第一篇：九年義務教育階段讀書清單

九年義務教育階段讀書清單

1-2年級讀書清單

※必讀：

1、《猜猜我有多愛你》（繪本）

2、《逃家小兔》（繪本）

3、《我爸爸》《我媽媽》（繪本）

4、《紅鞋子》（湯素蘭）

5、《爺爺一定有辦法》（繪本）

6、《安徒生童話選》（拼音版或繪本）

7、《格林童話選》（拼音版或繪本）

8、《我的爸爸叫焦尼》（繪本）

☆選讀：

1、《哪吒傳奇故事》[中文繪本]

2、《王一梅童話系列》（王一梅）

3、《小企鵝心靈成長故事》（湯素蘭等）

4、《晚上的浩浩蕩蕩童話》（梅子涵）

5、《可愛的鼠小弟》（中江嘉美、上野紀子）

6、《你看起來好像很好吃》（宮西達也）

7、《丁丁歷險記》（埃爾熱）[英文原版漫畫]

8、《了不起的狐貍爸爸》（羅爾德達爾）[英文原版童書]

9、《胡蘿卜種子》（路斯·克勞斯）

10、《小精靈的秋天》（冰波等）

11、《小豬唏哩呼嚕》（孫幼軍）

12、《大個子老鼠小個子貓》（周銳）

13、《豆蔻鎮的居民和強盜》（埃格鈉）

14、《兔子坡》（羅伯特·羅素）[英文原版童書]

15、稻草人（葉圣陶）

清華附小推薦3-4年級讀書清單

※必讀：

1、《活了一百萬次的貓》（中文繪本）

2、幾米作品《月亮不見了》（中文繪本）

3、《夏洛的網》（懷特）[英文原版童書]

4、《時代廣場的蟋蟀》（喬治·塞爾登）（中文繪本）

5、《長襪子皮皮》（林格倫）

6、《愛的教育》（亞米契斯）

7、《犟龜》（米切爾·恩德）（中文繪本）

8、《怪老頭》（孫幼軍）

9、《窗邊的小豆豆》

10、《我愛呂西安》

☆選讀：

1、《笨狼的故事》（123）（湯素蘭）

2、《足球大俠》（張之路）

3、《狐貍小學的插班生》（北董）

4、《小巴掌童話》（張秋生）

5、《藍鯨的眼睛》（冰波）

6、《女巫》（羅爾德達爾）

7、《魔法師的帽子》（托芙·楊松）

8、《帥狗杜明尼克》（威廉·史代格）

9、《文身狗》（保羅·馬爾）

10、《大盜賊》（普魯士勒）

11、《了不起的狐貍爸爸》（羅爾德達爾）[英文原版童書]

12、《裝在口袋里的爸爸》（楊鵬）

13、《西頓野生動物故事集》（西頓）

14、《嘭嘭嘭》（童喜喜）

15、《大林和小林》（張天翼）

16、《狐貍列那的故事》（浙江少兒出版社）

17、《美麗的巴拿馬》（米切爾·恩德）

18、《中國童話》（黃蓓佳）

19、《湯姆索亞歷險記》（中英文讀本）

20、《明朝那些事兒》

清華附小推薦5-6年級讀書清單

※必讀：

1、《失落的一角》（繪本）

2、《草房子》（曹宇軒）

3、《小王子》（圣·德克旭貝里）[英文原版童書]

4、《哈里波特系列》[英文讀本]

5、《秘密花園》（弗朗西絲霍奇森·伯內特）[英文原版童書]

