第一篇：詩歌鑒賞練習(xí)12題

詩歌鑒賞練習(xí)題

1．閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。

移家別湖上亭

戎昱

好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。

（1）作者是采用什么樣的藝術(shù)手法來表達(dá)他對湖上亭依戀難舍的深厚感情?請結(jié)合詩句具體分析。

（2）古人寫詩很講究煉字，詩中的“系”和“啼”兩個動詞就用得準(zhǔn)確傳神，請分別予以簡要分析。

2．閱讀下列兩首元曲，回答問題。

〔中呂〕賣花聲·懷古二首

張可久

①（其一）阿房舞殿翻羅袖，金谷名園起玉樓，隋堤古柳纜龍舟。不堪回首，東風(fēng)還又，野花開暮春時候。

②（其二）美人自刎烏江岸，戰(zhàn)火曾燒赤壁山，將軍空老玉門關(guān)。傷心秦漢，生民涂炭，讀書人一聲長嘆。

【注】 ①金谷名園：西晉富豪石崇在洛陽建金谷園以行樂。

②將軍空老玉門關(guān)：指班超投筆從戎的故事。

你認(rèn)為這兩首元曲哪一首的結(jié)尾更好?請簡述理由。要求：所答內(nèi)容不少于80字。

3．閱讀下面一首元曲，然后回答問題。（6分）

①

蟾宮曲·九日

張可久

②③④對青山強整烏紗，歸雁橫秋，倦客思家。翠袖殷勤，金杯錯落，玉手琵琶。人老去西風(fēng)白發(fā)，蝶愁來明日黃花。回首天涯，一抹斜陽，數(shù)點寒鴉。

【注】①九日：農(nóng)歷九月九日，中國人素有登高思鄉(xiāng)習(xí)俗。②對青山強整烏紗：意為

自己勉強登高。烏紗泛指帽子。③歸雁橫秋：應(yīng)為“橫秋歸雁”的倒裝句式。④金杯錯落：酒桌上觥籌交錯。

這是元曲作家張可久寫的一首被后人稱為“清而且麗”的散曲。張可久終生仕途失意，故終日沉湎詩酒世界，寄情山水之間。

(1)你認(rèn)為這首曲中揭示主題的是哪一句？

(2)“回首天涯，一抹斜陽，數(shù)點寒鴉”點染了一種怎樣的氣氛？

(3)“翠袖殷勤，金杯錯落，玉手琵琶”的描寫是否與主題有關(guān)？

4．閱讀下面一首詩，然后回答問題。（6分）

觀 獵

王維

風(fēng)勁角弓鳴，將軍獵渭城。草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。

忽過新豐市，還歸細(xì)柳營。回看射雕處，千里暮云平。

這首詩頷聯(lián)中“疾”“輕”二字用得極為微妙傳神。你對此是怎樣理解的？全詩塑造了一個什么樣的狩獵的將軍的形象？

5．閱讀下面一首唐詩，完成后面問題。（6分）

漢江臨泛

王 維

楚塞三湘接，荊門九派通。江流天地外，山色有無中。

都邑浮前浦，波瀾動遠(yuǎn)空。襄陽好風(fēng)日，留醉與山翁。

（1）

三、四兩句寫出了景物怎樣的特點？

（2）頸聯(lián)中哪兩個詞用得極妙，找出來并簡析。

（3）整首詩流露出的是什么感情？

6．讀下面的詩歌，回答問題。（6分）

待儲光羲不至

王維

①重門朝已啟，起坐聽車聲。要欲聞清佩，方將出戶迎。

②③ 晚鐘鳴上苑，疏雨過春城。了自不相顧，臨堂空復(fù)情。

[注]①要欲：好像。②了自：已經(jīng)明了。③空復(fù)情：自多情。

（1）作者根據(jù)什么判斷友人儲光羲不會再來看望自己？請結(jié)合作品作簡要分析。（2分）

（2）全詩表達(dá)了一種什么樣的感情？作者是通過哪些具體細(xì)節(jié)來表達(dá)這種感情的？(4分)

7．讀下面一首詩，完成后面的問題。

九月九日憶山東兄弟 王維

獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

（1）本詩語言樸素?zé)o華而又高度概括，首句用了一個“獨”字，兩個“異”字，渲染出詩人怎樣的情感？

（2）后人評價“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”兩句詩在全詩中“曲折有致，出乎常情”，對這一評價請簡要闡述你的鑒賞體會。

8．讀下面一首詩，完成后面的問題。(6分)

渭川田家

王維

斜光照墟落，窮巷牛羊歸。野老念牧童，倚杖候荊扉。

雉雊麥苗秀，蠶眠桑葉稀。田夫荷鋤至，相見語依依。

即此羨閑逸，悵然吟《式微》。

此詩的核心字是什么？圍繞這個字共寫了幾幅畫面？散文創(chuàng)作有“形散神不散”之說，請用這個說法分析這首詩歌中的“散”與“不散”。

9．讀下面一首宋詞，完成（1）（2）兩題（6分）

清平樂 李清照

①

年年雪里，常插梅花醉。挼盡梅花無好意，贏得滿衣清淚。

今年海角天涯，蕭蕭兩鬢生華。看取晚來風(fēng)勢，故應(yīng)難看梅花。

[注]① 挼，讀ruó，揉搓。

（1）這首詞處處跳動著詞人生活的脈搏。詞人對“賞梅”的感受因生活階段不同而不同，請結(jié)合詞句說明寫了哪幾個階段的怎樣感受？（3分）。

（2）這首詞運用了多種藝術(shù)手法來表現(xiàn)賞梅的不同感受。請選擇其中一種手法來說明。（3分）

10．讀下面的唐詩，然后回答問題。（6分）

江樓舊感

趙嘏

獨上江樓思渺然，月光如水水如天。

同來望月人何處？風(fēng)景依稀似去年。

唐朝詩人崔護(hù)有一首著名的詩篇《題都城南莊》：“去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。”請指出這首詩與趙嘏的詩在體裁、內(nèi)容和寫法上的相同或相似之處。

11．讀下面一首詩，然后回答問題。（6分）

春夜別友人

陳子昂

銀燭吐青煙，金樽對綺筵。離堂思琴瑟，別路繞山川。

明月隱高樹，長河沒曉天。悠悠洛陽道，此會在何年。

（1）首聯(lián)“銀燭吐青煙，金樽對綺筵”，描繪了一個別筵將盡，朋友分手在即的場景，句中的“吐”字寫出了友人怎樣的神情？（2分）

（2）簡要分析“明月隱高樹，長河沒曉天”一聯(lián)的表達(dá)效果。（4分）

12．讀下面一首唐詩，然后回答問題。（6分）

蘇武廟 溫庭筠

蘇武魂銷漢使前，古祠高樹兩芒然。云邊雁斷胡天月，隴上羊歸塞草煙。

①②③回日樓臺非甲帳，去時冠劍是丁年。茂陵不見封侯印，空向秋波哭逝川。

【注】①甲帳：《漢武故事》載：武帝“以琉璃、珠玉、明月、夜光錯雜天下珍寶為甲帳，其次為乙?guī)ぁ＜滓跃由瘢乙宰跃印！薄胺羌讕ぁ币庵笣h武帝已死。②丁年：壯年。③茂陵：漢武帝的陵墓；封侯：蘇武持節(jié)歸來，漢宣帝賜他爵關(guān)內(nèi)侯，食邑三百戶。

這是一首吊古詩，是詩人瞻仰蘇武廟時所寫。詩人見到了些什么？想到了些什么？抒發(fā)了什么思想感情？

第二篇：詩歌鑒賞 練習(xí)題

1.閱讀下面兩首詩歌，回答(1)—(3)題。(8分)

山亭夏日

高駢①

綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。水晶簾動微風(fēng)起，滿架薔薇一院香。

夏意

蘇舜欽

別院深深夏簟清，石榴開遍透簾明。

樹陰滿地日當(dāng)午，夢覺流鶯時一聲。

③

④

②[注] ①高駢：唐末大將，愛好文學(xué)。②蘇舜欽：北宋詩人，曾因遭誣陷被革職。此詩作于其罷官后隱居蘇州期間。③別院：正宅邊的小院。④簟(diàn)：竹席。

(1)從詩歌體裁看，兩首詩都屬于近體詩中的_____________。(1分)(2)下列說法不正確的一項是(3分)．．．A.兩首詩都寫夏日之景，高詩著眼“山亭”，蘇詩著眼“別院”，雖然所寫景物有同有異，但都寫出了夏日的清靜優(yōu)美。

B.兩首詩都寫到“樹陰”，高詩的“濃”、蘇詩的“滿”等詞語都從側(cè)面突出了樹木的蔥綠繁茂，寫出了樹陰帶來的陰涼。

C.兩首詩都寫到“簾”，高詩寫微風(fēng)下“簾動”情狀，在詩中以動襯靜；蘇詩寫透過簾看到石榴花開的景象，突出花的明艷。

D.兩首詩都從不同感官角度寫景，高詩從嗅覺角度寫滿架薔薇的芳香，蘇詩從聽覺角度寫午睡中夢到流鶯清脆的啼鳴。

(3)兩首詩蘊含的情感有何異同？請加以賞析。(4分)

2.閱讀下面這首唐詩，完成8-9題。

樂天授江州司馬

元稹

殘燈無焰影幢幢，此夕聞君謫九江。垂死病中驚坐起，暗風(fēng)吹雨入寒窗。

8．“垂死病中驚坐起”歷來為人所稱道，試賞析“驚坐起”的妙處。（5分）9．請從“情”與“景”的關(guān)系分析“暗風(fēng)吹雨入寒窗”一句。（6分）

3.閱讀下面一首詞，然后回答問題。

宿桐廬江寄廣陵舊游①

孟浩然

山暝聽猿愁，滄江急夜流。風(fēng)鳴兩岸葉，月照一孤舟。建德非吾土②，維揚憶舊游。還將兩行淚，遙寄海西頭③。

【注】①這首詩是孟浩然四十歲去長安應(yīng)試失敗后，出游吳越時所作。②建德：今屬浙江，在桐廬江上游。非吾土：不是我的故鄉(xiāng)。王粲《登樓賦》“雖信美而非吾土兮”。③海西頭：即維揚，古揚州近海，故曰海西頭。

