第一篇：心中的珍藏作文700字

心中的珍藏作文700字

心中的珍藏作文700字 生活其實(shí)不平凡，也許很平淡，但那是最真的甜，就如心中最珍貴的收藏，其實(shí)可以很簡(jiǎn)單，就如一張寫滿友誼心語(yǔ)的作業(yè)單。同桌是個(gè)“馬大哈”，做事總是丟三落四，這似乎成為了她的標(biāo)志，也成了我“欺負(fù)”她的最佳理由。我想：這丫頭大概不會(huì)很認(rèn)真地去做什么事了吧。真不知是受其渲染，還是得意忘形，那天早上組長(zhǎng)檢查作業(yè)時(shí)抓到了我的把柄。“恩？你，這部分作業(yè)怎么沒(méi)完成？”那雙平日里呆如木鵝的眼睛像發(fā)現(xiàn)什么獵物似的發(fā)亮著，仿佛一架偵察機(jī)似的在我的作業(yè)本上來(lái)回掃蕩。我居然沒(méi)完成作業(yè)？！天——我的臉在快速升溫，有些尷尬，害怕還有點(diǎn)緊張。哦，昨天到底布置了什么作業(yè)？我在“腦海內(nèi)存”快速掃描——資料顯示：已刪除。虛榮心和自律在瘋狂地叫喊，我無(wú)能為力，看著組長(zhǎng)扣掉我積分欄里的分?jǐn)?shù)，心如刀絞。

這一天變得如此漫長(zhǎng)，就像一塊糖在慢慢融化，被抽成細(xì)細(xì)的絲，很長(zhǎng)很長(zhǎng)，但味道一點(diǎn)也不甜，很苦。

終于挨到放學(xué)了，同桌在我走出教室前攔下了我，手里還拿著一張紙。這丫頭從我早上被組長(zhǎng)扣分開(kāi)始就一直拿著那張紙，之后就東問(wèn)問(wèn)，西問(wèn)問(wèn)，準(zhǔn)又是被什么題給難住了。“我現(xiàn)在沒(méi)心情給你分析題意。”我擺擺手，她先是一愣，隨后用筆敲了一下我的腦袋，“你呦，今天早上怎么那么粗心，下次再這樣怎么辦！給，這是今天的作業(yè)單。”我接過(guò)紙，有點(diǎn)吃驚：每一項(xiàng)作業(yè)都記得那么詳細(xì)，就像一位老師在復(fù)述他所布置的作業(yè)內(nèi)容。心里一陣感動(dòng)，想說(shuō)聲“謝謝”，脫口而出卻變成了“你這丫頭，真是的，變細(xì)心啦。”她的眼睛是那么清澈，目光相觸直看到對(duì)方心底。之后每天的作業(yè)單成了我們之間最妙的默契。

現(xiàn)在，我已經(jīng)養(yǎng)成了自己記作業(yè)的習(xí)慣，但同桌的作業(yè)單卻被我小心地收藏著。那是一份最簡(jiǎn)單最真實(shí)最清澈的友誼，是我心中一份珍貴的收藏！

第二篇：珍藏的記憶(700字)作文

精選作文:珍藏的記憶(700字)作文

珍藏的記憶

聽(tīng)說(shuō)時(shí)光膜拜了回憶，我用這蒼白的文字來(lái)祭奠著歲月流逝的點(diǎn)滴。

時(shí)光老人的步步緊逼，指著舊傷說(shuō)不準(zhǔn)讓我忘記。年華的逝去讓我唏噓不已，你曾說(shuō)過(guò)要一生姐妹，而現(xiàn)在你在哪里？過(guò)得幸福么？你說(shuō)過(guò)的，不論什么時(shí)候都會(huì)陪伴我的然而是不是年華的逝去讓你改變了主意。

你瞧我們?cè)谝黄鸲嗪茫耗忝刻烨逶缍蓟貋?lái)我家找我。我們手牽著手嘴里哼著一些不著調(diào)的歌曲然后一起蹦蹦噠噠的去學(xué)校。在學(xué)校里，我們是一對(duì)讓人羨慕的同桌。校園的角落，若誰(shuí)瞧見(jiàn)了你的背影，那中間也定有我。還記得校園那棵最古老的梧桐嗎？在那里，那棵大樹(shù)見(jiàn)證了我們之間的友誼，然而我今時(shí)今日想起，你卻不知在哪里！是不是那棵古老的梧桐羨慕我們還是關(guān)于那古老的樹(shù)的傳言是假的，抑或是你經(jīng)不起歲月的打磨，最終選擇疏遠(yuǎn)我。或許那時(shí)候真的太小，所以你的離去讓我傷心了許久，縱使你曾用冰冷的外表拒我以千里之外。然而我還是掛念著你！

是老天感動(dòng)了嗎？是老天太過(guò)眷顧嗎？在擁擠的人潮中你一個(gè)轉(zhuǎn)身我一個(gè)回頭，便把曾經(jīng)你打下的那座屏障消除！我是不是應(yīng)該感謝你呢？

你覺(jué)得命運(yùn)捉弄了你嗎？不是的！是它在你恰巧打瞌睡的時(shí)候，轉(zhuǎn)了一個(gè)輪回！或許我該感謝它！

我們終同往日一樣，你來(lái)找我去學(xué)校，一起哭一起笑一起打鬧，這久違了的溫暖卻刺痛了我的心直擊我的靈魂。縱使現(xiàn)在我們不在一起，我還是會(huì)想起你的，想起你的好，也曾想起那些不為人知的你我的眼神中所能表達(dá)的歡笑，我親愛(ài)的朋友，謝謝有你的陪伴。

我懷念你的時(shí)候你是否在懷念我。往事如煙過(guò)。剩下的時(shí)光里，我愿有你的陪伴，若你選擇再次離去，那么，別再來(lái)找我，我亦不去尋你！

我深知和你在一起的時(shí)光是美好的，未來(lái)的未來(lái)，請(qǐng)你仍記得起我。也希望那棵古老的梧桐樹(shù)不再嫉妒我們，并能保佑我們相伴一生！我的好姐妹！

致我終將珍藏的記憶初二:趙河乾

篇一：作文 珍藏的記憶 教學(xué)案

課題：作文 珍藏的記憶 教學(xué)案 課型：新授課 執(zhí)筆：黎政蘭

備課組：初二備課組 審核人： 教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)

訓(xùn)練目標(biāo)

?

1、學(xué)習(xí)寫作記敘性文章。認(rèn)真觀察身邊的人和事，邊觀察、邊記錄、邊思考，然后選取最有代

表性的事或生活片斷，來(lái)表現(xiàn)一個(gè)人的某一方面或某幾個(gè)方面的特點(diǎn)。通過(guò)每件事或每個(gè)生活片斷來(lái)表現(xiàn)這個(gè)人的一個(gè)生活側(cè)面。

?

2、寫作時(shí)要注意記敘性散文的語(yǔ)言特點(diǎn)。

?

