第一篇：我的成長作文350字

我的成長作文350字

篇一：成長的足跡(350字)作文

精選作文:成長的足跡(350字)作文

翻開塵封已久的相冊，那一張張珍貴的照片映入了我的眼簾，使我回憶起了兒時的足跡。

瞧！這張照片，一個矮矮的女孩，她背著一個紫色的小書包，在夕陽的襯托之下，她的笑容是那樣的燦爛。

是啊，燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。可是童年，那美麗的時光怎能一去不復(fù)返呢？金色的童年要是去了，留下的只是零零星星的回憶。

一年級時的我，是一個天真可愛、活潑淘氣的女孩，說起一年級時的我，不禁想起當時與小伙伴們嬉戲的身影。二年級時，我漸漸對學(xué)校有了一種憧憬感。三年級時，我成了一個負責(zé)、認真的班干部，對職務(wù)有了好感。

四年級了，我逐漸明白了：充滿希望的友誼就是明天第一縷陽光的昏輪；時間就像一桶水，能沖刷走一切不美好的回憶！

金色的童年是美好的，多彩的少年是美好的，處處都留下了我成長的足跡。在不經(jīng)意間，我們發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)長大了！四年級:李玉婷

篇一：小學(xué)作文：成長的足跡

成長的足跡

一些勉強可以回憶起的事情，慢慢變成了成長中的足跡。深深的腳印，青春無痕，一點一點的足跡，在我心中留下了永遠的回憶。獨自一人在漫漫的人生路上探尋，處處都留下了我成長的足跡。回想金色的童年，我還是一個天真無邪的小女孩，那時的我，常常在父親的肩上坐著，舔著香甜可口的棒棒糖，在鄉(xiāng)村田園的小徑上散步，那是我在童年時的足跡，那時是多么美好的時光啊；

慢慢地，我步入了讀書的生活，剛開始的我，很不適應(yīng)沒有父母在身邊的時光，常常哭鼻子，而且有時也會因為和同學(xué)鬧別扭，而逃學(xué)回家。到了三四年級的時候，負擔(dān)一天天加重，才懂得了真正的生活，同學(xué)一個比一個認真，才懂得了競爭，于是我開始認真讀書，為的是考試后的輝煌，那時的我已懂得了讀書的重要性，知道了理想若要實現(xiàn)它，唯有一步一個腳印，踏踏實實地走好每一步。我嘗試過考試失敗的滋味，我也曾因上課不認真而被老師批評。這些是在小學(xué)時留下的足跡；

再長大一點，我進入了六年級，那時的我，沒有以前那么稚氣，稍微多了一點成熟的味道，我曾經(jīng)在迷茫中嘆息，又在平靜中尋找自己，在迷茫與平靜中我長大了。于是，我開始喜歡用自己的大腦看待每一件事情，渴望用理智與成熟告別曾經(jīng)的年少懵懂，這是慢慢長大時留下的足跡。

而現(xiàn)在的我，一步步邁向成長的旅途。對于我來說，成長是一種痛，但我不愿讓它留下傷痕。成長是一種蛻變，經(jīng)歷了磨難才能破繭

而出。在成長的路上往往是孤獨的，要學(xué)會在沒有人喝彩的時候自己給自己加油。不用畏懼，不用擔(dān)心，勇敢、坦然地面對成長中遇到的一切給自己鼓勵，給自己信念，給自己快樂。

在朦朧和寧靜的夜晚，我常常陷入無邊的回憶之中，回想走過的路，踏過的旅程，留下的足跡，回憶那些幸福又有點辛酸生活，在回憶中，那曾經(jīng)許下的愿望和美麗的諾言，那執(zhí)著的堅持與不懈的努力，都化為幸福的葉草，被我精心收藏，藏在我成長的足跡當中。

是的，成長記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂，沿著成長的足跡，一步步，我們走向成熟，走向美好未來。

篇二：我的成長足跡作文500字

我的成長足跡作文500字

我在長大，我的理想也在長大。剛上幼兒園時，公汽還是有售票員的，每當我坐公汽回家的時候，看見售票員手拿一摞票，賣一張，就撕一張，發(fā)出的聲音就像是美妙的音樂，于是我就收集所有的公汽票，一張張攢起來，一到星期

六、日就讓爸爸和媽媽陪我玩賣票的游戲，我自然就是那售票員，一張張的，把攢起來的汽車票賣給他們，并告訴他們我長大了要當汽車售票員。

上幼兒園大班，我報了舞蹈興趣班，舞蹈老師長得很漂亮，教的也很好，她說我就像一個軟面條，特別適合跳舞，聽了老師的話，我就每天回家給全家人跳舞，一有機會我還上臺表演，每次跳舞都少不了我，因此我感到非常自豪。于是我想長大成為一名舞蹈家，將來上電視給大家表演節(jié)目。

上了小學(xué)以后，我開始喜歡畫畫，由于我平時很愛臭美，媽媽說：“這么愛美，好好學(xué)畫畫吧，將來當一個服裝設(shè)計師吧。”有一天，我二十分鐘就畫了十幾張畫，畫的人物、花草、動物等等，有一個我最滿意的，是一個小蘋果和蘋果媽媽穿著漂亮的衣服，爸爸看了這些畫，說：“畫的很好，還挺有創(chuàng)意呢！看來你很有繪畫和設(shè)計天賦。”聽了爸爸的話，更增加了我當一名服裝設(shè)計師的信心。我想象著我穿上自己設(shè)計的漂亮的服裝走在大街上，真美啊！我感到非常自豪！看著別人穿上我設(shè)計的衣服，那一定會更幸福。

看，這就是我的成長足跡，好玩吧。

我還在長大，我的理想也還會長吧。

關(guān)于成長的足跡作文500字

我的心靈猶如一片白皚的雪地，上面的每一個腳印都是我成長中的足跡，讓我無法忘記，每當這些孩提時的故事浮現(xiàn)在我眼前時，我笑了?? 孩提時代的我，是一個天真、幼稚、生活無憂無慮的happyboy。每天的生活都會充滿絢麗的色彩，處處藏滿要我去挖掘的知識。班里有老師與同學(xué)的關(guān)心，家中有父母的呵護，使我真正體會到了童年所應(yīng)有的快樂。

而現(xiàn)在，擁有舞勺之年的我，骨子里充滿了“叛逆”。有了個人主義的思想，別人的阻止或幫助總會讓我感到有一絲生氣。有時無所事事，會尋找一些所謂的“刺激”挑釁同學(xué)，讓他

的怒火狂升、與我pk，那種感受真的很爽，當然，有人會問我是否為“受虐狂”，當我的執(zhí)著與父母的意圖相反而發(fā)生爭吵時，我總會反搏他們，但久而久之，我也明白：其實父母都是為了我好，是自己太固執(zhí)了。

在中學(xué)里，我們每天懷揣著對知識的渴望而努力拼搏，探索文學(xué)海洋的華麗，探索數(shù)學(xué)算術(shù)的奧妙。世界之大，無奇不有，任何事都有它的獨特之處，而成功的機會只流給在生活中細心、努力、熱于探索的人。有句話說“一切皆有可能”，只要我們?nèi)鱿乱涣Ｐ闹心强孟Ｍ姆N子，經(jīng)辛勤勞動后換來的一定是碩果累累的豐收。

