第一篇：趙鈺“愛”主題散文七篇

趙鈺?愛?主題散文七篇

作者簡介：趙鈺，1984年出生，彝族，云南大理賓川人，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，小龍?zhí)侗O(jiān)獄警察，云南省作家協(xié)會會員。熱愛文學(xué)、攝影，出版?zhèn)€人作品集《小荷才露尖尖角》。

一、人生似河

文學(xué)大師蕭伯納說：?人生是一把由我們暫時拿著的火炬，我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代的人們?。一代才俊巴斯卡說：?人生是蘆葦，是自然中最脆弱的，卻是一枝會思考的蘆葦?。文學(xué)才女張愛玲說：?人生是一襲美麗的長袍?……人生是什么？在我眼中，人生好似一條河，一條綿延前進、奔流不息的長河。

人生似河，保持最平和的心就是最好的姿態(tài)。河流的源頭猶如人的出生，舒緩、溫柔、純潔；河流前進的過程猶如人的成長經(jīng)歷，酸甜苦辣、跌宕起伏、勇往直前；河流最終匯入大海正如人生的成功，奔流不息、海納百川，內(nèi)斂、淡泊、寧靜。一條河的流淌是人一生的軌跡，保持最平和的心，可以讓我們在面對困難險阻時，遠離悲觀、失落、痛苦，保持樂觀、豁達、堅韌；可以讓我們在獲得功名利祿時，遠離浮躁、狂妄、狹隘，保持睿智、冷靜、清醒。

人生似河，需要我們用勇氣、堅韌去承載和前行。河的流淌過程就是生命的旅途，有的狹長，有的寬闊；有的彎曲，有的平直；有的水流急促，有的風平浪靜。當我們需承受生命中不能承受之重、之痛 1 時，當我們面對生活的挫折和不平時，當我們經(jīng)歷種種的坎坷和劫難時，唯有靠勇氣和堅韌去承載擔負，靠勇氣和堅強去堅持到底，甚至逆流而上、勇往直前、到達終點！

人生似河，我們用大愛來拓展生命的寬度。每個人的出生都是河流的源頭，僅僅是一個小小的入口。而成長的過程和河流的流淌一樣，我們克服了懵懂羞澀而跨過一道道阻礙，我們不斷地吸取知識而獲得了前進的力量，我們通過努力和奮斗讓人生之河變得寬闊。當狹隘的河道變得寬闊時，我們還要克服自私、嫉妒、貪婪，懂得博愛和給予，懂得無私和關(guān)愛，懂得為別人鼓勵和喝彩，才能用大愛之心去升華生命的價值，拓展生命的寬度。

人生似河，岸邊的風景是最美的禮物。人生百態(tài)正如河流前進過程中岸邊的風景。有時岸邊荒蕪寂寥、毫無生氣，沒有人來關(guān)注，也沒有伯樂來發(fā)掘，這時需要我們耐住孤寂、積蓄力量、沖破障礙、不斷超越。有時岸邊鳥語花香、郁郁蔥蔥，得到他人的肯定贊揚，也有的人來奉承，這時我們要過濾庸俗、吸取精華、保持品位。一旦生命摻和太多泥濘雜質(zhì)，可能就會像泥沙一樣沉淀下去，那樣就不用再為了前進而努力，也就永遠不能享受陽光、奔騰入海。只要我們堅定信心，用高雅、獨特的眼光來發(fā)現(xiàn)其中的精彩和閃光，那么無論哪種風景都是人生最美麗的禮物。

人生似河，小河淌水，總會訴說最動人的故事。一條河是一個故事，兩條河合成交集的故事更唯美動人。一條河流總會尋找另一條交 匯的河流，人生總會擁有最適合的另一半。也許因為彼此的距離而心傷，也許由于種種阻隔而彷徨，也許是水流的湍急讓溫柔逝去……可走過萬水千山，經(jīng)歷千辛萬苦，最真愛的那個人會在前方。當兩顆心靠近，當暖暖的愛河匯集，當彼此承擔憂愁痛苦，當共同分享歡樂喜悅，當用最惜福的心去珍惜擁有，就是最動聽的天長地久的故事。

人生似河，似河人生。愿我們用平和的心，用勇氣、堅韌、大愛來獲得最美的風景和最動人的故事。愿每個人的河流都譜寫最精彩絢麗的篇章。

二、溫暖

?我坐在我的房間，翻看著你的相片，又讓我想到了大理。陽光總那么燦爛，天空是如此湛藍，永遠翠綠的蒼山。我愛藍色的洱海，散落著點點白帆，心隨風緩慢的跳動。在金色夕陽下面，綠色的仙草叢里，你的笑容多溫暖……?

許巍的《溫暖》依舊在唱，唱著我的故鄉(xiāng)，我夢繞魂牽的地方。在海里摘菱角在海邊騎自行車，在蒼山腳野炊在三月街看賽馬，在城門看?綜藝大觀?在城墻放煙花，在洋人街邊吃酸辣面邊找人練英語口語……成長的點點滴滴串連起來，便是最溫暖最柔軟的美好時光。如今，身在他鄉(xiāng)的我再次深情回望，故鄉(xiāng)山水的神韻和故事不是三言 3 兩語能夠講完，故鄉(xiāng)展現(xiàn)的依然、始終、永遠是那蘊含美麗和魅力的印象，故鄉(xiāng)給了我那似水流年中的幸福和不斷飛翔的力量……

大理、蒼山、洱海，美得讓人窒息的名字，喊起來唇舌間便有些特別的韻味。天地間有大美而無言，大理的蒼山正是一座無言的、大美的山。他是一個民族靈魂的高度，生命的高度，夢想的高度，愛與恨的高度。他有形的海拔，卻無言的矗立。他是數(shù)萬年，數(shù)十萬年自然奇跡的締造者和見證者，是一部永遠沒有終結(jié)的神話，是一組大氣淋漓的水墨絕筆。每一個用蒼山的云朵擦拭過行囊，用十八溪的流水洗涮風塵的旅人，都有可能走進一個地老天荒的傳奇，走進一段愛情的千古絕唱。

蒼山是大理的魂魄，洱海是大理的情懷。洱海是溫柔的，那種絲綢般的溫柔，詩歌般的溫柔；洱海是博大的，因為博大而成就了大理的肥沃與富庶，因為博大而造化了大理的靈秀與嫵媚；洱海又是平和的，如佛，如禪，如大理人寧靜的生活。無論是誰，只要能夠讀懂洱海，便讀懂了大理，讀懂了這方熱土的那份氣量，那份質(zhì)樸，那份性情，那份內(nèi)斂的大有與真如。

在大理，需要走動的地方很多，需要飽覽的名勝也很多，但有的地方，是需要坐下來，呆著，才能感覺出不一般的味道來，比如說洋人街。家家流水，戶戶花香，感受到的是一種久違的溫馨，一種靜謐的祥和，一種超然的散淡。來自五湖四海的外國游客，都樂意在這里隨心所欲地觀光、閑聊、小憩。因為這里有天底下最繽紛的花草，最 溫馨的客棧，最美好的流年，最柔情的月光。這里有草編、有扎染、有木雕、有泥塑，甚至有石磨、有最古老的銀匠鋪和最新潮的互聯(lián)網(wǎng)。無論閑適的觀光客，還是匆忙的旅行者，都能找到心靈歸屬的地方。

白族人的生活很愜意，他們閑聊時喜歡吃喜洲粑粑、烤乳扇、酸梅、雕梅、化梅……邊吃邊喝普洱茶或者花茶。大理人有自己的飲食文化，沙鍋魚鮮嫩清香，海稍魚酸辣可口，生皮獨特美味，菌子種類繁多，蔬菜應(yīng)有盡有……吃得愜意，吃得舒坦。閑暇時，叫做金花的白族女人喜歡跳錢鞭舞，叫做啊鵬的白族男人會舞龍耍獅，象征著豐富多彩、欣欣向榮的生活。大理人勤勞能干，喜歡扎染布料并且做出各式各樣的布制品，喜歡穿著自己手工做的衣服，喜歡戴著自己做的頭飾在風中搖曳……大理的風花雪月就在這里了。

我始終相信，不管是誰，總會在生命中某個重要的時段，把大理寫進夢想，寫進行程。于我而言，我把大理寫在了自己的心上。無論離家多遠，我總不斷地回望，才能體會到故鄉(xiāng)永恒的韻味、魅力和芬芳。

三、回家路 故鄉(xiāng)情

前幾天，好友帶著兩歲大的兒子到家里做客，盡管他一直快樂地陶醉在玩具和零食里，但是臨睡前還是開始哭鬧：?我要回我的家，回我的家?，讓人心生愛憐。想起我那八十歲的外公，生病住院的時 候，臨走前也是不停地強調(diào)：?回家，回家?，讓人唏噓不已……家，是每個人心底最恒久的依戀和牽掛，而我，在中秋即將到來的時候，也感觸頗深。

小時候，家就是那熟悉燈光和床的味道，是母親的乳汁，是父親的懷抱，是外公外婆的糖果，是學(xué)走路快摔倒時扶的那把椅子。上了小學(xué)，家就是床上的布娃娃床頭的紅領(lǐng)巾，是母親精心挑選的書包，是父親輔導(dǎo)功課的認真，是每天上學(xué)時父母的叮囑，是放學(xué)回家的香噴噴的飯菜。上了初中，家就是床頭的鬧鐘和書桌的筆筒，是貼滿獎狀的墻，是下自習(xí)回去到樓下就可以看見的那盞燈，是父親的慈愛和母親的嚴格……那時候的家是貼身的小棉襖，彌漫的是團圓、甜蜜、幸福的味道，暖暖的、濃濃的。

