第一篇：顧城前期詩

一 獨(dú)立于世俗外的“自我”世界

顧城出生于1956年，從小，就開始顯現(xiàn)出超然于同齡兒童的對于原初生命的感悟。由于體弱多病，父母常年出差無法顧及他，與同齡人相比，兒時(shí)的顧城顯得更為孤寂，當(dāng)身處于囿固中，孩童對于宇宙浩蕩的朦朧無意識(shí)以及自然想象的渾然天成就顯得更為突兀。他在很小時(shí)，就能猜度理解文字，自行閱覽畫冊圖書。5歲時(shí)，能講三國，在幼兒園里，老師同學(xué)稱他為“故事”。在他的自我構(gòu)建中，有一種獨(dú)特清澈的神秘力量使得他能安心安穩(wěn)地感受自我的獨(dú)特世界。尤其是在“文革”全面停課后，自行讀書，尤其是法布爾的《昆蟲記》，透過這本書，塑造了兒時(shí)顧城對瞬時(shí)生命的敏銳體驗(yàn)以及對繽紛生活的獨(dú)特感受。1969年隨父（詩人顧工）“下放”山東農(nóng)村，在荒涼的河灘上過著孤獨(dú)的生活，和大自然建立了一種默契，以一種孤傲的身姿感受與自然的邂逅。

自然，顧城兒時(shí)特殊的經(jīng)歷，能過早啟發(fā)對詩歌的靈性感悟。因而，當(dāng)他6歲寫下 “星星在閃耀，∕月亮在微笑。∕我和姐姐呵！∕等的爸爸回來了。”（顧城口述，姐姐執(zhí)筆）的優(yōu)美語句時(shí)，我們就不再驚訝了。別樣的兒童視角，使得他在親近自我發(fā)掘的自然時(shí)，寫下了《星月的來由》、《煙囪》、《我的幻想》、《美》等小詩。這些詩有著大膽靈動(dòng)的想象，符合兒童對宇宙憧憬的意象描寫：天空、月亮、星星、宇宙、永恒、生命等，并帶有哲理思辨的色彩。在13歲顧城的心中，他心目中的美好，從來都是一種自由的狀態(tài)而不是一種存在：生命與永恒，幻想與破滅，他們并存共亡。這種美好，只能是一種無限接近的自然狀況，然而卻是無法共存。其后，顧城還寫了《生命幻想曲》、《無名的野花》等當(dāng)代詩歌名篇。這些 詩以其晶亮輕盈的夢幻色彩，簡潔童貞的語言，而被打上童話色彩的標(biāo)簽。然而，窺見了“文革”昏慘慘、光怪陸離的可怖景象，他那單純稚嫩的心是帶著對成人世界恐懼與失望轉(zhuǎn)而走向自然的。童話般的美好輕靈是不屬于他的！他自喻是宇宙天地間最微小不過的“無名的小花”，它“只有微小的花，∕和瘦弱的葉片”；然而愈是如此，它愈要頑強(qiáng)地開放，完成一己“把談?wù)劦姆曳绩M融入美好的春天”的天賦之命。這種獨(dú)立自主的積極進(jìn)取，在《生命幻想曲》里表現(xiàn)出的是對生命真諦的窮極探索。詩人通過幻想的旅程去尋找生命的意義。在前一部分“我”帶上“幻影和夢”，卻因?yàn)闆]有目的，在追尋意義的過程里，還是感到迷茫，不知去往何方，因?yàn)椤坝钪媸沁@樣的無邊”——此時(shí)的“海洋”已經(jīng)“擠滿陰云”，并且“雷鳴電閃”，這暗示了“我”尋找的失敗以及“我”內(nèi)心的失落與彷徨。后一部分里“我”在幻想中重新出發(fā)。這次，“我”帶上“靈感和心”，接觸到了一個(gè)更為微觀與美好的世界，但世界依然是如此的廣闊，而且變幻莫測。接下來，“我”繼續(xù)執(zhí)著地尋找，可是，生命既已停止，為何還能把足跡印遍大地？這便是“我”要尋找的生命的意義，“我”要讓自己生命的價(jià)值比生命本身留存得更為久遠(yuǎn)——我要唱/一支人類的歌曲/千百年后/在宇宙中共鳴”。

第二篇：顧城詩

顧城，絕代天才，他對文字有著天生的敏感，他的詩就像用手指輕拂絲綢，總能讓你產(chǎn)生一種難以言說的舒適。遠(yuǎn)和近你 一會(huì)看我 一會(huì)看云

我覺得 你看我時(shí)很遠(yuǎn) 你看云時(shí)很近

一代人

黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。

土地是彎曲的

土地是彎曲的 我看不見你 我只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見 你心上的藍(lán)天

藍(lán)嗎？真藍(lán) 那藍(lán)色就是語言 我想使世界感到愉快 微笑卻凝固在嘴邊 還是給我一朵云吧 擦去晴朗的時(shí)間 我的眼睛需要淚水 我的太陽需要安眠

我是一個(gè)任性的孩子

我是一個(gè)任性的孩子

——我想在大地上畫滿窗子，讓所有習(xí)慣黑暗的眼睛都習(xí)慣光明。

也許

我是被媽媽寵壞的孩子 我任性

我希望

每一個(gè)時(shí)刻

都像彩色蠟筆那樣美麗 我希望

能在心愛的白紙上畫畫 畫出笨拙的自由 畫下一只永遠(yuǎn)不會(huì) 流淚的眼睛 一片天空

一片屬于天空的羽毛和樹葉 一個(gè)淡綠的夜晚和蘋果 我想畫下早晨 畫下露水

所能看見的微笑 畫下所有最年輕的 沒有痛苦的愛情 她沒有見過陰云

她的眼睛是晴空的顏色 她永遠(yuǎn)看著我 永遠(yuǎn)，看著

絕不會(huì)忽然掉過頭去 我想畫下遙遠(yuǎn)的風(fēng)景 畫下清晰的地平線和水波 畫下許許多多快樂的小河 畫下丘陵—— 長滿淡淡的茸毛 我讓它們挨得很近讓它們相愛 讓每一個(gè)默許

每一陣靜靜的春天激動(dòng) 都成為一朵小花的生日

我還想畫下未來

我沒見過她，也不可能 但知道她很美

我畫下她秋天的風(fēng)衣

畫下那些燃燒的燭火和楓葉 畫下許多因?yàn)閻鬯?而熄滅的心 畫下婚禮

畫下一個(gè)個(gè)早早醒來的節(jié)日—— 上面貼著玻璃糖紙 和北方童話的插圖

我是一個(gè)任性的孩子 我想涂去一切不幸 我想在大地上 畫滿窗子

讓所有習(xí)慣黑暗的眼睛 都習(xí)慣光明 我想畫下風(fēng)