6、《蘇菲的世界》（喬斯坦·賈德）

☆選讀：

1、《風與樹的歌》（安房直子）

2、《永遠講不完的故事》（米切爾·恩德）

3、《我能跳過水洼》（艾倫·馬歇爾）

4、《逃逃》（秦文君）

5、《橋下一家人》（納塔麗）

6、《小河男孩》（蒂姆·鮑勒）

7、《奧茲仙境》（弗蘭克·鮑姆）

8、《一只狗和他的城市》（常新港）

9、《女生日記》（楊紅櫻）

10、《烏丟丟的奇遇》（金波）

11、《昆蟲記》（法布爾）

12、《城南舊事》（林海音）

13、《女生賈梅》《男生賈里》（秦文君）

14、《毛毛——時間竊賊和一個小女孩的不可思議的故事》（米切爾·恩德）

15、《幻城》（郭敬明）

16、《窗邊的小豆豆》《小時候就在想的事》（黑柳徹子）

17、《假如給我三天光明》（海倫·凱勒）

18、三重門（韓寒）

19、青銅葵花（曹文軒）

20、女兒的故事（梅子涵）

21、第三軍團（張之路）

22、寄小讀者（冰心）

人大附中推薦初一年級讀書清單

第一學期

※ 課堂精講

1、《狼圖騰》（姜戎）

2、《重返狼群》（李微漪）

3、《平凡的世界》（路遙）

☆自讀書目（平時和寒假）

1、《繁星·春水》（冰心）

2、《紅巖》（羅廣斌等）

3、《林海雪原》（曲波）

4、《今夜有暴風雪》（梁曉聲）

5、《草房子》（曹文軒）

6、《青銅葵花》（曹文軒）

7、《小王子》（安東尼?德?圣埃克絮佩里）

8、《湯姆·索亞歷險記》（馬克·吐溫）

第二學期

※ 課堂精講

1、《四世同堂》（老舍）

2、《穆斯林的葬禮》（霍達）

3、《長征》（王樹增）

☆ 自讀書目（平時和寒假）

1、《西游記》（吳承恩

2、《朝花夕拾》（魯迅）

3、《城南舊事》（林海音）

4、《決戰朝鮮》（李峰）

5、《野葫蘆引》（宗璞）

6、《飛鳥集》（泰戈爾）

7、《假如給我三天光明》（海倫。凱勒）

人大附中推薦初二年級讀書清單

第一學期

1、《茶館》（老舍）

2、《左宗棠》（徐志頻）

3、《解放戰爭》（王樹增）

4、《瓦爾登湖》（梭羅）

5、《老人與海》（海明威）

6、《悲慘世界》（雨果）

7、《歐·亨利短篇小說》（歐·亨利）

8、《鋼鐵是怎樣煉成的》（奧斯特洛夫斯基）

第二學期

1、《水滸傳》（施耐庵）

2、《明朝一哥王陽明》（呂崢）

3、《農歷》（郭文彬）

4、《1911》（王樹增）

5、《中國在梁莊》（梁鴻）

6、《獵殺中國龍》（江涌）

7、莎士比亞四大悲劇《哈姆雷特》、《奧賽羅》、《李爾王》、《麥克白》（莎士比亞）

8、《簡愛》（夏洛蒂·勃朗特）

9、《牛虻》（艾捷爾·麗蓮·伏尼契）

10、《巴黎圣母院》（雨果）

人大附中推薦初三年級讀書清單

第一學期

1、《目送》（龍應臺）

2、《文化苦旅》（余秋雨）

3、《畢淑敏散文》（畢淑敏）

4、《莫泊桑短篇小說選》（居伊·德·莫泊桑）

5、《靜靜的頓河》（肖洛霍夫）

第二學期

1、《我與地壇》（史鐵生）

2、《林清玄散文》（林清玄）

3、《蔣勛說宋詞》（蔣勛）

4、《蘇東坡傳》（林語堂）

5、《子夜》（茅盾）

6、《陸犯焉識》（嚴歌苓）

北師大(微博)二附中

外國小說：

1、《紅與黑》（司湯達）

2、《巴黎圣母院》（雨果）

3、《海底兩萬里》（凡爾納）

4、《死魂靈》（果戈里）

5、《靜靜的頓河》（肖洛霍夫）

6、《歐·亨利短篇小說》（歐·亨利）

7、《源氏物語》（紫式部）

8、《1984》（喬治·奧威爾）

9、《動物莊園》（喬治·奧威爾）

中國古典小說：

1、《水滸傳》（施耐庵）

2、《三國演義》（羅貫中）

3、《西游記》（吳承恩）

4、《紅樓夢》（曹雪芹）

5、《初刻拍案驚奇》（凌濛初）

6、《說岳全傳》（錢彩）

7、《儒林外史》（吳敬梓）

8、《二十年目睹之怪現狀》（吳趼人）

9、《東周列國志》（馮夢龍）

10、《聊齋志異》（蒲松齡）

中國近現代小說：

1、《吶喊》（魯迅）

2、《子夜》（茅盾）

3、《四世同堂》（老舍）

4、《家》（巴金）

5、《邊城》（沈從文）

6、《京華煙云》（林語堂）

7、《白洋淀紀事》（孫犁）

8、《保衛延安》（杜鵬程）

9、《林海雪原》（曲波）

10、《活著》（余華）

11、《紅高粱》（莫言）

12、《長恨歌》（王安憶）

13、《秦腔》（賈平凹）

14、金庸全集

詩歌：

1、《千家詩》

2、《唐詩三百首》

3、《中國現代詩歌一百首》

4、《中國當代朦朧詩選》

5、《飛鳥集》

6、《蘇辛詞選粹》

散文：

1、《雅舍小品》（梁實秋）

2、《知堂回想錄》（周作人）

2、《榆下說書》（黃裳）

3、《藝海拾貝》（秦牧）

4、《文化苦旅》（余秋雨）

5、《守望的距離》（周國平）

第二篇：大學階段私人讀書清單

分享

大學階段私人讀書清單，99本，總有一本是你想要的，若有空，讀讀吧，轉自豆瓣，與君共勉。來源： 沙漠的日志

“你未讀過的書。你打開前已讀過的書。如果你的命不止一條，必定會讀的書。目前太貴，必須等到清倉拋售才讀的書。可以向人家借閱的書。人人都讀過，所以仿佛你也讀過的書。好久以前讀過現在應該重讀的書。你一直假裝讀過而現在該坐下來實際閱讀的書……”

——伊塔羅·卡爾維諾《如果在冬夜，一個旅人》

從入學起，讀過一本課外書就加一本。到畢業時再回頭感慨一下自己終究還是能有些時間沒有白費。（如果我那時還在用豆瓣的話……）

提醒自己，一些書看得時候要放慢速度，一些書一定要重新讀，一些書的筆記要做全面來。

1.愛你就像愛生命

作者 : 王小波/李銀河

出版社 : 上海錦繡文章出版社

評語 : 活過，寫作過，愛過。2.巴黎·私囊志

作者 : 日本Editions de Faris出版社 編著 出版社 : 山東人民出版社

評語 : 有概念無實際

3.安藤忠雄都市彷徨 作者 : 安藤忠雄

出版社 : 寧波出版社

4.你好，憂愁

作者 :（法）弗朗索瓦絲·薩岡 出版社 : 人民文學出版社 評語 : 任性的青春，是否迷人我不知道

5.聲音與憤怒

作者 : 張鐵志

出版社 : 廣西師范大學出版社 評語 : 對我來說，就是第一次系統地了解了一遍搖滾社會運動史。作為一個生不逢時的也聽搖滾、也向往伍德斯托克、也喜愛Beatles的90后偽樂迷真俗人來說，看這本書了解音樂背后的故事，還是很享受的。PS，MLA里的阿P如今也越來越有社運音樂接班人的范兒了~不錯不錯。。

6.菊與刀

作者 :（美）魯思·本尼迪克特 出版社 : 商務印書館 評語 : “恥感文化”這一點，我覺得說得太到位了。很佩服魯本敏銳的洞察力。需要重讀。

7.神的孩子全跳舞 作者 : 村上春樹

出版社 : 上海譯文出版社 評語 : 面對殘破內心，我們互相安慰

8.旅行日記

作者 : 艾青

出版社 : 上海文藝出版社

9.雪國

作者 : [日] 川端康成 出版社 : 天津人民出版社 評語 : 愛與美是獨立的。自私的男人，只愿享受美而拒絕愛的責任

10.當我談跑步時，我談些什么 作者 : [日] 村上春樹 出版社 : 南海出版公司 評語 : Pain is inecitable, suffering is optional.鼓勵了我的書。