（1）指出這首詩前兩聯(lián)與后兩聯(lián)在情感表達(dá)上采用的不同手法。（2分）

（2）頷聯(lián)“風(fēng)鳴兩岸葉，月照一孤舟”歷來深受好評，請作簡要賞析。（4分）

▲ ▲ ▲

（3）詩人的“兩行淚”因何而起？請結(jié)合全詩加以分析。（4分）

▲ ▲ ▲

4.閱讀下面這首詩歌，回答問題。（8分）

春日即事

李彌遜①

小雨絲絲欲網(wǎng)春，落花狼藉近黃昏。

車塵不到張羅地②，宿鳥聲中自掩門。

[注]①李彌遜（1085－1153），字似之，吳縣（今屬江蘇省蘇州市）人，歷任中書舍人、戶部侍郎等職。因竭力反對秦檜的投降政策而被免職。②張羅地：指門可羅雀、十分冷落的地方。

（1）請對首句中的“網(wǎng)”字進(jìn)行賞析。（4分）

（2）這首詩表現(xiàn)作者什么樣的情緒？請進(jìn)行簡要分析。（4分）

▲ ▲ ▲ 5.閱讀下面這首古詩，完成22—24題。（10分）

游終南山 孟郊

南山塞天地，日月石上生。高峰夜留景，深谷晝未明。山中人自正，路險心亦平。長風(fēng)驅(qū)松柏，聲拂萬壑清。即此悔讀書，朝朝近浮名。

22．本詩前四句寫出了終南山的哪些特點？（3分）

▲

23．請賞析“長風(fēng)驅(qū)松柏，聲拂萬壑清”兩句中“驅(qū)”、“拂”二字的妙處。（4分）

▲ 24．這首詩表達(dá)了作者怎樣的情感？（3分）

▲

6.閱讀下面這首詩，然后回答問題。

云陽館與韓紳宿別

司空曙

故人江海別，幾度隔山川。乍見翻疑夢，相悲各問年。孤燈寒照雨，濕竹暗浮煙。更有明朝恨，離杯惜共傳。

（1）用一句話概括全詩內(nèi)容。詩歌頷聯(lián)“乍見翻疑夢”和晏幾道《鷓鴣天·彩袖殷勤捧玉鐘》中哪一句相似？（3分）

_____________________________________________________________________________（2）詩歌頸聯(lián)營構(gòu)了什么樣的意境？（3分）

_____________________________________________________________________________ 7.古詩文閱讀（8分）

余杭四月 [元]白珽

四月余杭道，一晴生意繁。朱櫻①青豆酒，綠草白鵝村。水滿船頭滑，風(fēng)輕袖影翻。幾家蠶事動，寂寂晝門關(guān)②。

[注] ①朱櫻：櫻桃的一種。②晝門關(guān)：從蠶孵出到結(jié)繭期間，養(yǎng)蠶人家為防外人沖犯而終日緊閉門戶。

11．詩的頷聯(lián)在寫景上用了多種表現(xiàn)手法，請指出其中一種并結(jié)合詩句簡要分析。（4分）

12．“一晴生意繁”是什么意思？體現(xiàn)在詩中哪些地方？請簡要分析。（4分）

8.閱讀下面這首宋詩，完成后面的問題。

舟中二首(其一)

陳師道①

惡風(fēng)橫江江卷浪，黃流湍猛風(fēng)用壯②。疾如萬騎千里來，氣壓三江五湖上。岸上空荒火夜明，舟中坐起待殘更。少年行路今頭白，不盡還家去國情。

注：①宋哲宗紹圣元年(1094)，作者因黨爭之禍?zhǔn)軤窟B被罷職。這首詩作于離任途中。②風(fēng)用壯：表示風(fēng)力壯猛。

21.第三、四句運用了哪些修辭手法？請作簡要賞析。（5分）

22這首詩表現(xiàn)出作者哪些方面的情感？請簡要分析。（6分）

1.（1）七言絕句（七絕、絕句）。（1分）

（2）D。解析:“覺”解為“醒來”，選項中“午睡中夢到流鶯清脆的啼鳴”理解不正確。（3分）

（3）相同點：兩首詩都表現(xiàn)出了對夏日美景的喜愛。共1分，意思對即可。不同點：高詩更多的是體現(xiàn)出作者賞景時的閑適、愜意（1分）；蘇詩隱含著作者罷職后內(nèi)心的傷感、凄涼、寂寞（2分）。共3分，意思對即可。解析：

2.8.9.解析：

3.（1）前兩聯(lián)：借景抒情；后兩聯(lián)：直抒胸臆。（2分，1點1分）

（2）以景傳情，情景交融：“葉”和“孤舟”的意象，具有飄零的性質(zhì)，表現(xiàn)了詩人漂泊不定的哀凄之情。而“葉”被風(fēng)吹得簌簌作響，“孤舟”處于清冷的月色之中。更加強化了孤寂、凄涼、漂泊的情感。（4分，手法、情感各1分，描述分析2分）

（3）有懷念友人的相思之愁，有懷鄉(xiāng)之痛楚，有人生事業(yè)失意之悲苦。（一點1分，兩點2分，三點4分）

解析：

4.（1）作者由絲絲小雨想到用絲織成的網(wǎng)；再由絲雨及暮春想到要把春天網(wǎng)住，即留住春天。（2分）這個想象、比喻非常生動、新奇。（2分）（2）表現(xiàn)了作者政治上失意后的寂寞和感嘆世態(tài)炎涼的情緒（2分）。詩的一、二句寫了暮春黃昏，小雨霏霏，落花狼籍，從這些凄涼的景色可看出作者政治上失意后的寂寞愁緒。（1分）

三、四句寫詩人家門前幾可羅雀，他只得在歸鳥的鳴叫聲中，關(guān)上了自己的家門，從中可以看出詩人對世態(tài)炎涼的感嘆。（1分）解析：

5.23．氣勢宏大（1分），高聳（1分），幽深（1分）。

24．“驅(qū)”“拂”二字運用了比擬（擬人）的手法（1分），“驅(qū)”字傳神地寫出了風(fēng)吹松柏之態(tài)（1分）；“拂”字化無形為有形（1分），形象地寫出了松濤過后，萬壑清明之景（1分）。

25．對終南山美景的喜愛（1分），對正直、坦蕩品格的贊美（1分），對追名逐利行為的厭棄（1分）解析：略

6.⑴作者和離別經(jīng)年的友人相逢夜話之后又要分手。（2分）猶恐相逢是夢中（1分）

⑵孤燈寒雨之凄涼，濕竹浮煙之迷惘。（凄涼、迷惘各1分，有內(nèi)容解說1分）

⑶擱置明朝離別之痛，珍惜眼前盡歡酒杯，襯托之下，使相逢難得、不忍別離之情表達(dá)得更加悠長深遠(yuǎn)。（解說詩句2分，分析效果2分）解析：

7.11．①頷聯(lián)運用了映襯（襯托，對比，烘托，渲染）、列錦的表現(xiàn)手法；

②映襯類：朱、青，綠，白，顏色明麗喜人，相為映襯，烘托出一種清新的四月鄉(xiāng)間獨特的風(fēng)貌，傳達(dá)出詩人愉悅而閑適之情；

或列錦類：頷聯(lián)采用意象疊加的方式巧妙了將鄉(xiāng)間獨特物象櫻桃，豆，草，鵝排列在一起，勾勒出一副生動的鄉(xiāng)村春意盎然的圖景，烘托靜謐的氣氛，表達(dá)了詩人的閑適而悠游的情懷。

12.①四月乍晴，萬物復(fù)蘇，爭奇斗艷，一派生機，鄉(xiāng)下進(jìn)入農(nóng)忙時節(jié)。②有櫻桃綠草白鵝悅目，有青豆配酒爽口，船行水上，輕快疾馳，有春風(fēng)拂袖，詩人所見農(nóng)戶白天閉門，原是為了保養(yǎng)小蠶，由自然景物到社會場景，都呈現(xiàn)出欣欣向榮的“生意”（生機）。解析：略

8.21.比喻和夸張。（）將迅猛的風(fēng)浪夸張地比做瞬息千里的萬馬，將風(fēng)浪的氣勢夸張地形容為能橫壓三江五湖；生動形象地寫出了風(fēng)浪的威勢。（3分）

22.①“惡風(fēng)”“黃流”寓示作者生活環(huán)境的險惡，借此表達(dá)出作者被罷職后的憤懣之情；②“空荒”“待殘更”則表達(dá)出歸家途中的孤寂落寞之感；③借“今頭白”、情“不盡”表達(dá)出韶光已逝、壯志未酬的悲辛。（每點2分）

解析：

9.⑴①作者以歸云、柁牙、星影、眠鷺等意象，（1分）描繪了一幅寧謐清幽的畫面。（2分）②詩人著意描繪這樣的畫面，是要以不變的姑蘇夜景暗寓變化的人事，為下文抒情作鋪墊。（2分）

⑵擬人、借古諷今、想象、虛實結(jié)合（答出其中任一種即給2分）作者這樣寫，把古今結(jié)合在一起，表達(dá)盛衰無常之感。（2分）又以吳王耽于淫樂而亡國的歷史教訓(xùn)來諷諫當(dāng)代統(tǒng)治者不要重蹈覆轍。（2分）（意對即可）

