第一篇：成長中有你作文

我一個人，靜靜地走在路上，黑色籠罩著天空，我看不清楚路了，還好，那里有一盞明燈，他照亮了我前進的路??

寒假的時候，我在整理房間。無意中翻出了一本“成長足跡”的相冊。我輕輕擦去相冊上的灰塵，打開這本照相冊，仿佛打開了早以逝去的冰封記憶。

第一張照片是我五歲時的照片，從那滿是泥土的臉就可以知道我當時是個頑皮的孩子。是的，記得那時，我還在讀幼兒園，爸爸媽媽都出去打工了，爺爺奶奶根本管不了我，曠課、逃學，那是“家常菜”。翻了一頁，這張照片上有我和爸爸，那時我已經跟爸爸出來了。那年我六歲，爸爸對我老家養成的壞習慣特別生氣。不做作業時，爸爸便火冒三丈地揍我一頓，逼著我乖乖地寫作業。但是每次寫完作業，爸爸都會給我獎勵。經過了幾次，我放學一到家就會認真地寫作業。那時，爸爸還教我每天定期都要寫日記，這個良好的學習習慣延續至今。

相冊再翻下去，我八歲了，照片上是我小學獲得“三好學生”，哭了一場，是爸爸鼓勵我，重新站起來，他說：“我相信你下一次一定能評上！”果然我評上了，爸爸又對我說：“不要得了個三好學生就自以為是，還要好好努力。”

又翻一面。我終于十二歲了。照片上的我和爸爸媽媽在福建廈門的鼓浪嶼。對了，爸爸經常帶我去各地旅游，看名勝古跡，他教我要熱愛生活。爸爸還經常買書給我，我在家中都有一個書房，里面有百余本書，我也養成了熱愛閱讀的習慣。

今年，我十四歲了，我還要好好努力。

第二篇：《成長中有你相伴》作文教學設計

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《成長中有你相伴》作文教案

【學習目標】

1.通過審題、選材、構思的練習進一步熟悉命題作文的一般寫法。2.擬寫作文提綱。

3.學會通過生動具體的敘述描寫，使寫作內容充實、言之有物。【學習重點、難點】

1.熟悉命題作文的一般寫法。2.擬寫作文提綱。【學前準備】

1.查資料并結合自己的寫作體驗，說說命題作文在審題、選材、結構上的一般方法或要求。

2.思考題目中關鍵詞語“成長路上”“你”“相伴”的不同含義。【學習過程】

一、導入：播放城市姐妹的《成長路上》歌曲導入

“走在成長的路上有一點自信和迷茫；走在成長的路上有一點希望和失望；走在成長的路上用歲月的腳步去丈量。”走在成長的路上，悄然地，我們就長大了。成長，不僅意味著身體的成熟，更多是體現著你心理的變化，情感的豐富。學會了堅強，學會了坦然……成長是—個蛻變的過程，由簡單到復雜，由幼稚至成熟。那么在你的成長路上始終陪伴你的是誰呢？

學生交流后，屏顯作文題目和目標。

二、命題作文的一般寫作方法

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這是一個全命題作文，命題作文的一般寫作方方法是什么呢？學生交流自己的學前準備，教師即時評價點播。

師生小結：

審題要準；選材要精；結構要明。

那么我們就以今天的題目為例來進一步熟練這一寫法，好嗎？

（一）屏顯題目及寫作要求

【作文題目】 《成長中有你相伴》 【寫作要求】

（1）內容具體典型，語言生動。（2）注意人稱的正確運用。（3）表達自己的真情實感。

（4）文體寫成記敘文，不少于600字。

（二）寫作指導 1.審題要準

（1）抓住題眼，即題目中的關鍵詞語。

本題目中的題眼是哪個詞呢？學生交流后明確：人稱代詞“你”是關鍵詞，作文必須以“你”為主要寫作內容，重點描寫你“你”這一對象。

那么“你”是誰呢？學生結合自己的學前準備展開討論后，明確：最好是人，如父母、老師、兄弟姐妹、同學朋友等，也可以是物，如花草樹木、鳥獸蟲魚、學習用品、生活用品、玩具等。“你”可以是實指的，如高山大河、田園風景、詩詞歌賦等，也可以是虛指的，如

