第一篇：初中生作文題目集錦

初中生日記題目集錦

1、題目：我的課余生活

2．題目：從這以后，我盼望長大（從這以后，我害怕長大）3.題目：為自己豎起大拇指 4.題目：初中生活的酸甜苦辣 5.題目：考試，我想對你說 6.題目：一次難忘的實踐

7.題目：當我面對______的時候 8.題目：我眼中的________ 9.題目：_________，感覺真好 10．題目：渴望得到__________ 11.請自擬題目作文，題目中必須含有“喜歡”一詞。12.題目：假如我是教育部長： 20、承諾的故事

21、媽媽，我為你感動

22、感動我的一瞬間

23、心靈的感動

24、尋找感動

25、都是感動惹的禍

26、感動之后的思考

27、感動的力量

28、為平凡而感動

29、拒絕感動 30、學會感動

31、今天，你感動了嗎

32、雷鋒出國了

33、唐僧經商記

34、多個朋友多堵墻

35、春天的故事

36、我和春天有個約會

37、拒絕春天

38、小荷才露尖尖角

39、化作泥土更護花 40、秋日私語

41、冬天里的故事

42、合作

43、發生在教室里的故事

44、被遺忘的角落

45、因你而精彩

46、北國之秋

47、交往——快樂

48、雨停了，太陽就出來了

49、今夜星光燦爛

50、鄉水悠悠讓我陶醉

51、學會寬容

52、大自然，讓我陶醉

53、學會表現自己

54、拒絕誘惑。

日記階段訓練題目推薦

初中一年級

一、認識自我

1．我是一個____________的男（女）孩 2．我的衣食住行

3．我的病歷診斷書（臺燈下的自我解剖）4．我為我驕傲（臺燈下的自我欣賞）5．下一次，我將閃亮登場

6．我在_________（家庭、班級、小組??）中的角色定位 7．能夠幫助他（你），我感到榮幸 8．從那以后，我變得__________

二、關注家庭

1． 快樂雙休（難休的雙休）2． 今天我當家

3． 孩兒難斷家務事

4． 爸（媽）今天特（不）高興 5． 家庭趣語趣事錄 6． 溫馨一刻

7． 我是小小“太史公”（擬定家庭簡史）8． 量入為出

-------有關家庭收支情況的統計分析

三、回歸自然 1． 鄉村黃昏

2． 秋天如約而至

3． 天光淺黛，我們去上學

4． 我所居住的________（小鎮、小山村、街道、居民區??）5． 家鄉的 ____________（菜、果、花、竹??）園 6． 假日里，我們去____（野炊、郊游、遠征、采擷、踏青、垂釣??）7． 我最喜歡的___________（一種動物或植物）8． 我所發現的一種自然現象

四、放飛想象

1． 死去活來（假如人死而能復生）2． 地球突然調了一個頭

3． 今天我是________（校長、班主任、警察??）4． 月球運動會

5． 就讀“三味書屋” 6． 漫步天街

7． 我有________（一對翅膀、一副鹿角、一雙貓眼、一只象鼻??）8． 我的一個怪念頭

五、理解他人

1． 我撒了一個美麗的謊 2． 爸（媽）不容易 3． 他（她）也很可愛 4． 原諒，是一枚開心果 5． 何不瀟灑走一回 6． 有話盡管說

7． 請接受我的安慰 8． 讓我們攜手共進

六、初識社會 1． 上當的經歷

2． 老師（家長）說得并不對 3． 難忘那一幕

4． 別忘了，給生活加點糖 5． 出人意料的結局 6． 小鎮（小村）新鮮事 7． 鄉里鄉親（街坊鄰居）8． 我第一次進城（下鄉）

七、金色童年

1． 我的第一次冒險

2． 童言無忌（我的“蠢話”）3． 我是一棵小小草 4． 天天盼長大 5． 嘿，你好！（我最喜歡的卡通人物）6． 得意忘了形

7． 老師不在的時候 8． 父母面前不言羞

八、青春書架

1． 向你推薦一本書

2． 我最喜歡的一句人生格言 3． 我說“瓊瑤”與“金庸” 4． 盡信書則不如無書 5． 好書如友

6． 我的書報，我的麥當勞 7． 我理想中的小書房

8． __________ 人物系列談（任選一部讀過的名著，自由評論其中的一組人物）初中二年級

一、熒屏時光

1． 電視帶我去遠游 2． 動物的“人性” 3． 來自熒屏的動人故事

4． 我最喜歡的___________（體育、文藝??）名星 5． 《焦點訪談》告訴我

6． 最 __________（莊重、幽默、機敏、活潑??）的節目主持人 7． 電視欄目大放送 8． 有關看電視的爭議

二、新聞視野

1． 來自開學第一天的新聞 2． 本周焦點

3． 我欣賞的新聞標題 4． 國際新聞再報道 5． 我是小小通訊員

6． 來自運動會的標題新聞 7． 新聞背后的新聞 8． 班級日報編后記

三、微觀世界 1． 難忘那一瞥

2． 一個窗口一幅畫 3． 小動物的“高興事” 4． 昨夜著了涼

5． 文化長廊，校園最靚麗的風景 6． 管不住的嘴 7． 夏日剪影

8． 運動會上最美的瞬間

四、水墨相冊

1． 我的第一張照片 2． 我最心愛的一件玩具 3． 大人講我小時候 4． 想起來就臉紅 5． 兒時伙伴 6． 認字的故事

7． 背起書包上學去 8． 最輝煌的一頁

五、環球博覽

1． 令人神往的國度 2． 我最欣賞的國家元首 3． 我對世界之謎的解釋（選擇某一世界之謎進行大膽想象和推理）4． 美、英、法、俄、中五國首都標志建筑介紹

5． __________（鋼筆、眼鏡、手表、汽車、電影??）發展史 6． 我對當前某一國際熱點問題的看法 7． 世界著名人物傳略（1—2則）8． 給___________ 國少年的一封信

六、捍衛綠色

1． 一棵具有紀念意義的樹 2． 家鄉風味菜譜 3． 養花的經歷

4． 走，我們去拾荒 5． 母親河的呻吟

6． 來自身邊的污染調查

7． 我的_________，我的“綠洲” 8． 還我鳥噪蛙鳴

七、走進童話

1． 來自書包里的爭吵 2． 能說會道的粉筆 3． 淵博的“小眼鏡” 4． 小個子，大力士 5． 旁邊坐著孫悟空 6． 一頭撞進電視里 7． 吃書的孩子

8． 噓！我有一支魔筆

八、時事經緯

1． 話說今年流行語 2． 聽爸媽說物價 3． 世界天天都在變

4． 我們的生活比蜜甜嗎？

——關于中學生學習情況的調查 5． 一個需要重新認識的觀念 6． 令人鼓舞的消息 7． 街頭標語面面觀 8． 本周中心話題 初中三年級

一、成長心情

1． 學校沒有避風港 2． 少年也有愁滋味 3． 其實你不懂我的心

4． 讓我盡情_________（唱一曲、玩一回、睡一覺??）5． 好夢如畫 6． 只能對你說

7． 胡茬子·花裙子 8． 請允許我為自己辯護

二、苦樂校園

1． 我們的________老師（為自己最喜愛的老師畫像）2． 校園一角 3． 課間10分鐘 4． 主科·副科

5． 哇！今天果然沒作業 6． 難忘那一課

7． 笑語喧天（課堂問答小花絮）8． ×，哭臉；√，笑臉。

三、節日掛歷

1． 爆竹聲中一歲除——春節 2． 大紅燈籠高高掛——元宵節 3． 清明時節雨紛紛——清明節 4． 粽子·龍船與屈原——端午節 5． 今天是你的生日——教師節 6． 告別紅領巾——青年節 7． 大家庭的盛典——國慶節 8． 今夜月最圓——中秋節 四、七彩陽光