第三篇：詩歌鑒賞練習(xí)題一·2016

詩歌鑒賞練習(xí)·一

1、閱讀下面這首詩歌，回答后面的問題。（6分）

日

暮① 杜甫

牛羊下來久，各已閉柴門。風(fēng)月自清夜，江山非故園。石泉流暗壁，草露滴秋根。頭白燈明里，何須花燼②繁。

[注] ①大歷二年（767）秋，晚年杜甫流寓夔州（重慶奉節(jié)），寫下了這首詩。②花燼：燈芯結(jié)花，民俗中有“預(yù)報喜兆”之意。

⑴詩中第一、第二句描繪了一幅怎樣的圖景？（2分）

⑵在全詩中，杜甫表達(dá)了自己怎樣的復(fù)雜情感？（4分）

2、閱讀下面一首唐詩，完成后面問題。（6分）

漢江臨泛 王 維

楚塞三湘接，荊門九派通。江流天地外，山色有無中。都邑浮前浦，波瀾動遠(yuǎn)空。襄陽好風(fēng)日，留醉與山翁。

（1）

三、四兩句寫出了景物怎樣的特點？（2）頸聯(lián)中哪兩個詞用得極妙，找出來并簡析。（3）從整首詩看，作者流露出的怎樣的感情？

3、閱讀下面一首詩，完成（1）—（2）題。

月夜憶舍弟 杜甫

戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達(dá)，況及未休兵。（1）簡述這首詩反映出當(dāng)時怎樣的社會環(huán)境。（2）這首詩抒發(fā)了怎樣的思想感情？

4、閱讀下面一首詩，回答問題

①

鷓鴣天?酬孝峙［清］錢繼章

發(fā)短髯長眉有棱，病容突兀怪于僧。霜侵雨打?qū)こＪ拢路鸾K南石里藤。

②③閑倚杖，戲臨罾。折腰久矣謝無能。熏風(fēng)未解池亭署，捧出新詞字字冰。

【作者簡介】錢繼章，字爾斐，號菊農(nóng)，浙江嘉善人。明崇禎九年（1636）舉人，明朝曾為官，人清不仕，撰有《菊農(nóng)詞》。【注】①孝峙：王屋，字孝峙，浙江嘉善人，明末文學(xué)家。②罾：用竹竿做支架的方形漁網(wǎng)。③熏風(fēng)：東南風(fēng)。

⑴上片刻畫了詞人怎樣的自我形象？運用了什么手法？（4分）⑵怎樣理解“折腰久矣謝無能”？（3分）

詩歌鑒賞練習(xí)·二

1、(2008·全國卷Ⅱ)閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。

①

春 日 即 事 李彌遜

②小雨絲絲欲網(wǎng)春，落花狼藉近黃昏。車塵不到張羅地，宿鳥聲中自掩門。

[注] ①李彌遜(1085～1153)，字似之，吳縣(今屬江蘇省蘇州市)人，歷任中書舍人、戶部侍郎等職。因竭力反對秦檜的投降政策而被免職。②張羅地：指門可羅雀、十分冷落的地方。

請對首句中的“網(wǎng)”字進(jìn)行賞析。

2.、閱讀下面這首詞，然后回答問題。菩薩蠻 李白

平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。玉階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程?長亭更短亭。

(1)古典詩詞特別講究煉字。請簡要分析“空”字在表情達(dá)意上的作用。

(2)關(guān)于這首詞表達(dá)的內(nèi)容，有人認(rèn)為是“游子思?xì)w鄉(xiāng)”，有人認(rèn)為是“思婦盼歸人”，也有人認(rèn)為二者兼有。你的看法如何?請簡要說明理由。

3、閱讀下面這首詩，然后回答問題。

注

百嘉村見梅花 龔鼎孳[]

天涯疏影伴黃昏，玉笛高樓自掩門。夢醒忽驚身是客，一船寒月到江村。

[注] 龔鼎孳(1615～1673)：字孝升，崇禎七年進(jìn)士。清兵入 關(guān)后任太常寺少卿，康熙時官至刑部尚書。

這是一首七言絕句，關(guān)于詩眼，有人認(rèn)為是“驚”，有人認(rèn)為是“客”，有人認(rèn)為是“寒”。你認(rèn)為呢？為什么？

4、這首詩在表達(dá)技巧和語言方面有哪些突出的特點？試作簡要賞析。

觀祈雨 李約

桑條無葉土生煙，簫管迎龍水廟前。朱門幾處看歌舞，猶恐春陰咽管弦。

5、閱讀下面三篇作品，然后回答問題。(6分)

烏衣巷（唐）劉禹錫

朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。

人月圓(金)吳激①

南朝千古傷心事，猶唱后庭花。舊時王謝，堂前燕子，飛向誰家？ 恍然一夢，仙肌勝雪，宮髻堆鴉。江州司馬，青衫淚濕，同是天涯。

[中呂]山坡羊?燕子(元)趙善慶

來時春社，去時秋社②，年年來去搬寒熱。語喃喃，忙劫劫③，春風(fēng)堂上尋王謝，巷陌烏衣夕照斜。興，多見些；亡，都盡說。

【注】①北宋亡后，吳激被迫仕金。在一農(nóng)宴喜上．偶遇流落為歌姬的宋朝宗室女子，遂有此作。②春社、秋社：古時祭祀土神一般在立春和立秋后的第五個戊日，分別稱春社和秋社。③劫劫：匆忙急切的樣子。

問：請簡要賞析這三篇作品的語言特色。

答案一

1.答：（1）描繪了一幅牛羊歸來、柴門深閉，寂靜、清冷的山村日暮圖景。（點出景物1分，說明特點1分。）（2）杜甫在詩中表達(dá)了自己懷念故園、思鄉(xiāng)戀親之情，以及人至遲暮，濟世渺茫的悲涼之感。（點出“思鄉(xiāng)”2分，點出“遲暮”2分。意合即可。）

2.（1）江水的流長邈遠(yuǎn)和兩岸青山迷迷蒙蒙、時隱時現(xiàn)的特點。

（2）“浮”和“動”。“浮”表面上寫城郭在水面上飄動，實是所乘之舟上下波動，“動”表面上寫天空在搖蕩，實言波濤洶涌，浪拍云天。（意思對即可）

（3）對襄陽風(fēng)物的熱愛之情，充滿了積極樂觀的情緒。

3.（1）答案要點：戰(zhàn)爭頻仍，時尚動蕩，民不聊生。（“斷人行”、“未休兵”、“有弟皆分散，無家問死生”、“寄出長不達(dá)”）

（2）答案要點：①懷念家鄉(xiāng)，思念親人，夾雜著生離死別的焦慮；②憂國憂民，不滿現(xiàn)狀，渴望社會安定。（本題不能作簡單化的回答，要顧及全詩）

4.答：⑴容貌病態(tài)怪異，性格堅忍不拔。用描寫刻畫外貌，用比喻突出性格。

⑵此句意謂：我為官很久了，要我再出任官職，則以沒有能力為借口來推辭。表現(xiàn)了詞人堅決不與清朝統(tǒng)治者合作的氣節(jié)。（3分）

詩歌鑒賞練習(xí)·二

1.解析：該題考查煉字，動詞往往具有凝練、形象、生動傳神的特點，能夠給人以廣闊的想象空間，應(yīng)注意體會感悟。淅瀝的小雨好像絲網(wǎng)一樣，想要將春網(wǎng)住，無奈落花遍地，又是在這黃昏時節(jié)，令人好不傷悲。

答案：網(wǎng)是“網(wǎng)住”的意思。作者由絲絲小雨想到了用絲織成的網(wǎng)；再由絲網(wǎng)及暮春，想到要把春天網(wǎng)住，即留住春天。這個比喻生動新奇。既寫出細(xì)雨如絲的特點，又寫出詩人的惜春之情。

2.答案：①“空"字表達(dá)了苦苦等待而沒有結(jié)果的孤寂、惆悵，增添了全詞的“愁”味，使主題更加鮮明。

②游子思?xì)w鄉(xiāng)：

一、二句是游子眼前所見之景；三至六句是游子觸景生情，設(shè)想家人盼望自己歸去的情景；最后兩句游子感嘆旅途漫漫，歸鄉(xiāng)無期，更添愁苦。思婦盼歸人：上片寫思婦見晚景而生愁情；

五、六句寫思婦佇立玉階，見鳥歸而懷念游子；最后兩句寫思婦設(shè)想游人歸途艱難，感嘆相逢無期。二者兼有：全詞以游子思?xì)w鄉(xiāng)和思婦盼歸人相互渲染，傳達(dá)了“一種相思，兩處閑愁”的情思。

3.答案：寒字。寒字既寫月色清冷，又寫內(nèi)心凄涼。在疏影、玉笛、寒月構(gòu)成的清冷意境中，詩人心伴著一船寒月，到達(dá)百嘉村。“寒”字表現(xiàn)了自己身為貳臣的痛苦寂寞，是詩人百愁縈繞、無可奈何心境的反映。

4.答案：語言含蓄，極具諷刺性（或答批判性）（明特色）。第一句中的桑無葉、土生煙，景中帶情，含蓄地抒發(fā)了農(nóng)民盼春雨心憂如焚的感情。第四句寫朱門心憂春陰（雨）使管弦受潮而影響其享樂（列例證）。一樣“憂”，兩樣情，詩人的同情與憤慨滲透其間，溢于詩外（析感情）。

5.答：步驟①劉詩含蓄深沉；吳詞溫婉悲涼；趙曲明快直露。

步驟②劉詩體現(xiàn)了詠史詩的特色；吳詞凸顯婉約詞的正宗風(fēng)韻；趙曲有濃郁的散曲風(fēng)味。步驟③這三篇作品語言特色各異，均表達(dá)了深沉的興亡之感。

巧解“詩眼”

對于“詩眼”，可算是眾說紛紜，但對于詩歌語句來說，“詩眼”不過就是最為凝練、最為生動、最富韻味的字，而且這個字有著畫龍點睛的功用。我們說的“煉字”，屬于創(chuàng)作過程，古代有人稱之為“點眼”，而就鑒賞已成的作品，最為得當(dāng)?shù)姆Q謂是“詩眼”。

