第一篇：《孩子是父母最大的事業》讀后感

《孩子是父母最大的事業》讀后感

今天把這本書從書柜里拿出來，看到上面的文字，因為已經讀過，所以倍感熟悉和親切。老師和父母是一樣的，每位教師都希望自己的學生成績優秀，性格良好。但是教育孩子是一種智慧，怎樣更好地教書育人，不僅需要更好地了解孩子，了解屬于他們的世界，而且必須用適合他們的方式方法培養他們。這里面的學問需要我們不停地探索。在溫故知新的這個過程中對書中感觸頗深的地方，談談自己的感受。

當我看到孩子最討厭父母說的那10句話，這個章節時，心里很感慨，每次考完試或多或少里面的幾句話總會出現在我和個別同學的談話當中。

1．所有父母都會說的一句話：你看人家×××，成績那么好，你呢？

2．父母最傷孩子的一句話：不要試了，你肯定不行！

3．父母最讓孩子氣惱的一句話：不是早跟你說了，你就不信！

4．最讓孩子著急的一句話：還不快點，做什么都這樣慢！

5．最不理解孩子成長特點的一句話：跟你說多少遍，你還記不住。

6．父母最自以為是的一句話：我還不是為了你好！

7．父母最不尊重孩子學習興趣的一句話：看這些東西有什么用，它能幫你上好學校（大學）啊！

8．父母最讓孩子絕望的一句：你怎么這么笨！

9．父母讓孩子的痛苦雪上加霜的一句話：哭有什么用！

10．父母后果最嚴重的一句話：你太讓我失望了！（升級版：我怎么會生出你這樣的孩子！）

升學的壓力使我們總是缺乏期待和從容，總是希望立竿見影，總是以愛的名義拔苗助長，總是以為自己永遠是對的，希望自己的每個方法都卓有成效。因此，在今天這樣一個浮躁的、焦慮的時代，耐心是老師應該具有的最重要的美德，是測量愛的一把無形之尺。

因為耐心，我們等待——等待孩子思維的覺醒，鼓勵他的覺醒，相信他，無論遇到什么情況，總是保持自己的信心，即使等不到孩子真的“覺醒”的那一刻，也不氣餒

因為耐心，我們從容淡定，不拋棄，不放棄——我們相信“被等待者”終究會發現他生命的方向，時機成熟，他就會破繭而出。

因為耐心，我們克制自己，盡量減少對他們的傷害，把當眾責罵、當眾羞辱從教育詞典中剔除出來，我們給予孩子最充足的時間，最自由的空間實現夢想。

細節決定成敗，性格決定人生。我們經常會看到類似這樣的話。無論在任何情況下，都要把性格品行培養放在第一位。很多人認為一個人好的性格主要的影響因素是源自先天的遺傳。我一直不這么認為，我覺得家長的后天培養占了百分之九十，而在本書中，張老師明確的提出“早期教育的方式”才是更加重要的，譬如，身體力行的為孩子樹立榜樣，抓住一切細節做教育，營造一個“很溫暖祥和的、很有安全感的、不斷獲得鼓勵的”的家居、人文、學習環境，教導孩子積極尋找和欣賞別人的閃光點，都有助于良好的性格塑造。性格對孩子的意義，西方曾經知名人士說過“性格決定命運”。我們在學校教育過程中很多時候容易忽視這方面的引導和評價，“成人比成才重要”，從孩子進入小學的階段我們就應有這樣的意識幫助孩子們成長。

書中還有很多值得我深思的道理，我相信我的耐心和我的執著一定會在教育的路上讓我受益終身。

第二篇：孩子是父母最大的事業讀后感

書香校園

《孩子是父母最大的事業》讀后感

屏山中學楊自慧

有人說，教給學生一杯水，教師應該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。我以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”。因此，讀書成為了我最大的樂趣，書本更是我無言的老師。