畫下一架比一架更高大的山嶺 畫下東方民族的渴望 畫下大海——

無邊無際愉快的聲音

最后，在紙角上 我還想畫下自己 畫下一只樹熊

他坐在維多利亞深色的叢林里 坐在安安靜靜的樹枝上 發(fā)愣

他沒有家

沒有一顆留在遠(yuǎn)處的心 他只有，許許多多 漿果一樣的夢

和很大很大的眼睛

我在希望 在想

但不知為什么 我沒有領(lǐng)到蠟筆

沒有得到一個(gè)彩色的時(shí)刻 我只有我

我的手指和創(chuàng)痛 只有撕碎那一張張 心愛的白紙

讓它們?nèi)ふ液?讓它們從今天消失

我是一個(gè)孩子

一個(gè)被幻想媽媽寵壞的孩子 我任性

別

在春天，我把手帕輕揮，是讓我遠(yuǎn)去，還是馬上返回？

不，什么也不是，什么也不因?yàn)椋拖笏械穆浠ǎ拖蠡ㄉ系穆端?/p>

只有影子懂得，只有風(fēng)能體會(huì)，只有嘆息驚起的彩蝶，還在心花中紛飛…… 小巷

小巷 又彎又長

沒有門 沒有窗

我拿把舊鑰匙 敲著厚厚的墻

安慰

青青的野葡萄 淡黃的小月亮 媽媽發(fā)愁了 怎么做果醬

我說： 別加糖 在早晨的籬笆上 有一枚甜甜的 紅太陽

假如……

假如鐘聲響了 就請用羽毛 把我安葬 我將在冥夜中 編織一對 巨大的翅膀 在我眷戀的祖國上空 繼續(xù)飛翔

生命幻想曲

把我的幻影和夢

放在狹長的貝殼里

柳枝編成的船篷

還旋繞著夏蟬的長鳴

拉緊桅繩

風(fēng)吹起晨霧的帆

我開航了

沒有目的在藍(lán)天中蕩漾

讓陽光的瀑布

洗黑我的皮膚

太陽是我的纖夫

它拉著我用強(qiáng)光的繩索

一步步

走完十二小時(shí)的路途

我被風(fēng)推著

向東向西

太陽消失在暮色里

黑夜來了

我駛進(jìn)銀河的港灣

幾千個(gè)星星對我看著

我拋下了

新月－－－黃金的錨

天微明

海洋擠滿陰云的冰山 碰擊著

“轟隆隆”－－－雷鳴電閃

我到那里去呵

宇宙是這樣的無邊

用金黃的麥秸

織成搖籃

把我的靈感和心

放在里邊

裝好鈕扣的車輪

讓時(shí)間拖著

去問候世界

車輪滾過

百里香和野菊的草間

蟋蟀歡迎我抖動(dòng)著琴弦

我把希望溶進(jìn)花香

黑夜像山谷

白晝像峰巔

睡吧 合上雙眼

世界就與我無關(guān)

時(shí)間的馬

累倒了

黃尾的太平鳥

在我的車中做窩

我仍然要徒步走遍世界－－

沙漠、森林和偏僻的角落

太陽烘著地球

像烤一塊面包

我行走著

赤著雙腳

我把我的足跡

像圖章印遍大地

世界也就溶進(jìn)了

我的生命

我要唱

一支人類的歌曲

千百年后

在宇宙中共鳴

猛烈的北風(fēng)，吹散了人們淡薄的腳印； 太陽落山了，世界像是一幅巨大的剪影。

村野之夜

濃厚的黑夜

把天地粘合在一起 星星混著燭火 銀河連著水渠 我們小小的茅屋 成了月宮的鄰居 去喝一杯桂花茶吧 順便問問戶口問題。

天

白云是天的雪山 碧空是天的海洋 陽光是天的熔巖 陰霾是天的煤礦 星團(tuán)是天的城市 流星是天的車輛

天上的一切只能遙遙相 所以天是幻想的家鄉(xiāng)。

晨

太陽——

紅閃閃的目光 掃過大地 萬物都在 肅靜中呆立

只有一顆新生的露珠 在把陽光 大膽地分析

雨夢

無數(shù)清清涼涼的溟靈 從雨中 飛入夢境 微微蜷曲的感覺里 有一小湖 飄滿花纓

我背著自制的弓箭 穿著涼鞋

在兩極滑行。

留念

在粗糙的石壁上 畫上一叢叢火焰 讓未來能夠想起 曾有那樣一個(gè)冬天

《墓床》

我知道永逝降臨，并不悲傷 松林中安放著我的愿望 下邊有海，遠(yuǎn)看像水池 一點(diǎn)點(diǎn)跟我的是下午的陽光

人時(shí)已盡，人世很長 我在中間應(yīng)當(dāng)休息 走過的人說樹枝低了 走過的人說樹枝在長

我總覺得

我總覺得

星星曾生長在一起 像一串綠葡萄 因?yàn)樘祗w的轉(zhuǎn)動(dòng) 滾落到四方

我總覺得

人類曾聚集在一起 像一碟小彩豆 困為陸地的破裂 迸濺到各方

我總覺得

心靈曾依戀在一起 像一窩野蜜蜂 因?yàn)樯畹娘L(fēng)暴 飛散在遠(yuǎn)方。

第三篇：顧城詩精選

【生命的愿望】1982.5

（一）春天來的時(shí)候 木鞋上還沾著薄雪 山坡上霸道的小灌木 還沒有想到梳頭

春天走的時(shí)候 【假如??】1981.2.假如鐘聲響了 就請用羽毛 把我安葬 我將在冥夜中 編織一對 巨大的翅膀 在我眷戀的祖國上空 【實(shí)話】1989.11

陶瓶說，我價(jià)值一千把鐵錘

鐵錘說，我打碎了一百個(gè)陶瓶

匠人說，我做了一千把鐵錘

偉人說，我殺了一百個(gè)匠人

鐵錘說，我還打死了一個(gè)偉人

【給我的尊師安徒生】1980.1 ——安徒生和作者本人都曾當(dāng)過笨拙的木匠。

（一）你推動(dòng)木刨，象駕駛著獨(dú)木舟，在那平滑的海上，緩緩漂流??

每朵花都很奇妙 她們被水池?fù)踝×巳ヂ?靜靜地變成了草莓

（二）所有青色的騎士 都渴望去暴雨中廝殺 都想面對密集的陽光 莊嚴(yán)地一動(dòng)也不動(dòng)

秋風(fēng)將吹過山谷 榮譽(yù)將變得暗淡 黑滾珠一樣的小田鼠 將突然竄過田野

（三）即使星球熄滅了 果實(shí)也會(huì)燃燒 在印加帝國的酒窖里 儲(chǔ)存著太陽的血液

浮雕上聚集著水汽 生命仍在要求 它將在地下生長 變成強(qiáng)壯的根塊

【陶】1991.2

小孩

這里有一片煙 一個(gè)樹葉 一個(gè)長鼻子的故事 你可以呆會(huì) 不要錢 沒入說你 管你的人都在外邊 他們喝汽水去了

笑就笑

鳥會(huì)在你頭上叫出畫來 繼續(xù)飛翔

【弧線】1980.8

鳥兒在疾風(fēng)中 迅速轉(zhuǎn)向

少年去撿拾 一枚分幣

葡萄藤因幻想 而延伸的觸絲

海浪因退縮 而聳起的背脊

【信念】1980.8

土地上生長著信念 有多少秋天就有多少春天是象就要長牙 是蟬就要振弦 我將重臨這個(gè)世界

我是一道光線

也是一縷青煙

【雨行】1980.8 云灰灰的 再也洗不干凈 我們打開雨傘 索性涂黑了天空

在緩緩飄動(dòng)的夜里 有兩對雙星 似乎沒有定軌 只是時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近??