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真誠、善意、青春、熱情、純潔、美德??（2）深入分析題目中的言外之意。

本題目的言外之意有：我在成長路上遇到什么？（困難、挫折等）；“你”如何陪伴我的？“你”的陪伴讓我怎樣在成長路上順利前行？（感悟、收獲等）??

2.選材要精（1）首先要有材料

“巧婦難為無米之炊”，一篇文章，立意再好，如果沒有材料去體現，也是鏡中月，水中花，是虛的。課標指出：寫作時要能“多角度地觀察生活，發現生活的豐富多彩，捕捉事物的特征”，“需要占有真實、豐富的材料”。

（2）其次要鮮活典型

材料鮮活有下筆引人之效。可以從熟悉的人物中找到新穎的切入點：寫老師“笑里藏刀”，不過，“刀子”里藏著無言的激勵；寫同學“冷若冰霜”，不過“冰霜”后難掩的是深切的關愛；寫朋友“瘋瘋顛顛”，不過“瘋顛”里蘊藏的是健康的心理感染力??（3）最后要會取舍

要有認真思考，必須經過“放棄——選擇——再放棄——再選擇”的選材過程。要放棄那些“人有我有大家有”的材料，一定要突出自己的體驗、自己的發現。這樣寫出來的文章，才是刻骨銘心的生活，才是妙趣橫生的故事，才是震撼心靈的情感。

3.結構要明

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（1）明要素

緊扣文體要求，提綱中要明確記敘的要素及其主次地位作用。（2）明順序線索

根據中心和表達內容需要安排好記敘順序，理清線索的作用（當然也可不用線索）。

（3）明鋪墊照應

提綱中，要根據中心表達需要看是否需要有首尾呼應、鋪墊伏筆、過渡照應等。

三、我來擬提綱

下面就請同學們打開記憶的閘門，回首成長的歷程，找到那個陪伴你的他/她/它。根據我們剛才明確的三點擬寫本次作文的提綱。比一比，看誰寫得好？

1.學生擬寫提綱 1.小組交流。

2.全班展示。師生共同點評提升。

四、當堂寫作 1.寫出初稿 2.自評

（1）你寫作過程的感受：得意之處與不滿意的地方。

（2）你是如何刻畫人物的？

五、課堂總結

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通過這堂作文課，你對寫好作文有了怎樣的認識？哪位同學能和大家一起分享一下你的收獲？

六、布置作業

請把自己的作文修改完善后，工整謄抄在作文本上。【范文賞析】

成長中有你相伴

思緒里，又突然間會冒出老師那輕輕的一句活，記憶的長河里就泛起陣陣漣漪來。忽然明白，原來成長的道路上，老師的話一直伴我左右，激我進取，勵我堅強。記得那天，因同學加塞兒(即為了取巧而不守秩序，插進排好的隊列里)，管理員沒有看清是誰，就認定是我不遵守紀律。于是，我跟他吵起來，差點動手。正在這時，王老師趕來，她先讓我賠禮道歉，又讓我回去檢討，雖說事情平息，我卻慪了—肚子氣…… 晚上，我獨自躺在宿舍的床上。窗外—片片枯葉在秋風中打著旋，四處飛舞，—如自己亂糟糟的心。其實，食堂事件只是個引子，它把我積淀的心事都勾引出來——童年的夢想、少年的憧憬，都隨著無情的歲月飄逝。我無法梳理雜亂的思緒，是輟學回家，還是在這里混日子?越想越煩，“剪不斷，理還亂”，生活中的無奈與困惑正一點點地嚙咬著自己并不很堅定的意志，任飛逝的時光在紛亂的思緒中劃過。

