O分鐘。這時來了廚師老李，他說動足腦筋只要15分鐘就行了。

數學小故事第二十七則

玩具有多少？

幼兒園新買回一批小玩具。如果按每組10個分，則少了2個；如果按每組12個分，則剛好分完，但卻少分一組。請你想一想，這批玩具一共有多少個？

數學小故事第二十八則

籃子里面的雞蛋

往一個籃子里放雞蛋，假定籃子里的雞蛋數目每分鐘增加1倍，這樣下去，12分鐘后，籃子滿了。那么，你知道在什么時候是半籃子雞蛋嗎？

數學小故事第二十九則

小猴子撈帽子

一個猴子的帽子被風吹到了進里，他喊來 8 個小伙伴從井上方的樹上一個接一個去撈帽子，可是還是夠不著，于是他們又喊來了一個小伙伴，終于把帽子撈上來了。我問：是幾個小猴子接在一起把帽子撈上來的呢？

數學小故事第三十則

小熊玩具店

小熊玩具店今天開業，許多小動物都來店里買玩具.小松鼠發現，買 3 個洋娃娃的錢，剛好可以買 2 架小鋼琴或者 4 輛遙控小汽車.如果洋娃娃每個 8 元，小鋼琴每架多少元 ？ 遙控小汽車每輛多少元 ？ 你能算出來告訴小動物嗎 ？

數學小故事第三十一則

小猴的冠軍

一天，馬戲團要舉行動物運動會，可樂壞了小動物們。

比賽開始，大象裁判宣布：首先舉行的小狗和小猴參加的 100 米預賽。

不料，當小狗跑到終點時，小猴才跑到 90 米處，它氣得嘴巴噘上了天！

決賽時，自作聰明的小猴突然提出： “ 小狗天生跑得快，如果我們站在同一起跑線上賽跑不公平。我提議它的起跑線向后挪 10 米。”

小狗握住小小猴的手表示同意。小猴樂滋滋地想，這樣我會和小狗同時到達終點了。

你說小猴會如愿以償嗎？

數學小故事第三十二則

買書兄弟

有一本書，兄弟兩個都想買。哥哥缺5元，弟弟只缺一分。但是兩人合買一本，錢仍然不夠。你知道這本書的價格嗎？他們又各有多少錢呢？

數學小故事第三十三則

小蝸牛爬井臺

一只蝸牛不小心掉進了一口枯井里。它趴在井底哭了起來。一只癩（lai）蛤蟆爬過來，甕聲甕氣的對蝸牛說： “ 別哭了，小兄弟！哭也沒用，這井壁太高了，掉到這里就只能在這生活了。我已經在這里過了多年了，很久沒有看到過太陽，就更別提想吃天鵝肉了！” 蝸牛望著又老又丑的癩蛤蟆，心里想： “ 井外的世界多美呀，我決不能像它那樣生活在又黑又冷的井底里！” 蝸牛對癩蛤蟆說： “ 癩大叔，我不能生活在這里，我一定要爬上去！請問這口井有多深？ ”“ 哈哈哈 ……，真是笑話！這井有10米深，你小小的年紀，又背負著這么重的殼，怎么能爬上去呢？ ”“ 我不怕苦、不怕累，每天爬一段，總能爬出去！” 第二天，蝸牛吃得飽飽的，喝足了水，就開始順著井壁往上爬了。它不停的爬呀，到了傍晚終于爬了5米。蝸牛特別高興，心想： “ 照這樣的速度，明天傍晚我就能爬上去。” 想著想著，它不知不覺地睡著了。早上，蝸牛被一陣呼嚕聲吵醒了。一看原來是癩大叔還在睡覺。它心里一驚： “ 我怎么離井底這么近？ ” 原來，蝸牛睡著以后從井壁上滑下來4米。蝸牛嘆了一口氣，咬緊牙又開始往上爬。到了傍晚又往上爬了5米，可是晚上蝸牛又滑下4米。爬呀爬，最后堅強地蝸牛終于爬上了井臺。小朋友你能猜出嗎？

數學小故事第三十四則

小猴子摘桃

森林雜技團要進行演出，小猴同同表演爬樹，他要爬上 6 米高的大樹，摘下樹頂上的桃子，可是每次它爬上 4 米后又會滑下 2 米.請問，小猴同同第幾次才能爬上樹頂，摘到桃子 ？

數學小故事第三十五則

小豬做客

小豬華華到小兔灰灰家做客.到了小兔灰灰家，小豬華華發現小兔家很熱鬧，有許多兄弟姐妹.小兔家的兄弟姐妹有白色，灰色和黑色三種顏色的兔子.小豬華華把三種顏色的兔子只數相加，小兔灰灰把它們全家三種只數相乘，得數一樣.你能猜一猜，小兔灰灰家共有幾只兔子嗎 ？

