第一篇：六年級上冊習作例文

第一單元 假期生活經歷

多味的夏令營

哪個孩子不喜歡過暑假呀，用不著天天上學，可以做自己感興趣的事，真是太美妙啦！我呢，報名參加了一個全封閉夏令營，感受還真不少呢！“全封閉”，就意味著回不了家，就意味著我得離開爸媽獨立生活，說起來簡單，做起來可真累！首先要煮飯。在家從來只管吃的我，望著那鍋碗瓢盆犯了愁。幸好同寢室的于倩姐姐手把手教起了我。淘米、洗菜、切菜……差點把手指都剁了，刺鼻的油煙嗆得我直咳嗽！一天下來，累得筋疲力盡的我洗完澡，還要自己洗衣服！“今天不洗，明天就得穿臭衣服啦！”于倩姐姐做了個鬼臉對我說。我不情愿地抱起衣服，來到水池邊?！皣W嘩嘩”，水龍頭開得太大，水濺出來，先幫我“沖”了個臉，等我毛手毛腳洗完衣服時，頭上、身上都是水，活像剛打完水仗一樣！唉，累呀！

不過，在夏令營里也挺樂的。我和小伙伴們還去上海科技館玩呢。汽車奔馳在高速公路上，我們晃著腦門唱著歌，一路撒下了快樂的歌聲。到了科技館就更樂了。大家一起叫喊：“喂——嗨——”青蛙的嘴里竟噴出了清泉！我們手牽手踏進“極光通道”，通道在轉，畫廊橋在轉，我們呀，摔成了一團，摔出了一串串歡笑……嘿，樂呀！

當然，要說最有意義的還是夏令營帶給我們思想上的充實。聽了交警中隊張隊長作交通安全知識講座，我們更加明白了生命的可貴和遵守交規的重要。我們還走進了軍營，解放軍叔叔冒著酷暑表演了擒敵拳，蒙眼拆裝槍，我們學會了疊“豆腐被”，打靶子，唱軍歌……這一切對于我們仿佛是一場心靈的洗禮，讓我們懂事了許多。哦，這才叫充實！

全封閉夏令營在五天之后結束了，這五天顯得那么短暫而又漫長。它是我暑假生活中泛起的一朵浪花，它讓我覺得累，讓我覺得樂，更讓我覺得充實！

第二單元 寫父母對自己的愛

爸爸，我愛您！

爸爸有著黑黑的皮膚，大大的雙眼，薄薄的嘴唇。他是家里的頂梁柱。他經常在外工作，很少回家，我和我爸爸沒有共同語言，我不喜歡和他聊天，我們父女從來沒談過心。他一回家就是和我弟聊天，和我弟玩。他在家我就覺得很不自在，可以說我并不喜歡他。但是經過一件事后我對我爸的看法改變了。

那次我數學考差了，我很怕爸爸罵我，但是他沒罵我，只是說“媛，爸爸小的時候想讀書都讀不成，那時候家里窮，爸爸只讀了5年，就沒讀了。有時候偷偷的趴在學校的窗子上看人家怎么學習，看老師怎么教的，還被那些人欺負。說爸爸只配去放牛，不配讀書。那時候爸爸就發誓將來一定要讓自己的孩子讀書，不管有多困難，我都會送我的孩子讀書的?，F在好了，你們都在讀書了，也有條件給你們讀書了。可是爸爸很擔心你，你總以為爸爸不愛你，只愛你弟。不是的，爸爸也愛你，因為你也是我的孩子啊。你弟還小，爸媽就要多要照顧他啊。爸爸擔心你因為這的影響學習，天下沒有哪個父母不愛自己的兒女。媛，這次沒考好，不要灰心，還有下次。爸爸又不是老師，不會教你寫作業。你不會的多問老師啊。爸爸相信你，你是最棒的！”

聽了爸爸的話我哭了，我忽然覺得我很不懂事，我只會讓爸爸媽媽擔心，我只會說他們的不好。原來我爸爸一直愛我，我很想對爸爸說句對不氣，可是我沒有勇氣，那是我和爸爸第一次談心。我似乎懂了很多。我不知道用什么來回報我的爸爸，我終于鼓起勇氣對爸爸說“爸爸，我愛你”爸爸笑了笑也對我說"女兒，爸爸更愛你！

第三單元 介紹你喜歡的一種美味

我愛家鄉的面煎餅

總想起以前的那一張張似白雪做成的面煎餅。

媽媽說，那是家鄉的土特產；爸爸說，那是他唯一喜歡吃的面食；奶奶說，她很小時候就會烙面煎餅。原來那潔白的面煎餅在我家三代人心中都埋下了種子。

面煎餅承載著我的童年。

至今還記得那滑滑的，有些難咬的面煎餅的香甜。我用那豆粒大小的乳牙，撕咬著，于是芳香便在我的口中蔓延。

面煎餅承載著時間的滄桑。

很長時間沒有嘗到家鄉的面煎餅了。一次媽媽買來了面煎餅。吃飯時，奶奶用水泡著吃?！澳棠?，你給我烙面煎餅吃?！薄耙欢ǖ摹：呛??！蹦棠棠樕系陌櫦y如行云流水了。想起那句詩“時光在你臉上刻下道道皺紋，猶如把生命的檔案細細描畫……”家鄉的面煎餅，奶奶的面煎餅，你會永遠伴隨我嗎？

面煎餅承載著我的鄉情。

我生在城市，長在城市。很少呼吸到鄉間那份泥土的氣息。奶奶會做面煎餅，帶著泥土芳香的面煎餅。它讓我知道了故鄉在那小山村，奶奶的烙煎餅的手藝就是從那里學到的。

不知從什么時候起，我感到面煎餅變了味道，從外面買的面煎餅失去了原有的、特有的、獨有的滋味。我的家鄉，我的奶奶，我的面煎餅。我們一起去找尋未來！

第三單元 介紹你喜歡的一種美味

我愛家鄉的蒿子粑

到了農歷三月，野蒿一片嫩綠的時候，我便會帶著剪子屁顛屁顛地跟著爸爸去田間地頭采蒿子。

那時節，蝴蝶翻飛著，蜜蜂轉悠著，還有星星點點的野花兒在眼前陪伴著，采蒿子便是一件十分快樂的事兒。稍微采摘一些蒿子，手指上就會留下了蒿子那特有的清香味兒，好長時間都洗不掉。

蒿子采回家，爸爸便忙開了。先得去掉蒿子的老莖和老葉子，再洗凈，切碎，放在砧板上面錘。等錘勻了，再到水塘里淘洗一下。這時候，切點臘肉丁放鍋里爆一爆，等肉油出來了，便用碗盛著。

現在輪到煮蒿子了。蒿子煮熟后，倒些糯米粉、食鹽、味精、臘肉丁、蔥、蒜之類的佐料，并加一丁點兒水，用鍋鏟攪拌，等蒿子跟米粉拌勻了，再用臉盆裝著備用。

每到這個時候，蒿子的清香就直往鼻孔里鉆。我心急得要命，催爸爸快一點兒做蒿子粑給我吃。再瞧盆里，簡直就是松軟的白雪夾雜著點點翠玉嘛。我饞得口水都流出來了。

你別小瞧這不起眼的蒿子，書上說，它能清熱利濕，還可以治療各種急、慢性肝炎呢。又可口又養生，虧我們的老祖宗能想出這么妙的法子。

民間還有一個傳說，到了農歷三月三這一天，便會有許許多多的鬼魂彌漫在空氣中。吃蒿子粑可以把自己的魂兒巴住，免得自己的魂兒，一個不小心，跟著那些鬼魂兒一塊兒鬧去，不知道家在哪兒了。因此，每年的三月三，爸爸都會鄭重其事地做蒿子粑給我吃。

蒿子粑終于熟了，瞧著一個個圓溜溜、黃燦燦、香噴噴的蒿子粑，我不由自主地伸出自己的小手?？墒呛芸?，我的手又縮了回來。這時候，爸爸往往會責備我，說我猴急，把手燙傷了，不值得。

雖說每年都要吃蒿子粑，可我卻很難形容它是一種怎樣的美味——軟綿綿的糯米，很有嚼頭的蒿子，不時咬住的臘肉丁……說著說著，我又要咽口水了。(*^__^*)嘻嘻……

第四單元 剪紙中的故事

小卓瑪

剪紙，是我國流傳了一千多年的傳統民間藝術。今天，我就看到了一幅精美的剪紙。剪紙的樣子大致是這樣的：在一個小屋子里面，有一個小女孩正跪在一塊手工編織的花毯上看書。她身著蒙古服裝，一雙求知的眸子放著光。她的前面有一張小方桌，桌子上擺著一本書，小姑娘正認認真真地品讀書中的每一句話呢！窗外，兩只白蝴蝶飛了過來，輕輕地停在了窗臺上，看著小姑娘讀書。屋子外面，牽牛花張開了小嘴，吮吸著晨露。我望著這張剪紙出了神，它似乎在給我們講述一個有趣的小故事……

在大草原上的一個小村里，住著一群村民，活潑可愛的卓瑪就是其中之一。小卓瑪聰明可愛，村里人都十分喜歡她?；顫姷男∽楷敳幌矚g老待在村里，她整天在村里村外跑來跑去，喜歡認識各種樹木、花草。有一天，病魔悄悄地溜進了村子，它吹了口氣，傳播了疾病。結果村里都得了一種不治之癥，只有跑出去玩的小卓瑪幸免了。

為了救治村里的鄉親，小卓瑪每天都翻看從各地搜集來的藥草資料，看完了，又到別處去借。三個星期過去了，看到村里死去的人越來越多，小卓瑪痛心極了，決心一定要盡快找到救治的辦法。

功夫不負有心人，又一個星期過去了，費盡心思的卓瑪終于找到了關于救治這個疾病的一本醫書。天剛蒙蒙亮，第一朵牽?；ú艅倓偩`放，小卓瑪就坐在了書桌前，全神貫注地閱讀醫書。兩只蝴蝶停了下來，落到窗臺上，敬佩地望著她。小卓瑪看完整本書，知道，只有找到冰山上盛開的雪蓮才可以治好鄉親們的病。