上了高中，家就是一次次搬家后對外婆的想念，是夢里見到的老家院子里的那棵李子樹和那口井，是開始住校后的成長和堅強，是收到的父親親筆寫的書信，是經(jīng)常撥打的家里那個熟悉的號碼，是放假回家與同學(xué)逛的那條熟悉的街道，是填報大學(xué)志愿時父親嚴肅的神情；上了大學(xué)，家就是放假回去時父母忙碌做飯的身影，是父母翻看我發(fā)表的文章時的笑容，是擇業(yè)時父母的鼓勵和指點。工作了，家就是送我報到時父親的語重心長和母親的咸菜，是取得點滴成績時父母的欣慰，是偶然回去時父親煮的魚和母親買的涼粉……那時候的家是停留的港灣，有離別的傷感、團聚的興奮、思念的煎熬，不管離開有多遠，前行有多累，都會依賴和停靠。結(jié)婚后，家就是婚禮上的眼淚和叮嚀，是公公婆婆的疼愛和愛人的呵護，是公婆把花園改良成菜園后的綠意，是公婆悉心喂養(yǎng)的土雞下的蛋，是下班回去愛人送上的一個擁抱和準備的一桌飯菜，是點點滴滴的浪漫與平淡。家依然還是父母的等候和牽掛，是夢里見到的熟悉的風花雪月，是故鄉(xiāng)佛教名山的精美小吃，是那個風居住的城市的熟悉的味道，是駕車一天回去就為了的短暫歡聚……這時候的家，是一條河流，流淌著嫁入婆家的幸福和對娘家的牽掛，承載著對故鄉(xiāng)的那些人、那些事、那些山、那些水的眷戀。

愛在哪里，家就在哪里。在成長的路途上，家給了我們無限的快樂和前進的力量。長大了，家是濃濃的親情，也是淡淡的鄉(xiāng)愁，當我們不斷尋找，又不斷回望時，便充滿了幸福的喜悅和難以避免的惆悵。呵，永遠的回家路，永遠的故鄉(xiāng)情！

四、大愛——寫給外公

有一種職業(yè)，燃燒自己，照亮他人，那就是人民教師。有一個人，是千千萬萬教師中的一名，他把愛給了學(xué)生把世界給了學(xué)生，哪怕到生命最后一瞬，依然把心留在三尺講臺，譜寫人間大愛，我的外公就是這個人。

作為家鄉(xiāng)教育事業(yè)的先驅(qū)，外公是許多教師的楷模，是許多學(xué)生終生的慈父。他的才華、見聞與成就讓我們整個家族、整個地區(qū)的人 們都引以為榮，他的奉獻、熱情與執(zhí)著更是讓大家深深感動。外公的一生，是充滿挑戰(zhàn)和坎坷的一生，卻也是輝煌而無悔的一生。1946年，22歲的外公參加工作，在條件較好的地方任教，隨后舍棄好的條件回到家鄉(xiāng)教學(xué)，擔任教導(dǎo)。新中國成立后，外公接受組織任命擔任校長，全面貫徹教育方針，作為教師，他嘔心瀝血、德高望重，桃李滿天下；作為校長，他雷厲風行、任勞任怨，籌辦家鄉(xiāng)的省級小學(xué)、農(nóng)中班、社辦高中等，造福鄉(xiāng)里。文革前期受不公待遇，后期恢復(fù)職務(wù)，1984年光榮退休。期間，他是多年優(yōu)秀教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，還被評為省級先進工作者……作為父親，他在推薦讀高中的名額時，把機會給了一個孤兒而不是他自己的女兒，自己的孩子無暇顧及，卻待學(xué)生如自己的孩子；作為外公，他給予的關(guān)愛和要求對我們的一生都產(chǎn)生了很大的影響。

外公教學(xué)一生，平凡一生，奉獻一生，把他的青春、熱情和畢生的精力都獻給了黨和人民。38年的光陰，只是歷史長河中的彈指一揮間；38年的教齡，卻是一名人民教師對黨的教育事業(yè)的無限忠誠和熱愛。即使在退休以后，外公仍然退休不退色，力所能及地作出自己的貢獻。不幸的是，由于在長期的教學(xué)工作中，在時間緊、任務(wù)重的情況下，外公常常工作至深夜，加上忽略了科學(xué)用眼，視力急劇下降，退休時下降到左眼0.9、右眼0.4，退休后一年就雙目失明。

雙目失明后，外公依然非常樂觀，并且牽掛著他在了一輩子的學(xué)校。每隔一段時間，他都要外婆或者小姨帶他回學(xué)校走一走。盡管家 里離學(xué)校不遠，但是外公走下來依然非常吃力，盡管學(xué)校不大，但是哪怕走到一個角落或者一棵樹下，外公都會回憶起當年的校園歲月，所以走完一圈需要很長很長時間。只要聽到從教室里傳來的瑯瑯讀書聲，外公的眼睛都會發(fā)亮，他會激動地說，你聽，你聽，孩子的讀書聲啊，甚至?xí)飨卵蹨I。

后來，外公的健康狀況有所下降，沒有辦法走回學(xué)校了。每當曾經(jīng)的同事或者年輕的老師來看望他，他都會問學(xué)校的發(fā)展情況。只要得知學(xué)校在建設(shè)發(fā)展方面的一些好情況，他都非常興奮，他經(jīng)常對年輕老師說，當年我們辦學(xué)校，有許多艱辛與不易，現(xiàn)在黨的政策好了，國家發(fā)展了，社會進步了，一定要加倍珍惜，做一名好老師啊。每當外公曾經(jīng)的學(xué)生來看望他時，得知學(xué)生事業(yè)有成、家庭和睦，他就倍感欣慰，如果學(xué)生有不如意的地方，他非常著急，鼓勵學(xué)生要積極樂觀，學(xué)生要走了，外公會讓外婆撈點酸菜或者鹵腐帶上。外婆認為那些學(xué)生飛黃騰達了不需要這個，外公卻說：?以前條件艱苦我給他們吃這個，現(xiàn)在條件好了還是要吃這個，我就是要他們記得，老師的關(guān)心不改變，我也要他們記得，艱苦奮斗的傳統(tǒng)是不能丟的。?外公的用心良苦，換來了學(xué)生對他永遠的愛戴。

外公是指引我的航燈。他是一個熱愛學(xué)習(xí)的人，教書的時候，就邊學(xué)邊教，自我提高，并且永攀高峰。退休后，也一樣關(guān)心時事政治，關(guān)心家事國事天下事，重點是教育界的事。他訂閱了《半月談》和《人民日報》等報刊雜志，并且每天專門安排時間，讓舅舅或者姨媽讀給 他聽，等我長大一些的時候，這個光榮的任務(wù)又交給了我。我讀報的時候，遇到生字，外公就會問，是什么偏旁部首什么結(jié)構(gòu)啊？我告訴他以后，他就會講解這個字的讀音、意思、組詞、造句等等，讓我受益匪淺，讀報結(jié)束后去向外婆炫耀我又學(xué)了新知識。不僅如此，由于外公曾經(jīng)忙于工作，對子女教育過少成了他最大的遺憾，所以退休后的他為了減輕心里的愧疚，總是給孫男孫女講很多寓言故事，教我們做人的道理……在他的熏陶下，我逐漸成長。

1997年，外公感覺到自己身體不如從前，在那一刻，他沒有氣餒懊悔，而是制定了一個計劃，要在自己有生之年把曾經(jīng)在學(xué)校的經(jīng)歷和經(jīng)驗總結(jié)記錄下來，在同行中作拋磚引玉之用，為教育事業(yè)再獻一份力。于是，外公取筆名?鍵呼?，取書名《我的校園歲月》，由他口述、小姨筆錄。從目錄中看，共有15篇。外公在回憶的過程中，有感嘆、感傷、感動、感悟。創(chuàng)作，對于現(xiàn)在的我們來說，可以使用電腦，可以查閱資料，并且身體健康，精力旺盛，寫出幾千字幾萬字并不難。可是對于一個雙目失明、記憶減退、身患重病并且作風嚴謹、實事求是的70多歲老人來說，每一字，每一句都是那么難能可貴。在外公逝世前最后一次住院的時候，他還多次對姨媽說，我今天想了幾句，可是覺得不滿意，等我再想想吧。1999年6月，外公駕鶴西去，與世長辭。去世的時候，他只完成了5篇，從字里行間，我們可以讀到他的正直和勤勞，熱情和奉獻。關(guān)于他的校園歲月，家人雖然都清楚，卻生怕擅自完成后10篇，達不到精益求精的外公原本想要的效果，于是保持空白，成了最殘缺的美麗和遺憾。外公的一生演繹了一種大愛，一種黨的好兒子對黨的事業(yè)的熱愛，一種人民教師對學(xué)生的大愛。同樣，他也獲得了他的家人、同仁和學(xué)生的大愛，我們將要把這種愛化為動力，勇往直前！

五、搖啊搖，搖到外婆橋

一轉(zhuǎn)眼，外婆離世已有10年了，在3650多個日日夜夜里，時間改變了很多人、很多事，可外婆的音容笑貌卻仍然深深烙在我的腦海，并我的懷念中越來越清晰……

小時候，由于爸爸媽媽工作忙碌，也由于他們的教育觀念，我是到農(nóng)村在外婆身邊長大的。外婆是典型的中國婦女，身上閃著勤勞、善良、堅強、節(jié)儉的光輝——記憶中，她每天從早到晚都是忙碌的，做飯、種菜、喂豬；她經(jīng)常幫助親戚鄰居，開朗大方，與人為善；她是光榮的?英雄母親?，共有七個子女；雖然外公是校長有固定收入，生活寬裕的她卻仍然勤儉節(jié)約，能省的一分都要省，該花的十塊也會花。外婆心靈手巧，會繡花，會做豆腐，會做涼粉，會熬糖，會做鹵腐，會腌酸菜，會做好吃的飯菜。外婆多才多藝，她有一副好嗓子，經(jīng)常邊干活邊唱歌，經(jīng)常參加村里、鄉(xiāng)里組織的文藝活動。因為這些原因，我對外婆的崇拜是無法言喻的，經(jīng)常有人問我我的偶像是誰，我都會驕傲地說，外婆！