在成長中，我體會過了童年的快樂，探求知識的快樂。這時，我發(fā)現(xiàn)，只要懷著信心努力去干一件事，成功后的喜悅會讓你在成長的歷程中更加自信！

關(guān)于成長的足跡作文600字

金色的童年是美好的，多彩的少年是美好的，處處都留下了我成長的足跡。

書香陣陣的圖書館里留下了我成長的足跡。

從我剛識字那天起，書籍便成了我的良師益友，教給了我知識，教會了我做人。每逢星期天，我都會一頭鉆進圖書館，在書籍的海洋中盡情遨游，有時都想打個地鋪在書店里住下。在我十歲生日的那天，姐姐送了我一張借書卡，從此遇到自己喜歡的書便可以借回家來看。現(xiàn)在，我書店里的許多書我都看過了，也從中學(xué)到了不少知識。

充滿友愛的校園里留下了我成長的足跡。

五年級時，我認識了一位好朋友，她的名字叫焦翔鷗。我們曾在校園的攀梯上立下過美麗的誓言：要一生一世做最好的朋友。每到課間，我們都會漫步在校園內(nèi)，談天說地，交流讀書心得。在她的影響下，我的性格漸漸開朗了起來，膽子也漸漸大了起來。有一次，語文老師誤解了我，我想去找老師解釋，可是又沒有勇氣。她問我怕什么，我說我什么都不怕，她說：“既然是這樣，說明你沒有理由害怕，去吧沒關(guān)系。”

在她再三的鼓勵下，我終于鼓起了勇氣，向辦公室走去。從此以后，每當遇到困難的事，我就會想起她，一想到她便就有了勇氣。

少年時期，溫馨的家庭里留下了我成長的足跡。

現(xiàn)在，我越來越體會到了父母對我的愛，那無私的愛。到了中學(xué)，由于要上早自習(xí)，所

以我每天都要早早地起床。可是勞累了一天的媽媽比我起得更早。在鍋碗瓢盆的交響曲中，我開始洗臉刷牙。洗漱完畢后，等待我的是一頓豐富而又充滿情調(diào)的早餐。雪白的桌布上繡著幾朵純潔的百合，幾朵盛開的鮮花插在花瓶里嬌艷欲滴。兩個煎蛋，一杯牛奶，還有幾塊可口的點心，這就是我的早餐。一年多來，我每天都會吃上這樣一頓早餐，開始一天的學(xué)習(xí)生活。

風(fēng)景優(yōu)美的公園里，笑聲陣陣的游樂園里，熱鬧非凡的街道邊。

我成長的足跡無處不在。

關(guān)于成長的足跡作文1000字

五月剛到，春天已經(jīng)緩緩的離我們遠去，萬紫千紅，百花爭艷的夏天邁著矯健的步伐向我們走來。一眨眼的工夫，道路兩旁郁郁蔥蔥，城市也色彩斑斕的呈現(xiàn)在我們的眼前。可是，夏天也會完成它的使命，署去秋來，將會迎來遍地金黃的秋天，秋高氣爽讓人感覺到了豐收的喜悅，一陣陣秋分刮過，秋天的腳步就會匆匆走過，將會迎來寒冷的冬天。寒冬雖然讓人感覺不適，可它鍛煉了人們的意志，讓人們經(jīng)受住了大自然的考驗！年復(fù)一年，它就這樣的走著、走著??它記載下我們成長的足跡，留下了我們最美好的回憶！

我觀賞著這景色優(yōu)美的夏日，看到美麗的萬物邁著匆忙的腳步一路走來的成長過程，不由的回憶起我成長的足跡，我由一個丫丫學(xué)語的小女孩，現(xiàn)在成為一個亭亭玉立的少女??我成長的足跡有喜、有憂、有快樂、有苦惱、有成功、也有失敗，就這樣我邁著匆忙的腳步一路走來。

回憶起我取得的成績，我無比興奮！在這六年的小學(xué)生活里，我的學(xué)習(xí)在班級里一直名列前茅，在學(xué)校里擔(dān)任著紅領(lǐng)巾廣播員、大隊委、課代表，每年都是學(xué)校的三好學(xué)生。還被評為太原市的三好學(xué)生，縣級三好學(xué)生。參加過作文競賽等很多活動，曾多次得獎！回憶到這里，我的心里就和吃了蜜糖一樣，甜滋滋的！

但我成長的腳步也不是一帆風(fēng)順的，也有過很多次的苦惱，也曾因考試沒有考好哭過鼻子??回憶起那些令我傷心的事情，我感到臉上火辣辣的，眼角的淚水不由自主的又流了出來。

我回憶著我的喜怒哀樂，回憶著我所走過的足跡，我覺得人生在世，有成功就會有失敗，每個人的人生都不是一帆風(fēng)順，都會有坎坷，我要經(jīng)得住各種考驗，認真的走好我的人生道路！

時光飛逝，我已由昔日幼稚的孩童成長為今天的翩翩少年。回顧往昔，我無怨無悔；展望未來，我信心十足。今年我即將走入人生的的

釋說，大家都在上補習(xí)班，要是不去就輸給別人了。我依舊很懵懂，雖然我很想多玩會兒，但還是點了點頭，背起書包去了補習(xí)班。我在去補習(xí)班的路上留下了一串猶豫不決的足跡，傾訴出我的茫然。時間飛逝，我十歲了。變大的書包里不僅裝了新的課本，還背負了我的煩惱。雖然在年齡增加的同時，我學(xué)到了更多的知識，開拓了自己的視野。但是，一次次的考試、一次次的排名，將我壓得喘不過氣來。每次考試前，我都會心驚膽戰(zhàn)，怕考試會有太難的題；而考試后我會提心吊膽，生怕自己考不好，會被老師責(zé)怪、被家長訓(xùn)斥、被同學(xué)嘲笑。兒時的無憂無慮早已遠去，迎接我的只有更多的知識和本不該存在的煩惱。

風(fēng)吹動了相冊的一頁，思緒漸漸回到現(xiàn)在，那一個一個的足跡，組成了我的回憶。但是，我們現(xiàn)在要做的不是回首過去，而是要展望未來，用自己的生命，在世界上留下一個最大最美的足跡。

篇三：成長的腳印作文

【題目】

何謂人生？人生即“腳印”。漫漫的人生，留下了一串串長長的“腳印”。童年的“腳印”是幼稚的，淺淺的，可愛的；中年的“腳印”是成熟的，深深的，穩(wěn)重的。面對“腳印”，有感慨，有教育；面對“腳印”，往事再回首。以“腳印”為話題，寫一篇文章。

【審題指要】

腳踏實地，一步一個“腳印”。在審題時要圍繞“腳印”，激發(fā)思維，展開聯(lián)想，必將會往事浮現(xiàn)在眼前。可以在“腳印”前加上適當?shù)男揎椪Z作為題目，如“爸爸的腳印”、“媽媽的腳印”、“一個難忘的腳印”等。通過“腳印”可以寫難忘的人和事，“腳印”對我的啟迪和教育。“腳印”就是生活。在我們的身邊有許多“腳印”，生活為你提供了豐富的寫作素材。

立意示例

1.由腳印想到魯迅的話：“希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路，其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”

2.從腳印的大小、深淺可以鑒別人的高矮、胖瘦，這有助于公安人員緝拿罪犯。

3.常言說：“一步一個腳印”，所以做任何事都要踏踏實實，反對浮夸的作風(fēng)。

4.人走過后會留下腳印，從而想到每個人的一生應(yīng)留下一段怎樣的歷史。

5.有的人喜歡踏著前人的腳印走，這樣比較平穩(wěn)，不會有風(fēng)險；有的人喜歡走前人從未走過的道路，披荊斬棘，敢于冒風(fēng)險，為后人開創(chuàng)出一條新路。在今天改革的年代，要敢于走出自己的道路，留下自己前進的腳印。