11.廚房

作者 : [日] 吉本芭娜娜 出版社 : 上海譯文出版社 評語 : 芭娜娜的書，雖有死亡，卻不悲傷。態度讓人想起《入殮師》

12.蜜月旅行

作者 : [日] 吉本芭娜娜 出版社 : 上海譯文出版社

13.愛情筆記

作者 :（英）阿蘭·德波頓 出版社 : 上海譯文出版社 評語 : 當愛情可以理論，它還是愛情嗎？

14.親愛的安德烈

作者 : 龍應臺/安德烈

出版社 : 天下雜誌股份有限公司 評語 :平等對話。有時間可以重讀~

15.池袋西口公園 作者 : [日] 石田衣良 出版社 : 上海人民出版社 評語 : 可能是我先入為主的緣故？覺得還是劇集好。

16.時裝時刻1987-2007 作者 : 黎堅惠 編著

出版社 : 山東人民出版社 評語 : 感興趣的不是時裝，而是回歸前一眾香港名流的風度與氣質

17.終究悲哀的外國語 作者 : 村上春樹

出版社 : 上海譯文出版社

18.朗格漢島的午后

作者 :(日)村上春樹 安西水丸繪出版社 : 上海譯文出版社

19.蟻囈

作者 : 朱贏椿/圖/周宗偉/文 出版社 : 江蘇文藝出版社 評語 : 雖然字很少，但很喜歡。

20.象廠喜劇

作者 : 村上春樹/安西水丸 出版社 : 上海譯文出版社

21.來去自由

作者 : 連岳

出版社 : 四川人民出版社

22.夜半蜘蛛猴

作者 :（日）村上春樹 出版社 : 上海譯文出版社

23.十年一覺電影夢

作者 : 張靚蓓 編著/李安 校訂 出版社 : 人民文學出版社 評語 : 迷人的儒雅氣質~~~當然，里面更多的是李安電影解讀

24.葉芝詩選——諾貝爾文學獎文集 作者 :（愛爾蘭）葉芝 出版社 : 時代文藝出版社 評語 : 美不勝收

25.轉山

作者 : 謝旺霖

出版社 : 廣西師范大學出版社 評語 : 我們缺乏的的確是勇氣和毅力

26.一個女人一生中的二十四小時——名家推介外國中短篇小說系列

作者 :（奧）茨威格

出版社 : 安徽文藝出版社

27.無知

作者 : [捷克] 米蘭·昆德拉 出版社 : 上海譯文出版社 評語 : 即使如此靠近，也無知你的世界

28.一個人的電影 作者 : 格非/賈樟柯 等 出版社 : 中信出版社

29.踮腳張望的時光 作者 : 寂地

出版社 : 人民文學出版社 評語 : 小情緒小情緒小情緒。就像同齡人在耳邊的絮叨，但卻因為實際距離而沒法產生同理心，只是消耗著我的耐性而已??

30.常識

作者 : 梁文道

出版社 : 廣西師范大學出版社 評語 : 喜歡道長的一針見血。但就內容而言，還是老生常談的一些問題。或許這就是道長所謂的“常識”吧？ 有時間重讀吧。

31.爵士樂群英譜 作者 : 村上春樹/和田誠 出版社 : 上海譯文出版社

評語 : Jazz！Jazz！老派風情～

32.女子生活圣經 作者 : [韓] 安垠泳

出版社 : 中國城市出版社 評語 : 出于什么心態啊啊啊~~

33.賈想1996—2008 作者 : 賈樟柯

出版社 : 北京大學出版社 評語 : 好書！雖然賈樟柯永遠說的比拍的好??有時間要重讀。

34.返老還童

作者 : [美] F.斯科特·菲茨杰拉德 出版社 : 法律出版社 評語 : 和電影的感覺完全不同。全篇短小精悍，用詞冷靜，完全洗凈鉛華！

35.無所不拍:DCDV拍攝實用手冊——無所不叢書 作者 : 易倍思工作室

出版社 : 上海科學技術出版社 評語 : 應學校活動要求??

36.完美大學必修課——你不能錯過的四年 作者 : 任羽中/張銳 出版社 : 人民出版社

37.像自由一樣美麗

作者 : 林達

出版社 : 生活·讀書·新知三聯書店 評語 : 感動

38.紐約鎖記（修訂版）作者 : 陳丹青

出版社 : 廣西師范大學出版社 評語 : 觀展記。

39.再窮也要去旅行

作者 : [馬來西亞] 黃愛琳

出版社 : 上海社會科學院出版社 評語 : 文筆如同小學生作文

40.O型人說明書 作者 : [日] 雅梅雅梅 出版社 : 南海出版公司 評語 : 方式有創意，內容一般。

41.喜寶

作者 : 亦舒

出版社 : 海天出版社 評語 : 雖是上等言情，卻也是完全消遣讀物。慶幸喜寶是把愛放在了錢之前。

42.我把歐洲塞進背包 作者 : 小鵬

出版社 : 中國青年出版社

43.挪威的森林

作者 : [日] 村上春樹 出版社 : 上海譯文出版社 評語 : 不知幾次重讀。心目中青春的注腳

44.整形日本

作者 : 湯禎兆

出版社 : 山東人民出版社 評語 : 可能因為作者是傳媒人的緣故？對當下日本現實的觀察視角非常犀利。很有趣的書。有時間可以重讀。

45.佐賀的超級阿嬤 作者 : [日] 島田洋七 出版社 : 南海出版公司 評語 : “人生就是總和力”。

46.胡適口述自傳 作者 : 胡適

出版社 : 安徽教育出版社 評語 : 為了完成歷史作業倉促讀完，引發了我對近代史的興趣。其中唐德剛做批注的態度對這本書而言很重要。需要重讀。

47.如何閱讀一本書

作者 :（美）莫提默·J·艾德勒/（美）查爾斯·范多倫 出版社 : 商務印書館 評語 : 不錯的方法論

48.那些憂傷的年輕人 作者 : 許知遠

出版社 : 海南出版社 評語 : 理想主義是迷人的。在大一的時候看這本書，總有些感同身受。

49.中國紀事 作者 : 許知遠

出版社 : 海南出版社 評語 : 個人視角看中國，仍顯得輕薄。（依舊是許式論調。或許《醒來》會好些？）

50.弱水三千

作者 : 梁文道

出版社 : UP Publications 評語 : 像梁文道這樣一個多面好手，我是佩服的。但這本書看得我真累啊。這本書讓我有種吃別人嚼過的香口膠的感覺。弱水三千，書海漫漫。道長說，“講讀書不如讀書”。這也是我的態度。51.關于歲月的隱秘情事 作者 : 馬家輝