那時候，風清云淡，天天天藍。我還只是一個小黃毛丫頭，會任性撒嬌，總無憂無慮。無論去做什么，外婆總牽著我的手帶上我：外 婆在田邊給兔子割草時，我就一會看看小溝里的游來游去魚，一會給外婆擦擦汗；外婆在地里澆烤煙水，我就到處采集野花，做成漂亮的花環(huán)，和外婆一人分一個；外婆帶我逛街，總會給我買很多的酸梅粉，帶我吃可口的煎涼粉；外婆教我唱歌，總會獎勵我水果糖吃。我高興的時候，外婆露出滿臉的慈愛與微笑；我生病了，外婆心急火燎哭到眼睛通紅。外婆雖然是農(nóng)村婦女，但是品德高尚，為人正直，經(jīng)常教我很多做人的道理，也經(jīng)常讓外公教我讀書寫字，所以我受到了最好的教育，得到了很大的鍛煉，收獲了最寶貴的財富。童年的記憶里，外婆是我的棉襖，我和外婆似乎只因彼此而存在，只因彼此而滿足，和她在一起，我覺得自己是最幸福最快樂的小公主。

后來，在暖暖的愛河中，我慢慢長大，爸爸媽媽打算把我?guī)У剿麄児ぷ鞯牡胤缴蠈W(xué)。臨走前，外婆告訴我要堅強獨立，要記得自己在農(nóng)村學(xué)習(xí)到的鍛煉到的，要好好學(xué)習(xí)天天向上做讓她驕傲的好孫女……那些話很深奧，我似懂非懂，卻覺得外婆說得非常有道理。剛離開外婆時，我每天都要在夢里和她說話，每天都充滿了那個年齡不該有的傷感和思念。可我還是逐漸成長，慢慢懂事，認真思考，開始努力讓自己變得閃光和優(yōu)秀。每到寒假暑假，我都會帶著獎狀，帶著我省下的零花錢買的禮物回去看外婆（父母會買很多，但是我覺得自己應(yīng)該靠自己的能力單獨買一份），外婆就會笑呵呵地說，我就知道你是有出息的好孫女。每次回去，我都會和外婆擠在一張床上，講很多的外面的事，聽很多家鄉(xiāng)的事。成長的時候，外婆就是一個溫暖的 12 港灣，那里風平浪靜，安全溫暖，我們因為一種思念而彼此支持，并維系著鼓舞的力量。

再后來，在青春的河流中，我升級、轉(zhuǎn)學(xué)、考上重點高中，開始體會成長之美、之痛，并始終微笑著面對生活，開始感恩，對自己擁有的幸福和信任都心懷感激，開始懂得生命的無常……可因為學(xué)習(xí)的壓力，因為時間的緊張，因為外面世界的豐富多彩，我回去看外婆的時間越來越少。到了新的學(xué)校，加上父親工作調(diào)動，我離外婆也越來越遠。搬了新家后，有時候爸媽把外婆接來，她因為放心不下家里，又要匆匆忙忙趕回去。每次都帶來一袋剝好的我愛吃的瓜子，每次都是短暫的相聚，每次都是無奈的別離，每次都會給我很多叮囑和鼓勵……可是，外婆似乎一天天老了，我拉著她的手長大，有一天發(fā)現(xiàn)竟然和她一樣高，又有一天發(fā)現(xiàn)我比她高了很多，她的頭發(fā)白了腰彎了，我的心里有訴不出的酸澀和悲涼。

在我高考前，我最愛的外婆因病永遠地離開了。帶著對我的不舍和牽掛，她走之前還交代家人：?如果我不在了，不要告訴泉清（我的乳名），不要影響她高考?…… 人生似河，外婆是我生命的船長，她帶著我開始航行，給我力量穿過風浪，給我溫暖越過迷霧。我抵達了彼岸，可外婆，卻因用盡了力氣留在那條船上，無法上岸。我到達的地方，風景迷人，鳥語花香，卻再也沒有了外婆的陪伴，終于，心痛無比，淚如雨下！

外婆，是我童年的棉襖，成長的港灣，人生的船長！遺憾外婆沒有看見我上大學(xué)，遺憾外婆沒有看見我當警察，遺憾外婆沒有看見我 穿嫁衣……感謝外婆，讓我的血液里流淌著她的淳樸；感謝外婆，讓我的骨子里承載了她的堅韌。我能做的，就是在似河的人生中，保持平和的心態(tài)，用有勇氣、力量去承載和前行，用大愛來拓展生命的寬度，并珍惜沿途岸邊的風景和最美的禮物，不斷地開始新的征程。我能做的，就是，把外婆深深銘記，用外婆勉勵自己，并在這樣的夜晚，再一次遙寄思念！

六、太陽——寫給父親

我聽見時間從指縫中溜走的聲音，就像現(xiàn)在敲打著鍵盤的時候滴答滴答的節(jié)奏。于是開始感嘆，感嘆流年似水。于是開始想念父親，想念他對我的疼愛和呵護，以及他給予我的一切。總想寫點什么給爸爸，可是一直找不到合適的機會和字眼。在我心目中，如果要問有什么字眼可以和?父親?相提并論，我想那就是?太陽?，他們一樣有永恒的溫暖，一樣有無私的博愛！

爸爸8歲的時候，爺爺因病去世，生活的重擔壓到了奶奶一個人身上。爸爸是大哥，下面還有兩個弟弟妹妹，于是幼小的他也跟著奶奶一起承擔著家庭的辛酸。坎坷的命運，窮苦的生活，卻沒有讓爸爸屈服。他從小就非常勤勞懂事，而且聰明能干。雖然每天要干很多農(nóng)活，而且吃不飽穿不暖，但父親求知若渴，且方法獨到，成績優(yōu)秀。堅持讀書。1978年，父親高中畢業(yè)，因無經(jīng)濟能力繼續(xù)讀書，并且恰逢古底完小面向社會招考民辦教師，父親參加了考試，在100多人中從第一名的分數(shù)成功進入教師隊伍。在1981年全縣組織的民辦教師 轉(zhuǎn)公辦教師考試中，在900多名教師的激烈角逐中取得第三名的好成績。1985年因教學(xué)方法好和教學(xué)質(zhì)量高被任命為校長，1989年又被選舉為分管文化衛(wèi)生副鄉(xiāng)長，再到鄉(xiāng)黨委書記，鎮(zhèn)黨委書記……無論在什么崗位，父親都是非常謙和低調(diào)的干事的人，奔波勞累地忙工作，顧不上家，顧不上自己。記得在一次抗洪搶險任務(wù)中，爸爸在泥石流里一直和其他人堅守著最后的防線，幾天沒休息，終于累垮了，可是當別人把他送回來輸水時，他拔掉針頭又跑災(zāi)區(qū)去了……有很多個除夕夜和節(jié)假日爸爸都不在家，而是到貧困山區(qū)，到受災(zāi)地區(qū)，與當?shù)厝罕娨黄鸲冗^。

父親是個博學(xué)多才的人，詩詞歌賦他隨口就來，舞文弄墨毫不遜色。父親為人處世都非常棒，工作業(yè)績很突出，得到了各種獎勵和認可。父親喜歡搞創(chuàng)作，講話稿、總結(jié)都是自己寫，還經(jīng)常寫文學(xué)作品。父親懂中醫(yī)，有時候他開一個幾元錢的簡單方子，可以讓別人省幾百元的醫(yī)藥費。而且，父親是個非常孝順對家庭責任感很強的人，他對外公外婆和奶奶，以及現(xiàn)在的爺爺，都非常體貼和關(guān)心。只要有時間在家，父親就會下廚給我們做可口的菜肴，陪我們下棋打球，一家人其樂融融。父親也是個非常耿直厚道的人，他從來不會弄虛作假，從來都是兩袖清風，面對各種任務(wù)，他總是沖在一線，面對榮譽，他總是謙讓。這為我們樹立了非常好的榜樣。

很小的時候，不懂得如何考慮問題，只知道任性的撒嬌—記得爸爸哄我上學(xué)的樣子，記得爸爸捏我這個小黃毛丫頭的小鼻子的樣子，記得爸爸給我系紅領(lǐng)巾的樣子，記得爸爸給我檢查家庭作業(yè)的樣 子……在暖暖的愛河中，我慢慢地長大。逐漸成長，開始懂事，開始思考，開始努力讓自己變得閃光和優(yōu)秀。升級、轉(zhuǎn)學(xué)、考上重點高中，一切似乎都是順理成章的事情。然而，忘不了，轉(zhuǎn)學(xué)后我喝不慣新學(xué)校的水時爸爸給我送來飲料，喝下去的時候那種甘甜；忘不了，到離家很遠的地方讀高中時突發(fā)闌尾炎，爸爸放下工作急匆匆趕來看我的時候，他的滿臉倦容我的依賴和欣慰；忘不了，在高考?備戰(zhàn)時期?爸爸一次次給我送來營養(yǎng)品，那種充滿激勵但是沒有壓力的支持；忘不了，高考前一晚住在鄰近考場的賓館里我餓了，爸爸冒雨去買回來了一桶方便面，那是這輩子最香最有意義的一碗面；忘不了，一起翻看填報志愿的報紙時爸爸的專注，讓女兒我看了都會動容的眼神；忘不了，動身上大學(xué)前一天父女倆的促膝長談……這點點滴滴的片段，忘不了，永遠都忘不了。

進入了期待已久的大學(xué)門檻，一下子和爸爸隔得很遠。雖然他們有時候也會來看我，但我們一直保持著傳統(tǒng)和現(xiàn)代并存的聯(lián)系方式。平時發(fā)發(fā)短信，周末打打電話，節(jié)日的時候寄寄包裹，更多的時候則是寫信交流。在信里，我會說說對很多問題的看法和一些思考，會寫寫在學(xué)校社團里面擔任負責人的情況，有時候也把在校報、《春城晚報》上發(fā)表的文章復(fù)印回去一份；爸爸會和我談?wù)劗斍暗囊恍┬蝿荩榻B一些好的書籍和資料，每封信都是爸爸工作之余抽空寫的，字里行間都洋溢著滿滿的愛。讀他的信是一種身心的享受，一種全面的督促，一種力量的源泉……在某些讀信的時刻，會感動得落下淚來，是那種溫暖的眼淚，因為感動，因為幸福！爸爸也經(jīng)常對我說?鈺兒，你一直是老爸的驕傲！?在這個世界上，我想沒有人能比爸爸更了解我，支持我，愛我！人生得一慈父，足矣！