這天下午，小卓瑪帶上干糧和水，與鄉親們告別。她憑著驚人的毅力和過人的智慧，克服了艱難險阻，登上了冰山頂。冰山頂上，一朵潔白的雪蓮正盛開著，小卓瑪不顧疲勞，興奮地摘下了雪蓮。

小卓瑪順利返鄉，鄉親們抱著病體出來迎接她。小卓瑪高興地捧著雪蓮，告訴大家，只要喝了雪蓮熬的湯，大家就有救了。說完，疲勞過度的小卓瑪因體力不支永遠地沉睡了。她倒下去時，嘴角還帶著甜甜的微笑。

鄉親們傷心極了，每天都去祭神，請求上天救活卓瑪。天上的神被卓瑪的勇氣和智慧打動，將卓瑪變成了一朵永不凋謝的牽?；ā，F在，人們只要看到那盛開的牽?；?，就好像看到了勇敢、善良、智慧的小卓瑪……

第五單元 介紹家鄉的一種產品

我愛家鄉的蜜桃

我的家鄉在山東青州，家鄉出產的蜜桃遠近聞名。

每到春天，最早開花的就是桃樹，那成片的桃林就像花的海洋，有粉的、有白的，美麗極了！每次看到這些在春雨中搖曳的花朵，我就想起了古人的一句詩：“三月桃花雨，點點如美酒”。

當桃花落下來的時候，桃子只有米粒大，不注意是看不出來的。接著，像黃豆一樣大，像紅棗一樣大……當長到跟乒乓球一樣大時，這時候還是不可以吃的，因為它又酸又澀。在長到雞蛋大小的時候，向陽的那面就變成了粉紅色，這時候吃起來帶點甜味，但是水分不足。可當它們長到爸爸的拳頭一樣大的時候，就變成了王母娘娘蟠桃會上的壽桃，這時候你看到它一定會垂涎三尺，咬一口，香甜可口，使勁一吸，就會有很多的桃汁，定睛一看，手中剩下了桃核和桃仁。這就是我家鄉的蜜桃！

我喜歡桃花，因為它是春天的使者；我喜歡桃子，因為它非常的好吃；我也同樣喜歡桃樹，因為聽奶奶講它還可以避邪……

我熱愛我的家鄉，她不但有香甜可口的蜜桃，還有艱苦創業的青州人，更有我們這些創造美好未來的接班人！

第六單元 介紹家鄉的名人事跡

“養豬大戶”——李大叔

我們村有一位“名人”，他就是我們村的“養豬大戶”——李大叔。

李大叔養的豬個個肥頭大耳，胖墩墩的，足有百十來斤重，活像一個個大肉球。李大叔養豬十分有經驗。每天一大早，李大叔便起來把豬圈打掃打掃，給豬一個良好的生活環境。干完后，他便為豬做“早餐”了，“早餐”十分豐盛，不僅有上好的豬飼料，還有一些青菜蘿卜呢！李大叔的豬也很乖，從不挑食，不管給他們什么食物，它們都會全部吃完，從不留下任何剩菜剩飯。每天中午，李大叔便會請來獸醫，為他的豬檢查身體，看看有沒有病，如果有病，李大叔就讓獸醫為它們打針，直到好了為止。晚上，李大叔便會搬來一些稻草，為那些豬鋪上，讓那些豬睡得暖和些。難怪，李大叔家的豬會養得這么好。

每年年底，李大叔便把所有的大豬賣掉，留下小豬仔，讓那些小豬仔長大后再賣。李大叔一年就因養豬就賺了七、八萬元錢，沒過幾年，李大叔便發家致富了。

村里的人看到李大叔養豬能發家致富。便去請教李大叔，李大叔毫不猶豫地對大伙說：“只要對豬有無微不至的關照，那么豬也不會虧待我們的。”大伙聽了，都知道了自己養豬不能發家致富的原因：沒有給豬好吃的，沒有為豬看病……現在，我們村里的人都改正了養豬的方法，全都發財了，現在，大家都感謝李大叔的提醒，讓我們村的人都發家致富了，過上了小康生活。

我非常敬佩李大叔。

第六單元 介紹家鄉的名人事跡

“種田大戶”——王大伯

“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！笔堑模自捳f得好，每一粒糧食的背后都有一個辛苦勤勞的農民。今天，我就來介紹一下我們村的一位農民——王大伯。

王大伯今年四十歲，看起來比實際年齡大了許多。他的皮膚很黑，短頭發，經常戴一頂草帽，穿一件很舊的褂子，顯得又瘦又矮。但他種起田來一點兒也不含糊。

他每天起早貪黑，到田里治農藥、除草……干的是辛辛苦苦，也可算是兢兢業業。經過幾年的努力，他已經種了幾十畝田。從一開始一貧如洗到現在不愁吃喝。

王大伯不僅勤勞，而且充滿了智慧。王大伯一開始不懂得種田的經驗，所以吃了虧，但他一點兒也不氣餒，到處請教別人，自己也買了關于小麥水稻或其它一些和種田有關的書。自己不識字，就讓家里人讀給他聽，然后用心鉆研，終于掌握了一些技術和經驗。他經常說：“種田看起來簡單，學問確實有不少呢！”

有一次，大家買種子，家家戶戶基本上都買了同樣的種子。只有王大伯和他們不同。有些人問他為什么買這種種子。他說：“憑我的經驗，今年的天氣適合這種種子?！惫?，最后他收獲的要比別人多很多。慢慢地他開始富裕了，最后用起了機械化。從此，他就成了我們村的名人。

種田雖然讓王大伯辛苦了好一陣子。但最終還是得到了回報。真是苦也糧食，甜也糧食。

第七單元 寫語文書中的故事

負荊請罪背后的故事

我們書本上“負荊請罪”這個話劇原來是和“完璧歸趙”和“澠池之會”一起的，他們和一塊就又成了一個故事，這個故事的名字就叫做——將相和。

將相和中的完璧歸趙這個故事發生在戰國時期。當時，趙王得到了當時的稀世珍寶——和氏璧。秦王聽說了，眼饞的不得了，便派人到趙國，說秦王愿意拿15座城池來交換和氏璧。趙王頓時進退兩難，只好派藺相如為使者，帶著和氏璧來到秦國。到了秦國，藺相如恭恭敬敬的地把和氏璧獻上。親王拿著和氏璧，與眾大臣一起觀賞，卻只字不提換城之事。藺相如知道秦王沒有誠意，接壁上有瑕疵之事把和氏璧搞到手，指著秦王大喊：“我家趙王讓我把玉帶來，可大王您卻一點誠意也沒有，如果大王比我，我就和這和氏璧一起裝在這柱子上?！鼻赝跖潞褪翔禃榈?，便裝模作樣的給藺相如指出所要交換的城池，并說五天后舉行換城儀式。誰知，當晚藺相如就讓人帶著和氏璧回了趙國。這就是完璧歸趙的故事。

后來，秦國想要收復趙國，趙國士兵頑強抵抗，但秦軍殺了很多趙人。后來，秦王找趙王到澠池會談。于是，趙王帶著藺相如一起去了澠池。秦王聽說趙王對樂器很有研究，便想聽聽趙王鼓瑟。趙王無奈，只好鼓了一段，秦王當場讓史官記下：xx年xx月XX日，趙王為秦王擊缶。藺相如看不下去了，把劍指著趙王說：“我家趙王為您鼓瑟了，現在我請您為我家趙王擊缶，否則，咱們同歸于盡?！庇H王害怕，只好隨便敲了幾下。藺相如也讓史官記下了。這就是澠池之會的故事。

后來，出現了我們課本上負荊請罪的故事。

將相和這個故事告訴了我們，我們做人要深明大義、寬容大度、知錯就改，面對困難要機智勇敢！

第二篇：六年級上冊習作教學計劃

六年級上冊習作教學計劃

一、學生習作情況分析：

六年級學生已經能寫具有一定條理的片斷和記敘文，有一定的觀察能力、想象能力，部分學生能用一定的寫作技巧進行寫作，內容新穎，有獨創性。但同時也存在不少問題，部分學生寫的作文描寫不具體，缺乏真情實感和想象力，并且還存在書面語言與口頭語混淆的情況。

二、習作訓練目標：

1．懂得寫作是為了自我表達和與人交流。

2．養成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。

3．能根據各次習作要求寫簡單的紀實作文和想象作文，內容具體，感情真實。能根據習作內容表達的需要，分段表述。

4．能根據表達需要，使用常用的標點符號。

5．學會修改自己的習作，并主動與他人交換修改，做到語句通順行款正確，書寫規范、整潔。三．具體措施

1．指導作文，從內容、從觀察入手，使人人有內容可寫。要激發學生對生活的熱愛，調動學生觀察思考和練筆的積極性。引導學生寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話，表達真情實感，不說假話空話；要鼓勵學生寫想象中的事物，激發他們展開想象和幻想，發揮自己的創造性。積極開展各項活動，讓學生多一些體驗教育，為習作提供實踐經驗和經歷感受。

2．注重閱讀教學習作手法的指導與滲透，使閱讀教學和作文教學緊密結合起來。樹立大課堂的教學觀，重視課外活動，培養學生學習習作的興趣,激發他們學習積極性。

3．加強學生自主擬題作文的練習，習作指導要有利于學生開闊思路，自由表達。在教室里開辟“佳作放送”，逐步提高學生的作文鑒賞能力。

4．改進作文的批改和講評。講評中要肯定成績，抓住帶有共性的問題，鼓勵學生積極參與。批改可采用多種形式、多種方法，尊重學生的原意，肯定學生的點滴進步，講求實效。逐步培養學生自己修改習作的能力。