陶瓶說，我現(xiàn)在就裝著那個(gè)偉人的骨灰

【子彈】1986.10

我聽夠了世界的胡說八道 說鳥屬于網(wǎng) 魚也屬于網(wǎng) 牛屬于鋸開的松樹 南美洲牛蠅屬于松膠

我的嗓子屬于公雞 而雞屬于最后一刀

種了二百年的玉米 子彈直往下掉

光榮屬于齒輪，柔軟屬于黃金 我只想在天涯海角放石頭和葡萄

【轉(zhuǎn)彎】1987.4

夢里有許多 房子 它們是 相通的 從這個(gè)臺(tái)階 到那個(gè)臺(tái)階 每個(gè)轉(zhuǎn)彎 都必須 十分合適

云鳥盡頭的綠光 棕紅的大地出現(xiàn)果子 他對我講過死亡 在一條路上 在我手上放了種子

沒有聲音 后來 我是一個(gè)人

刨花象浪花散開，消逝在海天盡頭；

木紋象波動(dòng)的詩行，帶來歲月的問候。

沒有旗幟，沒有金銀、彩綢，但全世界的帝王，也不會(huì)比你富有。

你運(yùn)載著一個(gè)天國，運(yùn)載著花和夢的氣球，所有純美的童心，都是你的港口。

（二）金色的流沙

湮沒了你的童話

連同我——

無知的微笑和眼淚

我相信

那一切都是種子

只有經(jīng)過埋葬

才有生機(jī)

當(dāng)我回來的時(shí)候

眉發(fā)已雪白

沙漠卻成了

一個(gè)碧綠的世界

我愿在這里安歇

在花朵和露水中間

我將重新找到

兒時(shí)丟失的情感

【養(yǎng)雞歲月】1991.9

你喜歡歌謠 孩子 唱過的樹都倒了

花開如火 也如寂寞

【你喜歡的歌謠】1991.9

你喜歡歌謠 孩子

這歌是唱給你的這漂亮的蜜色的火焰

一次次被秋天吹動(dòng)

早晨干凈得像一塊玻璃

上邊有水亮著

開始還不知道呢

為你在樹林里唱歌

唱過的樹都倒了

花開如火 也如寂寞

【我總覺得】1980.6

我總覺得，星星曾生長在一起，像一串綠葡萄，因?yàn)樘祗w的轉(zhuǎn)動(dòng)，滾落到四方。

我總覺得，人類曾聚集在一起，像一碟小彩豆，困為陸地的破裂，迸濺到各方。

我總覺得，心靈曾依戀在一起，像一窩野蜜蜂，因?yàn)樯畹娘L(fēng)暴，飛散在遠(yuǎn)方

【窗子】1991.4

云從這一岸飄到那一岸 在要看 就要移移頸子 那時(shí)目光柔和四肢細(xì)弱 一小片輕微的知覺

所有人都在白天取暖 就像被風(fēng)推倒的麥子 過山去了 每一粒都?jí)粢?【日益】1986

他們在柱子的灰燼中間 被一陣陣記憶所侵?jǐn)_ 手莫名拍到鼓上 生命由此奮起

葉子四下舒展 箭翎翻覆如歌 笛聲亮于太陽 傾述的并不是一件事情

【計(jì)謀】1989.3

雨下到地里 一直下到地里 穿過葉子和花

花都死了 一朵花死在高處 葉子高興極了 它們向陰暗以外移動(dòng) 停在光那兒 好讓花繼續(xù)變丑 連綠棺材都沒有

雨葬在大地深處 我喜歡雨的安葬 讓更多的雨下來

【雞春卷】1990.6

棉被蓋在毯子下 不冷

老篝火 新床單

一樣涼的青土

我心里悲傷 像死亡

照亮集市上的一個(gè)個(gè)攤位

云臨萬物

真有你嗎 滂沱大雨仍通過我 像是通過一道深深的峽谷

泉水微笑只因?yàn)樽陨淼母拭?/p>

（雞沒了，變成春卷了）

【小巷】1980.6 小巷 又彎又長

沒有門

沒有窗

我拿把舊鑰匙

敲著厚厚的墻

【星月的由來】1968冬

樹枝想去撕裂天空 卻只戳了幾個(gè)微小的窟窿 它透出天外的光亮 人們把它叫做月亮和星星

【往世】1987.6

來到這個(gè)世界上 我什么也不知道 我只知道 我忘了一件事 我用詩想這件事

來到這個(gè)世界上 我知道了一件事 都不說 那件事

詩讓我說那件事

我會(huì)逃走 路會(huì)消失

【從心】1990.7

火在夜里工作 燒南邊的巖石

兩朵花在風(fēng)中走近用芳香互相觸摸

最沒的是界限 微妙的邊和轉(zhuǎn)折

【答案】1988.12

這是最美的季節(jié) 可以忘記夢想 到處都是花朵 滿山陰影飄蕩

這是最美的陰影 可以搖動(dòng)陽光 輕輕走下山去 酒杯叮當(dāng)作響

這是最美的酒杯 可以發(fā)出歌唱 放下花香撿回 四邊都是太陽 這是最美的太陽

把花印在地上 誰要拾走影子 誰就拾走光芒

【復(fù)有笑容】1987.6

落進(jìn)草地的時(shí)候

蛇在樹上舞蹈

果子隱隱作痛

聲音變成個(gè)家伙

開始工作的時(shí)候

需要網(wǎng)和魚竿

減少夢中的人口

細(xì)細(xì)把石塊系在城里

雖然帝國奔潰

時(shí)間已成為陰影

一個(gè)漏了的罐子

活生生爬出小蟲

古巷聲聲 弄瓦時(shí)

詩隨人 人隨夢

那本書很大 光線微斜 他抄蝴蝶的名字

我把枯萎的花放回地上死后的中午枕石而睡

世界重又安定

人群復(fù)有笑容

【簡歷】1980.10

我是一個(gè)悲哀的孩子 始終沒有長大

我從北方的草灘上 走出，沿著一條 發(fā)白的路，走進(jìn) 布滿齒輪的城市 走進(jìn)狹小的街巷 板棚，每顆低低的心

我在一片淡漠的煙中 繼續(xù)講綠色的故事

我相信我的聽眾 ——天空，還有 海上迸濺的水滴 它們將覆蓋我的一切 覆蓋那無法尋找的 墳?zāi)梗抑?那時(shí)，所有的草和小花 都會(huì)圍攏，在 燈光暗淡的一瞬 輕輕地親吻我的悲哀

【要用光芒撫摸】1992.1

這個(gè)島真好 一樹一樹花 留下果子

我吃果子 只是為了跟花 有點(diǎn)聯(lián)系

光沒有罪惡 要用光芒撫摸

你把我沒入水中 吐出空氣 吐出人和樹

你讓我站到最深的地方 站在柔軟凄涼的光上

我知道我的道路 是最美的 【表達(dá)】1986.12

我要到大世界去 去看那些小玩具 這邊刷刷漆那邊刷刷漆

玫瑰 如血之日 入水之時(shí) 一些簡單的詞 “如花似玉” 在眾人中傳奇

我害怕

瘦弱的人看過的春天

【島】1993.7

好久沒看見雪了

只有春天

和繡球花

開得盛呢

蓋著

我薄薄的屋頂

有人愛花

有人愛人

有人愛雪

而我卻愛灰燼的純潔

提水看山

看火被煙帶走 落葉紛紛

綠蔭長長

光束累累

陽光 水 和灰燼

一朵花的顏色

愛的三個(gè)季節(jié)

