第一篇：給自己一片天空

給自己一片天空

我已經厭倦了在個衣食無憂的鳥籠了。在別人看來，我可以呼風喚雨，可以衣來伸手，飯來張口，簡直是一個尊貴的女王或者說是公主。但在這威風背后，卻造就了一個天生憂郁的我。

我希望像其他同學一樣，擁有自由的生活，至少這樣我可以活得更快樂些，我的生活枯燥無味，每天穿梭在上學放學的人流中，做著平凡的勻速直線運動，我每天話將近一個半小時的時間在早、中、晚的上學和放學的路程上。這也是我唯一得到自由的時間，除了這一個半小時，我的每一個動作，每一句話都被人監視著，我害怕人們看我時的眼神，那種眼神，好象是充滿了諷刺和譏笑，我害怕遇到任何一個人，我只好待在家里，可我又不想躲在那個外表光鮮的牢籠里，那樣，我會覺得更加恐懼。

有人說我是一簇綠油油的，生長得茂盛的青苔，害怕每日的陽光，我想，這個比喻應該還算恰當，所謂陽光，是指那些形形色色的人們，是的，我怕他們，我怕他們看到我威風背后的脆弱，我怕他們看到我隱藏在快樂背后的憂郁，我真的已經成為那簇青苔。

也許這樣的生活已經是命中注定，也許唯一改變命運的機會正掌握在我的手中，也許??可就算可以等到刑滿釋放的一日，但我現在真的需要一個真正了解我的而不懷有譏諷心理的人陪我，我已經過怕了這種孤獨的，又讓不知道情況的人羨慕的生活了。

我曾經想過要逃離這個“貴族”，可是我并不應該放棄，所以又決定用自己的能力去改變命運，給自己一片屬于我自己的，蔚藍的天空??????