出版社 : 上海書店出版社 評語 : 敏感老辣的小資味

52.遇到百分之百的女孩 作者 :（日）村上春樹 出版社 : 上海譯文出版社 評語 : 這本書里的短篇——就篇幅而言，林少華說甚至還稱不上“小說”。但我偏偏很喜歡這一本小書。充滿了細節，且少有的溫情脈脈。

53.經濟學原理（第4版）作者 : [美] 曼昆

出版社 : 北京大學出版社 評語 : 第一本課外教科書。風格親切友好。常用阿甘和Beatles之類的做例子，親切有趣~

54.去玩吧（網絡與書第6輯）作者 : 網絡與書編輯部 出版社 : 現代出版社 評語 : 大概是因為對旅行太有沖動了吧，這是“網絡與書”系列中我最喜歡的一本。

55.音樂事情

作者 : 網絡與書編輯部 出版社 : 現代出版社 評語 : 粗淺以及泛泛而談。但最后面幾米的短篇小說寫得不錯。

56.網絡與書：做愛情 作者 : 網絡與書編輯部 出版社 : 現代出版社 評語 : 做愛+愛情。

57.癖理由

作者 : 網絡與書編輯部 出版社 : 現代出版社 評語 : “人無癖不可與交。” I wonder...58.閱讀的狩獵 作者 : 網絡與書編輯部 出版社 : 現代出版社 評語 : 漫漫書海，還靠修煉

59.健康的時尚 作者 : 網絡與書編輯部 出版社 : 現代出版社

60.我的貓咪我的狂愛 作者 :（法）弗朗尼 出版社 : 中信出版社

61.星星還沒出來的夜晚 作者 : ［加］勒繆 出版社 : 昆侖出版社

62.航空信

作者 :（法）讓一雅克·桑貝 出版社 : 中信出版社

63.奢侈、寧靜和享樂 作者 :（法）讓一雅克·桑貝 出版社 : 中信出版社 評語 : “人生的目標：奢侈、寧靜和享樂。”

64.蘭伯特先生 作者 :（法）桑貝 出版社 : 中信出版社

65.一點巴黎

作者 : 讓-雅克?桑貝 出版社 : 中信出版社

66.清晨

作者 : [法]桑貝

出版社 : 中信出版社 評語 : “我冷，我餓，我要愛情！”

67.瑪塞林為什么會臉紅？：哈吾爾·塔布林 作者 :（法）桑貝 出版社 : 昆侖出版社 評語 : “但是，他們也可以在一起，不做任何事情，不說一句話，因為，當他們在一起的時候，他們從來不會憂愁。” 我愛這個故事。

68.我的另一半 作者 : [法]桑貝

出版社 : 中信出版社 評語 : 關于愛情。

69.她是女子，我也是女子 作者 : 黃碧雲/黃碧雲

出版社 : 麥田出版有限公司

70.我愛問連岳Ⅲ 作者 : 連岳

出版社 : 作家出版社 評語 : 在奔波的旅途中看完的。連岳大仙~

71.不去會死！作者 : 石田裕輔

出版社 : 西遊記文化

72.諍語良言——與青年記者談聞寫作 作者 : 劉其中

出版社 : 新華出版社 評語 : 獲益匪淺的實用新聞寫作手冊！要常用參考了。小新聞，大心思啊。

73.失焦

作者 : [匈] 羅伯特·卡帕 出版社 : 廣西師范大學出版社

74.這樣吃最健康

作者 :（臺灣）姜淑惠 著 出版社 : 北方文藝出版社 評語 : 傳說中的“減肥圣經”——光遠看了這本書后照著做，居然在一個月內廋了近20斤。從一個體型健康的男生活生生成了勞改犯外型??不過既然身邊就有人嘗試并產生了效果，那只能說，這本書并不是吹噓的。好，吃素是吧？我試試。

75.少有人走的路

作者 : [美] M·斯科特·派克 出版社 : 吉林文史出版社 評語 : 好書！讓我非常想送給朋友們的書。

76.誠品副作用

作者 : 李欣頻

出版社 : 電子工業出版社 評語 : 廣告可以不擇手段，但不能沒有格調。

77.當彩色的聲音嘗起來是甜的 作者 : 科學松鼠會 編著 出版社 : 上海三聯書店 評語 : 真的是很有愛的一幫子人啊~ 話說我都多久沒看過科普了。

78.野火集

作者 : 龍應臺

出版社 : 文匯出版社

79.白先勇文集①寂寞的十七歲（2009）作者 : 白先勇

出版社 : 花城出版社

80.寫作這回事

作者 : [美] 斯蒂芬·金 出版社 : 上海譯文出版社 評語 : 寫作這回事，沒法傳授，可以探討

81.我的小煮意

作者 : 捷安特·潘達

出版社 : 中國畫報出版社

82.我的孤獨是一座花園 作者 : [敘利亞] 阿多尼斯 出版社 : 譯林出版社 評語 : “如果一定要有憂傷 / 那就告訴你的憂傷：/ 讓它永遠捧著一束玫瑰。”

