第一篇：讀《100個科學家的故事》有感

讀《100個科學家的故事》有感

寒假里我讀了很多書，我最喜歡《100個科學家的故事》這本書。100個科學家的經歷各不相同，但他們的共同之處是：惜時如金的勤奮，孜孜不倦的好學。

“等一下殺我的頭！”這是古希臘著名學者阿基米德臨死前說的話。他是怕死嗎？不，他是為科學，他把自己的一切都獻給了科學。公元前212年古羅馬侵犯敘拉古王國。當羅馬士兵闖進阿基米德的房門時，這位花白胡子的老人正手托下巴，聚精會神地看著他畫在地上的幾何圖形，以至當寒光閃閃的利劍碰到他鼻尖時，這位老科學家才從數學的迷夢中驚醒，明白發生了什么事兒。他毫無懼色地用手推開利劍，十分平靜地說：“等一下殺我的頭，再給我一會兒工夫，讓我把這條幾何定律證明完畢，可不能給后人留下一道還沒有解出來的難題啊！”說完，他繼續研究地上的幾何圖形。殘暴的羅馬士兵殺死了這位偉大的科學家。屠刀只能砍下阿基米德的腦袋，卻砍不掉他獻身科學的精神。

阿基米德為什么能這樣呢？是強烈的愛國心鑄就了阿基米德獻身科學事業無私無畏的精神。這種強烈的愛國心，獻身科學的精神不正是當今我們青少年應該具備的嗎？我們現在的國家經濟還不發達，人民的生活遠不富裕，我們有責任也有信心，用自己的雙手，用科學知識，讓中國走進世界先進的行列。

當我合上這本書的時候，100個科學家的形象又浮現在我的眼前，在他們身上我知道了該怎樣努力奮斗，該怎樣珍惜時間。今后我遇到困難就會想起他們，他們是我前進道路上的指路明燈。

第二篇：讀《科學家的故事》有感

讀《科學家的故事100個》有感

暑假時間，我津津有味地讀了葉永烈叔叔編著的《科學家的故事100個》。書中《從“紅領巾”到數學家》的故事像磁鐵一樣深深地吸引著我。

故事里的楊樂和張廣厚兩位叔叔從年輕、幼稚的“紅領巾”成長為了有名的數學家，他們的經歷給了我學好數學的信心和力量，也給了我一把打開知識寶庫大門的金鑰匙。過去，我曾有過錯誤的想法，認為只要有敏捷的頭腦，只要夠機靈，夠聰明，就算不用聽老師講課自己也肯定能學會。看了這個故事，我才認識到事實并非像我想的那樣。張廣厚叔叔并不是生來就是天才。考初中時，他還曾因數學不及格而沒被錄取哩!但他并不灰心，到補習班去補習時，他奮起直追，在努力和汗水中，他的成績迅速提高。第二年，他重新報考初中，數學竟得了滿分，終于考上了開灤二中。從這個動人的故事中，我想起了一句愛迪生說過的話，那就是：“天才，等于百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水。”通過這個故事，我終于明白了，“萬丈高樓平地起”，“勤能補拙，熟能生巧”，“常年累月，不畏勞苦，始終如一地努力”就是他倆用來打開數學知識寶庫大門的萬能的金鑰匙。現在，他們把自己寶貴的“金鑰匙”送給了我，在以后的學習生活中，我也要走叔叔的路，從小樹雄心立大志，從兩位叔叔手中接過這把萬能金鑰匙，去打開數學知識寶庫的大門。

第三篇：讀科學家的故事有感

讀《科學家的故事》有感

新塘鎮長崗小學六（2）班黃蔚

今天，我讀了《科學家的故事》這一本書，使我受益匪淺。

在這本書里，使我最敬佩的人物是錢學森。他是我們國家的華僑。他因才

華高被美國重用，讓他去美國。他在美國生活了很久。在中國成立后，他向美國反映，他要和他的一家回國慶祝，美國卻堅決不肯。雖然是這樣，但還是沒有破環錢學森的回國夢。他依然努力，終于在幾年后，他帶著他的一家回國了。和人們慶祝解放中國和完成他的科學的喜悅。

錢學森是一個在世界崛起做出重大貢獻的科學家。我十分敬佩他。他即使失去在美國的職位，也要回到祖國和中國人民慶祝這個喜悅。說明他十分愛國，他為科學的奮斗精神，錢學森的一生也都為科學努力，我們都以他為榮。

在這本書里，最讓我感動的情節就是錢學森他成功制造出科學成果時，他第一想到的就是和中國人民分享喜悅，體會到錢學森不僅僅是一個偉大的科學家，他還很愛人民。

１９８９年，居里夫人也是靠著自己的努力在法國科學院上公布天然放射性鐳的驚人發現。居里夫人，她的一生也是在科學中度過的，她冒著生命危險在成噸的礦渣中提煉出０.１克千的鐳。她為科學奮斗，為人類作貢獻。難道她不令我們敬佩嗎？