【田埂】1980.6

路是這樣窄嗎？

只是一脈田埂。

擁攘而沉默的苜蓿，禁止并肩而行。

如果你跟我走，就會(huì)數(shù)我的腳印；

如果我隨你走，就會(huì)看你的背影。

【初夏】1981.2

烏云漸漸稀疏 我跳出月亮的圓窗 跳過一片片 美麗而安靜的積水 回到村里

在新鮮的泥土墻上 青草開始生長

每扇木門 都是新的

都像洋槐花那樣潔凈 窗紙一聲不響 像空白的信封

不要相信我 也不要相信別人

把還沒睡醒的 相思花

插在一對對門環(huán)里 讓一切故事的開始 都充滿芳馨和驚奇

早晨走近了 快爬到樹上去

我脫去草帽 脫去習(xí)慣的外鞘 變成一個(gè) 淡綠色的知了 是的，我要叫了

公雞老了 垂下失色的羽毛

所有早起的小女孩 都會(huì)到田野上去 去采春天留下的 紅櫻桃 并且微笑

【一代人】1979.4

黑夜給了我黑色的眼睛我卻用它尋找光明

【遠(yuǎn)和近】1980.6 你 一會(huì)看我 一會(huì)看云

我覺得 你看我時(shí)很遠(yuǎn) 你看云時(shí)很近

微微的希望

我和無數(shù) 不能孵化的卵石 壘在一起

藍(lán)色的河溪爬來 把我們吞沒 又悄悄吐出

沒有別的

只希望草能夠延長 它的影子

第四篇：顧城詩分析

生日他一向生活在超現(xiàn)實(shí)的假定性世界里，中國當(dāng)代詩人中還很少有人像他那樣耽于自造的幻象里如癡如醉。他的愛與恨、歡樂與痛苦、失望與憧憬、沉淪與升騰，都在那個(gè)幻型世界中得到補(bǔ)償或平衡。而維系這一切的無疑是出自天性的本真童心。

讀他的詩，我們一直感到我們面對著是一個(gè)永遠(yuǎn)長不大的孩子：時(shí)而睜著圓乎乎的大眼睛，巴眨巴眨的，時(shí)而托著下巴，稍作沉思狀，時(shí)而扳著指頭，把著指甲，喃喃自語……那些由童貞引發(fā)的情思、意念、幻想、體驗(yàn)總是帶著謙卑、天真、好奇的光彩。童貞是詩人靈魂的底色。

此詩開頭一節(jié)敘述詩人的生日得到一個(gè)錢夾，心理上產(chǎn)生抗拒，而當(dāng)他重新投入大自然的懷抱，則馬上悟出錢夾完全可以改變金錢工具的性質(zhì)，加入“實(shí)用美學(xué)”的行列：何不用它當(dāng)“倉庫”來裝花籽呢。唯有與成人世界、世俗世間相背逆的童心，才有如此奇特轉(zhuǎn)移的“胡思亂想”，于是那些密密麻麻的花籽幻化成巴眨巴眨的“小眼睛”，黑亮黑亮的，也唯有童稚的靈視，才能在細(xì)微的事物里捕捉到別人難以窺見的美的虹彩。此時(shí)的詩人完全沉浸在幼兒園般的歡樂氛圍里，像對小伙伴那樣說著悄悄話：“別怕／我要帶你們到春天的家里去／在那兒，你們會(huì)得到綠色的短上衣／和彩色的花邊的布帽子”，親切的慰撫，美麗的遐思，天真的許諾，在人格化的對象交流中，我們何止感到人性中一種純潔的體貼溫暖，我們更享受到一種有別于大千世界嘈雜而經(jīng)自然本性過濾，完全凈化、完全透明了的審美愉悅。最后一節(jié)是對第一節(jié)的升華與呼應(yīng)。“不要那些不會(huì)發(fā)芽的分幣”，斷然的口氣是審美戰(zhàn)勝實(shí)用的提升，而“我要知道她們的生日”是呼應(yīng)，是作者由題旨——自身的生日自然轉(zhuǎn)換為對“他人”——花的生日的祝福，流露出詩人對貨幣社會(huì)的嫌棄、逃離和皈依自然的情懷。全詩焦點(diǎn)集中，結(jié)構(gòu)緊湊，意象透明，充滿童稚的諧趣，多少代表了顧城早期詩歌特色。

本真童心是詩人創(chuàng)作的酵母，實(shí)質(zhì)上本真童心仍是一種很可寶貴的藝術(shù)精神。因?yàn)樗奶煺妫煌ㄊ拦剩识梢詮氐讛[脫現(xiàn)實(shí)功利，以最純粹的審美目光進(jìn)入創(chuàng)造極地；因?yàn)樗右菀?guī)范，不受法則秩序嚴(yán)密控制，它得以任性創(chuàng)造各種各樣的形象；因?yàn)樗兓貌痪樱闷婧脧?qiáng)，善于猜想遐思，故而能時(shí)時(shí)杜撰出世上絕無僅有的“奇跡”；因?yàn)樗艚莺汀般@牛角尖”，常常能對司空見慣的東西發(fā)掘出“驚嘆”。

在某種意義上可以這樣說，誰的童心保持愈長久，誰的藝術(shù)創(chuàng)造力就愈強(qiáng)，甚至可以說，藝術(shù)創(chuàng)造就是人類童心在更高層次上的激活再現(xiàn)。所有藝術(shù)家詩人終生都要追求童心“保養(yǎng)”童心。