第二篇：給自己一片天空詩歌

天灰蒙蒙

已好多日子

沒看到太陽的笑容

想著皎潔的月光

擰亮了臺燈

鍵盤，敲擊著跳動的音符

升騰的煙霧縈繞著屏幕

字里行間，幻想著天馬行空

詩的空靈，禪悟著心的意境

風，刮去了留戀的殘葉

連綿的雪，冰封了凡塵

雪融了心，一片圣潔

一起在造化中升騰

地白茫茫

已好多夜里

沒看到星星的啟明

想著旭日的東升

拉開了窗簾

早市，擠滿了游動的身影

油條的香氣誘惑著食欲

狼吞虎咽，忘卻了詩情畫意

心的向往，融化著湯的蒸汽

熱，驅走了襲來的寒冬

通身的汗，蒸發著過去

汗含了淚，一片赤誠

一起在凝重中從容

心空落落

已好多日夜

沒夢到想象的音容

盼著落日的余暉

塵封了記憶

期待，失落了遺憾的表情

早起的晨光叫醒著癡迷

只爭朝夕，揮別著躊躇猶豫

新的征途，踏平了舊的田埂

夢，幻滅了虛妄的同情

本我的真，呼喚著良心

真卸了妝，一片灑脫

一起在風雨中獨行

第三篇：給自己一片蔚藍的天空

給自己一片蔚藍的天空

職業生涯設計是根據社會經濟發展需要和本人實際情況，制訂未來職業生涯的發展規劃。對于即將走進職業生涯的我來說，職業生涯設計的重要性是不言而喻的。職業生涯設計可以幫助我更好地實現自己的職業理想和人生目標。以下是我自擬的一分職業生涯規劃----給自己一片蔚藍的天空！并為之奮斗的天空！個人簡歷：我于1984年6月出生在廣西博白的一戶農民家庭。父母都是很淳樸的農民，那個時候他們雖然沒有什么文化傳授給我，但是他們在孩提時就教育我要從小立志刻苦學習，成為德才兼備的人。2001年9月我以良好的成績進入廣西博白縣沙河鎮高中，在高中階段我曾經多次代表學校到縣里參加中學生運動會，并取得很好的成績。現讀于廣西工商職業技術學院，電子商務專業。曾經受過的培訓：大一時，為了更進一步的了解我國的執政黨，我參加了我院第一屆黨校培訓班學習；大二時，為了豐富同學們的課余生活和加強同學們的專業知識，我們系在系領導的幫助和指引下為我們開設了“職業生涯規劃知識的講座”；2006年元旦我很幸運的進入TCL公司做兼職，并在里面得到了該企業的教導和培訓，為我在以后的職業生涯道路上奠定了一定的基礎。2007年元月16日晚，我們系很榮幸的邀請到了廣西人才市場客戶部經理李勇先生到我們學院來開講座課。通過學習，讓我受育非淺，使我從中學到了很多在課堂上學不到的東西，豐富了知識面。同時也讓我懂得在職場的一些知識。

工作經歷以及有效的工作經歷：上到大學里，我不僅抓好自己的學習功課，還利用空余的時間在外做兼職，這樣既豐富了我的課余生活，又可以在社會實踐中學到更多的社會經驗，同時可以提高自己的社會化。2005年和2006年的暑假我都在南寧銀興二手商場做過兼職，不僅都得到老板的好評，還從中學到很多的東西，在口才和能力方面都得很好的鍛煉。還有在2006年的元旦的時候進入TCL公司做兼職，在里面的時間雖然不多，但是在這段段的時間里，在該企業我學到了做為一個營銷人員應要具備的基本素質，還豐富了我的社會閱歷。

以前的行為管理論述：我是個膽大、心細工作認真，嚴格要求自己，自我約束能力強與有著較強上進心的人。2005—2007年期間在院、系一直擔任學生干部的我，盡心盡力為同學們服務，多次在學校舉辦各種文體比賽，如：2005年我院第一屆“團結杯”，2006年我院第一屆專業“籃球杯”，都得到了學校領導的認可和深受同學們的歡迎。同時我還與系女生部的名譽為系部的05、06級的女生開展“心理和生理”的講座,還以調查問卷的形勢對她們存在的問題進行調查等活動，都得到了同學們的好評。在舉辦各種活動的同時自己的組織能力和管理能力不僅得到了鍛煉和提高；還豐富了同學的業余生活。而且自己也是個體育愛好者，所以常常和同學們一起參加學院、系開展的各種文體活動比賽。在比賽中自身的身體狀況不僅得到了鍛煉，而且也培養了我那堅強的、自信的性格及團隊意識，更好地準備迎接社會的激烈競爭。

評估小結：自我評估是為了更好的認識自我、了解自我。要通過科學認知的方法和手段，如借助于職業興趣測驗和性格測驗以及周圍人對你的評價等，對自己的職業興趣、氣質、性格、能力等進行全面認識，清楚自己的優勢與特長、劣勢與不足。評估自我時要客觀、冷靜，不能以點代面，既要看到自己的優點，又要面對自己的缺點。只有這樣，才能避免設計中的盲目性，達到設計高度適宜。

下圖是我根據個人的個性、優劣勢等內容制作的個人職業生涯規劃滿意度分析圖：

現在的行為：我是即將畢業的應屆大學生，喜歡從事一些營銷、推銷，所以我覺得營銷方面是我的特長。自認為應屆大學生職業生涯規劃的側重點在職業準備、職業選擇、職業適應三個階段。大學生要對職業進行物質、心理、知識、技能等各方面充分的準備，還要根據各方面的分析與自己的職業錨合理客觀地對職業做出選擇。對即將踏入社會從事工作的人員要有一定的合理的心理預期，包括工作的性質、勞動強度、工作時間、工作方式、同事以及上下級關系都要快速適應，迅速成為一個成功的職業者。