在世界上，很多的科學家都在為人民努力的，他們把青春放在了科學上，他們不惜犧牲自己，造福人類。這些科學家們用科學方法制造出科研成果。在生活中，也有很多的科學家像他們一樣有堅定執著，忘我獻身的科學精神。

從今天起，我也要向他們學習。

第四篇：讀《科學家的故事》有感

讀《科學家故事》有感

科學的故事是多么奇妙，實驗室里究竟有多少實驗品，是《科學家的故事》將我帶進神奇的科學世界……科學的作用實在是無窮無盡呀，社會每時每刻的進步都離不開它啊，我愛科學,因為人類沒有比科學更偉大的力量了。

著名的科學家有哪些?發現了以前沒有這種東西而努力去創造的有誰？有愛迪生、牛頓、諾貝爾、愛因斯坦、錢學森、華羅根……這些人是不靠任何努力一舉成名的嗎？不是，是他們堅持反復實驗、不斷研究，通過不懈努力才成功的。

愛迪生發明的電燈是一次就成功的嗎？不，不是，是實驗實驗再實驗才得出的，愛迪生一次次的試驗，一次次的失敗，很多專家都認為電燈的前途黯淡，但他從未放棄，經過13個月的艱苦奮斗，試用了6000多種材料，試驗了7000多次，終于成功地用竹絲作燈絲解決了燈泡的照明時間（可亮1200小時）。牛頓發現了“萬有引力”只是因為好奇嗎？不，他是研究研究再研究才成功的，他年輕時候對天體問題就一直潛心思考，在看到蘋果總是垂直下落的現象后，他用了幾年時間進行計算研究，終于發現了“萬有引力”定律，后由“萬有引力”定律而創立了天文學。

諾貝爾之所以被稱為“炸藥大王”，因為他的299種發明專利中

有129種發明是關于炸藥的。他實驗了多少次才完成“安全炸藥”？這是一個充滿危險和犧牲的艱苦歷程，在一次進行炸藥實驗時發生了爆炸事件，實驗室被炸得無影無蹤，4個助手全部犧牲，連他最小的弟弟也未能幸免。因炸藥常常在運輸、貯藏過程中，稍有不慎就會立即引起爆炸，后來政府堅決不準諾貝爾在市內進行實驗，而諾貝爾怎么樣？他沒有放棄，而是想方設法地把實驗室搬到市郊湖中的一艘船上繼續做實驗，4年時間，終于在1867年成功發明了以硅藻土為吸收劑的“安全炸藥”。

無數事實說明，在科學上沒有平坦的大道，只有把全身心投入進去，不畏勞苦，百折不撓，才有可能攀登上科學高峰。作為一名小學生，我一定要以科學家們的精神為動力，從小樹立遠大理想，從小做起，從現在做起，好好學習，不僅要學好書本知識，還要學習科學知識，在學習過程中不僅要不怕困難、勤于思考，更要有頑強的學習毅力，努力使自己長大成為對國家有用的人才。

第五篇：讀《科學家的故事》有感

讀《科學家的故事》有感

公興中心小學五（3）班 羊青華 我讀了《科學家的故事》后，心里立刻有了一個理想，就是長大成為一名科學家。

這本書里有38位科學家，他們分別是祖沖之、李時珍、茅以升、竺可楨、畢昇等人。在他們成為科學家的背后有著許許多多的故事，如祖沖之他為了寫《綴術》這本書費盡了許多時間，但是最后還是失傳了；李時珍為了寫《本草綱目》翻山越嶺記載了1800多種藥物，還搜集了11000多個藥方；茅以升是建橋專家，但是他自己家鄉的橋卻被自己親自炸了幾次。

這本書里的人物不僅多，而且還寫出了這38位科學家醫生的故事。這里面的每一位科學家都使我感動，因為他們把自己一生的熱血都灑在了自己的著作上火科學實驗上。在他們這38位科學家當中最令我崇拜的是嚴濟慈爺爺，因為這是38位科學家當中活的最久的一位。他以96歲高齡溘然辭世，人們在悲痛之余，也把自己的心底最后的祝愿送給了他。這使我很驕傲，因為這可能是我國活的最久的一位科學家。

我讀完了這本書，覺得我們中國人太偉大了，他們為了科學而把一生的心血都用在了科學上，這也使他們成為了科學家，成為了人們心目中的英雄。因此，我們也要發奮圖強，要和他們一樣成為科學家，成為人們心中的英雄。

指導老師：邱瑩