一陣敲門聲打斷了我的沉思。

我以為是老師來檢查曠課的學生呢，趕緊蓋上被，裝作昏睡不醒的樣子。

門“吱”的一聲被推開，我瞇縫著眼看到王老師走進來，手里拿著暖瓶和—兜水果，輕輕地放在窗前的桌上。我沒敢翻身，每根神經都緊繃著，好像只要稍微—動就會露餡似的。她以為我睡著了，沒打擾我，獨自把凌亂的寢室打掃了一遍。我躺在床上看她忙碌著,心里有說不出的內疚,趕緊睜開眼睛,欠了欠身坐起來。看到王老師的額頭上沁滿了汗珠,更是一陣陣發虛。“聽同學說你病了，是不是晚上沒蓋好被子，著涼了?”王老師很和善地問。我羞愧地低著頭，一副硬著頭皮挨批評的樣子。王老師大概從我的表情中猜出了什么，便搬了把椅子坐到床前。“食堂那件事，你受了委屈，當然有一半原因是你平時不注意影響造成的，但用裝病不上課的辦法來表達不滿情緒，顯然是很愚蠢的。”

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“我沒想那事，只是覺得書越讀越沒勁，現在大學生都不太吃香了，何況我啊。”“原來病根在這兒呀。”王老師頓了一下說，“我也是從你這個年齡走過來的，我覺得—個人不論在怎樣的境遇下，都不應該自暴自棄，你這樣混日子，既對不起父母，更對不起自己。”

我默默地聽著，心里很茫然，但感到她的話很有道理。

“你已經長大，有了自己的思想，我不想深說，等你想通了咱們再談。望著窗外的云，我細細地咀嚼著她的話。

幾天后，王老師送給我—本書——《渴望生活——凡〃高傳》。凡〃高的生活經歷很悲涼，但他卻始終充滿對生活的渴望。在畢業班會上,王老師在我的臨別贈言簿上寫道：“我們都有對生活茫然的時候，偉人之所以能夠戰勝生活中的不幸與挫折，就是因為他們對待生活有一種積極向上的態度。”

我感到這不僅是—句贈言，更是她對人生的一種提煉。

以后，我一直牢牢地記著這句活，因為成長的路上有它相伴，每當遇到挫折與困難時，我就用它來激勵自己，漸漸地堅強起來，日子過得愉快而充實。老師，謝謝您！

【教師點評】

文章寫得細膩、生動且感人至深。幾乎每個孩子在成長道路上都會遇到坎坷與荊棘，當自己圉于其中，不得自救時，能夠遇到一個像王老師這樣有愛心、有智慧的老師，該是何等的幸運！而小作者也深深感知了這一點，文章寫得情真意切，真摯感人。文章還表現出小作者有較扎實的寫作功夫：駕馭語言能力很強，文筆優美生動，自然流暢，字里行間流露出人生體驗的豐富和思想感情的細膩；結尾處恰到好處地點明中心，語言樸實真摯而意味雋永，集中表達情感既照應開頭又總結全文，首尾連貫一氣呵成；環境描寫恰當貼切地襯托人物內心感受；而在刻畫人物上，對自己內心的真切感受心理細節描寫，對王老師具有說服力的諄諄教誨的語言、神態的細節描寫，都具體真實，符合人物特點。

第三篇：感謝生命中有你

感謝生命中的那些朋友

謝謝你們，謝謝你們的真，你們的善！謝謝你們的真情流路，你們的關愛和理解，你們的調皮和率性，你們的真誠和珍惜，謝謝你們的提醒和溫暖，謝謝你們的自然和隨性，你們的幽默和惡作劇，謝謝你們的真心和善良，謝謝你們給我的每一次暖心和感動，那是用言語無法形容的溫馨！謝謝，這一生有你們，真好！

在一起的點滴，相遇，相識，相知，相惜，矛盾，誤會，相擁，陪伴，關愛，溫暖，理解，支持，鼓勵、、、謝謝你們，我親愛的朋友，感謝你們的相伴，生命因有你們，才那么暖心！謝謝！