如今，我有了讓自己自豪和熱愛的工作，我成了省作協(xié)會員出了自己的書，我等到了真愛成了家，我有了自己安穩(wěn)幸福的生活，這離不開爸爸這給予我的力量。他的教導(dǎo)讓我進入社會后很快地進行了轉(zhuǎn)變和調(diào)適，并在任何時刻都保持著上進和樂觀。現(xiàn)在在家的時間都比較短暫，只能在節(jié)假日的時候偶爾回去。在家喝喝茶，吃吃爸爸親手做的菜，一起看看電視……對我而言都是最幸福的事情。對父親的愛和感恩，讓我在異鄉(xiāng)的深夜一次次地回望。回望，讓我一次次地得到工作上繼續(xù)前進的力量，讓我勉勵自己一定要做好本職工作，做一個像父親那樣甘于奉獻時時服務(wù)人民的好公務(wù)員。感謝爸爸，一直陪伴我成長；感謝爸爸，一直賦予我力量；感謝爸爸，一直給予我支持；感謝爸爸，為我樹立一個永遠學(xué)習(xí)的榜樣！

我想天底下的爸爸們都用各自的方式愛著自己的女兒，而追逐路邊風景的我們往往會忽視了最亮麗的這一道。珍惜擁有，這是多么簡單卻又難以做到的呀！我們都在慢慢的成長，體會成長之美、之痛；我們都在慢慢地經(jīng)歷，學(xué)會微笑著面對生活；開始感恩，對自己擁有的幸福和疼愛自己的人都心懷感激；開始懂得生命的無常，知道親情是多么難能可貴，蒲草一樣堅韌的只有親情！對我而言，爸爸是我的朋友，我的知己，我的導(dǎo)師，我的偶像，我的太陽！爸爸，女兒自有女兒的報答！

父親，你是太陽我的愛，你因為我而存在；你是太陽我的愛，永 遠都照在我心海……

七、回望，讓青春和夢想乘著文學(xué)的翅膀飛翔

有一種舞臺，可以自由飛翔；有一種成長，可以無悔青春；有一種精神，可以代代傳承……關(guān)于青春，關(guān)于夢想，關(guān)于文學(xué)，一直想寫點什么，卻只有淡淡幾筆，在這個靜靜的夜晚，在淡淡的茶香和緩緩的音樂中，看著書桌上的云南農(nóng)業(yè)大學(xué)校刊《你我之間》和小龍?zhí)侗O(jiān)獄警察職工文學(xué)作品集《煤海拾貝》2007、2008、2009、2010幾本書，終于可以再次回望……

《你我之間》把我的思緒拉回了2002年9月我剛踏進大學(xué)校園的時候，看到校黨委宣傳部大學(xué)生記者站的招新會員宣傳展板上是這樣寫的：?心靈的家園，夢想的舞臺，成功的路只有起點，沒有終點，我們的青春將在記者站飛揚……?我被這句話所感動隨即就報了名。大一剛開始的時候我只熱衷于寫自己擅長的散文和詩歌，慢慢開始拓寬到新聞寫作，在不斷的學(xué)習(xí)和練筆后，在校黨委宣傳部老師和省作協(xié)老師的鼓勵和幫助下，我的文章不斷地在《云南農(nóng)大報》、《春城晚報》、《生活新報》、《都市時報》等報刊雜志發(fā)表。從大一的學(xué)生記者到大二上學(xué)期擔任編輯部部長，從大二下學(xué)期擔任站長一直到畢業(yè)擔任云南省高校文學(xué)藝術(shù)聯(lián)合會會長助理，四年的時光我始終伴隨著記者站而成長。我始終記得詩人于堅對我說的話——熱愛詩歌的人就絕對不是庸俗的人；我也始終記得著名作家王公浦給我的教誨——沒有誰是天生的作家，他只能靠勤奮、汗水去感悟和思考，他必須永遠保持謙遜的心和學(xué)習(xí)的態(tài)度去熱愛 和擁抱生活。

記者站有一個很重大的使命，就是負責編輯出版學(xué)校校刊《你我之間》。在我剛剛接過站長重任的時候，學(xué)校和黨委宣傳部領(lǐng)導(dǎo)也把第五期《你我之間》總策劃和主編的重擔交給了我。我首先請到黨委宣傳部的領(lǐng)導(dǎo)作為顧問和指導(dǎo)老師為我們把關(guān)，同時保證記者站的四個部門齊心協(xié)力，各司其職：宣傳部征稿轟轟烈烈，同時為了保證品位和質(zhì)量，也和很多文學(xué)青年有針對性地約稿擴大稿源；編輯部審稿認認真真，從初審到復(fù)審不低于五遍；辦公室勤勤懇懇，夜以繼日地進行文字錄入和版面設(shè)計；外聯(lián)部任勞任怨，到各大公司拉贊助來為發(fā)刊做準備。當時英語專業(yè)的我正要進行專業(yè)過級考試，時間和精力都非常有限，學(xué)校在郊區(qū)印刷廠在市區(qū)往返的時間和經(jīng)費花費都很大……頂著巨大的壓力和困難，《你我之間》如期與讀者見面。在發(fā)刊會上，邀約到的在昆高校70多個文學(xué)社團對《你我之間》高質(zhì)量的稿件、美觀大方的排版、圖片和封面的精美設(shè)計、別具風格的高雅格調(diào)給予了高度的評價，昆明電視臺對現(xiàn)場進行了報道，我在接受采訪時唏噓不已：?《你我之間》是農(nóng)大‘開學(xué)養(yǎng)正、耕讀至誠’校訓(xùn)的體現(xiàn)，也是記者站同學(xué)精神的記錄和見證?。

《煤海拾貝》讓我的記憶回到了2006大學(xué)畢業(yè)擇業(yè)的時候，在翻譯、秘書、記者、教師等職業(yè)中，我選擇了考監(jiān)獄系統(tǒng)的公務(wù)員。通過考試，我來到了小龍?zhí)侗O(jiān)獄，來到我人生夢想中重要的驛站。在分監(jiān)區(qū)擔任政工干事進行工人班組建設(shè)和細化量化考評時，因為工作的特殊性，我每天到工具房、修理房與工人師傅談心交流了解思想動態(tài)，組織各種學(xué)習(xí)，督促各項工作，并提取了大量一線警察職工的寫作素材進行創(chuàng)作。在擔任宣傳干事后，我仍然把鏡頭對準一線、對準基層，整天東奔西跑到監(jiān)內(nèi)、下礦坑、上排土場進行采訪、攝像，或者趕稿、寫材料，因為寫作始終是我對待生活、工作和夢想的態(tài)度，各種作品陸續(xù)在《云南法制報》、《云南司法》、《當代監(jiān)獄工會》等報刊雜志上發(fā)表。

于是，我就那么一直寫著，因為在寫作中，我們可以不斷重新表達對世界的看法和對生命新的追問，有勇氣反省內(nèi)心以獲得靈魂的提升拋除私心雜念，并像阿根廷作家博爾赫斯說的那樣，通過寫作讓自己在光陰的流逝中永遠心安。我也珍惜著監(jiān)獄為我們提供的舞臺：?龍人藝術(shù)團?進行巡回演出時我參與了小品演出；各種演講比賽、辯論賽也為我們提供了舞臺；監(jiān)獄購買德國破碎機進行安裝時，我每天到礦坑擔任翻譯……那些鼓勵、信任與關(guān)懷，那些風雨中烈日下的堅持，那些深夜里創(chuàng)作的執(zhí)著，那些自我完善超越和久久無法忘懷的感動，變成了最堅強的信仰和成長。

監(jiān)獄高度重視文化建設(shè)，成立的二十一個專業(yè)協(xié)會中，文學(xué)協(xié)會是以建設(shè)監(jiān)獄文化、倡導(dǎo)精神文明為宗旨的，我參加了協(xié)會并在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與信任下?lián)瘟嗣貢L一職。在2007年?龍人文化月?前，文學(xué)協(xié)會準備編輯出版監(jiān)獄成立55年以來的首本警察職工文學(xué)作品集。讓警察職工以文字為媒，把神采飛揚的歲月留住，把似水流年的感悟留住，把至真至純的心語留住，把監(jiān)獄文學(xué)的夢想留住！在積極宣傳、廣泛征稿并進行前期編輯后，我被委任為副主編并被派往昆明進行排版和校對，在這過程中，監(jiān)獄領(lǐng)導(dǎo)和文學(xué)協(xié)會領(lǐng)導(dǎo)多次抽空到昆明指導(dǎo)，并確定了書 籍的名字——《煤海拾貝》。在?龍人文化月?開幕式上，當大家翻閱著美觀大方、極具品位的《煤海拾貝2007》并贊不絕口時，文學(xué)協(xié)會每一名會員內(nèi)心都感慨萬千，我悄悄流下了眼淚。

在2008年，文學(xué)協(xié)會又成功編輯出版了《煤海拾貝2008》，在改革開放三十年特稿中，以筆為媒，憶往昔、看今朝、思未來，梳理發(fā)展的脈絡(luò)；以筆為媒，談變遷、講親情、憶往事，感受改革的碩果。同樣，被委任為執(zhí)行副主編的我，在翻開書的時候，想起在昆明的奔波與忙碌，仍然流下了暖暖的淚水——與《你我之間》主編經(jīng)歷相比，這淚水包含的是幸福、快樂和感激，是對文學(xué)更深的熱愛和執(zhí)著，是對監(jiān)獄領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)會領(lǐng)導(dǎo)深深的感激……帶著這樣使命，2009年、2010年，每年的龍人文化月，文學(xué)協(xié)會都編輯出版《煤海拾貝》，向監(jiān)獄獻禮，向文學(xué)致敬。