5.加強課外閱讀的指導，拓寬學生的視野，豐富學生的知識，積累詞匯，培養語感。

6.加強給中下學生的作文輔導。四．習作教學進度表

第二周 描寫暑假內的一個場面

目的要求：選擇暑假內自己印象深刻的一個場面，抓住場面特點寫出自己的獨特感受，題目自己定。

第三周 描寫一種自然景觀 目的要求：依據課文第一單元觀察一種自然景觀，如高山小河，公園花草，春風春雨，霧起霧散，等等，把它的特點寫出來，題目自己定。

第四周 我喜歡的一種美味

目的要求：介紹自己喜歡的一種美味，寫的時候，要從色、香、味、形幾個方面有重點的介紹這一美味。

第五周“祖國在我心中”讀后感

目的要求：圍繞“祖國在我心中”這一主題，結合學校開展的慶祝建國60周年活動，閱讀一本紅書，寫一篇讀后感。

第六周 愛在我身邊

目的要求：用心感受身邊各種愛的味道，根據要求完成習作，注意敘事清晰，結構完整，抓住任務的心理活動和神情變化反映人物的情感。

第七周 每逢佳節倍思親

目的要求：錢學森與愛國人士在美國時，一刻也沒有忘懷自己的祖國?！懊糠昙压澅端加H”，1949年報中秋之夜，他們一邊賞月，一邊傾訴思鄉情懷。假如你是錢學森，你會怎樣說？

第八周 對家鄉的環保工作提建議

目的要求：認真調查浪費資源、污染環境的現象，按照建議書的書寫格式，說清問題，提出意見。第九周 看漫畫寫感受

目的要求：看懂圖意，體會用意，要從漫畫表層看到作者的創作意圖。

第十周 寫一個你認識的同齡人

目的要求：選擇一個自己認識的同齡人，如同學、親戚和鄰居家的小孩，通過一兩件事，寫出這個人的特點。注意把人物的動作和語言寫得生動活潑一些，學會運用寫人的各種方法。嘗試進行習作修改。

第十一周 編寫故事

目的要求：通過閱讀，找找語文書中的故事，選一兩個寫下來。要借助想象，增加必要的情節和細節，把內容寫具體。

第十二周 我是小詩人

目的要求：通過閱讀，了解詩歌的特點，試著把自己的感受用詩歌進行表達，同學間交流修改。

第十三周 介紹家鄉的一種產品

目的要求：借助習作要點的提示，學習例文的方法，引導學生把觀察到的、詢問到的與查閱到的資料按一定的順序整理成文。

第十四周 寫一種動物 目的要求：查閱資料，或請教老師，寫一篇動物的作文。要把它的外形特點、生活習性等寫清楚。

第十五周 看圖寫故事

目的要求：根據圖片報道，進行合理想象，所寫故事做到內容具體，感情真實。

第十六周我身邊的榜樣

目的要求：根據要求，了解身邊榜樣的具體事例。習作內容要實事求是，不能無中生有，要具有真情實感，注重細節描寫。

第十七周對話描寫

目的要求：一個好看的電視節目吸引了全家人，看后大家議論紛紛。寫寫一家人的這場對話。對話要能表現出各人的性格特點。

第十八周我的學藝路

目的要求：回憶自己學本領時發生的故事與感受，以真實打動人，具體生動的表現學藝經過。習作進行同學互評。

第十九周一次藝術欣賞活動（我喜歡的一件藝術品）目的要求： 回憶課文中作者表達感受的方法，在習作中加以運用。

第三篇：六年級上冊習作搜集

五年級上冊語文第一單元作文400字

又是一個快樂的暑假，這時候令我暴跳如雷，我打心眼里高興。暑假里我們放下沉重的書包和伙伴們一起玩耍，這時的我就像一條在水里游泳的小魚，無拘無束。在我眼里暑假是快樂的、有趣的、開心的。

暑假里其樂無窮，讓我看見了許多奇花異草。樹上的知了叫不停，蹲在荷葉上的青蛙跟著知了一起叫起來，知了跟青蛙的歡聲笑語真好聽。突然知了不叫了，哦，我知道了一場雷雨大發雷霆了，我趕忙回到家里，不一會一場大雨下了起來。青蛙這會可爽了，它蹲在荷葉上享受它的冷水澡呢。時間一分一秒的過去雷雨漸漸變小了，不久雨停了我到外面去看看有沒有彩虹，可是眨眼一看天上什么也沒有，我有點沮喪。我記得我五歲的時候看見過彩虹，那時的彩虹顏色很淡但彩虹還是很好看。彩虹五彩繽紛的，七種顏色和在一起美麗極了。

接著，我去了我家的小菜地，西紅柿像一個紅通通的燈籠，玉米像一個個挺直的戰士。甜瓜在土地上待著像一個保齡球。我走到西紅柿的旁邊，看見西紅柿的皮很薄，薄的能看見里面的果肉。我摘了一個小西紅柿放在嘴里嚼嚼那味道真是鮮美急了。那酸中帶甜的味道太好吃了。我又走到玉米旁邊拔掉了玉米的一顆金牙嚼在嘴里雖然是生的但還是有一股甜絲絲的感覺。甜瓜更不用說了肯定甜到飛天的感覺。我走著走著突然被什么滑倒了，我睜眼一看是一些菜籽。我仔細地看了看那些菜子已經長出嫩芽了，非?？蓯邸Ｔ僮屑毧催€有一些菜籽沒有長出嫩芽?？粗@些菜籽像一個個小小的玻璃球。我走出菜地我家的小狗朝我飛奔過來，每次我回到家小狗就來迎接我。我家的小狗有一雙敏捷的耳朵，還有一雙水汪汪的大眼睛，還有一個嗅覺很靈敏的鼻子。鋒利的爪子能撥開一個堅果。見了主人就搖著尾巴那表示友好，如果發出呼嚕聲那表示不懷好意。當然它對我們不這樣見了陌生人就會這樣。暑假的生活真是愜意啊！

六年級上冊語文第一單元習作:

暑假讀一本好書

“品格不是所有人天生即有的，甚至可以說恰好是無數人天生所沒有，而需要告訴他放在教育里，放進很多書的故事中和抒情里，放在從誕生到離世的一生給予中。”梅子涵阿姨說得對，品格并不是天生就有的，你只有在許許多多的故事和文章中認真尋找、探索，才能去擁有它。

抿一口茉莉花茶，一邊品味著它的清香怡人，一邊翻開《為自己加油》這本書，認真地閱覽起來。第一頁的推薦語，便讓我有一種想立即看完這本書的沖動。隨著“咔”的一聲輕響，我把書翻到了第二頁。栽種品格？難道品格也需要栽種嗎？我感到疑惑不解，直到我看完這篇文章后，才恍然大悟——原來，品格也是需要栽種的。品格，并不是輕而易舉就可以得到的，它就像那些美麗的花兒，只有付出辛苦的勞動，才可以獲得最優良的品格。

在這本書中，我遇到了由膽怯男孩變成大膽、勇敢的男子漢的男子漢——吳志飛；遇到了由不顧他人感受，只顧自己安危的自私鬼，變成樂于助人的好學生——陳建威；遇到了由驕傲的自大狂，變成敢作敢當的小男孩——林振杰。還有熱情的程怡萱，大方的林小潔......這些和我年齡相仿的小男孩、小女孩，通過一件件鮮活的事例，讓我明白了許多道理，他們讓我變得自信起來，我很慶幸我看了這本書。

這本書告訴我們：每個人都有幫助他人的力量。不要小看自己的能力，就算是螺絲釘也可以發揮很大的功效。它讓我明白：不要害怕面對困難，只要有信心，再大的困難也能夠被克服！

祖國在我心中（作文500字）

母親，對于任何人來說，都是那么神圣，那么親切。我知道祖國是我們的偉大母親，因為我們每個人的生命、歡樂和幸福都與祖**親的安危息息相關，緊密相連，我感到身在祖國溫暖的懷抱中是多么的驕傲。

隨著年齡的增長，我從課堂上和書本上越來越多地了解到我們的祖國是一個具有五千年悠久歷史的文明古國。她有著九百六十萬平方公里的廣闊疆土，有著有口皆碑的中華文化，有著飲譽海外的“四大發明”，有綿延萬里的長城，世界第八大奇跡秦兵馬俑，壯麗的北京故宮，無與倫比的蘇州園林，還有豐富的寶藏和秀麗的風光……五千年的歷史，像一首古老的詩篇，也像一幅長長的畫卷，展現著祖**親飽經滄桑的臉和那堅強不屈的身軀。為了祖國的光明和富強，不知有多少革命先烈拋頭顱灑熱血，使祖國掙脫鐵鏈，獲得新生；又有多少愛國志士，與祖國同甘苦共命運。“國家興亡，匹夫有則”曾是先輩們的豪言壯語，面對破碎的河山，我們老一輩無產階級革命家前赴后繼，為祖國的富強和人民的幸福而奮斗。

每當我看到五星紅旗升起，耳聽雄壯的《義勇軍進行曲》時，總會感到熱血沸騰，有股發自內心的呼喊：祖國，我為你驕傲。

五十多年在五千年歷史長河中算不了什么，但是，就在這短短的五十多年里，我們的祖國發生了翻天覆地的變化。科學技術，經濟文化，真可謂一日千里。如今，改革開放為祖國的建設注入新的活力，我們偉大的祖國以前所未有的嶄新面貌出現在世人面前。由于祖國的強大，香港和澳門才回到祖國的懷抱；由于祖國強大，全世界水電工程規模最大的長江三峽工程才得以建成；由于祖國的強大，2008年第29屆奧運會得以在北京舉行；由于祖國強大，中國奧運健兒金牌零的突破到雅典奧運會金牌列世界第二；由于祖國強大，“神舟五號”宇宙飛船得以成功發射，使得中國成為世界上第三個有能力送航天員進入太空的國家，神舟六號成功發射和勝利返回，更是顯示了祖國科技的進步，提升了中國的國際地位……這一系列的成功，不正證明了今天祖國的強大和繁榮嗎？祖國，我真為你感到無比驕傲。

珍惜資源（作文600字）

地球很大，但與茫茫宇宙相比，它是渺小的；自然資源種類很多，世界各地都有，但與地球空間相比，它太小了！資源是有限的，如果不顧及后果地濫用，必有一天，自然資源也會滅絕，像傳說中的樓蘭.羅布泊.塞特凱達斯大瀑布一樣神秘消失......如果有一天，地球上沒有了水，人類和所有生物如何生存？大地會裂開巖縫；植物會枯萎；火山會爆發；動物，或許連最常見的狗也會死去；而人類，這些自作聰明的高級動物也會放棄紳士，淑女的稱號，為了一滴水爭吵，搏斗；夜晚沒有了水，發不了電，我們難道要在一片黑暗中學習，工作？