請學(xué)生討論以上立意正確與否，哪條為最佳立意。

“腳印”話題例文評析

倒著走路

(高二3班 陳丹聃

倒著走路,時間便隨著步伐一齊倒退.不用回頭，因為曾經(jīng)走過的地方都留下了你的氣息，牽引你重新走一遍你來時走過（審視一下你曾經(jīng)留下）的路（腳印），為了不讓你忘記。篇二：所謂的長大(350字)作文

精選作文:所謂的長大(350字)作文

所謂的長大，是不是意味著我們不能再任性，不能再真實的表達自己的想法，做很多本不想做的事？

我想說：我不想長大。在班級里，女生們都有自己的小圈子，一旦小圈子形成后，其他人就難以進入，難道這就代表長大嗎？如果我被小圈子的大王或別人排擠了呢？我不想落單，我也害怕落單這難道不是每個人都怕的嗎？我的朋友讓我做我不愛做的事，我如果拒絕了，我們還會是朋友嗎？都是長大，拜他所賜，我不能在任性，長大以后，我能做些什么呢？長大了，不能和同學(xué)在一起瘋瘋癲癲，在一起蹦蹦跳跳。長大了，是不是在家里看一本喜歡看的書，聽著舒緩的音樂？我還是不想長大，不能穿得太邋遢，怕別人說些什么，在童年，我穿的再邋遢，鄰居們只會笑一笑，說我天真。

難懂不是嗎，長大，會不會讓我失去童年，失去我的歡樂，失去我所擁有的愛？五年級:常安寧

篇一：學(xué)生作文 我想長大

我想長大

八年級一班 楊柳

每個人從小到大，這期間要經(jīng)歷多少磨難，吃多少苦，才能夠長大。成長的路途是漫長的，我們不能奢望是一幅風(fēng)順的，但我們長大究竟是為了什么？為了結(jié)婚、為了吃好、穿好，為了擺脫父母的嘮叨。不承認也不否認，但我想長大，我有我自己的理由。長大真好。小時候，母親對我很嚴，什么都要管我，我自然覺得很不服氣，憑什么哥哥姐姐能去做的事，我就為什么不能。這對我來說簡直是太不公平了，有時候總讓人覺得想法很天真，但對自己來說有理走遍天下，我有理，我不怕。但現(xiàn)在想起來，就會撲哧一聲，忍不住笑出來，哎，我也會想，那個時候我是怎么想的，竟然這么的不知道天高地厚。但回想起來，我真的是一個很要強、很要強的女孩，別人能辦到的事，自己也能辦到，不需要別人的鼓勵、不需要別人的哄乖，我一樣能辦到，但換來的“真理”卻是你還小，等你長大了再說。長大，長大，什么時候才能長大，長大之后在做，黃花菜都涼了。事實上，我真的有點太高估我自己的能力了，小時候，我還真的什么都做不到。

所以，從那開始，我便想長大，但那時我理解的所謂的長大，完全不是思想上的改變，而是身高上的變化，每天都倚在墻上，用筆順著頭頂在墻上畫出了一道橫杠。真到現(xiàn)在我才明白，長大的理念并不是能干自己想干的事，它意味著更需要承擔(dān)起一份責(zé)任，為以后寫好前奏。

現(xiàn)在，我還是想長大，不光是因為能做自己想做的事，更是因為長大后能夠多幫助爸媽一把，實現(xiàn)自己的理想與目標，美好的前途在等著我們，長大后去實現(xiàn)，這是一種幸福。

長大，真好。篇二：關(guān)于成長的作文600字

成長的喜悅

每一個人從出生后,就不斷的在成長,身體逐漸的由小變大,行為也由幼稚無知,變?yōu)槌墒於?在一連串的蛻變過程中,有冒險,也有驚喜,彷佛青蘋果的味道,酸中帶甜,甜中帶酸,這種成長的滋味,格外讓人難忘.其實成長代表著一連串的改變,過程雖然苦澀,但結(jié)果卻是甜美的.也uh 記得放暑假期間,我

無意中打開以前的相簿,竟然發(fā)現(xiàn)有一張自己剛出生模樣的照片,小小的手,瞇瞇的眼睛,看起來像個小傻蛋,媽媽告訴我:「那時的我,什麼都不會,只會吃喝拉撒睡.」慢慢的,我開始翻,坐,爬,并且長出牙齒,吃著美味的食物.不久,在搖搖擺擺中,我跨出了人生中的;在校,我要感謝老師,同學(xué);在社會,我要感謝每一個人,改謝天地自然 萬物.我們愈是成長,就更該心存感恩.受私慎勿忘,點滴必報,何況,我們

學(xué)習(xí)與成長,是一段受盡別人恩惠的歷程,我們何不心存感恩心呢？大家應(yīng) 心懷感恩努力學(xué)習(xí),才能成長得更堅,更牢,更美好.成長的煩惱

成長的步伐到來了，成長的煩惱也緊隨而來。讓人整天都籠罩在憂郁中。“你怎么這么粗心，英語的大寫字母寫成小寫字母；數(shù)學(xué)不是小數(shù)點忘了加，就是死腦筋轉(zhuǎn)不過彎；語文也是，不該錯的總是錯。??成績總是沒有提高！”從上初一開始，這類話就常常在我心頭縈繞。有時候是父母批評的話語，有時候是我的自訓(xùn)，有時候卻是妹妹的挖苦。

我也想要把成績提高上去，不過總不能稱心如意。不是這一科失手，就是那一科敗下陣來。這些都是我始料未及的。誰不想考個好成績，可是每個人的能力不同，所盡的努力也不同，所以收獲的“果實”也有干癟和飽滿之分。因此我也只能說一身一聲：“盡力而為”

人生有競爭才會精彩——這是我安慰自己的話。但盡管如此，仍有不少煩惱讓我揮之不去：作為一名學(xué)生，我告訴自己成績不能太差；作為女兒，我告訴自己不能讓父母大失所望；作為姐姐，我告訴自己要給妹妹一個好榜樣??因此，煩惱也就日益增多。可是反過來想想，如果好成績那么容易就讓我得到，那豈非大失它本身的意義，也失去了人們想要擁有它的欲望嗎？這樣想想，煩惱固然減少了許多。卻有另外一種看法在腦海中形成——這以上的話雖具有一定的道理，但未免太過于幼稚，就有點像吃不到葡萄就說葡萄酸。沒有努力爭取，好成績是不會送上門來的。所以，煩惱仍像一個影子，無時無刻都在跟隨著我。這也許是庸人自擾，但的的確確，這應(yīng)該是大部分同學(xué)所面臨的煩惱。要解決這個煩惱的辦法是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。“最近比較煩，比較煩??”我現(xiàn)在終于明白這首歌曲實際上唱出了我們青少年面對學(xué)習(xí)的煩惱所表現(xiàn)出的無助與茫然。成長的煩惱在不斷涌來，希望我們能招架住所有煩惱的“襲擊”，學(xué)著在煩惱中健康成長!