詩詞語句中的“詩眼”，包含著豐富的想象和生動活潑的形態(tài)，最耐人尋味，往往使人可以意會而不能言傳，所謂“狀難寫之景如在目前，含不盡之意見于言外”。王維的“渡頭余落日，墟里上孤煙”，僅是一“余”一“上”兩字，便使全詩景物情神畢透；“草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕”，一“疾”一“輕”兩字，鷹、馬的精神如見。杜甫的“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，一“潛”一“細(xì)”兩字，生動的傳出了春夜和風(fēng)徐徐，細(xì)雨綿綿的狀態(tài)；“亂云低薄暮，急雪舞回風(fēng)”，一 “低”一“舞”兩字，形象地描摹出冬晚亂云彌漫，風(fēng)雪交加的神情。常建的“山光悅鳥性，潭影空人心”，一“悅”一“空”兩字，便達(dá)到了情景交融、形景神會的境地。王國維評論宋祁詞認(rèn)為：“紅杏枝頭春意鬧”一句，著一“鬧”字而境界全出。這些例子說明，恰到好處的“點眼”能夠點石成金，化腐朽為神奇，為詩歌創(chuàng)造美的韻味。

相傳，北宋文學(xué)家蘇東坡與他的妹妹蘇小妹及詩友黃山谷一起論詩。小妹說出：“輕風(fēng)細(xì)柳”和“淡月梅花”后，要哥哥從中各加一字，說出詩眼。蘇東坡當(dāng)即道：前者加“搖”，后句加“映”，即成為“輕風(fēng)搖細(xì)柳，淡月映梅花。”不料蘇小妹卻評之為“下晶”。蘇東坡認(rèn)真地思索后，得意地說：“有了，?輕風(fēng)舞細(xì)柳，淡月隱梅花。”?小妹微笑道：“好是好了，但仍不屬上品。”一旁的黃山谷忍不住了，問道：“依小妹的高見呢?”蘇小妹便念了起來：“輕風(fēng)扶細(xì)柳，淡月失梅花。”蘇東坡、黃山谷吟誦著，玩味著，不禁拊掌稱妙。

這是一個典型的關(guān)于詩詞用字點眼的故事。試想，如果著一 “搖”字，那風(fēng)便為狂風(fēng)、努風(fēng)，細(xì)柳梅花當(dāng)然不堪一擊，只能是變?yōu)閿×鴼埢ǎ患热皇恰暗隆保匀还饬炼群苋酰遣豢赡堋坝趁坊ā钡摹６K小妹所謂的 “扶”和“失”字，不僅抓住了景物特征，更重要的則是創(chuàng)造了一種和諧朦朧的美妙的意境。

清代詩人沈德潛說：“古人不廢煉字法，然以意勝而不以字勝，故能平字見奇，常字見險，陳字見新，樸字見色。”“煉字”的本質(zhì)在于“煉意”。“意”，就是意境，既包含具體化、生動化、縱深化與美學(xué)化的境界，也包含作者主觀的情思。“煉字”或“點眼”，只有拿出具體生動的富于美學(xué)內(nèi)容和啟示性的字，才能使“意”具有感染人的力量。

但是，我們?nèi)绾舞b賞所煉之字的豐富意韻呢?

綜括古今審美經(jīng)驗，我們認(rèn)為鑒賞煉字共有四個角度，即內(nèi)容定位、修辭定格、表現(xiàn)定法、活用定真。

1．內(nèi)容定位

煉字的目的是將自己內(nèi)在的情思與感悟具體化、生動化、縱深化與美學(xué)化，“煉字”關(guān)鍵還是要達(dá)意。鑒別用字的妙處，不能脫離詩歌內(nèi)容。從古到今，好的詩詞，特別是那些名句，無論是寫景狀物還是抒發(fā)情感，都出于作者大喜或大悲之情感的極限。所以詩詞不僅是文章之精華，也蘊藉著情感之精華。

古人用意境或境界來品鑒詩歌作品，王國維是如此論境界的：“境非獨謂景物也，喜怒哀樂，亦人心中之一境界。故能寫真景物，真感情者，謂之有境界。否則謂之無境界。”同樣，判定字詞用得如何，首先看它是否能寫出景物的“真”，感情的“真”。具體說來，一要從詩歌描摹的物象景象中讀出人物的思緒情感；二要善于聯(lián)想與想象，感受作者所創(chuàng)設(shè)的虛境；三要獲得言外之意，獲得與人生意蘊相關(guān)的思考和領(lǐng)悟。

例如，李白的《魯郡東石門送杜二甫》：

醉別復(fù)幾日，登臨遍池臺。

何時石門路，重有金樽開?

秋波落泗水，海色明徂徠。

飛蓬各自遠(yuǎn)，且盡手中杯!

詩中的第三聯(lián)描寫生動，“落”、“明”二字精煉傳神，是該聯(lián)的詩眼。“落”給“泅水”以動感，好像從天上落下一般，使靜態(tài)的形象動態(tài)化；“明”賦予靜態(tài)的自然色彩以動感，不說徂徠山如何青綠，而說蒼綠色彩主動有意地映照徂徠山。聯(lián)系全詩，不難發(fā)現(xiàn)詩人把山水寫得如此雋美、秀麗，是為了襯托他與友人的情誼純潔無邪。

又例如杜甫《登高》中的名句“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”，其中的“常”字寫出了時間之長，頻率之高，由此強化了詩人因遭遇坎坷，長期漂泊而產(chǎn)生的孤苦與悲涼的心境；而“獨”字，根據(jù)對仗的原則，可以理解為“偏偏”之意，詩人卻偏偏要在多病之秋登高感懷，這不正是偉大的愛國詩人那種憂國憂民，雖九死猶未悔的執(zhí)著精神的體現(xiàn)嗎?

再如唐人李華《春行即興》中的詩句：“芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。”其中“空”字的理解必須和詩中作者的思想感情聯(lián)系起來才可以理解到位：春天本是鳥語花香，但此時花開花落無人賞，鳥兒啼叫無人聽，顯現(xiàn)出山路的荒寂，更流露出了昔盛今衰的感慨。

2．修辭定格

概括性、抒情性極強的詩歌又最需要依賴修辭采進(jìn)行表現(xiàn)。詩歌中經(jīng)常使用各種修辭手法，這一點也反映在“詩眼”上。為了實現(xiàn)某些修辭手法，有些時候?qū)φZ言的運用與平常也有所不同。

例如，王維的《過香積寺》:

不知香積寺，數(shù)里入云峰。

古木無人徑，深山何處鐘。

泉聲咽危石，日色冷青松。

薄暮空潭曲，安禪制毒龍。

第三聯(lián)中的“咽”字、“冷”字是詩眼。“咽”字運用了擬人的修辭手法。山中危石聳立，流泉受到阻擋，只能緩慢地時斷時續(xù)地流淌。它們在嶙峋的危石間艱難地穿行，水流聲音變得細(xì)小了，低沉了，暗啞了，仿佛是在痛苦地幽咽。“咽”字下得極準(zhǔn)確生動傳神。深山青松樹密蔭濃，日光照射在松林間，因為受到陰暗的環(huán)境影響，而現(xiàn)出寒冷的色調(diào)。詩人以“冷”字形容日色，巧妙地運用了“通感”的手法。日色是視覺意象，詩人卻用觸覺感受的“冷”來形容它，使視覺向觸覺轉(zhuǎn)移，從而相互交通，更新奇絕妙。“咽”、“冷”兩字的修辭運用，繪聲繪色，精煉傳神地顯示出山中幽靜孤寂的景象，更深刻更奇妙地表現(xiàn)出幽僻的感受。

雍陶的《題君山》詩，“疑是水仙梳洗處，一螺青黛鏡中心。”狀寫君山之美，作者先以青髻的量詞“螺”為喻體，說明美麗的君山如仙子剛剛梳洗罷的螺臀高高蓬起，美麗至極；而洞庭湖仿佛是一面鏡子，娟秀挺拔的君山恰似鏡中的螺形發(fā)臀高聳的樣子。這種比擬絕妙奇特，聯(lián)想完全在“螺”字比喻的基礎(chǔ)上形成。

張先的《天仙子》中寫道：“沙上并禽池上暝，云破月來花弄影。重重簾幕密遮燈。風(fēng)不定，人初靜，明日落紅應(yīng)滿徑。”王國維在評價這首詞時說，“云破月來花弄影”中著一“弄”字而境界全出矣。因為這個“弄”字，包含著擬人的手法，能夠引發(fā)人的聯(lián)想，言“花弄影”，含有“嬉戲”、“挑逗”之意，把“花”與 “影”都寫活了，使畫面充滿了生機與情趣。

3．表現(xiàn)定法

詩眼除了可能包含修辭因素外，也可能包含其他表現(xiàn)手法，主要有：

以動襯靜。王維的《山居秋暝》中寫道，“明月松間照，清泉石上流。”前一句寫詩人所見：描寫朗照的秋月，在松林間仿佛過了濾似的，分外皎潔，投下了斑駁陸離的光影，境界顯得更加寧靜。后一句寫詩人所聞：山泉格外清澈明凈，它在山石上潺潺流淌，似乎還能聽到它的叮咚的流水聲。“流”字用清泉流淌反襯“空山”的清幽。

以動寫靜。張先《天仙子》中的句子，“沙上并禽池上暝，云破月來花弄影。”月本是相對靜止的，但因為有了云的飄動，將“月”也寫得動起來了。著一“破”字，寫出明月沖破云層的動感。“花”本也是相對靜止的，但著一“弄”字，便將它寫得搖曳多姿起來：從云縫中探出頭來的月亮，把月光灑在嬌花上，像給嬌花蒙上了一層輕柔的白紗，晚風(fēng)輕輕地撩撥著含羞帶嬌的花。花在月光的映照下擺弄著嬌羞柔美的倩影。“破”、“弄”兩詞，將云、月、花三種景物都人格化了，富有生命感。