捧一杯香茗，邀一彎新月，我手寫我口，我筆抒我心。回望，讓我內(nèi)心充滿感恩——對大學(xué)記者站的經(jīng)歷給我的靈魂深處永不磨滅的記憶心懷感恩，對監(jiān)獄文學(xué)協(xié)會給我的寬廣舞臺和寶貴財富心懷感恩，對在我文學(xué)之路和成長之路上給予了關(guān)心、培養(yǎng)、信任和呵護的恩師和領(lǐng)導(dǎo)心懷感恩……回望，讓我可以在努力和堅持中，讓青春和夢想乘著文學(xué)的翅膀飛翔。

第二篇：雷鋒精神伴我行(趙妍鈺)

雷鋒精神伴我行

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

男孩都想要成為一個英雄，一個頂天立地的大英雄，女孩都想要被英雄所救，而在我心目中有一個真正的英雄——雷鋒。

“雷鋒”這個名字家喻戶曉，有句話說：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”，這足以說明雷鋒的好品質(zhì)。雷鋒從小家境貧窮，嘗遍了各種酸甜苦辣，因此雷鋒從小立志要為人民服務(wù)。有一次，雷鋒從鄉(xiāng)下到城里，途中遇到一對老夫婦，他們已經(jīng)兩天兩夜沒吃東西了，餓的爬都爬不起來。雷鋒看了于心不忍，把身上的食物和水都拿出來遞到老夫婦的面前，一口一口的喂給兩位老人吃。旁邊的路人看到雷鋒這樣做，都說雷鋒傻，這兩位老人明擺著是救不活了。可雷鋒依然給老人喂東西吃，周圍的人都搖頭走開，嘴中還不停嘟囔著。雷鋒不顧別人的冷言冷語，繼續(xù)救老人，過了幾天，老人終于康復(fù)了……

看了雷鋒的動人事跡，我深有感觸，這就是人民的好雷鋒，一生都在為人民服務(wù)。他的事跡將載入史冊，他將成為一座人民史上的里程碑，人民將永遠紀念他。雷鋒他22歲英年早逝，一生為人民做的好事不下千件，是我們的楷模，是中國人民的驕傲。一個人做一件好事很容易，難

第三篇：讀《弟子規(guī)》有感趙鈺源

讀《弟子規(guī)》有感

保山市施甸縣仁和鎮(zhèn)中心小學(xué)三年級趙鈺源

今天，我讀了《弟子規(guī)》中的“入則孝”這一段，講的是為人子女的道理和規(guī)范。古人云“百善孝為先”，孝敬父母是中華民族幾千年來的傳統(tǒng)美德。《弟子規(guī)》讓我們明白：要懂得孝敬父母，不要做家中的小皇帝，要做父母的好幫手。

“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶”意思是：父母叫你時要立刻答應(yīng)，不能遲緩；父母讓你做事的時候要馬上去做，不能拖延偷懶。而如今，許多孩子都是父母的獨生子，總被父母護著、寵著，溺愛著，對孩子百依百順、有求必應(yīng)，但是，當父母請孩子幫買樣?xùn)|西，做一下家務(wù)時，卻總是找借口推辭或與父母討價還價。“父母教，須敬聽，父母責，須順承”，意思是：父母教導(dǎo)我們時要認真恭聽，父母批評責備我們時要顯然接受。而現(xiàn)在的許多小朋友，有時候父母出于關(guān)心我們多叮囑幾句，做錯事多批評幾句，就嫌父母嘮叨，不想聽，甚至還頂嘴、狡辯。不知不覺中習(xí)慣于衣來伸手，飯來張口，認為父母疼愛我們是天經(jīng)地義的事。

父母是這個世界上最愛我們，最疼我們的人。我們的一舉一動無不牽掛著父母的心。讀了《弟子規(guī)》應(yīng)該知道：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”，動物尚能如此，我們?nèi)烁鼞?yīng)該怎么做呢？知恩圖報是做人的美德。對于父母，唯有“孝”才能報答他們的養(yǎng)育之恩。因此，生活中我們應(yīng)懷著一顆感恩的心，多一點點的問候，多一點點的關(guān)心，讓父母感受到我們對他們的愛。

讀《弟子規(guī)》有感

學(xué)生：趙鈺源

保山市施甸縣仁和鎮(zhèn)中心小學(xué)三年級

第四篇：論冰心散文愛的主題

論冰心散文愛的主題

09漢語言2班

郭英森

0901103239 內(nèi)容摘要：冰心散文的主題可以用一個“愛”字概括其所創(chuàng)作的基調(diào)和特質(zhì)。“愛的哲學(xué)”在一定程度上歸結(jié)于冰心特殊的家庭環(huán)境以及她所鐘情的基督教精神。在愛的環(huán)境中長大的冰心，習(xí)慣用愛的眼光去看待生活，看待世界。這份愛同樣體現(xiàn)在散文中。在其散文中她用“愛的哲學(xué)”歌頌?zāi)笎邸①澝劳妗①濏炞匀弧？梢哉f冰心用一顆愛心為我們構(gòu)建了一個柔美的藝術(shù)世界。

關(guān)鍵詞：冰心散文 母愛 童真 自然 主題

“有了愛，便是有了一切”，這是冰心的至理名言，也是她終其一生信守的信念。“愛的哲學(xué)”是冰心作品的靈魂，是滲透于冰心作品中的文學(xué)精神。1冰心認為愛是人類的生命，是人類的一切。同樣在她的作品中，她以對人類進行“愛”的感染，讓蕓蕓眾生在紛亂世事中獲得一片凈土為己任1。“愛”幾乎是貫穿冰心一生的，她以“愛的哲學(xué)”，用“愛”來照亮人們的內(nèi)心世界，向我們展示了一個平凡的生命更高遠的精神狀態(tài)。冰心在散文中所要表達的“心中要說的話”，就是她整個創(chuàng)作的總主題：愛。冰心的“愛的哲學(xué)”，不但主張要愛自己的母親，愛所有的兒童，而且主張要愛大自然的一切。冰心喜歡用自己“愛的哲學(xué)”來歌頌?zāi)笎邸①澝劳婧投Y贊自然。

她的“愛的哲學(xué)”的形成在相當程度上是與冰心特殊的家庭環(huán)境以及她所鐘情的基督教精神密切相連的。冰心從小就生活在一個充滿愛的環(huán)境中，始終擁有最豐足的愛。“我的童年生活是快樂的、開朗的，首先是健康的，該得的愛，我都得到了，該愛的人，我也都愛了。我的母親、父親、祖父、舅舅、老師以及我周圍的人都幫助我的思想、感情往正常、健康里成長”1。與此同時，冰心在14歲時便進入教會 1劉娜 《試論冰心散文愛的主題》（遼寧行政學(xué)院學(xué)報，2010年，第12卷，第二期，第128、129頁）學(xué)校貝滿女中讀書。她在此接受了與中國傳統(tǒng)教育迥然不同的新式教育而且系統(tǒng)地接受了西方宗教文化的影響，由此她長大成人之后就形成了她所特有的處世哲學(xué)，即被她自己稱之為“愛的哲學(xué)”的世界觀、人生觀與價值觀。“愛的哲學(xué)”已成為她整個人生價值觀念的根本支柱，基督教對人類之愛的虔誠與執(zhí)著助燃著她的生命之火。冰心以她天真、純潔而又執(zhí)著的聲音，由衷的贊美上帝，贊美她所認為的充滿宇宙和人類的無限的愛。

在冰心愛的世界中，“母愛”無疑是最濃重的一筆，它是愛的靈魂，是曲譜中的主旋律，是“愛的哲學(xué)”中的核心，在《往事

（一）》第七篇中，作者借助荷葉與紅蓮的關(guān)系，唱出了一首感人至深的母愛之歌。文中寫道：“母親呵！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了,除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”然而,《寄小讀者》更能體現(xiàn)出她的這種“愛的哲學(xué)”。例如其中的通訊十，作者對母愛給予了高度的贊揚，她指出：“世界上沒有兩件事物是完全相同的，同在你頭發(fā)上的兩根發(fā)絲，也不能一般長短。??只有普天下母親的愛是一般的長闊高深，分毫都不差減。”冰心說：“母親‘對于我的愛,不因著事物毀滅而變更’，‘她的愛不但包圍我，而且普遍的包圍著一切愛我的人。而且因著愛我，她也愛了天下的女兒，她更愛了天下的母親’，‘世界便是這樣的建造起來的’”（《寄小讀者》通訊十）。1因此，她要“盡我在世的光陰,來謳歌這神圣無邊的愛”（《寄小讀者》通訊十二）。

1劉娜 《試論冰心散文愛的主題》（遼寧行政學(xué)院學(xué)報，2010年，第12卷，第二期，第128、129頁）她于1931年發(fā)表的散文名篇《南歸》，這是作者在喪母一年半后所作的“失母的哀歌”，也是冰心將母愛抒發(fā)得淋漓盡致的長篇散文。作者采用“痛定思痛”的寫法，抒發(fā)的真情實感是完全發(fā)自內(nèi)心的，文筆極為哀婉凄絕，有很強的藝術(shù)感染力與震撼力。1在這篇散文中，前半部分中的每一個字都飽含著她對母愛失去的恐懼、竭力延續(xù)母愛的焦慮，把作者在服侍母親過程中的內(nèi)心的煎熬痛苦和情緒的復(fù)雜變化，表現(xiàn)得淋漓盡致、情真意切，使讀者感同身受，給人以無限的感染力。文章的后半部分則說明了對失去母愛的無限悲慟，在文章的結(jié)尾，作者寫道：“完了，過去這一生中這一段慈愛，一段恩情，從此告了結(jié)束。從此宇宙中有補不盡的缺憾，心靈上有填不滿的空虛。”“窗外是苦雨，窗內(nèi)是孤燈。寫至此覺得四顧彷徨，一片無告的心，沒處安放！”1字字發(fā)自內(nèi)心，浸透著無法排解的傷懷、痛失母愛的悲痛及無助。