成長的歲月

驀然回首，心靈的歷程猶如一條小溪，流淌過鮮花環(huán)繞的小徑，也遭受過沙石的阻擋。每個人的心中總有一些無法抹去的傷痕，也有一些無法拭去的感動。也許這就是成長中的歲月。天，陰陰的，亦如我那沉重的心緒；小雨嬌滴滴的，亦如我那飄飛的眼淚。站在無際的海岸邊，我真的想擁有春天的快樂，我真的想找到屬于自己的那一份愉悅。

曾幾何時，躊躇滿志，而如今卻有些黯然神傷，有些惘然。可以說，一直以來，我都憑著一種希望在生活，我要讓自己永遠像鼓滿風(fēng)的帆。那份鴻鵠之志，那種大鵬展翅的豪情，依然縈繞于我那輕狂的心扉?? 可是，生命中有著它不可捉摸的神奇，也有著我無法擺脫的無奈。遠處，萬家燈火輝煌，點綴了整個沉寂的夜。那裊裊的，從遠處傳來。平添了我心中的一份寧靜。黑石礁畔有我的夢，星海灣里有我的情。有時候，心中有一種無形的壓力，讓我感到有一種莫名的壓抑，真有種欲哭無淚的苦痛。我想找個朋友傾訴心中所有的苦悶。我找到了，可我卻不能傾訴。也許是天性所致，也許是性格之因，我不能把自己的酸楚帶給無辜的他們，否則，我的心會更沉重。那種“身世浮沉雨打萍”的自嘆，卻在文天祥那“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁”而依舊“留取丹心照汗青”的豪言與壯志中而變得渺小了。

讀著自己班駁的日記，也許真正是一種含淚的緬懷。撫今追昔的慨嘆，終究挽留不住歲月的匆匆。可那歷歷在目，楚楚動人的生命篇章一次次溫暖了年輕的記憶。那個在田野中奔跑長大的女孩，曾經(jīng)也天真地做過無憂無慮的夢，也將夢想放飛得很高很高。可冷冷的風(fēng)，無依的天空在不經(jīng)意間斷了單薄的雙翼時，心中卻依然是晴空萬里，眼中依然是鮮花錦簇。曾經(jīng)無數(shù)次的在曠野中，不知疲倦地迎風(fēng)吶喊，可是當單純已過，天空淹沒了所有的歡呼，卻不知心向何方時，淚已流成行。然而淚流過后，卻依舊掛著燦爛的微笑，心中依舊有著無悔的夢。也許風(fēng)雨會把船帆撕碎，也許惡浪會把桅桿打斷，但是永遠折不斷的是脊骨，永遠撕不碎的是信念。因為我的心中有著一份永恒的感動，于是思念在寂靜的夜空下漲成了大海。我終于明白，縱然我飛得高遠，但卻越不過父親偉岸的脊梁；縱然我揚帆遠航，終也駛不出母親牽掛的港灣。我想獨闖一番天地，其實我依舊生活在愛的海洋里。

成長的歲月里，有痛苦，也有歡樂；有失敗，也有成功；有失望，也有希望。多彩的人生需要用來豐富。珍珠是貝一生的心痛，而我的心間卻有著一世的牽掛和思念，有著不變的夢想和追求。

走過成長的歲月，我們將走向成熟。真正的成長，是思想的成熟。

篇三：成長話題作文我上六年級了，已經(jīng)是個小大人了，可是，誰又知道我是多么懷念童年啊！記得在小時候，我們幾個小伙兒伴總是在一起打打鬧鬧，可是現(xiàn)在不行了。我現(xiàn)在已經(jīng)是六年級學(xué)生了那些蹦蹦跳跳的事情已經(jīng)不能干了。每當我在學(xué)習(xí)時，聽到外面的一聲聲歡笑，我的嘴邊就抹過一絲輕微的笑容。是啊！曾經(jīng)何時我也跟他們一樣。歡笑著奔跑在四季田野之間，可現(xiàn)在呢？因為學(xué)習(xí)的緊張不能抽出很多時間來玩一玩，只能與書作伴。從書中找樂趣。有時，不想看了也不行，因為一想到學(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒打好上初中時跟不上，便繼續(xù)看起書來。

現(xiàn)在的我完全變樣了，從一個愛玩的野男孩變成了一個愛看書的小大人，這期間雖沒有玩的快樂，但卻有讀書的歡樂。俗話說的好：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”

現(xiàn)在我開始回憶童年的點點滴滴，每當我想起我們小伙伴在一起的玩耍時的快樂時，我的心境與夢境就立刻變的有聲有色。那小伙伴們的神態(tài)，小伙伴們的笑聲，讓我久久沉浸在想象的海洋。另一方面我也在想我長大后是什么樣子的，是帥氣的？善良的？還是酷酷的？這個問題的答案我想不遠了。

在此我想對對孩子 要學(xué)習(xí)很關(guān)

注的家長說：“我們孩子的童年只有一次，請讓我們快樂一點，學(xué)習(xí)比快樂重要還是快樂比學(xué)習(xí)重要？我想這值得你們家長去談?wù)摗！蔽乙蚕雽δ切┖⒆觽冋f：“童年只有一次，珍惜我們童年美好的時光吧！”讓我們孩子也有一些快樂的時光！

成長的故事

每個人都會成長，都會長大，對往日成長所留下的足跡也是依依不舍。——題記

七歲的窗口

打開七歲的窗口，依稀還記得七歲那年貼對聯(lián)，過新年時的場景。歡歡喜喜，快快樂樂。那時的自己亦然純真，不懂那人間的險惡，只知道開心的時候應(yīng)該哈哈大笑，傷心時就應(yīng)該哭啼不止。而現(xiàn)在那個以前只會把表情清楚的表現(xiàn)在臉上的自己，現(xiàn)如今到哪里去了呢？七歲，一個快樂的童年，卻被遺失在成長的歲月中。

十歲的日記

關(guān)閉七歲的窗口，打開十歲的日記。筆跡依稀可以看出來，但卻還可以想起自己的十歲那年的喜悅。六一兒童節(jié)、生日都在同一天度過。自己卻樂得合不攏嘴，卻不知這也不好，因為算起來只能收到一份禮物。而那時的自己應(yīng)該也算的上純真吧。兒時的自己總是不以為然，現(xiàn)在想想還真是可笑呢。

十三歲的自己 合上十歲的日記，再看看十三歲的自己。已然沒有了當年的那份純真。或許這就是所謂的成長吧。十三歲，一個可以算的上很好的年齡。的確不可能如同七歲、十歲一般了。成長，真的好殘酷，掠奪了自己曾經(jīng)的一切。而自己也只能活在現(xiàn)實的世界里。成長，將自己當年的那些小美好埋在了回憶里。路人甲始終不懂我成長的故事和傷悲。

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拒絕長大作文1000字

拒絕長大作文1000字—一個人坐在學(xué)校圍墻旁的石階上，冰涼冰涼的。膠著的天空像蒙上了一層厚厚的灰，天空中一群鳥扇著翅膀“撲拉撲拉”地飛過。英語書在膝蓋上安靜地攤著，寂寞的單詞從這一頭伸到那一頭。輕輕合上書，我幽幽地嘆了一口氣。目光落到了遠處排列整齊的房屋上，而思緒卻飄散到了比遠方更遙遠的遠方?? 小時候的我，扎著俏皮可愛的羊角辮，蹬一雙美麗的紅皮鞋，身上粉色的紗裙如一團氤氳的夢，于歲月深處搖曳生姿，飄忽不定，唯美得遙不可及。現(xiàn)在的我，灰頭土臉地縮在寬大的校服里，沮喪得像一只自卑的鴕鳥，恨不能將全身深埋在沙堆里。粉裙子、紅皮鞋早已隨著時間的流逝，被死死地壓在了記憶的箱底。只是在半夜夢回突然驚醒的時候，那些沉淀在心底的記憶碎片會翻滾

著如同海浪一樣涌上來，讓我突然泛起淚水和懷念。我像一粒沙，淹沒在茫茫人海中，那一朵朵漂亮的粉色也黯淡了。現(xiàn)在的我，好像弄丟了什么。

曾經(jīng)的日子是一片鮮亮光彩，呵，花朵的呼吸，鳥兒的翅膀，青草的香氣都會不經(jīng)意降臨。我握著彩色的棉花糖，坐在音樂旋轉(zhuǎn)木馬上，歡笑著，飛揚著，單純而又快樂。天空永遠碧藍如洗，陽光永遠明媚燦爛。而現(xiàn)在的我，背著沉重的書包，戴著瓶底厚的眼鏡，很多時間不說話。真正陪伴我的，只有昏暗燈光下我的孤影和一大堆仿佛永遠也做不完的試卷。天空離我很遙遠，永遠是一片死氣沉沉的灰。一支棒棒糖再也不能帶給我快樂，我的笑容不再簡單而純粹，我漸漸覺得，長大是一件無可奈何的事。