3、要訓(xùn)練在記敘和描寫中穿插適當(dāng)抒情和議論的寫作方法，并注意寫好段落間過(guò)渡的語(yǔ)言。

二、寫作指導(dǎo) ? 這次作文是一個(gè)記事類的作文。

? 寫好這次作文有三個(gè)要點(diǎn)：

? 選好事例 ? 喚醒感動(dòng) ? 注意寫作方法

1、選好事例 ? 選好你需要記的事是寫好本次作文的關(guān)鍵。我們需要選哪一件事來(lái)寫呢？當(dāng)然選你珍藏在心中

的最難忘的那件事或者那些事。請(qǐng)先加快往事的回憶，從中挑選一下符合本次作文的事吧——那段記憶你為什么要珍藏？那段記憶你為什么難忘？解決了這個(gè)問(wèn)題，你要寫的事就找到了。? 開(kāi)啟素材庫(kù),精選“珍珠瑪瑙 ”,再現(xiàn)美麗瞬間。

? 出示記憶檔案，分組交流后，精選其中一兩項(xiàng)，細(xì)致描寫，再現(xiàn)珍藏的那一瞬間的美麗與

感動(dòng)。

? 記憶檔案

? 你最愛(ài)的親人 你最喜愛(ài)的老師

? 你最好的朋友 你和朋友的故事

? 你最難忘的一次經(jīng)歷 你最愛(ài)看的一片文章

? 你最著迷的一位明星 你最珍惜的一件禮物

? 你最喜愛(ài)的一部影片 你最珍愛(ài)的的一張照片

? 你最愛(ài)的小動(dòng)物 你最難忘的一瞬間

2、喚醒感動(dòng)

? 珍藏它是因?yàn)槟羌绿幸饬x了，難忘它是因?yàn)槟羌绿屇愀袆?dòng)了。是的，一個(gè)人總會(huì)碰到

令人感動(dòng)的東西的，一個(gè)淺淺的微笑，一次無(wú)言的揮手，一個(gè)蹣跚的背影??都能讓人感動(dòng)不已。這微笑、這揮手、這背影??請(qǐng)你仔細(xì)回味吧，它對(duì)你所具有的意義以及它引發(fā)出的你的情感就在其中。? 喚醒感動(dòng)需要訓(xùn)練回憶能力。我們可以閉上眼睛，回憶我們記憶中印象最深刻的事情。在

閉目回憶過(guò)程中，學(xué)會(huì)安排回憶的線索。然后說(shuō)出自己回憶出來(lái)的事情，并能夠說(shuō)出這件事為什么能引起自己的回憶。

示例1 ? 一位母親在地震中用身體護(hù)住一個(gè)3 4個(gè)月大的嬰兒 當(dāng)救援人員將母親和孩子救出來(lái)的時(shí)候孩

子還活著但母親已經(jīng)去世 在母親身邊的手機(jī)里有一條未發(fā)出去的短信`上面寫著:孩子 如果你還活著 你要記住 媽媽愛(ài)你`` 示例2 ? 最后一道題出來(lái)了,居然是六選一.而且是有關(guān)水資源的.? 他靜靜地看著這道題,好久沒(méi)有說(shuō)話,他的父母也坐在臺(tái)下,緊張地看著他,而主持人也好

像恨不得生出特異功能把答案告訴他一樣.? 這時(shí)他使用了最后一條求助熱線,把電話打給了遠(yuǎn)在加拿大的妹妹.? 電話接通了,他卻久久不說(shuō)話,對(duì)面的妹妹著急了,哥,快說(shuō)呀,要不來(lái)不及了.因?yàn)橹挥腥?/p>

秒時(shí)間.? ? 王小丫也著急了,快說(shuō)吧,不要浪費(fèi)時(shí)間了,這是你最后的機(jī)會(huì)了!? 他沉默了一會(huì),說(shuō)了:妹妹,你思念咱爸咱媽嗎?妹妹說(shuō),當(dāng)然想.坐在電視機(jī)前的我著急了, 天啊,這是什么時(shí)候了怎么還兒女情長(zhǎng)的,道他要放棄自己最后的圓滿嗎?我?guī)缀跻鷼饬?怎么有這樣冷靜的人啊?怎么還說(shuō)這些沒(méi)邊沒(méi)沿的話? ? 他又說(shuō)了,那讓咱爸咱媽去看你好嗎?妹妹說(shuō),太好了,真的嗎?他點(diǎn)頭,很自信地:是的,你的愿望

馬上就能實(shí)現(xiàn)了.然后時(shí)間到,電話斷了.? 天啊,我一下子明白了,這道題他根本就會(huì),答案早就成竹在胸!他只是想給妹妹打個(gè)電話, 只是想把成功的喜悅讓妹妹分享!? 我的眼淚一下流了出來(lái).為他的智慧.為他超乎常人的冷靜和美麗.? ? 果然他輕輕地說(shuō)出了答案,我看出了王小丫的感動(dòng)和難言,王小丫說(shuō),從來(lái)沒(méi)有像你這樣的選手.? 是的,從來(lái)沒(méi)有,像他一樣的冷靜和智慧,在最后的關(guān)頭,在久久的沉默之后,給大家?guī)?lái)了

滿懷的喜悅.而在臺(tái)下的父母,眼角也悄悄地濕了.? 我從來(lái)以為只有情““是美麗的,比如愛(ài)情.親情和友情,從來(lái)沒(méi)想到,智慧也會(huì)如此美麗,它

讓我們輕輕麻木的心靈,在這個(gè)美好而機(jī)智的晚上,輕舞飛揚(yáng)。

示例3 ? 這天天氣特別冷。劉剛正和幾個(gè)禿瓢密謀越獄，忽然，有人喊倒：劉剛，有人來(lái)看你！會(huì)

是誰(shuí)呢？進(jìn)探監(jiān)室一看，劉剛呆了，是媽媽！一年不見(jiàn)，媽媽變得都認(rèn)不出來(lái)了。才五十開(kāi)外的人。頭發(fā)全白了，腰彎得像蝦米，人瘦得不成形，衣裳破破爛爛，一雙腳竟然光著，滿是污垢和血跡，身旁還放著兩只破麻布口袋。

? 娘兒兩對(duì)視著，沒(méi)等劉剛開(kāi)口，媽媽渾濁的眼淚就流出來(lái)了，她邊抹眼淚，年、邊說(shuō)：小剛，信我收到了，別怪爸媽狠心，實(shí)在是抽不開(kāi)身啊，你爸??又病了，我要服侍他，再說(shuō)路又遠(yuǎn)??這時(shí)，指導(dǎo)員端來(lái)一大碗熱氣騰騰的雞蛋面進(jìn)來(lái)了，熱情的說(shuō)：大娘，吃口面再談。劉媽媽忙站起身，手在身上使勁的擦著：使不得、使不得。指導(dǎo)員把碗塞到老人的手中，笑著說(shuō)：我娘也就您這個(gè)歲數(shù)了，娘吃兒子一碗面不應(yīng)該嗎？劉媽媽不再說(shuō)話，低下頭呼啦呼啦吃起來(lái)，吃得是那個(gè)快那個(gè)香啊，好象多少天沒(méi)吃飯了。

? 等媽媽吃完了，劉剛看著她那雙又紅又腫、裂了許多血口的腳，忍不住問(wèn)：媽，你的腳怎么了？

鞋呢？還沒(méi)等媽媽回答，指導(dǎo)員冷冷地接過(guò)話：是步行來(lái)的，鞋早磨破了。

? 步行？從家到這兒有三四百里路，而且很長(zhǎng)一段是山路！劉剛慢慢蹲下身，輕輕撫著那雙不成

形的腳：媽，你怎么不坐車啊？怎么不買雙鞋啊？

3、發(fā)表記憶感言 凸顯文章亮點(diǎn)