教育孩子是一種智慧，怎樣更好地教書育人，不僅需要更好地了解孩子，了解屬于他們的世界，而且必須用更好、更科學的方式方法培養他們。讀著張文質的《孩子是父母最大的事業》，眼前時常浮現出跟孩子們相處的一幕幕畫面，心靈也因有了涓涓細流的滋潤而明朗了許多。

一、把握教育尺度，給適合孩子年齡階段的教育。張文質先生在書中提出“親子關系”的幾個階段要注意的幾個教育原則，但對于肩負教育孩子的另一重要責任人“教師”來說也同樣適用。走入工作崗位，我面對的更多的是落后山村的孩子，十二、三歲的孩童更多的是要我們和他們手牽手，引領著他們向前。對這個年齡段的孩子，教師們和家長一樣 1

也更需要手把手地教，有時候則需要耳提面命，管教從嚴，有時候則需要和風細雨般地教育。不像是稍大一些的孩子，這個特殊階段的孩子需要我們更多的提醒和關注。

二、懲罰教育要把握恰當的時機但同時也要遵循一定的原則。作者在書中這樣寫道：“父母首先要對兒童成長過程出現的各種問題始終保持高度的敏感，要隨機指點，隨時隨處引導，重在幫助孩子在第一次犯錯時就能得到正確的教育。抓了起始處，就給了孩子一條正確的路。在學校又何嘗不是呢，一年級孩子們正是習慣養成的關鍵期，做一個善于捕捉“教育時機”的教師，相信一定會事半功倍的。幫 助孩子成長的過程中懲處有時候也是必不可少的，可是到底該怎么去懲罰呢。作者將其按照孩子犯錯的程度分成幾個等級：提醒、批評、冷落、斥責、剝奪、禁閉、罰打，這幾個等級怎樣使用也是有講究的。曾經很多家長都認為“打”會有立竿見影的效果，但事實上對孩子的傷害是很嚴重的，這種傷害當時可能是看不出來的，有可能會影響孩子的一生。所以，最后一個選項只能是作為一個需要特別謹慎運用的選項。學生在學校的教育當然在他們不觸犯原則錯誤的前提下還是以鼓勵和獎賞為主的。

三、性格決定人生，要把性格品行培養放在第一位。很

多人認為一個人好的性格主要的影響因素是源自先天的遺傳，也有很多人認為“性格無好壞”。而在本書中，張老師明確的提出“早期教育的方式”才是更加重要的，譬如，身體力行的為孩子樹立榜樣，抓住一切細節做教育，營造一個“很溫暖祥和的、很有安全感的、不斷獲得鼓勵的”的家居、人文、學習環境，教導孩子積極尋找和欣賞別人的閃光點，都有助于良好的性格塑造。性格對孩子的意義，西方知名人士曾經說過“性格決定命運”。我們在學校教育過程中很多時候容易忽視這方面的引導和評價，“成人比成才重要”，從孩子進入小學的階段我們就應有這樣的意識幫助孩子們成長。

四、人際交往也很重要。在學校，在班級，孩子們在這里學習生活成長，很多時候，我們老師更多地去關注了課堂，這堂課上的好不好成了評價一位老師的關鍵，而忽視了對孩子們在與人相處時的關注和教育。曾經班上有幾個這樣的孩子—平時爸爸媽媽因為工作的關系長期在外地，很多的時候就只能和家里的爺爺奶奶相處，周末的時間也很少出去，童年的很多時間只能是和玩具、電視交朋友。這樣的孩子有一個很大的特點就是：膽小、調皮或是不懂得和人分享，容易跟人發生沖突。有的孩子很想和其他同學玩，跟他們交朋友，卻又不懂得和人相處，我想這時候的孩子應該是孤單的。我們作為教育者應該幫助他，也不能一味地認為他是一個“壞”孩子。

教育需要耐心，需要持之以恒，作者在書中說到：“好的教育不能起到立竿見影的效果。”我們相信，我們的執著一定會在教育的路上越走越遠！

培根說：“書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物送給一代又一代”。作為一名母親，一個教師，要給學生一碗水,自己心里一定要有長流水。所以，我們呼吁多讀書，讀好書，好讀書。