83.二十位人性見證者

作者 : 阮義忠

出版社 : 生活·讀書·新知三聯書店

84.很禽獸

作者 : 仇敏業 著/陳蕾 繪 出版社 : 新星出版社 評語 : 在《城畫》上，仇敏業也算頗具風格。每次我想詬病某期城畫時，都會從他說起：“你看他到底寫的是什么，不知所云，天然的裝逼犯??” 但這本書卻令我對他改觀。它出乎意料的賞心又悅目，一個個巧妙的故事配上一張張趣致的圖畫，渾然天成。喜歡這些故事里，動物們都很人性，邏輯卻很生猛。另外仇的價值判斷在故事里也不明顯，留給讀者足夠的思維空間，也是很好的優點。85.單向街 001 作者 : 許知遠（等）出版社 : 鳳凰出版社

評語 : 徹頭徹尾的知識分子品味，有一副知識分子的面孔，卻缺乏真正的洞見。不過這套書還是應該積極地辦下去。有些當下的議題，必須要進行討論。就算沒個結果，討論還是和視而不見不一樣。較欣賞飛豬的訪談和道長的《有夢想，但夢想是什么？》認為比較切實地觀察了這一代人。最愚蠢的一代？大家都差不多，拜托許大仙您就別逗了。

86.目送

作者 : 龍應臺

出版社 : 生活·讀書·新知三聯書店

87.樂攝:讓每張照片都成為杰作 作者 :（英）梅雷迪思

出版社 : 中國青年出版社

88.DSLR數碼單反攝影圣經（附贈1DVD+鏡頭手冊）作者 : 雷依里

出版社 : 中國青年出版社

89.我紛紛的情欲

作者 : 木心

出版社 : 廣西師范大學出版社

90.蟻族

作者 : 廉思主編

出版社 : 廣西師范大學出版社 評語 : 感覺很復雜。在閱讀的過程中，首先情緒上還是有關于體制、關于社會不公等問題的不爽。很明顯他們不需要同情，但需要更公平的社會環境，唉。其次，比起上述情緒，我的思緒其實更注重在另一種更為實際的考慮上——你們知道我在想什么。書中的被訪者這么真實，讓作為一名在讀的大學生的我感覺有點壓力。??呃，其實說什么都顯得不夠恰當。因為無論對于他們還是我自己而言，路都還是得靠自己默默地走吧。

91.概率統計講義（第二版）作者 : 陳家鼎 劉婉如 汪仁官 出版社 : 高等教育出版社 評語 : 我看的是老爸給的84年版~實在是編得很贊的教材。表述簡明，內容深入淺出，比學校的教材好多了。再加上當年老爸留在書上的筆記，使得我對這本教材充滿了愛~XD

92.賴聲川的創意學 作者 : 賴聲川

出版社 : 中信出版社

93.生活有哲學 作者 : 傅佩榮

出版社 : 新華出版社 評語 : 文字直白淺顯，好像更適合中學生讀呢~~~XDDD 但是對我來說，這算是一本“對”的書吧，正好對我現在正迷惑的一些地

方給出了溫柔的解答。讀書真的是一件與人生隱秘經驗息息相關的事呀。

94.第二性波伏瓦

作者 :(法)克羅蒂娜·蒙泰伊 出版社 : 作家出版社 評語 : 可以把一個不凡的人寫得很平凡，這本書??無語了。

95.我有平安如江河 作者 : 王書亞

出版社 : 江西人民出版社

96.面朝大海 春暖花開 作者 : 海子/譚五昌/韋爾喬 出版社 : 江蘇文藝出版社

97.不想戀愛

作者 :（韓）金英珠 圖/文 出版社 : 新星出版社 評語 : 以豁達的心面對戀愛！幽默感是我們最后可以剩下的了

98.悉達多

作者 : [德] 赫爾曼·黑塞 出版社 : 上海人民出版社 評語 : 簡直影響到世界觀??

99.民主的細節 作者 : 劉瑜

出版社 : 上海三聯書店

第三篇：九年義務教育階段與普通教育的比較.

九年義務教育階段與普通教育的比較

一.九年義務教育階段與普通教育的課程目標之不同比較：九年義務教育課程目標:目標按“知識與技能”、“方法與過程”“情感、態度和價值觀”三個維度設定如下： 學生以個人或集體合作的方式參與美術活動，了解美術語言及其表達方式和方法：運用各種工具、媒體進行創作，表達情感與思想。美化環境與生活：學習美術欣賞評述的方法，提高審美能力，在美術學習過程中，激發創意，豐富視覺，觸角和審美經驗，獲得對美術學習的持久興趣，形成基本的美術素養。

階段目標 本課程階段目標具體從“造型·表現”、“設計·應用”、“欣賞·評述”和“綜合·探索”四個學習領域加以描述。

（1）第一階段1~2年級：

A（造型·表現）嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒體材料，通過、看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地表現所見所聞、所感所想、體驗造型活動的樂趣。

B(設計·應用)觀察身邊的生活用品，初步了解外形與用途關系，通過摸摸、畫畫、做做等方法感受物品外形、材料和加工方法，嘗試用畫、撕、剪、粘的方法表現自己改良物品的想法，體驗想象與設計制作的樂趣。C(欣賞·評述)觀賞自然美和形象單純的美術作品的形狀與色彩，用簡單的話語大膽表達自己的觀察與感受。D（綜合·探索）采用造型游戲的方式，或以造型游戲與語文，音樂等學科內容相結合的方式，進行無主題或有主題的想象、創作和展示。

（2）第二階段3~4年級：

A（造型·表現）初步認識形狀、色彩機理等造型元素，學習使用各種工具，體驗不同媒體材料的效果，通過觀察、繪畫、制作等方法表現所見所聞、、所感所想，激發豐富的想象力、創造愿望。

B(設計·應用)嘗試從形態與功能的角度，認識設計造型、色彩、、媒體材料的基本特征，嘗試用繪畫或立體的制作的方法表現自己的設計構想，體驗想象與設計構想，體驗想象與設計制作的樂趣。

