第一篇：卜鈺婷主題班會教案

高二（10）班

“文明禮儀伴我行”主題班會教案

一、活動的目的：為了幫助同學(xué)更好貫徹“文明、誠實、守信”的做人原則，做一個有優(yōu)良品質(zhì)的文明高中生，結(jié)合校園內(nèi)文明與不文明的現(xiàn)象談?wù)勛约河^點；同時發(fā)出倡議：告別不良行為，爭做文明中學(xué)生

二、活動準(zhǔn)備：

1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)社會禮儀的知識。

2、平時注意到一些不良習(xí)慣。利用晨會、班會及時加以糾正和教育。

三、活動時間及地點：2012年4月9日 教學(xué)主樓五樓微格教室

四、活動過程：

1、教師導(dǎo)入——開場白（班主任）：（2分鐘）

行為科學(xué)家羅杰巴克認(rèn)為：環(huán)境對于激發(fā)和形成人在環(huán)境中的行為方式有很大的影響。

對于我們的校園來說，一個干凈、整潔、富有健康情趣的校園環(huán)境，對學(xué)生的道德情操起著“潤物細(xì)無聲”的陶冶作用。我們都有這樣一種體驗，經(jīng)常出入自由市場，斤斤計較，討價還價之聲不絕于耳，自己的言行自然隨之而無拘無束，甚至粗魯無禮；但一進(jìn)入那“靜”字高懸，窗明幾凈，人人都在埋頭苦讀的教室時，你就不得不學(xué)會克制自己，而慢慢地與這種環(huán)境，這種氣氛融合起來，這就是努力創(chuàng)設(shè)并愛惜良好環(huán)境并逐步受良好環(huán)境的陶冶而與環(huán)境和諧的過程。可以設(shè)想，如果我們每個學(xué)校的校園環(huán)境都呈現(xiàn)出這樣一派整潔有序、文明大方、健康向上的和諧氣氛，那么，對在這里求學(xué)的學(xué)生們一定會產(chǎn)生一種持久的感染力和影響力；形成一種熱愛生活的情趣，一種文明禮貌的行為，一種積極向上的個性心理特征。總之，美好的校園環(huán)境會深刻地影響學(xué)生的思想情感和性格特征。因此，怎樣創(chuàng)造一個健康、文明、向上的校園環(huán)境，一直以來是學(xué)校日常管理工作的永恒課題。

今天的主題班會我們就來一起討論關(guān)于校園文明禮儀的話題。首先，我們有請這節(jié)班會的主持人程愉婷同學(xué)，掌聲有請！

2、活動程序

活動開始：（30秒）

主持人講話并宣布活動開始：老師們，同學(xué)們，大家下午好！今天，我們高二（10）班在這里召開主題班會，主題是：“文明禮儀伴我行”，希望大家相互配合，積極發(fā)言，下面班會正式開始！從踏進(jìn)這個校園開始，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，采擷著知識的花粉，校園需要每個人共同努力來建造，在良好的言行下為學(xué)校增光添彩。

篇章一：找尋身邊的不文明現(xiàn)象（12分鐘）

主持人：對于校園文明建設(shè)，我們學(xué)校一直以來非常重視，并形成了一套完善的管理系統(tǒng)，也取得了一定的成效，但目前還存在一些不盡如人意的地方，首先我們來看看發(fā)生在我們身邊的不文明現(xiàn)象，（幻燈片展示相片）先看一下我們班的墻壁，（記得上次剛買來涂料粉刷干凈了，現(xiàn)在又被我們幾個人的一些不文明行為弄臟了）；這是墻壁的情況，再來看看我們的課桌，（本來好好的課桌被我們同學(xué)貼得五花八門、刻得面目全非，可能這桌不是你刻的，但也反映了我們先前坐在這的同學(xué)的不文明行為）；下面再看看我們校園的地面情況，（食品包裝袋，小紙團，果殼等隨地可見，沒有丟到垃圾筒里，這就反映出我們的一個不良習(xí)慣）；接下去的不文明現(xiàn)象表現(xiàn)在對公共財務(wù)的態(tài)度上，（看看這些好端端的門被某些同學(xué)踢的都是洞）；還有最后一個我們經(jīng)常看到甚至參與其中的不文明現(xiàn)象就是在公共過道上踢足球或打籃球，你在玩兒的時候可以很開心，可你曾感受過行人的那份提心吊膽嗎？