第三篇：《父母是孩子最好的老師》讀后感

父母的教育決定孩子的一生

——《父母是孩子最好的老師》讀后感

湛江市第九小學 吳嫦珍

暑假，我無意間發現了孫三寶老師著的《父母是孩子最好的老師》這本書，作為孩子的家長和學生的老師，我拜讀了這本書。書中講到我們不能給予孩子無與倫比的聰明，但可以教會孩子如何做人、如何學習、如何生活、如何工作、如何正確對等問題、如何聰明解決問題。這本書對我的觸動很大，我也想談談說說自己的所見所聞所想所感。

一、父母要以身作則。

俗話說得好，“父母是孩子最好的老師”！的確，因為孩子出生后接觸到最早的教育是父母的行為表現，父母的日常行為被孩子看在眼中，父母則成為被孩子模仿的對象，在孩子的一言一行中能看到父母的影子。

我認識的一位家長，這是一位母親。很久以前某天，我們相遇在某兒童影樓，正值我孩子五歲生日，要拍一套照片做為紀念。我們去的時候這對母女已經拍完正準備離開，攝影師讓我們母子先進入挑選服裝做準備。小女孩看中了影樓為孩子準備的道具玩具小鹿，抱在懷中想要帶走，這讓影樓的服務生很為難，求助于女孩的母親。我想她一定會制止孩子的行為，沒想到她卻反過來說服務生，說自己花那么錢拍照片，一個小鹿玩具又沒幾個錢，孩子喜歡就讓拿唄，干嘛這樣大嚷大叫的。然后非常不高興的一把拉過自己的孩子就走，出門時還順走了一個彩球。看著小女孩回過頭沖著服務員瞥嘴怒瞪的樣子，我 心里很疼。一個很可愛的小女孩就這樣失掉了她原本最純真的美。孩子看著我問，媽媽，我們也能帶走一個玩具么？我搖頭說不要看別人做什么，我們應該分清楚什么是該做的，什么是不該做的，小便宜不能貪，這是一個人的道德品質問題。以后，我以身作則，處處注意孩子這方面的問題，這么多年下來，我的孩子成了一個很有原則的人，不是自己的東西絕對不能要，哪怕這東西無人認領。

電視上一直在播一則公益廣告，孝順的兒媳給年邁的婆婆洗腳，懂事的孩子也要給媽媽打水洗腳，廣告就是用事例教育我們“父母是孩子最好的老師！”

敬告為人父母者：身教重于言傳！請規范自己的行為，給孩子樹立正確學習的榜樣！

二、父母要培養孩子養成良好的習慣。

書中從豆丁的故事引申出的結論：不良習慣會讓孩子背負終生，訓子千遍不如培養一個好習慣，尤其要注重培養孩子的智慧性習慣，我對這點深有感觸。

現在個個都是家里的“小皇帝”、“小公主”，什么東西都是孩子們第一，久而久之，孩子們就養成了不好的習慣，覺得什么東西都應該是我在第一個，家里有了好吃的，我要先吃，我要干嘛，你們都得配合我，父母百般責罵都無法讓孩子改變主意，這讓父母頭疼不已。其實，這些都是家長自身造成的，由于孩子還很小時候家長過于溺愛，孩子要風得風，要雨得雨，不舍得拒絕，長大時方覺得不妥時，孩子壞習慣已根深蒂固。故孩子養成好的習慣要從小做起，不溺愛孩子。此外，生活中還要多征求孩子的意見，讓其參與到家庭活動中來。孩子是家庭的一個成員，他要分擔家里的喜怒哀樂，從小就要讓他有這種意識。在現今常見獨生子女家庭中，孩子已經成為了小皇帝，事事以他為中心，什么都給他準備好，他無需去思考任何問題，這種情況對孩子的成長沒有任何益處。我們在日常的生活中，從來不讓孩子感覺到他在家里很優越，也不會什么事以他為中心，在衣食等方面都處在一個平等的地位。家里的一般事情都說給他聽，征求他的意見，如果可行的話，就采納，他會覺得他在家里很重要，培養了他的責任意識，他也能體會到父母的辛苦。