1． 我最喜歡的顏色 2． 大地是塊調色板 3． 流光溢彩的世界 ——街頭廣告牌掃描 4． ***服飾與發飾 5． 蝶飛鳳舞的季節 6． 我的畫像

7． 一個漂亮的封面設計 8． 黎明款款而來

五、寫真圖板

1． 家用電器小常識（3—5則）2． 生活中的物理（化學）現象 3． 交通標志說明書

4． 今天我是推銷員（為你最熟悉、最喜歡的一種商品促銷）5． 我為校園添光彩（為學校設計一處風景或一尊雕塑）6． 我的小天地

7． 我最欣賞的十句廣告詞（自選十句廣告詞，并簡要評點）8． 今天我為你導游

六、萬家燈火

1． 話說我們村（居委會）2． 家里來了一位新客人 3． 今夜星光燦爛

4． ____________（家里、廠里、村里、班里??）最忙的人 5． 在希望的田野上 6． 古老的風俗 7． 小路（河、巷）彎彎 8． 本地名勝考證

七、音樂之聲

1． 天籟和鳴（傾聽自然）

2． 邊走邊唱（我最喜愛的一首歌曲）3． 話說1、2、3??

4． 名曲的誕生（考證一首名曲的來歷）5． 音樂家的故事

6． ____________ 演唱風格簡介 7． 我們班的小歌迷 8． 耳畔響起國歌聲

八、思想論壇

1． 放棄，也是一種美 2． 我的苦樂觀 3． 試說“面子”

4． 己所不能，勿施于人

5． 青蘋果是啥滋味（我對早戀的認識）6． 感受真誠

7． 兩代人的對話(____________訪談錄）8． 與眾不同的相法

第二篇：初中生作文題目集錦

初中生作文題目集錦

1、題目：我的課余生活

要求：以記敘為主，可靈活運用多種表達方式。

2．題目：從這以后，我盼望長大（從這以后，我害怕長大）要求：任選一題，要寫出真情實感 3.題目：為自己豎起大拇指

提示：“豎起大拇指”常用來表示鼓勵、夸獎、贊美、自豪，也可以用來表示有決心、有信心、有志氣。4.題目：初中生活的酸甜苦辣

要求：要有真情實感，文體不限。5.題目：考試，我想對你說 6.題目：一次難忘的實踐

要求：每個同學在生活中，無論是在家庭、學校里，還是在社會上都有過自己的實踐，請選擇難忘的一次，寫一篇 記敘文。7.題目：當我面對______的時候

要求：在題目的橫線上填上恰當的詞語（如“挫折、榮譽、失敗、成功”等），使題目完整。內容要健康，有真情實感。8.題目：我眼中的________ 要求：先將題目補充完整（可以寫人、事、物，如“母親、考試、大海”等）。文體不限，可綜合運用多種表達方式。9.題目：_________，感覺真好

感覺就是簡單的心理過程。平時，當你幫助別人的時候，得到別人理解的時候，孝敬父母的時候，取得成功的時候??你的感覺往往是非常好的。請以“幫助別人（或得到理解??），感覺真好”為題，寫一篇作文。

要求：選好你要寫的那一方面內容，填在題目的橫線上。要寫出親身經歷，寫出自己真實的心理感受。以記敘為主，恰當運用議論、抒情等表達方式。10．題目：渴望得到__________ 世上誰沒有追求？誰沒有向往？誰沒有渴望得到的事物？也許有人渴望得到理解、愛護、肯定、溫暖??也許有人渴望得到一本好書、一臺電腦、一張郵票、一個足球??也許渴望得到??把它寫出來吧。

11.請自擬題目作文，題目中必須含有“喜歡”一詞。12．閱讀下列材料，然后按要求作文。一個假日的下午，父親陪他上小學的兒子到體育館去玩。兒子在球場上拍打著籃球，瞄準籃筐，雙手托球，一次次地試圖把球投進籃筐。父親在遠望著兒子的一舉一動。

兒子正玩得高興時，幾個大一點的男孩走來，搶走他的籃球，互相傳遞著上籃投球。兒子被拋到一旁，變成了觀眾??

或許你有過類似的經歷，或許有過類似的見聞，對這樣的困境，你是怎樣想的？又是如何對待的？請以此為內容作文。題目自擬，文體不限。13．閱讀下列材料，然后按要求作文。

據《中國青年報》報道：甘肅省慶陽縣師范學校學生李勇，小時候父親就中風癱瘓，1995年3月母親又因積勞成疾去世。15歲的李勇在悲痛中一邊操持家務，一邊照顧父親。6月他考上了慶陽師范，要上學，父親怎么辦？15歲的李勇一咬牙，賣掉了家中僅有的200多斤玉米、400多斤糜子和一些黃豆，湊夠了1000多元錢，背著父親到學校報道。在學校附近，他租了一間房子，又像往常一樣，邊照看父親，邊上學。為了父親，他沒有在學校食堂吃飯，也沒有住學校宿舍，每天一下課，他就匆忙趕回“家”，生火做飯，照料父親?? 李勇“背起父親上學”的事跡報道后，引起了社會的強烈反響，《中國青年報》以《孝心一片動天下》為題再次做了報道，北京紫禁城影業公司將李勇的事跡搬上了銀幕。看了這段材料，你從李勇身上看到了什么，有些什么感想？請你給李勇同學寫封信，談談你的感想。

要求：聯系生活實際，不空談。說心里話，有真情實感。符合書信格式。14.閱讀下列材料，然后按要求作文。我曾經因為有幾個大學生登山迷途喪生，而訪問某位登山專家。其中一個問題是：“如果我們在半山腰，突然遇到大雨，應該怎么辦？” 登山專家說：“你應該向山頂走。”

“為什么不往山下跑？山頂風雨不是更大嗎？”我懷疑地問。

“往山頂走，固然可能風雨更大，卻不足以威脅你的生命。至于向山下跑，看來風雨小些，似乎比較安全，但卻可能遇到暴發的山洪而被活活淹死。”登山專家嚴肅地說，“對于風雨，逃避它，你只有被卷入洪流；迎向它，你卻能獲得生存。” 要求：讀以上材料，你有何啟迪？聯系實際寫一篇文章，題目自擬，文體不限。15.生活中，許多時候需要我們換位考慮問題。如：師生之間，同學之間，家長和孩子之間，干部和群眾之間，城里人和鄉下人之間，健全人和殘疾人之間??往往會發生一些矛盾。換位，可以使我們多一些理解，少一些誤解；多一些理智，少一些盲目；多一些關愛，少一些磨擦；多一些鼓勵，少一些責備?? 根據提示，請你圍繞“換位”這個話題，寫一篇文章。題目自擬，文體不限，感情要真摯。