如果有一天，地球上所有的綠色植物都枯萎了，人類又怎樣生存？沒有了植物，就沒有了人類所吃的一切食物；就沒有供我們觀賞，讓我們愉悅心情的花花草草；就沒有沙漠中給予我們生命的希望的小草；沒有了植物，風暴便會肆虐地侵蝕我們的土地,讓我們心驚肉跳,房屋飛舞......朋友們,這一切多么可怕,與我們的生活多么不相符,但距離又是那么近．有人說，這是天災．我卻認為這一切的一切都是人類生活中的小事累積起來的，如果我們每人每天節約一滴水，一張紙，堅持植樹造林，不使用塑料袋，一次性筷子，少制造白色垃圾......世界上的景象將是可觀的！

讓我們行動起來吧！早一天保護環境，多一份生命保證！請不要讓地球上的最后一滴水成為我們后悔的眼淚！

只要我們珍惜自然資源，保護生態環境，那么，我們的天永遠是最藍的，水永遠是最清的，地球永遠是最美麗的，大地永遠是我們最年輕的母親！

六年級上冊第四單元作文500字：環保建議書 敬愛的老師、親愛的同學們、尊敬的校長: 你們好！

陽光明媚，空氣清新，鳥語花香是我們夢寐以求的校園環境。多年來，我校一直努力綠化、美化、凈化校園，并榮獲“綠色學校”。

但是，肆意被浪費，亂扔亂倒，不文明就餐等現象也時常出現在同學們身邊。我們每個人都希望在一個清潔、舒適的環境中學習生活，健康地成長，而美麗的環境需要我們共同營造，文明的習慣靠我們平時一點一滴地養成。在此我向全校師生發出以下建議：

1、以節水、節電、節糧為榮，隨手關緊水龍頭，節省每一度電，珍惜糧食。

2、不帶不吃零食。吃零食會給我們的健康帶來不良影響，同時零食碎屑又會為我們校園的保潔帶來諸多不便。

3、不亂丟果皮紙屑及廢棄物，在校園內不吃口香糖，不隨地吐痰，主動清理地面和墻壁上的污垢。

4、主動撿拾別人丟在地上的垃圾。養成“文明清潔”的良好習慣，共同創建一個美麗的校園。

5、愛護公物，不在桌椅、墻體上亂涂亂畫，愛護校園內的一草一木。

6、雙休日時間繼續安排校園清潔工人打掃衛生區。

讓我們用真摯的熱情傳播環保理念，用切實的行動肩負起環保重任。從自己做起！從小事做起！

我和陳明是好朋友續寫作文550字

我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把它摔在了地上。爭執中，陳明把它踩壞了，我非常生氣，一把爭奪他的小木船，火冒三丈地喊道：“既然你把我的小木船砸了，我要你付出代價。”話音剛落，我把手一揮，朝地上砸去，只見他的船砸成兩塊了。這時他也不甘示弱，他的臉面紅耳赤的，又將我的船踩了幾腳，又踢到一邊去了。我大喊道：“你沒有資格這樣對我的船?！彼⒓捶瘩g道：“誰讓你砸了我的船，我又不是故意把你的船給砸了?！蔽覀儌z吵得不可開交，要不是同學們拉住我們倆，我們都已經打起來了。后來我們已經斷絕一切關系了。雖然我們上下學是一條路的，但是，我們見了對方就如同對方不存在似的。事后，我冷靜地去想，這件事我也有不對的地方，陳明只是不小心砸了我的船，而我卻是故意砸他的船。我開始后悔了，十分沮喪，自己失去了一個好朋友，任何辦法都不能幫我恢復我和陳明的友誼了。幾天之后，在放學的時候，我遇上了陳明，我感到對不起他，想趕快溜走。結果他叫住了我，他把頭低下去，沉默了足有一分鐘，他才吞吞吐吐的說：“那天……我太沖動了……不該與你吵架……我們還能成為好朋友嗎？”我一聽，大吃一驚，隨后連忙說：“那天我也有不足之處，我們還是好朋友?！痹捯魟偮湮覀儾患s而同的把新的小木船拿了出來，我們十分開心。從此以后我們再也沒有吵過架，成了最好的朋友。

我和陳明是非常要好的朋友。

有一次，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了，我非常生氣，一把就奪過他的小木船，往地下狠狠地砸了過去，兩艘小木船都在地上“撞開了花”，支離破碎的木頭散落在教室的地上。這時，班長過來說了我，我不耐煩地送給她一個拳頭，誰知剛好被老師看到了，于是我被揪到老師辦公室，老師還打了電話給家長。我恨起了陳明，這一切都是他害的。

我怒氣沖沖地來到教室，準備捉弄陳明，我拿了一只丑陋的癩蛤蟆塞到他的衣服里，把他嚇得驚慌失措，可是，他沒生氣；課間，我又把一張寫著“我是傻蛋”的字條貼在他后背，讓他出盡了洋相，可他還是沒有生氣，反而開心地說“真漂亮，謝謝你的禮物。”我的臉突然一下紅了，我什么也沒說，轉身趕快離開了。

下課后，我悄悄把他的小木船碎片帶回家里，慢慢地，細心地把那一片片碎片用膠水沾好。

中午回到學校，我雙手捧著歪歪扭扭的小木船，緩緩走進教室，一抬頭看到陳明，也看到他手里捧著艘同樣歪歪扭扭的小木船，我們不好意思地相互交換，握手言和了。

從今往后，我們再也沒有吵過架，我只要看到那艘拼起來的小木船，就會格外珍惜我們的友誼。

友誼有時就像這艘小木船一樣，就為了一件小事情破壞了我們之間的友情，不過，如果你盡力去修補，我相信一定會恢復以前的友誼，如果你放棄了，不去挽回它了，你可能就會喪失一位與你非常要好的朋友。

載著回憶的小木船

在我的書桌旁，擺著一只非常普通的小木船，他載著我和陳明的友誼漂向大?！? 一天，我和陳明寫完作業后，我們拿出各自在美術課上制作的小木船來比比誰做的更好。我的小木船剛登場，就被他搶了過去，一邊看一邊夸我:“哇，你做的小木船好好哦，可以教我嗎？”這時，我剛好看見他拿出來的小木船—很普通，這是老師教我們最簡單的，而我那只是最難的。

“陳明，好了吧？，還給我了吧？”

“一下，就一下，我要看看你是怎么做的?！?/p>

“好吧，就一下哦。”

“嗯?！?/p>

可是一會兒后，陳明還是在看，不肯給我，我實在忍不住了，說“趕快給我！不然我告訴老師去！”“好！好！給你！”可就在他給我的時候，突然“啪”的一聲我的小木船掉到了地上，壞了，陳明的臉通紅，說“對，對，對不起，都是我的錯，我不是故意的。”“哼，你肯定是故意的，”我生氣的推了他一下。他往后退了一步，腳恰巧踩在了小木船上。經過這一踩，我的小木船已經四分五裂了。陳明看到這情景，立馬跟我解釋。“哼！別說了！”我拿起他的小木船，用力扔在了地下。之后狠狠地瞪了他一眼，頭也沒回，跑出了教室。他一個人呆呆的望著小木船，眼里卻閃著淚花。

從那以后，我倆再也不是形影不離的好朋友了，直到有一天。那天，我走進教室，看見課桌里有一只和陳明上次差不多的小木船，只是船上刻了幾個字，我拿起來一看，那上面寫著：我們和好吧！之后，我想起上次對陳明的態度和行為。我感到了無比的慚愧和愧疚。那天晚上我花了一晚上的時間做了一只精致的小木船。第二天，我把昨天晚上做的小木船放在了他的課桌里。只是這只小木船上也刻了幾個字:我們永遠都是好朋友！

后來我們的關系也比以前更加要好了。然而，我們倆互相送的船也都珍藏著，好讓它載著我們美好的回憶去到一個可以容納我們回憶的地方……

六年級上冊第六單元作文400字——

我最喜歡的一首古詩

北宋年間，在江南游玩的楊萬里來到了安仁縣，看到一個大湖，湖水綠得靜；綠得幽；綠得無暇。

這天天空無雨，但太陽也不知道到哪兒去玩了，只留下幾朵白云，加上陣陣微風。

他來到了一座橋上，欣賞安仁縣的美麗風光。忽然聽到橋下有倆小童的嬉逗聲，便注視著他倆。只見身穿白大褂的孩童收起竹篙，停下船槳，又見穿棕色袍子的孩童撐起一把傘，兩人坐在傘下。悠哉！

這楊萬里就奇了怪：天空一絲雨也沒落，他們怎么把傘打開了？他在橋上對這一問題起了興，本想問小童，可離船太遠，就是大聲問小童也聽不見。于是冥思苦想，觀察著小童的一舉一動……猛然間——他明白了。

原來是讓傘當帆，利用微風，讓船慢慢“飄”走。

楊萬里看著這兩個頑皮的小童，心里暗自佩服他倆的機靈。雖然速度上慢了點，但這也頗有意義。楊萬里詩意興起，作了一首《州過安仁》，讓世人記住了這兩個可愛頑皮的孩子。

六年級上冊第六單元習作600字—— 我最喜歡的一首古詩

一個晴空萬里的早晨，宋代詩人辛棄疾來到一個美麗的小村莊。那里有一條清澈見底的小溪，小溪上漂浮著一朵朵碧綠的荷葉。岸上鋪了一層綠茸茸的青草。小溪邊有一座小茅屋，粗壯的南瓜藤爬上了茅草屋黑色的屋頂，南瓜藤上還掛著幾個又大又紅的南瓜。茅草屋的后面是一片茂密的竹林，被群山環抱著。在這美麗的農家小院中，住著幸福的五口之家。

詩人辛棄疾隱隱約約地聽到茅草屋內有人操著柔媚的南方口音，帶著醉意在互相說話取笑。是誰呢？原來是一對白發蒼蒼的老夫妻坐在窗邊邊喝酒，邊說話取樂。

老翁抿了一口酒，驕傲地說：“你看，我們這三個兒子真是長大了，越來越能干了?！?/p>

老婦忙為老翁斟上一杯酒，頷首點頭，目中盡是欣慰。

他們的大兒子正在小溪東邊的豆田里除雜草。只見他光著膀子，兩只粗壯的手緊緊的握著鋤頭，彎著腰，一下一下地鋤著，雖然他已經汗如雨下，可嘴角還是有一絲笑意。在離豆地不遠處的一棵大樹下。二兒子正在編織雞籠。他專心致志，手法嫻熟，手指靈敏，很快，一個精致的雞籠就完成了。老翁的三兒子呢？原來他正趴在小溪邊，翹著兩只小腳丫，摘下一個蓮蓬，剝出一顆蓮子，樂呵呵地送入口中。那憨稚之態格外讓人喜歡。