感謝青春

在那段歲月，她是那么的自由，率性，盡興，醉心！那是她生命中最灑脫不羈，慵懶隨性，無拘無束的時刻！花季的少女，年少輕狂，無畏無懼，神采飛揚！那樣的真實不做作，那樣的簡單快樂，那樣的倔強堅強！瘋瘋癲癲，隨心暢意！一切都是那么的痛快盡興，那么的不負此心！或是隨心所欲，或是瘋狂執意，或是活潑任性，或是無理取鬧，或是無中生有，或是火爆脾氣，或是意氣風發談天說地，或是驕傲自信，或是黯然神傷，或是情竇初開、、、那時的歡笑，閃耀，痛快，自由，真實、、、為了一些小事而鬧的脾氣；為了一些情緒的大吼大叫；為了一些不平的沖動，為了一些感動的相擁相抱，為了一些莫名其妙的念頭的調皮惡作劇，為了感情的瘋狂與傷痛！無聊時的古靈精怪，追星崇拜的激動興奮，開心時的高跳歡呼，不開心時的隨性怒氣，渴望溫暖的脆弱心靈，還有聊不完的話題、、、她們會互相打擊，也會互相安慰！她們會自尊自愛的倔強；她們會任性的只做自己；她們會爭吵怒罵第二天又相擁嬉戲；她們會對世人評頭論足而又驕傲的抬頭不屑或是激動地說個不停！她們會調皮的戲弄別人，也會充滿好奇地聆聽！會好笑的做著各種表情，會躲貓般的藏匿，會心之所想的隨心所欲，會越挫越勇的斗來斗去，也會相視一笑而不需要言語、、、十幾歲的花季，她們做著最真自己！她們的溫柔，她們的潑辣，她們的善良，她們的爽朗，她們的真誠，她們的自由，她們的率性，她們的真情，她們的青澀，她們的本性，她們的活潑，她們的痛快，她們的盡興，她們的淚水和堅強，她們的悲傷和期待，她們的絕望和城站、、、感謝青春，謝謝它帶給我的美麗！感謝它的真善美，謝謝它的自然本性、、、

第四篇：感謝生命中有你

感謝生命中有你！

感謝生命中有你，給我一段不長卻永世難忘的記憶，也許緣分本來就是捉弄人的東西，注定我們只是對方生命中匆匆而過的過客，將我們由陌生變成熟悉，又從熟悉變成陌生。

有些恨你，因為你離去過于突然，有些戀你，因為我對曾經過于留戀。感謝生命中有你，無論付出回報，那瞬間的快樂成為永恒，哪怕簡簡單單的一秒鐘，此刻我沉迷陶醉。我們有過相濡以沫的承諾，雖今生無緣白頭偕老，可來自心靈的悸動也是愛情的另類演繹。

分開的這段日子試著涂抹擁有的記憶，但自我的力量顯的渺小無力，美麗的場景充斥整個心靈，曲江公園蹬情侶車看風景，湖泊旁喂鴨子、小魚，相約雨中的童話，霓虹燈下的漫步，清涼夜風的柔美，洗刷“噔噔”卡乘公交的快樂，此起彼浮，感觸戀愛的癡狂，忘我唯你的仙境傾刻你化為我生命中流淌的血液。為你我愿意放棄健身，甚至于父母爭論，父親為此酒醉，母親為此心冷，他們在兒子的執著種妥協，只要兒子能領悟愛情的快樂，他們也情愿付出自己年邁的精力。是你讓我感受父母的無私，是你讓我明白軀體的堅強不代表內心的懦弱，不曾哭泣的淚水，不曾有過的傷感，伴隨我左右。再也無法聆聽電話那頭的密語，再也看不見你撅起的小嘴，再也嗅不到你清淡的幽香，連空間里僅存的回憶也被刪除，明白你決意離去。只能獨自走走曾經一起走過的路，獨自聽聽你喜歡的歌曲，獨自品味你畫的動漫，在淚水與苦難中度過每個凄涼的月夜。

