第一篇：2000-2016廣東省高職高考古詩賞析題

古詩鑒賞，小牛試刀

姓名

成績

一、（廣東省2000年高職考試題）

對下面這首詩的理解和賞析，不恰當的一項是

趕北庭度隴思家（岑參）

西向輪臺萬里余，也知鄉信日應疏。隴山鸚鵡能言語，為報家人數寄書。

A、首句寫作到北庭赴任，一路西行，離家越來越遠。B、第二句中的“鄉信”，意為“家鄉的信件”。

C、第三、四句是虛想，希望鸚鵡能夠說話，讓家人多寫信來。D、全詩抓住細節，進行心理刻畫，想像奇特而又自然。

二、（廣東省2001年高職考試題）閱讀下面這首宋詩，完成題目。

梅花（陸游）

聞道梅花坼曉風，雪堆遍滿四山中。何方可化身千億？一樹梅前一放翁。

1、對這首詩中語句的解說，不恰當的一項是（）A、首句寫所說梅花被上上的風吹開。坼，che,裂開。B、次句寫觀賞已開的梅花。

C、第三句的“何方”，是“什么地方”之意。

D、末句希望每株梅樹都有個放翁，以便盡情欣賞梅花之美。

2、對這首詩的賞析，不恰當的一項是（）A、首句點出“梅花”，有點題之妙。B、次句寫出紅梅盛開，畫面廣闊。C、第三句提出問題，表達愿望。

D、第三四句用夸張的手法表現作者對梅花的喜愛。

三、（廣東省2002年高職考試題）閱讀下面一首唐詩，完成題目：

寄李儋元錫（韋應物）

去年花里逢君別，今日花開已一年。

世事茫茫難自料，春愁黯黯獨成眠。身多疾病思田里，邑有流亡愧俸錢。聞道欲來相問訊，西樓望月幾回圓。

1、對這首詩中語句的解說，不恰當的一項是（）A、首聯系一個“已”字，顯出時光流逝迅速。

B、頷聯中的“世事茫茫”既指國家的前途，也指個人的前途。

C、頸聯“愧俸錢”是指為自己俸祿微薄無法接濟貧困的鄉民而感到慚愧。D、尾聯中“西樓望月”不是單純的望月，而是表達了詩人盼望與朋友相聚的心 情。

2、對這首詩的賞析，不恰當的一項是（）A、首聯即景生情，以開花作襯，景美情歡。B、頷聯以情嘆景，表達自己的煩惱苦悶。C、頸聯具體寫自己的思想矛盾。D、尾聯寫期盼好友的來訪。

三、（廣東省2003年高職考試題）閱讀下面一首唐詩，完成題目：

宣室求賢訪逐臣，賈生才調更無倫。可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。

1、對這首詩中語句的解說，不恰當的一項是（）

A、首句的“訪”，是“訪問”的意思。

B、次句的“賈生”指賈誼，東西漢文帝時的青年政論家。C、第三句的“可憐”，是“可惜”的意思。D、末句意為：不問老百姓之事，卻問鬼神之事。

2、對這首詩的賞析，不恰當的一項是（）

A、詩的第一、第二句，前句寫君，后句寫臣，都是倍加贊揚的話。

B、第三句之“虛”字不是說漢文帝虛情假意，而是說漢文帝空費了一片好心。C、第四句從正面譏諷漢文帝的輕重倒置，從側面烘托了賈誼的苦心。D、作者運用先抑后揚的手法，恰切地傳達了賈誼的心理落差。

四、（廣東省2004年高職考試題）閱讀下面一首宋詩，完成兩道題。

北山 王安石

北山輸綠漲橫陂，直塹回塘滟滟時。細數落花因坐久，緩尋芳草得歸遲。

[注：（1）北山：即鐘山。在今江蘇南京市東郊。此詩是作者退休后閑居北山所作。（2）陂（bēi）：池塘。（3）塹（qiàn）：這里指水渠。回：彎曲。]

1、對這首詩中詞語的解說，不恰當的一項是（）A、首句的“漲”，是塘水上漲。

B、次句的“滟滟”，是指水光閃動的樣子。

C、第三句“坐”字，與杜牧“停車坐愛楓林晚”的“坐”字意義相同。D、末句的“歸遲”，寫出作者為美好的自然景物所陶醉。

2、對這首詩的賞析，不恰當的一項是（）A、這首詩描寫作者退休后的閑適生活。

B、首句的“輸綠”，寫綠色的草木布滿北山，很有動感。C、第三句的“細數落花”，反映作者閑適生活的一個側面。D、第四句的“緩尋芳草”，襯托出作者“心曠神怡”的心境。五（廣東省2005年高職考試題）

閱讀下面一首宋詩，完成兩道題。

魯山山行 梅堯臣

適與野情愜，千山高復低。好峰隨處改，幽徑獨行迷。霜落熊升樹，林空鹿飲溪。人家在何許？云外一聲雞。

1、對這首詩語句的解說，不恰當的一項是（）

A、“適與野情愜”的意思是恰當跟我愛好山野風光的一情趣相合。

B、“好峰隨處改”的意思是說，山峰隨著詩人腳步的移動不斷呈現各種優美的姿容。

C、“幽徑獨行迷”的“迷”是迷失的意思，表現出詩人對大自然美景的沉醉。D、第三聯寫出了深秋季節荒涼，野獸無處覓食的境況。

2、對這首詩的賞析，不恰當的一項是（）A、首聯把詩人看到大自然景色的喜悅之情表達出來。

B、末句與前面的靜謐形成反差，給人以無窮想象，越發增添了山行的情趣。C、這首詩寄情于景，表達了詩人深深獨行山中的落寞之情。D、這首詩寫出了晚秋山間的寧靜恬淡之美。

六、（廣東省2006年高職考試題）

閱讀下面一首宋詩，完成題目。

淮村兵后（戴復古）

小桃無主自開花，煙草茫茫帶晚鴉。

幾處敗垣圍故井，向來一一是人家。

1、對這首詩中語句的解說，不恰當的一項是（）

A、“小桃無主自開花”的“自”，指的是自由自在的狀態。B、“煙草茫茫帶晚鴉”，寫傍晚時分，荒草迷茫，烏鴉歸巢。c、“幾處敗垣圍故井”，描寫村里破敗不堪、滿目凋敞的景象。D、末句指出，這里本是人們安居的地方，并不是荒廢之地。