茅草屋〃小溪〃青草〃快樂的一家人，匯成了一副美麗的圖畫，是多么和諧，多么美妙。詩人辛棄疾被深深地感動了，吟下了千古名句——清平樂〃村居：

茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼？ 大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。

身邊的藝術

我從很小的時候就迷戀上了畫畫，但主修的是兒童畫和卡通素描畫，對于其他繪畫，可怎是名副其實的一問三不知了。這不，媽媽為了讓我對學習一些藝術，在征得我的同意后，讓我報了素描班。馬上就要接近素描班開課的日子了，我的心情十分激動。

開課了。專心致志的聽完素描老師的講解后，我拿起筆，按照老師的提示，先畫了一個蘋果的輪廓?？晌铱偸钱嫴缓茫皇沁@塊凸一些，就是那塊凹一點，要不就是一半兒太大，一半兒又太小，總是令我不滿意。滿頭大汗的花了十多分鐘，終于畫出了一個令我較為滿意的輪廓。

開始上色了，你可不要認為這里的上色指的是用彩筆涂上顏色。如果不是這樣那個，那又是哪個上色呢？你們可能會這樣問。其實素描畫里，所有的色彩都是用鉛筆來完成，線條由深到淺，一層層，十分有規律。線條多了，自然顏色也就顯了出來。

但我卻沒有過多的耐心，去畫那么多線條，大多都是敷衍了事。有時密密麻麻，黑壓壓的一片；有時稀稀散散，爛糟糟的一團；有時橫橫豎豎，讓人眼花繚亂〃〃〃〃〃〃

幾乎用了整整一小時的時間才畫完了這張蘋果素描畫，可再看看，線條亂七八糟，線條這出一頭，那出一塊，好好的一個蘋果畫，竟被我畫成了一個四不像！

雖然我的素描畫的水平確實令人咋舌，但我一定會繼續努力，爭取讓我的素描水平增長！

六年級上冊第八單元作文600字：

身邊的藝術

由于受媽媽媽的影響，爸爸非常喜歡工藝品，媽媽的櫥柜里擺滿了工藝品：有慈祥的圣誕老人，大腹便便的彌勒佛，世間少有的大熊貓，玲瓏剔透的十二生肖。

媽媽有那么多藝術品，爸爸當然也不甘示弱。這不，你看，他馬上買了一樣藝術品放在家里，你猜是什么呢？實話告訴你吧，那個藝術品是一只超級可愛的瓷猴，你肯定會問，什么不買，偏偏就買只猴子，奇不奇怪啊？其實這一點都不奇怪，因為，我爸爸是屬猴的呀！那只小瓷猴只有兩寸高，半坐半蹲，兩只小耳朵機靈的豎起來；眼窩深凹，圓圓的眼睛瞪得大大的，仿佛在凝視著你。翹起的小鼻子下高突的上嘴唇，仿佛是鼓足氣的半個皮球，占了大半個臉部。闊闊的大嘴微微張開，垂涎欲滴，完完全全的一副饞相。

瞧，它的左肢將一只大大的蟠桃緊緊的摟在胸前，那只大蟠桃比他的頭還要大，亮閃閃的表面像裹滿了蜜一般的汁水，它怎么會不饞呢？桃子是偷來的嗎？不會，我想，一定是有人與它戲耍時拋給它吃的，要不，它的右肢怎么會高高的舉起來，按在額頭？肯定是它在向人敬禮，向他們表示謝意。

這只懂禮貌的小饞猴，你說可不可愛？

第四篇：六年級上冊第一次習作

曬曬我們班的日記

【這是進入六年級后學生的第一次日記，完成的超乎我想象的好。作文主題是讓學生運用聯想和想象的手法寫大自然的事物，或者是寫大自然中各種奇妙的聲音。當我打開孩子們的日記時，一段段優美的文字帶著我穿梭在一個個美麗的意境中，讓我贊嘆不已。昨天下午，我們一個個讓這些優秀的作者帶著他的作品站在了講臺上，來了一場生動的作文賞析課，對這些作品進行了小小的點評。隨著年級的升高，可以欣喜地感覺到孩子們的作文水平提高很快，有很多孩子好像漸漸開始觸摸到作文的妙方，每每獨出心裁，佳作頻出。但也可以看到，孩子們之間的差距開始拉開，相較于大部分孩子的進步而言，有個別孩子仍處于湊字數的階段，而在每次賞析作文時，這樣的孩子卻總是最不樂意聽的那一部分，我想正是因為此，他們才會總是找不到進步的大門。畢竟在感到困難的時候，能夠模仿、借鑒也是一種進步。不再一一點評，將孩子們沒有經過我修改的作品貼在這里，讓我們一起賞析吧?！?/p>

夏夜月色（王一帆）

深藍的天空中掛著一輪金黃的明月，迎面的一陣風，使夏夜變得有了絲絲涼意。水面上泛起一陣陣漣漪，一條小魚兒躍起再落下，濺起幾滴水珠，滴落在荷塘中，發出“滴答”的好聽的響聲，蛐蛐在草叢中歌唱，留下一串音符，螢火蟲在半空中飛舞，平添一片光亮，荷花柔弱的身軀輕輕搖晃，給塘邊的亭子送來一陣幽香。

這便是《荷塘月色》的序曲使我聯想到的情景，每次聽這首歌的時候，我總是不去聽歌詞。前面這段美妙的曲子，每每讓我沉醉其中——

我想，那天，一定是清朗的吧？深藍的夜色中，天空中只有幾朵因天黑而隨之變暗的云，它們一定是自然的，沒有任何污濁摻雜其中，浩瀚的天穹一眼望不到邊，只能見點點的星光閃耀著??

我想，那月，一定是明亮的吧？金黃的玉蟾中，若隱若現的黑色陰影仿佛是蕊宮仙子在舞蹈，清明的月光使周圍的天幕變成了白色??

我想，那水，一定是清澈的吧？淡青的荷塘中，許多魚兒在快活的游動，與碧波打鬧，與漣漪玩耍，一陣風吹，魚兒仿佛也在享受這風帶來的涼爽，自由地在蓮葉間嬉戲??

我想，那光，一定是燦爛的吧？閃爍的“漩渦”中，數

十、數百只螢火蟲，打著明暗不同的燈籠，在空中飛來飛去，劃出一道道美麗的弧光??

我想，那荷，一定是芬芳的吧？粉紅的花蓮中，幽雅的淡香隨著清風飄散，讓空氣變得香起來，這暗香飄遍了整個荷塘，飄遍了整個花園??

音樂又響起來了，我腦海中又出現了這樣的畫面：深藍的天空中掛著一輪金黃的明月，迎面的一陣風，使夏夜變得有了絲絲涼意??

迷人的音響世界（劉子航）

當太陽收起它明亮的光芒臉越來越紅時，當西方的天空掛滿一片云霞時，當大樹的綠色越來越暗時，黃昏來臨了。一到黃昏，媽媽就開始在廚房里擺弄鍋碗瓢盆。只聽見油煙機“哼哼”地叫著，猶如一個巨人在打呼嚕。隨之而起的是油鍋“吱啦吱啦”的響聲，接著便是菜放入鍋里的聲音，用鐵勺翻炒的聲音，好像獵物在掙扎，真是一曲飯菜交響樂！飯菜交響樂漸漸進入尾聲，只聽“當、當”兩聲，兩盤美味已端上桌子，開飯了！

靜謐的夜晚降臨了，學琴的孩子多開始了演奏，鋼琴聲站了主流。威武雄壯的進行曲，優美動聽的交響樂，還有舒緩的小夜曲。不過，最吸引人的還是莫扎特的奏鳴曲，一會兒輕快柔和，一會兒又很急促。九點鐘，琴聲停了，院里一下子變得非常安靜。不知過了多久，蛐蛐在樓下歌唱，越來越清晰了，人們就在這歌聲中睡著了。

躺在床上，樓前村子里的狗吠聲一次又一次把我吵醒。我猜，這是一只聽見什么也叫的狗。遠方汽車駛過，它要叫喚；近處有行人走過，它更要叫喚；風吹動樹葉，它也要叫喚。聽它那急促的叫聲，仿佛有什么驚天動地的大事，但每次叫喚后，卻什么事情也沒有，只不過是一陣瞎叫喚！

早上，當我再次在“飯菜交響樂”中醒來，樓下小寶寶的哭聲也響在我的耳畔——“啊——，啊——”，新的一天就這樣開始了。太陽越升越高，我家所住的這所中學的操場上，又傳來初一新生軍訓的口令聲：“一二一，一二一”，還有他們排山倒海的口號聲“團結拼搏，爭創一流??”