以實顯虛。宋祁《木蘭花》中“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧”句，春意本來只可感知，不可聽聞，春天來了，紅色的杏花擠滿枝頭，詩人就在這幅春景圖上著一“鬧”字，用擬人的手法，把它寫活了。這一“鬧”字既是繪景，又是寫情，它不僅描繪了杏花盛開的艷麗景色，還寫出了在春風(fēng)吹拂下，杏枝搖曳，花兒微動的活潑神情。

以樂襯哀。杜甫《春望》詩，“感時花濺淚，恨別鳥驚心。”鳥語花香，本是令人賞心悅目的景色，花鳥本是娛人之物，但因感時恨別，卻使詩人見了反而淚落心驚。“濺”、“驚”二字，以樂景襯哀情，就使哀情更哀了。

了解表現(xiàn)手法如何通過“煉字”來達(dá)成，對于我們理解句意乃至體會整首詩歌的思想感情都起著至關(guān)重要的作用。

4．活用定類

古代詩人為了煉字煉意的需要，常常改變了詩詞中某些詞語的詞性。這些地方，往往就是一首詩的“詩眼”，要有意識的加以分辨。

李白在一首表現(xiàn)音樂的詩中寫道“客心洗流水，馀響入霜鐘。”要理解這個“洗”字的妙處，首先就要弄清其用法。在用法上它有被動的意思，亦即“流水洗客心”之意。“洗”字與“客心”搭配就充分表現(xiàn)出了音樂滌蕩胸中世俗雜念的巨大感染力量，與“流水”搭配又暗取“高山流水”的典故，恰到好處地表現(xiàn)了詩人與蜀僧的深情厚誼。

杜甫有一聯(lián)詩句是“四更山吐月，殘夜水明樓”，蘇東坡對此極為欣賞，我想，除了“吐”字下得極妙外，“明”字這一形容詞兼攝動詞的作用，賦予詩句以動態(tài)感。其他如何遜的“夜雨滴空階，曉燈暗離室”、王維的“下馬飲君酒”“日色冷青松”、常建的“山光悅鳥性，潭影空人心”、王昌齡的“清輝淡水木，演漾在窗戶”、王安石的“春風(fēng)又綠江南岸”、蔣捷的“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”、周邦彥的“風(fēng)老鶯雛，雨肥梅子”，以上各句中的“暗”、“飲”、“冷”、“悅”、“空”、“淡”、“綠”、“紅”、“綠”、“老”、“肥”字，均為形容詞的使動用法，這些詞語各有妙用，但有一點是共同的，那就是化腐朽為神奇，增強了詩詞的表現(xiàn)力與感染力。

對于煉字鑒賞的闡述應(yīng)該遵循三個原則：物境真實、藝境規(guī)范、意境深刻。物境是根基，藝境是花朵，意境是果實。

1．物境真實

用字的妙處，第一要求是準(zhǔn)確、具體地反映具有個性特征的現(xiàn)實，也就是這里所說的“物境”。杜甫的《旅夜書懷》這樣描寫自己看到的景象：“星垂平野闊，月涌大江流。”詩人為何要用“垂”、“涌”二字來描述星星和月亮呢?因為用此二字才符合視覺規(guī)律：仰望天空，原野空闊，星光下照，遠(yuǎn)者低，就像往下掉的樣子，故用一“垂”字；平視前方，因原野空闊，月亮從江邊升起，給人的感覺就像從江中升出一般，故用一“涌”字。

2．藝境規(guī)范

“藝境”，就是運用藝術(shù)手段產(chǎn)生的審美效果。修辭也好，藝術(shù)手法也好，都會給對象附加離奇的效果，或生動，或形象，或含蓄，或雋永。王安石的名句“春風(fēng)又綠江南岸”中的“綠”字便是如此。“綠”，本來是植物莖葉的顏色，是靜態(tài)的；但是這里卻活用為動詞，將“綠”轉(zhuǎn)化成動態(tài)的過程，也將詩人眼中那一刻靜態(tài)的春天的江南大地轉(zhuǎn)化成生機涌動的世界。因而，“綠”字運用了化靜為動的藝術(shù)手法，不僅寫出了江南大地由枯變綠的過程，也呈現(xiàn)出了江南大地生機勃勃的景象。

3．意境深刻

“意境”，就是詩人通過某個詩眼表現(xiàn)出的思想感情。孟浩然的《宿建德江》詩云：“移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。”后兩句是為人傳誦的名句。一個“低”字，抓住了景物的特點，而一個“近”字則賦予了景物以感情。詩人不說江清“人近月”而說江清“月近人”，是因為“日暮客愁新”，詩人內(nèi)，心有無限的愁思，月亮仿佛是一個能理解詩人痛苦和愁情的伴侶，它要主動靠攏來陪伴、安慰漂泊流浪之人。

古往今來，文人墨客們?yōu)槲覀兞粝铝嗽S多錘煉語言的佳話。一切客觀外物只有經(jīng)過詩人感情的內(nèi)化與浸潤，才能獲得靈氣與生命。對“詩眼”的分析，如同嘗一臠而知全鼎，以此人手，可以幫助我們體會語言的韻味和魅力，繼而了解詩歌巨大的表現(xiàn)力和感染力。

補充：

題破山寺后禪院 常建

清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此都寂，但余鐘磬音。征人怨 柳中庸

歲歲金河復(fù)玉關(guān)，朝朝馬策與刀環(huán)。三春白雪歸青冢，萬里黃河繞黑山。

析《征人怨》，必以詩詞意境入之，好象我就是“征人”，入“征人”之境，體會征人之意，便能更準(zhǔn)確的找到詩眼。《征人怨》是一首邊塞詩，全詩四句，一句一景，表面上似乎不相屬，實際上都統(tǒng)一于“征人”的形象，都圍繞著一個“怨”字鋪開，這“怨”字便是“詩眼”。從“金河復(fù)玉關(guān)”反映了對戰(zhàn)事頻繁的怨恨，“歲歲”、“朝朝”從時間上流露出怨情，“三春白雪”則怨邊塞奇寒無比，“萬里黃河繞黑山”是怨環(huán)境艱苦、景色單調(diào)。

張先的“云破月來花弄影”，是人們熟知的兩句詩，所寫景色原本平淡無奇，而著一“鬧”字、“弄”字，就使全詩情趣盎然，境界全出。

王維的“大漠孤煙直，長河落日圓。” “直”寫出烽煙之勁拔、堅毅；“圓”給人親切溫暖而又蒼茫的感覺，這兩字不僅精確描繪了沙漠的景象，而且表現(xiàn)了詩人真切的感受，把孤寂的情緒巧妙地融化在廣闊的自然景象之中。

白居易的《長相思》上闋：“汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡頭。吳山點點愁。” 中：“愁”字，就是全闋的詩眼

第四篇：古代詩歌鑒賞練習(xí)題(含答案)

參 考 答 案

一、田園山水詩

1.《江村即事》一是描繪恬美寧靜的自然風(fēng)光，表明江村是個富饒美麗的地方;二是通過夜晚“不系船”的細(xì)節(jié)暗示江村淳樸的民風(fēng)。

2.《雨過山村》1．

一、二兩句寫雨中山村的優(yōu)美景色：彎彎的小溪邊是一片蔥郁滴翠的竹林，沿著竹林旁的小路走過橫在溪流上的木板橋，聽到幾聲雞叫，循聲望去，朦朦細(xì)雨中的山崖間隱約露出幾間農(nóng)舍。2．姑，婆婆（唐代習(xí)稱）婦，兒媳婦3．反襯。用“閑”字反襯出農(nóng)民勞動繁忙。又用香溢十里的梔子花映襯出山村優(yōu)美的自然風(fēng)光和淳樸歡樂的農(nóng)村生活情趣，抒發(fā)了詩人恬淡而喜悅的心情。3.《四時田園雜興》1．村莊里的男男女女都各自主動擔(dān)負(fù)起田間和家庭的農(nóng)活。

2詩人寫的是農(nóng)村見聞，以白描的手法，描繪出春耕時節(jié)，男耕女織，老幼不息的忙碌景象。

3.童學(xué)種瓜有兩點意義，一是表明農(nóng)家孩子從小便養(yǎng)成了熱愛勞動的習(xí)慣，二是用幼童的形象襯托出農(nóng)民的辛苦和繁忙。很明顯，作品中流露出詩人對勞動者的贊美和對農(nóng)村生活向往之情。

4.《社日》這兩個細(xì)節(jié)分別是：春社延續(xù)的時間很長，到傍晚才散；其二是農(nóng)民們興高采烈，開懷暢飲，大醉而歸。5.《宿甘露寺》1．一是渲染了甘露寺的環(huán)境氣氛，暗示有大風(fēng)，為下句寫浪作鋪墊。二是點明自己投宿的地點在山頂。2．江中的層層巨浪，或“拍天浪”。3．先從視聽角度，進(jìn)行側(cè)面渲染，再從正面描寫窗外壯麗景象：大風(fēng)中，江水洶涌澎湃，巨浪排空，驚天動地。畫面壯闊，極富氣勢。詩人以豪放的筆法描繪了鎮(zhèn)江甘露寺的恢弘壯麗的景色，表現(xiàn)詩人對祖國山河的贊美和對未來的滿懷激情。

6.《春山夜月》1．春山多勝事；是全詩的總領(lǐng)，以下各句都意在表現(xiàn)春山夜月美和自己樂而“忘歸”的興致。2．第二聯(lián)“掬水月在手，弄花香滿衣”句，詩人賦水、月、花以人情，人迷景而融入景，景依人又牽動人，形象逼真，情趣 1 盎然。在寫景中又凸現(xiàn)了詩人天真無邪的“玩童”形象，創(chuàng)造出十分優(yōu)美的意境。