站在十四歲的門檻上，一種茫然無措的感情涌上心頭。我猶豫著不敢向前，我還執(zhí)著地想要扯住童年的尾巴，我想回到過去，回到那個天真單純的我。但是，時間緊緊地推著我永不停止地向前奔去，曾經(jīng)的過去，終究是回不去了。我害怕，我恐懼，我想遠遠地逃開，我開始厭惡長大，我開始反抗。我任性地和父母撒嬌，跟父母爭得面紅耳赤，堅持我所謂的真理。我開始留念童年的小人書，棒棒糖??可是，我并沒有找回童年的快樂。我開始明白：打開抽屜不會有機器貓蹦出來，傳奇古堡里沒有王子，神仙棒變不出南瓜馬車，沒有童話，沒有奇跡。異想天開后，我仍然要面對一日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、生活。

執(zhí)拗的心動搖了，浮躁的心沉靜了，我不再逃避現(xiàn)實，不再拒絕長大。一歲就如一季的花，只有拼盡全力，才能讓它以最美的姿態(tài)盛開，才能讓它在心中永開不敗。

時光的洪流中，我們的青春正在拔節(jié)成長。不要惋惜過去，不要拒絕長大，我們的未來，永遠在前方。邁開矯健的步伐，斗志昂揚地走向明天吧！今年花勝去年紅，可喜明年花更好，與我同行。

篇三：時間讓人成長(350字)作文

精選作文:時間讓人成長(350字)作文

歲月如梭，時光荏苒，已經(jīng)走過13個春秋，很多個日日夜夜。曾經(jīng)被保護的嫩芽，現(xiàn)已成為飽經(jīng)滄桑的老人。

時間讓人成長。從小

時候走在大街上，不管不顧一切，向自己所感覺新鮮的一切，跑去，想要一件東西，無論如

何都要把它買下來，玩兩天又丟掉到現(xiàn)在走在大街上看見自己感興趣的看看，卻又不買，依

依不舍的離開，懂得了節(jié)約，知道了掙錢不易。

時間讓人成長。幼時考試不好，自欺欺

人說的這次考試題難，好多人都沒答對，我也一樣；直至現(xiàn)在，考試不好說這次太慌張了這

么簡單的題都不會，真笨，之后好好學(xué)習(xí)，體會到會當凌絕頂，一覽眾山小的意境。

時

間讓人成長。干什么事瘋瘋顛顛不計后果的童年的我們，現(xiàn)在都會在大腦里思考一遍，在考

慮做不做，有了成熟，多了份穩(wěn)重。

時間讓人成長。初二:fyq521 篇一：時間讓人成長

時間讓人成長

歲月如梭，時光荏苒，已經(jīng)走過13個春秋，很多個日日夜夜。曾經(jīng)被保護的嫩芽，現(xiàn)已成為飽經(jīng)滄桑的“老人”。

時間讓人成長。從小

時候走在大街上，不管不顧一切，向自己所感覺新鮮的一切，跑去，想要一件東西，無論如

何都要把它買下來，玩兩天又丟掉到現(xiàn)在走在大街上看見自己感興趣的看看，卻又不買，依

依不舍的離開，懂得了節(jié)約，知道了掙錢不易。

時間讓人成長。幼時

考試不好，自欺欺人說的這次考試題難，好多人都沒答對，我也一樣；直至現(xiàn)在，考試不好

說這次太慌張了這么簡單的題都不會，真笨，之后好好學(xué)習(xí)，體會到“會當凌絕頂，一覽眾

山小的”意境。

時間讓人成長。干什

么事瘋瘋顛顛不計后果的童年的我們，現(xiàn)在都會在大腦里思考一遍，在考慮做不做，有了成

熟，多了份穩(wěn)重。

時間讓人成長。

初二:fyq521 篇二：時間讓人成長

時間讓人成長

歲月如梭，時光荏苒，已經(jīng)走過13個春秋，很多個日日夜夜。曾經(jīng)被保護的嫩芽，現(xiàn)已成為飽經(jīng)滄桑的“老人”。

時間讓人成長。從小

時候走在大街上，不管不顧一切，向自己所感覺新鮮的一切，跑去，想要一件東西，無論如

何都要把它買下來，玩兩天又丟掉到現(xiàn)在走在大街上看見自己感興趣的看看，卻又不買，依

依不舍的離開，懂得了節(jié)約，知道了掙錢不易。

時間讓人成長。幼時

考試不好，自欺欺人說的這次考試題難，好多人都沒答對，我也一樣；直至現(xiàn)在，考試不好

說這次太慌張了這么簡單的題都不會，真笨，之后好好學(xué)習(xí)，體會到“會當凌絕頂，一覽眾

山小的”意境。

時間讓人成長。干什

么事瘋瘋顛顛不計后果的童年的我們，現(xiàn)在都會在大腦里思考一遍，在考慮做不做，有了成

熟，多了份穩(wěn)重。

時間讓人成長。

初二:fyq521 篇三：2015年高考

作文題目預(yù)測《希望讓人茁壯成長》

2015年高考作文題目預(yù)測：希望讓人

茁壯成長(附范文)2015年高考作文題目預(yù)測：希望讓人茁壯成長(附范文)閱讀下面的材料，根

據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)有一種熱帶觀賞魚，在小魚缸里不管養(yǎng)多長

時間，也只能長到3寸來長。然而，將這種魚放到大水池中，兩個月就可以長到一尺長。

狼是一種有極強好

奇心的動物，它們對周圍的環(huán)境總是充滿興趣，不斷體驗，從而躲避危險，發(fā)現(xiàn)食物，頑強

地生存下來。

心理學(xué)家羅森塔爾

曾隨機挑選出一些學(xué)生作為“最有前途者”，然后將名單交給班主任。由于老師對這些學(xué)生寄

予了更大的期望，八個月后，他們的成績明顯提高。

以上現(xiàn)象啟發(fā)人們認識到人才成長是

有一定規(guī)律的。

打破心靈的魚缸

一種熱帶觀賞魚，如果放在小魚缸里養(yǎng)，無論如何也只能長到3寸來長;把這些小魚放到大水

池中，兩個月便長成一尺長。從這個現(xiàn)象中我們可以看到，不生活在小魚缸里的魚因為沒有 環(huán)境對它體積上的限制，它可以長得很大;而在小魚缸里的魚呢?它們也可以長得很大，但魚

缸這個空間環(huán)境限制了它們成長的身心，阻礙了它們激發(fā)出“長大”的念頭。因此，環(huán)境決

定一切，但前提是心靈的束縛必須打破。

人的潛能是無

限的，但需要激發(fā)。科學(xué)研究證明，人的潛能有時是無限的，像愛因斯坦、霍金這些偉大的

科學(xué)家也只是激發(fā)了大腦的10%至15%的潛力。在現(xiàn)實生活中，限制我們的因素有很多，譬如

環(huán)境因素、人文因素等客觀因素，但我認為最重要是個人因素，即你的主觀能動性。心理學(xué)

研究證明，當一個人的主觀愿望期待值很高時，就會產(chǎn)生強大精神動力。

一個公司的老總有

天宣稱公司的一個重要員工逝世，要求所有員工來參加這位先生的葬禮，但他沒有說出這個

人的名字。日子在員工的猜測中度過。到了葬禮當天，員工們都好奇地前來觀看。老總便開

始葬禮，在進行到入葬之前也沒有揭開謎底。他要求每個員工到棺材邊向里看一眼，最后，他們看到的是一面鏡子。總經(jīng)理開始了最后的致辭：“正如你們自己所見，你們終生的宿敵—