啊，好一個迷人的音像世界！

康乃馨的愛（田書銘）

我是一朵生活在花園里的康乃馨，我沒有因為我不如姐妹長得那么漂亮，所以沒有人喜歡我而每日里難過不已。這里的天空很美很美，空氣里帶著一點芬芳清香，云雀在天空中靜靜的飛過。我很寂寞，沒人關系我，無人理睬我。我多么希望有人欣賞我呀，我更渴望離開這片土地，去領略都市的繁華。

那天清晨，花農們像往常一樣，在花園里取花，我被一會女主人挑中了，她把我連根拔起，栽進了城里，把我插在一個白色的大桶中，擺在花店的一角，我每天望著寬敞的馬路，看見整天忙碌的人們，還有天天擠滿了人的公交車，可是就是沒有人把我買回家。我開始厭煩這樣的生活，我想回到那美麗的花園中，我留念那新鮮的空氣，懷念那肥沃的土地·····

有一天，一個七八歲的小女孩走進花店，那的衣服很樸實很干凈，背著一個被縫過無數包的書包，我看見他與主人說了幾句話后，從書包里掏出幾張皺巴巴的鈔票，然后從眾多姐妹里挑中了不起眼的我，他緊緊地捧著我，快步走向一個破舊的小平房里，我想著一定是她的家，果然，他走進可這個只有幾十平米的小家，床上躺著生病的母親，他把我捧在母親面前說：“媽媽，這是您最喜歡的康乃馨”他母親高興地接過我，然后又生氣地說：“你哪來的錢？是不是坐車的錢？”我聽了，流下了感動的眼淚。

就這樣他們把我安置在了一個不起眼的瓶子里，度過了一天有一天，我望著小女孩每天照顧媽媽，我知道她媽媽的時間不多了，我也很為她感到難過，有一天，他媽媽走了，去了另一個世界，我很傷心，如果我是人多好，我一定會治好他媽媽的病。

離開土壤的我，生命是短暫的，在他媽媽去世的第二天，我也枯萎了，我很難過，不是因為我枯萎而難過，而是因為我不愿意離開這個孝順的孩子。我走了，但我不后悔，因為我短暫的一生中感受到了人間真情。

你聽到了嗎（袁浩翔）

聲音，是世上不可缺少的。有了聲音，世界才會充滿生機和活力。大自然中有各種美妙的音韻。溪水歡唱的聲音，鳥兒啼囀的聲音，風吹落葉的聲音，波濤洶涌的聲音。風吹過，樹葉們跳起舞來，把自己翠綠的服飾弄的“沙沙”地響。遠處的一棵樹上，愛好唱歌的蟬們聚在一起，奏響一曲空前的大合唱，那歌聲是如此的美妙！突然，小雨下了起來，將四周披上了一層輕紗。周圍的一切東西，變成了奇妙無比的琴鍵，飄飄灑灑的雨絲是許多輕捷柔軟的手指，彈奏出一曲曲美妙的音樂。這夢幻般的音樂讓所有東西都靜了下了，靜靜地聽著這帶著幻想的韻律。

還有許多聲音是我們必須得仔細聆聽才可以感受到的奇妙聲音。聽！軟軟的土地上，有草兒正要鉆出來的聲音，它鉆了那么久，一定是累了，發出“呼呼”的喘氣聲。聽！花田上有含苞欲放的花兒開放的聲音，雖然在這片花田中，它并不重要，但它仍為美麗的大自然做了一份貢獻。聽！那邊的柳樹上，有風吹動柳樹，柳枝舞動的聲音。你聽到了嗎？對，就是這些聲音！你是否從中聽到的大自然的啟示，生活中的奧秘？只要你用心聽，你一定會聽到的！

音樂是比較優美的聲音，它可以使人浮想聯翩、心神曠怡。你聽到了嗎？音調是快活的，這使我也不由得快活起來。你聽到了嗎？音調是悲傷的，聽眾好像也要跟著落淚。你聽到了嗎？音調是急躁的，好像聽的人也會著急起來。你聽到了嗎？音調是高昂的，讓人聽了也會不由地激動起來。

聲音，是一把鑰匙，它可以打開人心中最純潔的地方，那里才會有最美的聲音。

你，聽到了嗎？

當我是一只鸚鵡（崔琳婕）

當我是一只鸚鵡，在那湛藍的天空中飛翔。努力地拍打翅膀晴朗的高空中，誰有比我飛的更高！當我是一只鸚鵡，與同伴交流，舞蹈。??一切都是那么美好。

清晨，微笑的太陽公公一出來拜訪，我就會請它聽我唱歌，向鳥兒們問好！你好，可愛的小喜鵲，你大清早就起床了，又要從事“報喜郵遞員”的工作嗎？你好，湖邊的麻雀！你陶醉地看著自己的倒影，是在想用什么造型來迎接清晨嗎？你好，正歡叫的烏鴉！你清道夫的美譽，雄偉挺拔的身軀，給美麗的清晨帶來絲絲清爽。喂！與我同行的鸚鵡同胞們，今天早上我們又要吃什么呢？我想，十有八九又要去吃面包渣。

中午，太陽的光芒好像弱了起來，變成了陰天。我卻在有綠葉簇擁的樹枝上，和同伴們一起享受薇薇的涼風。我們唱著優雅的小曲，微風來指揮，泉水來伴奏，我們每一只鳥兒唱的都很盡興‘‘唧唧喳，唧唧喳”，仿佛每一種聲音都是一群美妙的音符。每一首曲子中都包含著所憧憬的未來。

滴答滴答，從天空飄落下星星點點的雨滴，該回家了，我們相互告別，約定雨停了還在這兒見面。

在巢里，我感到異常溫暖，品嘗著早晨帶回來的面包渣，感到十分的知足與快樂。再看看外面，一個個音符掉落在地上，那聲音，那境界簡直是無與倫比的。

當我是一只鸚鵡，我會體驗到“鳥生”的無限樂趣，享受著飛翔的種種歡樂。

草原之雨

王越

這個暑假,我去了希拉穆仁草原,有幸欣賞到了草原的雨景。那天,我們到了草原。只見藍色的天空配上綠茵茵的草地,仿佛人間仙境一般.遠處,幾只馬兒在飛馳；近處，羊兒在安詳地吃草,時不時滿意地叫上一兩聲。

過了一會兒,原本藍藍的天空突然被抹上了銀灰。大地沉悶,只有風在草原上狂奔。在很遠的天邊,灰色占領了天際。這時,遠方忽然響起了一聲雷鳴。一道藍色的閃電以迅雷不及掩耳之勢“啪啦”一下子落到了地上。

像是聽到了召集，草原忽然狂風大作，發出“沙沙”的聲響。天空灰蒙蒙的,仿佛染上了一層石灰.眼看雷聲風聲都到了,雨也耐不住性子,不由分說劈頭蓋臉地就砸向了我們住的蒙古包。“咚咚咚咚”的聲音響成一片。蒙古包沒有絲毫膽怯,任憑雨點打在身上,依然傲立在草原上,像是在向暴雨宣戰。雷公電母怒了,敲響的雷電一聲壓過一聲。風和雨在空中獰笑。“啪啪!”“呼呼!”“咚咚!”各種的聲音全部響起,仿佛在開一場別開生面的音樂舞會。

突然,雷公發出最后一聲吶喊,奔向了天邊。風也慢慢地卷起身體,飛向遠方。雨見了,也趕緊帶著烏云,溜之大吉了。

這時,一道彩虹出現在遠方。它微笑著和人們打招呼。散落在蒙古包上的雨開始往下淌著, “叮叮咚咚”多么美妙的聲音!太陽爬出云層,照著草原。草上還沾著雨珠,被太陽一照,就像有千萬顆珍珠藏在草中,很美很美……

秋天奏鳴曲（李明希）

不知不覺，秋天來了。大自然揮動著他的指揮棒，奏響了一首秋天的奏鳴曲。

路邊挺立著一棵棵高大的白楊樹，像一排排訓練有素的士兵，整齊地排列著。一陣風吹過，金黃的樹葉紛紛飄落，像天女散花，又像一只只跳舞的蝴蝶。

“落紅不是無情物，化作春泥更護花，”是樹葉完成他最后使命的時候了?！绑?，簌簌……”這是樹葉跟樹媽媽告別的聲音： “媽媽保重，明年春天見！”

“孩子，在大地暖暖的懷中美美地睡一覺，明年春天一定要回到我的枝頭呦！” 在高高的電線上，站著一排穿黑西裝的小燕子，他們“啾啾啾”地叫著，一起策劃著這一次長途大遷移。燕子寶寶不解地問媽媽：“媽媽，這里有樹，有花，有蟲子，還有可愛的孩子，為什么我們還要去南方？”

“傻孩子，過些天，這里的樹葉都會掉光，蟲子都會藏起來，我們會餓肚子的！”放眼望去，一望無垠的稻田金燦燦的。風一吹，稻田掀起了滾滾黃色的波浪，發出“沙沙”的聲音，和著農民伯伯爽朗的笑聲，“沙沙”、“哈哈”、“沙沙”、“哈哈”，唱響了一首豐收的贊歌！

梨園里，黃澄澄的梨兒散發著誘人的香氣，像一個個金色的小燈籠。沉甸甸的果實壓彎了枝條，發出“吱吱嘎嘎”的聲音，好像在說：“快來摘我們吧，我們快要掉到地上了！”

哦，美麗的秋天，你是一首抒情詩，你是一首豐收曲，你是一首歡樂歌，你是一首韻味無窮、激情無限的秋天奏鳴曲！

小草的世界

大家好，我是一株小草，我生活在一顆大樹旁，這是我的家，也是我的樂園，這里有我的小草哥哥，小草姐姐，還有我親愛的小草弟弟妹妹們，我們快樂的生活在一起。

春天，我從地面探出頭來，欣欣然睜開眼，好奇地看著外面的世界，好美啊，我禁不住大聲喊道。不遠處的小路上，有幾個可愛的小學生蹦蹦跳跳著，看見他們嬉戲的樣子，我非常羨慕。忽然，身后有人碰了我一下，我輕輕轉過頭去，原來是哥哥姐姐們叫我跟他們一起玩耍。我們隨著春風跳起了輕盈的舞蹈。我們的快樂感染了弟弟妹妹們，他們也迫不及待的從地下鉆出來，隨著我們舞了起來。時光就在我們快快樂樂玩耍的日子里悄然溜走，不知不覺我們度過了溫暖的春天。

夏天來了，我們都長高了，大樹伯伯為我們遮起了一片綠蔭，小學生們在星期天，以及放假的日子都來到大樹下，三個一群，兩個一伙，快樂的玩著。有一次，我剛從睡夢中醒來，就聽見身旁的小學生們在暢快的交流談心，他們時而低頭沉思，時而捧腹大笑，好開心啊。遠處，有幾個小學生在放風箏，他們跑跑停停，風箏也在天上快樂的舞蹈。我真想跑到他們身邊，與他們一起說說話、談談心、打打鬧啊。

秋天到了，我們都換上了黃色的衣裳，大樹伯伯頭上結滿了果子，不時地大樹伯伯會從身上掉下幾顆果子，我們快樂的吮吸著甘美的果汁。有時，大樹伯伯會給我們將一些有趣的故事。有一次，哥哥問道我們的來歷，大樹伯伯激動地說“很久以前，這里只是一片荒地，只有他們幾棵大樹，冷冷清清的，有一年春天，有一群年輕人來到這里，種下了一些小樹苗，撒下了一些花草的種子，這里就慢慢的便熱鬧了。因為有了你們，我才不再孤單寂寞了?！蔽覀兟犃?，從心底了感激那些年輕人。