記憶星空群星燦爛，記憶枝頭繁花點(diǎn)點(diǎn)，記憶是陳年老窖，記憶是經(jīng)典華章，感謝記憶，讓我們的人生厚重而豐富，請(qǐng)同學(xué)發(fā)表記憶感言，用優(yōu)美的文筆謳歌記憶的魅力和風(fēng)采吧，讓我們的文章詩(shī)意盎然 ? 記憶是一片燦爛的星空，每點(diǎn)星光，都閃耀著親人的叮嚀和囑托；

? 記憶是一本多彩的畫冊(cè)，每種色調(diào)，都流淌著朋友的歡笑和祝福；

? 記憶是一首成長(zhǎng)的歌謠，每個(gè)音符，都傾訴著青春的激情和夢(mèng)想?.? 鳥(niǎo)兒飛過(guò)的枝頭是美妙的，小溪淌過(guò)的山野是美妙的，流星劃過(guò)的蒼穹是美妙的，漫步歲月的沙灘，細(xì)細(xì)搜尋，原來(lái)，潮起潮落之間，有好多好多的記憶之貝閃閃發(fā)光。

? 記憶是一顆顆珍珠，把生命的昨天、今天、明天裝飾連綴成一串美麗的項(xiàng)鏈。

3、注意一些寫作中的事項(xiàng)

? 這是對(duì)寫作基本技法、技能方面的要求，具體說(shuō)來(lái)，可以從下面幾點(diǎn)著手：

?（1）要言之有物，事情敘述要具體，抒發(fā)感情要真切，避免毫無(wú)真情的空話、套話。

?（2）敘事要完整，表述過(guò)程中要抓住記敘的“六要素”：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。?（3）避免平鋪直敘，語(yǔ)言表述要盡量生動(dòng)。最好能夠圍繞中心穿插適當(dāng)?shù)氖闱榛蜃h論，寫出內(nèi)

心感受。

?（4）寫出生活情景。此類文章最忌諱生編亂造，能夠?qū)懗錾钋榫安拍芨腥恕?/p>

三.誦讀作文提示 撥動(dòng)記憶琴弦

? 親愛(ài)的同學(xué)，在你的生活經(jīng)歷中，有沒(méi)有歷經(jīng)磨難、苦盡甘來(lái)的幸福？有沒(méi)有眉飛色舞、興奮

不已的激動(dòng)?有沒(méi)有愁眉苦臉、彷徨無(wú)助的孤獨(dú)？有沒(méi)有甜甜的感動(dòng)和溫馨？有沒(méi)有酸酸的委屈和失落??請(qǐng)回憶曾經(jīng)觸動(dòng)你心靈深處的事件或場(chǎng)面，以《珍藏的記憶》為題寫一篇作文。? 要求： ?

1、內(nèi)容要具體，中心要明確，力求寫出自己的真實(shí)感受。

?

2、結(jié)構(gòu)合理，詳略得當(dāng)，語(yǔ)言通順，在敘述、描寫的基礎(chǔ)上，恰當(dāng)運(yùn)用議論、抒情等表達(dá)方式。

四.范文

珍藏的記憶1

? 光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)登上十三歲這個(gè)階梯。這十多年中，我在人生的道路上，留下了一

個(gè)個(gè)深深淺淺的腳印。頷首一望，那斑斑駁駁的腳印，展現(xiàn)了我自己五彩斑斕的生活。在這腳印中，有一個(gè)最深最大的，它在我的腦海中浮現(xiàn)，揮之不去??

? 那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午。我哼著歌，又蹦又跳地“蹦”進(jìn)了一個(gè)游泳館。這個(gè)游戲館內(nèi)有好

幾個(gè)水滑梯和一個(gè)幾乎像湖那樣大的游泳池。那時(shí)的我雖然還不會(huì)游泳，不敢去那個(gè)大游泳池的中央，但是幾個(gè)水滑梯也足以使我興奮不已了。

? 我進(jìn)入了游泳館，輕車熟路地跑到水滑梯頂部，身子往下一坐便滑下去。享受著那份久違的快

感，聽(tīng)著耳邊呼呼的風(fēng)聲，真是說(shuō)不盡的痛快啊！當(dāng)我滑了不知幾十遍，滑膩了后，我沿著“湖”

邊的環(huán)形水道走了一圈，看見(jiàn)這個(gè)水道有一個(gè)缺口通向“湖”的那廣闊的水面。我快速在齊腰深? ? ? ? ? ? 的水中向那個(gè)缺口走去。轉(zhuǎn)眼間，我已站在那個(gè)缺口邊上了。我看見(jiàn)泳池的水深和水道中的水深似乎差不多，我便走到缺口上，準(zhǔn)備步入那個(gè)“湖”，忽然感到水深了起來(lái)！我心中一驚，不料一腳踏空，我掉進(jìn)深水中了。我在那水中沉下水底，又浮上來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我處于“湖”的中央，也就是最深的水域！沉浮幾次之后，我喉嚨被嗆住了。無(wú)力掙扎的我只好任自己在水中沉浮，眼前一片漆黑?? 我感覺(jué)自己不再沉浮，而是在下沉。突然，一只有力的手抓住了我，把我提到了岸上。我覺(jué)得那沉浮的幾秒鐘就像幾年一樣漫長(zhǎng)。我睜開(kāi)了眼睛。眼前是一位陌生的叔叔。看我沒(méi)什么事，關(guān)切地對(duì)我說(shuō)了一聲“你沒(méi)事吧，注意點(diǎn)安全”就走了。原來(lái)，這位叔叔看見(jiàn)我在掙扎，想也沒(méi)想就奮力游過(guò)來(lái)救了我。在我這十二年走過(guò)的道路上，這件事一直珍藏在記憶深處，揮之不去。那些代表榮譽(yù)的獎(jiǎng)牌、紅花都會(huì)隨著時(shí)光的飛逝而被我淡忘。但是，我永遠(yuǎn)忘不了這件事，也永遠(yuǎn)忘不了這個(gè)我并不知曉名字的救命恩人——它讓我懂得了什么是愛(ài)，什么愛(ài)最可貴。

珍藏的記憶2

? 淅淅瀝瀝的清雨輕敲瓦片，如手中的小勺輕碰骨瓷，聲聲敲碎人的心。我揀起一塊方糖放入杯

里，杯中泛出白色的沫衣，那是我珍藏的記憶。

? 那天一如往日，我蹦跳著回到家，媽媽的臉上卻不見(jiàn)絲毫欣喜，淡淡的，背起包，與爸爸又

出了門。兩眉若蹙，分明籠著無(wú)限愁緒。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)了秘密：外公病了。

? 外公病了，是那種很嚴(yán)重的病，肝里長(zhǎng)了兩顆瘤。我無(wú)法想象媽媽多年的擔(dān)心成真后，她

有多么難過(guò)，但我知道那兩顆瘤分明是長(zhǎng)在媽媽心里！我一下子不知道怎么辦，獨(dú)自守著燈，望著星星默默流淚。淚眼問(wèn)星星不語(yǔ)，愁思卻何止飛過(guò)秋千去。

