第一篇：六年級優秀詩歌創造------致老師

致老師

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老師您每次值日的時候，總是面帶微笑，讓我們如沐春風。您走進教室，總是笑著跟我們問好。每當我們成績下降時，您總是緊鎖眉頭，幫我們找到原因。每當我們有進步時，您便眉開眼笑，鼓勵我們繼續努力。老師，我們愛您！

老師，您像一位母親，呵護著我們，愛護著我們； 您像一位園丁，精心栽培著我們； 您像一個保溫瓶，看起來嚴厲，但一直不經意間溫暖著我們的心； 您像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們！老師，我們愛您！

第二篇：致老師的詩歌（定稿）

人安致老師的詩歌：

劉家耕：是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？ 是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

女：是誰——把調皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？ 是您！老師！

您的關懷就好似和煦的春風 溫暖了我們的心靈。

肖銳：是誰——把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？ 是您！老師！

您的保護讓我們健康成長。在金秋時節結下碩果。

齊：您辛苦了！老師！

把青春無私奉獻的人們。我們向您致以崇高的敬意！——您辛苦了，老師！

老師——您如春天中的細雨，滋潤著花兒，灌溉著大地，而我們再吮吸著細雨中茁長成長。老師——您如秋天里的一絲風，吹黃了大地，喚醒了金色的稻谷，而我們得到了豐收的碩果。

齊：親愛的老師，我們愛您！齊：永遠。。。女：永遠。。。

第三篇：創造綠色詩歌

熱帶雨林，茂密的綠植，

是地球的綠色之肺。

鳥語花香的森林，生機勃勃的平原。

綠色家園，使我們生命的起源。

天空不再云霧彌漫，顯得那么湛藍透亮；

河水不再污濁不堪，魚兒在歡暢游動；

沙塵不在肆意侵襲，茂密的森林層層疊疊；

哪里有綠色，哪里就有生命。

保護藍天碧水，保護環境從我們身邊做起，保護水資源，保護生態環境，走向綠色文明，走向綠色暢想。

天空純凈不是渴望，人與自然和諧美妙，綠色覆蓋每寸土地，伸出雙手，使地球越來越美。

垃圾不可隨手丟，綠化不可亂破壞；

花草樹木多種植，攜手共建美好的家園。

綠色給花朵增添了美麗，綠色給大地穿上了新衣，樹木有了綠色會更美麗，如果綠色不存在，山河就失去了色彩。

綠色是生命的色彩，綠色是環保的標志，讓我們動手創造更多的綠色。

關注地球，保護環境，明天將會更加美好

第四篇：致愛人優秀愛情詩歌

我迎著太陽的光線

發現自己是那么渺小

仿佛空氣中浮動的塵埃

最后不知降落在哪里

這一切都是命運的安排

就在這塵世

親愛的！我和你相遇

這是個奇跡

我們相愛

彼此奉獻自己

感謝上帝

我們有了新的生活

而今夜你在哪里

我的愛啊

當我一個人在黑暗中

徘徊、恐懼

你可知道

我是多么迫切的想你

現實總是很殘酷

命運使我們分崩離析

我站在生死的邊緣

伸出手卻抓不住你

親愛的！我不想一切

就這么快結束

我們還沒有愛夠啊！

當太陽的光輝來臨的時刻

露珠兒已從花瓣上消失

而我的青春啊

消失在遠去的歲月里

我拿什么愛你

這世界從來不相信眼淚

而現在，我只剩下眼淚

眼淚我最后的獻禮

眼淚這來自心靈的水晶

這黑暗中唯一的光啊！

它即將熄滅

親愛的！當我消失

我不想看見你悲傷

我多么希望你微笑

遺忘我轉身的背影

寒風過后

前面還有春天

春天是你的也是我的你是風中的蝶兒翩翩

我是那原野上的草兒青青

我不是山伯

你也不是英臺

我們沒有千古傳唱的愛情故事

但我們也曾經相愛、相戀

我們也曾有過美好時光

今夜的月光很美

就讓我們最后一次

跳一支舞

別了！我的愛

別了！那過去快樂的時光

晚安！愛人

晚安！世界

第五篇：詩歌創造 鎖戀

鎖戀

我以為愛情是一把鎖 凡碰到的人就被鎖緊

而鑰匙在另一個人的手里

正如我現在的情景

你用鎖鎖住了我的靈魂 我逃不離

你用鎖鎖住了我的心 我奪不去

無法轉移

無法丟棄

可恨可喜