16．有付出就應有回報。社會、學校、家庭、他人也許為你（或他）付出過許多，你（或他）是如何回報的？你（或他）也許為別人付出過許多，你（或他）得到了怎樣的回報？

請以“回報”為話題，自選角度，寫一篇 記敘文。思想感情要健康，要有真情實感。

17.我國以成功申辦2008年奧運會。北京奧運的口號是“科技奧運，綠色奧運”。如果你有幸成為奧運志愿者的一名，在2008年北京奧運來臨的那一刻，你會為北京奧運做些什么？請以這一活動為話題，自擬題目，寫一篇文章。或記敘你的活動，或抒發你的感想，或發表你的見解。

18.假如你是下面一段文字的“我”，請進行合理想象，以“這是我的責任”為話題，寫一篇文章。要以記敘為主，適當運用描寫、議論、抒情等表達方式。八年級開學，“我”被同學們選為班長。于是“我”開始用自己的方式管理班級。不久，一些同學說“我”愛管閑事，好出風頭。對此，“我”說：“這是我的責任。”此后，班里常響起這句話。一學期下來，當聽到同學們漸多起來的贊揚時，“我”還是說“這是我的責任”。19.題目：假如我是教育部長 話題作文：

20、承諾的故事

21、媽媽，我為你感動

22、感動我的一瞬間

23、心靈的感動

24、尋找感動

25、都是感動惹的禍

26、感動之后的思考

27、感動的力量

28、為平凡而感動

29、拒絕感動 30、學會感動

31、今天，你感動了嗎

32、雷鋒出國了

33、唐僧經商記

34、多個朋友多堵墻

35、春天的故事

36、我和春天有個約會

37、拒絕春天

38、小荷才露尖尖角

39、化作泥土更護花 40、秋日私語

41、冬天里的故事

42、合作

43、發生在教室里的故事

44、被遺忘的角落

45、因你而精彩

46、北國之秋

47、交往——快樂

48、雨停了，太陽就出來了

49、今夜星光燦爛 50、鄉水悠悠讓我陶醉

51、學會寬容

52、大自然，讓我陶醉

53、學會表現自己

54、拒絕誘惑。

作文階段訓練題目推薦

初中一年級

一、認識自我

1．我是一個____________的男（女）孩 2．我的衣食住行

3．我的病歷診斷書（臺燈下的自我解剖）4．我為我驕傲（臺燈下的自我欣賞）5．下一次，我將閃亮登場

6．我在_________（家庭、班級、小組??）中的角色定位 7．能夠幫助他（你），我感到榮幸 8．從那以后，我變得__________

二、關注家庭

1． 快樂雙休（難休的雙休）2． 今天我當家

3． 孩兒難斷家務事

4． 爸（媽）今天特（不）高興 5． 家庭趣語趣事錄 6． 溫馨一刻

7． 我是小小“太史公”（擬定家庭簡史）8． 量入為出

-------有關家庭收支情況的統計分析

三、回歸自然 1． 鄉村黃昏

2． 秋天如約而至

3． 天光淺黛，我們去上學

4． 我所居住的________（小鎮、小山村、街道、居民區??）5． 家鄉的 ____________（菜、果、花、竹??）園

6． 假日里，我們去____（野炊、郊游、遠征、采擷、踏青、垂釣??）7． 我最喜歡的___________（一種動物或植物）8． 我所發現的一種自然現象

四、放飛想象

1． 死去活來（假如人死而能復生）2． 地球突然調了一個頭

3． 今天我是________（校長、班主任、警察??）4． 月球運動會

5． 就讀“三味書屋” 6． 漫步天街

7． 我有________（一對翅膀、一副鹿角、一雙貓眼、一只象鼻??）8． 我的一個怪念頭

五、理解他人

1． 我撒了一個美麗的謊 2． 爸（媽）不容易 3． 他（她）也很可愛 4． 原諒，是一枚開心果 5． 何不瀟灑走一回 6． 有話盡管說

7． 請接受我的安慰 8． 讓我們攜手共進

六、初識社會 1． 上當的經歷

2． 老師（家長）說得并不對 3． 難忘那一幕

4． 別忘了，給生活加點糖 5． 出人意料的結局 6． 小鎮（小村）新鮮事 7． 鄉里鄉親（街坊鄰居）8． 我第一次進城（下鄉）

七、金色童年

1． 我的第一次冒險

2． 童言無忌（我的“蠢話”）3． 我是一棵小小草 4． 天天盼長大 5． 嘿，你好！（我最喜歡的卡通人物）6． 得意忘了形

7． 老師不在的時候 8． 父母面前不言羞

八、青春書架

1． 向你推薦一本書

2． 我最喜歡的一句人生格言 3． 我說“瓊瑤”與“金庸” 4． 盡信書則不如無書 5． 好書如友

6． 我的書報，我的麥當勞 7． 我理想中的小書房

8． __________ 人物系列談（任選一部讀過的名著，自由評論其中的一組人物）初中二年級

一、熒屏時光

1． 電視帶我去遠游 2． 動物的“人性” 3． 來自熒屏的動人故事

4． 我最喜歡的___________（體育、文藝??）名星 5． 《焦點訪談》告訴我

6． 最 __________（莊重、幽默、機敏、活潑??）的節目主持人 7． 電視欄目大放送 8． 有關看電視的爭議

二、新聞視野

1． 來自開學第一天的新聞 2． 本周焦點

3． 我欣賞的新聞標題 4． 國際新聞再報道 5． 我是小小通訊員

6． 來自運動會的標題新聞 7． 新聞背后的新聞 8． 班級日報編后記

三、微觀世界 1． 難忘那一瞥

2． 一個窗口一幅畫 3． 小動物的“高興事” 4． 昨夜著了涼

5． 文化長廊，校園最靚麗的風景 6． 管不住的嘴 7． 夏日剪影

8． 運動會上最美的瞬間

四、水墨相冊

1． 我的第一張照片 2． 我最心愛的一件玩具 3． 大人講我小時候 4． 想起來就臉紅 5． 兒時伙伴 6． 認字的故事

7． 背起書包上學去 8． 最輝煌的一頁

五、環球博覽

1． 令人神往的國度 2． 我最欣賞的國家元首

3． 我對世界之謎的解釋（選擇某一世界之謎進行大膽想象和推理）4． 美、英、法、俄、中五國首都標志建筑介紹

5． __________（鋼筆、眼鏡、手表、汽車、電影??）發展史 6． 我對當前某一國際熱點問題的看法 7． 世界著名人物傳略（1—2則）8． 給___________ 國少年的一封信