C(欣賞·評述)觀賞情節性較強的美術作品和民間美術作品，用口頭或書面語言描述作品的特色，表達自己的感受與認識。

D（綜合·探索）采用造型游戲的方式，綜合語文、音樂、社會等學科內容，進行美術創作與展示，并發表自己的創作意圖。

（3）第三階段5~6年級：

A（造型·表現）運用形狀、色彩、肌理和空間造型元素，以繪畫和立體造型的方法、選擇適合自己工作的工具、媒體、記錄、表現所見所聞、所感所想，發展美術構思與創作的能力，傳遞自己的思想與感情。

B(設計·應用)從物品形體與功能的角度，認識造型、色彩、媒材、結構、形式和肌理；學習設計的形式規律，獨立加工制作簡單的手工制品，體驗與認識簡單物品的設計與工藝制作的過程。

C(欣賞·評述)欣賞不同風格的優秀美術作品，了解重要的美術家，通過描述、分析與討論等方式，認識不同美術作品的材料、形式與內容等特征，從題材、主題、造型、色彩和構圖等方面，表達自己對美術作品的感受和認識。

D（綜合·探索）綜合小學其他學科的知識、技能、綜合學校和社區活動，用多種美術媒體材料進行策劃、創作與展示，體會美術與生活環境、美術與傳統文化的關系。

（4）第4階段7~9年級：

A（造型·表現）有意圖的運用形狀、色彩、肌理、空間和敏感和明暗等造型元素，以及比例、重復、節奏、對比、變化、統一等造型原理，選擇恰當的工具、材料，以繪畫和雕塑等形式，搜索不同的創作發法，發展具有個性的表現能力，傳遞自己的思想以情感。

B(設計·應用)了解設計的分類和基礎知識、創意方法和過程，建立設計的集合性、功能和完善性觀念，形成初步的設計意識與能力，認識設計作品中藝術與科學的關系以及產品與人和自然的關系。

C(欣賞·評述)觀賞不同門類的優秀美術作品，了解主要美術流派和重要的美術家，通過描述、分析與討論等方

式，認識不同美術作品的材料、形式和內容等特征，初步掌握美術欣賞的方法，對美術作品和美術現象進行簡短評述。

D（綜合·探索）結合初中其他學科知識、技能.用多種美術的媒材、方法和形式進行記錄、規劃、創作、表演與展示；了解美術與人類生存環境、傳統文化、多元文化之間的關系。普通教育的課程目標：

（1）以個人或集體合作的方式參與美術學習活動，進一步學習美術知識與技能，運用直覺、想象、思維以及美術的方法進行藝術創作活動，探索表現技巧；學會分析、評價美術作品及美術現象，形成健康的審美情趣和審美觀念，理解美術與其他學科之間的聯系，并將美術語言運用于研究性學習之中；養成對美術終身愛好的情感，提高美術素養，熱愛祖國優秀的文化，尊重世界多元文化。中學教育的培養目標

根據我國教育目的對受教育者身心發展提出的總要求，考慮中學生身心發展的特點和規律以及社會各行各業

對中等層次人才素質的要求，我國現行普通中學的培養目標是：

A.初中階段的培養目標

（1）培養學生具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情，初步了解辯證唯物主義、歷史唯物主義的基本觀點，初步具有為人民服務和集體主義的思想，具有守信、勤奮、自立、合作、樂觀、進取等良好的品德和個性品質，遵紀守法，養成文明禮貌的行為習慣，具有分辨是非和自我教育的能力。

（2）培養學生掌握必要的文化科學技術知識和基本技能，具有一定的自學能力、動手操作能力，初步具有實事求是的科學態度，掌握一些簡單的科學方法。

（3）培養學生掌握鍛煉身體的基礎知識和正確方法，養成講究衛生的習慣，具有健康的體魄，具有初步的審美能力，形成健康的志趣和愛好。

（4）培養學生學會生活自理和參加力所能及的家務勞動，初步掌握一些生產勞動的基礎知識和基本技能，了解一些擇業的常識，具有正確的勞動態度和良好的勞動習慣。

初中教育是小學教育的繼續，又是為普通高中、職業高中和中等專業技術學校打基礎的教育。它處在從兒童到少年又由少年走向青年的過渡時期，是人的成長、發展過程中非常重要的一個轉折時期，也是為學生全面發展、全面提高素質打基礎的最關鍵時期。初中階段的培養目標是：在小學階段使學生“初步”得到全面發展的基礎上，為促進他們的身心進一步全面發展打好堅實的基礎。

二.九年義務教育與普通教育內容標準之比較

九年義務建議內容標準：本《標準》將美術學習活動方式分成四個領域，即“造型·表現”、“設計·應用”、“欣賞·評述”和“綜合·探索”；將九年義務教育階段的美術分成4個階段，第一階段1~2年級：第二階段3~4年級：第三階段5~6年級：

第4階段7~9年級：對處理四個學習領域在課時總量中比例關系的建議、對內容標準基本組成部分及其相互關系的說明。對四個學習領域的范圍、意義、學習目標及學習方式的說明.5、分學段提出、學習領域的內容標準以及相關學習活動建議和成就標準.欣賞`評述

第一 激發對美術作品的興趣,學會從多種角度欣賞和認識自然美和美術作品的材質、形式和內容特征,初步了解中外美術的優秀成果.第二 逐步、提高視覺感受能力,能用多種語言表達自己的感受并作出評價,初步掌握美術欣賞的基本方法,形成健康的審美情趣和審美能力.第三 逐步形成崇尚文明、珍視優秀名族的名族民間美術與文化遺產、尊重世界多元文化的態度.普通教育內容比較：

美術內容比較分為美術鑒賞、繪畫`雕塑、設計`工藝、書法`纂刻、現代媒體藝術.美術鑒賞是運用感知、經過對美術作品進行感受、體驗、聯想、分析和判斷,獲得審美享受,并理解美術作品與美術的活動.它是欣賞`評述”中更高領域的實現.繪畫·雕塑是普通教育階段美術科目的學習模板之一，是在義務教育階段美術課程中‘造型·表現”學習領域基礎上的進一步提高與拓展.。