7.《淮中晚泊犢頭》 荒涼、幽靜 孤寂、愁苦 景情相生

8.《鄂州南樓書事》1從修辭上看，這里用了擬人的手法，賦清風(fēng)明月以人格化。增加了親切感；從抒情角度看，這又是反襯的方法，清風(fēng)明月無人管，她盡情地美化了南樓夏夜，而詩人則可以貪婪地享受她恩賜的迷人風(fēng)光。2．山光、水光、清風(fēng)、明月 作者的心情是十分愉悅的，興致是濃烈的。

9.《過分水嶺》.1.溪水 有情 2.從溪水“三日得同行”的“行”與“惜別一夜聲”的“聲”兩方面來表現(xiàn)溪水與人情真意切，詩人化無情之物為有情，寫得細(xì)膩別致，意味綿長。

10.《江南春》 非然。1.詩作應(yīng)題而來，“江南春”非一處一地之景，而是整個江南春色的巨幅畫卷；2.中國古代詩歌美學(xué)理想是講究虛實相應(yīng)，作“十里”顯然過“實”則無味，不如“千里”更能給人以無窮的想象和盎然意趣。11.《夏意》 1.最大特點是清幽。庭院深，遠(yuǎn)離鬧市；夏席清，舒適宜人；樹陰滿地，更添幾分幽靜與清涼；石榴花的明艷與黃鶯的鳴叫又使清幽的環(huán)境增添了恬淡的生活情趣。這些又從詩人晝寢的美夢中流露出來。2.恬淡閑適的情趣。

12.《次北固山》（1）、客路、行舟、鄉(xiāng)書、歸雁。（2）、前句是寫實，黑夜?jié)u去而東方紅日嘖薄而起，充滿無限生機和力量，第二句是寫虛，聯(lián)想到江上的春色，標(biāo)志著舊的一年已逝。“入”是使動。兩句詩包含的哲理是舊事物總會被新事物替代，光明總會驅(qū)走黑暗。

13.《鹿柴》“人語響”這是以有聲寫無聲，更突出空山的靜謐。“入”字有一定力度，“深林”茂密，只有些許陽光才能透入，使陽光賦予人格化，空山就顯得更神秘了。14.《題君山》借助神話來寫君山，使它帶上神秘色彩，巍巍昆侖山（神仙居住的地方）山頂?shù)囊粔K石頭吹落在洞庭湖中。其神奇秀美之色全在讀者的想象之中了，怎樣想也不過份！下兩首是從正面在表現(xiàn)君山美的，正好是第一首詩意境的詮釋。

15.《溪居即事》故事（略）“去卻關(guān)”形象而細(xì)致地反映出熱忱好客的小童只見空船不見客時的失望神態(tài)。16.《桃花溪》問洞在何處，即意在尋“桃源”所在，透視出詩人厭惡現(xiàn)實，如同陶淵明追求理想社會的心態(tài)。17.《水檻譴心》頸聯(lián)。這是一幅春江傍晚的美景。詩人抓住雨中魚兒躍出水面和春燕在微風(fēng)中自由飛翔兩個極富特征的形象，臵于全詩開闊靜謐的背景中，傳神地表現(xiàn)出大自然的秀色和自己愉悅的心情。

18.《絕句》①色彩絢麗：黃鸝、翠柳、白鷺、青天、融為一體。②遠(yuǎn)近結(jié)合：近一、四句，遠(yuǎn)二、三句，以遠(yuǎn)景襯托近景。③動靜搭配：

一、二句是動態(tài)之景。

三、四句為靜態(tài)之景。全景絢麗多姿，生機盎然，堪為絕唱。

19.《山中留客》理由：一是山中絢麗多彩的春光誘人。二是天陰下雨不是理由，因為即便是晴天，高山的云霧也會沾濕衣服，可那卻是另有一番風(fēng)光。從勸友中流露出詩酷愛自然，醉心山水的恬美心境。20.《題破山寺后禪院》（略）

21.《暮江吟》

1、不好。其理由有①用“鋪”比用“照”更貼切，因為殘陽已貼近一平線，與江水形成的角度小，而“照”的角度大，②“鋪”字暗示了江水平靜，顯現(xiàn)秋水特征。③擬人手法，恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出詩人恬淡的情懷。2。那就是抒情主人公詩人自己的形象從日暮到初夜，詩人久久躑躅在大自然的美景里，反映出詩人對大自然的酷愛和閑適愉悅的心情。22.《山中問答》既有桃花流水，可見李白陶醉的正是如同“桃花源”那樣“非人間”的仙境。詩人“棲碧山”一方面表明他酷愛自然，另一方面可知詩人憤世嫉俗，遠(yuǎn)離塵囂，崇尚高潔閑雅的生活。

二、贈友別離詩

23.《喜見外弟又言別》1．繪聲繪色，細(xì)膩傳神地漸次再現(xiàn)了與外弟意外相逢的驚喜與激動的情景。2．滄海事 指夜暮降臨 詩人與外弟敘談親切、熱烈、入神的情形3．喜、見、言、別

24.《聞樂天授江州司馬》1．元和十年白居易意外被貶為江州司馬.2“驚坐”垂死病人突然坐起，足見此驚非小，生動傳神地表現(xiàn)了詩人聞訊后驚愕、激憤和感慨萬千的形象，這飽含著詩人對朋友深切關(guān)注的誠摯深情，也表達(dá)詩人對世道不公的憤怒與譴責(zé)。25.《喜外弟盧綸見宿》前四句寫景（靜夜荒村，陋室貧士，雨中黃葉，燈下白頭），充滿辛酸和悲涼，這是“悲”；后四句敘事（頻頻相訪，自有親緣），充滿感激和欣慰，這是“喜”。前者之“悲”就突出了相逢的喜悅之情，強烈感人，深化了主旨。當(dāng)然，從相逢之“喜”中還是透露出詩人久居荒村沉淪潦倒的悲涼之情，所以詩人說“愧君相見頻”。

26.《和練秀才楊柳》1．行者對送者而言2．楊柳枝 春風(fēng)3．這是移情于物的手法，詩人由春風(fēng)拂柳的景象引發(fā)聯(lián)想和幻覺，化無情物“春風(fēng)”為有情物，新奇地表達(dá)出友人對自己“殷勤”關(guān)懷的形象和“最相惜”的真摯情懷。27.《尋陸鴻漸不遇》(1)．尋陸鴻漸不遇 ①詩人自己未尋見友人的惆悵與迷茫 ②急切想知道友人近況的關(guān)切之情。(2)．一是陸新居的處所與環(huán)境，通過“野徑入桑麻”“籬邊菊”“無犬吠”等來表現(xiàn)主人的心態(tài)，遠(yuǎn)離塵俗，崇 尚隱逸；二是由西鄰敘述陸的行蹤，表明他又是一個皓愛自然和熱愛生活的高人。

28.《謝亭送別》（1）、“水急流”是應(yīng)首句中的“解行舟”而來，又下句中“人已遠(yuǎn)”的緣由，這樣寫環(huán)環(huán)緊扣，結(jié)構(gòu)緊湊。（2）、古人寫景常以“眼前景”為實，而以想象之景為虛。據(jù)此，本詩一、二句是寫實，三、四句是寫虛。后兩句是想象之景，寫得孤獨凄涼，襯托出詩人與友人之情之間的真摯深情。這兩句寫法與柳永《雨霖鈴》中“今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘月”句極為相似。

29.《待儲光羲不至》①一是晚鐘已敲響，二是天又下起小雨。②對朋友來訪的急切期盼之心情和久侯不至的失望、惆悵的心情。前一種心情又通過清早起打開多重屋門，在家中靜聽朋友坐車的聲音，仿佛聽到朋友身上玉佩的響聲而出門迎接的動作等細(xì)節(jié)來表現(xiàn)。

30.《武昌阻風(fēng)》叫反襯。“忘卻愁”是因為“閑臨水”“貪著飛花”，襯托出武昌春色的迷人，情隨景移，表現(xiàn)出詩人在“臨水”“看花”時的娛悅心情。點出了首句“春風(fēng)留客

31.《芙蓉樓送辛漸》通過“寒”與“孤”渲染氣氛，使送別充滿悲涼的色彩，又與“冰心”“玉壺”相照應(yīng)。“寒雨”即秋雨，點明時節(jié)，暗示詩歌人的濃烈的思鄉(xiāng)之情。

三、思親懷人詩

32.《秋思》1．第一是“意萬重”，久別家鄉(xiāng)，對親人的思念有千言萬語，情意無限。第二是一封家書難盡其意，可能是匆匆間無從下筆，也可能倉促間有所遺漏，這都是“恐”矛盾心理的真實寫照。2．詩的章法，三、四兩句典型性的細(xì)節(jié)描寫，使詩作一波三折發(fā)奇崛之思，又在情理之中。詩人思念親人的感情，欲盡言而又無從盡言。

33.《十五夜望月》 1.即中秋夜。“地白”言月明，“桂花”暗指月宮，又是中秋時節(jié)花。第三句更寓懷人、團(tuán)圓之意。.2.前兩句以引無限懷人之意，而結(jié)句卻不言己情，用疑問把詩意推向更廣闊的境界：中秋夜思親懷人乃天下離人的共同感受，而詩人又賦月光以人情，暗寫自己。“落”字千鈞，出意新奇，寫盡心中思念之懷。