數學小故事第三十六則

豬小戒賣文具

豬小戒在高老莊的莊口開了一家文具店.小悟空買了一只鋼筆和一支鉛筆，付了 7 元錢.沙小僧買了一支鉛筆和一只圓珠筆，付了 3 元錢，靈長童子買了一只圓珠筆和一只鋼筆，付了 6 元錢.唐僧路過店門口，拿走了一支鋼筆，一只鉛筆，一支圓珠筆，并告訴豬小戒，錢會付給它爸爸豬八戒的.唐僧走后，豬小戒算來算去，怎么也算不出唐僧應付的錢數.你能幫它算一算嗎 ？

第二篇：勵志小故事1-18個

1.蜜蜂與蒼蠅

如果你把六只蜜蜂和同樣多只蒼蠅裝進一個玻璃瓶中，然后將瓶子平放，讓瓶底朝著窗戶，會發生什么情況？你會看到，蜜蜂不停地想在瓶底上找到出口，一直到它們力竭倒斃或餓死；而蒼蠅則會在不到兩分鐘之內，穿過另一端的瓶頸逃逸一空--事實上，正是由于蜜蜂對光亮的喜愛，由于它們的智力，蜜蜂才滅亡了。

蜜蜂以為，囚室的出口必然在光線最明亮的地方；它們不停地重復著這種合乎邏輯的行動。對蜜蜂來說，玻璃是一種超自然的神秘之物，它們在自然界中從沒遇到過這種突然不可穿透的大氣層；而它們的智力越高，這種奇怪的障礙就越顯得無法接受和不可理解。

那些愚蠢的蒼蠅則對事物的邏輯毫不留意，全然不顧亮光的吸引，四下亂飛，結果誤打誤撞地碰上了好運氣；這些頭腦簡單者總是在智者消亡的地方順利得救。因此，蒼蠅得以最終發現那個正中下懷的出口，并因此獲得自由和新生。

2.魚、釣竿和釣技

有個老人在河邊釣魚，一個小孩走過去看他釣魚，老人技巧純熟，所以沒多久就釣上了滿簍的魚，老人見小孩很可愛，要把整簍的魚送給他。小孩搖搖頭，老人驚異的問道：「你為何不要？」小孩回答：「我想要你手中的釣竿。」老人問：「你要釣竿做什么？」小孩說：「這簍魚沒多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完。」

我想你一定會說：好聰明的小孩。錯了，他如果只要釣竿，那他一條魚也吃不到。因為，他不懂釣魚的技巧，光有魚竿是沒用的，因為釣魚重要的不在“釣竿”，而在“釣技”。

有太多人認為自己擁有了人生道上的釣竿，再也無懼于路上的風雨，如此，難免會跌倒于泥濘地上。就如小孩看老人，以為只要有釣竿就有吃不完的魚，像職員看老板，以為只要坐在辦公室，就有滾進的財源。

3.靠自己

小蝸牛問媽媽：為什么我們從生下來，就要背負這個又硬又重的殼呢？

媽媽：因為我們的身體沒有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快。所以要這個殼的保護！

小蝸牛：毛蟲姊姊沒有骨頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個又硬又重的殼呢？

媽媽：因為毛蟲姊姊能變成蝴蝶，天空會保護她啊。

小蝸牛：可是蚯蚓弟弟也沒骨頭爬不快，也不會變成蝴蝶他什么不背這個又硬又重的殼呢？

媽媽：因為蚯蚓弟弟會鉆土, 大地會保護他啊。

小蝸牛哭了起來：我們好可憐，天空不保護，大地也不保護。

蝸牛媽媽安慰他：所以我們有殼啊！我們不靠天，也不靠地，我們靠自己。

4.山不過來，我就過去 一天，有人找到一位會移山大法的大師，懇求他當眾表演一下。大師在一座山的對面坐了一會兒，就起身跑到山的另一面，然后就表演完畢，眾人大惑不解。大師道：這世上根本就沒有移山大法，惟一能夠移動山的方法就是：山不過來，我就過去。

不錯。

如果成功沒有自己向你走來，請對自己說：“山不過來，我就過去！”

如果財富沒有自己向你走來，請對自己說：“山不過來，我就過去！”

如果幸福沒有自己向你走來，請對自己說：“山不過來，我就過去！”