—你自己，已經(jīng)去世，從今以后，你們再也不會有比他更加頑強的敵人??”恍然大悟的人們

爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，從此，他們鳳凰涅槃般更生。

戰(zhàn)勝自己，方能鳳凰

涅槃般更生。打破束縛心靈的魚缸的人，就是能戰(zhàn)勝自己的人，如果能夠戰(zhàn)勝自我，還有什

么能夠擊敗他呢?還有什么困難不可戰(zhàn)勝呢?你若不夠自信，只會說“我不能”來逃避問題，終將一事無成，碌碌無為而死，走完悲哀的人生之路。

在雪糕制作廠，有一

位負責(zé)檢修送貨車的工人，平常十分自卑懦弱，膽小怕事。一次快下班時，他到車里的冰柜

檢查冰柜是否正常運行。當他檢查完畢時發(fā)現(xiàn)冰柜的門被牢牢鎖住了。他知道，這個時間工

廠里的人應(yīng)該都走光了，無論他大喊大叫也沒有用，而且冰柜開機——他只有死路一條了。

青年朋友，請你

相信自我，打破束縛心靈的“魚缸”，創(chuàng)造有利于發(fā)展的內(nèi)外環(huán)境，讓內(nèi)心充滿陽光和希望，就能跨步高遠，自信滿滿。長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海!【修改與點評】

1.題目“打破心靈的

魚缸”巧用比喻修辭，形象生動，具有懸念感，吸引讀者的閱讀欲望。

2.作者懂得開篇結(jié)

合作文“材料”，從中分析歸納得出結(jié)論：“環(huán)境決定一切，但前提是心靈的束縛必須打破，”

題目營造了十分切題的氛圍。3.運用三個分論點，層次鮮明。圍繞總論點層層論述。在例舉事例方面，注意到了運用兩個正面事例，一個反面

事例，正反對比，表達效果十分鮮明。

4.結(jié)尾能夠照應(yīng)開

頭，總結(jié)三個分論點，再緊扣論點，展望“打破心靈的魚缸”，成就未來的宏圖。這樣就升華

和深化了文章的中心，給人以鼓舞和力量。

篇四：成長主題作文

成長主題作文：題目一：《

伴

我成長》

便 條 伴 我 成 長

①仲秋的菊花幽幽

綻放，清馨的香氣彌漫在空中，彌漫著這個寧靜而悠閑的下午。

②無事，收拾起早已

雜亂的書房。一疊水紅色的紙片被小夾子整齊地夾著。“便條！”我的心底泛起了一絲

熟悉而溫暖的情愫。便條，一個極為普通的東西，但在我看來，它卻伴隨著一份特別的牽掛，特別的愛。

③“媽媽今晚臨時開

會，你自己先吃飯，我盡快趕回。”眼前的這張便條將我的思緒拉

回到小學(xué)一年級。

④那時我的媽媽還

在醫(yī)院住院部工作，由于工作性質(zhì)，經(jīng)常早出晚歸。我也畢竟還小，常常因為見不到媽

媽而鬧個不停。記得我就寫了這么一

張便條。媽媽的這份信任與安慰給予我莫大的力量，我按照媽媽的指導(dǎo)與老師真誠地進行了

溝通，事情得到圓滿地解決。

⑩看著鋪在眼前的

一張張便條，信紙換了，上面的圖案也換了，可唯一不換的是媽媽對我的一份牽掛、一份關(guān)

愛。我舍不得把它們?nèi)恿耍驗槲颐靼讒寢屧谶@里花的心思，媽媽對于我的愛也融入在里了。

⑾媽媽的便條像春

雨，滋養(yǎng)我干涸的心田；媽媽的便條似涼風(fēng)，清爽我煩亂的思緒；媽媽的便條如秋波，蕩滌

我蒙塵的雙眸；媽媽的便條是冬日，驅(qū)散我前行的嚴寒，便條見證著媽媽對我的愛。我相信

媽媽的便條會陪伴我成長，永遠，永遠??

幸 福 伴 我 成 長 什么是幸福？我可 能說不清楚，但生命當中那些看似平淡的事，卻溫暖著我、感動著我，它們?nèi)缫欢涠涫嵉?/p>

百合花，盛開在我成長的道路上，一直陪伴著我，不曾離去。

不滅的燈

房間的燈亮著，客廳

的燈也亮著。房間里的我奮筆疾書，為的是小學(xué)畢業(yè)能被心儀已久的好初中錄取。客廳里的

母親卻抵擋不住倦意，睡著了?? 無數(shù)次了，我勸她：

“媽，你不用陪我，我又不是小孩子。”母親卻執(zhí)意不肯：“沒事。媽又不困。正好可以看看

報紙嘛。”我又氣又好笑，報紙全滑落在地板上，她哪有在看，分明是累得要命。母親比我還

緊張，比我還認真。我不睡，她也不睡。為的是讓我安心學(xué)習(xí)。

我嘆口氣，拿了條被

子蓋在她身上。母親被驚醒，轉(zhuǎn)而又急忙說：“我沒睡！你快去做作業(yè)！我再看會兒報紙！”

看著這樣的母親，我竟不知說些什么，心里暖洋洋的，感動地想落淚。母親的行動告訴我：

愛，是無條件的付出。

人生路上有關(guān)愛陪

伴我，真幸福！

不關(guān)的門

我家小區(qū)有規(guī)定，每

到9：30小區(qū)的大門就要準時關(guān)上。若要進入小區(qū)，必須繞15分鐘的路走后門，大家對此很

是抱怨。六十多歲的門衛(wèi)老伯笑嘻嘻地說：“改天我在大門口裝個鈴，你們一按，我就出來給

你們開門。”沒過幾天，老伯真的在門上裝了電鈴。大家對他很感激。

初二的那年寒假，為

補習(xí)外語我上了夜校，回到家要將近10點。一次，天冷得出奇，風(fēng)吹得刺骨。猛地抬頭，門

衛(wèi)室的燈還亮著！我加緊腳步趕過去按了電鈴。老伯只披了件薄薄的棉衣就出來了。他的腿

微微有些打顫。見了我，便拉開沉重的大門。我歉意地說：“不

好意思啊。”老

伯笑了：“沒事兒！互幫互助嘛。快回家吧。天冷著呢！”

人生路上有溫暖陪

伴我，真幸福！

不敗的花

一年一度的“真情義

賣”活動如期在寒假舉行，可作為班長的我犯愁了，為什么？今年是我們初三學(xué)生的最后一

個長假，距離中考的時間不多了，大家抓緊時間四處補課，哪有閑空來布置教室，參加活動

呢？雖然我已電話通知，但還是不抱希望地與團支書孤獨地去學(xué)校。

“咦，你們早到了？” 先到一步的小a仨人正在擺放桌椅，我一陣驚喜。“老班，這是最后一次，我們能不來嗎？哈

哈??”從這爽朗的笑聲中，我分明聽到了陽光和溫暖。

不一會兒，小b一群

同學(xué)帶著準備義賣的禮物也來了。“哎，小b，你這漂亮的大娃娃不是你爸去年給你從美國帶

來的嗎？你舍得啊？”“沒事，我想多貢獻一點呀。”俏皮的笑聲回蕩著。

“呀，這束花開得真

鮮艷，誰帶來的？”我被眼前的美驚呆了。“嘿嘿，是我買的，快過年了，肯定賣得又快又好。”

一如平日的憨厚質(zhì)樸。

窗外，北風(fēng)呼呼，室內(nèi)，熱氣騰騰。我的眼前一片潮濕，人生的道路有鮮花陪伴我，真幸福！

這些就是我眼中的幸福，它們陪伴著我的成長，永遠、永遠??