2、對這首詩的賞析，不恰當的一項是（）

A．詩人從目前的頹垣廢井聯想到昔日的村居景象，突出戰亂所造成的惡果。B．作品寫傍晚的荒村，烏鴉凄厲的叫聲打破了沉寂，更加反襯出景象的悲涼。c．詩人在破敗的景象中特別欣賞桃花，賦予桃花堅定、獨立的品格。D這首詩內含著詩人對戰亂的憤慨、對失去家園的老百姓的無限悲憫。

3、下列與《淮村兵后》有關的文學常識，表述不正確的一項是（）A、這首詩是七言絕句。B、全詩由首聯和頷聯組成。

C、該詩的韻腳是“花”、“鴉”和“家”。D、這首詩的標題是作者自擬的，不是樂府舊題。

七、（廣東省2007年高職考試題）閱讀下面的宋詩，完成題目

山館

野館蕭條晚，憑軒對竹扉。樹藏秋色老，禽帶夕陽歸。

遠岫穿云翠，畬田得雨肥，淵明誰送酒，殘菊繞墻飛。

1、對這首詩中語句的解說，不恰當的一項是（）A、“憑軒對竹扉”的“竹扉”，是指竹樓。

B、“禽帶夕陽歸”，寫傍晚時分夕陽西下，禽類紛紛歸巢。

C、“畬田得雨肥”，寫畬田因為得到雨水的滋潤而更加肥活。D、末句中的“殘菊”，再次點明詩歌所描寫的時間。

2、對這首詩的賞析，不恰當的一項是（）

A、首句中的“蕭條”二字，奠定了全詩孤寂，惆悵的感情基調。B、“樹藏秋色老”，通過老樹寫出了秋色的濃郁。

C、詩中的“樹”、“禽”、“遠岫”、“畬田”，都是詩人憑軒看到的景象。D、詩歌描寫了詩人在傍晚時分勞動歸來的落寞心境。

3、下列與《山館》有關的文學常識，表達正確的一項是（）A、這是一首五言絕句。

B、詩歌的韻腳是“扉”、“歸”、“肥”、“飛”。C、詩歌的每一聯都是工整的對偶句。

D、末聯中的“淵明”，指晉代詩人陶淵明，其代表作是《琵琶行》。

八、（廣東省2008年高職考試題）閱讀下面的唐詩，完成1一3題。

薊北旅思

張籍

日日望鄉國，空歌白苧詞④。長因送人處，憶得別家時。失意還獨語，多愁只自知。客亭門外柳，折盡向南枝。【注】：①白苧詞，吳地的歌謠。

1．對這首詩中詞語的解說，不恰當的一項是()A．“旅思”是指“游子在旅途中的愁緒’’。B．“鄉國”是指家鄉。

C．“空歌”是指“空中的歌聲”。D．“客亭”在古詩里常指送別的地方。2．對這首詩的賞析，不恰當的一項是()A．本詩采用了比興的藝術手法，具有含蓄委婉的風格特色。B．首聯以“日日”領頭，暗示詩人離家已 久，為下文的抒情作鋪墊。

C．頷聯寫了詩人觸“送人”之景，思“別家”之情，渲染了思歸的氣氛。D．頸聯描寫了一個旅居異鄉的孤獨詩人的形象，點明了主題。3．下列與《薊北旅思》有關的文學常識，不正確的一項是()A．這是一首五言律詩。

B．此詩的韻腳是“詞”、“時”、“知”、“枝”。C．首聯和頸聯都采用了對偶。．

D．尾聯中的“折柳贈別”是古代的一種文化習俗。

九、（廣東省2009年高職考試題）閱讀下面兩首宋詩，完成1一3題。

即 事 汪 藻

燕子將雛語夏深，綠槐庭院不多陰。西窗一雨無人見，展盡芭蕉數尺心。

山 雨

翁 卷

一夜滿林星月白，亦無云氣亦無雷。平明忽見溪流急，知是他山落雨來。

1．對兩首詩寫作特點的分析，不恰當的一項是 A．兩首詩都是借景敘事，意永情豐。

B．兩首詩都描寫了雨后的景象。

C．兩首詩都采用了烘托和象征的手法。D．兩首詩的語言都平實素樸，清新自然。2．對兩首詩的賞析，不恰當的一項是

A．《即事》以燕語寫聲，以槐陰寫色，描繪了夏日的景象。B．《山雨》通過兩個時段景象的對比，寫出了山雨的特點。

C．“展盡芭蕉數尺心”寫出了大自然的生氣，表現了詩人的驚喜。D．“平明忽見溪流急”描繪了他山夜雨的景象，流露出詩人的驚異。3．下列與兩首詩有關的文學常識，正確的一項是 A．兩首詩都是七言律詩。

B．兩首詩都沒有對偶句。C．兩首詩都是首句入韻。

D．兩首詩的作者和馬致遠都是宋代詩人。

十、（廣東省2010年高職考試題）閱讀下面兩首古詩，完成1—3題。

春雪 韓愈

新年都未有芳華，二月初驚①見草芽。

白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。

春雪 焦郁

春雪空濛簾外斜，霏微半入野人家。長天遠樹山山白，不辨梅花與柳花。

【注】①驚：驚蟄，農歷二十四節氣之一。

1．下列對兩首詩的賞析，不恰當的一項是 A．兩首詩都是描寫初春的雪景，借景抒情。B．韓愈詩首聯寫出了詩人盼春喜春的心情。C．焦郁詩首聯寫出了山村春雪迷漫的景象。

D．兩首詩的尾聯都借春雪抒發了詩人傷春惜時的情懷。

2．下列與兩首詩有關的文學賞識，表述不正確的一項是 A．兩首詩的首聯都是對偶句。B．兩首詩都是首句入韻。C．兩首詩都是七言絕句。

D．韓愈是唐代詩人，也是著名的散文家。

3．兩首詩分別采用了什么表達手法來描寫春雪？請簡要分析。（4分）

十一、（廣東省2011年高職考試題）閱讀下面兩首古詩，完成1—3題。

雨后

裘萬頃

秋事雨已畢，秋容晴為妍。新香浮罷稏①，余潤溢潺湲。機杼蛩聲里，犁鋤鷺影邊。吾生一何幸，田里又豐年！

【注】①罷稏（bà yà）：水稻搖擺的樣子。②蛩：[qióng]古書上指蟋蟀。1．下列對詩歌的賞析，不恰當的一項是()A．開篇點題，“事”為后文寫農事張本，“妍”字為全詩定下了基調。