與此同時，對童真的贊美是冰心“愛的哲學(xué)”中的又一重要組成部分。她渴望并且追憶著“萬縷柔絲”的母愛，同時也向往天真爛漫的童年。在冰心的心目中，童年是人生的黃金時代，是人的生命歷程中最重要的一段。“不論童年生活是快樂，是悲哀，人們總覺得都是生命中最重要的一段，有許多印象，許多習(xí)慣，深刻的刻畫在她的人格及氣質(zhì)上，而影響她的一生”1。然而，童年畢竟只能經(jīng)歷一次，所以，“她只有回憶，——回憶自身的童年，她只有追慕，——追慕一切的孩子”1。在回憶與追慕中，她體味童年，感受純真。

1劉娜 《試論冰心散文愛的主題》（遼寧行政學(xué)院學(xué)報，2010年，第12卷，第二期，第128、129頁）為此她使用了很多的筆墨去描寫自己的童年生活。《往事》中用詩一般的語言描述幼時的趣事，兒時的玩伴以及影響她終身的大海海；《離家的一年》、《寂寞》中描寫兒童的寂寞和他們的生活中所具有的幼稚的悲哀；《寄小讀者》、《再寄小讀者》、《三寄小讀者》，作者向小朋友們傾訴自己的喜怒哀樂，傾訴自己對孩提時代的向往，傾訴自己對純真的渴望。“我要保守這一點天真，直到我轉(zhuǎn)入另一世界時為止”。在冰心筆下，童年生活是那么讓人神往、讓人陶醉。

她所描寫的兒童，都是那么富有詩意。他們是天真爛漫的，他們是聰明伶俐的，他們是人間的天使。無論是手足情深的兄弟，還是兒時的玩伴乃至異國那幫淘氣的兒童，他們處處都充滿了靈動，給人一種圣潔的感覺。

她歌頌?zāi)笎郏澝劳妫瑫r又贊頌大自然。在冰心的散文中，還有不少是謳歌大自然之美的作品。冰心從小生活在煙臺海邊，在大自然的懷抱中，冰心度過了自己無憂無慮的童年,受故鄉(xiāng)山水的熏陶如同家庭教養(yǎng)一樣直接而深刻，因此，冰心喜歡大自然，一到了野外，就如同回到了故鄉(xiāng)。她陶醉于自然界的一切現(xiàn)象。在她的筆下，大自然是那樣的美麗動人，是那樣的生機勃勃和婀娜多姿。而對于偉大而浩瀚的大海，她表現(xiàn)了一種特別的沉醉。“每次拿起筆，頭一件事憶起的便是海。”1只要提到海，她就要為它而發(fā)狂。

海，在她看來是極具魅力的。她三歲的時候，便可以對著大海默默地坐上三個鐘頭，與其說是寂寞，倒不如說是從小就對蔚藍的大海 1張建秒、劉飆 《試析冰心作品中的“真”與“愛”》（江西社會科學(xué)，2007，第12期）充滿了無限向往。坐在它的面前，“就會把自己的靈魂喚醒。”她總覺得海是不盡的“莊嚴”，海也是不盡的“偉大”，只要一提到海，她總要不可避免地“快樂充溢，怡然而笑”，為了能與摯愛的大海朝夕相伴，她甚至希望成為一個大海中的“守燈塔者”。1

在她的筆下為我們展現(xiàn)了一幅瞬息萬變的大海圖，冰心的《往事

（一）十四》中通過豐富的想象，把海上不同時節(jié)的變幻比作海的女神喜怒哀樂，時而活潑放達，無拘無束；時而多愁善感，喜怒無常。把大海寫得富有神韻，整個畫面絢麗多姿、光彩照人，字字句句蘊藉著對大海的無限深情。在描寫景物時，作者從客觀事物的形、聲、色、味、質(zhì)等方面加以具體描繪，如“濕煙蒙蒙”、“艷艷的湖波”、“滴答滴答的手表”等等，繪聲繪色，讀來猶如身臨其境，給人以美的享受。

“從她的作品那里我們得到了不少的溫暖與安慰。我們知道了愛星、愛海，而且我們從那些親切而美麗的詩句里重溫了我們永久失去了的母愛”這是巴金老人對冰心老人的評價，正是冰心運用“愛的哲學(xué)”的精神為世人展示世間最美好的東西，使讀者的心靈在不知不覺中、在愛的哲學(xué)中得到了凈化，變得純潔、寧靜。冰心用她的筆、她的心、她的愛為我們建筑了一個柔美的充滿愛、充滿溫暖的藝術(shù)境界，使世人在喧囂的世界中得到心靈的凈化，給人以美的享受。

宋淑芬 《試論冰心散文的藝術(shù)魅力》（河南商業(yè)高等專科學(xué)校學(xué)報，2006年，7月，第19卷，第4期）

參考文獻：

[1]公立軍 《評冰心散文的圖畫美》（黑龍江社會科學(xué)，2000，第1期）

[2]張建秒、劉飆 《試析冰心作品中的“真”與“愛”》（江西社會科學(xué)，2007，第12期）[3]劉柯 《冰心散文新論》（中國現(xiàn)當代文學(xué)研究，2008，第11期）

[4]宋淑芬 《試論冰心散文的藝術(shù)魅力》（河南商業(yè)高等專科學(xué)校學(xué)報，2006，第4期）[5]吳龍 《冰心散文藝術(shù)特色新探》（江西社會科學(xué)，2003，第9期）[6]丁琪 《論冰心小說創(chuàng)作中愛與美的主題》（社科縱橫，2001，第4期）

第五篇：試論冰心散文愛的主題

中國現(xiàn)當代散文專題課程論文

試論冰心散文愛的主題

[內(nèi)容摘要]：強烈的家庭倫理觀念和濃厚的基督教思想以及泰戈爾哲學(xué)思想的浸染使冰心的散文閃耀著愛的光輝。冰心散文創(chuàng)作的總主題是愛，在其作品中她用?愛的哲學(xué)?歌頌?zāi)笎邸①澝劳妗⒍Y贊自然。[關(guān)鍵詞]：母愛；童心童真；大自然

一、冰心的創(chuàng)作以?愛的哲學(xué)?為佳境，在她的文字里傾訴著對母愛、童心與自然的一片衷情。

?愛的哲學(xué)?是冰心文學(xué)書寫的靈魂，是滲透于冰心作品中的文學(xué)精神。?有了愛便是有了一切?，這是冰心的至理名言，也是她終其一生信守的信念。在冰心的理解里，愛是人類的生命，是人類的一切。在她的作品中，她以對人類進行?愛?的啟蒙，讓蕓蕓眾生在紛亂世事中獲得一片寧靜為己任。?愛?幾乎是貫穿冰心一生的紐帶。冰心以?愛的哲學(xué)?為底蘊，以?愛?的澄明照亮人內(nèi)心，向我們展示了一個平凡的生命更高遠的精神矚望。冰心在散文中所要表達的?心中要說的話?，就是她整個創(chuàng)作的總主題：愛。冰心的?愛的哲學(xué)?，不但主張要愛自己的母親，愛所有的兒童，而且主張要愛一切的大自然。冰心喜歡用?愛的哲學(xué)?歌頌?zāi)笎邸①澝劳婧投Y贊自然之美。

母愛是冰心?愛的哲學(xué)?的核心。在《往事

（一）》第七篇中，作者借助荷葉與紅蓮的關(guān)系，唱出了一首感人至深的母愛之歌。文中寫道：?母親呵！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？?相比之下，《寄小讀者》更能體現(xiàn)出她的這種?愛的哲學(xué)?。例如其中的通訊十，作者對母愛給予了高度的贊揚，她指出：?世界上沒有兩件事物是完全相同的，同在你頭發(fā)上的兩根發(fā)絲，也不能一般長短。……只有普天下母親的愛是一般的長闊高深，分毫都不差減。?冰心說：母親?對于我的愛，不因著事物毀滅而變更?，?她的愛不但包圍我，而且普遍的包圍著一切愛我的人。而且因著愛我，她也愛了天下的女兒，她更愛了天下的母親?，?世界便是這樣的建造起來的?（《寄小讀者》通訊十）。因此，她要?盡我在世的光陰，來謳歌這神圣無邊的 1 愛?（《寄小讀者》通訊十二）。

冰心在《寄小讀者·通訊十》中，用極其樸素簡潔的白描手法為我們描繪出這樣一幅幅生動感人的畫面：（1）有一次你病得重極了。地上鋪著席子，我抱著你在上面膝行。正是暑月，你父親又不在家。你斷斷續(xù)續(xù)說的幾句話，都不是三歲的孩子所能夠說的。因著你奇異的智慧，增加了我無名的恐怖。我打電報給你父親，說我身體和靈魂上都已不能再支持。（2）當她說這些事的時候，我總是臉上堆著笑，眼里滿了淚。聽完了用她的衣襟來印我的眼角，靜靜的伏在她的膝上。這時宇宙已經(jīng)沒有了，只母親和我。最后我也沒有了，只有母親，因為我本是她的一部分！（3）有一次幼小的我，忽然走到母親面前，仰著臉問：?媽媽，你到底為什么愛我？?母親放下針線，用她的面頰，抵住我的前額，溫柔的、不遲疑地說：?不為什么，———只因你是我的女兒！?