涼爽的秋天過去了，寒冷的冬天到來了，我們的葉子枯萎了，大樹伯伯的葉子也快要掉光了，我們都躲到了地下

我們的生命力是非常頑強的，正所謂“野火燒不盡，春風吹又生”啊！我們明年的春天再相聚吧。

第五篇：六年級上冊習作復習

習作：《少年閏土》寫了有關閏土的幾件事情，使閏土的形象躍然紙上。本次習作要求你用一兩件事來介紹你的小伙伴，要寫出小伙伴的特點，表達出真情實感，內容具體，語句通順，同時用上學過的寫作方法及積累的一些好詞佳句，題目自擬，字數在500個字左右。

我的小伙伴

在我的伙伴中，和我關系最好的非王杰莫屬了。王杰留著一頭清爽灑脫的短發，細嫩白皙的小圓臉，記得有一次，他寫完作業后，本來答應跟我一起去樓下玩，可是當他發現我們班還有幾名同學沒寫完時，當他看到同學們一個個都急得抓耳撓腮時，就果斷地對我說：“我不去玩了，你去吧！”而我一個人玩多無聊?。∮谑?，我下樓轉了一圈后便又回到了班里。教室里，王杰站在講臺上，儼然一副小老師的樣子，只見他瞪著那雙炯炯有神的大眼睛，用關切的眼神望著臺下的同學，一邊打著手勢一邊耐心地講解著，生怕哪一點二知識沒有講到似的。講完后，我連忙迎上前去，問：“現在，該去玩兒了吧？”沒想到，他聽了眉宇間一下子皺起了一個疙瘩，不耐煩地對我說：“不是讓你去玩嗎？我不去?！闭f著，又幫同學檢查作業去了，發現錯題，他就不得不再講第二遍??

還有一個中午，我去王杰家玩，可當我走進他家門時，我被眼前的情景驚呆了：王杰正坐在學習桌前，一只手按著書，一只手拿著一支筆睡得正香呢！我不禁想：長期以來，王杰如饑似渴、廢寢忘食地學習，不知開過多少“夜車”，昨晚一定又熬夜了，他是多么愛學習啊！

王杰就是這樣，用他的精神感動著周圍的人，也讓我們不得不對他刮目相看。有這樣一位好伙伴，我怎能不感到高興、感到自豪！配上端端正正的五官，顯得格外秀氣。他不僅人長得帥氣，在各方面都非常優秀。

我的好朋友

在我的身邊，有許許多多的小伙伴，但我有一個非常要好的小伙伴她就是——曾雨舒。她很喜歡撒嬌，也很可愛，很天真，很活潑。

雨舒胖胖的，有著一個圓圓的大臉蛋，長著一頭烏黑的長頭發，梳成一個辮子。雨舒那濃濃的眉毛下，有著一雙水靈靈而炯炯有神的大眼睛，眼睛下面有一個小鼻子。最可愛的就是她的那張嘴巴和那對小酒窩，她的那張嘴雖然不小，但是一些笑話和幽默的語句，就會從她的嘴里快樂地蹦出來。當她笑的時候，小酒窩就會呈現在你眼前，看，她笑得多燦爛呀！

雨舒的優點可多了，但她最好的優點就是愛看書，因此，她的知識非常豐富。記得有一次，她讀三年紀的時候，剛上完課，同學們就一窩蜂似的跑出了教室，出去玩。同學們你追我趕的。我收拾好書，拿出下一堂課的書后，就出去玩了。玩了一會兒，我心里想：雨舒呢？搞了半天，也沒見她一個人影。我又跑道教室里，只見雨舒剛拿出些課外書來看，便奇怪地想：這個雨舒也真是的，好好的下課不玩，卻在這里看書。我想著，我便走到雨舒身邊看了她一會兒，像只小鳥似的嘰嘰喳喳地說：“雨舒，你也真是的，下課了不去玩，還在這兒讀書。出來玩吧！”

我說完，拉起雨舒的左手，正要走的時候，怎么拉也拉不走，那時，我就胡里糊涂地想：糟了，雨舒該不會是被誰給定住了吧！我回頭一看，雨舒就用兩眼直瞪著我，生氣地對我說：“我就是要讀，這樣才有知識。”聽了雨舒的話，我休得低下了頭。

雨舒的優點不止一個，她心胸寬闊、樂于助人、樣樣都很棒，我很佩服她。怎么樣，雨舒是個不錯的女孩子吧！想和她交朋友嗎？

我的好朋友

我有一個好朋友，我和他每天形影不離，他就是我們班的體育委員——劉佳偉。他有一雙烏黑的大眼睛，高高的個子，同時有著一顆知錯就改、樂于助人的心。

自從到了六年級，他改掉了許多壞毛病。比如：在五年級的時候，他動不動就會罵人、打架。為此，老師也沒少說他?，F在，他與以前不同了，有著一顆善待他人的心，當他和同學們鬧別扭時，他不再動手了，而是動口，此動口非彼動口，是化解仇怨的口。通過這個口，雙方許多事都揮得一干二凈了。例如有一次，我們上體育課，在打籃球時，他一不小心踩在了我的腳上，我說：“劉佳偉，你踩到我了。”如果在往常，他就會說：“怎么了，不服氣，想打架嗎?”可是在今天，他卻對我說：“哦，對不起，一不小心踩到你了，對不起！”這時，我很吃驚，劉佳偉變好了！從此，我就認識了一個嶄新的劉佳偉！

他不僅是一個知錯就改的人，還是一個樂于助人的人。有一回，我和他吃過午飯，一起回教室。在途中，我們正在閑聊。突然，他向前面跑去，當時我還沒有反應過來，就看到他將前面的一個摔倒的小男孩扶了起來，并幫他打了打身上的土，說：“沒事吧，疼不疼，來，站起來！”事后，他笑著向我走來，我們一起回到了班里。

劉佳偉就是這么一個知錯就改、樂于助人的人，他的言行使我對他刮目相看?？墒?，他唯一的缺點就是有些不熱愛學習，如果他以后能更加刻苦學習，相信在以后的學業生涯中，他會更出色的習作：在第七單元的學習中，我們看到了動物豐富的情感世界；生活中，我們與會接觸到一些動物；閱讀書籍報刊時，我們會看到有關動物的故事??，本次習作，請你也來寫一寫自已知道的有關動物的故事。用上學過的寫作方法及積累的一些好詞佳句，題目自擬，字數在500個字左右。

奶奶家的大花貓

奶奶家有只大花貓，它已經八歲了，相當于人到了五十歲的年齡，顯然已經算“老爺爺”了。但手腳還是很靈活，上房、上樹都不成問題。

這只貓長的非常胖，大概是奶奶總喂它好吃的吧！它的身子大部分是黃褐色，之間布滿了灰色和黑色的條紋，一對棕色的耳朵警惕的豎立著，兩只眼睛像燈泡一樣亮，時圓、時細。

大花貓非常懶，我習慣叫它“懶蟲”。每天它吃完了就睡，睡完了又吃，到了晚上它也不去捉老鼠。有一天中午，我實在看不慣它那懶洋洋的樣子，按捺不住自己的心情，拿著柳枝，沖進屋子訓了它一頓，它好象聽懂了，灰溜溜的出去了，我跟著它到了外面，滿以為它已經痛改前非去“辛勤工作”了，誰知，它溜到草垛，曬著暖暖的太陽又呼呼大睡起來。。。

“懶蟲”也非常調皮，一天我寫作文的時候，要抄用一下門口的對聯，就出去看了看，回來后，看見“懶蟲”坐在我的位置上正在專心致志的啃我的筆，我火冒三丈，使勁把它往下推，“嘿！”它就是不下去！我給你來點厲害的，我把我大伯叫了過來，大伯一下子把懶蟲趕到了地下，這一下子“懶蟲”好象摔的不輕，它坐在地上半天才“明白過來”，我心理暗自高興：“哼！小樣兒，跟我玩，你還嫩點！”正當我洋洋得意的時候，忽然懶蟲一個鯉魚打挺“嗖”的一下鉆入的柜下，還沒有等我反映過來，柜下傳來吱吱的慘叫，仔細一看，大花貓的嘴里多了一只肥大的老鼠。。。這時懶蟲翻著眼睛看了我一眼，邁著平穩的步伐四平八穩的走了出去，示威似的。

這就是奶奶家的花貓，懶惰，調皮但關鍵時刻還不失“英雄本色”！

可愛的小狗

我的朋友送給我一只小狗，它那時也就兩個月左右，它的名字叫小白。

因為它胖乎乎的身上長著雪白的長毛，就像穿著一件厚厚的白袍，它有一雙又黑又亮的大眼睛，就像兩顆寶石鑲嵌在那里，秀氣的鼻頭上頂著一圈黑暈，乖巧的嘴巴上掛著點點胡須，它既聰明又可愛，有時也很調皮，我非常喜歡它，它也愿意和我一起玩。

自從小白來到我們家，它就成了我最好的朋友，每天早上我都帶它去跑步，而它總是跑在我的前面，時而回頭看看我，又繼續向前跑，有時它跑累了就圍著我的腿轉圈，如果遇見別人家的小狗就會頑皮地撲上去和它們打在一起，你咬我一口我踢你一腳，最后干脆滾在一起，這時保準一身白毛變成一身黑?；氐郊?，我往往訓斥它一頓，它蹲坐在地上，一雙可憐的大眼睛一眨一眨地看著我，好像在說：“我錯了，請你原諒我”。于是我只有打來水給它洗澡，它一動不動地站在那兒很配合，我整整給它洗了兩大盆黑水，終于我的小白恢復了原來的模樣，我又用毛巾給它擦干，它用力一抖，身上的毛立刻蓬松起來，它回頭看了我一眼，爬進自己的窩一動不動，就像犯了錯的小孩兒一樣，我心疼地摸著它的頭輕輕地說：“改了就好”。小白睜著眼睛看著我，象是聽明白了似的伸出舌頭舔我的手，在表示“我下次一定改正的決心呢”！這就是我的小白，小白使我的生活充滿了無限樂趣。