B．“新香浮罷稏，余潤溢潺湲”，從聽覺和視覺兩方面描寫了農村豐收的場景。C．“機杼蛩聲里，犁鋤鷺影邊”，對仗工整，生動地描繪出農村勞作的圖景。D．“吾生一何幸，田里又豐年”，直抒胸臆，欣喜之情溢于言表。2．下列說法不符合這首詩的一項是()A．這首詩是一首五言律詩。

B．此詩迥異與一般寫秋作品的悲涼格調。C．這首詩通篇運用了白描的手法。

D．此詩的韻腳是“妍”“湲”“邊”“年”。

3．這首詩表達了作者怎樣的思想感情？請簡要分析。（4分）

十二、（廣東省2012年高職考試題）

閱讀下面兩首古詩，完成1—3題。

柳州開元寺夏雨 [宋] 呂本中

風雨瀟瀟似晚秋，鴉歸門掩伴僧幽。云深不見千巖秀，水漲初聞萬壑流。鐘喚夢回空悵望，人傳書至竟沉浮①。面如田字②非吾相，莫羨班超③封列侯。

[注]①沉浮：指書信丟失。②面如田字：南齊名將李安臉型方正如田，時人府庫有寶貴之相。③班超：東漢名將

1.下列對詩歌的賞析，不恰當的一項是 A．“風雨瀟瀟似晚秋”描寫詩人在夏日風雨中所感受到的近乎秋的涼意。B．“云深不見千巖秀”勾勒了一幅云深巖秀的靜態圖。C．“水漲初聞萬壑流”從聽覺方面描寫萬壑奔流的聲音。

D．第三聯由寫景轉入抒情，抒寫詩人因鐘鳴夢破、不得休憩而倍感惆悵。2.下列說法，不符合這首詩的一項是 A．這是一首七言律詩。

B．詩歌的首聯是對仗工整的對偶句。

C．這首詩的韻腳是“秋”、“幽”、“流”、“浮”、“侯”。D．詩中多處用典，辭約意豐。

3.這首詩表達了作者怎樣的思想情感？（4分）

十三、（廣東省2013年高職考試題）閱讀下面兩首古詩，完成1—3題。

十四、（廣東省2014年高職考試題）閱讀下面兩首古詩，完成1—3題。十五夜望月 王建

中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。

今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。

陽關曲 蘇軾

中秋作。本名小秦王，入腔即陽關曲。

暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉玉盤。此生此夜不長好，明月明年何處看！

1.下列對兩篇作品的賞析，不恰當的一項是()（3分）

A.王建詩以“地白”寫中庭月色，給人以澄靜素潔之感。

B.蘇軾詞通過對“暮云”的動態描寫來描摹月亮的形狀。

C.兩篇作品吟詠的對象都是秋月，但在月亮的具體描繪上卻各有側重。D.兩篇作品分別運用“冷露”和“清寒”，營造出一種清冷孤寂的賞月氛圍。

2.下列對兩篇作品的判斷，不正確的一項是()（3分）A.王建詩的首句入韻。

B.王建詩是七言絕句。

C.蘇軾詞最后兩句是對偶句。

D.蘇軾是宋代詩人和詞人。

3.同是描寫月亮，兩篇作品分別抒發了怎樣的思想感情？請簡要分析。（4分）

十五、（廣東省2015年高職考試題）閱讀下面兩首古詩，完成1—3題。

山行 [唐]項斯

青櫪林深亦有人,一渠流水數家分。山當日午回峰影,草帶泥痕過鹿群。蒸茗氣從茅舍出,繅絲聲隔竹籬聞。行逢賣藥歸來客,不惜相隨入島云。

1.下列對這首詩的賞析,不恰當的一項是()(3分)

A.首聯展示了一幅幽靜的村野圖畫。

B.頷聯描繪出奇峰倒影、群鹿留蹤的圖景。

C.頸聯描寫了山民歡慶勞動豐收的生活場景。

D.全詩以移步換景的手法寫出了作者在山村的見聞。

2.下列對這首詩的判斷,不正確的一項是()(3分)

A.這是一首七言古體詩

B.頷聯運用了白描手法。

C.頸聯是工整的對偶句。

D.這首詩的韻腳有“人”“分”“群”“聞”“云”。

3.這首詩表達了作者怎樣的思想情感?請簡要分析。(4分）

塞路初晴

雍陶

晚虹斜日塞天昏，一半山川帶雨痕。新水亂侵青草路，殘煙猶傍綠楊村。胡人羊馬休南牧，漢將旌旗在北門。行子①喜聞無戰伐，閑看游騎獵秋原。

[注]①行子：出行的人。

1.對這首詩的賞析，不恰當的一項是（）(3分)A.首聯描寫塞外草原的壯闊景象。

B.頷聯與首聯形成上下遠近的對比，有層次感。

C.頸聯描寫“胡人”與“漢將”之間充滿刀光劍影的緊張氣氛。行人觀看草原圍獵的場景。

2.下列對這首詩的判斷，不正確的一項是（）(3分)A.這是一首七言律詩。

D.尾聯描寫了 B.首聯是對仗工整的對偶句。

C.頸聯用“漢將”代指當朝將領。

D.韻腳是“昏”“痕”“村”“門”“原”。

3.這首詩表達了作者怎樣的感情，請結合原文分析（4分）

十六、（廣東省2016年高職考試題）閱讀下面兩首古詩，完成1—2題。

夜歸 [清]錢澄之

江上霜飛吹客衣，菰蒲艇子夜深歸。征鴻暗叫尋行度，野鴨齊驚破陣飛。

追水林巒行失去，遠村燈火望中微。犬聲出屋舂聲歇，知有人開竹里扉。

1.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是(3分)A.全詩寫夜歸的過程，循序漸進，娓娓道來，似一幅江上夜行圖。B.前兩聯在描繪江上夜深行舟的所聞所見時，也刻畫出秋天的特色。C.頸聯通過兩岸景物的變化寫出了夜晚船行水上的獨特感受。D.全詩移情入景，既有雄豪悲壯的格調，又有一種纏綿的情致。2.詩中主人公夜歸時的心情是怎么樣的?請簡要分析。(5分)

第二篇：高職高考必備古詩

陋室銘

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？

愛蓮說

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人? 牡丹之愛，宜乎眾矣。

岳陽樓記

不以物喜，不以己悲。

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

送杜少府之任蜀州

城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。

春望

國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

關雎

關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。

行路難

金樽清酒斗十千，玉盤珍饈直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣坐溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在。長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

錢塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

無題

相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。

泊秦淮

作者：杜牧

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。

虞美人

春花秋月何時了，往事知多少。小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。

雕闌玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。

茅屋為秋風所破歌

八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉沉塘坳。

南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。

俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！

安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。風雨不動安如山！嗚呼，何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足。