主持人：看了以上我們用相機記錄下來發(fā)生在校園里的一些不文明現(xiàn)象，大家是不是有所感受？請談?wù)勀愕母惺堋＃?分鐘）

同學(xué)發(fā)言：余蕾 王宇 劉婷婷 麥爾丹（4分鐘）

主持人：為了強化大家的感受，我們給大家準(zhǔn)備了一段同學(xué)自演的小品“午休時刻”。請欣賞！

小品欣賞：午休時刻（四位學(xué)生表演小品：“比賽”不文明并且以此為樂的夸張展示）（4-5分鐘）

表演者：王冰雨 杜耀明 西爾艾力 翟梓辰

篇章二：校園文明大家談（9-10分鐘）

主持人：感謝四位同學(xué)的精彩表演，在這小品里的這些小事或許曾發(fā)生過在我們的身邊，現(xiàn)在我來問大家，小品里有哪些不文明現(xiàn)象？我們該怎樣做呢？所以我們的第二個篇章“校園文明大家談”，就是請同學(xué)們相互之間先談?wù)撘幌拢缓笳垘孜煌瑢W(xué)起來談?wù)勀銓@些現(xiàn)象的看法，感想；也可以談?wù)勀阌H歷的事件。（大家想到什么就談什么，大膽一點，暢所欲言。）（2分鐘）

學(xué)生發(fā)言： 何鵬飛（1分鐘）

主持人：現(xiàn)在有請段宜彤同學(xué)現(xiàn)場采訪一下四位演員，聽聽他們的真實感受。（3-4分鐘）

段宜彤現(xiàn)場采訪：你們是本色出演嗎？假如你們是老師，如果你們看見身邊的同學(xué)像你所扮演的角色一樣，你會怎樣阻止和教育呢？

主持人:我們學(xué)習(xí)了禮儀知識后,該怎么做呢?聽聽倡議小組的建議.（放幻燈片）（2分鐘）

倡議人：劉帥

組員： 古麗賽乃木 陳麗如

劉帥：我國是世界文明古國，有著悠久的禮儀傳統(tǒng)，并以“禮儀之邦”著稱于世，我們作為祖國未來的希望，應(yīng)該做一個文明禮貌的人，所以，我倡議高二（10）班所有同學(xué)做到以下幾點： 尊敬師長：尊重老師的勞動，虛心接受老師的批評教育

友愛同學(xué)：互相尊重，互相關(guān)心，和睦相處，禮貌相待 舉止文明：不隨地亂扔亂吐，不浪費水電，不破壞公物，不抽煙喝酒，不打架斗毆，不說粗話臟話，不在公共場所喧嘩。對不文明現(xiàn)象要敢于制止

儀容儀表：不穿奇裝異服進(jìn)出校門要著裝校服，男女生不留怪發(fā)型，不染發(fā)燙發(fā)，不戴耳環(huán)首飾，不留長指甲，女生不化妝

主持人:我們會努力做到以上幾點,請學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師監(jiān)督我們!

篇章三：輕松一刻，猜猜這是什么詞句（6-7分鐘）

主持人：感謝大家的積極參與，該輕松一下了，現(xiàn)在我們來做個游戲，猜詞！（詞語可能與文明話題有關(guān)）注意看表演，猜出他們的表演中蘊含著《弟子規(guī)》中的哪些語句。我先來說說游戲規(guī)則：（1）猜詞有效時間在十秒之內(nèi)。（2）由一到兩名同學(xué)表演（3）在猜的過程中，大家不得互相商量或提示。（4）表演中，不得出現(xiàn)發(fā)音與猜的詞語中相似的字詞，不能用英語。（5）每猜中一個，給本組加一分，得分最低的組，按照慣例打掃一次多媒體教室。（1分鐘）

（學(xué)生活動）答案：（5-6分鐘）

父母教，須敬聽，父母責(zé)，須順承。（馬蕊苗）長者立，幼勿坐，長者坐，命乃坐。（鄧龍）步從容，立端正，揖深圓，拜恭敬。（郭超）年方少，勿飲酒，飲酒醉，最為丑。（李治）或飲食，或坐走，長者先，幼者后。（朱奎）讀書法，有三到，心眼口，信皆要。（馬嘯）用人物，須明求，倘不問，即為偷。（王雪燕）臵冠服，有定位，勿亂頓，致污穢。（何翰林）

