第一篇：詩歌 我愛胸前飄揚的紅領巾

我愛胸前飄揚的紅領巾

從上一年級開始，鮮艷的紅領巾，就在我的胸前飄揚，系上了我們的驕傲，也系上了前輩們的希望，——“少先隊員” 這個稱號光榮而又響亮，我記住了前輩的諄諄囑托： 好好學習，天天向上；

從那個時候開始，紅領巾，我的伙伴，時時在我的胸前飄揚，與她朝夕相處，把我的心燈點亮，無論我遇到多大困難，有她在我的身旁，就給會我力量，是她伴隨著我成長；

鮮艷的紅領巾，紅得是那么耀眼，是烈士的鮮血在上面流淌，她是國旗的一角，承載著人民的希望。

紅領巾在我們胸前飄揚，她是我們心中的太陽；

學習本領，描繪理想，為紅領巾增光，托起華夏的希望，嚴格要求自己，時刻不忘，為偉大祖國增光，實現民族的富強。

今日弱小的臂膀，明日的巨人力量，再小的帆船，也要破浪遠航；

紅領巾在我胸前飄揚 我在漸漸的成長 紅領巾在我胸前飄揚 祖國在蒸蒸日上，紅領巾，在我們心中飄揚，勇往直前，擁抱明天的太陽！

我愛胸前飄揚的紅領巾！

第二篇：紅領巾在胸前飄揚（范文模版）

紅領巾在胸前飄揚……——菱湖五小建隊節活動小

結

為慶祝中華人民共和國成立和中國少年先鋒隊建隊62周年，充分展示我校少先隊員朝氣蓬勃、積極向上的精神風貌。根據市、區少工委工作安排，昌吉市八小少先隊開展了一系列活動，以良好的隊容、隊貌、隊風紀，慶祝建隊節。進一步規范少先隊禮儀，突出少先隊禮儀的教育性和感染力，更好地促進學校“少先隊向祖國媽媽致敬，紅領巾向市團代會獻禮”少先隊禮儀評比活動的開展。10.8，少先隊大隊部組織開展了少先隊禮儀培訓。全體中隊輔導員及少先隊干部參加了活動。分別從少先隊活動程序、少先隊禮儀的意義、少先隊禮儀的內容三大方面進行了培訓。培訓活動結束后，輔導員和隊干部們一起參觀了少先隊隊室。建隊日活動有聲有色的開展，使少先隊員們和輔導員共同過上了一個歡樂、有意義的中國少年先鋒隊的建隊日。活動中，領導對少先隊工作的支持，讓我有了干勁。輔導員和隊員一起參與，現場指導，積極熱情，讓我非常感動。一眼望去，看到的那一片紅色，讓我心潮澎湃。本次活動引進“新招”，活動中加入少先隊游戲，活躍了氣氛、提高了活動效果。在大隊活動中加入了“我愛我家”的小游戲，增強隊員對少先隊集體的歸屬感。大隊委員競選活動中采用具有兒童性和趣味性的選票—— “棋選”，隊員們一臉的興奮。

哥哥姐姐為我戴上了紅領巾??”一年級新生入隊儀式暨新老隊員分享會 下午4點整，在學校操場上舉行了一年級新生入隊儀式暨新老隊員分享會。學校領導馬校長及校團支部書記參加了本次活動。活動二年級隊員代表從紅領巾的產生、少先隊的全稱、少先隊的口號、少先隊員的作風、紅領巾的愛護等多個方面詳細介紹，讓新隊員對少先隊有一個全面的了解與認識。儀式上，五年級的隊員代表為一年級的50名新隊員戴上了鮮艷的紅領巾,并手把手地教他們如何戴紅領巾，并互敬隊禮。新隊員戴上鮮艷的紅領巾后，新隊員個個都興高采烈，摸著自己的紅領巾愛不釋手。要數新隊員最開心的一件事情是收到大哥哥大姐姐送的禮物，他們紛紛表示加入少先隊組織后一定會好好學習，好好鍛煉，用優秀少先隊員的標準嚴格要求自己。

加上三哥常常自制幻燈片放映解放軍的片子，告訴我紅領巾是革命先輩用鮮血染紅的，能戴上紅領巾便是我夢寐以求的事兒。當我戴上紅領巾，精神飽滿地站在隊旗下宣誓時，心情激動而自豪。好好學習，為紅領巾添光彩，我謹記著老師的教誨，用我的行動捧回一張張獎狀。后來，當我成為大姐姐的時候，我也給弟弟妹妹們授巾，手捧中鮮艷的紅領巾，覺得她是如此神圣，那是一份榮譽，一份責任，那份感覺至今難忘。

。今年的建隊節與以往不同的是多了——新一屆大隊委就職儀式。當大隊委面帶微笑閃亮登場的時候，場上同學的目光中寫滿了羨慕與欽佩。而當這些大隊委們站在臺上，接受領導們授予大隊委標志的時候，泛紅的臉上煥發出興奮和驕傲——這是靠他們平時的表現，出色的口才和良好的人緣取得的。他們在新一屆大隊長的帶領下莊嚴宣誓，表達心跡。他們個個氣宇軒揚。做好榜樣，服務他人是他們的光榮使命。場上的隊員人人豪情滿懷，向榜樣看齊，積極進取是他們的努力方向。這一刻對于走過風雨的人來說也許算不了什么，但對于在場的隊員們來說，這一刻，這個細節也許深深震撼著他們的心，成為他們一生中難以磨滅的美好記憶。