例（1）中，作者描畫了暑月里母親懷抱著重病的三歲的幼女，在鋪著席子的地上?膝行?，以減輕病兒痛苦的感人畫面。?膝行?二字極其簡約凝練，浮雕式地突現(xiàn)出身體和靈魂上都已不能再支持的母親那種偉大的犧牲精神。例（2）中，只用和小朋友談天的平實語氣，就把?臉上堆著笑，眼里滿了淚?這一面部特寫十分傳神地勾勒出來；?用她的衣襟來印我的眼角，靜靜的伏在她的膝上?一句中的一?印?一?伏?，由動態(tài)到靜態(tài)的變化上，便把母愛深深，親情惓惓，幼小心靈已被偉大的母愛所融化的深刻意蘊點染出來。畫面中無一字描繪母親，卻處處暗示出母親之偉大之崇高。例（3）中，通過人物對話引出一幅精致圣潔的圖畫，畫面中幼女嬌憨地仰著臉，慈母溫柔地用她的面頰抵住幼女的前額，一幅多么安寧、幸福、圣潔的圖畫！只有在偉大的母愛的光環(huán)里，童心才熠熠生輝！冰心在《寄小讀者》四版自序中說：?這書中的對象是我摯愛恩慈的母親。她是最初也是最后我所戀慕的一個人。我提筆的時候，總有她的顰眉或笑臉涌現(xiàn)在我的眼前。?因此我們不難理解冰心在她的散文中用了世界上最真最富表現(xiàn)力的文字，為我們繪出了一幅幅震撼心靈的?慈母嬌兒圖?。

再如她出版于1931 年的散文名篇《南歸》，它是作者在喪母一年半后所作的?失母的哀歌?，也是冰心將母愛抒發(fā)得淋漓盡致的長篇散文。作者采用?痛定思痛?的寫法，抒發(fā)的是完全發(fā)自內(nèi)心的真情實感，文筆極為哀婉凄絕，有很強的藝術(shù)感染力。在這篇散文中，前半部分每一個字都飽含著她唯恐失去母愛的惶急、竭力延續(xù)母愛的焦慮，把作者服侍母病過程中的內(nèi)心的煎熬和情緒的復(fù)雜變化，表現(xiàn)得淋漓盡致、情真意切。后半部分則痛述了失去母愛的無限悲慟，在文章的結(jié)尾，作者寫道：?完了，過去這一生中這一段慈愛，一段恩情，從此告了結(jié)束。從此宇宙中有補不盡的缺憾，心靈上有填不滿的空虛。??窗外是苦雨，2 窗內(nèi)是孤燈。寫至此覺得四顧彷徨，一片無告的心，沒處安放！?字字發(fā)自心坎，浸透著無法排解的傷懷、痛失母愛的悲痛及無助。

描寫、歌頌童心童真在冰心散文中則是另一個重點。特別體現(xiàn)在《寄小讀者》上，女作家冰心，實在是一個?猶有童心?的大孩子，她描寫自己童年的往事，和小朋友們談心，極力謳歌童心，贊美孩子們的稚氣和善良。《寄小讀者》這個集子就是她特地贈與少年們的禮物。人們一般認為世間最不失童心的是詩人，在《寄小讀者》中冰心老人是以詩人的心情跟少年們談風景、談人事、談人與人的關(guān)系。宛如兄弟姐妹間的娓娓清談，完全沒有教訓(xùn)的意味，卻又特別富有感染的力量，使少年們的智慧與感情受到深深的感染與熏陶。《寄小讀者》，作者以大朋友的身份，給小朋友寫信，報告自己的見聞和生活情景，表現(xiàn)了純真的童心和稚氣，特別真切動人，在《通訊六》中，作者與小讀者講心里話，表現(xiàn)出的完全一片童心，她說：?小朋友，我有一個建議：?兒童世界?欄，是為兒童開辟的，原當是兒童寫給兒童看的。……大人的思想，竟是極高深奧妙的，不是我們所以能測度的。不知道為什么，他們的是非，往往和我們的顛倒。往往我們所以為刺心刻骨的，他們卻雍容談笑的不理；我們所以為是渺小無關(guān)的，他們卻以為是驚天動地的事功。……總而言之，他們的事，我們不敢管，也不會管；我們的事，他們竟是不屑管。所以我們大可暢膽的談?wù)勑πΓ槐嘏滤麄冃υ挕！业脑捦炅耍埿∨笥褌兣氖仲澇桑?這完全是小孩子群中的一個，用大姐姐的口氣，和小朋友談心，講悄悄話，他們是心心相印的。

在冰心眼里，孩童是集善良、純潔、可愛于一身的安琪兒。她的散文常常不自覺地流露出童真。?病中不必裝大人，自然不妨重做小孩子！?（《山中雜記》）。?一邊走著，似乎道旁有一個小孩子，抱著一堆燦白的東西。驢兒過去了，無意中回頭一看。———他抱著花兒，赤著腳兒，向著我微微的笑。?（《笑》）在她筆下，每個小孩都是天使的化身，都有著不一樣的可愛、調(diào)皮之處；讀她的散文總是能讓我們感覺到一個個天真爛漫、純潔無暇的孩童形象躍然紙上。只有用童稚的眼睛打量這個世界，才能有如此形象生動又毫無世俗瑕疵的描述，這類飽含童真的文字是作者本人由內(nèi)而外的孩子氣使然，比如在《山中雜記》中，她饒有興趣地描寫了小鳥破殼而出的過程，藕荷色的小蝴蝶、背著圓殼的蝸牛、嗡嗡的蜜蜂、每夜亂唱的青蛙、在花叢中閃爍的螢蟲，都充溢著斑斕的童真和童趣，透盈在她文章的字里行間。它們都是極溫柔，極其孩子氣的。

謳歌大自然之美在冰心散文中也是必不可少的。冰心從小生活在山陬海隅，在大自然的懷抱中冰心度過了自己無憂無慮的童年，受故鄉(xiāng)山水的熏陶如同家庭教養(yǎng)一樣直接而深刻，因此，冰心喜歡大自然，一到了野外，就如同回到了故鄉(xiāng)。大海、繁星、云霞成了冰心筆下的知音，即使在美國讀書期間，慰冰湖畔也留下 3 了冰心與大自然的喃喃對話。懷著對自然的熱愛，帶著虔敬的心情靜對山水，冰心領(lǐng)悟了自然生命與自我性靈的默契與交融，她的筆展示出浩瀚無邊的大海的景色，氣勢雄渾、波瀾壯闊；她的筆寫出山間、湖畔、園里、家中的各種各樣的花，爭妍斗艷，異彩流芳；她的筆畫出各個式樣的明月，還有月光下的各式美景和人的活動：或月夜泛舟，或賞月清談，或游園觀景，或望月遐思。蘇州一帶江南水鄉(xiāng)的景色更是使她?悠然如醉?，她寫道：?江水伸入田隴，遠遠幾架水車，一簇一簇的茅亭農(nóng)舍，樹圍水繞，自成一村。水漾輕波，樹枝低椏，當幾個農(nóng)婦挑著擔兒，荷著鋤兒，從那邊走過之時，真不知是詩是畫！??有時遠見大江，江帆點點，在曉日之下，清極秀極。我素喜北方風物，至此也不得不傾倒于江南之雅澹溫柔?（《通訊四》）。這里展現(xiàn)的是一幅清新俊美而又富有江南風韻的天然山水，是一幅獨具中國地方特色的水墨畫，而這對自然風景的出色描寫，常常成為冰心散文閃耀著異彩的部分。

冰心猶愛大海，她簡直可以堪稱一位?海化?的藝術(shù)家。她曾說：?每次拿起筆來，憶起來的頭一件事就是海。?在她筆下展現(xiàn)出的一幅倏忽萬變的大海圖，以擬人化辭格描繪的大海為最令人神往。冰心的《往事

（一）十四》通過豐富的想象，把海上不同時節(jié)的變幻比作海的女神喜怒哀樂，時而活潑放達，無拘無束；時而多愁善感，喜怒無常。把大海寫得有神有韻，整個畫面絢麗多姿、光彩照人，字字句句蘊藉著對大海的無限深情。在描寫景物時，作者從客觀事物的形、聲、色、味、質(zhì)等方面加以具體摹繪，如?濕煙蒙蒙?、?艷艷的湖波?、?滴答滴答的手表?等等，繪聲繪色，讀來猶如身臨其境。

二、強烈的家庭倫理觀念和濃厚的基督教思想以及泰戈爾哲學(xué)思想的浸染使冰心的散文閃耀著愛的光輝。

冰心的創(chuàng)作以?愛的哲學(xué)?為佳境，在她的文字里傾訴著對童心、母愛與自然的一片衷情。冰心的?愛?的源泉來自于她的和諧的家庭和美好的童年記憶，實踐證明，作家的少年記憶、文化記憶、民族記憶乃至歷史記憶是支撐作家全部創(chuàng)作的精神源泉。尤其是童年記憶特別重要，它往往會不可思議地貫穿著一個作家的一生。由于冰心的家庭出生和和睦民主的家庭氛圍，造就了冰心高貴的精神、高雅的氣質(zhì)以及卓越的文學(xué)成就。

冰心有一個幸福的童年，在20 世紀中國社會政治勢力、思想觀念激烈碰撞，刀光劍影、風起云涌的特殊時代環(huán)境中，不管社會是怎樣的風雨飄搖、動蕩不安，一直擔任海軍軍官的父親和慈祥仁愛、知書達理的母親為她創(chuàng)造了良好的生長條件。父母的厚愛、優(yōu)裕的生活條件、海邊的生活體驗讓冰心始終有一片凈朗的天空，一個溫馨的生存環(huán)境。她的心始終沒有為生活的陰影所侵蝕，而一直保持著寧靜的心態(tài)。她說：?我覺得我的童年生活是快樂的，開朗的，首先是健康的。4 該得的愛，我都得到了，該愛的人，我也都愛了。我的母親、父親、祖父、舅舅、老師以及我周圍的人都幫助我的思想、感情往正常、健康里成長。二十歲以后的我，不能說是沒有經(jīng)過風吹雨打，但是我比較是沒有受過感情上摧殘的人，我就能夠經(jīng)受身外的一切，有了健康的感情，使我相信人類的前途是光明的，雖然在螺旋形上升的路上，是峰回路轉(zhuǎn)的，但我們有自己的看法，自己的判斷，來克制外來的侵襲。?在這種環(huán)境下成長的冰心，?愛?從小就滲透在她的心田 里，成為她思想和行動的一種善良的出發(fā)點。長大成人后，形成了她獨特的?愛的哲學(xué)?，成為她創(chuàng)作的旨趣。因此，和諧的家庭和幸福的童年奠定了冰心個人真實性以及美學(xué)感性的根基。