念奴嬌·赤壁懷古

大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。

遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應笑我，早生華發。人生如夢，一樽還酹江月。

《水調歌頭·明月幾時有》 年代: 宋 作者: 蘇軾 明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？ 我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？ 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。

但愿人長久，千里共嬋娟。

雨霖鈴·寒蟬凄切

寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發。執手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。

多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節。今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月。此去經年，應是良辰好景虛設。便縱有千種風情，更與何人說！

永遇樂·京口北固亭懷古

千古江山，英雄無覓，孫仲謀處。舞榭歌臺，風流總被，雨打風吹去。斜陽草樹，尋常巷陌。人道寄奴曾住。想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。

元嘉草草，封狼居胥（xū），贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚州路。可堪回首，佛(bi)貍祠下，一片神鴉社鼓。憑誰問：廉頗老矣，尚能飯。

天凈沙·秋思

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。

夕陽西下，斷腸人在天涯。

沁園春·長沙

【朝代】當代【作者】毛澤東 獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。

看萬山紅遍，層林盡染； 漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。

悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？

攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學少年，風華正茂； 書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。

曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟！

六國論

北宋

蘇洵

悲夫！有如此之勢，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡。為國者無使為積威之所劫哉！六國破滅，非兵不利，戰不善，弊在賂秦。

勸學名句

不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑。學不可以已。青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水。

吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。

不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。言有招禍也，行有招辱也，君子慎其所立乎。君子居必擇鄉，游必就士，所以防邪僻而近中正也。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。

將進酒

朝代：唐代 作者：李白

君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見，高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復來。烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。岑夫子，丹丘生，將進酒，杯莫停。與君歌一曲，請君為我傾耳聽。鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復醒。古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡謔。主人何為言少錢，徑須沽取對君酌。

五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。(不足貴 一作：何足貴；不復醒 一作：不愿醒/不用醒)(古來 一作：自古；惟 通：唯)(傾耳聽 一作：側耳聽)

伐檀《詩經》

坎坎伐檀兮，置之河之干兮。河水清且漣猗。不稼不穡，胡取禾三百廛兮？ 不狩不獵，胡瞻爾庭有縣貆兮？

彼君子兮，不素餐兮！坎坎伐輻兮，置之河之側兮。河水清且直猗。不稼不穡，胡取禾三百億兮？

不狩不獵，胡瞻爾庭有縣特兮？彼君子兮，不素食兮！坎坎伐輪兮，置之河之漘兮。河水清且淪猗。不稼不穡，胡取禾三百囷兮？

不狩不獵，胡瞻爾庭有縣鶉兮？彼君子兮，不素飧兮！

chún

sūn

第三篇：精品 古詩《黃鶴樓》賞析題及答案

黃鶴樓

唐·崔顥

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草凄凄鸚鵡洲。日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁。

一．理解選擇：

1.下列說法有誤的一項是（）A．這是一首七言律詩,作者是唐代詩人崔顥。

B．詩的首聯借傳說落筆,“空余”二字,令人心生遐思。c．頷聯中“空悠悠”的“空”字寫的是黃鶴樓。

D．這首詩的前四句與后四句相互映襯又聯成一體,既烘托了詩人登樓遠眺的愁緒,使全詩波瀾起伏而又一氣貫通.2.下列說法有誤的一項是（）

A.開頭四句以傳說落筆，巧借今昔變化，抒發了寂寞惆悵之感，氣概雄渾，感情真摯。

B.后四句想象在天晴時登樓遠眺，由渺不可知的感覺轉到晴川草樹的景象，文勢波瀾起伏。

C.尾聯緊承前三聯，用煙波浩渺的長江烘托作者的歸思，與開頭意境相應，情融景中。

D.此詩起、承、轉、合出神入化，文思如行云，富于變化，歷來被推崇為題黃鶴樓的絕唱。

3.對《黃鶴樓》分析不正確的一項是()

A、崔顥的詩風歷來雄渾奔放，風骨凜然。

B、詩中最后一句運用倒裝的句式，使之讀起來更顯氣勢。

C、這首詩情景交融，氣勢恢宏，令人讀后回味無窮。

D、這首詩抒發了詩人漂泊異地，思念故鄉的情懷。

4.下列關于詩歌《黃鶴樓》的說法，錯誤的一項是()

A、這是一首吊古懷鄉的詩歌，流露出作者對故鄉的向往之情。

B、據說李白為此詩折服，當時發出這樣的感嘆：“眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭”。

C、詩中“萋”與“凄”意思相近，說的是凋零的草木叫人傷心。

D、“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。”寫出了詩人對歲月不再的遺憾和世事茫茫的感慨。

5.下列理解不正確的一項是()

A.首聯引述有關黃鶴樓的傳說，為鄉愁情結的抒發作潛在的鋪墊。

B.頷聯描繪黃鶴樓高聳的雄姿，也抒發了詩人對歲月流逝的感慨。

C.頸聯采用疊詞描畫江上美景，讓詩作的思想品位顯得更為高遠。

D.尾聯展現朦朧的江上暮色，表達出作者漠然無奈的思鄉之情。

6.下列理解不正確的一項是（）A.“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓”寫出了美好憧憬與尋常江樓的落差，表達了詩人心中的悵然若失之情。

B.“黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠”將歷史傳說與眼前景色相映襯，流露出物在人非、鶴去樓空之感，表達出詩人心中的悠悠鄉情。

C.“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。”描寫了眼前所見的江上美景：陽光、樹木、芳草、漢水、沙洲，借景抒情，使詩的意境更為高遠。

D.“日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁。”一句是全詩的點睛之筆，詞語“鄉關”準確地表達了日暮時分詩人登臨黃鶴樓的思念故鄉之情。

二．名句賞析：

1.賞析“日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁”。2.賞析“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”。三．理解作答：

1.詩中最能概括作者感情的是哪一個字?在對全詩整體感悟的基礎上，請簡要分析詩人在尾聯中是如何表達這種感情的。

2.這首詩的前四句中，“黃鶴”三見，“突”字重出，是否有重復之嫌，為什么？

3.“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”描繪了一幅怎樣的畫面？ 4.詩歌的一、二兩聯和尾聯表達的思想感情有什么不同？