下 象 棋 伴 我 成 長

下象棋，是一種愛好，也是一種文體活動。盡管它沒有像籃球、足球那樣激烈。但它有自己獨特的激烈方式。這種方式絲毫不亞于籃球和足球，而且讓人回味無窮。

象棋的核心就是這一個個的棋子，一盤棋的勝負就在這些棋子上。丟子如丟棋就是這個道理。而且象棋還能開拓人的思維。就是因為這個，讓我喜歡上了它。

我

延時間，直到賽場上只有我們兩個人，對手有點不耐煩了，漏了一招讓我給贏了。當時我有一種說不出的喜悅，很感謝那種信念。后來靜下來，我琢磨起了那種信念，哦，原來我對象棋的喜歡是緣于那種信念---能讓人拼搏、永不言棄的精神。正是因為有這種信念才讓我贏得了比賽。如今，由于功課的加重，下象棋的次數(shù)明顯少了，但從下象棋中得道的這種信念、這種精神卻一直陪伴著、激勵著我，有了這種信心的支撐，學(xué)習(xí)、生活中再難的事情也不怕。

下象棋，它不僅是一種興趣愛好，更是蘊涵著一種哲理。這么多年來象棋一直陪伴著我成長，見證著我成熟。我愛象棋。

【文題二】

閱讀下面材料，按要求作文。（50分）

時間在一秒一秒地流逝，我們在一點一點地成長。從懵懂無知的天真孩童到意氣風(fēng)發(fā)的沉穩(wěn)少年，我們有過許許多多的難忘經(jīng)歷。在這些經(jīng)歷中，我們品味了生活的酸甜苦辣，也收獲了人生的成長與快樂：一次難忘的家務(wù)勞動（洗衣、下廚、搞衛(wèi)生等）讓我們體驗到勞動的艱辛，懂得了感恩父母；一次難忘的旅行，讓我們領(lǐng)略了自然的神奇，感受到生活的多彩；一次來之不易的成功，讓我們體驗了付出的重要，明白了奮斗的可貴?? 請以“在體驗中成長”為題目寫一篇文章，來展示自己獨特的人生體驗吧！

【題解】

這是一道給材料命題作文，文題導(dǎo)語已經(jīng)明確告訴了考生此次作文的重點，即敘述經(jīng)歷、品味生活、感悟成長，并給了幾個方向的提示。

寫作中，應(yīng)該致力于以下幾點：

第二篇：葉公好龍作文0字

葉公好龍作文200字

1葉公好龍

從前有一個這樣的人，他叫子高，他有一個愛好，他非長喜歡龍。就連他自己用的東西都寫著龍。連屋子外面都刻著龍畫畫也畫龍。于是掌管龍的人知道了，他去告訴天上的龍，天龍知道了就飛到了，人間葉公子高的家里一看屋子，到處都刻著它的樣子。于是天龍打扮了一下，帶著禮物來到葉公子高的家扒在窗外看看正看見葉公子高正在畫它呢，于是它打了一下窗戶，葉公子回頭一看下了一大跳，連魂都沒了，臉變的蒼白蒼白的，轉(zhuǎn)身就跑。跑幾步就摔倒一次馬上就爬起來繼續(xù)跑。真龍知到了葉公子不是真正的喜歡它，她搖頭擺尾的回到了天庭。由此看來，葉公子并不

真正喜歡龍，他喜歡的是龍非龍的東西。

2葉公好龍

今天，我看了一本成語故事書里的其中一個故事，叫《葉公好龍》。故事是講春秋的時候，有一個縣令叫葉公，他特別喜歡龍，他家里到處都有關(guān)龍的圖案。可是當天上的真龍來到葉公家里的時候，嚇得他連滾帶爬逃出了屋子。這個故事告訴我們表面上是喜歡某樣?xùn)|西，但實際上不是那樣。

3葉公好龍

從前，有個官叫葉子高。他非常非常喜歡龍，他家里所有的東西上都有龍。他有些近視眼，就連眼鏡片上都有特別淡的龍的形狀。葉公喜歡龍，全鎮(zhèn)的人都知道了，葉公的家人笑他說：“你呀，就差一點了，就是沒把你自己變成龍了。”葉公聽了，沒說什么。很快，幾個月后，天上的龍就聽說了，他很高興，簡直是幸福死了，天下居然有人這么喜歡我，真是太棒了。龍還說：“等哪天，我一定要親自拜訪這位龍的愛好者。”一

天，葉公正在畫龍，突然狂風(fēng)大作，葉公把窗戶剛剛關(guān)嚴，就看見龍的頭了，他嚇的渾身發(fā)抖，面如土色，冷汗直流，馬上就跑了，鞋頭子都飛了，正好甩到龍王的臉上了，龍王特別生氣。我明白了，葉公并不是喜歡龍，他喜歡的是似龍而非龍的東西。

4葉公好龍的啟示

今天，我學(xué)習(xí)了“葉公好龍”這一課，它讓我感悟很深。

這篇課文講的是：古代有個叫葉子高的的人，他非常喜歡龍，家里無論什么東西都刻畫有龍的圖案。于是天上的真龍知道了，便到葉子高家去。他的頭往屋里探，尾巴托在廳堂里，葉公見了，撒腿就跑，下的魂飛魄散，五色無主。原來葉公并不真的喜歡龍，他喜歡的是似龍非龍的東西。

我懂得了一個道理，做人不要言行不一。由此我想到了答應(yīng)媽媽的一件事，那就是要好好練琴，但我沒按說的去做，到了琴行，不耐煩的去練，有時還偷偷的偷懶。

但我可不想做葉公這樣的人，所以我要言行一致，實事求是的做人。

第三篇：童年讀書筆記0字-童年讀書筆記0字（模版）

童年讀書筆記200字-童年讀書筆記

200字大全

童年簡介與感悟：小時候的阿廖沙在外祖父家度過苦難的童年，少年又經(jīng)過自謀生路的坎坷經(jīng)歷。可剛步入青年時代的阿廖沙懷著上大學(xué)的愿望來到喀山，學(xué)到了大學(xué)所學(xué)不到的知識，經(jīng)過痛苦的思想探索，終于成長為一個革命知識分子。

作者的童年和我們現(xiàn)在相比，我知道了我們現(xiàn)在的生活多么幸福，比作者的生活要好百倍，所以我們更要認真學(xué)習(xí)各種各樣的知識，做一個有理想，有抱負的人。長大后，好報答媽媽對我的養(yǎng)育之恩，好報答祖國，為祖國做出奉

獻，讓我們中國立于世界之林。

篇一：童年讀書筆記200字

《童年》這本書概括了高爾基的童年，他的童年并不是美好的。

他的童年是惡略的，大人們動不動就吵架，有時兄弟都在爭吵，有的人動不動就打人，有的人為了錢什么都肯放棄······

這本書的主人公阿廖沙本來是個小孩，但是他見過了太多事情，他已經(jīng)熟悉了這種環(huán)境，在他生氣時難免會做出一些驚人的舉動。雖然這樣，可這不是真實的他。

童年讀后感：一個環(huán)境能改變一個人的心態(tài)，但是學(xué)會忍耐還是一件事，對于一些人我們要忍耐他，可當你覺得他做得太過分，千萬不要和他吵太久不然受影響的不只是兩個人。