孩子的天賦父母不能決定，但父母的教育卻能決定孩子這一生。最好的老師不是在課堂上教孩子讀書認字，而是在教孩子如何去面對生活、認識生活、學會生活。一個解決問題的方法和思路勝過無數次照搬套路的模仿。做孩子最好的老師，培養孩子健全的人格，成功的品質，獨立解決困難，自信面對挑戰，遠離惡習，主動承擔責任，熱情地投入生活，友好地看待他人，這樣為孩子鋪下一條成功的路，贏在起跑點！

第四篇：父母是孩子最好的醫生讀后感

《父母是孩子最好的醫生》讀書筆記

愛心家---孫老師

《父母是孩子最好的醫生》看到這本書，我收獲頗豐。

我想，書中的知識方法既然這么有用，一定要和大家一起分享，大家一起來做孩子“最好的醫生”。

下面摘錄書中《奠定孩子一生健康成長的基礎》一章，希望對父母、即將為人父母的或幼小老師有所啟示。

1.現在的孩子有90%~95%的潛能沒被開發

書中以樹木的生長為例，談到人類的潛能開發問題。告訴我們在孩子的成長過程中，養和育同樣重要，家長要提供寬松的家庭氛圍，讓孩子在大自然中盡情玩耍、運動，與社會廣泛接觸，有自由發展的空間，孩子的各種潛能才能得到最大限度的發展。當然還要在孩子生長發育的最初20里與履行應盡的職責。為孩子打好地基，讓孩子有個健康的身體。健康的孩子聰明活潑；健康的年輕人有朝氣、有闖勁；健康的中年人有魄力、有膽識；健康的老年人最快樂......健康是貫穿人一生的主線。

2.悉心呵護孩子的先天之本

胎兒的生長、發育完全依賴于母體的營養供應，所以孕婦的營養狀況直接影響胎兒的生長發育，就像一粒種子，種在肥沃的土壤里自然能長出健壯的小苗，種在貧瘠的土壤里長出的苗就又細又弱，土壤的肥沃與貧瘠，相對于人體而言，就是氣血是否充足，營養是否全面、均衡。氣血不足，孩子就容易生病，并且不容易恢復。妊娠期母親的營養狀況及身體情況，是決定孩子先天之本的關鍵。

先天不足的孩子只要加強后天的營養和鍛煉，還是可以彌補的。但這類孩子的消化功能很弱，最好的辦法就是將母親的氣血補足，通過提高母乳的質量來改善、提高孩子的體質。

3.睡得好，孩子聰明身體棒

一般來說，學前兒童要保證每天12小時的睡眠，小學生要保證每天10小時的睡眠，中學生要保證每天9小時的睡眠，這樣的孩子才能有一個健康的身體。除了睡眠的時間外，睡眠質量的好壞也直接影響到孩子的情緒與智力。

當孩子還沒有表達能力的時候，他的睡眠狀況需要家長去觀察。家長應該通過加強營養不足孩子的氣血，通過調理、保護脾胃，讓孩子的胃、腸能夠更多地消化和吸收食物，同時一定要讓孩子在大自然中玩耍、運動，這也是開胃和幫助胃腸運動、消化的最直接的手段。