5.李白用“眼前有景道不得，崔穎題詩在上頭”來評價該詩，難道這首詩僅在寫景方面有獨到之處嗎?請說說你的看法。

四．內容解析：

1.首聯兩句話是仙人騎鶴的傳說，令人浮想聯翩，為這詩增添了一種神秘色彩，同時也表達了詩人悵然若失的心情，為鄉愁情結的抒發做了鋪墊。是虛寫。

2.頷聯這里也既含有歲月不再、世事茫茫的感慨，也為這詩增添了一種神秘色彩，同時也表達了詩人悵然若失的心情，也為下文寫鄉關難歸的無限愁思鋪墊。

3.頸聯寫晴川草樹歷歷在目，萋萋滿洲，欣欣向榮的繁榮景致，卻反襯出清冷的思鄉之情，是以榮景顯傷情。傳達出詩人深刻的漂泊感和對歸宿的向往。這一聯的景物描寫不但烘托出登樓遠眺的愁緒，也使文勢因此波瀾起伏。是實寫。

4.尾聯既表現了作者豐富復雜的內心感受，又展示出黃鶴樓氣象萬千的自然景色。面對著沉沉暮色，浩淼煙波，思鄉之情油然而生。煙波與愁緒交融在一起，使這首詩又回到開頭渺茫的境界。

答案：

一．1.C 2.B 3.二．1.末句用煙波浩渺的長江烘托愁思，使這首詩又回到開頭渺茫的境界。2.內容：天氣晴好，漢陽一帶的樹木歷歷在目，鸚鵡洲上的芳草一片繁茂。

三．1.“愁”字。全詩意境開闊，吊古傷今，虛實相映，情景交融。尾聯將“鄉愁”之情與“日暮”“煙波’’之景相交融，由景生情，融情于景，表達了詩人縈回無盡、百感茫茫的憂思之情。

2.不重復。由于氣勢貫通，自然天成，讀來并不感到重復。

3.本聯描繪了作者晴日在黃鶴樓所觀之景：漢陽一帶的樹木歷歷在目，鸚鵡洲上的芳草一片繁茂（2分），展示了一派生機勃勃的自然美景（2分）。

4.一、二兩聯表達的是寂寞、惆悵，尾聯表達的是思鄉之情。

5.該詩不僅寫景，還有抒情。前四句抒寫了人去樓空，世事蒼茫的感慨;后四句描繪了登樓所見，烘托思鄉之情。

第四篇：2014年高考古詩鑒賞題

阮 郎 歸無名氏

②① ③ 春風吹雨繞殘枝，落花無可飛。小池寒淥欲生漪，雨晴還日西。簾半卷，燕雙歸。諱愁無奈眉。翻身整頓著殘棋，沉吟應劫遲。

[注]①作者一作秦觀。②諱愁：隱瞞內心的痛苦。③劫：圍棋術語。

8．詞上半闋的景物描寫對全詞的感情抒發起了什么作用？請結合內容分析。(5分)

9．末尾兩句表現了詞中人物什么樣的情緒？是如何表現的？請簡要闡述。(6分)閱讀下面兩首詩，完成8-9題。

含山店夢覺作[唐]韋莊

曾為流離慣別家，等閑揮袂客天涯。燈前一覺江南夢，惆悵起來山月斜。

宿漁家[宋]郭震

幾代生涯傍海涯，兩三間屋蓋蘆花。燈前笑說歸來夜，明月隨船送到家。

[注] ①韋莊（約836-910）：字端己，長安杜陵人（今陜西西安東南）人。曾流離吳越等地。②郭震：字希聲，成都人。生卒年生平不詳。

8．韋莊在詩中是用什么方法表現感情的？請簡要分析。（5分）

9．兩首詩都寫到“燈前”，這兩處“燈前”各自表達了詩人什么樣的感情？（6分）

12.閱讀下面這首散曲，然后回答問題(7分）

商調·黃鶯兒

贈燕

[清]張漸

花落意難堪，向泥中，著意銜，攜歸畫棟修花口。珠簾半城，烏衣半摻，最難消王謝堂前憾。語呢喃，千般訴說，只有老僧諳。

[注]花口：指初開的花。因花開時如口張狀,故稱。

(1)作著描寫燕子，運用了哪些表現手法？（3分）

(2)散曲中的燕子為何不銜泥而銜花？作者這樣寫抒發了怎樣的情？（4分）

阮郎歸西湖春暮

[南宋]馬子嚴

清明寒食不多時，香紅漸漸稀。番騰妝束鬧蘇堤，留春春怎知？花褪雨，絮沾泥。凌波寸不移。三三兩兩叫船兒，人歸春也歸。

[注]①番騰：同“翻騰”。②凌波：這里指女子步履。曹植《洛神賦》：“凌波微步，羅襪生塵。” ②①

8．這首詞通過人物動作神態表現了西湖游人的不同情感，請結合作品簡要分析。（4分）

9．這首詞描寫了暮春之景，請從點面結合的角度作簡要賞析。（4分）

6．閱讀下面的詩歌，完成后面的題目。（6分）

雙調·蟾宮曲自樂

[元]孫周卿

草團標正對山凹。山竹炊粳，山水煎茶。山芋山薯，山蔥山韭，山果山花。山溜響冰敲月牙，掃山云驚散林鴉。山色元佳，山景堪夸，山外晴霞，山下人家。

（選自《太平樂府》）

[注]①草團標：茅屋。②山溜響：山間泉流叮咚作響。溜，小股水流。①②

（1）本曲每句都有都有“山字”，在內容表達上有什么作用？請簡要分析。（3分）

（2）“掃山云驚散林鴉”與“月出驚山鳥”（王維《鳥鳴澗》）兩句中“驚”的起因各是什么？有什么相同的表達效果？請簡分析。（3分）

10．閱讀下面這首詞，然后回答問題。（7分）

望江怨

送 別

［清］萬樹

春江渺，斷送扁舟過林杪①。愁云音未了，布帆遙比沙鷗小。恨殘照，猶有一竿紅，怪人催去早。

【注】①杪：樹梢。

（1）這首詞的前四句描寫了怎樣的送別場景？（3分）

（2）怎樣理解“怪人催去早”？請結合全詞分析。（4分）

休暇日訪王侍御不遇

韋應物

九日驅馳一日閑，尋君不遇又空還。

怪來詩思清人骨，門對寒流雪滿山。

訪隱者不遇成二絕（其二）

李商隱

城郭休過識者稀，哀猿啼處有柴扉。

滄江白石漁樵路，日暮歸來雨滿衣。

⑴請簡要分析第一首詩中作者情緒的變化過程。（3分）

⑵第二首詩中從哪些地方可看出“隱者”的身份？請簡要概括。（3分）

⑶請分別賞析兩首詩結句的表達效果。（5分）

14.閱讀下面一首宋詩，按要求回答問題。(8分)