? 我終于不再發(fā)呆，我作為家庭的一分子，必須打破這種沉默！既然沒(méi)有用的淚水多流無(wú)益，不

如自己努力改變現(xiàn)狀，把淚水變成汗水蒸發(fā)掉！于是，? 類比題例 ? 題目：——留在我的記憶深處

? 1.生活是多姿多彩的，在你的記憶深處會(huì)留下什么呢？（一個(gè)人，一件事，一處景，一樣物，還是??請(qǐng)先把題目補(bǔ)充完整。

? 2.圍繞中心把內(nèi)容寫具體，語(yǔ)句通順，表述清楚，有親身感受。不低于500字。? 這件事留在我的記憶深處

? 從小到大，在我身上不知發(fā)生了多少的事情，有開(kāi)心的，有痛苦的，有悲傷的，也有成功的，有一件事卻一直印在我的腦海深處，讓我記憶猶新。

? 從小，我就夢(mèng)想著有一雙粉紅色的運(yùn)動(dòng)鞋。一天，媽媽給了我50元錢，要我自己去商店買，我很高興，拿著媽媽給的錢一蹦三尺高。來(lái)到商店，老板很熱情，問(wèn)我喜歡哪個(gè)顏色，什么尺碼??最終我選定了一雙價(jià)格35元的粉紅色的運(yùn)動(dòng)鞋，我拿出媽媽給的50元錢給了老板，可能是因?yàn)樯痰昀锏娜吮容^多吧，老板應(yīng)該找我15元的，最后又從抽屜里拿了50元找給了我，還笑嘻嘻地歡迎我下次光臨。本想把50元錢還給老板的，但心中的一絲貪欲使我最終沒(méi)有勇氣去還給老板。? 我手握著50元錢，心里全是慌張，腦海還在思考著如何對(duì)媽媽說(shuō)。看見(jiàn)超市在賣冰淇淋，我拿

了兩個(gè)，想用50元錢去買的，當(dāng)我從口袋里掏出50元錢給老板時(shí)，老板拿著錢對(duì)我說(shuō)；“小朋友，做人應(yīng)該要誠(chéng)實(shí)，我們做生意也不容易，你買兩個(gè)冰淇淋用50元錢，而且還是假幣，要我們做賠本生意嗎？”“假幣，不會(huì)吧？”我回答說(shuō)。“小朋友，看來(lái)你是被騙了，我做了幾十年的生意了，真假錢我還能分辨不出來(lái)嗎？”我一下子蒙了，拿著這50元錢，恨透了那個(gè)給我假幣的老板。他看透了我這種貪錢的心理，給了我假幣，而我又以為得了便宜。哎，早知道是這樣，我就應(yīng)該把錢還給他，找15元，然后心安理得的回家跟媽媽交代。回到家里，我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽。媽媽并沒(méi)有責(zé)怪我，而是在罵那個(gè)老板，連小孩子也坑，并且還安慰我：“女兒，沒(méi)關(guān)系的，這并不是你的錯(cuò)，就當(dāng)花錢買個(gè)教訓(xùn)。”聽(tīng)了媽媽的話，我心里頓時(shí)開(kāi)朗了許多。? 這件事雖然過(guò)去了很長(zhǎng)時(shí)間，但帶給我的印象以及一些想法不止一點(diǎn)點(diǎn)，更讓我看到了社會(huì)

上一些人的內(nèi)心是多么險(xiǎn)惡，多么陰險(xiǎn)。對(duì)，就是媽媽說(shuō)的“就當(dāng)花錢買個(gè)教訓(xùn)”值！

? 這件事留在我的記憶深處2 ? 歲月匆匆，許多往事都隨著時(shí)間的流逝而消失。唯有年級(jí)時(shí)那次口頭作文競(jìng)賽的一幕幕，我至今記憶猶新。

那天，陽(yáng)光明媚，晴朗異常。小草向人們頻頻點(diǎn)頭，花兒炫耀著自己的嬌艷，大樹(shù)們也展示著自己無(wú)限的生機(jī)與活力，但這一切我都無(wú)心顧及――口頭作文競(jìng)賽已經(jīng)開(kāi)始了！

我咬著下嘴唇，緊鎖著眉頭，來(lái)回地踱著步，心緊張得簡(jiǎn)直都跑到了嗓子眼，這時(shí)，潘凱孟垂頭喪氣、悶悶不樂(lè)地出來(lái)了，我趕忙跑去著急地部怎么樣，他卻嘆了一口，搖搖頭走了。“這下怎么辦？”看著班上的“作文大師”也悻悻而歸，我真是忐忑不安，腦海里一切意念都沒(méi)有了，單單剩下這五個(gè)字。

“陳卓——”哎呀媽呀，完蛋了，輪到我了！我小心翼翼地走了進(jìn)去。心里不由得默默祈禱著出現(xiàn)我最拿手的作文題目。唉，真是“屋漏偏逢連陰雨”呀，就在這時(shí)，我打開(kāi)了寫有作文題

目的紙條，不看不知道，一看嚇一跳，出現(xiàn)的居然是我最不擅長(zhǎng)的寫一次體育活動(dòng)的作文！

下頁(yè) 余下全文篇二：珍藏的記憶初中作文 珍藏的記憶

從現(xiàn)在開(kāi)始我告別了童年成了一名中學(xué)生,但是我的記憶里還是抹不掉那小時(shí)候的記憶,要選其中最深切的,最真實(shí)的,最難忘的是暑假的記憶.記得那個(gè)夏天,媽媽接我到老家去玩,那里的太陽(yáng)十分熾熱i,讓人像熱鍋上的螞蟻一樣,熱得汗流浹背,老家那里大多一個(gè)月才下一踩雨,而且非常大,讓人感到十分的涼爽,空氣十分的清新,我已經(jīng)喜歡上那場(chǎng)傾盆大雨.媽媽去做事情了,一個(gè)人在家里很無(wú)聊,看電視吧,也不好看,想出去走走,地方又不熟悉,只有在家里玩,摸摸那碰碰這,我的雙手沒(méi)有停下來(lái),忽然看到屋子里有一輛自行車,我想騎出去玩,可是那時(shí)大人騎的車啊,沒(méi)有人穩(wěn),我連坐都坐不上去,因?yàn)槲也粫?huì)騎自行車,更不要說(shuō)坐了,我很生氣,我踢了一腳那部爭(zhēng)氣的自行車.媽媽回來(lái)了,我睡在床邊,以生不想的,媽媽親切的問(wèn)我“我的閨女又怎么啦,”，我說(shuō)“媽，我想騎自行車，“媽媽說(shuō)：“怎么這么一點(diǎn)小事，來(lái)讓媽幫你。”雖然這句話很短，可是，這短短的幾個(gè)字里含著媽媽對(duì)我的愛(ài)，我的眼里含著淚水，我感謝母親對(duì)我的愛(ài)，忽然媽媽在背后說(shuō)了一句：“不能夠騎自行車就哭啊，真羞。”我做了一個(gè)鬼臉，以為媽媽長(zhǎng)時(shí)間在外面，很少回家，所以這下我撒了一個(gè)嬌。

“媽媽今天我想吃你做的排骨煲的湯。”媽媽因?yàn)閯傋鐾晔虑椋€沒(méi)有換衣服就說(shuō)：“那你在家里等我，我去給你買。”我還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，媽媽穿上鞋就出去了。我頓時(shí)熱淚盈眶‘我猛的一下蓋上被子悄悄的哭泣。等媽媽回來(lái)的時(shí)候我的大大的眼睛已經(jīng)哭紅了，我遮住眼睛不要被媽媽看見(jiàn)了。篇三：寫作---珍藏的記憶