六、捍衛綠色

1． 一棵具有紀念意義的樹 2． 家鄉風味菜譜 3． 養花的經歷

4． 走，我們去拾荒 5． 母親河的呻吟

6． 來自身邊的污染調查

7． 我的_________，我的“綠洲” 8． 還我鳥噪蛙鳴

七、走進童話 1． 來自書包里的爭吵 2． 能說會道的粉筆 3． 淵博的“小眼鏡” 4． 小個子，大力士 5． 旁邊坐著孫悟空 6． 一頭撞進電視里 7． 吃書的孩子

8． 噓！我有一支魔筆

八、時事經緯

1． 話說今年流行語 2． 聽爸媽說物價 3． 世界天天都在變

4． 我們的生活比蜜甜嗎？

——關于中學生學習情況的調查 5． 一個需要重新認識的觀念 6． 令人鼓舞的消息 7． 街頭標語面面觀 8． 本周中心話題 初中三年級

一、成長心情

1． 學校沒有避風港 2． 少年也有愁滋味 3． 其實你不懂我的心

4． 讓我盡情_________（唱一曲、玩一回、睡一覺??）5． 好夢如畫 6． 只能對你說

7． 胡茬子·花裙子 8． 請允許我為自己辯護

二、苦樂校園

1． 我們的________老師（為自己最喜愛的老師畫像）2． 校園一角 3． 課間10分鐘 4． 主科·副科

5． 哇！今天果然沒作業 6． 難忘那一課

7． 笑語喧天（課堂問答小花絮）8． ×，哭臉；√，笑臉。

三、節日掛歷

1． 爆竹聲中一歲除——春節 2． 大紅燈籠高高掛——元宵節 3． 清明時節雨紛紛——清明節 4． 粽子·龍船與屈原——端午節 5． 今天是你的生日——教師節 6． 告別紅領巾——青年節 7． 大家庭的盛典——國慶節 8． 今夜月最圓——中秋節 四、七彩陽光

1． 我最喜歡的顏色 2． 大地是塊調色板 3． 流光溢彩的世界 ——街頭廣告牌掃描 4． ***服飾與發飾 5． 蝶飛鳳舞的季節 6． 我的畫像

7． 一個漂亮的封面設計 8． 黎明款款而來

五、寫真圖板

1． 家用電器小常識（3—5則）2． 生活中的物理（化學）現象 3． 交通標志說明書

4． 今天我是推銷員（為你最熟悉、最喜歡的一種商品促銷）5． 我為校園添光彩（為學校設計一處風景或一尊雕塑）6． 我的小天地

7． 我最欣賞的十句廣告詞（自選十句廣告詞，并簡要評點）8． 今天我為你導游

六、萬家燈火

1． 話說我們村（居委會）2． 家里來了一位新客人 3． 今夜星光燦爛

4． ____________（家里、廠里、村里、班里??）最忙的人 5． 在希望的田野上 6． 古老的風俗

7． 小路（河、巷）彎彎 8． 本地名勝考證

七、音樂之聲

1． 天籟和鳴（傾聽自然）

2． 邊走邊唱（我最喜愛的一首歌曲）3． 話說1、2、3??

4． 名曲的誕生（考證一首名曲的來歷）5． 音樂家的故事

6． ____________ 演唱風格簡介 7． 我們班的小歌迷 8． 耳畔響起國歌聲

八、思想論壇

1． 放棄，也是一種美 2． 我的苦樂觀 3． 試說“面子”

4． 己所不能，勿施于人 5． 青蘋果是啥滋味（我對早戀的認識）6． 感受真誠

7． 兩代人的對話(____________訪談錄）8． 與眾不同的相法

第三篇：初中生作文題目集錦（范文模版）

初中生作文題目集錦

1、題目：我的課余生活

要求：以記敘為主，可靈活運用多種表達方式。

2．題目：從這以后，我盼望長大（從這以后，我害怕長大）

要求：任選一題，要寫出真情實感

3.題目：為自己豎起大拇指

提示：“豎起大拇指”常用來表示鼓勵、夸獎、贊美、自豪，也可以用來表示有決心、有信心、有志氣。

4.題目：初中生活的酸甜苦辣

要求：要有真情實感，文體不限。

5.題目：考試，我想對你說

6.題目：一次難忘的實踐

要求：每個同學在生活中，無論是在家庭、學校里，還是在社會上都有過自己的實踐，請選擇難忘的一次，寫一篇 記敘文。

7.題目：當我面對______的時候

要求：在題目的橫線上填上恰當的詞語（如“挫折、榮譽、失敗、成功”等），使題目完整。內容要健康，有真情實感。

8.題目：我眼中的________ 要求：先將題目補充完整（可以寫人、事、物，如“母親、考試、大海”等）。文體不限，可綜合運用多種表達方式。

9.題目：_________，感覺真好

感覺就是簡單的心理過程。平時，當你幫助別人的時候，得到別人理解的時候，孝敬父母的時候，取得成功的時候……你的感覺往往是非常好的。請以“幫助別人（或得到理解……），感覺真好”為題，寫一篇作文。

要求：選好你要寫的那一方面內容，填在題目的橫線上。要寫出親身經歷，寫出自己真實的心理感受。以記敘為主，恰當運用議論、抒情等表達方式。

10．題目：渴望得到__________ 世上誰沒有追求？誰沒有向往？誰沒有渴望得到的事物？也許有人渴望得到理解、愛護、肯定、溫暖……也許有人渴望得到一本好書、一臺電腦、一張郵票、一個足球……也許渴望得到……把它寫出來吧。

11.請自擬題目作文，題目中必須含有“喜歡”一詞。

12．閱讀下列材料，然后按要求作文。

一個假日的下午，父親陪他上小學的兒子到體育館去玩。兒子在球場上拍打著籃球，瞄準籃筐，雙手托球，一次次地試圖把球投進籃筐。父親在遠望著兒子的一舉一動。

兒子正玩得高興時，幾個大一點的男孩走來，搶走他的籃球，互相傳遞著上籃投球。兒子被拋到一旁，變成了觀眾……

或許你有過類似的經歷，或許有過類似的見聞，對這樣的困境，你是怎樣想的？又是如何對待的？請以此為內容作文。題目自擬，文體不限。

13．閱讀下列材料，然后按要求作文。

據《中國青年報》報道：甘肅省慶陽縣師范學校學生李勇，小時候父親就中風癱瘓，1995年3月母親又因積勞成疾去世。15歲的李勇在悲痛中一邊操持家務，一邊照顧父親。6月他考上了慶陽師范，要上學，父親怎么辦？15歲的李勇一咬牙，賣掉了家中僅有的200多斤玉米、400多斤糜子和一些黃豆，湊夠了1000多元錢，背著父親到學校報道。在學校附近，他租了一間房子，又像往常一樣，邊照看父親，邊上學。為了父親，他沒有在學校食堂吃飯，也沒有住學校宿舍，每天一下課，他就匆忙趕回“家”，生火做飯，照料父親……