被酒獨行，遍至子云、威、徽、先覺四黎之舍三首①（其二）

蘇軾

總角黎家三小童，口吹蔥葉送迎翁②。

莫作天涯萬里意，溪邊自有舞雩風。

（1）指出“溪邊自有舞雩風”一句所用典故的出處。（2分）

(2)請結合作者的思想和本詩內容，分析這首詩表現了作者怎樣的人生態度

閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。（8分）

早發

羅鄴

一點燈殘魯酒醒，已攜孤劍事離程。

愁看飛雪聞雞唱，獨向長空背雁行。

白草近關微有路，濁河連底凍無聲。

此中來往本迢遞，況是驅羸客塞城。

（1）這首詩是如何表現“早發”之“早”的？請作簡要分析。（5分）

（2）請賞析“獨向長空背雁行”中“背”字的表達效果。（3分）

閱讀下面這首宋詞，完成8～9題。

點絳唇·訪牟存叟南漪釣隱周晉

午夢初回，卷簾盡放春愁去。盡長無侶。自對黃鸝語。

絮影蘋香，春在無人處。移舟去。未成新句。一硯梨花雨。

8．“卷簾盡放春愁去”一句，在表達技巧上有何妙處？請結合詞句賞析。（5分）

9.此詞寫春，有人讀出了愁，有人讀出了喜，請結合全詞談談你的理解。（6分）

12．閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。（8分）

尋南溪常山道人隱居

劉長卿

一路經行處，莓苔見履痕。白云依靜渚，春草閉閑門。

過雨看松色，隨山到水源。溪花與禪意，相對亦忘言。

(1)詩人眼中常山道人隱居地周圍環境的最大特色是什么?請簡要說明。

（2）請分別對第三聯中“過”和“隨”兩個字作簡要賞析。

(山東卷)14.閱讀下面兩首宋詩,回答問題。(8分)

尋詩兩絕句

陳與義

楚酒困人三日醉，園花經雨百般紅。

無人畫出陳居士，亭角尋詩滿袖風。

愛把山瓢莫笑儂，愁時引睡有奇功。

醒來推戶尋詩去，喬木崢嶸明月中。

【注】①居士：指文人雅士。②山瓢：天然粗陋的酒器。

（1）“園花經雨百般紅”與“喬木崢嶸明月中“兩句中所描寫的景色特點有何不同？請作簡要分析。（4分）

（2）詩中“陳居士”的形象特點是什么？請結合兩首詩加以分析。（4分）

13、閱讀下面的清詩，回答問題。（8分）②①

秋暮吟望

趙執信

小閣高棲老一枝，閑吟了不為秋悲。

寒山常帶斜陽色，新月偏明落葉時。

煙水極天鴻有影，霜風卷地菊無姿。

二更短燭三升酒，北斗低橫未擬窺。

【注】①“一枝”語出《莊子·逍遙游》“鴻鵠巢于深林，不過一枝”。“老一枝”意為終老山林。

⑴簡要賞析頷聯中“常”“偏”兩詞的妙處。（3分）

⑵本詩表現了詩人怎樣的心境？結合全詩簡要分析。（5分）

14.閱讀下面兩首詩，按要求作答。〔8分）

暮春 [宋]黃庚

芳事闌珊三月時，春愁惟有落花知。

柳綿飄白東風老，一樹斜陽叫子規。

暮春山間【宋]黃公度

緩步春山春日長，流鶯不語燕飛忙。

桃花落處無人見，濯手惟聞澗水香。

（1）《暮春》一詩，春之“暮”體現在何處?（2分)

（2）《暮春山間》這首詩是怎樣描寫桃花的？〔2分)

（3）兩首詩都寫了暮春之景，表達的情感有何不同？ “（4分）①

第五篇：古詩賞析（精選）

一、思想內容

意象，主旨，情懷

二、表現技巧

文學作品的表達技巧是豐富多彩的，其作用也是異彩紛呈的，對常見的技巧必須要熟悉它的常規性作用。例，類比：以淺寓深，以近比遠，生動形象，通俗易懂；

象征：使抽象事物具體化，深奧的道理通俗化，激發聯想，感染力強；抑揚的作用：突出重點，行文跌宕，曲折含蓄；

對比：特點鮮明，矛盾突出，具有強烈的反差；

襯托：突出事物特征，強化思想感情，主次分明；

渲染：濃墨重彩，營造氛圍，情景相生，深化主題等等。

另外，修辭是歷年高考的必考內容，《考試大綱》規定了八種修辭手法，其表達作用分別如下：

比喻：化深奧為淺顯，化平淡為生動，化抽象為具體，化冗長為簡潔。夸張：突出特征，感情強烈；烘托氣氛，增強感染力；增強聯想，創造氣氛。擬人：化物為人，親切自然，新穎別致，栩栩如生，語言生動形象。對偶：形式整齊，結構對稱；節奏鮮明，音韻和諧；凝煉概括，富有表現力。排比：前后聯結，結構緊湊；文意貫通，語氣強勁；節奏鮮明，抒情淋漓盡致。

反復：突出思想，強調感情，層次清晰，增強節奏感，增強旋律美。反問：語氣強烈，加重語勢，激發讀者的感情，加深讀者印象。設問：提出問題，引起注意，啟發思考，加深理解。

寫好這一部分，首先要明確用了什么表現手法（或修辭手法），其次要回答這種表現手法（或修辭手法）在文句中表現了什么內容，最后回答這種表現手法（或修辭手法）有何作用、好處或效果,并結合語境加以說明。

三、文史延伸

作者的出身，流派，這首詩代表的風格，創作本身是否有典故。

相 思

王 維 紅豆生南國，春來發幾枝？ 勸君多采擷，此物最相思。

王維詩鑒賞

這首詩是青年王維所作愛情詩的代表。該詩由物感懷，借助紅豆鮮艷色彩和有關的動人傳說，以含蓄深沉而清新流暢的語言，傳達濃烈的相思之情，十分感人。《相思》流傳至今仍不失為詠物詩的名篇。

“觀物微”而“托興遠 ”，是古人作詠物詩常用的一種手法。王維深解詩中三昧，因此《相思》在表現技巧上有許多可借鑒之處。首句“紅豆生南國 ”，落筆不俗，指出所詠之物及其生長環境，同時向讀者托出了一顆由古代傳說所凝成的愛情珍珠。它借遙遠的南國與久遠的傳說，將人們思緒帶到戀人所在的海角天涯。第二句“春來發幾枝 ？”，這句發問，明為對相思木的關切，實則是詩人對對方愛情發展的關切。春天相思木適逢甘霖，新枝兢秀，愛情之花不也是在此時成長、開放的嗎？這里盡管是發問，但一個“發”字卻帶有相當肯定的語氣，充分表現了愛情的純潔和蓬勃發 2