八年級(jí) 語(yǔ)文 科 下學(xué)期 導(dǎo)學(xué)案

“記憶”是說(shuō)要寫過(guò)去的事情，既然要“珍藏”，說(shuō)明這過(guò)去的事情值得回味。什么樣的事情值得回味呢？親情、友情、鄰里情；經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)、哲思。總之，要有珍藏的價(jià)值。怎樣寫呢？文體很明顯要選記敘文，選擇的事情要真實(shí)，感情要真摯。怎樣做到感情真摯呢？首先要選好細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)描寫最易打動(dòng)人。

四、擬寫寫作提綱：

五、學(xué)生習(xí)作（時(shí)間：45 分鐘）

六、課后反思

佳作示例：

珍藏的記憶

司巖 如果說(shuō)，有什么我已忘記，那是因?yàn)闀r(shí)間；如果說(shuō)我有什么仍然記起，那是因?yàn)槟悖矣肋h(yuǎn)珍藏的記憶。春風(fēng)沉醉的晚上

淺淺的月光為大地蒙上了一層薄薄的面紗，星星在天空調(diào)皮地眨著眼睛，俯視著那小小的院子、小小的我。

我依偎在母親懷中，母親輕輕握起我的手，指著天上的星星在我的耳邊輕輕的念道：“1，2，3??”

我摩挲著母親的手掌，感覺(jué)到一個(gè)個(gè)的小疙瘩，天真地問(wèn)道：“媽媽，你手上怎么有那么多小疙瘩呢？”母親笑了：“孩子，這小疙瘩是媽媽對(duì)你的愛(ài)啊！”

難忘那珍藏的記憶，難忘那春風(fēng)沉醉的晚上。

兩 滴 淚

望著拿著電話大聊特聊已將近半個(gè)小時(shí)的我，母親終于忍不住了。

“你和誰(shuí)講話，這么久！”母親小心地問(wèn)。“怎么啦！連個(gè)電話都不讓打啦！”我望著母親驚愕的表情，重重地關(guān)上了書房的門?? 家中很寂靜，但，為何？我的心卻好像有無(wú)限的愁思，剪不斷，理還亂。

母親還是像平常一樣輕輕地敲門，輕輕地進(jìn)來(lái)，輕輕地放下果汁，輕輕地轉(zhuǎn)身離去?? 但我驚訝地在果汁旁發(fā)現(xiàn)一滴晶瑩的液體，是淚嗎？是母親的淚嗎？是母親因?yàn)榕畠旱牟欢露鴤牡臏I嗎？

我眼前出現(xiàn)了一幕幕場(chǎng)景：雨中送傘的母親，在病床前徹夜不眠的母親，望著狼吞虎咽的我假裝不餓的母親，望著我那不及格的試卷鼓勵(lì)我的母親?? 我在心中默念了無(wú)數(shù)聲“對(duì)不起”，一滴淚，悄然滑落?? 難忘我那珍藏的記憶，難忘那兩滴淚?? 落葉，是倦了的蝴蝶

母親，真的老了?? 那天，母親來(lái)看我，噓寒問(wèn)暖后，母親就要離去，我執(zhí)意要去送送母親。我哼著小曲一蹦一跳地走下樓梯，不經(jīng)意地回頭看了看母親：

母親一只手抓著扶手，眼睛緊緊地盯著樓梯，一步一個(gè)臺(tái)階慢慢地走下來(lái)，動(dòng)作雖然遲緩，但嘴角仍是那淺淺的微笑?? 我的心在那一瞬間，像被揉碎，眼睛濕潤(rùn)了：母親，真的老了?? 我故意放慢腳步，想和母親一起走過(guò)人生的旅途。我像小時(shí)侯母親牽著我的手一樣，牽起了母親的手，嘴角的弧度和母親一樣?? 秋風(fēng)吹過(guò)，秋葉像蝴蝶般翩然落下，望著母親漸漸消失的背影，我突然意識(shí)到：原來(lái)，落葉是倦了的蝴蝶?? 即使我不愿相信。但，總有一天，您還是會(huì)離開(kāi)我。您離開(kāi)我后，不要傷心，女兒已擁有您賜予我最珍貴的財(cái)富，因?yàn)橛心敲炊嗾洳氐挠洃洠松阋???

簡(jiǎn)評(píng)：作者擷取了三個(gè)生活片段，寫出了母親對(duì)自己博大而又深沉的愛(ài)，寫出了母女之間的真情，巧妙的構(gòu)思，精美的語(yǔ)言，激起了讀者強(qiáng)烈的共鳴。

篇四：作文訓(xùn)練《珍藏的記憶》

作文訓(xùn)練《珍藏的記憶》教學(xué)設(shè)計(jì)

八年級(jí)（下）5.發(fā)表記憶感言 凸顯文章亮點(diǎn)

記憶星空群星燦爛，記憶枝頭繁花點(diǎn)點(diǎn)，記憶是陳年老窖，記憶是經(jīng)典華章，感謝記憶，讓我們的人生厚重而豐富，請(qǐng)同學(xué)發(fā)表記憶感言，用優(yōu)美的文筆謳歌記

7.斟酌題目 力求矚“目”生輝

以景物命題

以實(shí)物命題

以重點(diǎn)命題

以中心命題

8.歸納總結(jié) 形成方法

話題作文基本思路之一

打開(kāi)思路 精選題材――真情描述 再現(xiàn)美麗――細(xì)細(xì)品味 提煉中心――著眼話題 凸顯亮點(diǎn)――加上桂冠 矚目生輝

鄭重提示;文無(wú)定法 僅供參考

第三篇：我心中的珍藏作文

[我心中的珍藏作文] 綠色的小草在搖曳，黃色的蝴蝶在翩飛，紫色的花朵在吟唱，白色的云兒在飄動(dòng)，藍(lán)色的天空在沉默，我心中的珍藏作文。色彩，豐富多彩；色彩，無(wú)處不在&&而我心中珍藏的那三抹色彩，觸動(dòng)了我內(nèi)心的最深處。白&復(fù)雜有人說(shuō)，這世上最純潔的顏色，莫過(guò)于白色。而我心中珍藏的白色，卻是個(gè)復(fù)雜的顏色。從物理學(xué)將，白色是赤橙黃綠藍(lán)靛紫七種色光混合而成。我喜愛(ài)白色，喜歡他表面的沉靜，內(nèi)在的復(fù)雜。有些時(shí)候，我們內(nèi)心深處總埋藏著或喜或悲的故事，但我想，經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮，智者會(huì)視他為值得回憶的往事。亦如白色，你看不清他的內(nèi)心與回憶，給人的感覺(jué)確是如此的安靜與執(zhí)著。我愿做白色之人，雖心事重重，但仍將生活中煩心的瑣事化整為零，處事不驚。灰&樸實(shí)有人說(shuō)，灰色是抑郁的顏色，他充斥著太多不該承擔(dān)的悲傷。而我心中珍藏的灰色，仿佛一位充滿故事的人，不會(huì)將自己輕易的訴說(shuō)。他如伯牙，在尋找子期，在茫茫人海中尋覓真正的知己。大多數(shù)的人們不懂他的落寞，不懂他的質(zhì)樸，不懂他的內(nèi)心。灰色不同于紅色，但不代表他不熱烈；灰色不同黃色，但不代表他的樂(lè)觀；灰色亦不同于黑色，但不代表他不深沉。我愿做黑色之人，雖沉默不語(yǔ)，但卻樸實(shí)無(wú)華，在人生的舞臺(tái)上堅(jiān)強(qiáng)卻不炫亮。無(wú)色&澄澈有人說(shuō)，世界上沒(méi)有最純潔的顏色。而我心中珍藏的最愛(ài)，是宇宙間最清麗的無(wú)色。佛界中，分為六界，而其最高境界，亦為無(wú)色界。我是一個(gè)皈依者，初入佛門，略帶示人的浮躁。但吾師告訴我：修禪者，先修心；修佛者，先修行。要想有正果，必先要有清澈無(wú)塵的心靈。（老師以為我借鑒別人的，我告訴她我真的是皈依者，讓同學(xué)和老師大吃一驚，下課后還讓我給他們講佛法，真逗&&）透明的無(wú)色，猶如幼稚的孩童，天真而又真誠(chéng)地讓人不忍傷害。我愿做無(wú)色之人，雖出于塵世，但卻保持真我，赤裸裸的展示心中全部的勇氣。心中珍藏的三原色，存于心中，甜甜的淡淡的。我愿用自己生命的畫筆，點(diǎn)讓出我生命中艷麗的色彩，也愿用自己生命三色春疇，孕育我人生絢爛之花。(一)我心中的珍藏