主持人：（簡要總結(jié)猜詞活動）……

篇章四：寫出你心中的不文明（8分鐘）

主持人：剛才我們通過討論，大家都對這些校園不文明現(xiàn)象表示反對，現(xiàn)在請同學(xué)們拿出一張紙與筆，在紙上寫下你自己的一些不文明行為，有多少寫多少，這不用太多的考慮，給你們半分鐘的思考。寫好了放在桌上面，我也請同學(xué)起來念一下自己的不文明行為有哪些，每個人都有或多或少的缺點的，包括我自己。（30秒-1分鐘）

好的，有沒有哪位同學(xué)毛遂自薦的？或自告奮勇的？來勇敢地向大家坦白一下自己？(學(xué)生念好了，給予積極的鼓勵，如:敢于承認(rèn)錯誤，心胸寬廣等）

同學(xué)們各抒己見，自由發(fā)言。（5分鐘）

買爾哈巴：同學(xué)們亂扔亂丟亂吐現(xiàn)象十分嚴(yán)重。扔紙片、扔紙盒、扔飲料瓶； 更不文明的是：走著，吃著，吐著，扔著。

李潔：說的沒錯！我們身邊破壞公共財物也十分嚴(yán)重。舉兩個例子： 班上的簸箕、掃把、提水桶領(lǐng)回來不幾天就損壞了，還有很多同學(xué)的課桌都畫了“大花臉”。(一些同學(xué)默不作聲)馬嬌：還有一些欺負(fù)弱者或弱勢群體的，同情弱者，是中國的人之常情。但有的同學(xué)以大欺小，以強凌弱，特別是欺負(fù)那些弱者，甚至亂起綽號。以別人的外貌（例如：高矮胖瘦）來取笑。

主持人：剛才同學(xué)們說的是大家平時經(jīng)常看到的不文明的現(xiàn)象，我們不能這么做，要堅決與這些行為劃清界限，具體應(yīng)該怎么做呢？請大家討論一下！

同學(xué)們討論、發(fā)言：（2-3分鐘）馬家駒： 何鵬飛：

葉云云同學(xué)：我認(rèn)為，總結(jié)起來，文明言行主要是三管好：管好自己的嘴—— 不要亂罵人，不講臟話，不放野話，不起綽號，不亂吐痰；管好自己的腳——不要亂走、亂踢、亂踩、亂塌；管好自己的手——不要亂丟、亂扔，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財物，不要亂采亂摘。

主持人：親愛的同學(xué)們：大家說的都很對，我們也要像她們所說的那樣，做一名懂得文明禮儀的高中生。學(xué)生------家之學(xué)子，國之未來，我們應(yīng)該切之弊端，正身立己，掃除不良行為習(xí)慣。關(guān)鍵在于自身思想上的認(rèn)識與重視，只要我們有恒心，有毅力，沒有攻不破的難關(guān)；只要我們真正有“建文明校園，做文明學(xué)生”這個理念，就能清除掉所有的“問題”，完善自我，踏踏實實做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，積極樹立校園新風(fēng)！只有這樣才能從根源上發(fā)現(xiàn)到自己的問題所在，提高個人修養(yǎng)，只有這樣才能真正成為一個和諧發(fā)展的人，一個文明合格的當(dāng)代高中生。在此，我們呼吁大家以文明為己任，從現(xiàn)在做起，從自身做起，從自己身旁點滴小事開始，時刻緊記我們的口號：人人講文明進(jìn)步，從改掉一個不良習(xí)慣做起！

主持人：現(xiàn)在我請最后一桌的同學(xué)把紙張都收上來放講臺上，現(xiàn)在你們差不多把所有的不文明行為或現(xiàn)象都“放在我這里”了，等下我要把“放在我這里”的不文明行為們“裝在垃圾袋里扔掉”，希望這些不文明的行為、現(xiàn)象會隨著紙片的“消失”而永遠(yuǎn)的“消失”！

（學(xué)生鼓掌，慶祝這極具象征意義的舉措！）（2分鐘）

主持人:剛才的禮儀知識學(xué)習(xí)大家記住了多少呢?有四位同學(xué)把它們編成了一個”三句半”方便大家記憶,現(xiàn)在看他們的表演-----爭創(chuàng)文明好少年