李勇“背起父親上學”的事跡報道后，引起了社會的強烈反響，《中國青年報》以《孝心一片動天下》為題再次做了報道，北京紫禁城影業公司將李勇的事跡搬上了銀幕。

看了這段材料，你從李勇身上看到了什么，有些什么感想？請你給李勇同學寫封信，談談你的感想。

要求：聯系生活實際，不空談。說心里話，有真情實感。符合書信格式。

14.閱讀下列材料，然后按要求作文。

我曾經因為有幾個大學生登山迷途喪生，而訪問某位登山專家。其中一個問題是：“如果我們在半山腰，突然遇到大雨，應該怎么辦？”

登山專家說：“你應該向山頂走。”

“為什么不往山下跑？山頂風雨不是更大嗎？”我懷疑地問。

“往山頂走，固然可能風雨更大，卻不足以威脅你的生命。至于向山下跑，看來風雨小些，似乎比較安全，但卻可能遇到暴發的山洪而被活活淹死。”登山專家嚴肅地說，“對于風雨，逃避它，你只有被卷入洪流；迎向它，你卻能獲得生存。”

要求：讀以上材料，你有何啟迪？聯系實際寫一篇文章，題目自擬，文體不限。

15.生活中，許多時候需要我們換位考慮問題。如：師生之間，同學之間，家長和孩子之間，干部和群眾之間，城里人和鄉下人之間，健全人和殘疾人之間……往往會發生一些矛盾。換位，可以使我們多一些理解，少一些誤解；多一些理智，少一些盲目；多一些關愛，少一些磨擦；多一些鼓勵，少一些責備……

根據提示，請你圍繞“換位”這個話題，寫一篇文章。題目自擬，文體不限，感情要真摯。

16．有付出就應有回報。社會、學校、家庭、他人也許為你（或他）付出過許多，你（或他）是如何回報的？你（或他）也許為別人付出過許多，你（或他）得到了怎樣的回報？

請以“回報”為話題，自選角度，寫一篇 記敘文。思想感情要健康，要有真情實感。

17.我國以成功申辦2008年奧運會。北京奧運的口號是“科技奧運，綠色奧運”。如果你有幸成為奧運志愿者的一名，在2008年北京奧運來臨的那一刻，你會為北京奧運做些什么？請以這一活動為話題，自擬題目，寫一篇文章。或記敘你的活動，或抒發你的感想，或發表你的見解。

18.假如你是下面一段文字的“我”，請進行合理想象，以“這是我的責任”為話題，寫一篇文章。要以記敘為主，適當運用描寫、議論、抒情等表達方式。

八年級開學，“我”被同學們選為班長。于是“我”開始用自己的方式管理班級。不久，一些同學說“我”愛管閑事，好出風頭。對此，“我”說：“這是我的責任。”此后，班里常響起這句話。一學期下來，當聽到同學們漸多起來的贊揚時，“我”還是說“這是我的責任”。

19.題目：假如我是教育部長

話題作文

20、承諾的故事

21、媽媽，我為你感動

22、感動我的一瞬間

23、心靈的感動

24、尋找感動

25、都是感動惹的禍

26、感動之后的思考

27、感動的力量

28、為平凡而感動

29、拒絕感動

30、學會感動

31、今天，你感動了嗎

32、雷鋒出國了

33、唐僧經商記

34、多個朋友多堵墻

35、春天的故事

36、我和春天有個約會

37、拒絕春天

38、小荷才露尖尖角

39、化作泥土更護花

40、秋日私語

41、冬天里的故事

42、合作

43、發生在教室里的故事

44、被遺忘的角落

45、因你而精彩

46、北國之秋

47、交往——快樂

48、雨停了，太陽就出來了

49、今夜星光燦爛

50、鄉水悠悠讓我陶醉

51、學會寬容

52、大自然，讓我陶醉

53、學會表現自己

54、拒絕誘惑。

55、我與苦難親密接觸

56、我是一只小小鳥

57、陽光總在風雨后

58、請給老人一輪暖陽(以“孝”為話題)

59、守住你的金礦(以“誠信”為話題)60、粉身碎骨為考試

61、誠信過時了嗎

62、傾聽自己的心跳(以“關注生活”為話題)63、樹的“嘆息”(以“樹”為話題)64、粉筆的自述

65、星期天的面孔

66、不能說的秘密

67、給我一雙翅膀

68、人生需要掌聲

69、笑對挫折

70、學會聆聽

71、痛苦是一筆財富

72、我心中，你最重

73、只是有一點痛而已

74、人生也是一張答卷

75、世界因你而精彩

76、寒冬中一輪暖陽

2008年部分省市中考作文題目集錦

2008年山東威海中考作文試題： 半命題作文： 的肩膀

2008年山東德州：半命題：我依然

2008衢州中考命題作文：我們這幫人

2008年濟寧中考作文題：以“成長的腳印”為話題或題目作文

2008年嘉興市中考作文題目： “第二次______”

2008年麗水市中考作文題目： “想飛就能飛起來”

2008年衢州市中考作文題目： “我們這幫人”

2008年舟山市中考作文題目： 請以“日歷”為話題寫一篇文章

2008年寧波市中考作文題目： 1.留在心底的風景 2.給____的一封信

2008山東省(濰坊市)中考作文題目 ：“畫一扇窗給自己”

2008山東省(臨沂市)中考作文題目 ：從__________中學習_________

素質教育要求提升人們的綜合素質，我們不能只從課本上、課堂上學知識，而應該從生活中、社會中廣泛的學習知識，應該思考學什么，怎么學的問題。

陶行知在創辦曉莊師范學院時，即提出“生活即教育，社會即教育”的觀點，我們應該從社會中、生活中學習知識，從自然生活中學習（一草一木等），從社會萬象（一人一事等）中學習，從人生百態（喜怒哀樂等）中學習，我們應該走近自然，師法自然；走進社會，認識社會；觀察生活，感悟生活。在你的成長歷程中，無論是學習中，生活中還是社會中，你學習到了什么，請將題目補充完整，然后寫一篇600字左右的作文。

2008福建省(永春縣)中考作文題目 自擬標題

2008浙江省(寧波市)中考作文題目 1.留在心底的風景 2.給____的一封信

2008四川省(樂山市)中考作文題目 ①“選擇” ②當地震發生后……

2008北京市(北京市)中考作文題目 題目：傳遞_____

2008浙江省(溫州市)中考作文題目 下雨天真好

2008浙江省(奉化市)中考作文題目 十六歲.我多了一分___

2008四川省(南充市)中考作文題目 請以“這一天，讓我銘記”為題目，寫一篇文章

2008山東省(煙臺市)中考作文題目 題目：走進 ______________

2008吉林省(吉林省)中考作文題目 文題1：____ 的呼喚 文題2：“認識”

2008福建省(福州市)中考作文題目 1.“滴水之恩” 2.“做一個有責任心的人”

2008浙江省(金華市)中考作文題目 請以“心”為話題，寫一篇作文

2008福建省(福州市)中考作文題目 1.“滴水之恩” 2.“做一個有責任心的人”

2008浙江省(杭州市蕭山區)中考作文題目 1：“假如再給我一次____(機會，失敗。嘗試……)”2.“善待 4 生括”

2008浙江省(金華市)中考模擬作文題目 “傳遞”

2008湖北省(洪湖市)中考模擬作文題目 《牽手》

2008年吉林省中考作文題目： 文題1：____的呼喚 文題2“認識”