冰心的創(chuàng)作還明顯地受到了基督教文化的影響。1935 年，阿英在《謝冰心小品?序》中認為：?無疑的，在她的作品中，也還有基督教思想的血液存在，這些血液，是流貫在她的愛的哲學(xué)之中。?在她的成長經(jīng)歷里面，她深受基督教的影響，而基督教的?博愛?精神對她本人的?愛的哲學(xué)?的產(chǎn)生也起了很大的作用。一個人思想的成長和后天性格的發(fā)展，肯定和她所處的現(xiàn)實及周遭的環(huán)境有著緊密聯(lián)系。冰心的少年與青年時代就生長在濃郁的基督教氛圍中。無論是她的出生地福州，還是她的第二故鄉(xiāng)北京，這種濃厚的基督教氛圍對冰心的人格形成及其創(chuàng)作起著至關(guān)重要和不可磨滅的影響。冰心出生時，父親請教會醫(yī)院里的女醫(yī)生來接生，她的二伯父在一所教會學(xué)校（福州英華書院）教書，書院里的男女教師都是傳教士，曾來家中做客，給冰心留下很深刻的印象。家遷到北京后，冰心的舅舅和北京基督教青年會有著十分密切的聯(lián)系，冰心的大弟弟和舅舅的兒子因此就進了青年會夜校學(xué)習(xí)英文。1914年秋，冰心考入了在北京的美國衛(wèi)理公會辦的貝滿女中讀書。在具有濃郁基督教文化的環(huán)境中，她受到了基督教十分深刻的影響，1932 年，冰心在回憶自己的創(chuàng)作道路時說：?中學(xué)四年之中，沒有什么顯著的看什么課外的新小說。……我所得的只是英文知識，同時因著基督教義的影響，潛隱的形成了我自己的‘愛’的哲學(xué)。?冰心的青年時期就是生活在上帝創(chuàng)造的神秘理想國里，并作為上帝的使者執(zhí)著地把博愛播向可及的人世間。冰心從耶穌基督的?愛?與為人類受難上讀到了?崇高?，這一意旨喚起了人的內(nèi)在人性力量，使人對?崇高?的確證、皈依成為事實，并開始指導(dǎo)人的實踐。冰心的?愛的哲學(xué)?因此具有了崇高人性的因素。這也是基督教能對冰心產(chǎn)生致命的終身影響的最重要的原因，使她能夠面對上帝進行心靈的交流，誠心所愿地保持理性的自律并作道德倫理的超越，最終形成自己

對基督與基督教的理解以及自己思想、人格的形象的塑造與愛的哲學(xué)的構(gòu)建。

泰戈爾的哲學(xué)思想對她的影響也很大。泰戈爾是一個?愛?的宗教的崇奉者，他宣傳愛的福音，認為能夠真正增強文明的力量，使文明真正進步的是協(xié)作和愛。5 他愛神、愛人、愛大自然，愛的思想成為他詩歌中泛神論的宗教情結(jié)的精神支柱。無論是夢幻多于現(xiàn)實的早期詩歌，還是晚期直面現(xiàn)實的厚重力作，愛的思想始終是他詩歌統(tǒng)一的宗教基調(diào)。泰戈爾的散文詩如心有靈犀一點通一般地打動并啟發(fā)著冰心，泰戈爾的泛神論，引領(lǐng)她走向溫柔的愛的吟頌，她寫下頗有影響的《寄小讀者》，便是最好的例證。

總之，冰心以?愛的哲學(xué)?領(lǐng)悟人生，探求生命的奧秘和意義，營造了一方和愛溫柔的精神樂園，給人以愛的撫慰與希冀。其散文創(chuàng)作總根于愛，愛的主旨一脈相承，貫穿始終。

兒童之愛

冰心對童心的歌唱也有多層面的內(nèi)涵。她既把兒童世界作為拯救成人世界的力量，也理解關(guān)愛兒童世界，同時她還表達了對自我童心的眷戀。

《寄小讀者》、《山中雜記》是優(yōu)美的抒情散文。盡情歌唱母愛、欣賞自然美、體恤兒童的天真童心是這兩組散文的主題。“我是你們天真隊里的一個落伍者——然而有一件事，是我常常自傲的：就是我此前也曾是一個小孩子。為著要保守這一點天真直到我轉(zhuǎn)入另一世界為止，我懇切希望你們幫助我，提攜我，我自己也要永遠勉勵著，做你們的一個最熱情最忠實的朋友！”

冰心不是居高臨下地以師長面目去教訓(xùn)兒童，而是以平等的態(tài)度、用自己熱情誠懇的心去與兒童交朋友。她把自己感受到的母愛、童真、自然美敘說出來與小朋友共享，也推心置腹地向小朋友懺悔自己的過失。在《寄小讀者·通訊二》中，她告訴小朋友由于自己無意的過失，曾使得一只初次出來覓食的小鼠被小狗吞食。這個小生命的消逝“使我的靈魂受了隱痛，直到現(xiàn)在，不容我不在純潔的小朋友面前懺悔。”在與兒童的交往中她并不是單方面的給予者。她既向小朋友提供美好的精神食糧，也在對小朋友的敘說中凈化、升華自己的靈魂。因為，兒童真誠、熾熱的心比成年人的漠然、麻木更讓冰心感到親切。小讀者正是在這種難得的信任中，傾聽冰心大姐姐的傾訴，在對冰心心情的理解中激發(fā)自己的愛心、美感。這種愛的教育、美的啟迪由于點點滴滴都化作作者的真性情、化作作者心頭的悄悄話而傳遞到小朋友的心靈中，所以與各種教訓(xùn)文字有天壤之別。

注重愛的教育、美的啟迪，而不是把重心放在智的開發(fā)上，冰心顯然繼承了中國文化注重修身養(yǎng)性的傳統(tǒng)。激發(fā)兒童的博愛之心、培養(yǎng)兒童的美感，顯然又是以現(xiàn)代人道主義為指導(dǎo)思想、廣泛吸收西方近現(xiàn)代教育理論的直接結(jié)果，是對封建倫理教育的間接否定。

《離家的一年》中，冰心寫一個十三歲少年初次離家上中學(xué)的心理適應(yīng)過程，有許多細致的感受，表現(xiàn)人物“他”天真中偏于內(nèi)向、靦腆，且又好強的性格。《寂寞》則寫短短的幾天中兩個小朋友——小小和妹妹一起玩耍時的快樂光景和分別所產(chǎn)生的寂寞感，對兒童心理的表現(xiàn)十分逼真。“夢見帶著妹妹，走進很深的樹林里，林中有一個大湖。湖邊迎面走來一個白衣的女子，似乎是雪花公主。她手里提著一個大籠子，里面有許多麻雀，正要上前，眼前一亮，便不見了。”

冰心對兒童內(nèi)心世界的悉心體察，并不含多少教育兒童的功利目的。這充分體現(xiàn)了作者對兒童心靈的尊重。而未把成人世界中的價值觀念強加給他們。這顯然受到當時周作人等關(guān)于兒童文學(xué)無功利性理論的影響。這與冰心同時期為探索社會問題而創(chuàng)作的“問題小說”形成鮮明對比。超越解決一時社會問題的急功近利思想，也超越了“問題小說”人物形象概念化的缺憾，在兒童小說創(chuàng)作中自由地舒展她們善于體察人心的藝術(shù)才能，達到了從人性和審美的角度關(guān)懷人生的文學(xué)創(chuàng)作要求。

自然之愛

冰心對自然美有著極為敏銳的感受力。無論是遼闊的大海高山，還是細小的蒲公英、石竹花，都是冰心喜愛的自然景物。她從清新優(yōu)雅的審美趣味出發(fā)，以溫柔、矜持而又不失活潑的青春女性情懷觀照大自然，忽略自然景觀中壯闊、狂暴的一面，而著重發(fā)掘其勃勃生機中透出的和諧感、靜穆感。

海常常出現(xiàn)在冰心的筆下，但她從未詳細描畫過大海波濤洶涌的狂暴面目，對海的正面描寫以和諧、平靜、絢麗見長。“我自少住在海濱，卻沒有看見過海平如鏡。這次出了吳淞口，一天的航程，一望無際盡是粼粼的微波。涼風習(xí)習(xí)，舟如在冰上行。到過了高麗界，海水竟似湖光。藍極綠極，凝成一片，斜陽的金光，長蛇般自天邊直接到欄旁人立處。上自穹蒼，下至船前的水，自淺紅至于深翠，幻成幾十色，一層層，一片片的漾開了來。”(冰心《寄小讀者·通訊七》)以超功利的態(tài)度對大自然進行審美觀照，是主體生命進入自由境界時的一種狀態(tài)，從一個側(cè)面展示了以冰心為代表的現(xiàn)代女性心靈解放的高度。

冰心不僅以靈敏的感性體悟大自然的美，而且還常常把自然擬人化為與自己精神相通的朋友，與之共同分享對童年的留戀、對時光流逝的感傷這些豐富的人生況味。“兒時的朋友：海波呵，山影呵，燦爛的晚霞呵，悲壯的喇叭呵，我們?nèi)缃袷鞘柽h了么？”(《繁星·四七》)這種與自然山水風物進行深層精神交流的審美觀照，有李白“相看兩不厭，只有敬亭山”的親密，而沒有李白知己寥落的落寞感。冰心投身大自然包含著關(guān)懷現(xiàn)實人生的溫暖情愫。“造物者──倘若在永久的生命里，只容許有一次極樂的應(yīng)許。我要至誠地求著：‘我在母親的懷里，母親在小舟里，小舟在月明的大海里。’”(《春水·一五》)對自然喜愛，在冰心創(chuàng)作中再次構(gòu)建了人與世界的和諧關(guān)系，溫暖著讀者的心。

參 考 文 獻

[1] 公立軍.評冰心散文的圖畫美[J].黑龍江社會科學(xué)，2000（1）.[2] 張建秒，劉飆.試析冰心作品中的?真?與?愛?[J].江西社會科學(xué)，2007（12）.[3] 劉柯.冰心散文新論[J].中國現(xiàn)當代文學(xué)研究，2008（11）.[4] 宋淑芬.試論冰心散文的藝術(shù)魅力[J].河南商業(yè)高等專科學(xué)校學(xué)報，2006（4）.[5]吳龍.冰心散文藝術(shù)特色新探[J〕.江西社會科學(xué)，2003（9）.