弧線《弧線》這首詩共八行，分別為四節(jié)。每一節(jié)都是一個(gè)場景，分別為鳥兒在疾風(fēng)中轉(zhuǎn)向，少年彎腰撿拾分幣，葡萄藤向空中延伸，海浪在奔騰時(shí)的退縮。詩人截取四個(gè)鏡頭，表面上看毫無聯(lián)系，但其中把這四個(gè)場景緊密地串聯(lián)在一起的則是詩的題目：弧線。第一節(jié)“鳥兒在疾風(fēng)中／迅速轉(zhuǎn)向”。用鳥兒在天空中劃出弧線的場景，來表現(xiàn)詩人的情感。他的語言較平實(shí)，直白，沒有因晦澀難懂而造成閱讀的障礙。在這較平實(shí)得語言中，其實(shí)不只是對生活中場景的描繪，而是一種對人的暗示，這就充分地體現(xiàn)出詩歌語言的張力。“風(fēng)”這一意象并不僅限于自然界中的風(fēng)，它象征著一種阻力，一種在阻礙我們前進(jìn)的力量。而“風(fēng)”的“疾”，就說明了這股阻力的強(qiáng)大。鳥兒的“轉(zhuǎn)向”，以寫出“風(fēng)”這種阻力的強(qiáng)大從側(cè)面表現(xiàn)出鳥兒的懦弱，這是對人生態(tài)度的批判。遭遇“疾風(fēng)”時(shí)，它不是迎難而上，而選擇“轉(zhuǎn)向”。這是對人面對困難時(shí)的一種映射，這種生活的態(tài)度值得我們思考。“少年去撿拾／一枚分幣”。“撿拾”引出一個(gè)動(dòng)作：彎腰。彎腰，這個(gè)姿勢本身就是一道弧線。這句話就體現(xiàn)出詩歌的立體感。他所要表現(xiàn)的并不只是一個(gè)少年去撿拾一枚分幣的情景那么單薄，而是透過詩歌語言本身，深入地去挖掘其內(nèi)在所蘊(yùn)含的東西。它的寓意是豐富的，著豐富的寓意體現(xiàn)在他所選擇的意象具有象征意義。如詩中的“分幣”，它象征的是金錢、財(cái)富。“撿拾”更多的是表現(xiàn)一種手段、方式。少年是以“彎腰”的動(dòng)作撿拾分幣，這樣一種以犧牲尊嚴(yán)而換來財(cái)富的方式，受到詩人的嘲諷。“葡萄藤因幻想／而延伸的觸絲”。“幻想”是詩人常有的一種思維方式，結(jié)合詩人的生平我們了解到，詩人與現(xiàn)實(shí)世界格格不入。他通常以孩子的視角來表現(xiàn)生活，他在試圖逃避成人眼中的世界。所以他“幻想”，但他卻是寫葡萄藤在“幻想”,這正如王國維所提出的“以我觀物，物皆著我之色彩”。他把自己的主觀情緒附加在“葡萄藤”這一植物中。

在他的詩歌中，很多都體現(xiàn)出了他的幻想。如《我是一個(gè)任性的孩子》中有一句：“我想在大地上畫滿窗子／讓所有習(xí)慣黑暗的眼睛／都習(xí)慣光明”。這是一個(gè)孩子天真的幻想。“葡萄藤”“延伸”這一弧線,蘊(yùn)含著詩人強(qiáng)烈的思想感情。“延伸”用“葡萄藤”這一動(dòng)作寫出它對光明的向往。“光明”也是也是顧城詩歌中常出現(xiàn)的意象。如他的《一代人》：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明”。“尋找光明”也是童話詩人顧城的一個(gè)美好的愿望。最后一節(jié)，“海浪因退縮／而聳起的背脊”，“聳起的背脊”也是一條弧線。詩人用潮起潮落這一景觀，寫出了對人生活態(tài)度的批判。“退縮”作為一個(gè)貶義詞，在這一節(jié)中卻有很大的分量。一是它體現(xiàn)出了語言的指向，一個(gè)詞表現(xiàn)出作者的情感，具有向心力的作用，直指詩人對人的批判這一中心。二是他用海浪表現(xiàn)出他對生活的“退縮”表現(xiàn)出他內(nèi)心的陰暗面。也從側(cè)面表現(xiàn)出生活的灰暗，使他喪失了生活的勇氣。這一脆弱的性格特征與他走向自殺、走向滅亡不無關(guān)系。

這一節(jié)中，還有一個(gè)意象“背脊”通過“聳起的背脊”與“退縮”相對，以骨氣對喪失了的勇氣，更顯情之悲涼、感之深切。

總的來說，這首詩從藝術(shù)上，表現(xiàn)上，意象的選擇上都體現(xiàn)出了《弧線》的美。

藝術(shù)上，詩歌體現(xiàn)了“三美”之中的繪畫美、建筑美、音樂美。繪畫美體現(xiàn)在，每一節(jié)詩歌都是一幅美麗的圖畫；每節(jié)都只有兩句，一二節(jié)中的第二句字?jǐn)?shù)都相同，三四句則是采用同樣的句式，把建筑美體現(xiàn)的淋漓盡致。音樂美則體現(xiàn)在詩歌注重音韻，其中“向”與“想”押韻。表現(xiàn)上，三四句采用擬人手法，把“葡萄藤”，“海浪”人格化，更深刻地體現(xiàn)出詩人的思想感情。

意象選擇上，“鳥兒”,“疾飛”，”“少年”，“分幣”，“葡萄藤”,”“觸絲”，“海浪”，“背脊”這些意象，來自于不同的領(lǐng)域，它不僅從側(cè)面表現(xiàn)出詩人的情感，且蘊(yùn)含著深厚的內(nèi)涵。正所謂“立象以顯意，言盡而意無窮”。

【結(jié)論】《弧線》的美，是多方面的。它的美不僅體現(xiàn)在詩歌的藝術(shù)手法，表現(xiàn)方式上；而且體現(xiàn)在既深入自然界的動(dòng)植物之間，也不脫離與表達(dá)人類社會(huì)。其內(nèi)在的美，有待于進(jìn)一步的挖掘。

“這首詩外表看是動(dòng)物、植物、人類社會(huì)、物質(zhì)世界的四個(gè)剪接畫面，用一個(gè)共同的‘弧線’相連；似在說：一切運(yùn)動(dòng)，一切進(jìn)取和退避，都是采用‘弧線’的形式，在潛在內(nèi)容上，《弧線》卻有一種疊加在一起的贊美和嘲諷；對其中展現(xiàn)的自然美是贊嘆的，對其中隱含的社會(huì)現(xiàn)象是嘲諷的。” 形式美的美，不是孤立的自在的美。美不在于形式本身，而在于由形象所產(chǎn)生的社會(huì)生活的聯(lián)想，并由此產(chǎn)生的情感。

穹，有個(gè)涼涼的鼻尖首句“窮，有一個(gè)涼涼的鼻尖”，句法古怪，“沒頭沒腦”。“窮”以金雞獨(dú)立的姿態(tài)頂頭，既可看作是抽象物，又可視為某個(gè)具體人的概括性替代，緊接著“涼涼的鼻尖”則是具像物的特征寫照，兩者的猝然組接，在視知覺上給人以“窮”——一懸掛在鼻尖上的畫面效果，這可能是詩人忽然遇到某個(gè)人的第一個(gè)印象知覺，那么它無疑是詩人直覺與意念的剎那”聯(lián)盟”，才產(chǎn)生如此“怪誕”的句子。但筆者細(xì)細(xì)斟酌之后，傾向于認(rèn)為它更可能是作者自我的直接寫照。接下去用第三人稱敘述“他”，在這兒，讀者很容易因循以往審美經(jīng)驗(yàn)的慣性而認(rèn)定“他”就是他人。不，他可以是“你”也可以是“我”，這種隨機(jī)顛倒的關(guān)系——詩中人稱指代可以隨意更換取代的作法，是此類微型結(jié)構(gòu)詩又一特點(diǎn)（盡管此詩表現(xiàn)的更換不是最典型最突然的）。“他”雖然在用“玻璃球說話”，筆者據(jù)此倒聽到“我”——童話詩人，在玻璃般的童話語言里喃喃自語。可惜我們實(shí)在無法聽清楚他在說什么，只有玻璃球的聲響讓我們?nèi)ヒ芟搿８婀值氖牵姾鋈缓翢o準(zhǔn)備地直接突入第二段。根據(jù)對對象的描寫，筆者判斷那是一組對農(nóng)村生活片斷的鏡頭“閃回”；中午、麥地、陽光、塵土漫飛、草棵熱浪滾滾。穿紅衣服的婦女在堤壩上。一只田鼠忽然落在火灰里，灶門即刻騰起火焰。此刻，“他”（即詩人）也許正倚在門口遠(yuǎn)眺，對炎熱的午景呆呆出神呢。詩的最后一句“窮，有一個(gè)涼涼的鼻尖”，再與開頭做出呼應(yīng)。