5.挖一口屬于自己的井

兩個和尚分別住在相鄰的兩座山上的廟里,這兩座山上有條河,兩個和尚每天都在同一時間去溪邊挑水,時間長了兩個人便成了朋友.不知不覺5年過去了.突然有一天,左邊這座山上的和尚沒有下山挑水.一個星期過去了,右邊那座山上的和尚心想:他大概睡過頭了.就沒有太在意.哪知第二天,左邊這座山上的和尚還是沒有下山挑水,右邊山上的和尚心想:我的朋友是不是生病了,我要過去看看他,看能不能幫上忙.等他看到老友之后,大吃一驚,因為他的老朋友在廟前打太極拳,一點也不想一個星期沒有喝水的樣子.他好奇的問:你已經一個星期沒有下山挑水了,難道你可以不用喝水嗎?朋友到他走到廟的后院,指著你口井說:這5年來我每天挑好水,做完功課后 ,都會挖這口井.即使有時很忙,能挖多少就挖多少.如今終于讓我挖出水了,我就不必在下山挑水了,可以有更多時間,練我喜歡的太極拳了.在任何領域,你的薪水和福利再好,那也只是常規的工作,職責分內的事,也還只是在挑水.可別忘記從現在起,挖一口屬于自己的井,培養自己另一方面的實力;昨天的努力就是今天的收獲,今天的努力就是未來的希望.6.幸福就在身邊

一個二十出頭的小伙子急匆匆地走在路上。一個人攔住了他,問道:“小伙子你為何行色匆匆啊?”小伙子連頭也不回,飛快地向前跑著,只泛泛地甩了一句:“別攔我,我要尋求幸福。”

轉眼二十年過去了,小伙子已變成中年人,可依舊在路上奔波。有一個人又攔住他。“喂,中年人你去哪啊!”“別攔我,我在尋找我的幸福。”

二十年又過去了,這個中年人逐漸變得蒼老,面色蒼老,面色憔悴,背亦駝得像一張彎弓,可他仍掙扎著,一步一步向前挨。又一個人攔住他,“老頭子,你還在尋找你的幸福嗎?”“是啊!”當老頭回答完這句問話,猛地驚醒,一行老淚流了下來。原來,剛才問他問題的那個人,就是幸福之神啊?他尋找了一輩子,實際上幸福就在他身邊,他卻屢次與他擦肩而過。

7.不要總把自己當做珍珠

有一個自以為是全才的年輕人，畢業以后屢次碰壁，一直找不到理想的工作。他覺得自己懷才不遇，對社會感到非常失望，因為他感到是因為沒有伯樂來賞識他這只“千里馬”。

痛苦絕望之下，他來到大海邊，打算就此結束自己的生命。在他正要自殺的時候，正好有一個老人從這里走過，救了他。老人就問他為什么要走絕路，他說自己不能得到別人和社會的承認，沒有人欣賞并且重用他??

老人從腳下的沙灘上撿起一粒沙子，讓年輕人看了看，然后就隨便地撒在了地上，對年輕人說：“請你把我剛才撒在地上的那粒沙子撿起來。”

“這根本不可能！”年輕人說。

老人沒有說話，接著從自己的口袋里掏了一顆晶瑩剔透的珍珠，也是隨便地撒在了地上，然后對年輕人說：“你能不能把這個珍珠撿起來呢？”

“這當然可以！”

“那你就應該明白是為什么了吧？你應該知道，現在自己還不是一顆珍珠，所以你還不能苛求立即承認你。如果要別人承認，那你就要由沙子變成一顆珍珠才行。”

有的時候，你必須知道你自己是一顆普通的沙粒，而不是價值連城的珍珠。若要使自己卓然出眾，那你就要努力使自己成為一顆珍珠。

8.兩個小偷

有兩個小偷，路過一個國家，看到廣場上正在執行絞刑，小偷問旁邊的人被絞死的人犯了什么罪，別人說是偷竊罪，一個小偷很害怕，說，“如果這個世界沒有絞刑就好了。”另一個小偷說，“如果沒有絞刑，那不是所有的人都變成小偷了嗎？”

其實，無論什么領域，都有“絞刑”，這制約著大多數平庸的人成功，同時也讓少數最堅強的人能成就自己的事業。

9.驢生豪邁

一頭老驢，掉到了一個廢棄的陷阱里，很深，根本爬不上來，主人看他是老驢，懶得去救他了，讓他在那里自生自滅。那頭驢一開始也放棄了求生地希望。每天還不斷地有人往陷阱里面倒垃圾，按理說老驢應該很生氣，應該天天去抱怨，自己倒霉掉到了陷阱里，他的主人不要他，就算死也不讓他死得舒服點，每天還有那么多垃圾扔在他旁邊。可是有一天，他決定改變他的人生態度（驢生態度更確切點），他每天都把垃圾踩到自己的腳下，從垃圾中找到殘羹來維持自己的生命，而不是被垃圾所淹沒，終于有一天，他重新回到了地面上。

親愛的朋友們，請不要抱怨你的專業不好，不要抱怨你的學校不好，不要抱怨你住在破宿舍里，不要抱怨你的男人窮你的女人丑，不要抱怨你沒有一個好爸爸，不要抱怨你的工作差，工資少，不要抱怨你空懷一身絕技沒人賞示共裸，現實有太多的不如意，就算生活給你的是垃圾，你同樣能把垃圾踩在腳底下，登上世界之巔。這個世界只在乎你是否在到達了一定的高度，而不在乎你是踩在巨人的肩膀上上去的，還是踩在垃圾上上去的。我認為踩在垃圾上上去的人更值得尊重。人生沒有失敗，看驢生豪邁，只不過從頭再來......10.智豬博弈：