設計,指對實用的或觀賞的人工制品進行計劃和制作的活動.工藝,通常被稱為工藝美術,主要,指出于實用的或觀賞的目的,創作人工制品的技藝活動.(設計·應用)學習領域上的擴展.書法`纂刻是普通高中階段美術科目中的學習模板之一，書法、纂刻活動能幫助學習提高書寫的能力，感受中國漢字藝術的獨特魅力，增強對中國傳統文化的認同和理解。

“現代媒體藝術”是普通高中階段美術課目的學習模板之一，現代媒體藝術的實踐活動，能幫助學生體驗現代媒體在藝術表現活動中的獨特魅力，提高參與藝術表現的興趣，發展想象力和創造力。

三 九年義務教育與普通教育在操作上的比較：

九年義務教育操作上：

分為四個階段：第一階段1~2年級：第二階段3~4年級：第三階段5~6年級：第4階段7~9年級：在這每一個階段都要以“造型·表現”、“設計·應用”、“欣賞·評述”和“綜合·探索”四個學習領域加以描述。成就的標準是每一個孩子都的參與，并且有收獲開動他們的智慧，對造型的理解與表現和情感的表達。“造型·表現”寫生 記憶 想象和創造等方式，進行造型表現活動。“設計·應用”嘗試從形態與功能的角度，認識造型 色彩 媒材的基本特征，嘗試用繪畫或立體制作的方法表現自己的設計構想，體驗想象與設計制作的樂趣。“欣賞·評述”觀賞情節性較強的美術作品，用口頭或書面語言描述作品的特色，表達自己的感受與認識。“綜合·探索”采用造型游戲的方式，結合語文 音樂 社會等學科內容，進行美術創作于展示，并發表自己的創作意圖。

普通教育操作上：

普通教育中美術課程的所用學習模板都可以讓學生自主選修。教師向學生介紹每一個學習模板的內容和學習方法，并尊重學生的意愿，根據學生的興趣、特長和未來的發展需要，指導學生對其中的若干模塊進行選修。

四 九年義務教育與普通教育在教評上的比較：

九年義務教育教評上：

教師要堅持面向全體學生，樹立全面育人的教學觀，要尊重每一個學生學習美術的權利，關注每一個學生在美術學習中的表現和發展，做到因材施教，有針對性的采用方法和手段，力爭讓每一個學生學有所獲，注重審美能力的培養，提高美術文化層面的修養，培養美術學習自然環境與生活的聯系，建立民主平等、教學相長的師生關系，尊重學生學習方法，培養學生良好的意志品質和行為習慣等你方面評教。

普通教育教評上：

根據《標準》、教學實際和學生的情況，制定具有開放性的、能促進學生發展和改進教師教學的以及推進美術課程不斷發展的評價指標。提倡多種評教。采用學生自評、互評以及教師和家長對學生評價等方式，、尤其應注意學生的自我評價。注重表現性評價，運用、觀察 記錄 訪談 錄像 錄音 攝影方式。建立以美術教師自評為主，校長 教師 學生 家長等共同參與的評價制度，是美術教師從多種渠道獲得反饋信息，不斷、改進教學，促進自身不斷成長。

五 九年義務教育與普通教育在學生能力發展上的比較：

九年義務教育在學生發展上：

普及九年義務教育，是建設社會主義物質文明和精神文明的基礎。小學是義務教育的基礎階段。美術學科是義務教育中的一門基礎學科，不僅具有工具性，而且有很強的思想性。教好這門學科，對于學生學習其他各門學科，獲取新的知識；對于貫徹教育方針，促進學生德、智、體諸方面生動活潑地主動地發展，培育有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民；對于提高民族素質，都有著重要意義

普通教育在學生能力發展上：

對中學生人格的塑造是素養教育的根本要求，我國《九年義務教育全日制小學、初級中學美術教學大綱》中明確指出，中學美術教育的目的是：通過美術教學，向學生傳授美術基礎知識和基本技能；提高學生的審美能力，增強愛國主義精神，陶冶高尚的情操，培養良好的品德、意志；提高學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創造能力。我國全日制義務教育《美術課程標準》中也明確指出，課程總目標是：學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；了解基本美術語言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環境與生活。在美術學習過程中，激發創造精神，發展美術實踐能力，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

從中我們可以看出，美術教育對于培養學生良好的品德、堅強的意志、高尚的情操、健全的人格具有重要

意義。通過中學美術的教育教學，能夠使學生形成善于觀察、做事細致認真、樂于體驗生活、接近社會實際的個性特征，從而形成理想的人格。

教育發展本身和時代迫切要求素質教育，素質教育是“為人”的教育而不是“人為”的教育。素質教育以

人為本，其基本要求是培養學生的創新精神和實踐能力，促使學生每個個體在與社會發展目標和諧一致條件下，主動開發個人潛能，爭取個性最佳發展。素質教育體現和反映了中學生的發展規律，以及人格塑造的本質和基本要求。因此，美術教育是素質教育的重要組成部分，當然也是美術教育自身的根本要求。美術教育對促進學生全面發展，完善人格具有重要意義。

②

第四篇：讀書清單(參考)

校園里的小學生的閱讀狀況如何？有調查顯示，課余時間75.18%的小學生選擇“看課外書”，且類型十分豐富。那小學生到底應該看什么樣的書呢？這是家長普遍關注的問題。全國中小學整體改革專業委員會學術委員、國家九五重點課題語文教材編寫組編委、北京清華大學附小副校長竇桂梅，給孩子們列出了推薦書單。

1-2年級：

必讀：

1、《猜猜我有多愛你》(繪本)

2、《逃家小兔》

3、《我愛我爸爸》(繪本)

4、《紅鞋子》

5、《爺爺一定有辦法》

6、《安徒生童話選》(拼音讀物或繪本)

7、《格林童話選》

8、《我的爸爸叫焦尼》

選讀：

1、《哪吒傳奇故事》(童趣出版社)