展。

一首詠物詩，僅有細致入微、生動傳神的景物描寫，并不能表達主題，由此詩人由物及人地展開了心靈的刻劃。“勸君多采擷”一句承上轉入，希望戀人多多采擷殷紅鮮亮的相思豆，讓象征愛情的紅豆充滿衣兜，暗示他們的愛情已經到了收獲的季節。一個“勸” 字勝過千言萬語，一下子拓寬了詩境，為下句的飛躍作好了鋪墊。末句“此物最相思”，筆鋒陡轉，點出相思主旨，意思是這顆顆紅豆最能代表和傳遞我對你的相思。給人以余音繞梁，三日不絕的美感。

涼 州 詞

王之渙

黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。

王之渙詩鑒賞

這是一首雄渾蒼涼的邊塞詩。這首詩豪邁奔放的歌聲，將祖國大西北的壯麗山川展現在我們面前。詩中描寫的西北邊疆之美，絕不同于江南水鄉柔媚明麗之美，而是一種高遠的美，粗獷的美，足以令人精神世界升華的美，使人感到自己力量存在的美。這種美使人

聯想到歷史和未來，使人體悟到永恒和無窮。

最能表達這種美感的是詩的前二句。“黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。” “黃河遠上白云間 ”，是詩人真實的感受。在那片廣袤無垠的土地上，詩人眼前所見到的只有兩件事物：地上奔涌的黃河與天空浮動的白云。詩人全神貫注，空曠而絕無寂寞之感。黃河、白云，色彩對照明麗。水流，云，使人感到宇宙的宏大與曠闊。次句“一片孤城萬仞山”出現了塞上孤城，這是此詩主要意象之一，屬于“畫卷”的主體部分。“黃河遠上白云間 ”是它遠大的背景，“萬仞山”是它靠近的背景。在遠川高山的反襯下，益見此城地勢險要、處境孤危。“ 一片 ”是唐詩習用語詞，往往與“孤”連文（如“孤帆一片”、“一片孤云”等等），這里相當于“一座”，而在詞采上多一層“ 單薄 ”的意思。

這樣一座漠北孤城，當然不是居民點，而是戍邊的堡壘，同時暗示讀者詩中有征夫在。“孤城”作為古典詩歌語匯，具有特定涵義。第二句“孤城”意象先行引入，為下兩句進一步刻劃征夫的心理作好了準備。“羌笛何須怨楊柳”兩句詩人寄寓自己對這廣袤的邊塞之中的人事的深沉感慨。羌笛，是西北邊疆富有地方色彩的樂器。楊柳 ：漢橫吹曲辭名《楊柳枝》的省稱。又名《折楊柳》。唐俗，贈別常以柳枝，取其“絲長”（與“思長”偕音）之意。故《楊柳枝》也多用作送別曲。當羌笛的聲音隨風傳來《楊柳枝》那熟悉的旋律時，詩人的情緒激越了。笛聲充滿了哀怨之情，在空曠的山野間縈繞。那是戍邊的軍士在吹奏送別曲吧。他們曾經在這催人

心碎的樂聲中，告別了親人，踏上漫漫的征途。如今，只要吹起這支曲子，他們的眼前會立即浮現妻兒的淚眼，慈母的愁容。詩人勸慰他們 ：“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。”你們何必借《楊柳枝》來抒發滿腔的幽怨呢？要知道，春風是吹不過玉門關的。這兩句，寫邊地的荒寒和征人的怨情，情調轉為憂傷。但這種憂傷并非一般悲抑低沉的哀嘆，而是暗含諷刺之意的詩人的本意并不在于夸張塞外的荒寒，說那里沒有春風，而是借自然現象來暗喻安居于繁華帝都的最高統治者不體恤征人，置遠出玉門關戍守邊境的士兵而不顧。

這首詩是一幅西北邊疆壯美風光的畫卷，又是一首對出征將士滿懷同情的怨歌，二者統一于短短的四句詩中，引人遐想，耐人尋味，全詩句句精采，情景交融，妙絕千古。

盛唐山水田園 ——孟浩然

贈孟浩然

——李白

吾愛孟夫子，風流天下聞。紅顏棄軒冕，白首臥松云。醉月頻中圣，迷花不事君。高山安可仰？ 徒此挹清芬。

歲暮歸南山

北闕休上書，南山歸敝廬。

不才明主棄，多病故人疏。

白發催年老，青陽逼歲除。

永懷愁不寐，松月夜窗虛。

望洞庭湖贈張丞相

八月湖水平，涵虛混太清。

氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。

欲濟無舟楫，端居恥圣明。

坐觀垂釣者，徒有羨魚情。

盛唐山水田園 王維

田園詩——陶淵明 歸園田居 其一

少無適俗韻,性本愛丘山.誤落塵網中,一去三十年.羈鳥戀舊林,池魚思故淵.開荒南野際,守拙歸園田.方宅十余畝,草屋八九間.榆柳蔭后檐,桃李羅堂前.曖曖遠人村,依依墟里煙.狗吠深巷中,雞鳴桑樹巔.戶庭無塵雜,虛室有余閑.久在樊籠里,復得返自然.歸園田居 其三

種豆南山下,草盛豆苗稀.晨興理荒穢,帶月荷鋤歸.道狹草木長,夕露沾我衣.衣沾不足惜,但使愿無違.飲酒

——其五

結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。

盛唐山水田園 王維

使至塞上

單車欲問邊，屬國過居延。

征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長河落日圓。

蕭關逢候騎，都護在燕然。

終南山

太乙近天都，連山接海隅。

白云回望合，青靄入看無。

分野中峰變，陰晴眾壑殊。

欲投人處宿，隔水問樵夫。

過香積寺

不知香積寺，數里入云峰。古木無人徑，深山何處鐘？ 泉聲咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禪制毒龍。