典故告訴我們在小企業經營中，學會如何“搭便車”是一個精明的職業經理人最為基本的素質。在某些時候，如果能夠注意等待，讓其他大的企業首先開發市場，是一種明智的選擇。這時候有所不為才能有所為，因為“寄生”也是一種生活方式。高明的管理者善于利用各種有利的條件來為自己服務。“搭便車”實際上是提供給職業經理人面對每一項花費的另一種選擇，對它的留意和研究可以給企業節省很多不必要的費用，從而使企業的管理和發展走上一個新的臺階。這種現象在經濟生活中十分常見，卻很少為小企業的經理人所熟識。

11.跳蚤的故事

有人曾經做過一個實驗：他往一個玻璃杯里放進一只跳蚤，發現跳蚤立即輕易地跳了出來。現重復幾遍，結果還是一樣。根據測試，跳蚤跳的高度一般可達它身體的400倍左右，所以跳蚤稱得上是動物界的跳高冠軍。接下來實驗者再次把這只跳蚤放進杯子里，不過這次是立即同時在杯上加一個玻璃蓋，“嘣”的一聲，跳蚤重重地撞在玻璃蓋上。跳蚤十分困惑，但是它不會停下來，因為跳蚤的生活方式就是“跳”。一次次被撞，跳蚤開始變得聰明起來了，它開始根據蓋子的高度來調整自己所跳的高度。再一陣子以后呢，發現這只跳蚤再也沒有撞擊到這個蓋子，而是在蓋子下面自由的跳動。一天后，實驗者開始把蓋子輕輕拿掉，跳蚤不知道蓋子已經去掉了，它還是在原來的那個高度繼續的跳。

三天以后，他發現那只跳蚤還在那里跳。一周以后發現，這只可憐的跳蚤還在這個玻璃杯里不停地跳著--其實它已經無法跳出這個玻璃杯了。從一個跳蚤變成了一個可悲的爬蚤！啟示：

現實生活中，是否有許多人也在過著這樣的“跳蚤人生？”年輕時意氣風發，屢屢去嘗試成功，但是往往事與愿違，屢屢失敗。幾次失敗以后，他們便開始不是抱怨這個世界的不公平，就是懷疑自己的能力。他們不是不惜一切代價去追求成功，而是一再地降低成功的標準--即使原有的限制已取消。就像剛才的“玻璃蓋”，雖然已被取掉，但他們早已經被撞怕了，不敢再跳，或者已習慣了，不想再跳了。人們往住因為害怕去追求成功，而甘愿忍受失敗者的生活。

難道跳蚤真的不能跳出這個杯子嗎？絕對不是。只是它的心里面已經默認了這個杯子的高度是自己無法愈越的。

讓這只跳蚤再次跳出這個玻璃杯的辦法十分簡單，只需拿一根小棒子重重的敲一下杯子；或者拿一盞酒精在杯底加熱，當跳蚤熱得受不了的時候，它就會“嘣”的一下，跳了出去。

人有些時候也是這樣。很多人不敢去追求成功，不是追求不到成功，而是因為他們的心里面也默認了一個“高度”，這個高度常常暗示自己的潛意識：成功是不可能的，這個是沒有辦法做到的。“心理高度”是人無法取得偉大成就的根本原因之一。

我們要不要跳？能不能跳過這個高度？我能不能成功？能有多大的成功？這一切問題的都取決于：自我設限和自我暗示！一個人在自己生活經歷和社會遭遇中，如何認識自我，在心里如何描繪自我形象，也就是你認為自己是個什么樣的人，成功或是失敗的人，勇敢或是懦弱的人，將在很大程度上決定自己的命運。你可能渺小，也可能偉大，這都取決于你對自己的認識和評價，取決于你的心理態度如何，取決于你能否靠自己去奮斗了。因此我們必須不斷戰勝自己和超越自己，只有自己才是自己最可怕和最強大的敵人，很多事情，并不是自己被別人打敗了，而是自己被自己的失敗心理打敗了！

我們要堅信自己的生活信念，不管遇到了多么嚴重的挫折，不論碰到了多么巨大的困難，都不要發生動搖。永不言敗，不斷拓展自己的生活空間．．．．．

12.大雁的啟示

每只雁鼓動雙翼時，對尾隨的同伴都具有“鼓舞”的作用。雁群一字排成V字型時，比孤雁單飛增加了百分之七十一的飛行距離。

當帶頭的雁疲倦了，它會退回隊伍，由另一只取代它的位置。隊伍中后面的大雁會以叫聲鼓勵前面的伙伴繼續前進。當有雁只生病或受傷時，其它兩只雁會由隊伍飛下協助及保護它。這兩只雁會一直伴隨在它的旁邊，直到它康復或死亡為止。然后他們自己組成隊伍再開始飛行，或者去追趕上原來的雁群。