34.《夜雪》 1.詩人從感覺“衾枕冷”、視覺“窗戶明”、聽覺“折竹聲”三方面來表現(xiàn)雪重（大），三處不著一個“雪”字，這是側(cè)面描寫的藝術(shù)方法。2.此評恰當(dāng)。詩人從“已訝”到“復(fù)見”再到“時聞”已度過了一個不眠之夜，這不僅是因為“衾枕冷”，更多的是借“夜雪”抒寫自己的內(nèi)心感受，暗示謫居潯陽（九江）居住環(huán)境的偏僻和孤寂惆悵的心情。35.《鄉(xiāng)思》.“望”確為詩眼。思鄉(xiāng)之念緣“落日”而起，佇立凝望天涯卻不見家園，極言故鄉(xiāng)遙遠(yuǎn)。欲思?xì)w鄉(xiāng)，望中碧山又阻隔歸程，甚者，暮藹沉沉，遮住碧山，足見障礙重重。全詩寫景抒情皆在詩人的凝望之中，望之愈久，思之愈切，恨之愈深。層層推進(jìn)，極富感染力。

36.《逢入京使》一是自己年已邁仍出征戍邊，自覺凄涼，二是離家愈遠(yuǎn)而思鄉(xiāng)、思親之情愈切，三是想象中親人時時為己擔(dān)憂的情景，更使詩人悲痛不已。37.《旅次朔方》自己所處地離家鄉(xiāng)更加遠(yuǎn)了，那“日夜憶咸陽”的心更加憂慮和焦急了，詩人的失望與痛苦之情謚于言表。

38.《月夜》 兩詩表達(dá)的感情都是對妻子的思念之情。都是通過設(shè)想未來夫妻相見，在窗下共敘相思之苦的情景，而杜詩更悲傷，更動人。

四、詠物感懷詩

39.《早梅》(1)．①潔白無瑕②花開繁茂(2)一是承“迥臨村路” 詩人筆下的梅是遠(yuǎn)眺之景；二是“不知近水花先發(fā)”(3)．①不怕冰雪嚴(yán)寒的頑強精神②潔白無瑕的高潔品格③遠(yuǎn)離人群的孤傲性格

40.《山陂杏花》1．樹上的杏花 倒映在水中的花影2．把詩意推進(jìn)一層3．運用比喻手法。從內(nèi)容上看詩人的意思是，寧可象雪花那樣凋零消失在水中，也不愿零落在塵埃里被玷污、被踐踏，寄托著詩人心志高潔、不合流俗的情懷。41.《白梅》1不畏嚴(yán)寒、傲然不屈的性格2對比 孤傲清高、不同塵俗的品質(zhì)3為國家社會建功立業(yè)的宏偉抱負(fù)。42.《題竹石畫》(1)擬人 詩人自己形象(2)①擇境而生，不怕艱險 ②堅韌不拔，不畏強暴 ③堅守氣節(jié)與操守 43.《春雪》 1.從“都未有”到“初驚”道出詩人盼春之急切心情，但仍未著“花”，為下句寫雪作鋪墊。2.詩人發(fā)新奇之思，寄情于雪并賦之以人格，盛贊其善解人意，滿足盼春人的觀花欲望。不僅造意別致，耐人尋味，又上兩句相張合，為呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)。

44.《牡丹》 作此詩時，詩人故鄉(xiāng)已淪陷十年，十年來南宋朝廷偏安一隅，不思復(fù)國，而一心想收復(fù)故土的詩人年已“龍鐘”，只能在春風(fēng)中借神思故園的牡丹寄托自己傷時憂國的情懷。

45.《客中初夏》 1.司馬光政治上保守且固守己見，故以“柳絮”喻那些政治上動搖不定的政客，又以“葵花”寫自己，表示忠君不移的決心。2.一、二兩句寫“初夏”清和美景，虛實相應(yīng)，形象鮮明，境界開闊；后兩句緣景聯(lián)想抒情，比喻自然貼切，不遺斧痕，極富藝術(shù)品位。

46.《春日》 詩人以擬人之法移情于景，在詩人眼里，芍藥、薔薇都是花中含情之物，春雨初霽，芍藥亭亭玉立，有“含春淚”之態(tài)，薔薇攀枝蔓延，才會顯“無力臥”之形，情絲綿綿，百媚千嬌。且詩人體物入微，風(fēng)情萬種方能出此佳句。

47.《病牛》 首句寫盡耕牛終年勞苦：年復(fù)一年為主人創(chuàng)造了豐碩成果（實千箱），自己卻“力盡筋疲”體衰病纏。它是不辭勞苦、默默無聞的勞動者形象。詩人以

牛自況，只要“眾生皆得飽”自己心甘情愿“羸病臥殘陽”，奉獻(xiàn)一生。表達(dá)了極為崇高的憂國憂民的心志，與杜甫“安得廣廈千萬間……”句表達(dá)的境界極為相似。

48.《劍門道中遇微雨》第三句的意思是：我這人難道只配做個詩人嗎？隱含其中的是詩人更想做一個馳騁疆場的抗金戰(zhàn)士，這一反問表現(xiàn)了詩人這一愿望難以實現(xiàn)的憤懣。49.《題畫》淡雅、素清。是自己的悉心力作。“不入時人眼”的也指詩人自身。牡丹象征富貴，時人趨之，而自己 8 身處卑微不為人重，故感慨系之。其實詩人是正話反說，曲折地表達(dá)了自己的正直清高，不合流俗的品質(zhì)。

50.《登科后》前兩句用“昔日”與“今朝”對比，直抒胸臆既言往昔處境的窘困，與中榜后的興奮，又言“今朝放蕩”而忘卻昔日的難堪。后兩句則寫騎馬游長安的情形，詩人用夸張的手法把登科后那種輕松、得意的情懷渲染得淋漓盡致。

51.《江樓感舊》用“獨上”與“同來”對舉，面對如同去年的“月光如水水如天”的風(fēng)光，引發(fā)了對友人（戀人）的無限思念。相同點：①都是七絕詩；②都表達(dá)了詩人由見到與去年相似的景物而引發(fā)對友人（戀人）的思念之情，流露出物是人非的感傷；③都在三、四句點明題旨，深化意境。52.《卜算子·詠梅》①孤獨寂寞②無意爭權(quán)邀寵而遭到嫉妒與打擊③即使形瘦體消也永遠(yuǎn)也不改高潔的品格和抱負(fù)。

53.《孤桐》

1、頸聯(lián)。

2、①以梧桐自況，表明自己的志向高遠(yuǎn)，虛心近人，不屈服于環(huán)境的堅韌頑強的精神；2為解民于倒懸而寧愿獻(xiàn)身的抱負(fù)。

54.《墨梅》淡雅、高潔。墨梅長在洗硯池邊，它的花浸漬了畫家的情志，它雖然沒有其他梅花的美艷，惹人喜愛，但它卻是作者凜凜正氣，高潔情懷的化身。

55.《詠喇叭》比喻宦官。形象地寫出了宦官的丑態(tài)，嘲笑他們依仗權(quán)勢，魚肉百姓嘴臉，揭露了統(tǒng)治者欺壓人民的罪惡和社會的黑暗。

56.《東欄梨花》作者所詠東欄梨花已成“一株”，暗示已是殘花。時至暮春，柳色由綠而轉(zhuǎn)“深青”，柳絮花飛。詩人觀察極為細(xì)致，睹物感懷，感慨春光易逝，青春易老，人生短暫，這就是最后一句詩的含義。

57.《慶全庵桃花》化用晉詩人陶淵明《桃花源記》的典故，喻慶全庵為世外桃源，把自己的隱居生活與陶淵明筆下的理想境界巧妙地結(jié)合起來，表達(dá)了一種恬淡的情懷和拒絕出世的心聲

58.《觀祈雨》

1、描寫與農(nóng)家息息相關(guān)的“桑”與“土”遭旱的情形，意在突出農(nóng)夫“祈雨”道切心情。

2、三、四句形成鮮明對比，富貴人家全然沒有農(nóng)民的憂慮，反而擔(dān)心天氣轉(zhuǎn)陰會妨礙他們的吟唱作樂。詩人對農(nóng)民的同情和對不顧農(nóng)民死活的權(quán)勢者們的鞭撻躍然紙上。

59.《海裳》詩人被貶黃州，孤獨寂寞，他鍾愛海裳花，賦海裳以人格，月夜里，既盡情享受花的清香，又與海裳相知相伴，心友神交，“恐其睡”，是與其共度寂寞春霄。詩作創(chuàng)造了極美的意境。

60.《晚春》運用了擬人的手法，從“知春”“斗”“無才思”“惟解”等詞來表現(xiàn)。詩人贊草樹，知惜春（惜時）并施展才華而“楊花榆莢”只知任已飄蕩，無所作為。61.《立秋前一日覽鏡》鏡中的詩人是“兩鬢雪”的形象，時令上的秋天正與人生旅途的“秋天”相合，走過的路，坎坎坷坷，經(jīng)歷的事榮辱興衰，一齊涌上詩人的心頭。然詩人并不悲觀，敢于正視現(xiàn)實，直面人生！

62.《菊》對比的手法，把自己對菊的喜愛與王孫的鄙視對比，把秋菊的香溢池岸與高高在上而又骯臟的瓦松比，突 出了菊花近人，友人的品格，表現(xiàn)了詩人不高攀權(quán)貴而植根民間的高潔精神。

63.《詠柳》喻依仗權(quán)勢，張狂胡為，欺君害民的小人。詩人通過“斥柳”，表明這類政客得意不會長久，因為天地間的凜凜正氣會給他們迫頭痛擊！

64.《觀書有感》①水有源頭，方為活水，活水才會清澈透明。比喻只有掌握了豐富的知識或某種深 的思想，才能在工作和學(xué)習(xí)中得心應(yīng)手。②反映的是一個喜借助于外物的道理。也可從“枉費推移力”中得到：辦事要遵循客觀規(guī)律，不能蠻干。

65.《樂游原》1．“意不適” 排遣內(nèi)心的郁悶2．好景不長（難長）盛事難再

66.《題西林壁》1．多姿多彩，神奇莫測2．抒情 議論 “當(dāng)局者迷，旁觀者清”或?qū)κ挛锉仨氂蓛?nèi)到外，由表及里地全面觀察分析，才能了解它的全貌。