山居秋暝

空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。輞川集 欒家瀨

颯颯秋雨中，淺淺石溜瀉。跳波自相濺，白鷺驚復下。辛夷塢

木末芙蓉花，山中發紅萼。澗戶寂無人，紛紛開且落。鹿柴

空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。鳥鳴澗

人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。

凝碧池

萬戶傷心生野煙，百官何日更朝天。秋槐落葉空宮里，凝碧池頭奏管弦。

盛唐邊塞詩派 王昌齡

旗亭畫壁

第一曲

寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

——王昌齡

《芙蓉樓送辛漸 》 第二曲

開篋淚沾臆，見君前日書。夜臺今寂寞，猶是子云居。

——高適

《哭單父梁九少府》 第三曲

奉帚平明金殿開，且將團扇共徘徊。玉顏不及寒鴉色，猶帶昭陽日影來。——王昌齡

《長信秋詞五首》（其三）第四曲

黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。

——王之渙《涼州詞》

涼州詞 ——王翰

葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回

從軍行

烽火城西百尺樓，黃昏獨立海風秋。

更吹羌笛關山月，無那金閨萬里愁。從軍行

琵琶起舞換新聲，總是關山離別情。撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城 從軍行

青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。從軍行

大漠風塵日色昏，紅旗半卷出轅門。前軍夜戰洮河北，已報生擒吐谷渾。

出塞

秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。詠史詩 龍池

——李商隱

龍池賜酒敞云屏，羯鼓聲高眾樂停。夜半宴歸宮漏永，薛王沉醉壽王醒。

集靈臺·其一 ——張祜

日光斜照集靈臺，紅樹花迎曉露開。

昨夜上皇新授箓，太真含笑入簾來。其二

虢國夫人承主恩，平明騎馬入宮門。

卻嫌脂粉污顏色，淡掃蛾眉朝至尊。

寧哥來 ——張祜

日映宮城霧半開，太真簾下畏人猜。黃翻綽指向西樹，不信寧哥回馬來。馬嵬 ——袁枚

莫唱當年長恨歌，人間亦自有銀河。

石壕村里夫妻別，淚比長生殿上多。

馬嵬

——李商隱 其一

冀馬燕犀動地來，自埋紅粉自成灰。

君王若道能傾國，玉輦何由過馬嵬？

其二

海外徒聞更九州，他生未卜此生休。

空聞虎旅傳宵柝，無復雞人報曉籌。

此日六軍同駐馬，當時七夕笑牽牛。

如何四紀為天子，不及盧家有莫愁。

花間詞人

溫庭筠

菩薩蠻

——溫庭筠

小山重疊金明滅，鬢云欲度香腮雪。懶起畫娥眉，弄妝梳洗遲。照花前后鏡，花面交相映，新帖繡羅襦，雙雙金鷓鴣。

菩薩蠻

水精簾里頗黎枕，暖香惹夢鴛鴦錦。江上柳如煙，雁飛殘月天。

藕絲秋色淺，人勝參差剪。雙鬢隔香紅，玉釵頭上風。

花間詞人 韋莊 女冠子

昨夜夜半，枕上分明夢見。語多時。

依舊桃花面，頻低柳葉眉。

半羞還半喜，欲去又依依。覺來知是夢，不勝悲。

思帝鄉

春日游，杏花吹滿頭。陌上誰家年少、足風流。妾擬將身嫁與、一生休。縱被無情棄，不能羞。

南唐詞人 李璟，李煜 浪淘沙 ——李煜

簾外雨潺潺，春意闌珊。羅衾不耐五更寒。夢里不知身是客，一晌貪歡。獨自莫憑欄，無限江山，別時容易見時難。流水落花春去也，天上人間。

山花子 李璟

菡萏香消翠葉殘，西風愁起綠波間。還與容光共憔悴，不堪看。

細雨夢回雞塞遠，小樓吹徹玉笙寒。多少淚珠無限恨，倚闌干。

李煜

相見歡

林花謝了春紅，太匆匆，無奈朝來寒雨晚來風。

胭脂淚，相留醉，幾時重？ 自是人生長恨水長東。

相見歡

無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。

剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭。

玉樓春

晚妝初了明肌雪，春殿嬪娥魚貫列。鳳簫吹斷水云閑，重按霓裳歌遍徹。

臨風誰更飄香屑，醉拍闌干情味切。歸時休放燭花紅，待踏馬蹄清夜月。

虞美人

春花秋月何時了，往事知多少？小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。

雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。

北宋士大夫詞

歐陽修 蝶戀花

越女采蓮秋水畔。窄袖輕羅，暗露雙金釧。照影摘花花似面。芳心只共絲爭亂。

鸂鶒灘頭風浪晚。露重煙輕，不見來時伴。隱隱歌聲歸棹遠。離愁引著江南岸。

北宋市井詞 柳永

雨霖鈴

寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒, 留戀處，蘭舟催發。執手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去、千里煙波，暮靄

沉沉楚天闊。

多情自古傷離別，更那堪、冷落清秋節。今宵酒醒何處，楊柳岸、曉風殘月。此去經年，應是良辰好景虛設。便縱有千種風情，更與何人說。

八聲甘州

對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。漸霜風凄緊，關河冷落，殘照當樓。是處紅衰翠減，苒苒物華休。惟有長江水，無語東流。

不忍登高臨遠，望故鄉渺邈，歸思難收。嘆年來蹤跡，何事苦淹留。想佳人、妝樓顒望，誤幾回、天際識歸舟。爭知我、倚闌干處，正恁凝眸!

北宋豪放詞 蘇軾

江城子·密州出獵

老夫聊發少年狂。左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨？持節云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

念奴嬌·赤壁懷古

大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊、人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。

遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發，羽扇綸巾。談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應笑，我早生華發。人生如夢，一樽還酹江月。

定**

三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺。已而遂晴，故作此。

莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？ 一蓑煙雨任平生。

料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻

相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。

江城子·乙卯正月二十日夜記夢

十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼。縱使相逢應不識，塵滿面，鬢如霜。

夜來幽夢忽還鄉，小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。

南宋 辛棄疾

永遇樂·京口北固亭懷古

千古江山，英雄無覓，孫仲謀處。舞榭歌臺，風流總被，雨打風吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當年、金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。

元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚州路。可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓！憑誰問、廉頗老矣，尚能飯否？

南宋陸游

卜算子 詠梅 陸游

驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。

無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。

南宋婉約詞人 李清照 點絳唇 蹴罷秋千，起來慵整纖纖手。露濃花瘦，薄汗輕衣透。

見客入來，襪刬金釵溜，和羞走。倚門回首，卻把青梅嗅。

武陵春

風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。

聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。

夏日絕句

生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。

聲聲慢

尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來風急？雁過也，正傷心，卻是舊時相識。

滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得黑？梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得！

醉花陰

薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸。佳節又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。

東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。

一剪梅

紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳，獨上蘭舟。云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓。

花自飄零水自流。一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。