第一篇：教師節主題活動教案我為老師做件事

教師節主題活動教案:我為老師做件事

作者： 來源： 上傳時間：2012-08-30

一、活動目標：

l、了解教師節的來歷。

2、了解不同崗位的教師及“老師”這一稱呼的特定含義。

3、了解教師的基本職責。

4、培養幼兒對教師的感情。

二、活動準備：

l、彩筆、繪畫紙

2、橡皮泥

3、錄音機

三、活動步驟：

l、討論老師的工作是什么？班級里的教師每天的工作都是怎樣安排的？

2、老師的節日是哪一天？老師在節日里可以怎樣慶祝？

3、想想除了給學生上課的人被稱為“老師”外，其他還在什么場合稱呼別人老師？

4、說一說自己喜歡什么樣的老師，不喜歡什么樣的老師？自己的老師有哪些優缺點？

5、每位幼兒選擇自己喜歡的方式為老師做件事：如以畫一張畫、做一件雕塑、做一件拼插造型、錄一句話等。

6、將每位小朋友的節日禮物做展示。

四、活動延伸：不同人的節日配對：將小朋友、教師、工人、老人、母親、父親等不同角色的人與他們的節日相匹配。

第二篇：主題班會教案 我為小康做件事

我為小康做件事

XXX小學

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活動目標：

圍繞“體驗家鄉巨變，了解小康生活”這一主題，敞開心扉，大膽傾訴自己心里話，寫出小康是什么，引導學生形成共建小康的良好氛圍。

活動重點：

1.通過書信體的方式感受“小康”，要求說得清楚、連貫、完整。2.了解江蘇省制定的縣級全面小康社會標準。活動過程：

1、課前播放《小康之歌》

2、揭示主題

3、出示問題：

（1）什么是小康？什么是全面小康?（2）城鎮居民可支配收入包括哪些?（3）全面小康和總體小康的區別？

（4）貴州省以縣為單位開展全面建設小康社會的具體指標有哪些？

（5）自產自用的糧食、蔬菜和雞魚肉蛋為什么要算入農民純收入？

2、同學們，小康的生活需要我們用心去感受，我們的家鄉這幾 年有什么變化？和你的父母、爺爺奶奶聊天時，通過對比過去的事，感受我們濱海的生產發展。

討論：

（1）、全面小康是不是家家達小康？（2）、我們從哪些方面可以感受到小康？ 敞開心扉

1．引導學生訴說自己家的變化。

2．引導學生憧憬家鄉的美好現狀，激發學生熱愛家鄉的思想感情，為實現家鄉的宏偉藍圖做好全面準備。

四、傾吐心聲

1、現在，請同學們根據自己的生活現狀，你是喜歡這要的生活還是喜歡以前的生活？

2、小組交流

（1）我的家庭生活。

（2）說說這幾年家庭生活里你家最幸福的事。

（3）和你遠方的朋友聊天時你是否最想對他們說家鄉的變化？

（4）我對家鄉的希望。

認真思考5分鐘，想好答案，準備交流。

3、小組匯報

4、師生交流。

在學生認真思考的基礎上師生進行交流，老師請三至四位同學說 說自己的認識。交流過程中教師相機進行習作指導，使其他學生從中受到啟迪。

五、教師激勵

第三篇：幼兒園中班主題優質課教案《我為老師做件事》

《中班主題優質課教案《我為老師做件事》》這是優秀的中班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

活動目標：

1、了解教師節的來歷。

2、了解不同崗位的教師及“老師”這一稱呼的特定含義。

3、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

活動準備：

l、彩筆、繪畫紙

2、橡皮泥

3、錄音機

活動步驟：

l、討論老師的工作是什么?;.教.案來自:快思老.師教.案網;班級里的教師每天的工作都是怎樣安排的?

2、老師的節日是哪一天?老師在節日里可以怎樣慶祝?

3、想想除了給學生上課的人被稱為“老師”外，其他還在什么場合稱呼別人老師?

4、說一說自己喜歡什么樣的老師，不喜歡什么樣的老師?自己的老師有哪些優缺點?

5、每位幼兒選擇自己喜歡的方式為老師做件事：如以畫一張畫、做一件雕塑、做一件拼插造型、錄一句話等。

6、將每位小朋友的節日禮物做展示。

活動延伸：

不同人的節日配對：將小朋友、教師、工人、老人、母親、父親等不同角色的人與他們的節日相匹配。

中班主題優質課教案《我為老師做件事》這篇文章共1114字。

第四篇：我為爸爸媽媽做件事

我幫爸爸媽媽做件事李 昂 然

父母的愛是純真、美好、不求回報的。叛逆的我們并沒有理解父母的關愛，有時甚至理解為多管閑事。父母永遠是我們身旁的天使，在我們身旁保護我們。

母愛就像一首田園詩，悠遠純凈，和雅清淡；母愛就像一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；母愛就像一首深情的歌，婉轉悠揚，輕吟淺唱；母愛就像是一陣（和熙）和煦的風，吹去朔雪寒冬，帶來春光無限。