才藝表演：（做個文明好少年）（3分鐘）

表演者：劉少杰 英海 馬家駒 何鵬飛

爭創(chuàng)文明好少年

甲：我們四人臺上站！乙：要把文明常規(guī)談！丙：你還別嫌我麻煩！丁：往這看！

甲：自尊自愛重儀表！乙：誠實守信講文明！丙：遵規(guī)守紀(jì)勤學(xué)習(xí)！丁：很重要！

甲：尊敬國旗要肅立！乙：高唱國歌要整齊！丙：校訓(xùn)呼號要響亮！丁：敬禮！甲：天天來把衛(wèi)生搞！乙：貴在保持習(xí)慣好！丙：遇到廢紙不放過！丁：重環(huán)保！

甲：文明教育搞得好！乙：好人好事真不少！丙：文明之花哪最多？丁：數(shù)紅旗！

主持人:感謝四位同學(xué)的精彩表演！

最后，我們來一個簡短的文明禮儀宣誓儀式（幻燈出示）。

主持人：同學(xué)們，起立！大家齊聲跟我宣誓：“我們要向不文明現(xiàn)象宣戰(zhàn)，爭做文明學(xué)生，創(chuàng)建文明校園。宣誓人——高二（10）班〃〃〃〃〃〃”。

結(jié)束語（1分鐘）

班主任：感謝程愉婷同學(xué)主持了這場精彩的班會，在這里我真心希望大家能通過這次主題班會，收斂并改正掉自己的一些不文明行為或習(xí)慣，可能一時你是改變不了的，但只要你有改變的決心，相信你會成功的。當(dāng)然要改變這種校園不文明現(xiàn)象，光靠一個人是不夠的，它還需要我們?nèi)嗌踔寥Ｍ瑢W(xué)的共同努力。一顆樹木雖然不能從根本上改善周圍的環(huán)境氣候，但是一片森林定能給我們一片清朗的天空！

再次感謝各位老師和同學(xué)們的積極參與和配合！下課！

第二篇：歐陽鈺婷 演講稿

紅色文化伴我成長

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們；

大家好！我叫歐陽玉婷。我演講的題目是《紅色文化伴我成長》。

也許有人要問，到底什么叫紅色文化？其實，一開始我也不是很懂。爺爺告訴我：小時候你特別喜歡聽爺爺唱的紅軍歌，講的紅軍革命故事，喜歡看的紅軍影視劇，這些，都是紅色文化。

爸爸說，你最喜歡聽紅軍長征的故事。他們在長征途中，連野草都吃，一個手掌大的青稞餅，幾個人讓來讓去，誰都舍不得吃。他們靠著團結(jié)一致艱苦奮斗的精神，越過千山萬水走上了抗日前線。你聽完不是感動得流淚嗎？

為了讓我更深入的了解紅色文化，暑假，媽媽帶我來到了紅色革命根據(jù)地——井岡山。我們進(jìn)三灣、走挑糧小道、登黃洋界等，先后參觀了井岡山烈士陵園、革命博物館、毛澤東舊居等地。通過導(dǎo)游講解、實地參觀，我真正體會到了當(dāng)時紅軍戰(zhàn)士們的生活條件是如何的艱辛，在這里開展的革命斗爭又是多么的艱苦卓絕。

我想，紅軍身上表現(xiàn)出來的崇高的理想、堅韌的毅力、團結(jié)的力量、艱苦奮斗的精神，這些，都是紅色文化吧！原來，紅色文化就在我身邊，一直伴我成長！

今天，我們應(yīng)該珍惜這來之不易的幸福生活，我們要踏著紅色足跡，傳承紅色文化，弘揚紅色精神。立志做今天的雙好少年，做明天的快樂接班人！

第三篇：敬老方案20170232嚴(yán)鈺婷

孝親敬老方案

九（2）班嚴(yán)鈺婷20170232 活動名稱：孝敬老人從我開始

活動準(zhǔn)備：、人員安排

a 聯(lián)系福利院：該年級家長義工團

2、團隊連學(xué)生代表以及團隊連委員召集組員開會介紹福利院情況，商討活動內(nèi)容 a.在會議室商討會議初定節(jié)目，介紹福利院具體情況，并安排節(jié)目到具體個人。b.主要活動內(nèi)容有：慰問，表演