可愛的小黃雞

上個月，我的媽媽給我買了一只漂亮的小黃雞，好可愛啊，剛買回來就朝著我嘰嘰地叫，仿佛在向我討食。它長著毛茸茸的身體，摸起來熱乎乎的，如同毛被一般。水靈靈的大眼睛，如同兩個小亮球。尖尖的小嘴。要是它生氣了，用它琢起人來可疼了，遠處看，就像一個黃色的小茸球，好看極了。

我喂它吃食的時候可有趣了，有一次，它餓了，便向我討食吃，我便拿用水泡過的小米，貼在手上，然后把手伸到小雞身旁，可是小雞好像有意跟我做對，它不先去吃，而是用眼睛不瞧瞧，西看看，然后跑了，仿佛我手中的米是什么危險的東西似的，我心想：哼!不吃，就不吃，我餓你一會，看你吃不吃，我剛想把手收回去，可是小雞又回來了，用那尖尖的小嘴把米琢得一干二凈，小雞琢你的時候，如同在給你抓癢，可舒服了。

小雞可淘氣了，有一次我給它灌了一瓶蓋清水，放到它的旁邊，并精心地給它做了個小房子，把它放了進去，本想讓它在那睡個好覺。結果過了一會兒它向我嘰嘰地叫了。我想咦，它怎么還沒睡，結果往那一看，啊!它怎么把小房子給弄成這樣，小房子被壓成了薄片，上面全是屎，再看看小瓶蓋，更慘了瓶蓋扣在地上，里面的水把小雞弄得渾身濕漉漉的，但是，你見了肯定不會責打它，它是那么天真可愛啊!

我可真喜歡這只可愛的小黃雞，因為它給我帶來了無比的快樂。

習作：《我的舞臺》把“我”學戲的故事寫得生動有趣。你可能也學過某一門藝術，比如，吹、拉、彈、唱，書法、繪畫、泥塑、雕刻。請寫一寫你學習某種藝術過程中發生的故事和感受。你也可以寫一寫自己喜歡的一件藝術品，或一次藝術欣賞活動，如，聽音樂會，看花展，參觀美術館。回憶課文中作者表達感受的方法，注意在習作中加以運用。

我喜歡美術

美術是我的最愛，在我無聊的時侯經常會畫一幅畫。如今我六年級了，隨著作業的增多，我畫畫的時間也越來越少了。

在我很小的時候，媽媽就畫圖給我看。她畫得栩栩如生。她畫的白雪公主不但美麗動人，還給她畫了一件美麗的衣服。也許是那個時候我愛上美術的吧！當我還在上幼兒園的時候，父母就把我送進聽潮六村的一位美術老師家學美術?；叵脒^去在老師家的快樂情景，不由得拿出以前畫的畫。不由得發現我怎么以前畫得那么幼稚。而那時，父母卻一直夸我畫得像畫得好。也許是因為他們不想破壞我的自尊心吧！他們為我的這條美術之路鋪好了平坦的水泥路?？稍谶@條路上總不會一帆風順，坎坷很快到來了。那老師在我剛上一年級時，說不教兒童畫了，要教素描了。因為，父母認為那是高年級學的。就此我的美術學習生涯中止了。除了學校教的以外。但我并沒有被這坎坷嚇倒。我在家中仍然在畫。可在家中畫的總沒老師教的好。有一次，我畫一條蛇，可我覺得我畫的蛇怎么看都和書上的不一樣，我怎么修改也不像，為此我還大哭了一頓。爸爸和媽媽聽到哭聲，都來安慰我說畫得挺好的?？晌倚睦镏浪麄冊诎参课摇Ｎ铱薜酶鼌柡α?。因為，我不需要別人的安慰。因為，那時的我認為別人的安慰就是別人的嘲笑。后來，我還是把那幅畫修改了。但從那以后，我更努力畫畫了。直到現在我學起了素描。雖然我畫的暫時不太好。但我還在努力。

我相信總有一天在美術之路的路上見到光明。

一件藝術品

我是一個喜歡收藏的男孩。在我眾多的工藝品中，有一只瓷龜與眾不同。我非常喜歡它。

瓷龜身長約二寸，寬約半寸。瓷龜碧綠的龜背上背著一只小瓷龜，小瓷龜光滑的背上還背著一只更小的瓷龜。遠遠望去，像一座高低起伏的小山丘；近看，又宛如一幅和諧的家庭圖。

這只瓷龜寄托了長輩對我的期望。一天早上，我的外公拿出一只瓷龜，語重心長地說：“這只瓷龜送給你。我希望你在學習的道路上一步步踏實地走，勇攀學習之巔峰?！?/p>

從此，我更加刻苦地學習，爭取第一。如果一沒精神，我就看一下瓷龜，頃刻之間又來了勁。因為這樣才能報答長輩的養育之恩啊！

它，雖然老了，全身落滿灰塵。在一片嶄新的工藝品中，它完全被淹沒了?？墒牵也粫訔壦?。三年的光陰，它陪我度過。你說我會嫌棄一只鼓勵我學習的瓷龜嗎？

瓷龜，我想對你說：“你雖然舊了，可是卻天天鼓勵我學習，你是我最最真誠的朋友?！?/p>

我喜歡的一件藝術品

在我們家臥室的轉折角有一個醒目的橙色南瓜。這個南瓜是我的嬸嬸送給奶奶，奶奶一直擺放在我的家中。這就是我喜歡的藝術品。這個南瓜直徑大約是36厘米，頂端有一個大約4厘米的花把。一大片的橙色中，有一小點的綠色，整個搭配的非常協調，越看越像《灰姑娘》里的南瓜馬車！

這個南瓜是陶瓷的，重約3斤。表面非常的光滑，冰冰的、硬硬的，但是能讓人愛不釋手，就像捧著一個聚寶盆。那深綠色的花把有點透明，給人們想象的空間，同時也增添了幾分活力。一個南瓜整體被分成了10份，真是十全十美呀！這個南瓜構造較為簡單，跟農民伯伯種出的南瓜樣子、構造是一樣的；這個南瓜不是那么的鮮艷奪目，而是一般的橙色，讓人感到生機盎然、心曠神怡。這簡單樸素的景色比鑲著奇珍異寶的陶塑南瓜好得多它以簡樸、素氣而引人注目。

玻璃南瓜那樸素的顏色是我感受到了勞動人民的艱辛；它的誕生是于玻璃陶藝工人那雙勤勞得手分不開的。這個南瓜，為我家增添了幾分姿彩。因為玻璃陶藝工人豐富的想像力，必定會有更多人得到更美的藝術享受！

我喜歡的一件藝術品

大家喜歡卡通小瓷人嗎？我喜歡，還不是一般的喜歡。我家有一個“小熊維尼”的小瓷人。它很可愛，童氣十足。幾乎全身都是黃色，頭大大的，穿著粉色的小上衣。手里拿著一個綠色的花瓶，里面有一只開得正艷的花。維尼是我練舞的成果，學了半年舞蹈，老師給每一個人都發了一個小瓷人，別人大多是純白色的，我的卻是彩色的，這使我很高興。

回家后，我把它擺在電視機上。晚上，我夢見維尼請我吃蜂蜜，又帶我去找蜜蜂窩，結果我們被蜜蜂咬得倉皇而逃；去小豬家玩，蓋了一座木板房；跳跳虎過生日，去他家作蛋糕，變成了奶油人??一場場快樂、美妙的美夢伴我成長，用幻想的翅膀讓我飛離童年。

長大后的我再看這個小瓷人時，我笑了。我把小瓷人底下的洞敲大，往里面放我掙來的零花錢，由一角變五角，又有五角變一元，一點一滴地積攢。從此，我對小瓷人的喜愛更加深了。

我雖然長大了，童心卻從未改變。我覺得一個人如果真正得擁有一片純潔的童心，她就永遠不會老。維尼身上有我幼時的快樂和幻想，我會好好保存的。

我最喜歡聽的一首歌

“這是心的呼喚，這是愛的奉獻，死神也望而卻步，生命之花處處開遍??”你聽過這首歌嗎？它就是我最喜歡的一首歌－－《愛的奉獻》。

記得第一次唱這首歌在小學四年級的時候，全校開展“學雷鋒，做好事”活動。我們班全體同學，在一個明媚的星期天到離校很遠的張大叔家里，獻上我們一片愛心，大家可積極啦，幫他砍柴、擔水、掃地，還哼著歌哩！和我一起掃院子的是活潑愛動的李小燕同學，她嘴里一直哼著一支我不知名的歌，出于好奇，在休息的時候，我就纏著要她，漸漸地，我學會了并且第一次唱了這曲《愛的奉獻》。

從那以后，我就迷戀起這首歌來，查字典理解不懂的詞語，還買了一本日記本，用紅筆記譜，藍筆記詞，規規矩矩地抄下來了呢！進入中學，這首歌已在我腦中深深扎根。每次見到一些尊老愛幼，助人為樂的人或聽到一些被社會所贊揚，傳頌的事，心里就有一種沖動，好想高歌一曲，用我心中的這首歌，去頌揚，贊美一大群新時期的“活雷鋒 ”。

當我自己親自體驗這種感覺，并高唱這首歌時，你可以想象，我的心情是何等激動！那是在大地回春的三月，我們全體師生敲鑼打鼓，排著整齊的隊伍，去敬老院看望那些曾經為社會辛勞一生，鞠躬盡瘁的老人們。當我們懷著無比崇敬的心情，獻上全校師生醇醇的祝愿和一點小小的心意時，老人們感動得熱淚盈眶，連聲道謝。在這種氣氛中，不知是哪一個班的同學首先唱起了我最熟悉的這一首歌，歌聲嘹亮，令人振奮。動人的旋律，自然從心里溢出，源源流淌，會唱的，不會唱的，都顯得那么神往。我的心弦被深深地撥動了。在我們的國家里，哪里沒有回蕩這樣的一首歌呢？

“啊！只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間 ??” 這歌聲，將在世界的每個城市、鄉村生根開花，傳遍每個角落。這首歌，永遠是我一生最愛聽，也是我最愛唱的歌.