父愛如茶，只有慢慢品過后方能體味其中的甘甜和醇香，父愛是一種博大的光澤，是茫茫山河的氣息。他以一種無言的沉默詮釋著父愛的職責，無須言語。又如一股涓流早已深深的侵入你的心窩。父母的愛如此偉大，我們是否應該做一些自己力所能及的事情來報答父母呢？

平時常看父母干活，看起來他們做的輕輕松松，其實自己動起手來才能體會到干活中的疲憊與辛苦。在這個寒假中我就體驗了一番干活的辛苦。

早上天剛亮，我就聽到了拖地的嘩嘩聲、掃地的沙沙聲、還有唰唰的洗碗聲、三種聲音交錯在一起聽起來好似美妙的音樂，因為這是我的父母勞動的聲音，聽了這些聲音我也不由自主的想起床幫他們干活。

我小心翼翼的來到媽媽面前，生怕自己弄臟了媽媽剛剛拖過的地板。我對媽媽說：“媽媽，我來幫您拖地吧！”媽媽吃驚地看著我說：“好孩子！既然你有意，那么你去幫爸爸洗碗吧！”我同意了，到廚房換下了爸爸，以前我洗過幾次碗，但還是不熟練，有時還可能打碎幾個。我想我應該鍛煉一下自己，這回一定要洗好！我在心里暗暗下了決心！我小心翼翼地拿起碗來，先用水沖了一遍，然后擠一點洗潔精抹在碗上，再用手輕輕地擦洗，擦洗過后又用流動的清水沖洗一遍。這樣洗了幾個碗以后，我就覺得手使不上勁，不一會兒，胳膊就覺得酸痛。但我仍然堅持把所有的碗都洗完，洗完碗后，我在心里暗自慶幸這次沒有把碗打碎，同時我深深的感到慚愧，如今才體會到父母親干家務活原來是那樣的辛苦！

其實報答父母有多種多樣的方法，比如：幫父母做家務、在父母辛苦時倒杯水給他們……最好的就是做個眼里有活，手腳利落、做事干練、雷厲風行、說到做到的乖巧孩子、好好學習用成績來報答。

現在想想那些沒有父母的孩子們，他們體會不到父母的愛，也感覺不到父母的辛勞，而且無法實現報答父母的心愿！想到這些我感到我們是多么地幸福，多么地快樂！

請大家行動起來！讓我們在擁有父母關愛的同時，也稍微的報答一些吧！

第五篇：我為父母做件事

“我為父母做件事”少先隊主題活動

一、活動意義:

“慈母手中線，游子身上衣。”開展以“愛”為主題社會實踐活動,弘揚中華民族敬老愛幼的傳統美德，讓學生了解父母為自己成長所付出的艱辛，理解父母對自己的期望，懂得如何去感恩，為此學校舉辦“我為父母做件事”的活動，讓學生回家以自己的實際行動表示對父母的愛。并體驗被愛的感覺。

二、活動建議

為了讓活動具有操手，利于推進，我們建議中隊圍繞“我為父母做件事”這個主題來開展活動。讓隊員在活動中懂得怎樣做是真正的感恩。

三、組織管理

本活動由學校德育管理小組領導，由大隊部具體組織管理，以中隊或年級為基礎單位開展。

四、活動時間 2017年9月

五、活動對象

大忠橋鎮中心小學全體學生

六、活動內容：

感恩父母是一種美德，是每個做兒女的責任，號召學生們應把感恩之心變成感恩之行。各班隊召開主題班隊會，發動學生們動腦筋想想，自己能為父母做些什么？開展“我為父母做件事”活動。在“感恩父母”活動中，讓每位學生回家后為父母做件事，通過行動來減輕父母的負擔，表達對父母的愛。并在為父母做件事后寫一篇心得體會，與同學間進行交流。學校將會在班隊活動后開展“感恩父母”征文活動。

七、活動要求：

1、各班要扎實有效的開展好此項活動，要引起每一位學生、每一位家長的高度重視，做到人人參與。

2、活動分三個階段：

（1）各班發動。各班利用班隊和課余時間，深入發動學生做到人人動手，大家參與，使同學們都參與“我為父母做件事”的活動中，并讓同學們通過制作“感恩父母”卡片和寫出心得體會的形式進行參賽。

（2）班內評比。1-2年級各班進行“感恩父母”卡片評比，3-5年級各班進行“感恩父母”征文評比，評比后進行班內表彰。

（3）校級評比。9月18日，各班在班內評比的基礎上，1-2年級各班推薦3張優秀卡片，3-5年級各班推薦3篇優秀作文，參加校級評比。全校將組織評委在1-2年級作品中根據卡片的創意、圖文的美觀等諸方面評出“最佳制作獎”、“優秀制作獎”，在3-5年級作品中根據作文的內容、情感真實等諸方面評出“最佳作文獎”、“優秀作文獎”，并于9月下旬舉行頒獎儀式，為獲獎隊員們頒發獎狀，儀式舉行之后學校將會把獲獎作文展覽供學生欣賞。

2017年9月1號