在孩子臨睡前花十幾分鐘替孩子做簡單的全身按摩，不但放松了孩子運動后的疲勞的身體，同時也幫助孩子疏通了經絡，利于脾胃的消化吸收。

4.孩子不同年齡段的飲食與運動有一個特效比較

0~6歲的孩子身體還很嬌嫩，重點要放在孩子的喂養上，喂養與運動重要性的比例是7：3。7~18歲是孩子身體發育的重要時間，飲食和運動同等重要，應是5：5的比例。

5.大道至簡---成功教育孩子很簡單

在家庭教育里有一點非常重要，那就是情商的培養。情商包括孩子的自信心、好奇心、意志力、自我控制力、與人相處能力、交流能力以及合作能力。

a)培養愛學習的孩子。愛學習的孩子，學習對于他是一種樂趣；怕學習的孩子，學習對于他是一種壓力，完全取決于家長對孩子最初進行家庭教育時所用的方法。

b)培養會學習的孩子。要讓孩子的學習變得輕松，學習中的靈活運用、思維開闊時很重要的。要讓孩子的學習變得輕松，學習中的靈活運用、思維開闊時很重要的。

c)培養孩子的吃苦精神。

d)培養孩子的動手能力。任何事情都是做出來的，所以我們要讓孩子養成“自己的事情自己做”的良好習慣，養成愛勞動的品行，幷認識到這是一種美德。

e)培養孩子的獨立性。孩子未來的道路要靠他自己去走，要在生活、學習各個方面培養他的獨立性，更注重孩子自己的意愿，更多地尊重孩子，讓孩子自己拿主意。

這些只是書中的一小部分，希望這一小部分能對大家有幫助，讓我們共同為下一代的健康成長努力吧！

第五篇：《父母是孩子最好的老師》讀后感

《父母是孩子最好的老師》讀后感

暑假里我讀了《父母是孩子最好的老師》這本書。書中講到我們不能給予孩子無與倫比的聰明，但可以教會孩子如何做人、如何學習、如何生活、如何工作、如何正確對待問題、如何聰明解決問題等，這才是我們父母教育的根本。

做孩子最好的老師，培養孩子健全的人格，成功的品質，獨立解決困難，自信面對挑戰，遠離惡習，主動承擔責任，熱情地投入生活，友好地看待他人，這樣為孩子鋪下一條成功的路，贏在起跑點！

我們不可能像我們自己的父母那樣，在教育自己的子女中積累經驗。對不同的孩子有不同的希望。“東方不亮西方亮”，這個孩子不成功還可以指望另一個。因為我們只擁有一個孩子我們只能“孤注一擲”。我們只能一邊學習做父母，一邊教育孩子；一手培育著自己的未來，一手塑造著孩子的明天。一個孩子成功了，就是百分之百的成功；一個孩子失敗了，就是百分之百的失敗。我們輸不起！家長都希望自己的子女能夠成功成才。但是作為家長怎樣去幫助孩子走向成功呢？

我認為：首先我們要給孩子良好的環境，古時候有“孟母三遷”的故事，現在的我們，為了給孩子創造一個好的環境，又有多少家長沒有像“孟母”那樣呢？

教育孩子要因材施教，不同的孩子應該有不同的教育方法，現在有好多家長會在一起談論自家的小孩，看到人家孩子補課，就回家給自己的孩子報名，可有的時候，孩子確不喜歡，往往達不到家長預期的效果，我們重視培養孩子的愛好和特長，根據孩子的自身特點，讓他們自己選擇喜歡的東西去發展。

從小就應熏陶孩子的品行，不是自己的東西不要拿，這是一個最基本的道理。

要尊敬長輩，孩子有很強的模仿力，因此，我們要以身作則，為孩子樹立一個好榜樣。

要讓孩子學會感恩，現在個個都是家里的“小皇帝”、“小公主”，什么東西都是孩子們第一，久而久之，孩子們就養成了不好的習慣，覺得什么東西都應該是我在第一個，家里有了好吃的，我要先吃，我要干嘛，你們都得配合我。其實，這些都是家長自身造成的，我們要讓孩子知道什么是感恩，要學會感恩。

我們當家長的要用心地去和孩子交流，培養孩子良好的生活習慣和行為習慣。這些對孩子以后的生活和學習都有很好的幫助。孩子是我們的希望，用心去教育孩子，用心去關愛孩子，相信你會取得意想不到的收獲。