2008年南通市中考作文題目： 一道風景線

2008年濟寧市中考作文題目： “成長的腳印”

2008年臨沂市中考作文題目： 《從__________中學習_________》

2008年福州市中考作文題目：

一是以滴水之恩為話題寫一篇記敘文，二是以“做一個有責任心的人”寫一篇議論文。

2008年金華市中考作文題目： 話題：心

2008年義烏市中考作文題目： 半命題：我懂得了

2008年臺州市中考作文題目： 以“相處”為題寫一文章

2008年嘉興市中考作文題目： “第二次______”

2008年麗水市中考作文題目： “想飛就能飛起來”

2008年衢州市中考作文題目： “我們這幫人”

2008年舟山市中考作文題目： 請以“日歷”為話題寫一篇文章

2008年寧波市中考作文題目： 1.留在心底的風景 2.給____的一封信

2008年淄博市中考作文題目：（?）其實很快樂

2008年奉化市中考作文題目： 十六歲.我多了一分___

2008年濟南市中考作文題目： 《偶然的發現》

2008年煙臺市中考作文題目： 《走進 __________________》

2008年青島市中考作文題目： 1.“×××你誤會了我” 2.?和?

2008年濰坊市中考作文題目： 《畫一扇窗給自己》

2008年威海市中考作文題目： “____的肩膀”

2008年樂山市中考作文題目： 1.“地震發生后” 2.話題作文“選擇”。

2008年南充市中考作文題目： “這一天，讓我銘記”

2008年成都市中考作文題目： 1.《震撼心靈的……》；2.《愛的奉獻》

2008年湖州中考作文：再小的力量也是支持

2008年金華中考作文：話題 心。

2008年湖州中考作文試題：命題作文：再小的力量也是支持

2008年淄博中考作文試題：半命題作文：…......其實很快樂

2008年吉林卷：半命題“ 呼喚”+話題“認識”

2008年廣州卷： 春回大地，原野上、道路旁、房前屋后，那一棵棵、一排排的樹，高的、矮的、直的、彎的、立的、倒的……無論是被凜冽寒風刮得一葉不剩的禿枝，還是依然掛著綠葉的繁枝，都又悄悄地吐出了新芽，嫩嫩的，翠翠的，或淺黃，或淺綠，或微微露出點粉色……

請以“又見枝頭吐新芽”為標題寫一篇文章。

要求：

1、體裁不限(詩歌除外)；

2、不少于600字。

2008年紹興卷作文

寫一封信，學生要給地震災區捐款，動員父母多捐錢

2008年山東棗莊中考作文：半命題：______在細微處

2008年四川瀘州 作文：當----來臨

2008年江蘇鹽城市命題作文：溫暖的時刻

2008年濟南中考作文題目：偶然的發現

2008年溫州市中考作文題淺析:下雨天真好

2008浙江省義烏市中考作文題

我們在學習生活和工作中，有很多的經歷是難以忘懷的，例如習慣養成、難題探究、同伴合作、社會實踐……這些豐富的經歷，使我們有了對人生的體驗和感悟，獲得了成長。請你以“我懂得了”為題，寫一篇文章。可以大膽想象，講述故事，也可以抒發感情，發表議論。

要求：①題目中的空白處可填上一個詞語或短語，將題目補充完整。

②文體自選。文章不少于600字，詩歌不少于16行。

③文中不要出現真實的人名、校名、地名。

2008年福建中考作文試題：

選題作文（二選一）：

一、以“滴水之恩”為話題寫一篇記敘文。

二、以“做一個有責任心的人”寫一篇議論文。

2008年臨沂中考作文試題：

素質教育要求提升人們的綜合素質，我們不能只從課本上、課堂上學知識，而應該從生活中、社會中廣泛的學習知識，應該思考學什么，怎么學的問題。

陶行知在創辦曉莊師范學院時，即提出“生活即教育，社會即教育”的觀點，我們應該從社會中、生活中學習知識，從自然生活中學習（一草一木等），從社會萬象（一人一事等）中學習，從人生百態（喜怒哀樂等）中學習，我們應該走近自然，師法自然；走進社會，認識社會；觀察生活，感悟生活。

在你的成長歷程中，無論是學習中，生活中還是社會中，你學習到了什么，請將題目補充完整，然后 6 寫一篇600字左右的作文。

從__________中學習_________

作文要求：

1、不得超出所材料所提示的范圍；

2、敘真事，說真話，抒真情；

3、不得出現與自己相關的真實的地名、校名、人名9.2008年濟寧中考作文試題：

以“成長的腳印”為話題或題目作文。

2008臨沂市中考作文原題：

當今社會要求公民具有良好的人文和科學素養，具有開闊的視野和合作意識、創新精神。對于同學們而言，要想使自己成為適應社會發展需求的合格公民，僅從書本中、課堂里學習，是遠遠不夠的，每個人都必須認真思考學什么、怎樣學的問題。

著名教育學家陶行知在創辦曉莊師范時曾手書一聯：“以宇宙為教室，奉自然為宗師。”以此闡釋他“生活即教育，社會即學校”的教育思想。由此可見，天地萬物（如一草一木）、社會萬象（如一人一事）、生活百態（如喜怒哀樂）都是可供我們認真研讀的經典，也永遠是值得我們尊敬的老師。只要我們抱定虔誠的態度和一顆感恩的心，融入自然，師法自然，走進社會，認識社會，觀察生活，感悟生活，我們定能學有所獲，并能不斷得以發展和完善。

同學們，在學習、生活、成長過程中，你一定有過這方面的經歷和體驗，有過認真思考和真切感受。請以“從 中學習”為題，寫一篇600字左右的文章。

要求：①先將題目補充完整再作文。

②說真話，敘真事，抒發真情實感。

③所寫內容必須在材料所提示的范圍之內。

④文中不得出現與自己真實身份相關的地名、校名、人名

2008年寧波中考作文試題：

選題作文（二選一）：

一、命題作文：“留在心底的風景”;

二、以“致XX的一封信”為副標題寫一封書信

2008年四川內江中考作文試題：命題作文：仰望藍天

2008揚州中考作文 :以“回家”為話題寫一篇不少于600字的作文，文體不限。

2008年江蘇鹽城市命題作文：溫暖的時刻

第四篇：初中生作文題目集錦

初中生作文題目集錦

1、題目：我的課余生活

要求：以記敘為主，可靈活運用多種表達方式。

2．題目：從這以后，我盼望長大（從這以后，我害怕長大）

要求：任選一題，要寫出真情實感

3.題目：為自己豎起大拇指

提示：“豎起大拇指”常用來表示鼓勵、夸獎、贊美、自豪，也可以用來表示有決心、有信心、有志氣。

4.題目：初中生活的酸甜苦辣

要求：要有真情實感，文體不限。

5.題目：考試，我想對你說

6.題目：一次難忘的實踐

要求：每個同學在生活中，無論是在家庭、學校里，還是在社會上都有過自己的實踐，請選擇難忘的一次，寫一篇 記敘文。

7.題目：當我面對______的時候

要求：在題目的橫線上填上恰當的詞語（如“挫折、榮譽、失敗、成功”等），使題目完整。內容要健康，有真情實感。

8.題目：我眼中的________ 要求：先將題目補充完整（可以寫人、事、物，如“母親、考試、大海”等）。文體不限，可綜合運用多種表達方式。

9.題目：_________，感覺真好

感覺就是簡單的心理過程。平時，當你幫助別人的時候，得到別人理解的時候，孝敬父母的時候，取得成功的時候……你的感覺往往是非常好的。請以“幫助別人（或得到理解……），感覺真好”為題，寫一篇作文。