篇二：童年讀書筆記200字

《童年》講述的是孤獨孩童“我”(阿廖沙)的成長故事。小說以一個孩子的獨特視角來審視整個社會及人生。“我”寄

居的外祖父家是一個充滿仇恨，籠罩著濃厚小市民習(xí)氣的家庭，這是個令人窒息的家庭。此外，小說也展現(xiàn)了當時整個社會的腐敗，沒落而趨向滅亡的過程。

小說通過“我”幼年時代痛苦生活的描述，實際反映了作家童年時代的艱難生活及對光明與真理的不懈追求，同時也展現(xiàn)了19世紀末俄國的廣闊畫卷。讀書筆記摘抄，每一個人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好明光。對于我來說童年會是我最寶貴的收藏，就是高爾基寫的《童年》這本書來說，童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇，一段深情回憶。

篇三：童年讀書筆記200字

我讀了馬克西姆，高爾基寫的《童年》，文中的我(阿廖沙)在小時候失去了爸爸。童年讀書筆記200字童年讀書筆記200字文中的我(阿廖沙)和姥姥、姥爺、媽媽、米哈伊爾舅舅和雅科夫舅舅他們一起經(jīng)歷了許許多多的事情。如：舅舅一起捉弄格里高里、小弟弟的死、舅舅們要求分家產(chǎn)、姥爺打姥姥，我還

有其他人……

阿廖沙的童年充滿了打架、斗毆、鞭笞、施虐……幾乎不可理喻。

我是一名四年級的小學(xué)生，我有時吃大餐、開同學(xué)PARTY、生日有大蛋糕、還收生日禮物、每天有父母的擁抱、有大大小小的旅游……我的童年里洋溢著芬芳的氣息，我要珍惜美好的時光！

第四篇：我身邊的誠信-我身邊的誠信日記0字

我身邊的誠信-我身邊的誠信日記200

字

有一天媽媽叫我去買豆?jié){，我興沖沖的拿著5塊錢跑到菜市場來到賣豆?jié){的地方，跟阿姨說：”阿姨，要一大杯豆?jié){多少錢？“兩塊錢。”聽阿姨說完我就把5元錢遞給了阿姨，阿姨把豆?jié){和找的錢一起遞給了我，我拿著豆?jié){轉(zhuǎn)身就去找媽媽。路上發(fā)現(xiàn)阿姨多找給了我一塊錢，我心想這一塊錢可以買一瓶水、一塊橡皮、一張卡紙等等；我們學(xué)校現(xiàn)在正在組織誠信我能做到這項活動，我不能不講誠信；于是我就把多找的那一塊錢送還給阿姨，阿姨笑著說“你真是個講誠信的好孩子。”我高興地拿著豆?jié){跑

到媽媽那里，媽媽笑著說：“好孩子你真棒，要別人誠信，自己就要先講誠信。”

是呀！做一個人應(yīng)該誠實，如果不誠實就會失去別人的信任。

我身邊的誠信日記200字

生活中有許多誠實守信的人，我們身邊也有許多這樣的人我身邊就有這樣的人，我身邊就有這樣的人，不知道大家身邊有沒有這樣的人呢？

我身邊誠實守信的人是我親愛的爸爸媽媽。

有一次，我想去少年宮玩，可是，“天有不測之云”，大雨“嘩啦！嘩啦！”地下起。我的心情失落極了。媽媽有點想改變主意了，爸爸猜到了媽媽的心思，就說：“既然去不了少年宮，那就去書城看看書吧！這句話把原本心情失落的我變得眉開眼笑的。

我們?nèi)D書館看了幾個小時的書，還吃了肯德基呢！等我們出來時，天晴了！爸爸看時間還早，就帶我去了少年宮玩兒，認識了牛頓、愛迪生……我們

一家高興極了。這時，我才發(fā)現(xiàn)：”你誠實守信了，自己也快樂，別人也快樂！“正所謂：”與朋友交，言而有信。“

我身邊的誠信日記200字

誠信是一種態(tài)度，曾經(jīng)在我的身上發(fā)生了這樣一件事。

有一次，我的一個朋友和我們一起去早市上買東西，忽然他看上了一家賣文具的筆袋，于是他便過去看了看，“天呀！”他驚訝地叫道：“好漂亮的筆袋呀！”接著他叫阿姨過去給他買，阿姨嚴肅地說：“不行，你已經(jīng)有許多筆袋了！不可以再買了。”他痛快地答應(yīng)了阿姨。后來他借著去洗手間的名議把筆袋偷了回來，把它藏在了衣服里。到家后，他從衣服里把筆袋拿出來。阿姨發(fā)現(xiàn)以后，告訴他偷別人的東西是不對的，我們要有誠信。最后，他把筆袋又偷偷的放回去了。

誠信在我心中作文300字

我心中的“誠信”是這樣子的：說到做到，誠實守信，幫助家人，不能說謊。

借別人東西要及時還給人家，同學(xué)向你借東西時，不要那么小氣，不借給人家，這是不對的。別人向你借的時候，可以提醒他第二天要還，有借有還，再借不難，這是每個人都應(yīng)該要知道的道理。

放學(xué)回家把做錯的事情告訴大人，這樣有助于能及時改正。做錯事情大膽的跟大人說，承認錯誤，有錯就改是個好孩子。

第五篇：童年讀書筆記0字-童年讀書筆記0字心得體會

童年讀書筆記200字-童年讀書筆記

200字心得體會

篇1：童年讀書筆記200字

童年講述的是高爾基3歲時，父親病故，母親帶他回了娘家。可惜外公是個自私、貪婪而又專橫的小業(yè)主，殘酷剝削雇工，放高利貸，但是，資本主義俄國的發(fā)展打斷了外公的發(fā)財夢，從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒。可憐的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出家門，從此還是一個孩子的他，只得在社會上自謀生路……

童年，是每個人自己都值得回憶，值得珍惜的一段短暫而又美好時光。對于我來說，童年是我最珍貴的收藏，然

而大師高爾基的童年呢，真可謂“窒息的天地，苦難的童年”，童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶!

篇2：關(guān)于童年的讀書筆記200字心得體會

馬克西姆.高爾基的《童年》舉世聞名。在一個很平凡的星期天下午，我翻開了它。情緒也隨著書上一行行黑色的宋體字忽起忽落……

主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動著我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著他。在外祖父家，他認識了很多“安安靜靜”的親戚，讀書筆記摘抄，其中包括兩個自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個都叫薩拉的表哥。童年讀書筆記200字童年讀書筆記200字樸實、深愛著阿廖沙的“小茨岡”(伊凡)每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管

會被抽得紅腫。但強壯的他，后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時給活活的壓死了……

篇3：童年讀書筆記200字感悟

每一個人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時光。對于我們來說童年是我最寶貴的收藏，高爾基寫的《童年》這本書來說，童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶!在假期中我看了不少書，對《童年》這本書最感興趣。它向我們藝術(shù)地展示了阿廖沙在黑暗社會追求光明的奮斗歷程，還有十九世紀七十到八十年代的俄國社會風(fēng)貌。我讀完《童年》這本書，感受到了高爾基的悲慘遭遇，覺得我們是幸運的一代，因為高爾基 3歲的時候，父親病故，母親就帶他回了娘家。可惜外公是個自私而又專橫的小業(yè)主，但是資本主義俄國的發(fā)展打斷了外公發(fā)財?shù)暮脡簦瑥拇似飘a(chǎn)以至于貧困潦倒。可憐的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出了家門，到社會上自謀生路…… 高

爾基真實地描述了自已苦難的童年，我為自己慶幸——沒有出生在那個時代，沒有受到這種苦，自己沒有失去父母……

童年讀后感：看了《童年》這本書，我有很大的啟發(fā)，書中告訴我們要執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、積極的態(tài)度對待學(xué)習(xí)和生活！