與擁有相同目標的人同行，能更快速，更容易地到達目的地，因為彼此之間能互相推動。

1+1 ＞2 的團隊才是優秀的團隊。如果我們與大雁一樣聰明的話，我們就會留在與自己目標一致的隊伍里，而且樂意接受他人的協助，也愿意協助他人。

在從事困難的任務時，輪流擔任與共享領導權是有必要的，也是明智的，因為我們都是互相依賴的。

要認識到自己也有能力不足的時候，懂得依靠團隊力量而不是個人力量。

我們必須確定從我們背后傳來的是鼓勵的“叫聲”，而不是其它的“叫聲”。相互間的鼓勵會振奮隊員的精神，堅持到底。如果我們與大雁一樣聰明的話，我們也會互相扶持，不論是在困難的時刻或在順利的時刻。

當有人必須離開團隊時，我們實在應該舉行一個告別儀式，因為它更多的是做給沒走的成員看的。

沒有完美的個人，只有完美的團隊。團隊的力量 無堅不摧！

13.海豚觀點

來自Discovery的真實故事茫茫大海里 幾只零星的海豚在覓食 忽然，它們欣喜若狂地看到 海洋深處游動著一個很大的魚群 這時，它們并沒有為饑餓 沖向魚群.急于求成

因為如果那樣，魚群就會被沖散。它們游動著尾隨在，魚群后面, 用特有的聲音“吱、吱??” 向大海的遠方召喚。一只、兩只、三只?? 越來越多的伙伴游了過來，不斷地加入到隊伍中一起高聲呼喚著！哇！已經五十只多只了，它們還沒有停止！當海豚的數量匯聚到一百多只的時候，奇跡發生了！所有的海豚圍著魚群環繞，形成一個球狀 把魚群全部圍攏在中心。它們分成小組有秩序 地沖進球形中央，慌亂的魚群無路可走，變成這些海豚的腹中佳肴。

當中間的海豚吃飽后，它們就會游出來 替換在外面的伙伴，讓它們進去美餐。

就這樣不斷循環往復，直到最后，每一只海豚 都得到了飽餐。[觀點一] 沒有完美的個人，只有完美的團隊。[觀點二] 團隊的力量，無堅不摧！[觀點三] 沒有規矩，不成方圓！[觀點四] 一個成功的團隊

造就無數個成功的個人！

14.瘋子和呆子

一個心理學教授到瘋人院參觀，了解瘋子的生活狀態。一天下來，覺得這些人瘋瘋癲癲，行事出人意料，可算大開眼界。

想不到準備返回時，發現自己的車胎被人下掉了。“一定是哪個瘋子干的！”教授這樣憤憤地想道，動手拿備胎準備裝上。

事情嚴重了。下車胎的人居然將螺絲也都下掉。沒有螺絲有備胎也上不去啊！

教授一籌莫展。在他著急萬分的時候，一個瘋子蹦蹦跳跳地過來了，嘴里唱著不知名的歡樂歌曲。他發現了困境中的教授，停下來問發生了什么事。

教授懶得理他，但出于禮貌還是告訴了他。

瘋子哈哈大笑說：“我有辦法！”他從每個輪胎上面下了一個螺絲，這樣就拿到三個螺絲將備胎裝了上去。

教授驚奇感激之余，大為好奇：“請問你是怎么想到這個辦法的？”

瘋子嘻嘻哈哈地笑道：“我是瘋子，可我不是呆子啊！”

其實，世上有許多的人，由于他們發現了工作中的樂趣，總會表現出與常人不一樣的狂熱，讓人難以理解。許多人在笑話他們是瘋子的時候，別人說不定還在笑他呆子呢。

做人呆呆，處事聰明，在中國尤其不失為一種上佳做人姿態。可能這故事說明不了什么，但我認為的確經典，可以讓人明白任何問題都是有解決的辦法的，只是你還未找到而已，不要小瞧你身邊的人，某些方面說不定他就是你的學習對象，謙虛的集思廣益，不失為上進之道。

15.龜兔重賽： 兔子與烏龜賽跑輸了以后，總結經驗教訓，提出與烏龜重賽一次。賽跑開始后，烏龜按照規定線跑拼命往前爬，心想：這次我輸定了。可它到終點后卻不見兔子。正在納悶之時，只見兔子氣喘吁吁地跑了過來，原來兔子求勝心切，一上路就埋頭狂奔，估計快到終點了，它抬頭一看，發覺竟跑錯了方向，不得不返回重新奔跑，因而還是落在烏龜之后。這說明了在管理中戰略、路線正確與否至關重要。從一定意義上說，現代企業之間的競爭是企業戰略定位的競爭。

16.刺猬法則：

兩只困倦的刺猬，由于寒冷而擁在一起。可因為各自身上都長著刺，于是它們離開了一段距離，但又冷得受不了，于是湊到一起。幾經折騰，兩只刺猬終于找到一個合適的距離：既能互相獲得對方的溫暖而又不至于被扎。