到這里，讀者恐怕要苦苦尋找夏日景象后面深藏著什么微言大義，那些意象后面究竟暗示著什么。如此這般去尋求，肯定要走入迷宮，因?yàn)檫@種微型結(jié)構(gòu)詩并無意體現(xiàn)深厚義蘊(yùn)。它不表現(xiàn)，它僅僅呈現(xiàn)一種關(guān)系。它的風(fēng)格猶如詩人自己十分酷愛的古幣上的飾紋，極其簡潔、質(zhì)樸，甚至讓人感到拙稚。

這種“關(guān)系詩”是詩人意緒、意念、潛意識(shí)、幻覺或超驗(yàn)，在瞬時(shí)間的自然定格、呈現(xiàn)。86年“后崛起”一些詩人曾宣稱類似這樣的“關(guān)系詩”，擁有超前的“專利”，其實(shí)早在

顧城的詩歌，無論早期還是后期，都帶有較為明顯的個(gè)性特征，那就是童真和稚氣以及對耽于幻想和假定的沉醉。

第一，實(shí)景與回憶的對接，也可以算作現(xiàn)在與過去的對接。看到眼前的實(shí)景——“水滴干死以后”，“四周全是麥地。。全是。。全是。。火焰”，心中自然涌出感慨：一切都沒有改變啊。那蓬起的草棵，那落進(jìn)門里落進(jìn)灰里的田鼠，那灶臺(tái)上燃著的無色的火焰，那走在堤壩上的穿著粉紅色衣服的婦女。。所有的景象都寫滿了貧窮和無奈。此時(shí)，對自己幼時(shí)由貧窮帶來的最刻骨的印象的回想自然在情理之中了。也是因?yàn)樨毟F。冬天里，異常寒冷，在一起玩耍的孩子們凍得瑟瑟發(fā)抖，鼻尖涼涼的，彈玻璃球的手凍得紅紅的。在這首詩里，此景是虛筆，是回憶，可是，它又曾經(jīng)是不久以前發(fā)生過的真實(shí)。于是，詩中的“涼涼的鼻尖”和下面一系列的熱象如“金晃晃的太陽光”“太陽風(fēng)吹起的塵爆”“火焰”就有了自然的對接。對接的點(diǎn)當(dāng)然是“窮”。

第二，冷與熱的對接。“涼涼的鼻尖”，是“窮”的個(gè)例表征，它代表寒冷，代表人們在窮困面前的無助和無奈；貧困的冬日留給天真的孩童最后的一點(diǎn)印象就是“有一個(gè)涼涼的鼻尖”，可能還有那個(gè)用凍得瑟瑟發(fā)抖的小手彈玩的玻璃球。而幾年，甚至是十幾年后，炎熱的夏天照樣沒能炙烤掉“窮”這個(gè)惡魔。境況沒有多少改觀。人們對金晃晃的太陽和太陽風(fēng)吹起的塵爆只能無可奈何。一切的一切，在炎熱的夏日里都訴說著無奈，“蓬起的草棵”，“落進(jìn)門里”又“落進(jìn)灰里”的田鼠，“灶臺(tái)上燃著”的“無色的火焰”，走在堤壩上的“粉紅色”的婦女，這一組意象又成為特定歷史時(shí)期的個(gè)例場景的定格。草棵，塵爆，田鼠，灶臺(tái)，火焰，哪一物不訴說著炎熱和枯燥？哪一景不訴說著貧窮和無奈？此時(shí)此刻，在詩人眼里，炎熱二字寫滿了貧窮和悲哀。這樣一來，“冷”與“窮”、“熱”與“窮”各自建立起關(guān)系，“冷”與“熱”又在“窮”字上建立起對接。

第三，幾個(gè)意象的對接。“涼涼的鼻尖”、“玻璃球”、“水滴”，單看表面似無聯(lián)系，其實(shí)不然。“涼涼的鼻尖”作為“窮”的個(gè)例表征在詩人的記憶庫中屬于元色記憶，一旦遇到聯(lián)想刺激它就會(huì)蹦跳出來，并牽拉與之緊接的事物和活動(dòng)，孩子們在寒冷的冬日里彈玩的“玻璃球”便是。再進(jìn)行心理學(xué)上的形似聯(lián)想，“玻璃球”與“水滴”的對接也就有了解釋。這一組場景是詩人在目睹了下面一組現(xiàn)實(shí)場景后從記憶庫中牽拉出來的，過去與現(xiàn)在，回憶與現(xiàn)實(shí)，在“窮”這一點(diǎn)上建立對接，上文已述。

其實(shí)，在這首詩中，詩人對貧窮的詮釋和演繹采用了文學(xué)創(chuàng)作中常見的化抽象為具體、變無形為有形的手法，只是一些意象和場景的對接略有跳躍而已。

那么，在我們的記憶或現(xiàn)實(shí)目睹中，“窮”又是什么呢？我們可不可以把思維發(fā)散一下？比如，我們在建立順向思維的同時(shí)，可不可以建立逆向思維？順向逆向思維都可以與顧城一致，也可采用化抽象為具體的方法，在我們各自的記憶庫中搜尋場景：一只露腳趾的鞋子，一件縫了又縫補(bǔ)了又補(bǔ)的哥哥穿完姐姐穿姐姐穿完妹妹穿的衣服，一年四季擺在飯桌上的黑醬碗，山溝里低矮的茅草屋里走出的黃毛小丫無零食吃無玩具玩只有叼在嘴里吸吮臟兮兮的小手時(shí)的那根小手指，70歲的老翁在酷熱難耐的烈日下淌著汗水拎著骯臟的編織袋啃著冷饅頭喝著涼水一邊走路一邊用眼睛在路邊的垃圾桶上搜尋。。毋須一一列舉。那么，逆向思維呢？就可以脫離顧城的線路了。比如，精神上的貧窮也可以被我們掘發(fā)和演繹，這時(shí)候，“窮”又可以是富人們泛著油光的紅面，伸出來半尺乃至一尺的便便大腹；長的人模人樣一說話臟字亂飛，夜里在喝美了酒之后專門找一處墻角解帶小溺見人無絲毫羞愧下一次照樣面不改色心不跳地表演酒后墻角旮旯里的嘩啦啦；左右手戴滿黃的白的手腕上還咣啷著玉的耳朵上墜著明晃晃的可讓她捐個(gè)錢給希望工程即使是幾元錢她也眼睛一瞪嘴巴一撇用鼻子擠出一個(gè)“哼”字；一個(gè)流油的富翁躺在雕花的高級(jí)席夢思床上覺得無聊起來打開音響恰好放了一首《高山流水》他聽不懂又換一曲《十面埋伏》還是聽不懂干脆關(guān)掉音響蒙頭大睡。。也毋須一一例舉