C.各班級的生活委員負(fù)責(zé)采購慰問品，和此次活動所需橫幅和其他道具

活動過程：

1.0 2016年8月x日 半09：00 在敬老院門口集合，清點人數(shù)，安排注意事項。2.0 進(jìn)入敬老院再次清點人數(shù)，熟悉環(huán)境，與老人進(jìn)行交談，打掃衛(wèi)生等等。

3.0 聚集老人與活動中心，表演文藝節(jié)目，先后由于老人們一起互動，玩游戲把我們帶的水果吃的以獎品或其他形式發(fā)給老人，最后送老人們會各自房間。4.0 周xx老師負(fù)責(zé)整個活動的照相留念 5.0活動后期

a 送老人會各自房間后，全體成員會活動中心打掃衛(wèi)生，把東西整好，物歸原位。b 活動結(jié)束需要寫一份心得體會，與班級同學(xué)分享在志愿服務(wù)中的經(jīng)驗和快樂

活動結(jié)果：

a.老人們在此次活動中玩得非常開心，互動過程中真正做到兩方互動，在活動的籌備和活動過程中隊員之間更加團結(jié)，互助。

b.成員在此次活動中從分發(fā)揮自己的聰明才智，熟悉志愿服務(wù)。真正體會志愿者精神：團結(jié)，友愛，互助，進(jìn)步。

c.以小見大，從我做起將感恩之旅灑向更多的人。關(guān)愛身邊的人，共建家庭，共創(chuàng)和諧社會。e、促使大家從自身做起，關(guān)注健康、關(guān)愛他人、共建和諧家庭，共創(chuàng)和諧社會

活動延伸：

＃讓同學(xué)們明白孝順的重要性＃

俗話說：“百善孝為先”“夫孝，天之經(jīng)也，地之義也”孝敬老人這是中華民族的傳統(tǒng)美德，是子女應(yīng)盡的義務(wù)。能夠孝敬老人，有機會孝敬老人也是種福。無論你窮也罷，富也罷，只要用心去感受，你會真實而美麗地發(fā)現(xiàn)：孝敬老人其實是一種永不磨滅的幸福和感動。每個人都應(yīng)該好好的珍惜這幸福，不要等到“子欲孝而親不在”，再后悔莫及。孝敬老人也就是在好好對待自己。古人云，我孝于親，子還孝于我。如果一個人不懂得孝敬老人，那么在他的身教之下，他的兒女會對他孝敬嗎？ 歷史總是驚人地相似，for example：“好飯先盡爹娘用，好衣先盡爹娘穿”；

“ 勞苦莫教爹娘受，憂愁莫教爹娘耽”（不要讓父母受苦受累，不要讓父母分擔(dān)你的憂愁）

“親所好，力為具；親所惡，謹(jǐn)為去”（父母喜好的東西，子女要盡力為他們準(zhǔn)備；父母厭惡的東西，要謹(jǐn)慎地為他們?nèi)サ簦?/p>

“好飯先盡爹娘用，好衣先盡爹娘穿”；

老人更需要精神贍養(yǎng)。一些子女片面以為只要給父母足夠的錢或者給父母提供足夠的物質(zhì)享受就算自己盡孝道了，這是對孝敬的膚淺理解。對于如今絕大多數(shù)的老人而言，老人們更渴望的是子女帶來的精神愉悅，更需要的是和子女的順暢溝通，需要的是相互的幽默和和睦互動帶來的會意的笑聲，需要的是關(guān)注父母怎么活出一個以自我為中心的“晚年自我”，和父母一起做生活的游戲比給父母送游戲更討父母內(nèi)心的歡喜。

需要關(guān)注老人老有所學(xué)。不可否認(rèn)的是，很多老人面對社會日新月異的發(fā)展，思想上產(chǎn)生了很多的困惑和畏難情緒，為了讓老人能夠盡快融入這個瞬息萬變的信息社會，需要子女們以更大的耐心和愛心幫助父母再學(xué)習(xí)，需要付出精力來教育父母掌握新信息，學(xué)習(xí)新技能，接受新事物，只有這樣，老人們才有信心熱愛新生活，找到更多的新樂趣。

第四篇：讀后感中和鎮(zhèn)陳鈺婷

類別：讀后感

作者單位：中和中學(xué)