17.求生反應與速度競爭： 有兩個人在樹林里過夜。早上樹林里突然跑出一頭熊來，兩個人中一個忙著穿球鞋；另一個對他說：”你把球鞋穿上有什么用？我們反正跑不過熊啊！”忙著穿球鞋的人說：”我是要跑過你。”這說明我們面對的世界是一個充滿充數且競爭非常激烈的世界，跑得快不快，很可能是成功與失敗的關鍵，在管理中快速反應也能形成競爭優勢。

18.南風和北風： 北風和南風比威力，看誰能讓行人把身上的大衣脫掉。北風首先來了個寒風刺骨，結果行人把大衣裹得緊緊的。南風則徐徐吹動，頓時風和日麗，行人春意上身，紛紛解開紐扣，繼而脫掉大衣，于是南風獲得了勝利。這個故事也稱為南風法則，它說明了一個道理：溫暖勝于嚴寒。領導者在管理中運用南風法則，就是要尊重和關心下屬，多點人情味，從而使下屬丟掉包袱，激發他們的積極性。

北風和南風的寓言:形象地說明了一個道理：溫暖勝于嚴寒。領導者在管理中運用“南風”法則，就是要尊重和關心下屬，以下屬為本，多點人情味，使下屬真正感覺到領導者給予的溫暖，從而去掉包袱，激發工作的積極性。

第三篇：數學小故事

數學小故事

聰明的小男孩

從前，一個國王經常給身邊的大臣出難題來取樂，如果大臣答對了，他將用小恩小惠給點賞賜；如果答不出來，那將受罰，甚至被砍頭。

一天，國王指著宮里的一個池塘問：“誰能說出池子里有多少桶水，我就賞他珠寶。如果說不出來，我就要‘賞’你們每人50大鞭。”大臣們被這突如其來的問題難住了。

正在大臣們心慌意亂之際，走過來一個放牛的小男孩。他問清了事情的緣由之后說：“我愿意見見這位國王。”

大臣們把小男孩帶到了國王身邊。國王見眼前的小男孩又黑又瘦又小，便懷疑說：“這個問題答上來有獎，答不上來可要被砍頭的，你知道嗎？”在場的人都替這個小男孩捏了一把汗，可小男孩卻不慌不忙地回答出國王的問題。國王無奈之下，拿出珠寶獎勵給了小男孩。小朋友們，你知道他是怎樣回答的嗎？ 八戒吃了幾個山桃

八戒去花果山找悟空，大圣不在家。小猴子們熱情地招待八戒，采了山中最好吃的山桃整整100個，八戒高興地說：“大家一起吃！”可怎樣吃呢，數了數共30只猴子，八戒找個樹枝在地上左畫右畫，列起了算式，100÷30＝3.....1

八戒指著上面的3，大方的說，“你們一個人吃3個山桃吧，瞧，我就吃那剩下的1個吧！”小猴子們很感激八戒，紛紛道謝，然后每人拿了各自的一份。

悟空回來后，小猴子們對悟空講今天八戒如何大方，如何自已只吃一個山桃，悟空看了八戒的列式，大叫，“好個呆子，多吃了山桃竟然還嘴硬，我去找他！”

哈哈，你知道八戒吃了幾個山桃？

分蘋果

小咪家里來了5位同學。小咪的爸爸想用蘋果來招待這6位小朋友，可是家里只有5個蘋果。怎么辦呢？只好把蘋果切開了，可是又不能切成碎塊，小咪的爸爸希望每個蘋果最多切成3塊。這就成了又一道題目：給6個孩子平均分配5個蘋果，每個蘋果都不許切成3塊以上。小咪的爸爸是怎樣做的呢？

第四篇：數學小故事

數學小故事 ①

找零錢

一家手杖店來了一個顧客，買了30元一根的手杖．他拿出一張50元的票子，要求找錢．

店里正巧沒有零錢，店主到鄰居處把50元的票子換成零錢，給了顧客20元的找頭．

顧客剛走，鄰居慌慌張張地奔來，說這張50元的票子是假的．店主不得已向鄰居賠償了50元．隨后出門去追那個顧客，并把他抓住說：“你這個騙子，我賠給鄰居50元，又給你找頭20元，你又拿走了一根手杖，你得賠償我100元的損失．”

這個顧客卻說：“一根手杖的費用就是鄰居給你換零錢時你留下的30元，因此我只拿了你70元．”

請你計算一下，手杖店真正的損失是多少？這里要補充一下，手杖的成本是20元．如果這個顧客行騙成功，那么共騙得了多少錢？ ②

蒲豐試驗

一天，法國數學家蒲豐請許多朋友到家里，做了一次試驗。蒲豐在桌子上鋪好大一張白紙，白紙上畫滿了等距離的平行線，他又拿出很多等長的小針，小針的長度都是平行線的一半。蒲豐說:“請大家把這些小針往這張白紙上隨便仍吧！”客人們按他說的做了。