未來的展望：職業目標是指人們對未來職業表現出來的一種強烈的追求和向往，是人們對未來職業生活的構想和規劃，確立目標可以成為追求成功的驅動力，所謂“志不立，天下無可成之事”。因此在制定職業生涯規劃時，關鍵是要確立好目標。任何人的職業目標必然要受到社會環境和社會現實的制約，凡是符合社會發展需求和人民利益的職業都是正確的，因此，大學生制定職業目標時應把個人志向與國家利益和社會需要有機地結合起來，這才有現實的可行性。目標又分短期和長期目標。長期目標一般是以后職業規劃的頂點，短期目標則一般是近期素質能力的提高等。所以，選擇一個合適的職業，是個一人走向成功最短的一條路。如果說職業是通向成功的一條直線，那么在職業生涯中不斷的進取和努力，就是這一條直線上的每一個點；由這些點構成的每一條線段，連成了通向職業生涯最高目標的路程。比較擅長營銷方面的我，相信在未來的5—10年里我會是民營企業里的營銷部經理。

畢業后的第一年：是我學東西，積累經驗的時候，我要學許多技能，練好口才，掌握熟練運用營銷和銷售的技巧。擴大我的視野，不斷提高自己的見識，擴大我的交際圈。這個時候我不會在乎我的月薪有多少，學到知識真才是最寶貴的東西。第二年：我會繼續努力，作出一點小成績。表現自己。第三年到第五年：

這段時間我要向高處攀登，用三年的時間達到所定的職位。（營銷部主管）第六年到第十年：認真負責每一個項目，與同事共同努力，達到預期效果。繼續往下個目標攀登。達到營銷部經理。

發展行動計劃：俗話說：“計劃趕不上變化”，任何計劃并不是永久不變的，他是帶有靈活性的。要善于發現變化并適應變化，要不斷的調整自己的計劃，為自己重新定位，以求找到適合自己的最佳位置。對所從事的工作認真負責，做好吃苦的準備，活學活用，提高自己分析和解決復雜問題的能力。要強化英語，計算機，專業技能，小語種語言，禮儀等方面的知識，平時可自學或者參加培訓班，并參加一些具有挑戰性的考試。英語、計算機和小語種作為工具，是最基礎的能力，必須能非常熟練運用；而強化專業技能是要使自己更專業化。可根據自己實際情況和工作需要，攻讀在職本科生，進修，或者出國深造，以適應更高層次的需求。學好禮儀是讓自己在做人處事，素質方面得到提高，尊重他人，尊重自己，誠懇待人，做到換位思考，互相體諒。現在是研究生做以前本科生做的事情，本科生做以前專科生做的事情，這都說明中國人民普遍學歷的提升，對學歷的要求也將越來越高，因此要及時充電。要優化自己的交流技能，使人際關系和諧融洽，并不斷拓展自己的人際關系。

發展行動日志：進到企業的半年后，6個月內除了我的正式工作以外，我還會用空余時間去夜校班學習有關禮儀、語言方面的技能知識，以便幫助我在未來的工作和生活中做到換位思考，善解人意；接下來我會用4個月的時間去學習對我工作有發展幫助的語種和推銷技能，這樣會比我理想的工作崗位更進一步；接下來我會用1個月的時間繼續學習計算機方面的技能，考取全國計算機二級合格證書。通過以上的學習和鍛煉，相信離我的人生所定的目標更接進了。

結束語：一個人,若要獲得成功, 獲得一片蔚藍的天空，必須得拿出勇氣,付出努力、拼博、奮斗。成功,不相信眼淚；成功,不相信頹廢；成功,不相信幻影；成功,只垂青有充分磨礪充分付出的人。人生要經歷坎坷，我們要去克服重重困難，迎難而上。信念、理想在心中燃燒。挑戰自我!永不言敗！