感謝生命中有你，讓我懂得不要用物質衡量愛情，不要用房產挑釁婚姻，要保持積極進取的精神，擁有現今社會男人應具備的品質。熟知自我不具完美，但有一顆真誠責任的心在情感的世界里我愿承擔來自零智商對你的好，固執的認為你就是我的女人，可以用一生一世疼愛相扶的好女人，珍惜在一起的點點滴滴。沒有罵過，沒有打過，更沒有絲毫愛情的走私。如果說房產讓你恐慌窒息，那不是我本意，炫耀只想表述今后我們婚姻的生活，沒有房奴的籠罩，可以無憂無慮的享受兩人的世界，目前我工作有些安逸，讓你和你的家人無法理解，但你必須相信我有為家庭創造財富的技能，過上我們父輩未曾享受過的日子。有過事業三起三落的經歷，看重眼前擁有的一切，暫時的停頓不能代表我停止的步伐，只是蓄勢待發。相信我，你會超越你現有同事的生活，她們能得到的，你將得到，她們沒有得到的，你會擁有。無論是物質還是精神，你將成為她們中間的驕傲。

感謝生命中有你，分手后38天，你滿懷激情在電話中對我的感言，流露出目前擇偶的疑慮，能感悟這段時間你的好奇與迷離，面對身旁那位等待定性的男友，你表現出徹底于我決裂的信念，是向他表白你將遠離我的視野。顯然，你并不輕松無法釋懷心中沉積的怨氣困惑，但我自愿成為你宣泄噴發情感的遮陽傘，因為你累了，需要傾訴需要心靈的釋放，健康開心的生活。我不會干擾你正常的空間，更不會做出騷擾的姿態。只是你心中有魔，恐慌我的降臨激起你生命的漣漪，可想過，曾愿為你放棄生命事業的男人怎么會危及你幸福的人生，怎么會恐嚇曾經用心聆聽過的女人。

感謝生命中有你，有你慈祥的奶奶，善良的父母姑姑，還有值得敬佩的叔叔嬸嬸聰明的嘟嘟，在他們身上我懂得如何該愛一個人，怎樣創造幸福和諧，感受他們關注你的生活你的將來。此刻祝福你笑口常開，我的家人也默默地祝福你健康美麗，只有你幸福安康他們的兒子才會結束曾經的依戀，才會開始明天嶄新的篇章。

感謝生命中有你！

第五篇：感謝生命中有你作文

感謝生命中有你作文

無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的感謝生命中有你作文，歡迎閱讀與收藏。

時間的沙漏帶走了太多的記憶貝殼，往事如煙.......回首細數，我來到永慶中心學校已經6年了，20xx年的初秋，落葉翻飛秋風蕭瑟，教師節過后我被調到永慶中心學校，接替了即將退休的音樂教師的工作，雖然中專三年我學的是音樂，可是8年的時間，已經將我的音樂知識消磨在了瑣碎的班主任工作中，對于音樂教學我真的感到茫然，面對音樂課本上簡單的樂理，我不知道該如何把它教給學生，面對新課改我不知道該如何讓學生唱好一首歌曲，就這樣我一邊教學一邊自我學習，雖然學校的同事領導對我都很照顧，可是面對專業上的知識，我知道能幫我的人只有我自己。可是我該從何入手呢？我找不到答案。