作者：陳鈺婷

讀《崢嶸歲月》有感

?憶往昔，崢嶸歲月稠?，在那風(fēng)雨如磐的苦難歲月，在那波瀾壯闊的革命年代，瀏陽，紅色故土，孕育了多少少年英雄，風(fēng)云際會，驚天動地！感謝朱赫先生，是他的《崢嶸歲月》讓我有幸穿越時空的隧道，拜會了胡耀邦、王首道、李貞、陳昌、田波揚、李白等等少年英雄。書中人物事跡如磁石般吸引著我，一口氣讀完，掩卷深思，我發(fā)現(xiàn)，他們出身不同，經(jīng)歷各異，在崢嶸的歲月里之所以成為杰出人物，是他們自小就有著許多共同的優(yōu)秀品質(zhì)。

他們胸懷大志。幾歲大的田波揚認(rèn)定：?我們每一個中國人，都應(yīng)該有決心改變祖國落后面貌的‘青云之志’?。小任窮對大哥說：?我長大了也要為國家做一番大事業(yè)。?李志民向養(yǎng)父學(xué)武，為的是?上保國家，下護(hù)黎民百姓！?

他們德行高尚。陳昌的品行?為師友稱道?。李白救起昏死過去的祖孫倆，并把好不容易撿到的魚烤給她們吃，還將他們帶回家住下。小耀邦發(fā)動大伙幫助被火燒了家的鄭家象。小楊勇冒著在爛泥里送命的危險抓到了一條大魚，為的是送給病怏怏的孤寡老人五婆婆。

他們孝敬父母。小余開寧可不要穿新衣，?只要媽快點去睡覺，不睡覺，媽會累壞的?。他頭一天拉車掙到錢，就

給媽媽買了一條頭帕子。李白五歲時就幫著父親拉車，爹不讓，他說：?我多拉幾次不也就慣了嗎？

他們追求知識。王首道?刻苦用功?，?以最高成績

考取了長沙修業(yè)農(nóng)業(yè)專科中學(xué)?；田波揚?聰穎好學(xué)?，?以優(yōu)異的成績考入了卓然高小?；陳昌?年小好學(xué)?，?成績出類拔萃?；李志民讀書認(rèn)真，?年年考第一?；小耀邦?砍柴不忘學(xué)文化?，?畢業(yè)考試時，他的成績竟為全班第一?。他們都是學(xué)習(xí)標(biāo)兵。田波揚小時候?qū)懙摹督渑聘琛泛头磳Τ榇鬅煹目彀濉㈥惒幍摹缎蘼犯琛罚€有四年級的李志民寫的命題作文《桃花》，讓人不禁要舉起大拇指。而十歲的陳昌有假也不愿意休息，拼命地學(xué)。更讓人稱贊的是，一天工夫，他?居然一口氣全背完《論語》四章八頁?，還會?理解得這么透徹?。

他們膽識過人。陳昌敢和歷史老師爭辯?中興名臣?，指出?胡、曾、左、彭自殘同種，貽羞本省。只有譚嗣同、唐才常，為國為民而獻(xiàn)身，是真正的?中興名臣?。李志民指責(zé)先生不該打人，還把先生說得心服口服。小余開以?人不能分貴賤，威后都知道‘茍無歲何有民，茍無民何有君’?的辯詞反抗先生的責(zé)罰不公，將先生?一時噎住，臉脹得紫紅?。

他們智勇雙全，楊勇智斗彭伯堂，小于開勇斗周榮貴，胡耀邦巧計盜搶懲團總，王震僅憑一輛破舊的手搖車，瞞天

過海，通過敵人的重重崗哨。李貞聲東擊西，打了敵人一個出其不意。

?自古英雄出少年?，品讀《崢嶸歲月》，我再一次感覺到，國家要發(fā)展進(jìn)步，要強盛，就要靠優(yōu)秀的人才，我們要成才，要為社會做出貢獻(xiàn)，要創(chuàng)造輝煌的的人生，就要學(xué)習(xí)書中人物的優(yōu)秀品質(zhì)，胸懷懷大志，刻苦努力，德才兼?zhèn)洌怯码p全，做一個優(yōu)秀少年。我想，有先賢的光輝指引，我們有理由相信我們是不負(fù)祖國希望的一代，?數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！