要求：選好你要寫的那一方面內容，填在題目的橫線上。要寫出親身經歷，寫出自己真實的心理感受。以記敘為主，恰當運用議論、抒情等表達方式。

10．題目：渴望得到__________ 世上誰沒有追求？誰沒有向往？誰沒有渴望得到的事物？也許有人渴望得到理解、愛護、肯定、溫暖……也許有人渴望得到一本好書、一臺電腦、一張郵票、一個足球……也許渴望得到……把它寫出來吧。

11.請自擬題目作文，題目中必須含有“喜歡”一詞。

12．閱讀下列材料，然后按要求作文。

一個假日的下午，父親陪他上小學的兒子到體育館去玩。兒子在球場上拍打著籃球，瞄準籃筐，雙手托球，一次次地試圖把球投進籃筐。父親在遠望著兒子的一舉一動。

兒子正玩得高興時，幾個大一點的男孩走來，搶走他的籃球，互相傳遞著上籃投球。兒子被拋到一旁，變成了觀眾……

或許你有過類似的經歷，或許有過類似的見聞，對這樣的困境，你是怎樣想的？又是如何對待的？請以此為內容作文。題目自擬，文體不限。

13．閱讀下列材料，然后按要求作文。

據《中國青年報》報道：甘肅省慶陽縣師范學校學生李勇，小時候父親就中風癱瘓，1995年3月母親又因積勞成疾去世。15歲的李勇在悲痛中一邊操持家務，一邊照顧父親。6月他考上了慶陽師范，要上學，父親怎么辦？15歲的李勇一咬牙，賣掉了家中僅有的200多斤玉米、400多斤糜子和一些黃豆，湊夠了1000多元錢，背著父親到學校報道。在學校附近，他租了一間房子，又像往常一樣，邊照看父親，邊上學。為了父親，他沒有在學校食堂吃飯，也沒有住學校宿舍，每天一下課，他就匆忙趕回“家”，生火做飯，照料父親……

李勇“背起父親上學”的事跡報道后，引起了社會的強烈反響，《中國青年報》以《孝心一片動天下》為題再次做了報道，北京紫禁城影業公司將李勇的事跡搬上了銀幕。

看了這段材料，你從李勇身上看到了什么，有些什么感想？請你給李勇同學寫封信，談談你的感想。

要求：聯系生活實際，不空談。說心里話，有真情實感。符合書信格式。

14.閱讀下列材料，然后按要求作文。

我曾經因為有幾個大學生登山迷途喪生，而訪問某位登山專家。其中一個問題是：“如果我們在半山腰，突然遇到大雨，應該怎么辦？”

登山專家說：“你應該向山頂走。”

“為什么不往山下跑？山頂風雨不是更大嗎？”我懷疑地問。

“往山頂走，固然可能風雨更大，卻不足以威脅你的生命。至于向山下跑，看來風雨小些，似乎比較安全，但卻可能遇到暴發的山洪而被活活淹死。”登山專家嚴肅地說，“對于風雨，逃避它，你只有被卷入洪流；迎向它，你卻能獲得生存。”

要求：讀以上材料，你有何啟迪？聯系實際寫一篇文章，題目自擬，文體不限。15.生活中，許多時候需要我們換位考慮問題。如：師生之間，同學之間，家長和孩子之間，干部和群眾之間，城里人和鄉下人之間，健全人和殘疾人之間……往往會發生一些矛盾。換位，可以使我們多一些理解，少一些誤解；多一些理智，少一些盲目；多一些關愛，少一些磨擦；多一些鼓勵，少一些責備……

根據提示，請你圍繞“換位”這個話題，寫一篇文章。題目自擬，文體不限，感情要真摯。

16．有付出就應有回報。社會、學校、家庭、他人也許為你（或他）付出過許多，你（或他）是如何回報的？你（或他）也許為別人付出過許多，你（或他）得到了怎樣的回報？

請以“回報”為話題，自選角度，寫一篇 記敘文。思想感情要健康，要有真情實感。

17.我國以成功申辦2008年奧運會。北京奧運的口號是“科技奧運，綠色奧運”。如果你有幸成為奧運志愿者的一名，在2008年北京奧運來臨的那一刻，你會為北京奧運做些什么？請以這一活動為話題，自擬題目，寫一篇文章。或記敘你的活動，或抒發你的感想，或發表你的見解。

18.假如你是下面一段文字的“我”，請進行合理想象，以“這是我的責任”為話題，寫一篇文章。要以記敘為主，適當運用描寫、議論、抒情等表達方式。

八年級開學，“我”被同學們選為班長。于是“我”開始用自己的方式管理班級。不久，一些同學說“我”愛管閑事，好出風頭。對此，“我”說：“這是我的責任。”此后，班里常響起這句話。一學期下來，當聽到同學們漸多起來的贊揚時，“我”還是說“這是我的責任”。