廣西工商職業技術學院

職業生涯設計

（系別：商貿系）

專業 電子商務

課程

班級 姓名指導老師 雷光

第四篇：給自己一片想象的天空

給自己一片想象的天空

“我欲因之夢吳越，一夜飛度鏡湖月。”這是李白的七古《夢游天姥吟留別》中的詩句。這首詩中有關想象力的詩句數不勝數。古人在詩句中都充斥著豐富的想象力，然而今日回首我們的學生，他們的文章雖然精彩，但是無形中卻逐步缺少了一樣東西，那就是想象力!一篇篇文章，無不透露出了一種刻板，導致了大部分文章千篇一律，以至于風格幾乎一致。在中考和高考中那些零分作文，雖然他們的性為的不值得我們去學習，但是他們的想象力是值得我們去找回的。畢經我們擁有想象力可以幫助我們去完成許多事情。

如果我們能夠找會永遠的想象力，那么我們的文化將步入一個新的層次。愿你找回自己的想象力，讓自己的心在想象的天空中自由自在的翱翔吧！安徽合肥蜀山區五十中初一:1024595735

第五篇：善待學生給自己一片晴朗的天空

善待學生給自己一片晴朗的天空

東城區實驗學校靳轉鋒

過罷春節開學，不知道是自己的心態沒有調整過來，還是學生的浮躁氣重，課堂上，只覺得到處是亂哄哄的嘈雜聲，心里就不由得升騰起一股股無名火，嗓音就大起來，語言就尖銳起來，再看看學生：各行其是，無動于衷。心里就更加生氣，火兒越來越大，學生卻越來越頑皮……

在教育教學中，我越來越覺得批評和說教對于表現欠佳的問題學生無濟于事，甚至會致使他們更加的厭學，更徹底的自暴自棄。我總在琢磨該以什么樣的心態來與這樣的學生交流，才能使學生接受且取得好的收效呢？

馮驥才先生的《珍珠鳥》一文借用人與鳥之間的和諧相處來發出感嘆：信任，可以創造美好的境界。而我要說：寬容，也能創造出美好的境界。一直以來，我好像都沒有找到那種教與學的和諧感覺，原因主要在我。因為我沒有投入應有的時間和精力與孩子們一同學習、共同成長和提高。在每天忙碌完各種各樣的事務之后，我希望每個孩子都能成為一個個張開大口的容器，把我所說的話大把大把地吞進去，稍有不從，我就大發雷霆。

今天，就是這樣。我們上完口語交際――夸夸我的家鄉，口語交際完之后，我要孩子們動手寫下來。這時，男生孫航航說，他沒有發到寫話本。我第一反應就是他沒交本子，二話不說便責令他拿一本新本子出來寫，而且毫不客氣地表示出自己對這種行為的不認可。因為是先講后寫，不少學生當堂完成并交了過來。我順便當面批閱。剛批到孫航航的作文，我就有些奇怪，他的寫話本前后字跡不一致，再看看姓名處，明顯的是擦了之后寫上自己的名字。看到這樣，我很生氣，當著全班學生的面，我厲聲問他：這本子是你的嗎？他一開始說是，后來又說不是。原來他的本子還躺在書包里呢，上次作業根

本沒完成。得知了事情的真相，我更生氣了。他的媽媽來接，我又通報了他媽媽。他媽媽當時就說：看你今晚怎么過？我這才意識到自己的火氣太大，航航今晚“攤上大事”了，而我的教育目的絕對不是讓他挨打啊！

看到事情出現這種局面，我切實意識到自己過于苛刻了，于是我換了一種語氣，溫和地講了許多道理，他哭了。我又寫了一張便條交給他的父母，希望他們不要以簡單的方式來解決孩子的思想上的問題，多找他談談心。看到他如釋重負地嘆了口氣，這才放心。接下來的日子，我盡可能的讓他展示自己，重新找回那份自信。

寬容之后，才能讓我思考。是啊，真正的教育不是電閃雷鳴，而是和風細雨。電閃雷鳴，只能讓學生害怕和躲避；只有和風細雨才能浸入孩子們的每一個細胞之中。

有句老話：有容乃大。恰如大海，正因為它極謙遜地接納了所有的江河，才有了天下最壯觀的遼闊與豪邁！既然如此，何不寬容——何況是一群如此純真的孩子！