初識我們教研員那天，是她到我們學校聽課指導，我的同事介紹她是張老師，我叫了一聲老師好，打量著她，她大大的眼睛白皙的皮膚苗條的身材，身上散發著搞藝術的女人那種特殊的氣質，有種不食人間煙火的味道，我喜歡她的樣子！我懷著忐忑的心情講完了我的課，評課的時候，我所聽到的是她對這節課的不滿意，我羞愧難當，無地自容，雖然她沒有狠狠的批評我，可這也是我在參加工作以來受到的最嚴重的批評，在工作上我是一個積極認真的人，從未被領導這樣批評過，那天下午我垂頭喪氣的回家后，晚飯都沒有吃，滿腦袋全是張老師的話語，是呀，我的學生的確是喊唱了一節課，的確是不會處理歌曲，其實是我不會處理歌曲，我根本就不知道怎么引導學生有感情的演唱歌曲，這不是學生的錯，是我的錯，那天，是我給學生上的最糟糕的一節課，同時張老師也給我上了人生重要的一節課，張老師的細心指導，親身示范，讓我感到她是那么的真誠，那么迫切的想把自己的教學經驗傳給我，她的敬業精神、她的認真工作的態度，深深地打動了我。

自那天后，我認真的揣摩張老師的教導，自己也上網查找教學資料，課余時間讀專業書籍，遇到不懂的問題或是教學中有困惑，我總是會給張老師打電話，她從來都是不厭其煩的指導我，從來沒有領導的大架子，每次外出學習，我都會認真記筆記，回到學校后根據我的學生的情況，因材施教，慢慢的我找到了有效的教學方法，我的學生不喊唱了，看到學生的進步我是那么的高興，高興之余我最感激的人就是張老師，我不會用華麗的語言形容她，不會說太多感激之語，但我是發自內心的想對她道一聲謝，她給予我的不只是教學經驗，她的工作態度對我也有著很深的影響，每次進修學校組織學習，她總是耐心細心的向我們傳授經驗，那么認真那么專注，從來不浪費我們的一分一秒，她在教育戰線上工作了幾十年，從未聽見她有半句抱怨，老師這個行業是最辛苦的，付出的是辛勤與汗水，收獲的卻是白發與皺紋，青春殆盡時，也許我們已是桃李滿天下，可是這期間的辛苦只有我們為人師者能夠體會到。慢慢的，張老師成了我的'榜樣，我經常鼓勵自己一定要好好工作，做一名合格的音樂教師，我始終信奉這句話，沒有教不好的學生，只有不努力的老師，經過一年的努力，當張老師再次聽我的課時，她露出了笑容，評課時張老師很滿意，當然也有不足之處，可照比一年前那節課進步很大了，那天我高興極了，心里暗暗下決心，我一定要再接再厲，努力搞好自己的教學工作，就這樣一步步的，在張老師的指導下，我在音樂教學上不斷地進步著，如今我的學生無論是唱歌還是識譜還是豎笛，都很出色了，我感到無比的欣慰，今后我依然要踏踏實實的做好音樂教學工作，不辜負學校領導和張老師對我的期望。

人生于天地之間，總會遇到許許多多值得回憶的事和讓我們無法忘懷的人，張老師給過我幫助，給過我鼓勵。她是我最應該感謝的人。我知道我應該懷著感恩的心回報生活回報社會，我知道我應該好好工作做一名合格的音樂教師，可是我拿什么回報張老師您呢？這么多年了，您不吃我們一頓飯，每次都說“以后有機會”，其實我知道您是不想讓我們破費，因為你知道我們當老師的那點薪水，你是替我們著想，如今這個錯綜復雜的社會，像您這樣純凈的人不多呀，您知道嗎？那天我上完公開課后，聽著來自不同學校的老師對我那節課的贊

揚，看見你眼神里的贊許，聽見你嘴里那句“孩子辛苦了”，我是多么的高興，最喜歡聽您叫我們“孩子”，那么親切那么暖心，我知道您是真的把我們這群丫頭當成孩子了，我們進步您高興，我們努力您欣慰，我們難過您心疼，請您放心，今后我們一定更努力，因為有您的諄諄教導，有您的幫助，我們怎能不努力，辜負您的一片苦心呢？

今夜我執筆，在母親節來臨之際，讓我真誠的道一句：母親節快樂！感謝您！我的教研員——張老師。