月的情懷

又見(jiàn)一輪明月！

從嫦娥到吳剛，從李白到蘇軾，從可望到可及。它纏綿著幾絲溫馨，幾許情懷，幾多淚水，成為我心中的珍藏&& 一輪月寄寓著多少游子對(duì)家鄉(xiāng)的思念！海上生明月，天涯共此時(shí)身處異鄉(xiāng)的張九齡感慨道；一輪月蘊(yùn)含了多少戀人心中的愛(ài)意！

月上柳梢頭，人約黃昏后溫馨愜意的歐陽(yáng)修溫情的唱道；一輪月又夾雜著多少雅士對(duì)生活的情趣！明月別枝驚鵲，輕風(fēng)半夜鳴蟬興意盎然的辛棄疾哼道&& 一輪月有著太多太多 它擁有著五千年的風(fēng)霜，擁有著無(wú)數(shù)人的贊美，擁有著無(wú)盡的美麗與溫情&& 我愛(ài)月，愛(ài)它的皎潔，愛(ài)它的光亮，愛(ài)它的朦朧，更愛(ài)那些詠月的詩(shī)篇，愛(ài)那些有著各種情懷的詠月的文人！床前明月光好美；月下飛天境好美；明月青天有幾時(shí)，我今停杯一問(wèn)之好美！這一句句都在向后人詮釋月的情懷，月的真諦！

月有著清新的面龐，總能喚起人心中對(duì)親人的思念！月有著皎潔的光亮，總能喚起人心底的熱情！當(dāng)我們?yōu)槊釛壉甲邥r(shí)，抬頭看看那一輪月吧！她是那樣清澈，那般純潔！看著看著，你會(huì)有種起舞弄清影的沖動(dòng)，你會(huì)有種乘風(fēng)歸去的感覺(jué)！這就是月的魅力，她宛如一面鏡子，會(huì)照出你內(nèi)心的丑惡，又好像一泓清泉，會(huì)滌蕩你內(nèi)心的污濁，中學(xué)生作文《我心中的珍藏作文》。當(dāng)你與她四目相對(duì)時(shí)，你的心靈已經(jīng)過(guò)了一次凈化，你會(huì)發(fā)覺(jué)原來(lái)生活不只是忙碌，你會(huì)變得純潔、美麗！這就是月的情懷！

因此，我敬佩那些詠月的文人，他們是真正讀懂月的，真正了解生活的。無(wú)論是思鄉(xiāng)，還是愛(ài)情，他們畢竟望過(guò)月，他們真正和月進(jìn)行了一次心與心的對(duì)話！月是千古名士?jī)?nèi)心的珍藏&& 讀著這些文人的詩(shī)篇，看著窗外時(shí)陰時(shí)晴的月亮，我似乎懂得了人生，悟得了生命。我小心翼翼把這輪月收藏在心底，作為我心中的珍藏，我將用一生慢慢品味月的情懷&& [評(píng)析] 她心中珍藏的是那輪月的情懷。文中那數(shù)來(lái)寶式的引用，架起了一座關(guān)于古今吟月的金字塔。這些精美的詩(shī)句是小作者多年的文化儲(chǔ)存。從欣賞到理解，從贊美到融入，小作者的文化素養(yǎng)盡顯文底。正是中華民族文化陶冶了人的情操，豐富了人的思想，積淀成小作者睿智的眼線，獨(dú)衷的情愫。優(yōu)美、精致的抒情散文給人無(wú)限遐想，美的感染&& 讀懂了千古名士對(duì)月的情懷，這只是理解。然而，自己對(duì)月的個(gè)性化創(chuàng)意性感悟還缺少點(diǎn)形象和曲折表達(dá)。總之，此文不失臨場(chǎng)作文之佳作。

（二）我心中的珍藏

我這個(gè)人是愛(ài)錢的，在我的床下有一個(gè)抽屜，里面大部分是小玩具，還有一個(gè)用報(bào)紙裹得很緊的紙盒，里面便是我的幾百元儲(chǔ)蓄。在這一小疊紙里，有一個(gè)小紅包，它全用手工制成，小紅包里還有一個(gè)帶有幾滴水印記的正方形紙片。每當(dāng)我興高采烈地一張一張數(shù)我的存款時(shí)，那張?jiān)缫堰^(guò)時(shí)而破舊的紅紙就能勾起我的回憶&& 我的太太住在鐵路廟(幾年后，不知這幾個(gè)字寫對(duì)著沒(méi)有)。在我的印象里，那是一個(gè)破舊、沉寂的村子，偶爾有幾只雞搖擺在石階上尋找著什么。每當(dāng)有車輛駛過(guò)時(shí)，那幾米高的黃土已揚(yáng)得如濃霧一般，使人呼吸不得。因?yàn)樗某聊沂遣粣?ài)回去的。但每次我回去，都有一個(gè)人給我準(zhǔn)備了我最愛(ài)吃的水果，像梨、橘子，而這個(gè)人，就是太太。

每次來(lái)到太太床邊，她總高興地從枕頭下拿出一個(gè)用巾子包著的小包，打開(kāi)，便是那些禮物。給我的時(shí)候，她還補(bǔ)充道：這是我給我娃拾的!都擱了一個(gè)多月了。或許幼小的我當(dāng)時(shí)只有喜悅，沒(méi)有感激，而每當(dāng)現(xiàn)在想起來(lái)，就能體會(huì)到那是一種愛(ài)，讓我溫暖不已。從來(lái)都無(wú)人告訴我太太為何一直躺在床上，而我也從來(lái)不曾過(guò)問(wèn),直到有一天，我參加太太那哀傷的葬禮，我才意識(shí)到，我已再看不到她了，再也看不到那雙充滿皺痕的手遞給我紅橘了。而我當(dāng)時(shí)竟沒(méi)有流一滴眼淚&& 唉，少了一個(gè)這樣愛(ài)我的人!過(guò)了幾年，媽媽把那個(gè)紅包給了我，說(shuō)那是太太去世前一年給我做的，還未拆封，我小心翼翼地撕開(kāi)，里面有五張十元人民幣。紙片外面還寫著：嘉嘉，祝你身體健康，學(xué)業(yè)進(jìn)步。我攥著這張有些破損的紙包，眼淚很快流了下來(lái)，滴在上面。我的眼中又閃現(xiàn)出六年前的情景：黃土、瘦雞、平房、床，還有太太，可她的臉太模糊了，我試圖看清，卻不行。她的愛(ài)緊緊包圍著我，更讓我傷心&& 又過(guò)了三四年，我已成了一名初中生，而這些事，這片紙，我一直當(dāng)作是我心中最寶貴的珍藏!可惜的是，我至今不知她的姓名和死因&&