2、《王一梅童話系列》(王一梅)

3、《小企鵝心靈成長故事》(湯素蘭等)

4、《晚上的浩浩蕩蕩童話》(梅子涵)

5、《可愛的鼠小弟》(中江嘉美、上野紀子)

6、《你看起來好像很好吃》(宮西達也)

7、《丁丁歷險記》(邁克法爾)

8、《了不起的狐貍爸爸》(羅爾德達爾)

9、《胡蘿卜種子》

10、《小精靈的秋天》

11、《小豬唏哩呼嚕》(孫幼軍)

12、《大個子老鼠小個子貓》(周銳)

13、《豆蔻鎮的居民和強盜》(埃格鈉)

14、《兔子坡》(羅伯特·羅素)

15、稻草人(葉圣陶)

3-4年級：

必讀：

1、《活了一萬次的貓》(繪本)或《森林大熊》(繪本)

2、幾米作品——《森林暢游》或《月亮不見了》

3、《夏洛的網》(懷特)

4、《時代廣場的蟋蟀》(喬治·塞爾登)

5、《長襪子皮皮》(林格倫)

6、《愛的教育》(亞米契斯)

7、《犟龜》(米切爾·恩德)

8、《怪老頭》(孫幼軍)

9、《窗邊的小豆豆》

10、《我愛呂西安》

選讀：

1、《笨狼的故事》(123)(湯素蘭)

2、《足球大俠》(張之路)

3、《狐貍小學的插班生》(北董)

4、《小巴掌童話》(張秋生)

5、《藍鯨的眼睛》(冰波)

6、《女巫》(羅爾德達爾)

7、《魔法師的帽子》(托芙·楊松)

8、《帥狗杜明尼克》(威廉·史代格)

9、《文身狗》(保羅·馬爾)

10、《大盜賊》(普魯士勒)

11、《了不起的狐貍爸爸》(羅爾德達爾)

12、《裝在口袋里的爸爸》(楊鵬)

13、《西頓野生動物故事集》(西頓)

14、《嘭嘭嘭》(童喜喜)

15、《大林和小林》(張天翼)

16、《狐貍列那的故事》(浙江少兒出版社)

17、《美麗的巴拿馬》(米切爾·恩德)

18、《中國童話》(黃蓓佳)

19、《湯姆索亞歷險記 》20、《明朝那些事兒》

5-6年級：

必讀：

1、《失落的一角》(繪本)

2、《草房子》(曹宇軒)

3、《小王子》(圣·德克旭貝里)

4、《哈里波特系列》

5、《秘密花園》(弗朗西絲霍奇森·伯內特)

6、《蘇菲的世界》(喬斯坦·賈德)

選讀：

1、《風與樹的歌》(安房直子)

2、《永遠講不完的故事》(米切爾·恩德)

3、《我能跳過水洼》(艾倫·馬歇爾)

4、《逃逃》(秦文君)

5、《橋下一家人》(納塔麗)

6、《小河男孩》(蒂姆·鮑勒)

7、《奧茲仙境》(弗蘭克·鮑姆)

8、《一只狗和他的城市》(常新港)

9、《女生日記》(楊紅櫻)

10、《烏丟丟的奇遇》(金波)

11、《昆蟲記》(法布爾)

12、《城南舊事》(林海音)

13、《女生賈梅》《男生賈里》(秦文君)

14、《毛毛——時間竊賊和一個小女孩的不可思議的故事》(米切爾·恩德)

15、《幻城》(郭敬明)

16、《窗邊的小豆豆》《小時候的故事》(黑柳徹子)

17、《假如給我三天光明》(海倫·凱勒)

18、三重門(韓寒)

19、青銅葵花(曹文軒)20、女兒的故事(韓子涵)

21、第三軍團(張之路)

22、寄小讀者(冰心)

兒童閱讀質量離不開老師指導

家長買書，但不引導孩子閱讀；老師讓學生閱讀，但缺少指導；學生期盼課外閱讀，但合適的作品不多。在日前召開的第三屆上海兒童閱讀論壇上，與會專家對目前的兒童閱讀現狀表示擔憂。

眼下，老師叫小學生多讀書，幾乎已成了老生常談。但他們讓學生讀的，大多是課文書籍，而在課外閱讀方面，則基本放任自流。學校的閱讀課，感覺上也像是普通的語文課，孩子沒有完整的閱讀時間，體會不到讀書的樂趣，更談不上讀完后產生心靈共鳴。

專家指出，兒童閱讀特別需要成人（老師、家長）的輔導，因為兒童課外閱讀的隨意性比較大，喜歡新奇、有動感的圖畫書籍，閱讀時囫圇吞棗，缺乏辨別能力，甚至容易受不良刊物及互聯網上不良信息毒害。調查發現，教師對兒童閱讀的指導與否，直接關系到兒童閱讀的質量。

上海市特級校長、浦東新區明珠小學校長倪中華指出，目前市面上很多書都標明是“兒童書籍”，但并不是所有這些書都適合兒童閱讀，這就需要語文任課老師加以具體指導。教師要向學生推薦優秀書籍，讓孩子獲取成長過程中應該知道的道理和哲學。

第五篇：讀書清單

讀書清單

專業相關書籍：

《致加西亞的信》

《弟56號教室的奇跡》

《萬人迷老師養成寶典》

《給教師的101條建議》

《教師，做反思的實踐者》

《名師工程系列：班主任的核心教導力》 《名師工程系列：轉變棘手學生的施教藝術》

詩歌：

《現當代詩歌精選》

詩詞隨筆：

《人閑桂花落》

中國古典文學：

《唐詩三百首》《宋詞三百首》 《人間詞話》

《菜根譚》

《納蘭詞》

外國文學：

《希臘神話故事》

《伊索寓言》

《簡.愛》（粗略翻看）

《菊與刀》

《呼嘯山莊》（粗略翻看）

《罪與罰》（粗略翻看）

《追憶逝水年華》（粗略翻看）