第五篇：《顧城的詩》精選

《顧城的詩》摘錄

星月的來由

樹枝想去撕裂天空，卻只戳了幾個(gè)微小的窟窿，它透出天外的光亮，人們把它叫做月亮和星星。

——1968年9月，十二歲，北京西直門

我的幻想 我在幻想著，幻想在破滅著； 幻想總把破滅寬恕，破滅卻從不把幻想放過。——1969年5月北京

美

我所渴望的美，是永恒與生命，誰知它們竟水火不容： 永恒的美，奇光異彩，卻毫無感情；

生命的美，千變?nèi)f化，卻終為灰燼。

——1969年12月，十三歲，火道村

無名的小花（節(jié)選）我的詩，像無名的小花，隨著季節(jié)的風(fēng)雨，悄悄地開放在 寂寞的人間……

——1971年6月，十四歲

一代人

黑夜給了我黑色的眼睛 我卻用它尋找光明 ——1979年4月

我是一座小城（節(jié)選）我的心，是一座城，一座最小的城。沒有喧囂的市場，沒有雜亂的居民，清清靜靜，清清靜靜。只有一片落葉，只有一簇花叢，還偷偷掩藏著—— 兒時(shí)的深情…… ——1979年

給安徒生 你推動(dòng)木刨 向駕駛者獨(dú)木舟 在那平滑的海上 緩緩飄流……

刨花像浪花散開 消逝在海天盡頭 木紋像波動(dòng)的詩行 帶來歲月的問候

沒有旗幟

沒有金銀、彩綢 但全世界的帝王 也不會(huì)比你富有

你運(yùn)載著一個(gè)天國 運(yùn)載著花和夢的氣球 所有純真的童心 都是你的港口 ——1980年1月

祭

我把你的誓言 把愛

刻在蠟燭上

看它怎樣 被淚水淹沒 被心火燒完

看那最后一念 怎樣滅絕 怎樣被風(fēng)吹散 ——1980年6月

遠(yuǎn)和近你

一會(huì)兒看我 一會(huì)兒看云

我覺得

你看我時(shí)很遠(yuǎn) 你看云時(shí)很近——1980年6月

弧線

鳥兒在疾風(fēng)中 迅速轉(zhuǎn)向

少年去撿拾 一枚分幣

葡藤因幻想 而延伸的觸絲

海浪因退縮 而聳起的背脊 ——1980年8月

不要說了，我不會(huì)屈服 不要說了 我不會(huì)屈服

雖然我想生存 想稻谷和蔬菜

想用一間銀白的房子 來貯藏陽光 想讓窗臺(tái) 鋪滿太陽花 和秋天的楓葉 想在一片靜默中 注視鳥雀

讓我的心也飛上屋檐

不要說了 我不會(huì)屈服

雖然我渴望愛 渴望穿過幾千里 無關(guān)的云朵 去尋找那條小路 渴望在森林和樓窗間 用最輕的吻

使她睫毛上沾滿花粉 告別路燈 沿著催眠曲 走向童年

不要說了 我不會(huì)屈服

雖然我需要自由 就像一棵草

需要移動(dòng)身上的石塊 就像向日葵 需要自己的王冠 我需要天空

一片被微風(fēng)沖淡的藍(lán)色 讓詩句漸漸散開 像波浪那樣 去傳遞果實(shí)

但是，不要說了 我不會(huì)屈服

——1980年10月

我們?nèi)ふ乙槐K燈 走了那么遠(yuǎn)

我們?nèi)ふ乙槐K燈

你說

它在窗簾后面 被純白的墻壁圍繞 從黃昏遷來的野花 將變成另一種顏色

走了那么遠(yuǎn)

我們?nèi)ふ乙槐K燈

你說

它在一個(gè)小站上 注視著周圍的荒草 讓列車靜靜馳過 帶走溫和的記憶

走了那么遠(yuǎn)

我們?nèi)ふ乙槐K燈

你說

它就在大海旁邊 像金橘那么美麗 所有喜歡它的孩子 都將在早晨長大

走了那么遠(yuǎn)

我們?nèi)ふ乙槐K燈 ——1980年11月

我知道了，什么是眼淚（節(jié)選）我知道了 什么是眼淚

雨水

在荷葉的掌心滑動(dòng) 浸濕了小手帕 使上面的花朵 變得鮮艷

——1980年12月

悟 樹膠般

緩緩流下的淚 粘和了心的碎片

使我們相戀的 是共同的痛苦 而不是狂歡

——1980年6月

土地是彎曲的 土地是彎曲的 我看不見你 我只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見 你心上的藍(lán)天

藍(lán)嗎？真藍(lán) 那藍(lán)色就是語言 我想使世界感到愉快 微笑卻凝固在嘴邊

還是給我一朵云吧 擦去晴朗的時(shí)間 我的眼睛需要淚水 我的太陽需要安眠 ——1981年1月

我是一個(gè)任性的孩子（節(jié)選）我還想畫下未來

我沒見過她，也不可能 但知道她很美

我畫下她秋天的風(fēng)衣

畫下那些燃燒的燭火和楓葉 畫下許多因?yàn)閻鬯?而熄滅的心 畫下婚禮

畫下一個(gè)個(gè)早早醒來的節(jié)日—— 上面貼著玻璃糖紙 和北方童話的插圖

我是一個(gè)任性的孩子 我想涂去一切不幸 我想在大地上 畫滿窗子

讓所有習(xí)慣黑暗的眼睛 都習(xí)慣光明

——1981年3月

我們相信（節(jié)選）那時(shí)

我們喜歡坐在窗臺(tái)上 聽那筑路的聲音

夏天，沒有風(fēng) 像夜一樣溫?zé)岬挠?粘住了所有的星星 ——1981年3月

不要在那里踱步 不要在那里踱步 天黑了

一小群星星悄悄散開 包圍了巨大的枯樹

不要在那里踱步

夢太深了 你沒有羽毛

生命量不出死亡的深度

不要在那里踱步

下山吧

人生需要重復(fù) 重復(fù)是路

不要在那里踱步

告別絕望

告別風(fēng)中的山谷 哭，是一種幸福

不要在那里踱步

燈光

和麥田邊新鮮的花朵 正搖蕩著黎明的帷幕 ——1981年4月

自信（節(jié)選）你驕傲地走著 一切已經(jīng)決定 走著 好像身后

跟著一個(gè)沮喪得不敢哭泣的 孩子 他叫命運(yùn)

——1981年4月

我的詩 我的詩

不曾寫在羊皮紙上 不曾侵蝕 碑石和青銅 更不曾

在沉郁的金頁中 劃下一絲指痕

我的詩 只是風(fēng)

一陣清澈的風(fēng) 它從歸雁的翅羽下 升起

悄悄掠過患者 夢的帳頂

掠過高燒者的焰心 使之變換 使之澄清

在西郊的綠野上 不斷沉降

像春雪一樣潔凈 消融

——1981年6月

詩情

一片朦朧的夕光 襯著暗綠的樓影

你從霧雨中顯現(xiàn) 帶著浴后的紅暈

多少言語和往事 都在微風(fēng)中消融

我們走進(jìn)夜海 去打撈遺失的繁星 ——1979年6月

風(fēng)偷去了我們的槳 就是這樣

一陣風(fēng)，溫和地 偷走了我們的槳

墨綠色的湖水，玩笑地閃光

“走吧，別再找了 再找出發(fā)的地方”