第四篇：心中珍藏的記憶

心中珍藏的記憶

翻開(kāi)兒時(shí)的記憶，才發(fā)現(xiàn)滿滿的全部都是童話。白雪公主、白馬王子??擠滿了我的記憶。或許是因?yàn)橥捁适驴炊嗔说木壒拾桑陼r(shí)我的夢(mèng)想就是在一個(gè)星光燦爛的夜晚，能像小飛俠彼德．潘那樣在天空中自由自在的飛翔，于是童年的我總會(huì)做一些關(guān)于飛的美夢(mèng)。至今我仍對(duì)那些遙不可及的夢(mèng)記憶猶新。

春風(fēng)中的天使

草長(zhǎng)鶯飛的春是一篇優(yōu)美的散文。曾幾何時(shí)，我在這個(gè)充滿詩(shī)意的季節(jié)里遐想聯(lián)翩。想著某一天成為一個(gè)美麗的安琪兒，插上潔白的翅膀，在春風(fēng)中飛舞，聆聽(tīng)微風(fēng)絮絮低語(yǔ)，細(xì)數(shù)春雨淅淅歷歷。噢，還要與生機(jī)勃勃的植物們談話，向他們傳遞我的快樂(lè)！

夏景里的蝴蝶

熱情似火的夏是一幅引人入勝的風(fēng)景畫。也記不得我曾經(jīng)為這幅畫沖動(dòng)過(guò)多少次。只記得每一次都急切地想馬上就變成一只輕盈的蝴蝶。擺動(dòng)那對(duì)靈活小巧的翅膀，飛入畫卷中，然后落在一朵純潔的荷花上，為這幅畫在添上一筆彩色。

秋歌中的落葉

碩果累累的秋是一首豐收的贊歌。“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。”這優(yōu)美的旋律總能讓童年的我沉醉其中。每至黃昏，看著枯葉從樹(shù)上飄落下來(lái)，我就會(huì)在心里默默地禱告，祈求萬(wàn)能的上帝能使我即刻就變成一片落葉。那樣我就能與樹(shù)葉兄弟們?cè)诳罩斜M情地飛揚(yáng)、嬉戲，還可以接受夕陽(yáng)溫暖的輕吻。那時(shí)我一定會(huì)成為秋歌中輕舞飛揚(yáng)的美妙的音符。

肅冬里的雪花

靜謐祥和的冬是一部無(wú)聲的電影。它總是悄悄的來(lái)。沉靜的雪是它的信使。飄揚(yáng)的雪花似一個(gè)個(gè)可愛(ài)的精靈。每當(dāng)這些“小精靈”來(lái)到人間時(shí)，我是多么地希望自己就是他們中的一個(gè)呀！如果可以的話，我一定要用最美的舞姿從天而降，以此告訴人們冬來(lái)了的消息，要讓這部無(wú)聲的電影不再單調(diào)。

雖然童年時(shí)的那個(gè)夢(mèng)想永遠(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)，但我仍覺(jué)得關(guān)于她的一切想象值得我在心里珍藏一生。

第五篇：心中珍藏的記憶作文

心中珍藏的記憶作文

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的心中珍藏的記憶作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

在我的生活中，發(fā)生過(guò)許許多多的事情。但是，被我珍藏在心里的記憶，就是那幾次爸爸對(duì)我伸出大拇指。

在我上小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，我的成績(jī)不突出，也不穩(wěn)定。那天下午，陰雨濛濛。剛剛接到通知書的我，心情非常的低落。我背著書包，手里拿著成績(jī)單，嘟囔著臉，漫步在雨中。等我到家時(shí)，爸爸看到我垂頭喪氣的樣子，問(wèn)道“兒子，你怎么啦？怎么這么不開(kāi)心啊？”這時(shí)，我心里的酸楚一下子都涌了出來(lái)，我哭了起來(lái)，是怕爸爸打我，也不想接受這個(gè)分?jǐn)?shù)。我慢慢地把分?jǐn)?shù)告訴了爸爸，爸爸笑著說(shuō)道“原來(lái)你是為這個(gè)哭啊，男兒有淚不輕彈，別哭了。”說(shuō)著給我擦淚。我的心里好想得到一些安慰，心情漸漸平息了下來(lái)。爸爸又說(shuō)道“這次你考得不好，不要緊，只要你總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力學(xué)習(xí)，下次考試你一定會(huì)取得你滿意的成績(jī)的！”說(shuō)著爸爸對(duì)我伸出了大拇指，還說(shuō)：“相信自己，你最棒！”看著爸爸的大拇指，我感到了爸爸對(duì)我的鼓勵(lì)，也相信我的能力。看到爸爸手指上一道道的裂紋，我倍受感動(dòng)。那些裂紋，都是爸爸對(duì)我的關(guān)愛(ài)形成的。有一點(diǎn)爸爸并不知道，但我自己明白：最近我有點(diǎn)貪玩，不好好學(xué)習(xí)。看到這，我還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？

到第二次考試的時(shí)候，我放松心情，發(fā)揮正常，取得了好成績(jī)，我連蹦帶跳地回到家里。我一回到家，爸爸看到我說(shuō)：“想必這次你考得不錯(cuò)吧？”我使勁的點(diǎn)了點(diǎn)頭，把分?jǐn)?shù)告訴了爸爸。爸爸再次向我伸出了大拇指。看著爸爸的大拇指，我知道，爸爸希望我再接再力，不要驕傲……

就這樣，到現(xiàn)在，爸爸一直用伸出大拇指的方式來(lái)鼓勵(lì)我。爸爸對(duì)我伸出大拇指的這些事情，我不會(huì)忘記，我要把它們珍藏起來(lái)，珍藏在我的心里。

春天的一個(gè)下午，閑來(lái)無(wú)事，我靠著陽(yáng)臺(tái)的窗欞，欣賞著外面迷人的色彩。一縷暖暖的陽(yáng)光斜斜地打在地面上。我坐下來(lái)，閉上眼睛靜靜地享受著午后的愜意，我不禁陷入了那深處的記憶……

那天晚上，爸爸結(jié)束工作時(shí)已經(jīng)很晚了，說(shuō)：“不做飯了，今天就去外面飯館吃碗面吧。”得到我和媽媽的同意后，就開(kāi)著車去了那間飯館。要了三碗面后，我們坐下來(lái)各自吃著。那種感覺(jué)真是無(wú)比的溫馨，能和爸爸一起的時(shí)候不多，因?yàn)樗偸敲χぷ鳎矣稚狭顺踔校?jiàn)面和交流的機(jī)會(huì)是少之又少，所以我很珍惜這種感覺(jué)，想把它永遠(yuǎn)珍藏在記憶深處，永遠(yuǎn)不“過(guò)期”、不“變質(zhì)”。