19.題目：假如我是教育部長

話題作文：

20、承諾的故事

21、媽媽，我為你感動

22、感動我的一瞬間

23、心靈的感動

24、尋找感動

25、都是感動惹的禍

26、感動之后的思考

27、感動的力量

28、為平凡而感動

29、拒絕感動

30、學會感動

31、今天，你感動了嗎

32、雷鋒出國了

33、唐僧經商記

34、多個朋友多堵墻

35、春天的故事

36、我和春天有個約會

37、拒絕春天

38、小荷才露尖尖角

39、化作泥土更護花

40、秋日私語

41、冬天里的故事

42、合作

43、發生在教室里的故事

44、被遺忘的角落

45、因你而精彩

46、北國之秋

47、交往——快樂

48、雨停了，太陽就出來了

49、今夜星光燦爛

50、鄉水悠悠讓我陶醉

51、學會寬容

52、大自然，讓我陶醉

53、學會表現自己

54、拒絕誘惑。

第五篇：初中生作文題目集錦

初中生作文題目集錦

1、題目：我的課余生活 要求：以記敘為主，可靈活運用多種表達方式。2．題目：從這以后，我盼望長大（從這以后，我害怕長大）要求：任選一題，要寫出真情實感 3.題目：為自己豎起大拇指 提示：“豎起大拇指”常用來表示鼓勵、夸獎、贊美、自豪，也可以用來表示有決心、有信心、有志氣。4.題目：初中生活的酸甜苦辣 要求：要有真情實感，文體不限。5.題目：考試，我想對你說 6.題目：一次難忘的實踐 要求：每個同學在生活中，無論是在家庭、學校里，還是在社會上都有過自己的實踐，請選擇難忘的一次，寫一篇 記敘文。7.題目：當我面對______的時候 要求：在題目的橫線上填上恰當的詞語（如“挫折、榮譽、失敗、成功”等），使題目完整。內容要健康，有真情實感。8.題目：我眼中的________ 要求：先將題目補充完整（可以寫人、事、物，如“母親、考試、大海”等）。文體不限，可綜合運用多種表達方式。9.題目：_________，感覺真好 感覺就是簡單的心理過程。平時，當你幫助別人的時候，得到別人理解的時候，孝敬父母的時候，取得成功的時候……你的感覺往往是非常好的。請以“幫助別人（或得到理解……），感覺真好”為題，寫一篇作文。要求：選好你要寫的那一方面內容，填在題目的橫線上。要寫出親身經歷，寫出自己真實的心理感受。以記敘為主，恰當運用議論、抒情等表達方式。10．題目：渴望得到__________ 世上誰沒有追求？誰沒有向往？誰沒有渴望得到的事物？也許有人渴望得到理解、愛護、肯定、溫暖……也許有人渴望得到一本好書、一臺電腦、一張郵票、一個足球……也許渴望得到……把它寫出來吧。11.請自擬題目作文，題目中必須含有“喜歡”一詞。12．閱讀下列材料，然后按要求作文。一個假日的下午，父親陪他上小學的兒子到體育館去玩。兒子在球場上拍打著籃球，瞄準籃筐，雙手托球，一次次地試圖把球投進籃筐。父親在遠望著兒子的一舉一動。兒子正玩得高興時，幾個大一點的男孩走來，搶走他的籃球，互相傳遞著上籃投球。

兒子被拋到一旁，變成了觀眾……

或許你有過類似的經歷，或許有過類似的見聞，對這樣的困境，你是怎樣想的？又是如何對待的？請以此為內容作文。題目自擬，文體不限。13．閱讀下列材料，然后按要求作文。據《中國青年報》報道：甘肅省慶陽縣師范學校學生李勇，小時候父親就中風癱瘓，1995年3月母親又因積勞成疾去世。15歲的李勇在悲痛中一邊操持家務，一邊照顧父親。6月他考上了慶陽師范，要上學，父親怎么辦？15歲的李勇一咬牙，賣掉了家中僅有的200多斤玉米、400多斤糜子和一些黃豆，湊夠了1000多元錢，背著父親到學校報

道。在學校附近，他租了一間房子，又像往常一樣，邊照看父親，邊上學。為了父親，他沒有在學校食堂吃飯，也沒有住學校宿舍，每天一下課，他就匆忙趕回“家”，生火做飯，照料父親…… 李勇“背起父親上學”的事跡報道后，引起了社會的強烈反響，《中國青年報》以《孝心一片動天下》為題再次做了報道，北京紫禁城影業公司將李勇的事跡搬上了銀幕。看了這段材料，你從李勇身上看到了什么，有些什么感想？請你給李勇同學寫封信，談談你的感想。要求：聯系生活實際，不空談。說心里話，有真情實感。符合書信格式。14.閱讀下列材料，然后按要求作文。

我曾經因為有幾個大學生登山迷途喪生，而訪問某位登山專家。其中一個問題是：“如果我們在半山腰，突然遇到大雨，應該怎么辦？” 登山專家說：“你應該向山頂走。”

“為什么不往山下跑？山頂風雨不是更大嗎？”我懷疑地問。“往山頂走，固然可能風雨更大，卻不足以威脅你的生命。至于向山下跑，看來風雨小些，似乎比較安全，但卻可能遇到暴發的山洪而被活活淹死。”登山專家嚴肅地說，“對于風雨，逃避它，你只有被卷入洪流；迎向它，你卻能獲得生存。”

要求：讀以上材料，你有何啟迪？聯系實際寫一篇文章，題目自擬，文體不限。15.生活中，許多時候需要我們換位考慮問題。如：師生之間，同學之間，家長和

孩子之間，干部和群眾之間，城里人和鄉下人之間，健全人和殘疾人之間……往往會發生一些矛盾。換位，可以使我們多一些理解，少一些誤解；多一些理智，少一些盲目；多一些關愛，少一些磨擦；多一些鼓勵，少一些責備…… 根據提示，請你圍繞“換位”這個話題，寫一篇文章。題目自擬，文體不限，感情

要真摯。16．有付出就應有回報。社會、學校、家庭、他人也許為你（或他）付出過許多，你（或他）是如何回報的？你（或他）也許為別人付出過許多，你（或他）得到了怎樣的回報？

請以“回報”為話題，自選角度，寫一篇 記敘文。思想感情要健康，要有真情實感。

17.我國以成功申辦2008年奧運會。北京奧運的口號是“科技奧運，綠色奧運”。如果你有幸成為奧運志愿者的一名，在2008年北京奧運來臨的那一刻，你會為北京奧運做些什么？請以這一活動為話題，自擬題目，寫一篇文章。或記敘你的活動，或抒發你的感想，或發表你的見解。

18.假如你是下面一段文字的“我”，請進行合理想象，以“這是我的責任”為話題，寫一篇文章。要以記敘為主，適當運用描寫、議論、抒情等表達方式。

八年級開學，“我”被同學們選為班長。于是“我”開始用自己的方式管理班級。不久，一些同學說“我”愛管閑事，好出風頭。對此，“我”說：“這是我的責任。”此后，班里常響起這句話。一學期下來，當聽到同學們漸多起來的贊揚時，“我”還是說“這是我的責任”。

19.題目：假如我是教育部長 20、承諾的故事

21、媽媽，我為你感動

22、感動我的一瞬間

23、心靈的感動

24、尋找感動

25、都是感動惹的禍

26、感動之后的思考

27、感動的力量

28、為平凡而感動

29、拒絕感動 30、學會感動

31、今天，你感動了嗎

32、雷鋒出國了

33、唐僧經商記

34、多個朋友多堵墻

35、春天的故事

36、我和春天有個約會

37、拒絕春天

38、小荷才露尖尖角

39、化作泥土更護花 40、秋日私語

41、冬天里的故事

42、合作

43、發生在教室里的故事

44、被遺忘的角落

45、因你而精彩

46、北國之秋

47、交往——快樂

48、雨停了，太陽就出來了

49、今夜星光燦爛 50、鄉水悠悠讓我陶醉

51、學會寬容

52、大自然，讓我陶醉

53、學會表現自己

54、拒絕誘惑。

55、我與苦難親密接觸

56、我是一只小小鳥

57、陽光總在風雨后

58、請給老人一輪暖陽(以“孝”為話題)

59、守住你的金礦(以“誠信”為話題)60、粉身碎骨為考試 61、誠信過時了嗎

62、傾聽自己的心跳(以“關注生活”為話題)63、樹的“嘆息”(以“樹”為話題)64、粉筆的自述 65、星期天的面孔 66、不能說的秘密 67、給我一雙翅膀 68、人生需要掌聲 69、笑對挫折 70、學會聆聽

71、痛苦是一筆財富 72、我心中，你最重 73、只是有一點痛而已 74、人生也是一張答卷 75、世界因你而精彩 76、寒冬中一輪暖陽