也許，夏雨的快樂 使水閘坍方 在隱沒的柳梢上 青蛙在指揮著一家 練習(xí)合唱

也許，秋風(fēng)吮干了云朵

大膽的螞蟻 正爬在干荷葉的 帳篷上，眺望

也許，一排年老的木樁

還站在水里

和小孩一起，等著小魚 把干凈的玻璃瓶 在青草中安放

也許，像哲學(xué)術(shù)語一樣的語言 濕了知了 還在爬來爬去 遺落的分幣 在泥土上，冥想

不要再想

再想那出發(fā)的地方 風(fēng)偷去了我們的槳 我們

將在另一個(gè)春天靠岸 堤岸又細(xì)又長

楊花帶走星星，只留下月亮

只留下月亮 在我們的嘴唇邊 把陌生的小路照亮 ——1981年6月

也許，我不該寫信 也許，我不該寫信 我不該用眼睛說話 我被粗大的生活 束縛在巖石上 忍受著夢寐的干渴 忍受著拍賣商估價(jià)的 聲音，在身上爬動(dòng) 我將被世界決定

我將被世界決定 卻從不曾決定世界 我努力著 好像只是為了拉緊繩索 我不該寫信

不應(yīng)該，請你不要讀它 將它保存在火焰里 直到長夜來臨 ——1981年7月

設(shè)計(jì)重逢（節(jié)選）在靈魂安靜之后

血液還要流過許多年代 ——1982年3月

我會(huì)像青草一樣呼吸（節(jié)選）我會(huì)呼吸得像青草一樣 把輕輕的夢想告訴春天 我希望會(huì)唱許多歌曲 讓唯一的微笑永不消失 ——1982年3月

門前

我多么希望，有一個(gè)門口 早晨，陽光照在草上

我們站著

扶著自己的門扇

門很低，但太陽是明亮的

草在結(jié)它的種子 風(fēng)在搖它的葉子 我們站著，不說話 就十分美好

有門，不用開開

是我們的，就十分美好

早晨，黑夜還要流浪 我們把六弦琴給他 我們不走了，我們需要 土地，需要永不毀滅的土地 我們要乘著它 度過一生

土地是粗糙的，有時(shí)狹隘 然而，它有歷史 有一分天空，一分月亮 一分露水和早晨

我們愛土地

我們站著，用木鞋挖著 泥土，門也曬熱了 我們輕輕靠著 十分美好

墻后的草 不會(huì)再長大了

它只用指尖，觸了觸陽光 ——1982年8月

附注：作者曾將第四段以下刪去，二者各有深意。

窗外的夏天（節(jié)選）

我們曾像早晨的蟬一樣軟弱 翅膀是濕的

葉片是厚厚的，我們年輕 什么也不知道，不想知道

只知道，夢會(huì)飄 會(huì)把我們帶進(jìn)白天 云會(huì)在風(fēng)中走路

湖水會(huì)把光亮聚成火焰 ——1982年8月

南國之秋（之一）（節(jié)選）有朵晚秋的小花 因溫暖而變得枯黃 在火焰逝去的地方 用雙手捧著灰燼 ——1982年11月

南國之秋（之三）（節(jié)選）我要在最細(xì)的雨中 吹出銀色的花紋 讓在場所有的丁香 都成為你的伴娘

我要張開梧桐的手掌 去接雨水洗臉

讓水杉用軟弱的筆尖 在風(fēng)中寫下婚約 ——1982年11月

一只船累了 一只船累了 在擁擠的波浪中 慢慢下沉

所有莊嚴(yán)駛過的船隊(duì) 都發(fā)表了忠告 或表示了同情

年邁的漁船說： “當(dāng)心，你已經(jīng)漏了 漏了就不易航行。”

英武的軍艦說：

“振奮！你應(yīng)當(dāng)振奮精神 不要自甘沉淪。”

胖大的客輪說：

“不幸，這是最大的不幸，我將懷念你的身影。”

最后一分鐘 船隊(duì)全都走遠(yuǎn)了 他們盡到了責(zé)任

留下了忠告 留下了同情

雖然忘記了救生小艇 ——1981年9月

溯水

我習(xí)慣了你的美 就像你習(xí)慣了我的心 我們在微光中 嘆一口氣 然后相互照耀

在最深的海底 我們敢呼吸了 呼吸的十分緩慢 留在淺水中的腳 還沒有變成魚

它不會(huì)游走 冬天也在呼吸 誰推開夜晚的窗子 誰就會(huì)看到 海洋在變成洼地

有一個(gè)北方的離宮 可以從橋上走過 可以在水面上 親吻新鮮的雪花 然后靠緊壁墻

溫暖溫暖的墻壁

小沙漠的、火的、太陽的 墻壁 真不相信 那就是你

真不相信 她就是你 在許多年前

在許多發(fā)亮的石塊那邊 她就是你

她低低地站著 眉心閃著天光 彩色的雨正在飄落 大風(fēng)琴正沖擊著彼岸 我在贊美上帝 ——1982年10月

凈土 在秋天

有一個(gè)國度是藍(lán)色的 路上，落滿藍(lán)瑩瑩的鳥 和葉片

所有枯萎的紙幣 都在空中飄飛 前邊很亮

太陽緊抵著帽檐 前邊是沒有的

有時(shí)能聽見丁丁東東 的雪片

我車上的標(biāo)志 將在那里脫落 ——1983年2月

小販 在街角 鋪一張油布

四邊是路

他們很靈敏 是網(wǎng)上的蜘蛛

他們很徒勞 是網(wǎng)中的獵物 ——1981年11月

田埂

路是這樣窄么？ 只是一脈田埂。

擁攘而沉默的苜蓿，禁止并肩而行。

如果你跟我走，就會(huì)數(shù)我的腳印；

如果我隨你去，只能看你的背影。——1980年6月

灰鵲（節(jié)選）為了明天 人們需要睡眠 但從不去問 在另一扇門后 不再有明天的人

為什么要睡得格外長久 ——1982年5月

分離

黑色的油污從山谷中浮起 烏鴉會(huì)飛 會(huì)帶走我的羽毛

我還將留在世界上 留在熄滅的細(xì)草中間 心最后總要滾動(dòng)一下 才能變成石子

我知道歷史

那個(gè)圓鼓鼓的商人 收購羽毛

口袋和他一起顫動(dòng) 在習(xí)慣的嘆息中 走下山去

——1982年8月

附錄： 顧城的舊體詩

秋霜

一夜園林滿瓊砂，楊柳蔥蘢飛霜下。大夢先覺推窗處，疑是春早飛揚(yáng)花。——1969年冬，北京

吟燭

小院空庭散微光，一秉紅燭淚千行。燃盡素心難見曉，惟余煙魂向東方。——1970年春

步閑庭

——霧雨之中，無為之嘆 秋風(fēng)習(xí)習(xí)，秋雨凄凄。我竟何故，與世迷離。紫藤附壁，疊疊愁跡。白草垂檐，飄飄霜須。遙看南山，渺若天宇。鴻雁驚飛，長歌未已。——1977年