蒲豐的統計結果是：大家共擲2212次，其中小針與紙上平行線相交704次，2210÷704≈3.142。蒲豐說：“這個數是π的近似值。每次都會得到圓周率的近似值，而且投擲的次數越多，求出的圓周率近似值越精確。”這就是著名的“蒲豐試驗”。③

蝸牛何時爬上井？

一只蝸牛不小心掉進了一只枯井里，它趴在井底上哭起來，一只癩蛤蟆過來，翁聲翁氣的對蝸牛說：“別哭了，小兄弟，哭也沒用，這井壁又高又滑，掉到這里只能在這里生活了。我已經在這里生活了許多年了。蝸牛望著又老又丑的癩蛤蟆，心里想：“井外的世界多美呀！我決不能像它那樣生活在又黑又冷的井底里。”蝸牛對癩蛤蟆說：“癩大叔，我不能生活在這里，我一定要爬出去，請問這口井有多深？”“哈哈哈??，真是笑話，這井有10米深，你小小年紀。又背負著這么重的殼，怎么能爬出去呢？”“我不怕苦不怕累，每天爬一段，總能爬出去！” 第二天，蝸牛吃得飽飽的，開始順著井壁往上爬了，它不停的爬呀爬，到了傍晚，終于爬了5米，蝸牛特別高興，心想：“照這樣的速度，明天傍晚我就可以爬出去了。”想著想著，不知不覺睡著了，早上，蝸牛被一陣呼嚕聲吵醒了，一看，原來是癩大叔還在睡覺，他心里一驚：“我怎么離井底這么近？”原來，蝸牛睡著以后，從井壁上滑下來4米，蝸牛嘆了一口氣，咬咬牙，又開始往上爬，到傍晚又往上爬了5米，可晚上，蝸牛又滑下來4米，就這樣，爬呀爬，滑呀滑，最后堅強的蝸牛終于爬上了井臺。聰明的小朋友你能猜出來蝸牛用了多少天才爬上井臺的嗎？

第五篇：數學小故事

數學符號的故事

很久很久以前，數學王國里亂糟糟的，沒有任何秩序。0~9十個兄弟不僅在王國中稱王稱霸，而且他們彼此之間總是吹噓自己的本領最大。數字天使看見這種情況很生氣，于是就派“＞”、“＜”和“=”三個小天使到數學王國，要求他們一定要讓王國變得有秩序起來。

三個小天使來到了數學王國，0~9十兄弟輕蔑地盯著他們，“9”問道：“你們三個是干什么的？我們的王國不歡迎你們。”

“=”天使笑了笑說：“我們是天使派到你們王國的法官，幫助你們治理好你們的國家。我是?等號?在我兩邊的數字總是相等的；這兩位是?大于號?和?小于號?他們開口朝誰，誰就大，尖尖朝誰，誰就小。”

0~9十兄弟一聽他們是數字天使派來的法官，以及“=”的介紹，都乖乖地服從“＞”、“＜”和“=”的命令。從此以后，數學王國越來越強盛，而且有著十分嚴格的秩序，任何人都不會違反。

動物中的數學“天才”

蜜蜂蜂房是嚴格的六角柱狀體，它的一端是平整的六角形開口，另一端是封閉的六角菱錐形的底，由三個相同的菱形組成，組成底盤的菱形的鈍角為109度28分，所有的銳角為70度32分，這樣既堅固又省料，蜂房的巢壁厚0.073毫米，誤差極少。

丹頂鶴總是成群結隊遷飛，而且排成“人”字開。“人”字形的角度是110度，更精確地計算還表明“人”字形夾角的一半——即每邊與鶴群前進方向的夾角為54度44分8秒！而金剛石結晶體的角度正好也是54度44分8秒！是巧合還是某種大自然的“默契？”

蜘蛛結的“八卦”形網，是既復雜又美麗的八角形幾何圖案，人們即使用直尺和圓規也很難畫出像蜘蛛那樣勻稱的圖案。

冬天，貓睡覺時總是把身體抱成一個球形，這其間也有數學，因為球形使身體的表面積最小，從而散發的熱量也最少。

真正的數學“天才”是珊瑚蟲。珊瑚蟲在自己的身上記下“日歷”，它們每年在自己的體壁上“刻畫”出365條斑紋，顯然是一天“畫”一條。奇怪的是，古生物學業家發現3億5千萬年前的珊瑚蟲每年“畫”出400幅“水彩畫”。天文學家告訴我們，當時地球一天僅21.9小時，一年不是365天，而是400天。

阿拉伯數字的由來

小明是個喜歡問問題的孩子。有一天，他對0-9這幾個數字產生了興趣：為什么它們被稱為“阿拉伯數字”呢？

于是他就去問他的當數學老師的媽媽：“0-9既然叫?阿拉伯數字?，那么肯定是阿拉伯人發明的了，媽媽對嗎？”