就職典禮結束，新生入隊儀式開始。由副大隊長主持，授巾完畢，由大隊長帶領新隊員們莊嚴宣誓，并有新隊員代表講話。

在建隊節這個神圣的日子里，在星星火炬的隊旗下，昌吉市八小學又增加一批新隊員，為少先隊注入了一股蓬勃的力量！

年先鋒隊建隊60周年的日子，西溪實驗學校大隊部推出建隊節系列活動。早晨7點10分，我們的大隊委和601中隊的10名隊員，執行一項特殊而有意義的活動——那就是給我們親愛的老師授紅領巾。雖然天空并不作美，但是我們隊員的熱情高漲，列隊迎接我們的老師到來。在一聲老師早上好！請留步的話語中，我們的老師收到了意外的驚喜——鮮艷的紅領飄揚在了老師的胸前。看著老師們甜蜜的笑臉和聲聲謝謝，我們的隊員感到無比的高興和自豪。

第三篇：紅領巾飄揚在胸前3

紅領巾飄揚在胸前

我們是共產主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統，愛祖國，愛人民，鮮艷的紅領巾飄揚在前胸。不怕困難，不怕敵人，頑強學習，堅決斗爭！

今天我們是21世紀主人，沐浴著晨曦的陽光，唱著紅領巾的歌曲，走在新世紀的征途上，我心情是那樣激蕩。我看到金菊含笑，聽到楓葉流丹，聞到碩果飄香，還有那金雞抖擻的雄姿震撼，在九百六十萬平方公里的大地上，我欣喜地發現，改革開放的中國處處充滿了幸福和蓬勃的生機。

然而翻開中華歷史這本大書，卻是那樣曲折不平坦。在新中國成立前的100年間，每一頁都浸滿了屈辱的血淚。倭寇的賊船曾侵擾過沿海人民；英國侵略者用鴉片、大炮敲開了中國的大門；八國聯軍飛揚跋扈、列強們瘋狂搶掠我奇珍國寶，圓明園在獸蹄下灰飛煙滅，日本鬼子燒殺搶掠，肆意踐踏我錦繡山河。國民黨反動派統治下的舊中國，老百姓家破人亡、妻離子散，黃河在咆哮，大地在哭泣，祖國的兒女在苦苦掙扎，在奮力抗爭。中國共產黨的誕生猶如橫空出世的巨人，給中國創造了新的曙光。中華兒女在中國共產黨率領下，經歷艱苦卓絕的八年抗戰，翻天覆地的解放戰爭，才贏得了國家的獨立和民族的解放；無數的革命先烈拋頭顱，灑熱血前赴后繼,才贏得了新中國的建立。

沒有共產黨就沒有新中國 ,共產黨辛勞為民族, 共產黨他一心救中國, 他指給了人民解放的道路, 他領導中國走向光明。

今天我們是21世紀主人，沐浴著黨的陽光雨露，我們唱響感恩的歌曲，我心情是那樣的激蕩。九十載風雨兼程，九十載輝煌事業，黨像一顆璀璨的明星，刺破夜空點亮黎明，像一只勇敢的海燕在大海上搏擊狂風暴雨，像一只經久不息的號角始終吹奏著時代的強奮。雖然在這九十年中有過坎坷，有過挫折，無論是戰火紛爭的年代，還是和平與危機共存的今天，中國共產黨都經受住了各種嚴峻的考驗，始終都讓一個嶄新的中國崛起在世界東方。

我們是共產主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統，愛祖國，愛人民，鮮艷的紅領巾飄揚在前胸。不怕困難，不怕敵人，頑強學習，堅決斗爭！

走在21世紀的征途上，唱響著紅領巾之歌，我感慨萬千，在面臨科技發展的新浪潮，面對知識經濟的挑戰，人才是何等重要，它是國家的財富，是中華民族的希望。作為小學生，我們要勇敢地承擔起世紀的重托，我們是21世紀的中國的建設者，我們要樹立自己的人生理想，培養良好的品德，發揚創新精神，掌握實踐能力，勤奮學習，立志成才，做社會主義建設者和接班人。

我堅信，我們就是沃土里的一顆種子，陽光下的一朵蓮花。在黨的關懷下，在和煦的陽光下，我們將會茁壯成長，把祖國的明天建設的更加富強，朋友！我們為我們生活的這個時代而驕傲。無論是迎著朝陽走進教室，還是披著晚霞離開校園，每當仰望那鮮紅的太陽，我心潮激蕩，我們沐浴著太陽的光輝，我們放聲幸福的歌唱，我們憧憬美好的未來。紅領巾飄揚在胸前，我們擎起星星火炬的旗幟，在黨的光輝照耀下，繼續走向偉大復興的征途，繁榮富強的未來，康樂幸福明天！