第五篇：陳鈺婷 感 恩 母 親

感 恩 母 親

-----尉犁縣第一中學(xué) 七年級(12)班 陳鈺婷

這一生中幫助過我的人不少，值得我感謝的人也不少。有和藹的外公，親切的外婆，高大的爸爸，真誠的朋友......但是今天我要感謝的卻是我那偉大的媽媽。母親的愛博大的像藍(lán)天，而我就是掛在母親心頭的星星;母親的愛寬廣像海洋，我就是海洋里的小魚，沐浴在燦爛的柔波里；母親的愛無私的像春雨，而我就是那剛剛萌發(fā)的芽兒，茁壯成長在雨露的滋養(yǎng)下。

白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪制出一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍(lán)天的感恩；落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩。我握著手中的筆久久不能落下,那是我不知用什么語言來表達(dá)對母親的感恩。

一口水、一口飯、一把屎、一泡尿拉扯著我。一個字一句話地教我們學(xué)說話，一步一履地扶我們學(xué)走路、做人，從一個咿呀學(xué)語的嬰孩到如今的懵懂少年，我的成長哪一刻哪一事哪一點能離開母親的哺育和照料。

媽媽是最好的廚師。從沒學(xué)過廚藝和媽媽，為了能給我可口的飯菜，硬是趕鴨子上架，學(xué)起廚藝來，從電視里學(xué)，從別人那里學(xué)，從每次做飯中總結(jié)。我最喜歡吃魚了，媽媽就為我學(xué)燒魚，現(xiàn)在媽媽燒的魚比飯店的還棒呢。我愛吃餃子，媽媽就在每個星期天給我做好，放在冰箱里，我想吃的時候就給我煮。在媽媽的精心照料下，我一直都非常健康。

媽媽是最好的護(hù)士。記得我三年級時我突然發(fā)高燒了，媽媽就迎著皎潔的月光背著我跑到醫(yī)院。就這樣媽媽兩天兩夜守在我的病床前，觀察病情，細(xì)致入微，求醫(yī)問藥，憂心如焚；曾記得我懶懶地睡著，媽媽那心痛的眼神。曾記得她撫摸我額頭那溫暖的手留下的余溫??

媽媽是最耐心的老師。當(dāng)我犯錯誤的時候，學(xué)習(xí)上偷懶的時，她總是堅決的批評我，一點也放過，還常常堅定不移對我說：“在學(xué)習(xí)

上容不得半點馬虎”，就算再小的失誤都會急得她“上躥下跳”寢食難安的。而我的每一點小小的進(jìn)步都會令她喜不自禁。

媽媽是最知心的朋友。我是獨生子女，周圍的伙伴兒比較少，上小學(xué)前，媽媽怕我孤獨，為了我的能陽光成長，不管她有多忙，總是放下手中的活陪我一起玩；我們玩“石頭、剪刀、布”；我們打羽毛球；我們下象棋、跳棋；我們一起去散步，逛會兒街；我悶了，媽媽給我唱兒歌；我煩了，媽媽給我講故事，陪我說笑話，考我腦筋急轉(zhuǎn)彎。有媽媽陪我，我一點也不孤獨，而且很快樂。上小學(xué)了，如果我有委屈了，總是第一個給媽媽講，而媽媽也總是耐心地幫我分析，讓我學(xué)會了謙讓，學(xué)會了包容媽媽真的像個朋友一樣替我所想，為我所急。

媽媽您是我最好的榜樣！媽媽您為奶奶熬湯煎藥，讓我學(xué)會了孝順；您為考試時挑燈讀書、做題的身影讓我明白了“勤奮”；您在您的學(xué)生最需要幫助時給了他們溫暖時，讓我懂得了“關(guān)愛”;媽媽，我是最忠實的粉絲！我讀初中了，您怕我不能適應(yīng)緊張的學(xué)習(xí)和生活，您比我還著急。

我深知你是世界上最好的媽媽，我知道你是想我讀初中成績也能一樣優(yōu)秀，能一直揚起自信的風(fēng)帆，努力向前駛。媽媽，以后我一定會聽您的話，我一定要努力，為自己也為愛您，以此來報答您！

“誰言寸草心，報得三春暉！”媽媽啊，你給我的愛比山高，比海深，我怎能報答得了？等我長大了，我想把自己化作一團火，溫暖您的心；把自己變成一座山，將您的重負(fù)托起；自己變成一泓清泉，洗去您的倦容，擦亮您明亮的雙眼，把自己變成一盒精華液，撫平你臉頰皺紋，染黑你雙鬢白發(fā)；將自己鑄成一塊鋼，為母親架起通向希望的橋梁。