媽媽搖搖頭，說：“阿拉伯數字實際是印度人發明的。大約在1500年以前，印度人就已經用一種特殊的字來表示數目，這些字有10個，只要一筆兩筆就可以寫成。后來，由于各國之間的接觸，這些數字傳入阿拉伯，阿拉伯人覺得它們很簡單，于是在自己的國家開始廣泛使用并且把他傳到全歐洲。就這樣，它們慢慢地就成了我們今天使用的數字。因為阿拉伯人在傳播這種數字方面，起的作用很大，人們也就習慣了稱這種數字為?阿拉伯數字?。”

小明高興地說：“原來是這樣。媽媽，這可不可以叫做?將錯就錯?呢？”小明和媽媽都笑了。

兒歌比賽

數學學校舉行兒歌比賽,大象老師做裁判。

小猴聰聰第一個舉手。聰聰清了清嗓子，開始朗誦道：“進位加法我會算，數位對齊才能加。個位對齊個位加，滿十要向十位進。十位相加再加一，得數算得快又準。”

聰聰剛剛說完，小狗佳佳興起手，說：“我的兒歌和聰聰的很相似。”大象老師說：“好！那我們聽聽你的兒歌。”佳佳大方地走上臺，朗誦道：“退位減法并不難，數位對齊才能減。個位數小不夠減，要向十位借個一。十位退一是一十，退了以后少個一。十位數字怎么減，十位退一再去減。”

大家為他們的精彩表演鼓掌。大象老師說：“他們的兒歌主我們明白了進位加法和退位減法，所以，我們覺得他們兩個人都得冠軍，好不好？”大家同意老師的意見，高興的鼓掌祝賀他們倆。

一個故事引發的數學家

陳景潤一個家喻戶曉的數學家，在攻克歌德巴赫猜想方面作出了重大貢獻，創立了著名的“陳氏定理”，所以有許多人親切地稱他為“數學王子”。但有誰會想到，他的成就源于一個故事。

1937年，勤奮的陳景潤考上了福州英華書院，此時正值抗日戰爭時期，清華大學航空工程系主任留英博士沈元教授回福建奔喪，不想因戰事被滯留家鄉。幾所大學得知消息，都想邀請沈教授前進去講學，他謝絕了邀請。由于他是英華的校友，為了報達母校，他來到了這所中學為同學們講授數學課。

一天，沈元老師在數學課上給大家講了一故事：“200年前有個法國人發現了一個有趣的現象：6=3+3，8=5+3，10=5+5，12=5+7，28=5+23，100=11+89。

每個大于4的偶數都可以表示為兩個奇數之和。因為這個結論沒有得到證明，所以還是一個猜想。大數學歐拉說過：雖然我不能證明它，但是我確信這個結論是正確的。

它像一個美麗的光環，在我們不遠的前方閃耀著眩目的光輝。……”陳景潤瞪著眼睛，聽得入神。

從此，陳景潤對這個奇妙問題產生了濃厚的興趣。課余時間他最愛到圖書館，不僅讀了中學輔導書，這些大學的數理化課程教材他也如饑似渴地閱讀。因此獲得了“書呆子”的雅號。

興趣是第一老師。正是這樣的數學故事，引發了陳景潤的興趣，引發了他的勤奮，從而引發了一位偉大的數學家。

數學家的“健忘”

我國數學家吳文俊教授六十壽辰那天，仍如往常，黎明即起，整天浸沉在運算和公式中。

有人特地選定這一天的晚間登門拜門拜訪，寒暄之后，說明來意：“聽您夫 人說，今天是您六十大壽，特來表示祝賀。” 吳文俊仿佛聽了一件新聞，恍然大悟地說：“噢，是嗎？我倒忘了。” 來人暗暗吃驚，心想:數學家的腦子里裝滿了數字，怎么連自己的生日也記不住？

其實，吳文俊對日期的記憶力是很強的。他在將近花甲之年的時候，又先攻 了一個難題——“機器證明”。這是為了改變了數學家“一支筆、一張紙、一個腦袋”的勞動方式，運用電子計算機來實現數學證明，以便數學家能騰出更多的時間來進行創造性的工作，他在進行這項課題的研究過程中，對于電子計算機安裝的日期、為計算機最后編成三百多道“指令”程序的日期，都記得一清二楚。

后來，那位祝壽的來客在閑談中問起他怎么連自己生日也記不住的時候，他知著回答：

“我從來不記那些沒有意義的數字。在我看來，生日，早一天，晚一天，有 什么要緊？所以，我的生日，愛人的生日，孩子的生日，我一概不記，他從不想 要為自己或家里的人慶祝生日，就連我結婚的日子，也忘了。但是，有些數字非記不可，也很容易記住……”