第四篇：小學生建少先隊60周年作文600字：紅領巾在我胸前飄揚

小學生建少先隊60周年作文600字：紅領巾在我胸前飄揚 小學生建少先隊60周年作文600字：紅領巾在我胸前飄揚

記得剛上一年級的時候，每當在校園里看到大哥哥大姐姐胸前高高飄揚的紅領巾時，我心里充滿了羨慕之情，這道紅色的風景伴隨著剛入學的新鮮和興奮的心情，常常出現在我的夢里。“什么時候，我也能戴上紅領巾呢？”我常常想這個問題。

有一天，老師表揚了一個同學，因為他上課發言很積極，回答問題的聲音也很響亮，老師不僅獎勵給他一顆看上去很好吃的糖，而且還說要讓他成為第一批戴上紅領巾的同學，其他同學羨慕地眼睛都瞪大了，巴不得下次表揚的就是自己。從此，每堂課我都認真聽講，積極舉手，盼望著老師也能給我同樣的獎勵。但很遺憾，我被叫到的概率總是很少。雖然我有一些泄氣，但仍沒有放棄。

記得那是下午的一堂語文課，老師提了一個問題，同學們都抓耳撓腮，絞盡腦汁地思考，但仍沒有人舉手回答。說來也巧，在課外閱讀中，我看到過這個問題，于是我忐忑不安地舉手了。問題回答地很正確，老師極力地夸獎了我。那一刻，我的眼前仿佛看到鮮艷的紅領巾就在不遠處向我招手??

不久，我終于戴上了紅領巾。那一天我特別緊張，一位大哥哥熟練地為我戴上了紅領巾，那是我夢寐以求的時刻，在嘹亮的隊歌中我平生第一次感到什么是莊嚴和神圣。

第五篇：紅領巾胸前飄

紅領巾胸前飄

教學目標：

知識與技能：了解紅領巾的來歷，知道一些革命英雄的故事。過程與方法：體驗提出問題、探索問題的過程；嘗試用不同的方法了解紅領巾的來歷、革命英雄的故事和祖輩父輩兒時的故事。

情感與態度：熱愛少先隊組織和紅領巾，為自己是一名少先隊員感到自豪和光榮；體會革命英雄對祖國的忠誠和熱愛，感受今天的生活來之不易；從祖輩和父輩兒時故事中受到啟發和鼓勵，樂于做一名優秀的少先隊員。教學重點：

讓學生了解紅領巾的來歷，感受今天生活的來之不易，從祖輩和父輩兒時的故事中受到啟發和鼓勵，從而更加熱愛少先隊組織和紅領巾。

教學難點：通過對少先隊組織的認識和了解，激發學生對少先隊的向往，體會作為少先隊員的自豪感。教學方法：情境法、講授法、演示法。課型：新授課 教學準備：

教師準備：教學課件。

學生準備：收集有關少先隊的材料。調查、了解自己祖輩和父輩兒時的故事。教學過程：

環節一：激趣導入

師：去年同學們光榮地加入了少先隊，帶上了鮮艷的紅領巾，成為了一名少先隊員，你們高興嗎？

生：高興。

師：那我們就來聽歌曲《紅領巾胸前飄》——在線播放。環節二：講授新課

活動一：多彩的少先隊活動

師：加入少先隊組織可以說活動豐富多彩，請看大屏幕：圖片1是我們搞的什么活動？

生：集郵。

師：出示圖片2：這是我們搞的什么活動？ 生：升國旗。

師：我們還搞過哪些活動？（讓學生回憶）

生：自由說。（大隊干部競選演講、跳繩比賽、六一親子運動會等）

師小結：看來我們少先大隊組織的活動豐富多彩。同學們還想參加什么樣的活動，下面我們開展一項活動：為紅領巾出出金點子（課件）

生：學生們分為兩個大組，互相交流之后派代表發言。

師小結：同學們的金點子真多。作為一名優秀的少先隊員就要積極參加少先隊活動，并為少先隊活動出謀劃策，讓我們的活動更加有活力。

活動二：紅領巾告訴我

師：出示圖片1——多找了錢，怎么辦？ 生：看圖并各抒己見。

師：出示圖片2——“有一位少先隊員在做作業時，遇到了了難題，大家愿意幫助她出主意嗎？……

生：自由說

師：出示圖片3-7，方法同上，深化理解。

師：延伸：假如你看到了需要幫助的殘疾人該怎么辦？遇到霸道的學生該怎么辦？答應了別人要做的事情卻做不了，該怎么辦？

生：想辦法，然后回答。

活動三：講故事（課件）

師：將宋慶齡講信用的故事。生：談感悟——懂得什么道理？

師小結：圖片一諾千金——做人講信用。環節三：練習

師：在我們身邊有許多少先隊員，他們的表現怎樣？誰是真正的紅領巾？出示圖片

生：評判。

師小結：我們一定要要求自己做事守信、勇敢、助人…相信大家一定能夠成為優秀的少先隊員。

環節四：拓展

師：要求學生為自己設計自測表，做到的給自己畫一面小紅旗，學期末，向全班介紹。

環節五：結束課