67.《水口行舟》1．寫出了詩人對昨夜狂風(fēng)暴雨肆虐的疑懼：它會不會毀壞大自然的美麗？2．美好的事物終究是不會為邪惡扼殺。困難和挫折阻擋不了事物的發(fā)展，真的生命只有經(jīng)歷嚴(yán)峻的考驗才會具有旺盛的生命力。

五、邊塞軍旅詩

68.《小重山》（1）．是指下片中的“歸程”，隱含重返疆場，為國效力的壯志。（2）．當(dāng)年率領(lǐng)將士殺敵復(fù)國的情形。（3）．白首為功名（功名應(yīng)指志向、抱負(fù)）（4）．上片中“驚回千里夢”句，及夢醒后的獨自徘徊，隱含對往日戰(zhàn)斗生活的向往，表現(xiàn)理想與現(xiàn)實的矛盾；下片用“欲將心事付瑤琴”寫詩人壯志難伸的惆悵與痛苦，都十分蘊藉。69.《涼州詞》（1）．欲飲 軍樂吹響，催征人出發(fā)（2）．豪邁、曠達(dá) 沉痛、憂傷 這是反向抒情的手法，表達(dá)憂傷的感情用悲哀語言的感人力量不如用曠達(dá)的語言，就像人氣憤極了反而會發(fā)笑，悲哀極了反而會唱那樣。這樣表達(dá)的感情更沉重、更深刻。

70.《漁家傲》（1）．風(fēng)景異 通過 秋雁、千嶂、長煙、落日、孤城 勾勒出一幅 蒼茫、肅殺的邊塞秋色圖。（2）．①燕然未勒（邊塞戰(zhàn)爭未平息）②思念家鄉(xiāng)和親人（3）．悲涼 慷慨悲壯的 71.《從軍行》“黃沙”點明戍邊將士生活、戰(zhàn)斗的環(huán)境艱苦、惡劣；“百戰(zhàn)”既言經(jīng)歷時間之長，又言戰(zhàn)爭之殘酷和頻繁。這一切又用“穿金甲”來進(jìn)行集中的形象描繪。突出地表現(xiàn)出戍邊將士艱苦卓絕的戰(zhàn)斗經(jīng)歷和大無畏的英雄氣概。

72.《塞下曲》(1)艱苦的生存環(huán)境；（2）緊張的戰(zhàn)斗生活。表現(xiàn)了戍邊將士大無畏的英雄氣概和戰(zhàn)勝敵人的決心。73.《夜上受降城》這是邊城秋夜的景色描繪。詩人通過悲涼景色的描寫和凄婉笛聲的渲染村托了征人強烈的思鄉(xiāng)之情。

六、詠史懷古詩

74.《烏衣巷》（1）．寂寞衰敗（殘破荒涼）（2）．燕子尋不到舊巢 隨著朝代更迭，煊赫一時的豪門貴族早已不復(fù)存在了（富貴不能永久）（3）．今昔對比 以小見大 75.《過秦始皇墓》.“崩”言秦始皇死，又言秦王朝速滅，還言后世人之怒。一字意深。從中也透視出詩人對秦始皇的針砭與嘲諷。2.反襯法。以漢文帝的謙和、禮讓與秦始皇的殘暴、貪婪作對比。作者不直接寫自己，而是推己及人，用“路人”（行人）“唯拜”寫盡秦始皇的無道和詩人的感慨。76.《越中覽古》今昔對比。詩人意在表明：勝利后的驕奢、淫樂只能是新的失敗的開始，任何表面的輝煌都只會給后人留下笑柄。

第五篇：詩歌鑒賞練習(xí)題12013.7.25

1、謁荊公不遇

春江渺渺抱檣流,煙草茸茸一片愁.吹盡柳花人不見,春旗催日下城頭.注: 1荊公:王安石.2春旗:春日之旗.(1):這首詩通過哪些意象給我們營造了怎樣的意境?表達(dá)詩人什么樣的心情? 回答:作者通過春江.孤帆.煙草.柳花.春旗.夕陽等意象創(chuàng)造出一種凄清寂寞的意境,烘托出詩人失望無聊的心情.(2)詩人用什么手法來表現(xiàn)自己的情感? 回答:采用寓情于景以景寫情的手法,篇中無一字直接寫作者的心境,通過景物的描寫渲染,反襯作者失望無聊的思想感情.2、雙調(diào)·清江引（張可久）



西風(fēng)信來家萬里，問我歸期未？雁啼紅葉天，人醉黃花地，芭蕉雨聲秋夢里。簡要分析這首詩的意境。

答案：這首詩取西風(fēng)、雁啼、紅葉、黃花、芭蕉和秋雨等一系列富有季節(jié)特征的景物，渲染出一種濃深的秋意，蕭瑟中帶著熱烈，抒發(fā)了游子身處異地，思念家鄉(xiāng)的濃烈的愁情，全詩以景襯情，以情馭景，情景交融。

3、閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。

軍城早秋

嚴(yán)武[注] 昨夜秋風(fēng)入漢關(guān)，朔云邊月滿西山。更催飛將追驕虜，莫遣沙場匹馬還。

[注]嚴(yán)武（726-765）：字季鷹，華陰（今屬陜西）人。曾任成都尹、劍南節(jié)度使，廣德二年（764）秋率兵西征，擊敗吐蕃軍隊七萬多人。

（1）詩的前兩句描繪了什么樣的景象？有什么寓意？（2）詩的后兩句表現(xiàn)了作者什么樣的情懷？請簡要分析。

解題指導(dǎo)： 分析詩歌“意境”，答題步驟：第一步，描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面；第二步，概括景物所營造的氛圍特點；第三步，分析作者的思想感情和營造氛圍的作用及意義。

答案

（1）夜晚、秋風(fēng)、漢關(guān)、寒云、冷月、西山，（步驟一）詩的前兩句描繪的是一幅初秋邊關(guān)陰沉凝重的夜景。（步驟二）寓意邊境局勢的緊張。（2）詩的后兩句表現(xiàn)了作者作為鎮(zhèn)守邊疆的將領(lǐng)，斗志昂揚，堅信必勝的豪邁情懷。第三句寫部署奮力出擊，顯示昂揚的斗志；第四局寫全殲敵軍的決心，顯示必勝的信心。課堂訓(xùn)練

4、閱讀下面這首宋詩，回答問題。

閑居初夏午睡起二絕句（其一）楊萬里

梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花。（1）這首詩選用了哪些物象來表現(xiàn)初夏這一時令特點？（2）詩中哪一個字最能表達(dá)詩人的情感？請作簡要賞析。答案（1）梅子，芭蕉，柳花。

（2）閑。詩人閑居鄉(xiāng)村，初夏午睡后，悠閑地看著兒童撲捉戲玩空中飄飛的柳絮，心情舒暢。詩中用一個“閑”字，不僅淋漓盡致地把詩人心中那份恬靜閑適和對鄉(xiāng)村生活的喜愛之情表現(xiàn)出來，而且非常巧妙地呼應(yīng)了詩題。

例

2、閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。

5、閱讀下面的詩，回答問題

山居即事

王維

寂寞掩柴扉，蒼茫對落暉。鶴巢松樹遍，人訪蓽門稀。嫩竹含新粉，紅蓮落故衣。渡頭煙火起，處處采蓮歸。

詩的后四句寫出了怎樣的景與情？

1）“遍”字表現(xiàn)松鶴多，“稀”字表現(xiàn)來訪者少，兩者對照寫出山居環(huán)境的幽靜。

（2）寫出了夕陽西下，炊煙升起，嫩竹荷花清新可愛，人們采菱而歸的景象，表現(xiàn)出作者悠然閑適的心情。

6、閱讀李白詩《獨坐敬亭山》，試分析詩中所塑造的詩人形象。

獨坐敬亭山

李 白

眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。

相看兩不厭，只有敬亭山。

【參考答案】

（1）詩展現(xiàn)了一個孤僻高傲的詩人的形象。眾鳥距己甚高且已飛去，唯留詩人獨坐敬亭山，體現(xiàn)他的孤僻。那孤云不正是詩人自己？雖然孤獨但樂得清閑，又體現(xiàn)了他的高傲。最后只留他與敬亭山，但依舊相看不厭，又一次全面展示了他閑適孤傲的形象。

（2）猶如孤云一樣，當(dāng)眾鳥高飛盡，正是眾人得志時的表現(xiàn)，他卻獨自飄蕩，壯志不酬，符合作者有才無法施展示的特定身份，而對敬亭山時，作者看到更廣的更雄偉的自然，便看無厭，有了樂觀和豪放的心態(tài)，總的說來是孤傲樂觀浪漫的詩人形象。

（3）眾鳥飛盡，孤云獨閑，山靜而空，表現(xiàn)出詩人的與世無爭，自由而閑適的孤身一人的生活；相看兩不厭，表現(xiàn)出詩人從自然中尋求快樂，忘懷得失的思想感情。全詩塑造了一個與世無爭的，自由、閑適又有點孤傲的詩人的形象。7．試分析詩中的人物形象。

觀 獵 唐·王維

風(fēng)勁角弓鳴，將軍獵渭城。草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。忽過新豐市，還歸細(xì)柳營。回看射雕處，千里暮云平。

【解析】首聯(lián)起得突兀，大有先聲奪人的氣勢。頷聯(lián)寫發(fā)現(xiàn)獵物奮力追擊的情形，生動而又逼真。頸聯(lián)寫獵罷歸營，不著痕跡地表現(xiàn)了將軍策馬疾馳的風(fēng)姿。尾聯(lián)以“回看”一詞寫將軍躊躇滿志的神情。這首詩通過寫一次狩獵活動，勾畫出了一位將軍英姿颯爽、意氣風(fēng)發(fā)的形象。