因?yàn)槲也惶珢?ài)吃肉的緣故，碗里就有許多肉沒(méi)有吃。爸爸看到這情形，就拿起筷子，把肉一片一片夾給我吃，真的很感動(dòng)，我毫不猶豫地都吃完了，那天我很高興，很幸福。

過(guò)了一天后，到了我去上學(xué)的時(shí)候了，這一次是媽媽陪我一起坐公交來(lái)的，車上人很多，很擠，公交車友不停“搖晃”著，是我東倒西歪。后來(lái)媽媽讓我拉著他的手，不知道為什么那一天我的手那么涼，媽媽的手卻又是那么的溫暖。雖然一切都是不知道，不知道。但時(shí)光好像就停止在那一刻，那一分，那一秒上。路程似乎變長(zhǎng)在變長(zhǎng)，如此遙遠(yuǎn)。那久違的溫暖又一次“燃”在我心頭。

能有這樣的記憶在我腦海中時(shí)常浮現(xiàn)，可真是不錯(cuò)。有些記憶很美好，我們要永遠(yuǎn)把它保存下來(lái)，想想那種幸福的感覺(jué)。午后春風(fēng)拂過(guò)，讓我驚醒，身上不知什么時(shí)候蓋上了被子，我知道一定是我記憶中的人——我的媽媽。

記憶是一道長(zhǎng)河，承載著我們的歡聲笑語(yǔ)的河水不斷流淌；記憶是一個(gè)保險(xiǎn)箱，讓我們隨拿隨放；記憶是一臺(tái)冰箱，把它放在腦海深處，永遠(yuǎn)不變質(zhì)不過(guò)期；記憶是一部手機(jī)里的內(nèi)存卡，想看的時(shí)候就把它提取出來(lái)不滿意的可以把它刪除。

翻開(kāi)兒時(shí)的記憶，才發(fā)現(xiàn)滿滿的全部都是童話。白雪公主、白馬王子……擠滿了我的記憶。或許是因?yàn)橥捁适驴炊嗔说木壒拾桑陼r(shí)我的夢(mèng)想就是在一個(gè)星光燦爛的夜晚，能像小飛俠彼德．潘那樣在天空中自由自在的飛翔，于是童年的我總會(huì)做一些關(guān)于飛的美夢(mèng)。至今我仍對(duì)那些遙不可及的夢(mèng)記憶猶新。

春風(fēng)中的天使

草長(zhǎng)鶯飛的春是一篇優(yōu)美的散文。曾幾何時(shí)，我在這個(gè)充滿詩(shī)意的季節(jié)里遐想聯(lián)翩。想著某一天成為一個(gè)美麗的安琪兒，插上潔白的翅膀，在春風(fēng)中飛舞，聆聽(tīng)微風(fēng)絮絮低語(yǔ)，細(xì)數(shù)春雨淅淅歷歷。噢，還要與生機(jī)勃勃的植物們談話，向他們傳遞我的快樂(lè)！

夏景里的蝴蝶

熱情似火的夏是一幅引人入勝的風(fēng)景畫。也記不得我曾經(jīng)為這幅畫沖動(dòng)過(guò)多少次。只記得每一次都急切地想馬上就變成一只輕盈的蝴蝶。擺動(dòng)那對(duì)靈活小巧的翅膀，飛入畫卷中，然后落在一朵純潔的荷花上，為這幅畫在添上一筆彩色。

秋歌中的落葉

碩果累累的秋是一首豐收的贊歌。“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。”這優(yōu)美的旋律總能讓童年的我沉醉其中。每至黃昏，看著枯葉從樹(shù)上飄落下來(lái)，我就會(huì)在心里默默地禱告，祈求萬(wàn)能的上帝能使我即刻就變成一片落葉。那樣我就能與樹(shù)葉兄弟們?cè)诳罩斜M情地飛揚(yáng)、嬉戲，還可以接受夕陽(yáng)溫暖的輕吻。那時(shí)我一定會(huì)成為秋歌中輕舞飛揚(yáng)的美妙的音符。

肅冬里的雪花

靜謐祥和的冬是一部無(wú)聲的電影。它總是悄悄的來(lái)。沉靜的雪是它的信使。飄揚(yáng)的'雪花似一個(gè)個(gè)可愛(ài)的精靈。每當(dāng)這些“小精靈”來(lái)到人間時(shí)，我是多么地希望自己就是他們中的一個(gè)呀！如果可以的話，我一定要用最美的舞姿從天而降，以此告訴人們冬來(lái)了的消息，要讓這部無(wú)聲的電影不再單調(diào)。

雖然童年時(shí)的那個(gè)夢(mèng)想永遠(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)，但我仍覺(jué)得關(guān)于她的一切想象值得我在心里珍藏一生。

有人感嘆，葉子的飄落是風(fēng)的追逐還是樹(shù)的不挽留？對(duì)此我想說(shuō)，葉子的飄落是成熟后的沉淀，淡定后的飄然，是大地心中那份珍藏版的記憶，而葉子則是大地生命中不可或缺的一部分。

在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，有許多人陪我們一起哭過(guò)，一起笑過(guò)，一起去談未來(lái)，談理想，而那時(shí)的我們是一塊還沒(méi)有被打磨好的璞玉，棱角分明，我們總希望能成為一塊上等的美玉，就這樣，我們不斷的讓自己磨練，不斷的加強(qiáng)自己在天秤上的籌碼，以使自己的價(jià)值得到最充分而最有力的體現(xiàn)。

這群人就是我們的朋友，是我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中不可或缺的一部分，也是在我們一路走來(lái)從不曾遺忘也從未被超越過(guò)的人。朋友是我們心靈的良師，是我們精神的益友，是幼兒園時(shí)吃飯、上課、甚至是上廁所都要在一起的玩伴；是小學(xué)時(shí)一起上學(xué)、放學(xué)、把果汁分給你一半的學(xué)伴；是中學(xué)時(shí)一同努力學(xué)習(xí)、一起考重點(diǎn)大學(xué)的奮斗共同體；是大學(xué)時(shí)別人都笑你傻、笑你癡、而唯獨(dú)他會(huì)給你鼓勵(lì)、幫你重振生活的勇氣的人。那些人會(huì)在我們的生活、我們的記憶中留下深深的足跡，當(dāng)我們?cè)谌松氖致房诿悦r(shí)，我們能夠沿著那一串串友情的腳印返回原點(diǎn)，以重新確定好前行的坐標(biāo)，向著兩點(diǎn)一線的目標(biāo)邁進(jìn)。

有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)那些曾經(jīng)一同和你走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的人和你同甘共苦過(guò)的人現(xiàn)在沒(méi)有幾個(gè)留在身邊，天南海北，只有逢年過(guò)節(jié)時(shí)小聚一下就又匆匆分別了。然而你明白，有些人，在你的生活中的曲線有的是為名利的追逐而奔波著，有的是為生活的迫使而奔波著；但是總有那么一部分人，他們?cè)谀闵钪凶哌^(guò)的曲線正如葉子的飄落一樣，不是風(fēng)的追逐，亦不是樹(shù)的不挽留，而是會(huì)把他們經(jīng)風(fēng)沐雨后積累下的寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)留給你，讓你汲取營(yíng)養(yǎng)，更快更好的成長(zhǎng)、成熟。

這些人在你生命中留下的曲線是你無(wú)法割舍、無(wú)法言表的財(cái)富，也是心底珍藏最好也最香醇的記憶。